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部编版三年级语文词语积累及答案

三年级语文词语积累练习册

1．ABB式表示颜色：

红（）（）绿（）（）金（）（）白（）（）黑（）（）白（）（）白（）（）紫（）（）黄（）（）黑（）（）

表示感觉：

热（）（）冷（）（）硬（）（）

软（）（）滑（）（）麻（）（）

2．ABAC式

不（）不（）不（）不（）不（）不（）

自（）自（）自（）自（）自（）自（）

又（）又（）又（）又（）又（）又（）

又（）又（）又（）又（）

无（）无（）无（）无（）无（）无（）

无（）无（）无（）无（）活（）活（）

各（）各（）多（）多（）百（）百（）

绘（）绘（）

3．AABC式

洋（）得（）彬（）有（）赫（）有（）

跃（）欲（）头（）是（）姗（）来（）

振（）有（）井（）有（）心（）相（）

孜（）不（）翩（）起（）炯（）有（）

依（）不（）恋（）不（）历（）在（）

面（）俱（）头（）是（）源（）不（）

津（）有（）比（）皆（）蒸（）日（）

滔（）不（）步（）为（）亭（）玉（）

栩（）如（）息（）相（）

4．ABCB式

（）有（）有（）心（）心（）云（）云

（）过（）过（）服（）服

5．ABCC式

（）（）翼翼（）（）勃勃（）（）奕奕

（）（）仆仆（）（）苍苍

6.AABB：

摇摇（）（）（）（）晃晃蹦蹦（）（）晃晃（）（）

严（）（）实密（）（）麻端（）（）正干（）（）净高高（）（）（）（）敬敬

二、特色词语

1．带有“春”的词语

春（）化（）春（）得（）春（）秋（）春（）满（）春（）（）然满（）春（）（）春白（）（）后春（）春（）秋（）春（）秋（）

2．带有“花”的词语

花（）月（）鸟（）花（）花（）锦（）

（）花齐（）（）花一（）（）花流（）

（）花异（）（）树（）花花（）柳（）

花（）招（）

3．带“日”的成语

日（）月（）日（）万（）日（）（）异

日（）三（）（）日可（）日（）如（）（）以（）日日（）天（）日（）（）山 4．与“月”有关的成语

（）月（）花（）花（）月（）星（）月（）年（）月（）好月（）花（）月（）

日（）月（）（）月（）风

5．带有“雨”的词语：

暴（）（）雨（）（）大雨（）雨如（）

大雨（）（）（）吹雨（）（）雨（）加（）风（）雨（）风（）雨（）风（）雨 6．带有“鸟”的词语

鸟（）（）香（）鸟（）人鸟（）换（）（）（）之鸟（）鸟先（）鸟（）弓（）（）石（）鸟（）中（）鸟（）鸟（）凤 7．含有人体器官的成语

情同手足（）战（）惊迫在（）（）（）齿（）依（）（）相照怒（）冲（）

狼（）狗（）提（）吊（）得（）应（）

扬（）吐（）掩（）耳（）（）聪（）明（）中无（）（）不转（）（）（）齿寒

8.描写风的词语：

（）风（）煦（）风（）瑟（）风送（）（）风（）习（）风呼（）（）风刺（）（）风凛（）（）风拂（）

9.描写天气寒冷的词语：

（）（）纷飞北风（）（）（）风（）骨

（）风（）冽（）毛（）雪（）雪（）皑

（）天雪（）（）水（）冰（）寒（）峭

10表示“看”的词语：

一个字的：（）瞄（）（）（）（）（）

两个字的：

（）视凝（）（）望巡（）眺（）

俯（）（）详（）看（）察（）量

四个字：（）（）远眺东（）西（）左（）右（）走（）观（）（）前顾（）

11 描写景色的词语：

（）树（）阴（）（）参天桃（）柳（）

山（）水（）（）树（）抱绿（）成（）

冰（）雪（）（）（）皑皑

12 描写心情的词语：

欣（）若（）胆（）心（）心（）意（）

（）（）不安（）（）采烈（）惶失（）

13描写生气的词语：

火（）三（）怒（）（）冲（）发（）冠怒（）（）天

14 描写笑的词语：

两个字：（）笑（）笑（）笑（）笑傻笑

四个字：（）（）大笑（）尔（）笑（）（）一笑

（）（）大笑（）怀（）笑

15表示“多”的词语：不（）（）数（）群（）队

（）千（）万数（）胜（）（）（）麻麻（）天（）地 16表示“说”的词语：（）咐叮（）（）咛（）咐

17表示时间短的词语：一（）眼一（）眼一（）间

顷（）间（）时（）那间眨（）间

18表示安静的词语：

（）静沉（）（）寂宁（）幽（）

三、成语含义

1．形容惊慌、紧张、害怕的成语

胆（）心（）提（）（）胆（）（）土色（）惊（）跳心（）（）寒（）惊（）色（）惊受（）（）（）失措惊（）万（）（）魂（）定（）（）失色

2．表现态度的成语：

（）跳（）雷怒（）（）冲（）蔼可（）（）风（）雨（）眉冷（）（）（）俱厉斩钉（）（）模（）两（）（）高（）扬（）（）冰霜

3．形容着急的成语

（）（）一发十万（）（）（）（）如焚

刻不（）（）火烧（）（）迫在（）（）

（）（）星火（）（）及待如（）针（）

4．形容天气情况的词语

风（）日（）秋（）气（）（）（）明媚

天（）（）冻（）（）炎炎（）（）似火

天（）云（）（）（）天晴一（）知（）

（）（）大雪

5．描写人物神态的成语

和（）（）色没（）打（）垂（）丧（）笑（）（）开

四、成语拓展

1．带反义词成语

（）口（）声（）顾（）盼（）张（）望

（）经（）义（）惊（）怪（）令（）改

起（）回（）顾（）失（）（）往（）来

（）入（）出声（）击（）（）三（）四

三（）两（）异（）同（）（）起（）伏

争（）恐（）出（）入（）反（）为（）

眼（）手（）翻（）覆（）九（）一（）

（）龙（）脉七（）八（）

带有近义词的成语：

（）（）耳赤（）（）悦色（）（）无虑

（）（）自语（）（）直撞（）（）浪静

（）（）月累（）（）不忙（）（）几净

2．带数字成语

（）心（）意（）目（）行（）举（）得

（）刀（）断（）全其美（）心（）意

举（）反（）丢（）落（）（）分（）裂

（）通（）达（）平（）稳（）面（）方

朝（）暮（）（）面楚歌（）光（）色

（）花（）门（）颜（）色（）神无主

（）上（）下（）嘴（）舌横（）竖（）

（）零（）落（）面玲珑（）九归（）

（）万火急（）拿（）稳（）方（）计

（）军（）马成（）上（）（）马当先

（）人同心（）牛（）毛（）光（）色

（）全（）美（）湖（）海（）窍生烟

3．来自古诗词中的成语

（）色（）园（）（）千红（）杏（）墙（）（）直下 4．出自寓言故事的成语

刻（）求（）（）（）助长（）（）充数（）人买（）画（）添（）（）假（）威（）（）之蛙自（）矛（）（）（）待兔（）（）解牛（）（）效颦

5．源于神话传说的成语：

精（）填（）（）（）追日（）（）过海（）羿射（）（）衣（）缝（）（）散花（）桥（）会（）（）辟地为（）作（）（）（）金山（）（）补天（）（）巫山（）（）之寿（）沙射（）（）（）作浪（）郎（）女

（）（）移山海市（）（）

6．出自“三十六计”中的成语

（）（）过海（）（）救赵（）（）杀人以（）待（）趁（）打（）（）东（）西（）中（）有（）渡（）仓（）岸（）火（）里藏（）（）代桃（）（）（）牵羊（）草（）蛇（）（）还魂（）（）离山

7．形容突然明白的成语

（）（）大悟茅（）顿（）（）然开（）

翻然（）（）如（）初（）

8．三字成语

想（）（）出（）（）闭（）（）

大（）笔（）道主

9前后可颠倒的词语：欢喜（）、出售（）、来往（）互相（）10两个意思相反的字组成的词语：

（）关动（）（）西（）吸（）非（）入

（）低得（）吞（）（）略攻（）（）退

（）终爱（）（）旧（）细

11两个意思相近的字组成的词语：

寒（）、温（）、（）疏、（）暗、

（）明、丰（）、（）望、（）看

六、量词学习

一（）清香一（）荷花一（）画面一（）花瓣

一首（）歌曲一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀

一（）金光一（）珍珠一（）微风

1．用于写学习的词语

（）览（）书（）（）不倦（）学（）问（）而不（）（）（）不懈（）（）于勤专（）致（）（）（）全力废（）忘（）锲而（）（）脚（）实（）聚（）会（）专（）致（）（）（）转睛

按要求填写成语

（1）描写人物外貌的成语：

（）、（）、（）、（）、

（2）描写人物动作的成语：

（）、（）、（）、（）、

（3）描写人物神态的成语：

（）、（）、（）、（）、

（4）描写人物心情的成语：

（）、（）、（）、（）、

描写人物〔头发〕

（）、（）、（）、（）、描写人物〔眼睛〕

（）、（）、（）、（）、描写人物〔嘴、牙〕

（）、（）、（）、（）、描写人物〔面容〕

（）、（）、（）、（）、描写人物〔手、身材〕

（）、（）、（）、（）、描写人物〔衣着〕

（）、（）、（）、（）、描写人物[神态〕

（）、（）、（）、（）、描写人物心情的成语：

（）、（）、（）、（）、二、描写人物品质的成语

（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）、四、描写谦虚的词

（）、（）、（）、（）、五、描写骄傲的成语

（）、（）、（）、（）、

六、描写人物内心活动的成语

（）、（）、（）、（）、七、描写人的语言

（）、（）、（）、（）、八、描写人容貌体态的成语

（）、（）、（）、（）、九、描写说的成语

（）、（）、（）、（）、十、描写高兴的成语

（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）、十一、含有“花”的成语

（）、（）、（）、（）、十二、含有“云”的成语

（）、（）、（）、（）、

十三、含有“雨”的成语

（）、（）、（）、（）、十四、描写山的成语

（）、（）、（）、（）、十五、描写水的成语

（）、（）、（）、（）、十六、描写颜色的成语

（）、（）、（）、（）、十七：描写稀少的成语

（）、（）、（）、（）、

十八：描写热闹繁华安静的成语

（）、（）、（）、（）、十九：描写丰富繁多的成语

（）、（）、（）、（）、二十：寓言故事类的成语

（）、（）、（）、（）、

二十一：历史故事类

（）、（）、（）、（）、二十三：比喻构词的成语

（）、（）、（）、（）、二十四：反义构词的成语

（）、（）、（）、（）、二十五：夸张构成的成语

（）、（）、（）、（）、二十六：近义词构成的成语

（）、（）、（）、（）、

三十一：含有“手”的成语

（）、（）、（）、（）、

三十二：含有“虎”字成语

（）、（）、（）、（）、

三十三：含有“然”的成语

（）、（）、（）、（）、

三十四：含有动物名称的成语

（）、（）、（）、（）、

三十四：成语接龙（可以谐音）

A：心口如一、一笔抹杀、杀（）、（）、（） B：斗志昂扬（）、（）、（）、（） C：大快人心（）、（）、（）、（）、三十五：成语之最

最遥远的地方：（）最荒凉的地方：（）

最悬殊的区别：（）最反常的气候：（）

最昂贵的稿费：（）最绝望的前途：（）

最难做的饭：（）最高的巨人：（）

最短的季节：（）最长的腿：（）

最宝贵的话: （）最无奈的事情: （）最大的浪费: （）最危机的时刻: （）最孤单的人: （）最符合情理的: （）最吝啬的人: （）最快的阅读: （）最大的容量: （）最大的差距: （）最大的手: （）最大的手术: （）最大的地方: （）最大的树叶—: （）最繁忙的季节: （）最公开的事情: （）最高的巨人: （）最高的瀑布: （）最高明的医术: （）最高超的技术: （）最高明的指挥: （）最好的记忆: （）最好的司机: （）最好的药方: （）最好的箭术: （）最荒凉的地方: （）

成语积累

“一”字打头的成语：

（）、（）、（）、（）

雨下得很大的词语：

（）、（）、（）、（）

注意力很集中的词语：

（）、（）、（）、（）、

表示人物神态的词语：

（）、（）、（）、（）

表示颜色的词语：

（）、（）、（）、（）、

下面几个词语,有的写风，有的写雨，有的写雷。你能再写出几个吗？

北风呼呼大雨如注雷声大作

写风的：（）、（）、（）（）、写雨的：（）、（）、（）、（）、写雷的：（）、（）、（）、（）、

积累描写自然风光的词语。

（）、（）、（）、（）

照样子写词语。

例：一堆书（书堆）

一辆（）（）一张（）（）一条（）（）一滴（）（）一本（）（）一朵（）（）

描写心理的成语：

（）、（）、（）、（）、

心情高兴的成语：

（）、（）、（）、（）

描写友情的成语：

（）、（）、（）、（）、

描写自然景物的成语：

（）、（）、（）、（）、

写出描写春夏秋冬的成语：

①春：（）、（）、（）、（）

②夏：（）、（）、（）、（）、

③秋：（）、（）、（）、（）、

④冬：（）、（）、（）、（）、

寓言成语：

（）、（）、（）、（）、

历史故事的成语：

（）、（）、（）、（）、

神话故事的成语：

（）、（）、（）、（）、

参考答案

一、重叠式词语1．ABB式

表示颜色：红彤彤绿油油金灿灿白花花黑乎乎白茫茫白蒙蒙紫微微黄澄澄黑黝黝表示感觉：热乎乎冷冰冰硬邦邦软绵绵滑溜溜麻酥酥

2．ABAC式

不慌不忙不紧不慢不卑不亢不理不睬不声不响不三不四不情不愿

自言自语自说自话自高自大自生自灭自由自在自卖自夸

又窄又深又高又大又矮又小又快又好又香又脆

无缘无故无影无踪无穷无尽无依无靠无声无息无法无天无拘无束无时无刻

各式各样多才多艺百发百中活灵活现

绘声绘色

3．AABC式

洋洋得意彬彬有礼赫赫有名跃跃欲试头头是道姗姗来迟振振有词井井有条心心相印孜孜不倦翩翩起舞炯炯有神依依不舍恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断津津有味比比皆是蒸蒸日上滔滔不绝步步为营亭亭玉立栩栩如生息息相关4．ABCB式

应有尽有将心比心人云亦云得过且过心服口服

5．ABCC式

小心翼翼生机勃勃神采奕奕风尘仆仆白发苍苍

6.AABB：

动词：摇摇摆摆摇摇晃晃蹦蹦跳跳晃晃荡荡

形容词：严严实实密密麻麻端端正正干干净净高高兴兴恭恭敬敬

二、特色词语

1．带有“春”的词语

春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2．带有“花”的词语

花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展3．带“日”的成语

日积月累日理万机日新月异日上三竿指日可待日月如梭夜以继日日久天长日落西山4．与“月”有关的成语

闭月羞花春花秋月披星戴月成年累月花好月圆花容月貌日积月累明月清风近水楼台先得月5．带有“雨”的词语：

暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵

6．带有“鸟”的词语

鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤7．含有人体器官的成语

胆战心惊情同手足迫在眉睫唇齿相依肝胆相照怒发冲冠狼心狗肺提心吊胆得心应手扬眉吐气掩人耳目耳聪目明目中无人目不转睛唇亡齿寒

8.描写风的词语：

春风和煦秋风瑟瑟金风送爽凉风习习北风呼啸寒风刺骨寒风凛冽微风拂面

9.描写天气寒冷的词语：

大雪纷飞北风呼啸寒风刺骨寒风凛冽鹅毛大雪白雪皑皑冰天雪地滴水成冰春寒料峭

10表示“看”的词语：

一个字的：瞧瞄盯瞅瞟望观眺

两个字的：注视凝视张望巡视眺望俯视端详查看观察打量

四个字：极目远眺东张西望左盼右顾走马观花瞻前顾后

11 描写景色的词语：

绿树成阴古木参天桃红柳绿山清水秀绿树环抱绿草成茵冰天雪地白雪皑皑

12 描写心情的词语：

欣喜若狂胆战心惊心烦意乱忐忑不安兴高采烈后悔莫及惊惶失措

13描写生气的词语：

火冒三丈怒气冲冲怒发冲冠怒火冲天描写高兴的词语：欣喜若狂欢天喜地心花怒放兴高采烈14 描写笑的词语：

两个字：微笑苦笑冷笑奸笑傻笑

四个字：捧腹大笑莞尔一笑嫣然一笑哄堂大笑开怀大笑

15表示“多”的词语：不计其数成群结队成千上万数不胜数密密麻麻铺天盖地

16表示“说”的词语：吩咐叮嘱叮咛嘱咐

17表示时间短的词语：一眨眼一转眼一瞬间顷刻间霎时刹那间眨眼间

18表示安静的词语：寂静沉寂静寂宁静幽静

三、成语含义

1．形容惊慌、紧张、害怕的成语

胆战心惊提心吊胆面如土色心惊肉跳心惊胆寒大惊失色

担惊受怕惊慌失措惊恐万状惊魂未定惊恐失色

2．表现态度的成语：

暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨横眉冷对声色俱厉

斩钉截铁模棱两可趾高气扬冷若冰霜

3．形容着急的成语

部编版小学三年级下册语文词语汇总

部编版小学三年级下册语文词语汇总 1.《古诗三首》融融化融合融洽融会贯通燕燕子燕雀燕尔莺歌燕舞鸳鸯惠实惠优惠惠存贤惠崇尊崇崇高崇尚崇拜芦葫芦芦荟芦苇芽发芽豆芽肉芽梅梅花腊梅冬梅溪溪流溪水小溪溪谷泛泛滥泛舟广泛空泛减减少减轻消减减负 2.《燕子》凑凑数凑合凑效紧凑拂吹拂飘拂春风拂面集集体集中集会集思广益聚聚会聚集聚焦聚沙成塔形形状形体形态形形色色掠掠夺掠杀掠影偶偶然偶遇偶数无独有偶尔偶尔尔后莞尔一笑沾沾光沾边沾沾自喜倦疲倦倦色倦容倦意纤纤细纤维纤体纤弱痕伤痕泪痕印痕裂痕 3.《荷花》瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜蓬莲蓬蓬松蓬乱

胀膨胀肿胀饱胀裂分裂决裂裂痕姿姿态姿势姿色势势力局势势态仿仿真模仿仿照佛仿佛佛戾随随意随便随心所欲蹈舞蹈手舞足蹈赴汤蹈火止停止阻止禁止 5.《守株待兔》守守护把守看守守株待兔株株距株连株守待等待对待待见以礼相待宋宋朝仿宋宋体字耕耕耘耕地耕种耕作触触动触角接触触目惊心颈颈联颈椎颈项瓶颈释释放解释释怀释然其其中其次其实其貌不扬 6.《陶罐和铁罐》骄骄傲骄横骄慢骄阳似火傲傲慢傲气傲世傲骨谦谦让谦虚谦谦君子虚虚心虚构虚假虚张声势懦懦弱懦夫怯懦弱弱小软弱柔弱虚弱尘尘世尘土灰尘尘埃落定捧吹捧捧场捧杀捧腹大笑代代价代替代表代办价价位价格价钱价值连城

7.《鹿角和鹿腿》鹿鹿角鹿茸鹿死谁手塘河塘池塘鱼塘塘坝映映射投映映照上映欣欣赏欣然欣喜欣欣向荣赏观赏赏脸赏析赏心悦目匀匀称均匀匀整匀速致别致精致景致兴致勃勃配配合搭配调配发配传传达传统传承流传哎哎呀哎呦叹感叹叹气叹为观止 9.《古诗三首》旧陈旧仍旧怀旧喜新厌旧符符号桃符音符符合欲欲望食欲随心所欲欲罢不能魂灵魂鬼魂魂不守舍借借口借阅借问酒酒家酒店美酒酒菜何几何何苦何不何必牧放牧牧民牧歌牧场兄兄弟兄长父兄独独立单独独身独自异异乡异同异样异口同声佳佳节佳作佳音佳丽10.《纸的发明》术艺术美术法术不学无术伟伟大伟人伟业英伟录记录目录收录录像册名册画册相册册子

部编版三年级语文上册课本内生字词汇总

一、识字表（250字）第一单元 1.大青树下的小学坝汉艳扮扬读摔跤凤洁 2.花的学校荒笛罚假裳 3.不懂就要问背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚第二单元 4.古诗三首径斜赠刘残犹傲君橙橘挑 5.铺满金色巴掌的水泥道洼印凌增棕靴 6.秋天的雨钥匙缤枚争勾喇厚曲丰 7.听听，秋的声音抖蟋蟀振韵掠吟辽阔第三单元 8.去年的树融伐斧锯切煤燃 9.那一定会很好缩努茎推吱拆旧

10.在牛肚子里旅行咱偷答应卷骨齿嚼吞胃悲咽几泪眯 11.一块奶酪宣处诱舔毅强犯禁稍豫跺聚语文园地三申介绍宗乙召孝第四单元 12.总也倒不了的老屋暴凑喵孵叽饿偶尔 13.胡萝卜先生的长胡子萝卜愁沾晾 14.不会叫的狗吗讨厌怒批访担压差忍模中弹疯汪搞语文园地四典基础阁佳盲唐第五单元 15.搭船的鸟父啦鹦鹉悄 16.金色的草地蒲英耍欠钓拢

第六单元 17.古诗三首亦抹宜庭未磨盘 18.富饶的西沙群岛富饶优瑰岩参虾划武粪辈设19.海滨小城滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除20.美丽的小兴安岭兴侧欣浸乳剑梢舍显材膝临库语文园地六蝌蚪蛾鲤鲫鲨第七单元 21.大自然的声音妙奏呢喃伟击汇喳 22.父亲、树林和鸟黎凝畅瞬猎 23.带刺的朋友枣馋缓讶测监恍悟逐扎聪第八单元 24.司马光司跌皆弃持

25.掌声默落姿势投调况烈镇述普忧联26.灰雀宁胸脯惹仰渣或者惜诚 27.手术台就是阵地斗棒恩大血撤险瓦帘迅速夺秒语文园地八眨瞪瞅眶睹二、写字表（250字）第一单元 1.大青树下的小学晨绒球汉艳服装扮读静停粗影2.花的学校落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂第二单元 4.古诗三首寒径斜霜赠刘盖菊残君橙送挑5.铺满金色巴掌的水泥道铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟6.秋天的雨盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰

部编人教版语文三年级上册

部编人教版语文三年级上册教材分析教学计划及进度一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，

有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。三、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、教学目的和要求： 1、识认字250个，写字250个。

(2020年)最新部编版小学三年级语文下册教材解析

部编版三年级语文下册教材解析 2019年春期部编本三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，吸收了语文课程建设和课堂改革的重大成果，借鉴了各地课堂教学的先进理念和成功经验。注重拓展知识的宽度，提高能力的梯度，增强素养的厚度，强化情感的温度，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字的运用和听说读写能力的培养，全面提升学生的语文素养。一、教材特点： 1.注重培养社会主义核心价值观。语文是一门人文性与工具性统一的学科，它在培养学生养成高尚道德情操方面具有无可替代的作用。本册教科书通过寓言故事、古典诗词、童话等多种形式向学生传递热爱祖国，实事求是，勤劳勇敢等正能量。 2.注重夯实基础。重视识字写字，重视阅读，重视习作，重视口语交际，从多个方面培养学生听说读写的能力，使学生真正在课堂上享受学语文的过程而不是学课文的过程。 3.注意以生为本。中年级学段的语文学习呈现一种过渡性，本册教科书准确把握学生的认知水平和发展方向，充分认识到学生的最近发展区，采用学生感兴趣的学习方式，让学生享受学语文的乐趣。 4.重视理论联系实际。在打好基础的同时，重视培养学生的实际操作能力，以多种多样的活动为平台，使学生在活动中学会运用新知识解决实际问题，并进一步将自己的学习收获应用到实际生活中，体现了理论联系实际。 5.关注大量阅读。注重激发学生的阅读兴趣，不仅设计了资料袋供学生参考，还专门设

计了“快乐读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅读中，又能从阅读中获得新知识。 6.重视学生学习能力的培养。提倡自主、合作、探究的学习方法，学生在教师的引导下不断积累有效的学习方法，并将其应用到学习过程中，变被动接受为主自动获取。二、教材单元分析： 2019春期部编本三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

部编版小学三年级语文上册词语专项及答案

词语归类训练（部编版三年级上册）一、我会看拼音写词语。 zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng huān （）（）（）（）（） kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn （）（）（）（）（） fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn （）（）（）（）（） chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn （）（）（）（）（）diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会三、我会写出下面词语的近义词。访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

2020年最新部编版小学语文三年级上册优质教案(全册)

部编版小学语文三年级上册优质教案第一单元单元教学初探一、单元内容总述 1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。 2.本单元重点：（1）阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。二、单元教学要点和课时安排内容教学要点课时教学建议 1 大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。 2 1.鼓励学生多种方法识字。 2.借助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。

2 花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。2 1.多元认字。 2.能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。 3 *不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。重点是按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。1 1.根据提示，自己阅读，找出有新鲜感的词句，学会和同学交流。 2.多元识字。口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。1 1.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。 2.恰当使用图片和实物。习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。1 1.抓住让人印象深刻的特点写。 2.注意习作格式：开头空两格。语文园地本次学习园地主要内容是学会积1.学会积累好词好句。

部编版语文三年级上册总复习《词语》专项复习

部编版语文三年级上册总复习《词语》专项复习一、我会看拼音写词语。 zǎo chén cāi cè fēnɡshōu jìng ài kuáng huān （）（）（）（）（）kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn （）（）（）（）（）fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn （）（）（）（）（）chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn （）（）（）（）（）diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会三、我会写出下面词语的近义词。访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）

恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）四、我会写出下面词语的反义词。洁白——（）遥远——（）深沉——（）继续——（）模糊——（）鲜艳——（）动听——（）镇定——（）喧嚷——（）柔软——（）称赞——（）隐蔽——（）收拢——（）明亮——（）柔和——（）新鲜——（）温暖——（）掩盖——（）犹豫——（）艰难——（）兴奋——（）悲伤——（）弱小——（）肯定——（）聪明——（）批评——（）糊涂——（）准时——（）认真——（）经常——（）美丽——（）微弱——（）欢乐——（）降落——（）诚实——（）连续——（）轻快——（）骄傲——（）巩固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩绿——（）茂密——（）松软——（）热闹——（）严肃——（）相信——（）熟悉——（）润湿——（）迅速——（）愉快——（）温柔——（）可爱——（）果然——（）讨厌——（）明朗——（）增添——（）开心——（）舒服——（）落后——（）危险——（）宁静——（）粗壮——（）特殊——（）调皮——（）高兴——（）

部编人教版三年级语文上册短文阅读(完整版)

部编人教版三年级语文上册短文阅读（完整版）一、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。（通用名称）醒脾开胃冲剂（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）（规格）每袋装14g （剂型）颗粒剂（是否处方）非处方（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。（注意事项） 1．忌食用生冷油腻不易消化的食物。 2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。 3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。 4．药品性状发生改变时禁止服用。 5．儿童必须在成人监护下使用。 6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。 7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。（贮藏）密封。 1．“遵医嘱”的意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____，不同的是___________。 2．以下说法正确的是（）。 A．这款药不能自己到药店购买，必须去医院挂号在医生处购买。 B．这款药可以到药店购买，但是必须要坐诊医生开处方，才可以购买。C．这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。 3．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（） A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下。

B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。 C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。 D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。二、阅读理解南湖的晚霞我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。 1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。2．用“______”画出文章的总起句。 3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。在这句话中，作者把________比作________。 4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。三、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的．．全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的．．周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的．．眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。

人教部编版语文三年级下册小学生阅读书目推荐

三年级小学生阅读书目推荐教育部推荐小学生必读书目： 1．《伊索寓言》（古希腊）伊索著. 中国书籍出版社2．《中国寓言故事精选》曹文轩编北京大学出版社3．《天方夜谭》王瑞琴译人民文学出版社4．《我要做个好孩子》黄蓓佳著江苏少年出版社5．《中国历史故事精选》北京大学出版社6．《小学科学知识故事》（中年级）曹文轩编江苏文艺出版社7．《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级必读书目： 1、《活了一万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本） 2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》 3、《夏洛的网》（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社） 4、《时代广场的蟋蟀》（美乔治塞尔登） 5、《长袜子皮皮》（瑞典林格伦） 6、《爱的教育》（意大利亚米契斯著） 7、《犟龟》（德米切尔恩德）清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级选读书目： 1、《笨狼的故事(1\2\3)》(汤素兰浙江少年儿童出版社） 2、《足球大侠》（张之路，浙江少年儿童出版社） 3、《狐狸小学的插班生》（北董，春风文艺出版社） 4、《小巴掌童话》（张秋生，中国福利会出版社） 5、《蓝鲸的眼睛》（冰波，中国福利会出版社） 6、《女巫》（英罗尔德达尔，任溶溶译，明天出版社） 7、《魔法师的帽子》（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社） 8、《帅狗杜明尼克》（美威廉史代格著，赵永芬译，新蕾出版社） 9、《纹身狗》（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社） 10、《大盗贼》（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社） 11、《了不起的狐狸爸爸》（英罗尔德达尔）

12、《装在口袋里的爸爸》（杨鹏） 13、《蓝鲸的眼睛（赵冰波） 14、《西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 15、《嘭嘭嘭》（童喜喜） 16、《大林和小林》（张天翼） 17、《狐狸列那的故事》（浙江少儿出版社） 18、《美丽的巴拿马》（德米切尔恩德） 19、《中国童话》（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社） 20、《汤姆·索亚历险记》教育部推荐小学生选读文学作品书目： 1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著 13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著

部编版三年级语文上册词语表拼音版

词语表 1 早z ǎo 晨ch én 穿chu ān 戴d ài 鲜xi ān 艳y àn 服f ú装zhu ān ɡ 打d ǎ扮b àn 校xi ào 园yu án 敬j ìn ɡ爱ài 国ɡu ó旗q í 敬j ìn ɡ礼l ǐ 铜t ón ɡ钟zh ōn ɡ 教ji ào 室sh ì 朗l ǎn ɡ读d ú 安ān 静j ìn ɡ 树sh ù枝zh ī 这zh è些xi ē 好h ào 奇q í 招zh āo 引y ǐn 古ɡǔ老l ǎo 粗c ū壮zhu àn ɡ 枝zh ī干ɡàn 影y ǐn ɡ子z ǐ 2 阵zh èn 雨y ǔ 荒hu ān ɡ野y ě 绿l ǜ草c ǎo 跳ti ào 舞w ǔ 狂ku án ɡ欢hu ān 功ɡōn ɡ课k è 放f àn ɡ假ji à 互h ù相xi ān ɡ 狂ku án ɡ风f ēn ɡ 急j í急j í忙m án ɡ忙m án ɡ 自z ì然r án 能n én ɡ够ɡòu 双shu ān ɡ臂b ì 5 金j īn 色s è 水shu ǐ泥n í 放f àn ɡ晴q ín ɡ 明m ín ɡ朗l ǎn ɡ 亮li àn ɡ晶j īn ɡ晶j īn ɡ 金j īn 黄hu án ɡ 雨y ǔ珠zh ū 落lu ò叶y è 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ā光ɡu ān ɡ 尽j ìn 头t óu 平p ín ɡ展zh ǎn 排p ái 列li è 规ɡu ī则z é 棕z ōn ɡ红h ón ɡ 叶y è丛c ón ɡ 歌ɡē唱ch àn ɡ 迟ch í到d ào 6 清q īn ɡ凉li án ɡ 留li ú意y ì 颜y án 料li ào 枫f ēn ɡ叶y è 邮y óu 票pi ào 果ɡu ǒ树sh ù 菊j ú花hu ā 仙xi ān 子z ǐ 淡d àn 黄hu án ɡ 气q ì味w èi 香xi ān ɡ甜ti án 香xi ān ɡ味w èi 过ɡu ò冬d ōn ɡ 丰f ēn ɡ收sh ōu 8 寒h án 冷l ěn ɡ 离l í开k āi 一y í定d ìn ɡ 原yu án 野y ě 发f ā生sh ēn ɡ 剩sh èn ɡ下xi à 树sh ù根ɡēn 斧f ǔ子z ǐ 山sh ān 谷ɡǔ 火hu ǒ柴ch ái 村c ūn 子z ǐ 煤m éi 油y óu 灯d ēn ɡ 告ɡào 诉s ù 灯d ēn ɡ火hu ǒ 接ji ē着zhe 10旅l ǚ行x ín ɡ 要y ào 好h ǎo 咱z án 们men 草c ǎo 堆du ī 作zu ò声sh ēn ɡ 答d ā应y ìn ɡ 做zu ò梦m èn ɡ 可k ě怜li án 来l ái 得de 及j í 救ji ù命m ìn ɡ 拼p īn 命m ìn ɡ 大d à吃ch ī一y ì惊j īn ɡ 马m ǎ上sh àn ɡ 消xi āo 化hu à 当d ān ɡ然r án 刚ɡān ɡ才c ái 知zh ī觉ju é 光ɡu ān ɡ亮li àn ɡ 眼y ǎn 泪l èi

部编版小学三年级语文下册教案(最全)

部编版三年级语文下册全册教案（全册教学设计）

1古诗三首教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。

2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。惠崇/《春江晚景》（宋）苏轼

(完整word)部编人教版三年级语文下册词语表

部编人教版三年级语文下册词语表 2、乌黑剪刀活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔纤细电线 3、荷花清香赶紧圆盘花瓣莲蓬花骨朵儿饱胀破裂姿势眼前画家本领了不起仿佛随风飘动舞蹈停止 6、国王骄傲看不起傲慢谦虚懦弱神气住嘴王朝尘土擦洗光洁美观古代价值动手 7、狮子痛快池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致没精打采机灵回头哎呀机会叹气 10、造纸术伟大文字记录青铜器保存方便学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响 11、赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史 13、花钟争奇斗艳芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度湿度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟

14、蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管沿途陌生景物确实记忆本能 16、牧场露天被子麻烦悠闲椅子卖力泡沫冰激凌冲洗海带难受入神 17、吃饭形状狐狸担心丁零失望背包巧克力香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密 18、水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树清爽松针蘑菇 19、大师表弟胆小中药姑父理发欢迎害人精仇人摆布痛苦双倍过年央求虽然天分睡衣镜子清除 20、肥皂泡种类其中网球透明分裂娇软形式圆满飞越婴儿目送希望 22、奇妙火球飞行呈现变幻夜空群星蜡烛奇迹生根发芽诱人圆润夏日乘凉感叹神奇光芒建造冰雪锋利刀剑普通模型存在无穷23、宁静光线器官行进危险海参爬行小时攻击反推力迅速后退轮船长途地球生物石油天然气 24、火烧云晚饭胡子金灿灿凶猛威武镇静

25、性子布料交货笑话大方夸奖道理实在提前服务衬衫对不起摇头负责名声放心手艺感动 27、里屋莫非厉害发抖松手粘胶跟前甘心滴答

新部编版三年级上册语文词语表

三年级上册语文词语表 1、早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子 2、阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂 5、金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到 6、清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收 7、寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着10旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪 12变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此 15母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼 16乡下窗前蒲公英盛开常常玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉起床

18群岛位于南海部分风景优美物产丰富杏黄相互交错海底海面色彩岩石成群结队条纹周身游动堆积富贵肥料祖国事业发展必将更加 19海滨街道交界来来往往云朵帆船渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了打扫整洁 20东北红松脑袋严严实实挡住视线花坛显得苍翠飞舞名贵药材雪花树洞巨大宝库21美妙音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流轻快合唱22父亲童年雾蒙蒙鼻子茫然轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人翅膀沉重 23红枣摆动如同无数新月后院忽然圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清楚活动劲头匆匆散落归拢水沟急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞 25掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对 26郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实

部编人教版小学三年级语文上册课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。

2花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。

【小学语文】部编新版三年级语文上册所有词语表词语汇总

【小学语文】部编新版三年级语文上册所有词语表词语汇总 1、大青树下的小学早晨： 1.指从天将亮到八﹑九点钟的一段时间。2.指上午。穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。鲜艳：鲜明艳丽。服装：衣服鞋帽的总称;一般专指衣服。打扮：使容貌、样子好看。校园： 1.学校内供休息﹑观赏的园子。亦泛指学校范围内的地面。敬爱：尊敬热爱。国旗：由国家正式规定的代表本国的旗帜。我国国旗是五星红旗。敬礼：①立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬：向老师敬个礼。②敬辞; 用于书信结尾。铜钟：金属制成的响器;中空;敲时发声。教室：学校里进行教学的房间。朗读：清晰响亮地把文章念出来：～课文。

安静：①没有声音;没有吵闹和喧哗;②安稳平静。树枝：树木的枝条。这些： 1.指示较近的两个以上的事物或人。 2.指代比较近的处所。3.犹言这么一点点大。好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。古老：1. 古雅而不同时俗古老的传说 2. :年老;苍老古老之人无所闻知 3.形容书画文章等苍劲朴实,有古人风格公有文章若干卷,深茂古老。粗壮： 1.粗大而结实 2.声音大而有力。枝干： 1.树枝和树干。 2.喻大宗与旁支。 3.谓枝附于干。喻关系密切。 4. 支干。天干地支。影子： 1.镜面或水面映照出来的人﹑物形象。2.人或物体遮住光线而投下的暗影。 3.模糊的形象。 4.指精神世界的体现。

5.表象;轮廓。 6.痕迹;踪迹。 7.端倪;隐情。 8.指根据。 2、花的学校阵雨： 1.雨时短促﹑开始和终止都很突然﹑降水强度变化很大的雨。有时伴有闪电和雷鸣﹐多发生在夏季。荒野：荒凉的野外。绿草：绿油油的草好像地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。亦作“碧草如茵”。跳舞： 1.腾跃跳蹦的样子。2.舞蹈。亦指表演舞蹈。3.特指跳交际舞。狂欢：纵情欢乐：～之夜。功课：①学生按照规定学习的知识、技能：他在学校里每门～都很好。②指教师给学生布置的作业：做完～再看电视。③佛教徒按时诵经念佛等称为做功课。放假：在规定的日期停止工作或学习：放了三天假ㄧ国庆节～两天。互相：副词;表示彼此对待的关系：～尊重｜～帮助｜～支持。

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