2015～2016学年C语言复习卷
练习卷一
一．顺序算法设计题
1．编写程序，实现在屏幕上显示如下问候语。
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欢迎你来到C语言世界
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2．已知两个单精度数（float）num1=5.4，num2=6.8，编写程序计算两数的乘积。
3.编写程序，实现从键盘输入一个字母，输出它对应的ASCII码。
4.编写程序，从键盘输入正方体的边长length，计算并输出正方体的表面积和体积。
5. 编写程序实现左右手纸牌的交换，输出格式如下图所示。
二．选择算法设计题
1．从键盘输入三角形的三条边a、b、c, 编写程序判断它们是否构成三角形。
2.编写程序，任意输入三个数a，b，c，求三个数中最大数max
3. 判别某一年year是否闰年。闰年的条件是符合下面二者之一：
①能被4整除，但不能被100整除。
②能被4整除，又能被400整除。
4．输入一个整数，判断该数的奇偶性。
三．循环算法设计题(7*3=21)
1.编写程序，计算1到100之间的偶数之和。
2. 编写程序找出1至10之间的整数相加，得到累加值大于20的当前数。
3．使用循环结构实现：输出摄氏温度（centigrade）与华氏温度（fahrenheit）的对照表，要求它从摄氏温度0度到250度，每隔20度为一项，对照表中的条目不超过10条。转换关系：华氏温度 = 摄氏温度 * 9 / 5.0 + 32
四．数组算法设计题
1．编写程序，从键盘输入10名同学的C语言成绩，求这10个同学成绩的平均数。（用数组实现）
2.编写程序输入一个字符串str，分别统计出大写字母、小写字母、数字、空格出现的次数。五．函数算法设计题(6)
编写程序实现两个单精度实数的乘积，根据主函数的调用完善子函数的功能。
#include"stdio.h"
void product ( float num1,float num2)
{
}
main()
{
float a,b;
printf("请输入两个实数\n")；
scanf("%f%f",&a,&b);
product (a,b)
}
练习卷二
一．顺序算法设计题
1．编写程序，实现在屏幕上显示自我介绍。
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学号：xxxxxxxx
姓名：xxxxxxxx
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2．已知一个圆的半径，编程求这个圆的周长和面积。
3. 编写程序实现一个数字加密器。从键盘上输入一个整数，加密结果仍为一整数。
加密规则是：加密结果 = （整数*10+5）/2 + 3.14159
4. 从键盘输入两个整数num1,num2,编写程序交换并输出这两个整数的值。
5. 编写一个程序，要求用户输入一个三位数，然后按数位的逆序打印出这个数。（如：输入一个两位数：281，该数逆序后的数是：182）
二．选择算法设计题
1．编写程序从键盘输入一个整数num1，判断其数是否满足个位数字是5且能被3整除。2. 从键盘输入考试分数值score，编写程序实现将分数值转换成4个等第。
如“优秀”（90—100）、“良好”（80—90）、“及格”（60—80）、“不及格”（60以下）。（使用swtich语句实现）
3. 从键盘上输入一个三位整数num，判断并输出该数是否为水仙花数。（水仙花数是一个三位整数，它的每个位上的数字的3次幂之和等于它本身。例如407=43+03+73）
4．编写程序，判断输入的正整数是否是4的整倍数。若是，则输出YES，否则输出NO。三．循环算法设计题
1．编写程序录入某学生5门课的成绩并计算平均分，如果某分数录入为负，停止录入并提示录入错误。
2．编写程序，用do-while语句求10!。
3．编写程序输出由1、2、3、4这四个数字能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数。四．数组算法设计题
1．编写程序，从键盘上输入“Welcome to SIIT!”字符串，输出该字符串的长度（不能使用strlen函数）。
2．已知2012年某地区7月份10天的最高气温依次是（℃）：30 31 30 32 32 33 33 32 31 32。编写程序，统计平均温度。
五．函数算法设计题
编写程序实现求5的阶乘，根据主函数的调用完善子函数的功能。
#include"stdio.h"
int factor( int n )
{
}
main()
{
printf(“5的阶乘值为%d”,factor(5));
}
练习卷三
一、 顺序算法设计题(6*5=30)
1.编写程序，显示下列图形
2．已知两个双精度数据（double ）num1=4.5，num2=5.2，求两数之和。
3. 假设A 、B 两个学生每天所用的平均生活费分别为20元和25.5元。编写程序，计算每人一学期的生活费。一学期按四个半月、一个月按30天。
4. 编写程序，输出字母‘A ’的对应的小写字母。
5. 计算函数y= 212x
x x -+的值，其中自变量x 的值从键盘输入。 二． 选择算法设计题(6*4=24)
1、从键盘输入a 、b 两个整数，编写程序比较两数输出最小值min 或最大值max 。
2. 按“体指数”对肥胖程度进行划分：
体指数t = 体重w/(身高h)2
（w 单位为公斤，h 单位为米）
– 当t < 18时，为低体重；
– 当t 介于18和25之间时，为正常体重；
– 当t 介于25和27之间时，为超重体重；
– 当t >= 27时，为肥胖。
编程从键盘输入身高h 和体重w ，根据给定公式计算体指数t ，然后判断你的体重属于何种类型。
3. 某商场给顾客购物的折扣率如下：
购物金额<200元，不打折。
500元>购物金额>=200元,9折
1000元>购物金额>=500元,8折
购物金额>=1000元 7.5折
编写程序从键盘上输入一个购物金额cash ，输出购物实际付款金额。
4．输入一个整数，判断该数的奇偶性。
三． 循环算法设计题
1.编写程序，求1！+2！+3！+…9！+10！之和。
2．输出1000以内的个位数为6、且能被3整除的所有数。
3.编写程序，求解鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡兔各几只？
五．数组算法设计题
1．编写程序，从键盘输入10个数据存放在数组a中，并将该数组中的数据复制到数组b中，最后显示b数组的值。
2. 已知数组score中存有以下数据：12、9、7、11、10、15、13、14、16和8，编写程序，计算该数组元素之和。
六．函数算法设计题(6)
编写程序计算两个实数的平均值并显示。根据主函数的调用完善子函数的功能。
#include"stdio.h"
void avg( float num1,float num2)
{
}
void main()
{ float num1,num2;
printf("请输入两个数据")；
scanf("%f%f",&num1,&num2);
avg(num1,num2);
}
练习卷四
一．顺序算法设计题(6*5=30)
1.编写程序，实现在屏幕上显示如下问候语。
*******************
你好，C语言
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2.编写程序，读入三个双精度数，求它们的平均值
3.编写程序，实现从键盘输入一个大写字母，输出它对应的小写字母。
4.从键盘输入一个长方体的长、宽和高，编写程序计算该长方体的体积。
5.编写程序，计算函数y=3x的值，其中自变量x的值从键盘输入。
二．选择算法设计题(6*4=24)
1编写程序，实现功能从键盘输入一个字符，判断它是否为大写字母，是显示原字母，不是显示不是大写字母。
2.编写程序，任意输入三个数a，b，c，求三个数中最大数max
3. 有一函数：
2x (x<1)
y= 0 (1≤x＜10)
3x-1 (x≥10)
编写程序，输入x，输出y值。
4．输入一个整数，判断该数是否为3的倍数。
三．循环算法设计题(7*3=21)
1.编写程序，计算5到150之间的所有的个位是5的整数之和。
2．编程计算输出从 5至100 之间能被 5 或7整除的数之和。
3.编写程序，有100匹马，驮100担货。大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担。问大马、中马、小马各多少？
四、数组算法设计题(7*2=14)
1．编写程序，已知数组score中存有以下数据：12、9、7、11、10、15、13、14、16和8，编写程序，找出数组中的最大值max和最小值min。
2. 已知数组score中存有以下数据：12、9、7、11、10、15、13、14、16和8，编写程序，用户从键盘输入一个数据num，判断该数是否在数组中存在。
五．函数算法设计题(6)
有5个人坐在一起，问第5个人多少岁，他说比第4个人大2岁，问第4个人的岁数，他说比第3个人大2岁，问第3个人的岁数，他说比第2个人大2岁，问第2个人，他说比第1个人大2岁，问第一个人，他说是10岁。请问第5个人的岁数？
编写程序实现年龄求解问题。根据主函数的调用完成子函数的功能。
int age(int n)
{
}
main()
{
printf("%d\n",age(5));
}
2015学年第一学期杨浦区八年级数学期末卷
2015学年度杨浦区第一学期期末质量抽查 初二数学试卷 一、选择题：（本大题共6题，每题2分，满分12分） 1．下列根式中，与2是同类二次根式的是……………………………………… （ ） （A ）8； （B ）4； （C ）20； (D)32 ． 2．下列根式中，是最简二次根式的是 ………………………………………………（ ） （A 3ab （B 3a b + （C 222a b ab +- （D 8a ． 3．用配方法解关于x 的方程0p 2 =++q x x ，方程可变形为 ……………………（ ） （A ）44222)(q p P x -=+； （B ）442 22 )(p q P x -=+； （C ）4 422 2 )(q p P x -= -； （D ）4 42 22)(p q P x -=-． 4．正比例函数1(1)y k x =+(11k ≠-)与反比例函数2 k y x = (20k ≠)的 大致图像如图所示，那么1k 、2k 的取值范围是……………… ( ) （A ）11k >-，20k >； （B ）11k >-，20k <； （C ）11k <-，20k >； （D ）11k <-，20k <． 5．分别以下列各组线段为边的三角形中不是直角三角形的是………………………（ ） （A ）10，24，26；（B ）15，20，25；(C ）8，10，12； （D ）123 6．下列命题正确的是 …………………………………………………………………（ ） （A ）到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上； （B ）线段的垂直平分线上的点与该线段的两端点均能构成等腰三角形； （C ）三角形一边的两端到这边中线所在的直线的距离相等； （D ）两边及第三边上的高对应相等的两个三角形全等。 二、填空题：（本大题共12题，每题3分，满分36分） 7．方程x x x =-)2(的根是_____________． 8．在实数范围内分解因式：221x x --= ． 9． 已知1-
C语言模拟试卷A
安徽农业大学经济技术学院 《C 语言程序设计》模拟试卷(A) 所有答案写在答题卡上，否则不得分 一、单项选择题（每题1分，共30分） 1.以下选项中叙述正确的是________。 A ）C 语言程序总是从第一个定义的函数开执行 B ）在 C 语言程序中，被调用的函数必须在main()函数中声明 C ）C 语言程序总是从main()函数开始执行 D ）C 语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分 2.C 语言程序的三种基本结构是顺序结构、选择结构和________结构。 A ）循环 B ）递归 C ）转移 D ）嵌套 3以下选项中不属于C 语言的基本数据类型的是________。 A ）int B ）double C ）char D ）bool 4.以下选项中正确的C 语言标示符是________。 A)2b B ）x_1 C ）a@b D)3#h 5.设C 语言中，一个int 型数据在内存中占2个字节，则unsigned int 型数据的取值范围为________。 A ）0～255 B ）0～32767 C ）0～65535 D ）0～2147483647 6.以下选项中，和语句k=n++;等价的是________。 A ）k=n,n=n+1； B ）n=n+1,k=n; C ）k=++n; D ）k=n+1; 7.已知：int i=3,j=2;，则执行语句j*=i+2；printf("%d",j);后，输出结果是________。 A ）8 B ）10 C ）12 D ）14 8.已知：int a=2,b=3,c;，执行语句c=(a=2,b=2);后，c 的值是________。 A ）2 B ）3 C ）4 D ）5 9.已知：int x,y;float z;，若要给变量x,y,z 输入数据，以下正确的输入语句是________。 A ）scanf("%d,%d,%d",x,y,z); B ）scanf("%d,%d,%f",&x;&y;&z); C ）scanf("%d,%d,%f",&x,&y,&z ）; D ）scanf("%2d,%2d,%3.2d",x;y;z ）; 10.华氏温度f 和摄氏温度c 的关系是)32(9 5-= f c 。已知：float c,f;，由华氏温度f 求摄氏温度c 的不正确的赋值表达式是________。 A ）c=5/9(f-32) B ）c=5.0/9*(f-32) C ）c=5*(f-32)/9 D ）c=(float)5/9*(f-32) 11.一个C 程序中要调用sqrt()函数时，应在程序中包含的头文件是________。 A ）stdio.h B ）math.h C ）string.h D ）stdlib.h 12.已知：char c='a';，则执行语句printf("%c",c-32);后输出结果是________。 A ）A B ）65 C ）97 D ）出错 13.能正确表示逻辑关系“a ≥5或a ≤-1”的C 语言表达式是________。 A ）a>=5.or.a<=-1 B) a>=5.and.a<=-1 C) a>=5&&a<=-1 D ）a>=5‖a<=-1
2015-2016学年度第一学期
2015-2016学年度第一学期 学生选课有关问题问答和选课操作指南（试用） 亲，不管你是老生还是新生，不管你曾否选过课，请耐心研读完本选课问答和选课操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解答你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高你选课成功率。 一、选课原则 (一)选课应以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。 (二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格，方可进行网上选课。 (三)应遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先行课，再选后续课。 (四)选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。 (五)每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。在预选阶段只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；在正选阶段设置课堂容量，当选课人数超过课堂容量时，系统将根据课程的具体情况采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则进行处理；在补选阶段也设置课堂容量，当选课人数超过课堂容量时，采取“次序优先”的原则进行处理。 (六)对于进行分级教学的公共课程，你应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。 (七)每个学生每学期选课最低不低于16学分，最高不超过35学分。 二、预选前的准备 预选前，你首先应根据本专业人才培养方案了解所修读专业下学期的开课计划，搞清楚
下学期将开设哪些课程，你有哪些课程补考不及格需重修或刷分。 1.如何了解自己的人才培养方案、学业进展情况？ 答：可通过“江汉大学教务网络管理系统”了解，也可通过学院下发到你们手上的专业人才培养方案了解。 进入“江汉大学教务网络管理系统”的操作方法：打开IE浏览器，在地址栏输入http://210.42.72.73:888/jwweb/或者在搜索栏输入“江汉大学教务网络管理系统”进入，如下图： 点击上图屏幕左上角的“用户登录”，在弹出的下图中，“身份”选择“学生”，“学号”栏输入自己的学号，“密码”栏输入初始密码（13级以前的学生的初始密码为87654321,14级学生的初始密码为654321），“验证码”栏输入指定的验证码，点击“登录”： 在弹出的如下图中，点击“确定”按钮：
2015-2016学年第一学期期末八年级数学试卷
2015－2016学年第一学期期末质量检测 八年级数学试卷 （本试卷共三个大题，25个小题，时间 90分钟，满分100分） 一、精心选一选（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 每小题给出的4个选项中只有一个符合题意,请将所选选项的字 母代号写在题中的括号内. 1．在以下几个标志中，是轴对称图形个数的是（） A．1个B． 2个C． 3个 D． 4个 2．下列每组数分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形的是（）A．1cm，2cm，3cm B．４cm，2cm，3cm C．5cm，5cm，11cm D．4cm，8cm，3cm 3．下列说法正确的是（） A．全等三角形是指形状相同的两个三角形 B．全等三角形的周长面积分别相等C．全等三角形是指面积相等的两个三角形 D．所有等边三角形都是全等三角形4．三角形中，到三个顶点距离相等的点是（） A．三条高线的交点 B．.三条中线的交点 C．三条角平分线的交点 D．三边垂直平分线的交点 5．下列计算正确的是（） A．2 2a a a= + B．12 4 3a a a= ? C．()5 2 3a a= D．()6 3 2a a- = - 题号一二 三总分核分人 21 22 23 24 25 得分 得分评卷人
6．如果把分式 y x x 232-中的x 和y 都扩大3倍，那么分式的值（ ） A ．扩大3倍 B ．扩大9倍 C ．缩小3倍 D ．不变 7．已知4=m x ，6=n x ，则2m n x -的值为（ ） A ．9 B ． 43 C ．38 D ．3 4 8．下列多项式中，完全平方式有（ ）个。 442+-a a ，241a +，1442-+b b ，22b ab a ++ A ．１个 B ．２个 C ．３个 D ．４个 9．下列式子变形是因式分解的是（ ） A ．652 +-x x ＝x （x ﹣5）+6 B ．652 +-x x ＝（x ﹣2）（x ﹣3） C ．（x ﹣2）（x ﹣3）＝652 +-x x D ．652 +-x x ＝（x+2）（x+3） 10．小明进行一次几何试验，他从Ａ点出发，沿某一直线前进８m 后向右转72°，再沿直线前进８m 后，又向右转72°……，照这样走下去，他第一次回到出发点Ａ点，请问他一共走了（ ）， A ．80m B ．45.6m C ．40m D ．他根本不可能回到出发A 点。 二、细心填一填（本大题共8小题，每小题3分，共24分）把答案直接写在题中的横线上． 11．若分式 1 2 +a 有意义，则a 的取值范围是 ； 12．点（－3，－４）关于x 轴对称点的坐标为（ ）； 13．用科学计数法表示：0.0012= ； 14． y x 231和3 51 xy 的最简公分母是 ； 15．计算：=-+)2)(32(b a b a ； 16．分解因式：=---)(3)(2x y b y x a ； 17．如图，在△ABC 中，AB=AC ，∠A=30°， CD ⊥AB 于D ，则∠DCB= ； 得分 评卷人
c语言模拟试题
试卷编号：8156 所属语言：C语言 试卷方案：C语言201006模拟 试卷总分：100分 共有题型：5种 ━━━━━━━━━━━━━━━ 一、判断共10题（共计20分） ━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（2.0分）题号:1225 在给变量命名时,C语言区分大小写字母,即认为Name和name不是同一个变量. 答案：Y 第2题（2.0分）题号:1279 循环结构while、do while、for不可以互相嵌套. 答案：N 第3题（2.0分）题号:1140 链表中的任何一个结点,必然要包括一个指针域. 答案：Y 第4题（2.0分）题号:1265 在书写C程序时,一行内只能写一条语句,一条语句也不能写在多行上. 答案：N 第5题（2.0分）题号:1280 C语言程序中用到的所有变量必须在使用之前进行定义. 答案：Y 第6题（2.0分）题号:1269 若定义int a[4]={1,2,3,4};若超界引用a[4]则编译时不报错. 答案：Y 第7题（2.0分）题号:19 C语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由函数来 实现的。 答案：Y 第8题（2.0分）题号:11 通过return语句，函数可以带回一个或一个以上的返回值。 答案：N 第9题（2.0分）题号:24
对于数值型数组，C语言中只能逐个引用数组元素而不能一次引用整个数组。答案：Y 第10题（2.0分）题号:33 int i,*p=&i;是正确的C说明。 答案：Y ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 二、单项选择共15题（共计30分） ━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第1题（2.0分）题号:87 C语言源程序的基本单位是（）。 A:过程 B:函数 C:子程序 D:标识符 答案：B 第2题（2.0分）题号:110 C语言中，char类型数据占（）。 A:1个字节 B:2个字节 C:4个字节 D:8个字节 答案：A 第3题（2.0分）题号:112 下列程序的输出结果是（）。 main() {char c1=97,c2=98; printf("%d %c",c1,c2); } A:97 98 B:97 b C:a 98 D:a b 答案：B 第4题（2.0分）题号:170 关于return语句，下列正确的说法是（）。
2015-2016学年度第一学期期末考试九年级数学试题
2015—2016学年度上学期期末考试 九年级数学试题 ★ 祝 考 试 顺 利 ★ 一、选择题（每小题3分,共30分） 1．下列图形是我国国产品牌汽车的标识，在这些汽车标识中，是中心对称图形的是( ) A ． B ． C ． D ． 2．一元二次方程0182=--x x 配方后可变形为( ) A. 17)4(2 =+x B. 15)4(2 =+x C. 17)4(2 =-x D. 15)4(2 =-x 3．商场举行摸奖促销活动，对于“抽到一等奖的概率为0.1”，下列说法正确的是（ ） A ．抽10次必有一次抽到一等奖,B ．抽一次不可能抽到一等奖 C ．抽10次也可能没有抽到一等奖 D ．抽了9次如果没有抽到一等奖，那么再抽一次肯定抽到一等奖 4．设1x ，2x 是方程2 530x x +-=的两个根，则2212x x +的值是( ) A ．19 B ．25 C ．31 D ．30 5．如图，正方形OABC 绕着点O 逆时针旋转40°得到正方形ODEF ，连接AF ，则∠OFA 的度数是( ) A ．15° B ．20° C ．25° D ．30° 6．如图，在4×4的正方形网格中，每个小正方形的边长为1，若将△AOC 绕点O 顺时针旋转 90°得到△BOD ，则AB ︵ 的长为( ) A ．π B ．6π C ．3π D ．1.5π 7．如图，平面直角坐标系xOy 中，半径为2的⊙P 的圆心P 的坐标为(－3，0)，将⊙P 沿x 轴 正方向平移，使⊙P 与y 轴相切，则平移的距离为( ) A ．1 B ．1或5 C ．3 D ．5 (第5题图) (第6题图) (第７题图) （第８题图）
2014-2015学年八年级上期期中考试数学试卷及答案
2014～2015学年度洪山区八年级期中数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列图形中不是轴对称图形的是（） 2．若下列各组值代表线段的长度，以它们为边不能构成三角形的是（）A．3，8，4 B．4，9，6 C．15，20，8 D．9，15，8 3．如图，已知∠CAB=∠DAB，则添加下列一个条件不能使△ABC≌△ABD的是（）A．AC=AD B．BC=BD C．∠C=∠D D．∠ABC=∠ABD 4．如图，△ABC中，∠B=∠C，D是BC上一点，DE⊥BC交AC于E，DF⊥AB，垂足为F，若∠AED=160°，则∠EDF等于（） A．50°B．60° C．70° D．80° 5．如图，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD平分∠CAB交BC于点D，DE⊥AB，垂足为E，且AB=6cm，则△DEB的周长为（） A．4cm B．6cm C．8cm D．10cm 6．下列条件中，能判定△ABC≌△DEF的是（） A． AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠C=∠F，AC=DE C．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F D． AB=DE，BC=EF，△ABC的周长=△DEF的周长 7．如图，AB=AC，BD=EC，AF⊥BC，则图中全等三角形有（） A．2对B．3对C．4对D．5对 8．如图，平面直角坐标系xOy中，已知定点A（1，0）和B（0，1），若动点 C在x轴上运动，则使△ABC为等腰三角形的点C有（）个． A．2 B．3 C． 4 D．5 9．如图，C为线段AE上一动点（不与点A，E重合），在AE同侧分别 作正三角形ABC和正三角形CDE，AD与BE交于点O，AD与BC交于 点P，BE与CD交于点Q，连接PQ．以下五个结论：①AD=BE；②PQ∥ AE；③AP=BQ；④DE=DP；⑤∠AOB=60°．其中正确的结论的个数是（） A．2个B．3个C．4个D．5个 10．如图，△ABC中，∠ACB=75°，D为BC上一点，CE⊥AD于E，且 AE=CE，点E在AB的垂直平分线上，若CD=2，则BD的长为（） A．2 B．C．D．1
C语言程序设计模拟试题1(附答案)
《C语言程序设计》模拟试卷一 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、下列有关C语言的叙述中错误的是（）。 A) C语句必须以分号结束 B) 任何一个C程序中有且只有一个主函数 C) 复合语句在语法上可被看作一条语句 D) C程序中对数据的任何操作都可由运算符实现 2、以下不能定义为用户标识符的是（）。 A) MAIN B) _HJ C) 2ong D) LINE1 3、下列符号中用来表示C语言中的回车换行的是（）。 A) \r B) \n C) \b D) \t 4、如有如下定义：int a=1，则语句printf(“%d,%d”, a, ++a)；的运行结果为（）。 A) 1, 1 B) 1, 2 C) 2, 2 D) 2, 1 5、已知ch为字符型变量，下面表达式中正确的是（）。 A) ch=’\xff ’B) ch=’\ff ’C) ch=’ ff ’D) ch=” ff ” 6、以下能正确定义一维数组的是（）。 A) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; B) int a[5]=”012345”; C) char a[ ]=”012345”; D) char a[5]={0,1,2,3,4,5}; 7、以下语句中能正确定义变量并赋初值的是（）。 A) char c=65; B) float f=f+1.1; C) double x=12.3e3.6; D) int m=n=2.0; 8、在执行下列程序时输入:1357924,则程序的运行结果为（）。 main( ) { int x, y; scanf(“%2d%2d”,&x,&y); printf(“%2d”,x*y); } A) 13 B) 1357 C) 74 D) 741 9、执行下列程序段后输出的结果是（）。 x = 9; while (x > 7)
2015—2016学年试卷
响（）行云雅（）共赏引人入（）独具（）心4、给加点的字选择正确的读音，在下面画“”。 横．（ héng hèng ）遭不幸北风怒号．（hào háo ） 百折．（zhé shéé）不回兴．（xìng xīng ）高采烈 三、课文内容学得快。 1、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’”这句话的意思是。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。的海面上，霎时间。月亮越升越高，穿过的微云……钟子期和皮鞋匠在欣赏音乐时都运用了和，我们在欣赏艺术作品时也要学习这种方法。 2、的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 填入的三个词语都是写的，这三个词语增加了图画感。这段话通过描写和描写表现了闰土的飒爽形 象，这段话写的是看瓜刺猹，除了看瓜刺猹，闰土还给“我”讲
了、、。这些趣事表现出一个的少年。（10分） 3在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，，。我真想随母亲于地下……（选自《怀念母亲》）。这句话中的“弃养”的意思是。 四、书香少年爱读诗（7分） “雪”自古以来都被文人墨客所喜爱，《诗经·采薇》中用雪来衬托战士归来内心的悲哀和伤感——“今我来思，。”卢梅坡用雪来揭示人生哲理——“梅须逊雪，雪却输梅。”毛泽东笔下的的“风雨送春归，。”和“北国风光，千里冰封，。”气度非凡。你还知道哪些写雪的名句，请展示出来吧！ 五、学以致用巧运用。（4分） 班里要举行一次主题为“动物也有人性”的讲故事比赛，李翔要讲的故事是《老人与海偶》，这个节目之后，汪菲讲《最后一头战象》，请在这两个节目之间写出一段串词。（注意承上启下哟！）六、阅读园地显身手。（15分） 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣。终于，有一天，我和丈夫决定去看个究竟。 从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。“没有三英里吧。”我说。只见前面是条泥石小路。汽车往前又开了一会儿，一个红色箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，箭头又出现了。 汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!” “怎么才知道该从哪儿开始呢?”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边
2014-2015学年度上学期八年级数学试题(卷)
1 2014～2015学年度上学期八年级数学试题 姓名 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 下面哪个点不在函数y = -2x+3的图象上（ ） A ．（-5，13） B.（0.5，2） C.（3，0） D.（1，1） 2. 如图，在直角坐标系中，直线l 对应的函数表达式是（ ） A. 1+-=x y B.1+=x y C. 1--=x y D. 1-=x y 3.在-2 )5(-、2π 7 1 、0 、311 中无理数个数为 （ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4. 已知点（-4，y 1），（2，y 2）都在直线y=- 1 2 x+2上，则y 1 与y 2的大小关系是( ) A. y 1 >y 2 B. y 1 =y 2 C. y 1
(完整word版)C语言期末模拟试题
一、选择题：（20分，每题2分） 1．以下不正确的C语言标识符是（D）。 A. ABC B. abc C. a_bc D. ab.c 2．C程序是由B构成的。 A. 主程序与子程序 B. 主函数与若干子函数 C. 一个主函数与一个其它函数 D. 主函数与子函数 3．以下说法中正确的是：A。 A. 在C语言中，实参与其对应的形参各占独立的存储单元； B.在C语言中，实参与其对应的形参共占同一个存储单元； C.在C语言中，只有当实参与其对应的形参同名时，才共占同一个存储单 元； D. 在C语言中，形参是虚拟的，不占存储单元。 4．设n=3;则n++的结果是（B）。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 5．设整型变量n=10,i=4,则赋值运算n%=i+1执行后，n的值是（A）。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 6．凡是函数中未指定存储类别的局部变量其隐含的存储类别是（A）。 A. 自动（auto） B. 静态（static） C. 外部（extern） D. 寄存器（register）7．在while（x）语句中的x与下面条件表达式等价的是：D。 A. x= =0 B. x= =1 C. x!=1 D. x!=0 8．若有以下说明和语句： struct worker { int no; char *name; }work, *p=&work; 则以下引用方法不正确的是（D）。 A. work.no B. (*p).no C. p->no D. work->no
9．以下对二维数组进行正确初始化的是（B）。 A.int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}; B.int a[][3]={1,2,3,4,5,6}; C.int a[2][]={1,2,3,4,5,6}; D.int a[2][]={{1,2},{3,4}}; 10．二维数组a有m列，则在a[i][j]之前的元素个数为：B。 A)j*m+i B)i*m+j C)i*m+j-1 D) i*m+j+1 二、给出下列程序的运行结果：(20分，前四题每题3分，后两题每题4分) 1．#include
2015-2016学年度上学期期末考试八年级数学试卷(含答案)
2015—2016学年度上学期期末考试 八年级数学试题 注意事项： 1．本卷满分120分，考试时间120分钟。 2．本卷是试题卷，不能答题。答题必须写在答题卡上。解题中的辅助线和需标注的角、字母、符号等务必添在答题卡的图形上。 3．在答题卡上答题，选择题必须用2B铅笔填涂，非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔或黑色墨水钢笔作答。 ★祝考试顺利★ 一、选择题（每小题3分,共30分） 1．下列图形中轴对称图形是（） ＡＢＣＤ ２,.已知三角形的三边长分别是3，8，x，若x的值为偶数，则x的值有( ) A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 ３.一个多边形截去一个角后，形成的多边形的内角和是2520°，则原多边形的边数是( ) A.15或16 B.16或17 C.15或17 D.15.16或17 4.如图，△ACB≌△A'CB'，∠BCB'＝30°，则∠ACA'的度数为( ) A.20° B.30° C.35° D.40° ５, 等腰三角形的两边长分别为5cm 和10cm，则此三角形的周长是（） A.15cm B. 20cm C. 25cm D.20cm或25cm 6.如图，已知∠CAB＝∠DAB，则添加下列一个条件不能使△ABC≌△ABD的是( ) A.AC＝AD B.BC＝BD C.∠C＝∠D D.∠ABC＝∠ABD 7.如图，已知在△ABC中，CD是AB边上的高，BE平分∠ABC，交CD于点E，BC＝5，DE ＝2，则△BCE的面积等于( ) A.10 B.7 C.5 D.4
第９题图 8．若 ()2 2316m x x +-+是完全平方式,则m 的值等于( ) A. 3 B. -5 C.7 D. 7或-1 9．如图，在△ABC 中，AB =AC ，BE=CD ，BD =CF ，则∠EDF 的度数为 （ ） A ．1452A ?- ∠ B ．1 902 A ?-∠ C ．90A ?-∠ D ．180A ?-∠ 第10题 10．如上图，等腰Rt △ABC 中，∠BAC ＝90°，AD ⊥BC 于点D ，∠ABC 的平分线分别交AC 、AD 于E 、F 两点，M 为EF 的中点，AM 的延长线交BC 于点N ，连接DM ，下列结论：① DF ＝DN ；② △DMN 为等腰三角形；③ DM 平分∠BMN ；④ AE ＝3 2 EC ；⑤ AE ＝NC ，其中正确结论的个数是（ ） A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 二、填空题（每小题3分,共24分） 11．计算:()()3 12 36 0.1250.2522?-??- = 12,在实数范围内分解因式:32 34a ab - = 13.若 2,3,m n x x ==则2m n x += 14．若A （x ，3）关于y 轴的对称点是B （﹣2，y ），则x=__________，y=__________，点A 关于x 轴的对称点的坐标是__________． 15,如图，△ABC 中，DE 是AC 的垂直平分线，AE ＝3 cm ，△ABD 的周长是13 cm ，则△ ABC 的周长为 _________ 第15题图 第17题图 16,已知等腰三角形一腰的垂直平分线与另一腰所在直线的夹角为40°，求此等腰三角形的顶角 为 17．如图，∠AOB ＝30°，点P 为∠AOB 内一点，OP ＝8．点M 、N 分别在OA 、OB 上，则 △PMN 周长的最小值为__________ 2 第18题图
2015--2016学年度第二学期八年级数学期末测试题及答案
八年级《数学》质量检测卷 第 1 页 共 1 页 2014-2015学年度第二学期期末教学质量检测试卷 八年级 数 学 （时间：100分钟，满分100分） 题 号 一 二 三 总分 1~10 11~18 19 20 21 22 23 24 得 分 评卷人 一、选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分） 1.下列各式3225,5,,2,2 1 ⑤④③②① -+y x x 其中二次根式的个数有 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 2.下列各组数据中的三个数，可构成直角三角形的是（ ） A 、4,5,6 B 、2,3,4 C 、11,12,13 D 、8,15,17 3.下列给出的条件中，能判定四边形ABCD 是平行四边形的是( ) A 、A B ∥CD ，AD=B C B 、AB=A D ，CB=CD C 、AB=CD ，AD=BC D 、∠B=∠C ，∠A=∠D 4.若m -3为二次根式，则m 的取值为（ ） A 、m≤3 B 、m ＜3 C 、m≥3 D 、m ＞3 5. 下列计算正确的是（ ） ①694)9)(4(=-?-= --； ②694)9)(4(=?=--； ③145454522=-?+=-； ④145452222=-=-； A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6.一次函数y=-5x+3的图象经过的象限是（ ） A 、一、二、三 B 、二、三、四 C 、一、二、四 D 、一、三、四 7. 在Rt △ABC 中，AB=3，AC=4，则BC 的长为（ ）． A 、5 B 、7 C 、5或7 D 、无法确定
八年级《数学》质量检测卷 第 2 页 共 2 页 8.数据10，10，x ，8的众数与平均数相同，那么这组数的中位数是（ ） A 、10 B 、8 C 、12 D 、4 9.如果三角形的两边分别为4和6，那么连接该三角形三边中点所得三角形的周长 可能是（ ） A 、6 B 、8 C 、10 D 、12 10.函数y =ax +b 与y =bx +a 的图象在同一坐标系内的大致位置正确的是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共8题，每小题3分， 共24分） 11.计算：312-=_______。 12.若2 m x y =是正比例函数，则m=_______。 13.在□ABCD 中，若添加一个条件_______ _，则四边形ABCD 是矩形。 14.已知一组数据10,8,9，a,5众数是8，求这组数据的中位数________________。 15.△ABC 是等边三角形，AB=4cm ，则BC 边上的高AD=_______。 16.下列函数①x y y x y x y x y 1 ,2,1,12,32 ==--=+==⑤④③②是一次函数的是_______。（填序号） 17.菱形的对角线分别为６ｃｍ和８ｃｍ，则它的面积为______。 18.已知a,b,c 是△ABC 的三边，且满足02 2 2 =-+--b a b a c 则△ABC 为____________。 三、解答题（本大题共6题 共46分） 19.（本题6分）计算：543)154276485(-÷+-
c语言模拟考试题2
1. 以下的不是C语言标识符是（C）。 A)abc1_B)_abc1C)5BC1_D)Abc1 2. 结构化程序设计的基本结构不包括（A） A)从上到下的结构B)选择结构C)循环结构D)顺序结构 3. C程序的基本单位是（A）。 A)函数B)过程C)语句D)子程序 4. 以下选项中(C)是的C语言赋值语句。 A)x=3,y=5B)a=b=6C)i--；D)y=int(x)； 5. 设有如下定义：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2；则执行表达式：(m=a>b)&&(n=c>d)后，n的值为(B)。 A)1B)2C)3D)0 6. 设整型变量x的值为5，y的值为2，则值为1的表达式是(D)。 A)!(y==x/2)B)Y!=x%3C)X>0&&y<0D)X!=y||x>=y 7. 假设整型变量a为2，使b的值为0的表达式是(C)。 A)b=a/2B)b=6-(--a)C)b=a%2D)b=a>3?0:1 8. 设int x=3,y=4,z=5;则下面表达式中值为0的是（D）。 A)x&&y B)x<=y C)x||y+z&&y-z D)!((x
2015至2016年第一学期期中测试
赋春小学2015—2016学年度六年级语文 第一次月考卷 班级_______ 姓名_______ 得分______ 一、语言积累与运用（35分） 1、看拼音写词语。（5分） xi ǎo xi àng y īn y ùn b ì mi ǎn ku í w ú h é ǎi 2、查字典填空。（4分） “顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画。它的解释有：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。根据B 和D 两种意思用“顾”字组四字词语：_________、__________ 。 3、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（3分） （1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 （2）岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 （4）这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 （5）天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。 （6）他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。 4、按要求改写句子(5分) (1)不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。 缩句：__________________________________________________ (2)地球在群星璀璨的宇宙中非常小。 改为比喻句：____________________________________________ (3) 仿写句子： 微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。 微笑是__________，____________________。 5、默写填空。（10分） （1）课文《山雨》向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，我也积累了几个描写“雨”的成语：___________、___________、____________、______________。 （2）我想用“_______________________，______________________”这句
2015-2016学年度第一学期期末八年级数学试题(含答案)
2015—2016学年度第一学期期末考试 八 年 级 数 学 试 卷 试卷说明: 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，满分120分，考试时间100分钟。 答题前，学生务必将自己的姓名和学校、班级、学号等填写在答题卷上；答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；考试结束后，只需将答题卷交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项正确） 1、9的平方根是( )． A ．3 B ．－3 C ．±3 D ．±3 2、将下列长度的三根木棒首尾顺次连接，能组成直角三角形的是（ ）． A ．1、2、3 B ． 2、3、4 C ． 3、4、5 D ．4、5、6 3、下列说法：①实数与数轴上的点一一对应；②2 a 没有平方根；③任何实数的立方根有且只有一个；④平方根与立方根相同的数是0和1.其中正确的有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 4、下列各组图形，可以经过平移变换由一个图形得到另一个图形的是（ ）． A B C D 5、若一个多边形的内角和等于720°，则这个多边形的边数是（ ）． A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 6、为筹备本班元旦联欢晚会，在准备工作中，班长对全班同学爱吃什么水果作了民意调查，再决定最终买哪种水果，下面的调查数据中，他最关注的是（ ） A ．中位数 B ．平均数 C ．加权平均数 D ．众数 7、如图，已知棋子“车”的坐标为（-2，3），棋子“马” 的坐标为 （1，3），则棋子“炮”的坐标为（ ）． A ．（3，1） B ．（2，2） C ．（3，2） D ．（-2，2） 8．下列一次函数中，y 的值随着x 值的增大而减小的是( )． A ．y ＝x B ．y ＝－x C ．y ＝x ＋1 D ．y ＝ x －1 9、如图所示，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，则重叠部分ABCD 一定是（ ）． A ．菱形 B ．矩形 C ．正方形 D ．梯形 10、一水池蓄水20 m 3 ，打开阀门后每小时流出5 m 3 ，放水后池内剩下的水的立方数Q （m 3 ）与放水时间t （时）的函数关系用图表示为（ ） A B C D （第9题图） （第7题图）
2015-2016学年第一学期形势与政策答案
一：为何说抗战胜利是中华民族走向复兴的转折点？ 答：抗日战争则是近代以来民族解放战争的第一次完全胜利。这场胜利成为中华民族由衰败走向复兴的重大转折点。 一、中国人民抗日战争的胜利极大地促进了民族觉醒和民族团结。毛泽东同志说：抗日战争促进中国人民的觉悟和团结的程度，是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。近代以来，中国反抗帝国主义列强的侵略，经历了漫长而曲折的历程。经过辛亥革命和五四运动的洗礼，特别是随着马克思主义的传播和中国共产党的诞生，中华民族终于觉醒了。面对着日本帝国主义的侵略，不愿做亡国奴的中国人民，高扬爱国主义旗帜，与侵略者殊死搏斗，激发起团结御侮的巨大能量，彰显出气贯长虹的英雄气概。这场战争，使中华民族有史以来空前觉醒、空前团结，为民族前途和命运而抗争的意识空前增强。这种巨大的民族觉醒和空前的民族团结，从根本上决定着战争的进程和结局，决定了民族的前途和命运。二、中国人民抗日战争的胜利极大地提高了中国的国际地位。从1980年鸦片战争开始，中国屡遭帝国主义列强的侵略和蹂躏，国家主权和领土完整不断受到侵蚀，陷入半殖民地半封建社会的深渊。这个时候的中国，毫无国际地位可言，没有与诸强平等对话的资格。这种状况到抗日战争时期发生了根本的改变。中国的抗日战争为世界反法西斯战争作出巨大贡献，获得国际社会的尊重，中国的国际地位也随着抗战的展开和胜利而得以提高。中国政府充分利用参加世界反法西斯同盟这一历史契机和有利的国际环境，积极开展外交活动，初步废除了各国由对华不平等条约所赋予的许多特权，使一个世纪以来世界列强强加给中国的不平等条约体系开始崩溃。中国积极参与国际事务，并成为联合国的主要创始国和安理会常任理事国，使中国在世界反法西斯战争中形成的大国地位得以初步确立，在国际社会的影响力也显著提高。 三、中国人民抗日战争的胜利极大地加快了民族独立和人民解放的步伐。近代以来中国人民为民族复兴而奋斗，最重要的政治前提，就是实现民族独立和人民解放。中国共产党在抗日战争中自觉地把反对日本帝国主义与反对专制统治结合起来，把积极抗日与推进民主进步运动结合起来，把为中国人民谋民族解放与谋社会解放结合起来。政治力量的消长和人心的向背，直接影响了战后中国的政治格局和历史走向，进而决定了中国的前途和命运。抗日战争胜利后只用了4年时间，中国共产党便领导中国人民取得了民主革命的胜利，开启了中华民族伟大复兴的新征程，为抗日战争的胜利争取到了最光明的前途。 二：作为当代大学生，你是如何理解大众创业、万众创新的？谈谈激发大众创业、万众创新的新举措。 答：一、如何理解大众创业、万众创新 企业要勇于创新。在瞬息万变的现代社会中，企业创新不仅是“不进则退”，而且是“慢进也退”,再大再强的企业，如果不能跟上时代的潮流，最终会被市场无情地抛弃。在新常态下，面临的环境会越来越复杂，遭遇的变化会越来越多，企业必须要让变革成为企业的文化基因，在管理体制、商业模式、产品服务等方面不断创新，才能顺应经济发展的大趋势，从容应对各种困难和挑战，把握转瞬即逝的新机遇，在转型升级中实现可持续发展。 政府要营造有利于创业创新的环境。改革开放的实践一再证明：经济的繁荣不是管出来的，而是放出来的。政府管理部门要勇于“自我革命”，进一步简政放权，用政府权力的“减法”，换取市场活力的“乘法”，也就是要真正还权于市场，充分激活各类市场主体的活力。同时，要积极落实创业创新优惠政策，建立健全创业服务体系，为创业者提供尽可能多的资金、政策支持和市场分析指导，从而让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让每一个创造的梦想成为现实，让每个人都享有人生出彩的机会。
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- 重庆市2015—2016学年度校历
- 2015-2016学年六年级第一学期期末考试数学试卷(有答案)
- 2015—2016学年试卷