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最新第一单元克、千克、吨的认识练习题

第一单元克、千克、吨的认识（练习一）

一、填空

1、1千克等于( )克；1千克又叫( )公斤

2、2000克是( )千克；4千克是( )克

3、( )千克是5000克；( )克是7千克

4、比43千克多28千克是( )千克

5、350克比80克多( )克

二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)

1、小平身高136千克。( )

2、教室长8米，宽6.5米。( )

3、一个苹果重60克。( )

4、千克一定比克重。( )

5、张红体重是60千克。( )

6、一个鸡蛋有一千克。( )

7、1000克和1千克同样重。( )

8、1个5分硬币有1克重。( )

9、1千克棉花重量等于1000克的鸡蛋重量。( )

10、1千克大于990克。( )

三、在○里填上“＞“、“＜”或“＝”。

1、4000克○40千克

2、805克○8千克500克

3、1千克30克○1030克

4、75克○705克

5、6800克○6千克800克

6、1千克○100克

四、列式计算

1、5个9千克是多少千克?

2、把81千克平均分成9份，每份是多少千克?

五、应用题

1、一个小皮球重45克，一个大皮球重54克，两个球共重多少克?

2、学校食堂买8箱苹果，每箱重9千克，又买来了28千克鸭梨，一共买了多少千克的水果?

第一单元克、千克、吨的认识（练习二）

1．填空题

（1）一包奶粉的重量约是484( )。（2）一头牛约重480( )。

（3）一头鲸重60( )。（4）2吨200千克＝( )千克

（5）5千克＝( )克（6）14000千克＝( )吨

（7）2吨＝( )千克＝( )克（8）5400千克＝( )吨( )千克2．选择题

（1）1吨880千克比 2 000 千克少（）。

A、120千克

B、80千克

C、220千克

（2）北京牌载重汽车的载重量是8000千克，合( )吨。

A、8000 B 、80 C、8

（3）一个鸡蛋约重( )。A、50吨B、50千克 C 、50克

3．解决问题

（1）一个农资门市部运来5吨化肥，卖出2300千克，剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少千克?

（2）食堂运进大米485千克，面粉495千克。大米和面粉的总质量比1吨少多少千克?

（3）一头牛的质量是500千克，8头这样的牛共重多少吨?

（4）毛毛家养了两头猪，一头重125千克，另一头重210千克，这两头猪总质量比1吨少多少千克?

（5）把2吨大米，平均分成5份，每份是多少千克?

（6）建材商店有水泥3000吨，运了4天，还剩600吨，平均每天运多少吨?

第一单元克、千克、吨的认识（练习三）

一、填空题

1、量比较轻的物品的重量，常用( )做单位．

2、 1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重( )．

3、 1袋精盐重500克，( )袋精盐正好是1千克．

4、 1000克＝( )千克，1千克又叫1( )．

5、在○里填上“＞”、“＜”或“=”．

(1)3千克○3000克 (2)900克○1千克

6、在○里填上“＞”“＜”“＝”．

6千克○5999克 1000克○1千克

7、将下列重量按从大到小排列．

600克、1千克、400克、3千克

( )＞( )＞( )＞( )

二、计算题

1、 60千克+35千克=

2、 40克+38克＝

3、 56千克÷7=

4、 6克×8=

5、 52克—25克＝

6、 70千克—42千克=

三、应用题

1、 1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？

2、小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？

小方比小华轻多少千克？

3、一头牛的质量是 500千克，8头这样的牛共重多少吨?

4、毛毛家养了两头猪，一头重 125千克，另一头重 210千克，这1吨少多少千克?

5、把2吨大米，平均分成5份，每份是多少千克?

6、建材商店有水泥3000吨，运了4天，还剩600吨，平均每天运多少吨? 第一单元克、千克、吨的认识（练习四）

1、填上合适的单位

一袋大米重25（）一袋食盐重500（）

一袋饼干重250（）一艘轮船重2000（）

一粒花生米重1（）一头蓝鲸重35（）

一包奶粉的重量约是484( )

2、火眼金睛辨对错

一袋面包重250克。（）一根火腿重100克。（）

一个西瓜重3克。（）一袋话梅重80克。（）

3、估一估下面物品的质量

一个苹果（）克一瓶矿泉水（）克

一棵大白菜（）千克一本数学书（）克

4、比较大小

560克（）5千克 4吨（）3900克

6000千克（）6吨 3千克（）3000克

5、单位转换

2吨200千克＝( )千克 5千克＝( )克

14000千克＝( )吨 2吨＝( )千克＝( )克

5400千克＝( )吨( )千克

6、解决问题

（1）一个农资门市部运来5吨化肥，卖出 2300千克，剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少千克?

（2）食堂运进大米 485千克，面粉 495千克。大米和面粉的总质量比1吨少多少千克?

（3）超市粮食专柜大米每千克2元，绿豆每千克6元，香米每千克4元。特价大米每千克1元，每人限购1千克。买4千克绿豆需要多少钱？买5千克大米最少花多少钱？

第一单元克、千克、吨的认识单元测试

一、填一填

1、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。

2、在括号里填上适当的单位名称。

（1）一袋洗衣粉重800（）。（2）一包水泥重50（）。

（3）一根粉笔重约5（）。（4）一部电梯的最大载重约是1（）。（5）一头大象约重2（）（6）一个鸵鸟蛋的重量约是1500（）

3、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨

3t=（）kg （）克=8千克6000克=（）千克

3千米=（）米6500千克=（）吨（）千克

6米= （）分米45毫米= （）厘米（）毫米

3吨= （）千克7000米= （）千米

120分=（）时5000千克+3000千克= （）吨

1、4000克○40千克

2、805克○8千克500克

3、75克○705克

4、1千克30克○1030克

5、6800克○6千克800克

6、1千克○100克

三、判断

1、一根火腿肠的质量为100千克。（）

2、一颗大白菜重4克。（）

3、爸爸的体重是175cm。（）

4、一瓶果汁重500.千克。（）

5、举重冠军能举起250千克的杠铃。（）

四、选一选

1、下列各重量中最重的是（），最轻的是（）。A.8吨B.990千克C.8560克

2、一瓶醋重500克，4瓶醋重（）A、2千克B、2000千克C、200克

3、3盒草莓共重24千克，平均每盒重（）A、800克B、8000克C、8000千克

4、1吨880千克比2 000 千克少（）。A、120千克B、80千克C、220千克

5、北京牌载重汽车的载重量是8000千克，合( )吨。A.8000 B .80 C.8 五、在括号里填上适当的单位名称：

①一支牙膏长15（）②一个苹果重120（）③一张床长2 （）④火车每小时行180（）⑤一块橡皮重5 （）⑥一袋面粉重25（）

⑦买2（）苹果需要6元钱；买1（）煤需要620元

⑧火车每小时行150（）；南京长江大桥长约7 ( )

⑨一枚硬币厚约1（）；一枝铅笔约重10（）

⑩你平时上课用的课桌长为1（），宽为60（），高为7 （）。

六、解决问题：

1、妈妈买了350克白糖和260克红糖，买的白糖比红糖多多少克？

2、一台笔记本电脑重2500克，4台笔记本电脑共重多少千克？

3、一瓶饮料连瓶重1千克，瓶重100克，请问饮料有多重？

4、用载重量是3吨的汽车将6100千克的沙子运走，至少需要多少次才能运完？

5、每千克草莓的价格是8元，买3千克500克的草莓应付多少钱？

6、小刚的体重为25千克，比爸爸少62千克，爷爷比爸爸少9000克，爸爸和爷爷的体重分别是多少千克？

7、果品公司收购苹果26吨，先运走6000千克，剩下的用载重为4吨的卡车一次运完，请问需要几辆这样的卡车？

三年级数学脱式计算

30-（19＋2）（26＋28）÷9 34＋8×2

＝＝＝

（3＋5）×6 36÷9×6＝（88－16）÷8 ＝＝＝

＝＝＝

76＋72÷8 （100－63）×8 38－（49－21）＝＝＝

＝＝＝

（2＋7）×8 6×（2＋6） 3×9×3

＝＝＝

4×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5

＝＝＝

（75－18）×7 9×6＋4 10＋5×4

＝＝＝

42÷（1＋6） 6×（5＋4） 6＋8×4

＝＝＝

＝＝＝（6＋2）×7 （40－28）÷6 （42＋30）×2

＝＝＝

5×3＋9 9×8＋30 8×7＋30 ＝＝＝

＝＝＝

6×8＋6（66－50）÷2 36÷（2＋4）

＝＝＝

9×8－213＋4×6 8×4+6

＝＝＝

42÷7×6 60－9×4 2×（2＋5）

＝＝＝

72÷（3×3）（42－20）÷2 9×8＋51 ＝＝＝

＝＝＝

36＋5×7 7÷（10－3） 56÷8×7 ＝＝＝

＝＝＝

（75－18）×7 9×6＋4 24÷4×8 ＝＝＝

＝＝＝

6×2＋7 7×（45÷5） 19＋9×6 ＝＝＝

＝＝＝

（19＋2）÷3 （36÷4）＋27

＝＝

＝＝＝

克千克吨的认识单元测试题

克千克吨的认识单元测试题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

克、千克、吨班级姓名一、填一填 1、吨用字母（）表示，千克用字母（）表示，克用字母（）表示。 2、在括号里填上适当的单位名称。（1）一袋洗衣粉重800（）。（4）一部电梯的最大载重约是1（）。（2）一包水泥重50（）。（5）一头大象约重2（）（3）一根粉笔重约5（）。（6）一个鸵鸟蛋的重量约是1500（）（7）一支牙膏长15（）（8）火车每小时行180（）（9）一个苹果重120（）（10）一块橡皮重15 （）（11）一张床长2 （）（12）一袋面粉重25（）（13）买2（）苹果需要9元钱（14）火车每小时行150（）（15）一枚硬币厚约1（）（16）一枝铅笔约重10（）（17）你平时上课用的课桌长为1（），宽为60（），高为7 （）。 3、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 3t=（）kg （）克=8千克 6000克=（）千克 3千米+ 50米=（）米 6050千克 =（）吨（）千克 6米 = （）分米 45毫米 = （）厘米（）毫米 3吨 = （）千克 7000米 = （）千米 120分 =（）时 50千克+3000千克 = （）吨（）千克 4、水果店出售水果情况二、在○里填上“＞“、“＜”或“＝”。 4000克○40千克 805克○8千克500克

75克○705克 1千克30克○1030克 6800克○6千克800克 1千克○100克三、判断 1、一根火腿肠的质量为100千克。（） 2、一颗大白菜重4克。（） 3、爸爸的体重是175cm。（） 4、一瓶果汁重500.千克。（） 5、举重冠军能举起250千克的杠铃。（）四、选一选 1、下列各重量中最重的是（），最轻的是（）。 A.8吨 B.990千克 C.8560克 2、一瓶醋重500克，4瓶醋重（）。 A、2千克 B、2000千克 C、200克 3、3盒草莓共重24千克，平均每盒重（）。 A、800克 B、8000克 C、8000千克 4、1吨 880千克比 2 000 千克少（）。 A、120千克 B、80千克 C、220千克 5、北京牌载重汽车的载重量是 8000千克，合( )吨。 A.8000 B .80 C.8 五、解决问题： 1、妈妈买了350克白糖和260克红糖，买的白糖比红糖多多少克 2、一台笔记本电脑重2500克，4台笔记本电脑共重多少千克 3、一瓶饮料连瓶重1千克，瓶重100克，请问饮料有多重

(完整版)克与千克单元练习题精选

克与千克单元练习题| 试题| 试一、填空。 1、5000克＝（）千克6千克＝（）克200克＋800克＝（）克＝（）千克 2、在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）一本数学书重300（） 3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 4、在○里填上＞、＜或＝。 8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克 5、5只面包共重300克，一只面包重（）克。二、选择。 1、18个鸡蛋大约重1（）。A、克B、米C、千克 2、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。A、＞B、＜C、＝ 3、1杯水重240克，10杯水重（）克。A、240 B、2400 C、24 4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。 A、5000 B、5 C、500 三、计算。

1、直接写出得数。

7000＋600＝72÷7＝98÷8＝2700－700＝ 12×3＝2×24＝65＋40＝900＋100＝ 1千克＋2千克＝50千克－20千克＝1千克－700克＝ 2、列竖立计算。 96÷8＝56÷2＝75÷3＝87÷3＝四、列式计算。 1、95里面有几个5？ 2、被除数是78，除数是5，商几余几？五、连一连。一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚2分硬币 200千克35千克5克160克3千克六、解决实际问题。 1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4 元，每千克西瓜多少元？ 2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？ 3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米千克？ 4、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？ 5、一筐梨重48千克，4个人合买一筐，每千克梨2千克，每人应付多少元？ 6、妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？

(完整版)三年级克、千克、吨的认识练习题

三年级上学期克、千克、吨的认识一、填一填 1、吨用符号（）表示，千克用符号（）表示，克用符号（）表示。 2、2000g =（）kg 5000kg =（）t （）千克=8吨 3t=（）kg （）克=8千克 6000克=（）千克6500千克 =（）吨（）千克 6米 = （）分米 45毫米 = （）厘米（）毫米 3千米 =（）米 3吨 = （）千克 7000米 = （）千米 120分 =（）时 5000千克+3000千克 = （）吨二、判断 1、一根火腿肠的质量为100千克。（） 2、一颗大白菜重4克。（）

3、爸爸的体重是175cm。（） 4、一瓶果汁重500.千克。（） 5、举重冠军能举起250千克的杠铃。（）6一辆长安小货车载重1kg。（） 7、1kg铁和1000g棉花一样重。（） 8、小兰体重30g。（） 4、一头成年蓝鲸重30kg。（）三、解决问题 1、妈妈买了350克白糖和260克红糖，买的白糖比红糖多多少克？ 2、一台笔记本电脑重2500克，4台笔记本电脑共重多少千克? 3、一瓶饮料连瓶重1千克，瓶重100克，请问饮料有多重？ 4、用载重量是3吨的汽车将6100千克的沙子运走，至少需要多少次才能运完？ 5、在一辆载重5吨的货车上，装有8个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？ 6、菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？四、算一算。

136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg 400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg 1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg 三年级上学期克、千克、吨的认识一、填一填 ①一支牙膏长15（）②一个苹果重120（）③一张床长2 （） ④火车每小时行180（）⑤一块橡皮重 5 （）⑥一袋面粉重25（） ⑦买2（）苹果需要6元钱；买1（）煤需要620元 ⑧火车每小时行150（）；南京长江大桥长约7 ( ) ⑨一枚硬币厚约1（）；一枝铅笔约重10（） ⑩你平时上课用的课桌长为1（），宽为60（），高为7 （）。 1、常见的计量物体轻重的单位有（） 2、填上合适的单位。一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1

千克和克的认识教学设计 (苏教版三年级上册)

千克和克的认识教学设计 (苏教版三年级上册) 单元教材分析本单元的教学内容，是在二（下）年级将“克”和“千克”两个内容集中学习。这部分内容主要学习克和千克两个质量单位，是后面学习“吨的认识”的前提和基础，虽然学生在生活中接触过质量问题，但质量单位还是第一次接触，还缺乏认识。而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到，因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点。单元教学目标 1.:知识与技能：（1）在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。（2）使学生知道简单的用秤称物体的方法。 2.:过程与方法：通过掂一掂、称一称帮助学生建立1克和1千克的表象。 3.:情感态度与价值观：

在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：建立1克和1千克的质量观念，掌握千克与克之间的进率。教学难点：认识1克有多重和建立1千克质量的观念。课时安排认识千克:::::::::::::::::1课时认识克::::::::::::::::::1课时练习五::::::::::::::::::1课时第1课时:千克的认识教学目标： 1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念； 2.使学生通过观察、操作，让学生了解称物体的方法； 3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。教学重点：体会1千克是多重教学难点：体会1千克是多重教学准备：台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品

二年级数学下册克与千克单元练习题 (2)

“千克和克”单元练习一、填空。 1、5000克＝（）千克6千克＝（）克 200克＋800克＝（）克＝（）千克 2、在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）一本数学书重300（） 3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 4、在○里填上＞、＜或＝。 8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克 5、5只面包共重300克，一只面包重（）克。二、选择。 1、18个鸡蛋大约重1（）。A、克B、米C、千克 2、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。A、＞B、＜C、＝ 3、1杯水重240克，10杯水重（）克。A、240 B、2400 C、24 4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。 A、5000 B、5 C、500 三、计算。 1、直接写出得数。 7000＋600＝72÷7＝98÷8＝2700－700＝ 12×3＝0×24＝65＋40＝900＋100＝ 1千克＋2千克＝50千克－20千克＝1千克－700克＝2、列竖立计算。 96÷8＝56÷2＝75÷3＝87÷3＝四、列式计算。

1、95里面有几个5？ 2、被除数是78，除数是5，商几余几？五、连一连。一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚2分硬币 200千克35千克5克160克3千克六、解决实际问题。 1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？ 2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？ 3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，还剩多少千克？后来又买来1000千克，现在食堂有大米千克？ 4、有两杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克？两杯水共有多少克？ 5、一筐梨重48千克，4个人合买一筐，每千克梨2千克，每人应付多少元？ 6、妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克？

千克、克、吨的认识练习题

一、知识要点： 1、质量单位：千克、克、吨 2、单位换算 1千克=1000克 1kg=1000g 千克用字母kg 表示。 1吨=1000千克 1t=1000kg 吨用字母t 表示。常用称重量工具 3、搭配的学问根据公式求解。已知×进率高级单位低级单位已知÷进率 2 、常见物体 ⑴较轻的物体用克作单位。 ①蛋类：鸡蛋、鸭蛋（个） ②日常用品：牙膏、药片、硬币、 ③学习用品：环形针、铅笔、钢笔、橡皮、尺子等。 ⑵人的体重用千克作单位。 ⑶动物类用千克作单位： ①家禽、畜。如鸡、鸭、鹅、狗、猪、牛。 ②虎、豹、狮等。 ⑷用吨作单位： ①汽车的车载量：如汽车载重4吨、8吨。 ②桥梁的载重量 ③较重的动物：如大象、鲸等。二、填一填 1、我们学过的质量单位有（）、（）和（）。称一般物体有多重，常用（）作单位，称比较轻的物体，常用（）克作单位，称大批货物或描述桥梁的载重量等，通常用（）作单位。 2、填上合适的质量单位。 ⑴一枚2分硬币重1（） ⑵一筐水果重25（） ⑶一个足球重455（） ⑷一个鸭蛋重60（） ⑸一头猪重150（） ⑹一块巧克力重100（） ⑺一盒药片重30（） ⑻一条鱼重2（） ⑼一枝钢笔重80（） ⑽一只鸡重2（） ⑾一头大象重3（） ⑿一辆自行车重15（） ⒀一包挂面重约200（） ⒁一枝铅笔重约10（） ⒂一个西瓜重8（） ⒃一辆卡车能装货物4（） ⒄小明体重35（） ⒅一枚环形针重约2（） ⒆一头鲸大约重35（） ⒇一袋大米重50（） 3、 1吨=（）千克 5000千克=（）吨 9000千克=（）吨 3吨=（）千克 7000千克=（）吨 10吨=（）千克 8000千克=（）吨 4吨=（）千克 4、读一读，填一填。（）（）（） 5、我会填。填上合适的单位（克、千克、吨） 2（） 350（） 2（）载重4（） 32（）

克和千克的认识教案

克与千克教案

教案内容克和千克的认识教学过程：一、创设情境，导入新课 1、师生谈话，了解起点 2、提出问题，导入新课课件呈现超市购物情境图，引导学生观察，提出问题：这些物品有多重？分别用什么做单位呢？ 3、揭示课题今天我们就一起来认识两个国际上通用的质量单位“克和千克”，揭示课题。二、实践体验，建立观念（一）感知1克的质量 1、猜一猜通过一袋牛奶糖18克，内装6颗，得知1颗奶糖是3克。每位学生拿出1颗掂一掂，感受3克牛奶糖有多重。在另一只手上放一枚2分硬币，与一颗牛奶糖的轻重比较，猜一猜这枚2分硬币可能有几克。（师：是不是一克呢？用秤来称验证）认识各种秤，指出可根据自己的需要选择不同的秤。 2、称一称。（1）简单介绍电子秤，并引导克用字母g表示。（2）用电子秤称一枚2分硬币，得知电子秤屏幕上显示还是“0”设疑激发学生思考，能用什么方法得到一枚2分硬币的质量；称两枚硬币，称出“2克”由此得出2分硬币重1克。 3、掂一掂闭眼感受一枚2分硬币（1克）的轻重，交流感受。 4、找一找把硬币作为1克的标准，找还有哪些物品的质量大约也是1克？学生在物品盘中找一找并汇报。（如：一个钮扣、6个黄豆、2个花生米、两个回形针等）让学生介绍找到1克物品的方法，老师适时进行小结。为什么1克的黄豆个数多？而1克的花生米个数少呢？

5、小结（二）感知比1克重的物品质量 1、盘子里除了有1克的物品，还有哪些物品呢？让学生估三种物品的质量，根据自己估计的质量，按从轻到重的顺序进行排列，再用电子秤分别称，验证估的结果，若有误修正排列情况，直到正确。（一个果冻、一个面包、一包茶叶） 2、掂一掂从三种物品中，找到最重的物品（100克）组内轮流掂一掂，感受100克有多重。（三）发现1千克和1000克的关系 1、算一算一个物品100克。再逐个递增，计算出10个100克的总质量是1000克。（一起数到1000克） 2、称一称指名学生拎一拎，再放在台秤上称，问：怎么台秤上显示的是数字“1”呢？启发学生发现台秤上的1指的是1千克。（简单介绍台秤）顺势介绍千克可用字母kg表示。 3、设疑激思同样的10个物品数出来是1000克，而放在台秤上显示的是1千克，想一想：1千克和1000克有什么关系？它们可以用什么符号连接起来。 4、读一读让学生在读的过程中进一步体会、理解千克和克之间的进率关系。（四）感知1千克物品的质量 1、小组活动找大约1千克的物品：把找到的物品放到台秤上称；再轮流拎一拎感受1千克有多重。 2、代表汇报介绍并展示本组找到的1千克物品是什么，说说自己拎1千克的感受。（例：2袋盐、5个苹果、一袋洗衣粉、一桶面条等） 3、拓展思维 1千克面条和装1千克的食品相比，哪个重些？通过议一议，称一称得出结论：它们质量一样。由此说明：比较物体的轻重时，不能

小学二年级数学下册克与千克练习题

人教版二年级下册克和千克练习题一、口算 60千克+35千克= 40克+38克＝ 56千克÷7= 6克×8= 52克+25克＝ 70千克-42千克= 二、选择。 1．一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是( )千克。 A．33 B．27 C．30 2．1千克苹果大约有( )个。 A．8 B．28 C．80 3．倩倩的身高大约是131( )。 A．米 B．千克 C．克 D．厘米 4．10千克铁和10千克棉花相比，( )。 A．10千克铁重 B．同样重· C．10千克棉花重 D．无法比较

5．2只鸭子的重量等于3只鸡的重量，已知1只鸭重3千克，1只鸡重( )。 A．3千克 B．4千克 C．2千克二、填空。 1．1袋精盐重500克，2袋精盐重( )克，正好是( )千克。 2．1个2分硬币约重( )克，( )个2分硬币约重1千克，所以1千克＝( )克。 3．比56千克多9千克是( )千克，81千克比23千克多( )千克。 4．4500克＝( )千克( )克 6543克＝( )千克( )克 5．一个大冬瓜约重6 ( )。一个菠萝大约重700 ( )。 6.量比较轻的物品的重量，常用( )做单位． 7. 1个2分钱币大约重1克，1000个2分钱币约重( )． 8. 1袋精盐重500克，( )袋精盐正好是1千克． 9. 1000克＝( )千克，1千克又叫1( )． 10. 在○里填上“＞”、“＜”或“=”． (1)3千克○3000克 (2)900克○1千克（3）6千克○5999克（4）1000克○1千克 12. 将下列重量按从大到小排列．

600克、1千克、400克、3千克( )＞( )＞( )＞( ) 13．选择合适的单位名称填在横线上一袋面粉重25_______ 一个鸭蛋约60_______ 一辆卡车可以装货4000_______ 一个冬瓜约重10_______ 一块水果糖约重3_______ 一个皮球约重50_______ 爸爸的体重约70_______ 四个苹果约重500_______ 14. 填上适当的单位(千克、克)．三．计算

克千克吨的认识教案

克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。 2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。能结合实际，解决与质量有关的简单问题。 3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：5课时信息窗一：动物趣闻教学目标： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，培养学生教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。教学构想：充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生置疑发问，引出质量单位的学习。再借助生活实物，如：口香糖、花生米、硬币等，让学生掂一掂，并进行比较，对质量单位建立感性认识。教学准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：4课时

第一课时教学内容： 2——3页，克、千克的认识及练习教学目标： 1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。 2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。 4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。教学重难点：初步认识克，建立1克的重量观念。教具准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教学构想：充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。教与学的过程：一、创设情境、感知轻重 1、师：我们的世界很奇妙，动物知识你又知多少？让我们一起去了解一下吧。（激发兴趣，出示情境图。学生观察、提问） 2、学生置疑：1）为什么有的是克，有的是千克吨 2）1克有多重？ 3）克、千克、吨是什么？ 3、带这这些疑问我们一起来学习二、探究新知

公开课教案《千克和克的认识》

公开课教案千克和克的认识教学内容：人教版二年级数学下册P85-87 教材分析：学生在日常生活中对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量质量单位，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。学情分析：注意以学生已有经验为基础，提供学生熟悉的生活情境，帮助学生理解数学知识。学生在生活中都接触过质量问题，已经明确要想知道物品的轻重，不能靠眼睛观察，必须用秤称一称，建立了初步的质量概念。但对质量单位还缺乏认识，通过活动帮助学生建立1克和1千克的表象，让她们在认识一些不实际测量的经验并巩固质量观念，培养估测意识。教学目标： ①在具体的生活生活环境中，使学生感受并认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。 ②使学生知道用秤称物体的方法。 ③在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学过程：一、创设情境。引出克和千克师：拿出你的数学书像老师这样放在手里掂一掂，有什么感觉？生：很轻。师：请同学们再把文具盒放在手里掂掂感觉一下。生：好像比书重一些。师：请同学们一手拿书，一手拿文具拿，再仔细感觉一下，有什么发现？师：在生活中，人或物品都有的轻一些，有的重一些，表示物品有多重，要用到质量单位，关于质量单位大家已经知道或了解哪些？

生1：表示物体的质量是多少，用斤做单位，一袋面粉50斤。生2：还可以用克作单位，一袋方便面100克。生3：还可以用千克作单位，我的体重30千克。生4：还可以用公斤做单位，1公斤就是2斤…… 师：同学们了解得真多，说明大家平时很注意观察生活中的事情，在日常生活中人们习惯用公斤，斤、两做质量单位，世界上有许多国家都有自己的质量单位，为了方便国与国之间的贸易往来，国际上就统一规定用克和千克作为通用的质量单位。这节课我们一起来了解千克与克之间的关系。(板书课题) 一、探究感悟，教学克与千克 1、认识克师：1克有多重？请大家拿出准备的1角硬币看一看，放在手里掂一掂，一板这样的硬币重约1克。师：想一想，生活中哪些物品大约1克？(一个乒乓球，一个扭扣…… 师：同学们真了不起，举了那么多的例子。对于这些较轻的物品我我一般用克做单位，现在请同学们走进超市看看(课件出示)方便面100克，脆饼56克，火腿肠30克，牛奶200克，牙膏90克…… 师：有的商品注着净重300g，谁知道是表示什么意思？净重是包装盒里物品的质量)g表示“克”的意思。师：说得真好!现有请同学们把你准备的物品拿出来，看看它标注的质量是多少克，并用手掂一掂，感受一下多重。 2、认识千克 1千克多重？让我们来体验一下(老师把准备好的每袋500克的盐分发给4个小组，先观察一袋盐的质量，再把两袋盐放在一只手上掂一掂，感觉一下，这两袋盐加在一起就是1千克，1千克=500克+500克=1000克，1斤=500克那1千克=？斤。师：有同学提到1公斤=2斤，2斤又正好是1千克，那你能推导出1公斤的东西大约是多少吗？(1个鸡蛋50克，20个鸡蛋1千克，

人教版二年级数学下册《克和千克》练习题

=== 31 、小学二年级数学下册第六单元试卷班级：姓名：一、填一填。 1、在日常生活中，我们称较重的物品用（）作单位，称较轻的物品用（）作单位。 2、一个大冬瓜约重6()。一个菠萝大约重700()。 3、一个2分硬币约重()克，()个2分硬币约重1千克，所以1千克＝()克。 4、比56千克多9千克是()千克，81千克比23千克多()千克。 5、3千克=（）克9000克=（）千克 6000克=（）千克10千克=（）克 4500克＝()千克()克6543克＝()千克()克200克＋800克=（）千克1500克－900克=（）克 1千克－500克（）18千克－9千克（）300克＋700克（）3千克×3=（）56克÷8=（）63千克÷9=（）二、想一想，在（）里填上适当的单位。一个足球重250（），李珠体重是32（），一个雪梨重160（）一个乒乓球重（），一袋洗衣粉重（），一支牙膏重100（）三、比一比，在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 1988克2千克7千克7000克3千克200克3千克 460克6千克62克四、连一连。 62千克10千克1000克五’解决问题。（27分） 1．1千克水果糖平均装两袋，5千克水果糖可以装多少袋?8袋这样的水果糖重多少千克? 2．商店把20千克软糖，36千克硬糖混合在一起平均装在8个袋子里，每袋装多千克?

. 3．一箱苹果重 48 千克，平均分给 6 个人，每人分得几千克苹果？现又来了 2 个人，这时每人分得几千克苹果？ 4、小林的体重是 30 千克，爸爸的体重比小林的 2 倍还多 10 千克，爸爸的体重是多少千克？ 5、有两袋苹果，第一袋苹果重 9000 克，第二袋苹果比第一袋少 6500 克，第二袋苹果重多少克？两袋苹果一共种多少克？ 6．养鸡场第一季度产蛋 2568 个，第二季度比第一季度少产蛋 168 个，第二季度产蛋多少个? 7、猜一猜，有多重？ 8、平均分给 5 个班，每班分到多少克桃子？

二年级“克与千克”的认识练习题

二年级“克与千克的认识”练习题一、判断题(每道小题 4分共 20分 ) 1. (1) 一个西瓜重 1千克。( ) (2) 5个桃子重1千克。( ) 2. (1) 小刚一顿饭吃50千克馒头。( ) (2) 一只小兔重100千克。( ) 3. (1) 8袋精盐重4千克。( ) (2) 一条路长80千克。( ) 4. (1) 小华体重100千克。( ) (2) 一块蛋糕重1千克。( ) 5. (1) 一座楼高100厘米。( ) (2) 一棵大树高5米。( ) 二、填空题(每道小题 4分共 20分 ) 1. 填上合适的单位： (1) 一桶油重5( )． (2) 4袋精盐重2( )． 2. 填上合适的单位： (1) 5个苹果重1( )． (2) 2捆挂面重1( )． 3. 填上合适的单位： (1) 小红身高120( )． (2) 小红体重32( )． 4. 填上合适的单位： (1) 一根跳绳长2( )． (2) 16个鸡蛋重1( )． 5. 填上合适的单位： (1) 10个馒头重1( )． (2) 一只小狗重6( )．三、计算题(每道小题 2分共 12分 ) 20千克+25千克= 53千克-30千克= 56千克÷8= 70千克÷9= 8千克×4= 100千克+60千克= 四、文字叙述题(每道小题 4分共 16分 ) 1. 把45千克平均分成5份，每份是多少千克？ 2. 3个5千克是多少千克？ 3. 比28千克多12千克的数是多少千克？ 4. 比60千克少15千克的数是多少千克？五、应用题(1-5每题 5分, 第6小题 7分, 共 32分) 1. 4个西瓜重20千克，平均每个西瓜重多少千克？ 2. 食堂有30千克肉，每天吃5千克，够吃多少天？ 3. 一箱西红柿重15千克，5个人合买一箱后平均分，每人分到多少千克？ 4. 一箱苹果重18千克，一箱梨重16千克，两箱水果一共重多少千克？ 5. 小强体重是24千克，爸爸体重是70千克，爸爸比小强重多少千克？ 6. 妈妈买了25千克面粉，吃了15千克，还剩下多少千克？剩下的5天吃完，平均每天吃多少千克？

克千克吨的认识测试题

第七单元练习一、快乐填空。 1、常见的计量物体轻重的单位有（） 2、填上合适的单位。一瓶酱油重1（），卡车载重8（）， 1名三年级学生重30（），一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。 3、在（）里填上＞、＜或=。 5kg（）500g 90g（）1kg 1000kg（）10吨 2吨（）2000kg 4000g（）4吨15kg（）1500g 4、填空 2kg =（）g 8kg=（）g ()吨= 2000 kg 3000g=（）kg 6000kg=（）吨（）kg=5000克 5、连线 2kg 100kg 200g 55g 6、称量体重，一般用（）作单位，称量一枚硬币的重量，一般用（）作单位。 7、学校食堂有8吨煤，用了3000kg，还剩（）吨。二、是非审判庭（正确的画“√”错误的画“×”）. 1、一辆长安小货车载重1kg。（） 2、1kg铁和1000g棉花一样重。（） 3、小兰体重30g。（） 4、一头成年蓝鲸重30kg。（） 5、300g＞1kg。（）三、火眼金睛（选填正确答案的代号）

1、2袋水泥重100（）。 A．千克B．克C．吨 2、1吨铁和1吨木材相比（） A．铁重些 B．木材重些C．一样重四、算一算。 136kg+128kg=（）kg 86吨-80吨=（）吨 40g+160g=（）g 6kg-4000g=（）kg 400吨+100吨=（）吨5kg+15kg=（）kg 1600kg-1吨=（）kg 2吨+300kg=（）kg 五、解决问题. 1、在一辆载重5吨的货车上，装有8个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？ 2、菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？ 3、照这样吊8次，一共吊运货物多少吨？ 4、卡车载重量8吨，9辆这样的卡车一次能全部运完吗？ 70 t

千克和克的认识练习题

认识千克、克的练习题一、填空 1、称比较轻的物品的重量，常用( )作单位，称一般物品的重量，常用( )作单位。千克可以用符号( )表示，千克又叫做( )。 2、填上适当的数或单位。 (1)一筐苹果重20( )；(2)一个乒乓球重约1( )。（3）一袋大米重约50（）。（4）1个2分钱币大约重( )，1000个2分钱币约重()． (5)1袋精盐重( )，()袋精盐正好是1千克。（6）一个苹果约重300（）。 (7)每只鸭子重2( )，5只鸭子大约重( )。(8)我的体重( )，身高( )。 3、单位换算。 3千克=( )克( )千克=10000克( )千克=8000克( )克〉6千克 200克+800克=（）克=（）千克8600克=（）千克（）克（）千克=16000克（）千克=6000克1800克×5=（）克=（）千克 8000克+7000克=（）克=（）千克 4、算一算。（1）1袋方便面100克，( )袋方便面约重1千克。（2）1袋冰糖重500克，6袋冰糖重( )千克。（3）一箱桔子有20个，平均每个桔子重100克，这箱桔子共重( )千克。（4）两个西瓜重8千克，平均一个西瓜重( )克。（5）小芳比小红轻一些，小东比小红重一些，小红的体重是28千克。小芳可能是( )千克，小东可能是( )千克。（6）苹果每个重200克桃子每个重125克肥皂每块重250克 ①（）个苹果重1000克②（）个桃子重1千克③（）块肥皂重1000个1克 5、请用“〉”把下列各数排列起来。 820克8200克8千克82千克8002克2千克800克 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉( ) 〉( ) 〉( ) 二、选一选，把正确的答案圈起来。 1、一辆卡车可装货物5000( ) 千克克斤 2、一袋牛奶200克，( )袋重2千克。100袋50袋10袋 3、1000克的铁和1千克的棉花比较：( ) 铁更重棉花更重一样重 4、一本语文书大约重( )。30厘米3千克300克 5、称比较轻的物品的重量用( ) 天平台秤磅秤 6、下列重量中，( )最少。2千克700克5030克6千克三、我把“＞”、“＜”或“=”送回家。 900克○1千克2千克400克○2050克250克+350克○500克160克○16千克 6千克○5999克1000克○1千克5200克○5千克20克15克○12千克 7千克○70克8千克○800克10000克○10千克48克○48千克四、我能从重到轻排列。600克、1千克、400克、3千克、3001克 ()＞() ＞()＞() ＞（）五、我能解决生活中的数学。 1、1块橡皮重5克，6块这样的橡皮重多少克？ 2、小华体重26千克，小方体重23千克，小方比小华轻多少千克？ 3、小明家原来有6000克葡萄，卖了3千克，还剩多少千克？ 1

人教版二年级数学下册克与千克单元练习题

1、5000克＝（）千克6千克＝（）克 200克＋800克＝（）克＝（）千克 2、在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重100（）一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（）一只母鸡重4000（）一本数学书重300（） 3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。 4、在○里填上＞、＜或＝。 8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克 5、5只面包共重300克，一只面包重（）克。 6、了解下面物品的重量填在（）里。（1）一个鸡蛋重（）（2）一块肥皂重（）（3）一袋白糖重（）（4）一袋面粉重（）（5）一袋水泥重（）（6）自己的体重（）二、选择。 1、18个鸡蛋大约重1（）。 A、克 B、米 C、千克 2、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。 A、＞ B、＜ C、＝ 3、1杯水重240克，10杯水重（）克。 A、240 B、2400 C、24 4、买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。 A、5000 B、5 C、500 三、计算。 1、直接写出得数。 7000＋600＝72÷7＝98÷8＝2700－700= 12×3＝0×24＝65＋40＝900＋100=

3、计算下面各题 60千克＋35千克＝ 40克＋38克＝ 56千克÷7 ＝ 6克×8＝ 52克－25克＝ 70千克－42千克＝四、列式计算。 1、95里面有几个5？ 2、被除数是78，除数是5，商几余几？五、连一连。一只梨一只母鸡一头牛一只羊一枚2分硬币 200千克35千克5克160克3千克六、解决实际问题。 1、小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？ 2、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000克后，又买回2000克菜油，还有油多少千克？

数学教案-千克和克的认识

数学教案－千克和克的认识一、创设情境，感知轻重 l、情境导入，看一看。程序：同学们你们都到过商场买东西吧？那你们都喜欢到商场买些什么呢？老师这有几件物品，你能看出哪件商品重一些，那些轻一些吗？ 2、联系实际，掂一掂。说话：请你拿出你到商店购买的商品。如：一袋红枣、膨化食品等等。然后分小组用手掂一掂，互相比较一下自己所买的商品和小组同学的商品那些重那些轻。让学生选出其中最重的和最轻的物品。 [简析：商场里常见食品的轻重学生一般比较熟悉，特别是他们自己喜欢的食品，这样设计容易激活学生的学习经验。让学生充分体会数学活动课是集知识性、趣味性和娱乐性于一体的课程，教师引导学生参与，重在学生实践。二、新课教学，认识质量 1、认识秤。提问：怎样才能更准确的对这些商品的重量进行比较呢？你们能想出用什么方法吗？引导出用秤称一称的方法）提问：你们知道生活中都有哪些秤吗？让学生把提前准备好的各种秤的资料读一读，介绍一下

它们的在不同方面的用途？教师总结：展示课件中的秤。［简析：学生要想获得关于秤方面的知识，必须查阅很多学习资料。这也是引导学生课外学习的很好方法。] 2、认识千克（1）猜一猜。提问出示三包物品（1千克桔子、一千克棉花、l千克图钉）猜一猜你认为哪一包重？（学生间产生争论）（2）称一称。说话：同学们都产生了不同的看法，到底你的看法对不对呢？我们一起来称称看吧。学生动手称，并互相交流称后的结果。（3）感受1千克。说话：这几袋物品都是1千克，看来只凭物品堆大堆小，不能判断出它们的重量，应该用秤称一称。学生在通过拎一拎、掂一掂、看一看验证结论。（4）感受几千克。学生分小组秤一下所带商品的准确重量。并指名请演示秤重量的过程。一开始秤的物品的重量一定要接近1千克，让学生直观感受这些物品l千克有多少。然后再类推出看秤面上2千克、3千克……物品的重量。让学生通过“在玩中学”掌握基本知识。

克千克吨的认识单元测试题.doc

克、千克、吨班级姓名一、填一填 1、吨用字母（）表示，千克用字母（）表示，克用字母（）表示。 2、在括号里填上适当的单位名称。（1）一袋洗衣粉重800（）。（4）一部电梯的最大载重约是1（）。（2）一包水泥重 50（）。（5）一头大象约重2（）（3）一根粉笔重约5（）。（6）一个鸵鸟蛋的重量约是1500（）（7）一支牙膏长 15（）（8）火车每小时行 180（）（9）一个苹果重120（）（10）一块橡皮重15 （）（11）一张床长 2 （）（12）一袋面粉重25（）（13）买 2（）苹果需要 9 元钱（14）火车每小时行150（）（15）一枚硬币厚约1（）（16）一枝铅笔约重10（）（17）你平时上课用的课桌长为1（），宽为 60（），高为 7 （）。 3、2000g = （）kg 5000kg = （）t （）千克 =8 吨 3t= （） kg （）克 =8 千克6000 克=（）千克 3 千米 + 50 米 =（）米6050 千克 = （）吨（）千克 6 米 = （）分米45 毫米 = （）厘米（）毫米 3 吨 = （）千克7000 米 = （）千米 120 分 = （）时50 千克 +3000 千克 = （）吨（）千克 4、水果店出售水果情况种类苹果桃草莓上午5000 克15 千克2400 克下午9 千克（）克（）克合计（）千克17 千克 6 千克二、在○里填上“＞“、“＜”或“＝”。

4000 克○ 40 千克805 克○ 8 千克 500 克 75 克○ 705 克 1 千克 30 克○ 1030 克 6800 克○ 6 千克 800 克 1 千克○ 100 克三、判断 1、一根火腿肠的质量为100 千克。（ 2、一颗大白菜重 4 克。（） 3、爸爸的体重是175cm。（）） 4、一瓶果汁重500. 千克。（） 5、举重冠军能举起250 千克的杠铃。（）四、选一选 1、下列各重量中最重的是（），最轻的是（吨千克 C.8560克 2、一瓶醋重 500 克， 4 瓶醋重（）。 A 、2 千克B、2000千克C、200克）。 3、3 盒草莓共重24 千克，平均每盒重（）。 A 、800 克 B 4、1 吨 880 千克比 A 、120 千克 B 、8000 克 C 2 000千克少（、 80 千克 C 、8000 千克）。、 220 千克 5、北京牌载重汽车的载重量是8000 千克，合( ) 吨。 B .80 五、解决问题： 1、妈妈买了 350 克白糖和 260 克红糖，买的白糖比红糖多多少克？

《克千克吨的认识》参考教案

《克、千克、吨的认识》参考教案本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。教材分析：单元是本学期的第一个单元，在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离，因此，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会，感受三者的不同。本单元设有一个信息窗，信息窗呈现的是四个小朋友正在翻阅百科全书，了解动物知识的情境。通过阅读，他们了解了“世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克呢”，“世界上最小狗大约重1千克”“1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨”等知识，从而引出问题：1克有多重？1千克有多重？1吨有多重？让学生先来估计一下，进而通过各种实践活动称一称，比一比，了解克、千克和吨之间的关系，从而加深对克、千克、吨的认识。教学目标： 1、结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常用的质量单位克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，将三者形成对比，加深对质量单位的认识。 2、感受自然界中的数学，进一步认识到数学与生活的紧密关系。培养学生热爱科学，了解动物的有关知识。同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。教学重、难点：联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。课时安排：4课时

第一课时教学内容：青岛版（五四制）二年级数学下册第76—78页教学目标： 1、认识克、千克 2、知道它们之间的关系教具、学具准备：天平、砝码、教学挂图以及一些带包装的常见物品教学过程：一、导入新课：（出示挂图）你们看，四个小朋友在干什么？他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动物的知识吧！二、讲授新课（一）观察： 1、他们从书中了解了哪些关于动物的知识？ 2、你能提出什么问题？（二）新授：出示问题：1克有多重？ 1、你知道1克有多重吗？联系你平时见过的东西，估计一下。（与你的同位互相交流一下） 2、全班交流：多重是1克。（估计：一片口香糖大约是1克；一粒花生米大约1克；一枚2分硬币大约重1克……） 3、用天平演示操作，认识1克。（出示小博士的话：平时我们常说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用“g”表示。）你还知道哪些物品的质量常用克作单位？（扩展学生思维，联系生活实际。） 4、拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它有多重，同位可以互相交流一下。最后，再称一称，验证一下。