《帮我早读书》1(幼儿园小班)教材
《帮我早读书》(幼儿园小班)教材
第一单元
1. 太阳
太阳红, 太阳亮, 照在身上暖洋洋.
2. 月亮
月亮圆, 月亮弯, 月亮月亮挂天边.
3. 星星
天上星, 亮晶晶, 数呀数呀数不清.
4. 风
水皱眉, 树弯腰, 云儿云儿藏起来
5. 雨
千条线, 万条线, 掉进河里看不见.
6. 雪
小白花, 天上开, 欢欢喜喜飘下来.
7. 春
冰雪化, 燕子叫, 大地绿, 春天到.
8. 夏
风儿热, 知了叫, 叫什么? 夏天到!
9. 秋
树叶落, 果实香, 大地黄, 秋天到.
10. 冬
北风刮, 雪花飘, 大地白, 冬天到.
第二单元
1. 小燕子
小燕子, 真灵巧, 飞得低, 飞得高, 尖尖尾巴像剪刀.
2. 小刺猬
小刺猬, 地上爬, 出了窝, 找甜瓜, 找到甜瓜不会拿, 用刺一扎背回家.
3. 树伞
风呼呼, 雨沙沙, 小鸡躲到大树下, 大树好象一把伞, 护着一群鸡娃娃.
4. 落叶
秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下落, 红树叶, 黄树叶, 片片飞来像蝴蝶.
5. 小袋鼠
小袋鼠, 不害臊, 走路还要妈妈抱. 我有腿, 自己走, 妈妈夸我好宝宝.
6. 小企鹅
小企鹅, 真可爱, 黑礼服, 白围脖, 遥遥摆摆乐呵呵.
7. 小蜗牛
小蜗牛, 真奇怪, 一座小房背上盖. 不用瓦, 不用砖, 爬来爬去到处搬.
8. 蚕宝宝
蚕宝宝, 盖新房, 不留门, 不留窗, 圆圆房子盖起来, 自己里面藏.
9. 小柳树
小柳树, 弯弯腰, 放下绿线把鱼钓, 钓呀钓,钓呀钓, 没有钓到一条鱼, 逗得太阳哈哈笑.
10. 百花开
花园里, 百花开, 万紫千红真可爱. 小蜜蜂, 飞过来, 忙把花粉采.
第三单元
1. 好朋友
你伸手,我伸手, 我们一起手拉手. 你点头,我点头, 我们都是好朋友.
2. 我是好孩子
我是好孩子, 自己搬椅子. 我是好孩子, 自己拿杯子. 我是好孩子, 自己扣扣子.
3. 漱口
手拿花花杯, 含口清清水, 咕噜噜,咕噜噜, 低下头来吐出水.
4. 洗手歌
排好队,向前走. 做什么?去洗手. 小肥皂,抹一抹; 自来水,冲一冲; 小毛巾,擦一擦. 小手洗得真干净, 我们大家手拍手.
5. 我会
我会,我会, 不用老师喂, 拿起小小勺, 饭菜送进嘴. 我会,我会, 不用瓶喝水, 口渴怎么办? 拿起小小杯.
6. 我来装个大老虎
白白米饭, 豆腐鸡蛋, 青菜肉汤,
喷香喷香. 我来装个大老虎, 啊呜一口都吃光.
7. 懂礼貌
小弟弟,唾午觉, 房间里面静悄悄. 小花猫,懂礼貌, 不吵不叫也不闹. 藏起脚爪来走路, 进屋谁也不知道.
8. 穿裤歌
一个裤子两个筒, 两个裤筒像山洞.
小宝宝,来穿裤, 就像火车钻山洞. 左脚钻进左山洞, 右脚钻进右山洞. 呜--,呜--, 两列火车出山洞.
9. 玩具玩具我爱你
玩具玩具我爱你, 玩后放进柜子里. 轻轻拿, 轻轻放, 脏了给你洗一洗.
10. 幼儿园里真快乐
幼儿园里玩具多, 滑梯秋千小汽车. 做游戏, 唱儿歌, 幼儿园里真快乐.
第四单元
1. 爱
爸爸爱我, 妈妈爱我, 你瞧, 太阳公公也爱我, 月亮婆婆更爱我. 要不然, 他们为什么老跟着我?
2. 爸爸和妈妈
爸爸是一棵大树, 妈妈是一棵大树, 我是一只快乐的小鸟, 在爸爸和妈妈中间飞来飞去.
3. 等爸爸
小月牙,天边挂, 我在门口等爸爸. 我的好爸爸, 工作辛苦啦, 我要请他快坐下, 喝上一杯茶.
4. 布娃娃
布娃娃,布娃娃, 一天到晚笑哈哈, 又干净来又听话. 让我抱抱你, 做你的好妈妈.
5. 红绿灯
哥哥走,我也走, 我和哥哥手拉手. 手拉手,慢慢走, 一走走到马路口. 看见红灯停下来, 看见绿灯开步走.
6. 下雨了
刮风了,下雨了, 幼儿园里放学了. 快去看看谁来了? 妈妈打着伞来了. 走出门,回头瞧, 门口站着张小宝. 微微笑,把手招, 伞下多了一双脚.
7. 比比谁最好
小木马,你别摇; 小瓷猫,你别叫; 小石狗,你别跳; 布娃娃,你别闹.
我来讲故事, 你们快坐好, 大家用心听, 比比谁最好.
8. 我长大了
小时候, 爸爸给我穿衣, 妈妈给我洗脸, 奶奶喂我吃饭. 我上幼儿园了, 自己穿衣, 自己洗脸, 自己吃饭, 我心里好喜欢.
9. 开船
贝贝把桔子一瓣瓣地放在盘子里.他把盘子当成大海,把桔瓣当成小船,自己当船长. "开船喽!开船喽!"小船长把"小船"开进了奶奶的嘴里, 奶奶高兴地笑了.
10. 孔融让梨
孔融四岁时,妈妈让他给大家分梨. 孔融把大梨让给别人,把小梨留给自己.妈妈问他为什么不拿大的, 他说:"我年纪小,应该吃小的."
古诗欣赏
1. 咏鹅
骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌. 白毛浮绿水, 红掌拨清波.
2. 一望二三里
一望二三里, 烟村四五家. 门前六七树, 八九十枝花.
3. 静夜思
李白床前明月光, 疑是地上霜. 举头望明月, 低头思故乡.
4. 悯农
李绅锄禾日当午, 汗滴禾下土. 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦.
幼儿园小班科学教案：花儿开了
教学资料参考范本 幼儿园小班科学教案：花儿开了 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教材简解：花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表 现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行 为来选择《花儿开了》这一教学活动。 目标预设：1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。 2.知道花是多种多样的。 3.激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现 出关心、爱护花草树木的情感。 重点：通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。 难点：能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。 设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的 要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看 一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个 教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。 设计思路：本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难， 从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种 各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，" 知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱 护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有
幼儿园小班：分享的快乐
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构
分享的快乐 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、让幼儿与他人分享食物与玩具。 2、学习关心同伴和他人。 活动一、分香蕉 活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。2、学习关心别人，和他人分享。活动准备：情景表演活动过程： 1、提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。小明很高兴的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。 2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。a、小明为什么脸上笑眯眯的？ b、小明为什么高兴？ c、奶奶，妈妈为什么夸奖小明？小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。 d、
如果你是小明，你会怎么做？活动二：吃桔子 活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。活动准备：少于幼儿人数的桔子。活动过程： 1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。 2、启发幼儿想办法，关心他人。提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？ 3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。讨论a、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样？b、你们吃到桔子心里怎么样？c、你们为什么把桔子分给小朋友吃？ 小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。活动三；和朋友一起分享。 活动目标：让幼儿主动地关心他人。活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。 活动过程： 1、教师提出活动的要求。我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
幼儿园小班综合课程教案
精品文档 幼儿园小班综合课程教案 今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。 一、说教材 1、教材内容分析:水果是幼儿 生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体，之所以选它，因为它是水果当中比较常见的一种，孩子们又比较熟悉的，实物一出示，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不同的吃法及与众不同的口味，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 2、幼儿现状分析:小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去 1 / 13 精品文档 发现事物的特征。 3、目标定位:活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。根据小班幼儿的这一年龄特点及实际情况，我们确立了认知、能力、情感等方面的目标，其中既有表达交流，又有亲身体验的部分。目标为:1)通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果;2)发展幼儿的想象能力和表达能力;3)培养幼儿的动手能力及初步的环保意识。 4、活动的重点和难点:这个活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域及社会、健康领域等方面的内容，但活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果;难点在于引导幼儿在吃的过程中交流、感知香蕉从“整体——>部分——>没有”的渐变过程。 对于突破重点所采用的方法:丰富幼儿的知识经验，以游戏的形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法:注重多观察多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程 2 / 13 精品文档 5、活动准备:活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备:1)香蕉若干;2)方纸盒一只，湿毛巾若干;3)幼儿分组呈半圆形分布做。 二、说教法 新《纲要》提出:创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
幼儿园小班：幼儿园教案我把小椅子擦的真干净(参考文本)
幼儿园标准教材 幼儿园小班：幼儿园教案我把小椅子擦的真干净(参考文本) Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching situation and the characteristics of the educational objects. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 幼儿园小班：幼儿园教案我把小椅子擦的 真干净(参考文本) 活动目标： 1、通过教、学、做培养幼儿爱劳动的情感。 2、丰富幼儿有关椅子的知识，发展幼儿的思维能力，教给幼儿抹椅子的技能，培养幼儿爱护小椅子。 活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。 活动过程： 1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。 2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师
在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢） 3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。 4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改
幼儿园小班社会教案：我是谁
教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己，并说出自己的姓名、年龄。初步培养幼儿主动交往的能力。 活动目标： 1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。 2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。 3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。 活动准备： 1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。 2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。 活动过程： 1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意
来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。 2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。 3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？（如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等）。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。 4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。 5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友
幼儿园的一天小班教案
幼儿园的一天小班教案 小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?幼儿讨论后请个别幼儿说一说。今天为大家分享的是幼儿园的一天小班教案的相关文章，欢迎阅读! 幼儿园的一天小班教案(一) 宝宝的一天 活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。活动准备：挂图活动过程： 一、谈话导入。 1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗? 2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。 二、逐一出示挂图。 1教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。 2教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。 早上起床后宝宝在干什么? 来到幼儿园见到老师宝宝怎么样? 和同伴玩具怎么样?
上课了他表现怎么样? 他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的? 睡午觉时表现怎么样? 回家了宝宝是怎么做的? 三、教育幼儿做一个好宝宝。 教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗? 幼儿园的一天小班教案(二) 快乐的一天 重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：你好、谢谢、不客气、再见等。 难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。 1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。 2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。 1、场景设置：草地、山羊家、小牛家。 2、幼儿头饰、音乐等。 (教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛) 一、问声好 为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。 1、小动物们在草地遇见，互相问好。
赵明桥幼儿园小班教材(儿歌)
红月亮 小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱；我的月亮红又红，好像太阳一个样！ 小溪和娃娃 小溪小溪流呀流，流出一个小漩涡。娃娃娃娃笑呀笑，笑出两个小酒窝。 雨来了 雨来了，快回家！小蜗牛，说不怕，我把房子背来啦！雨来了，快回家！小蘑菇，说不怕，我已备好伞一把。雨来了，快回家！甲壳虫，说不怕，我有一件防雨褂！ 月儿弯弯挂树梢 月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀，我要借它用一用，割把青草喂羊羔。 会走的花 哗哗哗，下雨啦，起来一群小娃娃。红的伞，绿的伞，路上开满会走的花。 看画 唰唰唰，唰唰唰，风娃娃不识字， 为啥老爱翻书呀？风娃娃悄悄说： 我不看字只看画！ 月亮 月亮，月亮，干净，明亮。 谁给月亮洗脸？一朵一朵白云！ 夏天真热闹 小知了，忙吹箫，不青蛙，把鼓敲；纺织娘，打桥板，蝈蝈儿，歌声高，啊！夏天真热闹。 月光光 月亮光光，装满筐筐， 抬进屋去，全都漏光。 晒太阳 太阳暖，太阳亮，太阳晒晒苗儿长，太阳晒晒果儿香，太阳晒晒我健康。冰山不见了 小朋友，快快来，我们一起爬冰山。 咦？真奇怪，昨天冰山就在这， 今天怎么不见了？左瞧瞧，右看看， 只见眼前水一片。 春风 春风一刮，芽儿萌发， 吹绿了柳树，吹红了山茶， 吹来了燕子，吹醒了青蛙， 吹得小雨轻轻地下，孩子们河边去种瓜。 春天到 春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 春风姑姑 春风好姑姑，小手暖呼呼， 走进果园里，摸摸小果树， 小小果树醒来了，长出一树花骨朵。 夏夜 露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。 哪里来 春雨来，哪里来？摇着锒铛天上来。 燕子来，哪里来？带着剪刀南方来。 小草来，哪里来？拱破土皮钻出来。 春风妈妈来坐客，带来这帮好乖乖。 风 春天里，东风多，吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。 秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果。 冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。 彩虹美 彩虹美，彩虹艳，赤橙黄绿多好看， 妈妈说彩虹挂天边。宝宝说：彩虹就在百货店。
《帮我早读书》1(幼儿园小班)教材
《帮我早读书》(幼儿园小班)教材 第一单元 1. 太阳 太阳红, 太阳亮, 照在身上暖洋洋. 2. 月亮 月亮圆, 月亮弯, 月亮月亮挂天边. 3. 星星 天上星, 亮晶晶, 数呀数呀数不清. 4. 风 水皱眉, 树弯腰, 云儿云儿藏起来 5. 雨 千条线, 万条线, 掉进河里看不见. 6. 雪 小白花, 天上开, 欢欢喜喜飘下来. 7. 春 冰雪化, 燕子叫, 大地绿, 春天到. 8. 夏 风儿热, 知了叫, 叫什么? 夏天到! 9. 秋 树叶落, 果实香, 大地黄, 秋天到. 10. 冬 北风刮, 雪花飘, 大地白, 冬天到. 第二单元 1. 小燕子 小燕子, 真灵巧, 飞得低, 飞得高, 尖尖尾巴像剪刀. 2. 小刺猬 小刺猬, 地上爬, 出了窝, 找甜瓜, 找到甜瓜不会拿, 用刺一扎背回家. 3. 树伞 风呼呼, 雨沙沙, 小鸡躲到大树下, 大树好象一把伞, 护着一群鸡娃娃. 4. 落叶 秋风吹, 树叶摇, 红叶黄叶往下落, 红树叶, 黄树叶, 片片飞来像蝴蝶. 5. 小袋鼠 小袋鼠, 不害臊, 走路还要妈妈抱. 我有腿, 自己走, 妈妈夸我好宝宝. 6. 小企鹅 小企鹅, 真可爱, 黑礼服, 白围脖, 遥遥摆摆乐呵呵. 7. 小蜗牛 小蜗牛, 真奇怪, 一座小房背上盖. 不用瓦, 不用砖, 爬来爬去到处搬. 8. 蚕宝宝 蚕宝宝, 盖新房, 不留门, 不留窗, 圆圆房子盖起来, 自己里面藏. 9. 小柳树 小柳树, 弯弯腰, 放下绿线把鱼钓, 钓呀钓,钓呀钓, 没有钓到一条鱼, 逗得太阳哈哈笑. 10. 百花开 花园里, 百花开, 万紫千红真可爱. 小蜜蜂, 飞过来, 忙把花粉采. 第三单元
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案1 【教学目标】 知道将同一类物品按颜色属性分类 【教学重点】 强调按物品的颜色属性进行分类 【教学难点】 不受其它属性（大小/形状/长短等）干扰 【教具准备】 DVD、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等 【教学过程】
一、导入 回忆上节课的VCD内容 二、基础认知 1、观看动画片（VCD）到第二关结束 2、老师提问：大力士的第二关是什么？ （1）老师示范重复第二关内容 （2）在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类比赛老师在活动过程中要注意语言强调颜色的特性： 这是红色的，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色的，放这个果篮里。 三、巩固练习指导小朋友完成同步练习P17-20 四、游戏与拓展 1、海洋球回家： 把小朋友分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类比赛。 2、操作 活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。 五、总结 小朋友今天我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，
小朋友我们下节课见。 幼儿园小班教案2 一、活动目标： 1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。 2、初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。 3、激发学习数学的兴趣。 二、活动准备： 1、用硬纸板制成一条”小路”，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形”土坑”，镂刻下来的图形涂上颜色即成”石块”。（将个别圆形、正方形两等分） 2、兔妈妈胸饰。 三、活动过程： 1、游戏”做夹心饼干”，复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。 教师扮成兔妈妈，幼儿扮成小兔。 教师：”天气太冷了，兔奶奶生病了，我们去看望她好吗？” 教师：”我们带点什么去好呢？” 游戏”做夹心饼干”，要求将图形标记贴在胸口，找一个贴相同图形的幼儿做朋友，最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。 2、引起幼儿玩”修路”游戏的兴趣。
有趣的小手(幼儿园小班教材)
有趣的小手（幼儿园小班教材） 一、说教材 1．设计思路：托班上学期的（2岁半）幼儿正是自我意识萌芽期，已经能意识到自己的存在，能区别自己和他人，对于自己的身体有着很大的兴趣，并对五官有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调，因此，针对这一情况，设计了这一个跟老师念儿歌并跟着老师一起做动作、从而加深对手指的认识的游戏活动。这个游戏活动随时随地都可以进行，通过这个活动能使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展，体验活动的快乐。 2．目标定位：活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和教师的教学起着引导的作用。以托班幼儿的年龄特点为依据，确立了认知、技能、情感等方面的目标：训练手部肌肉群，手指的协调能力，促进语言能力的发展。 双手能很灵活的做各种动作。 培养幼儿喜欢游戏，积极的运用想象力，去创编手指动作。 3．活动准备：A、空间准备：一个宽敞、明亮、干净的教室里。B、幼儿经验的准备：对手部的各个手指的名称已有了初步的认识。 4．说重点和难点 重点：训练手部肌肉群，手指的协调能力。 难点：双手能灵活的做各种手指的动作。 For personal use only in study and research; not for commercial use
二、说教法学法 整个游戏活动结合了各类教育功能，把语言、科学、音乐有机地结合在一起，让幼儿认识自己的小手、发展手部的协调能力、促进语言能力的发展、体验游戏活动的快乐。 示范法：此游戏活动的示范为教师完整的示范一次，然后再和幼儿一起作。 游戏法：在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。“有趣的小手”游戏，动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在自由自在的、愉快的、充满幻想的、充满创造的游戏中去掌握知识、感知快乐的情绪，从而实现教育目标。 For personal use only in study and research; not for commercial use 三、游戏活动过程 1．引起动机，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿主动参与的关键。首先叫幼儿伸出小手，并提问“你们知道你们自己的小手的每个手指叫什么名字吗？那小手可以做游戏吗？”一开始以游戏方式来激发幼儿的兴趣，为下面要展开的游戏做准备。 2．老师先做一次完整的示范。 3．教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开一边念着儿歌一边做动作，教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。然后,幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作： 十个巧宝宝，（幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。）团结又友好；（两手相握。） 生活在一起，（拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。） 谁都离不了。（两手交叉相握。）
幼儿园小班诗歌教案
幼儿园小班诗歌教案 【篇一：幼儿园小班班语言《家》教案】 幼儿园小班班语言教案：诗歌《家》 指教教师：贺玲玲 活动目标 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。 3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护 活动准备 1、幼儿画册《家》 2、背景音乐《幼儿园是我家》、ppt课件：家 活动过程 一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。 1，出示：课件1，引导幼儿观察背景图。 天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景 2.，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？ 二、结合背景，理解诗歌主要内容。 1.启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。 （1）蓝蓝的天空是谁的家呢？ （幼儿可以相互议论、启发） （2）密密的树林是谁的家？ （3）清清的河水是谁的家？ （4）红红的花儿是谁的家？ （5）快乐的幼儿园是谁的家？ 2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们看看到底是谁的家呢？ （1）课件2 教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？ （引导幼儿完整说出：蓝蓝的天空是白云的家。） （2）课件3 密密的树林是谁的家？ （密密的树林是小鸟的家） （3）课件4 绿绿的草地是谁的家？
（绿绿的草地是小羊的家） （4）课件5 清清的河水是谁的家？ （清清的河水是小鱼的家） （5）课件6 红红的花儿是谁的家？ （红红的花儿是蝴蝶的家） （6）课件7 快乐的幼儿园是谁的家？ 小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。 三、幼儿体验：老师辅导完成画册上的贴图《找家》 四、感受诗歌中优美的语句，师幼表演诗歌。 课件播放 教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上，指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。 五、师小结：小朋友们，我们今天学会编是诗歌了，真棒！那晚上 回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦！活动延伸 1,、表演儿歌。游戏：《找家》 请小朋友来玩找家的游戏。（幼儿出来扮演什么站好了，老师说明 游戏规则并示范） 玩法：每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿，六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友， 并蹲在地上，等音乐一停，就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的，说明它的家不在这里，要等下一个游戏再找，以此类推。 小结：根据游戏结果，对找错家或没找到家的幼儿进行点评。分析 为什么找错家或没找到家。 2、引导幼儿仿编诗歌 1）.蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可 以是谁的家? (幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给 小朋友欣赏) 2）.蓝蓝的天空是（）的家。 （太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……) 密密的树林是狐狸（）的家。 (孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)
幼儿园小班语言教案
幼儿园小班语言教案 1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。 2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。活动准备：将班级规划成几个活动区域，布置成“家” 的情景。活动指导： 1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提问。 2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。 3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。幼儿园小班识字教案小兔吃了笑哈哈活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌活动难点： 能正确地指认新的字宝宝活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；
2、木偶台一个，小木偶（活动目的： 1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个； 3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带； 4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。活动过程： 一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。 二、基本部分 1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
幼儿园小班语言教案：小袋鼠
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班语言教案：小袋鼠教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class language lesson plan: little kangaroo 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班语言教案：小袋鼠 活动背景： 刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢？我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。 活动目的： 1、通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。 2、通过本节活动增强幼儿的独立性 3、通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情 活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。 活动过程： 一、导入活动： 1、教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？”（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已
喜爱的小动物的名称） 2、教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？”（幼儿急切地回答“想”） 二、新授生字儿歌： 1、教师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”） 2、教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。 3、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？”（dd说：“是盛好吃的。”ww说：“是让小袋鼠坐在里面的” 4、教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊！”教师出边做动作边念儿歌的上半段。 5、教师“我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对？”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱？”（幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”） 6、教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”（幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说：“我是好宝宝”）教师念儿歌下半段。 三、游戏《捉迷藏》： 1、教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝，他们是？”（幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”）“老师这
幼儿园小班元旦教案20XX(示范文本)
幼儿园标准教材 幼儿园小班元旦教案20XX(示 范文本) Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching situation and the characteristics of the educational objects. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________
--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 幼儿园小班元旦教案20XX(示范文本) 幼儿园小班元旦教案一 一、活动目标： 1.知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。 2.学说祝福的话语。 3.体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。 二、活动准备： 子卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。 三、活动过程： 1、认识“元旦节”
①出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。 ②“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。 ③教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。 2、送礼物，学说祝福的话语 ①今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。 ②互送礼物，说祝福的话语。 ③爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物
故事(幼儿园小班语言课教材)
故事（幼儿园小班语言课教材） 小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢?” 小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢? 大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢? 大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好?”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩! 教案： 一、活动目标： 1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐;敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容，学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。 二、活动准备：教学挂图五张，幼儿合作游戏三组 三、活动过程： 1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳 师：今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么?(一一出示)他们可以干什么呢?谁来说说? 幼：……(个别幼儿简单说说。) 师：小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的? 2、讲述故事前半段 (1)出示图片讲述故事(从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3) (2)理解故事学习新词 图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的? b、它很快就怎样了? 图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的? b、它很快就怎样了? 图三提问：a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的? b、它很快就怎样了?
3、幼儿讨论大胆发挥想象 (1)师：到底还能怎么玩呢?请你们帮他们想想办法?想好了和旁边的好朋友说说。 (2)幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。 (3)个别幼儿代表说说自己的想法。 师：XX你来告诉大家，他们还可以怎样玩? 4、讲述故事的后半段 (1)师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。 (2)讲故事后半段(出示图片4、5) 5、理解故事后半段。 提问：a、猩猩伯伯想了什么办法? b、小动物们怎样做的?[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。] c、风筝飞上天，大家心里怎样?[学习短句：“大家多快活!”] 6、完整欣赏故事
现在的幼儿园小班有课本
现在的幼儿园小班有课本，中班留作业，大班开始小学课程。目前，幼儿教育正在不断超前。当一些家长正为孩子能认多少字、能算多少题骄傲的时候，教育专家指出，过早地进行超前教育对幼儿的身心健康，以及今后的小学教学都将会带来不利影响。 李晓芳的女儿贝贝今年5岁，在省城一所较为知名的幼儿园上大班。12月15日，在幼儿园门口接孩子的空当，她告诉记者，孩子现在已经认识500多个汉字，能进行10以内的加减运算，拼音也学了将近一半。除去跳舞、语言表演的特长班，她正计划给孩子报名学习英语和珠算。她坦言，孩子的负担的确有些重，“但是看着周边的孩子一个个都是这样，也就不想让孩子输在起跑线上。” 采访中，像李晓芳这样的家长不在少数。一位不愿透露姓名的家长告诉记者，他所知的一所小学，语文老师问一年级新生“谁不会拼音”，只有四五个孩子举手，结果老师只用了两个星期就结束了拼音教学。这位家长不无担心地说：“拼音是这样，那英语、数学是不是也存在这种情况？试想，如果孩子在幼儿园没学过，那不是落下了一大截。” 家长有这样的想法，幼儿园只能被迫“随大流”。在一次座谈会上，太原市育星幼儿园园长伊建丽道出了幼儿园的无奈：“由于我们原先没有开设拼音课，很多家长怕孩子升入一年级后跟不上学习进度，升大班的时候有三个班的学生选择去了其他幼儿园。剩余两个班孩子的家长中，很多还在犹豫。没办法，我们只有增加拼音教学，慢慢地又增加了简单的算术。” 对此，教育专家指出，家长们望子成龙的心情可以理解，但不能违背儿童成长规律和教育规律。幼儿教育应该是更多地引导孩子发挥想象力、创造力，在游戏中得到基本的锻炼。而超前的教育虽然可以看到短暂效果，但超越了儿童发展阶段，违背了他们的认知水平，很容易导致幼儿近视、驼背等症状，还易使幼儿对学习产生厌倦、畏惧等不良情绪。因此，面对现在幼儿教育超前化的现象，需要有关部门和家长共同努力，还孩子一个快乐自由的童年。
幼儿园小班优秀教案
幼儿园小班优秀教案 董秀舫
小班优秀教案_小熊买东西 教材分析： 现在的独生子女非常任性，和家长上街时想买什么就要买什么，不给买就哭闹，家长通常也就一味迁就，不加以正确引导，长久下来，形成不良习惯。针对这种现象设计此活动，旨在培养幼儿从小养成不乱花钱，不哭闹着让家长买东西的良好习惯。本活动的重难点是通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育，知道哭闹着让家长买东西是不好的。 活动目标： 1、幼儿通过观看情境表演，知道不能哭闹着让家长买东西。 2、培养幼儿从小养不乱花钱的良好习惯。 活动准备： 1、教师和幼儿的情境表演片断：熊妈妈带着小熊到百货商店买东西，小熊看到许我玩具，说：“太好了，妈妈，给我买把枪吧。”熊妈妈给它买了把枪，小熊看见玩具火车，又说：“妈妈，我还要买小火车。”熊妈妈说：“你已经买过枪了，别的玩具就不要再买了吧？”小熊立刻坐在地上哭闹起来。 活动过程： 一、观看情境表演，引发幼儿兴趣。 “熊妈妈带着小熊上街买东西，请你们看一看发生了什么事？小朋友认真观看后，说一说看到、听到了什么？” 二、通过提问，让幼儿充分发表自己的看法，知道不能哭闹着让家长买东西。 （一）“你喜欢小熊吗？为什么？” （二）“你喜欢小熊怎样做呢？” （三）“你和爸爸妈妈上街买东西时是怎样做的？” 三、游戏“小熊买东西”，教育幼儿从小讲道理，不乱花钱。 “我们来玩个游戏：小熊买东西，我来当熊妈妈，你们当小熊，我们一起来买东西。”幼儿在教师引导下游戏，教师边游戏边观察幼儿的语言行为，及时加以引导。 四、小结： “今天，我们一起看到小熊买东西的表演，玩了游戏，知道小朋友在跟爸爸妈妈买东西时，不能哭闹，能和爸爸妈妈商量，爸爸妈妈不同意就不买，从小学会不乱花钱。”
幼儿园小班教材
幼儿园小班教材<<帮我早读书>> 第一单元 1 太阳 太阳红, 太阳亮,照在身上暖洋洋. 2 月亮 月亮圆,月亮弯,月亮月亮挂天边. 3 星星 天上星,亮晶晶,数呀数呀数不清. 4 风 水皱眉,树弯腰,云儿云儿藏起来 5 雨 千条线,万条线,掉进河里看不见. 6 雪 小白花,天上开,欢欢喜喜飘下来. 7 春 冰雪化,燕子叫,大地绿,春天到. 8 夏 风儿热,知了叫,叫什么?夏天到. 9 秋 树叶落,果实香,大地黄,秋天到. 10 冬 北风刮,雪花飘,大地白,冬天到. 第二单元 1 小燕子 小燕子,真灵巧,飞得低,飞得高,尖尖尾巴像剪刀. 2 小刺猬 小刺猬,地上爬,出了窝,找甜瓜,找到甜瓜不会拿,用刺一扎背回家. 3 树伞 风呼呼,雨沙沙,小鸡躲到大树下,大树好象一把伞,护着一群鸡娃娃. 4 落叶 秋风吹,树叶摇,红叶黄叶往下落,红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶. 5 小袋鼠 小袋鼠,不害臊,走路还要妈妈抱.我有腿,自己走,妈妈夸我好宝宝. 6 小企鹅 小企鹅,真可爱,黑礼服,白围脖,遥遥摆摆乐呵呵. 7 小蜗牛 小蜗牛,真奇怪,一座小房背上盖.不用瓦,不用砖,爬来爬去到处搬. 8 蚕宝宝 蚕宝宝,盖新房,不留门,不留窗,圆圆房子盖起来,自己里面藏. 9 小柳树 小柳树,弯弯腰,放下绿线把鱼钓,钓呀钓,钓呀钓,没有钓到一条鱼,逗得太阳哈哈笑. 10 百花开 花园里, 百花开,万紫千红真可爱.小蜜蜂,飞过来,忙把花粉采. 第三单元
你伸手，我伸手，我们一起手拉手。你点头，我点头，我们都是好朋友。 2 我是好孩子 我是好孩子，自己搬椅子。我是好孩子，自己拿杯子。我是好孩子，自己扣扣子。 3 漱口 手拿花花杯，含口清清水，咕噜噜，咕噜噜，低下头来吐出水。 4 洗手歌 排好队，向前走。做什么？去洗手。小肥皂，抹一抹；自来水，冲一冲；小毛巾，擦一擦。小手洗得真干净，我们大家手拍手。 5 我会 我会，我会，不用老师喂，拿起小小勺，饭菜送进嘴。我会，我会，不用瓶喝水，口渴怎么办？拿起小小杯。 6 我来装个大老虎 白白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香。我来装个大老虎，啊呜一口都吃光。 7 懂礼貌 小弟弟，唾午觉，房间里面静悄悄。小花猫，懂礼貌，不吵不叫也不闹。藏起脚爪来走路，进屋谁也不知道。 8 穿裤歌 一个裤子两个筒，两个裤筒像山洞。小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞。左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞。呜--，呜--，两列火车出山洞。 9 玩具玩具我爱你 玩具玩具我爱你，玩后放进柜子里。轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。 10 幼儿园里真快乐 幼儿园里玩具多，滑梯秋千小汽车。做游戏，唱儿歌，幼儿园里真快乐。 第四单元 1 爱 爸爸爱我，妈妈爱我，你瞧，太阳公公也爱我，月亮婆婆更爱我。要不然，他们为什么老跟着我？ 2 爸爸和妈妈 爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在爸爸和妈妈中间飞来飞去。 3 等爸爸 小月牙，天边挂，我在门口等爸爸。我的好爸爸，工作辛苦啦，我要请他快坐下，喝上一杯茶。 4 布娃娃 布娃娃，布娃娃，一天到晚笑哈哈，又干净来又听话。让我抱抱你，做你的好妈妈。 5 红绿灯 哥哥走，我也走，我和哥哥手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到马路口。看见红灯停下来，看见绿灯开步走。 6 下雨了 刮风了，下雨了，幼儿园里放学了。快去看看谁来了？妈妈打着伞来了。走出门，回头瞧，门口站着张小宝。微微笑，把手招，伞下多了一双脚。 7 比比谁最好 小木马，你别摇；小瓷猫，你别叫；小石狗，你别跳；布娃娃，你别闹。我来讲故事，你们快坐好，大家用心听，比比谁最好。
幼儿园小班社会教案：爱护图书,从你我做起
幼儿园小班社会教案：爱护图书，从你我做起 【教材简析】 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要，本次活动让幼儿知道图书损坏的原因，进一步寻找正确的看书方法。让孩子体会喜爱图书、爱惜图书的同时，在延伸活动区域中体会修补图书的不易，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 【目标预设】 1、让幼儿了解图书损坏的原因，培养幼儿爱惜图书的意识. 2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书. 【活动重难点】 1.懂得要爱护图书. 2. 教育幼儿不撕书，学会正确的看书方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅. 【设计理念】 《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是 1.懂得要爱护图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。在活动中，教师通过告诉幼儿“书宝宝”的秘密为一条线索，引导幼儿对图书的认识。在活动中教师还有意识的让孩子利用同伴的影响使幼儿对图书产生兴趣。还较注重对幼儿爱护书宝宝美好情感的培养。来
设计本教学活动。 【设计思路】 本次活动是由教师在班级里发现竟然会有一半的幼儿家庭里没有图书，而从幼儿拿到幼儿园的图书来看，家长对幼儿早期阅读的重视大大的不够，所以在小班阶段幼儿在老师的引导下，开始对图书产生了兴趣，但是由于家长的不重视，幼儿看图书的不认识、习惯不好，有的甚至把图书当作玩具丢着玩，于是教师预设了本次教学活动。 【活动准备】 1、有关图书哭、笑的图片或幻灯片. 【活动过程】 一、出示幼儿读物《猴子捞月》图片（一）， 提问： 1、这本图书怎么了？为什么哭？ 2、它是怎么坏的？ 3、书破了怎么办？ 二、教育幼儿做个爱护图书的好幼儿。 1、怎样翻图书才不会被损坏？（一页一页翻） 2、假如大家都想看同样一本书怎么办呢？ 教师小结：看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻，不要争抢。如果都想看同一本书，可以轮流看，或者围在一起看，这样就不容易坏了。 三、出示幼儿读物《小图书，我会爱护你》图片（二）--书笑了，以"
幼儿园小班户外活动游戏教学教材
幼儿园小班户外活动 游戏
小一班民间体育游戏 一、游戏名称：外婆桥 游戏目的：培养幼儿协作能力。 游戏方法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。 游戏规则：摇动时两人朝一个方向,同时摇动，保持动作的协调性和一致性。 建议：此游戏适合小班幼儿。儿歌用上海方言念，趣味更浓。 附儿歌： 摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇， 外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥； 你来抱，我来抱，外婆好，外婆好， 抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝。
二、游戏名称：钻山洞 游戏目的：1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。 2、锻炼钻的运动技能，以及躲闪的能力。 3、能动作协调的钻过山洞。 游戏玩法：把幼儿分成两大组，一组幼儿分成两排，请幼儿面对面站好，两臂伸直与对面的小朋友掌心相碰，搭成拱形山洞，另一组小朋友按顺序钻山洞，可以边说儿歌边钻山洞，儿歌说到最后一个字时，可以捉钻山洞的小朋友，捉住的小朋友视为淘汰，游戏可以以唱歌、说儿歌、绕口令的形式轮流反复进行。 游戏规则:1、提醒幼儿弯腰屈膝、低头身体全部钻过出了洞之后才能站起来。 2、在说儿歌绕口令快结束时，要注意躲闪。
三、游戏名称：网小鱼 游戏目的：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。 游戏玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行。 游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。 （2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。 （3）跑时要注意安全。