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公务员法实施细则全文

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全国渔政系统渔政执法技能比武活动知识竞赛范围

法律

中华人民共和国物权法

中华人民共和国行政处罚法

中华人民共和国行政许可法

中华人民共和国行政复议法

中华人民共和国行政诉讼法

中华人民共和国国家赔偿法

中华人民共和国行政强制法

中华人民共和国渔业

中华人民共和国环境保护法

中华人民共和国环境影响评价法

中华人民共和国海洋环境保护法

中华人民共和国水污染防治法

中华人民共和国野生动物保护法

中华人民共和国海上交通安全法

中华人民共和国港口法

中华人民共和国土地管理法

中华人民共和国海域使用管理法

中华人民共和国水法

中华人民共和国安全生产法

中华人民共和国刑法

中华人民共和国公务员法

行政法规

中华人民共和国渔业法实施细则

水产资源繁殖保护条例

中华人民共和国水生野生动物保护实施条例

中华人民共和国自然保护区条例

防止拆船污染环境管理条例

中华人民共和国防治陆源污染物污染损害海洋环境管理条例

中华人民共和国渔港水域交通安全管理条例

中华人民共和国内河交通安全管理条例

中华人民共和国渔业船舶检验条例

兽药管理条例

防止海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例（国务院令475

号）

防治船舶污染海洋环境管理条例（国务院令561号）

渔业资源增殖保护费征收使用办法

农业部、公安部、交通部、国家工商行政管理局、海关总署关于清理、取缔“三无”船舶的通告

罚款决定与罚款收缴分离实施办法

规章及其他规范性文件

渔业行政处罚规定

港澳流动渔船管理规定

农业行政处罚程序规定

渔业航标管理办法

渔业行政执法督察规定

中华人民共和国管辖海域外国人、外国船舶渔业活动管理暂行规定

渔业捕捞许可管理规定

水生生物增殖放流管理规定

渤海生物资源养护规定

黄渤海、东海、南海区渔业资源增殖保护费征收使用暂行办法

长江渔业资源管理规定

中华人民共和国渔业港航监督行政处罚规定

中华人民共和国渔业船舶登记办法

国家计委、财政部关于调整渔业船舶登记收费标准的通知

渔港费收规定

中华人民共和国船舶进出渔港签证办法

渔业无线电管理规定

水域污染事故渔业损失计算方法规定

渔业水域污染事故调查处理程序规定

中华人民共和国水生野生动物利用特许办法

水域滩涂养殖发证登记办法

水产苗种管理办法

水产养殖质量安全管理规定

水产品批发市场管理办法

整理丨尼克

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公务员法2020实施细则全文

公务员法2020实施细则全文 公务员的条件、义务和权利、职务和级别、招聘、考核、任免、晋升和解雇、奖励、纪律处分、培训、交流和回避、工资和福利保险、辞职和解雇、退休、投诉和指控、任用、法律责任和附例共18章，107条。 中华人民共和国公务员法是2005年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过的关于公务员的国家法律制度。与1993年8月国务院颁布的《国家公务员暂行条例》相比，《国家公务员暂行条例》在许多方面取得了新的突破，具有新的特点，因此常被称为新公务员法，可以概括为两个方面: 一是公务员制度和公务员管理的总则，包括公务员制度的指导思想和基本原则,公务员的范围、条件、义务和权利、公务员的职位和级别、公务员管理机构和违反公务员法的法律责任等。 二是关于公务员各方面管理的基本管理制度的规定，包括公务员的招聘、考核、任免、晋升、奖惩、培训、回避交流、工资福利保险、退休、投诉、检举、任用等。《公务员法》在暂行规定的基础上，保持了公务员制度的连续性和稳定性，同时又有了一些新的发展和特点: 一是调整了公务员的范围。

1993年8月，国务院颁布了《国家公务员暂行条例》，规定公务员以国家行政机关工作人员为限。中国共产党机关、全国人大、全国政协和各民主党派的工作人员都是参照管理的。公务员法扩大了公务员的范围。 第二条规定: ”本法所称公务员，是指依法执行公务，隶属于国家行政机关，国家财政承担工资、福利的人员”也就是说，只要符合依法执行公务的三个条件的工作人员被纳入国家行政机关，由国家财政支付工资，就被纳入公务员管理范围。这不仅符合我国干部人事管理的实际，而且有利于加强干部队伍的统一领导，维护干部队伍的廉洁性，有利于机关之间的干部交流。 第二，《公务员法实施细则》总结吸收了近十年来干部人事制度改革取得的一些新成果，如竞聘聘任、公开选拔、任用预告、任期制度、试用制度、部分职位聘任制度、人事争议仲裁制度等，进一步完善和发展了公务员制度，保持了公务员制度与时俱进的生命力。根据中国共产党第十六次全国代表大会对完善干部职务与职级结合制度的要求，新公务员法对现行职务级别制度进行了改革和完善，使职务与职级关系更加合理。 第三，根据《公务员法》的规定，根据公务员职务的性质、特点和管理需要，将公务员职务分为综合管理、专业技术和行政执法。改变了

人教版语文五年级下册-全册书课文主要背诵内容整理-全部

课文重点内容和背诵 1、《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 3、《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 5《牧童》（唐）吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 《舟过安仁》（宋）杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐·村居》（宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 6、《冬阳·童年·骆驼队》 爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 10、《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 4、《再见了，亲人》 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

归档文件整理标准

归档文件整理标准 （天津市地方标准 B12/T127-2001 2001年6月5日发布，2001年6月5日起实施） 1范围 本标准规定了归档文件整理的原则和方法。 本标准适用于本市各级机关、团体和其他社会组织。 2定义 本标准采用下列定义： 2.1归档文件 立档单位在其职能活动中形成的，办理完毕，应作为文书档案保存的各种纸质文件材料。 2.2归档文件整理 归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化的过程。 2.3件 归档文件的整理单位。一般以每份文件为一件，或者以与一个事由紧密联系的相关文件为一件，文件正本与定稿为一件，正文与附件为一件，原件与复制件为一件，报表、名册、图册等一册（本）为一件，简报、周报等参阅材料一期为一件。 3整理原则 遵循文件的形成规律，保持文件之间的有机联系，区分不同价值，便于保管和利用。 4质量要求 4.1归档文件应齐全完整。从整体上，归档文件全面系统地反映立档单位的历史面貌；从个体上，一份文件，一个事由其内容完整无缺；已破损的文件予以托裱、修复；应永久、长期保存的文件，用易于褪变材料书写的，要予以复制，复制件附于原件后一并归档。 4.2整理归档文件材料所使用的书写材料、纸张、装具、装订材料等要符合档案保护要求。5整理方法 5.1分类 归档文件的分类按照保管期限、年度、机构或问题进行分类，并保持分类体系的稳定。凡单位内设机构比较健全、职责分工比较明确的，按保管期限——年度——机构分类方法；内设机构比较简单或职能交叉不便按机构分类的，采取保管期限——年度——问题分类方法；单位规模小，年度形成归档文件数量少的，经过同级档案行政管理部门或档案主管部门同意，可采取保管期限——年度分类方法；一个全宗内采用统一的分类方案。 5.1.1按年度分类 将文件按其形成的年度分类。对计划、总结、统计等归入文件内容针对年度：请示与批复等来往文件，归入文件的批复（有结果）年度；跨年度形成的文件材料，如专项工作、专案、多年的统计表，归入事项的办结年度；会议文件归入开幕年度。 5.1.2按保管期限分类

语文课文内容整理

一到五册课文文学知识复习 1.翠翠这个人物出自课文（）的《》，作者原名 2.写出小说的三要素 3.《合欢树》的作者是，题目“合欢树”象征着，,,, 。 4.《最后的常春藤叶》是国家的代表作 5.写出世界三大短篇小说家的名字，国籍和2部代表作 6.《再别康桥》是的代表作，康桥就是今天的，请写出本课的任意两个意象。7，梁衡的《》写出了居里夫人 的美 8.《双桅船》的作者 10.《老王》的作者，是钱钟书的丈夫，主要作品有。 11.玛蒂尔德是《》中的人物，作者把他塑造成一个的形象。此作家的作品最大的特征是结尾的留白艺术，试结合本课谈谈你的看法 12.鲁迅在《为了忘却的记念》中，主要纪念的5位作家柔石，冯铿，李伟森，胡也频和，其中一位我们又在另一篇课文《》中看到过。 13.《变形记》是（国家）的的作品。 14.鲁迅的《药》中的“药”是一语双关，请写出它的含义。我们在高二第二学期还学过他的另一篇作品《》。 15.《读书示小妹十八生日书》是的作品。 16.老舍原名，字，高中课文中《》是他的作品。 这让我们联想到另一篇课文郁达夫的《》 17.《守财奴》的作者是国的著名作家，其中刻画的欧也妮葛朗台更是文学中世界四大吝啬鬼之一。 19.《胡同文化》是的作品。本文的语言风格是A.豪放B.平淡，朴素C.辛辣 20雨巷诗人的《》运用了象征性的意象创造意境。 21.朱自清，字，高中课文《》中运用了大量的清新的比喻，请任意摘录几句。 22.水生嫂是的《》中的人物。 23.《激流》是的作品，是《》，《》，《》的总称，其著作还有《》，《》，《》三部曲 24.《世间最美的坟墓》是国作家的作品，世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓是的坟墓，是国著名作家，代表作有《》，《》等。 25.《老人与海》是国作家的代表作。 26.《未有天才之前》是的作品。 古文部分 27.请写出四书、五经、六艺、六义

语文整理版翻译加简答

一，简答1，《庄子?秋水》(节选)是如何将抽象的哲理化为具体的形象的？ 答：以寓言的形式阐明观点本文与一般说理性文章不同，一般说理性文章只是局部地穿插寓言故事，寓言只作为例证出现，而本文整篇就是一个寓言故事。河伯代表庄子思想的对立面，北海若则是庄子的代言人。叙述故事的过程就是论证说理的过程。所要阐发的哲理完全融化在具体的寓言形象之中，没有直接道明，让读者通过故事去领悟。 2，《秋水》(节选)是如何写景的？景物描写对文章的说理起到了什么作用？ 答：以景物描写来烘托和渲染描写了河水浩荡的景象和大海无涯的气势，二者构成对比，形象地表明了人在广阔无比的宇宙中所知有限的观点，也有效地衬托了河神与海神不同的认识境界，形象的渲染了主旨。 3，举例说明《秋水》一文是如何通过援譬设喻将抽象的哲理化为具体的形象的？ 答：通过援譬设喻的手段来揭示“井蛙”三句说明人的认识不可能超越其生存活动的环境，“小石小木”等三个比喻说明事物的大小、多少都是相对的，人在自然界中十分渺小，微不足道。 4，举例说明庄子《秋水》（节选）一文是如何通过寓言的形式将说理形象化的？ 答：文中借助于生活中常见的事物为譬，生动贴切，而且往往连类而及，层见叠出，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中，引人联想，发人深思。使所欲阐述的深微玄奥的哲理增强了美感和形象性。 5，《容忍与自由》是如何围绕中心论点进行论证的？ 答：文章的第一部分，胡适从个人角度来论证“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”的观点。先写自己年轻时由于幼稚、激进和不容忍，曾写文章痛骂小说《西游记》和《封神榜》，发出摧除迷信的言论，而自己后来又给《西游记》作考证。而社会居然“容忍我的无神论”，让“我在这个世界里居然享受了四十多年的容忍与自由”，通过对自己以往行为和经历的反思，认识到容忍的可贵，并提出要用感激和容忍的态度来报答社会对自己的容忍。 第二部分，作者主要从宗教史、思想史、政治史的角度来论证“容忍是最难得、最稀有”的观点。首先分析了不容忍现象长期泛滥的群体心理根源，其一是人类喜同恶异习惯，其二是“深信自己是不会错的心理”。接着列举了两个事例：一是新教领袖高尔文最初反对罗马旧教的不容忍而执掌大权后自己对异端不容忍，杀了赛维图斯；二是五四时期作者与独秀的争论时陈独秀“必以吾辈所主张为绝对之是”的固执态度。这两个事例，说明绝对主义、自我中心主义和一元论依然存在，因此容忍“是最难得、最稀有的态度”。 第三部分提出戒律自己，绝不可以吾辈所主张为绝对之是的分论点。作者认为，我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成容忍谅解别人见解的度量。从逻辑关系而言，这是针对上文所揭示的不容忍态度的一个解决方案，将抽象的理论提升到实践操作的层面。6，《容忍与自由》第一部分的核心命题是什么？胡适是如何论述这个的核心命题的？ 答：文章的第一部分，胡适从个人角度来论证“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”的观点。先写自己年轻时由于幼稚、激进和不容忍，曾写文章痛骂小说《西游记》和《封神榜》，发出摧除迷信的言论，而自己后来又给《西游记》作考证。而社会居然“容忍我的无神论”，

统编小学语文课文整理

小学语文课文资料 整理神话：夸父追日女娲补天神笔马良盘古开天地普罗米修斯鹏程万里（相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。） 民间传说：《西门豹》 战国策历史典故-《惊弓之鸟》闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。近义词发奋图强、自强不息 寓言：亡羊补牢南辕北辙买椟还珠刻舟求剑水滴石穿闻鸡起舞纪昌学射（要能吃苦，持之以恒才会成功。大本领往往要从小处练起）扁鹊治病（很小的毛病如果不早做处理，就会引发大的问题。也说明对于一些问题要在发现的时候就解决，否则会因为轻视而酿成大错。） 童话： 巨人的花园王尔德《自私的巨人》改编 《格林童话》：《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的裁缝》等 《安徒生童话》：丹麦《打火匣》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》

名篇名著： 《三国演义》罗贯中《草船借箭》诸葛亮周瑜诸葛亮草船借箭——神机妙算鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂草船借箭——满载而归《水浒传》施耐庵-《景阳冈》《西游记》吴承恩《猴王出世》 《红楼梦》曹雪芹-《凤辣子见林黛玉》美丽泼辣直爽放诞无礼 《史记》司马迁《将相和》《儒林外史》吴敬梓-《临死前的严监生》吝啬 《世说新语》—南朝刘义庆《杨氏之子》 《小兵张嘎》徐光耀-《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》小嘎子，聪明、活泼、灵活小胖墩儿，上沉稳、憨厚、老实等 《晏子使楚》-《燕子春秋》 《鲁兵孙漂流记》英国丹尼尔·笛福：乐观、坚毅、勇敢、聪明《汤姆索亚历险记》美国马克·吐温：敢于探险、追求自由、正直、足智多谋，富于同情心有领导能力等诸多才能 《冬阳。童年。骆驼队》——《城南旧事》林海音 《故乡》鲁迅－《少年闰土》《天方夜谭》（又名《一千零一夜》，《渔夫的故事》 风景名胜： 《桂林山水》《长城》《威尼斯小艇》-马克.吐温《草原》-老舍《七月的天山》《颐和《记金华双龙洞》-叶圣陶《赵州桥》《黄山奇石》

2007_2017江苏高考语文现代文阅读整理(word版)

【2007年】 “麦天” 14、文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?这些变化说明了什么?(6分) 参考答案：女看娘的交通工具多了；麦客少了；收麦子用收割机了；收麦子的时间缩短了。表现乡村在向现代化发展（或表现了农村的进步）。 15、“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分) 参考答案：选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。 16、“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分) 参考答案：强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。 17、文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(6分) 参考答案：火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。 【2008年】 “侯银匠” 12、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。(4分) 参考答案：①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。 ②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。 13、文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？(4分) 参考答案：①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。

职务职级并行细则全文

职务职级并行细则全文 一、总体要求 按照中央关于深化干部人事制度改革的要求，在《中华人民共和国公务员法》规定的制度框架内，保持现有领导职务和非领导职务晋升制度不变，建立主要依据任职年限和级别晋升职级的制度，发挥职级在确定干部工资待遇方面的作用，实行职级与待遇挂钩，实现职务与职级并行，加强基层公务员队伍建设，为全区经济社会发展提供有力的组织保证和人才支撑。 二、实施范围 本方案的实施范围，包括区直和乡镇列入公务员法实施范围的机关和经批准参照公务员法管理的机关(单位)中，已进行公务员登记备案或参照公务员法管理机关(单位)工作人员登记备案的在编人员。 因不符合登记条件未进行公务员登记备案或未进行参照公务员法管理机关(单位)工作人员登记备案的人员，不纳入职务与职级并行制度实施范围。 三、实施办法 (一)职级设置。 公务员设置5个职级，由低到高依次为科员级、副科级、正科级、副处级、正处级。

(二)晋升条件。 公务员晋升职级，主要依据任职年限和级别。 具体条件分别为：晋升科员级须任办事员满8年，级别达到二十五级;晋升副科级须任科员级或科员满12年，级别达到二十三级;晋升正科级须任副科级或乡科级副职、副主任科员满15年，级别达到二十级;晋升副处级须任正科级或乡科级正职、主任科员满15年，级别达到十九级;晋升正处级须任副处级或县处级副职满15年，级别达到十七级。 职级应逐级晋升，不能一次晋升两个职级。 (三)晋升程序。 1.确定人选。 对达到规定任职年限和级别条件的公务员，由所在机关(单位)根据其德才表现和工作实绩，确定符合条件的人选，填写《保定市满城区公务员(参公人员)职级晋升审批表》。 2.初审确认。 2015年9月底之前，各单位对确定的人选按照干部所任职务的管理权限报区委组织部、区人社局进行初审。 政府系统一般公务员及参公人员晋升副科级，由区人社局负责审核;政府系统副科级以上公务员及乡镇、党群系统公务员及参公人员由一般晋升副科级，副科晋升正科级，正科晋升副处级，

(完整word版)语文常识总汇

语文常识总汇 语文常识（一） 1. 第一位女诗人是：蔡琰（蔡文姬） 2. 第一位女词人是：李清照 3. 第一部词典是：《尔雅》 4. 第一部大百科全书是：《永乐大典》 5. 第一部诗歌总集是：《诗经》 6. 第一部文选：《昭明文选》 7. 第一部字典：《说文解字》 8. 第一部神话集：《山海经》 9. 第一部文言志人小说集：《世说新语》 10. 第一部文言志怪小说集：《搜神记》 11. 第一部语录体著作：《论语》；第一部纪传体通史：《史记》 12. 第一部编年体史书是：《春秋》 13. 第一部断代史：《汉书》 14. 第一部兵书：《孙子兵法》 15. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如 16. 乐府双璧：《木兰词》《孔雀东南飞》，加上《秦妇吟》为乐府三绝 17. 史学双璧：《史记》《资治通鉴》 18. 二拍：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》（凌蒙初） 19. 大李杜：李白杜甫；小李杜:李商隐杜牧 20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若 21. 三不朽：立德立功立言 22. 三代：夏、商、周 23. 《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》 24. 三王：夏禹、商汤、周公 25. 三山：蓬莱方丈瀛洲 26. 三教：儒释道 27. 三公：周时（司马司徒司空）；西汉（丞相太尉御史大夫）；清明（太师太傅太保） 28. 三曹：曹操曹丕曹植 29. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁 31. 岁寒三友：松竹梅 32. 三辅：左冯翊右扶风京兆尹 33. 科考三元：乡试、会试、殿试各自的第一名（解元，会元，状元） 34. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花 35. 中国三大国粹：京剧中医中国画 36. 三言：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》（冯梦龙） 37. 儒家经典三礼：《周礼》《仪礼》《礼记》 38. 三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 39. 三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》 40. 郭沫若“女神“三部曲：《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》 41. 茅盾“蚀“三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》；农村三部曲：《春蚕《秋收《残冬

语文课文用典整理

语文课文用典整理 高一上 1.心无旁骛：心思集中，目标专一 2.宋玉：战国楚辞作家，屈原徒弟，有《九辩》 3.斯托夫人：美国女作家，慈善家，有《汤姆叔叔的小屋》 4.白居易《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入 此中来。 5.大音希声：老子－《道德经》:“大方无隅,大器晚成。大音希声，。 6.洛阳纸贵：西晋左思写《三都赋》，众人竞相传抄，一时洛阳纸贵 十三.地球，我的母亲 7.妄执无明：佛家用语。佛教认为一切现实如梦幻泡影，认为事由出于人的“妄执”，而“妄 执”出于人的痴味。 8.太阴：月亮 9. 金张籍旧业,七世珥汉貂。：金张两家子孙凭借祖先的功业，世代都做大官。 10.冯公岂不伟：冯唐，才能出众，老年仍屈居地位的郎属。 11.兰若：寺庙，梵语 12.向隅：对着墙角哭泣。《说苑》，“今有满堂饮酒者，有一人独索然向隅而泣。。。”。后人用 “向隅”，含有哭泣的意思。 13.东曦既驾：东方的太阳已经升起。古代传说，太阳神乘坐六条龙驾的车。 14.蠢若木鸡：形容神貌呆笨。《庄子》—把斗鸡训练得沉着冷静，仿佛是木头做的，才能不 动声色，战胜其他的斗鸡。 15.裘马过世家：穿的皮衣和驾的车马都超过世代做官的人家 16.一人飞升仙及鸡犬：一个人升仙，连他的鸡犬都成仙 17. 重帘不卷留香久,古砚微凸聚墨多：--出自陆游《书室明暖，终日婆娑其间，倦则扶杖至 小园，戏作长句二首》 18.日落江湖白，潮来天地青：--王维《送邢桂州》 19. 渡头余落日，墟里上孤烟。：--王维《辋川闲居赠被秀才迪》 20.暖暖远人村，依依墟里烟：--陶渊明《归田园居》 21.鳏鳏：形容不能入眠。鳏：一种大鱼，独行而不眠 22.一片砧敲千里白：--化用李白《子夜吴歌》“长安一片月，万户捣衣声”。 23.师旷之聪：师旷，春秋时晋国乐师，善辨乐音 高一下 1.方孝孺：明朝人，因不肯给明成祖起草即位诏书而被杀。 2.人心惟危：人的心地险恶难测--《尚书》 3.何立从东来，我向西方走：--《说岳全传》镇江金山寺有个高僧，差役何立去抓他，他念 了个偈子就坐化升仙了。 4.生命诚宝贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛！--《彼得斐诗集》 5.向子期《思旧赋》：向秀，字子期，“竹林七贤”之一。好友嵇康，吕安被司马昭杀害，悲 痛而作《思旧赋》。 6.未云何龙：--《易经》“云从龙” 7.楚人一炬：项羽入咸阳焚阿房，大火三月不灭 8.此独大王雄风耳：--宋玉《风赋》快哉此风！寡人所与庶人共者耶？宋玉曰：“此独大王之 雄风耳，庶人安得共之？” 9.吴钩：泛指利剑，相传吴命国中做金钩，有人杀掉自己的两子，以血涂钩，献于吴王。 10.季鹰：张翰（字季鹰）在洛阳做官，见秋风起，想起家乡美味的鲈鱼，遂弃官而归。

部编版四年级语文下册课文梳理总结

四年级 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。 2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 ②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 ③比喻： 潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。 6、古诗异同 同： 1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的） 2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的） 异： 1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词） 2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。） 3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。） 7、古诗想象 我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。 秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。 春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？ 第23课的古诗分析总汇 1、古诗——《乡村四月》（宋翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。 ①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 2.古诗——《四时田园杂兴》（宋范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。 ①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 3.词——《渔歌子》（唐张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

归档文件整理细则

归档文件整理细则 一、目的 为统一档案归档整理标准，做到文件收集齐全，分类合理，规范编号，同时便于保管和利用，特制订本细则。 二、适用范围 适用于中南置地集团各中心（部门）、战区（项目）公司及各专业公司的档案管理工作。 三、术语定义 1、归档文件 立档单位在其职能活动中形成的应作为实体（电子）档案保存的各种文件材料。 2、件：归档文件的整理单位。 一般以每份文件为一件，原件与附件为一件(如附件数量较多不易装订可各为一件)；报表、名册、图册等一册(本)为一件；来文与复文、请示与批复同一年度的为一件，不同年度的可分开成件(但必须标识存放的关联位置)；没有批复的重要请示可视为一件；营销项目续销类文件一户材料为一件。 3、全宗号 为方便档案管理工作，本规则中指的全宗号仅为给立档单位编制的一个代号，不同于城建档案馆针对入库档案所给的全宗号，战区的档案以全宗号进行区分；公司对各级公司设立了统一的全宗代码（详见附件三），不得随意修改。 4、分类号 分类号是以字母、数字形式标识档案内容和特征，使之有序排列的一种编码，是档号的重要组成部分。 5、项目代码 项目即取得某一地块土地使用权后进行开发建设的一个工程项目（含合作项目），为此项目编制的代码即为项目代码。 6、案卷号 同一分类下的文件按形成时间依次装入档案盒中，一盒即为一个案卷（法律诉讼文件应按照相关性进行组卷）；案卷按照有序排列所形成的顺序号，即为案卷号。 7、件号 件号即案卷内文件顺序号，反映文件在该卷的位置，第一卷内的文件件号从1 开始编写，之后的文件件号按顺序编写。 8、档号 档案编号，简称档号，是以字符形式赋予文件实体的一组代码，通常用于反映文件排列顺序。本细则中档号主要由全宗号、分类号、卷号、件号等通过特定方式排列组合而成。

最新人教版小学语文教材目录(完整版)

人教版小学语文教材目录 人教版一年级语文上册电子课本 入学教育汉语拼音 识字（一） 1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上 语文园地一有趣的游戏 课文（一） 1 画 2 四季 3 小小竹排画中 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树 语文园地二我们的画 6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴 语文园地三这样做不好 识字（二） 1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明 语文园地四我会拼图 课文（二） 11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步 语文园地五该怎么办 16 小松鼠找花生 17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞 语文园地六小兔运南瓜 生字表（一）生字表（二）汉字笔画名称表人教版一年级语文下册电子课本识字1 （多彩的春天） 1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首（春晓、村居） 语文园地一 识字2 （温暖的家） 5 看电视 6 胖乎乎的小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿 语文园地二 识字3 （保护环境） 9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽的小路 12 失物招领 语文园地三 识字4 （快乐的夏天） 13 古诗两首（所见、小池） 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴 语文园地四 识字5 （动脑筋想办法） 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文园地五 识字6 （我们的生活多么幸福） 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25快乐的节日 语文园地六 识字7 （我们都有好品质） 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七

中小学语文课文目录及部分内容分类汇总

现代诗歌目录 《大海的歌》------(语文版三年级第五册) 《春天的小雨滴滴滴》------(语文版三年级第六册) 《飞吧，海鸥》------(语文版三年级第六册) 《绿叶的梦》------(语文版四年级第七册) 《芦叶船》------(语文版四年级第七册) 《小草之歌》------(语文版四年级第七册) 《种子》------(语文版四年级第八册) 《怒吼吧，黄河》------(语文版六年级第十一册) 《我们上路了》------(语文版六年级第十二册) 《校园交响诗》------(语文版六年级第十二册) 《山的那边》------(人教版七年级上册) 《长城谣》------（语文版八年级下册） 《假如生活欺骗了你》------(人教版七年级下册) 《未选择的路》------(人教版七年级下册) 《再别康桥》------(语文版九年级下册) 内容见附录 《致橡树》------（人教版高一年级）内容见附录 《大堰河，我的保姆》------(语文版八年级下册) 内容见附录《雨巷》------（人教版高一年级）内容见附录

古诗文目录 《早发白帝城》------(语文版三年级第五册) 内容见附录《绝句》------(语文版三年级第五册) 《江雪》------(语文版三年级第五册) 《逢雪宿芙蓉山主人》------(语文版三年级第五册) 《惠崇<春江晚景>》------(语文版三年级第六册) 《游园不值》------(语文版三年级第六册) 《从军行》------(语文版三年级第六册) 内容见附录 《塞下曲》------(语文版三年级第六册) 《望洞庭》------(语文版八年级下册) 《菊花》------(语文版四年级第七册) 《枫桥夜泊》------(语文版四年级第七册) 内容见附录《江畔独步寻花》------(语文版四年级第八册) 《寒食》------(语文版四年级第八册) 《泊船瓜洲》------(语文版四年级第八册) 《望天门山》------(语文版五年级第九册) 《山行》------(语文版五年级第九册) 《暮江吟》------(语文版五年级第九册) 《石灰吟》------(语文版六年级第十一册) 《竹石》------(语文版六年级第十一册)

初中语文新课程标准(完整版)整理

初中语文新课程标准 【最新修订版】 第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 (二)正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践（不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 (三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。 语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。

小学语文课文中的比喻句归纳整理

小学一年级语文课文中的比喻句归纳整理 括号里的数字表示这句话出自课本的页数 一年级上册： 1. 一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。 2. 小小竹排画中游。(64) 3. 弯弯的月儿小小的船。(76) 4. 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。(81) 5. 谁的尾巴好像一把伞?(83) 6. 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 7. 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。(79) 8. 河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了(79)。 9. 松树的尾巴好像一把伞。(83) 一年级下册： 10. 春雨，像春姑娘纺出的线。(6) 11. 小柏树就像战士一样笔直的站在那里。 12. 美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。 13. 我们像小鸟一样。 二年级上册： 1. 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。(4) 2. 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。(7) 3. 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。(8) 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47) 5. 喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。(49) 6. 中华世纪坛人如海，歌如潮。(50)

7. 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。(53) 8. 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。(129) 9. 湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。(130) 10. 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。(148) 二年级下册： 11. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(1) 12. 要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。(41) 13. 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43) 14. 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 (46) 15. 灯光闪烁，像银河从天而降。(50) 16. 环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。(51) 17. 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。(100) 18. 一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!(105) 小学三年级语文课文中的比喻句归纳整理 三年级上册： 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。(7) 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。(9) 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 (10) 有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。(13) 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。(13)

沪教版小学语文课文目录整理讲解

沪教版小学语文教材目 录 沪教版小学语文1-12册总目录一年级（上册） 第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上识字游戏1 5 我的家 6 早餐 7 白玉兰小区语文快乐宫1 第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜 11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄 语文快乐宫2 第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3 第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟 24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4 第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋 识字游戏5 32 小溪 33 小小的船 34 天上一群小白羊 35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字 语文快乐宫5 第六单元 38 三个谜语 39 当妈妈拉开窗帘 识字游戏6 40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家 42 大竖琴 43 李白思乡 语文快乐宫6 第七单元 44 重阳节 45 秋天到 46 风姑娘送信 识字游戏7 47 国庆节的晚上 48 比尾巴 49 荷叶圆圆 50 咏鹅 51 蝉 52 小山羊和小熊 语文快乐宫7 第八单元 53 小猫钓鱼 54 小溪生病了 55 会说话的灯 56 人造卫星本领大 57 小海马 58 小猪问路 59 花钟 59 脚印 语文快乐宫8 一年级（下） 第一单元 1 春天在哪里 2 * 闹花灯 3 春雨沙沙 4 一粒种子 识字游戏1 古诗诵读《春晓》《咏柳》

5 小山泉的心愿 6 小蜻蜓旅行记 7 绿 语文快乐宫1 第二单元 8 水妈妈的孩子 9 坐井观天 10 小企鹅和妈妈 11 * 大自然的语言 识字游戏2 古诗诵读《江畔独步寻花》《绝句》 12 骆驼和羊 13 植物妈妈有办法 14 寄冰 语文快乐宫2 第三单元 15 象形字真奇妙 16 识字的小秘密 17 你姓什么 18 数量词 识字游戏3 古诗诵读《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 19 * 反义词 20 部首歌 语文快乐宫3 第四单元 21 熊猫妈妈听电话 22 小白兔和小灰兔 23 狐狸和乌鸦 24 蜘蛛织网 识字游戏4 古诗诵读《浪淘沙》《清明》 25 蜗牛学艺 26 木棉树的种子 27 小蝌蚪找妈妈 28 * 美丽的小路 语文快乐宫4 第五单元 29 两只小狮子 30 小花猫照镜子 31 孔雀和乌鸦 识字游戏5 古诗诵读《春日》《枫桥 夜泊》 32 悄悄话 33 谁的本领大 34 * 一群光头男孩 34 李子的核 语文快乐宫5 第六单元 36 王冕的画 37 唐老鸭新传 识字游戏6 古诗诵读《墨梅》《游园 不值》 38 诸葛亮和小皮匠 39 * 筷子的传说 40 三过家门而不入 语文快乐宫6 第七单元 41 壶盖为什么会动 42 数星星的孩子 43 一个奇怪的问题 44 望梅止渴 识字游戏7 古诗诵读《乌衣巷》《江 南春》 45 花木兰 46 莫扎特五岁的时候 47 * 窗下 48 责任 语文快乐宫7 第八单元 49 小壁虎借尾巴 50 鱼和潜水艇 51 棉花姑娘 识字游戏8 古诗诵读《晓出净慈寺送 林子方》《凉州词》 52 * 你像一个巨人 53 * 小花鹿卖空气 语文快乐宫8 听说活动 1 看花展 2 出生的故事 3 怎么办？ 4 会“飞”的馒头 5 到同学家去 6 狮子、猴子和房子 7 “六一”节的愿望 8 献出一份爱心 二年级（上） 养成学习的好习惯 主动识字 认真写字 勤查字典 圈划词句 第一单元 1 拾贝壳 2 风 3 扳手腕