碎步测量实习报告.doc

课程编号：课程性质：必修数字测图实习

数字测图实习报告

学院：测绘学院

专业：测绘工程

地点：三校区、大花岭

班级：0908

组号：07

姓名：胡冯伟

学号：2009301610284

教师：曾文宪

申丽丽

20011年06月14日至 20011年06月26日

一、实习目的和要求

1.熟练掌握全站仪的使用

2.了解数字测图的基本要求和成图的过程

3.掌握小地区大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用

二、测区概况及实习任务

地物测量:在信息学部观测500m*500m范围的地形图

地貌测量：主要以大花岭为主观测500m*500m范围的地形图（等高线为主）

所成的地形图都是1:500比例尺

三、作业所需仪器及其依据的规范

1.测量仪器：5’’全站仪一台、棱镜两个、脚架3个、棱镜杆一根

2.其他工具：计算器一个，雨伞一把

3.规范：《1:500,1:1000,1:2000地形图图式》GB/T14912-2005

《1:500,1:1000，1:2000地形图图式》GB/T20257.1-2007

四、大比例尺数字地形图测绘基本过程

1.技术设计：

任务概述：信息学部以地物为主，大花岭以地貌为主，测量两幅以1:500

比例尺地形图

测区情况：信息学部主要是公路、教学楼，图书馆，房屋公寓，及人工草

地和花坛为主的地物，所涉及的地貌很少，高程点主要以一定

密度的高程注记为主

大花岭主要是四座小山丘，配合有一定的地物（公路，草地，

食堂，教学楼）

技术方案设计：

在信息学部先通过控制测量建立控制网，然后将各个控制点的坐标平差。最后在控制点的基础上碎步测量，在碎步测量期间，如果有直接观测不

到的点，就通过支导线来解决，支导线不参与平差计算

由于时间有限在大花岭不通过建立控制网，直接运用碎步测量的方法计算各个控制点的坐标，不经过平差计算，控制点随着碎步点同时测量（一步测图

法）。

组织与劳动计划：

在信息学部测图的过程中，胡冯伟，万磊负责草图，李杨，彭敏负责测量，每隔一天测量人员和草图人员互换

在大花岭实习过程中，主要是以山头做为边界，彭敏画南面山头，李杨画东面山头，万磊画西面山头，胡冯伟画地物，在山头上扶尺人员按照信息学部测图的人员安排。

整个测图期间胡冯伟保管全站仪和一个三脚架，彭敏保管棱镜杆和工具包，万磊保管一个棱镜和一个三角架，李杨保管一个棱镜和三脚架

财务预算：主要是在大花岭实习过程中中午吃饭，大家AA制

2.图根控制测量

①控制点不设及网图

采用图根导线测量，在高级点间布设闭合导线，在特别困难的地段布设成支导线，并假设一点坐标及一边的坐标方位角作为起始数据；

方便仪器安置且通视良好利于导线测角和测距；周围无遮挡、视野开阔便于施测碎步点；考虑仪器与人的安全问题，避免选在道路中央；选定点后，立即用红油漆标记并编号

②测量方法

测距：往返观测一测回

测角：观测一个侧回，采用盘左，盘右观测

高程测量：光电测距三角高程导线测量方法

布设支导线，水平角观测应联测两个已知方向

③技术指标

图上地物点相对于临近图根点的点位中误差不超过图上正负0.5mm 邻近地物点位中误差不超过图上正负0.4mm

高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不大于正负0.15mm

图根导线测量:导线相对闭合差不大于1/2500；测回数1；方向角闭合差不大于正负40倍根号n秒；圆周角闭合差不超过正负40’’

三角高程测量：联测是用四等水准测量方向法观测，其往返高差不符值不超过正负20被根号L（L为路线长度，以km计）；竖角指标差不超过25’’；

对向观测较差不超过0.4*S；环线闭合差不超过正负40倍根号D（D为导线总水平距离）

④计算成果及质量分析评价

见所计算的表格（三角高程计算表、导线坐标计算表）

3.碎步测量

①测量步骤

首先建立控制点和碎步点文件，在控制点假设全站仪，棱镜放到与其邻近的控制点，在全站仪上输入测站坐标（采用调用的方式），然后调用后

视点的坐标，瞄准棱镜，输入仪器高和棱镜高，进行检核和定向。一切满

足精度后，进行碎步测量；棱镜杆放在所测的点上，用全站仪测量碎步点

的坐标和高程，草图人员跟着扶尺人员绘制工作草图，在工作草图上记录

地形要素名称，碎步点的连接关系。

②地物地貌特征点的选取

地物特征点主要是房角点，公路的转点，花坛的边界点、适当密度的高程注记点，在圆弧处适当多选取几点

地貌特征点主要是山脊线和山谷线，在山谷线和山脊线上适当选取多点，然后再山的两面按照10——15m的距离选取一定的碎步点

③碎步测量中遇到的技术问题及处理方法

在遇到一些测不了的点时，采用支导线的方法解决，

测量房屋的房角点时，有时只能测量房屋的两个房角点，用支导线又太麻烦，采用卷尺量取房屋的宽度和长度，这样减少了工作量

在导入数据的时候，出现导入数据的格式不对，在几台电脑上导入数据（所有的参数都正确的前提下）都不成功的前提下，各组先是讨论问题，

然后问老师出现的问题的原因，最后只得在一定的时间测完后到老师办公

室导数据。

测量地物时，在山头上选取碎步点的间距不清楚应该是多少，主动问老师解决问题（是10——15m）

在测量碎步点定向检核时出现了测量的坐标与输入的坐标差了太多，先是检查后视点的点位是否正确，如果正确再检查测站点的坐标调用

是否正确，如果都不正确的话，让扶尺的人将尺子扶正。

4.内业成图

①成图要点

定显示区：进入CASS7.0后移动鼠标至“绘图处理”项，按左键

选择测点点号定位成图法：选择“绘图处理”中的“展野外点点号”，选择相应的数据文件

点号定位：选择屏幕右侧“点号定位”，选取相应的数据文件

然后根据草图中各个点之间的连接关系及其相应的地物属性，连接各个点

绘等高线：展高程点。用鼠标左键点取“绘图处理”菜单下的“展高程点”，将会弹出数据文件的对话框，找到C:\CASS50\DEMO\STUDY.DAT，选择“OK”，命令区提示：注记高程点的距离(米):直接回车，表示不对高程点注记进行取舍，全部展出来。

建立DTM：用鼠标左键点取“等高线”菜单下“用数据文件生成DTM”，将会弹出数据文件的对话框，找到相应的数据文件，选择“OK”。然后在画图区域选取一定的范围，按下enter键

画等高线：在“等高线”中选取“绘制等高线”

画图幅：在“绘图处理”中选取“图纸空间图幅”，精确到米，指定图幅的左下角坐标。

②成图中遇到的问题及解决方案

由于定向不准的问题，导致整幅图偏了，在cass中“编辑”选取“旋转”按照提示旋转所需旋转的图形

在所有的画图结束后，发现图幅不够，只能再到现场补测，以填补空缺的图幅在cass成图的过程中由于扶尺不是那么的精确，导致房屋有些角不是直角，通过移动点的方式解决此问题

遇到有些需要修剪的图形，可以再工具栏中选择修剪命令，修剪相应的边

绘制等高线时，发现有些等高线竟然相交了，这是不允许的。还是通过移动点的方式解决问题

由于cass是盗版，可能有些命令无法实现，在等高线修剪时，在通过亭子，花

圃等的地方无法修剪等高线，还是通过修剪的方式，修剪等高线

四、成图结果

大花岭地物图

大花岭的细部图幅组成

信息学部数字化成图：

信息学部数字化成图细部图幅处理：

五、实习总结

1.个人在实习中所做的工作

在图根控制测量中，参与实地选点、担任测量人员、并计

算导线计算表。

在碎步测量中担任画草图人员、扶尺人员、测量人员

看管全站仪和一个脚架

同时还作为小组的安全保卫任务，时刻提醒小组成员安全

第一

参与了小组整个实习计划的制定

2.对实习的建议

就是在大花岭实习的时间可以适当的加长，在大花岭的实习的日期可以选择天气比较炎热的天气，这

样可以更好的让同学们体会测绘的艰辛，从而培养吃苦耐

劳的精神。

还有就是全站仪导数据的数据线可能有点过时了，好多电脑都没有配套的借口，建议学院换个直接

可以用USB作为借口的数据线。

在测量大花岭地形图时，很有可能因为天气的原因会有体质差的同学中暑，所以建议学院在野外实习

的时候配上一名护理医生。这并不会影响同学们实习锻炼。

综合评语：

碎步测量记录簿表格(1~6).doc

实用文档 碎步测量记录表格 班级小组组长 成员 测站点： 1 测站高程： 100m 后视点：仪器高 i ： 1.435m 测量日期： 6.23 碎步上丝读数下丝读数尺间隔 L 中丝读数竖直角α水平角β水平距离高差 m 高程 m 点号备注点号m m m : 视线高 v ° ′ 〞D=KLcos2αh=DtanαH=测站高程 + h +i-v A1 1.712 1.459 0.253 1.580 0 251718 . 25.3 -0.145 99.855 A2 1.711 1.437 0.274 1.573 0 30 36 18 27.4 -0.138 99.862 A3 1.652 1.415 0.237 1.522 0 28 05 12 23.7 -0.087 99.913 A4 1.645 1.398 0.247 1.519 0 33 36 18 24.7 -0.084 99.916 A5 1.530 1.338 0.192 1.434 0 34 52 24 19.2 0.001 100.001 A6 1.288 1.119 0.169 1.202 0 37 17 30 16.9 0.233 100.233 A7 1.403 1.298 0.105 1.351 0 77 09 24 10.5 0.084 100.084 A8 1.388 1.248 0.140 1.328 0 79 26 12 14.0 0.107 100.107 A9 1.447 1.318 0.129 1.379 0 99 31 30 12.9 0.056 100.056 A10 1.840 1.592 0.248 1.715 0 336 21 42` 24.8 -0.280 99.72

激光脉冲测距实验报告讲解

激光脉冲测距

1 目录 一工作原理 (3) （1）测距仪工作原理 (3) （2）激光脉冲测距仪光学原理结构 (3) （3）测距仪的大致结构组成 (4) （4）主要的工作过程 (4) （5）激光脉冲发射、接收电路板组成及工作原理 (5) 二激光脉冲测距的应用领域 (5) 三关键问题及解决方法 (6) （1）优点 (6) （2）问题及解决方案 (7) 2 一工作原理 （1）测距仪工作原理 现在就脉测距仪冲激光测距简要叙述其工作原理。简单地讲，脉冲法测距的过程是这样的：测距仪发射出的激光经被测量物体的反射后又被测距仪接收，测距仪同时记录激光往返的时间t，光速c 和往返时间t 的乘积的一半，就是测距仪和被测量物体之间的距离。一般一个典型的激光测距系统应具备以下四个模块：激光发射模块；激光接收模块；距离计算与显示模块；激光准直与聚焦模块，如图2-1 所示。系统工作时，由发射单元发出一束激光，到达待测目标物后漫

反射回来，经接收单元接收、放大、整形后到距离计算单元计算完毕后显示目标物距离。在测距点向被测目标发射一束强窄激光脉冲，光脉冲传输到目标上以后，其中一小部分激光反射回测距点被测距系统光功能接收器所接受。假定光脉冲在发射点与目标间来回一次所经历的时间间隔为t，那么被测目标的距离 D 为：式中：c 为激光在大气中的传播速度；D 为待测距离；t 为激光在待测距离上的往返时间。 R=C*T/2 (公式1) 图一脉冲激光测距系统原理框图激光脉冲测距仪光学原理结构2（） 3

图二）测距仪的大致结构组成（3 时钟脉冲门控电路、脉冲激光测距仪主要由脉冲激光发射系统、光电接收系统、 振荡器以及计数显示电路组成4）主要的工作过程（其工作过程大致如下：首先接通电源，复原电路给出复原信号，使整机复原，准备进行测量；同时触发脉冲激光发生器，产生激光脉冲。该激光脉冲有一小部分能量由参考信号取样器直接送到接收系统，作为计时的起始点。大部分光脉冲能量射向待测目标，由目标反射回测距仪的光脉冲能量被接收系统接收，这就是回波信号。参考信号和回波信号先后由光电探测器转换成为电脉冲，并加以放大和整形。整形后的参考信号能触发器翻转，控制计数器开始对晶格振荡器发出的时钟脉冲进行计数。整形后的回波信号使触发器的输出翻转无效，从而使计数器停实验装置实止工作。这样，根据计数器的输出即可计算出待测目标的距离。三单片机开放板和激光脉冲发射、接收电路验装置包括“”“”。 4 （5）激光脉冲发射、接收电路板组成及工作原理 激光脉冲发射/接收电路板原理框图如图2.3所示。图中EPM3032为CPLD；MAX3656为激光驱动器；MAX3747为限幅放大器；T22为单端信号到差分信号转换芯片；T23为差分信号到单端信号转换芯片；LD为半导体激光器；PD为光电探测器。板子上端的EPM3032被编程为脉冲发生器，输出重复频率为1KHz，脉冲宽度为48ns的电脉冲信号。此信号经MAX3656放大后驱动LD发光。板子下端的EPM3032被编程为计数器，对125MHz晶振进行计数。其计数的开门信号来自上端的TX信号，关门信号来自PD的输出。计数器的计数结果采用12 位二进制数据输出，对应的时间范围为0~32.7?s。 二激光脉冲测距的应用领域 激光测距仪一般采用两种方式来测量距离:脉冲法和相位法.脉冲法测距的过程是这样的:测距仪发射出的激光经被测量物体的反射后又被测距仪接收.测距仪同时记录激光往返的时间.光速和往返时间的乘积的一半.就是测距仪和被测量物体之间的距离.脉冲法测量距离的精度是一般是在+/-1米左右.另外.此类测距仪的测量盲区一般是15米左右。 激光测距仪已经被广泛应用于以下领域:电力.水利.通讯.环境.建筑.地质.警务.消防.爆破.航海.铁路.反恐/军事.农业.林业.房地产.休闲/户外运动等。 由于激光在亮度、方向性、单色性以及相干性等方面都有不俗的特点，它一出现就吸引了众多科学工作者的目光，并被迅速地被应用在工业生产方面、国防军工方面、房地产业、各级科研机构、工程、防盗安全等各个行业各个领域：激光焊接、激光切割、激光打孔（包括斜孔、异孔、膏药打孔、水松纸打孔、钢板打孔、包装印刷打孔等）、激光淬火、激光热处理、激光打标、玻璃内雕、激光微调、激光光刻、激光制膜、激光薄膜加工、激光封装、激光修复电路、激光布线技术、激光清洗等。有关于激光的研究与生产制造也如火如荼地开展了起来。 5

测量电压实验报告

测量电压实验报告 篇一：基于Labview的电压测量仿真实验报告 仿真实验一基于Labview的电压测量仿真实验 一、实验目的 1、了解电压测量原理； 2、通过该仿真实验熟悉虚拟仪器技术——LABVIEW的简单编程方法； 3、通过本次实验了解交流电压测量的各种基本概念。 二、实验仪器 微机一台、LABVIEW8.5软件三、实验原理 实验仿真程序如下（正弦波、三角波、锯齿波、方波（占空比30%、50%、60%）： 四、实验内容及步骤 （1）自己编写LABVIEW仿真信号源实验程序，要求可以产生方波（占空比 可调）、正弦波、三角波、锯齿波等多种波形，而且要求各种波形的参数可调、可控。 （2）编写程序对各种波形的有效值、全波平均值、峰

值等进行测量，在全波平均值测量时要注意程序编写过程。同时记录各种关键的实验程序和实验波形并说明。 实验所得波形如下：（正弦波、三角波、锯齿波、方波（占空比30%、50%、60%）： 正弦波： 三角波： 锯齿波： 方波（占空比30%）： 方波（占空比50%）： 方波（占空比60%）： （3）对各种波形的电压进行测量，并列表记录。如下表： 五、实验小结 由各波形不同参数列表可知，电压量值可以用峰值、有效值和平均值表征。被测电压是非正弦波的，必须根据电压表读数和电压表所采用的检波方法进行必要地波形换算，才能得到有关参数。 篇二：万用表测交流电压实验报告1

万用表测交流电压实验报告 篇三：STM32 ADC电压测试实验报告 STM32 ADC电压测试实验报告 一、实验目的 1.了解STM32的基本工作原理 2. 通过实践来加深对ARM芯片级程序开发的理解 3.利用STM32的ADC1通道0来采样外部电压值值，并在TFTLCD模块上显示出来 二、实验原理 STM32拥有1~3个ADC，这些ADC可以独立使用，也可以使用双重模式（提高采样率）。STM32的ADC是12位逐次逼近型的模拟数字转换器。它有18个通道，可测量16个外部和2个内部信号源。各通道的A/D转换可以单次、连续、扫描或间断模式执行。ADC的结果可以左对齐或右对齐方式存储在16位数据寄存器中 接下来，我们介绍一下执行规则通道的单次转换，需要用到的ADC寄存器。第一个要介绍的是ADC控制寄存器（ADC_CR1和ADC_CR2）。ADC_CR1的各位描述如下： ADC_CR1的SCAN位，该位用于设置扫描模式，由软件

超声波测距实验报告

电子信息系统综合设计报告 超声波测距仪

目录 摘要 (3) 第一章绪论 (3) 1.1 设计要求 (3) 1.2 理论基础 (3) 1.3 系统概述 (4) 第二章方案论证 (4) 2.1 系统控制模块 (5) 2.2距离测量模块 (5) 2.3 温度测量模块 (5) 2.4 实时显示模块 (5) 2.5 蜂鸣报警模块 (6) 第三章硬件电路设计 (6) 3.1 超声波收发电路 (6) 3.2 温度测量电路 (7) 3.3 显示电路 (8) 3.4 蜂鸣器报警电路 (9) 第四章软件设计 (10) 第五章调试过程中遇到的问题及解决 (11) 5.1 画PCB及制作 (11) 5.2 焊接问题及解决 (11) 5.3 软件调试 (11) 实验总结 (13) 附件 (14) 元器件清单 (14) HC-SR04超声波测距模块说明书 (15) 电路原理图 (17) PCB图 (17) 程序 (18)

摘要 该系统是一个以单片机技术为核心,实现实时测量并显示距离的超声波测距系统。系统主要由超声波收发模块、温度补偿电路、LED显示电路、CPU处理电路、蜂鸣器报警电路等5部分组成。系统测量距离的原理是先通过单片机发出40KHz 方波串，然后检测超声波接收端是否接收到遇到障碍物反射的回波，同时测温装置检测环境温度。单片机利用收到回波所用的时间和温度补偿得到的声速计算出距离，显示当前距离与温度，按照不同阈值进行蜂鸣报警。由于超声波检测具有迅速、方便、计算简单、易于做到实时控制的特点，并且在测量精度方面能达到工业实用的要求，因此在生产生活中得到广泛的应用，例如超声波探伤、液位测量、汽车倒车雷达等。 关键词：超声波测距温度测量单片机 LED数码管显示蜂鸣报警 第一章绪论 1.1设计要求 设计一个超声波测距仪，实现以下功能： (1)测量距离要求不低于2米； (2)测量精度±1cm； （3）超限蜂鸣器或语音报警。 1.2理论基础 一、超声波传感器基础知识 超声波传感器是利用晶体的压电效应和电致伸缩效应，将机械能与电能相互转换，并利用波的特性，实现对各种参量的测量。 超声波的传播速度与介质的密度和弹性特性有关，与环境条件也有关： 在气体中，超声波的传播速度与气体种类、压力及温度有关，在空气中传播速度为C=331.5+0.607t/0C (m/s) 式中，t为环境温度，单位为0C. 二、压电式超声波发生器原理 压电式超声波发生器实际上是利用压电晶体的谐振来工作的。它有两个压电晶片和一个共振板。当它的两极外加脉冲信号，其频率等于压电晶片的固有振荡频率时，压电晶片将会发生共振，并带动共振板振动，便产生超声波。反之，如果两电极间未外加电压，当共振板接收到超声波时，将压迫压电晶片作振动，将机械能转换为电信号，这时它就成为超声波接收器了。 三、超声波测距原理 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在空气中传播的距离较远，因而超声波

测量实习日记

测量实习日记 精选测量实习日记四篇 第一天 我们先把仪器架起来，但是这个全站仪真的很复杂，调平弄了半天，虽然老师平时教过快速调平法，到了实际操作确实很困难，老 师来了，又给了我们每人四个坐标，要我们把这个四个坐标放样放 出来。熟悉仪器之后，天色渐渐晚了起来，第一天就感觉什么也没做，就熟悉了一下仪器，了解了全站仪上一些按键，调钮的一些作用，开始连开机关机都不会。 第二天 今天又来到土木楼前面哪条路上，有了目的，就是把老师昨天给我组的四个坐标找出来。可是一到那儿，老师给的两个已知上，挤 满了人，只好把仪器架在边上，讨论了一下是否能够根据在两已知 点上放凌镜，以站点为未知点，再得到坐标，最后异想天开，想的 容易，做了半天发现此路不通，后来问了老师，老师说，要把仪器 架在已知点上，以另已知点为后视点，引出一个点的坐标，或者两 个点，然后放样老师给的坐标，。终于等到已知点了，把仪器架上，不知不觉就天就暗下来，又该收工。 实习的时间过的真快，不过也发现自己学到不少东西，今天自己调平越来越来快了，有了自己的套路，首先支脚架是就要看好使脚 架上平面大致水平，对中，固定仪器后，扭动两个脚支，对中，不 用把脚支移动太多，扭动就行，对中之后调平，看圆水准器，气泡 在哪个脚支方向，就把那个脚支稍稍降低，气泡居中后，再精对中，然后就可开机，看屏幕上的电子水泡，缓慢微调一下就可精平，屏 幕上有水平电子气泡，和垂直气泡，连转动再调，都可省略，只是 转动检验一下罢了。

第三天 第四天 今天还是在用全站仪，组内产生了一些分歧，是用这个先弄地形图测绘，还是弄一个闭合导线出来，究竟在哪个范围弄，这几天也 确实有点累了，感觉进度也有点慢，一些组员就在这边放坐标，另 一些组员在另一边看别的组怎么做，发现一些误差，对误差容忍程 度不一样，也产生分歧，今天因为一些分歧，争论，导致今天只得 到6个坐标，检验好像不是很精确，感觉合作才是做好事的前提。 第五天 经纬仪导线测量在每一站上都要进行盘左盘右读数、一测回的数据是否超限进行检验，如果超限立即重测，直到符合限差再进入下 一站。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如 我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。又如在短边 上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标 的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻 划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。 今天是测量实习的第一天，在我们上午刚到达实习地点的时候，老师就带领我们熟悉了周围的地形和环境，并给我们每个小组指定 和分配了所需测量的范围及任务。中午回去之后，我又认真的阅读 了实习任务书，并对下午将要进行的四等水准测量相关的测量方法 以及数据计算方法进行了回顾，以保证下午测量工作的顺利进行。 虽然今天没有什么具体的成果，但我们至少理清了测量的思路，并熟悉了数据计算的方法，这对于我们明天的测量顺利进行也是非 常有利的。 为了弥补昨天耽误的时间并尽快的赶上其他小组的进度，上午，我们小组成员在所有事情准备就绪以后就带着仪器前往测量地点开 始进行测量作业，我们小组对各自的任务进行了合理的分配，我主 要负责记录与处理数据。从点A出发，在控制点BC及DA之间各设 了一个转站点，共计两个转站点，六个测站点。每测站观测程序为：

基本测量实验报告

基本测量（实验报告格式）、实验项目名称实验一：长度和圆柱体体积的测量实验二：密度的测量 二、实验目的实 验一目的： 1、掌握游标的原理，学会正确使用游标卡尺。 2、了解螺旋测微器的结构和原理，学会正确使用螺旋测微器。 3 、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果。 实验二目的： 1、掌握物理天平的正确使用方法。 2、用流体静力称量法测定形状不规则的固体的密度。 3、掌握游标卡尺，螺旋测位器，物理天平的测量原理及正确使用方法 4、掌握不确定度和有效数字的概念，正确表达测量结果 5、学会直接测量量和间接测量量的不确定度的计算，正 确表达测量结果 三、实验原理 实验一原理：

1、游标卡尺的使用原理 游标副尺上有n个分格，它和主尺上的(n-1)格分格的总长度相等，一般主尺上每一分格的长度为1mm，设游标上每一个分格的长度为x,则有nx=n-1,主尺上每一分格与游标上每一分格的差值为1-x= (mm)是游标卡尺的最小读数，即游 标卡尺的分度值。若游标上有20个分格，则该游标卡尺的 分度值为=0.05mm,这种游标卡尺称为20分游标卡尺；若游标上有50个分格，其分度值为=0.02mm,称这种游标卡尺为50分游标卡尺。 2、螺旋测微器的读数原理： 螺旋测微器是依据螺旋放大的原理制成的，即螺杆在螺母中旋转一周，螺杆便沿着旋转轴线方向前进或后退一个螺距的距离。因此，沿轴线方向移动的微小距离，就能用圆周上的读数表示出来。 3、当待测物体是一直径为d、高度为h的圆柱体时， V =兀* * h 物体的体积为：一4 d2只要用游标卡尺测出高度 h，用螺旋测微器测出直径d，代 入上式即可

钢尺距离丈量及光电测距实验报告

钢尺距离丈量及光电测距实验报告 地信141 汤维（一）钢尺距离丈量 一．目的和要求 1.确定两个距离超过50米的点A,B，用全站仪进行测距； 2.用量程为50米的钢尺往返测量AB间的距离； 3.精度要求为往返量距的相对误差小于1/3000. 二．仪器和工具 50米钢尺一盘，全站仪一台，标杆一套，三脚架一台，记录板一块，粉笔一支，自备计算器和铅笔 三．观测方法 1.在水平地面上确定A,B两点，且A,B两点的距离超过50米； 2.安置全站仪于A点，对中，整平；在B点安置棱镜；用全站仪的十字丝瞄准棱镜的中心，制动竖直微动螺旋和水平微动螺旋；利用测距功能测量A,B两点之间的距离，记录数据； 3.往测：后尺手执钢尺零点端将尺零点对准A点，另一位同学在B点立标杆，前尺手执尺盒和粉笔沿AB方向前进，行至一尺段钢尺全部拉出时停下，由后尺手指挥前尺手将标杆立在AB直线上，前后尺手拉紧钢尺，由前尺手喊预备，后尺手对准零点喊好，前尺手在整50米处用粉笔画下十字记号，完成一整段的测量；剩下一段不足一个整尺段，后尺手将钢尺零点对准十字记号，前尺手将尺盒拉到B点处，仔细读出余段的长度。记录者在记录表上依次记录下整段长度，段数，余段长度，计算得到往测总长； 4.回测：同上； 5.计算检核：根据往测和回测的总长计算往返差数和往返总长的平均数，检查相对较差是否超限，若符合精度要求，则取往返总长的平均数作为最终结果。四．实习成果 距离丈量记录 日期天气班组地点 钢尺号码钢尺长度观测者记录者 测段丈 量 整尺段数 n 余长 m 直线长度 m 水平长度 m 丈量 精度 全站仪 结果 全站仪 平均 全站仪 精度 备注往 返 往

碎步测量步骤加记录表

任务：碎步测量测绘地形图 一、准备工作 1、工具：经纬仪、图板、塔尺、小钢尺、量角器、三棱尺、计算器、铅笔、橡皮等。 2、人员：观测员、记录计算员、绘图员各1人、立尺员1-2人。 二、步骤 1、安仪器：在控制点A安置经纬仪，量取仪器高。 2、定向：后视(盘左瞄准)控制点B，度盘置零。 3、检查方向：瞄准另一个控制点C，读取水平度盘读数与已知数据∠BAC比较。 4、立尺 5、观测：瞄准点1的塔尺，分别读取上、下丝之差l、中丝读数v、竖盘读数L、水平角β。 6、记录、计算：记录上述观测值，按视距测量公式计算出点1的水平距离D和高程H。 7、展碎部点： 在图纸上，按β、D，定出点1的位置。 8 、绘制地形图（地物和等高线） 三、计算 竖直角: a =90o－L+x = 90o－L （顺时针注记） 水平距离: D＝K*l*cos2a 高差: h＝D*tan a ＋i－v ; 碎部点高程 : H碎 = HA+ h 四、等高线的绘制方法： (1)首先描绘出地性线（山脊线、山谷线）。 (2)再在相邻碎部点之间内插出等高线。 五、注意事项 1.在测站安置仪器（对中整平量仪器高） 2.定向（盘左后视另一控制点Ｂ，水平盘 读数置零、图板定向，定量角器）

4.观测（瞄准、读尺间隔 l（上、下丝 读数之差），中丝读数v，竖盘读数L，水平盘读数b） 5.记录计算（表格记录计算） 计算公式： D＝K*l*cos2a ; h＝D*tan a ＋i－v ; H碎= H站+h 6.刺点，注记高程(在图纸上，按β、D，定出点1的位置，注记1点高程) 7.描绘（对照实地按图式描绘地物、地貌——等高线） 碎步测量记录表 测站仪器高班组日期观测者记录者

测量学实验报告范本

测量学实验报告 Record the situati on and less ons lear ned, find out the exist ing p roblems and form future coun termeasures. 名: 位: 间:

编号：FS-DY-20114 测量学实验报告 i说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题 I I i以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 I ! ____________________________________________________________________________ 测量学实验报告 测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空 间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。 、实验目的；由于测量学是一门实践性很强的学科，而 测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.

测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独 立的实践性教学课程，目的在于: 1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解 和掌握,并使之系统化、整体化; 2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、 测量计算能力.掌握测量基本技术工作的原则和步骤; 3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问 题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。 、实验内容 步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程 起始点，记为a,选择有一定长度、一定高差的路线作为施 测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺 （前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用 步测），读数a1,记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1,并记2）计算高差。h1=后视读数一前视读数=a1-b1,将结果记

有关测量实习日记范文合集8篇

有关测量实习日记范文合集8篇 有关测量实习日记范文合集8篇 一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候抽出时间写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编为大家整理的测量实习日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 测量实习日记篇1 昨天晚上老师给了学校的平面图，我们又仔细找到给的坐标大概在什么地方，今天早早的来到实习场地，已知点上还没有被占，迅速的架好仪器，测站设置，输入站点坐标，再输入后视点坐标，引出两点坐标，靠近今天要放样的地方，因为昨天晚上做了准备，讨论了今天该怎么做，所以一切都很顺利，很快。然后在根据引出的两个点，同样的操作，定向，再输入坐标放样，输入放样坐标，出现水平偏差，转动照准部，使水平偏差尽量最小，一位同学就拿着菱镜沿着这个方向走，在全站仪观测的同学不动仪器，保证菱镜在视线内，在差不多距离时，测一次距离，就知道离放样点相差多远，经过多次移动，就会找到坐标的那一点。就这样四个坐标都放出来，我们也颇有成就感，能够用全站仪坐标放样。 测量实习日记篇2 第一天 天气有点冷，但我们热情很高，早早提着全站仪来到土木楼。每个人都想快点搞完，却不知从何开始，有点茫然，经打听，知道老师给我我们两个点和坐标，

但这两点，两个坐标有什么用？ 我们先把仪器架起来，但是这个全站仪真的很复杂，调平弄了半天，虽然老师平时教过快速调平法，到了实际操作确实很困难，老师来了，又给了我们每人四个坐标，要我们把这个四个坐标放样放出来。熟悉仪器之后，天色渐渐晚了起来，第一天就感觉什么也没做，就熟悉了一下仪器，了解了全站仪上一些按键，调钮的一些作用，开始连开机关机都不会。 第二天 今天又来到土木楼前面哪条路上，有了目的，就是把老师昨天给我组的四个坐标找出来。可是一到那儿，老师给的两个已知上，挤满了人，只好把仪器架在边上，讨论了一下是否能够根据在两已知点上放凌镜，以站点为未知点，再得到坐标，最后异想天开，想的容易，做了半天发现此路不通，后来问了老师，老师说，要把仪器架在已知点上，以另已知点为后视点，引出一个点的坐标，或者两个点，然后放样老师给的坐标，。终于等到已知点了，把仪器架上，不知不觉就天就暗下来，又该收工。 实习的时间过的真快，不过也发现自己学到不少东西，今天自己调平越来越来快了，有了自己的套路，首先支脚架是就要看好使脚架上平面大致水平，对中，固定仪器后，扭动两个脚支，对中，不用把脚支移动太多，扭动就行，对中之后调平，看圆水准器，气泡在哪个脚支方向，就把那个脚支稍稍降低，气泡居中后，再精对中，然后就可开机，看屏幕上的电子水泡，缓慢微调一下就可精平，屏幕上有水平电子气泡，和垂直气泡，连转动再调，都可省略，只是转动检验一下罢了。 第三天 昨天晚上老师给了学校的平面图，我们又仔细找到给的坐标大概在什么地方，

测量学实验报告范文

测量学实验报告范文 测量学实验报告范文 测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列 入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此实行测定。它的任 务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土 地财产证明，土地空间新规定和城市发展。 一、实验目的;因为测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验 对培养学生思维和动手水平、掌握具体工作程序和内容起着相当重要 的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，理解并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意 使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的水平，增强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的 锻炼和提升. 测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性 教学课程，目的在于： 1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并 使之系统化、整体化； 2、通过实习的全过程，提升使用测绘仪器的操作水平、测量计算 水平.掌握测量基本技术工作的原则和步骤； 3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决 问题的水平，训练严谨的科学态度和工作作风。 二、实验内容 步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点， 记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进 方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1

处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的 位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并 记录 2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差 栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后 视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第 一站相同的方法实行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路 线方向继续施测，直至回到起始水准点bm1为止，完成最后一个测站 的观测记录。 3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先实行计算校核,若非计算问题,则应实行返工重测。 实习过程中控制点的选择很重要，控制点应选在土质坚实、便于 保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不 是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境所致， 幸好我们能够解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这 直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其 目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的 初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作水平,进一步熟练掌握 测量仪器的操作技能,提升计算和绘图水平,并对测绘小区域大比例尺 地形图的全过程有一个全面和系统的理解,为今后解决实际工作中的相 关测量问题打下坚实的基础。 观测时要认真，有时目标稍微偏一点，读盘上读数就会有变化， 误差就会增大，或许超出容许值范围，结果就要重测，浪费很多时间，所以观测时也很重要。读数时由一个人来读数，这样可减少误差 计算是一个谨慎、复杂的过程。为了能够尽量赶超进度，我们组 的数据绝大部分则有我和李丽实行处理。但是，计算完之后，我们俩

碎步测量实习心得

碎步测量实习心得 碎步测量实习心得 碎步测量实习心得 (一)实习目的： 1、巩固和深化学生对测量学课程的理解，熟悉并掌握地形测量内外业的技术设计、作业程序施测方法。 2、培养学生苦练基本功的良好风气，在测、记、算、绘等方面得到全面的训练，加强学生动手能力的锻炼和提高。 3、培养学生在地形测量工作的设计、组织、安排、总结等管理方面的意识和能力。 4、使每个学生具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度。 5、认识地形测量的科学性、艰苦性、重要性、培养良好的专业品质和职业道德，增强个人工作的责任感和测绘工作所必须的团结协作精神。 6、培养学生在实践中灵活运用所学知识独立解决地形测量实际问题的能力。 (二)实习任务及要求： 1、仪器的检验与校正 (1)经纬仪 ①照准部水准管气泡不能偏离1格。②视准误差不能超过30 。③竖盘指标差不能超过1 。 (2)水准仪 ①圆水准气泡校正到圆周之内。②水准管轴平行视准轴校正到5。 2、地形图测绘 图幅：20 20;比例尺1：500。 3、地形图的识读 由教师选择地形图，并安排识读内容。 4、数字测图 图幅：20 20;比例尺1：500。 (三)实习仪器和工具： 1、仪器

DJ6经纬仪一套，DS3水准仪一套，卷尺一个，花杆一根，测钎3根，全站仪 一套，棱镜一套。 2、工具 记录夹一个，三角板一副及比例尺一根。 3、耗材 50 60聚酯薄膜和白纸各一张，胶带纸一卷，水平距离测量记录簿，水 平角度记录簿，水准测量记录簿和导线测量计算簿，红油漆一桶，毛笔一支，水泥钉一盒，2H和4H铅笔各一支，橡皮一块。 4、资料 (1)《测量学实验实习指导》 (2)《城市测量规范》 (3)《1：500 1：1000 1：2000 地形图图式》 (4)测区已有控制点资料 (5)测区已有地形图资料 (四)具体任务及过程 任务：测量西北农林科技大学北校区新篮球场，包括外围人行走道及土操场在 内的所有地形。 过程：7月6日：完成对测量区内地形的初步勘测，定控制点及草图绘制。 7月7日：用经纬仪水准仪等仪器完成对控制点的控制测量。 7月8日：用全站仪对已测控制点进行校核测量，并用GPS定出控制点 坐标及高程，最后完成对篮球场外围人行走道的碎步测量。 7月9日：完成篮球场内部篮球架，风雨操场，厕所等地物的碎步测量。 7月10日：完成内业操作部分，包括数据处理，数字成图以及整个测量 工作的校核。 7月11日~7月12日：完成实习报告的编写及资料整理。 (五)实习内容： 我在本次实习中主要负责控制测量部分，实习内容如下：

@测量旗杆的高度-实验报告

初三数学测量旗杆的高度实验报告 班级_________ 姓名_________ 小组名称______________________ 组长:_________ 组员及分工:_________________________________ _____________________________________________________________ 活动课题：利用相似三角形的有关知识测量旗杆的高度。 活动方式：分组活动、全班交流研讨。 活动工具：小镜子、标杆、皮尺等测量工具。 活动步骤： 方法一：利用阳光下的影子 如图:每个小组选一名同学直立于旗杆影子的顶端处,其他人分成两部分,一部分同学测量该同学的影长,另一部分同学测量同一时刻旗杆的影长。 根据测量数据,你能求出旗杆的高度吗?说明你的理由。 同学身高DF 同学影长EF 旗杆影长AB 计算关系式旗杆高度BC 点拨：由于太阳离我们非常遥远，而且太阳的体积比地球大得多，因此，可把太阳光线近似地看成平行光线，可直接运用相似三角形的方法。 总结：这种方法也叫“比例法”，因为在同一时刻物高与影长成比例。

方法二：利用标杆 如图，每个小组选一名同学作为观测者，在观测者与旗杆之间的地面上直立一根高度适当的标杆，观测者适当调整自己所处的位置，当旗杆的顶部、标杆的顶端与眼睛恰好在一条直线上时，其他同学立即测出观测者的脚到旗杆底部的距离，以及观测者的脚到标杆底部的距离，然后测出标杆的高。 根据数据，你能求出旗杆的高度吗？说明你的理由。 观测者的 眼睛离地面 的高度AD 标杆 高度FE 观测者的脚到旗 杆底部的距离AB 观测者的脚到标 杆底部的距离AE 计算 关系式 旗杆 高度BC 注意：（1）观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆顶端“三点共线” （2）标杆与地面要垂直， （3）要测量观测者的眼睛离地面的高度。

碎步测量实习报告.doc

课程编号：课程性质：必修数字测图实习 数字测图实习报告 学院：测绘学院 专业：测绘工程 地点：三校区、大花岭 班级：0908 组号：07 姓名：胡冯伟 学号：2009301610284 教师：曾文宪 申丽丽 20011年06月14日至 20011年06月26日

一、实习目的和要求 1.熟练掌握全站仪的使用 2.了解数字测图的基本要求和成图的过程 3.掌握小地区大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用 二、测区概况及实习任务 地物测量:在信息学部观测500m*500m范围的地形图 地貌测量：主要以大花岭为主观测500m*500m范围的地形图（等高线为主） 所成的地形图都是1:500比例尺 三、作业所需仪器及其依据的规范 1.测量仪器：5’’全站仪一台、棱镜两个、脚架3个、棱镜杆一根 2.其他工具：计算器一个，雨伞一把 3.规范：《1:500,1:1000,1:2000地形图图式》GB/T14912-2005 《1:500,1:1000，1:2000地形图图式》GB/T20257.1-2007 四、大比例尺数字地形图测绘基本过程 1.技术设计： 任务概述：信息学部以地物为主，大花岭以地貌为主，测量两幅以1:500 比例尺地形图 测区情况：信息学部主要是公路、教学楼，图书馆，房屋公寓，及人工草 地和花坛为主的地物，所涉及的地貌很少，高程点主要以一定 密度的高程注记为主 大花岭主要是四座小山丘，配合有一定的地物（公路，草地， 食堂，教学楼） 技术方案设计： 在信息学部先通过控制测量建立控制网，然后将各个控制点的坐标平差。最后在控制点的基础上碎步测量，在碎步测量期间，如果有直接观测不 到的点，就通过支导线来解决，支导线不参与平差计算 由于时间有限在大花岭不通过建立控制网，直接运用碎步测量的方法计算各个控制点的坐标，不经过平差计算，控制点随着碎步点同时测量（一步测图

测量技能实验教案

测量学实习课程教案 第页

教学内容及过程：旁 批教学内容与教学设计： 一、实习目的: (1)了解水准仪的原理、构造。 (2)掌握水准仪的使用方法。 (3)掌握等外水准测量的外业观测方法。 二、仪器设备: 每组S3水准仪1台、水准尺1对、记录板1个。 三、实习任务: 每组完成一条闭合水准路线的观测任务。 四、实习要点及流程： 1.水准仪的使用 (1)要点：水准仪安置时，要掌握水准仪圆水准气泡的移动方向始终与操作者左 手旋转脚螺旋的方向一致的这条规律。读数时，要记住水准尺的分划值是 1cm，要估读至mm。 (2)流程：架上水准仪——整平仪器——读取水准尺上读数——记录 2.等外水准测量 (1)要点：水准仪要安置在离前、后视点距离大致相等处，用中丝读取水准尺上 的读数至毫米。 （2）流程：如下图已知H BM=50.000m，要求按等外水准精度要求施测，求点1、 点2两点高程。 作业布置： 按照实习的任务要求，认真写实验报告，并进行内业成果计算。 课后小结： 本次课是测量学的第一次实习课，主要是通过实践让同学们掌握水准测量测高 差的方法，要求学生在实践时多动手操作，不能眼高手低；同时，在实践时也要多 思考，用实践检验理论知识。

测量学实习课程教案 第页

教学内容及过程：旁 批教学内容与教学设计： 一、实习目的： （1）掌握水平角观测原理，经纬仪的构造及度盘读数。 （2）掌握测回法测水平角的方法。 （3）掌握竖起直角测量的方法。 二、仪器设备： 每组J6光学经纬仪1台、测钎或花杆2个、记录板1个。 三、实习任务: 每组用测回法完成1个水平角和1个竖直角的观测任务。 四、实习要点及流程： 1.水平角观测 （1）要点： a) 测回法测角时的限差要求若超限，则应立即重测。 b) 注意测回法测量的记录格式。 （2）流程： 在A或B点整平对中经纬仪——盘左顺时针测——盘右逆时针测。 2.竖直角观测 （1）要点：竖直角观测时，注意经纬仪竖盘读数与竖直角的区别。 （2）流程：在A点测B点的盘左竖盘读数——在A点测B点的盘右竖盘读数 ——计算A点至B点的竖直角。 作业布置： 按照实习的任务要求，完成水平角和竖直角的观测，并撰写实验报告。 课后小结： 本次课主要是通过实践让同学们掌握经纬仪的基本操作和利用经纬仪进行水平 角和竖直角的观测及角度记录、计算，要求学生在实践时多动手操作，不能眼高手 低；同时，在实践时也要多思考，用实践检验理论知识。 第页

外业测量方法

一测绘基本概念 测绘学研究的对象是地球整体及其表面和外层空间中的各种自然物体和人造物体的有关信息。它研究的内容是对这些与地理空间有关的信息进行采集、处理、管理、更新和利用。它既要研究测定地面点的几何位置、地球形状、地球重力场，以及地球表面自然形态和人工设施的几何形态；又要结合社会和自然信息的地理分布，研究绘制全球和局部地区各种比例尺的地形图和专题地图的理论和技术。 二、测绘学的主要任务 主要任务是测图和测设两大内容。 1、将地面上存在的各种地形、地物利用测量的方法确定具体位置并用规定的符号与一定比例绘制成图的各种，称为测图。 2 、将各种工程设计的点位用测量方法测设到实地。称为测设（又称放样）。 三、测绘学的分科 伴随着社会的进步，科学技术的发展，各方面对测量的要求不断变化和提高，测绘学的分科也越来越细，诸如以下学料： ⑴大地测量学：研究和测定地球的形状、大小和地球重力场，以及测定特定地面上点的空间位置。 ⑵工程测量学：研究工程建设和资源开发中，在规划、设计、施工和运营管理各个阶段进行的控制测量、地形测绘和施工放样、变形监测的理论、技术和方法的学科。 ⑶地图制图学：研究用地图图形信息反映自然界和人类社会各种现象的空间分布、相互联系及其动态变化。 ⑷海洋测绘：研究以海洋水体和海底为对象所进行的测量和海图编制理论、方法的学科。 测量学是一门理论性、实践性、应用性很强的学科，除了懂得理论知识外，还要很强的实践能力。才能对测量有个全面的、系统的认识。 测量工作的主要任务是按照《工程测量规范》规定提供点位的空间信息，在工作中稍有不慎，发生错误，将造成很大损失，这是绝对不允许的。因此在测量中要注意一下几个方面：养成认真细致的工作习惯，尽可能减少粗差；坚持按照规范作业的原则，以保持测量工作和成果的严肃性；树立和加强检核工作的责任感，以保证数据的正确性；测量工作都是外业工作，工作环境较差。因而要有团结集体精神和吃苦耐劳的工作作风，以保证测量工作的顺利进行和成果的高质量。 四、地面点位的确定 由于测量工作都是在地球表面上进行的。所以在说明如何确定地面点位之前，先介绍有关地球形状和大小的知识。 由于地球表面上陆地仅占29%，而海洋却占71%，我们可以将地球总的形状看作一个被海水包围的球体。设想由静止的海水面延伸进大陆和岛屿后包围整个地球的连续表面，称为水准面。由于海水时高时低，因此水准面有无数个，其中与静止的平均海水面重合的闭合曲面叫大地水准面（是测量工作的基准面）。它包围的地球形体称为大地体。如图1所示 图1 大地水准面和参考椭球面 大地水准面虽然比地球的自然表面要规则很多，但是还是没有数学公式表示出来。为了方便于测绘成果的计算，我们选择一个大小和形状与大地水准面极为接近又能用数学公式表示的几何形

大学物理实验报告-基本测量

得分教师签名批改日期深圳大学实验报告 课程名称：大学物理实验（一） 实验名称：实验1 基本测量 学院： 专业：课程编号： 组号：16 指导教师： 报告人：学号： 实验地点科技楼906 实验时间：年月日星期 实验报告提交时间：

一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器 仪器名称组号型号量程△仪

四、实验内容和步骤 五、数据记录 1、用游标卡尺R测量圆筒的外径D、内径d、和高H 表1 单位：________ 卡尺零点：_________卡尺基本误差：___________ k D d H 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均

2、 用螺旋测微计测量粗铜丝、细铜丝的直径 表2 单位：________千分尺零点：____________千分尺基本误差：___________ k 1D 2D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均 六、数据处理： 1、计算圆筒的外径D ,并计算D ?（5分） 2、计算圆筒的内径d ,并计算d ?（5分）

3、计算圆筒的高H ,并计算H ?（5分） 4、计算粗铜丝直径1D 及1D ?（6分） 5、计算细铜丝直径2D 及2D ?（6分） 6、间接量2 12 1D D D D B += ，计算B 的平均值、相对误差和绝对误差。（5分） 提示： ()() 2112 22112212 [][]B D D D D B D D D D D D ???=+++

七、实验结果与讨论 实验结果1：圆筒的外径： D = ± （ ） P = D D ?= 实验结果2：圆筒的内径： d = ± （ ） P = d d ?= 实验结果3：圆筒的高： H = ± （ ） P = H H ?= 实验结果4：粗铜丝的直径：1D = ± （ ） P = 1 1 D D ?= 实验结果5：粗铜丝的直径：2D = ± （ ） P = 2 2 D D ?= 实验结果6： B = ± （ ） P = B B ?= 讨论：

测量实验报告

测量实验报告 专业班级＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿ 小组＿＿＿＿＿＿＿＿ 河北农业大学

实验报告一水准仪使用 一、预做作业 1、水准测量是利用水准仪形成的＿＿＿＿＿＿在竖立与两点的水准尺上读得的＿ ＿＿读数减＿＿＿读数求得两点的高差。高差为正说明前视点＿（高、低），为负说明＿＿＿＿＿＿。 2、水准仪的望远镜由物镜、目镜、对光凹透镜和＿＿＿＿＿＿组成。物镜对光的目 的是看清＿＿＿＿＿，目镜对光的目的是看清＿＿＿＿＿。 3、视差是一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿现象。其产生 的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。消除视差的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、水准尺上的注记是到＿＿米，水准尺读数应读＿＿位（＿＿是估读的），并在＿ ＿位标注小数点。无论正像、倒像均应由小到大读取。 5、转点应放尺垫，已知点未知点不放尺垫；所以尺垫的作用是＿＿＿＿＿、＿＿＿ ＿＿。观测时标尺应放在尺垫的＿＿＿＿＿处。 6、水准测量的操作步骤为：＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 7、在仪器正常状态下，圆水准气泡居中仅说明仪器＿＿＿＿＿＿，只有符合气泡居 中才说明＿＿＿＿＿。所以，微倾式水准仪每次读数前均应使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、由于转动脚螺旋会改变仪器的高度，为了使前视读数与后视读数为同一高度的水 平视线，在后视读数与前视读数之间＿＿＿转动脚螺旋。 9、请将下图所示水准测量观测数据填入手薄，计算各站高差，经检核无误后，根据 水准点BM5的已知高程（20.000）计算待定点A的高程。 水准测量手薄

二、实习结果 两站观测结果 观测者：记录者：日期： 一站观测结果 观测者：记录者：日期：