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应用文写作(精品课程) 阶段作业2

一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）

1.说明书具有等特点。

A.介绍性

B.知识型

C.广告性

D.实用性

知识点: 第六章经济类应用文写作

学生答案: [A;B;D;]

标准答

案:

A;B;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

3.市场调查报告的主体通常包括等几个部分。

A.情况

B.预测

C.建议

D.决策

知识点: 第六章经济类应用文写作

学生答案: [A;B;C;D;]

标准答

案:

A;B;C;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

5.市场调查报告包括等内容。

A.用户情况

B.产品情况

C.销售情况

D.竞争情况

知识点: 第六章经济类应用文写作

学生答[A;B;C;D;] 标准答A;B;C;D;

案: 案:

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

7.说明书可以分为等种类。

A.产品说明书

B.使用说明书

C.安装说明书

D.电影、戏剧说明书

E.书刊说明书

知识点: 第六章经济类应用文写作

学生答案: [A;B;C;D;E;]

标准答

案:

A;B;C;D;E;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

9.答辩状正文包括等部分。

A.案由

B.答辩理由

C.标题

D.答辩意见

知识点: 第七章法律类应用文写作

学生答案: [A;B;D;]

标准答

案:

A;B;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

10.

11.(错误)

申诉状的文正包括等内容。

A.案由

B.请求

C.标题

D.理由

知识点: 第七章法律类应用文写作

学生答案: [A;B;C;]

标准答

案:

A;B;D;

得分: [0] 试题分

值:

5.0

提示:

12.申诉状的结构由等部分组成。

A.标题

B.部首

C.正文

D.尾部

E.祝福语

知识点: 第七章法律类应用文写作

学生答案: [A;B;C;D;]

标准答

案:

A;B;C;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

13.

14.上诉状具有等特点。

A.上诉性

B.强词夺理

C.针对性

D.说理性

知识点: 第七章法律类应用文写作

学生答案: [A;C;D;]

标准答

案:

A;C;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

15.

16.唁函结构包括等部分。

A.标题

B.称谓

C.正文

D.落款

知识点: 第八章礼仪类应用文写作

学生答案: [A;B;C;D;]

标准答

案:

A;B;C;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

17.

18.讣告的结构包括等部分。

A.标题

B.正文

C.简介

D.结尾

E.署名、日期

知识点: 第八章礼仪类应用文写作

学生答案: [A;B;C;D;E;]

标准答

案:

A;B;C;D;E;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

19.

20.致词可以分为两大类。

A.贺信

B.祝词

C.申请书

D.贺词

知识点: 第八章礼仪类应用文写作

学生答

案:

[B;D;] 标准答案: B;D;

得分: [5] 试题分值: 5.0

提示:

21.

22.演讲稿的标题有等形式。

A.亮明观点型

B.概括内容型

C.设置悬念型

D.表明场景型

知识点: 第九章新闻宣传类文书写作

学生答案: [A;B;C;D;]

标准答

案:

A;B;C;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

23.

24.演讲稿的结构一般包括等部分。

A.标题

B.称呼

C.开头

D.主体

E.结尾

知识点: 第九章新闻宣传类文书写作

学生答案: [A;B;C;D;E;]

标准答

案:

A;B;C;D;E;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

25.

26.新闻的导语形式有等形式。

A.叙述式

B.描写式

C.评论式

D.结论式

E.提问式

F.引语式

G.诗词式

知识点: 第九章新闻宣传类文书写作

学生答案: [A;B;C;D;E;F;G;]

标准答

案:

A;B;C;D;E;F;G;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

27.

28.根据报道对象，通讯一般可以分为

等。

A.人物通讯

B.事件通讯

C.工作通讯

D.概貌通讯

知识点: 第九章新闻宣传类文书写作

学生答案: [A;B;C;D;]

标准答

案:

A;B;C;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

29.

30.信封包括等内容。

A.收信人的邮政编码

B.收信人的地址

C.收信人的姓名

D.寄信人的姓名

E.寄信人的地址

F.寄信人的邮政编码

知识点: 第十章学业文书写作

学生答[A;B;C;D;E;F;] 标准答A;B;C;D;E;F;

案: 案:

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

31.毕业设计特点有等。

A.科学性

B.活泼性

C.严谨性

D.培养性

E.实践性

知识点: 第十章学业文书写作

学生答案: [A;C;D;E;]

标准答

案:

A;C;D;E;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

32.

33.毕业论文的主体部分包括等内容。

A.引言

B.正文

C.结论

D.致谢词

E.参考文献

知识点: 第十章学业文书写作

学生答案: [A;B;C;D;E;]

标准答

案:

A;B;C;D;E;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

34.

35.毕业论文的写作通常包括等步

骤。

A.选题

B.选导师

C.收集资料

D.研究分析

E.编写提纲

F.撰写成文

G.修改定稿

知识点: 第十章学业文书写作

学生答案: [A;B;C;D;E;F;G;]

标准答

案:

A;B;C;D;E;F;G;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示:

36.

37.我国学位论文的种类包括等。

A.学士学位论文

B.硕士学位论文

C.专科学位论文

D.博士学位论文

知识点: 第十章学业文书写作

学生答案: [A;B;D;]

标准答

案:

A;B;D;

得分: [5] 试题分

值:

5.0

提示: 38.

应用文写作在线作业一

一、单选题（共10 道试题，共50 分。）V 1. 下四川省消灭荒山十年(C )。 A. 纲要 B. 计划 C. 规划 D. 设想满分：5 分 2. 被称为“红头小报”的是(D )。 A. 会议纪要 B. 调查报告 C. 消息 D. 简报满分：5 分 3. 主旨是解决文章的是(B )。 A. 言之有物 B. 言之有理 C. 言之有序 D. 言之有趣满分：5 分 4. 对过去一个阶段的实践活动进行回顾、评估，通过分析归纳找出经验、教训，以指导以后工作，应当使用(C )。 A. 计划 B. 调查报告 C. 总结 D. 述职报告满分：5 分 5. 主旨是文章的(A )。 A. 基本思想 B. 基本内容 C. 主要题材 D. 主要问题满分：5 分 6. “凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要(B )。 A. 鲜明 B. 集中 C. 正确 D. 深刻满分：5 分 7. 广告词“车到山前必有路，有路必有丰田车”其表现方法用的是(D )。 A. 论说式 B. 叙述式 C. 证明式 D. 文艺式满分：5 分

8. 议论文的核心是(A )。 A. 论点 B. 论题 C. 论据 D. 论证满分：5 分 9. 新闻标题我国“九五”目标基本实现国民生产总值年平均增长百分之七点三，下面一行标题是(C )。 A. 引题 B. 正题 C. 子题 D. D主题满分：5 分 10. (A )是衡量一篇文章价值的主要标准。 A. 主题 B. 材料 C. 结构 D. 思路满分：5 分二、多选题（共 5 道试题，共25 分。）V 1. 应用写作对主旨的要求是(A B C D E )。 A. 正确 B. 鲜明 C. 新颖 D. 集中 E. 深刻满分：5 分 2. 计划的三要素是(A C D )。 A. 目标 B. 任务 C. 措施 D. 步骤 E. 办法满分：5 分 3. 总结的特点是(A B C E )。 A. 自身的实践性 B. 材料的概括性 C. 分析的辩证性 D. 时间的预见性 E. 内容的客观性满分：5 分 4. 需要在公文眉首部分标识签发人的公文有(B D )。 A. 命令 B. 请示

应用文写作1-4次答案

第一次作业一填空题 1公文形成的主体是（国家机关及其他社会组织）。 2规划、纲要、计划、安排等属于（事务）文书。 3公文的书面格式包括眉首部分、（主体部分）、版记部分。42000年8月（24日）重新修订了《国家行政机关公文处理办法》。二简答题 1简述公文的书面格式的内容。答：公文的书面格式内容主要包括以下几部分：（一）文头部分内容 1．公文管理标识。包括公文代码、份号、秘密等级、缓急时限、以及收文处理等。 2．公文版头。也叫发文机关版头。发文机关版头简称"文头”。文头是发文机关用来制发正式文件时使用的发文机关标识。 3．发文字号。由发文机关代字、发文年号及该年度的发文序号组成。 4．签发人姓名。在公文中标注签发人姓名，是表示公文生效并对该公文内容郑重负责的一个标志。一般供上行文选用。（二）行文部分公文的行文部分包括公文标题、题注、主送机关、正文、无正文说明、附件说明、发文机关署名、成文日期、机关印章与领导人签署、注释及特殊要求说明等项。 1．标题。由发文机关、事由、文种三部分（习称完全式）组成。发文机关和事由可据文种要求去留（习称省略式）。 2．题注。主要用于会议通过的时间或领导

机关批准发布的公文。内容主要是注明公文产生的法定程序和产生时间，有时还注明生效时间，加圆括号置于标题下方居中的位置。但并不是每份公文都标有题注。 3．主送机关。即发文机关要求对公文予以办理或答复的对方机关，也称受文机关。 4．正文。是公文的主要内容。一般包括开头、主体和结尾三部分。 5．无正文说明。无正文说明是指由于篇幅所限，使公文生效标识与正文不能同处在一个页面上而出现分离状况时，为维护公文的完整性而作的说明，即写"此页无正文”，标注位置应在发文机关落款一页的左上方第一行顶格书写，并用圆括号括上。 6．附件说明。附件说明是用以说明附属在公文正文之后的有关文件材料的名称及件数的。附件是相对公文正件而言的。在内容上，附件是附属于公文正文的，它对正文的有关问题起补充说明或参考作用；在形式上，附件是公文的一个组成部分而不可随意分开，有附件的公文，附件就同正件一起组成一份完整的公文。附件说明则有助于附件的查阅与保护。公文附件的形式一般有图表、目录、名单、简介及其他有关文件材料。附件说明位于正文或无正文说明的左下方公文生效标识之上，注明所附文件材料名称及件数。然后，在发文机关落款和成文日期之后另起一页附上所列附件的材料。7．生效标识。包括发文机关署名、成文日期和机关印章。（三）文尾部分 1．主题词。是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组，其作用是便于计算机检索。 2．抄送机关。是指除主送机关以外的其他需要告知公文内容的上级、下级和不相隶属的机关。抄送机关名称标注于印制版记上方。抄送机关排名可依上级、平级与不

网络教育应用文写作作业

1. 文章结构是指文章（B ） (A) 立意构思 (B) 组织构造 (C) 格式体式 (D) 层次段落 2. 经济合同基本内容的核心是（） (A) 标的 (B) 违约责任 (C) 数量与质量 (D) 价款与酬金标准答案：A 3. 四川省消灭荒山十年（） (A) 纲要 (B) 设想 (C) 计划 (D) 规划标准答案：D 4. 借贷合同的标的是指（） (A) 酬金 (B) 劳务 (C) 商品 (D) 货币标准答案：D 5. 主题是文章的（） (A) 基本内容 (B) 主要题材 (C) 基本思想 (D) 主要问题标准答案：C 6. 在各种表达方式中最能简明交代客观事物特点的是（） (A) 描写 (B) 抒情

(C) 说明 (D) 议论标准答案：C 7. 下列不属于主题形成的主要途径是（） (A) 来自灵感 (B) 来自生活 (C) 来自实践 (D) 来自对材料的分析研究标准答案：A 8. 需要在公文眉首部分标识签发人的公文有（） (A) 命令 (B) 通知 (C) 公告 (D) 请示标准答案：D 9. 下列文种中，不属于领导指导性公文的有（） (A) 指示 (B) 公告 (C) 批复 (D) 决定标准答案：B 10. 主旨是解决文章的是（） (A) 言之有物 (B) 言之有理 (C) 言之有趣 (D) 言之有序标准答案：B 11. 写作语言体系的内容不包括（） (A) 辅助语言符号体系 (B) 基本语言符号体系 (C) 修辞手段 (D) 图式、表格标准答案：C 12. 广告词：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾”其写法用的是（） (A) 论说式

大学应用文写作,写自己成功的一件事情

成功后的总结关于成功的定义,每个人都不一样,在我看来,成功就是超越自己,而不是与别人相比.成功,是个镀着耀眼的光华的词,然而越耀眼的东西背后却往往隐藏了越多的悲苦、阴暗、伤感以及被呼啸的野风吹至暗红的血迹.成功,是个闪烁着亮丽色彩的词,然而其中在时光里沉淀下的眼泪和辛酸往往不是我们这些懵懂少年稚嫩的喉咙所能承受的.然而，它不是路边的石头，随处可拣；也不是田地里的一棵小草，随意可得。想拥有成功，一定会经历一段漫长曲折的人生道路。这条路上，有着各种各样的障碍。克服障碍，难免要经历失败和困苦，这便是我们所说的挫折。屡败屡战，坚持下去的便是成功；屡战屡败，最终放弃的便成了失败。我是一个中专的学生，我是对口专业上来的，还记得自己最成功的一件事就是中专毕业的暑假挣自己的第一桶金。当时的我是一个懵懂的少年，经历了小学、初中、高中上了十二年的学校，再就是处于叛逆期的我很不想上学，家人也对我说考上了就上考不上就直接就业吧，所以当时高考完不久我就跟着村里的人去了挣我人生中的第一桶金。记得那是我第一次去工地，第一次步入了社会。当时我的当时中专学的是建筑，所以我爸就让我跟着施工队走了。到了工地上，我发现我学的那些知识在工地上大部分都是没用的，就算懂得很多，把专业课本倒背如流，没有实践的话到了工地也是什么不懂。还记得那个暑假我跟着别人是放线的，每天跟着施工员跑来跑去。当时觉得自己

是中专毕业，挺厉害厉害的，后来跟他们在一起的时候，他们问我这问我那的。我发现自己是一个白痴，什么都不懂！在工地上我学到了很多课本上学不到的。理论永远代表不了实践，课本都是过去的知识，是死的。时代在发展，社会在变化。有很多新的东西是学不到的。我觉得没事了出去实践一下对自己很有好处的。当时在工地上最成功的不是挣到了自己的第一桶金，也让我明白了，自己是学生，大学生，有什么可高傲的，没有那个资本。就算大学毕业怎么样，大学毕业的找不到工作了，一样跟工人干活，就算有工作的也不一定有人家挣得多。那时候觉得自己是中专毕业根本不算什么，还好那年的高考超长发挥了一下，考上了大学。那次不只挣到了我人生中的第一桶金，也让我改变了看法，没有步入社会的跟步入社会的人是不一样。我们只能对社会未来在自己脑海里进行幻想，而他们面对的是现实。面对的是生活…… 那次出门是我第一次自己出远门，没有亲人跟着，还记得自己差点把自己丢了。还记得当时是去的廊坊大厂县，离着北京通州很近。从小自己就对北京有很高的憧憬，想见见祖国的首都是什么样子的。还有就是去看看身在北京的姑姑，看看那个可爱的弟弟。当时在工地二十多天左右，有点累了想休息两天。所以就给姑姑打电话说去看看他们，所以晚上就查了查去他们那里的路线。怎么说呢，当时自己一个人出远门，拿着在工头那里领的一点钱去了一个人生地不熟。还好没有让家人知道，要不会担心死的！当时的自己现在想起来觉得当时很傻。当时查到路线是坐车到北京西站，然后坐公交

《应用文写作》第二次作业

应用文写作第二次作业 1、行政公文的特点与作用有哪些？：①公文由法定的作者制成和发布；②公文具有法定的权威和效力；③公文具有特定的格式一)颁布法规 (二)指挥管理 (三)交流信息 (四)宣传教育 (五)商洽协调 (六)凭证依据 2、请示与报告有何区别？ 1．内容要求不同。请示的内容要求一文一事；报告的内容可一文一事也可一文数事。 2．侧重点不同。请示属于请示性公文，侧重于提出司题和请求指示、批准；报告属于陈述性公文，侧重于汇报工作，陈述意见或者建议。 3．行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题；报告的目的是让上级机关了解下情，掌握情况，便于及时指导。 4．行文时间不同。请示必须事前行文；报告可以在事后或者事情发展过程中行文。 5．报送要求不同。请示一般只写一个主送机关；受双重领导的单位报其上级机关的请示，应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关，主报机关负责答复请示事项；报告可以报送一个或多个上级机关。 6．篇幅不同。请示一般都比较简短；报告的内容涉及面较为广泛，篇幅一般较长。 7．标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字，就是x x x关于x x x x x x 的请示；报告的标题中不写请示二字，就是x x”x关于x x x xx x的报告。 8．结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否，请批示”或“特此请示，请予批准”等形式，请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求；报告的结尾多用“特此报告”等形式，一般不写需要上级必须予以答复的词语。 9．处理结果不同。请示属于“办件”，指上级机关应对请示类公文及时予以批复；报告属于“阅件”，对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复。 3、.指出下面公文格式的毛病： ××市府公文［紧急］ (02)×府发21号 ××市人民政府严厉打击非法出版活动的通知当前，我市一些地方非法出版活动十分猖獗，传播有害书刊和音像制品。这类出版物内

应用文写作课程标准

应用文写作课程标准一、课程的性质、目的和任务《应用文写作》是一门培养中职生常见应用文写作能力的实践性课程，具有综合性、实用性、工具性特征。本课程把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的基本知识和基本技巧，提高常用应用文的写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作中的写作需要，并通过常见应用文的案例分析和写作训练，培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。（一）课程定位《应用文写作》学习领域课程按照写作过程设计，可操作性强，充分体现了职业岗位写作过程的内涵，并采用“教、学、写”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求： 1、掌握“必需”的应用文写作的基本理论和基础知识。 2、能准确地阅读、评鉴一篇应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。 3、能熟练写出观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。《应用文写作》课程基于当前社会把应用文写作能力视为现代人必备的五大核心能力之一这样的整体认知背景，选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。在教学环节上，一般是先以“情境导入”或“案例分析与点评”启发学生对某一文体的认识和思考，再以“相关知识”让学生掌握这种应用文的写作知识和写作要领，然后以“写作实践”和“病文修改”有效提高学生的写作技能。（二）总体目标本课程是培养学生应用写作能力综合性和实践性都很强的专业选修课程。本课程把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上以日常文书、行政公文、事务文书、经济文书、职业文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容并通过案例分析和写作训练培养学生处理职业生涯及日常生活应用文的写作能力激发学生的自主学习能力让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。课程对不同的专业而言有着不同的性质对文科学生是一

大学应用文写作复习资料(应用文考试套题+应用文基础知识+应用文写作范文)

最新期末应用文写作资料单选： 1 报告适用于_A______。 A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文 C.传达主要精神或情况 D.商洽工作、询问或答复问题 2 不宜抄送给下级的文件是_B___。 A.报告 B.请示 C.通报 D.通知 3 文件的成文日期，指__A_____。 A.领导人签发的日期 B.文件用印日期 C.文件发出日期 D.领导人签署文件正本日期 4 承办，指_A______。 A.对来文执行与办复 B.对来文办理做出批示和决策性意见 C.对来文办理结果做出反馈 D.对来文办理提出建议性意见 5 隶属两个上级机关的单位，写请示应当A____。 A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位 B.不同时向所有上级机关主送 C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位 D.同时向所有上级机关主送 6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。 A.直接行文 B.多级行文 C.逐级行文 D. 越级行文 7 正确的收文处理程序是__A_____。 A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办 C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办 D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办 8 引用公文应当__B__。 A.先引发文字号，后引文件标题 B.先引文件标题，后引发文字号 C.仅引文件标题 D.仅引发文字号 9 主送机关不能是___C____。 A.受双重领导的任一领导机关 B.具有办理或答复收文责任的机关 C.仅需要了解收文内容的机关 D.不相隶属的机关 10 文件的副本不是____C___。 A.正本的复份文件 B.供抄送、传阅和存档的文本 C.与正本格式不同的文本 D.用于与定稿一起存档的文本 11 主题词指_B_______。 A.标识公文主题的规范化名词或词组 B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组 C.标识公文文件类别的规范化名词或词组 D.标识公文的规范化名词或词组 12 下列公文用语没有语病的是__B_____。 A.我单位通过自检，认为已经基本完全达到局里的要求 B.为了严惩严重危害社会治安的犯罪分子，特决定如下

电大《应用文写作》形考作业答案

应用文写作教程形成性考核作业答案作业一基础知识一、单项选择题本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。每题1分，共30分。 1、在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（ C ）的。 A、个人创造b、领导指定 c 、约定俗成d、随意发挥 4、应用文最重要和最本质的特征是（ D ）。 A、实用性b、时效性 c 、规范性d、真实性 6、应用文的写作往往是“遵命”写作，这个“遵命”应该理解为：遵领导之命和（d ）。 A、遵相关政策之命b、遵作者需要之命 c 、遵经济利益之命 d、遵自然规律之命 7、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（ b ）。 A、政策的理论学习b、政策的执行运用 c 、政策的传达交流d、政策的知识掌握8、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”的效果，这就形成应用文所谓的（ A ）。 A、读者制约性b、读者喜好度 c 、读者信服度 d、读者满意度 10、确立文章的主题，就是所谓的（ B ）。 A、构思b、立意 c 、选材d、布局 11、应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（ C ）。 A、含蓄b、深刻 c 、突出d、正确 12、一般来说，应用文的主题只能有（ A ）。 A、一个b、二个 c 、三个d、四个 13、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（ A ）。 A、真实b、形象 c 、典型d、新鲜 14、确凿是指材料的（ D ）。 A、具体性b、精确性 c 、可行性d、清晰性 15、下列选项中，对“典型材料”理解错误的是（ D ）。A、既有共性特征又有个性特点的事件和材料b、最能表现主题的材料c 、有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料d、指重大事情或重要材料 16、按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（ B ）。 A、横式布局方式b、纵式布局方式 c 、纵横式布局方式d、混合式布局方式 17、即写明写作目的，有指出写作根据的开头方式是（ D ）。 A、目的式b、引述式 c 、概述式d、复合式 18、要求式结尾常用于（B ）。 A、上行文b、下行文 c 、平行文d、无明确行文方向的公文 23、大部分应用文不采用的表达方式是（ C ）。 A、描写和说明b、叙述和议论 c 、描写和抒情d、抒情和说明 24、应用文写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（ B ）。 A、以写人为主b、以记事为主 c 、以写景为主d、以状物为主 26、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（ C ）。 A、目的性叙述b、援引性叙述 c 、概括叙述d、总结性叙述 27、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（ B ）。 A、归纳论证b、演绎论证 c 、对比论证d、比喻论证 28、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（ A ）。 A、诠释说明b、举例说明 c 、分类说明d、应用说明二、多项选择题本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40 分。 2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（ C D ）。 A、作者b、文中选择 c 、文体格式d、语言表达e、材料提炼 4、应用文的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（BCDE ）。 A、权威性b、实用性 c 、时效性d、规范性e、真实性 5、绝大部分应用文的写作动机往往是（CD ）。 A、个人对生活的感触b、个人情感的宣泄 c 、生活或工作需要d、领导指示的下达e、作家梦的驱使 6、《国家行政机关公文处理办法》明确规定了十三种公文的格式，包括标题、编写和（ABCDE ）。 A、正文b、用印 c 、发文日期d、书写格式e、用纸大小 8、应用文的写作目的可以概括为（BCDE ）。 A．抒发感情B．沟通信息C．交流经验D．反映情况E．指导工作 9、应用文作者的专业技能包括（ A B D E ）。 A．文体选用正确B．格式书写规范C．文笔生动D．用字精当 E．表达无误 10相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，应用文写作的相关知识有（ABCDE ）。 A．法学B．经济学C．心理学 D．历史文化E．电脑技术 11、应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（ABCDE ）。 A．文中选择B．选材C．结构 D．表达方式E．措辞用语 14、应用文对主题的要求是（B C D ）。 A．准确B．正确C．鲜明D．集中E．丰富 16、引述式开头常用的词语是（ D E ）。 A．“为了”B．“为”C．“由于” D．“根据”E．“按照” 18、任何方法的说明都要求（D E ）。 A．直接B．生动C．现象D．客观E．科学 19、应用文的语言要正确得体，具体为（ A B C D E ）。 A．要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系 B．符合作者在社会关系中的地位 C．要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受 D．符合应用文体的语体要求，

大学应用文写作期末试卷

系名____________班级____________姓名____________学号____________ 密封线内不答题应用文写作考试试卷（A ） 2010 ——2011 学年第 1 学期课程名称：使用班级：一、选择题（10题，每题2分，共20分） 1、以下发文字号编写正确的是_A____ A 、国发〔2010〕3号 B 、国发[2010]3号 C 、国发[2010]第3号 D 、国发〔2010〕第3号 2、现行行政公文格式中，以下属于主体部分的项目是__B___ A 、发文字号 B 、成文日期 C 、印发日期 D 、题注 3、下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文__C___ A 、报告 B 、商洽函 C 、请示 D 、批复 4、适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是_A_____ A 、意见 B 、建议 C 、报告 D 、决议 5、撰写批复，文件开头应写明_B____ A 、国家有关规定 B 、引述来文 C 、下级机关工作情况 D 、单位的具体情况 6、《XX 学校2010年工作计划》属于__D____

A、文章式标题 B、双行标题 C、新闻标题 D、公文标题 7、闭幕词的结尾相对固定，多以_A_____为结束语。 A、总结大会主要内容 B、提出号召与希望 C、宣布大会胜利闭幕 D、感谢到场人员 8、撰写批复，主体开头应写明_C______ A、国家有关规定 B、下级机关的情况 C、引述来文 D、单位的具体情况 9、申请书在D____已作为正式的公文文种。 A、澳门 B、香港 C、台湾 D、中国大陆 10、下列标题拟制正确的是_D____ A、国务院关于印发公文处理办法的通知 B、国务院关于印发《公文处理办法》的通知 C、国务院关于转发《公文处理办法》的通知 D、国务院关于转发公文处理办法的通知二、填空题（20空，每空1分，共20分） 11、应用文写作与其他文体写作有着明显的区别。应用文具有实用性、真实性、_简明性__时效性_____、___规范性______等特点。 12、命令可分为_发布令______、_行政令_____嘉奖令和任免令等。 13、决定适用于_对重要事项___作出安排，嘉奖有关单位及人员，变更或者

应用文写作—在线作业B答案

1. 合同书的标的指的是（）完成作在数量的方面的限度双方所使用的货币工作完成的质量是合同当事人权利义务指向的对象本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：是合同当事人权利义务指向的对象知识点： 2. 简报的结构分三个部分，下列答案正确的一项是（）文头、正文、编号报头、报文、报尾报头、期号、报尾报头、密级、落款本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：报头、报文、报尾知识点： 3. 事务文书中的计划，对某项短期工作的具体安排，这样的计划称它叫做（）设想要点打算方案本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：打算知识点： 4. 推广经验的调查报告，其主体部分的重点内容是（）说新生事物的优越性

分析事故的原因介绍经验和做法揭露不为人知的内幕情况本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：介绍经验和做法知识点： 5. 简报的报尾部分应由两个项目组成，一项是印刷的份数，另一项是（）日期单位名称落款简报的签批人发送范围本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：发送范围知识点： 6. 规划是长远计划，它规定的时限是（）八年以上六年以上十年以上三年以上本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：六年以上知识点： 7. 调查报告的标题有两种写法，一类是采用通讯式标题，另一类是采用（）小说式标题散文式标题

新闻式标题公文式标题本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：公文式标题知识点： 8. 一般情况下，总结的正文由主体和结尾等三部分组成，除了这两项之外，另外一项是（）落款日期导言标题本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：导言知识点：二多项选择题 1. 上一级领导本份公文的撰稿人本份公文的合作者本份公文的签发人负责本份公文的领导人本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：本份公文的签发人 | 负责本份公文的领导人知识点：公文的作者指的是（）。

应用文写作的作业

第一次作业：首届“桃李杯”马拉松赛将于××××年9月15日上午8时至下午1时在某市举行。为保证赛事的顺利进行，对环城路、江滨路、诗书南路、教育北路、桃园中路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车、工程保险车外，禁止其他机动车辆通行。试据此信息，代某市公安局拟一份通告。第二次作业： 1．根据下面提供的材料，请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份报告。 (1)××××年2月20日上午9点20分，××市××百货大楼发生重大火灾事故。 (2)事故后果：未造成人员伤亡，但烧毁三层楼房一幢及大部分商品，直接经济损失792万元。 (3)施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经4个小时扑救，火灾才被扑灭。 (4)事故原因：直接原因是电焊工××违章作业，在一楼铁窗架电焊火花溅到易燃货品上引起火灾，但也与××××百货公司管理局及员工安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。 (5)善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视

情节轻重，做了相应处理。 2．根据下述材料，拟写一份请示。 ××省外资局拟于××××年12月10日派组(局长×××等5人)到美国纽约市××设备公司检验引进设备。此事需向省政府请示。该局曾与对方签订过引进设备的合同，最近对方又来电邀请前去考察。在美考察时间需20天，所需外汇由该局自行解决。各项费用预算，可列详表。第三次作业：一、写作训练 1、为了维护国家的主权和尊严，增强公民的国家观念和爱国意识，国务院常务会议对国务院法制局经过广泛征求意见和调查研究起草的《中华人民共和国国旗法(草案)》进行了讨论并予以通过，于××××年2月6日以国务院总理×××的名义向全国人民代表大会常务委员会提请审议。请据此材料代拟一份议案。 2、根据近期班会的情况，试拟一份会议纪要。要求：先拟制好写作提纲。

大学生应用文写作学习报告

大学生应用文写作学习报告篇一英国剧作家、诗人莎士比亚曾这样说过:“书籍是人类进步的阶梯，生活里没有了书籍，就好像大地里没有了阳光;智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”可见书籍在我们人类生活中有着广泛的用途。我是东莞职业技术学院计算机专业的学生，入学后,对学习《应用文写作》这门课有极大的兴趣。然而兴趣毕竟是动力，学习的成功与否，还得取决于所付出精力的大小。我们一个学期共学了课本上的公务文书，事务文书，法律文书，经济文书，交际文书，学术论文等等。现将这一学期总结如下: 一、概括基本情况在这个学期中，我校为了进一步提高广大学生的语文学习和阅读能力，开阔学生的视野，在学校领导和全体语文老师的努力下，增加了这一课题，并为之配备了相关的书籍，为学生们提高阅读、理解和写作能力。我觉得有了这课题后，我学会了更多以前我是一知半解的事情，现在可以正确地了解关于这一课题的问题了。二、主要做法、经验和体会 1、抓住四十五分钟首先，老师的讲课博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，

是我事业里程碑中必修的一门课。于是，听课时，我十分注意记笔记，课后再将笔记加以整理,摘出重点,然后总结出每篇的中心和写作特点.通过听讲和总结，提高了自己的文学鉴赏能力。 2、认真完成任务老师布置的作业，我每次都是认真按照要求去完成，虽然有些还不能明白，不过都会很认真地查找资料，尽量完成，并在评讲时认真听讲。最记得有一次是写问卷调查的，我们组是由我负责起稿，由于我以前也有开服装店的想法，就着样灵感十足，由于不懂正确的格式，所以上网和查看以前看过的问卷调查，加上灵感般的问题，问卷调查就很快完成了。到点评时很害怕，因为老师当着全班人点评的，害怕有哪里不足，犯大错，就很认真听讲，发觉真的还是有好多不足。还好，在老师点评我们组那份时，老师当着全班人称赞了我们组做得好，那时心才定了下来。 3、体会其实听说学院要增加这一课题时，我当时真的有点不是很愿意，觉得多一课题要多考一课题，又以为不会学到什么对自己有用的东西，所以就对这一课题没什么兴趣。但随着老师生动的讲解，让我逐渐对这一课题感兴趣了，同时也觉得这一课题让我学到了很多我需要学到的东西。上了这一课题，我发现我的写作能力、阅读能力、语言表达能力有所提高，同时我很庆幸我能上这一课题。三、存在问题

现代应用文写作第二次在线作业

现代应用文写作第二阶段在线作业单选题(共20道题) 1.（ 2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、决定可以用来变更下级机关不适当的决定。 B、决定不可以用来变更下级机关不适当的决定。 C、决定和命令都可以用来变更下级机关不适当的决定。 D、决定和命令都不可以用来变更下级机关的不适当的决定。我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、决定的缘由要充分、准确、合理。 B、决定的缘由要明确、简洁。 C、决定的缘由要及时、有预见性。 D、决定的缘由要有政策性。我的答案：A 此题得分：2.5分 3.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、表彰决定要写明表彰决定、表彰人员、表彰方法。 B、表彰决定要写明表彰决定、表彰项目、表彰方法。 C、表彰决定要写明表彰决定、表彰项目、表彰金额。 D、表彰决定要写明表彰决定、表彰项目、表彰时间。我的答案：B 此题得分：2.5分 4.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、通知适用于传达需要有关单位周知或执行的事项。 B、通知只适用于传达需要有关单位周知的事项，但不适用于传达需要有关单位执行的事项. C、通知只适用于传达需要有关单位执行的事项，但不适用于传达需要有关单位周知的事项。 D、通知既不适用于传达需要有关单位周知的事项，也不适用于传达需要有关单位执行的事项。我的答案：A 此题得分：2.5分 5.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、如果通报可以用来表彰先进，那么所表彰的必须是先进集体。 B、如果通报可以用来表彰先进，那么所表彰的必须是先进个人。 C、通报既可以用来表彰先进集体，又可以用来表彰先进个人。 D、通报既不可以用来表彰先进集体，也不可以用来表彰先进个人。我的答案：C 此题得分：2.5分 6.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、议案就是提案，在一般场合叫提案，在正式场合叫议案。 B、议案与提案都是国家正式公文，性质和作用完全一样。 C、议案适用于各级人民政府向各级人民代表大会提请审议事项。 D、议案适用于各级人民政府向同级人民代表大会提请审议事项。我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分）下列表述正确的一句是（）。 A、报告是下行公文，主要用于对下级机关做报告。 B、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 C、报告这种公文的语言一定要形象生动。 D、报告这种公文可以根据需要展开议论。我的答案：B 此题得分：2.5分

现代应用文写作答案

《现代应用文写作》注意事项： 1、通过在线考试模块完成该课程考核； 2、抄袭、雷同作业一律按零分处理； 1. 邀请函比请柬庄重、典雅，比请柬的使用范围更广泛。答：错误。请柬比邀请函庄重、典雅，但邀请函比请柬的使用范围更广泛。 2. 某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。答：错误。请示要坚持一事一文的原则。 3. 某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。答：错误。请示工作应使用请示这一文种，不能用函。满分：5 分 4. 会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用。答：错误。有些会议本身具有一定的权威，其会议记录一经下发就起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。满分：5 分 5. 介绍信的存根和本文的内容要完全一致，可以进行涂改。答：错误。介绍信不得随意涂改，如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则视为无效。6. 综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。答：正确。综述是概括有关领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加综述者的观点 7. 求职信中的称谓可以使用“相关人士”或“有关领导”。答：错误，称谓是对受信者的称呼，对不同的受信者，可以使用不同的称呼。称呼必须恰当一、判断说明题（判断对错，并简要说明判断的理由。每小题5分，共40分。） 1. 某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。答：错误。请示要坚持一事一文的原则。 2．某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。答：错误。请示工作应使用请示这一文种，不能用函。 3．综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。答：正确。综述是概括有关领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加

应用文写作(第二次作业)

政府向同级人大提请审议事项用市政府纠正行业不正之风办公室撤消下级某机关不适当的决定时应使用（

以下关于行文关系的认识错误的是（）。 6( A ) 具有不相隶属关系的机关是同级机关1 同一系统的同级机关具有平行关系不同系统的社会组织具有不相隶属关系同一系统的上下级机关之间的行文应该使用上行文或下行文中共云南省委对昆明市委的正式发文可以使用的公文文种是（）。 7( D ) 命令函条例通知请示通报会议纪要工作要点函决定通知批复1公文主旨要求中集中是指（）。8( B ) 结构单纯内容单一1材料切题观点显露行政公文中的数字应当使用阿拉伯数字的是（）。 9( B ) 惯用语百分比1序号成文日期某省人民医院的一份“请示”被其直接上级机关该省卫生厅驳回的原因可能是（）。10( C ) 越级行文不相隶属请示事项涉及相关部门职权未协商一致1 一文一事某设计院任免本院一批科室负责人应使用的文种是（）。 11( B ) 通报通知1、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

北邮应用文写作第二次阶段作业

一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.经济预测报告具有等特点。 A. 预见性 B. 科学性 C. 总结性 D. 指导性 2. 3.市场调查报告包括等内容。 A. 用户情况 B. 产品情况 C. 销售情况 D. 竞争情况 4. 5. (错误) 说明书可以分为等种类。 A. 产品说明书 B. 使用说明书 C. 安装说明书 D. 电影、戏剧说明书 E. 书刊说明书

6.招标书的前言包括等要素。 A. 招标单位项目 B. 招标根据 C. 招标目的 D. 招标范围 E. 招标底价 7. 8.答辩状正文包括等部分。 A. 案由 B. 答辩理由 C. 标题 D. 答辩意见 9. 10.申诉状的结构由等部分组成。 A. 标题 B. 部首 C. 正文 D. 尾部 E. 祝福语 11. 12.上诉状具有等特点。 A. 上诉性 B. 强词夺理 C. 针对性

D. 说理性 13. 14. (错误) 依据案件的性质不同，起诉状可以分为等种类。 A. 刑事起诉状 B. 民事起诉状 C. 党团起诉书 D. 行政起诉状 15.唁函结构包括等部分。 A. 标题 B. 称谓 C. 正文 D. 落款 16. 17.讣告的结构包括等部分。 A. 标题 B. 正文 C. 简介 D. 结尾 E. 署名、日期

18. 19. (错误) 致词可以分为两大类。 A. 贺信 B. 祝词 C. 申请书 D. 贺词 20.请柬的结构包括等部分。 A. 标题 B. 开头 C. 正文 D. 结尾 E. 落款 21. 22.演讲稿具有等特点。 A. 针对性 B. 格式固定 C. 鼓励性 D. 通俗性

应用文写作二

应用文写作二公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

《应用文写作》课程作业（二）（4—5章）一、单项选择题（每题4分，共40分） 1.在法定公文公文中权威性最强的是（ C ）。 A．决定 B．指示 C．命令 D．决议 2、公告适用于（ A ）。 A．从国内宣布重要事项或法定事项。 B．公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。 C．对重要事项或重大行动做出安排。 D．向国内外宣布重要事项或者法定事项。 3.以下标题正确的是（D ）。 A．《严禁赌博的相关通告》 B．《禁赌通告》 C．《通告——严厉查禁赌博》 D．《关于严禁赌博的通告》 4.下面“通告”的结束语，表述不正确的是（A）。 A．以上各点，望参照执行。 B．以上各点，希遵照执行。 C．特此通告。

D．本通告自发布之日起施行。 5.以下通知的标题中适用“批转”性通知的有（ D ）。 A．教育部向所属部门转文化部的有关文件。 B．教育部向所属单位部署工作、发出指示。 C．教育部将国务院的有关文件发送所属各单位。 D．教育部同意下属职能部分就相关工作提出的意见，并发文要求相关单位遵照执行。 6.以下关于批复的表述中，错误的是（ A ）。 A．批复的内容分肯定性批复和否定性批复两种。 B．批复的标题和请示的标题是相互对应的。 C．批复的主送机关是既定的。 D．批复的开头一般多采用目的式或概括式。 7. 以下情况适用于商洽函的是（ B ）。 A . 向有关业务主管部门请求批准。 B．不相隶属的单位之间联系有关事项，请求对方协助。 C．向不相隶属的单位告知重要事项。 D．向机关内的相关部门请求帮助。 8.以下情况适用于请批函的是（ C ）。 A．向所属上级机关增拨经费、报批项目等。 B．向系统外相关业务主管部门请求报批、核准具体工作事项。 C．向不相隶属的单位请求协助工作。 D．与其他相关部门协商、沟通工作。

大学应用文写作(1)

大学应用文写作第一章应用文写作总论第一节应用文文体常识一、应用文的特点： 1.文体的实用性：实用性是判断应用文好坏的价值尺度。 2.内容的真实性：写作中要求材料绝对真实，完全排斥虚构和杜撰，不需要经过任何艺术加工。 3.格式的固定性： 4.使用的时效性： 5.对象的定向性：二、应用文的表达方式： ★应用文的表达方式一般以叙述、议论、说明为主通常不用描写和抒情的表达方式。第二章日常应用文第一节倡议书一、倡议书的特点： 1.广泛性； 2.鼓动性；二、倡议书的分类： 1.从作者角度分：有个人倡议书和集体倡议书两种。 2.从传播角度分有传单式倡议书，张贴式倡议书，广播式倡议书和登载式倡议书等。三、倡议书的格式和写法： 1.标题：倡议书 2.抬头：受倡议的对象 3.正文：（1）倡议的原因、目的和意义；（2）倡议的事项，倡议事项关键是写的具体可行。 4.结语： 5.署名和日期：四、倡议书的写作要求： 1.内容应具有时代感； 2.事项应切实可行； 3.语言要有号召力。第二节讲话稿一、讲话稿的特点： 1.针对性： 2.口语化：讲话稿的写作要求口语话，不要用文言古语，书面语也尽量少用用词要通俗易懂，不用生僻的词多用短句。二、讲话稿的分类：按讲话场合分：有各类致辞、报告、讲话、发言。三、讲话稿的格式和写法： 1.标题：（1）单标题：有的标明某会议致词，有的直接揭示主题；（2）双标题：（主题+场合）正标题写明讲话中心或报告类型，副标题写明讲话场合。 2.抬头：称呼得体 3.正文：

（1）开场白： ①开门见山式开头；②交代背景式开头； ③自然入题式开头；④提问式开头；⑤引用式开头（2）主体：（3）结束语： ①总结式结束语；②展望式结束语；③激励式结束语。四、讲话稿的写作要求： 1.主题突出，选材精当； 2.层次有序，衔接紧凑； 3.语言通俗，精炼有力：讲话稿的语言既要口语话又要形象化，既要幽默风趣又要讲求声调、节奏，同时还要贴切恰当。第三章事务文书第一节调查报告一、调查报告的特点： 1.针对性强：针对性是调查报告的灵魂。 2.用事实说话； 3.揭示事物本质。二、调查的方式： 1.询问法（语言） 2.观察法（视听） 3.实验法（实践）三、调查的广度： 1.普遍调查（全部） 2.抽样调查（部分） 3.典型调查（个别）四、调查报告的格式和写法： 1.调查报告的标题： ①文章式标题：②公文式标题：（最好用这个） 2.调查报告的正文：（1）前言： ①说明调查的基本情况。包括调查的目的、对象、范围、内容、时间、地点、方式、背景； ②简介全文内容要点或揭示主旨； ③交代主要经验和效果以引起读者关注。（2）主体：事实70％，分析30％（3）结尾： 3.署名和日期。五、调查报告的写作要求： 1.深入调查，广泛占有材料； 2.认真分析研究，找出规律性东西； 3.用事实说话，做到叙议结合：叙述中穿插议论，叙述与议论相结合，是调查报告表达上的一个鲜明特点。 4.使用第三人称阐述观点、得出结论：常用“调查表明”，“调查结果显示” 第四章党政机关公文第一节党政机关公文的概述一、党政机关公文的概念：