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某企业网络拓扑设计

第一章项目概况 (3)

第二章需求分析 (3)

第三章项目设计方案 (3)

第四章产品选型 (3)

第五章IP子网及VLAN划分 (9)

第六章网络设备报价表 (9)

第七章网络设计拓扑图 (10)

第一章项目概况

某企业现在500台机子(电脑)由于线路老化和技术更新需要重新建设网络，该企业一共有15个不同部门，每个部门电脑最多不超过50台，现给出5个网段用于IP的规划，如下：192.168.1.0/24，192.168.2.0/24，192.168.3.0/24，192.168.4.0/24，192.168.5.0/24。要求为此企业设计一个比较完整的网络拓扑结构，对产品进行合理的选型，合理划分VLAN，统计出整个项目的费用。

第二章需求分析

本项目需采用三层网络拓扑结构设计，每个部门分配一台交换机，并且设计合理的服务器以实现企业办公的一系列功能，同时每个部门之间、交换机、服务器分别合理划分VLAN以实现保密等功能。

第三章项目设计方案

根据项目须求在给出的网段中划分出32个子网，每个部门配备一台交换机，每三台接入层交换机连接到汇聚层交换机，再连接到核心交换机，外网通过路由器接入到核心交换机。路由器、交换机和服务器分别分配一个IP地址，其中核心交换机需划分一个网关以便于管理。

第四章产品选型

网络设备厂家与型号选择

思科产品无论在国内还是在国际上都是一个响当当的品牌，它的信誉度高，它的产品在价格和性能方面都是比较出众的，且有完善的售后服务，质量比较保障，在比较重要的核心交换机方面我们选择了思科产品。

腾达也是一个新兴的网络设备公司，它的产品在质量和价格方面也是有一定的竞争优势。二层交换机我们选择了腾达产品。

华为是全球领先的电信解决方案供应商。在电信基础网络、业务与软件、专

《网络技术应用》全套教案课程

第一课认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】：
知识技能：
（1）了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；
（2）理解计算机网络的基本概念，
（3）列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法：
（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观：
（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发
展和科技进步的相互作用。
【教学课时】1 课时
【教学环境】：硬件：网络教室，投影仪;软件：多媒体辅助教学软件。
【重点】：计算机网络的功能、组成、定义。
【难点】：计算机网络的组成
【教学过程】：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们
眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对
计算机网络的认识。
二、新课讲授
（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）
活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功
能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。
（二）计算机网络的组成与定义
活动三：了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点：
１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质
和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内

校园网方案设计拓扑图

校园网方案设计拓扑图导语：拓扑图是对面实体符号图形的简单化与规则化表示，并借此图形显示量化信息，图形大小一般与实体面积无关。以下本人为大家介绍校园网方案设计拓扑图文章，欢迎大家阅读参考! 校园网方案设计拓扑图随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，

并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下：采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资；网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证；采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。提供国际互联网ISDN 专线接入，实现与各公共网的连接；

高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩

高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩为帮助各位考生备战教师资格面试，中公教师网整理了各学科教师资格面试试讲答辩语音示范，以下是高中信息技术《网络拓扑结构》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助! 【面试备课纸】 3.基本要求：（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。（2）要组织适当的教学活动，设置学生动手环节。（3）请在10分钟内完成试讲。

【教学设计】《网络拓扑结构》教学设计一、教学目标 1.掌握网络拓扑结构的概念、分类，掌握四种网络拓扑结构的特点。 2.通过小组合作和讨论的方式，能够说出每种拓扑结构的特点，并且能够画出每种拓扑结构。 3.通过对网络拓扑结构的学习，培养学生的自主学习能力，提高了学习的兴趣和探索的能力。二、教学重难点【重点】网络拓扑结构的分类，每种网络拓扑结构的特点。【难点】网络拓扑结构的特点和工作原理。三、教学过程 (一)导入新课老师：“同学们，我们学校里有一个机房里的电脑还没有连上网，现在学校想把这些电脑都连上网我们应该怎么连呢?” 同学：“可以像串糖葫芦一样把电脑一个一个连成一串的形式，也可以像穿手链一样把电脑连成一个环呢?” 老师：“同学们想想串糖葫芦和穿手链这种形式在网络中被称为什么?” 同学：“一种结构” 老师：“对，非常好，这位同学的总结能力非常强，其实在网络中这种形式被称为网络拓扑结构，接下来我们就学习一下网络拓扑结构。” (二)新知探究

任务一：认识网络拓扑结构首先老师先让学生自行浏览课本内容5分钟，时间到后，老师找同学回答什么是网络拓扑结构，有哪些网络拓扑结构。老师：“同学们都浏览好了，那老师找一位同学先来回答一下什么是网络拓扑结构?” 同学：“网络拓扑结构是用来表示网络中各种设备的物理布局，特别是计算机的分布情况。” 老师：“回答很正确，这位同学对课本浏览很仔细。好，接下来找另一位同学回答一下都有哪些网络拓扑结构?” 同学：“有总线结构、环形结构、星型结构、网状结构。” 老师：“这位同学回答的很好，老师再给大家解释一下什么是网络拓扑结构：拓扑这个词来源于几何学，网络拓扑其实就是网络结构，网络拓扑结构是用传输媒体将网络中的设备进行互联，简而言之，就是用一种方式将网络中的计算机连起来，那了解了有这些网络拓扑结构后呢，我们来学习一下这些结构都有哪些特点呢?” 任务二：网络拓扑结构的特点让同学以四人为一小组讨论，十分钟后老师请每个小组派一名学生代表进行回答。第一小组：总线结构的特点是网络中拥有一个总线结构，网络中的计算机共享一条数据通道。这种结构优点网络安装简便，网络中总线上的一台计算机出现故障不会影响整个网络通信，缺点是如果共享的“总线”发生故障，整个网络就会瘫痪。第二小组：环形结构中的计算机通过传输介质连成一个封闭的环。优点是环状结构容易安装，结构简单。缺点是容量有限，网络建成后，难以增加新的计算机节点，而且网络中的任何一台计算机出现故障都会影响。

网络拓扑设计方案

耐火材料有限公司网络系统集成设计方案 2009年5月

目录 1.项目概述 (2) 1.1项目背景 (3) 1.2设计原则 (3) 1.3设计内容 (3) 1.5设计标准与规范 (4) 2.网络设计 (4) 2.1网络设计 (4) 2.2网络拓扑 (5) 3、设备介绍： (5) 3.1、Cisco Catalyst 3750-E系列交换机 (5) 3.2、Cisco? Catalyst? 2960系列智能以太网交换机 (9) 3.3、Cisco? 2800系列集成多业务路由器 (10) 4、鞍钢维苏威耐火材料有限公司网络系统产品清单 (15) 1.项目概述

1.1项目背景根据鞍钢维苏威耐火材料有限公司的实际网络需求，在整个网络的建设中，应采用先进的技术和设备，建成一个高效、实用、可靠、安全，能够实现企业内部、与INTERNET之间的数据、音频、VOD信息传输，具备虚拟局域网管理、高扩展性和完善管理功能的厂区办公网络。智能化系统按国家《智能建筑设计标准》甲级标准设计，根据厂区内的各个楼使用的行业特点、房间用途、管理模式和设备使用环境等因素进行规划。 1.2设计原则在整个设计过程中，我们严格遵守以下设计原则： ?先进性：总体方案设计的设计充分参照了国际规范和标准，采用国际上成熟的模式、先进的技术和成功的经验。 ?高性能：总体设计确保了系统具有足够的数据传输带宽，并为可预计的业务提供足够的系统容量和提供QOS、COS服务品质。 ?可靠性、可用性、可维护性：我们在设计中将设备的可靠性、可用性、可维护性放在了重要位置，从结构设计、设备选型、系统建设、网络管理上对整个网络运行系统必须具备的可靠性、可用性、可维护性作出了保证，确保网络成为了一个不间断的系统。 ?安全性：选择的设备能提供系统级的、灵活的多种安全控制机制，以支持用户建立完善的安全管理体系。 ?扩展性：网络系统设计具有良好的可扩展性和最大的灵活性，以适应网络发展的需要，满足当前及未来网络间数据交换的需求，又能保护原来的投资。 ?管理性：作为鞍钢维苏威耐火材料有限公司网络建设的重要的基础工程，建立完善的运行、管理和维护手段。 1.3设计内容我们在设计鞍钢维苏威耐火材料有限公司的网络系统的总目标是建设一个高性能、高带宽、稳定、安全的网络。网络方案总体遵循以下原则：应用为主、保护投资、适度先进。方案特点： ?网络采用千兆到接入层，千兆到桌面. ?主干实现三层的交换功能，网络具有组播、QoS等功能、核心双机热备等；

中小型校园网的网络拓扑图

IP地址：211.80.192.1-254 学生宿舍vlan 192 网关地址：211.81.192.2/24 211.80.193.1-254 学生宿舍vlan 193 网关地址：211.81.193.2/24 211.80.194.1-254 计算中心vlan 194 网关地址：211.81.194.2/24 211.80.195.1-254 计算中心vlan 195 网关地址：211.81.195.2/24 211.80.196.1-254 教学楼vlan 196 网关地址：211.81.196.2/24 211.80.197.1-254 实训楼vlan 197 网关地址：211.81.197.2/24 211.80.198.1-254 图书馆vlan 198 网关地址：211.81.198.2/24 211.80.199.1-254 办公楼vlan 199 网关地址：211.81.199.2/24 校园网出口路由器地址：202.202.102.105 接入ISP的路由器端口地址：202.202.102.106 Router0配置： Router>en Router#conf t Router(config)#inter s1/0 Router(config-if)#ip address 202.202.102.105 255.255.255.0 Router(config-if)#no shutdown Router(config-if)#clock rate 64000 Router(config-if)#inter f0/0 Router(config-if)#ip address 211.81.199.1 255.255.255.0 Router(config-if)#no shutdown Router(config-if)#exit Router(config)#route rip Router(config-router)#network 202.202.102.0 Router(config-router)#network 211.81.199.0 Router(config-router)#version 2 Router(config-router)# Router1配置：

教学设计方案优秀范例培训讲学

第一章网络的组建与运行 1.1 认识计算机网络一、课程标准中的相关内容 1．了解计算机网络的主要功能.分类与拓扑结构 2．通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法；知道网络服务器的主要作用与基本原理；能说出代理服务器的概念并知道其作用。二、教学目标 1．知识与技能：掌握计算机网络的组成功能与分类。 2．过程与方法：通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，提高分析信息的能，增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。 3．情感态度与价值观：消除学生对计算机网络认识的神秘感，提高学习网络技术的兴趣，培养学生全局思考问题的习惯，培养学生协作学习的习惯。三、学生分析在开始高中选修课学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。在教学组织中安排学生参观网络中心，注意到学生好奇心比较大，而一般学校的网络中心设备比较多，可能网络中心本身的空间也比较小，为了取得较好的效果，减少意外的发生，需要对学生进行分组，教师在组织过程中也要注意引导学生的注意焦点。本课设计了一个课堂任务，就是根据对网络中心的观察和管理员的讲解，画出一个校园网络拓扑结构图来，拓扑图对学生来说也是首次接触，怎样去表达网络的拓扑结构，应当要给与适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。四、教材分析 1.本节的作用和地位本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。 2．本节主要内容计算机网络的迅速发展涉及到计算机和通信两个领域。计算机网络对信息社会中的活动.个人发展等方面产生越来越广泛而深远的影响。本课首先通过“交流讨论”对什么是计算机网络这个概念进行探讨。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络概念的感性认知。通过“归纳概括与设计拓扑图”，帮助学生更好地进行概括，为学生对感念的理解搭起一个支架。 3.重点难点分析教学重点：引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出技术网络的基本

校园网组建方案设计

WORD格式校园网络设计方案学院：姓名：学号：班级：指导老师： 2013年4月

1前言 (3) 2.需求分析 (3) 2.1网络需求分析 (3) 2.2校园网建设原则 (4) 2.3技术需求 (4) 2.3网络拓扑图 (5) 3.网络总体设计方案 (6) 3.1网络主干设计 (6) 3.2应用系统及软件 (6) 3.3网络传输介质 (6) 4综合布线 (7) 4.1规范和标准........................错误！未定义书签。 4.2设计范围及要求....................错误！未定义书签。 4.3干线子系统的设计 (7) 5.总结 (7)

1前言校园网是当今信息社会发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及 Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。要特别强调的是，不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络，而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具，是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。要实现这一点，校园网必须有大量先进实用的应用软件来支撑，软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。 4.需求分析 2.4网络需求分析经分析，本校园网的应用需求如下: 建立以计算中心为核心，连接校园各楼宇的校园主干网络。要求主干网带宽达到 1000Mpbs。按校园用户的需求，划分相应的子网，以方便网络管理、提高网络性能。各子网的带宽至少达到100Mpbs。在整个校园网内实现资源共享，为教学、科研、管理提供服务。建立基于网络的教育管理及办公自动化系统，实现行政、教学、教务、科研、后勤、财务等日常事务的网络化管理。建立网络教学系统，提供教师电子备课、课件制作、网络考试、自动教学评估等功能。建立安全、高速的Internet应用，实现内外互通。提供常用的Internet应用，包括学校网站、邮件系统、文件传输等。为校园网提高一定的安全保障，防止黑客入侵和破坏，保证校园网安全。为校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理和控制。为校园网提供相应的容错功能，防止在校园网出现故障时导致整个网络瘫痪。校内的基本应用有:WWWSERVER、SQLSERVER、MAILSERVER、VODSERVER、FTPSERVER、教务系统、精品课程、视频会议实况转播、杀毒服务器、学生管理系统、教务管理系统、网络课程、等。

计算机网络拓扑结构教案

课题：计算机网络的拓扑结构教师姓名宁晓凤授课班级311、313班授课形式新授课授课课时1课时教学目的1、知识目标：掌握网络拓扑结构的概念、分类，掌握三种网络拓扑结构的特点。 2、能力目标：通过本节内容的学习，培养学生分析问题、解决问题讨论问题探索新知识的能力。 3、德育目标： (1)、让学生在学习过程中克服畏难理论知识的情绪，体会到学习理论的快乐，为以后学习理论知识找到合适的方法。 (2)、培养学生在进行自主学习的过程中勇于克服困难，敢于创新的能力。教学重点星型拓扑结构教学难点环型拓扑结构工作原理教学方法自主探究法、观察法、合作学习法教学工具电脑、展示台、投影仪、双绞线、交换机、网卡、同轴电缆更新/补充/删节内容无教学过程引入教师：我们在盖大厦前，应该先干什么？学生回答：教师：我们日常生活中盖大厦是直接就去盖了吗？在盖大厦前我们要准备什么呢？是不是要先设计大楼结构啊？那么我们在组建网络时是不是也应该先画图纸，设计网络的结构呢？引入新课：网络拓扑结构新授一、网路拓扑的定义：计算机网络拓扑是通过网中节点与通信线路之间的几何关系表示网络结构，反映出网络中各实体间的结构关系。拓扑设计是建设计算机网络的首步，也是实现各种网络协议的基础，它对网络性能、系统可靠性与通信费用都有重大影响。计算机网络拓扑主要是指通信子网的拓扑构型。拓扑：网络中计算机及其他设备的连接关系。拓扑隐去了网络的具体物理特性，而抽象出节点之间的关系加以研究。

学生自主学习：让学生自己看书上P22-27内容回答教师总结：各种各样的连接方法可以概括为一下几种：基本拓扑构型有四类：星型、环型、总线型其他拓扑结构形：树状、网状等二、基本拓扑结构星形拓扑结构 1．定义：星型拓扑结构是由中心结点和通过点对点链路连接到中心结点的各站点组成集线器星型拓扑结构的中心结点是主结点，它接收各分散站点的信息再转发给相应的站点。目前这种星型拓扑结构几乎是Ethernet双绞线网络专用的。这种星型拓扑结构的中心结点是由集线器或者是交换机来承担的 2．特点：星型拓扑结构的优点： 1.由于每个设备都用一根线路和中心结点相连，如果这根线路损坏，或与之相连的工作站出现故障时，在星型拓扑结构中，不会对整个网络造成大的影响，而仅会影响该工作站。 2.网络的扩展容易。 3.控制和诊断方便。 4.访问协议简单。星型拓扑结构也存在着缺点： 1.过分依赖中心结点。 2.成本高。

电信IDC网络解决方案-网络需求和拓扑设计

电信IDC网络解决方案-网络需求和拓扑设计一、IDC的业务发展和对网络的需求 IDC，Internet Data Center，互联网数据中心，是电信运营商运营的核心业务之一。IDC机房建设要求和维护要求很高，许多行业用户无法承担其高额费用，即便有能力建设，也需要向运营商申请高出口带宽，因此国内外的IDC机房大都由运营商来出资建设和维护运营。行业用户则通过租赁运营商机房资源，部署自己的服务业务，并由运营商为其提供设备维护等服务。当前中国电信在全国各省均建有多个IDC机房，主要运营资源的租赁业务，例如VIP机房租赁、机架或服务器租赁、带宽租赁等，同时也提供例如流量清洗、DDOS防攻击、CDN内容加速等增值服务业务。从IDC的运营情况来看，目前限制IDC业务发展的主要瓶颈在于不断上升的电费以及越来越紧张的空间资源。随着云计算技术的兴起，特别是虚拟化技术的引入，不仅有效缓解了当前的瓶颈，同时也带来新的业务增长点。在许多IDC机房开始逐步建设云资源池，运营例如云主机、云存储、云网络等云业务。开展云计算业务对IDC网络建设提出了新的要求，总的来说就是IDC网络云化建设，主要有以下四点： l 服务器虚拟化要求建设大二层网络云计算业务的主要技术特点是虚拟化，目前来看，主要是指服务器的虚拟化。服务器虚拟化的重要特点之一是可以根据物理资源等使用情况，在不同物理机之间进行虚拟机迁移和扩展。这种迁移和扩展要求不改变虚拟机的IP地址和MAC 地址，因此只能在二层网络中实现，当资源池规模较大时，二层网络的规模随之

增大。当前IDC机房大力开展云计算资源池建设，对于网络而言，大二层网络的建设是重要的基础。

网络拓扑结构图设计及其方案说明

[设备清单] Cisco 2600路由器一台 Cisco 2900XL交换机若干台 Cisco PIX防火墙一台网线：若干箱制线嵌：若干个正版软件：Microsoft ISA [方案设计] 一.使用一台路由器实现内网与外网的连接其功能实现： 1、实现内网与外网的连接 2、实现内网中不同VLAN的通信 3、实现NAT代理内网计算机连接Internet 4、实现ACL提供内外网的通信的安全二. 使用多台交换机实现VLAN的规划 1、按部门或场所划分vlan

1)vlan1：经理； 2) vlan2：人事部； 3)vlan3：销售部； 4)vlan4：策划部； 5）vlan5：技术部 2、vlan之间的通信 1）实现有通信需要的vlan之间的通信，如vlan2与vlan3，vlan5等； 2）使用上述路由器实现vlan之间的通信； 3）使用ACL提供valn间通信的安全；一、IP地址规划： 1、考虑内网中机器较多，并考虑到公司规模日益庞大故使用10.0.0.0/8私有地址并将其进行子网划为/24； 2、不同vlan给予不同子网ip，如vlan2可为10.31.0.0/24子网; 3、通过DHCP服务器动态分配所有ip; 二、win2003域规划：为方便管理和提高网络安全性，将内网中部分计算机实现win2003域结构网络： 1、创建一个win2003域，如：https://www.wendangku.net/doc/3512832972.html,； 2、将经理办公用机，各部门用机，等所有员工用机加入所建域； 3、创建额外域DC提供AD容错功能和相互减轻负担功能；三、服务器规划 1、文件打印服务器（win2003系统）：用于连接多台打印设备，并将这些打印机发布到活动目录 1）实现域中所有计算机都可方便查找和使用打印机； 2）实现打印优先级，使得重要用户，如部门领导可优先使用打印机； 3）实现打印池功能，使得用户可优先自动使用当前空闲打印机； 4）实现重定向功能，使得当一打印设备故障，如缺墨缺纸，可自动被重定向到其它打印设备打印； 5）实现打印机使用时间限制：如管理人员可24小时使用，普通员工只可上班时间使用； 2、DHCP服务器（linux AS4.0系统）：用于为内网客户机分配ip，考虑到效率和可靠性 1）根据所需使用子网，实现多个作用域，并将这些作用域加入进一个超级作用域，为不同子网内的客户机分配相应； 2）实现为客户机分配除ip之外的其它设置，如网关IP，DNS IP，等等； 3）实现地址排除：将各服务器所使用地址在作用域内排除； 4）实现保留：为需要的用户，如网络系做网络相关实验的老师，保留特定的IP,使其可长期使用该IP而不与其他人冲突； 5）实现DDNS的支持，能够自动更新DNS数据库。 3、DNS服务器（linux AS4.0系统）：提供域名解析 1）实现主要名称服务器，并创建AD集成区域，如https://www.wendangku.net/doc/3512832972.html,； 2）实现允许安全动态更新的DDNS，使得与DHCP服务器合作，动

校园网网络拓扑图

学校目前已建成较为完善的校园网络基础教学设施和各种应用系统，形成了以现代网络信息技术为载体的公共服务体系，在本科教学中发挥了重要作用。我校是1995年全国首批百所加入中国教育与科研网的高校之一。多年来，在石油高校网络建设项目、国家西部大学校园计算机网络建设项目、日元贷款和学校自筹资金的支持下，使用先进的网络技术和核心设备建成了光缆连接整个校园内永久性建筑的、结构合理的校园网。网络核心层采用两台高性能万兆交换设备构成双核架构。在用户密集的学生区使用双引擎思科6509交换机，并通过万兆链路与核心交换机互连。其它各区域汇聚节点使用思科4500等交换机均以双千兆链路分别连接到两个核心交换机，同时向下汇聚该区域内部各个楼宇的网络流量，形成层次合理、收敛快、转发高速、扩展性强、运转高效的三层网络结构，并能提供IPv6支持。在休闲广场、图书馆阅览厅、会议中心等公共区域实现无线网络覆盖。成都校区校园网网络拓扑图

成都校区校园无线网络分布示意图校园网覆盖了学校教学、科研、行政办公、教工与学生生活区，总计信息点数24000多个。开通了教育网、电信和网通三个出口，出口总带宽为500M，出口带宽利用率达到93%以上。成都、南充两校区通过2M专线连接，实现了视频会议传输。部署了企业级硬件防火墙、入侵检测系统和趋势防杀病毒等软硬件，构成了校园网络安全防御系统。配置了85KVA不间断电源系统，充分保障了校园网重要交换设备和应用服务器的正常运行。拥有16个C类教育网网络地址、32个电信IP地址和32个网通IP地址，构成了统一的校园网络环境，为全校教学、科研、管理、生活提供了设施完善、建设水平高、运行良好的网络平台。我校“西部大学校园计算机网络建设工程”通过教育部专家组的实地检查和整体验收，学校被评为“四川省高等学校校园网建设优秀单位”。校园网为本科教学提供了良好的数字化平台。学校门户网站、各院系与部门的二级网站、英语教学网站、新闻中心网站、党建网站、校团委网站等形成一定规模。学校外语系网站自2004年以来页面访问量达到30多万次，首页点击量达到10多万次。通过https://www.wendangku.net/doc/3512832972.html, 网站根据网络流量排名，我校校内网站上榜的有教务处网站、成教院网站、精品课程网站、同心网站和外语系网站等。校园网为网络课程与精品课程建设提供了强大的支持。学校于2005年构建了“天空教室网络课堂”与“精品课程信息中心”两个平台。精品课程相关的文本、图片、课件、视频等资源已经全面实现网络化。目前网上注册课程300余门，通过网络课程进行学习的学生人数超过10000人，网络课程平台的总访问量已经超过100万次。校园网为本科教学提供了丰富的教学资源。学校自主开发并搭建了专门的教学资源型网站---e学网，提供了大量的文本、课件与视频等资源，为学校师生员工提供了一个集中的资源展示与下载平台。学校引进清华大学教育技术研究所研制的“网络教学资源库管理平台”，建立了规范的专用教学资源共享平台，具

网络拓扑结构的规划与设计

网络拓扑结构的规划设计原则网络工程（2）班0904032004 陈文刚网络拓扑结构设计主要是确定各种设备以什么方式相互连接起来。根据网络规模，网络体系结构、所采用的协议，扩展和升级管理等各个方面因素来考虑。拓扑结构的设计直接影响到网络的性能。构成局域网的拓扑结构有很多种，最常见到的有总线拓扑、星型拓扑、环型拓扑及各种混合性拓扑等。采用不同的网络控制策略(即网络数据的传输与通信的有关协议和控制方法)，所有使用的网络连接设备也不一样。因此，无论在网络的规划或设计时都必须首先决定将采用那一种网络拓扑结构，选择合适的网络拓扑结构非常重要的。也就是说，选择网络拓扑结构是网络规划设计的第一步。中小企业在选择网络拓扑结构的时候，应从经济性、灵活性和扩展性好、可靠性、易于管理和维护几个方面着重入手。在现在企业中经济效益都是首要考虑的，在建设网络投资的同时就考虑到经济效益的回报。拓扑结构的选择直接决定了网络安装和维护的费用。因为，拓扑结构的选择与传输介质的选择、传输距离的长短及所需网络的连接设备密切相关。灵活性和扩展性也是选择网络拓扑结构时应充分重视的问题。任何一个网络都不能一劳永逸的，随着用户的增加，应用的深入和扩大，网络新技术的不断涌现，特别是应用方式和要求的改变，网络经常需要加以调整。然而，网络的可调性与灵活性，以及可扩展性与建立网络时拓扑结构直接相关。网络的可靠性是任何一个网络的生命。当网络总的某个节点或站点发生问题的时候时，网络不能正常工作。网络拓扑结构的选择还直接决定网络故障检测和故障隔离的方便性。总之，中小企业网拓扑结构的选择，需要考虑的因素很多，这些因素同时影响网络的运行速度和网络软硬件接口的复杂程度等等。主干网络(核心层)设计主干网络技术的选择，需根据需求分析中地理距离、信息流量个数据负载的轻重而定。一般而言，主干网一般用来连接建筑群和服务器群，可能会容纳网络上的40%-60%的信息流，是网络的大动脉。连接建筑群的主干网一般以光纤作为传输介质，典型的主干网技术主要有千兆以太网、ATM和FDDI等。根据中小企业的需求和中小企业网络拓扑结构的规划设计原则等角度来考虑，采用千兆以太网是中小企业比较理想的做法。 FDDI基本已属于昨天的技术，支持它的厂商越来越少。ATM是面向连接的网络，能保证一些突出负载在网上传输，但由于ATM在企业局域网的所有应用需要

校园网络拓扑结构设计

校园网络拓扑结构设计班级：机升本14-1 学号：1407980111 姓名：刘庆伟指导教师：张志杰实验日期：2014年12月18日 1

目录摘要 (4) 1前言 (1) 1.1概述 (1) 1.2校园网建设的必要性 (1) 第2章校园网络需求分析 (2) 2.1用户需求分析 (2) 2.2校园网建网需求 (3) 2.3设计原则 (3) 2.3.1 网络设计的基本原则 (4) 2.3.2 模块化、层次化的设计原则 (4) 2.3.3 校园网的设计原则 (5) 第3章解决方案 (5) 3.1网络拓扑图 (5) 3.2方案说明 (5) 3.2.1 用户上网方案 (6) 3.3IP地址规划和路由设计 (6) 3.3.1 IP 地址规划 (7) 3.3.2 路由设计 (7) 3.3.3 安全与流量控制 (8) 3.3.4 流量监控与控制： (9) 3.4方案特点 (9) 3.4.1 高带宽、高性能 (9) 3.4.2 完善的安全机制 (9) 第4章综合布线 (9) 4.1概述 (9) 4.2布线系统概述 (10) 2

4.2.1布线系统结构组成 (10) 4.3办公场地布线系统设计 (11) 第5章设备选型 (11) 5.1核心层：DCRS-7600系列插槽IP V6万兆路由交换机 (11) 5.2汇聚层：DCRS-5950系列盒式万兆IP V6路由交换机 (13) 5.3接入层：DCRS-5200系列安全路由接入交换机 (13) 结论 (14) 参考文献 (15) 3

摘要校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科(或多个系)，也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。关键词：校园网;多媒体教学;局域网络 4

网络拓扑图结构类型优缺点分析

网络拓扑图结构类型优缺点分析导读：计算机网络拓扑图是用来表示计算机组成中网络之间设备的分布情况以及连接状态的。在计算机网络设计中，网络拓扑结构的设计也显得尤为重要，其中第一个需要解决的就是在给定计算机的位置，并且保证一定的网络响应时间、吞吐量以及可靠性的条件下，再通过选择适当的路线、线路容量以及连接方式等，使整个网络结构合理并耗费最低的成本。在绘制网络拓扑图时，不管是局域网还是广域网，拓扑绘图的选择也要考虑到很多要素。那么，在常见的几种结构类型中，应该如何选择呢? 1、星型拓扑结构：是由中央节点和通过点到点通信链路接到中央节点的各个站点组成。

优点：集中控制，结构简单灵活、建网容易，便于控制和管理，故障诊断和隔离比较容易。缺点：是中央结点负担较重，容易形成系统的“瓶颈”，线路的利用率也不高。 2、总线拓扑结构：是由一条高速主干电缆也就是总线跟若干节点进行连接而成的网络形式。总线拓扑是使用最普遍的一种网络。

优点：结构简单灵活，易于扩充，布线容易，使用方便，性能较好。缺点：总线的传输距离有限，通信范围受到限制，而且总线故障将对整个网络产生影响。 3、环型拓扑结构：环型拓扑网络由站点和连接站的链路组成一个闭合环，其信息的传送是单向的，所以每个节点需要安装中继器，以此来接收、放大、发送信号。环型拓扑是局域网常采用的拓扑结构之一。

优点：结构简单，建网容易，传输距离远，便于管理。缺点：当结点过多时，将影响传输效率，不利于扩充，故障检测也比较困难。 4、树型拓扑结构：树型拓扑从总线拓扑演变而来，形状像一棵倒置的树，顶端是树根，树根以下带分支，每个分支还可再带子分支。树形拓扑结构是当前网络系统集成工程中最常见的一种结构。

计算机网络拓扑结构说课

尊敬的评委老师、各位同仁们：大家好!我是牡丹江市第八中学的张宝敏。很高兴有这样一次机会和各位同仁交流，我是带着学习的心态来参加这次活动的,希望通过这次活动找到自己与大家的差距，为日后缩小差距做准备。网络世界是奇妙的世界，让很多人流连忘返。计算机网络现以进入千家万户，在当今的信息社会中，人们不断地靠计算机网络来处理个人和工作上的事务，可见人们早已离不开了网络，什么是网络？我们如何把这么多计算机连成一个网络呢？这就是今天我的说课的内容《计算机网络的拓扑结构》。接下来，我准备从以下六个方面来谈谈这节课的教学：一、说教材；二、说教法；三、说学法；四、说教学过程；五、说板书设计；六、说课后反思。一、说教材 <一>、说教材地位《计算机网络拓扑结构》是上海科技教育出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用》第一章第二节的内容，课本前面介绍了网络的基本知识，学生在理论上大体认识了网络，本课重点放在组网时怎样让这么多计算机连在一起：即网络拓扑结构，让学生学会网络的拓扑结构的知识，进一步激发了学生学习网络的兴趣，为以后的学习打下坚实的基础，所以本节课既是前面知识的继续又是后面知识的基础，起着承上启下的作用。

<二>、说教学目标根据学业水平测试标准和学生的实际情况，特制定以下教学目标：知识与技能： 1、掌握拓扑结构的概念及分类。 2、掌握三种网络拓扑结构的特点。 3、掌握常见LAN的组建，会画拓扑结构图。过程与方法： 1、问题驱动，自主探究。 2、启发、引导。 3、课件、动画演示多媒体教学方法。情感态度与价值观：通过本课，使学生学会组网知识，揭开网络的神秘面纱，激发学生学习网络这门课的兴趣和热情。 <三>、说教学重点：本节课重点：星形拓扑结构，包括概念分类、数据传输方式和画拓扑结构图。确定此为重点原因有二，一是从考试的角度说，学业水平测试连续几年都将此作为考点，要求学生应熟练掌握；二是从实际组建网络角度上讲，现在几乎所有的网络上都有星形结构的影子。可以说星形是组网时必选的拓扑结构，是重点中的重点。 <四>、说教学难点：

网络拓扑设计需求分析部分

校园网网络工程项目网络拓扑设计——需求分析文档第5组目录一用户需求分析 (2) 1 联网节点地理分布 (2) 2需要接入网络的部门及所用资源 (3) 3用户分布 (4) 4传输介质和设备选择 (4) 二业务需求分析 (5) 1网络接入点 (5) 2转接点分布位置 (6) 3网络距离 (6) 三具体应用需求分析 (7) 1冗余链接的需要 (7) 2综合布线的基本指标 (8)

一用户需求分析 1 联网节点地理分布 Visio设计图如下校园建筑分布图食堂

2需要接入网络的部门及所用资源 2.1 网络部门： 1座办公楼； 3座教学楼； 1座实验中心； 1座办公楼； 1座图书馆； 30座学生公寓； 1座食堂； 1座学生活动中心； 2.2 所用资源：教师内部电子邮件系统；即时通信系统；办公自动化系统；电子阅览室；电子图书馆；网络教学系统；教务信息系统；

3用户分布我校现有学生数量8000人，共分10个教学系、12个管理部门，共有教职员工600多人。未来三年，学生数量将增加到15000人，教师数量增加到800人 4传输介质和设备选择 4.1 传输介质：全校主干网采用光纤（长距离使用单模光纤，短距离使用多模光纤），楼层内采用电线缆。 4.2 设备选择

二业务需求分析1网络接入点

图书馆和教学楼设有无线接入方式，一方面方便教学，一方面方便学生查阅资料。 2转接点分布位置网络中心设置在实验中心，接入点设置在四个位置:图书馆，教学楼1，教学楼和学生活动中心。其中：（1）学生公寓区1通过教学楼1接入。（2）办公楼和教学楼3通过图书馆接入。（3）、食堂通过教学楼2接入。（4）、学生公寓区2通过学生活动中心接入。 3网络距离

教学设计方案范例

教学设计方案范例教学内容：网络拓扑结构及其绘制一、教学目标 1. 能使用VISIO软件进行网络拓扑结构的绘制 2. 能判断小型局域网的网络拓扑结构 3. 能根据网络拓扑结构特点和组网条件进行网络结构的选型二、学习内容分析 1.本节的作用和地位计算机网络拓扑结构是计算机网络学习的基础，也是学习的重点和难点内容之一。 2．本节主要内容网络拓扑是指网络中各个端点相互连接的方法和形式。网络拓扑结构反映了组网的一种几何形式。局域网的拓扑结构主要有总线型、星型、环型以及混合型拓扑结构。本课首先通过设定特殊的任务情境引发学生的学习兴趣和对于任务的思考。通过设计实际的拓扑结构图，促使学生应用知识。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络拓扑结构的感性认知。 3.重点难点分析教学重点：计算机网络几种拓扑结构概念及其各自优缺点、应用比较。教学难点：根据实际情况选择计算机网络拓扑结构。三、学情分析在开始本门课程学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解关于计算机网络的基本知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑。同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。学生初次接触拓扑概念，并且这一概念本身比较抽象，不容易理解，因此拓扑结构这一内容的学习对于学生来说存在一定的难度。因此，首先要解决的问题是如何使学生更好理解这一概念。针对这一问题，可以采用日常生活中最常见的交通地图进行类比教学。拓扑概念建立起来之后，网络的拓扑结构就比较好理解。本课设计了一个课堂任务，要求学生画出一个校园网络拓扑结构图，对于怎样去表达网络的拓扑结构，要给学生以适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。