教科版广州三年级英语下册Module 5 Unit 14 This Is My House in English教案

Unit 14 This Is My House in English （第一课时）

New words:

Garden, England, messy, upstairs, downstairs, bathroom, computer, study, * ice cream Sentences:

(1)Is there a + 可数名词…..?

(2)Is there any +不可数名词….?

I. Teaching aims

(1)Review

(2)The vocabulary and the sentences

(3)Text

II. Process

1.review:

(1)act out the dialogue

(2)Dictation

2.Presentation

(1)provide the model reading

(2)read the dialogue

(3)Let them read the dialogue

(4)Let them pair act the dialogue

(5)Listen to the tape and understand the text

3.Practice

(1)Is there a sofa in the house?

(2)Are there any apples on the tree?

(3)What’s in the picture?

(4)Is there any juice in the bottle?

(5) e tree?

(6)What’s in the picture?

(7)Is there any juice in the bottle?

4.Sum up

(1)Is there…?

Yes, there is. / No, there isn’t.

(2)Are there any….?

Yes, there are . / No, there are n’t.

(3)What’s….?

There is …. / There are…..

5.Development

Look at the pictures and make sentences.

6.Homework

14 This Is My House in English （第二课时）

I. Teaching aims

1.review: U14

2.sing a song

3.Rhyme

II. Process

1.Revision

(1)Act out the dialogue of U14

(2)Dictation

2.Presentation

a.Sing along

(1)Sing the song myself

(2)Let the pupils point to the things in the illustrations that they are singing about cey, river, tree,…..

In the picture you can see

House & garden, flowers & trees

River, clouds & hills

b.Rhyme

3.Practice

4.Sum up

5.Development

6.Homework

U 14 This Is My House in English （第三课时）

I.Teaching aims

(1)Review

(2)Let’s learn together

(3)Fun with language

II. Teaching process

1. Revision

(1)Act out the dialogue of U14

(2)Sing a song & chant

1.Presentation

a.let’s learn together

(1)Read aloud the words and see if the pupils can point to the right objects.

(2)Let them practise in pairs.

(3)Let them to do the list from room to room.

Pictures and words

Upstairs, garage, garden dining room, study, downstairs

b.Fun with English

(1)Tell the pupils to form pairs and practise.

(2)Tell them to spot the similarity and differences.

(3)Fill in the tables as shown in the model.

3. sum up

4. Development

(1)Is there a table in the dining room?

Yes, there is .

(2)Is there a bedroom in the garden?

Yes, there isn’t.

Words ( bedroom, bathroom, living room, kitchen )

5. Homework:

(1)listening

(2)Exercises

(3)Copy the words

2017-2018学年广州教科版小学英语3-6年级单词汇总(新版)

2017-2018学年广州教科版 小学英语3-6年级单词汇总 三年级(第一学期)英语词汇 Unit 1 hello 喂,你好 Mr n.先生(用于男子姓名前) Hi 嗨!喂! I pron.(主格)我 am i'm this 这(个) is be动词现在时第三人称单数 my (I的所有格)我的 brother 兄弟；同胞；教友；同事name 名字 name's =mame is 名字叫 and 和，与，而且；那么；接连，又miss 小姐vt.未击中；未看到；class .班级，年级 your 你的，你们的 what 什么a.多么，何等；what's =what is new 新(近)的 teacher 教师(员) nice 美好的，令人愉快的meet 相遇；集合 you 你 nice to meet you 遇到你真高兴too 也 Unit 2 Good 好；善良的；擅长的morning 早晨，上午 children 小孩，儿童(child的复数形) how (表示方法、手段、状态)怎样are (be的第二人称单数和各人称的复数形式) you 你,你们 how are you? 你好 fine 好;身体好thank 谢谢And you? 你呢OK 好;行afternoon 下午thanks 多谢Mrs. 夫人; evening 傍晚 Unit 4 wash 洗 hand 手 Mr 先生 brush 刷子 hair 毛发 all 全部的 right 右的；正确的all right 令人满意的face 脸 and 和 clean 清洁 ear 耳朵Mrs. mum 妈妈；teeth 牙齿 but 但是

广州版小学英语三年级上册

广州版小学英语三年级上册下载使用 共12课204个单词已有46612人背诵 背诵所有单词：单词浏览单词特训单词测试 分课背单词 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit1 Hello！单词数：25 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit2 Good morning! 单词数：15 Module2 My Body Unit4 Wash My Face 单词数：24 单词浏览单词特训单词测试 单词浏览单词特训单词测试Module2 My Body Unit5 Raise My Arms 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit7 Where's 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit8 Please... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit10 Look at the... 单词数：29 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit11 Draw a Picture 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Module5 Transport Unit13 It's a... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module5 Unit14 Is This a Car? 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit 16... 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit17 单词数：23

广州版小学英语三至六年级词汇-整理

三年级上册单词 Unit 1 hello你好 Mr先生 hi嗨 I我 am是 I'm=I am我是 this这 is是 my 我的 brother兄弟 name名字 and和 miss小姐 class班级 your你的 what什么teacher老师 nice好的 meet遇见 you你 Nice to meet you.见到你很高兴。 too也Unit 2 good好的 children孩子们（复数） morning早上 how怎样 are是 you你How are you? 你好。 fine好的 thank谢谢 Are you? 你呢？ OK好的afternoon下午 thanks多谢 Mrs夫人 evening傍晚 Unit 4 wash洗 your你的 hand手 brush刷 hair头发 all全部 right对 dad爸爸face脸 clean清洁 ear耳朵 Mrs夫人 mum妈妈 teeth牙齿 but但是 eye眼睛 head头发 and和 nose鼻子 mouth嘴巴 draw画画 Unit 5 touch摸 toe脚趾 raise举起 arm手臂 right右 leg腿 left左 ouch哎呀 that那 my 我的 body身体 foot脚 Unit 7 where哪里 pencil铅笔 it它 on上面 desk书桌 no不 not 不是 in里面 bed 床 table桌子 here这里 pen钢笔 chair椅子 box盒子 ruler尺子 bag书包the这 Unit 8 pack包扎 open打开 book书 oh啊 please请 lend借给 me我are是thank谢谢 dear亲爱的 yes对 Unit 10 look看 what什么 sun太阳 there在那儿 I我 know知道 do做 English英语 a一个 rainbow彩虹 picture图画 of的colour颜色 red红色 blue

广州版 三年级英语下册知识点

三年级英语下册 Module 1 colours 颜色 red 红blue 蓝yellow 黄green 绿white 白black 黑 pink 粉红purple 紫orange 橙brown 棕grey 灰 go 去to 到... idea 主意like 喜欢great好极了 look 看at 在look at 看funny 有趣的crayon 蜡笔 hat 帽子 Module 2 Positions 位置 where 什么地方where’s = where is 在什么地方robot 机器人 doll 玩具娃娃pencil-box 文具盒near 在...附近English 英语；英国的front 前面in front of 在...前面behind 在...后面beside 在...旁边 TV 电视，电视机schoolbag 书包over 在...上方 Module 3 Personal information 个人信息 how 怎么，怎样How old......?. ..... 几岁? guess 猜 happy快乐的birthday 生日Happy birthday 生日快乐 for 为，给little 小的may 可以May I...... ? 我可以...吗？telephone 电话number 号码，数字can 能够Can I......? 我能够...吗？zero one two three four five six seven eight nine ten Module 4 Fruits 水果 want想要get 得到fruit 水果banana香蕉grape葡萄apple苹果pear 梨some 一些but 但是Of course 当然then 那么，然后 Module 5 Relatives 亲人 grandpa /grandfather 爷爷；外公grandma/grandmother 奶奶；外婆father/dad父亲；爸爸mother/mum 母亲;妈妈uncle伯伯;叔叔;舅舅aunt姑姑;婶婶;舅母cousin 表/堂兄弟姐妹brother兄弟sister姐妹photo照片strong 强壮的heavy重的lovely可爱的big大的small 小的many 许多的How many....? 多少？who 谁？ Module 6 Pets 宠物 cat 猫rabbit兔子dog狗bear熊duck 鸭子chicken 小鸡monkey 猴子fish 鱼horse 马whose 谁的

最新最新广州版小学英语各年级知识点归纳

小学英语各年级知识点归纳 （2017年最新广州版） 知识点概要： 三年级 四年级 五年级 六年级 以下为详细内容 ▼ 三年级 上册：单词、词组168个 下册：单词、词组166 语法：不定代词（this、that、these、those）的用法 have/has,there be 的用法 四年级 上册：单词216个、词组80个 语法：1）数字词2）冠词3）介词4）名词所有格

5）be动词6）名词复数形式7）反义词 下册：单词179个词组130个 语法：1）名词单数变复数的规则 2）不可数名词（没有复数形式，也不能在不可数名词前直接用a/an来表示数量）3）量词4）短语或单词后面要用动词ing形式5）现在进行时 6）动词ing形式（即现在分词）构成规律 五年级 上册：单词199个词组200个 语法：1）第三人称单数为主语的一般现在时的运用 2）一般将来时（be going to, will）的运用 3）序数词的使用4）情态动词can, must的连用; 5）介词与时间连用6）时间倒读法的运用． 7）主要话题 A. 年, 季节, 月, 日, 时刻; B. 日常生活活动; C. 能力与可能; D. 植物; E. 动物园动物; F. 去旅游以及去旅游的方法；

G. 方位； H. 问路与应答； I. 规劝与应答 下册：151个词组125个 语法：1）掌握主语为第三人称单数一般现在时的、各种句型 2）学习和掌握should和shouldn’t的用法 3）人称代词和物主代词的用语及正确使用 4）形容词、副词的比较级的用法及构成 5）I prefer…句型及待客用语的问答 6）名词改为形容词的构词方法，如sun— sunny 7）本册书有关于疾病、野生动物、食物等的名词及短语；有关于描述天气特征、人物状态、物体等的形容词还有动词和副词等。(打电话、看病、询问、量度、用餐、天气)及相关的句型。 六年级 上册：单词107个词组118个 下册：单词140个词组130个 语法：1）一般过去时2）形容词的用法：形容词的比较级变化3)much +比较级 4)When 引导的时间状语从句----用when连接前后两个完整的句子 5)There be句型6)宾语从句7)时间状语从句8)年代的读法 9）选择疑问句10）反意疑问句11）连词(and，but,so)的用法

广州版小学英语三年级下册课文

2016年广州版小学英语三年级下册课文 Unit 1 I like red A: Janet, let’s go to play, OK? B:Oh, good idea. I have a kite. A:A kite? What colour is it? B:It’s red. A:Great! I like red. Let's go. Unit 2 Let’s colour it A: Look at t his picture. B: Oh, it’s a funny face. I have crayons. ['kre??n] Let’s colour it. A: OK. Let’s colour the nose red. B: OK. And let’s colour the hat green. A: That’s good. Unit 3 Where is my car? A: Let’s pl ay a game. Where is my car?

B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t. B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Is it in your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5 Happy birthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.

广州教科版3-6年级-单词汇总(新版)

小学同步单词汇总 三年级(第一学期)英语词汇 Unit 1 hello 喂,你好 Mr n.先生(用于男子姓名前) Hi 嗨!喂! I pron.(主格)我 am i'm this 这(个) is be动词现在时第三人称单数 my (I的所有格)我的 brother 兄弟；同胞；教友；同事name 名字 name's =mame is 名字叫 and 和，与，而且；那么；接连，又miss 小姐vt.未击中；未看到；class .班级，年级 your 你的，你们的 what 什么a.多么，何等；what's =what is new 新(近)的 teacher 教师(员) nice 美好的，令人愉快的meet 相遇；集合 you 你 nice to meet you 遇到你真高兴too 也 Unit 2 Good 好；善良的；擅长的morning 早晨，上午 children 小孩，儿童(child的复数形) how (表示方法、手段、状态)怎样are (be的第二人称单数和各人称的复数形式) you 你,你们 how are you? 你好 fine 好;身体好thank 谢谢And you? 你呢OK 好;行afternoon 下午thanks 多谢Mrs. 夫人; evening 傍晚 Unit 4 wash 洗 hand 手 Mr 先生 brush 刷子 hair 毛发 all 全部的 right 右的；正确的all right 令人满意的dad 爸爸 face 脸 and 和clean 清洁 ear 耳朵Mrs. mum 妈妈；teeth 牙齿 but 但是 eye 眼睛head 头 nose 鼻子mouth 嘴draw 画

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

广州版小学英语三至六年级教材要点和目标要求

三年级上册 字母和书写规范: 1．能认读、分辨和正确书写26个大小写的英文字母； 2．知道每个字母在英文字母表中的位置顺序； 3．知道Aa, Ee, Ii, Oo, Uu是元音字母； 4．知道单词是由字母组成的； 5．掌握句子书写的基本规范（句首字母大写；单词间有一个字母的间隔；英语中的句号是实心圆点；人名首字母大写；单词I无论在句中什么位置都要大写） M1 ●Hello/ Hi. ●Good morning/ afternoon/ evening. ●How are you? Fine. ●Goodbye/ Bye! ●Good night. M2 ●What’s your name? My name is … / I’m … ●This is … M3 ●Touch / Clean / Wash / your hands. ●Don’t touch … ●Let’s play a game. M4 ●What’s this / that? ●He’s / She’s / This/That lady/man is … ●Who’s he /she /the young man? He/ She’s … ●Is he/she / the young man your brother? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. ●He / She / Your father is young. M5 ●Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t. ●It’s Jiamin’s dog. ●The dog is Jiamin’s. ●I have a … M6 ●Do you have a …? Yes, I do. / No, I don’t. ●May I use your …?

【最新】广州教科版英语六年级下册每单元知识点总结及练习

Unit 1 slow and steady wins the race 1.稳健的__________________ 2.赢__________________ 3.尝试_____________________ 4.携带扛_____________ 5.如此匆忙_________________ 6.愚蠢的_____________________ 7.意思是_____________________ 8.骄傲的_____________________ 9.不小心的___________________ 10.耐心的_____________________ 11.记住_____________________ 12. 悲伤的_____________________ 13.努力地_____________________ 14.更努力_____________________ 二词组记得牢 in a hurry 匆忙in such a hurry 如此匆忙 be like 像??一样be patient 耐心点 talk on the phone 讲电话carry a heavy bag 背很重的包 work harder 更努力地工作或学习slow and steady 稳打稳扎 三要点难点都知道 1.try to do something 努力做某事 如 因为右手受伤了所以她努力用左手吃饭。 2.in a hurry 匆忙着急 如早上的时候每个人都很匆忙。 3. You are like that silly hare. Like 像??一样, 如The flower is like a cup. 这花像一个茶杯。 4.一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态动词第三人称变化规律 一般情况直接加_____________________ 。 以_____________________ 结尾的单词加_____________________。

新广州版三年级下册英语练习(二)

三年级练习（二）班级：____________ 姓名：____________家长签名：_____________ 一、看图和首字母提示补全句中的单词。 1) The man on the horse is h_______. The man in front of the horse is thin. 2) The lady is very tall. The man is s________. 3) The monkey has a big h______ on its head. （1）（2）（3） 二、选出最适合图片的句子。 ( ) 1) A. My uncle has a pig. B. The pig is fat. C.There is a pig in the shop. ( ) 2) A. The rabbit has two ears. B.This rabbit is old. C.My grandpa has a rabbit. ( ) 3) A. The mother duck has six babies. B.The ducks are yellow. C.These ducks are my grandma’s. ( ) 4) A. Monkeys like bananas. B, These monkeys are lovely. C.We don’t have any monkeys. ( ) 5) A. These children have pets. B.The children like dogs. C.They are my children. （1）（2）（3）（4）（5） 三、判断句子是否符合图意，如符合打“T”，否则打“F”。 ( ) 1) There are six people in this picture. ( ) 2) The father in this family is heavy. ( ) 3) The mother in this family has long hair. ( ) 4) There is a dog in this family. ( ) 5) A baby boy is in front of the fath er. ( ) 6) The dog has a black nose. 四、读短文，根据短文内容给图上颜色。 This is Kelly’s room. Kelly’s room is beautiful. Kelly’s bed is pink. Kelly’s desk is orange . Kelly’s chair is blue. There is a toy rabbit on Kelly’s bed. It is white and red. There is a hat on the wall(墙). It is purple. And there is a picture on the wall. The ship in the picture is blue and yellow . Kelly’s room is nice, isn’t it? Do you like Kelly’s room?

广州版小学英语三年级下册课文

2016年广州版小学英语三年级下册课文Unit 1I like red A: Janet, let’sgotoplay, OK? B:Oh,goodidea. Ihaveakite. A:Akite?Whatcolourisit? B:It’s red. A:Great! I like red. Let“s go. Unit2Let’scolourit A: Lookat t hispicture. B: Oh, it’safunnyface. Ihavecrayons.[“kre??n] Let’scolourit. A: OK. Let’scolourthenosered. B: OK. Andlet’scolourthehatgreen. A: That’sgood. Unit 3Whereismycar? A: Let’splayagame.Where is mycar? B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t.

B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Isitin your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5Happybirthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine. You’re nine! B: Yes, I am. A: Happybirthday! B: Thankyou A: Thisisforyou. B: Littlecars! Fourlittlecars!Thankyou. Unit 6 May I have your telephone number?

广州小学英语三年级上册句型汇总

三年级上册句型汇总Class：Name：No.: 招呼及交际用语： Hell! /Hi! 你好！ Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 傍晚好！ Good night! 晚安！ Goodbye! / Bye! 再见！ ——How are you? 你好吗？ ——Fine. /OK. /I am fine. 好。/我很好。——Nice to meet you.很高兴见到你。——Nice to meet you，too.也很高兴见到你。Let’s be friends. 让我们成为朋友吧。 介绍自己(的物品)和他人(的物品)：——What’s your name? 你叫什么名字？——I am Ben. /My name is Ben. 我是本。/我的名字是本。 This is my friend/day/mum/brother. 这是我的朋友/爸爸/妈妈/哥哥(弟弟)。 I have a toy ship/ rabbit/ kite. 我有一艘玩具船/一只玩具兔子/一个风筝。 It’s Jiamin’s dog. 他是佳明的狗。 请人做事情： ——Don’t touch your eyes. 不碰你的眼睛。——OK.好的。 ——Wash your hands.洗洗你的手。——OK. 好的。 ——Clean your ears.清洁你的耳朵。——OK. 好的。 ——Touch your mouth.摸摸你的嘴巴。——OK. 好的。 ——Put the books on the desk，please. 请把书放在书桌上。 ——OK. 好的。 ——Show me your toys. 向我展示你们玩具。——OK. 好的。 询问物品： ——What’s this/that? 这是/那是什么？——It’s a picture of my family.它是一张我的家庭照片。 询问人物： ——Who’s the/that/this man? 那个/这个男士是谁？ ——He’s my grandpa.他是我的爷爷。——Who’s the/that/this lady? 那个/这个女士是谁？ ——She’s my aunt. 她是我的阿姨（婶婶，姑姑）。 一般疑问句： Is 开头是问句，回答yes或no。 ——Is she your sister？她是你的姐姐吗？——Yes，she is. /No, she isn’t.是，她是。/不，她不是。 ——Is he your uncle? 他是你的叔叔吗？——Yes, he is. /No, he isn’t.是，他是。/ 不，他不是。 ——Is it a bear? 它是一只熊吗？ ——Yes, it is. /No, it isn’t.是，它是。/ 不，它不是。 Do you 开头的问句，回答yes或no。 ——Do you have a rubber? 你有一块橡皮吗？——Yes，I do./ No，I don’t.是，我有。/不，我没有。 借东西大全： Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？ Yes，I do.是的，我有。 May I use it? 我可以用一下吗？ OK. Here you are.好的。给你。 Thank you. 谢谢。 夸一夸： Your room is tidy! 你的房间真整洁！ You are so tall! 你很高啊！ Your mother is so young! 你妈妈真年轻！

广州版小学英语知识点总结#精选

1.小学英语知识点总结 一、字母及音标 知识重点是单元音和双元音的区分，难点是清辅音和浊辅音的区分。 二、词汇 掌握一定量的词汇，对词汇训练题及阅读理解、写作都是非常重要的。小升初对词汇的考察几乎贯穿到了所有题目。 三、词法 词法部分主要在词法运用上来体现，多以选择题、用所给单词的恰当形式填空的形式出现。 （一）名词的数和格 1.名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。可数名词变复数 不可数名词量的表示：a+表示这些东西的单位+不可数名词，如a cup of tea。

如果为了表示“多个”的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。如3 cups of tea。 姓氏的复数形式前面加表示“······一家”。如，the Whites. 2.名词所有格 表示人或物品所属关系时，我们就需要使用名词所有格。它的构成有以下规则： (二)动词 表示动作和状态的词叫做动词。通常词的学习与时态结合起来学习，它分为：一般现在时“三单”人称V. + s/es; 一般过去时V. + ed; 现在进行时V. + ing 。（三）形容词、副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：通常词尾+er / est。 比较级和最高级不规则变化的形容词和副词:many/much-more-most; good/well-better-best; bad/badly-worse-worst; little-less-least 形容词和副词的比较级和最高级的用法：比较级用于二者的比较，表示“更······”

之意。而最高级用于三者或三者以上的比较。表示“最······”。两者比较时句中有than。形容词最高级前一定要有the，而副词最高级前则不需要。 （四）代词:人称代词和物主代词 1.人称代词的宾格 2.名词性物主代词 3.不定代词 some、any、one、ones：some表示“一些”，可以接可数复数名词。any用在疑问句或否定句中。One代表单数可数名词，ones代表复数可数名词。 （五）数词 数词包括基数词和序数词。它们的用法：时间的表达、年、月、日的表达、数学符号的表达。 （六）冠词 冠词分为定冠词、零冠词和不定冠词。 1.不定冠词：a用在以辅音音素开头的单数可数名词。an用在以元音音素开头的单数可数名词前。 2.定冠词the的用法：特指某一个具体的人或事物；指说话的两个人都心照不宣的同一个人或事物；指上下文中提到的人或物；用在序数词、形容词最高级以及

广州教科版四年级下册英语全册知识点归纳

Module 1 People 一、基本目标 Unit1 *Who’s that (man/ lady)? Which one? Who are those two persons? They’re my parents. The one with a yellow hat. （有*号的是以前学习过的句型，以后同。） Unit 2 What is he/ she like? She is lovely but shy. *He/She has (long hair / big eyes/…). *He/ She is (tall / thin/…). 二、重难点分析 1、下面是以前学过含有本模块总结的读音规则的词： c: nice, face, mice, science . ck: back, duck, black, sock, clock, jacket, chicken, blackboard as(s): class, glasses au/aw: draw air: hair, chair 2、本课的“in”在句子里有“穿着、戴着”的意思,，表示衣着方面的特征； ”with”则有“有、带有”的意思，翻译时比较灵活。 例句：The girl in a pink dress in my cousin. 穿着粉红色连衣裙的女孩是我的表 姐妹。 The man with glasses is my new English teacher. 戴着眼镜的男人是我 的英语老师。 3.Which的用法跟what相似，看下面的例句： Which is your pencil? Which clothes do you like best? 4.表示学科的单词我们学过有：Chinese, maths, English, music, art, PE, science。 5.对比下面代词的主格和宾格和所有格： 主格I you he she it we they 宾格me you him her it us them 所有格my your his her its our their 注意主格与宾格用法的不同，宾格一般用与动词后面或介词后面，如： Show me your books, please. This book is for him. 6. 注意art, English, old, eye, ear等词前用an表示一个、只、条、..., 而不用a, 例如：an art teacher, an English teacher, an old man，an eye, an ear

(完整版)广州版英语三年级下册

h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o （ ）May I use it? （ ）Do you have a ruler, Mary?（ ）OK. Here you are. 五、根据图片的提示字母，写出句子中所缺的单词。（不需重写首字母） 1.Ben is a b__________. 2.Ben is in the r______________. 3.The lady is Ben’s m_______________. 4.The s__________________is on the table. 5.The c________________is near Ben. 6.The box is b____________Ben. 7.The dog is b_____________the TV. 8.Ben is i_____________the table.

h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 如Please don't talk about in front of the children.请不要在孩子们面前谈论此事 练习：My mother and father_____ __________me . 【知识考点四】 in English 用英语 “in+一种语言”表示用某种语言说，如：in Chinese 用汉语说小朋友，你还知道哪些有关in 的用法么？ In the morning______________ In the box__________________ 课堂练习： 一、根据所给的提示，把句子补充完整。 1.How __________（很多）people are there in your family, Jiamin? 2. So you________（有）a big family. 3．This is __________（李芳的）family.4．He is Li Fang's ________ （爸爸）． 5．________（制作）a_______（海报）of the people you________（喜欢）． 6．Lily has a_________（快乐的）family. 7．My father is _________（高的）and________（强壮的）．8．His _________（眼睛）are__________（黑色的）．9．This is his________（弟弟）． 二、区分下列单词，在括号里打√。1、cut （ ） 2、mud （ ） 3、cub( ) cute （ ） mute （ ） cube( ) 4、 vet （ ） 5、next （ ） 6、 zip ( )

2018-2019学年广州版小学英语三年级上册教案

执教者：年月日课题Unit 1 Hello！课时 1 教学目标1、能“两会”掌握下列单词：hello, Ms, Mr, morning, good, hi, 短语：Good morning. 2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr, Ms. 教材分析重点：单词、对话的理解和掌握。 难点：单词Ms,Mr的区别 教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰 教学过程教学过程： （一）热身与复习 1、唱字母歌 2、读数字0至9 3、谈话引出短语Good morning的学习。 师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！...... 同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢？生：......师：“早上好”英语的说 法是“Good morning” （二）呈现与操练 1、老师出示Mr Chen, Ms White, Xiaoling, Jiamin, Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子This is…介绍各人，并引导学生用Hello / Hi向人物打招呼。 2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Good morning进行对话。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。 T: Hello,Janet.Good morning! S1:Hello,Ms Zou.Good morning! . 3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型， 并指导学生学习认读句子。 4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。

教学过程 （1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。（2）再听录音，师生仿照课文对话。 （3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。 5、复习字母Aa... Dd. （1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa... Dd。（2）指导学生书写Aa... Dd。 （三）拓展与运用 1、游戏巩固句型Hello,xxx.Good morning! 2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。 3、小结本课所学内容。 （四）作业布置 1.听读第1课对话 2.读字母Aa... Dd 3.唱字母歌给家长听。 板书设计 Unit 1 Hello hello A：Good morning. Ms B：Good morning. Mr morning, good hi, 作业设计 1.听读第1课对话 2.读字母Aa... Dd 3.唱字母歌给家长听。 教学后记

2017-2018学年广州教科版小学英语六年级英语上册课本知识点及练习题

2017-2018学年广州教科版小学英语六年级英语 上册课本知识点及练习题 Module 1 Country life Unit 1 What are those farmers doing? 【单词回顾】田________ 摘________ 草________ 饲养，喂养____________ 给________ 奶牛_______ 绵羊_______ 其他_______ 几个_______ 山羊_______ 鹅_________ 江，河___________ 一、词组：feed the chickens and ducks, feed the pigs, feed the horse, grow flowers and vegetables, plant trees, cut grass, any other, on the farm, a few… 二、句型： 1. What are those farmers doing? They’re cutting grass to feed the animals. 2. What do you grow on your farm? 3. We have a few goats and pigs. 4. There are fruit trees in this field. 5. There is a cow on the farm. 三、重点精析： 1. any other + 名词单数，指一堆当中的的某一个 any other + 名词复数，指一堆当中的一些 如：T om runs faster than any other student in his class. 汤姆比他班上的任何人都跑得快。 Are you taking any other drugs at present? 你现在还有服用其他的药吗？ 2．表示肯定意义：a little / a few 有一点，有一些 表示否定意义: little / few 几乎没有的 a few /few +可数名词复数little / a little +不可数名词 many /much 意为很多的 many +可数名词复数much +不可数名词 3. use sth. to do sth. 用……做某事 我用钢笔写信。______________________________________________ 4. many of them 他们中的许多人 many of us many of the boys many of the young men 5. be from = come frome 来自…… 他来自中国。__________________________ ___________________________ 6. also; too; either 的区别： （1）also 意思是也，是比too较为正式的用语，通常用于肯定句中，一般靠近动词。 如：He also asked to go．他也要求去。I also went. 我也去的。He came also. 他也来的。 （2）too 意思也是也，是最普通的用语，常与also通用，但不如also正式，在口语中它用得更多。too通常放有句末，它也通常用于肯定句中。 如：I went there, too．我也到那儿去的。Mother was angry too．母亲也发怒了。 （3）either 意思也是也。它用于否定句中，而且要放在句末。 如：If you do not go，I shall not either．倘若你不去，我也不去 7. give … to…把……给……give sth. to sb. = give sb, sth.

广州版小学三年级英语上册单元同步练习题全套

MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子，选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it （）2. How you.A. is B. are （）3. My is Janet.A. name B. brother （）4. I’m , thank you.A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your （）6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet . A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片，在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子，选择单词填写在横线上。（5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.