学校三风建设目标与要求

学校“三风”建设的内容

校风：

团结进取严谨创新

教风：

崇德尚能诲人不倦

学风：

勤勉乐学多思好问

学校“三风”建设目标与要求

一、培养目标：

全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。

二、训练要求：

1、校风

通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。

热爱祖国人民，长大报效国家。

勇于战胜困难，积极要求上进。

自立自强自重，顽强拼搏向上。

珍惜学习时间，学会自主学习。

培养学习兴趣，讲究学习方法。

养成学习习惯，勤思多问善学。

克服各种困难，完成学习任务。

遵守学校纪律，遵守公共秩序。

遵守交通规则，遵守社会公德。

讲究个人卫生，保持环境整洁。

爱护公共财物，保护有益动物。

民主平等待人，关心爱护他人。

对人热情有礼，互相协作配合。

与人和睦相处，乐于帮助他人。

2、学风

认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。

初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼

节，作风朴实，刻苦踏实，注重效率，讲求质量。

有自己的目标、爱好，兴趣广泛。把学习当作需要，有良好的学习习惯。自定计划，独立按时完成学习等任务。掌握学习方法，珍惜、合理使用学习时间，争取更大进步。

多思：会动脑，爱思考，善观察。学习中能提出疑问，考虑学习方法，主动阅读课外书籍。喜爱小制作、小科技，善于动脑动手动口，勇于实践，有创新精神和实践能力。

3、教风

通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到①爱校，树立敬业意识。立足本职，争先创优。努力追求：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。②爱岗，增强忧患意识。勤奋工作，无私奉献。经常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③爱生，培养师爱意识。热爱学生，以身作则。真正做到：一切为学生着想，一切对学

负责。

治学态度认真，教学业务精通。

讲授知识正确，定义解释严密。

算题演算准确，作业批改规范。

树立优良学风，刻苦钻研业务。

不断学习新知，注重教学相长。改革教学方法，提高教科研水平。

针对学生实际，坚持实事求是。作风扎扎实实，措施实实在在。方法讲究实用，工作注重实效。

忠诚教育事业，强化责任意识。严格学生管理，注重言传身教。发扬奉献精神，做好各项工作。

校园三风建设实施方案

校园三风建设实施 方案

校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创立学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 （1）成立校“三风”建设领导小组。 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。[] （2）下设“三风”建设办公室。 三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直

接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由余锋担任办公室主任。 ①学校校风检查小组： 组 长： 组 员： ②教师教风检查小组： 组 长： 成 员： ③学生学风检查小组： 组 长： 成 员： 三、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。[] （一）、宣传发动阶段

开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。 （二）分步实施阶段全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风 ①组织全体学生： 学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。 ②开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展; ③开展丰富多彩的才艺展示活动; ④结合我校“十大禁令”，积极创立“十无”校园 （1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象； （2）教室、寝室无不干净、整洁现象； （3）无奇装异服，无染发、烫发现象；

落实一训三风建设实施方案

回龙铺镇段家桥完小“一训三风”建设实施方案 为了加强学校的校园文化建设，为使在校园早日形成良好的文化氛围，我校以“培养高素质的学生，办让家长满意的教育”为基本核心，对原有“一训三风”进行了重新的修订和诠释。新的“一训三风”牢牢把握住办学的本源——让家长满意，让社会满意，更加符合教育规律。去除了一些难以诠释透彻的内容，增强了能对师生学习工作有指导性和可操作性的内容，来强化师生的文明礼仪，培养广大师生的优良品质。从而形成教师善教、乐教；学生会学、乐学的良好校园文化氛围。 （一）“一训三风”的内容及解释说明。 一、校训：勤奋好学，和谐快乐。 （1）勤奋好学：刻苦努力，勤勤恳恳，发奋图强。认真学习，刻苦学习，善于学习（会学、乐学） （2）和谐快乐：和睦相处，配合协调，合作愉快，快乐成长。 二、“三风” 1、校风：教人求实，学会做人。 （1）教人求实（对教师要求）教育的目的是求实。 求实：脚踏实地求真知，掌握真真实实的知识；探求科学的道理，即探求真理。（正确的理论知识）“教人求实”首先教师自己在生活工作中要求真务实，提高自身的业务水平，掌握真才实学。同时用自己的真诚去影响教育学生、感召学生、有目的的对学生进行教育，教育学生做正直的人，诚实的人。 （2）学会做人。（对学生的要求） 学习的落脚点是做人，学会做人的要求：学会爱国（爱国主义教育）；学会负责（有责任感），学会生存（自护自救，安全教育），学会健体（增强体质），学会学习（学习的方法），学会交往和交流，学会感恩（感谢父母和亲朋），学

会名礼守纪（礼仪规范），学会珍爱生命（心理健康教育），学会与自然和谐发展，学会明辨是非，学会关爱社会和他人。 做人：做好人；做有知识，有学问之人；做对社会有用之人。做“知义、明礼、诚信、忠孝”的人（义、礼、孝、诚、忠） 2、教风：关爱学生，全面育人。 （教风是对教师的要求，要求教师如何教书育人。） 关爱学生：关心爱护每一位学生。 全面育人： （1）使学生德、智、体、美、劳全面得到发展。 （2）使全体学生都得到发展，不让每一位学生掉队。 3、学风：酷爱读书、善于思考。 （学风是对学生的要求） （1）酷爱读书：要求同学们必须非常的热爱读书。 读书：使人增长知识，使人头脑灵活，使我们感知到生活以外很多的东西。歌德曾经说过：读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。一本好书，就是生活里的一盏明灯，照亮你的心灵；读一本好书，就是在领略那黄金般的思想，挖掘那用珠玑文字堆砌的宝藏。读书，是对心灵的耕耘与播种，不仅可以得到优雅的情趣，更会使思想净化，心灵远行。读书，是一件多么快乐的事啊！莎士比亚是这样描绘书籍的：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。“书是生活中的一道阳光，照亮人类蒙昧的天空；书是开启心扉的钥匙，引领我们步入知识的殿堂。”——人的学问和知识很大一部分来自读书。 （2）善于思考：我们学知识也好；上课听教师讲课也好；遇到问题也好，都要积极主动的思考，大脑就好比是一台机器，越用越灵敏，不用就要生锈。同学们一定要养成良好的思维习惯，善于思考会使我们变得越来越聪明。希望同学们都成为学识丰富的人，都成为一名越来越聪明的人。

三风建设实施方案

三风建设实施方案 良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量学校内部管理水平的重要标志。为了实现“树学校良好形象，办人民满意的教育”的总体目标，学校特开展“端正教风，培养学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标，特制订本方案。 一、建设目标 以抓教风建设促进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展示学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会发展。基本要求是“抓养成，抓诚信，抓纪律，抓卫生”，全面提高学生素质，通过“三风”建设，达到“学风浓，教风正，校风好”的目的。 二、组织领导机构 三、主要内容 教风建设主要内容： 1、加强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高；以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。 2、抓教学日常工作，落实学科教学常规，促进学校工作整体发展。 3、抓教师的素质提高，钻研业务，提高教书育人的水平。 4、抓教师的服务意识，关心爱护学生。 校风学风建设主要内容： 1、抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯，养成良好的文明卫生习惯，培养良好的行为态度。抓好《行为规范》和《日常管理制度》的落实。 2、抓学生的思想政治教育，弘扬中华民族的传统美德，形成高尚的情操，塑造美好的心灵，促进学生健康成长。 3、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围，培养学生的兴

趣特长。 4、抓好班级日常管理，开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。 5、抓好考风整顿，端正考风，严禁作弊行为。 四、活动安排 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1、召开教师和学生动员大会，学生会发出倡仪书。 2、组织教师、学生学习有关制度方案，并自查反思，写好反思整改材料，班上要制定好班风学风建设方案，成立“三风”建设委员会，检查督查本班情况。各班要经常开展批评和自我批评活动。 3、召开“人人齐参与，建设好班风”的主题班会。 （二）第二阶段：整顿落实阶段 1、对照常规管理制度，进行督察，检查落实。 2、开展“我与学校共成长，我为学校争光荣”的演讲比赛活动。 3、进行“三风建设”通讯报道活动，宣传典型事迹。 4、师德师风民主评议。 （三）整改总结提高阶段 1、写出一份总结汇报材料，总结前段工作，进一步提出后阶段的建设整顿措施。 2、评选文明标兵并表彰 3、办好宣传专栏，对优秀的典型和优秀的作法要推广介绍。 荥阳市第三小学 2005年9月 “三风”建设活动总结 本学年我校进一步加强了教风、校风、学风的建设，争创和谐校

学校三风建设jsp

三风建设规范化管理实施细则 目录： 第一章：加强“三风建设”实施方案 第二章：学校领导管理常规 第三章：教师日常管理规范 第四章：学生日常行为规范 第五章：教室管理规定 第六章：学生宿舍管理规定

加强“三风建设”实施方案 学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。为进一步贯彻落实教体局提出的“六项机制”和全县教学工作会议精神，切实把2010年各项工作做好，目标落到实处，经中心校研究决定在全校开展“领导干部工作作风、教师教风和学生学风”建设活动。为能使本次活动扎实有效的开展，制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实县教体局“三项工程”，以增强服务意识和服务能力为抓手、提高教学水平和教学质量为中心，以转变学习风气和行为习惯为重点，扎实有效地开展本次活动。以办人民满意教育为目标，振奋精神、凝心聚力，努力实现我镇教育跨越式发展。 二、“三风建设”活动意义及目标 领导干部工作作风、教师学风、学生学风是学校文化的集中体现，是衡量一所学校办学水平、教育质量、人才培养水平的重要标志；是创建规范化学校、打造特色化学校、争创品牌化学校的需要；是开展有效教学的需要；是深化教育改革、实施绩效工资的需要；是加强学校文化建设的需要；是学校可持续发展的需要。近年来我镇教育事业得到了长足的发展，取得了辉煌的教学成绩，但距学校规范化、特色化、品牌化还有很大差距，因此，开展“三风”建设活动对学校持续、快速、健康发展至关重要，意义重大。“三风”建设活动目标是： 干部能够勤政廉洁，服务质量优良；能够科学管理，办学水平一流。 教师能够修德笃行，教学行为规范；能够严谨治学，教学成绩突出。 学生能够自主管理，行为习惯良好；能够自主学习，学习成绩优异。 三、“三风”建设活动的组织机构 1、领导小组： 组长：阮俊柏、辛宇 副组长：王国贤、惠爱玲、张莹、秘德福 组员：张恩静、李娟、胡乃英、杨立刚、张君林、刘翠华 2、领导小组下设三个督查组 领导干部工作风督查组：阮俊柏、张恩静

小学“三风”建设的实施方案_精选精选

小学“三风”建设的实施方案 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小学“三风”建设的实施方案本文简介： 临洮县第二实验小学“三风”建设实施方案教师的教风、学生的学风构成了学校的校风, 校风是学校办学的灵魂, 没有好的校风, 就不会有好的教育教学质量, 因此, “三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容, 更是学校德育工作的一项基础性工程。为了进一步加强我校的“三风”建设, 促使学校良好校风迅速形成, 特制定本实施方案。 小学“三风”建设的实施方案本文内容： 临洮县第二实验小学 “三风”建设实施方案教师的教风、学生的学风构成了学校的校风, 校风是学校办学的灵魂, 没有好的校风, 就不会有好的教育教学质量, 因此, “三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容, 更是学校德育工作的一项基础性工程。为了进一步加强我校的“三风”建设, 促使学校良好校风迅速形成, 特制定本实施方案。 一、指导思想 根据临教发[20__]84号文件精神, 我校以“办人民满意的教育”为目标, 紧紧围绕教育教学这个中心工作, 以转变领导的作风, 端正教师的教风, 浓厚学校的学风为着力点, 以促进教育教学质量的全面提高为目的, 通过一系列活动的开展, 使我校的“三风”建设迈上新台阶, 取得新成果。

二、建设目标 通过努力, 使学校整体形成团结、奋进、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风, 教师形成敬业、爱生、奉献的教风；学生形成勤奋、好学、严谨的学风。通过学校“三风”建设的落实, 真正提高学校的教育教学质量。 三、组织机构 学校成立“三风”建设领导小组： 组 长：牟文豪 副组长：马胜中 朱得才 组 员：全体教师 四、具体措施 （一）校风建设方面： 政治和业务方面采取“三抓”措施 1．抓政治和业务学习。打铁还需自身硬, 因此要求全体教师既要认真学习党的各项方针政策, 又要加强自身的业务学习。既要学习管理学, 现代教育技术, 新课程理论等内容, 更新观念, 创新思路, 优化方法, 又要学习《中小学教师职

学校三风建设心得体会精选.doc

学校三风建设心得体会精选 篇一：学习三风建设心得体会 讲台前的思索 ——学习“三风、三热爱建设”心得体会 竹基中学 “三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要举措。加强三风建设，不仅关系到学校自身的形象，也关系到学生的前途，还关系到全社会的未来。下面是我学习三风的心得体会。 一、提高师生员工的素质，形成良好的校风 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。作为教师，要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本年级和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。 二、端正教风，提高教育教学质量 教风是校风的一部分，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。作为教师，要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教 育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证课堂质量。 三、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键

学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、坚决杜绝作弊现象。老师应教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪的行为要及时处理。引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。学生是学风建设的主力军。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该 尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。 总之，我觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量自己工作的得失成败，及时发现问题，及时纠正，从根本上解决问题，再创教学工作的辉煌。2014年3月篇二：学习三风建设心得体会 讲台前的思索 ——学习三风建设心得体会 豫息小学杨明华

《西南小学三风建设实施方案、目标、措施、总结》

《西南小学三风建设实施方案?、目标、措 施、总结》 沛县张庄镇西南小学小学“三风”建设实施方案 一、指导思想 学校三风建设以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力，使学校整体形成崇德、勤奋、求实、进取的校风；认真、挚爱、严谨、朴实的教风；好学、善思、多问、勤练学风。 通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 三、组织机构 （一）成立学校“三风”建设领导小组：组长：韩肖 成员：张善华杨广河刘杰孙维高金平 四、工作措施 1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。

2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。 3、教务处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。 4、工会组织要发挥职代会的作用，定期召开职工代表大会，了解教师的心声，把教师的困惑和呼声及时反应到学校，以便于学校及时研究和解决。 5、积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动，每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。 6、夯实每两周一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。 7、学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作，要切实把领导包年级、包教研组及值日中分配的教学管理任务完成好。 8、加强学生理想教育，激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径，加强学生理想教育，使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运，知识成就未来”的

小学三风建设实施方案(2013-2014)

永昌县河西堡第二小学 2013年“三风”建设实施方案 一、指导思想 加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。 二、工作目标 形成“严谨、爱生、善言、乐教”，“勤奋、善思、好问、乐学”的学风和“奋发向上、求实创新”的校风。 三、组织机构 成立校“三风”建设领导小组。 组长：高耀明 副组长：宗有平 成员：王淑琴、吴崇德、茹福年、郭成斌、程梅华 四、实施步骤： “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。 （一）宣传发动阶段（2月份） 开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装，舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各宣传阵地的作用，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。 （二）分步实施阶段（3月份—5月份） 全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。具体措施： 1.加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。组织全体学生进行如下活动：（1）学习《小学生日常行为规范》，学习《小学生守则》。 （2）开展国旗下讲话活动，传承传统精神，激励学生全面发展。 （3）开展丰富多彩的活动。 （4）积极创建“五无”校园。即：课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；教室、清洁区无卫生死角；无奇装异服，无染发、烫发现象；无打架斗殴现象；无违法、违纪现象。2.增强针对性，突出实效性，积极加强教风建设 注重师德建设。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动。通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二要加强师德培训，强化师德教育，力行师德规范。三要建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四要进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。 加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进广大教师间的交流与学习；在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

校园“三风”建设要求

亚练中学校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 （1）成立校“三风”建设领导小组。 领导小组：郑志强赵庆郑国文罗正江段绍涛蔡树平李军扬江龙熊魏宝忠凤 组长:郑志强 副组长：赵庆 成员: 郑国文罗正江段绍涛蔡树平李军扬江龙熊魏 宝忠凤 “三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。 （2）下设“三风”建设办公室。 三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。由蔡树平任办公室主任。

①学校校风检查小组, 组长：郑志强 组员：赵庆扬江龙 ②教师教风检查小组： 组长：郑国文 成员:段绍涛李军 ③学生学风检查小组： 组长：罗正江 成员：熊魏宝忠凤 三、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。（一）、宣传发动阶段 开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。 （二）分步实施阶段 全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目

小学“三风”建设的实施方案

临洮县第二实验小学 “三风”建设实施方案 教师的教风、学生的学风构成了学校的校风，校风是学校办学的灵魂，没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育工作的一项基础性工程。为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。 一、指导思想 根据临教发[2015]84号文件精神，我校以“办人民满意的教育”为目标，紧紧围绕教育教学这个中心工作，以转变领导的作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目的，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。 二、建设目标 通过努力，使学校整体形成团结、奋进、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成敬业、爱生、奉献的教风；学生形成勤奋、好学、严谨的学风。通过学校“三风”建设的落实，真正提高学校的教育教学质量。 三、组织机构 学校成立“三风”建设领导小组： 组长：牟文豪 副组长：马胜中朱得才 组员：全体教师 四、具体措施 （一）校风建设方面： 政治和业务方面采取“三抓”措施

1．抓政治和业务学习。打铁还需自身硬，因此要求全体教师既要认真学习党的各项方针政策，又要加强自身的业务学习。既要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法，又要学习《中小学教师职业道德》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》《关于进一步规范教职员工请假制度的通知》等规范性文件和“党纪、党法、党规”文件，增强明辩是非的能力。开展“师德教育月”活动，提高教师的道德修养，树立真诚服务学生的意识和廉洁从教的意识。学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。 2．抓作风建设：督促教师认真落实师德师风的“五要”“七不准”要求。领导班子每学期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题，每学期进行评比并纳入个人工作考核。 3．抓工作落实：走精细化管理之路。一是利用各种会议，提高学习效果；二是通过每周的政治学习、经验交流会等形式集中学习各项规章制度；三是通过板报、宣传栏、橱窗、校园网等宣传党和国家的方针政策和重要思想以及学校工作。四是通过写心得体会，做读书笔记等形式提高学习效果；五是根据学校工作特点，集中学习与个人自学相结合；六是运用现代信息化手段——微信、QQ等平台加强政治学习。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周一召开校务会、教师会，会上各科室分管负责人主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。 创新和务实“齐头并进”的“四讲”模式 1．讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不

学校三风建设目标与要求

学校“三风”建设的内容 校风： 团结进取严谨创新 教风： 崇德尚能诲人不倦 学风： 勤勉乐学多思好问

学校“三风”建设目标与要求 一、培养目标： 全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，扎实抓好学生的文化知识教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强辨别是非的能力，努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、训练要求： 1、校风 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练，每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》，达到小学生素质基本要求。每一个学生都能热爱祖国，学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。 热爱祖国人民，长大报效国家。 勇于战胜困难，积极要求上进。

自立自强自重，顽强拼搏向上。 珍惜学习时间，学会自主学习。 培养学习兴趣，讲究学习方法。 养成学习习惯，勤思多问善学。 克服各种困难，完成学习任务。 遵守学校纪律，遵守公共秩序。 遵守交通规则，遵守社会公德。 讲究个人卫生，保持环境整洁。 爱护公共财物，保护有益动物。 民主平等待人，关心爱护他人。 对人热情有礼，互相协作配合。 与人和睦相处，乐于帮助他人。 2、学风 认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼

“三风”建设实施方案

五汛镇胜利小学 关于加强学校“三风”建设实施方案 “三风”即学风、教风和校风。“三风”建设是学院基本建设的重要组成内容。为了认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关精神，进一步推动我院“三风”建设，促进各方面工作健康稳定的发展和人才培养质量的不断提高，确保今后的工作目标能顺利实现，现结合学校实际，特制定本方案。 一、统一思想，充分认识进一步加强“三风”建设的重要性和紧迫性。 学风即师生的治学精神、治学态度和治学方法，是校风的核心，是校风水平的主要标志。学风建设作为学校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的文化素质和思想道德素质，影响到学院培养的人才质量。 教风即教师从事教育工作的思想行为作风，它是教师职业道德的最集中体现。加强教风建设是提高办学质量的头等大事，它关系到学院的发展和社会声誉，关系到人才培养和教育质量，关系到学生成长成才和就业，教风决定学风，教风是学风的导向。校风即学校的风气，是学校成员共同具有或应该共同具有的思想行为作风，是一所学校区别与其它学校的独特风气。教风和学风建设的成效直接体现于校风，加强校风建设又是促进良好教风和学风形成的前提和基础，它们相互影响，相互促进。校风体现一个学校的办学理念，体现一个学校的校园文化和人文精神，体现一个学校的历史积淀和教学传统，同时也反

映了一个学校的办学管理水平。加强“三风”建设是治校、治教、治学的需要，是一项具有战略意义的人才工程。 长期以来，我校一直十分重视“三风”建设，整体情况良好。但也面临很多新的挑战和问题。学风方面，一些学生缺乏进取精神，学习目标不明确；部分学生学习态度不够端正、学习纪律松懈，迟到、早退、旷课现象时有发生；部分学生专业思想不稳定，存在厌学情绪；部分学生自我管理、自我约束的意识淡薄、能力不足，主动学习、自我学习的能力较差，学习方法和效果尚不能完全适应职业学校学习的特点和要求。教风方面，部分教师的历史使命感、职业荣誉感和社会责任感意识不强，职业道德水准有待提高；教育理念、教育方法、德育意识、师德修养、行为举止、治学风范、学识涵养、协作精神等均需要进一步提高；存在对学生要求不严，迎合迁就，缺乏必要的约束和管理的现象；课堂之外对学生学习、生活、情感、心理关心较少；切实加强“三风”建设，刻不容缓。 二、全面启动“‘三风’建设月”活动，在全校形成齐抓共管、全员育人的“三风”建设工作机制。 要通过层层动员、思想发动，利用各种宣传载体大力营造“三风”建设声势，提高全校师生对“三风”建设重要性的认识，保证活动取得良好效果；要通过加强组织领导，建立责任落实制度，发挥党团组织、优秀教师、学生干部在“三风”建设中的重要作用，确保活动扎实有效地开展；要通过制定切实可行的实施方案，把“三风”建设与日常教育教学活动结合起来，并着眼于整改提高，努力提高学校教育质量；要通过建立检查考核机制，把“三风”建设与系部工作、

“人文校园”建设实施实施方案

“人文校园”建设实施实施方案

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钟多镇阳光小学 “人文校园”建设实施方案 人文校园是以“三个发展”（学生发展、教师发展、学校发展）为宗旨的整体效应，人文校园建设是提高学校办学品味的重要标志，是学校精神风貌的具体体现，是师生的文明素养、道德情操的综合反映，建设人文校园是时代发展的必然要求。根据《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》和《酉阳自治县“人文校园”建设实施方案》（酉阳教委文〔2010〕165号）等有关文件精神，现结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务师生发展为宗旨，以三风建设和社会主义荣辱观教育为重点，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，积极创建教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园，为学生的成才、教师的成长、学校的发展创造优良的人文环境。。 二、基本原则 （一）思想性原则：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观统领人文校园建设。 （二）人本性原则：坚持以人为本，把教育人、培养人、感染人、激励人作为人文校园建设的工作途径和工作方向。

（三）科学性原则：人文校园建设，从方案设计到规划制定，从人文精神的提炼到人文景观的建设，从办学理念的提升到办学思路的调整等，都要坚持可持续发展和科学发展。 （四）动态性原则：人文校园建设要有前瞻意识，要与时俱进，在持续发展中弘扬时代主旋律。 （五）整体性原则：人文校园建设是一项系统工程，要整体规划，统筹兼顾，分步实施；要做到动静相宜、历史与现实相宜、美景与育人相宜、文字与图案相宜、装饰与环境相宜等。 （六）特殊性原则：人文校园建设要在合乎上级要求的整体规划基础之上体现自己学校的特色和风格。 三、建设目标 通过科学的正确的办学理念，锤炼良好的校风、教风、学风，提炼校训，打造学校的特色、品牌和亮点，逐渐形成我校浓厚的人文积淀和蓬勃向上的校园风尚，把我校打造为人文底蕴深厚、人际关系和谐、师生健康持续发展的精神家园、学习乐园、生活公园。 1、加强校园自然环境和人文环境建设，构建精神内涵丰富的物质文化环境，把校园建成师生共同学习、工作、生活的学园、乐园和精神家园。 2、重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，展现校园师生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌与和谐的人际关系，形成对教师有凝聚作用、对学生有陶冶作用、对社会有示范作用的优良校风。 3、积极开展校园文化活动，把德育、智育、体育、美

公兴中心小学三风建设

阜宁县公兴中心小学“三风”建设总结 为了给学校各项事业的发展创设良好的环境和氛围，学校领导十分重视加强学校建设。配合学校的各项工作，学校领导班子大力倡导推行“教风、师风、学风”建设系列活动，现总结如下。 一、加强领导，夯实责任 成立了“三风”建设活动领导小组，由校长任组长，副校长、支部副书记任副组长，成员由各处室主任、各班班主任组成。具体负责“三风”建设活动的组织、协调、督查工作。小组成员能以身作则，努力工作，极探索学校三风建设工作的新途径。注意加强班主任队伍建设。定期举行班主任例会，与班主任老师一起探讨工作方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。通过学习各种方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。 二、周密布署，真抓实干 各部门高度重视，制定建设方案，抓好落实，确保了活动取得实效。“三风建设”工作是一项长期的工作，重在建立长效机制，各部门都注重建立和完善规章制度，提高规范化管理水平。各部门、全体教职工和全体学生都把“三风”建设活动作为加强学校管理、提高教育教学水平、提高人才培养质量的一件大事来抓，精心策划，合理安排，认真学习领会有关会议、文件精神，针对自身存在的薄弱环节提出加强和改进的措施，实实在在进行整改，务求取得实效。学校开展了领导班子成员听评

课，学生家长听评课，监督促进教师提高教学水平和质量，为学生的成长和成才提供优质到位的教育。 三、教师管理，力求实效 学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生。杜绝体罚与变相体罚现象，禁止在职教师搞有偿家教，禁止乱推销等。构建平等、民主的师生关系。把教师教学常规和参与学校各项管理与创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与评优评先挂钩，与绩效工资挂钩。严格考核，及时反馈。每周例会，都会通报各项评比结果。通过学习、研讨、考试等形式，使“三风建设”深入人心，扎实推进教风建设。 四、转变学风，提高质量 1、加强希望生的教育与转化。学校要求各班对希望生转化工作做到有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。 2、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从

学校三风建设目标与要求

学校三风建设目标与要求 一、培养目标: 全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,扎实抓好学生的文化知识教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成,帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,增强辨别是非的能力,努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、“三风”内容: 1、校风:勤奋求实开拓创新 2、教风:严谨务实求活创新 3、学风:好学善思勤练扎实 三、训练要求: 1、校风: 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练,每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》,达到小学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人,学会求知,学会健体,学会办事,学会创造。做到:在学校做一个好学生,在家庭做一个好孩子,在社会做一个好公民。 珍惜学习时间,学会自主学习。 培养学习兴趣,讲究学习方法。

养成学习习惯,勤思多问善学。 克服各种困难,完成学习任务。 遵守学校纪律,遵守公共秩序。 遵守交通规则,遵守社会公德。 讲究个人卫生,保持环境整洁。 爱护公共财物,保护有益动物。 民主平等待人,关心爱护他人。 对人热情有礼,互相协作配合。 与人和睦相处,乐于帮助他人。 热爱祖国人民,长大报效国家。 勇于战胜困难,积极要求上进。 自立自强自重,顽强拼搏向上。 2、学风: 认真、刻苦学习文化知识,努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做,开了头的事认真做完,对挫折和失败不灰心,想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节,作风朴实,刻苦踏实,注重效率,讲求质量。

三风建设

在上小学“三风”建设方案“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了全面落实市教育局有关加强学校“三风”建设的文件精神，进一步推进我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。 一、指导思想 学校三风建设以邓小平教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力，使学校整体形成诚实、朴实、务实、扎实的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成敬业、爱生、乐教、常研的教风；学生形成会读、善思、多问、勤练的学风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 三、组织机构 成立学校“三风”建设领导小组： 组长：魏远康 副组长：黄均亮 成员：全体教师 四、工作措施 （一）教风建设具体措施 1、狠抓教职工政治学习和师德教育，学校每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规，师德规范，师德先进个人模范事迹，上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。 2、不断加强教学的常规管理，做实常规管理各个环节的工作。课堂采取推门听课、巡查听课、指导听课、解剖听课、诊断听课、教学效果检测听课等方式，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。 3、教导处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。 4、工会组织要发挥职代会的作用，定期召开职工代表大会，了解教师的心声，把教师的困惑和呼声及时反应到学校，以便于学校及时研究和解决。 5、积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展教学论文、教育博客、优质教学课件、课堂技能等项目比赛活动，为提高课堂教学技艺奠定基础。 6、夯实每周一次的集体备课活动，互相交流，达到教学相长的目的。

学院三风建设实施方案.doc

****学院“院风、教风、学风”专项建设实施方 案 “三风”建设不仅是学院校园文化建设的重要内容，更是校院德育的一项基础性工程，2016年我院继续深入开展“三严三实”活动，结合人才评估工作，不断创新学院教育管理新风尚。为促使学院三风建设细致化，规范化，特制定本实施方案。 一、指导思想 学院三风建设以“三严三实”精神为基础，结合学院2016年人才评佑工作，以十八大精神为指导，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，培养良好学风为着力点，以促进我院教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我院的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力，使学院整体形成“务实、创新”的院风；学院领导班子形成勤政、高效的工作作风，教师形成爱生、乐教的教风；学生形成乐学、躬行的学风。通过学院三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高，对外影响力显著增强。 三、组织机构 （一）成立学院“三风”建设领导小组： 组长：*** 成员：***、**、** （二）为便于分块组织实施，特成立三个实施小组。 1、领导作风建设实施小组： 组长：*** 成员：***、**、** 2、教风建设实施小组： 组长：***

成员：***、**、** 3、学风建设实施小组： 组长：*** 成员：***、**、** 四、工作措施 （一）领导工作作风建设措施： 主要是通过“三抓”、“四讲”来实现领导工作作风的转变； “三抓”即： 1.抓政治学习：一学政治理论、二学业务理论、三学知识创新。要学习现代教育技术，新课程理论、职业教育规范、等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学院领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。 2.抓作风建设：领导班子（党政联席会）每期至少召开一次民主生活会，学院党支部每期至少召开二次组织生活会，个人对照检查，党员集体间相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮、工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。 3.抓工作落实：走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周二党政联系会，各成员主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，协调布置落实下周工作任务。 “四讲”即： 1.讲原则、树正气。学院管理要制度化，对制度执行要不打折扣，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。 2.讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，要努力形成团结有为的战斗集体。 3.讲务实，比贡献。每人分管的工作，要精心谋划，务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不吹嘴皮子，一律讲求实际效果。

三风建设实施方案

三风建设实施方案

三风建设实施方案 良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量学校内部管理水平的重要标志。为了实现“树学校良好形象，办人民满意的教育”的总体目标，学校特开展“端正教风，培养学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标，特制订本方案。 一、建设目标 以抓教风建设促进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展示学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会发展。基本要求是“抓养成，抓诚信，抓纪律，抓卫生”，全面提高学生素质，通过“三风”建设，达到“学风浓，教风正，校风好”的目的。 二、组织领导机构 三、主要内容 教风建设主要内容： 1、加强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高；以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。 2、抓教学日常工作，落实学科教学常规，促进学校工作整体发展。 3、抓教师的素质提高，钻研业务，提高教书育人的水平。 4、抓教师的服务意识，关心爱护学生。 校风学风建设主要内容： 1、抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯，养成良好的文明卫生习惯，培养良好的行为态度。抓好《行为规范》和《日常管理制度》的落实。 2、抓学生的思想政治教育，弘扬中华民族的传统美德，形成高尚的情操，塑造美好的心灵，促进学生健康成长。 3、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围，培养学生的兴

趣特长。 4、抓好班级日常管理，开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。 5、抓好考风整顿，端正考风，严禁作弊行为。 四、活动安排 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1、召开教师和学生动员大会，学生会发出倡仪书。 2、组织教师、学生学习有关制度方案，并自查反思，写好反思整改材料，班上要制定好班风学风建设方案，成立“三风”建设委员会，检查督查本班情况。各班要经常开展批评和自我批评活动。 3、召开“人人齐参与，建设好班风”的主题班会。 （二）第二阶段：整顿落实阶段 1、对照常规管理制度，进行督察，检查落实。 2、开展“我与学校共成长，我为学校争光荣”的演讲比赛活动。 3、进行“三风建设”通讯报道活动，宣传典型事迹。 4、师德师风民主评议。 （三）整改总结提高阶段 1、写出一份总结汇报材料，总结前段工作，进一步提出后阶段的建设整顿措施。 2、评选文明标兵并表彰 3、办好宣传专栏，对优秀的典型和优秀的作法要推广介绍。 荥阳市第三小学 2005年9月 “三风”建设活动总结 本学年我校进一步加强了教风、校风、学风的建设，争创和谐校