[兰迪波许教授的最后一课.(中英字幕)].pauschLastLectureChineseTranslation_10_25_07_1

Randy Pausch’s Last Lecture: Really Achieving Your Childhood Dreams Given at Carnegie Mellon University

Tuesday, September 18, 2007

McConomy Auditorium

For more information, see https://www.wendangku.net/doc/3f420389.html,

? Copyright Randy Pausch, 20071

Note that this transcript is provided as a public service but may contain transcription errors.

This translation was done by Lichao Chen (chenlc03@https://www.wendangku.net/doc/3f420389.html,); I don’t read Chinese, so I cannot verify it. – Randy

This translation is far from perfect and I presented it in the sprit of old Chinese saying ‘throwing a brick to attract jade.’ Any comments, suggestions and corrections are highly appreciated. Lichao

译文可能有诸多不当,疏漏之处。但抛砖引玉, 望读者不悋指正。

兰迪.波许的最后讲座:真正实现你童年的梦想

2007年9月18日,星期二, 于卡内基.梅隆大学

Introduction by Indira Nair, Carnegie Mellon’s Vice Provost for Education:

卡内基.梅隆大学副教务长英迪拉.内尔

Hi. Welcome. It’s my pleasure to introduce you to the first of our new university’s lectures titled Journeys – lectures in which members of our community will share with us reflections and insights on their personal and professional journeys. Today’s

Journey’s lecture as you all know is by Professor Randy Pausch. The next one is on Monday, September 24th by Professor Roberta Klatzky.

嗨。欢迎大家。我很高兴向大家介绍我们大学的题为旅途的新系列讲座的首场演讲- 这些演讲是我们的社团成员与我们一起分享他们对个人和专业旅途的思考和洞察。今天旅途演讲的主讲人,你们都知道,是兰迪.波许教授。下一个是9月24日,星期一,罗伯塔.克莱兹基教授。

1 This is temporary; we will be doing a creative commons license or some such; for now, please consider this footnote your permission to use this transcript for any personal or non-commercial purposes. -- Randy

To introduce Professor Randy Pausch, our first Journeys speaker, I would like to

introduce Randy’s friend and colleague, Steve Seabolt. Steve has been at

Electronic Arts for six years and is the Vice President of Global Brand Development for The Sims label at Electronic Arts. As you all know, The Sims is one of the most, if not the most successful PC games in the world, with sales approaching over 100,000.

Prior to that, Steve was the Vice President for Strategic Marketing and Education at EA, bridging academia and Electronic Arts. His goal was to work with academics so there was an effective educational pathway for kids with building games as their dreams. It was in that role that Randy and Steve became colleagues and friends.

Before Electronic Arts, Steve was the worldwide Ad Director for Time Magazine and CEO of Sunset Publishing, which is a very favorite magazine in the Southwest, and as CEO there, one of the things he started was school tours, because like Randy he shares a passion for inspiring kids of all ages to share their excitement for science and technology.

要介绍兰迪.波许教授, 我们旅途演讲的第一位主讲人,我希望先介绍兰迪的朋友和同事, 史蒂夫.西伯特。史蒂夫在艺电公司六年,是负责该公司"模拟人生"游戏全球品牌发展的副总裁。你们都知道, “模拟人生”起码来说,是世界上最成功的个人计算机游戏之一, 销售了接近十万套 。在那之前, 史蒂夫是艺电公司的战略行销和教育副总裁, 与学术界沟通。他的目标是同学术界一起为梦想创造计算机游戏的孩子们找到一条有效的教育途径。因此,兰迪和史蒂夫成为了同事和朋友。在加入艺电公司之前, 史蒂夫是时代杂志世界广告部的主任和"日落出版",一本在西南地区非常受喜爱的杂志,的总经理。在任总经理期间, 他开始做的一件事是参观学校, 因为他和兰迪一样都热望让所有上进孩子们能分享他们对科技的热情。

So to introduce Randy, his friend Steve Seabolt. Steve?

那, 由兰迪朋友史蒂夫.西伯特来作介绍 。史蒂夫?

[applause]

[掌声]

Steve Seabolt, Vice President of Worldwide Publishing and Marketing for Electonic Arts (EA):

史蒂夫.西伯特,艺电公司世界出版行销副总裁

Thank you very much. I don’t mean to sound ungracious by correcting you, but given that our PR people are probably watching this on webcast, I’d catch heck if I went home and didn’t say that it was 100 million units for The Sims. [laughter] Not that big numbers matter to Electronic Arts. [laughter]

I don’t see any empty seats anywhere, which is a good thing, which means I just

won a bet from Randy as a matter of fact. Depending upon who’s version of the

story you hear, he either owes me 20 dollars or his new Volkswagen. [laughter] So, I’ll take the car.

谢谢。我不想显得很粗鲁地纠正您, 但是我们公关人员可能正在看网络直播, 如果我没有说"模拟人生"销售额是一亿套, 那我回去后要吃不了兜着走[ 笑声] . 当然艺电公司并不在意大数字[ 笑声] 我看不到任何空座位, 这很好, 这就意味着我和兰迪打赌赢了。根据你听谁说了, 他要么欠我20美元,要么欠我他的新大众汽车[笑声] 好吧, 我要汽车。

It’s a pleasure to be here, thank you very much. I’m going to start by covering Randy’s academic credentials. It’s a little bizarre for me to be standing here at Carnegie Mellon, which is a school I couldn’t get into no matter how much I contributed to this institution. [laughter] But, no really, I’m not kidding! You all think, oh gosh he’s humble. Really, no, I’m not humble at all. Very average SAT scores, you know, right in the middle of my high school class of 900. Anyway, Randy. Randy earned – it really pisses me off that Randy’s so smart—actually I called him, we decided about, what, four weeks, ago and we heard the news went from bad to horrific. It was on a Wednesday night and I said look – we have two choices. We can play this really straight and very emotional , or we can go to dark humor. And for those of you who know Randy well, he was like oh, dark humor! So I called him the next day and I was like, dude you can’t die. And he’s like, what do you mean? And I said, well, when you die, the average of IQ of Seabolt’s friends is going to like drop 50 points. [laughter] To which he responded, we need to find you some smarter friends. [laughter] So you’re all smart because you’re here, so if you want to be my friend, I’ll be over in a corner of the reception room.

很高兴能来到这里, 非常感谢。我将从兰迪的学术履历说起。我站在这里其实是有点怪异,

因为无论我为这个学校资助了多少钱,卡内基梅隆是个我上不了的大学[ 笑声] 但, 没有, 我不开玩笑! 你们想, 哎呀,他真谦逊。不是的, 没有, 我根本不是谦逊。非常一般的学测考试(SAT)成绩, 就是说, 在我的高中那一届900人的正中间。好, 兰迪。兰迪得到了- 兰迪太聪明了,这真让我懊恼-实际上大约,嗯,四周前, 我们了解到消息从坏变可怕,我打电话给他。那是个星期三晚上, 我对他说, 你看-我们有二个选择。我们可以把这个搞的非常直接和非常情绪化, 或者我们能来黑色幽默。对你们那些了解兰迪的人, 他就,呵, 黑色幽默! 我第二天打电话给他,说, 活计, 你不能死。他说,什么意思? 我说, 你死了, 西伯特的朋友的平均智商

就要下坠50点.[笑声] 他的反应是, 我们需要给你找一些更聪明的朋友[ 笑声] 因为你们能在这里,你们都很聪明; 如果你们想要做我的朋友, (演讲结束后)我会呆在招待厅的角落里。

Randy earned his undergraduate degree in Computer Science at Brown in 1982. His Ph.D. in CS from Carnegie Mellon in 1988 and taught at the University of Virginia where he was granted tenure a year early. He joined the Carnegie Mellon faculty in 1997 with appointments in the CS, HCI and Design departments. He has authored or co-authored five books and over 60 reviewed journal and conference proceeding articles, none of which I would understand. With Don Marinelli, he founded the

Entertainment Technology Center, which quickly became the gold standard organization for training artists and engineers to work together. It is my view and the view of our company, Electronic Arts, that the ETC is the interactive program by which all others in the world are judged.

兰迪于1982年在布朗大学获得计算机学本科学位。1988年在卡内基梅隆大学获得博士学位. 然后他执教于弗吉尼亚大学并提前一年拿到终身教职。1997年他到卡内基梅隆大学任职于计算机科学系、人机界面和设计系。他单独或与人合作著有五本专著和超过60篇经专家评阅的期刊和会刊文章, 我对那些是一窍不通。与唐.麦瑞乃里一起, 他创立了娱乐技术中心, 迅速成为训练艺术家和工程师共同工作的样板机构。本人和所在的艺电公司都认为, 娱技中心是

裁判世界上其它交互项目的标准。

I met Randy in the Spring of 2004, and when I look back it’s sort of hard to imagine it’s only been three years given the depth of our friendship. The ETC already had a very strong relationship with EA and with Randy. And Randy as he always does, for those of you who know him well, wanted to learn more, with his own eyes, about how the games business works, and how games really got made. So he spent a summer in residence at EA, and I was his primary contact point. We were in my view the odd couple. Randy the brilliant, charming, Carnegie educated CS professor. And me who went to the University of Iowa on a wing and a prayer. We spent a lot of time together that semester and for those of you who know Randy well, that’s a lot of turkey sandwiches on white bread with mayo. [laughter, clapping] My kids tease me about being “white.” There’s nobody more “white” than Randy. [laughter] We spent an enormous amount of time together. We taught each other about each other’s very interesting, strange cultures to the other. Academic versus the corporate world. And we developed a deep friendship woven together with stories about our kids, our wives, our parents, as well as deep discussions about the paramount of integrity in everything you do, family first, religion, our shared joy in connecting people and ideas, and deploying money and influence to do good. And the importance of having a lot of laughs along the way.

我在2004 年的春天遇见兰迪, 回首往事, 很难想象在短短三年之间,我们能有如此深厚的友谊。那时, 艺电公司已与娱技中心和兰迪建立了非常牢固的合作关系。兰迪,了解他的人都知道, 他一贯喜欢亲身调研,了解游戏行业的运作, 游戏是如何被推出的。所以他在艺电公司蹲点住了一个夏天, 而我是他的主要联系人。在我看来,我们是古怪的一对。兰迪聪慧,迷人,

卡内基毕业的计算机学教授。我是侥幸上了衣阿华大学。我们那学期一起度过了很多时光.了解他的人知道,那意味着很多白面包加蛋黄酱的火鸡肉三明治. [笑声,鼓掌] 我的孩子取笑我"白"。 没人比兰迪更"白"了 [ 笑声]. 我们一起共处了很多时间。我们相互教对方各自的有趣的,奇怪的文化, 学界对商界。我们建立了深厚的的友谊,它交织着我们的孩子,妻子, 父母的故事,关于做任何事都以诚信为纲，家庭第一, 宗教信仰的深刻讨论、还有我们让人才和思

想能各得其所,运用金钱和影响力去做好事的共同喜悦。以及在这过程中有很多欢笑的重要性。

Randy’s dedication to making the world a better place is self evident to anyone who has crossed paths with him. Whether it’s directly influencing students, creating organizations like the ETC, building tools like Alice or doing what he probably does best, which is bridging cultures. As Ben Gordon, EA’s Chief Creative Officer, says of Randy, even more important than Randy’s academic, philanthropic, and

entrepreneurial accomplishments has been his humanity and the enthusiasm he brings to students, coworkers on a daily basis.

不管是直接地影响学生, 创建象娱技中心那样的机构, 发明象爱丽斯那样的工具或做他最拿手的,链接文化, 对任何有缘遇见兰迪的人来说, 他对建立一个更好世界的奉献是不言而喻的。如本.高登, 艺电公司的首席创意官, 所说, 比兰迪的学术, 慈善, 和创业成就跟重要的是他的博爱和每天给学生和同事带来的热忱。

For those of you who know Randy, Randy brings a particular zest for life and humor, even while facing death. To Randy, this is simply another adventure. It is my great honor to introduce Dylan, Logan and Chloe’s dad, Jai’s husband, and my very dear friend, Dr. Randy Pausch. [applause]

对于那些了解兰迪的人，他带来对生命的别样热情和幽默，即使是面对死亡。对兰迪来说，这只是另一种探险。我极为荣幸地介绍迪伦、娄更和克娄依的爸爸，洁的丈夫，我至爱的朋友，兰迪.波许博士。 [掌声]

Randy Pausch:

兰迪.波许：

[Make me earn it. [laughter]

讲的好再鼓掌 [笑声]

It’s wonderful to be here. What Indira didn’t tell you is that this lecture series used to be called the Last Lecture. If you had one last lecture to give before you died, what would it be? I thought, damn, I finally nailed the venue and they renamed it.

[laughter]

能在这里真太棒了。英迪拉没告诉你们的是，这个系列讲座以前被称为“最后的讲演”。意思是如果你死前最后做一次演讲，你会讲什么？我想，得，这我可对上号了，但他们又改名了（旅程系列讲演）。 [笑声]

So, you know, in case there’s anybody who wandered in and doesn’t know the back story, my dad always taught me that when there’s an elephant in the room,

introduce them. If you look at my CAT scans, there are approximately 10 tumors in my liver, and the doctors told me 3-6 months of good health left. That was a month ago, so you can do the math. I have some of the best doctors in the world. Microphone’s not working? Then I’ll just have to talk louder. [Adjusts mic] Is that good? All right.

所以，如果有人只是随便进来而不知道背景故事的话，我父亲总是教导我说，当房间里有大象时，先介绍清楚 （房间里的大象这个英语成语是指有一件事大家不可能视而不见，但又不愿谈及,译者注）。如果你看看我的电脑断层扫描，我的肝脏大约有10个肿瘤，医生告诉我还有3-6个月的健康身体。这是一个月前，所以你可以算一算。我有一些世界上最好的医

生。麦克风不响？那就得说话大声点。 [调整麦克风]好了吗？行。

So that is what it is. We can’t change it, and we just have to decide how we’re going to respond to that. We cannot change the cards we are dealt, just how we play the hand. If I don’t seem as depressed or morose as I should be, sorry to disappoint you. [laughter] And I assure you I am not in denial. It’s not like I’m not aware of what’s going on. My family, my three kids, my wife, we just decamped. We bought a lovely house in Chesapeake, Virginia, near Norfolk, and we’re doing that because that’s a better place for the family to be, down the road. And the other thing is I am in phenomenally good health right now. I mean it’s the greatest thing of cognitive dissonance you will ever see is the fact that I am in really good shape. In fact, I am in better shape than most of you. [Randy gets on the ground and starts doing pushups] [Applause] So anybody who wants to cry or pity me can down and do a few of those, and then you may pity me. [laughter]

情况就是这样。我们无法改变它，我们只需要决定如何回应。我们不能改变我们手里的牌，但能调整如何出牌。如果我看起来不够忧郁郁闷，抱歉让你们失望了。 [笑]我向你们保证，我不是否认现实。不是我不知道正在发生的事。我的家人，我的三个孩子，我的太太，我们刚刚撤营。我们在切萨皮克，弗吉尼亚州诺福克附近，买了一个可爱的房子。我们这么做是为我们家的未来打算，那里较好。另一件事是我现在身体惊人的健康。我的意思是这将是你所见到的最大的认知失调，我的体力非常好。事实上，我比你们大部分人的体力都好。[兰迪趴下开始做俯卧撑] [掌声]所以有人想要哭或可怜我，可以下来先做几个这个，然后你们可以可怜我。 [笑声]

All right, so what we’re not talking about today, we are not talking about cancer, because I spent a lot of time talking about that and I’m really not interested. If you have any herbal supplements or remedies, please stay away from me. [laughter] And we’re not going to talk about things that are even more important than achieving your childhood dreams. We’re not going to talk about my wife, we’re not talking about my kids. Because I’m good, but I’m not good enough to talk about that without tearing up. So, we’re just going to take that off the table. That’s much

more important. And we’re not going to talk about spirituality and religion, although I will tell you that I have achieved a deathbed conversion. I just bought a Macintosh. [laughter and clapping] Now I knew I’d get 9% of the audience with that, but. All right, so what is today’s talk about then? It’s about my childhood dreams and how I have achieved them. I’ve been very fortunate that way. How I believe I’ve been able to enable the dreams of others, and to some degree, lessons learned. I’m a professor, there should be some lessons learned and how you can use the stuff you here today to achieve your dreams or enable the dreams of others. And as you get older, you may find that enabling the dreams of others thing is even more fun.

好，那么今天我们不谈什么呢，我们不谈癌症，因为我已花了很多时间谈它，我真的没兴趣了。如果您有任何辅助草药或疗法，请别过来。 [笑声]我们也不会谈比实现童年梦想更重要

的事。我们不谈我的妻子，我们不谈我的孩子。因为我心情不错，但我没好到谈起他们而不

落泪。所以，这是更重要我们只好不提。我们不谈精神与宗教，但我要告诉你们，我已做了

一个临终转变。我刚刚买了台苹果电脑。 [笑声及掌声]我知道我这样做可得到9％的听众的支持。但今天到底谈什么呢？谈我童年的梦想和我如何实现他们。我在这方面一直很幸运。

谈为什么我相信我能够助人梦想成真，也讲一些经验教训。我是一个教授，应该有一些经验

教训，以及如何你可以用你今天听到的东西去实现你的梦想，或者助人实现梦想。当你年长些，你可能会发现，助人梦想成真会更有乐趣。

So what were my childhood dreams? Well, you know, I had a really good childhood. I mean, no kidding around. I was going back through the family archives, and what was really amazing was, I couldn’t find any pictures of me as a kid where I wasn’t smiling. And that was just a very gratifying thing. There was our dog, right? Aww, thank you. And there I actually have a picture of me dreaming. And did a lot of that. You know, there’s a lot of wake up’s! I was born in 1960. When you are 8 or 9 years old and you look at the TV set, men are landing on the moon. Anything’s possible, and that’s something we should not lose sight of, is that the inspiration and the permission to dream is huge.

那么什么是我童年的梦想？你知道，我有一个非常好的童年。我的意思是，不开玩笑，我回

去看家里的文档，令人惊奇的是竟找不到任何一张我小时候不笑的照片。这可是一件非常可

喜的事。这是我们家的狗，对不对？噢，谢谢。这有一张我做梦的照片。我做了很多的梦。当然，也有很多梦醒时分！我出生在1960年。在8、9岁时，电视上正播放人类登月。任何事情都可能发生，我们不要忽略灵感和允许梦想的巨大力量。

So what were my childhood dreams? You may not agree with this list, but I was there. [laughter] Being in zero gravity, playing in the National Football League, authoring an article in the World Book Encyclopedia – I guess you can tell the nerds early. [laughter] Being Captain Kirk, anybody here have that childhood dream? Not at CMU, no. I wanted to become one of the guys who won the big stuffed

animals in the amusement park, and I wanted to be an Imagineer with Disney. These are not sorted in any particular order, although I think they do get harder, except for maybe the first one.

那么，我的童年梦想？你可能不同意这个列表，但那曾是我的梦想。 [笑]体验零重力，参

加全美橄榄球联盟，给世界图书百科全书出一篇文章-我猜你可以看出我很早就是书呆子了。[笑]当柯克船长，在这里有谁有这个童年梦想吗？不会在卡耐基-梅隆大学，没有。我想我能成为一个在游乐园赢得大毛绒玩具动物的人，我也想成为一个迪士尼幻想工程师。这个单子并不按任何特定顺序排练，但我觉得他们越来越困难，可能除了第一项以外。

OK, so being in zero gravity. Now it’s important to have specific dreams. I did not dream of being an astronaut, because when I was a little kid, I wore glasses and they told me oh, astronauts can’t have glasses. And I was like, mmm, I didn’t really want the whole astronaut gig, I just wanted the floating. So, and as a child [laughter], prototype 0.0. [slide shown of Randy as a child lying in floating-formation on a table top]

好，体验零重力。有具体的梦想很重要。我没有梦想成为一个航天员，因为我从小就戴眼

镜。他们告诉我，哦，宇航员不能戴眼镜。我想，嗯，我并不真的当宇航员，我只是想自由飘浮。因此，作为一个孩子[笑] ，原型0.0 。[幻灯片显示小兰迪躺在台面上作漂浮状]

But that didn’t work so well, and it turns out that NASA has something called the Vomit Comet that they used to train the astronauts. And this thing does parabolic arcs, and at the top of each arc you get about 25 seconds where you’re ballistic and you get about, a rough equivalent of weightlessness for about 25 seconds. And there is a program where college students can submit proposals and if they win the competition, they get to fly. And I thought that was really cool, and we had a team and we put a team together and they won and they got to fly. And I was all excited because I was going to go with them.

但那并不怎么管用。 我们知道美国航天局有一种用来训练宇航员的飞机叫做“呕吐彗

星”。它以抛弧线飞行，在每个弧顶后有大约25秒的时间是如弹道俯冲，大致相当于失重25秒。航天局有一个项目让大学生可以比赛提出研究建议，如果他们赢了，他们就能上去飞。我觉得那很酷，我们有一个团队，我们把它组织好我。 他们赢了竞赛，获准去飞。我好兴奋，因为我要跟他们一起去。

And then I hit the first brick wall, because they made it very clear that under no circumstances were faculty members allowed to fly with the teams. I know, I was heartbroken. I was like, I worked so hard! And so I read the literature very carefully and it turns out that NASA, it’s part of their outreach and publicity program, and it turns out that the students were allowed to bring a local media journalist from their

home town. [laughter] And, Randy Pausch, web journalist. It’s really easy to get a press pass! [laughter]

然后，我碰上了第一道砖墙，因为航天局明文规定教员不能跟学生团队一起飞。我可是伤心

透顶。我想，我投入了那么多心血！所以，我仔细读了文件，原来航天局有一个推广宣传项目，允许学生从他们家乡带一名当地媒体的记者。 [笑] ，兰迪.波许，网站记者。得到新闻通行证可真容易！ [笑]

So I called up the guys at NASA and I said, I need to know where to fax some documents. And they said, what documents are you going to fax us? And I said my resignation as the faculty advisor and my application as the journalist. And he said, that’s a little transparent, don’t you think? And I said, yeah, but our project is virtual reality, and we’re going to bring down a whole bunch of VR headsets and all the students from all the teams are going to experience it and all those other real journalists are going to get to film it.

于是我就打电话给美国宇航局说，我需要知道传真文件的号码。那边问，你要传真什么文

件？我说我要辞去学校顾问头衔，申请做记者。他说，你不觉得这有点太露骨了吗？我说，

没错，但我们的项目是虚拟现实，我们将带去一大堆虚拟现实头盔，所有队伍的学生都将试用这个，这样一来，那些随其他队去的真记者就会把它拍下来。

Jim Foley’s going oh you bastard, yes. And the guy said, here’s the fax number. So, and indeed, we kept our end of the bargain, and that’s one of the themes that you’ll hear later on in the talk, is have something to bring to the table, right, because that will make you more welcome. And if you’re curious about what zero gravity looks like, hopefully the sound will be working here. [slide shows videotape from Randy’s zero gravity experience] There I am. [laughter] You do pay the piper at the bottom. [laugher] So, childhood dream number one, check.

吉姆.佛勒在说，你这个混球。接电话的人说，这是传真号码。而事实上我们也实践了我们的诺言，这是你们等会儿会在讲座中听到的主题之一，就是手上要有货，这样你你就会更受欢迎。如果你好奇零重力是什么样子，希望声响没有问题。 [幻灯片，录影带，兰迪的零重力体验] 这是我。 [笑] 你最后还是要在底部承担后果。 [众笑] ，所以，童年的一号梦想，画钩。

OK, let’s talk about football. My dream was to play in the National Football League. And most of you don’t know that I actually – no. [laughter] No, I did not make it to the National Football League, but I probably got more from that dream and not accomplishing it than I got from any of the ones that I did accomplish.

好吧，让我们谈谈橄榄球。我的梦想是要参加全国橄榄球联盟。你们大部分人不知道我实际上，不 [笑]没有，我没能参加向全美橄榄球联盟。但我从这未实现的梦想中得到的恐怕比我

任一实现的梦想中得到的还要多。

I had a coach, I signed up when I was nine years old. I was the smallest kid in the league, by far. And I had a coach, Jim Graham, who was six-foot-four, he had played linebacker at Penn State.

我有一个教练。我入队时9岁。我是俱乐部中最小的孩子。我有一个教练，吉姆格雷厄姆，

六英尺四高，他曾在宾夕法尼亚州立大学打线卫。

He was just this hulk of a guy and he was old school. And I mean really old school. Like he thought the forward pass was a trick play. [laughter] And he showed up for practice the first day, and you know, there’s big hulking guy, we were all scared to death of him.

他是个很传统的大块头。我的意思是非常古董。像他认位前传球是使诈。 [笑] ，第一天练习他来了，你知道，他块头很大, 我们都怕死他了。

And he hadn’t brought any footballs. How are we going to have practice without any footballs? And one of the other kids said, excuse me coach, but there’s not football. And Coach Graham said, right, how many men are on a football field at a time? Eleven on a team, twenty-two. Coach Graham said, all right, and how many people are touching the football at any given time? One of them. And he said, right, so we’re going to work on what those other twenty-one guys are doing.

他并没有带来任何橄榄球。我们没球怎么练呢？有个小孩子就说，对不起, 教练，但我们没球。教练格雷厄姆说，就是，球场上能上多少人? 11人一队， 22人。教练格雷厄姆说，好，那在一给定时刻有几个人触球? 其中之一。他说，对，所以我们要练其他21个人的任务。

And that’s a really good story because it’s all about fundamentals. Fundamentals, fundamentals, fundamentals. You’ve got to get the fundamentals down because otherwise the fancy stuff isn’t going to work.

这是一个很好的故事，因为它讲的是基本功。基本功，基本功，基本功。你必须把基础打好, 要不然那些花俏的东西就玩不转。

And the other Jim Graham story I have is there was one practice where he just rode me all practice. You’re doing this wrong, you’re doing this wrong, go back and do it again, you owe me, you’re doing push-ups after practice. And when it was all over, one of the other assistant coaches came over and said, yeah, Coach Graham rode you pretty harsh, didn’t he? I said, yeah. He said, that’s a good thing. He said, when you’re screwing up and nobody’s saying anything to you anymore, that means they gave up. And that’s a lesson that stuck with me my whole life. Is that when you see yourself doing something badly and nobody’s bothering to tell you

anymore, that’s a very bad place to be. Your critics are your ones telling you they still love you and care.

另一个吉姆格雷厄姆故事。有一次我们做练习，他盯着我不依不饶，你这样做不对，你这样做不对，回去再做一遍，你欠我，你练习后还要加做俯卧撑。过后一位助理教练过来说，教练格雷厄姆对你挺苛刻，是不是？我说，是啊。他说，这是件好事。他说，当你搞砸了而没有人对你说任何东西，这意味着他们放弃了。这是一终生铭记的一堂课。就是当你看到自己把事情搞糟而没人劳神告诉你，这处境就很不妙。批评你的人是告诉你他们仍然爱和关心你。

After Coach Graham, I had another coach, Coach Setliff, and he taught me a lot about the power of enthusiasm. He did this one thing where only for one play at a time he would put people in at like the most horrifically wrong position for them. Like all the short guys would become receivers, right? It was just laughable. But we only went in for one play, right? And boy, the other team just never knew what hit ‘em them. Because when you’re only doing it for one play and you’re just not where you’re supposed to be, and freedom’s just another word for nothing left to lose, boy are you going to clean somebody’s clock for that one play.

经过教练格雷厄姆，我的另一个教练，教练赛特利夫，教我了很多关于的激情的力量。他会把选手在某一场比赛中安排在最不恰当的位置。就象让所有矮个儿都当外接手，对吧？那真是可笑。但是，我们只打一场比赛，对吗？我们的对手真是措手不及。因为当你只在一场比赛中打一个新位置，自由就是无所顾忌的同义词，天啊，那你还不在那一场比赛中痛扁对手。

And that kind of enthusiasm was great. And to this day, I am most comfortable on a football field. I mean, it’s just one of those things where, you know, [pulls out a football] if I’m working a hard problem, people will see me wandering the halls with one of these things, and that’s just because, you know, when you do something young enough and you train for it, it just becomes a part of it. And I’m very glad that football was a part of my life. And if I didn’t get the dream of playing in the NFL, that’s OK. I’ve probably got stuff more valuable. Because looking at what’s going on in the NFL, I’m not sure those guys are doing so great right now.

那种热情真是强烈。直到今天，我感到最惬意的地方还是在橄榄球球场。我的意思是，它只是一个人的东西在那里，你知道， [拿出一个橄榄球]如果我在解决一个难题，人们就会看到

我走廊里拿个橄榄球走来走去。因为你知道，当你很年轻时就打球，训练，橄榄球就成为你生活的一部分。我很高兴它是我生命的一部分。如果我没有实现梦想中玩橄榄球，那也没什么。我现在得到的东西可能更有价值。因为看看现在全美橄榄球联盟，我觉得那些家伙过得有多好。

OK, and so one of the expressions I learned at Electronic Arts, which I love, which pertains to this, is experience is what you get when you didn’t get what you wanted. And I think that’s absolutely lovely. And the other thing about football is we send our kids out to play football or soccer or swimming or whatever it is, and it’s the first example of what I’m going to call a head fake, or indirect learning. We actually don’t want our kids to learn football. I mean, yeah, it’s really nice that I have a wonderful three-point stance and that I know how to do a chop block and all this kind of stuff. But we send our kids out to learn much more important things. Teamwork, sportsmanship, perseverance, etcetera, etcetera. And these kinds of head fake learning are absolutely important. And you should keep your eye out for them because they’re everywhere.

好，那么我从艺电公司学到了的一个说法，我很喜欢，也跟今天的谈话相关，就是经验是你求之不得后的收获。我认为这说法绝对可爱。再谈一点关于橄榄球，我们把孩子送去玩橄榄球或足球或游泳，或任何其它活动，这其实是我要称为障眼法或间接学习的第一个例子。事

实上，我们不在意我们的孩子学习足球。我的意思是，嗯，我的三点触地预备姿式很漂亮，我知道该怎么做膝下阻挡和其它技能。这都不错，但是，我们把孩子送去是学更重要的东西。团队合作，体育精神，毅力，等等，等等。而这些障眼法学习是绝对重要的。你应该留意这些，因为它们无所不在。

All right. A simple one, being an author in the World Book Encyclopedia. When I was a kid, we had the World Book Encyclopedia on the shelf. For the freshman, this is paper. [laughter] We used to have these things called books. And after I had become somewhat of an authority on virtual reality, but not like a really important one, so I was at the level of people the World Book would badger. They called me up and I wrote an article, and this is Caitlin Kelleher [shows slide of Caitlin wearing VR headset manipulating a 3D world], and there’s an article if you go to your local library where they still have copies of the World Book. Look under V for Virtual Reality, and there it is. And all I have to say is that having been selected to be an author in the World Book Encyclopedia, I now believe that Wikipedia is a perfectly fine source for your information because I know what the quality control is for real encyclopedias. They let me in.

下一个简单，但世界图书百科全书的作者。当我还是个孩子，我们书架上有全套世界图书百

科全书。对大一学生来说，这只是纸而已。[笑声] 我们曾把这些东西叫做书。当我已经有点

成为虚拟现实的权威的，但并非真正重要的一个，所以我正好在世界图书要骚扰的人的水平上。他们给我打电话，叫我写一篇文章，这是凯特琳.凯乐荷 [凯特琳戴耳机操纵三维世界幻灯] ，如果你当地的图书馆还收藏这百科全书的话，你可以看到这篇文章，看V字母下面的虚拟现实词条，它就在那里。我所要说的是被选为世界图书百科全书的作者后，我现在相信维

基百科是一个绝对优良的资讯来源，因为我知道真正的百科全书质量控制水平了。他们让我

去写。

All right, next one. [laughter] [shows slide “Being like Meeting Captain Kirk”] At a certain point you just realize there are some things you are not going to do, so maybe you just want to stand close to the people. And I mean, my god, what a role model for young people. [laughter] [shows slide of Captain Kirk sitting at his control station on the Starship Enterprise]

好，下一个。[笑] [幻灯显示"成为会见柯克船长" ] 有时侯你会认识到有些事你不会去做，所以你也许只想接近那些做这些事的人。我的意思是，天啊，真是年轻人的楷模。 [笑] [放柯克船长坐在他星舰企业号控制站的幻灯]

I mean, this is everything you want to be, and what I learned that carried me forward in leadership later is that, you know, he wasn’t the smartest guy on the ship.

I mean, Spock was pretty smart and McCoy was the doctor and Scotty was the engineer. And you sort of go, and what skill set did he have to get on this damn thing and run it?

我的意思是，这是你要的一切，我所学到的并帮助我提升领导能力的是，其实，他不是飞船上最聪明的人。我的意思是，斯波克相当聪明，麦科伊是医生，斯科特是工程师。你就想，他有什么能耐就在这飞船上当船长？

And, you know, clearly there is this skill set called leadership, and, you know, whether or not you like the series, there’s no doubt that there was a lot to be learned about how to lead people by watching this guy in action. And he just had the coolest damn toys! [laughter] [shows slide of Star Trek gadgets] I mean, my god, I just thought it was fascinating as a kid that he had this thing [Takes out Star Trek Communicator] and he could talk to the ship with it. I just thought that was just spectacular, and of course now I own one and it’s smaller. [takes out cell phone] So that’s kind of cool.

但你知道，很显然有种能耐叫领导能力，而且，不管你喜欢这个电视系列与否，你可以从观察他的行动中学到很多如何领导别人。另外，他还有最酷的玩具！ [笑] [放星际迷航小玩具的幻灯] 我的意思是，天啊，我小时候为他有这玩意儿而着迷[拿出星际迷航报话机]他可以用它跟飞船通话。我觉得那可真抢眼，当然现在我自己有一个，尺寸还小些。 [拿出手机] 这个挺酷。

So I got to achieve this dream. James T. Kirk, and his alter ego William Shatner, wrote a book, which I think was actually a pretty cool book. It was with Chip Walter who is a Pittsburgh- based author who is quite good, and they wrote a book on basically the science of Star Trek, you know, what has come true. And they went around to the top places around the country and looked at various things and they came here to study our virtual reality setup. And so we build a virtual reality for him, it looks something like that. [shows slide of virtual Star Trek command center] We put

it in, put it to red alert. He was a very good sport. It’s not like he saw that one

coming. [laughter] And it’s really cool to meet your boyhood idol, but it’s even cooler when he comes to you to see what cool stuff you’re doing in your lab. And that was just a great moment.

最终我实现了这个梦想。柯克船长和他的本尊威廉.夏特纳，写了一本书，我认为这是一本很酷的书。与CHIP沃尔特，一个在匹兹堡的挺好的作者，合写的。他们的书，基本上关于星际迷航的科学，就是，电视中的科幻有那些变成现实了。他们去全国各处最高学府访问参观，他们来这里研究我们虚拟现实的设置。我们为他建了一个虚拟现实系统，它看起来就像这样。 [放显示星际迷航指挥中心幻灯] 我们把系统放到红色警报。他是一个非常有趣的人。他可没预见到这个。 [笑] 遇见你儿时的偶像是很酷，但他来你的实验室看你做的精彩工作就更酷。而这真是一个让我得意的时刻。

All right, winning stuffed animals. This may seem mundane to you, but when you’re

a little kid and you see the big buff guys walking around the amusement park and

they got all these big stuffed animals, right? And this is my lovely wife, and I have a lot of pictures of stuffed animals I’ve won. [laughter] [shows slides of several large stuffed animals] That’s my dad posing with one that I won. I’ve won a lot of these animals. There’s my dad, he did win that one to his credit. And this was just a big part of my life and my family’s life. But you know, I can hear the cynics. In this age of digitally manipulated things, maybe those bears really aren’t in the pictures with me, or maybe I paid somebody five bucks to take a picture in the theme park next to the bear. And I said, how, in this age of cynicism can I convince people? And I said, I know, I can show them the bears! Bring them out. [several large stuffed

animals are brought onto the stage] [laughter and clapping] Just put them back against the wall.

赢得玩具毛绒动物。这对你们可能看起来很平常，可当你是一个小孩子，你会看到大壮汉们在游乐园走来走去，拿着那些大毛绒动物，对不对？这是我可爱的妻子，我有很多我赢的毛绒动物的照片。 [笑] [放几个大毛绒动物的幻灯]就是我的爸爸跟我赢的毛绒动物的合影，我赢过很多。这还有我爸爸，他的确赢了这个。这些是我和我家生活的一个重要部分。但你知道，我能听到玩事不恭的人怀疑“在这个数码技术操控现实的时代，也许那些相片中玩具熊并没有真的和我在一起，也许我付了某人五块钱在主题公园的玩具熊旁照相”。我想，如何在这个犬儒主义的时代，使人信服？我说，我知道，我可以让他们看见那些熊！带出来。 [舞台上搬来几个大毛绒动物] [笑声及掌声] 就把它们靠着墙放。

Jai Pausch (Randy’s wife):

洁.波许(兰迪的夫人)：

It’s hard to hear you. [adjusts Randy’s microphone]

很难听到你的声音。[调整兰迪的麦克风]

Randy Pausch:

Thanks honey. [laughter] So here are some bears. We didn’t have quite enough room in the moving truck down to Chesapeake, and anybody who would like a little piece of me at the end of this, feel free to come up, first come first served.

谢谢，亲爱的。 [笑] 我们的搬家卡车没有足够的空间把这些熊载到至切萨皮克，所以要有人在演讲结束时想要我生命的一部分，请自便上来拿，先到先得。

All right, my next one. Being an Imagineer. This was the hard one. Believe me,

getting to zero gravity is easier than becoming an Imagineer. When I was a kid, I was eight years old and our family took a trip cross-country to see Disneyland. And if you’ve ever seen the movie National Lampoon’s Vacation, it was a lot like that!

[laughter] It was a quest. [shows slides of family at Disneyland] And these are real vintage photographs, and there I am in front of the castle. And there I am, and for those of you who are into foreshadowing, this is the Alice ride. [laughter] And I just thought this was just the coolest coolest environment I had ever been in, and

instead of saying, gee, I want to experience this, I said, I want to make stuff like this.

好，下一个，做迪士尼幻想工程师。这个很难。相信我，去体验零重力比做迪士尼幻想工程师容易。我小时候，8岁时家人带我横跨美国去迪士尼乐园玩。如果你看电影“假期历险记”，跟哪个很像！ [笑]那是一次远征。 [放全家在迪士尼的幻灯] 这些都是好老的照片，这有我在城堡前面照的。还有，对在座的爱讲先兆的人，这是爱丽丝飞车。[笑] 我想这是我所呆过的最酷最酷的地方了。但我不是说，哎呀，我想体验这个，我说，我要造这些东西。

And so I bided time and then I graduated with my Ph.D. from Carnegie Mellon,

thinking that meant me infinitely qualified to do anything. And I dashed off my

letters of applications to Walt Disney Imagineering, and they sent me some of the damned nicest go-to-hell letters I have ever gotten. [laughter] I mean it was just, we have carefully reviewed your application and presently we do not have any

positions available which require your particular qualifications.

所以我十年寒窗，由卡内基梅隆大学博士毕业，以为我的有资格干任何工作。我匆匆忙忙的给迪士尼幻想工程寄去申请信，他们给我一些我所受到的最超级友好的“见鬼去”式的回信。[笑]信是这样一来的，我们已经仔细审查了你的申请，目前我们没有任何需要你特定资历的职位。

Now think about the fact that you’re getting this from a place that’s famous for guys who sweep the street. [laughter] So that was a bit of a setback. But remember, the brick walls are there for a reason. The brick walls are not there to keep us out. The brick walls are there to give us a chance to show how badly we want something.

Because the brick walls are there to stop the people who don’t want it badly enough. They’re there to stop the other people.

现在想想你是从个以扫大街的人闻名的地方得到这些回绝信。 [笑] ，所以这是有点挫折。但请记住，砖墙在那里是有原因的。砖墙不是要挡住我们。砖墙是要给我们机会说明我们有多

迫切的想得到。因为砖墙是要阻挡那些不诚心的人，那些其他人。

All right, fast forward to 1991. We did a system back at the University of Virginia called Virtual Reality on Five Dollars a Day. Just one of those unbelievable spectacular things. I was so scared back in those days as a junior academic. Jim Foley’s here, and I just love to tell this story. He knew my undergraduate advisor, Andy Van Dam, and I’m at my first conference and I’m just scared to death. And this icon in the user interface community walks up to me and just out of nowhere just gives me this huge bear hug and he says, that was from Andy. And that was when I thought, ok, maybe I can make it. Maybe I do belong.

好，快进到1991年。我们早在维吉尼亚大学时做了个叫虚拟现实一天5元的系统。只是那些令人难以置信的精彩东西的其中之一。那时候作为一个资浅的教员，我非常战战兢兢。吉姆.佛勒在这里，我很爱讲这个故事。他认识我的本科导师，安迪.凡丹，我在我的第一次学术会议上，我怕得要死。这个用户界面圈的偶像走过来突然紧紧拥抱我说，这是来自安迪。自当

时我就想，好吧，也许我能够成功。也许我确实属于这一行。

And a similar story is that this was just this unbelievable hit because at the time, everybody needed a half a million to do virtual reality. And everybody felt frustrated. And we literally hacked together a system for about five thousand dollars in parts and made a working VR system. And people were just like, oh my god, you know, the Hewlett Packard garage thing. This is so awesome. And so in giving this talk and the room has just gone wild, and during the Q and A, a guy named Tom Furness, who was one of the big names in virtual reality at the time, he goes up to the microphone and he introduces himself. I didn’t know what he looked like but I sure as hell knew the name. And he asked a question. And I was like, I’m sorry did you say you were Tom Furness? And he said yes. I said, then I would love to answer your question, but first, will you have lunch with me tomorrow? [laughter] And there’s a lot in that little moment, there’s a lot of humility but also asking a person where he can’t possibly say no. [laughter]

另一个类似的故事是，我们的系统是超乎意想的成功，因为在那个时候，大家都需要50万做虚拟现实。大家都为此感到沮丧。而我们实际上用了5千元部分的零件拼装了一套能用的系统。人们的反应是，我的上帝，惠普车库的故事又重来了。令人震憾。因此，我做报告时屋

里都沸腾了，在其后的问答时间里，一个叫汤姆.弗奈斯的人走到麦克风前介绍了他自己，他是虚拟现实界那时的大腕。我虽不认识他，但可是久闻大名。他接着问了一个问题。我说，

对不起，你说你是汤姆.弗奈斯？他说是的。我说，那么我很愿意回答你的问题，但首先，你

愿意明天一起跟我吃午饭吗？ [笑] ，这个小插曲寓意很深，这里面有很多谦卑，但也让那人无法拒绝。 [笑]

And so Imagineering a couple of years later was working on a virtual reality project. This was top secret. They were denying the existence of a virtual reality attraction after the time that the publicity department was running the TV commercials. So Imagineering really had nailed this one tight. And it was the Aladdin attraction where you would fly a magic carpet, and the head mounted display, sometimes known as gator vision. And so I had an in. As soon as the project had just, you know they start running the TV commercials, and I had been asked to brief the Secretary of Defense on the state of virtual reality. OK, Fred Brooks and I had been asked to brief the Secretary of Defense, and that gave me an excuse. So I called them. I called Imagineering and I said, look, I’m briefing the Secretary of Defense. I’d like some materials on what you have because it’s one of the best VR systems in the world. And they kind of pushed back. And I said, look, is all this patriotism stuff in the parks a farce? And they’re like, hmm, ok. [laughter]

几年后迪士尼幻想工程在做一个绝密的虚拟现实项目。他们在宣传部门播了电视广告后，还

否认存在一个虚拟现实的景点。所以迪士尼幻想工程真是把保密工作做的滴水不漏。这就是

阿拉丁景点，在那里你可以飞魔毯，用头盔显示器，有时又称为短嘴鳄视像仪。那是我已不

是默默无闻。当项目刚，你知道，它们开始放电视广告，我被要求向国防部长介绍虚拟现实

的发展。嗯，是弗雷德布鲁克斯和我被要求做简报，这给了我一个借口。所以我打电话给他

们说，你看，我要给国防部长做简报。我想从你们那里拿些材料，因为你们的虚拟现实是世

界上最好的系统之一。他们有点不愿意。我说，你们看，你们整天在迪士尼乐园讲的爱国心

都是装样的吗？他们说“嗯，好吧。 [笑]

But they said this is so new the PR department doesn’t have any footage for you, so I’m going to have to connect you straight through to the team who did the work. Jackpot! So I find myself on the phone with a guy named Jon Snoddy who is one of the most impressive guys I have ever met, and he was the guy running this team, and it’s not surprising they had done impressive things. And so he sent me some stuff, we talked briefly and he sent me some stuff, and I said, hey, I’m going to be out in the area for a conference shortly, would you like to get together and have lunch? Translation: I’m going to lie to you and say that I have an excuse to be in the area so I don’t look to anxious, but I would go to Neptune to have lunch with you! [laughter] And so Jon said sure, and I spent something like 80 hours talking with all the VR experts in the world, saying if you had access to this one unbelievable project, what would you ask? And then I compiled all of that and I had to memorize it, which anybody that knows me knows that I have no memory at all, because I couldn’t go in looking like a dweeb with, you know, [in dweeby voice] Hi, Question 72.

但他们说这项目很新，公关处没有任何视频给你，所以我必须要直接和做这个系统的部门直接联系。中大奖！所以，我就跟一个叫乔恩史诺地的人通电话，他是我曾见过人中最令人印象深刻的家伙，也是这个部门的头，难怪他们做出的活也让人印象深刻。所以他送我一些东西，我们短暂交谈，他送我一些东西，我就说，嘿，我不久要到你那里参加一个会议，你想不想在一起吃午餐？翻译：我会撒谎找个借口说我要到你那里，这样显得我不是上赶着见你，但即使你在海王星我也会去和你吃午饭！ [笑] 乔恩说，好啊。然后我花了大约80个小时跟世界上所有虚拟现实的专家交谈，说如果你有机会访问这个令人难以置信的项目，您会问什么问题？然后，我把他们所说的整理好，背熟。熟悉我的人都知道我记不住事。因为我不能去像个呆子，你知道， [傻傻声音]嘿，第72个问题。

So, I went in, and this was like a two hour lunch, and Jon must have thought he was talking to some phenomenal person, because all I was doing was channeling Fred Brooks and Ivan Sutherland and Andy Van Dam and people like that. And Henry Fuchs. So it’s pretty easy to be smart when you’re parroting smart people. And at the end of the lunch with Jon, I sort of, as we say in the business, made “the ask.” And I said, you know, I have a sabbatical coming up. And he said, what’s that? [laughter] The beginnings of the culture clash. And so I talked with him about the possibility of coming there and working with him. And he said, well that’s really good except, you know, you’re in the business of telling people stuff and we’re in the business of keeping secrets. And then what made Jon Snoddy Jon Snoddy was he said, but we’ll work it out, which I really loved.

所以，我去了，这是个约两小时的午餐，乔恩一定以为我是个非比寻常的人，因为我所做的就是当弗雷德布鲁克斯，伊凡.萨瑟兰，安迪.凡丹和亨利.福克斯等人的传声筒。所以你要跟聪明人学舌就非常容易显得聪明。在午餐结束时，我就，像我们在商业界说的，投石问路" 。我说，你知道，我要有一个学术假。他说，那是什么？ [笑]文化冲突的开端。所以，我跟他谈到能否到他那里与他一道工作。他说，很好，只是，你知道，你这一行的工作是告诉别人的东西，而我们这一行是保守机密。但乔恩史诺地就是乔恩史诺地，他接着说“但我们会想办法解决”，我听了很高兴。

The other thing that I learned from Jon Snoddy – I could do easily an hour long talk just on what have I learned from Jon Snoddy. One of the things he told me was that wait long enough and people will surprise and impress you. He said, when you’re pissed off at somebody and you’re angry at them, you just haven’t given them enough time. Just give them a little more time and they’ll almost always impress you. And that really stuck with me. I think he’s absolutely right on that one. So to make a long story short, we negotiated a legal contract. It was going to be the first – some people referred to it as the first and last paper ever published by Imagineering.

另一点我从乔恩史诺地那里学到的 --我可以很容易地花一个小时谈我从乔恩史诺地那里学到

东西—是他告诉我，等足够长的时间，人们会让你惊讶，让你叹服。他说，当你对别人怨恼愤怒时，你只是还没有给他们足够的时间。给他们多一点时间，他们将几乎总能让你叹服。我觉得他说得真对。长话短说，我们达成了一项法律合同。迪士尼幻想工程将发表第一篇-有些人说是第一篇和最后一篇—学术文章。

That the deal was I go, I provide my own funding, I go for six months, I work with a project, we publish a paper. And then we meet our villain. [shows slide of a picture of a former dean of Randy’s] I can’t be all sweetness and light, because I have no credibility. Somebody’s head’s going to go on a stick. Turns out that the person who gets his head on a stick is a dean back at the University of Virginia. His name is not important. Let’s call him Dean Wermer. [laughter]

协议是是我去哪里，自己提供资金，干六个月，做个课题，发表一篇论文。然后我们上了坏人。 [放兰迪的前院长的照片]，我不能全都和风细雨，那样我就没有信用了。要拿个人的首级示众。这个人是我在维吉尼亚大学的院长。他的名字并不重要。让我们称他为沃莫院长。(沃莫院长为电影动物屋角色,译者注）[笑]

And Dean Wermer has a meeting with me where I say I want to do this sabbatical thing and I’ve actually got the Imagineering guys to let an academic in, which is insane. I mean if Jon hadn’t gone nuts, this would never have been a possibility. This is a very secretive organization. And Dean Wermer looks at the paperwork and he says, well it says they’re going to own your intellectual property. And I said, yeah, we go the agreement to publish the paper. There is no other IP. I don’t do patentable stuff. And says, yeah, but you might.And so deal’s off. Just go and get them to change that little clause there and then come back to me.

沃莫院长跟我见面。我说我想要休学术假，幻想工程允许一个学术界的人参与，这可是闻所未闻。我的意思是如果乔恩要是头脑清醒，这事就绝不可能。这是一个非常秘密的组织。沃莫院长看着文件说，嗯，这上面说他们将拥有你的知识产权。我说，是啊，我们同意发表论文。没有其他知识产权的问题。我也不申请专利。他说，没错，但你可能申请。所以这协议不行。你去让他们改变这一小条，然后再找我。

I’m like, excuse me? And then I said to him, I want you to understand how important this is. If we can’t work this out, I’m going to take an unpaid leave of absence and I’m just going to go there and I’m going to do this thing. And he said, hey, I might not even let you do that. I mean you’ve got the IP in your head already and maybe they’re going to suck it out of you, so that’s not going to fly either. [laughter] It’s very important to know when you’re in a pissing match. And it’s very important to get out of it as quickly as possible.

我想，什么？然后我对他说，我希望你了解这有多重要。如果我们不能达成公识，，我会停薪留职，我还是要去那里做这件事。他说，嘿，我连这都可能不允许。我是说你脑子里已经有知识产权，而他们可能会把它挖出来，所以那样也不行。 [笑] 及早知道你在与人斗气非常重要，同样重要的是尽快从中解脱。

So I said to him, well, let’s back off on this. Do we think this is a good idea at all? He said, I have no idea if this is a good idea. I was like, OK, well we’ve got common ground there. Then I said, well is this really your call? Isn’t this the call of the Dean of Sponsored Research if it’s an IP issue? And he said, yeah, that’s true. I said, but so if he’s happy you’re happy? [So he says] Yeah, then I’d be fine. Whoosh! Like Wile E. Coyote [inaudible] And I find myself in Gene Block’s office, who is the most fantastic man in the world. And I start talking to Gene Block and I say let’s start at the high level, since I don’t want to have to back out again. So let’s start at the high level. Do you think this is a good idea? He said, well if you’re asking me if it’s a good idea, I don’t have very much information. All I know is that one of my star faculty members is in my office and he’s really excited, so tell me more. Here’s a lesson for everybody in administration. They both said the same thing. But think about how they said it, right? [In a loud, barking voice] I don’t know! [In a pleasant voice] Well, I don’t have much information, but one of my start faculty members is here and he’s all excited so I want to learn more. They’re both ways of saying I don’t know, but boy there’s a good way and a bad way. So anyway, we got it all worked out. I went to Imagineering. Sweetness and light. And all’s well that ends well.

所以我对他说，好，让我们先退一步。你觉得幻想工程这事对我们是个好主意吗？他说，我也心中无数。我想，好，我们有共同点。然后我说，关于知识产权问题，是以你说的为准吗，这不应该是赞助研究院院长来判断吗？他说，嗯，那是。我说，如果他同意你就同意？ [他说] 嗯，那我没问题。呼的一下，像大笨狼怀尔去追逐必必鸟必必鸟[卡通] ，嗖的一下，我已经在基因布若克的办公室，他是世界上最棒的人。我跟他说，让我们从宏观谈起，因为我不想再重蹈前辙。那在总体水平，你觉得这是不是个好主意？他说，如果你问我，我手头资料有限，但我知道我的明星教员在我的办公室而且他真的很为此兴奋，所以跟我仔细说说。这里是给管理人员的一个教训。他们都表示了同样的事。但想想他们是怎么说的？ [大嗓门咆哮] ：我不知道！ [宜人声音]好，我知道不多，但我的明星教员在我这里很兴奋，所以我想进一步了解。他们两个人都在说，我不知道，但一个是很好的方式，一个坏的方式。不管怎样，最后我们解决了问题。我去了幻想工程。皆大欢喜，如愿以尝.。

Some brick walls are made of flesh. So I worked on the Aladdin Project. It was absolutely spectacular, I mean just unbelievable. Here’s my nephew Christopher. [Shows slide of Christopher on Aladdin apparatus] This was the apparatus. You would sit on this sort of motorcycle-type thing. And you would steer your magic carpet and you would put on the head-mounted display. The head-mounted display is very interesting because it had two parts, and it was a very very clever

最后一课(the last lecture by Randy Pausch)

兰迪·波许（Randy Pausch ），美国Carnegie Mellon大学计算机系教授，因晚期癌症于2008年7月25日去世，享年47岁。 在去世前的10个月，也就是2007年9月18日，他做过一个著名的演说《最后一课》（The Last Lecture），回顾了自己的一生。这篇演说反响极大，数百万人观看了网上的视频，ABC电视网将他选为"2007年度人物"之一，《时代》杂志将他列入了"世界上影响最大的100人"，同名书籍至今仍然排在"畅销书（建议类）"的榜首。 1.在演说的第一部分，波许教授说，他童年的梦想是体验失重状态，但是一直无法实现。他当上了教授以后，终于出现了一个机会。 当时，美国宇航局（NASA）组织了一次大学生竞赛，优胜团队将被送到高空，体验25秒失重状态。波许教授指导的参赛队，获得了第一名。但是，NASA告诉他，只有学生才能飞上天空，指导老师不行。 他就急了，要求将身份改为校报的随队记者，因为记者可以一起飞。NASA说："你这样做，太明目张胆了吧。" 波许教授回应说，我们做个交易吧。我把自己的最新研究成果----"虚拟现实"头盔----带过来，让学生向新闻界当场演示。这一定会让你们的这次活动受到关注，登上各大媒体，获得巨大的新闻效应。 NASA一听，就同意让他飞了。 所以，波许教授的第一个人生经验就是： Have something to bring to the table, because that will make you more welcome. 你必须要有一些真本领，这样可以让你更受欢迎。 2.接着，他又回忆了，他小时候最喜欢打橄榄球。 可是，第一次上橄榄球课，老师却是空着手来的，没有带球。 其他小朋友问："老师，没有球怎么上课啊？"老师反问："橄榄球场上一共有几个人？"小朋友们答道："每队11人，一共22人。"老师又问："在比赛的任何一个时刻，有几个人可以接触到球？"小朋友们回答："只有1个人。"老师说："好的，我们今天就开始学习，那其他21个人要干的事情。" 这件事，波许一直记住了，他的忠告是： You've got to get the fundamentals down because otherwise the fancy stuff isn't going to work. 你必须练好基本功，否则后面的事情都不会发生。 3.整篇演说中，听众们最喜欢的是下面这段话。 ●That was a bit of a setback. 你总会遇到挫折。 ●But remember, the brick walls are there for a reason. 但是记住，它们的出现不是没有原

秋季学期安全教育最后一课教案

2017年秋季学期校长安全教育最后一课 讲话稿 时间：2018年1月3日 地点：团结小学操场 主讲人：张丽 教育目的： 增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然，度过一个平安、愉快的春节和寒假。 教育重点： 使学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。 课前准备： 1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例。 2、师生拟定假期安全注意要点。 课时：2课时。 教育过程：

一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。 1、谈话引入：同学们，紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣……总之，这一段时间是你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在老师就给同学们讲一下曾经在这一期间发生的一些不安全事例。 2、介绍在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例。 案例一：一名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。 案例二：一名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。 案例三：一名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。 案例四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。双腿断了，终身残疾。 案例五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。结果当场身亡。 3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。 二、具体的安全措施。 （一）在家中

《最后一课》阅读答案

《最后一课》阅读答案 阅读。 《最后一课》（节选） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 …… 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。” 1、老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答） （1）_____________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________ 2、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”？ _______________________________________________________________ 3、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ ____ 4、选文的最后一段用了______、______、_____________描写。 5、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？其作用是什么？ 参考答案： 1、（1）老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 （2）郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示

《最后一课》优秀教案设计

《最后一课》优秀教案设计《最后一课》优秀教案设计 文本分析：《最后一课》这篇小说以小弗朗士的心理活动为线索，通过小弗朗士的所见所闻所感展开故事情节，表现了小弗朗士从幼稚到悔悟再到懂事的思想变化过程。同时，小说通过不同角度的对比，表现了“最后一课”与往常上课的不同，展现了一场生动的爱国主义教育全过程。 学情分析：经历一学期的初中学习，学生基本能通过预习掌握文章的大意，发现不懂的问题。对记叙文这种文体比较熟悉，能找出记叙文六要素，能结合文本对主要人物进行一定的分析，知道刻画人物的几种方法，如肖像描写，心理描写，动作描写等。但对小说这种体裁只是略知一二，小说的三要素，人物的塑造，环境的作用所知并不多。本课是学生进入初中以来接触到的第一篇规范的小说。 教学目标1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 4、分析韩麦尔先生形象。 5、分析环境描写的作用。

6、利用小说，结合奥运对学生进行爱国主义教育。 教学重点 1、心理描写对人物思想感情的作用。 2、文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点：韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作 描写所包含的思想感情 教法 1、以读启发思考 在学生朗读感知课文的基础上，适时加以点拨，努 力做到读中有启，以启促读，精读解疑。 2扶—放—收结合 先扶着学生研读重难点部分内容，然后放手让学生 运用所掌握的学习方法，自学理解其余部分内容，最后 由师生讨论交流，小结课文，逐步培养学生的自学能力。 教学环节： 第一课时 一、教学过程 1、导入新课 今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭

关于兰迪教授最后一课的观后感

米诺特的毛线团 ——对兰迪·昂纳教授的“最后一课”演讲有感 “请记住，砖墙在那里还是有原因的，砖墙不是要挡住我们，砖墙是要给我们机会说明我们有多迫切的想得到。因为砖墙要阻挡那些不诚心的人，那些其他人。”这是我在兰迪教授以“最后一课”为主题的演讲中印象最为深刻的一段话。我极为庆幸自己看完了全程演讲，至少在那段90分钟的演讲后，能够抛开现有的懒惰之心，用清醒而又客观的头脑去考虑，作为一个身体中仍迸发着激情、怀拥梦想的大学生，我们对待梦想本应该有的态度。 使用Minotaur迷宫的例子，兰迪教授的演讲就像是帮助那些年轻的少男少女们的公主，用毛线团引导他们返回正确的道路。我不敢说我从兰迪教授的这次演讲中学到太多的东西，也不敢大发其词，只想浅谈这位已然逝去的人的演讲，给我那如星光般引导。 ·梦想完成的过程真的很迷人。 也不知道什么时候梦想居然成为了单一、只是用来完成的目标。在未知的何人、何时、何地地教导之后，脑子里的概念成为了——“梦想只能是一个！”“只有一个很好完成、很容易完成。”现在想起来，排开把梦想当做任务的这种观念是错误的之外，貌似这样的单一与固执的概念也是可怕。只能让人朝着两个方向去走：一，成为执念纠结

于一身的顽固之人，不懂的变通，只会一心前行。绊倒了只懂得爬起来继续，却不懂得下次要避开那些烦人的障碍。最后变成“一根筋”，失去了原有的灵活；二，终会走向疲倦。一心只求达到，虽然这不是很难。但怎样达到呢？疲于思考，卒于幻想中的压力。得不偿失，最终成为了迷失于梦想的Minotaur的迷宫中，跌跌撞撞，最终被你心中的牛头怪吃掉。兰迪教授的演讲中，他的梦想不是唯一的、是活灵活现的、是可变通的，是让他愉悦的。这让我很是羡慕。他认为那些梦想，对于他来说如果是能达到的，放弃一些东西都是可以的。像是他为了体验零重力，而辞去了他导师的职位，变身为当地的地方网络记者。在旁人看来，他们肯定会说，“兰迪！why?！”可是对于走在梦想路上的人来说一切都是值得的。其实换位去想，都是不太会放弃自己的工作而去体验一把零重力。“为什么呀？为什么要放弃了工作只为一个小小的体验。有钱了再去不就好？？”可也许真的味道就不一样了。就像是你寻觅着一股香甜的味道，慢慢找到面包店并进去品尝，那是一种莫名的满足感和幸福感，过程中你充满着想要的欲望。当然，也许你会遇到水沟、遇到流浪狗、遇到暴躁的妇人对你大吼大叫，但是，你有那种欲望想要去前进、去得到，并且想要享受最后美味带给你的幸福感。这跟你定了外卖直接拿到手上的感觉是不一样的。得到的过程也许比单调的目标更要棒。 ·形状有什么关系呢？愉悦到你了不是么？ 或许梦想有时会偏离了我们原本想要的样子。我们会狂躁、会难

《最后一课》阅读附答案

阅读《最后一课》（节选）。 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 …… 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 …… 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。” 1、老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答）________________________________________________________2、选文的第二段加粗的“这种方式”指什么？ ________________________________________________________ 3、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”？________________________________________________________4、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？________________________________________________________ 5、选文的最后一段用了_____ 、______描写。参考答案：1、⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 ⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 2、坐在教室里上最后一堂法语课。 3、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可） 4、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。5、神态动作。（意思对即可）

部编版语文七年级下册《期末考试卷》附答案解析

人教部编版语文七年级下册 期末测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一．语文知识运用（33分） 1.根据拼音写汉字（4分） 震sǒng▲累zhuì▲锋芒bì▲露妇rú▲皆知 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（▲）(2分) A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止 ．．．．。 B．作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当． 之无愧 ．．．的。 C．市民秩序井然 ．．．．地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。 D．雷锋是家喻户晓 ．．．．的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。 3.按要求默写诗句。（8分） （1 （2 （3）斯是陋室，▲。（《陋室铭》） （4），惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈） （5）《木兰诗》中体现战地环境恶劣的句子是▲，▲。（6）杜甫的《望岳》中，写出了作者凌云之志的一句是：▲，▲4.解释下列文言字词（6分） 尔辈不能究其物理 ．．▲无案牍之劳．形▲不蔓．不枝▲ 但微颔．之▲愿为市．鞍马▲即更．刮目相看▲ 5.下列加点字意义相同的一组是（▲）(2分) A.自钱孔入，而．钱不湿结友而．别 B.何陋之．有无丝竹之．乱耳 C. 阅．十岁余可以调素琴，阅．金经 D.但．当涉略但．闻黄河流水鸣溅溅 6.根据课文内容填空（3分） 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，是国家和民族的精神凝聚力。

本册第二单元所选的都是表现这种情感的作品。涵咏品味这些文章，我们的内心也会随其中炽热的感情而澎湃，读光未然的《黄河颂》，我们领略▲；读都德的《最后一课》，我们被韩麦尔先生的▲所感动；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们体会到作者▲。 7. 将下列句子排列，组成语意连贯的一段话▲(2分) ①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰：“孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 8.名著阅读（6分） （一） 肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！ (1)文段选自《骆驼祥子》，作者▲。（1分） (2)请联系原著内容，简要说说祥子在前后性格有什么变化？（2分） ▲ （二） 成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻成岗需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。 (1)文段选自▲(作者)的小说《▲》。 (2)请再写一个与成岗有关的情节：▲。 二．现代文阅读（15分） 阅读下面的文章，完成9-13题。（15分）

最后一课阅读答案,《最后一课》阅读题及答案

最后一课阅读答案,《最后一课》阅读题及答案 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 最后一课阅读答案,《最后一课》阅读题及答案最后一课阅读题及答案(一)(一)阅读“接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事······他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”答题1、“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?2、把字帖想象成国旗表达了什么感情?反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义?3、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。答案:1、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视，也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。“可怜”一词表现了“我”对老师的理解和同情。爱国之情;法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。这句话运用比喻修辞手法，将语言比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理:只要牢记本民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。(二)阅读“忽然教堂的钟声敲了十二下···散学了—你们走吧”答题1、选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声和普鲁士兵的号声，有什么作用?2、文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什

么?3、如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好?你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动?答案:1、钟声宣告最后一节课的结束，号声预示着德育要代替法语，用这些声音烘托了韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。2、表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。3、不好，此时韩麦尔先生内心无比痛苦，连说话的力气都没有了，用无声的描写更能突出他内心的痛苦和悲愤。最后一课阅读题及答案(二)那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词。可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦?”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊:“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及到学校的!”我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，

有关《最后一课》的优秀观后感800字2021

有关《最后一课》的优秀观后感800字2021 《最后一课》讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。今天wtt在这给大家整理了一些有关《最后一课》的优秀观后感800字，我们一起来看看吧! 有关《最后一课》的优秀观后感800字1 《最后一课》这篇文章是法国小说家都德写的一篇文章，这篇文章从小弗朗士的角度写出了在最后一节法语课里韩麦尔先生和小弗朗士与以前相比的不同。 小弗郎士在上最后一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字也说不上来。可当老师宣布“今天是最后一节法语课”时，小弗郎士心里万分难过和懊悔，而且非常希望自己可以背下那条分词用法，哪怕付出任何代价。 读到这里，我忽然想自己，刚进初中时候我的成绩还说得过去，可不知什么时候我成绩开始下滑，从第二滑到第6，而且上课的时候还老犯困。人坐在教室，可魂儿都不知道飞哪里去了。就这样一天天过去，课堂上我无精打采。唉~和小弗朗士相比，我还没有意识到学习的重要性，难道真的要“不见棺材不掉泪”么? 拥有时不去珍惜，失去时才觉得宝贵。最后的一堂课上小弗郎士学得很认真，以至于他觉得老师讲地“似乎挺容易，挺容易”老师讲的，他也全都听懂了。其实每节课都如此，但不同的是小弗朗士的心态。 这最后一课的法语课，在韩麦尔先生爱国思想的教育，爱国精神的感染和爱行为的影响下，小弗郎士变了，他变得懂事，变得爱课本，

爱学习了，可最后一课却在不知不觉中上完了，以后的小弗郎士只有靠自己来学习法语了，到了那时，他才开始学会珍惜，但，一切都已经晚了…… 小弗朗士的“最后一课”结束了，我们的“最后一课”还未开始。要学会珍惜你所拥有的，别等失去时才开始伤心、后悔，没有人会等你太久，学会珍惜好么?也许当你开始想 珍惜的时候，你可能无法去珍惜，因为你早已忘记你的初衷，时光是记忆的橡皮擦，一切都会被时光所冲淡，但有个东西却可以在你心中扎根，成长，那就是一颗名叫“爱国”的树。 有关《最后一课》的优秀观后感800字2 《最后一课》曾经在中学教材中就有出现，如今再次阅读，是以不同的眼光再次阅读。所得到的体会感受与认知与小学时学到的截然不同。阅读的过程中更加关心《最后一课》当时所发生的背景。《最后一课》作为阿尔封斯·都德的短篇小说是在1912年被首次翻译到中国的，它被长期的选为中国的中学语文教材，它是最具群众基础的法国文学名篇之一，它作为“爱国主义”的符号是都德的代名词。 《最后一课》的背景是在普法战争法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，而描述的侵略者强迫当地学校改教德语的事件，都德选择一个调皮的小男孩为主人公，从小说中可以看出这个小男孩他不喜欢学法语，不喜欢分词，他喜欢到外面玩耍，可是当那天他来到学校班级时他感觉到了一切与平常的不一样，班级周围是那么的寂静，没有平常同学们的吵闹声与嬉戏声，迟到了原以为会被韩麦尔教训受罚，可是却没有，小弗朗士才注意到韩麦尔先生今天穿着他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，这套衣帽他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，在之后听到韩麦尔先生说到这是他为我们上的最后一堂法语课时小弗朗士为从前的荒废学习而悔恨。 在以前的学习这一篇短文时还记得老师的一些对我现在阅读这篇短文有利的分析。小说在艺术上有两个值得特别注意的地方，一是

时间管理四象限法

时间管理四象限法 篇一：时间管理四象限(含图) 时间管理四象限时间，是人类最珍贵的资源，每个人每天只有２４小时，而且还要吃饭睡觉，因此实际有效时间不超过１４小时，如何可以利用好时间就成为一个恒久的话题。下面收集整理了一些关于新的时间管理理念"四象限"方法的资料： 传统的时间管理观念是以事件的紧急程序来划分事件的优先级，只要是"紧急" 的事情，就要先处理，因此就会出现一种怪现象，管理者每天都忙于处理那些"急事"，天天在到处救火，一面忙得焦头烂额，但一面却因为忙而觉得很有成就感，难道这种单纯的、不分轻重的忙是越多越好？这种"忙"越多就表示收获的结果越多？答案是否定的。紧急的事件有很多种，有重要的和不重要的，有能带来创造价值的和不能的，还有可做的和可不做的，如果你都在忙一些不重要的、不能带来价值事件，那你就算一天忙个２４小时，也会颗粒无收，因此，力应该用在关节眼上。 "四象限"法是美国的管理学家科维提出的一个时间管理的理论，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，分为四个"象限"：既紧急又重要（如客户投诉、即将到期的任务、财务危机等）、重要但不紧急（如建立人际关系、人员培训、制订防范措施等）、紧急但不重要（如电话铃声、不速之客、部门会议等）、既不紧急也不重要（如上网、闲谈、邮件、写博客等）。

按处理顺序划分：先是既紧急又重要的，接着是重要但不紧急的，再到紧急但不重要的，最后才是既不紧急也不重要的。"四象限"法的关键在于第二和第三类的顺序问题，必须非常小心区分。另外，也要注意划分好第一和第三类事，都是紧急的，分别就在于前者能带来价值，实现某种重要目标，而后者不能。 以下是四个象限的具体说明： 1、第一象限是重要又急迫的事。 举例：诸如应付难缠的客户、准时完成工作、住院开刀等等。 这是考验我们的经验、判断力的时刻，也是可以用心耕耘的园地。如果荒废了，我们很会可能变成行尸走肉。但我们也不能忘记，很多重要的事都是因为一拖再拖或事前准备不足，而变成迫在眉睫。 该象限的本质是缺乏有效的工作计划导致本处于"重要但不紧急"第二象限的事情转变过来的，这也是传统思维状态下的管理者的通常状况，就是"忙"。 2、第二象限是重要但不紧急的事。 案例：主要是与生活品质有关，包括长期的规划、问题的发掘与预防、参加培训、向上级提出问题处理的建议等等事项。 荒废这个领域将使第一象限日益扩大，使我们陷入更大的压力，在危机中疲于应付。反之，多投入一些时间在这个领域有利于提高实践能力，缩小第一象限的范围。做好事先的规划、准备与预防措施，很多急事将无从产生。这个领域的事情不会对我们造成催促力量，所

[兰迪波许教授的最后一课.(中英字幕)].pauschLastLectureChineseTranslation_10_25_07_1

Randy Pausch’s Last Lecture: Really Achieving Your Childhood Dreams Given at Carnegie Mellon University Tuesday, September 18, 2007 McConomy Auditorium For more information, see https://www.wendangku.net/doc/3f420389.html, ? Copyright Randy Pausch, 20071 Note that this transcript is provided as a public service but may contain transcription errors. This translation was done by Lichao Chen (chenlc03@https://www.wendangku.net/doc/3f420389.html,); I don’t read Chinese, so I cannot verify it. – Randy This translation is far from perfect and I presented it in the sprit of old Chinese saying ‘throwing a brick to attract jade.’ Any comments, suggestions and corrections are highly appreciated. Lichao 译文可能有诸多不当,疏漏之处。但抛砖引玉, 望读者不悋指正。 兰迪.波许的最后讲座:真正实现你童年的梦想 2007年9月18日,星期二, 于卡内基.梅隆大学 Introduction by Indira Nair, Carnegie Mellon’s Vice Provost for Education: 卡内基.梅隆大学副教务长英迪拉.内尔 Hi. Welcome. It’s my pleasure to introduce you to the first of our new university’s lectures titled Journeys – lectures in which members of our community will share with us reflections and insights on their personal and professional journeys. Today’s Journey’s lecture as you all know is by Professor Randy Pausch. The next one is on Monday, September 24th by Professor Roberta Klatzky. 嗨。欢迎大家。我很高兴向大家介绍我们大学的题为旅途的新系列讲座的首场演讲- 这些演讲是我们的社团成员与我们一起分享他们对个人和专业旅途的思考和洞察。今天旅途演讲的主讲人,你们都知道,是兰迪.波许教授。下一个是9月24日,星期一,罗伯塔.克莱兹基教授。 1 This is temporary; we will be doing a creative commons license or some such; for now, please consider this footnote your permission to use this transcript for any personal or non-commercial purposes. -- Randy

放假前最后一课的安全教育

放假前最后一课的安全教育 班会时间：2017 年12月26日 班会地点：六（1）班教室 参加人：六（1）班全体学生 主持：丁梅学 班会目的 1.通过教育，使学生了解到度过一个快乐、充实、平安、有益的假期和祥和的春节是多么有意义。 2.进行安全教育，提高学生的安全防范意识，增强自我保护能力。 3.告知学生“十不准”，禁止参加任何宗教活动。 班会过程： 一、谈话导入 同学们，随着期末即将结束，为了使大家度过一个快乐、充实、平安的假期和祥和的春节，今天我们进行班会教育。 二、新授 1.交通安全。春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，注意乘车安全。 2.正确燃放烟花爆竹。过春节，在燃烧鞭炮、焰火时，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。

3.防火、防气、防电。在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，不玩电，不私自拆装电器防电；注意用气安全，防煤气中毒等。 4.不准私自或同学结伴到马路上滑冰，以免发生危险。不许去网吧和游戏厅玩耍。 5.出门必须和家长打招呼，并按时回家。夜晚不得单独出门，更不能在外过夜。 6.与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。 7.同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业。 8.假期中，要特别注意预防疾病，讲究个人卫生。 9.认真地完成好寒假作业，做到书写整齐规范。上网、看电视要有节制。 三、总结 同学们，希望你们在寒假中，自觉提高自身的安全素质和安全意识。认真地完成好寒假作业，多读课外书，丰富自己的知识。

最后一课老舍阅读答案

最后一课老舍阅读答案 导读：舒庆春，字舍予，笔名老舍 ，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说 家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。下面小编为大家带来老舍的最后一课阅读答案 ，希望能帮助到大家。 最后一课 老舍 铃声，对一个做贯了教员的，有时侯很好听，有时候很不悦耳，瑞宣向来不 讨厌铃声， 因为他只要决定上课， 他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备 的好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全 校的人的行动的铃声， 像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。 他 一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的 手在袖口里颤起来。 铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里 走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里 极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢地 抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，仰着脸，在看他，他们的脸都是 白的， 没有任何表情， 像是石头刻的。 一点辣味儿堵塞住他的嗓子， 他嗽了两声。 泪开始在他的眼眶里转。 他应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们 抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢?他应 当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗? 把左手也放在桌上， 支持着他的身体， 他用极大的力量张开了口。 他的声音， 好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们 问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大点的把泪流成很长 很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。 糊里糊涂的， 他从嗓子里挤出两句话来： “明天上课。 今天， 今天， 不上了!” 学生们的眼睛开始活动， 似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。 他也

兰迪,演讲稿,英文

篇一：兰迪教授最后一课演讲中英文 cmu兰迪.鲍西教授的“最后一课” 一场感动百万美国人的讲座张放（中英文演讲全文） randy pausch?s last lecture: really achieving your childhood dreams given at carnegie mellon university tuesday, september 18, 2007 mcconomy auditorium ? copyright randy pausch, 20071 note that this transcript is provided as a public service but may contain transcription errors. verify it. – randy this translation is far from perfect and i presented it in the sprit of old chinese saying ?throwing a brick 译文可能有诸多不当,疏漏之处。但抛砖引玉, 望读者不悋指正。 兰迪.波许的最后讲座:真正实现你童年的梦想 2007 年9 月18 日,星期二, 于卡内基.梅隆大学 introduction by indira nair, carnegie mellon?s vice provost for education: 卡内基.梅隆大学副教务长英迪拉.内尔 us reflections and insights on their personal and professional journeys. today?s journey?s lecture as you all know is by professor randy pausch. the next one is on monday, september 24th by professor roberta klatzky. 嗨。欢迎大家。我很高兴向大家介绍我们大学的题为旅途的新系列讲座的首场演讲- 这些演讲 是我们的社团成员与我们一起分享他们对个人和专业旅途的思考和洞察。今天旅途演讲的主讲人,你们都知道,是兰迪.波许教授。下一个是9 月24 日,星期一,罗伯塔.克莱兹基教授。purposes. -- randy to introduce professor randy pausch, our first journeys speaker, i would like to introduce randy?s friend and colleague, steve seabolt. steve has been at electronic arts for six years and is the vice president of global brand development for the sims label at electronic arts. as you all know, the sims is one of the most, ifnot the most successful pc games in the world, with sales approaching over 100,000. prior to that, steve was the vice president for strategic marketing and education at ea, bridging academia and electronic arts. his goal was to work with academics so there was an effective educational pathway for kids with building games as their dreams. it was in that role that randy and steve became colleagues and friends. before electronic arts, steve was the worldwide ad director for time magazine and ceo of sunset publishing, which is a very favorite magazine in the southwest, and as ceo there, one of the things he started was school tours, because like randy he shares a passion for inspiring kids of all ages to share their excitement for science and technology. 要介绍兰迪.波许教授, 我们旅途演讲的第一位主讲人,我希望先介绍兰迪的朋友和同事, 史蒂夫.西伯特。史蒂夫在艺电公司六年,是负责该公司模拟人生游戏全球品牌发展的副总 裁。你们都知道, “模拟人生”起码来说,是世界上最成功的个人计算机游戏之一, 销售了接近十万套。在那之前, 史蒂夫是艺电公司的战略行销和教育副总裁, 与学术界沟通。他的目

期末安全教育最后一课

期末安全教育方案 执教：五（2）班蔡丽英 2019年1月15日 教学内容： 1、进行期末安全教育。(重点是出行和交通安全、防溺水防安全、用火用电安 全、燃放炮竹安全、防拐骗安全、防疾病与饮食安全、不健康书籍与不健康网络安全等。) 教学目标： 1、“安全第一”、“安全无小事”，期末提高学生安全认识。 2、围绕“消防安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的期末安全教育落到实处。 活动过程： 一、导入： 1、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，期末里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢?下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦! 教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。 2、老师小结：同学们说得真好!大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全等等。那么，这些方面在遇到时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢? 二、我们应该怎样注意安全呢? (一) 用电安全 1、请同学们说说你们家里有哪些电器? 电视、电冰箱、计算机、洗衣机、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。

2、俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带来了无穷无尽的精彩和方便。可用完电器时，打雷时要注意什么? 学生回答，教师补充指点。 (关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。) 3、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。 4、教师总结：同学们，我们不要因为好奇，私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。 (二) 防火安全 1、教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做? 让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。 2、根据讨论，教师总结：同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉父母，煤气管要定期检查，煤气用完要关掉。 3、防火知识：一、不能带火柴或打火机等火种;二、不得随意点火，禁止在存放有易燃物品处用火。三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。 (三) 防溺水 1、教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。 2、让学生说说你们的想法。 (四)交通安全 1、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。 2、齐读交通安全的儿歌 走马路，右边跑，人人都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。 (五)饮食安全 1、不到小摊上买“三无”食品，不吃过期、变质的食品。 2、不喝酒精类饮料，要勤洗手、喝开水、吃熟食，不买街头或小店“三无”食品，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。

最后一课(教学设计)[市级优质课一等奖]

最后一课（教学设计）[市级优质课一等奖] 教学目标： 1、理清线索和小说结构，弄清小说情节上的伏笔和照应及其作用； 2、在阅读小说的过程中找出社会背景； 3、通过过分析人物描写分析人物形象 教学过程： 导语：读过一篇文章，题目是《汉语，我为你哭泣》，文章作者在当下中国母语式微的情况下，表达了对我们民族文化生存前景的严重 担忧。是啊，语言，是一个民族的标志。学习和热爱本民族语言，就是维护国家的尊严。今天，我们要学习一篇反映爱国主义思想的短 篇小说《最后一课》 一、析题： ——“最后一课”关键在“最后”这一词上。谁的最后一课？为什么是最后的一课？它有什么意义？ 二、作者简介： ——阿尔封斯·都德，法国小说家。法国19世纪著名的现实主义小说家。1840年5月13日生于普罗旺斯，1897年12月15日卒于巴黎。代表作：《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》《柏林之围》、《最后一课》。 三、读课文，理线索，明结构 【教学要点：学会寻找线索，并按线索划分结构】 1.线索：最后一课 2.结构： 第一部分：开端（1-6）在上学路上 第二部分：发展（7-10）上课前 第三部分：发展（11-23）上课 第四部分：高潮和结局（24-29）下课 四、分析课文 ㈠环境和情节 1.小说的环境描写分自然环境描写和社会环境描写。社会环境描写有直接交代的，也有隐含在自然环境或其他描写之中。本篇小说就有 这样的情况，请找出来，分析一下小说发生的社会背景。 ——第③段“锯木场后边草地上，普鲁士兵正在操练。”第④段“我们的一切坏消息都是从那里传来的：败仗啦，征发啦，司令部的各 种命令啦。”打败仗的坏消息屡屡传来，法国的土地上有普鲁士兵（德）操练，这些描写实际上都是社会环境描写，表现了法国这部分 领土已经沦丧，被普鲁士占领。小说的故事正是发生在这样的屈辱的背景之下。这里对社会环境的交代非常巧妙，同时设置了悬念，为 下文情节和小弗郎士的思想转变埋下伏笔。 【教学要点：学会从小说的不动声色的描写中找出社会背景来】 2.小说情节上为了更清楚，更具可读性，安排了许多伏笔，设置了一些悬念。请你从文中找出这些伏笔、悬念和照应。并说一说伏笔及 照应在文中的作用。 ——伏笔和照应的作用：使情节更完整，结构更严谨。 3.第2段和第3段首句的自然环境描绘有什么特点？又有什么作用？ ——自然非常优美，清新，明快，恬静，这与国土沦陷的现实即社会环境形成鲜明的对比。 4.今日的上课前的课堂与往日比有哪些不同？说明了什么？这样写有什么作用？ ——①以前总是吵闹，今天则很安静 ②以前老师很严厉，今天则很温和 ③以前老师穿普通衣服，今天穿了重要场合才穿的礼服 ④以前教室后排总是空着的，今天却坐了许多镇上的人，个个脸上都很忧愁 总之，今天课堂上的气氛很严肃。 ——这说明阿尔萨斯人对这最后一课非常重视、珍惜。描写课堂的不同往日的气氛，烘托了最后一课的严肃、庄严和悲愤的氛围。