九年级历史与社会全册 第六单元 1 巩固新生政权教案 人教版

巩固新生政权

一、教学目标：

知识与能力：了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。

过程与方法：回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。

情感态度与价值观：通过正确认识抗美援朝史实，培养学生的正义感和保家卫国的历史责任感。

二、教学重难点：土地改革前后土地性质的变化及意义

三、教学方法：讲授法为主，穿插学生的讨论探究。

四、学情分析：我国现在相对稳定，但政权仍需大力巩固，例如腐败问题就长期困扰党和政府，所以，本课与现实具有一定的联系。生初中已学过中国现代史，对这段历史有一定的了解，而所讲述的历史与现在时间相距不远，资料较齐全，影视作品也不少，学生具备学好本课的客观条件。

五、教具：多媒体课件

六、学生课前准备：课前预习，对整一节课有一定的总体认识。通过图书馆、网络等，搜集相关资料。

七、教学过程：

导入新课：

想一想：新中国的成立，标志着中国历史进入了一个崭新的时代。但是，摆在中国领导人面前的问题还有很多，比如：全面解放中国的任务没有完成，国民党旧政权的残余武装、土匪，反动派潜藏的特务，经济凋敝，百废待兴，解放区的有效管理，农民渴望得到土地。

新课学习：

（一）抗美援朝

1、背景

朝鲜内战爆发后，美军于1950年9月15日在朝鲜中部的仁川登陆。10月1日，所谓的“联合国军”司令麦克阿瑟发出最后通牒，要求朝鲜民主主义共和国“放下武器，停止战斗，无条件投降。”美国把战火烧到我国边境，轰炸扫射中国东北边境的城市，还派美国海军第七舰队侵入我国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

2、抗美援朝的原因

这是由当时新中国面临的周边形势决定的。新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。朝鲜战争爆发后不久，美军就越过三八线，迅速向中朝边境推进。如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际国内的反动势力的气焰势必更嚣张。因此，抗美援朝不仅与新中国的国家安危密切相关，也与全体中国人民的切身利害密切相关。

3、为什么说中国的抗美援朝是一场正义的战争？

美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是迫不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护中国人民的利益，所以是一场正义的战争。

4、抗美援朝的经过

指导学生读图1-13及其文字，让学生了解志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养学生的读图、识图能力。

1950年10月，中国人民志愿军入朝作战。

进攻阶段：五战五捷，将美国侵略军赶回

“三八线”附近

相持阶段：边打边谈，上甘岭战役

八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教案 川教版

《新中国政权的巩固》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。 （2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 2.过程与方法 （1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。 （2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。 3.情感态度和价值观 （1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。 （2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。 【教学重点】 1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。 2. 《中华人民共和国土地改革法》的公布。 【教学难点】 1.抗美援朝的必要性和历史意义。 2.土地改革完成的意义。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 【课前准备】 学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 俗话说：打江山容易，守江山难。中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一

起来探究这些问题。 2.讲授新课： 本课共学习三个板块：抗美援朝显国威 土地改革利人民 镇反运动定局面 学生：齐读三个板块内容。 过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。 板块一：抗美援朝显国威 师：抗美援朝战争是怎样发生呢？ （一）抗美援朝战争 学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。 1.赴朝作战的原因： 2.起止时间： 3.参战部队： 课件播放视频：抗美援朝战争，见第6张PPT。 学生依据课本回答。 教师明确：1.赴朝作战的原因：（1）1950年朝鲜战争爆发，美国指挥“联合国军”入侵朝鲜，战火烧到鸭绿江、图们江边，新中国的安全面临严重威胁；（2）美国派海军第七舰队侵入台湾海峡；（3）应朝鲜民主主义共和国政府的请求。2.起止时间：1950年10月—1953年7月。3.参战部队：中国人民志愿军。 师：抗美援朝的经过是怎样的呢？ 4.经过： 生：（1）1950年10月，中国人民志愿军军在彭德怀司令员率领下，雄赳赳，气昂昂，开赴朝鲜战场。 课件展示图片：中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，见第8张PPT。 师：中国人民志愿军高唱着《中国人民志愿军战歌》，开赴朝鲜战场。 课件播放：《中国人民志愿军战歌》，见第8张PPT。 学生活动：学唱《中国人民志愿军战歌》。 中国人民志愿军战歌 雄纠纠，气昂昂

华师大版-历史-八年级下册-第2课 人民政权的巩固 学案

八年级历史（下）第2课人民政权的巩固导学案 班级：小组：姓名： 学习目标 1.讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 2.知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。 难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对土地改革有一个深刻的理解。 学法指导自主学习法小组讨论法比较分析法 【导入新课】 （1）复习上一课时重点知识。 （2）1949 年10 月1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻威胁着新中国的安全。在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。 问题思考： 1．新中国成立之初面临着怎样的经济形势？ 2．人民政府面对严峻的经济形势，为了巩固新生的政权，采取了什么措施？取得了怎样的结果？ 【自主学习】 一、国民经济的恢复： 1、措施： ⑴采取果断的行政措施，严厉打击。 ⑵在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑。 ⑶统一全国，物资调度和现金管理。 2、成果: 迅速收到成效，社会秩序稳定，人民欢欣鼓舞。 3、意义：毛泽东称这一经济上的胜利意义“”。 二、抗美援朝： 1、时间：从年10月到年7月。 2、英雄人物：、等。 3、结果：年7月，美军被迫在停战协定上签字。 4、意义：抗美援朝的胜利极大地增强了，也使 得到空前提高，为经济建设赢得了 。 三、土地改革： 1、时间：从年6月开始。 2、法律依据：中央人民政府委员会颁布的《》 3、内容（目的）：废除，实行。 4、意义：废除了，极大地解放了，推动了 的恢复与发展，为创造了条件。 【交流展示】 1、我们绝大部分同学都来自农村，家里都有土地，现在你家里的土地和20世纪50年代农 民家里的土地性质一样吗？ 2、新中国成立后，人民政府面临的最迫切的任务是什么？为此进行了哪些活动？ 【巩固拓展】

巩固新生政权_教学设计

巩固新生政权 教学设计 导入：<叙述>1949新中国成立，在国内外产生了巨大影响。然而巩固新生人民政权的工作却相当艰巨，新中国面临着巨大的困难和挑战。到底是哪些困难和挑战呢？先看一段影像 <展示>朝鲜战争片段 <提问>这片中描述的是什么历史事件 新课：<承转>对，是抗美援朝战争，那么这一战 争是怎样发生的呢？请同学说说它发生的历史背 景 学生回答，教师补充 <展示>抗美援朝战争的背景 <承转>通过对战争背景的分析，你认为中国当时 应积极参战，还是保守行事，静观事态发展？ <学生活动>辩论 正方：中国参战是合情合理的 反方：中国参战是不合情合理的。 <小结>在辩论中我们越发清晰地认识到中国参 战既是对自己的保护，同时对整个世界也是一种 正义的声张。 <叙述>中国在面临国内外重大困难和严峻挑战 的情况下，为了巩固新生政权，发扬正义的国际 精神，打破美国险恶政治企图，1950年10月以 彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前 线，同朝鲜人民一起抗击美国侵略者 <承转>那么，战争形势究竟如何？结果又怎样？ <展示>1—3次战役示意图 指导学生根据战役示意图，大致描绘战争中主要 战役的路线形势。 <叙述>同学们分析得不错，从图中我们可以看出 美军战线拉得过长，而我军抓住有利地形，集中 力量给予对方致命打击。在1950年10月入朝后， 志愿军取得五战五捷，将美军赶到三八线附近 <承转>那战争结果怎么样 <展示>克拉克在停战协定上签字的影像 <叙述>我国和朝鲜共同协作，取得了抗美援朝战 争的伟大胜利，体现了正义与和平的力量 <提问>结合克拉克的那段话，说说这四个错误各 指什么？然后全面分析战争取得胜利的主要原因 学生回答，教师补充 <承转>同学们分析得很好，下面我们归纳下 <展示>抗美援朝胜利的原因 <叙述>抗美援朝的胜利是新中国巩固新生政权 的一个重要成就，除此之外，我国在国内还取得 了哪些成就？ 学生回答，教师补充 课堂小结： <归纳>新中国巩固新生政权取得的伟大胜利 政治上：肃清国民党残余、和平解放西藏、各地建立人民政府 经济上：恢复发展国民经济、完成土地改革 军事上：抗美援朝的胜利

九年级下册 第六单元 6.1新生政权的巩固与社会主义制度的建立6.1.2社会主义制度的确立

第二框社会主义制度的确立 一、经济建设——第一个五年计划 1．背景：新中国成立初期，我国缺乏大机器制造业和现代技术装备；通过巩固新生政权，赢得了一个相对稳定的和平环境。 2．目的：改变中国工业落后的面貌。 3．时间：1953—__1957__年。 4．基本任务：集中主要力量发展__重工业__，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。 5．成就： (1)重工业： ①中国最大的钢铁联合企业——__鞍山钢铁公司__恢复并扩建。 ②中国汽车工业的摇篮——第一汽车制造厂在__长春__建成投产；中国国产第一辆解放牌汽车诞生。 ③中国第一家__飞机__制造厂试制成功第一架喷气式飞机。 (2)交通运输业： ①一座大桥：__武汉长江大桥__建成通车。 ②两条铁路：鹰厦铁路(鹰潭—厦门)；宝成铁路(宝鸡—成都)。 ③三条公路：修建__康藏__(1955年10月后，改称川藏)、__青藏__、__新藏__公路，密切了与西藏的联系。 (3)以苏联援建的工业项目为中心，我国__工业布局__得到改善。 6．意义：我国开始改变__工业落后__的面貌，向__社会主义工业化__迈进。 7．超额提前完成原因：党的正确领导；各行各业劳动者的辛勤劳动；相对稳定的国际国内环境；__

苏联__的帮助和支持等。 二、民主政治建设——第一届全国人民代表大会 1．背景：第一个五年计划和三大社会主义改造如火如荼地进行，人民建设社会主义的热情高涨。 2．时间：__1954__年9月。 3．内容： (1)通过了《中华人民共和国宪法》。 ①是我国第一部__社会主义__类型的宪法，也是我国有史以来真正反映__人民利益__的宪法。 ②宪法规定，全国人民代表大会是__最高国家权力__机关，以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。 (2)大会选举毛泽东为中华人民共和国主席，朱德等人为副主席，刘少奇为第一届全国人民代表大会常务委员会委员长；决定周恩来为国务院总理。 4．意义：第一届全国人民代表大会的召开，形成了__人民代表大会制度__。人民代表大会制度是我国的__根本__政治制度，为社会主义__民主政治__建设奠定了基础。 三、社会主义制度的建立——社会主义三大改造 1．时间：1953—__1956__年年底。 2．内容： (1)农业的社会主义改造(农业合作化运动)。 ①背景：土地改革后，我国的农业仍是一家一户分散经营，农产品满足不了__国家工业化建设__的需要。农民也有进行__互助合作__的要求。 ②途径(方式)：成立__农业生产合作社__，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 (2)__手工业__的社会主义改造：主要途径是成立__手工业生产合作社__。 (3)__资本主义工商业__的社会主义改造：主要途径是__公私合营__。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行__赎买__政策。这种政策实现了__和平__过渡，是中国社会主义改造的__创举__。 3．结果：到1956年年底，国家基本上完成了社会主义三大改造，实现了__生产资料私有制__向__社会主义公有制__的转变。 4．影响： (1)积极影响：标志着中国建立了__社会主义基本制度__，这是中国历史上__最深刻的社会变革__。从此，中国进入了__社会主义初级阶段__。 (2)消极影响：在社会主义改造工作的后期，存在__要求过急__、__工作过粗__、__改变过快__等缺点。

中华人民共和国的成立和巩固 教案

中华人民共和国的成立和巩固教案 第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固 第一面五星红旗在天安门冉冉升起，标志着在中国共产党领导下，新民主主义革命取得胜利,揭开了中国现代史崭新的篇。 短短的三年内,新中国经受了军事、政治、经济以及外交等方面的严峻考验，取得了整顿经济秩序、土地改革、抗美援朝等重大胜利，极大地巩固了新生的人民政权。它以无可辩驳的事实向全世界宣示，年轻的人民共和国不仅完全有能力捍卫国家独立，恢复国民经济，而且以令人难以置信的速度，为下一步进行大规模经济建设、向社会主义过渡作好了准备。 在国际上，随着美苏战时同盟关系的破裂，以美国为首的北大西洋公约组织和以苏联为首的华沙条约组织相继建立，两大政治军事集团相互抗衡，使世界笼罩在“冷战”阴云中。 第1 中国人民站起了 教学目标

基础知识 了解 第一届中国人民协商会议、开国大典、x藏和平解放等知识要点掌握

新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等） 能力训练过程方法 阅读资料概括表达 毛泽东为人民英雄纪念碑所题字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现 对比鉴别

第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同 讨论探索 新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验 情感态度价值观 爱国情感 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起的。我

们一定要热爱祖国，把她建设得越越繁荣富强 民族团结 新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了x藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的 教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典 教学难点新中国成立的历史意义 时：1时 型：新授、活动、讲评 方式与方法：综合启发式教学

2017八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 第二课《人民政权的巩固》说课稿

第二课 尊敬的领导，老师： 大家好！我说课的题目是中华书局版中国历史八年级下册第二课。下面我从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来加以说明。 一、说教材 1、教材的地位 1949年中华人民共和国宣告成立了，但新生的国家还面临着一系列严重的问题，严重威胁着新生的人民政权。在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争：保家卫国的抗美援朝战争和土地改革的实施。在“走向社会主义之路”的过程中起着承前启后的作用。它既巩固了新生的人民政权——中华人民共和国，同时，又为迅速恢复国民经济和开展有计划的经济建设和向社会主义过渡准备了必要的条件，在中国现代史上占有重要的地位。 2、教学目标 （1）知识与能力 了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。 掌握有关抗美援朝战争的基本史实，分析抗美援朝战争胜利的意义，提高学生分析和概括历史问题的能力。 掌握土地改革的基本史实，了解《中华人民共和国土地改革法》的基本内容。正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。 （2）过程与方法 学生课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法。 讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。通过讨论，加强对土地改革意义的认识，培养学生合作学习的能力。 （3）情感态度与价值观 深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史，使学生进一步了解中国国情，更加珍惜今天的幸福生活，树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。 3、教学重点难点 重点是：抗美援朝的必要性和抗美援朝精神。 难点是:土地改革运动。 二、说教法 八年级学生虽然积累了一些历史知识和学习经验，但还不能完全独立思考地学习。为了使学生学会学习，学会思考，我主要采取自主探究的教学方式，把学生分成小组，进行导学，并采取精讲深化，分析综合等教学方法，同时在教学中使用联想、比较、讨论等教学方法，便于学生掌握重点，突破难点。 三、说学法 1、组织学生分成小组，阅读课文、观看有关图片、影象资料，对相关问题展开辩论，认识中国人民志愿军入朝作战的必要性，让学生学会分析历史问题的方法，积极动脑、动口、动手，增强协作意识。 2、组织学生讲述志愿军英雄的故事，认识到志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。 四、说教学程序

中华人民共和国的成立和巩固教学设计

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 【学习目标】 1. 说出新中国成立、西藏和平解放、抗美援朝和土地改革等史实，利用时间轴的方式，总结出中国共 产党为巩固新生政权采取的措施。 2. 联系近代中国屈辱历史，以“中国人民站起来了”为主题创办一期展板。 3. 讲述志愿军的英勇事迹，说说抗美援朝精神的具体表现。 【学习任务】 以“中国人民站起来了”为主题创办一期展板。 任务要求：1.时间跨度：1949年——1953年 2.选取典型历史事件，并呈现出事件之间内在逻辑关系。 3.用图片、漫画、文字等多种形式展示成果。 辉煌新中国，开辟新纪元 一年一度的两会，不仅是政治盛会，更是民意舞台。每年两会，代表委员们都会提出许多代表民意的建议或提案，而建议或提案的落实，也直接给人民生活带来影响。可以说两会的召开，人民能真正行使自己的权利，真正实现当家作主，人民是什么时候开始当家作主的，让我们一起来进入本单元的学习。 【单元思维导图】

探究案 新中国成立之初，面临着严峻的内外形势。为了巩固新生政权，中国共产党领导中国人民从政治、经济、军事层面采取了有力措施。 材料一：北京天安门曾在1900年见证了西方列强的野蛮，在1919年见证了中国人民的觉醒，1949年的秋天，他终于迎来了一个崭新的共和国，在中国历史上具有划时代的意义。 ——纪录片《复兴之路》解说词1.结合文本及所学，为什么新中国的成立在中国历史上具有划时代的意义？ 材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声，我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 ——联合国军总司令克拉克的回忆录《从多瑙河到鸭绿江》材料三：他（抗美援朝战争）雄辩地证明，西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮，就可霸占一个国家的时代，是一去不复返了。 ——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》2.根据材料二、材料三，谈一谈抗美援朝战争胜利的伟大历史意义。 材料四：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护，全国农民拥护的事情那个时候没有办不成的。所以说这是一次彻底的，最全面的，最成功的一次土地改革。” 材料五：在属于自己的土地上耕耘和收获，这就是劳动农民翻身做主人的感觉，土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。 ——部编版八下《中国历史》3.土地改革后，土地所有制发生了什么样的变化？请你根据以上材料谈谈土地改革的历史意义。 4.根据本节课所学，创办一期“中国人民站起来了”的展板。 【史海拾贝】 《中国人民政治协商会议共同纲领》 《中国人民政治协商会议共同纲领》（以下简称《共同纲领》）是在政治协商会议上的上制定、通过的一部人民革命建国纲领。它主要解决了在当时历史条件下的中国建立一个什么样的新国家以及怎样建立这样极其重大的问题。 从文本结构上看，除序言之外，分为七章，共60条，七千余字。它规定了中华人民共和国的国体和政体；人民的各项自由权利；中国人民政治协商会议的性质和职权以及国家的军事制度；新民主主义的经济政策、文化政策、民族政策、外交政策等。 归纳起来主要有四个方面：第一，关于新中国的性质和任务；第二，关于新中国的政权制度。第三，关于新中国的军事制度及经济、文化教育、民族、外交政策的总原则；第四，关于人民的权利和义务。《共同纲领》是新中国的第一部大宪章，它在中华人民共和国宪法颁布之前起着临时宪法的作用。这个纲领对新中国政治经济和文化等方面的规定，指明了新中国的新民主主义社会性质。是中国共产党新民主主义社会理论的具体体现。它既切合实际又坚定明确，对刚刚诞生的人民共和国的各项工作起了规范和指导作用。

九年级历史与社会全册 第六单元 1 巩固新生政权教案 人教版

巩固新生政权 一、教学目标： 知识与能力：了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的胜利历程及在这一历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。 过程与方法：回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。 情感态度与价值观：通过正确认识抗美援朝史实，培养学生的正义感和保家卫国的历史责任感。 二、教学重难点：土地改革前后土地性质的变化及意义 三、教学方法：讲授法为主，穿插学生的讨论探究。 四、学情分析：我国现在相对稳定，但政权仍需大力巩固，例如腐败问题就长期困扰党和政府，所以，本课与现实具有一定的联系。生初中已学过中国现代史，对这段历史有一定的了解，而所讲述的历史与现在时间相距不远，资料较齐全，影视作品也不少，学生具备学好本课的客观条件。 五、教具：多媒体课件 六、学生课前准备：课前预习，对整一节课有一定的总体认识。通过图书馆、网络等，搜集相关资料。 七、教学过程： 导入新课： 想一想：新中国的成立，标志着中国历史进入了一个崭新的时代。但是，摆在中国领导人面前的问题还有很多，比如：全面解放中国的任务没有完成，国民党旧政权的残余武装、土匪，反动派潜藏的特务，经济凋敝，百废待兴，解放区的有效管理，农民渴望得到土地。 新课学习： （一）抗美援朝 1、背景 朝鲜内战爆发后，美军于1950年9月15日在朝鲜中部的仁川登陆。10月1日，所谓的“联合国军”司令麦克阿瑟发出最后通牒，要求朝鲜民主主义共和国“放下武器，停止战斗，无条件投降。”美国把战火烧到我国边境，轰炸扫射中国东北边境的城市，还派美国海军第七舰队侵入我国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。 2、抗美援朝的原因 这是由当时新中国面临的周边形势决定的。新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取“遏制”政策。朝鲜战争爆发后不久，美军就越过三八线，迅速向中朝边境推进。如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际国内的反动势力的气焰势必更嚣张。因此，抗美援朝不仅与新中国的国家安危密切相关，也与全体中国人民的切身利害密切相关。 3、为什么说中国的抗美援朝是一场正义的战争？ 美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是迫不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护中国人民的利益，所以是一场正义的战争。 4、抗美援朝的经过 指导学生读图1-13及其文字，让学生了解志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养学生的读图、识图能力。 1950年10月，中国人民志愿军入朝作战。 进攻阶段：五战五捷，将美国侵略军赶回 “三八线”附近 相持阶段：边打边谈，上甘岭战役

2019-2020年八年级历史下册 第2课《人民政权的巩固》教案 华东师大版

2019-2020年八年级历史下册第2课《人民政权的巩固》教案华东 师大版 【内容标准】 （1）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。 （2）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 【教学目标】 1、知识与能力：了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力；知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土改进行的大体情况；理解，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。 2、过程与方法：课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法；通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。 3、情感态度与价值观：建国之初，人民政府整顿经济秩序，完成土地怅鞍些经济政策的实施，充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系，解放生产力的伟大实践。抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境，而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，提高了新中国的国际声望。 【教学要点】 重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。 难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对土地改革有一个深刻的理解。 【导入新课】 （1）复习上一课时重点知识。 （2）1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻

2021版八年级历史下册 第一单元 走向社会主义 第2课 巩固新政权教案2 人教版

巩固新政权教案2 人教版 课题第2课巩固新政权授课类型新授课标依据知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 教学目标知识与 技能 1、了解西藏的和平解放。 2. 了解土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成 3 、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 过程与 方法 1.有效利用课本插图，了解西藏和平解放的大致过程，理解西藏和平解放 标志着祖国大陆基本统一； 2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品等课程资源中有关土地改革的 信息，形成正确的历史概念 情感态 度与价 值观 中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导 下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。 教学重点难点教学 重点 土地改革的进行 教学 难点 如何理解土地改革的重要意义。 教学媒体选择分析表 知识点学习目标媒体 类型 教学作 用 使用 方式 所得结论 占用时 间 媒体来源 自学指导知识目标文字K A明确学习目标6分钟自制 讲解过程与方 法 图片A E建立表象2分钟下载 观看过程与方 法 图片A E帮助理解2分钟下载

理解情感态度 价值观 图片A I帮助理解2分钟下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维； G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解； F.播放—讨论—总结； G.边播放、边讲解； H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程师生活动设计意图

川教版八年级历史下册第2课《新中国政权的巩固》优质教案

《新中国政权的巩固》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，阅读资料获取信息；收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。 导行阶段过程中让学生了解国民经济的恢复。学习英雄热爱祖国、志愿军发扬了高度的 爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，

是我们学习的榜样。 教材分析 本课是四川教育出版社八年级历史下册第一单元第2课的内容了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。学习英雄热爱祖国、志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；自觉拥军，加强国防，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证。 教学目标 【知识与能力目标】 1.志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处； 2.土地改革的必要性及其历史意义。 【过程与方法目标】 1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 【情感态度价值观目标】 学习英雄热爱祖国、志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；自觉拥军，加强国防，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证。 教学重难点 【教学重点】 国民经济的恢复、抗美援朝。 【教学难点】 土地改革的原因、过程和意义。 课前准备

中华书局版-历史-八年级下册-第2课《巩固新政权的措施》课堂导学

第2课巩固新政权的措施 【学习目标】第一个五年计划第一部国家根本大法的颁布三大改造 【知识梳理】： １．1950年6月，朝鲜内战爆发。 ２.朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。中共中央政治局作出“抗美援朝，保家卫国”的决策。 ３．1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，同朝鲜人民军共同抗击侵略者。 ４．1953年7月，美国被迫同朝中方面签订《朝鲜停战协定》。抗美援朝战争胜利。 ５.1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，这是指导土地改革的基本法律。 ６．到1953年春，新解放区的广大农村基本完成了土地改革。 【课堂导学】 １．简述抗美援朝胜利的意义？ 答：抗美援朝战争的胜利，打乱了帝国主义扩大势力范围的战略部署，捍卫了亚洲与世界和平，保卫了国家的独立，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。 ２．进行土地改革有什么意义？ 答：①彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；②农民的生产积极性显著提高，农村生产力得到解放；③加速了国民经济的恢复和发展，巩固了新生政权，为新中国的工业化开辟了道路。 ３.1950年10月，毛泽东在中共中央政治局会议上说：“我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”他这么说的根据是什么？ 答：中朝唇齿相依，美国出兵朝鲜，把战火烧到中国边境鸭绿江沿岸，飞机入侵中国领空，轰炸东北边境，舰队侵入台湾海峡，对我国领土主权构成严重威胁，要保证国家建设，就必须出兵朝鲜，保家卫国。 【自主检测】 １．朝鲜内战爆发在（C） A1950年6月 B.1950年10月 C.1952年10月 D.1953年7月

巩固新生政权

巩固新生政权 一、背景：1、新中国成立时间：1949.10.1 意义：①标志着我国历史进入了一个崭新的时期。 ②中国人民开始当家作主。 ③结束了中国半殖民地半封建社会的性质，标志新民主主义 革命的胜利. 2、巩固新生的人民政权工作，仍面临着巨大困难和严峻挑战。（P13 材料） 二、措施：1、军事上：①国际：抗美援朝 ②国内：肃清了国民党旧政权留在大陆的残余武装和土 匪。 2、政治上：③实现西藏的和平解放。 时间：1951年意义：标志着中国大陆全部解放 ④建立各地各级人民政府。 3、经济上：⑤1952年底，基本完成土地改革。 ⑥1956年底，全国基本上完成了对农业、手工业、和资 本主义工商业的社会主义改造。 ⑦1953-1957年实行第一个五年计划并超额完成。 4、意义：①保证了人民当家作主的地位，确立了社会主义制度。 ②恢复和发展了国民经济。 ③用巩固新生政权的胜利，证明了新中国的强大生命力。 ☆抗美援朝（人物：邱少云、黄继光、毛岸英） ①时间：1950.10-1953.7 ②目的：支援朝鲜，保家卫国 ③交战双方：一方以美国为首的“联合国军”，另一方是中国人民志愿军和朝鲜 人民军。 ④主要战役：上甘岭战役 ⑤结果：侵略军被逐退到战前的位置，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中 朝人民取得了反侵略战争的胜利。 ⑥性质：是一场正义的反侵略战争。 ⑦胜利的原因：a.党的英明决策和正确指挥。 b.全国人民的大力支持。 c.志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。 ⑧意义：a.国际：打击了美帝国主义，保卫了朝鲜的独立和中国的安全。极大地提高了中国的国际威望。 b.国内：进一步巩固了新中国的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。 土地改革 ①时间：1952年 ②内容：近三亿无地少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋。 ③意义（影响）：a.对农民：农民真正获得了解放，生产积极性大大提高，农业生产得到恢复和发展。 b.对国家：恢复和发展了国民经济。 c.政治上：中国几千年的封建土地制度被彻底消灭。

华师大版-历史-八年级下册-第2课 人民政权的巩固 教学设计 (2)

第 2 课人民政权的巩固教学设计 ?教学目标： 知识与能力： ?了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力 ?知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土改进行的大体情况。 ?理解，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。 过程与方法： ?课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法。 ?通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。 情感与价值观 ?建国之初，人民政府整顿经济秩序，完成土地怅鞍些经济政策的实施，充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系，解放生产力的伟大实践。 ?抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境，而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，提高了新中国的国际声望。 ?教学要点 ?重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。 ?难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对总是有一个深刻的理解。 ?教学设计建议： 导入新课： 1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻威胁着新中国的安全。在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。 ?整顿经济秩序 ?背景：

引导学生回忆解放战争期间，工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业调敝，灾民达 4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子，因此，整顿好经济秩序成为当务之急。 ?措施： 介绍措施时建议要注意以下两点： ?考虑初中生缺少有关的经济知识，因此，教师的授课应语言平实通达，举例浅近易懂，而且不必面面俱到。 ?提醒学生注意，人民政府的整顿措施是行政手段，经济手段双管齐下，对投机分子，先礼后兵，果断出击；对城市市民保证供应控制物价。 ?影响： 整顿经济秩序的成功，充分说明了人民政权管理经济，驾驶全局的能力和决心，也体现也党和人民政府对人民生活的关怀，经济秩序的稳定也为恢复和初步发展国民经济创造了有利条件，为人民政府的经济基础。 ?抗美援朝： 教师简介第二世界大战的朝鲜半岛的形势由于美苏两面分区受降，并在各自控制区推选个同政策，导致了朝鲜半岛的分裂，双方发展道路的不同造成了矛盾的加剧，最终引发朝鲜战争。 教师指导学生分析，在建国初期困难情况下，我国为什么要出兵朝鲜。 ?朝鲜是中国近况邻，又是社会主义兄弟车家朝鲜面临危急，我们不能生视不救，而要尽国际主义义务。况且唇亡齿寒，早有古训。 ?美国入侵朝鲜同时，竟然派海军第七舰队武装侵犯，中国领土台湾省，阻挠我国解放台湾，干涉中国内政，而且还派飞机越过鸭绿江，轰炸我国东北地区，严惩威胁了我国的安全，只有击退侵略或解除威胁，才能巩固人民政权争取较为和平的建设环境。 ?经过 1950 年 10 月，中国人民志愿军在彭德怀司令员的率领下。跨过鸭绿江。（可提醒学生，我国的赴朝参战部队相应地称为“志愿军”，还是外交上的一项策略） 作战初期，敌我力量对经十分悬殊（学生出示课前收集的相应资料），在这种艰苦的条件下，志愿军战士表现了高度的爱国主义和革命英雄主义的精神，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，本目着重介绍黄继光和邱少云。并且小字部分介绍了他们的英雄事迹。 另外，还可以请同学通过收集材料，介绍其他“最可爱的人”，如，罗盛教，杨根思等以进行爱国主义，国际主义教育。 ?胜利

201x版八年级历史下册 第一单元 走向社会主义 第2课 巩固新政权教案1 北师大版

2019版八年级历史下册第一单元走向社会主义第2课 巩固新政权教案1 北师大版 课题第2课巩固新政权授课类型新授 课标依据简述西藏和平解放的基本史实。知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 教学目标知识与 技能 1、了解西藏和平解放的基本情况。 2、了解土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》 的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。 过程与 方法 分析西藏和平解放的历史意义。利用多媒体展示图片、数据，训练学生使用对比、分析、归纳等学习历史的方法；实施探究式学习，掌握合作 式学习的方法 情感态 度与价 值观 认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社会主义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在 新中国成立初期的英明决策，体会党的伟大 教学重点难点教学 重点 《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。教学 难点 西藏和平解放的意义，如何理解土地改革的重要意义。 教学媒体选择分析表 知识点学习目标 媒体 类型教学作 用 使用 方式 所得结论 占用时 间 媒体来源 西藏解放知识目标图片 B G 拓展知识2分钟下载讲解 过程与方 法 图片 A E 建立表象3分钟下载观看 过程与方 法 图片 A E 帮助理解3分钟下载理解情感态度图片 A I 升华感情3分钟下载

一、导入新课： 上节课学了《开国大典》，大家知道新中国虽然宣告成立 了，但还面临许多严峻的困难。为粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命面果，党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。从而引入新课：第2课巩固新政权。 二、传授新知 （一）西藏和平解放 1．多媒体展示图片：中国人民解放军进军西藏。 2．教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。 提示：学生根据课本内容做简要的回答。 3．教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？ 提示：祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。 教师总结：请同学们一定要注意，用语“祖国大陆获得了统一”，因为我国还有港澳台在当时还没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。 （二）稳定物价之战 由学生自学，教师稍微讲解，认识到新中国建立后中国是一个千疮百孔，一穷二白的真实情况。 思考：新中国成立初期稳定物价有什么意义？ （三）土地改革 (一)土改的背景 1．展示图表。教师提问：通过上表可以看出当时土地大多掌握在哪类人的手中？ 地主、富农 贫农、雇农和中 农 占农村人口不足10% 90% 占有土地70%～80% 20%～30% 2．教师归纳：结合材料和课本，介绍土地改革的背景。温故知新，导入新课。 展示图片，使学生掌握和平解放西藏的历史进程。 通过对农村土地占有情况的

第二课：共和国的风雨历程《巩固新生的政权》335

第二课：共和国的风雨历程《巩固新生的政权》 一、课程标准 1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。 5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。 二、教材结构分析 本课以巩固新生政权、进入社会主义、失误与挫折和成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻四个方面的内容，阐述了共和国的风雨历程。一方面反映了新中国成长的胜利历程即取得的成就，另一方面也反映了在这一历程中所经历的曲折与所走的弯路。 “巩固新生政权”──主要讲述抗美援朝、肃清反革命、土地改革等问题；通过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的阐述，说明中国是如何“进入社会主义”的。 “进入社会主义”──主要围绕新中国的成就展开。第一个五年计划的超额完成，使中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 “失误与挫折”──主要通过“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”的事例，来阐释中国在社会主义建设的探索中经历的失误与挫折。 “成长的骄傲：‘两弹一星’精神永驻”──介绍了20世纪50～70年代在中国社会主义道路的探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了中国第一颗原子弹、第一颗氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功、第一颗人造地球卫星发射成功。 从总体上看，本课真正体现了“形散神聚”的特色，通过对中华人民共和国成立后发生的重大事件（正反两方面）的阐述，使学生对新中国成长的道路和经历的曲折有了比较清楚的认识和了解。 三、教学要求 1、了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的胜利历程及在这一

历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。 2、回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。 3、了解在社会主义建设中涌现出来的先进人物，感受“两弹一星”精神。 四、教学重难点 1-2-1巩固新生政权：抗美援朝 1-2-2进入社会主义：“一五”计划及工业和交通运输业的成就 1-2-3失误与挫折：大跃进、文化大革命 1-2-4成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻：我国社会主义建设初期涌现出来的各种优秀人物和崇高精神 五、教学方法 制作课件、讲授法 六、课时安排：4课时 七、教学过程 1-2-1巩固新生政权 [导入新课] 导入建议 建议一：歌曲导入 可播放歌曲《中国人民志愿军战歌》，然后提出问题：“这首歌的歌名是什么？它反映了哪一历史事件？”由此导入新课。

《人民政权的巩固》教学设计

《人民政权的巩固》教学设计 宁安市海浪中学史海燕 教学目标： 知识与能力： 了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力 知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土改进行的大体情况。 理解，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。 过程与方法： 课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法。 通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。 情感与价值观 建国之初，人民政府整顿经济秩序，完成土地怅鞍些经济政策的实施，充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系，解放生产力的伟大实践。 抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境，而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，提高了新中国的国际声望。 教学要点 重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。 难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对总是有一个深刻的理解。 教学设计建议： 导入新课： 1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻威胁着新中国的安全。在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。 整顿经济秩序 背景： 引导学生回忆解放战争期间，工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业调敝，灾民达 4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子，因此，整顿好经济秩序成为当务之急。 措施： 介绍措施时建议要注意以下两点： 考虑初中生缺少有关的经济知识，因此，教师的授课应语言平实通达，举例浅近易懂，而且不必面面俱到。 提醒学生注意，人民政府的整顿措施是行政手段，经济手段双管齐下，对投机分子，先礼后兵，果断出击；对城市市民保证供应控制物价。 影响： 整顿经济秩序的成功，充分说明了人民政权管理经济，驾驶全局的能力和决心，也体现也党和人民政府对人民生活的关怀，经济秩序的稳定也为恢复和初步发展国民经济创造了有利条件，为人民政府的经济基础。 2 、抗美援朝： 教师简介第二世界大战的朝鲜半岛的形势由于美苏两面分区受降，并在各自控制区推选