医学影像学教学大纲A

课程编码：

学时/学分：54/3

适用专业：七年制临床医学专业

医学影像学A

Medical Image

教学大纲

一、课程性质

必修课程、专业课程。

二、课程教学目的

影像诊断学主要内容除包括各种医学影像设备（X线影像、超声影像、核医学影像、DSA、CT和核磁共振影像）的基本原理、影像特点和临床应用等内容外，还有影像介入医学的内容。通过理论授课，使学生掌握上述影像设备的基本成像原理、检查方法、影像诊断、诊断价值及限度，以使医学生能够在今后的临床工作中合理地使用这些影像设备检查。通过课间分组见习，验证课堂讲授的理论知识，建立医学影像与基础课程建立联系，掌握运用所学影像学知识对常见疾病进行诊断和鉴别诊断的能力。

三、本课程的教学方法及使用的现代化教学手段方面的要求

教学方法由集中授课及课间见习组成。

集中授课讲授医学影像学基本理论知识及基本技能，并对影像学的最新学术进展予以介绍。课间见习通过大量的影像数据库病例的讲解和识读，复习理解理论知识。在授课中开展PBL教学方法，鼓励和引导学生主动学习。部分理论课开展双语教学。

在教学过程中应用先进的影像后处理和多媒体技术，真实的再现人体的解剖学结构及病理变化，以及相应的影像学征象。

四、本课程成绩考核方法及评定标准

本课程采用笔试进行影像理论方面的笔试考核和读片考试，两项成绩的均分为期末考试成绩。

考核内容与课程目的相呼应，重点考察学生的理论知识与影像诊断能力。

五、教材及参考书

1．教材：金征宇主编，《医学影像学》（供八年制及七年制临床医学等专业用），人民卫生出版社，2010年第2版。

2．王滨、贺文主编，影像诊断学，北京医科大学出版社，2013第3版

六、课程各章节学时分配

第一篇影像诊断学

第一章总论

【基本要求】：

一、掌握

1.医学影像的类型特点

2.医学影像学图像的分析方法、检查方法、选择原则及综合应用、限度

二、熟悉

1.X线成像及防护

2.主要医学影像设备

三、了解

1.医学影像与其他临床相关学科之间的关系

2.造影剂的毒副作用及预防

3.医学影像学发展简史及发展趋势

【教学时数】：2学时

【基本内容】：

一、概述医学影像发展简史

二、详述各类型的医学影像成像原理及图像特点

第二章呼吸系统

【基本要求】：

一、掌握

1.胸部X线平片的正常影像表现。

2.胸部疾病的基本影像征像。

3.肺炎、肺结核、肺部肿瘤（支气管肺癌、肺转移瘤）的影像表现。

二、熟悉

1.胸部轴位断层解剖（以CT为代表）。

2.胸部疾病的影像检查方法的选择。

三、了解

一些疾病的影像表现：支气管扩张、气管支气管异物、慢性支气管炎、纵隔肿瘤。【教学时数】：4学时

【基本内容】：

一、详述胸部的正常X线表现：胸廓、气管和支气管、肺（肺叶段、肺野）、肺门、纵隔

（分区）、膈。

二、轴位断层图像的代表层面（以CT为代表）

三、讲解常见疾病的影像表现（X线、CT）：

1.肺炎：大叶性肺炎、支气管肺炎、肺脓肿及其他肺炎。

2.肺结核：原发型肺结核、血行播散型肺结核、继发型肺结核、结核性胸膜炎。

3.肺部肿瘤：支气管肺癌（中央型、周围型），肺转移瘤。

四、胸部比较影像学

第三章循环系统

【基本要求】：

一、掌握：

1.心脏X线平片检查方法及正常心脏的影像解剖表现。

2.心脏各房室增大的X线表现、肺血异常改变及冠脉的异常表现。

二、熟悉：

1.心脏及大血管的影像学检查方法：CT、MR。

2.常见疾病的影像学表现：风心病二尖瓣狭窄、肺心病、冠心病、房间隔缺损、大血管病变、法乐氏四联症、心肌病、心包疾病。

三、了解：

心血管造影、CT、MR扫描对循环系统疾病的应用。

【教学时数】：2学时

【基本内容】：

一、简述心脏及大血管的影像学检查方法：X线平片、心血管造影、CT、MRI、核医学。

二、详述心脏及大血管的正常X线解剖表现和简述其DSA、MRI基本影像学表现及正常变

异。

三、重点讲述循环系统疾病基本病变的X线表现：心脏增大；各房室增大；肺血的改变

（肺充血、肺静脉高压、肺淤血、肺水肿、肺栓塞）；胸部大血管异常。

四、简述心脏及大血管疾病的影像学表现：风心病（二尖瓣狭窄及伴有关闭不全）、肺

心病、冠心病、心肌病、房间隔缺损、法乐氏四联症、心包炎、心包积液。

五、自学：肺动脉瓣狭窄、动脉导管未闭、风心病（主动脉瓣病变、三尖瓣病变及联合瓣膜病）、高心病、大血管疾病。

第四章消化、泌尿生殖系统

【基本要求】：

一、掌握：

1.正常腹平片的X线解剖。

2.急腹症的X线诊断：消化道穿孔；肠梗阻。

3.胃肠道：消化道造影的正常影像表现，消化道基本病变（龛影，充盈缺损）和常

见疾病影像表现（食道静脉曲张、胃十二指肠溃疡、消化道肿瘤）。

4.肝、胆、胰、脾、肾及生殖系统的正常CT表现，常见疾病的CT诊断：肝癌、肝

囊肿、肝血管瘤、胆系结石（平片、CT）、急性胰腺炎、泌尿系结石、肾癌。

二、熟悉：

1、消化、泌尿生殖系统检查方法：消化道造影、CT、MRI、IVP等。

2.较常见疾病的影像诊断：肝硬化、胰腺癌、膀胱癌。

三、了解：

腹部其他疾病的影像诊断（食道异物、肝转移瘤、胆道梗阻、肠套叠、肠扭转、子宫肌瘤、子宫颈及子宫体癌、卵巢囊肿、卵巢肿瘤。

【教学时数】：5学时

【基本内容】：

一.急腹症：

1.急腹症的检查方法。

2.重点讲述急腹症的X线诊断：消化道穿孔、肠梗阻。

二、消化道疾病：

1.消化道造影正常影像表现及基本病变。

2.常见疾病的影像表现：食道静脉曲张、消化道肿瘤、胃十二指肠溃疡。

三、肝、胆、胰的疾病：

1.肝、胆、胰的正常影像表现。

2.常见疾病的影像诊断：肝硬化、肝囊肿、肝血管瘤、肝癌、胆结石、急慢性胰腺

炎、胰腺癌。重点为肝癌、肝囊肿、肝血管瘤。

四、泌尿系统疾病：

1.泌尿系统的正常影像表现及基本病变。

2.常见疾病的影像诊断：结石、肾囊肿、肾癌、膀胱癌。重点为肿瘤。

五、简述生殖系统疾病：

1.生殖系统的检查方法和正常影像表现。

2.常见疾病的影像诊断：子宫肌瘤、子宫及卵巢肿瘤。

【教学方法】：

集体授课及小组讨论。

二、自学：十二指肠憩室、Crohn病、结肠息肉、肝脓肿、脂肪肝、胆道先天异常、脾

脏疾病、泌尿系统先天发育异常、泌尿系统结核、泌尿系统其他肿瘤、肾血管病变、肾外伤和移植、肾上腺疾病、男性生殖系统疾病、乳腺疾病。

第五章骨骼系统

【基本要求】：

一.掌握：

1.正常影像表现：重点是X线及MR表现。

2.基本病变的X线表现：骨质疏松、骨质软化、骨破坏、骨膜反应、骨质增生硬化。

3.常见疾病的影像表现：骨折、脊柱结核、关节结核、化脓性骨髓炎、化脓性关节

炎、骨巨细胞瘤、成骨肉瘤、骨转移瘤；良、恶性骨肿瘤的鉴别诊断。

二、熟悉：

1. 关节和软组织的基本病变。

2. 退行性骨关节病。

3.关节创伤。

三、了解：

代谢性和内分泌疾病骨改变的X线诊断。

【教学时数】：3学时

【基本内容】：

一、骨关节的影像检查方法：X线、CT、MR等。

二、骨、关节的正常影像学表现及其解剖基础（X线、MRI）。

三、骨、关节基本疾病的X线、MRI表现。

四、外伤：骨折、关节脱位。重点为骨折。

五、骨关节炎症性病变：化脓性骨髓炎、化脓性关节炎。重点为化脓性骨髓炎。

六、骨、关节结核：主要为脊柱结核。

七、良性骨肿瘤：重点为骨巨细胞瘤。

八、恶性肿瘤：重点为骨肉瘤。

九、退行性骨关节病。

十、简述影像学方法的比较及综合应用。

【教学方法】：

一、集体授课及小组讨论。

二、自学：代谢性骨病、内分泌骨病、骨缺血坏死等。

第六章中枢神经系统及五官

【基本要求】：

一、掌握：

1.正常头颅影像学表现（重点为CT、MRI）。

2.中枢神经系统常见疾病的影像学表现（主要包括CT、MRI）。

颅脑外伤、脑血管病（脑出血、脑梗死）、颅内肿瘤（胶质瘤、脑膜瘤、转移瘤、垂体瘤）。

二、熟悉：

五官正常影像解剖及常见疾病的影像学表现：副鼻窦炎、眼部异物、慢性中耳炎、胆脂瘤。

三、了解：

1．中枢神经系统其他疾病的影像表现：听神经瘤、炎症、先天发育畸形及脊髓疾病。

2.中枢神经系统常见疾病的DSA表现。

【教学时数】：3学时

【基本内容】：

一、中枢神经系统五官的检查方法：X线平片、CT、MRI、DSA。

二、中枢、五官系统的各种影像方法的正常表现。重点为CT和MRI表现。

三、重点讲授中枢神经系统的常见疾病的影像学表现：

脑血管病：脑出血、脑梗死。

颅脑外伤：骨折、血肿、脑挫伤。

颅内肿瘤：胶质瘤、脑膜瘤、转移瘤。

四、简述垂体瘤。

五、简述五官常见疾病的影像学表现:副鼻窦炎、慢性中耳突炎、胆脂瘤、眼部异

物。

第七章介入放射学

【基本要求】：

一、掌握：

介入放射学的概念及临床应用范围。

二、熟悉：

1.介入治疗的常用方法。

2. CT导向经皮穿刺活检的方法，重点为肺、肝。

3.肝癌的经血管介入治疗。

三、了解：

介入放射学的药物及材料。

【教学时数】：1学时

【基本内容】：

一、详述介入放射学的概念及临床应用范围。

二、简述介入放射学的设备和药物。

三、简述介入放射学的基本操作方法，影像学导向经皮穿刺活检技术。

四、简述介入放射学的治疗方法：

1.血管介入技术：经导管栓塞术，血管成形术，经导管灌注药物治疗。

2.非血管介入治疗：消化道的狭窄扩张成形术，经皮穿刺引流及抽吸术，结石的介入

治疗，经皮针刺活检。

第二篇影像诊断学（超声部分）

第一章总论

【基本要求】：

一、掌握：

1.超声检查的基本概念。

2.A、B 、D型超声仪器的基本原理。

3.超声检查探测的基本方法。

4.超声检查各种回声的描述。

二、熟悉：

1.超声A型超声超声仪器的物理原理。

2.超声探测的方法和操作。

三、了解

1.超声技术的历史。

2.超声造影及射频治疗和超声刀。

3.当代超声技术的发展。

【教学时数】：1学时

【基本内容】：

一、概述超声医学的发展历史、学习方法及仪器进展。

二、讲述超声检查仪器及方法。

三、讲述超声回声描述及图像分析。

四、超声医学的现代进展。

第二章消化、泌尿、呼吸疾病及急腹症、腹部

肿瘤的诊断与鉴别诊断

【基本要求】：

一、掌握：

1.消化系统、泌尿系统超声诊断的常见断层图像。

2.消化系统、泌尿系统、肝脏、胆囊、胰腺、脾脏及膀胱、肾脏等内脏的正常表现及

正常值。

3.消化系统、泌尿系统常见疾病的超声诊断要点。

（1）肝脏囊性占位的超声表现。

（2）胆囊结石的超声表现。

（3）肝硬化的超声表现。

（4）肾脏囊性占位病变的超声诊断。

（5）肾结石的超声表现。

（6）胸水的超声表现。

二、熟悉：

1.胆道系统肿瘤的超声表现，肝、内外胆道梗阻的主要超声鉴别。

2.胰腺炎症性疾病的超声表现。

3.泌尿系统结石的超声表现。

三、了解

1.阻塞性黄疸的鉴别诊断。

2.肝脏肿瘤的诊断与鉴别。

3.急腹症的超声鉴别诊断。

4.腹部肿瘤常见超声表现。

【教学时数】：3学时

【基本内容】：

一、讲述消化系统、泌尿系统常用的超声断层显像及正常肝、胆、胰、脾、肾等器官的

超声表现。

二、讲述消化系统、泌尿系统常见疾病的超声显像表现及诊断分析。

三、简述超声诊断与CT、MRI等影像诊断的差别。

四、简述超声诊断的临床进展。

第三章心血管疾病

【基本要求】：

一、掌握：

1.超声心动图的检查方法。

2.正常心脏切层方位及解剖。

3.常见疾病的表现：风心病、先心病、心包疾病。

二、掌握：

部分疾病的表现：心肌病、高心病、冠心病、大血管疾病。

三、了解：

1.部分疾病的表现：肺栓塞。

2.超声心动检查。

【教学时数】：2学时

【基本内容】：

一、讲述超声心动图的检查方法及超声造影检查。

二、详述心脏疾病的表现：风心病、先心病、心包疾病。

三、简述心脏疾病的表现：心肌病、高心病、冠心病、大血管疾病。

四、自学：肺栓塞。

第四章妇科疾病

【基本要求】：

一、掌握：

1.妇产科超声的检查方法。

2.正常女性盆腔的超声解剖。

3.常见疾病的表现：子宫肌瘤、卵巢囊肿。

二、掌握：

部分疾病的表现：子宫体癌、子宫颈癌、卵巢癌。

三、了解：

部分疾病的表现：子宫先天畸形。

【教学时数】：1学时

【基本内容】：

一、讲述妇产科超声的检查方法。

二、详述妇产科疾病的表现：子宫肌瘤、卵巢囊肿。

三、简述妇产科疾病的表现：子宫体癌、子宫颈癌、卵巢癌。

四、自学：子宫先天畸形。

附：

医学影像学A课间见习大纲

课间见习时数安排

第一单元总论

【基本要求】：

一、掌握：医学影像的主要类型和特点，医学影像的诊断分析方法。

二、熟悉：主要影像学设备及其临床应用，X线成像及防护。

三、了解：医学造影剂的毒副作用及预防。

【基本内容】

一、医学影像的类型

1.各种影像技术的成像原理

2.根据图像的几何学特点。

二、各种医学影像的特点及诊断限度

三、各种医学影像设备的现场见习

【见习方法及时间分配】：3学时

放射科实地参观，了解各种影像设备，简介其工作原理及流程。

第二单元呼吸系统(一)

呼吸系统正常影像表现及基本病变

【基本要求】：

一、掌握胸部正常影像表现。

二、掌握常见基本病变的影像表现。

【基本内容】：

一、正常胸部的X线及CT表现。

二、胸部基本病变的影像表现

三、学习观察影像的解读步骤和诊断思路。

【见习方法及时间分配】：3学时

一、复习相应章节理论课内容，简单介绍胸部疾病的检查方法的选择。

二、以读片形式分析正常胸部X线正位片、侧位片、正常胸部CT片及基本病变的X线及CT表现。通过观察肺不张、肿块、空洞、肺叶段实变阴影、斑片阴影、胸膜病变等认识异常胸部X线片及胸部CT表现，

四、学习分析病变方法：全面观察病变的部位、大小、形状、密度和边缘等。

五、讨论：

1．胸片中容易误以为病变的正常解剖结构及其影像表现。

2．肺部肿块或结节与实变的影像鉴别。

【思考题】：

一、正常胸片的观察应包括那些内容？

二、肺不张的影像表现，与大叶性肺炎的鉴别。

三、胸腔积液的平片表现。

第三单元呼吸系统(二)

常见疾病的影像表现

【基本要求】：

一、掌握大叶性肺炎、小叶性肺炎及肺脓肿的典型X线征象。

二、掌握各型肺结核的X线及CT征象。

三、掌握原发型肺癌及肺转移瘤的X线及CT征象。

四、熟悉几种常见的纵膈肿瘤：如胸骨后甲状腺瘤、胸腺瘤、畸胎瘤、恶性淋巴瘤和神

经纤维瘤的X线及CT表现。

五、了解慢性支气管炎、肺气肿的X线所见。

【基本内容】：

肺炎、肺脓肿、肺结核、肺癌、纵膈肿瘤、慢性支气管炎、支气管扩张、肺气肿。【见习方法及时间分配】：3学时

一、展示并讲解大叶性肺炎、小叶性肺炎、肺脓肿，各类型肺结核，原发型肺癌及肺转移瘤，几种常见的纵膈肿瘤：如胸骨后甲状腺瘤、胸腺瘤、畸胎瘤、恶性淋巴瘤和神经纤维瘤的典型X线及CT片。

二、对学生疑难的地方予以重点分析。

三、准备一份常见病的X线片，让学生写一份诊断报告，并随机抽查评阅，对共性问题进行评讲。

四、讨论并归纳：

1．肺炎：各种肺炎的共同影像表现及其不同之处。

2．各型肺结核的影像学特点。

3．中央型肺癌的直接征象与间接征象。

4．纵隔的分区。

【思考题】

一、周围型肺癌与结核球的X线上如何鉴别？

二、发生于前纵隔的肿瘤有那些？

第四单元循环系统

【基本要求】：

一、掌握：心脏大血管正常及基本病变的影像学表现。

二、掌握：常见疾病的影像学表现：风心病二尖瓣狭窄，肺心病，冠心病、房间隔缺损。

三、了解：大血管病变、法乐氏四联征、心肌病、心包病变影像表现。

【基本内容】：

一、心脏大血管的正常影像解剖。

二、心脏各房室基本病变的影像征象。

三、常见的后天性心脏病的影像表现：二尖瓣狭窄，主动脉性心脏病，肺原性心脏病。

四、常见先天性心脏病的影像表现：房间膈缺损、法鲁氏四联症。

五、心包、心肌病变：心包积液，缩窄性心包炎，心肌病。

【见习方法及时间分配】： 3学时

一、观察正常心脏大血管的影像表现，包括X线、冠脉造影、MR。分析正常心脏正位片、左前斜位、右前斜位片心脏影各缘所代表的解剖结构。

二、观察和认识心脏大血管基本病变的影像，包括X线、MR。

三、各种常见疾病的典型疾病展示及分析：风心病二尖瓣狭窄，肺心病，冠心病、房间隔缺损、大血管病变、法乐氏四联征、心肌病、心包病变。

四、了解冠状动脉疾病的检查方法（DSA与冠脉CTA）及其影像表现。

五、讨论并归纳：

1．常见的后天性心脏病的影像表现：二尖瓣狭窄，主动脉性心脏病，肺原性心脏病。

2．常见先天性心脏病的影像表现：非紫绀型：房间膈缺损，紫绀型：法鲁氏四联症。

【思考题】

冠心病的影像检查方法选择。

第五单元消化与泌尿生殖系统（一）

急腹症及消化管的X线诊断

【基本要求】：

掌握；急腹症的影像诊断；消化道穿孔，肠梗阻。消化道的正常影像表现，胃、十二指肠溃疡、消化道肿瘤的影像表现。

【基本内容】：

一、急腹症的影像诊断：消化道穿孔、肠梗阻。

二、消化道正常及基本病变的影像表现。

三、常见疾病的影像表现：食道癌、胃十二指肠溃疡、胃癌、结肠癌。

【见习方法及时间分配】： 3学时

一、讲解并展示正常腹平片及消化管的X线、CT影像。

二、展示并讲解胃肠道穿孔、机械性肠梗阻、绞窄性肠梗阻、麻痹性肠梗阻的典型影像。

三、展示并讲解下列疾病的影像学表现：胃十二指肠溃疡、消化道肿瘤、食道静脉曲张、肠结核、溃疡性结肠炎、克隆氏病

六、准备一份常见病的影像，让学生写一份诊断报告，并随机抽查评阅，对其进行评讲。

七、讨论：

消化道肿瘤的影像分期诊断

【思考题】

一、麻痹性肠梗阻与机械性肠梗阻的区别。

二、急腹症的首选影像学检查方法。

第六单元消化与泌尿生殖系统(二)

肝、胆、胰及泌尿生殖系统的影像诊断

【基本要求】：

掌握：肝、胆、胰、脾、肾及生殖系统的正常CT表现。

二、掌握常见疾病的CT诊断：肝癌、肝囊肿、肝血管瘤、胆系结石(平片、CT)、急性胰腺炎、泌尿系结实、肾癌；

二、熟悉：较常见疾病的影像诊断：肾囊肿、胰腺癌、膀胱癌、子宫卵巢肿瘤。

三、了解：肝硬化、慢性胰腺炎。

【基本内容】：重点为CT、MR。

一、肝、胆、胰常见疾病的影像诊断：肝硬化、肝囊肿、肝血管瘤、肝癌、肝转移瘤、胆系结石、急性胰腺炎、胰腺癌；

二、泌尿系统常见疾病的影像诊断：结石、肾囊肿、肾癌、膀胱癌。

三、妇科疾病：常见疾病的影像诊断：子宫肌瘤、卵巢囊肿。

【见习方法及时间分配】：3学时

一、讲解并展示肝、胆、胰、肾、脾、生殖系统的正常影像表现。

二、展示并讲解常见疾病的影像诊断：肝癌、肝囊肿、胆系结石、急性胰腺炎、胰腺癌，泌尿系结石、肾囊肿、肾癌膀胱癌、的典型影像表现。

三、了解MRCP及MRU、IVP的应用及其价值。

四、讨论：

1．肝血管瘤、肝癌、肝转移瘤的鉴别诊断。

2．输尿管结石急性发作的影像检查程序。

【思考题】

一、急性胰腺炎的CT表现。

二、血尿的影像学检查程序。

第七单元骨骼系统

【基本要求】：

掌握：

1.正常影像表现：重点是X线及MR表现。

2.基本病变的X线表现：骨质疏松、骨质软化、骨破坏、骨膜反应、骨质增生硬化。

3.常见疾病的影像表现：骨折、脊柱结核、关节结核、化脓性骨髓炎、化脓性关节

炎、骨巨细胞瘤、成骨肉瘤、骨转移瘤；良、恶性骨肿瘤的鉴别诊断。

二、熟悉：

1. 关节和软组织的基本病变。

2. 退行性骨关节病。

3.关节创伤。三、了解：代谢性和内分泌疾病骨改变的影像诊断。

【基本内容】：

骨、关节的正常影像学表现（主要为X线、MR）；骨、关节基本疾病的影像表现；外伤（骨折、关节脱位）；化脓性骨髓炎；骨、关节结核（主要为脊柱结核和关节结核）；骨肿瘤（良性肿瘤：骨软骨瘤、巨细胞瘤，恶性肿瘤：成骨肉瘤、骨转移瘤）；代谢性骨病和内分泌骨病。

【见习方法及时间分配】：3学时

一、学习骨关节X线片的正常表现及分析步骤：

二、学习骨关节MR正常表现

三、学习骨关节基本病变。

四、展示并讨论骨关节常见疾病的影像表现：骨折、脊柱结核、关节结核、化脓性骨髓炎、化脓性关节炎、骨巨细胞瘤、成骨肉瘤、骨转移瘤；

五、准备一份常见疾病的病例，让学生写一份诊断报告，并随机抽查评阅，对其进行评讲。

六、讨论：

1．良、恶性骨肿瘤的X线鉴别诊断。

2．脊柱结核的鉴别诊断。

【思考题】

一、代谢性和内分泌疾病骨改变的X线诊断。

二、骨转移瘤的影像表现。

第八单元中枢神经系统及五官

【基本要求】：

掌握：

1.正常头颅影像学表现（重点为CT、MRI）。

2.中枢神经系统常见疾病的影像学表现（主要包括CT、MRI）。

颅脑外伤、脑血管病（脑出血、脑梗死）、颅内肿瘤（胶质瘤、脑膜瘤、转移瘤、垂体瘤）。

二、熟悉：

五官正常影像解剖及常见疾病的影像学表现：副鼻窦炎、眼部异物、慢性中耳炎、胆脂瘤。

三、了解：

1．中枢神经系统其他疾病的影像表现：听神经瘤、炎症、脊髓疾病。

【基本内容】：

一、中枢、五官的正常影像表现；

二、中枢神经系统的常见疾病的影像学表现：颅脑外伤：骨折、血肿；颅内肿瘤：胶质

瘤、脑膜瘤、转移瘤、听神经瘤、垂体瘤；

三、五官常见疾病的影像学表现：副鼻窦炎、慢性中耳乳突炎、胆脂瘤、眼部异物。【见习方法及时间分配】：3学时

一、中枢神经系统正常CT、MR表现。

二、展示并讲解常见疾病的影像表现：脑出血：脑梗塞、胶质瘤、转移瘤、脑膜瘤、听神经瘤、外伤性血肿、垂体瘤、副鼻窦炎、慢性中耳乳突炎、胆脂瘤、眼部异物。

三、讨论：

蛛网膜下腔出血、硬膜下出血及硬膜外出血的CT鉴别。

【思考题】

脑卒中的影像学检查

第九单元介入放射学

【基本要求】：

一、掌握

介入放射学的概念及临床应用范围。

二、熟悉：

1.介入治疗的常用方法。

2. CT导向经皮穿刺活检的方法，重点为肺、肝。

3.肝癌的经血管介入治疗。

三、了解：

介入放射学的药物及材料。

【基本内容】：

一、介入放射学的设备和药物：

1．介入放射学的基本操作方法，影像学导向经皮穿刺活检技术，DSA

原理和技术。

2．介入放射学的临床应用。血管介入技术：经导管栓塞术，血管成形术，经导管灌注药物治疗：非血管介入治疗：消化道的狭窄扩张成形术．经皮穿刺引流及抽吸术，结石的介入治疗、经皮针刺活检。

【见习方法及时间分配】：3学时

一、读胸部、腹部、骨与关节CT导向经皮穿刺活检的CT片，认识CT导向经皮穿刺活检的应用范围和方法。

二、阅读经血管导管栓塞术，经血管导管灌注药物治疗的DSA照片，认识经导管栓塞术，导管灌注药物治疗的应用方法，如肝脏血管介入技术的应用，脑及其他部位血管病变的介入治疗。

三、阅读血管成形术照片，认识血管成形术的临床应用，如冠状动脉、肾动脉、四肢动脉等。

四、非血管的管道狭窄的介入治疗：消化道、胆管、气管、支气管狭窄扩张成形术；良性前列腺增生的尿道狭窄扩张、成形术。

五、经皮穿刺引流及抽吸术，结石的介入治疗及椎间盘的切吸介入治疗等。

【思考题】

介入放射学胆总管梗阻的诊断及治疗价值。

影像专业-《医学影像技术学》课程基本要求和教学大纲

《医学影像检查技术学》教学大纲 课程编号：05 课程名称：医学影像检查技术学 英文名称：Medical Imaging Technology 课程类型：专业课 总学时：90学时讲课学时：54学时实验（上机）学时：36学时 学分：6学分 适用对象：医学影像专业 选修课程：电子学，医用物理学，影像诊断学等 基本要求 医学影像检查技术学是一门重要的医学基础理论学科之一，就学科本身而言，介入放射学的范畴就非常广泛。根据当前我国医学教育的发展及我院五年制本科教学的实际情况，医学影像检查技术学总学时为90学时，教学内容包括：Ｘ线检查技术、医用X 线诊断装置、胶片冲洗原理及乳腺摄影、CT线检查技术、MRI检查技术、数字减影血管造影（DSA）。其中安排56学时理论讲授和34学时实验实习。 学生应当通过听理论课和自学，掌握上述各章的基本内容，并通过实习课学会应用理论知识分析试验结果，并争取学习一定的实验方法。 本大纲根据第2版全国高等医药院校《医学影像检查技术学》（人民卫生出版社）教材编写，本着从实际出发的原则，便于同学学习。由于当代科技的突飞猛进，知识更新不断加快，教师可在完成大纲基本要求的前提下，结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展，供同学参考。 第二章Ｘ线检查技术 一、课程的教学目标 Ｘ线检查技术是一门应用Ｘ线检查设备，对病人进行检查并获得影像诊断医生所需资料的检查技术，Ｘ线检查技术在医学影像学中，是一门既有较系统的理论又实用性很强的分支学科。通过对本课程的学习，使学生们对传统Ｘ线摄影技术、现代计算机Ｘ线摄影（computed radiography, CR）技术与数字Ｘ线摄影（digital radiography，DR）技术，有一个比较全面的认识，培养和提高本专业学生的影像职业技能的综合素质。二、教学基本要求

医学免疫学实验教学大纲

《医学免疫学》实验教学大纲 实验名称：医学免疫学 学时：6学时 学分： 适应专业：护理学专业 执笔人：边藏丽 审定人：王恺兵 一、实验目的与任务 实验教学是医学免疫学教学的重要组成部分，通过实验教学加深对基础理论知识的理解，了解常用的免疫学检查方法，掌握免疫学基本实验技术（试管凝集、玻片凝集、对流免疫电泳、免疫细胞形态观察、淋巴细胞分离、ELISA等），培养学生严谨求实的科学态度以及观察、分析、综合能力、创造思维能力和初步的科研能力。 二、教学基本要求 医学免疫学实验对象多为具有传染性的材料，要求学生在实验教学中严格遵守实验室规则，牢固树立无菌观念，认真操作与观察实验结果，实事求是的记录实验结果，并对实验结果进行认真分析和讨论。 四、实验教学内容及学时分配 实验一凝集反应（试管凝集、玻片凝集） 3学时 1．目的要求 掌握体外抗原抗体反应的特点和影响因素；掌握凝集反应原理、方法和用途。 2．方法原理 颗粒性抗原与相应抗体在一定条件下特异性结合而出现肉眼可见的凝集现象。 3．主要实验仪器及材料 试管、玻片、水浴箱、吸管、伤寒杆菌“H”“O”诊断菌液、大肠埃希菌、大肠埃希菌

诊断血清等。 4．掌握要点 掌握凝集反应原理、方法和用途；血清效价；凝集现象的观察。 5．实验内容： （1）玻片凝集（抗原定性试验） （2）试管凝集（抗体定量试验） 实验二对流免疫电泳、血型鉴定 2学时1．目的要求 掌握沉淀的反应原理、方法和用途；了解对流免疫电泳的操作步骤，结果观察；掌握血型鉴定的反应原理、方法及结果判断。 2．方法原理 对流免疫电泳是将经典沉淀反应与电泳技术结合而设计的一项实验。沉淀反应是指可溶性抗原与相应抗体在一定条件下发生结合并出现肉眼可见的沉淀物的一种血清学反应。 带电的胶体颗粒可在电场中移动，其移动方向与胶体颗粒所带电荷有关。抗原在的缓冲带负电荷，将抗原加于琼脂板阴极端的小孔中，由阴极向阳极移动；抗体为球蛋因电渗作用而流向阴极。当抗原抗体在两孔间相遇时，在两者比例适当处形成白色沉淀线。此种在双向琼指扩散基础上加电泳的方法，称为对流免疫电泳。 血型鉴定属直接凝集反应。将已知标准抗A和抗B血型抗体分别与待测红细胞混合。如果抗原与抗体相对应，则引起红细胞凝集，反之则不凝集，据其凝集现象可判断血型。 3．主要实验仪器及材料 标准的抗A和抗B单克隆抗体（抗A为蓝色，抗B为黄色）、酒精棉球、采血针、载玻片、待测血清、甲胎蛋白诊断血清，肝癌病人阳性血清， L巴比妥缓冲液，琼脂对流免疫板、打孔器、加样器、电泳仪等。 4．掌握要点 （1）对流免疫电泳的操作步骤，结果观察； （2）血型鉴定的方法及结果判断。 5．实验内容： （1）讲述沉淀的反应原理、方法和用途；对流免疫电泳的操作步骤，结果观察；血型鉴定的反应原理、方法及结果判断； （2）对流免疫电泳的操作及结果观察； （3）血型鉴定的操作及结果观察； 实验三小鼠吞噬细胞及转化细胞形态观察 2学时 1.目的要求 观察吞噬细胞的吞噬现象；了解机体的非特异性免疫功能。观察转化细胞、淋巴母细胞的形态了解机体的特异性免疫功能。 2．方法原理 巨噬细胞可吞噬异种或异体细胞等体积较大的异物，中性粒细胞可吞噬多种细菌。观察这两类细胞的吞噬现象，可计算出吞噬异物的细胞数和吞噬细胞中吞入的异物数，用以评价机体的免疫状态。 淋巴细胞，在受抗原的刺激后，可转化为淋巴母细胞，淋巴细胞转化率的高低可反映机体细胞免疫水平。

五年制《医学影像学》教学指导大纲

五年制《医学影像学》教学大纲 刖言 “医学影像学”包括X线、DSA CT MR、DSA介入、超声和丫闪烁摄影等，是一门独立而成熟的学科。超声另编，丫闪烁摄影等在其他学科讲授，但在总论中应予介绍，使学生有完整的概念。 放射诊断学是利用放射线进行疾病诊断的一门学科。本教材主要是X线诊断，顺应医学影像学 的发展，增加了有关电子计算机体层摄影（CT、磁共振（MRD诊断和介入放射学等内容的比重，并介绍近年来发展的信息放射学。 学生学习的重点是本专业的基础理论、基本知识和基本技能。教学内容以三基即总论、各系统的正常X 线、CT MR表现和基本病变X线、CT MR表现为主，并适当编入部分疾病的X线、CT MRI 诊断，以保持本学科的系统性、完整性。 课堂讲授与见习的比例为2：1（36：18）第一篇总论 ［目的要求］ 一、掌握X线、CT MR诊断学应用原理和概况。 二、熟悉常用的X线、CT MR检查方法及其在临床工作中的正确使用。 三、了解X线、CT MR诊断的方法、原则、价值、限度和地位。 四、了解数字化X线成像、图像存档与传输系统、信息放射学的基本原理与临床应用。 ［教学时数］理论课：3学时。 ［教学内容］ 阐明“医学影像学”已成为一门独立的、成熟的临床学科，主要包括X线、超声、CT MR、丫闪烁摄影诊断及介入放射学等。目前，本学科重度讲授X线、CT MR诊断和介入放射学。X线诊断学是应用X线的特性通过摄影研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行诊断的一门临床学科。 第一章X线成像 第一节X线成像 一、X线的产生和特性 1)X线产生的三个基本条件 2)X线的特性：穿透性、感光性、荧光作用、电离作用 二、X线成像基本原理

《广告学》课程教学大纲修订版

《广告学概论》课程教学大纲 一、课程适用层次、专业与参考学时 适用层次及专业：本科，广告学专业。 参考学时：60学时。 二、课程的性质、目的和基本要求 本课程是广告学专业的一门专业基础课和先行课程，通过本课程的学习，要求学生了解和把握企业广告战略所涉及的基本内容、方向、基本方式，以及操作方法等至关重要的问题，同时培养学生的思维能力、沟通观念和协作意识，以求为今后专业课程的学习打下一个坚实的基础。 三、课程基本内容及重点难点 广告的本质，广告业的构成，广告活动的基础，广告战略的确立，广告策划的依据，媒介策划，创意战略与创意过程创意实施。了解各广告媒介的特征与运用。 四、课程主要内容及学时分配 五、考核办法 闭卷考试。 六、建议使用教材及教学参考书 《当代广告学》（美）William F. Arens 著丁俊杰等译华夏出版社2001年第1版 《现代广告学》何修猛著复旦大学出版社2001年第三版； 《现代广告学》苗杰著中国人民大学出版社2000年第二版 《现代广告学》余明阳著安徽人民出版社 《广告精要Ⅰ原理与方法》东京株式会社编著复旦大学出版社2000年 《广告精要Ⅲ计划与管理》东京株式会社编著复旦大学出版社2000年 《媒体与广告》钟以谦著中国人民大学出版社2001年 《国际广告》杂志、《中国广告》杂志；《现代广告》杂志。 七、课程具体讲授内容及要求 第一章广告概述 [教学目的] 本章将讲述广告业的全貌，提出广告的定义，阐述广告在传播过程中扮演的角色及其各种功能与类型。通过本章的学习，学生将了解广告在传播过程中的基本作用和广告如何在营销过程中发挥

作用；了解经济对广告发展的影响。认识广告在经济活动中的职能和效应；以及对自身赖以生存的社会的总体影响。掌握广告的定义和广告学与广告业常用的基本术语；从而为后面具体内容的学习搭起一个基本的框架。 [教学要点] 一、广告的定义： 广告是由可识别的出资人通过各种媒介进行的有关产品（商品、服务和观点）的、有偿的、有组织的、综合的、劝服性的非人员的信息传播活动。 对广告定义的分析：广告是一种传播活动；广告是一种大众化的传播活动；广告是有偿的；广告是劝服性的；广告促销有形和无形的商品；广告必须有出资人；广告要借助媒介进行传播。 二、广告传播的独特性： 1、人类的传播过程：信源→编码→讯息→渠道→解码→受者 2、这一传播过程在广告传播中的应用——信源层面；讯息层面；受者层面；反馈与互动。 三、广告与营销： 1、营销的定义：营销指对观念、商品及服务进行策划并实施设计、定价、分销和促销的过程， 其牡丹是引起交易，从而满足个人或某个组织的预定需要、欲求和目标。 2、广告与营销过程； 3、识别目标市场与目标受众：目标市场的定义；目标受众的定义； 4、营销战略的实施：产品元素；价格元素；分销元素；传播元素；整合营销传播。 四、广告的经济与社会作用： 1、经济作用：对产品价值的影响；对价格的影响；对竞争的影响；对消费者需求的影响；对 消费者选择的影响；对经济周期的影响。 2、社会作用：对价值观的影响；欺骗问题；品位问题；社会责任与伦理问题；政府对广告的 管理；广告公司与广告协会的自律问题。 [教学建议] 本章的重点是广告的定义、本质和广告的四个层面；广告传播活动与人类其他传播活动的区别；难点是广告与企业营销策略的关系及其在营销传播活动中扮演的角色。广告对社会的影响。建议在讲授时结合案例进行教学,建议安排4学时。 [复习与练习] 1、广告与公共关系的区别在哪里？ 2、在营销传播过程中，信源、讯息和受者各涉及哪些层面？ 3、营销战略对广告主选择广告类型会产生什么影响？ 4、试举出反营销手段的三家企业或团体。 5、试举出你所知道的参与营销战争的企业。 6、假如你是一个消费者，你会为省钱而不到做广告的商店购物吗，为什么？ 7、广告对我们的价值观有什么影响，如何影响？ 8、你如何看待广告中的夸大宣传？ 9、我国政府如何对广告进行管理？ 网上练习： 1、请选择一个网址或网上广告，从中识别出以下传播元素：信源、作者、讯息、渠道、受者、 反馈和潜在噪音。 2、请上网查阅汽车、体育用品、化妆品、家用电器的广告个一个，并指出它们各自的广告类 型和广告目的。

《医学影像学》教学大纲

蚌埠医学院 医 学 影 像 学》课 程 教 学 大 纲 课程简介： 20 世纪 70-80 年代后，医学影像学发展非常迅速，医学影像学设备不断更新，检查技术 不断完善，相继出现了超声成像、 X 线计算机体层成像、磁共振成像和发射体层成像等多种成像技 术。介入放射学技术的兴起，开创了医学影像学发展的新局面，形成了集影像诊断和介入治疗学为 一体的诊治并存的新模式，促进了临床医学的发展。 一、 课程性质、目的和任务 医学影像学是通过影像研究人体解剖结构、生理功能及病理变化进行 诊断的一门临床学科；随 着CT 、MRI 、 DSA 等新成像技术的应用，本学科的内容更趋丰富。通过对这门课程的教学，使学生在 今后其它医学临床课程的学习、临床实习、研究工作中，对本专业有一个较完整的概念。 通过本课程的学习，使学生（ 1）了解各种成像技术的基本原理、方法和图像特点；了解普通 X 线、超声、 CT 、MRI 、 DSA 及介入放射学的价值和限度，以便正确应用； （2）熟悉各系统的正常影像 学表现；熟悉各系统常见疾病的临床与病理； （ 3）掌握对图像的观察、分析与诊断方法；掌握各系 统基本病变的影像学表现；掌握各系统常见疾病的影像学表现与鉴别诊断。 医学影像学与其他学科如解剖学、生理学、病理学、病理生理学等具有密切而有机的联系。因 此，学生必须具备以上的基础知识。 本专业理论教学与临床示教片实验教学相结合，均在课堂完成。 二、教学基本要求 各系统或器官的影像诊断学内都分别介绍了 X 线、超声、 CT 及 MRI 的检查方法、影像的观察与 分析、疾病的影像学表现和鉴别诊断等内容。选择了具有代表性的常见病、多发病典型影像学表现 与诊断，目的是通过这些介绍让学生了解不同成像技术的诊断价值与限度，便于比较、优选和综合 应用；熟悉对图像的观察、分析和综合诊断的思维方法，使学生能够在临床实践中正确掌握各系统 常见疾病的影像学表现及鉴别诊断等方面的知识，同时能正确运用医学影像学的知识打下较为坚实 的基础。 、教学内容及要求（理论与实验相结合） 第一篇 影像诊断学 第一章 影像诊断学总论 第一节 X 线成像 【掌握】 1、 X 线的特性。 2、 X 线图像的特点。 3、医学影像学的定义。 2、 X 线检查方法的价值、限度及临床应用。 【熟悉】 1、 X 线的产生及成像的基本原理。 2 、 DR 、 DSA 的成像基本原理及临床应用。 【了解】 1、医学影像学的发展简史、当前地位及前景。 2、 X 线检查中防护的重要意义。 第二节 X 现计算机体层成像（ CT ） 【掌握】 1、 CT 图像的特点。 2、 CT 检查方法的价值、限度及临床应用。 【熟悉】 1、 CT 成像的基本原理。 课程编号： 课程名称： 医学影像学 英文名称： Medical 课程类型： 专业主干课程 总学时： 68 理论课学时： 34 适用对临床医学本麻醉医学专业本科 实验学时： 34

(整理)兽医免疫学课程教学大纲

兽医免疫学课程教学大纲（Veterinary Immunology） 课程编号：1812025 课程类别：专业基础课 适用专业：动物医学（含动物医学方向、检验检疫方向、实验动物方向） 先修课程：动物生物化学、兽医微生物学、动物生理学、动物组织学与胚胎学等 后续课程：动物传染病学、动物寄生虫病学、动物病理生理学、兽医外科学与手术学等 总学分：3，其中实验学分：0.5 教学目的与要求：兽医免疫学是免疫学的一个重要分支和动物医学专业重要基础课之一，主要研究动物免疫系统结构与功能、免疫应答规律与调节、免疫诊断与免疫防治。本课程通过课堂教学、实验教学和自学等过程，使学生了解或掌握兽医免疫学基本理论知识、重要免疫学技术基本原理及应用，为后续专业课程的学习奠定基础，并结合生产实践，使学生具有一定的独立思考和从事免疫学诊断与免疫防治工作的能力。 教学内容与学时安排 序号章目名称 学时分配 序号章目名称 学时分配讲授实验讲授实验 1绪论211第十章免疫耐受1 2第一章免疫系统412第十一章抗感染免疫2 3第二章抗原313第十二章人工免疫2 4第三章抗体414第十三章血清学试验概述1 5第四章抗体的人工制备2315第十四章凝聚性试验34 6第五章免疫遗传216第十五章免疫标记技术25 7第六章补体系统217第十六章补体结合试验1 8第七章细胞因子118第十七章中和试验12 9第八章免疫应答419第十八章细胞免疫检测技术22 10第九章变态反应1 绪论（2学时） 第一节免疫及免疫学概述 一、基本概念：免疫的概念，免疫学定义与研究内容，免疫学科发展过程及趋势。 二、免疫的基本特性：免疫系统是动物在长期进化过程中形成的防御体系，具有识别异己、特异性、免疫记忆等基本特性。 三、免疫的基本功能：动物机体通过识别异己产生应答反应，发挥免疫防御、自身稳定、免疫监视等基本功能。 第二节免疫学发展史 一、经验免疫学时期：我国民间首创预防天花的人痘苗，为免疫预防提供了成功经验。 二、经典免疫学时期：主要成就包括牛痘苗、弱毒苗、灭活苗以及抗毒素、补体和吞噬细胞的发现； 在此基础上提出体液免疫和细胞免疫学学说，并建立血清学诊断方法。 三、现代免疫学时期 标志性研究成果包括细胞免疫、免疫耐受现象的发现，克隆选择学说的提出； 免疫遗传与免疫应答分子机制的阐明，单克隆抗体技术的发明等。 第三节免疫学的应用 一、免疫学与医学 二、免疫学与生物学 三、免疫学与生物技术 本章重点：免疫的基本概念、特性与功能。 难点：免疫的特性和功能。 教学基本要求：掌握。 第一章免疫系统（4学时） 第一节免疫系统及免疫器官 一、免疫系统：包括参与免疫应答或执行免疫功能的器官、细胞和分子。 二、免疫器官：指机体执行免疫功能的组织器官，包括中枢和外周免疫器官。 第二节免疫细胞及其表面标志 一、基本概念：包括免疫细胞和免疫活性细胞。 二、免疫活性细胞：主要有T细胞和B细胞，它们的来源、分布、形态、主要表面标志、亚类和功能。 三、杀伤性细胞：主要包括K细胞和NK细胞，是早期、非特异性免疫的重要组成部分。 四、辅佐细胞：主要包括单核吞噬细胞和树突状细胞，与B细胞共同组成专业抗原提呈细胞。 五、其他免疫细胞：主要包括颗粒白细胞、肥大细胞和参与黏膜免疫有关的细胞。 六、淋巴细胞再循环：基本概念、途径及意义。

医学影像学教学大纲

《医学影像学》教学大纲 Image Diag no sis 一、课程说明 课程编码课程总学时71 （理论总学时32/实践总学时39） 周学时（理论学时/实践学时）学分2 课程性质专业基础必修课适用专业临床医学相关各专业 1、教学内容与学时安排（见下表）： 2、课程教学目的与要求： （一）掌握各系统的正常影像学表现和常见病的基本病变影像学变化。 （二）了解影像学诊断的成像原理，诊断价值及其限度，在临床工作中的地位和发展概况。 （三）了解影像学中各种检查方法，检查前后的注意事项，及应用范围，并能在临床工作中正确使用。 （四）学会观察、分析各种影像的表现、方法和诊断原则。 3、本门课程与其它课程关系：

本课程是一门独立而成熟的临床学科，是以解剖学、病理学、组织学为基础，同时要 求学生具备一定的诊断学、内科学、外科学基础知识。 4、推荐教材及参考书：《临床CT 诊断学》李果珍主编《X 线诊断学》荣独山主编《CT 与 MRI 影像解剖学图谱》姜树学主编 5、课程考核方法与要求：本课程考核分三部分：包括平时实习课考核、期末理论知识考核、期末实习读片考核。其中平时成绩占 10％，理论知识考核占 70％，期末实习读片考核占 20％，要求三项成绩总分相加大于 60 分为及格。 6、实践教学内容安排：本课程具有较强的临床实践性，理论与实习课课时数比约1：1.25 。理论课采用多媒体教学，配以大量的影像图像，使学生对理论知识有为直观的理解。实习课分为四部分，包括带教老师简单介绍实习内容要求、带教老师讲解见习片内容、学生独立读片及带教老师疑难解答、带教老师分析学生在阅片中存在的问题并对重点内容做总结分析。

医学免疫学教学大纲

医学免疫学教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

医学免疫学教学大纲 一、课程简介 英文名称：Medical immunology 课程类别：专业基础课 学时学分：44学时（理论32学时，实验12学时），2学分 课程代码：bz020135 教学单位：基础医学院免疫学教研室 适用专业：临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、医学检验、预防医学等本科专业 医学免疫学是一门重要的基础医学课程。本课程以免疫分子、细胞、器官及整体调节为基础，从不同角度揭示免疫应答规律和免疫系统功能异常所致疾病发病机制诊断、防治以及感染性疾病的诊断和防治。免疫学基础理论的发展和应用领域不断取得的成就，在医学和生命科学中发挥着重要作用。通过对机体免疫系统的组成、功能和免疫应答机制的认识，了解近年来免疫学研究的重要进展，尤其是涉及免疫学重要理论和临床实际应用的内容，从而进一步扩展学生的视野。 本课程作为必修课为医学临床等相关专业本科学生开设，学习本课程，需要解剖、组织、生化、遗传、细胞生物学等学相关基础科的知识。本大纲按人民卫生出版社出版的全国医药高等医药教材建设研究会、卫生部“十一五”

规划教材《医学免疫学》第5版教学内容，参照国家临床执业医师资格考试制定。通过教学，使学生掌握免疫学基本理论和基本技能，同时也为学习其他医学基础和临床课程建立牢固基础。 各章列出的教学目的要求划分为掌握、熟悉、了解三个层次，便于组织教学。在教学中应注意启发式教学方法的运用，积极开发学生的智力。大纲中有些内 容可适当安排学生自学，一方面有益于对学生自学能力的培养，同时也能提高其分析问题、解决问题的能力。 二、课程内容 第一章免疫学简介和发展简史及展望 目的要求： 1.掌握免疫的概念和免疫系统的基本功能。 2.熟悉免疫应答的种类及其特点。 3.了解免疫学的形成及其发展。 教学内容： 1.免疫系统的基本功能；免疫应答的种类及其特点；免疫应答异常与免疫性疾病的发生；免疫学的应用。 2.免疫学的发展简史和发展趋势。 第二章免疫器官和组织 目的要求 1.掌握中枢免疫器官、外周免疫器官的组成以及其免疫功能；淋巴细胞归巢和淋巴细胞再循环的基本概念。 2.熟悉各类外周免疫器官的结构与分布。

26：040541008广告学课程教学大纲

广告学》课程教学大纲 课程代码：040541008 课程英文名称：Advertising 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：市场营销大纲编写（修订）时间：2010.8一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《广告学》是市场营销专业的核心课程。这门课程具有理论性与实践性并重的特点。本课程的教学目标是使学生掌握科学系统的广告理论，掌握广告业务运作流程，既要有坚实的理论基础，又要具备初级的操作技能，使学生毕业后，能迅速胜任工作进入角色。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过本课程的教与学，要求学生在营销工作要求的基础上，了解广告的基本理论体系，基本掌握广告概念、广告市场、广告管理、广告创作、广告传播、广告效果测定等的基本原理和主要方法，并使学生初步掌握广告业务运作和广告策划的基本流程和技巧，增强解决实际问题的能力。 （三）实施说明 部分章节可根据学生先修课的情况酌情增减。由于广告是实务性比较强的学科，建议案例教学和课堂讨论形式应占至少一半的课时。 （四）对先修课的要求 学习本课程之前，学生应具备基本的经济学和市场营销学的知识。 （五）对习题课、实践环节的要求 1 、要保质、保量，按时完成，任课教师定期审阅； 2 、本课程的课程实践单独设课，单独考核，具体要求参见相应的广告策划实践教学教学大纲。 （六）课程考核方式 1. 考核方式：考试。 2. 考核目标：通过考核，首先要了解和检验学生对该课程相关知识的掌握程度和理论应用能力，对学生的学习成果做出相应的评价，并以此促进和提高学生学习的积极性和主动性；其次要根据考核情况来分析教与学的过程中存在的问题和不足，并以此为依据促进教学内容和教学方法的提高。 3. 成绩构成：成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占20%，期末考试成绩占80%。 （七）参考书目 1. 《现代广告学概论》，陈培爱，首都经济贸易大学出版社，2004 2. 《广告学教程》，李宝元，人民邮电出版社，2004 3. 《广告与促销》，乔治贝尔齐，东北财经大学出版社，2000 二、中文摘要 本课程是市场营销专业学生必修的一门实践性很强的主要专业课程。课程通过对广告理论 与实务的知识教学，是学生了解广告活动的规律性，掌握广告的相关概念和理论，熟悉广告市场

医学影像物理学教学大纲12版(详细)

医学影像物理学教学大纲 一、课程简介 课程代码： 课程名称：医学影像物理学 学时： 80 理论/实验学时：60/20 课程属性：必修课 课程类型：专业基础课 先修课程：高等数学、医学物理学 开课学期：第4学期 适合专业：医学影像学 二、课程的性质、目的与任务 本课程为专业基础课。 通过对本课程的学习，要求学生了解医学影像技术的发展历程和该领域的最新发展方向，掌握医学成像的主要方法和物理原理，以及医学图像质量保证和控制的物理原理，掌握相关的基础知识，为以后更深入地了解和有效使用医学影像设备，很好地控制医学图像的质量，正确利用医学图像进行诊断打下良好的基础。 三、教学内容和要求 （一）理论课 在各章节内容中，按“了解”、“熟悉”、“掌握”三个层次要求。“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、原理、方法等在正确熟悉的基础上结合事例加以运用,能够进行分析和综合。“熟悉”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳,并能把某一事实或概念分解为若干部分,指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类,过程及变化倾向,包括必要的记忆。 重、难点用下划线表示。 一、绪论 1、课程的主要内容、性质特点、学习目的、参考书目和学习网站。

2、专业现状及发展前景。 3、医学影像的发展历程。 X线成像、磁共振成像、超声成像、放射性核素成像。 教学要求： 了解医学成像技术发展概况，使学生对本课程的学习目的、学习方法、课程性质和特点，以及学时安排等有一个比较全面的认识。 二、X射线物理 1、X射线的产生 X射线管、X射线产生的机制。 2、X射线辐射场的空间分布 X射线的强度、X射线的质与量、X射线强度的空间分布。 3、X射线与物质的相互作用 X射线与物质相互作用系数、X射线与物质相互作用的两种主要形式：光电效应、康普顿效应，X射线的基本特性。 4、X射线在物质及人体中的衰减 单能X射线在物质中的衰减规律、连续X射线在物质中的衰减规律、X射线的滤过和硬化、混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子序数、X射线在人体组织内的衰减。 教学要求: 掌握:掌握X射线产生的条件及机制，影响X射线强度的因素，X射线与物质相互作用的两种主要形式，X射线的衰减规律， X射线的滤过与硬化。 熟悉: X射线管的焦点及焦点对X线成像质量的影响， X射线的基本特性，X射线量与质的概念，X射线强度的空间分布。 了解: X线管的结构，阳极效应，混合物和化合物的质量衰减系数、化合物的有效原子序数。 三、X射线影像 1、模拟X射线影像 （1）普通X射线摄影 投影X射线影像的形成、X射线透视、X射线摄影。

基础免疫学课程教学大纲 (1)

《基础免疫学》课程教学大纲 课程组人员：张智红、周炜、施华 一、课程名称：基础免疫学Basic Immunology 二、课程编码： 三、学时与学分：32/2 四、先修课程：普通生物学、细胞生物学、生物化学、解剖与生理学。 五、课程教学目标 免疫学是研究机体免疫系统的组织结构和生理功能的学科。它是生物医学专业的重要基础学科之一。通过课堂讲授、自学等教学过程，使学生掌握和了解本学科的基本理论、基本知识及基本技能，为生物医学分析与仪器专业方向的学生提供必要的医学专业知识。 六、适用学科专业 生物医学工程、生物信息技术、生物技术 七、基本教学内容与学时安排 ●绪论—免疫学发展简史（1学时） ●免疫器官和组织（1学时） 中枢免疫器官 外周免疫器官 ●免疫分子（8学时） 免疫球蛋白（2学时）：免疫球蛋白的结构；抗体的异质性；免疫球蛋白的生物合成； 免疫球蛋白的生物学活性；免疫球蛋白基因超家族 补体系统（2学时）：补体的激活；补体活化的调控；补体受体；补体的生物学功能； 补体系统与疾病 细胞因子（2学时）：细胞因子及其受体；细胞因子的生物学作用；细胞因子与某些

病理过程的关系 白细胞分化抗原（1学时）：参与T细胞抗原识别与活化的CD分子；参与B细胞抗原识别与活化的CD分子；免疫球蛋白Fc受体 粘附分子（1学时）：各类粘附分子的特性；粘附分子的生物学作用；粘附分子与临床 ●主要组织相容性抗原（2学时） 概述 人类MHC—HLA复合体 HLA抗原系统 MHC的功能 HLA与医学的关系 ●免疫细胞（2学时） 淋巴细胞 抗原提呈细胞及其他免疫细胞 ●抗原与抗原提呈（4学时） 抗原概述（2学时）：抗原的性质；抗原的特异性；抗原的种类；诱导免疫细胞增生的其他抗原 抗原提呈（2学时）：溶酶体提呈途径；胞质溶胶提呈途径；非经典MHC分子提呈途径 ●免疫应答（4学时） Ｂ细胞介导的体液免疫应答（2学时） Ｔ细胞介导的细胞免疫应答（2学时）

广告学概论-教学大纲

《广告学概论》教学大纲 课程编号：060233A 课程类型：学科基础课 总学时： 51 讲课学时：32 实验（上机）学时：19 学分：3 适用对象：广告学 先修课程：传播学概论、经济学原理 一、课程的教学目标（黑体，小四号字） 《广告学概论》是首都经济贸易大学文化与传播学院广告专业的是学科基础课，是为培养和强化经济类高等院校学生广告基本知识和应用能力而设置的重要课程。 本课程设置的目的是：使学生比较全面和系统地掌握广告学科的基本理论和基本知识，认识广告活动的规律性，全面地理解广告学专业的知识结构和专业技能；培养学生从事广告策划、创作、经营等的职业素养，为未来的专业学习打下良好的基础。 二、教学基本要求（黑体，小四号字） （一）教学内容 本课程共讲授四个部分。 第一部分广告基础理论。运用经济学、政治学、哲学、逻辑学的基本理论观点，对广告的定义、作用、发展简史等课题进行系统研究，分析论证广告产业与广告市场。 第二部分广告经营理论与实务。论述广告市场活动主体广告主、广告公司、广告发布者的经营特点与经营模式。 第三部分广告策划、创意理论。重点阐述广告策划的原则、任务及策划的程序、步骤，用案例解读广告创意理论。 第四部分广告监督管理理论。它是研究运用国家行政管理的手段和法律手段，对广告活动进行监督、检查、控制和指导，使其在遵守国家经济秩序和社会秩序的条件下运行的理论与实务。 （二）教学方法和手段 本课主要以课堂讲授为主，辅以当前广告市场现状介绍、重点案例分析、课堂讨论等内容，增强理论与实践的结合，提高学生对广告业发展的关注，学会用广告学原理解决广告活动中出现的问题。 （三）考核方式 本课程所采用的考核方法为：开卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。

《医学免疫学》课程教学大纲

免疫学重点与了解 第一、二章免疫学概论、免疫器官和组织 （一）重点介绍免疫的基本概念，免疫系统的功能。 （二）一般介绍免疫应答类型及作用特点。 （三）一般介绍免疫学的发展史、发展趋势。 （四）一般介绍免疫器官与组织（中枢免疫器官，外周免疫器官）。 （五）一般介绍淋巴细胞归巢、淋巴细胞再循环。 第三章抗原 （一）重点介绍抗原的概念、特性（免疫原性与抗原性、半抗原）。 （二）重点介绍抗原的异物性和特异性； （三）重点介绍影响抗原免疫应答的因素（抗原分子的理化特性、宿主方面的因素、免疫方法的影响）； （四）重点介绍抗原的种类。 （五）一般介绍非特异性免疫刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原）。 第四章抗体 （一）重点介绍免疫球蛋白与抗体的概念。 （二）重点介绍抗体的结构（基本结构、辅助成分、水解片段）。 （三）一般介绍抗体的多样性与免疫原性。 （四）重点介绍抗体的的功能。 （五）重点介绍五类抗体的特性与功能。 （六）一般介绍人工制备的抗体。 第五章补体系统 （一）重点介绍补体系统的概念。 （二）一般介绍补体系统的组成、命名及合成。 （三）重点介绍补体系统的激活过程：经典途径、MBL途径、旁路途径。 （四）一般介绍补体活化的调控。 （五）重点介绍补体系统的生物学意义。 （六）一般介绍补体与疾病的关系。 第五章细胞因子

（一）重点介绍细胞因子的概念和共同特性。 （二）重点介绍细胞因子的分类和生物学活性。 （三）一般介绍细胞因子受体。 （四）一般介绍细胞因子与临床。 第七章白细胞分化抗原和黏附分子 （一）重点介绍白细胞分化抗原、CD、黏附分子的概念。 （二）重点介绍黏附分子的功能。 （三）一般介绍黏附分子的种类。 （四）一般介绍CD分子和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用。 第八章主要组织相容性复合体 （一）重点介绍经典的MHC结构及其多基因特性（经典的HLAⅠ类、Ⅱ类基因；HLA Ⅰ类、Ⅱ类分子）。 （二）一般介绍免疫功能相关基因。 （三）重点介绍MHC的多态性。 （四）一般介绍MHC分子和抗原肽的相互作用, MHC的生物学功能, HLA与临床医学。 第九章B淋巴细胞 （一）一般介绍B淋巴细胞的分化发育。 （二）重点介绍B淋巴细胞表面分子及其作用。 （三）一般介绍B淋巴细胞的亚群。 （四）重点介绍B淋巴细胞的功能。 第十章T淋巴细胞 （一）一般介绍T淋巴细胞的分化发育。 （二）重点介绍T细胞表面分子及其作用。 （三）重点介绍T细胞亚群、T细胞功能。 第十一章抗原提呈细胞与抗原的加工及提呈 （一）重点介绍APC的概念、种类，重点介绍树突状细胞。 （二）重点介绍APC对内源性抗原和外源性抗原的处理提呈过程。 （三）一般介绍MHC分子的交叉提呈途径、脂类抗原的CD1分子提呈途径。 第十二章T淋巴细胞介导的适应性免疫应答 （一）重点介绍细胞免疫应答的过程（T细胞对抗原的识别，活化、增殖、分化，效应T细胞的效应功能）。

(广告传媒)广告学专业教学大纲大全最全版

（广告传媒）广告学专业教 学大纲大全

目录 艺术设计系 广告学专业 《二维构成》课程教学大纲....................................................... 《三维构成》课程教学大纲....................................................... 《CorelDraw》课程教学大纲..................................................... 《字体设计基础》课程教学大纲.................................................. 《设计思维与表达》课程教学大纲................................................ 《PhotoShop》课程教学大纲..................................................... 《装饰艺术设计》课程教学大纲.................................................. 《商业广告摄影（二）》课程教学大纲.......................................... 《图形创意设计（一）》课程教学大纲............................................ 《平面广告基础》课程教学大纲.................................................. 《版式设计》课程教学大纲...................................................... 《标志设计与CIS手册》课程教学大纲............................................. 《广告插画》课程教学大纲...................................................... 《印务工艺》课程教学大纲...................................................... 《广告编排设计》课程教学大纲.................................................. 《包装设计（结构、系列）》课程教学大纲........................................... 《广告分镜头》课程教学大纲.................................................... 《招贴设计》课程教学大纲......................................................

医学影像学教学大纲12.6汇总

本大纲是根据教育部面向21 世纪发展战略专门编写的医学影像学专业学生用的教科书而编写的，较好地体现了基础理论、基础知识和基本技能的训练和掌握，是为了培养能掌握基础医学、临床医学和高等医学影像专业的学生而设计的一本大纲材料，使学生能在放射医学临床及介入放射临床中工作。本教材分总论部分和各论部分，总论部分包括X 、CT、MRI 、主要介绍各种影像成像技术和使用范围，各论部分则将各种影像学在该系统或疾病中的表现进行统一描述。我们主要讲解X、CT、MRI 诊断内容；B 超和核素成像等另外安排。 ※ ＜教学内容＞ 第一章总论 、目的与要求： 掌握X 线、CT 、MRI 图像特点；掌握医学影像诊断原则与步骤。 二）熟悉X 线、CT、MRI 的临床应用价值及其综合应用与价值比较；熟悉影像报告书写原则与步骤。 、教学内容: 一）详细讲解：X 线、CT、MRI 图像特点与医学影像诊断原则与步骤。 二）重点讲解：X 线、CT、MRI 各自的临床应用价值及其综合应用与价值比较。 三）结合实验室教学，学会影像报告书写原则与步骤。 第二章中枢神经系统 第一节正常影像学表现 一、目的与要求： 一）掌握：头颅、脊椎平片的正常表现 二）熟悉：头颅、脊柱的正常CT、MRI 表现 三）了解： 1、头颅血管造影正常表现与基本解剖。 2、脊髓造影的正常影像学表现。 3、头和脊柱X 线片的观察、分析和诊断和临床应用。 4、磁共振波谱、扩散、灌注及脑功能成像的基本原理与应用。二、教学内容：（一）详细讲解： 1、头颅、颅骨骨质结构，各颅板压迹，蝶鞍形态等正常X 线表现。 2、脊椎曲度、骨质、形态、椎间隙、椎体附件的正常X 线表现。（二）重点讲解： 1、头颅、脊柱的正常解剖结构在CT 上表现，掌握CT 图像特点、CT 图像的一般分析 与诊断原则、CT 表现特点。 2、头颅、脊柱的正常解剖结构在MRI 上表现，掌握MRI 的图像特点、成像优势和重要 系统的临床应用，强调MRI 在中枢神经系统的优势。详细讲解脑内外基本解剖结构和脑灰白质、脑脊液、脑血管的正常信号特点，详细 讲解椎体、椎间盘、脊髓及韧带的正常信号特点。 第二节异常影像学表现 一、目的与要求：

《医学免疫学》教学大纲

《医学免疫学》教学大纲 课程编号：03100030 课程名称：医学免疫学（） 学分：2.5学分 总学时：45学时 理论学时：27学时 实验学时：18学时 先修课程：生物学、生物化学、生理学、病理学 适应专业：临床医学五年制 使用教材： 1.曹雪涛.医学免疫学（第6版），人民卫生出版社，2013. 2.高劲松、吴高莉. 病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，2014. 参考教材： 1.曹雪涛、何维.医学免疫学（第3版），人民卫生出版社，2015. 2.郝素珍.医学免疫学，人民卫生出版社，2010. 3.司传平、丁剑冰.医学免疫学，高等教育出版社，201 4. 4.柳忠辉、吴雄文.医学免疫学实验技术，人民卫生出版社，2014. 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 免疫学是研究机体防御系统——免疫系统的组织结构和生理功能的科学，主要包括三部分。基础免疫学从基因、分子、细胞和整体等不同水平研究免疫系统的结构与功能；抗原的特性；及免疫系统对抗原应答的机制与规律。临床免疫学包括免疫病理学和临床疾病免疫学。免疫病理学主要研究在疾病条件下，免疫系统的变化及对抗原应答的规律。免疫学技术主要包括免疫学诊断、预防、治疗技术原理，以及免疫学实验原理与技术操作。 医学免疫学还广泛渗入到医学各个领域，形成了众多分支学科，成为指导医学实践的理论基础。因此，医学免疫学是医学教育中的一门主干课程，是医学生必修的医学基础课程。本课程的任务是，通过教学使学生掌握免疫学的基础理论，基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程及临床医学课程奠定基础。 二、课程基本要求 1.基础理论与基本知识 （1）免疫学概论

《广告学》课程教学大纲(附全套资料下载)

《广告学》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：广告学 课程性质：专业课课程类别：必修课 学分：3 学时：48学时 先修课程：市场营销 面向专业（方向）：15市场营销 承担单位：电子商贸学院营销系 一、课程教学基本设计 （一）教学目标及意义 本课程是市场营销专业选修课程，通过本课程的学习，要求学生了解和把握企业广告战略所涉及的基本内容、方向、基本方式，以及操作方法等至关重要的问题，同时培养学生的思维能力、沟通观念和协作意识，以求为今后专业课程的学习打下一个坚实的基础。 （二）教学内容及要求 掌握广告学的基本理论、基本知识、基本概念、基本原则、基本方法以及操作艺术与技巧，并应用本课程的相关理论与知识对具体案例进行分析；重点掌握广告策划方法，能够以策划小组为单位完成较简单的策划工作。 （三）教学重点、难点 本科程重点学习重点掌握广告策划方法，能够以策划小组为单位完成较简单的策划工作。特别是对于运用广告基本理论进行策划方案的制定是难点。 （四）教学方法与手段 本课程主要采用课堂讲授、案例讨论方法教学，其中一部分为网络平台发布的实际项目实践平台完成实践任务作为平时成绩的考查内容。 （五）考核方式与评分办法 1.期末闭卷考试+过程考核 2.评分办法：期末总评=平时成绩（作业和出勤）10%+实习平台成绩20%+期末成绩60% （六）教材及主要参考书 1.教材：广告学，朱江鸿、卢海清、孙华林主编，上海财经大学出版社，2017年8月 2.参考书： （1）广告学(第一版)，作者，崔文丹机械工业出版社，2013年6月 （2）广告学(第一版)，作者，田明华北京交通大学出版社，2013年4月 二、课程教学内容与学时分配 （一）教学内容

医学免疫学与病原生物学教学大纲

《医学免疫学及病原生物学》课程教学大纲 一、课程介绍 （一）课程目标及地位 医学免疫学及病原生物学是一门医学专业基础课，是临床医学和预防医学的基础，是医学院校学生必修的课程，在各专业课程体系中具有重要地位。通过本课程的学习，为将来学习药理学、传染病学及临床各门专业课程打下坚实基础，同时着力培养的学生严密的无菌观念，将在消毒、灭菌、隔离、预防、治疗等医护实践中科学应用。 （二）教学基本要求 医学免疫学是生命科学的前沿学科，是紧密联系临床实践的应用科学，可广泛地应用于医学各领域。医学微生物学及医学寄生虫学属病原学范畴，主要研究病原生物性状及其及人体相互作用的规律性、致病性和免疫性，寻找消灭、控制传染病及相关疾病的措施和方法。通过本课程的学习可以使得学生了解人类疾病发生、发展和转归的机理及规律，为将来从事临床医学的防治工作和科研工作奠定基础。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第3个学期，本课程重点是免疫学基础理论、病原微生物主要生物学性状和致病性；难点主要有免疫分子、临床免疫学。重点章节有上篇第2章、第4章、第5章、第6章、第12章、第15章；中篇第1章、第2章、第3章、第6章、第20章、第26章等。难点章节有上篇第4章、第5章、第7章、第8章、第12章等。 （四）课程教学方法及手段 《医学免疫学及病原生物学》在教及学的过程中，不仅要发挥教师的主导作用，还应充分发挥学生的主体作用，要为学生的积极参及创造条件，让学生从知识的被动接受者转变为主动参及者和积极探索者，引导学生去思考、探索和发现，鼓励学生大胆提出问题。教师在教学讲中可以进行教学互动的提问式、讨论式、启发式、归纳式、自学式、精讲、多体系、多种形式的教学方法。