幼儿园家园共育工作总结及反思

幼儿园家园共育工作总结及反思

【精选8篇】

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇1】

为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。

在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“__教育app”，直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。

为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。

逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应积极参与家园共育：首先，积极参与幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参与。对于幼儿园印发的家长手册，家长要认真仔细的学习；其次，对于幼儿园提出的一些教育要求要密切配合。幼儿园经常会以张贴通知或是发送短信的形式，要求家长准备一些废旧材料，以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境，有时也会要求家长配合帮助幼儿作业等，家长一定要在条件允许的情况下全力配合最后，发挥自身的智慧为家园共育献计献策。家长参与家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性，主动参与幼儿园管理，并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。

家园共育的贯彻落实，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析，阐述了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量，关乎幼儿的发展，尽管当前我们的家园共育还存在一些问题，但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发展，为幼儿创造优质的教育，使幼儿健康快乐成长。

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇2】

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。

1、建立完善制度。

我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。

2、做好常规工作。

（1）为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。

（2）学期初定时开展家长会。家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。

（3）充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。

（4）好好把握家长接送时间。老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。

（5）每学期进行家长开放日活动。家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状

态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同教师的工作。

3、抓住活动契机。

每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇3】

一晃孩子们第一学期的小班生活已经结束了，在这学期中，不仅孩子们在充满温暖的环境下学到了不少知识，身体和心智都得到了应有的发展和提高，特别是孩子的自主生活能力和学习行为习惯的培养，有了很大的进步。家长们也收获颇多。为更好的开展下学期的工作，现将本学期工作总结如下：

一、本学期家委会所做的工作

1、成立家委会。学期之初我们便成立了家委会，着重讨论了家委会的职责以及本学期工作计划任务，对家委会进行了分工等。

2、9月份我园组织家长开展了一次班级家长会，10月开展了一次幼儿秋游活动，11月开展了一次《家长开放日活动》，12月开展了一次幼儿运动会，在家委会良好的组织下，使整个活动有条不紊，调动了家长投入到幼儿园集体活动的热情，让家长也感受到了幼儿园这个大集体的温暖。

3、“秋天去秋游，走进大自然”郊游活动，让孩子们走进大自然，亲近大自然，既让孩子认识自然、观察和了解自然现象和规律，又锻炼了身体，更让家长之间、孩子之间增进了相互了解和彼此之间的友谊。后续进行的“快乐区域”活动，既为

孩子和家长的合作和沟通提供了机会，更为孩子的想象力和动手能力的发展，提供了很好的培养契机。

总之，家委会在促进家校的和谐、沟通与交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在着很多不足。

二、需要改进的地方和存在的不足

1、还应充分地调动各家委会成员的积极性，提高家长的主动性，为幼儿园的建设出谋划策。

2、多加强家长间的沟通交流，更加充分地了解各个家庭的情况等，尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展幼儿园各项工作与活动。

3、组织更多形式多样，有利于孩子各方面成长发展的活动。由于各种原因，本学期组织的活动次数不够多，在此向各位家长表示诚挚的歉意。在新的学期里我们将根据各班孩子的年龄特点多组织活动，更好的履行家委会的职责，在这里也真诚的希望各位家长献计献策、集思广益，共同把新学期的活动搞好。

4、利用好幼儿园网站上的班级主页搞好交流和沟通。幼儿园的网站上有每个班的主页，希望大家利用好这个平台，做好家园沟通，共同制作幼儿成长档案。

5、各班除了每月填写家园练习册之外，还利用空余时间积极与家长交流探讨育儿知识。

家委会工作的开展是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，家长参与活动，不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律，让幼儿园和家庭携起手来，一起努力，共育佳苗吧！

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇4】

家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。我园宣传先进的家庭教育理念，帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。

2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性

（1）充分利用家长开放日活动。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。

（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！

（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的文章，及时反馈幼儿信息。

（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

（5）与家长委员会携手开展“感恩母亲节”活动、亲子出游活动、亲子环保时装秀活动、幼小衔接活动、六一亲子游园活动，不仅促进了家园配合，还使孩子们懂得了关爱他人、学会感恩，更增进了浓浓的亲子感情。

（6）开展榜样家长的评选，促进家园配合。各班级根据榜样家长的评选要求，每月评选3-5名榜样家长，并将相应的事例与照片在班级门口公示，鼓励其他的家长向他们学习，帮助家长提高了育人水平

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感受到亲子阅读的重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚老师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼儿良好阅读习惯的方法，为家长们开展亲子阅读打下了基础。

三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作

走进幼儿园，支持老师的工作。幼儿园基本每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园。不仅让家长进一步了解幼儿园的教育教学情况，也拉近了幼儿园与家长的距离，形成家园合力的良好态势，有利于教育教学工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩教学活动、参加亲子课堂、参加主题活动等等。通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受到了幼儿教育的气息，转变了家长的育人观念，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在活动中的表现，以便更好地与幼儿园互动，和老师沟通，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基矗。

回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺利举行，离不开园领导的正确指导，离不开区教育局的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广大家长的认同和支持！接下来我们将总结经验，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使南湖幼儿园的家庭教育工作做的更好！

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇5】

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？

1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如“教子白皮书”，定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的`健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。

通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作

家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。

1、充分利用家长资源来展开家长工作

在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。

2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性

我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。

这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快

乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇6】

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区__幼儿园开展了家园共育系列活动。

一、植物大作战特色种植活动：

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，X月22日，__幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1、园长介绍种植设想

在活动中，张X园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。

2、与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，

都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。

二、幼小衔接家庭教育讲座

为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。X月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周X、陈X两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。

在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。

通过家园携手，我们相信永幼的孩子们将迎来更好的明天。幼儿园家园共育工作总结及反思【篇7】

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将“教育好幼儿，服务好家长，服务好社会”作为宗旨，形成了家园同步教育的合力。努力做实、

做细、做好市“家园共育”“六个一”。树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到实处。

办园理念：优质+规范+特色。

办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。

培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯。

实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越。

一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定“五定”“五建”。

“五定”：

1、定期召开家长会。

新学期开学各班必须召开家长会；每学期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和教师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告诉家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有经验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。

2、定期举办“家长开放日”活动。

每学期幼儿园举行1——2次“校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园互相交换意见，达到共育目的。

3、定期家访。

教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采用实地家访、电话家访

或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，及时与家长沟通，具体指导。

4、定期举办家长学校讲座。

实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。

5、定期召开家委会或举办家长座谈会。

请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。

“五建”即：

1、建立“家园接送卡”。

以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子。

2、建立“家长园地。

开设“家长意见簿““家园亲子栏’“家园直通车”，公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长及时了解幼儿园在园一日活动情况。

3、建立“幼儿个人成长记录册”。

4、建立“园长接待日”。

幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议反映给园长，面对面的解决问题。

5、建立““家长意见箱”。

及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。

做细做实家园共育工作，因为制度的保障取得了良好的效果。

二、围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。

参与管理：调查问卷，向人民评议，家委会。

“家园共育宣传月”：我们起草了《实验幼儿园家园共育实施方案》，利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识。

“家园共育引领月”：我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习。

参与活动：主题活动：三八节、运动会、儿童节。

“家园共育成长月”：我园以班级为单位举行了亲子活动，开展了七个一活动：家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动，密切家园关系。

参与评价：家长开放日，由参与者变成评价者。

“家园共育开放月”：举行家长开放日、优秀班级家园活动ppt展示、举行了大班毕业典礼活动。

“家园共育互访月”：组织教师进行家访活动。

“家园共育交流月”：邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上。

“家园共育展示月”：制作《家园共育专题片展示》片，以ppt形式做汇报。

“家园共育总结月”：评比家园工作的优秀班级和教师。

三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步。

1、以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。

树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长；用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持，切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题。

2、借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。

向家长推荐相关的图书，采取家长之间互换图书的方式，进行家长与幼儿共读活动，充分调动家长参与幼儿园教育积极性，树立正确教育观念。

3、坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。

利用自身丰富教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。

4、利用家长资源，拓展幼儿活动空间。

探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的一项举措。我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计活动参与活动，让家长心随园动。

一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展，我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。

幼儿园家园共育工作总结及反思【篇8】

家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、加强教师指导家长服务工作能力。

通过对一些指导性文件的学习及形式多样的培训活动，使教师们认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。

二、做好常规工作。

1、充分利用班级家园联系栏。

为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作，我园坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，做到及时和家长沟通，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。

2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，交流育儿知识，让家长与老师互相了解孩子在校在家的表现。以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。

每学期开学初，每个班级都认真登记孩子家长电话，身体不舒服时会在第一时间与家长联系，让家长及时了解孩子情况。每个班都有QQ群或博客，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教师与家长之间的距离，同时，家长之间的育儿经验、育儿困惑，都可以通过QQ群进行交流、探讨，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、密切。

4、上门家访。教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环

境和家庭教育情况。在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析；同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。

5、家长会。

按照惯例,每个班级召开新学期家长会和学期末家长会,家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。

6、家长开放日活动。

面向全体家长开放的教学活动，每学期一次。为了给家长提供方便，家长平时也可随时到园观摩教学活动，让家长看到孩子在集体活动中的自然状态，并通过观摩和直接参与活动，全面了解幼儿园的教育和具体了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的能力、特长。这样，家长对如

何实施家园共育有了更清楚的认识，家长也会将意见和要求反馈给老师，达到共同教育孩子的目的。

家校共育工作是一项长期的艰巨任务，只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的'工作中，我园将克服困难，与老师们共同协商，争取在不断摸索中前进。

幼儿园家园共育工作总结及反思(5篇)

幼儿园家园共育工作总结及反思（5篇）幼儿园家园共育工作总结及反思（精选篇1） 家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。我园宣传先进的家庭教育理念，帮助家长提高家庭教育水平，积极开展各项家庭教育工作，现将本学期家庭教育工作总结如下： 一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处 1、领导重视，全员参与。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育工作计划。 2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性 （1）充分利用家长开放日活动。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。 （2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！

（3）利用“家园小报”和幼儿园网站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时发表在幼儿园网站上。多鼓励家长登陆幼儿园网站，整合现有资源，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导站板块，推荐有价值的*，及时反馈幼儿信息。 （4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。 （5）与家长委员会携手开展“感恩母亲节”活动、亲子出游活动、亲子环保时装秀活动、幼小衔接活动、六一亲子游园活动，不仅促进了家园配合，还使孩子们懂得了关爱他人、学会感恩，更增进了浓浓的亲子感情。 （6）开展榜样家长的评选，促进家园配合。各班级根据榜样家长的评选要求，每月评选3-5名榜样家长，并将相应的事例与照片在班级门口公示，鼓励其他的家长向他们学习，帮助家长提高了育人水平 二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作 随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感受到亲子阅读的重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚老师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼儿良好阅读习惯的方法，为家长们开展亲子阅读打下了基础。 三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作 走进幼儿园，支持老师的工作。幼儿园基本每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园。不仅让家长进一步了解幼儿园的教育教学情况，也拉近了幼儿园与家长的距离，形成家园合力的良好态势，有利于教育教学工作的进一步开展。每次的开放活动中，家长们将观摩教学活动、参加亲子课堂、参加主题活

幼儿园家园共育的成功案例的反思与总结

幼儿园家园共育的成功案例的反思与总结 在当今社会，家庭和学校作为孩子成长过程中最主要的两个环境，都对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。而幼儿园作为孩子成长过程中的第一所学校，扮演着连接家庭和学校的桥梁作用。在这一过程中，家园共育概念逐渐被提出并得到了广泛的认可和实践。本文将从几个成功案例出发，反思和总结家园共育的重要性和可行性。 1. 重视家园合作 在幼儿园家园共育的成功案例中，最为关键的一点是重视家园合作。幼儿园与家长之间建立了良好的沟通渠道和合作机制，确保家长能够及时了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，也能够及时沟通孩子在家庭中的情况。通过定期的家长会议、家庭访问以及家校合作活动等方式，让家长与幼儿园形成了紧密的联系，共同关注孩子的成长。 2. 建立良好的育人环境 成功的家园共育案例中，幼儿园在教育教学方面注重建立良好的育人环境。除了重视学术教育外，更注重培养孩子的品格、情商和能力。幼儿园为孩子提供了丰富多彩的课外活动，如音乐、美术、运动等，培养孩子的兴趣爱好，丰富孩子的课余生活。 3. 重视家庭教育 在成功的家园共育案例中，幼儿园注重家庭教育工作，定期邀请家长

参加教育讲座，提供家庭教育指导，帮助家长更好地了解孩子的成长 规律和心理特点，提供育儿知识和技能，让家长在家庭教育中更有把握。 4. 倡导亲子互动 成功的家园共育案例中，倡导亲子互动是一个重要环节。幼儿园鼓励 家长踊跃参与校园活动，参与孩子的学习和生活。定期举办亲子活动，让家长能够更多地参与到孩子的成长中，促进亲子关系的和谐发展。 在这些成功的家园共育案例中，可以看到幼儿园家园共育的重要性和 可行性。通过与家长的合作、建立良好的育人环境、重视家庭教育和 倡导亲子互动等方式，确保幼儿园和家庭在孩子成长道路上共同发力，为孩子的健康成长提供了良好的环境和条件。 幼儿园家园共育是一项需要全社会共同关注和努力的工程，只有家园 共育才能实现最大化的效果，为孩子的成长提供最有力的保障。希望 家园共育能够得到更多的重视和支持，成为每个孩子成长道路上的陪 伴和指引。幼儿园家园共育的成功案例的反思与总结 幼儿园家园共育是一项需要全社会共同关注和努力的工程，其核心在 于建立家园合作，为孩子提供良好的育人环境，重视家庭教育，以及 倡导亲子互动。这些因素共同作用，为孩子的健康成长提供了良好的 环境和条件。

幼儿园家园共育工作总结及反思

幼儿园家园共育工作总结及反思 幼儿园家园共育工作总结及反思【精选8篇】 幼儿园家园共育工作总结怎么写？看下吧。结是事后对某一时期、某一项目或某些 工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，快快来 写一份总结吧。下面是小编为大家整理的幼儿园家园共育工作总结及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园家园共育工作总结及反思【篇1】 为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。 现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中 产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。 在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师 与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我们应该更 积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家 园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的 到来，我们经常利用电子软件，比如“__教育app”，直接与孩子的父母进行交流， 孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线” 系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活

动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。这样，我们的家长 工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就 会慢慢建立起来了。 为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容， 以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教 育目标。 逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼 儿园双方的职责。家长应积极参与家园共育：首先，积极参与幼儿园举办的一些家园 共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参与。对于幼儿园 印发的家长手册，家长要认真仔细的学习；其次，对于幼儿园提出的一些教育要求要 密切配合。幼儿园经常会以张贴通知或是发送短信的形式，要求家长准备一些废旧材料，以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境，有时也会要求家长配合帮助幼儿作业等，家长一定要在条件允许的情况下全力配合最后，发挥自身的智慧为家园共育献计 献策。家长参与家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性，主动参与幼 儿园管理，并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。 家园共育的贯彻落实，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析，阐述了家园共育的 必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关 乎学前教育的质量，关乎幼儿的发展，尽管当前我们的家园共育还存在一些问题，但 在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发展，为幼儿创造优质的教育，使幼儿健康快乐成长。 幼儿园家园共育工作总结及反思【篇2】 《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。开园 以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。 1、建立完善制度。 我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务 是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意

幼儿园家园共育反思与提升总结

幼儿园家园共育反思与提升总结 前言 幼儿园家园共育是一种教育理念，旨在加强家长与幼儿园之间的合作，共同培养孩子的综合能力和品德素质。在过去的工作中，我们经历了许多挑战和困难，但也积累了不少宝贵的经验。通过反思和总结，我们可以发现问题所在，并找到提升的方向。 1. 过去的经验与问题 在家园共育过程中，我们经历了以下一些经验和问题： 1.1 信息传递问题 在传递孩子的学习进展和园所的相关事宜时，我们存在信息传递不及时、不准确的问题。家长的关注焦点未得到及时反馈，导致了家长对幼儿园的不信任感。 1.2 缺乏有效的互动平台 家长与幼儿园之间缺乏有效的互动平台，导致双方交流的机会有限。家长的教育观念和期望很难得到及时沟通和理解，而幼儿园也难以及时了解家长对教育的需求。 1.3 愿景共识不够明确 家长和幼儿园之间对于家园共育的愿景共识不够明确，导致双方对于幼儿园的期望和要求存在较大差异。这种差异导致了家长和幼儿园之间的紧张关系，影响了共同育人的效果。 2. 问题的原因探讨 以上问题产生的主要原因有以下几点： 2.1 沟通方式不畅 信息传递的不及时和不准确主要是由于沟通方式不畅导致的。现有的沟通方式主要以纸质通知和面谈为主，无法及时满足家长的需求。同时，幼儿园对于家长的反馈也没有及时采纳和回应。 2.2 缺乏有效的互动平台 缺乏有效的互动平台导致了家长和幼儿园之间的沟通机会有限。家长与幼儿园之间的交流主要依赖于幼儿园举办的家长会和家长群，但这些方式无法满足家长的实际需求。

2.3 愿景共识缺乏引导 家长和幼儿园之间对于家园共育的愿景共识缺乏明确的引导。双方对于幼儿园的期望和要求没有得到明确的规范，容易产生误解和冲突。 3. 提升家园共育的方案 为了解决以上问题，我们制定了以下提升家园共育的方案： 3.1 完善信息传递机制 建立有效的信息传递机制，及时向家长传递孩子的学习进展和园所的相关事宜。可以通过电子通知、短信提醒等方式，确保信息的及时、准确传达给家长。 3.2 构建有效的互动平台 建立在线互动平台，为家长和幼儿园提供一个交流的空间。家长可以通过该平台了解园所的教育理念、教学活动等情况，也可以提出问题和建议。同时，幼儿园也可以及时回应家长的需求和反馈。 3.3 引导明确的愿景共识 通过定期开展家园共育的培训和研讨活动，引导家长和幼儿园建立明确的愿景共识。可以通过举办家长讲座、教育论坛等形式，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和育人目标，建立起正确的期望和要求。 4. 总结与展望 通过对过去的工作进行反思和总结，我们认识到了家园共育中存在的问题和原因。同时，我们也制定了一些提升家园共育的方案。在未来的工作中，我们将积极落实这些方案，加强与家长的沟通和合作，共同培养孩子的综合能力和品德素质。 我们相信，只有家园共育紧密合作，才能为孩子们的成长提供更好的环境和支持。让我们一起努力，为每一个孩子的未来创造更美好的可能。

幼儿园家园共育主题教育活动总结与反思

幼儿园家园共育主题教育活动总结与反思 幼儿园家园共育主题教育活动总结与反思 今天，我们将探讨幼儿园家园共育主题教育活动的内容和反思，通过深度和广度的评估，为您撰写一篇有价值的文章。 一、活动内容总结 1. 观察生活 在此次家园共育主题教育活动中，我们以“观察生活”为主题，通过观察生活中的各种现象和事物，引导幼儿主动思考和探究。我们组织了一次户外探索活动，让幼儿们近距离观察大自然，感受自然界的变化和生命的奇妙。在活动中，幼儿们用心观察，记录下了许多有趣的发现，并积极共享和交流。 2. 手作制作 另我们也组织了一次手作制作活动，让幼儿们动手实践，将观察到的生活现象通过手工艺术的方式表现出来。他们制作了各种有趣的手工作品，如植物标本、飞行器模型等，增强了他们对观察生活的理解和表达能力。 3. 小组讨论

我们还进行了小组讨论活动，让幼儿们在小组内共享自己的观察成果，并进行交流和讨论。通过集体思考和碰撞，他们的思维得到了拓展， 同时也培养了团队合作精神和表达能力。 二、活动反思 1. 活动的针对性和合理性 在此次活动中，我们针对幼儿的认知特点和学习需求，选择了“观察 生活”作为主题。这个主题既能激发幼儿的好奇心和探索欲，又能促 进他们的观察、思考和表达能力的发展。活动的主题选择非常合理， 并且对幼儿的成长具有深远意义。 2. 活动的深度和广度 在活动中，我们通过户外探索、手作制作、小组讨论等多种形式，将 主题内容展开，使幼儿能够从不同角度和层面去体验和理解。这样做 不仅增加了活动的深度，也丰富了活动的广度，使幼儿在参与活动的 过程中获益良多。 3. 活动的个性化 此次活动中，我们充分尊重了幼儿的个体差异，让他们在活动中体验 和探索自己感兴趣的内容。在手作制作环节，我们给予幼儿足够的自 主权，让他们根据自己的观察成果和想法来进行创作，这样不仅能够 激发他们的创造力，也能够增强他们的成就感和自信心。

幼儿园家园工作总结(通用7篇)

幼儿园家园工作总结（通用7篇） 幼儿园家园工作总结1 紧急而劳碌的一个学期结束了，我园家庭教育在市区两级家庭教育指导中心及园领导的大力支持下，家长的教育理念发生了很大的转变，家长的素质也得到了相应的提高，现将一学期的家长学校工作总结如下： 一、加强理论学习，提高自身素质。 为了能够让我园的家庭教育工作顺利展开，今年新接手家庭教育工作的我专心阅读《不输在家庭教育上》和《家长指导手册》，提高自己的理论基础。对于家庭教育指导群中推举的文章，也专心阅读，并把对我们切实有用的文章，转发在我园家庭教育群中。在市家庭教育指导中心组织的“教子征文”活动中，我园家长和老师们乐观参与。 二、开展丰富多彩的活动，融洽亲子关系，提高家长整体素质。 （1）针对《不输在家庭教育上》第22卷的父爱母爱专题，我们开展了《孩子问题，父母制造》的专题讨论，通过菜单和家长作业，让家长意识到在家庭教育上，表扬和批判同样重要，表扬孩子要有分寸，批判孩子要保护孩子的自尊心和自信念。通过学习，家长们明白了爱孩子不能无原则的表扬，也不能有发泄式的批判，要找准表扬和批判的契机，才能起到真正爱孩子的效果。 （2）开展家长助教活动。为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔孩子们的眼界，拓宽孩子们的思维，弥补老师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协、支持者，大

班综合实践课开展了“家长助教”的活动。真真的嘟嘟两位小朋友的妈妈走进教室为孩子们上了一堂别开生面的综合实践课——和我一起做饼干。两位妈妈运用了直观的模具，生动鲜活的实例操作、精炼的语言带领孩子们做了饼干，通过家长走进课堂活动，拉近了幼儿、老师、家长心灵的距离。 （3）发挥家长委员会的作用，开展各种亲子活动。为了增加孩子们对爱惜环境、保护自然的意识，萌发爱惜树、保护树的情感，11月，中、大班班级的孩子们，在家长乐观帮助组织下，家长和老师们带领孩子们来到石化公园参与爱树护树亲子徒步游活动。本学期，我园各班都开展了各种不同的亲子活动，有的班级烧烤聚餐，有的班级和老师、家长一起自己动手包饺子、组织教学展示活动。通过这些活动，让家长了解了幼儿园情况、了解孩子所在班级情况，同时也让家长参与到我们的教育教学工作当中来，增进了亲子关系。 （4）供应菜单、作业。本学期，我们依旧给家长供应了4份菜单、4份家长作业，家长们都能努力专心的完成，并改进了家教的方法。我们也在每个班选出了优秀家长作业进行交流。通过学习，不少家长扩大了对子女的教育面，由原来的单纯学问学习教育，扩展到了做人的教育，有利地协作了幼儿园未成年人思想道德建设工作的开展。 三、总结阅历，完善不足。 虽然我园的家庭教育工作有很大的进展，但是，依旧有部分家长没有意识到家庭教育的重要性，认为把孩子交到幼儿园就跟他没关系

幼儿园家园共育总结和反思

幼儿园家园共育总结和反思 幼儿园家园共育总结和反思 1、引言 在幼儿园教育中，家园共育是一种重要的教育模式。它强调了幼儿园 和家庭之间紧密的合作与互动，旨在为孩子们创造一个更加和谐、有 温馨感的教育环境。通过幼儿园家园共育的实践，可以促进孩子们的 全面发展，提高教育质量。 2、家园共育的重要性 幼儿园家园共育的重要性不言而喻。家庭是孩子们最早的教育场所， 而幼儿园则是孩子们在集体环境中接受教育的地方。家园共育能够将 家庭和幼儿园的教育资源进行有效整合，形成教育合力，为幼儿提供 更好的成长环境。通过家园共育，家长和教师之间建立了良好的沟通 机制，能够更好地了解孩子在家庭和幼儿园的表现，及时发现问题并 加以解决。家园共育也可以帮助家长更好地了解幼儿园的教育理念和 教学方式，增强对幼儿教育的信心，从而更好地支持学校的教育工作。 3、家园共育的实践 在实践中，家园共育主要通过以下几个方面来展开： 3.1、定期家长会

定期家长会是幼儿园开展家园共育的有效方式之一。通过家长会，家长能够了解幼儿在幼儿园的学习生活情况，及时了解孩子的成长状况。教师也能够通过家长会向家长们介绍孩子的学习情况、生活表现等， 共同商讨孩子的成长问题，促进家园共育。 3.2、家访活动 家访是幼儿园实施家园共育的重要方式之一。通过家访，教师能够深入了解家庭环境、家长对孩子的期望和教育方式，从而更好地指导家 庭教育。通过家访，教师也能够更好地了解孩子的家庭生活，为教学 提供更充分的素材。 3.3、家园互动活动 家园互动活动是家园共育的另一种方式。通过举办家庭日、亲子运动会、亲子手工活动等形式多样的家园互动活动，可以拉近幼儿园和家 庭的距离，增进师生家三方之间的感情，也为孩子提供了更广阔的学 习空间和成长环境。 4、个人观点和反思 对我来说，家园共育是一种值得推崇的教育模式。在家园共育的实践中，我发现教师和家长的互动频繁而密切，教师为家长提供了丰富的 教育知识和方法，并耐心解答家长们的疑问，使得家长们更轻松地参 与到孩子的教育中。也发现了一些问题，比如一些家长对家园共育的 重要性认识不足，缺乏积极的参与，在家园共育中起到了消极作用。 我认为提高家长的家园共育意识，培养积极的家庭教育氛围是十分必 要的。

幼儿园家园共育活动反思总结

幼儿园家园共育活动反思总结 幼儿园家园共育活动反思总结 一、活动内容 本次家园共育活动主题为“我们一起做爱心小邮差”。活动分为三个部分：制作爱心信件、邮寄爱心信件、分享收到的回信。 1、制作爱心信件：幼儿园老师为孩子们准备了信纸和信封，孩子们在老师的指导下写下自己的祝福和关爱，表达对收件人的关心和爱。 2、邮寄爱心信件：在学习了邮寄信件的知识后，孩子们和老师一起走进邮局，将爱心信件寄往收件人。 3、分享收到的回信：在等待回信的过程中，家长和孩子们一直对这个活动充满期待。收到回信后，孩子们和家长一起分享了来自收件人的温暖回应，孩子们感受到了心灵的愉悦和收获，也感受到了社会的温暖与关怀。 二、活动反思

1、活动的意义 通过这一活动，不仅帮助孩子们学会了邮寄信件，还培养了孩子们的爱心和关爱之情。同时，利用这个活动，家长和孩子之间也得到了进一步的沟通和交流。活动中，家长和孩子之间互相鼓励，互相支持，共同分享活动中的真善美。 2、活动的不足与改进 尽管该活动收到了良好的效果，但我们也在活动中发现了不足之处。首先，我们在活动组织上出现了分工不明、流程不清的问题，需进一步完善活动组织流程，保证活动的顺利进行。其次，在信纸和信封的设计上还有改进的空间，可以更加精美、生动、富有创意，更能引起孩子们的兴趣和参与。最后，本次活动主题较为简单，下一步，我们会根据孩子们的年龄特点和需要，做出更具挑战性和知识性的活动内容，促进更好的孩子发展。 三、活动启示 通过本次家园共育活动，我们深刻领悟到幼儿家园共育中家长的重要作用，家长不仅是孩子教育的第一任教师，更是幼儿学习和发展的重要伙伴。家长应该积极参与幼儿教育活动，与幼儿一起学习、共同成长。同时，家长与幼儿园之间的良好沟通，有利于幼儿的全面发展和

幼儿园家园共育成果汇报总结及反思

幼儿园家园共育成果汇报总结及反思 【幼儿园家园共育成果汇报总结及反思】 一、引言 幼儿园家园共育是指幼儿园和家庭之间开展教育合作，共同育人的一种教育模式。这种模式的实施，对于幼儿的全面发展至关重要。在过去的一段时间里，我们结合家园共育这一理念，不断探索实践，希望在幼儿教育中取得更好的成果。在这篇文章中，我将总结和反思这段时间里的成果，并对家园共育的实践进行深入思考。 二、家园共育的实践与成果 1.教师与家长的密切协作 在家园共育的实践中，我们始终重视教师与家长之间的互动与交流。通过定期的家长会议、家访活动以及家长参与教学活动，使得教师与家长之间建立了良好的合作关系。家长们对孩子在家园的表现有了更加深入的了解，也更加积极地参与到孩子的教育中来。 2.学校教育和家庭教育的有机结合

在家园共育的过程中，我们不仅注重孩子在学校的教育，更加注重了家庭教育。我们开展了一系列的家庭教育指导课程，帮助家长更好地了解孩子的特点和需求，提升了家庭教育的质量。 3.孩子全面发展的成果 通过家园共育的实践，孩子们的全面发展得到了很好的体现。在学业上，他们的学习兴趣得到了提升，学习成绩也有了明显的提高。在品德素养方面，孩子们的互助精神、责任感和团结合作能力都得到了增强。 三、家园共育的反思与展望 1.家园共育中的问题与挑战 在实践过程中，我们也面临了一些问题与挑战。比如说，家长参与度不够高，一些家庭对于幼儿教育的重要性认识不足。我们也发现了一些教师在家园共育方面的能力与水平有待提高。这些都给家园共育的实践带来了一定的困难。 2.家园共育的未来发展方向

针对现有问题，我们将继续探索更加有效的家园共育方式，加强与家 长的沟通，提升教师的教育素养和能力，推动家园共育工作不断向前 发展。我们也将引入更多家庭教育大师的经验，让家长更好地参与到 孩子的成长中来。 四、个人观点与理解 家园共育对于幼儿的成长来说非常重要。在这样的教育模式下，孩子 们不仅获得了学校教育，还能够得到更加全面的家庭教育。而在实践 过程中，我们也发现了一些问题。我认为解决这些问题需要学校与家 庭加强合作，平等互利，共同协作，才能更好地实施家园共育。 五、总结 在家园共育的实践中，我们取得了一定的成果，但也面临了一些问题 和挑战。通过对实践的总结与反思，我们更加清楚地认识到了家园共 育的重要性，并明确了未来的发展方向。我相信在不断的探索与实践中，我们能够让家园共育取得更加优异的成绩。六、改进家园共育的 策略与措施 针对家园共育中存在的问题与挑战，我们将采取一些改进策略与措施，以促进家园共育工作的健康发展。

幼儿园家园共育总结(必备3篇)

幼儿园家园共育总结（必备3篇） 1.幼儿园家园共育总结第1篇 开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。 1、建立完善制度。 我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。 2、做好常规工作。 (1)为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。 (2)学期初定时开展家长会。家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。 (3)充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。 (4)好好把握家长接送时间。老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。 (5)每学期进行家长开放日活动。家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同教师的工作。 3、抓住活动契机。 每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。 2.幼儿园家园共育总结第2篇 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的具体情景和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行

幼儿园教师家园共育心得体会与反思

幼儿园教师家园共育心得体会与反思 引言 幼儿园教师家园共育是指幼儿园教师与家长之间的紧密合作，共同为孩子的成长和发展负责。作为一名幼儿园教师，家园共育是我工作中的重要任务，通过与家长的有效沟通和合作，我深刻认识到家园共育对幼儿的发展起到了重要的促进作用。在这篇文章中，我将分享我在家园共育中所得到的心得体会与反思。 一、沟通能力的重要性 在与家长进行家园共育时，我深刻认识到沟通能力对于建立良好的家校关系是至关重要的。良好的沟通能力可以帮助我们与家长建立起互信互谅的关系，共同关注孩子的成长和发展。 首先，我学会了倾听。作为一名教师，不仅要善于表达自己的思想和观点，更要学会倾听家长的意见和建议。每个家庭都有自己的特点和需求，只有通过倾听，我们才能更好地理解家长的期望，针对每个孩子的特点制定个性化的教育方案。 其次，我学会了尊重。每个家庭的价值观和教育观念可能存在差异，作为一名教师，我们要尊重家长的选择，与他们保持平等的对话。只有在互相尊重的基础上，我们才能有效地合作，为孩子提供更好的教育环境。 最后，我学会了善于表达。作为幼儿园教师，我们要善于用简洁明了的语言向家长传递孩子的成长情况和学习进展。同时，我们也应当注重语气和表情的把握，以保持与家长的良好沟通。 通过学习和实践，我逐渐提升了自己的沟通能力，并体会到沟通对于家园共育的重要性。 二、合作精神的培养 家园共育的核心在于家校合作，只有教师和家长之间形成良好的合作关系，才能更好地促进孩子的发展。 首先，我学会了与家长建立共同的目标。通过与家长沟通，了解他们的期望和需求，我能够更好地制定教育目标，并与家长共同努力，实现这些目标。共同的目标能够增强教师和家长的合作意识，使双方团结一致地为孩子的发展而努力。 其次，我学会了与家长分享教育经验。作为一名幼儿园教师，我参与了众多培训和学习活动，积累了一定的教育经验。我会借助家长会等机会，与家长分享我的教学心得和方法，帮助家长更好地了解孩子的成长和发展，提供更好的家庭教育环境。

幼儿园家园共育交流活动总结与反思

上次我们参加了幼儿园的家园共育交流活动，通过这次活动，我 对家园共育的重要性有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将总结和 反思这次活动，同时也共享一些我对家园共育的理解和观点。 一、活动总结 1.活动内容这次家园共育活动主要内容包括儿童游戏、 亲子互动、家校合作交流等，通过这些形式让家长更好地了解孩 子在园的学习和生活情况。 2.活动效果通过活动，家长更直观地感受到了孩子在 幼儿园的成长和进步，增进了与老师的沟通和了解，也加深了家 长对家园共育的认知。 二、活动反思 1.活动亮点 –活动形式新颖多样，吸引了家长们的参与，增强了亲子互动。 –活动内容贴近孩子的生活，增进了家长对孩子在园的了解。 2.存在问题 –活动中部分家长缺乏参与度，导致活动效果不尽如人意。 –活动内容有待丰富和完善，需要更多的创新和互动性。三、家园共育理解和观点

1.重要性认识家园共育是孩子成长教育中不可或缺的 一部分，通过家园共育可以有效地促进家校合作，增进家长和教 师的沟通，实现共育共同育人的目标。 2.家园共育方式 –学校举办家园共育活动，增进双方的了解和信任。 –家庭和学校形成合力，共同关注和引导孩子的成长。 3.家园共育未来家园共育的未来需要更深入地推进， 包括更多的个性化方式和更多的双向沟通机制，让家长和教师更 加平等地参与共育。 通过这次总结和反思，我更加深刻地认识到了家园共育的重要性，也看到了我们还需要不断努力和创新。希望通过我们的共同努力，能 够为孩子的成长和教育提供更好的支持和帮助。家园共育是指学校和 家庭共同育人的一种教育理念和实践方式。在这种模式下，学校和家 庭通过沟通、合作和互动，共同关注和引导孩子的成长和发展。在这 个过程中，家长和老师都发挥着重要的作用，他们共同努力，为孩子 提供更好的成长环境和教育资源。通过家园共育，孩子在学校和家庭 两个重要的社会环境中得到支持和关爱，有助于他们的全面发展和健 康成长。 在我参加的这次家园共育交流活动中，我感受到了这种育人理念 的重要性和价值。活动内容的多样性和趣味性吸引了家长们的积极参与，通过各种互动和游戏，我们更直观地感受到了孩子在幼儿园的成

幼儿园家园工作总结（7篇）

幼儿园家园工作总结（7篇） 幼儿园家园工作总结〔通用7篇〕 时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取阅历教训，指导将来的工作吧。那么问题来了，工作总结应当怎么写？下面是我整理的幼儿园家园工作总结〔通用7篇〕，欢迎大家共享。 幼儿园家园工作总结1 紧急而劳碌的一个学期结束了，我园家庭教育在市区两级家庭教育指导中心及园领导的大力支持下，家长的教育理念发生了很大的转变，家长的素养也得到了相应的提高，现将一学期的家长学校工作总结如下： 一、加强理论学习，提高自身素养。 为了能够让我园的家庭教育工作顺利展开，今年新接手家庭教育工作的我仔细阅读《不输在家庭教育上》和《家长指导手册》，提高自己的理论基础。对于家庭教育指导群中推举的文章，也仔细阅读，并把对我们切实有用的文章，转发在我园家庭教育群中。在市家庭教育指导中心组织的“教子征文”活动中，我园家长和老师们主动参加。 二、开展丰富多彩的活动，融洽亲子关系，提高家长整体素养。 〔1〕针对《不输在家庭教育上》第22卷的父爱母爱专题，我们开展了《孩子问题，父母制造》的专题商量，通过菜单和家长作业，让家长意识到在家庭教育上，表扬和批判同样重要，表扬孩子要有分寸，批判孩子要爱护孩子的自尊心和自信念。通过学习，家长们明白了爱孩子不能无原则的表扬，也不能有发泄式的批判，要找准表扬和批判的契机，才能起到真正爱孩子的效果。 〔2〕开展家长助教活动。为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔孩子们的眼界，拓宽孩子们的思维，弥补教师在专业领域中的缺乏，使家长成为幼儿园的协、支持者，大班综合实践课开展了“家长助教”的活动。真真的嘟嘟两位小伴侣的妈妈走进教室为孩子们上了一堂别开生面的综合实践课——和我一起做饼干。两位妈妈运用了直观的模具，生动鲜活的实例操作、精炼的语言带着孩子们做了饼干，通过家长走进课堂活动，拉近了幼儿、老师、家长心灵的距离。 〔3〕发挥家长委员会的作用，开展各种亲子活动。为了增加孩子们对爱惜环境、爱护自然的意识，萌发爱惜树、爱护树的情感，11月，中、大班年级的孩子们，在家长主动帮助组织下，家长和老师们带着孩子们来到石化公园参与爱树护树亲子徒步游活动。本学期，我园各班都开展了各种不同的亲子活动，有的班级烧烤聚餐，有的班级和老师、家长一起自己动手包饺子、组织教学展示活动。通过这些活动，让家长了解了幼儿园状况、了解孩子所在班级状况，同时也让家长参加到我们的教育教学工作当中来，增进了亲子关系。 〔4〕提供菜单、作业。本学期，我们依旧给家长提供了4份菜单、4份家长作业，家长们都能努力仔细的完成，并改良了家教的方法。我们也在每个班选出了优秀家长作业进行沟通。通过学习，不少家长扩大了对子女的教育面，由原来的单纯学问学习教育，扩展到了做人的教育，有利地协作了幼儿园未成年人思想道德建设工作的开展。 三、总结阅历，完善缺乏。 虽然我园的家庭教育工作有很大的进展，但是，依旧有部分家长没有意识到

最新家园共育工作总结幼儿园

最新家园共育工作总结幼儿园 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

幼儿园家园共育总结2023年

幼儿园家园共育总结2023年 幼儿园家园共育总结2023年【通用8篇】 幼儿园家园共育工作总结怎么写？看下吧。总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。以下是小编为大家收集的幼儿园家园共育总结2023年，希望能够帮助到大家。 幼儿园家园共育总结2023年（篇1） 家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区__幼儿园开展了家园共育系列活动。 植物大作战特色种植活动 为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，_月22日，__幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。 1.园长介绍种植设想

在活动中，张_园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。 2.与家长们一起讨论 在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。 研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。 幼小衔接家庭教育讲座 为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。_月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周_、陈_两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。 在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“ 幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。 通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。 小二班家园共育小结 时间飞逝，一学期很快又将结束，回顾这一年的班级工作，是离不开家长的配合和帮助的，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条 件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，我深深体会到了家长工作的重要性。家长是重要资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的后盾。家庭教育与幼儿园教育犹如一辆车的两个轮子，只有同向、同步才能前进，才能促进幼儿园的其它方面发展。一、在工作中，我们结合实际，针对教育中的新情况、新问题，乐于给自己的工作找差距、出难题，使我们的家长工作保持活力，富有朝气，缩短家园之间的距离。

幼儿园家园共育总结和反思

幼儿园家园共育总结和反思 1. 引言 幼儿园家园共育是一种将家庭和幼儿园有机结合起来，共同合作培养幼儿的教育模式。它强调家庭和幼儿园之间的密切合作，促进幼儿全面发展。本文将对幼儿园家园共育进行总结和反思，探讨其优点和不足之处，并提出改进建议。 2. 幼儿园家园共育的优点 2.1 增强教育质量 幼儿园家园共育通过家庭与幼儿园的紧密合作，充分利用家庭环境和家庭资源，为幼儿提供更广泛的学习机会和经验。家长可以参与幼儿的学习活动，与教师共同设计并实施教学计划，提高教育质量。 2.2 增强亲子关系 家庭与幼儿园的共同参与，有助于加强家庭与幼儿之间的亲子关系。家长可以更好地了解幼儿在幼儿园的表现和需求，与幼儿建立更紧密的联系，增进亲子之间的情感沟通。 2.3 促进幼儿全面发展 幼儿园家园共育注重幼儿全面发展，家长可以在家庭中延续幼儿园的教育内容和方法，提供更多的学习机会和资源。幼儿在家庭和幼儿园中得到更多的关注和培养，促进其智力、认知、情感、社交等各方面的发展。 2.4 增加社会支持和资源 通过幼儿园家园共育，家长可以与其他家庭建立联系和交流，分享经验和资源。幼儿园可以与社区组织、企事业单位等合作，获取更多的社会支持和资源，为幼儿提供更全面的教育服务。 3. 幼儿园家园共育的不足之处 3.1 家长参与度不高 目前，幼儿园家园共育中存在家长参与度不高的问题。一些家长缺乏时间和意愿参与幼儿园的活动，导致共育效果不理想。同时，一些家长对幼儿教育知识了解不足，对共育的重要性认识不够，也影响了共育的质量。

3.2 双方沟通不畅 沟通是幼儿园家园共育的核心要素之一，但目前存在双方沟通不畅的问题。幼儿园和家长之间的沟通方式有待改进，信息的传递不及时、不准确，影响了共育的效果。 3.3 缺乏有效的合作机制 幼儿园和家庭之间缺乏有效的合作机制，导致共育活动的设计和执行存在一定困难。幼儿园缺乏相应的指导和培训，家长参与共育活动的积极性受到一定制约。 4. 改进幼儿园家园共育的建议 4.1 提升家长参与度 幼儿园可以加强与家长的沟通与交流，积极宣传共育的意义和价值，提高家长参与共育活动的意愿。同时，可以根据家长的需求和时间安排，设计灵活多样的参与方式，提高家长的参与度。 4.2 加强沟通与协调 幼儿园和家长之间应建立起高效沟通的渠道，确保信息的及时传递和准确理解。可以利用现代信息技术，建立家园共育的在线平台，方便双方沟通和交流。 4.3 建立合作机制 幼儿园可以与社区组织、企事业单位等建立合作机制，共同推进家园共育活动。可以邀请专家学者参与共育活动的设计和实施，提供专业指导和培训，提高幼儿园和家长的共育水平。 5. 结论 幼儿园家园共育是一种有益于幼儿全面发展的教育模式。它可以通过增强教育质量、促进亲子关系、增加社会支持和资源等方面发挥重要作用。然而，目前共育中存在家长参与度不高、双方沟通不畅、缺乏有效的合作机制等问题。为了改进共育效果，可以提升家长参与度、加强沟通与协调、建立合作机制等。幼儿园和家庭应共同努力，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园家园共育活动总结

幼儿园家园共育活动总结 幼儿园家园共育活动总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺收集整理的幼儿园家园共育活动总结，希望能够帮助到大家。 幼儿园家园共育活动总结1 为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。 在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“XX教育app”，直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。 为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增