国家开放大学学习指南操作指导0506

国家开放大学学习指南操作指导0506篇一：《国家开放大学学习指南》课程网上学习及考试操作步骤

《国家开放大学学习指南》学习及考试操作指导

操作过程如下：打开网站（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：学生出生日期8位)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活动）→参加5次形考作业。每次形考作业可以做3次，系统默认记录3次中的最高成绩。5次形考成绩加起来就是期末综合成绩，成绩60分为及格。

如果没时间学习，可以直接考试。这时可以把题目复制下来，到百度中搜索答案。以下内容如无图片，用鼠标点击一下即出现图片。

《国家开放大学学习指南》课程网上详细操作步骤

以下以一个学生为例说明操作步骤

一、打开网站

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二、输入“学号”、“密码”（密码为学生8位生日，如19920101）和验证码，点击登录。

篇二：国家开放大学学习指南操作指导及作业答案

国家开放大学学习指南操作指导

2014年春季入学新生，都要进入国家开放大学学习网，完成一门《国家开放大学学习指南》课程的网上考核，即可得1学分，综合成绩60分为合格。

流程如下：登录（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：8位数的生日)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活

动）→参加5次形考作业。每次形考作业可以做3次，系统默认记录3次中的最高成绩，一般1-2次就能通过。5次形考成绩加起来就是期末综合成绩，成绩60分为及格。（温馨提示：也可直接参加形考，但形考作业的次数有限制，每个形考作业只能答3次。形考作业的答案能在学习活动中的视频、文字或问题库中找到。）

2014年春季《国开学习指南》课程网上操作步骤

各位同学：

本学期所开设的《国家开放大学学习指南》课程，属于统设必修课程。这门课不参加国开全国统一考试，但是必须通过“国开学习网”学习并在上面完成相应的形考作业。现将这门课的具体网上操作步骤公布如下，请各位同学按照步骤完成。如有问题请及时与老师联系。

一、登录

1、打开国开学习网

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篇三：15秋《国家开放大学学习指南》操作说明书

国开15秋本、专科和“一村一名大学生计划”新生《国家开放大学学

习指南》课程操作方法

1. 平台网址：

2. 鼠标对准右上方“登陆”，点击“学生”进入

3. 输入用户名、密码、验证码后点“登陆”（用户名为14位学号，密码为身份证上8位出生年月日，有的学生密码为：123456。）

4. 出现对话框，按要求输入你的邮箱后点“确定”

5. 在“在学课程”栏里找到“国家开放大学学习指南”课程，点击课程下文蓝字链接“进入本课程学习”（网速较慢，请耐心等待）

6、五个专题学习活动

7、扫描二维码，下载同学APP，可以用手机做作业、看课程、查找考试复习题

8、完成右侧“形考任务”栏内的五次作业（此项工作，就是本课程的终结考试，不及格需补考）

注意：

1、考核及评价方法

课程采用完全形成性考核进行评价。形成性考核由国家开放大学负责，成绩60分为及格。形成性考核采取网络作业的形式，共五次，所有题型均为客观题。学生做完形成性考核作业并提交后，由系统自动评阅，每次形成性考核作业，学生可试做三次，取最高分作为此次形考作业的成绩。五个形成性考核成绩之和，为本门课程的最终成绩。

2、在学完五个活动的全部内容后，请你分别完成以下测试题。

形考一：选择题 2 道，每小题 5分；判断题5道，每小题2分，总计20分。

形考二：单项选择题5 道，每小题 2分；判断题5道，每小题2分，总计20分。形考三：单项选择题4 道，每小题1分；多项选择题4道，每小题1分；判断题6道，每小题2分，总计20分。

形考四：单项选择题5 道，每小题2分；判断题5道，每小题2分，总计20分。

形考五：判断题5道，每小题1分；单项选择题5 道，每小题1分；多项选择题5 道，每小题2分；总计20分。

做完后“提交所有答案并结束”，可以查看每次作业总成绩及每小题对应的答案解析。试卷允许提交三次，系统默认记录最高成绩。

3、附：打开COOkie方法

打开IE“工具”——“internet选项”——“隐私”——“高级”——第一方、第三方cookie都点接受，替代自动cookie处理前的框里点勾——确定。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

国家开放大学学习指南课程说明

国家开放大学学习指南课程说明 本课程为学时，完成本课程所有内容的学习你可以获得个学分。本课程要求大家了解电大开放教育，理解远程学习的特点，并能够掌握远程学习的各种学习技能。 本课程通过完成平时的学习任务进行考核，你只要按照要求完成平时的学习任务，就可以完成课程学习，包括学习资源浏览、提交学习心得和完成体验学习任务。 本课程是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教案目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教案管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教案软件等一般教案媒体的使用方法等等。 ◆课程教案要求

一、课程的性质和任务 本课程是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。 本课程的教案目的，是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 二、教案基本要求 ．初步理解现代远程开放教育的含义，了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别，及时转变学习观念。 ．了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制，以及建校以来取得的主要成就和获得的社会声誉等基本情况，增强学习的信心和作为电大学生的自豪感。 ．了解电大开展的现代远程开放教育的教案组织形式、教案资源特点、学习支持服务方式和教案管理措施等，做好相应的心理和学习准备，牢固树立质量观念和刻苦学习的思想，培养自主学习的意识，正确、有效地行使应有的学习方面的权利。

来自国开 “国家开放大学学习指南”课程常见问题及解决方法

“国家开放大学学习指南”课程常见问题及解决方法 1、平台如何操作？ 答：平台的操作流程请参阅“国家开放大学学习指南”教学工作手册、群共享中资料以及“使用帮助”视频（网络课程首页右侧）。如仍有相关操作问题，可与技术服务部门联系，电话：400-810-3299，邮箱：open@https://www.wendangku.net/doc/3f19215601.html,。 2、学生和教师分别如何登陆课程？ 答：1）进入学习网：https://www.wendangku.net/doc/3f19215601.html, 2）登陆空间： 学生空间账号密码：用户名：学号；默认密码：123456 教师账号密码：用户名：原电大在线用户名；默认密码:123456（无法进入请联系管理员在学习网中注册新用户） 3）进入课程：点击相关链接。 3、课程是否已提供有效的资源与支持服务？ 答：目前课程的所有资源均在网络课程页面及相关链接中，学生登陆后即可使用。同时，课程的支持服务由国家开放大学总部提供，联系电话：400-810-0090，邮箱：server@https://www.wendangku.net/doc/3f19215601.html,。 4、课程是否有50%的纸质考试？ 答：课程采用100%形成性考核的方式进行评价。目前课程不包含纸质考试，所

有形成性考核作业均在网上进行，学生做完形成性考核作业并提交后，由系统自动评阅。 5、学生如何完成作业并取得成绩？ 答：学生须在网络课程的“形考作业”栏目中完成作业，作业共五次，所有题型均为客观题。每次作业学生可试做三次，取最高得分作为此次作业的成绩，五次形成性考核作业的分数之和，即为该门课程的总分。成绩60分为及格。 6、课程成绩的构成在总部和分布之间如何分配？ 答：课程成绩的构成为：国家开放大学总部所占比例为100%，分部不占比例。 7、作业开放的时间段是什么？ 答：2014年春季作业开放时间为：学期第一周至2014年6月1日。学生应在此时间段内完成五次作业。 8、教师如何查看学生进度？ 答：在课程首页的右下角有“学生进度总体情况”按钮，点击进入，教师可根据进度条查看所管理学生的学习和作业进度情况，从而有针对性的督促学生进一步完成学习。 9、教师如何查看和导出学生成绩？ 答：在网络课程首页右下方的“课程管理”下拉菜单中有“成绩”选项，进入其

国家开放大学学习指南操作指导0506

国家开放大学学习指南操作指导0506篇一：《国家开放大学学习指南》课程网上学习及考试操作步骤 《国家开放大学学习指南》学习及考试操作指导 操作过程如下：打开网站（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：学生出生日期8位)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活动）→参加5次形考作业。每次形考作业可以做3次，系统默认记录3次中的最高成绩。5次形考成绩加起来就是期末综合成绩，成绩60分为及格。 如果没时间学习，可以直接考试。这时可以把题目复制下来，到百度中搜索答案。以下内容如无图片，用鼠标点击一下即出现图片。 《国家开放大学学习指南》课程网上详细操作步骤 以下以一个学生为例说明操作步骤 一、打开网站 /retype/zoom/4f369490852458fb760b56c5?pn=1&x=0&y=8&raww=400&rawh=182& o=png_6_0_0_85_710_337_153_892.979_1262.879&type=pic&aimh=182&md5sum= 30b59876692bab36f8827b6d1d4af312&sign=827563a901&zoom=&png=0- 14959&jpg=0-6973" target="_blank">点此查看 二、输入“学号”、“密码”（密码为学生8位生日，如19920101）和验证码，点击登录。 篇二：国家开放大学学习指南操作指导及作业答案 国家开放大学学习指南操作指导 2014年春季入学新生，都要进入国家开放大学学习网，完成一门《国家开放大学学习指南》课程的网上考核，即可得1学分，综合成绩60分为合格。 流程如下：登录（）国家开放大学学习网→以学生身份登录(用户名：学号；默认密码：8位数的生日)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容（5个学习活

国家开放大学学习指南(2020)

《国家开放大学学习指南》 国家开放大学的新生入学后首要不学习第一门课是《国家开放大学学习指南》，这门课有助于新生认识国家开放大学，便于完成专业课程学习。课程有五个任务学习单元，每学习任务后都附形考任务。下面附部分形考任务答案 形考任务1 一、单项选择（每题5分，共计10分） 题目1 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（） 选择一项： a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 b. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 c. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 d. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 题目2 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（） 选择一项： a. 利用pad、手机等设备随时随地学习 b. 在网络上阅读和学习课程教学资源 c. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 d. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（） 正确答案是“对”。 题目4

在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（） 正确答案是“对”。 题目5 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（） 正确答案是“错”。 题目6 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（） 正确答案是“错”。 题目7 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（） 正确答案是“错”。 形考任务2 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分） 题目1 开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（） 选择一项： a. 5 b. 8 c. 10 d. 3 正确答案是：8 题目2 是专业学习后期需要完成的环节。（） 选择一项： a. 专业综合实践 b. 了解教学计划 c. 入学教育

国开网作业操作流程

国开网作业操作示意图 我们以《国家开放大学入学指南》这门课程为例，来向大家展示需要在国开网做作业的科目的操作流程，每门课程具体作业界面不一样，但是都大同小异。请大家严格按照流程去做（一般都是把形成性考核做完就行），做完后请及时查看成绩，如果没及格还可以重新做（最少也能做三次），在做作业过程中如有任何疑问请跟我联系。 步骤一：学员打开IE浏览器之后在地址栏中输入https://www.wendangku.net/doc/3f19215601.html,/（国家开放大学学习网站），进入下面的学习截图界面，点击右上角的登录按钮。 步骤二：选择“学生”按钮后，进入国家开放大学学习网站登录界面，用户名为13位学号，密码为出生年月日八位数字。然后再输入验证码，最后点击“登录”按钮。

步骤三：进入属于自己的学习空间，从“在学课程”中找出需要做作业的科目，我们以“国家开放大学学习指南”课程为例，点击“进入课程”按钮进入学习。 点击进入学习空间 步骤四：正式进入“国家开放大学入学指南形考”界面后，学生只需完成形考任务的五次任务就

可以了（要想完成这五个形考任务学生需认真学习“学习活动”安排的五项内容，考试内容就在“学习活动”中，学习内容包括视频和文字材料）。 步骤五：进入每个形考任务后，请同学们认真阅读红线括起来的内容，注意形考测试的起止时间，务必在规定时间内完成,而且每次任务最多答3次，系统会取最高分，否则会影响大家的考核成绩。阅读完之后点击“现在参与测验”按钮。

步骤六：当你做好答题知识和心理准备后，就可以点击“开始答题”按钮。 步骤七：学生进入正式答题界面，试题分为选择和判断两个题型。共计20分，请同学们认真完成形考作业。确认完成点击“向后”按钮。注：此步如果点击“结束答题”则对你所做的答案不做保存。

国家开放大学学习指南》参考答案

国家开放大学学习指南》参考答案 1、在XXX研究期间，学生可以通过（B）方式获取研究资源。 A.仅在集中面授课堂上 B.多种途径获取 C.仅在课程平台上 D.仅在纸质教材上 2、XXX的研究方式是（A）。 A.以网络为基础，多种方式相结合 B.仅在集中面授课堂上 C.仅在课程平台上 D.仅在纸质教材上 3、在XXX研究中，学生可以通过（C）与老师和同学进行交流讨论。 A.发邮件 B.QQ群 C.课程平台 D.纸质信函 4、XXX的研究资源包括（D）。

A.仅有纸质教材 B.仅有音像教材 C.仅有集中面授课堂 D.多终端数字化的研究资源 二、简答题（每题3分，共计6分） 5、请简要介绍XXX的研究方式。 XXX的研究方式以网络为基础，多种方式相结合。学生可以在网络上阅读和研究研究资源，也可以在集中面授课堂上向老师请教问题。同时，在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论，利用pad、手机等设备随时随地研究。 6、请简要介绍XXX的研究资源。 XXX的研究资源包括多终端数字化的研究资源，如电子书、网络课件、在线视频等。学生可以通过多种途径获取研究资源，包括网络、集中面授课堂和纸质教材。同时，学生还可以通过课程平台与老师和同学进行交流讨论。 XXX的门户网站网址是XXX。学生在进入课程页面后，可以按照自己的需要进行研究，不需要按照顺序一章一章地进行。课程实践环节通常需要完成，也会作为形成性考核成绩的记录之一。程序题不属于形成性考核的作业类型。XXX的考试一般采用终结性考核和形成性考核相结合的方式进行。专科

起点本科专业的学生必须参加网络统考，包括《大学语文》、《高等数学》、《大学英语》和《计算机应用基础》。考试一般分为闭卷、开卷和半开卷。参加考试时必须携带身份证、准考证和学生证。已具有国民教育系列本科以上学历的学生可以免考全部统考科目。在入学注册时年龄满40周岁的非英语专 业学生可以免考《大学英语》。论坛需要登录才能使用，任何人的博客内容浏览者都可以看到但不能进行评价，QQ群需要 审核才能加入，学生可以查看好友的知识库。关于IE浏览器 的功能，能为用户提供浏览网页的功能。上所有电子邮件用户的Email地址都采用的格式是用户名@网址。WinRAR是常用 的压缩软件。常用搜索引擎按其工作方式可分为全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎三类。IE属于浏览器。要 复制网页中已选中的文字内容，需要按快捷键Ctrl+C。下载 是将数据或程序从服务器传递到个人计算机或设备。在因特网上，每一个网站都有自己特定的地址，称为URL。在登录邮 箱时，用户需要向服务器提供用户账号和密码。电子邮件可以传递文字、图片、音频和视频等多媒体信息。学生事务服务也叫学生工作，这个说法是正确的。

国家开放大学电大国家开放大学学习指南网考形考作业试题及答案

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最新国家开放大学电大《国家开放大学学习指南》网考形考作业试题及 答案 100%通过 形考任务1 一、单项选择（每题5分，共计10分） 题目1 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（） 选择一项： a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 b. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 c. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的 d. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 题目2 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（） 选择一项： a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 b. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 c. 利用pad、手机等设备随时随地学习 d. 在网络上阅读和学习课程教学资源 二、判断题（每题2分，共计10分） 题目3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（） 选择一项： 对 错 题目4 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（） 选择一项： 对 错 题目5 在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（） 选择一项： 对 错 题目6 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（） 选择一项： 对 错

题目7 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（） 选择一项： 对 错 形考任务2 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）题目1 开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（） 选择一项： a. 8 b. 10 c. 3 d. 5 题目2 题干 不是专业学位授予的必备条件。（） 选择一项： a. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 b. 被评为优秀毕业生 c. 通过学位英语考试 d. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求 题目3 是专业学习后期需要完成的环节。（） 选择一项： a. 专业综合实践 b. 入学测试 c. 入学教育 d. 了解教学计划题目4 转专业后，学籍有效期从开始计算。（） 选择一项： a. 转专业批准的时间 b. 入学注册时 c. 转专业后学习开始的时间 d. 提出转专业申请的时间 题目5 不是目前国家开放大学设有的学习层次。（） 选择一项： a. 小学、初中 b. 专升本科 c. 专科 d. 中专 二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）题目6 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（） 选择一项： 对 错 题目7 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（） 选择一项： 对 错 题目8 入学后第一个学期可以转专业。（）

国家开放大学学习网学习步骤

国家开放大学学习平台访问及学习要求 国家开放大学学习平台学习的课程是统设必修课，学习的要浏览资源 、发帖 和参加国开老师发布的实时活动。 一、登录进入国家开放大学学习平台 1、打开IE 浏览器，地址栏输入https://www.wendangku.net/doc/3f19215601.html, 。进入国家开放大学学习网。 2、点击网页右上方“登录”按钮，再点击“学生” 3、输入用户名（学号），密码（出生年月8位数，如19820305）和验证码，再点击“登录”进入个人学习空间（即学习平台） 点击“学生”

输入自己 的学号 输入自己的出生 年月8位数。如 19820405 输入验证码 二、登录进入国家开放大学学习平台，课程不需要选。 需要说明的是：在学习平台里，除了统设必修课程以外，还有省开课程，省开课程没有资源，学生需在电大在线学习平台完成选课及学习。 三、进行网上学习（具体操作方法） （一）浏览资源

1、点击“进入课程”，浏览相关课程的文本、视频、IP课件等资源。 点击各个栏目，可以查看资源。

点击“我的课程”，可以查看本学期应该学的所有课程。 （二）完成网上形考。 在个人学习空间可以看到自己本学期所学的课程，点击课程下方“进入本课程学习”可以学习，点击“形成性测评”可以完成网上作业。（备注：“形成性测评”是指中央电大课改课程，班主任会另行通知。）

蓝色细线所框 的是广告（专 科）本学期所开 设的课程 点击此 按钮进入学习点击此按钮完成网上作业

课程网上学习考核要求 上网学习浏览包括文本、视频资源和多媒体教学资源、网上讨论、实时答疑等。 每门课程的考核项目共5项：上线次数、浏览资源次数（文本、视频、课件）、论坛发帖个数、参加实时论坛答疑情况数、总在线时间。 （1）每学期每门课程至少登陆上线5次（开学2次，期中2次，期末1次）。 （2）每学期每门课程中相应的文本、视频、课件等各类资源至少点击浏览1次。 （3）每学期每门课程跟发主题帖至少4贴，在本课程论坛发帖且被版主认可为合格的帖子，一般版主回复或未被删除即为合格贴。（不包括综合实践环节）。 注：对于在论坛恶意或不按要求发帖；使用自动发帖软件发布帖子的；非本课程的帖子，依据版主要求，取消本项目成绩。 （4）每学期每门课程均要参加所安排的实时论坛答疑。学生在教学活动规定的时间登录课程论坛发帖或回帖，版主未删除或回复即认定参加了1次实时答疑教学活动。 （5）每学期每门课程学习总时间至少达到6小时以上。 查看学习行为统计可查看上线次数，浏览文本次数、浏览视频次数、浏览课件、论坛发帖、实时答疑、总在线时长。 网上学习考核要求适用开放教育本科、开放教育专科学生，不包含含少数民族汉语言（双语）本专科专业学生，一村一名大学生计划各专业学生及除汉语言双语（双语）本专科专业外的其他双语专业学生。

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国家开放大学学习平台访问及学习要求 国家开放大学学习平台学习的课程是统设必修课，学习的要求是浏览资源、发帖和参加国开老师发布的实时活动。 一、登录进入国家开放大学学习平台 1、打开IE 浏览器，地址栏输入。进入国家开放大学学习网。 2、点击网页右上方“登录”按钮，再点击“学生” 和验证码，再点击“登录”进入个人学习空间（即学习平台） 二、登录进入国家开放大学学习平台，课程不需要选。 需要说明的是：在学习平台里，除了统设必修课程以外，还有省开课程，省开课程没有资源，学生需在新疆电大在线学习平台完成选课及学习。 三、进行网上学习（具体操作方法） （一）浏览资源 点击“学 生” 输入自 己的学 号 输入验证 码

1、点击“进入课程”，浏览相关课程的文本、视频、IP课件等资源。 点击各个栏目，可以查看资源。 点击“我的课程”，可以查看本学期应该学的所有课程。 （二）完成网上形考。 在个人学习空间可以看到自己本学期所学的课程，点击课程下方“进入本课程学习”可以学习，点击“形成性测评”可以完成网上作业。（备注：“形成性测评”是指中央电大课改课程，班主任会另行通知。） 蓝色细线所 框的是广告 （专科）本 学期所开设 的课程

点击此 按钮进入学习点击此按钮完成网上作业

课程网上学习考核要求 上网学习浏览包括文本、视频资源和多媒体教学资源、网上讨论、实时答疑等。 每门课程的考核项目共5项：上线次数、浏览资源次数（文本、视频、课件）、论坛发帖个数、参加实时论坛答疑情况数、总在线时间。 （1）每学期每门课程至少登陆上线5次（开学2次，期中2次，期末1次）。 （2）每学期每门课程中相应的文本、视频、课件等各类资源至少点击浏览1次。 （3）每学期每门课程跟发主题帖至少4贴，在本课程论坛发帖且被版主认可为合格的帖子，一般版主回复或未被删除即为合格贴。（不包括综合实践环节）。 注：对于在论坛恶意或不按要求发帖；使用自动发帖软件发布帖子的；非本课程的帖子，依据版主要求，取消本项目成绩。 （4）每学期每门课程均要参加所安排的实时论坛答疑。学生在教学活动规定的时间内登录课程论坛发帖或回帖，版主未删除或回复即认定参加了1次实时答疑教学活动。 （5）每学期每门课程学习总时间至少达到6小时以上。 查看学习行为统计可查看上线次数，浏览文本次数、浏览视频次数、浏览课件、论坛发帖、实时答疑、总在线时长。 网上学习考核要求适用开放教育本科、开放教育专科学生，不包含含少数民族汉语言（双语）本专科专业学生，一村一名大学生计划各专业学生及除汉语言双语（双语）本专科专业外的其他双语专业学生。

《国家开放大学学习指南》教学工作手册

《国家开放大学学习指南》教学工作手册 一、课程说明 (一)课程整体设计思想 本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。 （二）课程性质和对象 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。 （三）学习目标 1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习； 2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务; 3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务；

4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。 （四）课程栏目介绍 网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。具体内容如下： 1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。 2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。 3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。 4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。 5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。 6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。 7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。 （五）学习资源 1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源； 2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。（六）学时分配 课程教学总学时数为18学时，1学分。

《国家开放大学学习指南》形考任务题型及答案

《国家开放大学学习指南》形考任务 题型及答案 Love and liking, January 6, 2019

国家开放大学学习指南形考作业 1 一、多选题每题5分;共计10分 １、同学们;在学习了“任务一”的相关内容后;请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来 .. 选择一项或多项：BCDE A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来 .. 选择一项或多项：ＡBCD A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题每题2分;共计10分 ３、制定时间计划;评估计划的执行情况;并根据需要实时地调整计划;是管理学习时间的有效策略..对 ４、在国家开放大学的学习中;有课程知识内容请教老师;可以通过发email、群、课程论坛等方式来与老师联络..对 ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单;学习方法并不重要..错 ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的..错 ７、在网络环境下;同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论..错 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题每题2分;共计10分 １、开放大学学制特色是注册后Ａ年内取得的学分均有效.. 选择一项： A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 ２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节Ｂ 选择一项： A. 课程形成性评价 B. 专业综合实践 C. 入学测试 D. 了解教学计划 ３、请问以下不是专业学位授予的必备条件Ａ 选择一项： A. 被评为优秀毕业生

国家开放大学学习指南课程教学大纲

国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学〔中央广播电视大学〕在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。 课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。 二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学

习支持服务。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、 实践性强、涉与面广，因此建议通过网络，在计算机教室〔或计算机多媒体教室〕进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。 2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学 大纲规定的学时。 3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的 形式。 五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。 1.了解：能正确判别有关概念和方法。 2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。 3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。 第二部分教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为18学时，1学分。其中网络课程为13学时，课堂练习和实验为5学时。

《国家开放大学学习指南》网上做作业的方法和参考答案详解

《国家开放大学学习指南》课程网上操作步骤 一、登录 1、打开国家开放大学学习网https://www.wendangku.net/doc/3f19215601.html,/。在网页右上方“登录”处，选择学生登录。点击“登录”。选择“学生” 2、输入“学号”、“密码”和验证码（密码为出生年月日的八位数，例如1990年1月1日出生的密码为19900101），点击登录。录入个人邮箱。 二、点击课程 登陆后在【在学课程】栏下点击【国家开放大学学习指南】课程下的“进入课程”。 三、完成网上形考作业 分别点击【形考任务】栏下的“形考任务1”、“形考任务2”、“形考任务3”、“形考任务4”、“形考任务5”，然后点击“现在参加测验”，完成每个形考任务。每个形考任务系统允许可以试答次数3次，系统默认记录最高成绩。（建议学生先做好准备再参加每个形考任务的测试！） 《国家开放大学学习指南》网上作业参考答案 《国家开放大学学习指南》形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学

B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 《国家开放大学学习指南》形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分）