贪吃的小猴子_三年级作文

贪吃的小猴子

在一个村庄里，住着善良的兔大婶和一只贪吃的小猴子。兔大婶很疼爱小猴子，总会拿些好吃的东西给他。

在夏天要来时，兔大婶家的桃树结果了，那树上的桃子，又大又圆，那颜色红得鲜艳欲滴。小猴子正沿着山上的小路回家，路过兔大婶家时，看见了树上的桃子，口水忍不住流了下来。他目不转睛地盯着树上的桃子，脑海里不停地浮现吃桃子的美妙场景。这时候，兔大婶正好从屋子里走了出来，瞧见了小猴子的贪吃样子。她便笑道：“嘴馋了吧！上去摘几个下来吃吧，大婶请你吃。”小猴子听见了，三步

并作两步地跑过去，一下子跳到了树上，迫不及待地摘了一个大口大口地吃了起来。小猴子兴奋地叫道：“太好吃啦！”接着又摘了好几个才跳下树，并喊道：“谢谢您，兔大婶！”说完便一溜烟不见了。

几天后，小猴子的桃子吃完了，便开始想着兔大婶家那美味的桃子，连做梦的时候梦到的也是漫天的桃子向他砸来。一个中午，他不知不觉走到了兔大婶家。兔大婶正拿着一篮子桃子要去给羊大爷尝尝，刚好临时有事，兔大婶便嘱咐小猴子帮她送去。小猴子爽快地答应了。时值烈日当头，太阳晒得小猴子汗流浃背。然而距离羊大爷的家还有好一段路要走，小猴子实在撑不下去了，他便找个阴凉的地方坐下来休息。这时，小猴子瞥到了篮子里的桃子，一不小心被诱惑住了。小猴子忍不住拿起一个开始吃起来。他心里想着，就一个就一个，应该不会被发现的。后来，他看了看篮子，想着：我真的好渴，那就再一个吧，反正这么多，不会被发现的。小猴子抱着这样的心理，一个接————来源网络整理，仅供参考 1

一个，吃得狼吞虎咽。不一会儿，他就把一篮子桃子给吃完了。桃子无法送到羊大爷哪里去了。小猴子后悔了，却没有办法解决。于是只好硬着头皮去找兔大婶。兔大婶很惊讶，说道：“你怎么这么快呀？桃子送给羊大爷了吗？”小猴子支支吾吾地回答道：“送到了，羊大爷很高兴，他说谢谢您呢。”说完就飞一般地跑回家了。

隔天，兔大婶在去羊大爷家的路上发现了一地的桃核，她马上就明白了怎么回事。心里哭笑不得，想到小猴子小小年纪就会说谎，真的是很生气，然而，这个小猴子啊，撒谎却留下线索。她把桃核拾起来，来到了小猴子家。小猴子一看兔大婶来了，心里忐忑不安，该不会是被发现了吧，我要怎么解释呢？果然，兔大婶把桃核放到了小猴子面前，问道：“这是怎么回事？”小猴子惭愧地低下了头。他自责道：“对不起，兔大婶！我不应该把桃子吃了，都怪我禁不住诱惑。我以后一定不会这样了。”兔大婶加重了语气，说道：“还有呢，你还做错了什么？”小猴子不明白。挠着脑袋问道：“我不知道。”兔大婶语重心长地说道：“你不该撒谎的，做人要诚实懂吗？如果没有诚实，这个世界多不美好。”小猴子点点头。

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小猫生病了

小猫生病了 ［活动目标］ 1、学习观察图片，理解图片内容，学会用简单的句子讲述图片。 2、根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。 3、通过活动，知道朋友间要相互关心、帮助。 ［活动准备］ 1、幼儿认识过信，了解信的基本格式。 2、挂图1和挂图2。 ［活动过程］ 一、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。 师：有一只小猫生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该多好啊！可是，小兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病呢？小猫发愁了，怎么办呢？ 二、理解信的基本内容。 1、师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔，你们猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？ 2、教师出示信，引导幼儿观察。 ①师：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？（幼儿自由讨论） ②师：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？(重点帮助幼儿理解第二、第三幅画。第二幅：小猫为什么哭及小猫心里会想些什么？) 三、读信 1、师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。 2、幼儿再次讨论该如何读这封信。 3、请若干幼儿读信。 四、讨论并讲述

1、提问：小兔收到信后会怎么样？ 2、师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的朋友都来了。 引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，他们为什么要这样做？ 五、移情讲述 1、小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护，相信它一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢？ 2、我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。 [幼儿园大班主题教案]“神秘非非”

看图写话《救小猫》

看图写话《救小猫》

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??看图说话引导过程: 问题设置一:这是一棵怎么样的大树??提供形容树木茂密的词语: 密密层层,枝繁叶茂，遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴 问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：?娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵?问题设置三:这是一只怎样的小猫？它想干吗??提供形容小猫劣迹的词语:?调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的??问题设置五：结果怎么样? 问题设置六:给这个故事取了合适的名字？?口语交际连贯训练：?将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思??写话训练，教师适机指导

后记学生作品： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩 的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫, 爬到树上,心里想:呵呵,这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家 门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天，捡起一 块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了, 他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说:“谢谢你，小主人是你救了我们。” 问题设置一:这是什么季节？什么地方? 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些??提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放?问题设置三:公园里的菊花真美啊！有的( ),有的( ),还有的（)?问题设置四：我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的? 问题设置五:阿姨看到了，又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作,合理的说一说。 问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说( ）?学生作品：秋天,公园的菊花真美啊！有的含苞欲放,有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说:“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚定的对自己说:“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了,仿佛在说：“改正错误还是好孩子。” ? 问题设置一:?今天是植树节,天气怎么样? 提供形容天气好的词语:阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日

关于小猫的作文250字优秀作文

关于小猫的作文250字 篇一：小猫 今天下午放学回来后，我赶紧跑到草丛旁边想看看那几只小猫，我吃惊地看到盒子里的小猫居然没有了！我想早上它们还在里面呢，现在它们去哪里了呢？它们会不会有什么意外呢？ 我难过地说：妈妈，这是怎么回事呢？小猫去哪儿了呀？ 妈妈说：中午你姥姥不是告诉你了吗，猫会经常搬家，而且它自己的孩子会用嘴叼起来带走，肯定是猫妈妈找到新家了，就把它的孩子转移到安全的地方去了。 我问妈妈：那我以后还能见到它们吗？ 妈妈说：过一段时间，小猫长大了，会走路了，自然会跟着妈妈来找食物的。 我多么想时间快点过，小猫快点长大呀！ 不知道小猫咪们现在在哪里呢，我好想它们呀！ 篇二：小猫捉小鸡[250字] 娄齐杨 一天中午，母鸡带着小鸡们在院子里玩耍。它们一边走，一边在绿绿的草地上找虫子吃。它们找到了许多虫子，吃得可欢了！一只调皮的小鸡却越走越远，来到了篱笆旁。 这时，一只小猫悄悄地跑了过来，它目不转睛地盯着那只小鸡，猛地扑来上来。小鸡慌得左躲右闪，叽叽叽地叫着，好像在大声地喊：救命啊你！救命啊！ 鸡妈妈听了，连忙冲了过来，用尖尖的嘴啄小猫，还用鸡爪挠，用翅膀拍打。小猫疼得哇哇大叫，灰溜溜地逃走了。 那只小鸡安全地回到了鸡妈妈的身边。大家继续玩耍、捉虫子。鸡妈妈仰着头，咯咯咯地叫着，好像在说：以后可要提高警惕。 篇三：贪吃的小猫[250字] 殷冰婕 一天，小猫乐乐坐在椅子上拿着画板正在专心的画画。猫妈妈从厨房里端出一碗热气腾腾的鱼，猫妈妈对乐乐说：今天中午家里要来一些客人，你要懂事点。 乐乐看着桌上的鱼，口水直流。于是，它左思右想，终于想出了一个办法。它赶紧张大嘴巴，大口大口地吃起了鱼，还摸摸了嘴巴，直感叹真好吃。 乐乐赶紧在纸上画了一条又大又肥的鱼，看看跟自己刚才吃了的鱼真像。妈妈看见桌子上的鱼不见了，就问：乐乐桌上的鱼哪去了呀！ 乐乐故意说：我不知道。 你们说乐乐是不是一只又可爱又调皮的小猫的呢，是不是还是一只贪吃鱼的小猫吗？篇四：我最喜欢的小猫黄俊珲 我曾经养过一只小猫，我叫它嘟嘟，它长着圆圆的脑袋，胖呼呼地脸蛋，尖尖的耳朵，圆滚滚的身体，细长细长的尾巴。最可爱的是嘟嘟有着一双碧蓝碧蓝的眼睛。每次嘟嘟走起路来都是一摇一摆的，像个美丽的公主。 有一次，小猫跳上了茶几，在茶几上跑来跑去，一不小心踩到了电话的按钮，电话马上发出了嘟嘟嘟的声音，小猫吓了一跳，赶紧从茶几上跳了下来。 还有一次，我用毛巾绑着一只纸做的小鱼放在嘟嘟面前，它一看见两眼就放光，马上扑了上去。我看见它过来，故意把小鱼往上提了一下，嘟嘟就又向上跳了一下，这样一下，两

贪吃的小蛇绘本教案

贪吃的小蛇绘本教案 贪吃的小蛇绘本教案 活动目标： 1、在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。 2、通过活动体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1、《贪吃的小蛇》课件 2、操作材料（蛇、配对图片）、泡沫板 活动过程： （一）看ppt,引导孩子观察并联想 1、看ppt你们看,谁来了( 小蛇)小蛇肚子饿极了,所以它出来找东西吃呢. 2、出现苹果，你们看它找到了什么呀圆圆的大苹果，小蛇饿急了赶紧吃了下去，猜猜它的肚子会怎么样“为什么肚子会变圆呢”引导幼儿根据实物的轮廓进行联想。 3、第二天小蛇肚子又饿了，它继续寻找吃的食物，这次它找到什么吃的了请你们猜一猜——看看肚子的形状，猜猜是什么好吃的食物（引导幼儿迁移自己的生活经验，展开三角形的联想，形状——三角形） （1）请幼儿说说三角形的食物

（2）会是哪个呢？根据幼儿的回答，进行验证。 菜园小饼（ 太小了，肚子那么大，肯定不是，切片的西瓜那么大，也太大了，逐个验证一下，那么就是饭团了，再次验证，饭团，不大也不小，和肚子的形状差不多大。 （二）帮小蛇寻找它喜欢的食物 1、第三天小蛇又出去找食物了，可是食物没找到，确找到许多小蛇，这些小蛇也在找食物呢。你们愿不愿意帮助他们呀？ （1）请幼儿找找小蛇的`不同。带了不一样形状的帽子。 小蛇头上有顶帽子，要根据帽子的形状不同，找食物。请一幼儿操作，共同验证 （2）幼儿操作，老师巡回指导 正方形的食物不够了，只看到长方形怎么办圆形的食物不够了，怎么办 2、集体验证是否正确 重点引出：理解两个半圆组合起来变成一个圆形，两个长方形拼在一起可以变出正方形。图形拼起来就会变的。 三、小蛇的礼物 1、谢谢小朋友送了礼物——像个米老鼠的礼物（三个圆叠放——反过来拿）。 2、猜猜——教师将礼物图片翻过来 看上去像米奇的脑袋也有可能是其他东西，原来是三个苹果，一

一年级看图写话练习题集锦

一年级看图写话练习题集锦 仔细看图,看看在什么地方、谁、在干什么。认真想想,在什么时间、怎么干的。写一段通顺的话。 _________________________________________________________________________________________ 看图用上表示先后顺序的词说一句话。 想一想,这是什么时间？他们在哪干什么？他们会说些什么？以“我送爷爷过马路”为题,写一段 话。 我送爷爷过马路 观察图画,想一想,图上画的是什么地方,图中有哪些人,他们在干什么？ _____________________________________________________________________________________

图上画的是什么地方？图中的小朋友在干什么？他们会怎么说？怎么作？ ____________________________________________________________________________________ 什么时间,谁在哪,干什么？ 看图写句子。（谁？在什么地方？干什么？） _______________________________________________________________________________________ 看图回答问题,再写一句话。（谁和谁在什么地方？干什么？） ________________________________________________________________________________ 看图写话。 图上画的是谁？什么时间,在什么地方,他们在做什么,说什么？想一想,结果怎样？ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

幼儿园大班阅读讲述活动 贪吃的小猫

幼儿园大班阅读讲述活动贪吃的小猫 教学目标： 1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。 教学准备：大图书《贪吃的小猫》 教学过程： 一、猜谜预测，导入活动。 1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。（猫） 2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么？ 3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗？（出示大图书）这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等） 4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢？（看封面预测故事） 二、阅读讲述，展开活动。 第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事？妈妈上街买了什么？小猫上街了吗，为什么？小猫在哪里找到了东西？找到后小猫干什么了？ 小猫贪吃的馋样子是怎样的？（高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。） 谁能把这件事连起来说一说？ 第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？ 小猫想吃吗？你从哪里看出来的？（它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。）看着这么香的面包，小猫会想些什么呢？ 第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？谁来把这件事说一说？ 这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。）学一学小猫写意的样子。

小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢？ 第4页：谁来说一说这件事？ 除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢？ 第5页：接下来妈妈买了什么？还可以说一块什么呢？ 第6页：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这件事？ 小猫吃得开心吗？从哪里可以发现？（它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。）小猫为什么这么开心？ 第7页：这次，妈妈买了什么？还可以说一瓶什么？小猫还会继续吃下去吗/ 第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长，把头钻到了购物袋。） 第9页：小猫吃到了吗？为什么？小猫哪去了？我们一起来看看。 第10页：小猫怎么了？（毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……） 小猫为什么这么难受？贪心好吗？为什么？（以日常生活实例引导幼儿不贪心） 三、师幼阅读，体验乐趣。 1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的？（教师读课本，幼儿倾听。） 2、“结果就是……”是什么呢？谁能来说一说？（幼儿创编不同的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。） 3、这个故事好听吗？你们愿意和老师一起再来读一次吗？读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。（师幼一起阅读。） 4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。（幼儿再次阅读。） 5、谁愿意自己来读书？这次你加上自己的结尾。 6、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃？还有哪些人会贪吃？(幼儿自由表述) 下次我们来编《贪吃的小猫》的续集，并把它们也做成一本大图书，好吗？ [幼儿园大班主题教案]“神秘非非”

故事 尽职的小医生

尽职的小医生 小老鼠生病了，毛医生来给他看病，小老鼠一看到小花猫，就吓得钻进洞里去了，小花猫对小老鼠说：“别怕、别怕，我是来给你看病的”，小老鼠听了更加害怕了，说：“你被骗我了，我知道，你是来吃我的”。 小花猫等了好久也不见小老鼠出来，于是，他就学狗叫：“汪、汪、汪”，然后又惨叫了一声，“喵……"。小老鼠高兴了，以为小花猫被小狗吓跑了，就钻出洞口，这时候被小花猫抓住了。小花猫说：“我的小病人，您可出来了”，小老鼠哀求道：“你别吃我，你别吃我”！小花猫看了看说：“小老鼠，你可能是感冒了，如果不及时治疗的话，可能会传染的哦，最好的解决方案是打针，来啰喔，来了哦！我的小病人，小老鼠哭了起来，“我不打针，我不打针，小花猫拿针向小老鼠屁股上扎了进去，小老鼠叫了起来，哎呀……痛死我了，我的屁股啊！呃…呃…… 小花猫对小老鼠说：“怎么样呀？不流鼻涕了吧？体力又恢复了吧？小老鼠笑了，小花猫高兴的唱了起来，哎哟哟，我是小医生，对你充满爱的，爱的呵护，哎哟哟我是医生，诚心诚意为你为你服务，喵……

红山果 - 安与骑兵 一朵花一棵树一座房子一条路一座山一条河一只小船一个我 一颗心一把火一个木瓜一个你划着船过了河你在水边看着我 一年前你走过我家屋前的那条路我悄悄地看着你你也偷偷地望着我 绕过山趟过河三天五天你装路过你心里早有我我要你现在就告诉我（散）南山野花开满坡你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河 你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我 一年前你走过我家屋前的那条路我悄悄地看着你你也偷偷地望着我 绕过山趟过河三天五天你装路过你心里早有我我要你现在就告诉我 南山野花开满坡你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河 你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我 南山野花开满坡你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河 你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我 一百年也要陪着我 -

一年级看图写话,有范文,非常实用!

问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（） 问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 例文： 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？ 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 例文： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，

大班歌曲游戏公开课教案：小花猫

大班歌曲游戏公开课教案：小花猫 一、教学目标： 1、引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏，并能用肢体动作加以表现。 2、能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏。 3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。 二、活动准备： 录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设“河马医生诊所”、CD碟 三、教学队形 幼儿坐半圆，游戏时在场内散开。 四、活动重难点 活动重点：感应歌曲的圆滑奏和断奏。 活动难点：一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮演。 五、活动过程： （一）感应圆滑奏、断奏 1、感应圆滑奏 师：今天老师请来了一位小客人，你听听是谁来了？（播放猫叫声录音）小花猫是怎样叫的？我们一起来学学。 （1）引导幼儿表现不同神态的猫叫声。（如：高兴的、伤心的、生气的、饥饿的等猫叫声）

（2）教师示范用身体动作做出猫叫声。 （3）鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声。 （4）幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好。 2、感应断奏 师：有一只小花猫这几天生病了，它觉得浑身发痒，难过得不得了，没办法，只能到河马医生的诊所去看病，到底这只小花猫得了什么病呢？（幼儿猜）现在我们就一块到河马医生的诊所去看看这只小花猫吧！去的路上，你们要跟好猫妈妈，轻轻地跳。（教师拍铃鼓，带幼儿学猫左右轻跳，去河马医生的诊所，让幼儿通过跳感应断奏） （二）观看情境表演 一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里。 猫妈妈：小花猫，你怎么了？河马医生帮你看病了吗？ 小花猫：河马医生说，夏天到了，天气很热，因为我太多天没有洗澡了，毛都发臭了，所以有很多跳蚤跑到我身上蛰我，我才回浑身发痒的，我得赶紧回家洗澡去了。再见！ 猫妈妈：小花猫得的是什么病呢？我们能不能像小花猫那样？那你们也赶紧跟猫妈妈去洗澡吧！ （三）小花猫的律动 1、歌曲动作 （1）第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾句后音效学猫咪伸懒腰。

贪吃的小猴子_三年级作文

贪吃的小猴子 在一个村庄里，住着善良的兔大婶和一只贪吃的小猴子。兔大婶很疼爱小猴子，总会拿些好吃的东西给他。 在夏天要来时，兔大婶家的桃树结果了，那树上的桃子，又大又圆，那颜色红得鲜艳欲滴。小猴子正沿着山上的小路回家，路过兔大婶家时，看见了树上的桃子，口水忍不住流了下来。他目不转睛地盯着树上的桃子，脑海里不停地浮现吃桃子的美妙场景。这时候，兔大婶正好从屋子里走了出来，瞧见了小猴子的贪吃样子。她便笑道：“嘴馋了吧！上去摘几个下来吃吧，大婶请你吃。”小猴子听见了，三步 并作两步地跑过去，一下子跳到了树上，迫不及待地摘了一个大口大口地吃了起来。小猴子兴奋地叫道：“太好吃啦！”接着又摘了好几个才跳下树，并喊道：“谢谢您，兔大婶！”说完便一溜烟不见了。 几天后，小猴子的桃子吃完了，便开始想着兔大婶家那美味的桃子，连做梦的时候梦到的也是漫天的桃子向他砸来。一个中午，他不知不觉走到了兔大婶家。兔大婶正拿着一篮子桃子要去给羊大爷尝尝，刚好临时有事，兔大婶便嘱咐小猴子帮她送去。小猴子爽快地答应了。时值烈日当头，太阳晒得小猴子汗流浃背。然而距离羊大爷的家还有好一段路要走，小猴子实在撑不下去了，他便找个阴凉的地方坐下来休息。这时，小猴子瞥到了篮子里的桃子，一不小心被诱惑住了。小猴子忍不住拿起一个开始吃起来。他心里想着，就一个就一个，应该不会被发现的。后来，他看了看篮子，想着：我真的好渴，那就再一个吧，反正这么多，不会被发现的。小猴子抱着这样的心理，一个接————来源网络整理，仅供参考 1

一个，吃得狼吞虎咽。不一会儿，他就把一篮子桃子给吃完了。桃子无法送到羊大爷哪里去了。小猴子后悔了，却没有办法解决。于是只好硬着头皮去找兔大婶。兔大婶很惊讶，说道：“你怎么这么快呀？桃子送给羊大爷了吗？”小猴子支支吾吾地回答道：“送到了，羊大爷很高兴，他说谢谢您呢。”说完就飞一般地跑回家了。 隔天，兔大婶在去羊大爷家的路上发现了一地的桃核，她马上就明白了怎么回事。心里哭笑不得，想到小猴子小小年纪就会说谎，真的是很生气，然而，这个小猴子啊，撒谎却留下线索。她把桃核拾起来，来到了小猴子家。小猴子一看兔大婶来了，心里忐忑不安，该不会是被发现了吧，我要怎么解释呢？果然，兔大婶把桃核放到了小猴子面前，问道：“这是怎么回事？”小猴子惭愧地低下了头。他自责道：“对不起，兔大婶！我不应该把桃子吃了，都怪我禁不住诱惑。我以后一定不会这样了。”兔大婶加重了语气，说道：“还有呢，你还做错了什么？”小猴子不明白。挠着脑袋问道：“我不知道。”兔大婶语重心长地说道：“你不该撒谎的，做人要诚实懂吗？如果没有诚实，这个世界多不美好。”小猴子点点头。 2 ————来源网络整理，仅供参考

小花猫童话故事

小花猫童话故事 导读：本文是关于小花猫童话故事，希望能帮助到您！ 小花猫童话故事篇1：小花猫钓鱼 有一天，猫妈妈带着小花猫到河有一天，猫妈妈带着小花猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小花猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。 小花猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小花猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小花猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓了一条大鱼。 小花猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢!”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小花猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼有一天，猫妈妈带着小花猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小花猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。 小花猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小花猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小花猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓了一条大鱼。 小花猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢!”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小花猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。

小花猫童话故事篇2：小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小花猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢?就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场!平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了!

最新小学二年级看图写话练习大全

最新小学二年级看图写话练习大全 三、看图说话,培养口头表达能力四、看图写话,培养书面表达能力 五、创设园地,培养写作积极性 看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了, （） 问题设置二：看着同桌红红取得满分,明明（）心里暗暗的想（） 提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分, （） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看,（）主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五：明明来到办公室（） 问题设置六：老师（）,明明 （） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分.看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受.但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分.又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外.可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师没改出来,怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了,又是和同桌差1分.不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子.怎么办呢？明明想了很久.终于他还是决定

了告诉老师,于是明明来到办公室,告诉了老师.老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子.

问题设置一：上学的路上,明明一边（）,一边（） 问题设置二：这时,一位小弟弟（）,只见他（） 提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声 问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（） 引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么？ 问题设置五：垃圾桶仿佛在说（） 后记学生作品： 上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉.吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上学了.这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上.只见他摔得个四脚朝天,哇哇大哭起来.一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说：“小朋友不哭,要勇敢哦”.还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了.”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里.垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

小班语言《贪吃的变色龙》优质课教案及故事

小班语言《贪吃的变色龙》优质课教案及 故事 活动目标 1.能愉快的欣赏故事，感受有趣的故事情节。 2.能根据故事情节展开丰富的想象。 活动重难点 根据故事情节展开丰富的想象。 活动准备 1.绘本故事《贪吃的变色龙》。 2.变色龙教具，各种颜色的玩具水果，积木，珠子等。 3.大幅变色龙图片，小汽车，桌子，大树，等图片。 活动过程 一、出示变色龙，猜猜是什么动物，激发幼儿倾听故事的兴趣。 1、师：小朋友看，今天有一只可爱的小动物到我们班了，你知道它是谁吗？ 师：我们和变色龙打招呼。 2、丰富变色龙的特点：身体能够变色。 师：变色龙最大的本领，就是身体能变成各种颜色。 3、出示彩色变色龙，幼儿观察、表述看到了什么？师：谁来说说，这只变色龙长得什么样

(集体认识“变色龙”，知道这只变色龙的尾巴是红色的，身体是黄色的，脚是绿色的。) 4、这只彩色的变色龙也是一只贪吃的变色龙，见到什么东西都想吃，引导幼儿重点理解“贪吃”一词。 5、它吃了什么变成了这种样子？秘密就藏在大书里面。 故事《贪吃的变色龙》。 引出故事的名字和故事的内容，初步认识变色龙。 二、欣赏故事，熟悉故事情节，理解变色龙的变色原因与变色过程。 欣赏绘本 1、他是什么，他是什么颜色的? 贪吃的变色龙看见红色的小汽车，啊呜一口吃下了红色的小汽车，变色龙的神体发生了什么变化？噢，尾巴变成红色的了。 2、请看变色龙又看见了什么？它是什么颜色的？贪吃的变色龙又张开嘴巴啊呜一口吃下了黄色的桌子。那小朋友猜猜看，变色龙的身体发生了什么变化？我们看一下小朋友猜得对不对？噢，变色龙的身体变成黄色的了。 小朋友想一下贪吃的变色龙还会吃掉什么东西身体变成黄色？ 3、小朋友你们看变色龙的身体哪儿又发生了变化？咦，这次贪吃的变色龙又吃了什么？原来变色龙吃了一棵绿色

小班心理健康：不怕看医生

幼儿园教案（小班心理健康活动） 备课人：

小班心理健康：不怕看医生 教案编号：0615 活动目标：1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理准备和安全注意事项。 3、培养良好的卫生习惯。活动准备1、动画视频《不怕看医生》2、 ppt课件（关于小朋友看病的图片）活动过程一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。 1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。 1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？ 2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。1、克服惧怕医务人员的心理。2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。 3、不乱动诊疗室的物品。 4、注意清洁卫生，不到处乱摸。 5、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知

2020年看图写话小猫捉鱼范文看图写话小猫捉鱼

看图写话小猫捉鱼范文看图写话小猫捉鱼一天天气晴朗，猫妈妈带着小猎去公园玩，它们经过一座桥，小猫看见河里有几条鱼，又肥又大，小猫直流口水。于是小猫用爪子去捉鱼。猫妈妈看见了，急忙喊："小心！这里危险！别去捉鱼，会掉下去的。”可是猫妈妈的话还没说完，小猫就"扑通”一声掉了下去。小猫不会游泳，在河里拼命地白挣扎，喊着"救命，救命！”猫妈妈也不会游泳，不敢救小猫。 这时，一只白鹅刚好走了过来，发现小猫在河里，猎妈妈说："快救救我的孩子。”白鹅急忙"扑通”一声跳下水，让小猫爬到背上，小猫得救了。猫妈妈说："谢谢你白鹅。”转身对小猫说："以后要注意安全，不要再贪吃。”小猫很后悔，不好意思地低下了头。 夏天的一个早晨，晴空万里，骄阳似火。一只黑白相间的小花猫肚子饿了，到野外找东西吃。 它来到小河边，发现河里有许多条又大又肥、活蹦乱跳的红鲤鱼。小花猫看到鱼高兴极了，馋得连口水都流出来了。小猫想:这可真是千载难逢的好机会啊!这些鱼够美餐一顿了。小猫冥思苦想，___吃到鱼呢?

就在这时，小猫一不小心被脚下的石头绊了一跤，跌进了河里，它一边用双手拍打着河面，一边拼命大叫，“救命呀，救命呀!”把在对岸洗澡的大白鹅给引来了。大白鹅游到小猫身边，把小猫小心翼翼地驮上了河岸。 小猫感激地说:“谢谢您，大白鹅。”然后狼狈的回家了。 一个风和日丽的星期天，小黑猫和小白猫到河边玩。小白猫看见河里有鱼，就对小黑猫说：“咱俩捉鱼吃吧！”黑猫听说河里有鱼，就迫不及待地跑到河边。 黑猫伸长脖子，用前爪使劲向河里伸去。想抓一条鱼吃，可是，鱼却发现了黑猫，黑猫越是使劲抓，鱼受到惊吓越是躲得飞快。黑猫气得胡须都翘起来了。白猫看黑猫这么费劲也没能抓到鱼，就对黑猫说：“别抓了，走吧！”贪吃的黑猫没有理睬白猫。又使劲向河里够，由于它太用力气，脚下没站稳，只听“扑通”一声掉到河里去了。 白猫在一旁吓得大喊起来：“救命啊！黑猫掉到河里了。”不远处，正在河里游泳的白鹅听见了喊声，便飞快地游了过来。看见了正在河里拼命挣扎着的黑猫，白鹅快速地游到黑猫身边，把黑猫驮到身上救了上来。

公开课教案及反思 贪吃的大猩猩

艺术活动：《贪吃的大猩猩》 一、设计意图 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。 《贪吃的大猩猩》这首歌曲是一首旋律生动活泼、有趣、幽默，能力节奏感较强的幼儿都能够通过看图谱学习歌曲掌握歌词的一个音乐教材。不管是动物还是人类都有喜、怒、哀、乐，又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种动物的表情和动作，幼儿是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师，在儿童教育实践中，这一点显得尤其重要。因为幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿在这个年龄对看图理解歌词处于敏感阶段，根据以上的指导思想，我设计以下活动。 二、活动目标 1、在活动中能享受唱歌的乐趣，知道歌曲的名称，感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与歌唱的乐趣。 2、学习用歌声表达诙谐的歌曲，大胆表现大猩猩的动作、神态，有初步的音乐表现力。 3、培养幼儿学会看图谱自学歌曲及歌词的能力。 二、活动准备： 1、猩猩头饰、图谱、水果及洋葱图片或食物若干 2、布置场景、mp3 三、活动过程： 1、律动进场。 以参观果园的形式带领孩子边听音乐边模仿各种小动物入场坐好。 2、猜猜谁来了。 （1）引导语：今天果园里来了许多小动物，有小老鼠有大象有兔子有小鸟，还有一只大动物呢，听听它是谁？（播放mp3，出示猩猩图片） （2）师：真棒！就是大猩猩。那谁能告诉我大猩猩最爱吃的是什么呀？ 幼：香蕉、苹果~

看图写话图文

小作家们，创作比赛马上开始了，给你们提个建议:在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么，然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗?如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和同学，祝你们成功!

1、下课了，小朋友（）跑出教室。 提供相关词语：兴高采烈神采飞扬 欣喜若狂 2、操场上，顿时（）提供热闹场面的相关词语：热闹非凡

人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬 3、有的小朋友（），有的小朋友（），还有的小朋友 （） 4、你看，花花（） 5、想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 6、课间活动真是（）！ 下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！

1、什么时间？ 2、小白兔怎样的心情？来到了哪里？ 3、发生了什么事情？小白兔心情又变得怎样了？ 一天，天气晴朗，万里无云。小兔高高兴兴地挎着篮子到树林里采蘑菇。它一不小心摔了一跤。篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔的屁股也很痛很痛，伤心地哭了。

1、什么时间？事情发生在哪里？ 2、图上都有谁？他们分别在干什么？ 晚饭以后，妈妈在厨房里忙着洗碗搞卫生。我们坐在客厅里。爸爸津津有味地在看报。爷爷和奶奶笑眯眯地在看电视，我在认认真真地写作业。

1、什么季节？周围的环境发生了哪些变化？ 2、小朋友们在干什么？ 3、小朋友的心情怎么样？ 冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给雪人戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

贪吃的小猫.doc

贪吃的小猫 一天早上，猫妈妈让小猫去河边学钓鱼。小猫带着鱼竿边唱边跳地来到河边，看见河水里正好游来两条又大又肥的金鱼。 小猫当时就流下了口水，把鱼竿扔的远远的。不管三七二十一，就迫不及待地跑到了河边说："我要把你们当午餐吃掉！"小鱼骄傲地说："贪吃的小猫，你不是想吃我吗？你下来吃吧！"小猫说："可是我不会游泳。"小鱼说："不是你不会游泳，是你不敢！我们动物天生就会游泳。" 小猫一听我们动物天生就会游泳，就"扑通！"一声，跳到了水里。小猫高兴地说："我的意思是，我们鱼类天生就会游泳。"小猫这时才知道自己上当了，就大喊："救命啊！"远处的鹅妈妈，听见了喊声赶快游了过来。把小猫驮在自己的背上，游到了河边，把小猫放在了岸上。 上了岸，鹅妈妈问："小猫，你是为什么跳下河的呢？"小猫把事情的经过告诉了鹅妈妈。 鹅妈妈说："你以后不能再贪吃了，做什么事都要多动脑筋，想好了再去做。"鹅妈妈说："小猫你回家吧！"小猫说："我把妈妈给我的新鱼竿扔了。"鹅妈妈听了说："我有一个鱼竿，你拿走吧！"小猫高兴地说："谢谢您！鹅妈妈！"它高兴地蹦蹦跳跳地回家了。 天津市杨柳青第一小学三年级：张益璐

一天早上，猫妈妈让小猫去河边学钓鱼。小猫带着鱼竿边唱边跳地来到河边，看见河水里正好游来两条又大又肥的金鱼。 小猫当时就流下了口水，把鱼竿扔的远远的。不管三七二十一，就迫不及待地跑到了河边说："我要把你们当午餐吃掉！"小鱼骄傲地说："贪吃的小猫，你不是想吃我吗？你下来吃吧！"小猫说："可是我不会游泳。"小鱼说："不是你不会游泳，是你不敢！我们动物天生就会游泳。" 小猫一听我们动物天生就会游泳，就"扑通！"一声，跳到了水里。小猫高兴地说："我的意思是，我们鱼类天生就会游泳。"小猫这时才知道自己上当了，就大喊："救命啊！"远处的鹅妈妈，听见了喊声赶快游了过来。把小猫驮在自己的背上，游到了河边，把小猫放在了岸上。 上了岸，鹅妈妈问："小猫，你是为什么跳下河的呢？"小猫把事情的经过告诉了鹅妈妈。 鹅妈妈说："你以后不能再贪吃了，做什么事都要多动脑筋，想好了再去做。"鹅妈妈说："小猫你回家吧！"小猫说："我把妈妈给我的新鱼竿扔了。"鹅妈妈听了说："我有一个鱼竿，你拿走吧！"小猫高兴地说："谢谢您！鹅妈妈！"它高兴地蹦蹦跳跳地回家了。 天津市杨柳青第一小学三年级：张益璐 一天早上，猫妈妈让小猫去河边学钓鱼。小猫带着鱼竿边唱边跳地来到河边，看见河水里正好游来两条又大又肥的金鱼。

人的治病良药可能是猫咪的致命毒药

人的治病良药可能是猫咪的致命毒药 猫咪 对乙酰氨基酚具有解热、镇痛作用，90%～95%在肝脏代谢，人用的许多感冒药中都含这个成分，如白加黑、VC银翘片等。其机制是对乙酰氨基酚在机体内主要与葡萄糖醛酸结合以葡萄糖醛酸化合物的形式从肾脏排泄,其余部分与硫酸盐、谷胱甘肽结合后,失去毒性。猫由于体内缺乏葡萄糖醛酸化合物且猫体内的硫酸盐与乙酰氨基酚结合力较低,很容易导致中毒。 一、临床症状 犬对乙酰氨基酚中毒多表现肝细胞损伤和坏死，较高剂量时高铁血红蛋白变得明显。个别犬症状可能偏向于高铁血红蛋白血症而不是肝毒性。呕吐、食欲减退、心动过速和呼吸急促常见，也可能出现腹部疼痛和黄疸。如果高铁血红蛋白血症出现，发绀、血红蛋白尿和血尿也可能出现。面部和脚趾水肿也常见。 猫对乙酰氨基酚中毒与犬类似，但肝毒性损伤并不容易出现。最常见临床症状包括发绀或黏膜发暗、呼吸性窘迫、面部和脚趾水肿、抑郁、低体温和呕吐。黄疸也可能出现，多是溶血所致。肝毒性患猫常见于高剂量中毒以及雄性猫。 二、治疗原则 催吐，吸氧，输血，减轻毒性，保肝，营养支持。 三、预后 猫对乙酰氨基酚中毒预后取决于给予剂量和治疗开始前作用

时间，剂量越高、作用时间越长预后越差。死亡猫出现高铁血红蛋白血症和肺水肿，溶血性疾病，长期用药或重复急性损伤所致胆汁淤积可能出现黄疸。更长期中毒猫，可能出现肝坏死。 四、病例分析 可爱的大猫是之前来医院做过尿道再造手术的小猫，康复后在家不小心误服了三片扑热息痛（主要成分是对乙酰氨基酚），当主人发现误服后大猫已经出现肌肉震颤，于是立即带到到医院经过催吐，吸氧，口服乙酰半胱氨酸，以及保肝，营养支持等措施，经过三天的治疗，转危为安！ 刚入院时大猫的可怜相 出院时大猫已经恢复如初 作者：方庄伴侣动物医院应继武栾奇陈美莲

(完整)二年级看图写话专项练习

1、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。 根据图片，给自己提出问题 一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？ 二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？ 注意使用排比句式：有的……，有的……，还有的……。 三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？ 让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。 【范文】： 例1： 一个秋高气爽的星期二，老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。

例2： 一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊！例3： 风和日丽的一天，我们班集体去动物园秋游。我们先来到猴山前观猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子们有的坐在山头上吃苹果，有的在玩荡秋千，有的在演杂技，有的在爬山，有的在被妈妈挠痒痒，还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上，望着面前的孩子们心想：为什么他们要看着我呢？这就是有趣的猴子们。同学们看的可开心了。

2、看图写话——《在公园玩》 【范文】 上周六，二（五）班的同学们去了百花公园。 在公园的湖中，一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！湖中的小木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿，身上套着游泳圈，正光着脚欢快地打水。 在湖岸的左侧，一个男孩蹲在地上观察搬运食物的蚂蚁，一旁的男孩跪在地上数着有几只蚂蚁；在湖岸的右侧，坐在椅子上的小女孩用手指着天空，对旁边的男孩说着千变万化、有趣的云。 在开满鲜花的草地上，一个拿着瓶子的男孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何捉到更多的蝴蝶；灌木丛旁的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛；在大山旁，一个男孩张开双臂对旁边的同学说：“你看，山上的那座塔好雄伟呀！” 在公园中，每个同学都玩得不亦乐乎！