必修二教案(一)人口增长模式

必修二教案（一）人口增长模式及人口统计图的判读一．人口增长模式

1.人口增长

（1）历史轨迹：历史上的人口增长曲线呈“J”形（很长的时期增长速度很慢，近一二百年即20世纪以来迅速增长），且有快有慢，总体上，呈不断增长的总趋势。（如图所示）

（2）空间差异：

发达发展中

人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快

（3）人口自然增长率

①概念：一定时期人口的死亡率与自然率相减的得数。

出生率指出生率是一年出生的婴儿数占总人数的比率；死亡率是一年死亡数占总人数的比率。人口自然增长率为正数，表明为正增长（人

口数增加），人口自然增长率为负值，表明为负增长（人口数减少），人口自然增长率为零，表明人口数不增不减。

②影响人口自然增长率的因素：生物学规律、从经济基础（生产力水平）到上层建筑领域（如居民的受教育水平、医疗卫生水平等）的多种因素。

③影响人口出生率高低的因素：

★经济发达程度：经济越发达，出生率越低

★文化教育水平：女性人口受教育程度越高，婚姻生育观念改变，出生率越低

★战争、自然灾害等也可导致出生率降低

★宗教信仰、风俗习惯等因素往往导致出生率升高。

★人口政策可以提高出生率也可降低出生率。

（4）影响人口增长的根本原因：生产力的发展水平。

（5）影响世界人口增长快慢原因：

①根本原因：生产力的发展水平，生产力的发展水平越高，人口增长越快

②直接原因：人口自然增长率，人口自然增长率越高，人口增长越快

（6）重难点强调：

①注意区分人口增长与人口自然增长，人口自然增长反映的是人口出生率与死亡率的关系，而人口增长除人口自然增长外，还包括人口的机械增长（即人口迁移），从全球围讲人口的自然增长主要是指人口自然的增长（因为人口迁移在全球围不会影响世界人口总数的变化）②图文结合阐述自然增长率与人口数量的关系

(1)自然增长率>0：人口数量不断增加。

(2)自然增长率由正值减小到0：人口数量达到最大值。

(3)自然增长率<0：人口数量不断减小。

(4)自然增长率由负值增大到0：人口数量达到最小值。

举例如下：

当人口自然增长率为正值时，人口数量在不断增长；如右图中①—③当人口自然增长率为负值时，人口数量在不断减少。如右图中③—⑤当人口自然增长率由正值变为0时，人口数量达到最多；如右图中的③时。当人口自然增长率由负值变为0时，人口数量达到最少；如右图中的⑤时。

强调：在只涉及人口自然增长时，某地（或某国）人口数量最多的时候，不是自然增长率最高的时候，只要自然增长率大于0，人口数量就一直在增长，因此人口数量最多的时候是自然增长率减少到0时③影响死亡率的因素主要是经济发展水平和医疗技术水平。经济发展水平和医疗技术水平越高，死亡率越低。

④分析世界人口快慢原因的思路：

生产力水平高低——生存环境、生活水平和医疗水平——出生率、死亡率——人口增长数量变化。

2．人口增长模式及其转变

(1)构成指标：出生率、死亡率和自然增长率。

(2)类型、特点与转变过程

（3）世界人口增长模式、特点及原因：

①“高—高—低”模式（又称原始型）

特点：高出生率、高死亡率、极低的自然增长率

原因：以采集、狩猎经济为主，生产力水平极为低下

②“高—较高—较低”模式（又称传统型）

特点：高出生率、较高的死亡率、较低的自然增长率

原因：形成以手工劳动为基础的自然经济，生产力水平明显提高，医疗卫生事业得到迅速发展。

③“高—低—高”模式（又称过渡型）

特点：高出生率、低的死亡率、高自然增长率

原因：生产力水平明显提高，医疗卫生事业得到迅速发展。

④“低—低—低”模式（又称现代型）

特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率

原因：随着生产力的发展，现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人们生育观念的改变。

备注：

★三种增长模式对应四种增长类型：①“高—高—低”模式对应原始型、传统型

②“高—低—高”模式对应过渡型，③“低—低—低”模式对应现代型。★人口增长模式的时间分布：发达：1750年工业革命以前为“高—高—低”模式；工业革命以后到二次世界大战为“高—低—高”模式；二次世界大战以后（1950年）为“低—低—低”模式。发展中：二次世界大战以后（1950年）大部分发展中为“高—低—高”模式；部分为“低—低—低”模式。

3.人口增长模式的转变

①当死亡率降低时，人口增长模式由“高—高—低”转变为“高—低—高”。

②当出生率降低时，人口增长模式由“高—低—高”。转变为“低—低—低”。

③人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，至出生率下降到一定水平结束。

④现代型中的人口死亡率并不都是较低的，在进入现代型的一些或地区中，由于老年人口比重大而引起的老年人口死亡率一般较高。4．人口增长模式的地区分布差异

①世界人口增长模式为“高—低—高”模式（过渡型），并向现代型过渡。

②发展中人口增长模式为“高—低—高”模式（过渡型）。

③发达人口增长模式为“低—低—低”模式（现代型）。

欧洲的大部分出现零增长或负增长。如德国、俄罗斯等

日本的人口自然增长率接近零。美国、澳大利亚等发达，人口增长模

式虽然属于现代型，但由于地广人稀等原因，自然增长率较其他发达高。 ④发展中中人口增长模式为“低—低—低”（现代型）的有：中国、韩国、新加坡、古巴。 5.我国人口增长模式的转变及原因：①建国前，由于经济发展水平较低、战争等原因，死亡率较高，人口增长模式为“高—高—低”模式(传统型)；

②建国后—1970年，由于民族工业的发展，医疗卫生技术的进步，死亡率降低，人口增长模式转变为“高—低—高”模式(过渡型)；

③1970年以来，由于实行计划生育政策，人口增长模式转变为“低—低—低”模式(现代型)。

二、世界人口增长模式的

判断

1.人口增长模式的判断

(1)根据生产力水平判断

所处历史发展阶段(时间)：一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。

(2)根据类型判断

绝大多数发展中属于传统型，个别发展中，如中国、古巴等，已经属于现代型；发达多属于现代型。

(3)根据数值特征判断

三．不同的人口问题

1．发达和发展中的人口问题

出生率 死亡率 自然增长率

原始

型

4%左右 4%左右 4%以下，接近于0，甚至是负值 传统

型

3%左右 1%以上 2%左右 现代

型 1%左右 1%左右 1%以下，接近于0，甚至

是负值

发达

发展中

问题 人口增长缓慢，人口老龄化 人口增长过快、青少年及儿童比重过大

原因 ①经济发达，生产力水平高； ①经济落后，现代化水平低，

2.

影响：①影响我国经济发展和人民生活水平的提高；②影响我国人口素质的提高；③自然资源压力过大，环境污染严重。

措施：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。

问题二：出现人口老龄化现象

影响：阻碍经济的发展；社会养老负担加重

措施：建立和健全社会保障体系；积极发展老龄产业；实行二孩政策。备注：

老龄化的衡量标准：当一个或地区60岁以上人口占总人口比重大于

10%，或65岁以上人口占总人口比重大于7%时，就可判定出现人口

老龄化。

四．人口统计图的判读（共四种）（一）曲线图的判读

看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平降低。例如上图，读某人口出生率变化曲线可知，从1800年到2015年，该国人口出生率波动下降

看数值数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间围大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2015年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0

看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小

看阶段根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2015年前后，出生率和死亡率接近，在1.0%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自

然增长率的“三低”阶段

（二）人口金字塔图的判读

1．找塔型，析类型

年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式，其中年轻型处于人口加速增长阶段，成年型处于人口增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。

2．找比重，判容

通过对不同年龄段人口所占比重或数量的计算，可分析判断人口问题(人口增长过快、老龄化、人口性别比例失调)、人口问题出现的原因(人口增长过快、老龄化——或地区的经济状况、人口政策等，人口性别比失调——生育观念、人口政策、工业发展需要、战争等)和解决人口问题的措施。

3．找特殊，析原因

人口金字塔图不但有不同类型，而且同一金字塔图的部结构也有较大差异。影响人口金字塔结构的因素包括政策(计划生育或鼓励生育)、较大的自然灾害、战争、生育观念、工业

发展、人口移动等。以下图为例，分析其

特殊变化的原因。

①处10～14岁年龄段人口比重突然变小，

其原因可能有以下几种情况：a.计划生育

导致出生率突然降低；b.重大灾害导致死

亡率上升；c.人口的大量外迁。②处20～

24岁年龄段人口比重突然增加，其变化可

能是就业、升学等导致的人口大量迁入。③处男女人口比例失调，其原因可能是战争导致大量男性死亡，也可能是纺织工厂建设导致对女性职工需求增加。

（三）平面正三角形坐标图的判读

三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在部作若干条三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。

如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，可以

采用平行线法，该法分三步：

(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头

①②③。

(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。

(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为73%，65岁及以上为4%。

（四）四边形人口统计图的判读

四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图：

对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2中Ⅰ处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、8‰、16‰、29‰)。

五．拓展知识点

补充知识点一：人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。人口抚养比数值越大，社会负担越重，人口抚养比越小，社会负担越轻。少儿抚养比是少年(0～14岁)人口数与劳动年龄(15～64岁)人口数之比；老年抚养比是老年(65岁及以上)人口数与劳动年龄(15～64岁)人口数之比。

补充知识点二：人口红利是指一个的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，整个的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面。

补充知识点三：人口年龄结构：人口年龄结构亦称人口年龄构成。各个年龄组人口在总人口中所占的比重或百分比。人口年龄结构包括：(1)现有人口中育龄人口与非育龄人口比例；(2)劳动年龄人口与非劳动年龄人口比例；(3)少年儿童人口与老年人口比例等。

补充知识点四：人口的性别结构是指一个或地区两性人口数量的比例关系，通常用性别比这个指标加以度量。性别比为平均每100名女性所对应的男性人口数量。正常的人口性别比例为102:100到107:100。

补充知识点四：我国重要的的人口政策：

计划生育政策：二十世纪七十年代（1978年“计划生育”基本国策正式写入宪法的）我国开始实施“晚婚、晚育、少生、优生的计划生育政策。我国计划生育虽然有效控制了人口的自然增长率，但因为人口的基数太大，所以每年仍会增加数量可观的人口．因此我国实行“计划生育”人口政策以来，每年净增的人口仍然很多的主要原因是人口基数大．

全面二孩政策：2015年12月27日，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩于2016年1月1日起正式实施。原因：人口总量增长的势头减弱，人口结构性问

题突出（女少男多）劳动年龄人口开始减少，老

龄化程度加深，出生人口性别比居高难下，人口

均衡发展的压力增大等。由于育儿成本占家庭收

入比重高、民众生育的意愿并不高、人口红利期

衰退等原因，全面放开二孩政策并不会带来出生

率的猛增和人口数量的剧烈反弹。

课堂巩固

下图为某国四个不同时期人口增长模式示意图，读图回答1～2题。1．按照世界人口增长模式演变的一般规律，该国人口增长模式的演

变顺序为( )

A．①→③→④→②B．①→②→④→③

C．④→①→②→③D．④→①→③→②

2．对该国人口自然增长率变化影响最小的因素是( )

A．生育政策B．国移民C．经济水平D．医疗条件(2017·检测)读甲城市人口增长率曲线图(图a)和乙地区人口自然增长率随时间变化曲线图(图b)，回答3—4题。

3．甲城市人口呈现正增长开始于( )

A．①时期B．②时期C．③时期D．④时期

4．如果只考虑人口的自然增长，关于乙地区人口数量变化的说确的是( )

A．①时期人口数量比③时期大B．③时期人口数量达最大值C．②时期人口数量达最大值D．④时期人口数量达最小值(2017·调研)如图为四种人口增长模式统计图。读图回答5—6题。

5．大多数发展中和发达所属的人口增长模式分( )

A．甲和乙B．乙和丁C．丙和乙D．乙和丙

6．造成乙类型人口自然增长率较高的主要因素有( )

①需要多生子女帮助从事农业生产②工业化、城市化水平提高③医疗卫生事业进步④人们受教育水平高

A．①②B．①④C．②③D．③④

总抚养比指总人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比。下图为我国2015～2049年抚养比变化图(预测)。据此完成7-8题。

7.图中2015～2025年少年抚养比呈上升趋势,其形成的政策原因及引起的后果是( )

A.人口出生率的上升,人口增长模式变为过渡模式

B.人口出生率的上升,人口总抚养比会上升

C.全面二孩政策的实施,人口增长会变慢

D.全面二孩政策的实施,人口总抚养比会上升

8.图息反映了 ( )

A.在2029年前总抚养比的变化主要受少年抚养比变

化的影响

B.少年抚养比在2025年后呈持续下降趋势

C.2030年后劳动年龄人口的主要抚养将由少年人口转向老年人口

D.总抚养比的变化与少年抚养比的变化息息相关

(2018·八校联考)一个的劳动年龄人口占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件，即出现“人口红利”。反之，可能出现“人口负债”。抚养比是指少儿人口(0～14岁)及老年人口(65岁及以上)之和与劳动年龄人口(15～64岁)之比，就业比是指劳动年龄人口与总人口之比。读图，回答9～11题。

9．“婴儿潮”指的是在某一时期及特定地区，出生率较高的现象。下列年份中“婴儿潮”较明显的是( )

A.1950－1960年B．1960－1970年

C．2000－2010年D．2040－2050年

10．关于图息说确的是( )

A．就业比最低的时期是由于就业机会少导致的

B．抚养比最低的时期是由于劳动年龄人口较多导致的

C．2015年以后抚养比逐渐升高是由于“婴儿潮”导致的

D．近几年就业比逐渐下降将会导致劳动力严重不足

11．2015年后“人口负债”愈发严重，对此我们应采取的措施有( ) ①全面放开生育政策，增加生育率②渐进式延长退休年龄

③限制劳动年龄人口向国外迁移④大力发展劳动密集型产业

⑤加快产业结构的优化升级⑥建立健全城乡养老保险制度

A．①③④B．①③⑤C．②④⑥D．②⑤⑥

读某国在甲、乙、丙、丁四个不同时期的人口增长模式示意图，完成12～13题。

12.该国人口增长模式的演变顺序一般为( )

A.甲→乙→丁→丙

B.丙→乙→丁→甲

C.甲→乙→丙→丁

D.丙→乙→甲→丁

13.导致该国人口自然增长率变化的可能原因有( )

①社会经济的发展②国移民③人口政策的实施④资源十分匮乏 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

必修二教案(一)人口增长模式

必修二教案（一）人口增长模式及人口统计图的判读一．人口增长模式 1.人口增长 （1）历史轨迹：历史上的人口增长曲线呈“J”形（很长的时期增长速度很慢，近一二百年即20世纪以来迅速增长），且有快有慢，总体上，呈不断增长的总趋势。（如图所示） （2）空间差异： 发达发展中 人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快 （3）人口自然增长率 ①概念：一定时期人口的死亡率与自然率相减的得数。 出生率指出生率是一年出生的婴儿数占总人数的比率；死亡率是一年死亡数占总人数的比率。人口自然增长率为正数，表明为正增长（人

口数增加），人口自然增长率为负值，表明为负增长（人口数减少），人口自然增长率为零，表明人口数不增不减。 ②影响人口自然增长率的因素：生物学规律、从经济基础（生产力水平）到上层建筑领域（如居民的受教育水平、医疗卫生水平等）的多种因素。 ③影响人口出生率高低的因素： ★经济发达程度：经济越发达，出生率越低 ★文化教育水平：女性人口受教育程度越高，婚姻生育观念改变，出生率越低 ★战争、自然灾害等也可导致出生率降低 ★宗教信仰、风俗习惯等因素往往导致出生率升高。 ★人口政策可以提高出生率也可降低出生率。 （4）影响人口增长的根本原因：生产力的发展水平。 （5）影响世界人口增长快慢原因： ①根本原因：生产力的发展水平，生产力的发展水平越高，人口增长越快 ②直接原因：人口自然增长率，人口自然增长率越高，人口增长越快 （6）重难点强调： ①注意区分人口增长与人口自然增长，人口自然增长反映的是人口出生率与死亡率的关系，而人口增长除人口自然增长外，还包括人口的机械增长（即人口迁移），从全球围讲人口的自然增长主要是指人口自然的增长（因为人口迁移在全球围不会影响世界人口总数的变化）②图文结合阐述自然增长率与人口数量的关系 (1)自然增长率>0：人口数量不断增加。 (2)自然增长率由正值减小到0：人口数量达到最大值。 (3)自然增长率<0：人口数量不断减小。 (4)自然增长率由负值增大到0：人口数量达到最小值。

必修二1.人口增长模式(朱雪梅)

第一单元人口与地理环境 扬州市教育科学研究院朱雪梅 第一节人口增长与人口问题 【设计思路】 关于人口及人口问题的基本知识，学生在初中地理课中曾经学习过，但仅限于了解不同地区人口数量多少、人口增长快慢等事实性知识，对人口增长原理几乎没有涉及。本课的内容要求将初中阶段感受型为主的学习上升到理性层面，其认知过程应该利用大量数据进行分析，因此利用统计图表组织学习成为本课的特色，统计图表也就成为学习的工具。从教学方法看，本课可以灵活运用问题导学法、文献调查法、案例分析法、合作讨论法等多种方法组织教学活动，使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。 【知识构建】 课程标准关于本课的“标准”是“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”。其具体要求应该包括三个方面：一是需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式。二是需要将不同的人口增长模式进行比较，分析每种模式的特点。三是需要知道不同的人口增长模式在世界上的分布情况。 从教材的知识内容看，各个版本教材对本“标准”的阐释既基于其基本要求，

又各有不同的理解与拓展，因此不同版本教材在文字表述、案例选用、图表设计等方面均存在着一定的差异。这种差异是很正常的现象，我们应该以求同存异的心理品质，淡化差异，并根据“标准”的本质特征进行知识建构，其框架结构结构如图1所示。 本课有关人口问题的内容，不是课标的内容要求，在初中地理中曾作为重要知识点学习，在此应作为拓展性知识加以复习。 【教学目标】 1．利用世界人口增长过程图与人口增长模式图，讨论、分析不同人口增长模式的主要特点，并列表加以比较。 2．利用不同地区人口增长统计图表，说出世界不同地区所属的人口增长模式及特点，了解不同国家的人口政策，树立正确的人口观。 3．利用文献资料或统计局网站资料，调查本地区不同年份人口统计数据，绘制人口统计图，分析本地人口增长的主要特点。 4．通过小组合作学习，讨论影响人口增长的主要因素，并举例加以说明。5．结合已有知识与实例，说明发达国家与发展中国家所面临的主要人口问题。【重难点分析】 1．教学重点 依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“不同的人口增长特点及相应的分布地区”，而不是“人口增长模式的类型”。因为关于人口增长模式的划分类型是一个在学术界尚存在着争议的问题，但不同人口增长模式的特点都是由出生率、死亡率与自然增长率三者的关系进行表证的，所以应该将“不同历史时期、不同地区的人口增长特点”作为教学重点。 本课重点可以从两方面进行理解：一是从时间发展历程看，不同地区或国家人口增长随着社会生产力水平的提高，将呈现不同的特点，即出生率、死亡率与自然增长率有一定的变化规律；二是从空间分布看，不同地区因社会生产力水平存在着差异，即使在相同时期，人口增长特点也具有较大的区别，如发展中国家与发达国家的人口增长模式就有较大差异。 2．教学难点 本课的知识内容并非理解难点，而应该是“如何判断人口增长模式的特点”，即将分析方法作为教学难点。因为，关于特点的分析对学生思维的综合性要求较高，需要通过对统计图表中的多项数据进行提取，并加以比较、判断，再转化为对出生率、死亡率与自然增长率三者的关系进行定性描述，这是一个复杂的思维过程。 【课前准备】 提前一周布置学生调查家乡的人口统计数据，并将学生提交的统计资料制作

人教版必修二第一章 人口的变化单元练习题(含答案)

第一章人口的变化 一、单选题 1.下图为“某地区部分人口资料图”。读图回答下题。 目前，该地区人口自然增长特点为() A．高出生率、高死亡率、极低自然增长率 B．低出生率、高死亡率、较低自然增长率 C．高出生率、低死亡率、高自然增长率 D．低出生率、低死亡率、低自然增长率 下图为某国人口变化情况，读图回答问题。 2.①比②人口死亡率高的原因是（） A．生活水平高 B．环境污染严重 C．人口老龄化严重 D．现代型人口增长模式 3.我国人口分布的基本特点是：以黑河－腾冲线划分，东南部人口稠密，西北部人口稀少。回答下

列问题。 对我国人口分布格局起决定性作用的主要是() A．地形和气候 B．土壤和植被 C．历史和文化 D．政治和经济 下图表示近20年来我国人口的变化情况。读图完成下列各题。 4.甲、乙、丙分别表示人口的（） A．出生率死亡率自然增长率 B．死亡率自然增长率出生率 C．死亡率出生率自然增长率 D．出生率自然增长率死亡率 读“X、Y两国人口金字塔图”，完成以下问题。 5.Y国可能为（） A．尼日利亚 B．印度

C．泰国 D．日本 6.有关环境人口容量的叙述，正确的是() A．环境人口容量是指一个地区理想的人口规模 B．不同时期，人们估计的环境人口容量差别不大 C．制约环境人口容量的首要因素是科技发展水平 D．消费水平的高低，对环境人口容量有较大影响 2015年中国城市竞争蓝皮书发布，在宜居指数、生态指数、和谐指数竞争力方面，北京落选前十。下表反映了近10年来北京市人口及其构成的变化。读表回答下列两题。 表(注：男女性别比是指每100名女性对应的男性数量) 7.以上数据表明，10年来北京() A．人口自然增长速度较快 B．外来人口大于本地人口 C．外来人口女性比例增加 D．人口流动规模趋于减缓 读“粤、苏、贵、桂四省区2010年和2050年老年人口比重变化趋势图”，完成下列两题。

高中地理必修二人口增长模式及地区分布(教师版)

雷州八中13-14学年第二学期高中地理必修二导学稿（检评版） 主编人：郭爱江审稿人：定稿日：2014.02.07 协编人：高一地理备课组 第一章：人口的增长、迁移与合理容量 1.1人口增长的模式及地区分布 NO.01 一、单项选择题 图1表示某地区人口再生产类型的转变过程。据此回 答1～2题。 1．与“人口自然增长率迅速降低，高龄人口比例缓慢 增加”对应的期间是（ C ） A．Ⅰ期 B.Ⅱ 期 C. Ⅲ期 D.Ⅳ期 2．在Ⅰ期（ D ） A．人口急剧膨胀 B.人口老龄化 C．人口增长停滞 D.人口平均寿命较低 图3为三个区域的人口统计图。读图回答3－4题 3．a、b区域的人口再生产类型分别属于（ D ） A、现代型和过渡型 B、原始型和传统型 C、现代型和传统型 D、传统型和过渡型 4．影响c区域人口自然增长率的主要因素有（ B ） ①经济发展水平较高②人口受教育水平较低 ③医疗卫生水平较低④人们的生育意愿较低 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋 势。 5．该国人口变化趋热的一个突出特征是（ B ） A．年轻劳动力过剩B．老龄化趋势显著C．自然增长率上升D．人口出生率较高 6．示意图显示，该国人口平均寿命状况是（ A ） A．平均寿命延长，女性长于男性B．平均寿命延长，男性长于女性 C．平均寿命缩短，女性长于男性D．平均寿命缩短，男性长于女性 7．人口金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是（ B ） A．中国B．日本C．印度D．泰国

图1是某地区人口数量变化图。读图1，回答8～9题。（选做题目） 7 人口（百万人） 0 1 2 3 4 5 6 图1 8．该地区面临的主要人口问题是（ B ） A ．人口素质低 B ．人口老龄化 C ．就业压力大 D ．人口增长快 9．与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是（ B ） A ．大气污染 B ．能源短缺 C ．水土流失 D ．淡水匮乏 图2示意四个国家人口的性别—年龄构成。读图2，完成10~11题。 10．图示四国中人口自然增长率最高的是（ D ） A ．① B ．② C ．③ D ．④ 11．图示四国中30—39岁人口数量从少到多依次是（ B ） A ．①③④② B ．②④③① C ．④②③① D ．①②③④ 甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲户籍人口 这种自然增长态势已持续14年。图1显示四个地区的人口出生率和死亡率，据此完成12—13题。 1 0 0 2003004005000100200300400500 0 1 0 0 2003 0 0 4 0 0 5 0 0 1 0 0 2 0 0 3004005000 ② 女性男 性 ① 人 口 数 量 / 千 人 口 数 量 / 千 人 口 数 量 / 千 人 口 数 量 / 百 万 0 2.52 1 . 5 1 0 . 5 3.54 3 02 . 5 21 . 5 1 0 . 5 3.5430 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 0 501 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0

必修二1.1人口增长模式(1)

沅江一中教师统一备课纸(2016年下学期) 年级三班级时间月日总序第个教案课题必修二第一章第一节(1) 人口增长模式 教学目标最新考纲：不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 重点人口增长模式的类型、特点及地区分布。 难点 1、不同国家的人口问题及对策。2、各类人口统计图表的判读 实施教学过程考纲解读：1?了解世界人口增长历程及地区差异。 2?识记人口增长模式的类型、特点及地区分布。 3?理解不同国家和地区的人口问题及对策。 4?能够结合各类人口统计图表解决相关的人口问题。 ■1知识整 合 1.人口增长 考点一人口增长模式 知识回顾理清敎材 (1)历程：历史上的人口增长曲线呈“J”形，且有快有慢，总体上看，呈不断增长的总趋势。 (2)人口自然增长率 ①概念：一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。 ②影响因素：生物学规律、从经济基础到上层建筑领域的多种因素。 ③影响的根本原因：生产力的发展水平。 【提示】①注意区别人口增长与人口自然增 长，人口自然增长反映的是人口出生率 原妇 社会； 旧石型 器 - V- 6 5 罷 ； ( 中 世 纪 宀 与死亡率的关系，而人口增长除人口自然增长 外，还包括人口的机械增长，从全球范围讲人 口的自然增长就是人口的增长。 ②某地(或某国)人口数量最多的时候，不 种 沖 业 开 始 — 持 猎 和 爲 碾 500000 10(XM) 8IMK) 6IKX) 4M川 2 M川0 距今时河］甲)是自然增长率最高的时候，只要自然增长率大于0，人口数量就一直在增长，因此人口数量最多 的时候是自然增长率等于0时。 2?人口增长模式 (1)表现：图中①代表出生率，②代表死亡率。 (2)类型及特点: - 4-