六年级上英语练习题FunTime2 2018人教精通 教学文档

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卷

1．根据所给图片选单词，在正确的单词下打对勾。

2．选出下列单词的正确汉语意思。

( )（1）elephant A.大象B.老虎C.猴子

( )（2）cinema A.电视B.电影C.电脑

( )（3）warm A.温暖的B.热的C.冷的

( )（4）playground A.操场B.体育馆C.游泳馆

( )（5）snowy A.下雪的B.晴朗的C.有雨的

( )（6）October A.十月B.九月C.八月

3．将A栏的英文短语与B栏对应的汉语意思连起来。

A B At the cinema唱生日歌Sing the birthday song在世界上

in the world在电影院

make a cake邀请函

an invitation card在操场上

in the playground做蛋糕

at the swimming pool在游泳池

4．选词填空。

（1）______ is the second month of the year. （2）The first month of the year is _________.

2 / 6

（3）In _____ , the students are planting trees. （4）The first day of ____ is Children' s Day.

（5）The Labour Day is in _____. （6）Easter is usually in ______. （7）I want to swim in _____. （8）_____ is cold.

5．( )（1）LiMing's birthday is ______ June second.

A. on

B. in

C. at 6．( )（2）My mother is _______ TV.

A. watching

B. watch

C. seeing 7．( )（3）Jack's party is ____ the swimming pool.

A. at

B. in

C. on 8．( )（4）I _____ a card to my friend. A. give B. gives

C. giving 9．( )（5）My father wants to ______ a nice birthday.

A. having

B. have

C.has 10．( )（6）Lily's party is going to ______ fun .

A. is

B. are

C. be 11．( )（7）Canada often has a ______ Christmas. A. snow B. snowy C. rainy

3 / 6

12．( )（8）My friends light the candles and sing the birthday song ____Lucy.

A. of

B. to

C. for day.

14．( )（2）当你看到一对双胞胎，这两个女孩很像，这个时

候你会说: A.You'rethesame.

B.You'rewelcome.

C.Youlooklikeyourmother.

15．( )（3）当别人问你，最喜欢的季节是什么的时候，你会说：

A.IlikeSummer.

B.MyfavouritemonthisJune.

C.Myfavouriteseasonis Spring.

16．( )（4）你想知道一年中的第一个月是几月，你会怎么问：

A.What's the first month of the year?

B.Which month is the hottest

C.What'sthe date?

17．( )（5）你想告诉别人你喜欢冬天，你会怎么说：A.I like winter . B. I love summer. C. I like spring. 18．读一读，选择正确的答语。

th

()（1）

---Whatis11monthoftheyear?---_____________________________ ___ ( )（2）

---What'sthecoldestseasonoftheyear?---____________________ ( )（3）---What's the weather like in spring?---___________ ________th ( )（4）

---Mymotherhasher40birthdayparty.Howoldisshe?---_________(

)（5）---What's the third month of the year?---

4 / 6

_________________( )（6）

---What'sthehottestseasonoftheyear?---____________________()（7）

---What'sthelastmonthoftheyear?---__________________________ _

( )（8）---What's you favourite

season?---____________________________19．翻译句子。（1）Where's Jone'sbirthday party?

_______________________________________________________ ___ （2）I have some greeting cards.

_______________________________________________________ ___ （3）New Zealand is warm and sunny.

_______________________________________________________ ___ （4）Britain often has a white Christmas.

_______________________________________________________ ___ （5）Birds sing to welcome the spring.

_______________________________________________________ _ 参考答案

1．（1）winter（2）sing（3）hamburger（4）icecream

【解析】

2．（1）A（2）B（3）A（4）A（5）A（6）A

3．

【解析】

5 / 6

4．（1）February（2）January（3）March（4）June（5）May（6）April（7）July（8）December

【解析】

5．A

【解析】

6．A

【解析】

7．A

【解析】

8．A

【解析】

9．B

【解析】

10．C

【解析】

11．B

【解析】

12．B

13．B

6 / 6

【解析】

14．A

【解析】

15．C

【解析】

16．A

【解析】

17．A

【解析】

18．（1）D（2）E（3）C（4）B（5）A（6）H（7）G（8）F 【解析】

19．（1）约恩的生日宴会在哪？（2）我有一些贺卡。（3）新西兰天气晴朗气候温暖。（4）英国通常有一个白色圣诞节。（5）鸟儿唱歌迎接春天的到来。

【解析】

2018七年级英语上期末试题

一、听力(共20小题，每小题1分，满分20分)A) 根据听到的内容, 选择正确的图片或正确的答案，听两遍。 1. Which festival are they talking about? A. B. C. 2. What does Daniel like? A. B. C. 3. What does Millie like to do after class? A. B. C. 4. What is Miss Wang? A. B. C. 5.What is the time now? A. 6:00 B. 6:15 C. 5:45 6. What is Jack doing? A. He’s doing homework. B. He’s watching matches. C. He’s doing housework. 7. What would John like to do after school? A. To watch TV. B. To listen to music. C. To play music. 8. How often does the girl go swimming? A. Every day. B. Every week. C. Twice a week. 9. What day is it today? A. Tuesday. B. Wednesday. C. Thursday. 10. What does Sally like doing? A. Drawing. B. Reading. C. Singing. B. 听下面3段对话或短文。每段对话或短文后各有几道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（每段对话或短文读两遍） 听一段对话，回答第11～12小题。 11. What is the yellow hat made of? A. Wool. B. Silk. C. Cotton. 12. Which hat would the man take at last（最后）? A. The pink one. B. The yellow one. C. We don’t know. 听第一篇短文，回答第13～15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。 How to have a healthy supper Before it Drink some 13.___________. During it Eat some 14.__________ _, meat and rice After it Take a walk for about 15.___________ Have some fruit 13. A. water B. soup C. milk 14. A. fruit B. vegetables C. bread 15. A. half an hour B. an hour C. one and a half hours 听第二篇短文，回答第16～20小题。 16. How old is Sandy? A. 13 B. 14 C. 15 17. Where does Sandy hold (举办) her birthday party ? A. At home B. In the park C. In the restaurant

2018年底七年级英语期末试题

2018—2019学年度上学期寒假期末考试 七年级英语试题2019.01 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间100分钟。请考生掌握好时间，沉着答题。 第I卷（选择题共55分） 说明：选择题中，如选E，涂AB，F涂CD。 一、听力测试（共15小题，计15分） 注意：听力测试分四部分，共20小题。做题时，先将答案画在试卷上，录音内容结束后，将所选答案转涂到答题卡上。 (一) 听句子，选择与句子内容相对应的图片。每个句子读两遍。 A B C D E F 1. 2. 3. 4. 5. __________ (二) 听对话和问题，根据所听内容，选择最佳答案。对话和问题都读两遍。 6. A. Yes, they are. B. Yes, he is. C. No, they aren’t. 7. A. Apples. B. Oranges. C. Strawberries. 8. A. On November 6th. B. On September 6th. C. Thirteen years old. 9. A. Art. B. History. C. Math. 10. A. Fun. B. Boring. C. Relaxing. (三) 听短文，根据短文内容，判断下列句子正误，正确的用“A”表示，不正确的用“B”表示。短文读两遍。听短文前，你将有20秒钟的时间阅读下列句子。 11.Cindy and Mary are in Mrs. Brown’s clothes store. 12.Mary is Cindy’s friend. 13.The purple jacket is fifteen dollars. 14.Cindy wants to buy a yellow jacket. 15. Two pairs of shorts are twenty-four dollars.

2018新版人教版七年级英语下册各单元复习资料

人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳Unit 1 Can you play the guitar ◆短语归纳说英语 3. speak English 2. play the guitar 弹吉他 1. play chess 下国际象棋拉小提琴 6. play the violin 5. talk to 4. English club 英语俱乐部跟…说 结交朋友9. make friends 8. play the drums 敲鼓7. play the piano 弹钢琴 做游戏12. play games 11. tell stories 讲故事10. do kung fu 练(中国) 功夫 在周末13. on the weekend/on weekends ◆用法集萃下……棋，打……球1. play +棋类/球类◆典句必背……乐器弹/拉2. play the +西洋乐器Yes, I can. / No, I can't. 1. Can you draw 擅长做某事sth.= do well in doing sth. 3. be good at doing I want to join the chess club. 2. What club do you want to join 需要某人做某事 5. need sb. to do sth. 4. be good with sb. 和某人相处地好 4. Sounds good./That sounds good. 3. You can join the English club. ……不可数名词一点儿会做某事7. a little + 6. can + 动词原形能/ 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 5. I can speak English and I can also play soccer. 喜爱做某/ 喜欢俱乐部9. like to do sth. =love to do sth. 8. join the …club 加入…◆话题写作事Dear Sir, ) to help kids with sports, music and English. My name 组织I want to join your organization (m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can I'is Mike. I am 15 years old. sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit 2 What time do you go to school ◆短语归纳 3. get up 起床 2. go to school 去上学1. what time 几点 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达4. take a shower 洗淋浴 7. do homework 做家庭作业8. go to work 去上班9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭11. get dressed 穿上衣服12. get home 到家 13. either…or…要么…要么…14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步17. lots of=a lot of 许多，大量18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上20. be late for=arrive late for 迟到 ◆用法集萃 1. at + 具体时间点在几点（几分）◆典句必背 2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭 1. What time do you usually get up I usually get up at six thirty. 3. thirty\half past +基数词……点半 2. That's a funny time for breakfast. 4. fifteen\a quarter to +基数词差一刻到……点3. When do students usually eat dinner They usually eat dinner at a quarter to seven in the 5. take a/an +名词从事……活动 6. from …to …从……到…… 需要做某事7. need to do sth evening. 4. In the evening, I either watch TV or play computer games.

最新2018人教版七年级下册英语单词表

2018人教版七年级下册英语单词表Unit 1 Pal [p?l] 伙伴 pen pal 笔友 Canada [‘k?n?d?] 加拿大 France [fr?ns] 法国 Japan [d??’p?n] 日本 the United [ju:'naitid] States ['steits] 美国Australia [?:'stre?lj?] 澳洲、澳大利亚Sydney ['sidni] 悉尼 Singapore ['si?ɡ?'p?:] 新加坡 country ['k?ntri] 国家 t he United Kingdom ['ki?d?m] 英国New York ['nju: 'j?:k]纽约 Paris '[p?ris] 巴黎 Toronto [t?'r?nt?u] 多伦多 Tokyo ['t?ukj?u] 东京 live [liv] 居住 language ['l??ɡwid?] 语言 Japanese ['d??p?'ni:z] 日语、日本人world [w?:ld] 世界 French [frent?] 法国人、法语 like [laik] 爱好dislike [dis'laik] 讨厌、不喜欢、反感、厌恶(的对象) Unit2 post [p?ust] 邮件、邮递 office ['?fis] 办公室、事务所 post office 邮局 library ['laibr?ri] 图书馆 restaurant ['rest?r?nt] 餐馆、饭店bank [b??k] 银行 supermarket [’sju:p?‘mɑ:kit] 超级市场 St(=street)街、街道 street [stri:t] 街、街道 pay [pei] 付钱、支付 pay phone [f?un] 投币式公用电话park [pɑ:k，pɑ:rk] 公园 ave(=avenue) [‘?vinju:] 大街、林荫道center [’sent?] 中央、中心 bridge [brid?] 桥 mail [meil] 邮件 there [e??] 在那里 near [ni?] 在……附近 across [?‘kr?s] 横过、在对面

2017-2018学年小学英语第一学期教学计划

2017-2018学年小学英语第一学期教学工作计划 一、指导思想 以《xx市北外附属xx学校“十三五”和中长期教育事业发展规划》为目标，以学校《2017——2018学年工作思路》为指导，以“学生获得高学业成就”为教学工作重点，制定切实可行的目标，让每个孩子都能获得学业的进步，享受学业带来的成功和快乐。聚焦核心素养，采用多样化的评价方式，开展丰富多彩的学科活动，实现核心素养与课程，教学与评价的深度融合，推动学生核心素养的有效落实。推进“达标+评优”活动，开展“学习型教研组”、“优质课堂教学”达标活动，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展。 二、基本概况 xx小学现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，教师155名，其中班主任69名。专任教师中研究生比例接近30%，教师团队朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，具有较扎实的专业基本功。 三、工作重点 1、开展“优质课堂教学”及“学习型教研组”达标活动。 不断发挥教研组、备课组的团队优势，加强校本教研力度，通过达标活动提升教师整体教学水平。充分利用外研社、海淀区的各类培训及交流活动，搭建教师学习成长的专业化平台。通过开展赛课、各类展示课，推进“优质课堂教学”达标活动，通过对教研组“教学思想引领、教学计划制定、教研活动开展、教学五认真落实、教科研”等项目的评价考核，建设“学习型教研组”。

2、加强教师队伍建设。 通过有计划地请进学科专家进行系统培训，打造骨干教师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。打造xx“名师团队”，营造名师成长环境，构建激励名师成长的长效机制和名师发展的支持系统，通过“星级教师”、“教坛新秀”的评选促进教师的自我提升。 3、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。 结合“优质课堂教学”达标活动，推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行分享汇报发挥特色课程的优势。 小学部英语以课题研究为导向，以课程研究为重点，以一年级英语教学为切入点，制定各年级英语教学方案，切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势，做好元智科学与其他学科的联合教研。 5、建立以分享为主要方式的校本教师培训模式。 制定学期校本活动计划，加强年级组，教研组“金点子”分享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有成功经验的教师与同事进行交流和分享，推进教师的学习行动”。 6、培养学生良好的学习习惯。 既关注学生外在的行为习惯，更要关注内在的心理、思维的习惯。

2018七年级(上)英语期中考试卷

第一部分听力部分 一、听力（共15小题，满分20分） 第一节：听小对话, 选图画，回答问题。（共5小题，每小题1分，计5分） ()1.A B. C. D. () 2.A. B. C. D. () 3.A. B. C. D. ()4.A. B. C. D. ()5.A. B. C. D. 第二节：听小对话，回答问题。（共5小题，每小题1分，计5分） () 6.A. Black. B.Blue.C, White. () 7.A.Yes,he does. B. No,she doesn’t.C. Yes,I do. () 8.A.Bananas. B. Apples. C. Pears. () 9.A. spring B.summer C.winter. () 10. A. America. B. England. C. China. 第三节：听短文，请根据短文内容从A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。（共5小题，每小题2分，计10分）https://www.wendangku.net/doc/355857870.html, Name 11 Age12 Class13 Nationality(国籍) 14 Good teacher15 ()11.A.Miss Zhou B. Betty C.Alice () 12.A. 7 B.13 C.14 ()13.A.Class 1 B. Class 5 C.Class6 ()14.A. English B. Chinese C.American ()15.A.Miss Wu B.Miss Zhou C. Miss Ii 第二部分笔试部分(100分) 二单项填空（20分）从每题所给的A.B.C.D四个选项中，选出最佳选项。https://www.wendangku.net/doc/355857870.html, ()16. How you spell watch? A.are B.is C.do D can ()17.-----H a v e you got any carrots?----N o,I_______. A.have B.haven’t C.don’t D.am not () 18. Ann likes_______,but she can’t______well. A.cook;cook B.to cook;cooks C. cooks;cooking D.cooking;cook

完整word版,人教版2018最新七年级上册英语单词表

七年级英语单词表Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以 Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'i?gli?/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请Starter Unit 3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的） white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的） brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白 can /k?n/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲 my /mai/ pron. 我的 Unit 1 name /neim/ n. 名字；名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的 to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢 too /tu:/ adv. 也；又；太 your /j?:/ pron. 你的；你们的 Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的 and /?nd/ conj. 和；又；而 her /h?:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的；可以 she /?i:/ pron. 她 he /hi:/ pron. 他 no /n?u/ interj. 不；没有；不是 not /n?t/ adv. 不；没有 zero /'zi?r?u/ num. 零 one /w?n/ num. 一 two /tu:/ num. 二 three /θri:/ num. 三 four /f?:/ num. 四 five /faiv/ num. 五 six /siks/ num. 六 seven /'sevn/ num. 七 eight /eit/ num. 八 nine /nain/ num. 九 telephone /'telif?un/ n. 电话；电话机

2018人教版英语七年级上册录音原文

; 新目标英语七年级上教材最新听力录音材料Starter Unit 1: Good morning! Bob: Good morning, Helen! Helen: Hi, Bob! Conversation 2 Cindy: Good morning, Alice! . Alice: Good morning, Cindy! Conversation 3 Dale: Hello, Frank! Hello, Eric! Frank/Eric: Good morning, Dale! a,b, c,d, e, f, g,h Conversation 1 { Dale: Good morning, Helen! Helen: Good morning, Dale! Conversation 2 Frank: Good afternoon, Eric! Eric: Good afternoon, Frank! Conversation 3 Alice: Good evening, Bob! Bob: Good evening, Alice! Cindy: Good afternoon, Dale! Dale: Hi, Cindy! How are you Cindy: I'm fine, thanks. How are you Dale: I'm OK. Starter Unit 2: What's this in English

Boy: What's this in English , Girl: It's an orange. Girl: What's that in English Boy: It's a jacket. i,j,k, 1, m, n, o,p, q,r a key a map a pen a quilt a ruler an orange a jacket a cup a key, K-E-Y, a key a map, M-A-P, a map a pen, P-E-N, a pen a quilt, Q-U-I-L-T, a quilt a ruler, R-U-L-E-R, a ruler an orange, O-R-A-N-G-E, an orange a jacket, J-A-C-K-E-T, a jacket ￥ a cup, C-U-P, a cup Boy: What's this in English Girl: It's a map. Boy: Spell it, please. Girl: M-A-P. Conversation 1 % Girl: What's this in English Boy: It's a key. Girl: Spell it, please. Boy: K-E-Y.

2018小学英语教学计划1

2018小学英语教学计划 姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共4 页

2018小学英语教学计划 一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看 英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生交流，进行口语交际训练。 第 2 页共 4 页

二、工作中要注意的事项 首先，要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三，要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四，要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 第 3 页共 4 页

2017-2018年七年级英语5月月考试卷(有答案)

2017-2018学年度七年级下学期5月月考 英语试题 选择题部分 I、听力理解（共25分，每小题1分） 第一节下面你将听到五段对话，每段对话后有一个小题，从每小题所给的A.B.C 三个选项中选出一个最佳答案。每段对话仅读一遍。 ( )1. Who is Dave visiting in New York? A. His friend B. His cousin C. His uncle ( )2. What was the date yesterday? A. March 7th B. March 6th C. March 8th ( )3. What does Mary want to do? A. To make a snowman B. To take photos C. To skate ( )4. What is next to the post office? A. The bank B. The hotel C. The bookstore ( )5. What does Carol look like? A. She’s tall and has long curly hair B. She’s tall and has long straight hair C. She’s short and has short curly hair 第二节下面你将听到六段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从每小题所给的A.B.C三个选项中，选出一个与你所听到的对话或独白内容相符的问题的答案。每段对话或独白读两遍。 听第一段材料，回答第6~~8小题。 ( )6.What day is it today? A.Saturday B. Sunday C. Tuesday ( )7.What are boys doing? A.playing soccer B. playing basketball C. playing basketball and soccer ( )8. Are people happy in the park? A. I don’t know. B. No, they aren’t. C. Yes, they are.听第二段材料，回答第9~~11小题。 ( )9.Where does the woman want to go? A.East Park B. Bridge Street C. bank ( )10.Where are the people talking? A.At home B. on the street C. in a shop ( )11.Which bus will take the woman to the park? A.No.15 B. No.5 C.No.55 听第三段材料，回答第12~~14小题。 ( )12.Is Mr. Smith from the USA ? A.Yes, he comes. B. No, he isn’t. C. Yes, he is. ( )13.What does he often do on the blackboard? A. Drawing B. tell stories C.be friendly ( )14.What does Mr.Smith do? A. A Chinese teacher B. a English teacher C.an English teacher 听第四段材料，回答第15~~17小题。 ( )15. How many people are the in Mr．King’s family ? A.4 B. 6 C. 3 ( )16. Who’s cooking? A.Lily and her friend. B. Mr．King. C. Mrs．King ( )17. What are the girls doing? A.They are in the bedroom B. They are painting some pictures C. They are playing soccer． 听第五段材料，回答第18~~20小题。 ( )18. Is Lucy’s ho use on Fifth Avenue? A.Yes, it is. B. No, it isn’t. C. I’m not sure. ( )19.Which place is across from the library? A. a Tea House B. a bookshop C. a park ( )20.Where is Lucy’s house? A. It’s across from the park． B. It’s across from the library . C. It’s across from a supermarket.

2018年人教版七年级下册英语讲义(完整版)

新目标英语七年级下册知识点总结 Unit 1 Can you play the guitar？ 1，情态动词+V原can do= be able to do 2，Play+ the+ 乐器 +球类，棋类 3，join 参加社团、组织、团体 4，4个说的区别：say+内容 Speak+语言 Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sb Tell 告诉，讲述tell sb （not）to do sth Tell stories/ jokes 5，want= would like +（sb）to do sth 6，4个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号） Either否定句末（前面加逗号） Also 行前be 后 As well 口语中（前面不加逗号） 7，be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对…有益（be bad for对…有害） be good to 对…友好（good 可用friendly，nice，kind替换） be good with和…相处好=get on/ along well with 8，特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句 9，How/ what about+V-ing …怎么样？ （表建议） 10，感官动词（look, sound, taste, smell, feel）+adj/ like 11，选择疑问句：回答不能直接用Yes或者No，要从中选择一个回答 12，students wanted for school show（wanted 表示招募，含有被动意义） 13，show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth 14，help sb （to）do sth Help sb with sth With sb’s help= with the help of sb Help oneself to 随便享用 15，be busy doing sth/ be busy with sth 16，need to do sth 17，be free= have time 18，have friends= make friends 19，call sb at +电话号码20，on the weekend= on weekends 21，English-speaking students 说英语的学生 （带有连词符，有形容词性质） 22，do kung fu表演功夫 Unit 2 What time do you go to school？ 1，问时间用what time或者when At+钟点at 7 o’clock at noon/ at night（during/ in the day） On+ 具体某天、星期、特指的一天 on April 1st on Sunday on a cold winter morning In +年、月、上午、下午、晚上 2，时间读法：顺读法 逆读法：分钟≤30用past five past eight（8:05）half past eight（8:30） 分钟＞30用to a quarter to ten（9:45） 整点用…o’clock 7 o’clock（7:00） 3，3个穿的区别：wear 表状态，接服装、 手套、眼镜、香水等 Put on 表动作，接服装 Dress 表动作，接sb/ oneself get dressed穿衣 3，感叹句：How+adj+主谓！ How+adj+a/an +n单+主谓！ What+ a/an +adj+ n单+主谓！ What+ adj+ n复/ 不可数+主 谓！ 4，from…to… 5，be/ arrive late for 6，频度副词（行前be 后） Always usually often sometimes seldom hardly never 7，一段时间前面要用介词for for half an hour for five minutes 8，eat/ have… for breakfast/ lunch/ dinner/ supper 9，either…or 10，a lot of=lots of 11，it is +adj+for sb +to do sth （adj修饰to do sth）It is important for me to learn English. it is +adj+of sb +to do sth （adj修饰sb） It is kind/ friendly/ nice of you to help me. Unit 3 How do you get to school？ 1，疑问词 How 如何（方式） how long 多长（时间）答语常用“（For/ about +）时间段” how far多远（距离）答语常用“（It’s +） 数词+miles/ meters/ kilometers” how often多久一次（频率）答语常用 “Always/ often/ every day/…”或“次数+时 间”等表频率的状语 How soon多快，多久以后，常用在将来 时中。答语常用“in +时间段” how many多少（接可数名词）how much（接不可数名词） why为什么（原因）what什么when 何时 who谁whom谁（宾格）（针对宾语提 问也可用who）whose谁的 2，宾语从句要用陈述句语序 3，Stop sb from doing sth Stop to do 停下来去做其他事 Stop doing 停止正在做的事 4，what do you think of/ about…？= how do you like…？你认为…怎么样？ 5，He is 11 years old. He is an 11-year-old boy. 6，many students= many of the students 7，be afraid of sth be afraid to do sth worry about be worried about 担 心 8，play with sb 9，come true 10，have to do sth 11，he is like a father to me （like像） 12，leave离开leave for 出发前往某地 13，cross 是动词across是介词 14，thanks for +n/ V-ing Thanks for your help/ thanks for helping me. Thanks for your invitation/ thanks for inviting/ asking me. Thanks to幸亏，由于，因为 15,4个花费：人+spend/ spends/ spent+时间/ 钱+（in）doing sth/ on sth 人+pay/ pays/ paid +钱+for sth It takes/ took sb +时间+to do sth 物+cost/ costs/ cost +sb +钱 16，交通方式 ●用介词。在句子中做方式状语。 ①by +交通工具名词（中间无需任何修 饰） By bus/ bike/ car/ taxi/ ship/ boat/ plane/ subway/ train……

2018小学三年级英语教学计划

2018小学三年级英语教学计划 导读：本文2018小学三年级英语教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时候就要制定一份工作计划。以下是为大家精心整理的“2018小学三年级英语教学计划”，欢迎大家阅读，供您参考。详请关注! 2018小学三年级英语教学计划(一) 一、教材基本情况 本教材―新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：新句型，新对话等。第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等。要求学生掌握87个单词，16个词组，5首歌谣，6首歌曲。 二、教学目标培养学生学习兴趣 1、培养正确的书写习惯。 2、能认读所学词语。

3、能用所学语言进行语境交际。 4、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的顺序。 3)字母的正确书写。 4)字母手写体和印刷体的辨别。 5)了解生活中常见的字母。 三、教学方法 1、字母教学 1)学生认读字母卡片，掌握字母读音。 2)教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3)学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4)学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small-notbig，short-nottall，thin-notfat)自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强

2018年新人教七年级英语下册全英文教案(全册 全英文)

2018年新人教七年级英语下册全英文教案（全册全英文）Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb” can”. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. 二. Teaching method: Listening and speaking methods. Pair works. 三. Moral goals: Encourage students to express their abilities. Content of courses: In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. 五. Teaching Time: 4 periods Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：2018年___月___日____午第____节 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can’t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can 3. Teaching Difficult point: can 4.Teaching Procedures: Step 1. Lead-in Enjoy a song I’m a musician T: Do you want to be a musician? S: T: Can you play the piano? S… T: What can you do? S: I can… T: What about you? S: T: OK, now please show your talent and tell us what you can do.