漫游语文世界(1)
漫游语文世界
一、生活处处有语文，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、使用语文。让我们一起展开一次生活中学语文的活动。
1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。很多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。
①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。
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②请谈谈这则广告妙在哪里？
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答案示例：①“臭”指“臭豆腐”。②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可)
2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。
答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适合的敬辞谦语。
（1）请人原谅，能够说“请原谅”“请谅解”，也能够说“请”。
（2）与人初次见面说“”；好久未见说“久违”。
答案示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰
4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他理解沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）
答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。
二、在这次综合性学习活动中，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。
①为此活动拟一则宣传标语。
答案示例：请规范语言文字
②你准备怎样带领你的小组展开调查活动？请你写出两种具体的调查方法。
答案示例：网上调查、街头问卷调查
③你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花②签（鉴）定书③光化特曲氿（酒）④孤注一置（掷）⑤相形见拙（绌）……请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。
答案示例：同音错、形近错、简化字
三、你所在的班级展开了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：
“载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。]
“玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。]
“光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。]“家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲情。]
“稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。]
“百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。]
（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。（2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。
答案示例：（1）例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……
例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……
例三：用语精巧、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比喻、或联想想像）……
⑵答题要点：在一定水准上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店客观条件。例如：舒心发屋、回头发屋、丝情理发店……
四、某中学九年级1班展开“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别实行了汇报。
第一小组发现这样一些字：
家俱（具）另售（零）烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：
步步为赢咳不容缓默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题：
超女“粉丝”成千上万东北“玉米”不减当年
⑴结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）
⑵假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？
参考答案：
⑴错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。
⑵例：生活中处处有语文；在生活中要准确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆还能够在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多展开这样的活动；传承祖国语言文化……
五. 除了老师教给你语文知识以外，你还从学校以外的地方学到了哪些？
（1）我从电视上学到了如何做人（2）从报刊杂志中学到一句话
（3）从街边广告宣传画中学到我们不能乱扔垃圾（4）从网上学到一些课外知识2.你怎么看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？
这类改动成语的广告和它要推销的内容比较贴切，生动，不过对大众对成语的理解有误导作用，所以这样做不好
3.试分析这则广告的妙处：“我们的名声是吹出来的”（电风扇）
这则广告的吹字，不但妙在电风扇的吹风凉爽，还妙在人它的“吹”字写出了广告品牌的知名度，所以说“吹”字用得好。
4.生活处处有语文，留心观察街上点名，细细品味，你会发现它们语言简洁，内涵丰富。请说说下面点名的含义。
（1）好又多（超市名）（2）长寿店（药店名）（3）文乐书店
（1）商品质量上乘，种类繁多（2）祝愿顾客健康长寿（3）在文化生活中寻找精神快乐
5.大街上出现了两则广告：“汇声汇色”妙外汇慧声慧色---陈慧琳南京演唱会广告中两个成语都是仿自------（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？
赞同。是巧妙利用谐音，言简义丰，引人入胜。
反对。是滥用成语，语言不规范，容易误导。
六. 学校举办“推广普通话”活动周，同学们都积极参与这项活动。
（1）请你设计一条富有感染力的宣传语
普通话是我们沟通的桥梁会说普通话，“知音”遍华夏
（2）你认为在活动周中应展开哪些语文活动？
演讲、辩论会、、朗诵会、故事会、对口词
（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。把普通话纳入综合素质考评的内容
（4）一个时期以来，广告电视上方言节目频频出现，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
A推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。B。推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。 C普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。D。推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
7. 仿照下面两个例句的格式，发挥想象，在写两个关于书的比喻。
书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，能协助人们登上理想的阶梯。
书是良药，能协助人们医治愚昧。书是渡船，能把我们渡到成功彼岸。
七、有人说，生活有多丰富，语文也就有多丰富；生活有多广阔，语文也就有多广阔。生活中的语文无处不在，无时不有。今天，让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界实行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情漫游在语文的世界里！
1、活动一：深入校园
学校校园，教室、食堂、操场等处都张贴有设计精妙、发人深省、给人启迪的标语，请给你的教室也设计一条合适的宣传语吧。
我的设计：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
活动二：走进家庭
家庭是我们学习、修身养性的地方。请拟一条座右铭放在你的写字台上。
座右铭：埋头读书，抬头做人。
活动三：走向社会
2、展开本次活动首先要搜集资料，现在同学们走上街头社会，实行搜集，请结合其他两组任务示例，给第二小组明确搜集任务。
第一小组：走上街头——店名、公司（企业）名、匾额、其他招牌
搜集任务：A、是否有新意 B、新意在何处（有什么含意）
第二小组：走向社会——广告（商品广告、公益广告）、标语、荧屏、报刊
搜集任务：
第三小组：走进商店（或超市）——促销方法、服务用语、各类商标
搜集任务：A、促销文字与方法 B、商标名的精妙与劣拙
活动四：汇总成果
在这次综合性学习活动中，大家搜集了很多资料，并汇集成册，取了恰当名字，现在请根据示例，再取一个恰当名字。
示例一：《店名集锦》
示例二：《广告集锦》
示例三：《新词荟萃》
1、你所在的班级将展开“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，你积极地参与了这个活动，相信你能完成以下任务。
（1）为营造氛围，让同学们积极主动地参与到活动中去，请你为这次活动确定一个主题，并拟一条宣传标语。主题：宣传标语：
（2）请你为这次活动设计三个项目，并选择其中一个项目，写出主要环节。例：对联集锦项目一：广告集锦项目二：口语荟萃
项目三：网络用语主要环节：
《漫游语文世界》综合性学习专题复习
1、下面是“漫游语文世界”综合性学习活动主持人的开场白，请你把它补充完整。
同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿；语文是＿＿＿＿＿＿＿＿；让人＿＿＿＿＿＿＿＿。今天，就让我们带着语文的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！
2、为营造气氛，请你写一条标语，张贴在教室里
3、请将本班同学分成不同专题活动小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告语
第二小组：
第三小组：
第四小组：
4、请补充班级成果展示会的步骤。
第一步：主持人宣布展示会开始第二步
第三步：第四步：颁奖并对活动做总结
5. 假如你是活动的组织者，请写出交流与展示活动四个主要步骤：
A ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、为了使这次活动深入有效地展开，请你为同学们提供几点切实可行的收集资料的途径
。
7、为了使这次活动很好地展开，你认为能够展开哪些活动形式？列举两种。
8、当前社会上广告语肆意滥用谐音字，很不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目。
爱不湿手（洗衣机广告）-————谁心所浴（浴霸广告）————
咳不容缓（止咳露广告）—————纸日可待（纸张广告）————
9、社会上对这类改动后的成语广告褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多错别字的现象，你知道哪些？请举出两个具体例子。
①
②
11、就如何规范街头用语向相关部门提建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、走上街头，你会发现别出心裁的招牌吸引着我们的眼球。小明的爸爸也想开一家书店，想请大家为他出谋划策，取一个引人入胜的店名，你帮他取的名称是————。13、下面是几则广告语，请任选一则从内容、语言或修辞等方面略作赏析。
（1）小草正在成长，请勿打扰！（草坪上的告示牌）
（2）牛奶香浓，丝般感受。（德芙巧克力）
14、过年时，家家户户都会贴上春联，你注意了吗，它和我们的语文也是息息相关的，把你搜集的对联写一则吧。——————————————————————————————————————————————————
15、参加这次活动后，你有什么收获，用你手中的笔，把它写出来吧。
《漫游语文世界》参考答案
1、示例：语文是姹紫嫣红的花园，让我们留连忘返；语文是波澜壮阔的大海，让我们遨游其中
2.示例：生活因语文而精彩走进语文世界，感受语文魅力
注重生活点滴，感受语文魅力
3示例：第二小组：搜集最新鲜、最活泼的大众化语言
第三小组：搜集校园标语牌
第四小组：搜集网络流行语
4示例：第二步：各小组展示搜集成果
第三步：评委评出优秀小组
4、示例：A 主持人讲话，安排活动步骤及活动内容 B 各小组代表交流与展示 C 评奖
D 语文老师总结
5、示例：网上查询、街头访问、问卷调查、跟踪调查
6、示例：展开“学好语文、受益终生”演讲比赛
举行“生活中的语文”为题的作文竞赛
8、释、欲、刻、指
9、示例：（1）赞成，谐音双关，好记有趣，增强了广告宣传效果
（2）反对，①成语是汉语的精华，不能随便更改②传播媒介对人的影响大，青少年耳濡目染，如果他们按错误的意思理解了成语，将产生不良影响。
10、略
11、示例：这种广告对青少年将起到负面影响，如他们按此错误方法记住了成语，将对他们贻害无穷。
12、开心小屋、快乐驿站等
13、（1）将物人格化，增加亲切感，增强说服力。富有情趣，委婉育人。
（2）语言简洁，调动人的嗅觉和触觉感官，突出巧克力的香滑，引起人的品尝的欲望
漫游语文世界
漫游语文世界》教学过程 一、教学目标 1．认知目标：通过材料收集，培养学生听、读能力 2．操作技能：上网游览、查询、资料 二、教学过程： （一）、启发谈话： 1?出示题目：《漫游语文世界》 2 .通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文： 有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” 这则广告从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12 个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷. （二）、提出学习要求： 1.分组：根据学生的生活环境和兴趣爱好，由学生自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行. 分成八个小组，并指定（或由学生推选）小组长. 广告集锦；校园风（校园流行语）；口语荟萃（主要方言） 街头巷尾（将店名、招牌、标语的用语分类） 网络语言；网上妙语（短消息） 对联；歇后语 2.收集：学生利用放假、双休日时间，走向社会，在读书看报，上网与人聊天，访谈，看电视，逛商场时收集材料。（各组学生以收集本组材料为主，兼顾其他） （三）、大量收集，收发帖子： 1.学生可及时在讨论区中提出自己在收集过程中产生的问题，求得别人帮助. 2 .将收集材料以发帖子的形式互相交流
3 ?教师引导、小结 学习环节二：筛选整理 （一）.启发谈话，提出要求 1 .将收集的材料筛选整理 2.制成电子读书卡 （二）.筛选整理，制成卡片 1.学生分组自行筛选、整理所收集的材料 2.按本组专题将筛选后的材料制成电子读书卡 3.教师巡视指导 （三）.交流读书卡，评评议议 1.小组交流自己读书卡 2.同学评评议议 （四）.查阅资料 通过网络、图书馆各种途径查阅有关资料，为分析研究所收集的材料作准备可从资料中选用一些有关的作为本组材料的补充） 学习环节三分析研究 一、教学目标： 1.情感目标：1）激发学生在学习过程中自主探究精神 2）在小组协作学习的过程中，提高学生团队协作精神 2.认知目标：1）提高学生围绕主题选择合适信息能力 2）.操作技能：进一步提高上网游览、查询资料能力二、教学过程： （一）．启发谈话，提出要求 （二）．分析研究由组长组织组内同学讨论，对所收集的材料进行分析
漫游语文世界
《漫游语文世界》综合性学习知识集锦 一、广告 “广告是词语的生涯。—奥根尔维 1、猜猜“我”是谁 请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词。 A、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）（空调） B、实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）（电风扇） C、鲜为人知（调味品）（味精） D、一毛不拔（日常用品）（牙刷） E、今年二十，明年十八（日常用品）（护肤品） F 、黑眼圈留给熊猫（化妆品） 2、广告集锦： （1.）万家乐，乐万家万家乐电器 （2.）喝了娃哈哈，吃饭就是香娃哈哈矿泉水 （3）.康师傅方便面，好吃看得见康师傅方便面 （4）.喝孔府宴酒，做天下文章孔府宴酒 （5）.要想皮肤好，早晚用大宝大宝 3、广告赏析 （1）、浓浓三峡情，滴滴稻花香。 （2）、鲜为人知（味精广告词） （3）车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词） （4）、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词） （5）、没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词） 上面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。 赏析： （1）禁止抽烟，连皇冠牌也不例外──推销皇冠牌香烟广告词 广告利用人们心理的反差，采用反效果式的手法，运用通俗简明的语言，具有很强的艺术效果，给人留下了深刻的印象。 （2）没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词） 语言简洁，12个字中有转折、有波澜。文字浅显，但具体形象。初看语不惊人，细想则回味无穷。 （3）车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词） 这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品的质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车的适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着不管什么路，丰田车都可以纵横驰骋，往来自如；三是表现出很强的自信心，两个“必有”，语气坚定，给人可以信赖的感觉。 广告采用顶真的修辞手法，虽14字中有9个字相同，但读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。 ? 4、小结广告词的特点：
漫游语文世界手抄报资料
文学流派或团体的归类： 、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。 、道家学派的代表人物有：老子、庄子。 3、墨家的代表人物有：墨子。 4、法家学派化人物有：韩非子。 5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。 6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。 10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。 12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。 13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。 14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。 16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。 17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。 18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。 19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。 20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。 21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。 版块4：总结： 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃； 语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返； 语文是久别重逢的故友，让人难舍难分； 语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已； 语文是形态各异的商品，让人琳琅满目； 语文是丰盛无比的晚餐，让人大饱口福； 语文是蜿蜒流淌的河流，让人敞开心怀； 语文是直插云霄的高山，让人一览雄姿 1. 今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司) 2.今古传奇,奇传古今.(湖北今古传奇杂志的广告词) 3.你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团<理财>周刊) 2. 南极人羽绒服广告词：“地球人都知道！”金嗓子喉宝的广告词：“嗓子不好，请用金嗓子！”乐百氏广告词：“今天你喝了没有！”高露洁的广告词：“我们的目标——没有蛀牙！ 3. 王祥说：“我从广告词中学到了一些修辞知识，如长城电扇的广告词——长城电扇，电扇长城，它就用了比喻、顶针的修辞；金陵蚊香的广告词——默默无蚊（闻）就用了谐音双关
漫游语文世界
一、漫游语文世界 七（1）班开展“漫游语文世界”综合性学习活动 1、【写标语】仿照示例拟一条宣传标语，渲染活动氛围。 示例：漫游语文世界，领略语文魅力。 2、【纠别字】纠正街头错别字 小李装璜店时代家俱店招聘启示世外桃园酒家 3、【拟书名】同学们将搜集到资料加以筛选、梳理，编成各种小册子，请仿照示例给册子取一个恰当的名字，并举一例。 街头精彩广告：《精彩广告集锦》，“没有买卖，就没有杀戮。” 荧屏、报刊错别字：《》， 新词语、新流语、新外来语：《》， 4、【对对联】 上联：莺歌燕舞春光美下联： 上联：讲文明处处和谐下联： 5、【谈看法】怎样看待“默默无蚊（闻）”“前（钱）途无量”“随心所浴（欲）”一类改动的成语广告。 6、【写广告语】写出一条你最欣赏的广告语：耐人寻味、富有美感、令人难忘 7、2月18日是春节，请发一条短信给老师，表达你的敬意。 8、班上有同学认为初中生可以带手机，理由是： 有同学认为不能带手机，理由是 二、成长的烦恼 班上准备开展一次“成长的烦恼”为主题的语文活动，请你积极参加。完成以下任务。1、请你为本次活动你一条主题语 示例：1、放弃烦恼，快乐成长。2、珍惜青春，笑看生活。3、告别烦恼，拥抱快乐。 4、成长烦恼共探讨，排忧解愁同欢笑。 2、如果你是这次活动的策划者，请你为这次活动设计几个活动版块。 示例：1、成长烦恼大家谈2、名人烦恼大家讲3、化解烦恼出良策 1、说说烦恼有多少 2、面对烦恼要微笑 3、化解烦恼有妙招 3、请根据自己的经历，说说怎样排解烦恼(化解烦恼有妙招)（不少于3点） （1）转移注意力减轻糟糕的心情：唱唱歌，听音乐；
（2）宣泄情感法解除烦恼：大哭、跑步，找伙伴倾诉； （3）向心理辅导老师寻求帮助。 4、你认为学校应该采取哪些对策来解除我们的烦恼？请提出3条合理化建议。 （1）设立心理咨询辅导站（2）设置倾诉信箱（3）进行专题讲座 三、少年正是读书时 一、请你给本次活动确定主题语 示例：1、阅读名著，陶冶情操2、我读书，我快乐； 3、让书香伴随花香，让名家走进心灵。 4、书香满校园； 5、让心灵与书籍结伴而行 二、为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语 示例：1我读书，我充实2、热爱读书，其乐无穷 3、读万卷书，行万里路 4、读书破万卷，下笔如有神 5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 三、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动。 示例：（1）举行一次读书问卷调查； ?（2）请新华书店到学校举办一次书展； ?（3）请作家作一次“走进名著”报告会； ?（4）在全校（全班）举办“读书交流会”； ?（5）举行“名著走向舞台”话剧表演； ?（6）举行名著知识竞赛； ?（7）编辑名人读书名言； ?（8）“名人读书故事”大家讲。 四、为配合这次活动，班里还准备办一期黑板报。请你仿照示例，再拟写2个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。 示例：1、新书速递（内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。） 2、心灵鸡汤（内容：介绍一片能慰藉心灵的散文，滋润心灵，启迪人生。） 3、经典研读（内容: 对耳熟能详的经典，如《论语》做新的解读。） 五、名人读书故事 A、毛泽东：年轻时在城门口读书 B、孙敬苏秦：头悬梁、锥刺股 C、车胤孙康：囊萤映雪 D、匡衡：凿壁偷光 E、孔子：韦编三绝 F、杨时：程门立雪 六、名人读书法： 1、李清照的读书方法： 兴味到时拿起书就读。 2、朱熹谈读书时要注意三到: 心到、眼到、口到。 3、孔子的“学思结合法”： 学而不思则罔，思而不学则殆。 七、读书名言 书是我们时代的生命——别林斯基 书籍是巨大的力量——列宁 书犹药也，善读可以医愚。----- 刘向 读万卷书，行万里路。——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 二、改病句
漫游语文世界(1)
漫游语文世界 一、生活处处有语文，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、使用语文。让我们一起展开一次生活中学语文的活动。 1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。很多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。 ①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。 _____________________________________________________________________ ②请谈谈这则广告妙在哪里？ _____________________________________________________________________ 答案示例：①“臭”指“臭豆腐”。②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可) 2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。 答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 3、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适合的敬辞谦语。 （1）请人原谅，能够说“请原谅”“请谅解”，也能够说“请”。 （2）与人初次见面说“”；好久未见说“久违”。 答案示例：（1）包涵（海涵；见谅）（2）久仰 4、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他理解沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法） 答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。 二、在这次综合性学习活动中，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。 ①为此活动拟一则宣传标语。 答案示例：请规范语言文字 ②你准备怎样带领你的小组展开调查活动？请你写出两种具体的调查方法。 答案示例：网上调查、街头问卷调查 ③你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：①锦上天（添）花②签（鉴）定书③光化特曲氿（酒）④孤注一置（掷）⑤相形见拙（绌）……请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。 答案示例：同音错、形近错、简化字
《漫游语文世界》综合性活动教案
《漫游语文世界》综合性实践活动教案 一、活动背景 生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。开展“漫游语文世界”的综合性学习，将给学生全新的感受：语文的含义原来如此广阔！语文不仅是一本教科书，更是形式多样的生活！也可以通过学生的主动探究、团结合作、勇于创新的实践活动，给学生一个展示自己的个性和特长的广阔空间，使学生在自己感兴趣的语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。 二、活动目标 1．沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。 2．引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 3．在自主、合作、探究的活动过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。 三、活动安排 第一阶段：发动准备。活动从本单元学习开始进行准备。将全班同学根据自己的兴趣爱好，分别确定探究的主题：手机短信、网络流行语、对联、广告语、成语、街边不规范用字。 第二阶段：资料汇编。课内与课外相结合，资料的搜集、筛选在课外进行，一课时用于教师指导活动的组织、形式、过程、方法等。 四、教学过程 导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。 浏览景点：“景点”一：手机短信 “景点”二：网络流行语 “景点”三：对联 “景点”四：广告用语 “景点”五：成语世界 “景点”六：规范语言 ．．．．．． 好玩的“景点”还很多 （让“小导游”给大家介绍景点特色） “景点”一：手机短信 特点：幽默风趣、简洁生动、神秘浪漫 举例： 第一则 小时侯写日记，规定200字以上，当时七人一组，，有小组长检查字数。我组一位同学写道：“今天妈妈让我去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说五分，我说真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了还差四字，他又加：“真便宜呀！”
漫游语文世界
《漫游语文世界》教学过程 一、教学目标 1．认知目标：通过材料收集，培养学生听、读能力 2．操作技能：上网游览、查询、资料 二、教学过程： （一）、启发谈话： １．出示题目：《漫游语文世界》 ２．通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文： 有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” 这则广告从反面入手，从具体的制作过程入手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷． （二）、提出学习要求： １．分组：根据学生的生活环境和兴趣爱好，由学生自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行．分成八个小组，并指定（或由学生推选）小组长． 广告集锦；校园风（校园流行语）；口语荟萃（主要方言） 街头巷尾（将店名、招牌、标语的用语分类） 网络语言；网上妙语（短消息） 对联；歇后语 ２．收集：学生利用放假、双休日时间，走向社会，在读书看报，上网与人聊天，访谈，看电视，逛商场时收集材料。（各组学生以收集本组材料为主，兼顾其他） （三）、大量收集，收发帖子： １．学生可及时在讨论区中提出自己在收集过程中产生的问题，求得别人帮助．
２．将收集材料以发帖子的形式互相交流 ３．教师引导、小结 学习环节二：筛选整理 （一）．启发谈话，提出要求 １．将收集的材料筛选整理 ２．制成电子读书卡 （二）．筛选整理，制成卡片 １．学生分组自行筛选、整理所收集的材料 ２．按本组专题将筛选后的材料制成电子读书卡 ３．教师巡视指导 （三）．交流读书卡，评评议议 １．小组交流自己读书卡 ２．同学评评议议 （四）．查阅资料 通过网络、图书馆各种途径查阅有关资料，为分析研究所收集的材料作准备（也可从资料中选用一些有关的作为本组材料的补充） 学习环节三分析研究 一、教学目标： １．情感目标：１）激发学生在学习过程中自主探究精神 ２）在小组协作学习的过程中，提高学生团队协作精神 ２．认知目标：１）提高学生围绕主题选择合适信息能力 2）．操作技能：进一步提高上网游览、查询资料能力
《综合性学习：漫游语文世界》教案3(实用文本)
语文标准教材 《综合性学习：漫游语文世界》教案3(实用文本) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 《综合性学习：漫游语文世界》教案3(实 用文本) 漫游语文世界 青岛林琳 ○活动目标 ①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 ②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。 ③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和
真切体验。 ○活动重点 ①搜集语言现象并归类整理。 ②表达自己的独特感受。 ○课前准备 ①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。 ②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。 ③将同一类型的资料整理成PowerPion讲稿。并将小组资料编成小册子。 ○活动过程 导入 通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” 这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言
初一漫游语文世界手抄报内容
初一漫游语文世界手抄报内容 【内容一】 语文，如同一只神来之笔，画出世间万物，包罗万象。它带我领略山河美景，品悟人生之真谛，引领我走上属于我自己的轨道。陶醉于语文的魅力中，没有喧哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有语文。 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”作者杜牧用一句话，对颓靡的世风进行了辛辣的嘲讽，表现了对国家命运的担忧;“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈现出一幅生机勃勃、春意盎然的早春图画;“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”体现了曹操的雄心壮志;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，“乡书何处达，归雁洛阳边”，表达了诗人的相似愁绪。 语文，让我领略山水之趣。一叶扁舟，小雨淅沥，春和景明，一碧万顷。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖丽景，美不胜收。碧水蓝天相互映衬，清风徐徐，杨柳微垂。涟漪微荡的西湖或在丽日下闪烁着金光，或在阴雨下盖上一层朦胧的面纱，那若隐若现的姿态总能牵动你的心脾，让你流连忘返。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”旭日东升，霞光万顷，江边鲜花盛开，比火还要红艳;春水方生，波光荡漾，绿得像蓝草一样。江南好啊!家家溪水绕户转，户户垂杨是江南。亭台楼阁，诗情
画意，笙箫声环绕，不绝于耳。江南的日之红、水之绿形成一幅极绚丽的画面，耀人眼目。 语文，带我领悟人之真情。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼泪的化身，一个多愁善感的女子，含泪树前葬花，愁煞人也。寄人篱下，有靠又无依。作为宁国府这个大家庭的一员，被无数人羡慕着，但其中的辛酸只有她一个人知道。痴心黛玉与宝玉，有情趣无缘。他们那沾染着时代灵气的爱情，随风渐渐远去，为后人所传诵……“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”水的源远流长，象征着人之真情的绵绵不断，字里行间展现出来的是女子的情思和不尽离恨。这些都是语文的魅力。 语文，教我以人生之真理。问渠那得清如许，为有源头活水来。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹说出“天下兴亡，匹夫有责”的道理。我们应该热爱自己的祖国，凡事以祖国利益为重，使中国繁荣昌盛。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们作为新一代少年，更应该抓紧一切时间努力、奋斗，为自己也为祖国的将来而拼搏。梁启超曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”，趁我们具有青春之激情时，珍惜时间，把握机会，为“少年中国”而奋勇进取! 语文并不是文人墨客的玩物，其实语文就在生活之中，在你的面前，在你的后面，在左边，在右边。不要说书中的语文更高贵，生活中语文就是书中语文的升华。
漫游语文世界
综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界 社会生活既是运用语言的广阔舞台，又是学习语言的浩瀚海洋。当然，生活中既有语言文字的正面教材，又有反面教材。无论是口头语言还是书面语言，无论是古今还是中外，只要有语言文字存在的地方，总是精华与糟粕共存。这就要求我们吸其精华，弃其糟粕，去伪存真。 1.充分认识语文与生活的密切联系，尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外。 2.搜集家庭，校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文学不规范的现象，初步树立民族共同语的规范意识。 3.用准确的语言表达自己的观点。 1.用2周时间，其中一周搜集资料，一周用来整理资料。 2.将学生按兴趣分成错别字趣话组、妙语连珠组、成语王国组、广告世界组、俗语(格言、歇后语、网络语等)天地组，分别搜集资料，并且在每组选出主持人和组长，负责汇总资料。各小组进行交流。 一、新课导入 同学们，当你和父母一同逛街时，当你同朋友聊天时，当你跟同学游玩时，你可曾留意过身边的语文呢？如果没有，那么今天就和老师一起来了解一下随处可见的语文吧！ 二、课堂展示——交流与探究 （一）错别字趣话组 1.故事导入：某生爱写错别字，老把“歇”写成“喝”。他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝”。像此生一样因写错别字而闹出笑话的事，还多得很。 2.学生讲述错别字闹的笑话或造成的损失。 3.主动向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。 教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？
【交流点拨】①加强人们规范用字的意识。 ②提倡大家平时说话写文章使使用规范化语言和文字。 ③组织相关部门对街头巷尾的广告用语、店面标语等统一组办，使其用字更加规范。 【小结】今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。 (二)妙语连珠 1.故事导入：一次，一个美国记者拜会周恩来总理，看到周总理的办公桌上有一支“派克笔”他仿佛捞到了一个让周总理难为情的大好机会，就挑衅地问周恩来：“总理阁下，你们强调自力更生，为什么也用我们美国制造的钢笔呢？周恩来抬起头，神情庄重地说：“说来话长，这是一个从朝鲜回来的朋友的战利品，送给我作纪念的。听说，这是贵国军方在板门店签字仪式上用过的，我觉得有意义，就收下了。”美国记者没想到“偷鸡不成蚀把米”面红耳赤，无言以对。周恩来柔中带钢，让这个美国记者十分难堪。 2.学生讲述妙语连珠故事 【交流点拨】生甲：明代风流才子解缙的故事，解缙从小就才智过人，据说他四岁那年春天，一次冒雨去打酱油。一不小心滑倒了，几个大人见了哈哈大笑，解缙听了很恼火，随口吟诗骂道： 春雨贵如油，下得满街流。 跌倒解公子，笑坏一群牛。 他把笑他的人比喻成牛，骂得痛快，但是那几个成年人并不生气，他们惊讶这么点的小孩能吟出诗来，从此大家称解缙为神童。 生乙：郭沫若小时候聪明又调皮，在私塾时，一次趁私塾不注意，与小伙伴们跑到后花园玩耍，偷桃吃，塾师发现了，将郭沫若等几个儿童叫到面前，欲加责罚，说，我有一联，谁对出下联就免罚。随即说出了上联： 昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？（上联） 群童面面相觑，只见郭沫若不慌不忙，随即说出了下联： 他年攀桂步蟾宫，必定有我（下联） 攀月桂，步蟾宫是封建社会荣登金榜的代称，一句话表明了小小年纪的郭沫若的自信与志气，塾师十分满意，頷首微笑，对他不加任何惩罚。 （三）成语王国 教师导入：在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。 1.写出带有数字的成语。 【交流点拨】七上八下、四脚朝天、三长两短 2.在下面的括号里各填上一个属相，组成不同的成语。 过街老(鼠) （牛）气冲天 生龙活(虎) 守株待(兔) 叶公好(龙) 打草惊(蛇) 识途老(马) 顺手牵(羊) 杀鸡吓(猴) 呆若木(鸡) 画虎类(犬) 一龙一(猪) 3.成语接龙 示例：胡思乱想——想入非非——非驴非马——马到成功——功败垂成——成千上万——万众一心——心平气和 【交流点拨】道听途说——说长道短——短兵相接——接二连三——三教九流——流芳百世——世外桃源——源远流长 （四）广告世界 1.猜一猜
2019年综合性学习-漫游语文世界练习
2019年综合性学习- 漫游语文世界练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2019年综合性学习:漫游语文世界练习 篇一：综合性学习：漫游语文世界练习 综合性学习漫游语文世界练习 第一站：错别字门诊 1、请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。 一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（） 饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（） 乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（） 2、我给文字治治病。 ○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？ ○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？
③枣阳市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为 校园的主人，请你完成下面的任务：拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。 第二站：精彩广告语集 1、请说说这些广告词好在哪里。 ○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。 ○2李宁：把精彩留给自己 ○3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” ○4中国移动：“沟通从心开始”。 2、猜猜看 下面几句话分别是为何种商品作的广告词。
○1不打不相识！（） ○2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（） ○3头屑去无踪，秀发更出众。（） ○4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（） 3、连连看，这些告示语应该贴在什么场所？ 字字含意韵，句句传真情阅览室 求知而来，载知而归锻炼场 懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语 该出手时莫出脚宣传栏 4、露一手
○1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。 ○2请为“节加盟蹦庖惶豕婀愀妗 第三站：精彩店名举隅 1、连连看（将店名与营业特连线） 衣心衣意包子 花缘服装 一剪美鲜花 狗不理理发 2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。第四站：网络流行风 1、猜一猜，下列网络语言的意思：
漫游语文世界初一作文
漫游语文世界初一作文 遥遥传来：“日出而作，日入而息……”悠哉的击壤老者，唱出华夏大地最古老的诗句。 五千年的文明，随着散文的写意，顺着诗歌的悠扬，如同行云流水，浮现在我们眼前。 河洲中的雎鸠翠鸣不绝，堤岸上的淑女辛勤劳作，君子窥之，寤寐思服。古人的浪漫，流露其间。陶潜弃官归隐，只为 “采菊东篱下，悠然见南山”; 孟郊半百中举，竟能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。古人的怅然，流露其间。李白仰天长笑，欢吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，王昌龄豪情壮志，高喊“黄 沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。古人的坚毅，流露其间。 “斯是陋室，唯吾德馨”，点出心中可乐处;“俶尔远逝，往来翕忽”勾出鱼儿嬉戏图。“大江东去浪淘尽”，仅仅七个字，长江雄景展露眼前。“收拾旧河山，朝天阙”， 短短三两句，报国豪情深入心中。 语文蕴含的，是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的无私，是 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的无畏，是 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜，是 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的神秘……语文蕴含的太多太多，就如同包藏 万物的宇宙，可以不断获取新的，但它是无穷的。 一朝一夕的浪花、一分一秒的岁月，一句句清风的低语、一张张季节的像片……一并 装入生命的百宝箱中，一遍遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，慢慢探索，感受语文的多彩，体味语文的百味。 语文世界是个神秘的世界，我一直很期待到语文世界去游历一番，今天终于有机会了。原来语文是座大迷宫啊，我推开大门，径直向前。 我试探着前行，右转，面前是扇门，上书“幻境”。幻境好呢，我欣然进入。 阡陌交通，鸡犬相闻，我漫步在桃花源;蚊子如鹤唳云端，我回到幼年胡思乱想的时光;戴着画皮的鬼，妩媚的狐狸，我被蒲松龄吓了一跳;乘着筋斗云的孙悟空，腆着大肚子 的猪八戒，我同他们一起除妖怪…… 为了学到更多，我出来，左转，前行，推开了自然的大门。
《漫游语文世界》专题复习
《漫游语文世界》综合性学习专题复习 庙滩二中 生活处处有语文。语文在我们的衣食住行中，在我们的一言一行、一笑一颦中，在山水花草中，在历史文化中。。。。。。我们在街道上能学到语文，在大自然能学到语文，在与人交往中能学到语文，在电视网络里能学到语文。。。。。。近日，你班要开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，相信你会积极参加。 1、下面是“漫游语文世界”综合性学习活动主持人的开场白，请你把它补充完整。 同学们，语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是＿＿＿＿＿＿＿＿，让人＿＿＿＿＿＿＿＿；语文是＿＿＿＿＿＿＿＿；让人＿＿＿＿＿＿＿＿。今天，就让我们带着语文的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧！ 2、为营造气氛，请你写一条标语，张贴在教室里 3、请将本班同学分成不同专题活动小组搜集资料。 第一小组：搜集巧用了成语的广告语 第二小组： 第三小组： 第四小组： 4、请补充班级成果展示会的步骤。 第一步:主持人宣布展示会开始第二步 第三步：第四步：颁奖并对活动做总结 5. 假如你是活动的组织者，请写出交流与展示活动四个主要步骤： A ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、为了使这次活动深入有效地开展，请你为同学们提供几点切实可行的收集资料的途径 。 7、为了使这次活动很好地开展，你认为可以开展哪些活动形式？列举两种。 8、当前社会上广告语肆意滥用谐音字，很不利于语言的规范化，请恢复下列成语的本来面目。 爱不湿手（洗衣机广告）-————谁心所浴（浴霸广告）———— 咳不容缓（止咳露广告）—————纸日可待（纸张广告）———— 9、社会上对这类改动后的成语广告褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10、现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多错别字的现象，你知道哪些？请举出两个具体例子。 ① ② 11、就如何规范街头用语向有关部门提建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12、走上街头，你会发现别出心裁的招牌吸引着我们的眼球。小明的爸爸也想开一家书店，
《漫游语文世界》专题训练
《漫游语文世界》专题训练 语文来自于生活，生活处处有语文。无论是在校园，还是在家里，无论是在城市，还是在农村，只要我们细心观察，用心思考，你就可以发现语文就在我们的生活中，就在我们的身边。今天就让我们一起走入生活，开展“漫游语文世界”综合性学习活动。（8分）【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的后半句，请你续写前半句。（要求：与后半句语意相关、字数相等，2分） 语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，去领略智慧，去品悟人生的真谛，引领我走上属于我自己的轨道。陶醉于语文的魅力中，没有喧哗吵闹，没有烦心恼事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有语文。 标语：漫游语文世界，品悟人生真谛。 【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分） 活动一：举办“街头广告用语纠错”比赛 活动二：举行“汉字听写”比赛 【设计栏目】你班为了配合“漫游语文世界”的综合性学习，你班倡导人人出一期手抄报比赛，高飞准备拟定四个栏目，已写出了两个，请你再帮忙拟写两个吧：栏目一、宣传语集锦栏目二、古诗词荟萃 栏目三、错别字举隅栏目四、妙对联撷英 【针锋相对】《中国汉字听写大会》节目流程简单，比赛规则单一，视觉呈现单调，然而收视率却一路飘红，成功“逆袭”同期不少热播的音乐选秀类节目。对于比赛中出现大量生僻字，引发热议。一些人认为应该遵守“丛林法则”，不常用的汉字就是被淘汰的汉字，没有学习的必要。假如你支持听写生僻字，谈谈你的理由。（2分）一门语言如果把字只局限在最常用的范围内，其他字全枪毙掉，最后只剩下两三千字，那这门语言的生命力就会完结。多认识几个字，就能多看看祖宗留下的东西。而且参加比赛的不是文盲，所以支持听写生僻字。 【谈谈感受】写几句话，谈谈你对语文的感受和看法，至少用两种修辞。 语文是一叶扁舟，载着我在生活的海洋里漂游；语文是一个大舞台，让我们尽显神采； 语文是一曲优美的乐曲，让我们沉浸其中。语文是姹紫嫣红的花园，让我们留连忘返；语文是波澜壮阔的大海，让我们遨游其中。 【探究材料】请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分） 材料一：家住襄州区的王小姐讲了自己的一件囧事。前不久，她在银行填写一张转账
漫游语文世界教案(1)
综合实践活动《漫游语文世界》教学设计 【活动目的】 １、知识与能力： 通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。 ２、过程与方法： 通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。 ３、情感态度价值观： ⑴通过小组合作，使学生体验到参与、合作的快乐。 ⑵了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。【活动重点】 １、搜集语言现象并归纳整理创作。 ２、用准确的语言表达自己的观点。 【活动准备】 （一）活动前的准备 1、围绕“生活中处处有语文”这个主题，把学生分为3个组： ①流行语集锦小组。（网络流行语，校园流行语，校园标语，为教室设计激励性标语） ②“精彩店名举隅”小组。（鲜花店，书店）（精美广告语，对联搜集） （3）错别字门诊小组。 2、要求： （1）学生按语文能力和素养的高中低进行搭配分组，每组12人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高质量地完成任务。 （2）把收集到的资料进行归纳整理，写出书面展示材料（可以是文字、图片等各种形式），确定展示方式（如资料展览、抢答等皆可），作好展示准备。 【教学方法】自主学习；小组合作探究；创设情景教学法。 【教学辅助】多媒体课件 【课时安排】 课前准备：用2周时间，其中一周收集资料，一周用来整理资料。课堂展示：一课时（45分钟）。 【活动过程】 一、导语 同学们，语文是甘甜清冽的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是甘醇浓香的美酒，让人耐人寻味；语文是香气扑鼻的绿茶，神清气爽；语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。伴随着一段轻松幽默、令人捧腹的相声，让我们开动语文学习的专列到生活中去漫游。 二、开展活动：第一站：校园大看台 （一）流行语集锦：1 搜集网络流行语。 2 搜集校园流行语。总结出流行语的特点：幽默诙谐，标新立异。创造性，方便性，娱乐性，不规范性。 3 怎样对待流行语？
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漫游语文世界手抄报的文字资料 篇一：漫游语文世界手抄报资料_再次改良版第一版语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；全国首创，质量优良；色泽光亮，染色力强。 (黑又亮鞋油广告)香味浓郁，滋味醇厚；常年饮用，延年益寿。 (江西绿茶广告)家有凯歌，人人欢乐。 (上海凯歌牌电视机广告)要想牙病除，请用草珊瑚。 (南昌草珊瑚牙膏告广)1今天存入一滴水,明天拥有太平洋(太平洋保险公司)2今古传奇,奇传古今(湖北今古传奇杂志的广告词)3你不理财,财不理你(上海世纪出版集团周刊)1①养育之恩，何以回报。 （海南养生堂龟鳖丸）②不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。 （飞亚达表）③超越自己，迈向成功。 （安踏运动鞋）④牛奶香浓，丝般感受。 （德芙巧克力）21、饭店门口：“抄”饭2、修车店门口：补胎“冲”气3、零售店铺门口：“另”售4、家具店门口：家“俱”5、装潢店门口：装“璜”6、失物广告：失物“启示”7、安装公司门口：“按”装8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭10、水果店门口：“波”萝11、饭店菜单：鸡“旦”12、五金店标牌：“扦”座13、体育用品店标牌：“兰”球14、快餐店门口：大排“挡” 二、故意写错的（引号中为错别字）1、药品广告：“咳”不容缓2、山地车广告：“骑”乐无穷3、补品广告：“鳖”来无恙4、眼镜广告：一“明”惊人5、驱蚊器广告：默默无“蚊”6、透明胶带广告：无可替“带”7、网吧广告：一“网”情深8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”9、热水器广告：随心所“浴” 10、空调广告：终生无“汗”11、服装店广告：“衣帽”取人12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍第二版版块1：精彩的广告语：赛纳汽车广告语―――常规由我定动感与美感无须取舍宝来汽车广告语―――驾驶者之车快并快乐着阳光汽车广告语―――体验阳光生活日产汽车广告语―――超越平凡，卓越优逸福美来汽车广告语―――和谐灵动，君子风范和谐生活新成员千里马汽车广告语―――雷霆动力，纵情千里千里马汽车广告语―――心有多野未来就有多远威驰汽车广告
关于漫游语文世界手抄报资料(精选)
【资料一】 我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。 那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些，生活处处都有语文吗? 我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”**的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。也就是说，生活处处有语文。”我听了**的话，陷入了深深地思考。 语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。语文就自然而然的走进了我们的生活。 当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情? 语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。 【资料二】 中午闲来无事，独坐教室一隅，偶然间看到桌上那本和我一样无聊的语文书，轻轻地翻开她，猛然间，感到语文这两个字是那样熟悉，又是那样陌生。 记得从我刚上学的时候就认识了她，可是将近年了，我却从没细心思索过。搜索记忆，寻找记忆中的每一个背影…… 可是不搜不知道，一搜吓一跳。语文似乎无处不在。 语文好像一颗含羞草，羞答答的藏在各个角落。在公园里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花绿绿的牌子。上面写着“小草正在熟睡，请勿打扰!”、“请不要踩我，我会痛的”、“小草青青，脚下留情”等警示语，含蓄而又易于接受，处处章显生命的光芒。 语文好像一位自信的少女，时刻展现自信的光芒。在电视上，看那一条条的经典“只溶在口，不溶在手。”区区八个字，将巧克力的魅力展现得淋漓尽致;“钻石恒久远，一颗永流传”言简意赅，道出了钻石的真正价值，而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度，让人感受爱的永恒。
漫游语文世界手抄报资料
漫游语文世界手抄报资料 文学流派或团体的归类、儒家学派的代表人物有孔子、孟子。、道家学派的代表人物有老子、庄子。3、墨家的代表人物有墨子。4、法家学派化人物有韩非子。5、屈宋指战国时期的屈原、宋玉。6、扬马指西汉扬雄、马司相如。10、初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。11、沈宋指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。 12、唐代诗人属于边塞诗派的有王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。 13、张王乐府指张籍、王建所写的乐府诗。14、郊寒岛瘦苏轼语是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。16、南唐二主指五代时南唐的两个皇帝中主李璟和后主李煜。17、三苏是苏轼、苏洵、苏辙。 18、唐宋八大家指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。19、宋代词人中属于豪放派的有苏轼、辛弃疾。20、宋代词人中属于婉约派的有柳永、李清照。21、元代元曲四大家指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。22、明代后七子指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。版块4总结语文是滋味甘醇的美酒让人回味无穷语文是清凉可口的泉水让人清甜解渴语 文是芳香浓郁的咖啡让人温馨浪漫语文是新鲜味美的果汁让人滋心润肺语文是香气扑鼻的绿茶让人神清气爽语文是神态悠闲的白云 让人浮想联翩语文是浪花飞溅的大海让人心潮澎湃语文是历史悠 久的名胜让人留恋往返语文是久别重逢的故友让人难舍难分语文 是美妙绝伦的音乐让人陶醉其中语文是意境深远的油画让人惊叹不已语文是形态各异的商品让人琳琅满目语文是丰盛无比的晚餐让 人大饱口福语文是蜿蜒流淌的河流让人敞开心怀语文是直插云霄
的高山让人一览雄姿1. 今天存入一滴水明天拥有太平洋.太平洋保险公司2.今古传奇奇传古今.湖北今古传奇杂志的广告词3.你不理 财财不理你.上海世纪出版集团周刊2. 南极人羽绒服广告词“地球人都知道”金嗓子喉宝的广告词“嗓子不好请用金嗓子”乐百氏广告词“今天你喝了没有”高露洁的广告词“我们的目标——没有蛀牙3. 王祥说“我从广告词中学到了一些修辞知识如长城电扇的广告词——长城电扇电扇长城它就用了比喻、顶针的修辞金陵蚊香的广告词——默默无蚊闻就用了谐音双关的修辞。”我问“这些修辞你是怎么知道的”他说是问他爸爸的还有去问邻居家哥哥姐姐的。王莉同学又说“我从广告词中学到了生活知识知道每天要刷牙最好用蓝天六必治因为它的广告词说得好?6?7牙好胃口就好身体倍儿棒吃嘛嘛香。您瞅准喽蓝天六必治。?6?8感冒了吃?6?7白加黑?6?8感冒片?6?7白天吃白片晚上吃黑片?6?8。皮肤痒了就用999皮炎平。”……就在我赞扬这位同学的同时旁边的郑刚又站起来说“我还学会了做人。4. 郑刚又站起来说“我还学会了做人。中央电视台五套播放的一段公益广告使我感受很深电视上一位运动员在跑步中帮一位阿姨顶开即将落在孩子头上的足球、帮小弟弟捡落在树上的羽毛球、帮上坡的老爷爷推车、捡起掉在路上的易拉罐这段广告教育我要保护环境、乐于助人中央台少儿节目帮妈妈洗脚的广告更是让我知道了妈妈的辛苦我懂得了要孝敬长辈。” 5. ①养育之恩何以回报。海南养生堂龟鳖丸②不在乎天长地久只在乎曾经拥有。飞亚达表③超越自己迈向成功。安踏运动鞋④牛奶香浓丝般感受。德芙巧克力⑤天下任我行。贵