博物馆陈列设计
博物馆陈列设计课程要点
第一讲陈列设计概论
课程要点
●一、博物馆陈列设计的概念
●二、博物馆陈列设计发展简史
●三、现代博物馆陈列的基本类型
●四、现代博物馆展示设计的特点
一、什么是博物馆展览设计
●博物馆展示指博物馆中物质的陈列、展览或摆设。对应的英语词汇有：
display, exhibition, representation等，其目的在与观众沟通。
●人类透过展示来达成各种不同的目标，展示都是有意义的陈列来说明或告
知。
●在博物馆中，我们使用原始物件藉以达成启示、告知，有时也达成娱乐的
目标。
二、博物馆展览设计简史
2.1 世界上第一个博物馆—“缪斯神庙”（BC290）
●公元前290年，托米勒·索托在亚历山大创建了当时最大的学术和艺术中
心——亚历山大博学园，世界上最早的博物馆——“缪斯神庙”就此诞生。
2.2 文艺复兴时期的欧洲博物馆（14－16世纪）
●在欧洲的城市中心，文艺复兴时期的博物馆，无论建筑物或文献资料，都
形成了一种对于出现在人们面前的各种不熟悉的物品的学术性关注。
●自然界的标本，人工制品，从海外的发现之旅中带回来的，或者是在本土
考察发现的，这些收集起来成为藏品的东西被称为Wunderkammer, cabinets of wonder, cabinets of curiosities。
2.3 “三位一体”式陈列
●18世纪后半叶，欧美资深的大博物馆基本上完成了陈列室从库房中分化
出来的历程。陈列室的使用除了接待参观之外，同时还是文物、标本的收藏室和专家学者的研究室。
2.4 标准化运动
●20世纪初，英国的部分博物馆工作者设计了一套标准化的陈列柜。整套
陈列设备由三种基本类型的橱柜组成，即立柜、中心立柜和桌柜，此外再配以展板和依墙屏风，作为辅助设备。
2.5 大通柜式陈列
●20世纪40年代，随着商业橱窗式的大通柜崭露头角，博物馆陈列进入了
新时代。大通柜的总高度在3米以上，进深大于0.6米，其玻璃面顶天立地，具有开阔的视野和宽敞的展示空间。
三、现代博物馆陈列的基本类型
陈列设计基本类型（陈列对象及内容）
社会历史类
?历史文物或当代有纪念意义的物品
?展示历史文化、记录人类社会的重大事件
自然历史类
?标本、化石、自然资源
?展示自然规律、揭示自然界的现象和原理
科学技术类
?科技产品与技术
?展示人类科技水平、阐释科学现象及原理
造型艺术类
?艺术品
?展示人类的艺术创造力、培养观众审美意识
四、现代博物馆展示设计的特点
●建筑空间的充分利用
●“沉浸式”展示环境的营造
●多媒体技术的综合运用
●互动技术的广泛应用
第二讲博物馆展示策划
课程要点
●一、什么是博物馆展览策划
●二、博物馆展示策划的5M模式
●三、展示策划团队的组建
●四、博物馆展示项目工作流程
●五、概念策划的内容及方法
一、什么是博物馆展示策划
●展示策划 (Exhibition Planning) 是建立在管理需求和现有资源状况基
础之上的，为达到展览传播目的利用科学方法对影响展览设计实施的相关
因素进行研究和分析的过程。
二、博物馆展示策划的5M模式
●管理Management
●市场Market
●信息Message
●技术Mechanics
●传播媒介Media
三、策划团队的组建
四、博物馆展览项目工作流程
●Conceptual phase
●Developmental phase
●Functional phase
●Assessment phase
4.1 Conceptual phase
●Product-oriented activities
collecting ideas
comparing ideas with audiences needs and the museum’s mission selecting projects to develop
●Management activities
assessing available resources to do the project
●Results
a schedule of exhibitions
identification of potential or available resources
4.2 Developmental phase – Planning stage
●Product-oriented activities
setting goals for the exhibition
writing the storyline
designing the physical exhibition
creating an education plan
researching promotional strategies
●Management activities
estimating costs
investigating sources and applying for funding
appointing tasks
●Results
an exhibition plan, an educational plan, a promotional plan
4.3 Developmental phase – Production stage
●Product-oriented activities
preparing the exhibition components
mounting and installing the collecting objects
developing the educational programs
implementing the promotional plan
●Management activities
overseeing the availability and use of resources
tracking progress and coordinating activities
●Results
presenting the exhibition to the public
using the education programs with the exhibition
4.4 Functional phase – Operational phase
●Product-oriented activities
implementing the educational programs
conducting visitor surveys
maintaining the exhibition
providing security for exhibition
●Management activities
setting accounts
administration of personnel and services
●Results
achieving the exhibition goals
preventing deterioration of collections
4.5 Functional phase – Terminating phase
●Product-oriented activities
dismantling the exhibition
returning the exhibition
documenting collection handling
●Management activities
balancing accounts
●Results
the exhibition is ended
the collection are returned
the gallery is cleared and repaired
4.6 Assessment phase
●Product-oriented activities
assessing the exhibition
assessing the development process
●Management activities
creating an evaluation report
●Results
an evaluation report
suggested improvements
●中国目前的展示项目工作流程
建馆立项－建筑设计－内容策划－形式设计－施工布展
五、博物馆展示策划流程
●概念策划
●内容策划
●形式策划
5.1博物馆展示概念策划
●概念策划是指从宏观角度对展示项目的总体规划，概念策划的分析对象不
仅仅在于陈列设计本身，而是结合博物馆的财政预算、发展规划、教育资源以及目标观众等现状进行综合的分析，并对展览的主题、内容和形式做出明确定位。
5.2 展示主题定位
●展览主题Theme
展览主题即展览所反映的核心思想，通过展览需要达到的传播目的。
●核心信息 Main Massage
核心信息即支撑展览主题的次级信息，核心信息决定了博物馆展览内容定位。
5.3 展示内容定位
●基本方法
资源分析、目标观众调研
●关键要素：内容信息
1. 内容是否支撑主题
2. 内容是否吸引观众
3. 内容是否有利于形式设计
5.4 博物馆展览形式定位
●基本方法
资源分析、目标观众调研
●关键要素：内容信息
1. 形式是否与主题吻合
2. 形式是否吸引观众
3. 形式是否能够反映内容
5.5 信息主导型与实物主导型陈列
5.6 陈列形式的基本类型
艺术型、传统型、互动型、学术型、高科技型
5.7 概念策划的意义
●使策划者掌握现有资源状况
●使策划者了解观众及市场需求
●为内容策划者提供信息资源
●为形式设计者提供创作依据
●为教育者提供指导理念
第三讲博物馆展览内容策划1
课程要点
●一、什么是展示内容策划
●二、内容策划的基本内容
●三、内容策划的基本原理
●四、内容策划的工作流程
●五、展览主题的提炼
一、什么是展示内容策划
1.1 内容策划的基本概念
●博物馆阐释就是一个利用物品展示以揭示其内涵和内在关系的教育活动，
除了让观众身临其境之外，还应该运用讲解、多媒体等方法进行阐释，而不仅仅局限于人与物的交流。
●陈列展览的内容策划就是结合传播教育学方法，将展品内涵及相关信息转
化为陈列媒体语言的过程。
二、内容策划的基本内容
●展览主题
●学术大纲
●内容结构框架
●展览故事线
●展品清单
●展项设计方案
●展览文字说明
三、内容策划的基本原理
● 1、传播学原理
● 2、心理学原理
● 3、教育学原理
● 4、其它相关学科理论
四、内容策划工作流程
陆建松，展览文本策划的作业流程，《中国文物报》，2005年3月18日。
4.1 第一阶段：整体构思
●研究展览选题
●研究藏品资料
●含化学术资料
●分析观众的动机和需求
●确立展览传播的使命和目标
4.2 第二阶段：内容构思
●提炼展览主题
●确定展览的基本内容
●思考展览的基本机构
●思考展览的结构层次
●凝练每部分或单元的主题
●找出每部分内容的重点和亮点
4.3 第三阶段：创意构思
●选择和安排展览的素材
●编写展览的文字大纲
●研究展品组合
●分类并科学安排展览传播的信息
●提示展览的表述
●与形式设计师对话
五、展览主题的提炼
●鲜明的个性与特色
●符合大众心理需求
●具有启发教育意义
第四讲博物馆展览内容策划2
课程要点
●一、什么是信息解读
●二、信息解读的基本原则
●三、信息解读的主要内容
●四、信息解读的成果：展览学术大纲
一、什么是信息解读？
●西方公众考古学认为“解释”（阐释）不仅包括考古学家对考古工作目的
和意义的解释，还包括对考古学资料和文化遗产的解释。在经过考古学解读之前的考古资料和文化遗产只是一种自在的东西，人们并不能意识到它的价值和意义，正是由于考古学家的参与，考古学资料和文化遗产才可能成为现实生活的一部分，成为珍贵的历史文化资源。
Nick Merriman, Public Archaeology, Routledg(2004).
信息解读的意义
●揭示藏品内涵
●提供辅助信息
●保证内容科学性
●提供设计素材
●提供创作依据
●保证形式准确性
二、信息解读的基本原则
●以专业研究为基础
●以物为主，透物见人
●符合一般公众的思维方式
三、信息解读的主要方法
1、搜集资料
运用实验室手段提取信息
2、综合研究成果
确定解读重点和亮点
3、深入解读阶段
以阐释为目的的专题研究
四、解读成果：展览学术大纲
●对展览主题内容全面的宏观分析
●与展览主题相关的各类专题研究
●对展览重点内容的深入解读研究
●对重点展品的文化/科学内涵阐释
第五讲博物馆展览内容策划3
●一、什么是内容脚本
●二、展览结构与内容层次
●三、展览故事线
●四、展项剧本
●五、案例赏析：溥仪纪念馆
一、什么是内容脚本
●学术大纲
以展览传播为目的的学术研究成果，为展览策划提供相关信息资料及科
学依据。
●内容脚本
以学术大纲为依据，围绕展览内容、展示方法编写的文本方案，并对形
式设计提出具体要求。
●设计方案
以内容脚本为依据，体现设计师对展览基本内容以及学术内涵的把握，
并对具体展项的设计作出规划。
1.1 内容脚本的主要内容
前言部分
●主题信息
●一级传播目的
●基本设计理念
●展示重点与亮点
●展览结构
正文部分
●主要传播内容
●二级传播目的
●展示形式描述
●拟用展品及辅助展品
●展览说明文字
二、展览结构及内容层次
●展览结构
体现展览主题之间的逻辑关系
递进式、平行式、独立式、因果式
●内容层次
体现展示内容之间的逻辑关系
三、展览故事线
●主题概念
●内容框架
●核心展品
●文字说明
四、展项剧本
●展项：博物馆展示单位，每个展项集中表现一个内容，包括展品、辅助展
品、展示技术、文字说明等。
●展项剧本是对展项具体表现内容和形式设计要求的文字描述。
●以多媒体为主的展项还应包括多媒体脚本。
第六讲博物馆展览内容策划4
课程要点
●一、博物馆文字的基本类型
●二、观众体验与展览文字
●三、展览标题
●四、前言及单元说明
●五、展项说明及展品标签
●六、媒体文字
一、博物馆文字的基本类型
●标题
●前言
●单元说明
●展项说明
●展品标签
●媒体文字
二、观众体验与展览文字
●选择性
●随机性
●短期性
●无序性
●集中性
三、展览标题
●总标题
对展览核心思想的高度提炼。
文字要求精炼并富于创造力、吸引力。
●展厅（单元）标题
对展厅内容的高度概括，体现展览结构。
文字要求简洁、准确、高度的概括力。
●二级标题
对展厅（单元）标题的补充说明。
文字要求简洁、平实，以说明解释为主。
四、展览前言
●告诉观众他们即将看到什么
●其目的在于激发观众的参观兴趣
●内容简洁，文字精炼（＜400 ）
●根据展览主题可采用不同的文字风格，并添加感情色彩五、展厅（单元）说明
●并非每个展览都需要展厅（单元）说明
●展厅（单元）说明文字应该比前言更加简炼（ < 300字）
●说明语言应注重准确性，也可用提问的方式引起观众兴趣六、展项说明
●展项说明是指针对某个具体展示内容的辅助说明形式。
●充分考虑观众的心理需求，注意兼顾科学性与趣味性。
●语言类型更加丰富，文字形式更加灵活。
七、展品标签
八、多媒体文字
●视频、音频文件配音解说
●互动触摸屏文字
●多媒体投影字幕
●导览器材解说文字
第八讲博物馆展览形式设计 1
●一、展示空间规划
●二、观众动线设计
●三、形式设计中的人体工程学
●四、形式设计中的艺术原理
一、博物馆展示空间
●序厅
●基本陈列展厅
●专题陈列展厅
●临时陈列展厅
●公共空间
1.1 序厅设计要求
●建筑空间
建筑层高一般应大于7米。
空间开阔，勿给人压抑感。
●展厅设计
设计应具有创造力，达到视觉震撼、引人入胜的效果。
1.2 基本陈列展厅设计要求
●建筑空间
建筑层高至少应大于4米，柱距应大于8米。
同时要考虑到半景画、场景复原等特殊要求。（如空间下沉等）
●设计要求
参观动线要符合观众的行为习惯。
营造舒适的参观环境，满足观众的心理需求。
1.3 临时展厅
●建筑空间设计合理，便于临展文物及辅助展品的出入。
●展厅装饰应尽量简洁，适用于不同类型的展览。
●充分考虑临时展览的灵活性，建议使用便于拆装、移动的展柜、展架。
1.4 博物馆公共空间
●游客中心
●休息区域
●博物馆餐厅
●博物馆商店
二、观众动线设计
●观众动线即博物馆预期的观众参观路线。
●参观路线的设计直接影响观众的参观质量及停留时间。
●观众动线可以分为多种类型，包括单线式、复线式、开放式等。
三、展览设计中的人体工程学
●陈列设计人体工程学主要涉及陈列形式与人的关系，陈列环境与人的关
系。陈列形式要素中造型、色彩、材质、空间设计和陈列环境中的光、声音、温度、湿度、气体等因素，都与人体测量数据和人的感知特征有关系。
●博物馆研究人的肢体特征，其目的在于了解人的行为习惯，为观众提供更
加舒适的展示空间，同时也能在设计中避免观众无意识破坏行为的发生。
四、形式设计的艺术原理
●对于形式的构成，色彩和造型同样处于举足轻重的地位。在形式的各种因
素中，色彩和色调的配合最能触动人们的情绪，激发观众不同的心理反应。第九讲博物馆展览形式设计2
课程要点
●一、展品组合方法
●二、基本陈列设备类型
●三、展示场景设计
●四、互动展项设计
●五、版面及文字设计
一、展品组合方法
●博物馆展品的类型
文物、标本、复制品、模型、照片、影视资料、音响资料、图解资料、文
件档案
1.1 展品组合的基本原则
●准确把握展品之间的相互关系
●注意展品摆放的逻辑顺序，切忌杂乱无章的堆砌
●分清展品重要性的主次关系，突出重点展示的内容
●充分挖掘展品表现内容的故事性、情节性
二、基本陈列设备类型
●基本陈列设备类型
陈列柜、假墙、展架、展板、标牌、台座、镜框、屏风等。
2.1 陈列柜
●陈列柜是最基本的陈列设备。现代陈列柜的设计除了考虑展示因素之外，
还需要根据不同展品特性，对灯光、温湿度、监控设施等进行特别设计。现代陈列柜的设计要求
●操作简单，拆装方便
●良好的文物保护性能
●高度安全性
●可供选择的灯光类型
●环境控制及监控系统
2.2 假墙
●假墙又称展壁，是博物馆陈列的基础设备之一。其功能主要是安置悬挂展
品、结合总体布局，对展厅内部空间做分隔，从而有效增加展示面积，并对观众的参观路线作出指引。
●假墙设计应具备拆装方面的灵活性。
三、展示场景设计
●博物馆中的场景设计最初起源于自然博物馆的生物进化史陈列。利用仿真
的自然环境复原能够生动的展示出生物的栖息环境，比按照生物学分门别类的展示更具科学性及趣味性。
3.1 现代博物馆场景设计的类型
●自然景观类
●历史场景类
●人物事件类
●艺术造景类
3.2 场景设计的方法及步骤
●考察建筑空间，确定场景设计可行性
●研究展示内容，明确场景传播目的
●收集展示资料，把握重点展示内容
●研究学术资料，找到场景设计的科学依据
●确定展示方法，寻求最佳表现方式
●艺术设计构思，寻求最佳表现效果
四、互动展项设计
●互动（Interaction）代表着现代博物馆陈列设计的趋势。西方博物馆实
践证明，互动是最受观众喜爱的陈列方式，也是使教育效果达到最佳的双向传播方法。
4.1 博物馆互动的基本类型
●触摸屏
●媒体视听播放装置
●机械互动装置
●网络互动装置
●传统互动装置
掀板问答、拼图等
4.2 互动展项的设计方法
●研究展示内容，确定其是否具备“互动性”
●互动流程设计
●互动装置、设备设计
●互动软件开发
五、陈列版面与文字设计
●陈列版面主要是指以图文内容为主的平面设计。
●除了图片、文字的排列之外，还需要考虑版面大小及陈列位置，版面背景
色彩、色调，版面文字的字体、大小、颜色等。
5.1 版面与文字设计原则
●版面大小、摆放位置符合人体工程学原理。
●版面整体风格、色调要与展览内容吻合。
●版面图形、文字的比例适当，并注意变化，切忌大篇幅文字的累积。
●版面文字颜色及字体大小要符合人体视觉习惯。
第九讲博物馆展览形式设计3
课程要点
●一、博物馆的多媒体
●二、多媒体策划流程
●三、多媒体的应用案例
一、博物馆的多媒体
●大型媒体设施
●媒体传播系统
●互动参与装置
●娱乐体验装置
●导览媒体设备
1.1 大型媒体设施
●3D、4D影院
●环幕影院
●球幕影院
●多媒体沙盘模型
1.2 媒体传播系统
●电脑触摸屏
●多媒体投影
●幻影成像
●三维动画
●动作捕捉系统
1.3 互动参与装置
●电子竞赛系统
●虚拟场景系统
●互动游戏桌面
1.4 娱乐体验装置
●互动投影装置
●感应地幕装置
●虚拟现实游戏
1.5 导览媒体装置
●语音导览系统
●手机导览系统
●无线射频技术
●定向讲解装置
二、多媒体策划流程
●1、概念策划阶段
传播主题提炼
传播目标定位
●2、内容策划阶段
确定表现内容
撰写媒体脚本
●3、技术研发阶段
核心技术开发
传播流程设计
●4、形式设计阶段
媒体表现设计
媒体外观设计
三、多媒体应用案例
●切合博物馆展示主题
●能够充分表现展示内容
●具有便捷的可操作性
●体现博物馆寓教于乐的功能
●能够发挥普通展示手段无法达到的作用
第十讲博物馆展览观众评估
课程要点
●一、观众评估定义、缘起及发展
●二、观众评估的基本方法
●三、观众评估指标体系的构建
●四、评估数据的分析和处理
●五、小结：观众评估与展览设计
一、观众评估的定义、缘起和发展
1.1 观众评估的定义
●博物馆学者戴维－蒂恩与盖瑞－爱德森在1994 年合著的《博物馆手册》
（The Handbook for Museums）认为，博物馆观众评估是一项围绕“博物馆与观众”的研究活动，其研究内容包括了目标观众的定位、观众动机、观众心理等，以便对博物馆的学习环境做出综合性的评价。
●戴维－蒂恩在同年出版的《博物馆展览》（Museum Exhibition）一书中
对博物馆展览观众评估做出了更为精确的论述。他认为博物馆展览评估是对展览效果的评量，而这种评量的根据并非来自策划者、设计师、学者或者博物馆管理者的专业意见，而是直接来自观众的反馈信息，以便对博物馆展览内容、设计、规划、阐释手段等做出更为客观的评判，从中汲取成功的经验或失败的教训。
●美国博物馆协会（AAM）在1999 年出版的《观众评估概论》则认为观众
评估主要是通过对观众在展厅环境中的行为表现分析来对博物馆展览及其相关项目的效果做出综合评价的方法，它是博物馆提高展览服务质量以及制定经营决策的重要依据。而观众评估不应仅限于展览工作结束之后的效果评估，还应该使其成为展览前期调研和展览实施过程中的一种监控手段。
1.2 观众评估的缘起和发展
●1897 德国弗贺奈尔问卷调查法
●1928 美国鲁宾逊博物馆疲劳
●1953 美国马斯洛动机与性格
●1992 美国弗兰克、戴尔金博物馆体验
1.3 观众评估在中国
●吉林大学史吉祥教授在2000 年发表的《博物馆观众调查的几个问题》中
指出：“我国目前有1800 多所博物馆。据对发表报告的统计, 到1999 年为止,仅有不到15 所搞了观众调查,也就是说还不到百分之一,有许多著名的博物馆从未搞过博物馆观众调查。
二、观众评估的基本方法
●调查问卷法
●访谈法
●行为模式观察法
2.1 调查问卷法
2.2 观众访谈法
2.3 观众行为模式观察法
●观众行为模式观察是指在一定的空间范围内，抽样选择个体观众或观众群
体，并对其参观行为进行跟踪观察记录的调查方法。
●观众行为模式观察是区别于一般性观众调查的博物馆学方法，其目的在于
了解观众在展览中花费的时间以及他们在具体环境中的参观行为。
三、观众评估的指标体系
●评估指标即能够反映观众个人信息、参观行为、满意程度等具体数值，它
是衡量和监测博物馆展览业务工作，揭示博物馆展览、服务以及其它工作中薄弱环节的重要量化手段。
●指标体系是指根据研究目的和需要，将有内在联系的、有代表性的重要指
标科学的、有机的组合成指标群。
四、评估数据的处理
●描述型数据
对比型数据
湖北省博物馆楚文化展陈列设计说明
省博物馆楚文化展列设计说明 设计概论 省博物馆是楚文化高度浓缩和概括的凝聚地，是楚文明的集中代表。她丰富而浩大的藏品在用它喃喃的低语无声地吟颂楚文明的光华。 浓郁而鲜明的文化氛围和艺术个性是博物馆列设计的根本。在楚文化展列设计中，我们坚持现代主义与地域主义的结合，注重容与形式的统一，通过形式设计的语言恰当而准确的展现容精神，以此强化列的功能性和艺术个性。 注重文物保护至上原则，安全合理高效科学的展示文物。 注重博物馆列空间的人与物的对话和交流。创新的视角，现代的科技手段和设备，唤起观众的主动参与意识。 注重博物馆列空间形式设计的视觉秩序空间节奏及视觉感染力。 注重形式设计的安全性与环保性。 形式设计不应回避时代的发展，历史对于今天已是洪荒远古，很难如何准确的以某种形式语言来复述，因此省博物馆楚文化展列设计更应避免反历史的设计行为。在今天，运用现代主义的设计手法融入传统地域文化的符号，更具象征性的表达地域文化的情结，而非直白的描摹！这是我们在楚文化展列设计中的理念。通过对传统地域符号的整合提炼，尝试着在现代主义设计的
实践中重新解释地域性。也就是说，新时代的设计对传统文化的弘扬应继承传统形式的非形态精神，并努力将其传承到下一个时代！ 设计说明： 第一展厅： 楚文化展序厅： 在第一展厅的设计中，我们根据整个楚文化列的容特征，在整体的空间布置上，有意识地强化序厅的概念，将序厅定位成一个“单纯的概念空间”，对整个楚文化展列作高度的概括和喻示，使之具有一种情感的传递作用。 我们在“城池”与“宫廷”中寻找设计的概念元素，突出楚文化列中贵族阶层以及城痕的古代文明的代表特征，以此为整个展馆定下基调。 我们创造性的将引厅前置，以求通过这样一个虚拟的心理空间处理对展览容起到很好的先导和意想的作用。经引厅入序厅，我们在序厅的设计上引用楚国的厅堂概念，通过厅堂的象征性还原，再现两千多年前楚人的生活形态。概念还原的廊柱凸现宫廷的氛围，而天花中央弧形飘逸的彩绘，彰显一份浪漫与华贵。围合的四壁上创作楚文化为主题的艺术浮雕隐隐浮现。步入序厅的正前方是一组还原的漆绘彩屏，展厅的前言镂刻于上，四周展墙边暗藏光源，隐隐的向上漫射，烘托一种诡异、神秘的氛围，隐
中国博物馆协会关于博物馆陈列展览设计施工资质管理办法 试行
中国博物馆协会关于博物馆陈列展览设计施工资质管理办法（试行） 为了更好地发挥中国博物馆协会在推动行业自律作用，指导陈列展览设计施工行为，确保设计和施工任务质量，为国家相关主管部门正式出台本领域专门标准奠定良好基础，在国家文物局的支持和指导下，中国博物馆协会邀请行业专家调研、起草了《中国博物馆协会博物馆陈列展览设计施工资质管理办法（试行）》草案。该办法经2013年10月协会五届八次常务理事会反复讨论修改，并获得一致通过，现已正式发布。办法自2014年1月试行。 中国博物馆协会关于博物馆陈列展览设计施工资质管理办法（试行）（中国博协第五届八次常务理事会2013年10月通过）第一条为加强博物馆陈列展览设计施工的管理，提高陈列展览的质量和水平，维护陈列展览设计施工单位和博物馆的合法权益，加强行业自律管理，根据《中华人民共和国文物保护法》、《社会团体登记管理办法》和《博物馆管理办法》的规定制定本办法。 第二条本办法所称博物馆陈列展览设计施工，是指以博物馆藏品为物质基础，以博物馆学理论为指导，以陈列展览主题要求和内容大纲为依据，综合运用各种展示手段，对构成陈列展览的各种元素进行设计、制作、布展等活动。 第三条从事博物馆陈列展览设计施工活动的单位，可以按其注册资本、管理和技术人员状况，以及陈列展览设计施工业绩等条件申请相应资质等级。
第四条中国博物馆协会是博物馆陈列展览设计施工单位资质认证机构，负责博物馆陈列展览设计施工单位资质管理工作。 第五条博物馆陈列展览设计施工单位的设计资质分为甲、乙、丙三级，施工资质分为一、二、三三个等级。 第六条设计资质分级标准 一、申请甲级设计资质的博物馆陈列展览设计单位应当符合以下条件： （一）具备法人资格，注册资本不少于200万元人民币； （二）具有承担各类博物馆陈列展览设计能力，从事博物馆陈列展览设计业务不少于8年，独立承担过不少于10项展厅面积均在1500平方米以上或造价1000万元以上（含）大型陈列展览项目设计，艺术效果良好，设计质量合格； （三）有相应的博物馆陈列展览设计人员，有不少于8年博物馆陈列展览设计经历的博物馆陈列展览设计相关专业高级职称的总设计师；博物馆陈列展览设计高级执业资格人员不少于5人，中级执业资格人员不少于15人； （四）有与开展设计业务相适应的先进设备和固定工作场所； （五）通过国家质量体系认证或有完善的质量保证体系。 二、申请乙级设计资质的博物馆陈列展览设计单位应当符合以下条件：（一）具备法人资格，注册资本不少于100万元人民币； （二）从事博物馆陈列展览设计业务不少于5年，独立承担过不少于5项展厅面积均在1000平方米以上或造价700万元以上（含）陈
博物馆陈列与设计
博物馆陈列与设计 一、陈列艺术概述 1. 基本概念： 博物馆陈列：是在一定的空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体。 陈列设计是陈列工作的主体。 陈列是一种以视觉为主的综合性艺术形式，人们通过看和听的感受来得到知识。2．历史沿革 “三位一体”式陈列: 指陈列室的使用除了接待参观外，同时还是文物、标本的收藏室和专家学者的研究室。 “标准化运动” ：1917年前后，英国的部分博物馆工作者，率先从改造老式陈列设备入手来改造旧式陈列。他们设计了一套造型简洁、线条单纯、没有任何多余装饰、尺度、结构标准化的陈列柜。这一改革由于以采用标准化设计的陈列柜为特点，在博物馆界就称之为“标准化运动”。 3.陈列艺术设计的特征。 1)双重思维的特征 陈列艺术设计需要运用形象思维与抽象的逻辑思维。设计创作的形象思维必须要善用逻辑的理性思考的辅助，并在它的作用下促使设计方案走向完美，达到成熟。 2)设计多维性的特征现代陈列艺术设计的技术与物质构成因素是十分复杂的，这就决定了陈列艺术设计内容的多维性。 陈列艺术设计的核心内容是陈列的组合设计及与其相辅的陈列表现手法的探求。以这一核心展开的还有陈列的视觉环境设计、陈列设备设计、音响效果设计及高科技传媒设计等等。涉及传播学、建筑学、人体工程学、工艺学与材料学等等。 3)综合艺术的表现特征 陈列艺术是一门综合性的空间艺术。陈列艺术设计几乎囊括了所有造型艺术的手段，融绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术于一身。此外，属于时间艺术的音乐，也融进了现代陈列艺术，利用音响效果，创造特定的陈列意境。现代影像艺术融入陈列，丰富了表现手段、拓展了知识信息的输出量与文物、标本组合陈列，动、静结合，演示事物发生发展的过程，使传统的静止的文物、标本组合陈列不能演示的内容得到了形象的表现，但又不多占陈列的空间与时间。因此，陈列艺术不仅是综合性的空间艺术，还有时间艺术的双重表象。4．陈列艺术设计的任务硬件设计内容：陈列室室内设计、光环境设计、陈列设备设计软件设计内容：陈列组合设计、辅助展品设计、现代传媒和音像效果设计介于硬、软件之间的中性设计内容辅助展品：辅助展品指的是辅佐实物原件展出用的图片(照片) 、灯箱、图表、图解、地图以及沙盘、模型等，也包括文字材料、布景箱和场景复原及美术品绘画、雕塑等。 5.博物馆陈列的基本类型 社会历史、自然历史、科学技术、造型艺术复原陈列和原状陈列复原陈列：指历史上曾存在过，现今已不存在的事物或虽然有遗存但破碎不完整的事物，运用科学的技术方法加以复原再现。复原陈列强调科学性艺术性并重的原则，强调艺术性，目的还是为了提高科学的真实性、可信性。复原陈列必须做得非常谨慎，凡复原中的一草一木，一针一线，都必须言之有据，切忌臆想推测。原状陈列：用实物原件按原状布置的陈列，它不允许现代人工制品进入原状陈列。凡进入原状陈列的一切物品，不论其是单件还是群体，其布置必须按原来的位置陈放，不可随意挪动改变位置，更不允许任意增删。 二、陈列艺术的形式要素和形式法则 1.空间、造型、色彩、材质是构成陈列形式最基本的四大要素。 2．陈展空间：是指在博物馆、展览馆等建筑内部、外部直接用于进行陈列、展览或相关的区域空间。一般来说，主要是指建筑内部的陈列厅、展览室及其序厅等空间。其次是与陈列厅、展览室有关的过厅、休息室、通道、楼梯等室内空间。再是建筑外部被陈列、展览所利用以及制造陈列、展览宣传气氛的环境空间。 1. 3．四度空间设计：四度空间是指，除室内长宽高三度以外，还有人的行动与不同的视点、视角需要空间。也就是说，人的行动，赋予了第四空间内容。因此对于陈列展览空间的设计，应根据观众生理、心理特点，从行走参观、视线移动、审美注意这些现象特征，按观众从外环境进入室内这一系
博物馆陈列大纲
黔东南州少数民族风情展陈列大纲 陈列主题：苗乡侗寨情多彩贵州风——黔东南少数民族文物展 陈列理念：全方位展示贵州省黔东南州各少数民族的生活习性，风土人情等 陈列目的：通过博物馆这个平台让更多的人了解黔东南州少数民族的历史文化等信息。弘扬发展少数民族文明。 陈列原则：尊重历史事实，再现历史，突出独特的民族特色。 陈列目录： 一：导 二：文物陈列 1.民族风情 2.服饰特点 3.民间工艺 三：结语 陈列内容 一：导言 世居在黔东南州境内的苗族、侗族、布依族、土家族、畲族、壮族、仫佬族、瑶族等少数民族有着悠久的历史，境内的各少数民族 大多经过长期的迁徙最终定居在这里，并以自己的智慧创造出了光辉 而又独具特色的民族文化，在中国历史上书写下了自己灿烂的一页。 在波澜壮阔的历史发展长河中，各民族劳动人民共同创造出了以稻作 文化为核心的物质文化及以《苗族古歌》和侗族大歌为核心的精神文 化以及以“议榔”为核心的制度文化，还有以花桥和鼓楼代表的建筑 文化。 二：文物陈列 1.民族风情 介绍黔东南地区各少数民族的居住、民风民俗等，着重介绍苗、侗两族。展品陈列从极其日常到难得一见的各种实物均可。由于大 型建筑无法搬进博物馆中，所以可以用辅助展品来代替。并且用现 代化的多媒体手段来展示侗族大歌等非物质文化遗产。 1、照片 ⅰ.侗族大歌合唱图 ⅱ.苗族芦笙演奏图 ⅲ.民族节日欢乐图 2、音像 电子触摸屏等 3、实物 ⅰ.竹木生活用具 ⅱ.独木龙舟 ⅲ.鼓藏幡
4.模型 ⅰ.吊脚楼 ⅱ.花桥 ⅲ.鼓楼 2.服饰特点 主要介绍苗族、侗族的服饰文化，以实物为主，照片为辅。 1、照片 ⅰ.苗族盛装 2、实物 ⅰ.西江苗族女盛装 ⅱ.织布机 ⅲ.蓑衣和斗笠 ⅳ.苗族男装 3.民间工艺 展示州内各族人民的剪纸、编织、刺绣、竹木雕刻等工艺品。 以实物为主。可安排人手现场表演技法。 1、实物 ⅰ.各种生活用竹篓子 ⅱ.苗族古琴 ⅲ.铜鼓 ⅳ.刺绣、蜡染物 ⅴ.银饰 ⅵ.民间书画 三：结语 在“苗乡侗寨情多彩贵州风——黔东南少数民族文物展”中，我们欣赏到了极其光彩绚丽的黔东南少数民族文化，我们当以弘扬发展保护民族文化为己任，努力做好民族文化的继承工作，使民族文化的未来更加美好。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
博物馆陈列艺术
《博物馆陈列艺术》读书笔记 ◆《博物馆陈列艺术》是由国家文物局与中国博物馆学会联 合主编，文物出版社出版。本书主要围绕着陈列艺术设计 诸问题做了较全面的叙述，力求内容翔实，纲目完整，阐 释深入浅出，通俗易懂。此书内容注重陈列艺术工作的工 具书，对于其他展览设计来说也具有参考价值。 ◆此书共分为章，第一章：陈列艺术设计概述，第二章：陈 列艺术设计的形式要章和形式法则，第三章：陈列艺术设 计的基本条件和原则，第四章：陈列艺术表现形式，第五 章：陈列艺术总体设计，第六章：陈列厅设计原理，第七 章：陈列设备设计，第八章：陈列色彩设计，第九章：陈 列采光照明设计，第十章：陈列版面与文字设计，第十一 章：辅助展品的设计制作，第十二章：陈列艺术专项设计， 第十三章：陈列艺术设计应用制图，第十四章：陈列设计 实施，第十五 ●章常用材料及其应用，第十六章：国际上对陈列设计基本理论和 管理模式探讨。 ●陈列设计实践中，会遇到的五个问题（1）陈列内容，体系结构， 展品性质，特点及其组合序列与总体规划及陈列艺术的探索之间的关系（2）陈列功能要求的因素，技术因素，经济因素与各项陈列设备造型设计，选材，结构设计等的取向之间的关系。（3）陈列室建筑空间状况，采光方式，环境因素与陈列总体布局，空间
利用，参观路线安排，陈列组合及文物，标本安全保护措施之间的关系。（4）博物馆消防规范，安全防盗设施与陈列空间分隔，艺术处理，设备选材与构造等涉及技术，经济问题之间的关系。 （5）经费预算与隔项目设计和实施的造价调控的关系。 ●陈列硬件设计的内容：（一）陈列室室内设计：温度，湿度，采光， 通风。艺术审美要服从于陈列，要为烘托陈列及展品提供“背景”。 ●(二)光环境设计：光源，照明方式，照明具，陈列各部位光的合 理分布。（三）陈列设备设计 ●软件设计内容：（一）陈列组合设计（二）辅助展品设计：辅助实 物原件展出用的图片，灯箱，图表，图解，地图以及沙盘，模型也包括文字材料，布景箱和场景复原及美术品绘画，雕塑。（三）现代传媒和音像效果设计：1.演示节目，固定和可选择，触摸式电视。2.大屏幕投影电视或电影放映。3.自动幻灯演示，或大屏幕投影电视，电影，与电动沙盘，模型合成。 ●陈列设计的四大要素：空间：四度空间，造型，色彩，材质：轻 重感，软硬感，冷暖感，光滑与粗涩感，富丽与质朴感，温润与刚劲感。 ●陈列中运用的法则：1.均齐与对称2.平衡与呼应3.对比与调和 4. ●比例与尺度5.节奏与与韵律 ●陈列的基本条件：1.陈列大纲 2.展品3.场地4.经费5.设备与材 料6.制作工艺
博物馆的陈列设计
博物馆陈列内容设计 博物馆的陈列展览，是一种融科学性和艺术性于一体的、能够对人们的知识结构或思想情感产生影响的特殊空间。 一、从陈列大纲看问题 陈列内容设计似乎有自己的一套固定的工作模式，即在了解馆藏的基础上确定陈列的大主题（有的就是展览会标内容），然后根据大主题的要求对展品做出选择和分类，并从每组展品中归纳出若干小主题，进而从若干小主题中抽择出若干中主题，若干中主题则从不同角度说明大主题。这是一项强调科学逻辑性的工作，其展开过程如同一棵树，由主杆分出若干支杆，每根支杆上又分出若干树枝，树枝上则长有若干树叶。我们称其为“主题结构” 编写陈列主题结构的工作方法，与撰写一部书时先拟定章节框架结构的做法一样。在实践中，陈列内容设计的成品就是“陈列大纲”，其思维形式主要是逻辑的，其表达形式是文字或表格化的，其内容则要具体到每件展品的描述。内容设计的成品不能光有标题和展品名录，还应有各种尺寸数据，器物形态描述（图或照片）以及展品组合的工作性说明等等。这才便于形式设计的构思。至于怎样做，在实践中并没有统一的模式。有的是同时提交两份材料。一份是大纲，另一份是包含了数据和形象材料的分柜（组合）计划；也有的是由两内容设计人员向形式设计人员详细解释大纲。实践表明，最好还是编成一份综合了大纲内容和工作性说明的陈列脚本，这对形式设计的构思最为方便。 内容设计更多地还是作为一名先行解释者所遇到的具体传播方式和技巧问题，亦即，对什么人？说什么？亦即怎样说的问题？ 对什么人，根据经验可大致分为三种类型：第一种是带着研究目的来利用馆藏的人们，人数不多；第二种是怀着接受教育和学习目的来利用馆藏的人们，潜在人数较多；第三种是抱着闲暇时间文化娱乐的态度来利用馆藏的人们，潜在人数最多。 对于“说什么”，亦即如何选择确定陈列主题和内容的问题。选择主题和内容时有一项原则，即不脱离本馆的性质和任务，不脱离馆藏基础。而且在内容设计思想观念中，除了遵循“双不脱离”原则外，还应该强调针对目标观众需求的原则。潜在观众需求的多样化，需要我们通过陈列展览主题和内容的多元化来对应，亦即按目标观众概念处理的陈列展览类型多元化。同样的可分为三类：第一是研究参考型陈列展览；第二类是教育型展览；第三类是通俗型陈列展览。 关于怎么说，也就是如何编排和解释陈列内容的问题。同时也部分地关联到展品表现形式的构思方向。上述三类陈列展览在一定展示空间中所投入的展品量和辅助材料种类有着明显区别。从陈列品系数（展品数与展出面积的比例）来看，越接近第一类研究参考型陈列，则实物展品密度越高；越接近第三类通俗型陈列，则实物展品密度越低。从附加解释的材料来看，越接近第一类研究参考型陈列，则越偏重逻辑性解释，宜采用制作陈本较低的指示符号——文字和图表、媒体相对单一，且空间占有量小；越接近第三类通俗型陈列，则越偏重情感性解释，宜采用制作陈本较高的图像符号——艺术语言、媒体种类多样，空间占有量大。从展出方式上看，第一二类陈列可归纳为按学科系统分类性手法，第三类陈列可归纳为综合性手法。 举办第一类陈列展览的展品密度可以提高，其形态可接近于分类排架的收藏库，只是观众与展品之间多了一道玻璃阻隔，并且每件器物旁附置了简单的说明标签。这种陈列以充分显露馆藏的特点增强了对研究者的吸引力。 关于第二类教育学习型陈列，系指以中小学生为目标观众的，内容上配合学校教育，形式上接近于教科单元式的陈列。历史艺术类博物馆最有条件用反映社会发展史等系统性陈列来满足这类观众的需求。总之，地方性博物馆有义务承当起配合当地学校教育的工作，诚能通过针对性更强的陈列内容和形式吸引并稳定地拥有学生观众，就能在一定程度上打消人
博物馆陈列展览大纲(2019最新版)
***民俗博物馆陈列展览大纲 一、概述 ***县是兵圣孙武的故里，历史悠久，文化灿烂。勤劳勇敢的***人民在这片热土上繁衍生息，在创造历史的同时，也留下了大量的优秀文化遗产。随着经济社会的快速发展， 城市化建设和新农村建设日新月异，传统文化遗产遭到不同 程度的破坏。为保护***县民俗文化遗产，弘扬***县的民俗 文化，成立***民俗博物馆。 ***民俗博物馆是***县第一家民俗博物馆，也是***县第一家民办民俗博物馆。***民俗博物馆位于***县孙子兵法 城第十一、十二院内，占地面积3000平方米，展厅面积600 平方米，由四个展室、三个外廊组成。设办公室和业务科两 个科室，工作人员5名，其中，副研究馆员1名，馆员2名。主要收藏、展览、研究以民俗文化为主的民俗文物。 ***民俗博物馆现有藏品500余件，主要是向社会征集而来，今后***县惠风民俗博物馆将认真遵守宪法、法律、 法规和国家政策，遵守社会主义道德风尚，不断扩大征集范围，加大征集力度，保护好以民俗文化为主的文化遗产，传 承中华文明，传播科学文化知识，丰富人民群众的文化生活，对广大人民群众进行思想道德教育，为社会主义物质文明和
精神文明建设作出更大贡献。 二、陈列展览目标 建成一个集博物展览、科普教育、科学研究、休闲娱乐于一体的综合文化场所。 三、陈列展览指导思想 通过各种形式的展示，反映***人民的生活方式、风俗 习惯等，使观众了解***的灿烂文化，培养观众热爱祖国、 热爱家乡的道德情操；对广大人民群众进行思想道德教育， 丰富人民群众的文化生活，服务于社会主义物质文明和精神 文明建设。 四、陈列展览大纲 （一）序言 图版：用图版的形式进行展示 位置：博物馆入口正面 内容:文字、照片 古人云：“入国问禁，入家问讳，入乡问路”。由于我国幅员辽阔，各地经济状况、自然环境、民族信仰不同，所以 各地区的风俗民情千差万别，所谓“三里不同乡，五里不同俗”，就是这种千差万别的反映。鉴于此，对风俗民情的收 集整理就显得非常必要。 ***县历史悠久，淳朴的民风民俗经过几千年的传承演化，积淀深厚，既有东夷民族的遗风，又有移民文化带来的
博物馆陈列与设计考试内容
博物馆陈列与设计考试内容 填空题 1、博物馆陈列是在一定的空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体。 2、陈列设计是陈列工作的主体。 3、陈列设备的样式：由三种基本类型的展柜组成，即立柜、中心立柜和桌柜。 4、标准化设计的陈列柜在1920年代开始介绍到我国，到了30年代已经有了成熟的设计作品，如当时“中央博物院”和上海市立历史博物馆的陈列，都是采用标准化设计的典型实例。 5、陈列艺术是一门综合性的空间艺术。陈列艺术设计几乎囊括了所有造型艺术的手段，融绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术于一身。 6、空间处理上的“场”与通常陈列中的“带”如何衔接过渡：浑然一体；利弊生硬结合。 7、艺术博物馆陈列一般可分为两类：一类是综合性艺术陈列，即艺术通史陈列；另一类是艺术的专题陈列。 8、空间是陈列形式设计的首位要素。 9、室外环境空间设计，主要侧重于该馆性质特征及围绕基本陈列的特点。 10、通道、过厅、楼梯、休息室等空间，是与陈列展览有关的次要空间。 11、视觉特点：富于神采与意境。 12、作为陈列形式的诸种造型，按应用性质分，可分为三大类：即总体设计造型、展品设计造型、设备设计造型。 13、德国美学家里普士提出“君主制从属”的学说,是西方美学中对“变化与统一”的认识。 14、陈列场地，即以陈列建筑为主体的室内外空间。博物馆陈列区和与此相连的展前区、广场及展示宣传、信息传递空间都应在设计师思考范围之内。 15、经费直接左右着设计师的思路，影响着陈列室的装修、设置的装配、设备的用材以及制作工艺等。 16、陈列大纲，是人的思想产物；观众群是陈列展览的主体，设计应考虑如何为观众接受；施工制作的技术力量也是人在起作用，这些属于“人”的因素。 17、展览前区主要指的是博物馆建筑外部的空间环境，如馆前的广场、庭园、绿化地带、街道等。 18、辅助展品，这里指的是实物之外的诸如模型、图表、图片、图解、幻灯片、电影、录音录像等资料，它们是构成陈列语言的另一要素。 19、构图是陈列语言的组织手段。 20、光线是视觉的媒介。 21、总体设计是对陈列艺术形式的总体构思和全面规划。 22、总体设计首先需要理解陈列内容，主要包括陈列的主题思想，陈列大纲的内容结构，陈列展品的形象特征、内涵以及展品数量等。 23、可以把陈列形象视为一个艺术实体，它是由建筑空间、陈列设备和陈列展品构成的形象序列。 24、人体测量分类，一般有以下三种：（1）形态的测量（2）生理的测定（3）运动的测定
博物馆陈列与设计
博物馆陈列与设计
博物馆陈列与设计 一、陈列艺术概述 1. 基本概念： 博物馆陈列：是在一定的空间内，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体。 陈列设计是陈列工作的主体。 陈列是一种以视觉为主的综合性艺术形式，人们通过看和听的感受来得到知识。 2．历史沿革 “三位一体”式陈列: 指陈列室的使用除了接待参观外，同时还是文物、标本的收藏室和专家学者的研究室。 “标准化运动”：1917年前后，英国的部分博物馆工作者，率先从改造老式陈列设备入手来改造旧式陈列。他们设计了一套造型简洁、线条单纯、没有任何多余装饰、尺度、结构标准化的陈列柜。这一改革由于以采用标准化设计的陈列柜为特点，在博物馆界就称之为“标准化运动”。 3.陈列艺术设计的特征。 1）双重思维的特征 陈列艺术设计需要运用形象思维与抽象的逻辑思维。设计创作的形象思维必须要善用逻辑的
理性思考的辅助，并在它的作用下促使设计方案走向完美，达到成熟。 2）设计多维性的特征 现代陈列艺术设计的技术与物质构成因素是十分复杂的，这就决定了陈列艺术设计内容的多维性。 陈列艺术设计的核心内容是陈列的组合设计及与其相辅的陈列表现手法的探求。以这一核心展开的还有陈列的视觉环境设计、陈列设备设计、音响效果设计及高科技传媒设计等等。涉及传播学、建筑学、人体工程学、工艺学与材料学等等。 3）综合艺术的表现特征 陈列艺术是一门综合性的空间艺术。陈列艺术设计几乎囊括了所有造型艺术的手段，融绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术于一身。此外，属于时间艺术的音乐，也融进了现代陈列艺术，利用音响效果，创造特定的陈列意境。现代影像艺术融入陈列，丰富了表现手段、拓展了知识信息的输出量与文物、标本组合陈列，动、静结合，演示事物发生发展的过程，使传统的静止的文物、标本组合陈列不能演示的内容得到了形象的
博物馆陈列与设计说明
博物馆列与设计 一、列艺术概述 1. 基本概念： 博物馆列：是在一定的空间，以文物、标本为基础，配合适当辅助展品，按一定主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育和传播信息的展品群体。 列设计是列工作的主体。 列是一种以视觉为主的综合性艺术形式，人们通过看和听的感受来得到知识。 2．历史沿革 “三位一体”式列: 指列室的使用除了接待参观外，同时还是文物、标本的收藏室和专家学者的研究室。 “标准化运动”：1917年前后，英国的部分博物馆工作者，率先从改造老式列设备入手来改造旧式列。他们设计了一套造型简洁、线条单纯、没有任何多余装饰、尺度、结构标准化的列柜。这一改革由于以采用标准化设计的列柜为特点，在博物馆界就称之为“标准化运动”。 3.列艺术设计的特征。 1）双重思维的特征 列艺术设计需要运用形象思维与抽象的逻辑思维。设计创作的形象思维必须要善用逻辑的理性思考的辅助，并在它的作用下促使设计方案走向完美，达到成熟。 2）设计多维性的特征 现代列艺术设计的技术与物质构成因素是十分复杂的，这就决定了列艺术设计容的多维性。 列艺术设计的核心容是列的组合设计及与其相辅的列表现手法的探求。以这一核心展开的还有列的视觉环境设计、列设备设计、音响效果设计及高科技设计等等。涉及传播学、建筑学、人体工程学、工艺学与材料学等等。 3）综合艺术的表现特征 列艺术是一门综合性的空间艺术。列艺术设计几乎囊括了所有造型艺术的手段，融绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术于一身。此外，属于时间艺术的音乐，也融进了现代列艺术，利用音响效果，创造特定的列意境。现代影像艺术融入列，丰富了表现手段、拓展了知识信息的输出量与文物、标本组合列，动、静结合，演示事物发生发展的过程，使传统的静止的文物、标本组合列不能演示的容得到了形象的表现，但又不多占列的空间与时间。因此，列艺术不仅是综合性的空间艺术，还有时间艺术的双重表象。 4．列艺术设计的任务 硬件设计容：列室室设计、光环境设计、列设备设计 软件设计容：列组合设计、辅助展品设计、现代和音像效果设计 介于硬、软件之间的中性设计容 辅助展品：辅助展品指的是辅佐实物原件展出用的图片（照片）、灯箱、图表、图解、地图以及沙盘、模型等，也包括文字材料、布景箱和场景复原及美术品绘画、雕塑等。 5.博物馆列的基本类型 社会历史、自然历史、科学技术、造型艺术 复原列和原状列 复原列：指历史上曾存在过，现今已不存在的事物或虽然有遗存但破碎不完整的事物，运用科学的技术方法加以复原再现。复原列强调科学性艺术性并重的原则，强调艺术性，目的还是为了提高科学的真实性、可信性。复原列必须做得非常谨慎，凡复原中的一草一木，一针一线，都必须言之有据，切忌臆想推测。 原状列：用实物原件按原状布置的列，它不允许现代人工制品进入原状列。凡进入原状列的一切物品，不论其是单件还是群体，其布置必须按原来的位置放，不可随意挪动改变位置，更不允许任意增删。
最新博物馆设计方案：博物馆优秀设计方案
博物馆计方案说明 张掖是华夏文明多种文化交汇和融合的圣地，千古不息的祁连雪水滋润着这方土地，积淀了博大精深的张掖文明。张掖市博物馆陈列艺术方案围绕“张掖魂”主题，将一幅源远流长的丝路文化和无数绚丽的历史长卷奉献给广大观众。 一，整体设计 在总体设计中，我们选用馆藏文物的典型，突出营造张掖文化的氛围，体现张掖博物馆的鲜明地域特点，以文物为主，借助辅助展品，如场景复原、展柜、展台、壁龛，陈列展示文物，从不同方面反映出史前文化、夏文化、商代文化、汉代文化、丝路文化、唐宋元明清文化以及各个历史时期中原文化、佛教文化、游牧文化相互影响、渗透、融合，在河西走廊区域性上所具备的鲜明的地方特色。 二，设计理念 按照“朴素大气、厚重典雅、自然流畅、特色鲜明、科技环保”的设计原则，设计根据陈列体系与内容构架，从整体到局部，空间均衡、重点突出、富于变化，观众参观路线顺畅，安全通道清晰，采用象征、寓意等手法，运用丰富的陈列语言，建立起内容与展品间的内在联系，起到升华陈列主题、增强艺术感染力的作用，以世界博物馆 发展的新趋势“绿色陈列”与可持续发展的新理念，使陈列设计既具有较高的学术艺术定位，又能以人为本，满足广大观众的审美心理，寓教于美，寓教于乐，达到雅俗共赏的效果。 三，一楼——展馆大厅 总体构想。一楼大厅是博物馆的核心公共区域，也是博物馆张掖文化灵魂汇聚地。以简约的张掖文化印象，为空间加入深层次的文化内涵。 四周设计。笔直的大厅天井柱体由色彩明快的石材干挂而成，直插三楼顶部，寓意张掖文化是华夏文明的重要中流砥柱之一。各楼层临大厅墙体则由一幅幅蕴含张掖故事的浮雕组成。与大厅中央的雕塑交相映衬。 主题设计。大厅正中央区域是由“张国臂掖、以通西域”雕塑造型群组成。雕塑群由半圆弧的祁连山浮雕、“万国博览会雕塑”、张掖浮雕岩体结构地图、流水瀑布四个艺术元素呼应融合而成。安放在巨大的张掖地图上视觉震撼的半圆弧祁连山浮雕寓意“张国臂掖、以通西域”，“万国博览会”则象征张掖辉煌的历史烙印和丝绸之路文化的鼎盛。一幕瀑布般的清水从祁连山紫铜色浮雕上的飞流直下，汇入张掖岩体地图池中，标志着泱泱华夏文化在张掖这块肥沃的土地上厚积。大厅以动静结合的形式启发人们从更深层次理解张掖文化的源远流长。一曲雄浑壮伟的交响乐“张掖魂”从这里奏起
博物馆陈列展览大纲
******博物馆列展览大纲 一、概述 ******县是******的故里，历史悠久，文化灿烂。勤劳勇敢的******人民在这片热土上繁衍生息，在创造历史的同时，也留下了大量的优秀文化遗产。随着经济社会的快速发展，城市化建设和新农村建设日新月异，传统文化遗产遭到不同程度的破坏。为保护******县民俗文化遗产，弘扬******县的民俗文化，成立******博物馆。 ******博物馆是******县第一家民俗博物馆，也是******县第一家民办民俗博物馆。******博物馆位于******县子兵法城第十一、十二院，占地面积3000平方米，展厅面积600平方米，由四个展室、三个外廊组成。设办公室和业务科两个科室，工作人员5名，其中，副研究馆员1名，馆员2名。主要收藏、展览、研究以民俗文化为主的民俗文物。 ******博物馆现有藏品500余件，主要是向社会征集而来，今后******县惠风民俗博物馆将认真遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会主义道德风尚，不断扩大征集围，加大征集力度，保护好以民俗文化为主的文化遗产，传承中华文明，传播科学文化知识，丰富人民群众的文化生活，对
广大人民群众进行思想道德教育，为社会主义物质文明和精神文明建设作出更大贡献。 二、列展览目标 建成一个集博物展览、科普教育、科学研究、休闲娱乐于一体的综合文化场所。 三、列展览指导思想 通过各种形式的展示，反映******人民的生活方式、风俗习惯等，使观众了解******的灿烂文化，培养观众热爱祖国、热爱家乡的道德情操；对广大人民群众进行思想道德教育，丰富人民群众的文化生活，服务于社会主义物质文明和精神文明建设。 四、列展览大纲 （一）序言 图版：用图版的形式进行展示 位置：博物馆入口正面 容: 文字、照片 古人云：“入国问禁，入家问讳，入乡问路”。由于我国幅员辽阔，各地经济状况、自然环境、民族信仰不同，所以各地区的风俗民情千差万别，所谓“三里不同乡，五里不同俗”，就是这种千差万别的反映。鉴于此，对风俗民情的收集整理就显得非常必要。 ******县历史悠久，淳朴的民风民俗经过几千年的传承
博物馆陈列设计
博物馆陈列设计课程要点 第一讲陈列设计概论 课程要点 ●一、博物馆陈列设计的概念 ●二、博物馆陈列设计发展简史 ●三、现代博物馆陈列的基本类型 ●四、现代博物馆展示设计的特点 一、什么是博物馆展览设计 ●博物馆展示指博物馆中物质的陈列、展览或摆设。对应的英语词汇有： display, exhibition, representation等，其目的在与观众沟通。 ●人类透过展示来达成各种不同的目标，展示都是有意义的陈列来说明或告 知。 ●在博物馆中，我们使用原始物件藉以达成启示、告知，有时也达成娱乐的 目标。 二、博物馆展览设计简史 2.1 世界上第一个博物馆—“缪斯神庙”（BC290） ●公元前290年，托米勒·索托在亚历山大创建了当时最大的学术和艺术中 心——亚历山大博学园，世界上最早的博物馆——“缪斯神庙”就此诞生。 2.2 文艺复兴时期的欧洲博物馆（14－16世纪） ●在欧洲的城市中心，文艺复兴时期的博物馆，无论建筑物或文献资料，都 形成了一种对于出现在人们面前的各种不熟悉的物品的学术性关注。 ●自然界的标本，人工制品，从海外的发现之旅中带回来的，或者是在本土 考察发现的，这些收集起来成为藏品的东西被称为Wunderkammer, cabinets of wonder, cabinets of curiosities。 2.3 “三位一体”式陈列 ●18世纪后半叶，欧美资深的大博物馆基本上完成了陈列室从库房中分化 出来的历程。陈列室的使用除了接待参观之外，同时还是文物、标本的收藏室和专家学者的研究室。 2.4 标准化运动 ●20世纪初，英国的部分博物馆工作者设计了一套标准化的陈列柜。整套 陈列设备由三种基本类型的橱柜组成，即立柜、中心立柜和桌柜，此外再配以展板和依墙屏风，作为辅助设备。 2.5 大通柜式陈列 ●20世纪40年代，随着商业橱窗式的大通柜崭露头角，博物馆陈列进入了 新时代。大通柜的总高度在3米以上，进深大于0.6米，其玻璃面顶天立地，具有开阔的视野和宽敞的展示空间。 三、现代博物馆陈列的基本类型 陈列设计基本类型（陈列对象及内容） 社会历史类 ?历史文物或当代有纪念意义的物品 ?展示历史文化、记录人类社会的重大事件 自然历史类
博物馆陈列展览大纲设计
******博物馆陈列展览大纲 一、概述 ******县是******的故里，历史悠久，文化灿烂。勤劳勇敢的******人民在这片热土上繁衍生息，在创造历史的同时，也留下了大量的优秀文化遗产。随着经济社会的快速发展，城市化建设和新农村建设日新月异，传统文化遗产遭到不同程度的破坏。为保护******县民俗文化遗产，弘扬******县的民俗文化，成立******博物馆。 ******博物馆是******县第一家民俗博物馆，也是******县第一家民办民俗博物馆。******博物馆位于******县孙子兵法城第十一、十二院内，占地面积3000平方米，展厅面积600平方米，由四个展室、三个外廊组成。设办公室和业务科两个科室，工作人员5名，其中，副研究馆员1名，馆员2名。主要收藏、展览、研究以民俗文化为主的民俗文物。 ******博物馆现有藏品500余件，主要是向社会征集而来，今后******县惠风民俗博物馆将认真遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会主义道德风尚，不断扩大征集范围，加大征集力度，保护好以民俗文化为主的文化遗产，传承中华文明，传播科学文化知识，丰富人民群众的文化生活，对
广大人民群众进行思想道德教育，为社会主义物质文明和精神文明建设作出更大贡献。 二、陈列展览目标 建成一个集博物展览、科普教育、科学研究、休闲娱乐于一体的综合文化场所。 三、陈列展览指导思想 通过各种形式的展示，反映******人民的生活方式、风俗习惯等，使观众了解******的灿烂文化，培养观众热爱祖国、热爱家乡的道德情操；对广大人民群众进行思想道德教育，丰富人民群众的文化生活，服务于社会主义物质文明和精神文明建设。 四、陈列展览大纲 （一）序言 图版：用图版的形式进行展示 位置：博物馆入口正面 内容: 文字、照片 古人云：“入国问禁，入家问讳，入乡问路”。由于我国幅员辽阔，各地经济状况、自然环境、民族信仰不同，所以各地区的风俗民情千差万别，所谓“三里不同乡，五里不同俗”，就是这种千差万别的反映。鉴于此，对风俗民情的收集整理就显得非常必要。 ******县历史悠久，淳朴的民风民俗经过几千年的传承演
博物馆陈列展览设计艺术分析
博物馆陈列展览设计艺术分析 博物馆陈列展览在艺术设计方面除了要有基本的概念之外，在 设计手段、设计理念等方面均具有十分重要的意义。在进行博物馆陈列展览设计时，要采用更加多样化的设计思维，不只是拘泥于单一的设计思维，在设计的基础上将展览进行更加艺术化的设计。 摘要：在博物馆中各项展品进行展览的陈列设计对艺术的要求 是比较高的，不仅要在陈列的主题以及位置摆放进行一定艺术性质研究，同时在展品的陈列展览设计方面要具有十分浓厚的艺术气息。因此在进行博物馆陈列展览艺术设计方面，相关设计者要对其进行深入的研究，从博物馆整体、甚至展品陈列各个方面提高博物馆的艺术气息，从而将博物馆的艺术档次进行提升。 关键词：博物馆陈列;展览设计;艺术分析 博物馆是对传统文化的传播，因此博物馆在其陈列展览设计方 面除了要具有一定的学术气息之外，还要有一定的艺术气息，将展品自身的艺术气质与馆内的艺术气息相结合。与此同时，将更多具有艺术文化气质的人吸引到博物馆内进行艺术的熏陶，是博物馆自身的主要作用之一。参观展览馆的人不仅要在展品中了解其发展年代，也要在艺术的熏陶下体会其蕴含的深刻内涵。因此如何将博物馆陈列展览设计的更具艺术特色，是现阶段促进博物馆发展的主要工作内容之一。文章中笔者主要针对进行博物馆艺术设计的意义，对博物馆陈列展览实现设计艺术的有效策略进行了探讨。
一、分析博物馆中陈列展览的艺术设计自身具有的意义以及特点 1、陈列展览的艺术设计自身具有的意义 对博物馆进行陈列展览设计，其基本目的是为了让参观展品的人们了解展品背后蕴含的故事，以及当时社会的种种形态。因此在进行博物馆陈列展览设计的过程中，将博物馆中进行展览的展览主题、相关内容等进行考虑十分必要[1]。现阶段随着人们经济水平的不断提高，在生活中对精神层面的要求也逐渐提高，所以人们在博物馆中进行欣赏时，并不只是拘泥于形式，对展品表面进行欣赏，而是逐渐深入要了解展览自身的独特魅力，在进行欣赏的过程中，从博物馆的艺术氛围中感受艺术对自己的感化。 2、陈列艺术设计自身具有的特点 在各个博物馆内的陈列艺术设计均存在很多形式，其主要是受思维艺术的影响，思维是不受拘束的，在表现形式上也存在不同的样式，并且由于博物馆中展览品的不同，其陈列艺术设计也会存在一些不同的形式。因此在进行陈列艺术设计时，要保证馆内艺术设计的独特性，即人们在进行参观时会有耳目一新的感觉，而不是与之前相似;另外，陈列艺术设计要具有与展品的文化气质相符，也就是在进行陈列艺术设计时，要基于博物馆中的展品主题、内容，对设计风格进行艺术设计，保证艺术与文化的交融。 二、明确博物馆在陈列展览方面设计艺术的思想 三、探讨博物馆陈列展览实现设计艺术的有效策略
博物馆陈列设计
博物馆陈列设计 设计是社会文化的产物，新时期需要新的设计理念。博物馆作为历史文化信息中心的传统形象，在当今受到了现代交流方式多样化的考验。"体验理念"的实践既能为经济领域带来可观的经济效益，也能为博物馆的发展带来新的机遇。博物馆可以为人们提供情感体验、情景体验和文化体验，故博物馆的展示设计应以人为本，确立"体验"的展示理念，培育博物馆体验兴趣;突出体验诉求，做好目标观众的分析，制定相应的展示形式;深化主题体验，满足个性化体验需求。 关键词:博物馆展示设计以人为本体验 博物馆的发展是随着社会的发展而发展的。以人为本、人文关怀是现代社会进步的重要特征。体验这种能给我们带来直接感受的认知不仅带给了 人们现代社会的人文关怀，同时也将成为我们生活中不可或缺的一个组成部分，体验带给我们的认知将更加深刻和难以忘怀。"体验经济"（1）在为越来 越多的企业带来可观的经济效益的同时，也为博物馆设计的
发展带来新的机遇和挑战。 一、设计是社会文化的产物，新时期需要新的设计理念 (一)我国传统的博物馆设计已经不能适应社会的发展 我国的博物馆主要经历了解放前的半殖民地半封建时期以及1949年解放以后的计划经济时期和市场经济时期。当社会从计划经济转向市场经济，博物馆的展示设计还一直没全完个摆脱计划经济的阴影，展示设计在设计理念和手段上与整个社会的发展和人们对精神文化的需求还存在着一定的差距。 对我国来说，博物馆是舶来品。在其被引进的百年中，博物馆的展览一直是静态的，以博物馆为主角的展览模式、展览方式则沿用"以时间为主线 贯穿人类文明与文化的历史性展览"(2)，突出藏品展示与藏品在展示中的安全始终是展示工作的重点，整个展览就像一本翻开的教科书。在展览 的内容和形式上，较多地考虑展品的收藏和研究，陈列展览往往以博物馆为本位，以陈展人员的知识结构和兴趣为出发点，展示内容和形式的设计很少顾及观众的需求和感受。博
以河南博物院为例浅析博物馆陈列与服务的目标管理
摘要：“目标管理”的管理方法，方向明确、责任到人，可以有效发挥整体团队效率。将目标管理理念引入此次河南博物院陈列与服务功能提升改造工程也是一次将理论和实践相结合的创新尝试。本文对目标管理方法在博物馆的应用进行了探讨。 关键词：博物馆陈列；服务；目标管理 1 目标管理的概念 “目标管理”又称为“成果管理”，指的是自上而下确立工作目标，以完成成果为标准，使得在单位组织中的个体在工作中实行“自我控制”，以此保证目标实现的一种现代管理方法。1954年，美国管理学研究专家peter drucker在其著作《管理实践》中提出“目标管理”、“目标管理和自我控制”的观点。相对于传统的管理方式，“目标管理”更注重人的因素，是一种具有参与感、自我控制的管理制度。在一个单位组织或项目中，管理者确定总目标并建立目标体系，对总目标进行有效分解，转化成为各部门甚至个人的分目标，以目标完成情况作为考核标准，从而使总目标最终实现。 2 河南博物院陈列与服务工作目标化管理 “目标管理”的管理方法，方向明确、责任到人，可以有效发挥整体团队效率。将目标管理理念引入此次河南博物院陈列与服务功能提升改造工程也是一次将理论和实践相结合的创新尝试。为了做出高品质的精品陈列和服务工作，院方成立专门的筹划小组来协调各个方面的问题，主要工作包括策划整个展览工程、编写文字大纲、招标施工、业务培训等具体事项。此次工程为探索博物馆陈列与服务工作目标管理化提供了可借鉴的模式。 2.1 确定总体目标 本次展览的总体目标确定经过了一个长期的过程，考虑了多重的因素： 一是李长春同志的关于“三贴近”的批示精神； 二是河南地域的历史文化特征； 三是河南博物院的馆藏特色； 四是要满足公众的精神文化需求。 为明确展览目的，河南博物院进行多方面科研课题研究，组织多层次研讨会和座谈会，还广泛吸纳了专家以及来自社会各阶层的观众代表的意见和建议。在此基础上提出了“展览要以详实丰富的考古资料为依托，以大量实物展示为基础，以‘三贴近’重要指示为指导，以世界文明背景为参照，以中国古代历史与文明发展为纲，以中原古代历史上文明的闪光点为线索，重点解读中原地区在中国古代文明中的发展进程与重要成果，实现文物与观众的互动双向交流”的总体目标。 2.2 总体目标的具体实现程序 此次提升工程总体目标的具体实现主要体现在两个方面：陈列展示设计与服务，即两个子目标体系。 陈列展示设计体系包含两个方面： 一是文字方案，指的是撰写展览计划、编写展览大纲； 二是展览设计，指的是展览空间及展览艺术设计，主要由陈列部、研究部以及相关技术人员等完成。服务体系主要包括讲解员团队业务素质的提升、志愿者团队的建设、便民设施的完善等，主要由社教部完成。 2.2.1 陈列展示设计 ①文字方案 文字方案主要确定包括展示主题及内容、编排展示程序以及撰写文字说明等。陈列设计人员将馆内藏品的信息充分发掘加工整理转化成观众能接受的信息是一个重要的过程，要充分考虑到观众因不同的社会经历、自身受教育程度等差异性而产生不同的审美习惯，对陈列