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新闽教版小学英语第一册教案(全册)

Unit 1 Hello

Part A

教学目标

◆语言知识目标

1. 学习字母Aa 和Bb。

2. 学习单词apple和banana。

3. 初步运用hello（hi），Miss，I’m=I am，nice，meet，you等单词。

4. 学说句子Hello，I’m…. Nice to meet you.

5. 学说歌谣：A B C D。

6. 功能：问候和自我介绍。

◆语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Aa 和Bb。

2. 能根据图片说出apple和banana，并能看图识词。

3. 能用英语说自己的名字，能用英语称呼英语老师Miss/Mrs./Mr.…。

4. 能用Hello, I’m …/ Hi, I’m …打招呼和自我介绍。

5. 能用Nice to meet you.进行问候。

◆情感态度

帮助学生养成主动问好的良好习惯,做个讲文明、讲礼貌的好孩子。

◆文化意识

对英语国家的称呼和问候方式感兴趣，乐于接触异国文化。

教学用具

本课对话中人物的头饰，苹果和香蕉的头饰、教学VCD、单词卡片

教学过程

Step1 Warming up

1.欣赏一首英语儿童歌曲。

2.Greetings

3.揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part A。

Step2 Presentation

（一）句型教学

1. 教师出示卡片，热情地向学生挥手并说：“Hello！” 和“ Hi！”。板书hello和hi，并告诉学生hello和hi 的使用场合。

2. 教师向学生自我介绍，说：“Hello！I’m …”,并把自己的中文名字和汉语拼音写在黑板上，告诉学生可以这样称呼老师：“Miss/ Mr./Mrs. ….”。

3. 游戏——开火车。

（二）课文教学

1. 教师播放课文录音或教学光盘，学生边看边听录音。然后请学生说出对话中的人物名字。

2. 教师再播放录音，教学Nice to meet you.

3. 播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。教师拿出Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia 的头饰，看哪位学生模仿的好，就将头饰戴在该学生的头上。

4. 巩固练习。

（1）请戴头饰的学生上台分角色表演对话。

（2）引导学生观察中英文姓名的不同表达方式。提醒学生注意姓名的首字母要大写，姓和名要相隔一个字母的距离。

（3）完成课文第3页的Let’s act.

（三）字母教学

1. 欣赏英文歌曲：I can say my A B C。

2. 教学字母Aa和单词apple。

3. 以同样的方法教学字母Bb和单词banana。

4. 全班学生说歌谣并做动作：

5. 游戏——唱反调。

Step3 Extension

教师出示“苹果”和“香蕉”的头饰说：“This is Mr. Apple. This is Miss Banana.今天，他们在水果市场初次见面，请发挥你的想象力将他们见面时的问候和自我介绍表演出来。”

先让学生和同桌进行对话表演。再请一些学生上台，戴上头饰表演对话。

Step4 Homework

1. 听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》本课的练习。

3. 从今天，在见到同学、老师和父母时，用“Hello”、“Hi” 问好。

4. 制作一个立式的名字牌，一面写上自己的中文名字，另一面写上自己的英文名字，下节英语课带来。

Unit 1 Hello

Part B

教学目标

◆语言知识目标

1. 学习字母Cc和Dd。

2. 学习单词cat和dog。

3. 初步运用what，is，your，name，my等词汇。学习句子What’s your nam e ? My name is ….

4. 学唱歌曲：What’s your name ?

5. 功能：简单的自我介绍；询问他人的姓名。

◆语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Cc和Dd，并能用升降调朗读。

2. 能根据图片说出cat和dog，并能看图识词。

3. 能用英语介绍自己和询问他人的姓名。

教学用具

教学VCD、多媒体课件、单词卡片、课本中人物的头饰。

教学过程

Step1 Warming up

Greeting with the students.

Step2 Revision

1. 教师出示Miss Gao, Wang Tao, Sally和Julia的头饰，引导全班学生用“Hello,Miss Gao/ Wang Tao/Sally/Julia .”打招呼。

2. 分别请几位学生上台当小老师，做对话表演

3．揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part B。

Step3 Presentation

（一）句型教学

1. 教师出示Miss Gao的头饰说：“今天我们还要结识一位新学生，知道他叫什么名字吗？我们可以用What’s your name?来询问新朋友的姓名。”

2. 教师在黑板上出示句子What’s your name?然后教授这句话。

3.教师戴上Yang Ming的头饰，请全班同学问：What’s your name?教师回答：My name is Yang Ming.在黑板上出示这个句子，教授这个句子。

4.巩固练习。

请四个同学分别戴上课本中出现的四位学生的头饰，进行What’s your name? My name is…的对话表演。

（二）课文教学

1. 翻开课本第4页，教师播放课文录音或教学光盘，熟悉课文内容。

2. 教师再播放课文录音二到三次，学生逐句跟读。

3. 分角色表演对话。

4. 巩固练习。

（1）完成课本第5页的Ask and answer。

游戏——接龙。

（2）完成课本第7页的Listen and tick.

（3）学唱歌曲：What’s Your Name?

（三）字母教学

1. 复习字母Aa和Bb。

2. 复习单词apple和banana。

3. 教学字母Cc和单词cat。

4.以同样的方法教学字母Dd和单词dog。

5.全班学生说歌谣并做动作：

6.巩固练习。

Step4 Extension

综合活动：情景对话。

教师将全班同学分成六人或者八人一小组，每组分发一个信封，信封中装有课本中人物的图片，还可以有卡通人物图片，学生熟悉的明星图片。

请学生将图片取出，扣放在桌子上，全组学生问：“What’s your name?”学生A随机翻开一张图片，并根据图片上的人物回答说：“My name is…”以此类推，直到每个学生都活动一次为止。

Step5 Homework

1听录音，熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.完成课本第8页的自我评价。

Unit 2 Greetings

Part A

教学目标

◆语言知识目标

1. 学习字母Ee , Ff。

2. 学习单词egg，fish.

3. 初步运用morning，fine, thank，good, goodbye，

4. 学习句子Good morning. Goodbye. How are you? I’m fine. Thank you.

5. 学唱歌曲：The Morning Song。

6. 功能：能准确得体地运用英语进行问候和道别。

◆语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Ee 和Ff。

2. 能根据图片说出egg和fish，并能看图识词。

3. 能准确使用Good morning. How are you? Goodbye.等进行问候或道别。

◆情感态度

帮助学生养成讲文明懂礼貌的好习惯。

◆文化意识

乐于接触异国文化，了解英美国家的问候习惯。

教学用具

教学VCD、多媒体课件、单词卡片、头饰

教学过程

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 欣赏歌曲：What’s your name?和The Morning Song。

Step 2 Revision

1. 师生采用接力形式进行对话练习

2．揭示并板书课题：Unit 2 Greetings Part A。

Step 3 Presentation

（一）句型教学

1. 教师播放课文录音，引导学生找出课文中的两位朋友——Sally和Fido。

2. 再次播放课文录音，听一听Fido对Sally说了什么？引出Good morning.的教学。

教师领读，学生模仿跟读；教师与学生打招呼，同桌间互相打招呼。

3. 教学How are you ? I’m fine. Thank you.

教师说：“Fido是Sally的宠物狗，早上起床时间到了，Fido就会到床边向Sally打招呼，大家听一听她们俩说了什么。”

再次播放课文录音，学生跟录音模仿。

（二）课文教学

1.教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

2. 再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3. 分角色表演对话。

4. 巩固练习。

（三）字母教学

1. 复习字母Aa-Dd。

2. 复习单词apple, banana, cat, dog。

3. 教学字母Ee和单词egg。

4. 以同样方法教学Ff和单词fish。

5. 全班说歌谣做动作。

6. 巩固练习。

采用各种方法背诵字母Aa-Ff。如：接力背诵

学生以横排或竖棑为单位，one by one背诵Aa-Ff。

Step 4 Extension

请6名学生戴上cat, dog, fish, apple, banana, egg的头饰，两两一组，并抽取老师盒子里的小纸条，做相应的表演。

Step 5 Homework

1. 听课文录音并模仿。

2．完成《活动手册》中本课的练习。

3. 用今天所学的问候语向身边的人进行问候。

Unit 2 Greetings

Part B

教学目标

◆语言知识目标：

1. 学习字母Gg, Hh。

2. 学习单词girl，hen。

3．初步运用afternoon, boy, hen, Mr. 词汇。

4 学习句子Good afternoon, boys and girls. Good afternoon, Mr. Wang.

5功能：能准确得体地运用英语进行问候。

◆语言技能目标：

1. 能认读和正确书写字母Gg 和Hh。

2. 能根据图片说girl和hen，并能看图识词。

3. 能准确使用Good afternoon.等进行问候。

◆文化意识

乐于接触异国文化，了解英美国家的问候习惯和对老师的称呼。

教具准备

教学VCD、多媒体课件、单词卡片

教学过程

Step 1 Warming up

1. 师生互致问候。

2. 欣赏歌曲：The Morning Song。

Step 2 Revision

1. 师生进行对话。

2．揭示并板书课题：Unit 2 Greetings Part B。

Step 3 Presentation

（一）句型教学

1. 教师走到一名女生面前打招呼：“Good morning, A.” 女生回应“Good morning, Miss/Mrs./Mr….. ”教师评价“G ood girl.” 引出单词girl的教学。

师出示单词图卡girl, 教学girl, a girl。教师请两名女生上前，介绍XXX is a girl. XX is a girl. They’re girls. 带读并出示图片girls。教师向全班女生打招呼：“Good morning, girls.” 女生回应：“Good morning, Miss Chen.”

2. 同样的方法教学boy, a boy和boys。

3. 游戏——快速反应。

4. 请一名女生上前扮小老师，老师介绍：“This is Miss A. ”Miss A和同学们打招呼。

教师再请一名男生B上前扮小老师，介绍：“This is Mr. B.”

5. 播放课文录音。引出Good afternoon.的教学。

教师领读，学生模仿跟读。教师与学生打招呼，同桌间互相打招呼。

（二）课文教学

1. 课本第11页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。完成Listen and follow..

2. 再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3. 分角色表演对话。

4. 巩固练习。

（三）字母教学

1. 复习字母Aa-Ff。

2. 复习单词apple, banana, cat, dog, egg, fish等。

3. 教学字母Gg和单词girl。

4. 以同样方法教学Hh和单词hen。

5. 全班说歌谣做动作。

6. 巩固练习。

Step 4 Extension

1. 听录音，完成课本第14页Listen and tick。

2. 游戏——比比谁先到终点。

Step 5 Homework

1. 听课文录音并模仿。

2．完成《活动手册》中本课的练习。

3. 根据不同的时间，用英语向家人或朋友问候。

Unit 3 Numbers

Part A

教学目标

◆语言知识目标

1. 学习字母Ii 和Jj。

2. 学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten

3. 学习词汇ice cream和jacket.

4.初步运用come, play, OK, great等词汇。

5. 学说歌谣：Let’s Run。

6. 功能：能准确用英语描述物品的数量。

◆语言技能目标

1.能听、说数字one to ten”并能识词。

2.能听、说字母Ii, Jj，并能正确书写。

3.能听、说单词ice cream, jacket，并知道首字母的发音。

◆情感态度

能够培养学生的社会交际能力，增强学习、交流英语的兴趣。

◆文化意识

了解其他国家人民所喜欢与禁忌的数字，乐于接触异国文化。

教学用具

教学VCD、多媒体课件、单词卡片

教学过程

Step1 Warming up

1. Greetings.

2. Make some dialogues with the students : Good morning.

Step2 Revision

1.复习学过的单词。

2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks.

3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A

Step 3 Presentation

（一）词汇教学

1.教师播放课文录音，初步感知数字的发音。

2.教学单词one。

（1）出示几张物品数量为一的图片，教师说：等，引出的教学。教师出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。

（2）游戏——火眼金睛

3.教学单词two。

（1）出示一根香蕉，全班一起说：“One banana”。教师再出

示两根香蕉，说：“”Two bananas，引出two的教学

（2）游戏1——开火车

（3）游戏2——火眼金睛

4.教学单词three--ten。

由不同的方式引出单词three至ten的教学，如：数铅笔、报数、加减法、电话查询、幸运数字等。

5.巩固数字one to ten

完成课本第17页的Let’s act.

（二）课文教学

1.教师播放课文录音，学生边看边听录音。

2.教师再播放录音，教学Come and play! OK. Great!

3.播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。

4.巩固练习。

（三）字母教学

1.复习字母Aa至Hh。

2.全班说歌谣并做动作

3.复习单词apple, banana, cat等单词。

4.教学字母Ii和单词ice cream。

5.以同样方法教学字母Jj和单词jacket。

6.巩固练习。

Step3 Extension

情景表演：运动会。

Step4 Homework

1. 听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》本课的练习。

3. 用英语说身边的数字。

Unit 3 Numbers

Part B

教学目标

◆语言知识目标

1. 学习字母Kk和Ll。

2. 学习单词kite, lion, baby, duck。

3. 初步运用look，right等词汇。学习句子How many...?

4. 学唱歌曲：Ten Little Baby Ducks.

5. 功能：询问物品的数量，并回答。

◆语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Kk和Ll，并能用升降调朗读。

2. 能根据图片说出kite, lion, baby, duck，并能看图识词。

3. 能运用How many...?询问物品的数量，并回答。

二、教学用具

教学VCD、多媒体课件、单词卡片。

三、教学过程

Step1 Warming up

1.Greeting with the students.

2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks.

Step2 Revision

1.复习数词。

2.复习单词，初步感知句型How many...?

3揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part B。

Step3 Presentation

（一）单词教学

1. 教师说Sally is in the park now. What does she see?教师播放课

文录音，引导学生看书，引出baby, duck的教学。”

2. 教学baby, duck。

（二）句型教学

1. 教师问学生How many baby ducks?板书该句子，然后引导学生看书，一起数一数，将所得的答案Eight baby ducks写在黑板上，问句的下方。教学这两个句子。

2. 利用图片操练句子How many hens/apples/bananas/cats /dogs

/girls/eggs/jackets及其答句。

（三）课文教学

1.翻开课本第18页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。引出look, right.的教学。

2.再播放课文录音二到三次，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3.分角色表演对话。

4.巩固练习。

(1)完成课本第19页的Ask and answer。

(2) 完成课本第21页的Listen and tick。

(3) 学唱歌曲Ten Little Baby Ducks.

（四）字母教学

1. 复习字母Aa和Jj

2. 复习单词apple, banana, cat, dog, egg 等。

3. 教学字母Kk和单词kite。

（1）教师出示字母卡片Kk，用升降调领读，学生模仿跟读，然后请个别学生范读。

（2）教师在黑板上四线三格中书写字母Kk，让学生在课本第19页的范例旁练写。

（3）出示图片和单词卡片kite，找出kite 中学过的字母i和e。教授单词kite进行操练。

4.以同样的方法教学字母Ll和单词lion。

5.巩固练习。

Step4 Extension

游戏———比一比

Step5 Homework

1听录音，熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.向伙伴用英语询问物品的数量，并回答。

Unit 4 Age and Phone Numbers

Part A

教学目标

◆语言知识目标：

1.学习字母Mm和Nn。

2.学习单词monkey，noodles, 初步运用how old等词汇。

3.学习句子How old are you? I’m…(岁数)

4.学唱歌曲How old are you?

5.功能：询问年龄。

◆语言技能目标：

1.能认读和正确书写字母Mm和Nn。

2.能根据图片说出monkey和noodles，并能看图识词。

3.能准确使用How old are you?交流并获取信息。

◆情感态度目标：

通过各种活动学习英语，并在语境中交流，提高学生学习英语的兴趣。

◆文化意识：

让学生知道，在西方国家，年龄和收入作为隐私，是不能随便询问的。只有在一些海关、医院、旅馆等特定地点才会用到How old are you?这一句子。

教具准备

教学VCD、多媒体课件、单词卡片

教学过程

Step 1 Warming up

1.师生问候。

2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks。

3齐说歌谣：Let’s run。

Step 2 Revision

1.复习数字one至ten。

(1)全班一起从one数到ten，再从ten数到one。

(2)游戏——报数接力赛。

2.复习How many…?及其答句。

(1)教师出示不同数量物品的图片

(2)游戏——猜一猜

3.揭示并板书课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part A

让学生明白age和phone number的意思，并初步感知。

Step 3 Presentation

（一）教授句型

1.出示Fido图。让学生用不同的方式和Fido打招呼。

2.教师问学生：知道Fido几岁了吗？

播放课文CD或录音，听两遍后问：Fido is …?引导学生说：Fido is three.

老师一边说Fido says : I am three. 一边板书句型：I am three.并领读。

3.教学How old are you?

再次播放录音，然后让学生尝试说句型：How old are you?

板书：How old are you?并领读。

请两三对学生读板书的问句和答句：How old are you? I am (I’m ) three.

再次播放课文录音，学生跟录音模仿。

（二）课文教学

1.翻开课本第23页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。引出You are a nice dog.的教学。

2.再播放课文录音二到三次，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

3.分角色表演对话。

4.巩固练习。

(1)完成课本第24页的Ask and answer。

(2)游戏——Lucky kids.

(3)学唱歌曲How old are you?

教师播放歌曲，学生跟教师一起按节奏拍掌并轻声跟唱。

（三）字母教学

1.复习字母Aa至Ll。

2.全班说歌谣并做动作

3.复习单词apple, banana, cat等单词。

4.教学字母Mm和单词monkey。

(1)教师呈现猴子图片，说：“It’s a monkey. ”“A monkey.”“Monkey. ”教学monkey，用升降调领读。让学生边表演边说：“A monkey.”

(2)游戏——猴子踩地雷。

(3)出示单词monkey, 请学生指出单词中学过的字母k和e,引出字母Mm的教学。出示字母卡片Mm，用升降调领读，注意学生的口型。

教师请学生观察、比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Mm，强调书写的笔划笔顺，让学生在课本第24页的范例旁练写一个。

5.以同样方法教学字母Nn和单词noodles。

6.全班学生说歌谣做动作。

7.巩固练习。

(1) 用“接力”的方法背诵字母Aa至Nn。

(2) 游戏——扫雷。

Step 4 Extension

综合活动：情景对话。

出示猴子的头饰，请个别学生上台扮演猴子，做如下对话：

A：What’s your name?

B：My name is Monkey.

A：How old are you, Monkey?

B：I am seven.

师生示范后，请学生上台表演，也可以用其它头饰替换。帮助学生尽可能地拓展、完善对话内容，如：Good morning./How are you?/ Goodbye.

Step 5 Homework

1. 听录音，熟读本课内容。

2. 完成《活动手册》本课中的练习。

3.课后找五位同学，用英语问年龄并做好记录。

Unit 4 Age and Phone Numbers

Part B

教学目标

◆语言知识目标：

1.学习字母Oo和Pp。

2.学习单词orange, pig, 初步运用phone, number, phone number等词汇。

3.学习句子What’s your phone number?及回答。

4.功能：询问电话号码。

◆语言技能目标：

1.能认读和正确书写字母Oo和Pp。

2.能根据图片说出orange和pig，并能看图识词。

3.能听懂会说What’s your phone number?并较流利地用英语说出电话号码。

◆情感态度目标：

告诉学生要有安全意识，知道一些紧急呼叫及公共服务的电话号码，并能记住自己父母的电话号码。

◆文化意识：

有些英美人在接电话时，会先报出自己的电话号码，这样能让对方明白有无挂错。

教具准备

教学VCD、多媒体课件、单词卡片

一些紧急呼叫及公共服务的电话号码卡片。

教学过程

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 跟录音齐唱歌曲：How old are you?.

Step 2 Revision

1.师生进行对话活动。

师生示范，然后请学生自由对话。对话内容尽量要包含name, age两项信息。

2. 复习数字one至ten

3．板书并揭示课题：Unit 4 Age and Phone Numbers Part B

Step 3 Presentation

（一）学习句型What’s your phone number?及回答。

1. 出示电话号码卡片110,120,114,12315,119等，每出示一张，教师都要说: “What’s the phone number?”引导学生用英语说出号码，注意前面的单词用升调读，最后一个用降调读。

2. 出示卡片phone number，教学单词phone和number，再学习phone number。

游戏——点兵点将。

【精品】闽教版小学英语三年级上册的知识点

闽教版小学英语三年级上册的知识点为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师参与教学交流。小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello 话题介绍自己语法I am… What’s your name? 功能问候、介绍自己主要句型Hello, I’m... Glad to meet you. What’s your name? My name is …

新闽教版小学英语六年级的知识点归纳

六年级上册语言知识点归纳(单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国American 美国的 the UK(England) 英国English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环hold 举办 world 世界dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙shorts 短裤 trousers 裤子schoolbag 书包 socks 短袜cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米

soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住bring 带来keep 保持walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的

新版闽教版英语教案(六年级下册)

新版闽教版英语教案(六年级下册) 年级英语（下册） Unit 1 Winter Activities 文化和语言注释 1. 本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动）.主要的功能是谈论寒假的生活.语法学习内容为一般过去时.语音学习内容为元音字母a.e.i.o.u在开音节中的读音规则总复习. 2. Hi.Julia. Did you go anywhere in winter? (你好.朱莉娅.冬天你去哪儿了吗？) 在这个句子中anywhere 是副词.意思是“在、向或到任何地方”.anywhere多用于否定句或疑问句.如： I can’t find my pen anywhere.（我到处都找不到我的钢笔.） Did you see it anywhere?（你有没有在什么地方看见它？） 3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山.） famous是形容词.意思是“出名的.著名的”.例如： Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市.） “以……出名”的表达法是 be famous for.如： This city is famous for its tea.（这个城市以茶叶出名.） 4. I traveled along the Yangtze River.(我沿着长江旅行.) （1) along 是介词.意思是“沿着.顺着.靠着……边”.如： Go for a walk along the road.（沿着路散步.）

A dog is running along the wall.（一条狗正沿着墙跑.）（2) the Yangtze River扬子江.也就是长江.在江河的名字前面要使用定冠词the.如：the Yellow River（黄河）.the Nile（尼罗河）. 5. I went skating on the lake.（我到湖上滑冰.）冬天哈尔滨的湖上结了厚厚的冰.人们可以在湖面上滑冰.注意go swimming/skating/shopping的句型教学. 16. 本单元语音部分复习元音字母a, e, i, o, u在开音节中的读音. a e i o u [ei][i:][ai][ u][ju:][u:] l a ke th e se k i te n o se p u pil bl u e m a ke Chin e se r i de h o me m u sic r u ler 7. Did you go to see the Ice and Snow Festival? (你去看冰雪节了吗？) 注意类似的表达法：Kite Festival（风筝节）.Film Festival（电影节）. 8.There was a big ice city. There were many people.（有一座很大的冰雕城.那里有很多人.）注意there be的过去时教学.如： There was a basketball game between Class One and Class Two yesterday afternoon.（昨天下午一班和二班有一场篮球赛.） 9. Ben and I made a snowman.(我和本堆了个雪人.) (1)在汉语里.“我和本”要先讲“我”.在英语中“I ”则要放到最后.说成“Ben and I”.又如：“我和爸爸妈妈”要说成“my father.mother and I”. （2)snowman（雪人）的复数形式是 snowmen.make 的过去式是made. 10. And I took a photo of it on my mobile.（我用手机给雪人拍了张照片.）此处it指的是“雪人”. 11. Show me the photo.please.（请把照片给我看看.）这个句子也可以说成 Show the photo to me.please. 又如： Show me your homework./Show your homework to me.（请把你的作业给我看看.） 12. It’s short and fat.(雪人又矮又胖.) （1) fat是形容词.意思是“胖的.肥的”.注意：在英语中说一个人fat会显得很不尊重他人.一般用委婉语stout （壮的）来替代. （2) short解释为“矮的”时.其反义词是“高的”tall；short 解释为“短的”时.其反义词是“长的”long. 13. Many children go back to their hometown with their parents.（很多儿童和他们的父母一起回到家乡.） go back to…是“回到某处”的意思.如： Pupils go back to school on September 1st. (九月一日学生们回到了学校.) 14.grandparents是“祖父母.外婆外公”的意思.grandchildren 是“孙子.孙女.外孙.外孙女”的意思.grandson 是“孙子.外孙”的意思.granddaughter 是“孙女.外孙女”的意思. 15.课本第7页的韵律诗及其译文如下： Sightseeing I climbed a mountain, A famous mountain. I traveled along a river, A long, long river. I went skating on a lake,

新闽教版小学英语三年级知识归纳精编版

新闽教版小学英语三年级知识归纳精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

三年级上、下册语言知识归纳（词汇分类）校名_________ 班级_________ 姓名 _________ 1.动物类： cat 猫dog 狗pig猪hen 母鸡lion 狮子monkey猴子fish鱼bird鸟 baby duck小鸭子 2.食物类： apple 苹果banana 香蕉orange橙grape葡萄egg 蛋noodles 面条rice 米饭cake蛋糕 hamburger 汉堡ice cream冰激凌 3.数字类： one 一two 二three三four 四 five 五six六seven 七eight八 nine九ten 十eleven 十一 twelve 十二 4.人物类： boy 男孩girl 女孩pupil小学生teacher 教师 mother 母亲father 父亲grandpa 爷爷grandma 奶奶 brother 兄弟sister姐妹 5.颜色类： red 红色yellow 黄色green绿色blue 蓝色 pink粉红色orange 橙色white 白色black 黑色

6.学习用品类： book 书pen 钢笔pencil 铅笔 pencil-box 笔盒 bag 书包ruler 尺子crayon 蜡笔 story book 故事书 7.物品类： violin 小提琴star 星星light 灯kite 风筝 window 窗户clock 钟card 贺卡umbrella雨伞 present礼物 football 足球bike 自行车boat 小船 8.服饰类： jacket 夹克shirt 衬衫T-shirt T恤sweater 毛衣 skirt 裙子sports shoes 运动鞋 9.身体部位类： head 头face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear 耳mouth 嘴arm 手臂hand 手 leg 腿foot 脚 10.场所类： park 公园zoo 动物园 11.动作类： sing 唱dance 跳舞stop 停ride 骑 swim 游泳skate 滑冰run 跑draw 画画 jump 跳fly 飞play 玩boat 划船 12.其他： party 派对

闽教版小学英语五年级下册知识点(1)学习资料

闽教版小学英语五年级下册知识点(1)

闽教版小学英语五年级下册知识点 Unit 1 一.单词与词组 was am,is 的过去式 were are 的过去式 China 中国 went go的过去式 parent 父，母；家长 hometown 故乡 took take 的过去式 tour 旅行；旅游 Sun Moon Lake 日月潭 lake 湖 did do的过去式 swam swim的过去式 take a boat tour 乘船游览二.重点句型与语法 1. How was your winter vacation? 你的寒假过得如何？ 2.It was wonderful. I visited the Great Wall. 好极了，我参观了长城。注：was 是is 的过去式。 *动词的过去式分规则和不规则动词（1）规则动词：一般在动词原形末尾直接加上-ed。如： look-- looked, visit--visited, watch--watched 以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d。如：live--lived。（2）不规则动词的过去式需要记忆。如：am/is--was, are--were, go--went, come--came, take--took, have（has）--had. 3.How about you ? Were you in China? 你呢？你在中国吗？ 4.No, I wasn’t. I went to Australia. 不，我不在中国。我去了澳大利亚。 5.How was the weather there? 那里的天气如何？ 6.It was hot. It was summer there. 那里天气很热，是夏天。 7.I went to Taiwan with my parents. 我和父母一起去了台湾。（with 介词，意思是和，跟，随着） 8.Is it your hometown? 台湾是你的故乡吗？ 9.Yes, it is. 是的，是我的故乡。（it 指代前面提过的台湾。） 10.I took a boat tour of Sun Moon Lake. 我乘船游览了日月潭。 Unit2 一．单词与词组 elephant 大象 map 地图 over there 在那边

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷班级：姓名： Ⅰ. 写出与下列字母相邻的两个字母（写出大小写并注意书写格式）。4分 Ee Ii Mm Vv Ⅱ. 从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前的括号里。 10分（A）（）1.go swimming A. 在秋天（）2.a red sweater B. 吃早餐（）3.turn on the TV C. 去游泳（）4.in fall D. 一件红色的毛衣（）5.have breakfast E. 开电视 (B) （）1.下雨天 A.play basketball （）2. 起床 B.on Sunday （）3. 打篮球 C. get up （）4. 在星期日 D. on duty （）5. 值日 E. a rainy day Ⅲ. 情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前的括号里。8分（A）（）1. Can you run? A. I like apples. （）2. Happy birthday! B. I’m from China. （）3. What do you like? C. Thank you. （）4. Where are you from? D. Yes, I can. (B) （）1. What are they doing? A. It’s eighty yuan. （）2. How is the weather today? B. My name is Sally. （）3. How much is it? C. It’s a sunny day. （）4. What’s your name? D. They are running. Ⅳ. 给下列图片选择正确的单词、词组或句子，并将序号写在相应图片下的括号里。 5分 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )

闽教版小学英语三年级下册教案

闽教版小学英语三年级下册英语教案 Unit 1 Birthday 文化和语言注释 1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“ Happy Birthday to You . ”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。 2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you. 但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。 Part A 教学目标 1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football, a cake ；学习句子Please come to my birthday party. What about a , ? 并能用这些句子进行对话表演。 2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。 3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a , ? 教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身 1. Chant 2. Greetings 二、引入课题

(完整)闽教版小学英语三年级下册复习练习

闽教版小学英语三年级下册练习姓名_______________ 班级_________________ 分数___________________ 一、给下列的单词选择正确的中文意思。（）1、twelve A. 十二 B. 十一（）2、sports A. 鞋子 B. 运动（）3、shirt A. 衬衫 B. T恤衫（）4、park A. 动物园 B. 公园（）5、small A. 小的 B. 大的（）6、child A. 儿童 B. 小孩（）7、head A. 手 B. 头（）8、hand A. 手 B. 头（）9、wear A. 穿 B. 穿上（）10、story A. 对不起 B. 故事二、根据句意选择最佳答案，并将其标号填入括号内。（）1、What size do you __________? A、wear B、put on （）2、I __________ like red. A、am not B、do not （）3、I like __________. A、grape B、grapes （）4、A:What’s the time？B：____________ A、It’s three o’clock. B、It’s twelve o’clock. （）5、A:You are late. B：____________ A、Sorry. B、Great. （）6、My shoes are ________ small. A、to B、too （）7、Touch your two__________. A、foots B、feet （）8、Happy _________ Day! A、Children B、Children’s （）9、I can play ________ football in the park. A、/ B、the （）10、—Let’s go to the park. —____________ A、Good idea. B、Yes. （）11、—___________ —He is flying a kite. A、What’s the time? B、What is he doing？（）12、儿童节到来时，我们可以对小朋友说：___________ A、Happy New Year. B、Happy Children’s Day. （）13、He ________ a boy. A、is B、are （）14、你想问对方正在做什么时，可以这样说：___________ A、What are you doing? B、What’s this? （）15、Touch my ________. A、ear B、ears

闽教版小学六年级英语毕业模拟卷

闽教版小学六年级英语毕业模拟卷班级：__________ 姓名：___________ 成绩：_________ 一、正确抄写下列单词和词组。5% waterfall Thanksgiving vacation umbrella music ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前括号里。10% ( )1.collect stamps A.寻找 ( )2.do long jump B.在海边 ( )3.get up C.收集邮票 ( )4. at the seaside D.跳远 ( )5.look for E.起床 ( )1. stay in bed A.带一个照相机 ( )2. take a camera B.直走 ( )3. draw pictures C.擅长于…… ( )4. go straight D.画画 ( )5.be good at E.卧床三、情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前括号里。10%

（）1 What color is it? A. It’s seven thirty （）2.How are you? B. It’s fine yuan. （）3. What time is it? C. Thank you. （）4.How much is it? D. I’m fine. （）5.Good luck! E. It’s green. （）1.Where is your classroom? A. Fish and rice . （）2. What do you need？ B. It’s January 1st. （）3.When is New Year’s Day? C. I’m from China. （）4.Where are you from? D. You’re welcome. （）5.Thank you so much! E. It’s on the third floor. 四、给下列图片选择正确的翻译，并将序号填在对应图片下的（）里5% ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A. have lunch B. the White House C. orange juice D. I’m scared E. Children’s Day 五、情景运用。5% （）1.想询问对方正在做什么，应该怎样问？ A.What are you going to do ? B. What are you doing?

闽教版小学英语三年级下册知识点

英语三年级下册知识点班级：学生姓名：家长签字： Unit 1 Birthday（生日） 1.重点单词与词组 Birthday（生日），buy（买），present（礼物），card（卡片），football（足球），here（在这里），bird（小鸟），cake（蛋糕） 2.重点句型与问答 1.Please come to my birthday party. OK. 请（大家）来参加我的生日派对。好的。 2. Let’s buy a present. And a birthday card. （让）我们买一个礼物和一张生日贺卡吧。 3.What about a football？Oh，no/Good idea. 买（足球）怎么样？噢，不（要）。/好主意。 4.Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ 5.Here’s a present for you. 这是（送）给你的礼物。 6.What’s this/that？It’s a rabbit. 这/那是什么？这/那是一只兔子。 7.Where’s the cat? In the hat. 猫在哪里？就在帽子里。 Unit 2 Ability（能力） 1.重点单词与词组 can（能，会），swim（游泳），draw（画画），run（跑步），skate(滑冰)，dance(跳舞)，sing（唱歌） 2.重点句型与问答 1. I’m a dog. I can/can’t swim. 我是一只小狗。我会/不会游泳。 2.I can ride a bike , too. 我也会骑自行车。 3.Can you skate? Yes，I can./No，I can’t. 你会溜冰吗？会的，我会。/不，我不会。

【新版】《闽教版小学英语》毕业班考试总复习试卷

毕业班《闽教版小学英语》复习卷（一）Units1-2 I把下列单词补充完整或在括号里写出中文意思。（20分） ⑴se__s__de:海边⑵w __ dd __ ng :婚礼⑶m __ t :meet的过去式⑷cl __ ssm __t __ : 同学⑸b __ tt __ __: well的过去式⑹l __ ss __ n：功课⑺w__ __th __r：天气⑻s __ nn __：晴朗的⑼c __ ld：寒冷的 ⑽w__rm：暖和的⑾English（）⑿math（） ⒀Chinese（）⒁PE（）⒂ar t （） ⒃computer（）⒄music（）⒅science（）⒆snowy（）⒇hot（） II请在题号前写出正确的词组或对话的序号。（40分）（）⑴watch （）⑵make （）⑶read （）⑷see （）⑸spend （）⑹see （）⑺play （）⑻stay （）⑼climb （）⑽learn A.some interesting books B. New Year programs C.the ice carvings D.snowmen E.a flower show F.your winter vacation G.a mountain H.English I.at the seaside J. at home

（）⑾How was the weather there? （）⑿How did you spend your winter vacation? （）⒀Where were you in the winter vacation? （）⒁What did you do there? （）⒂How are you today? （）⒃I’m worried about my lessons. （）⒄What’s your favorite subject? （）⒅Who’s this girl? （）⒆Do you like your class? （）⒇Who often helps you with your lessons ？ III 选词填空。（20分） ⑴I went to Hainan _______(in/with/at) my family. ⑵I’m worried _______(in/with/about) my lessons. ⑶I often teach _______(she/her/hers) English. ⑷_______(What/How/Where) is the weather there? ⑸I often ______(go/goes/went) to school at seven o’clock. ⑹Sally ______(go/goes/went) to school at seven o’clock every day. ⑺I ______(go/goes/went) to school at seven o’clock yesterday. ⑻I ______(go/goes/went) to school with Sally yesterday morning. ⑼We are good ______(friend/friends). K. I read some interesting books. L. I’m much better . M. Don’t worry. I can help you with your math. N. English. O. She’s Chen Ling. P. Yes, I do. Q. Chen Ling. R. I went to Shandong. S. I climbed a mountain. T. It was sunny and warm.

闽教版小学英语全套教材单词表

闽教小学英语全套教材需掌握单词以下为闽教版小学英语全套教材单词表中标有红色的需掌握的单词第一册 Unit 1 apple苹果banana 香蕉 Unit 2 cat 猫dog 狗boy 男孩girl 女孩egg 蛋 Unit 3 one 一two 二three 三four 四five 五fish 鱼hen 母鸡 Unit 4 ice cream 冰淇淋jeep 吉普车kite 风筝 Unit 5 father 父亲mother 母亲lion 狮子monkey 猴子noodle 面条 Unit 6 frog 青蛙duck 鸭子rooster 公鸡orange 橙子pig 猪 Unit 7 red 红色yellow 黄色green 绿色orange 橙色blue 蓝色pink 粉红色black 黑色white 白色rabbit 兔子star 星星teacher 老师 Unit 8 ruler 尺子bag 书包pen 钢笔pencil-case 笔盒pencil 铅笔book 书window 窗户 Unit 9 card 贺卡sing 唱歌dance 跳舞zoo 动物园第二册 Unit 1 uncle 叔叔；伯伯；舅舅bike 自行车present 礼物like 喜欢ride 骑swim 游泳run 跑 draw 画画bird 鸟fly 飞；放飞（风筝） Unit 2 birthday 生日party 聚会doll 玩具娃娃story 故事书cake 蛋糕 Unit 3 grape 葡萄melon 西瓜carrot 胡萝卜peach 桃子hot dog 热狗hamburger 汉堡包

(完整)闽教版小学英语全套教材单词表,推荐文档

apple苹果banana 香蕉 cat 猫 dog 狗 boy 男孩 girl 女孩 egg 蛋 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 fish 鱼 hen 母鸡 ice cream 冰淇淋jeep 吉普车 kite 风筝father 父亲 mother 母亲 lion 狮子 monkey 猴子 noodle 面条 frog 青蛙 duck 鸭子 rooster 公鸡 orange 橙子 pig 猪 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 orange 橙色 blue 蓝色 pink 粉红色 black 黑色 white 白色 rabbit 兔子 star 星星 teacher 老师 ruler 尺子 bag 书包 pen 钢笔 pencil-case 笔盒 pencil 铅笔 book 书 window 窗户 card 贺卡 sing 唱歌 dance 跳舞 zoo 动物园

uncle 叔叔伯伯舅舅bike 自行车 present 礼物 like 喜欢 ride 骑 swim 游泳 run 跑 draw 画画 bird 鸟 fly 飞；放飞（风筝）birthday 生日 party 聚会 story 故事书 doll 玩具娃娃 cake 蛋糕 grape 葡萄 melon 西瓜 carrot 胡萝卜 peach 桃子hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 head 头 eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 neck 脖子 face 脸 mouth 嘴巴 leg 腿 hand 手 foot(复数feet) 脚 knee 膝盖 arm 手臂 art 美术 zebra 斑马 cow 奶牛 horse 马 sheep 绵羊 milk 牛奶 wool 羊毛 sweater 毛衣 skirt 裙子 sock 袜子 shirt 男衬衫 shoe 鞋子 put on 穿（戴）上 take off 脱掉 wear 穿着 hat 帽子 T-shirt T恤衫 jacket 夹克衫 park 公园 swing 秋千 slide 滑梯 boat 小船；划船 seesaw 跷跷板

闽教版小学英语毕业班检测试卷一

闽教版小学英语毕业班检测试卷（一） Name________ Score: _________ 听力部分（30%）一．听音，选择你所听到的内容，将其序号填入提前的括号内（每小题读两遍）。5% （）1. A. dog B. hobby （）2. A. card B. cat （）3. A. January B. library （）4. A. table B. kettle （）5. A. student B. sweater 二．听音，根据所听到的内容，圈出图的序号A / B。（每小题读两遍）6% 三．听音标号。根据所听到的顺序，在括号里标上1 / 2 / 3。（每小题读两遍）9% 四．听音，根据所听到的内容选择恰当的情景，圈出序号A / B。（每小题读两遍）6% 五．听音连线（每小题读两遍）。4% 笔试部分（70%）一.按字母表顺序写出所缺的字母。10% 二.请正确抄写下列英文（注意大小写和标点符号）。10% 三.看图，补全单词。8% 四.选择适当的词完成词组，并在括号里写出词组的中文意思。12% 五.读一读，连一连，请用四季找到最合适的描述。8% 六.选择填空，将序号填入提前的括号内。12% 七．阅读短文，判断正误。（正确的为“ T ”，错误的为“ F ”）。10% 毕业班英语检测卷听力原文 dog card January kettle sweater 1.Give me a ruler, please. 2.Let’s make a CD for our class. 3.Who’s he? He is my father. 4.What day is today? It’s Thursday. 5.How do you go to school? I go to school on foot. 三、 Part A 1、I have a cold. 2、Ben has a fever. 3、Sally has a toothache. Part B 1、The teddy beer is 18 yuan. 2、The toy robot is 14 yuan.

新版闽教版英语教案

六年级英语（下册）

Unit 1 Winter Activities 文化和语言注释 1. 本单元的话题是有关冬天的活动（包括春节的活动），主要的功能是谈论寒假的生活，语法学习内容为一般过去时。语音学习内容为元音字母a，e，i，o，u在开音节中的读音规则总复习。 2. Hi，Julia. Did you go anywhere in winter? (你好，朱莉娅。冬天你去哪儿了吗？) 在这个句子中anywhere 是副词，意思是“在、向或到任何地方”。anywhere多用于否定句或疑问句，如： I can’t find my pen anywhere.（我到处都找不到我的钢笔。） Did you see it anywhere?（你有没有在什么地方看见它？） 3. I climbed a famous mountain.（我登上了一座著名的山。） famous是形容词，意思是“出名的，著名的”。例如： Shanghai is a famous city.（上海是一座著名的城市。） “以……出名”的表达法是 be famous for，如： This city is famous for its tea.（这个城市以茶叶出名。） 4. I traveled along the Yangtze River.(我沿着长江旅行。) （1) along 是介词，意思是“沿着，顺着，靠着……边”，如： Go for a walk along the road.（沿着路散步。） A dog is running along the wall.（一条狗正沿着墙跑。）（2) the Yangtze River扬子江，也就是长江。在江河的名字前面要使用定冠词the，如：the Yellow River（黄河），the Nile（尼罗河）。 5. I went skating on the lake.（我到湖上滑冰。）冬天哈尔滨的湖上结了厚厚的冰，人们可以在湖面上滑冰。注意go swimming/skating/shopping 的句型教学。 1 6. 本单元语音部分复习元音字母a, e, i, o, u在开音节中的读音。 7. Did you go to see the Ice and Snow Festival? (你去看冰雪节了吗？) 注意类似的表达法：Kite Festival（风筝节），Film Festival（电影节）。 was a big ice city. There were many people.（有一座很大的冰雕城，那里有很多人。）注意there be的过去时教学。如： There was a basketball game between Class One and Class Two yesterday afternoon.（昨天下午一班和二班有一场篮球赛。） 9. Ben and I made a snowman.(我和本堆了个雪人。)

闽教版小学英语四年级第三册教案汇总

Lesson 1 CONTENTS: U1 L1 Learn to say. AIMS: 1.FUNCTION: Introduce the school. https://www.wendangku.net/doc/375176730.html,NGUAGE: Where is our classroom? In the new building. Class One, Grade Four. This is our librarymusic roomcomputer room. 3.VOCABULARY: classroom, building, really, grade, lucky, clean, bright, library, music, room, piano, LANGUAGE FOCUS: Where is our classroom? In the new building. Class One, Grade Four. DIFFICULT POINT: This is our librarymusic roomcomputer room. AIDS: tape, recorder, cards, some photos.

Lesson 2 CONTENTS: Unit1 Lesson2 Ask and answer &Look and read & Sing a song &Listen and learn the English sounds AIMS: 1.FUNCTION: Introduce your class. https://www.wendangku.net/doc/375176730.html,NGUAGE: Are you in Class__,Grade___? Yes, I am. No, I am not. What class are you in? I am in ____. 3.VOCABULARY science LANGUAGE FOCUS: Are you in Class__,Grade___? Yes, I am. No, I am not. DIFFICULT POINT: What class are you in? I am in ____. AIDS: tape, recorder, cards, some photos.

新闽教版小学英语第一册教案(全册)

【精品】闽教版小学英语三年级上册的知识点

新闽教版小学英语六年级的知识点归纳

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闽教版小学英语五年级下册知识点(1)学习资料

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷

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