2011年中学生小论文评比结果公示

2011年中学生小论文评比结果公示

本学年中学生小论文评比共收到小论文近600篇。经过区的初评和市的总评，按照通知要求各产生出相应的奖项，现予公示（附后）。公示时间为5月30日至6月3日。如有疑问请至电广州市教育局教学研究室政治科：83332257。

（注：有个别文章作者信息不清楚，请各个区或者有关学校补充信息，并发电子邮件请至：huzhiqiao@https://www.wendangku.net/doc/4218564961.html,）

广州市教育局教研室政治科

广州市中学政治教研会

2011-05-25

附：初高中评选结果。

中学生科技小论文范文

中学生科技小论文范文 中学生生物科技小论文范文草莓的无土栽培三明市列东中学兴趣组 365000 摘要 1、利用学校的生物园地，通过配制合理的营养液，完全可以 进行草莓的无土栽培。 2、无土栽培的草莓具有生长速度快、长势好、花芽分化早、开花结 果早、产量高的特点。 关键词培养基、营养液、无土栽培、简单易行 将作物栽培在除土壤以外的培养基上，叫无土栽培。 无土栽培具有不占地或少占地、换茬快、环境清洁、产品无污染和生 长好、品质优、色鲜味美等优点，为花卉蔬菜、粮食以及水果生产的工业 化、自动化开辟了广阔的前景。 一、实践目的 通过对草莓的无土栽培实践活动，使我们初步掌握无土栽培的技术， 懂得利用水培法来确定植物必须矿质元素的原理和矿质元素对植物的生 理作用，同时也培养了同学们的学习兴趣和实践能力。 二、实践原理 植物根从土壤溶液中吸收水分和无机盐，土壤颗粒主要起着固着作用。 根据这一原理，将植物生活所需的无机盐按一定比例配成营养液进行 作物的无土栽培。

三、实践方法 采用与泥土盆栽草莓相对照试验，盆栽草莓使用一般的菜园土作固着 物，施用化肥和农家肥，进行水肥管理。 四、实践器材 无土花盆双层塑料套盆或采用罐头瓶、硬泡沫塑料做定植板也行、草 莓苗、营养液原液、天平、洗净的碎石或蛭石、温度计等。 五、试验与管理 1、试验时间 1997 年 9 月－1998 年 5 月；1998 年 9 月－1999 年 5 月 2、试验地址校生物园 3、营养液原液经试验得知，表 1 为最佳配方。 4、栽培方法选择无病虫害、植株矮壮、具 4－5 片叶、顶芽饱满的壮 苗，洗净根上泥土后，定植在无土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固着 物，下盆中盛清水，待长出新根后 1 周左右将清水倒掉，换上培养液。 表 1 无土栽培草莓营养液原液配方成分名称含量硝酸钙 236 硝酸钾 303 磷酸铵 57 硫酸镁 123 三氯化铁 500 硼酸 12 氯化锰 072 5、管理 1 及时添加营养液。 每周补液 1－2 次。 每次 50－100。 进入 4 月份以后，气温升高、蒸发快，同时正当开花、结果盛期，需 肥量大，每 2－3 天补液 1 次，并要增加营养液的浓度。 一般开花前培养液浓度是原液∶水＝1∶9 开花后培养液浓度为原液∶

陶研论文

陶研论文之生活与教育 在学校中，面临各种各样的学生，有的学习成绩好，有的却不尽人意，难道是天生的智力差距？无数的事实已经证明，智力并不是决定因素，只能算众多因素中的小部分，而著名教育家陶行知先生就对影响学习的因素进行过一系列的分析： 一．自觉的学习： “生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。”-----------陶行知 由陶行知先生的话，不难知道，在生活中，无论做什么事情，自觉能使我们等凉凉的付出取得不等量的回报。爱因斯坦曾今说过：兴趣是最好的老师。那么只有有了兴趣，才能有自觉。 同样的，教育亦是如此,对于现在的小学生，尤其是中低年级的学生，他们眼中的兴趣似乎只有玩，那么如何把他们的这种兴趣发挥到极致，正是我们教师需要去不断摸索探究的，将玩过渡到学习，在学习中玩，在玩中学习知识。既可以使原来枯燥无味的的学习变为一种娱乐，也可以是学生在娱乐中更加喜欢学习。由于没有过多的教学经验，并且也才接触如此低年级的数学教学，我在一节练习课上曾经尝试过一种教学游戏，我是小老师，具体是：对与书本上出现的开放性题目，我不在是有一个学生提问，由我点名回答，而是，有学生做小老师，学生提问，并且有学生点名回答。这种游戏的尝试，充分调动了学生参与学习的积极性，并且把已经开始对学习逝去注意力的学生有一次吸引回到课堂。新的放方法的尝试固然收到了很好的效果，但是却也存在一系列的问题，由于时间的限制，一节课如果全采用这种形式的话，那么本来就少的可怜的上课时间就更少了。所以如何去改进这种游戏，又成为了一种新的问题。 当然除了以游戏的形式来吸引学生。教师自己本生也需要对学生有一个吸引力。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”如果一个教师对学生不存在吸引力，那么，学生怎么可能在你的课上听你讲课的内容。那么，如何做一个学生喜欢的教师呢？风趣幽默自然少不了，但是，经过这段时间的尝试，我发现了，一个老师做到风趣幽默问题不大，但是风趣幽默却又能够不怒自威，让学生在该笑是笑该学时学却是一个不简单的事情。因为学生的自制能力差，所以，在幽默后总是不能及时的收住笑声，而是会保持很长的一段时间，这个问题成为了我在以后教学中需要着重解决的问题。有时候，课堂的笑声可以使学生在无形中吸收学习的知识。让学生在以后的作业过程中，每当做到类似的题目，总会想起，上次课堂，我因为这道相似的题目我笑过，所以我记得，这个就是我追求的最初效果。但是同样的在使用这种方法的时候除了上述，因为才接触不能使他们及时停止的问题以外还存在一个问题，那就是：在上次的作业评讲中，我们班有一个学生，将一道题目写成了小明的身高是128kg，我把他单独叫到讲台上，当着大家的面半开玩笑半认真的说，以后啊，我报你的身高就叫128kg了，这时候全班都笑了，他自己也忍不住笑了起来。这样大家都记住了这个错误，别人不会在犯，而他自己更是记忆深刻。但是，事后我自己仔细一想，要是今天那个学生不是很开朗，本来就很内向，那么我把他作为例子的话，会不会对其他的同学起了督促作用，而对他的作用却适得其反呢？反而会使得他

优秀科技论文评选办法

优秀科技论文评选办法 第一章总则 第一条为充分调动广大员工开展技术研究、撰写科技论文的积极性，促进公司科技人才的成长和科学技术进步，提高企业整体科学技术水平，增强企业市场竞争力，根据集团公司《优秀科技论文评选办法》，结合公司具体情况，制定本办法。 第二条本办法适用于公司所属各单位施工、科研等方面论文的申报、评审和奖励。 第二章评选范围 第三条参加评选的论文应是以公司承担的工程施工科研课题为研究对象，在两年以内完成或在有关学术刊物上发表的科技论文、工程类论文，以及以在建工程或已建成验收二年以内的工程项目为对象撰写的论文。个别长期研究项目的系列性论文可视专题进展情况适当延长年限。 第三章评选标准 第四条论文应结合具体项目，有一定的创新性、理论性和前瞻性。理论上有独到见解，技术上有新观点，应用上有新体会，指明技术发展方向，对解决重大关键技术问题或对促进公司科技进步有一定的指导意义。 第五条论文内容立题明确、技术性强，资料可靠，论据充分，结论正确，层次分明，逻辑严密，文理通顺，图表清晰，计量标准，参阅文献详尽，文本格式规范（见附件1）。

第六条优秀论文的评选，按总体技术水平、指导作用、应用价值，社会、经济效益，以及撰写质量水平等方面综合评价。奖励等级设一等、二等和三等。 优秀论文评选标准 第四章申报程序 第七条每个技术人员参加完一个项目施工后，必须完成一篇论文或工法的编写。论文评选每年举行一次，由公司所属各单位对本单位人员撰写的论文先组织审查、评选，对符合本评选办法的论文，汇总后向公司申报。 第八条论文字数要求在3000～6000字以内，一律按要求的文本格式打印，并提供论文的电子版。论文可以由一人撰写，

教师教育教学论文评比参考标准

教师教育教学论文评比参考标准 分 值 类别等级标准得分 50分理 论 性 和 实 践 性 A 观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针 对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事 实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在 探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准 确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。 50-43 B 观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具 有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些 教育教学现象进行分析和总结，属于经验总结性文章。 43-38 C 观点正确。能谈一些教育教学中的体会，能举一些教育教 学中的事例，反应一般规律。属于一般性体会文章。 38-30 D 观点有偏颇或有待商榷，没有成熟的体系，理论及论据支持， 且泛泛其谈，联系实际不多，或举例不当，耽误错误。 30- 25分指 导 意 义 A 论文有较强的实践基础，能指导教育教学改革，有借鉴作用。 对学校、教师、学生的发展，对教学质量的提高，办学效益 的提高，成效显著。对教育行政部门的决策，或教育教学中 某一问题的解决，具有较高的应用价值，和一定的推广价值。 25-22 B 对教育教学工作有一定的指导意义，能证明其观点，做法在 教育教学中改革中有积极作用，对学校、教师、学生的发展， 对教育教学质量的提高，办学效益提高有较好成效。 22-19 C有一定的借鉴作用。19-15 D指导作用一般。15- 25分结 构 与 表 达 A 论证严密，思路清晰，逻辑性强，表达流畅，语言精辟，行 文简洁，结构严谨，格式规范，有一定文采。 25-22 B思路清晰，语言较通顺，析理较清楚。22-19 C语言基本通顺，能基本表达自己的观点。19-15 D结构松散，语病较多，辞不达意。15- 每篇论文位评委，取平均分，四舍五入取整数，得分85分以上（含85)为A级，总分84-75（含75）为B级，总分74-60（含60）为C级。

陶研会论文《心中有爱,润物无声》

心中有爱，润物无声 ——陶行知教育思想实践研究 苏州市田家炳实验高级中学王亮 【内容摘要】陶行知先生的教育思想和实践无处不体现着伟大的师德师爱。我在研读了陶行知先生对师德师爱的论述后，感受到他对孩子的一颗博大爱心。本文通过三则教育叙事讲述在德育工作中老师应当放下先生架子，与学生平等相待，走进学生心灵，贴近生活用积极愉快的德育方法感召学生。探讨如何在师生之间构筑爱的心桥，融汇心灵，用爱去激发学生内心的共鸣，培养造就新时代高素质的学生。 【关键词】陶研师德师爱师生平等尊重学生构建和谐师生关系 作为一名青年教师，一名青年班主任，我不断的追寻着自我成长发展的力量。而从陶行知先生的教育思想中我领悟到了这种力量的源泉——“爱”。爱满天下，乐育英才是陶行知先生从事教育事业的灵魂，他对“爱”的虔诚、对爱的实践和对爱的创造告诉我一个好老师必备的基本素质。学习和实践陶行知的教育思想，用一颗爱心做好教育教学工作。用真挚的情感、真诚的微笑面对每一位学生。正如先生所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”，也只有这样才能创建和谐的师生关系，才能成为学生心中的好老师。 一、放下架子，与学生平等相待，赢得学生信任 那是在我做班主任的第二年。工作中我认真负责，班级秩序良好。班级管理的方法和成效也获得了校德育处的肯定。可我发现班上的学生但凡在学习、生活上遇到困惑总是去找任课老师交流，心里顿感失落。我还发现自己班上的学生总是有意无意的躲着我。难道是我管理太严格，学生害怕我，怕成这样？ 进而，我留意到课间、午后乃至放学后，办公室里其他老师，尤其是班主任的办公桌周围总是门庭若市。有学生在问题目怎么解，有学生在倾诉学习生活上的疑虑，也有学生只是来跟老师随便聊聊。而我的“生意”总是很冷清，可以说门可罗雀，偶尔有一两个学生来问不会做的习题也是战战兢兢，问完匆匆离去。看着同事们跟学生亦师亦友，和谐融洽的关系，我大为羡慕，随之而来的是失落和困惑。 我觉得是该反省一下自己了，问题究竟出在哪里呢？又一次翻看起桌上摆放的教育著作，当读到陶行知先生提出民主的教师应该与学生平等相待，应该“肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限”这一段时，我感受良多，同时隐约看到了自己问题的所在。 当我踏出办公室，再一次来到教学区。走廊里一个陌生的学生迎面走来，匆匆而过时留下一句“老师好！”。我脑子里“嗡”的一声炸开了，一瞬间回想起以前很多学生见到我都会主动问好，而我总是摆着老师居高临下的架子，认为学生见到老师问好理所当然，从不回应学生。慢慢地学生见到我也就不再问好了，直到现在自己教的学生都疏远我、躲着我。我恍然大悟，转身望着那位已经远去学生的背影第一次说出“你也好”。 之后，每当有学生向我问好，我都会微笑着回应一句“你也好！”因为这句话，越来越多的学生主动跟我打招呼，甚至别的班、别的年级我不教也不认识的

教师优秀论文评比方案

《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》 征稿暨教师论文评比方案 一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 二、论文内容及格式要求 1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。 三、个人简介 每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。 四、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交郑海兵老师处，电子文稿发送到邮箱: 1263077738@https://www.wendangku.net/doc/4218564961.html,，截稿时间：2010年10月25日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。 五、评选办法 1、成立评分领导小组 组长：李明 副组长：林世斌 组员：胡荣江、邓黎明、李华松

郑海兵、蒋继飞、邓远梅、林田凤 2、论文评分标准及分值参考 （1）、论文题目要简短、凝练、明确；（10分） （2）、有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分） （3）、能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分） （4）、论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分） （5）、论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。 （30分） 六、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。 2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。 3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。 龙泉三小 2010．10．11

2020年中学生科技创新大赛论文范文

中学生科技创新大赛论文范文 进入12月后，2018年可以倒数了，同时距离XX年自主招生报名也越来越近，大家是否都已经准备好呢？为了让大家能清晰的了解自主招生报考的相关内容，清大紫育自主招生指南了一份准备清单供大家参考！ 材料准备 首先先来看下自主招生时间安排表，让大家对自主招生时间流程有一个大概的了解。 离XX年自主招生报名越来越近，首先我们要梳理自主招生申请材料,以防正式报名时时间来不及，那么，自主招生报名需要哪些材料呢？根据2018年各大高校自主招生简章的要求，大部分高校在报名系统上传材料即可，部分高校要求邮寄纸质材料，具体见高校当年简章要求。根据往年情况统计，申请材料总体分为以下几个方面： 1、申请报名表 2、中学提供的材料 3、自荐信(个人陈述) 4、各种获奖证书复印件 5、 ___、学生证复印件 6、发表过的文章、刊物 7、专利证书复印件 8、推荐信 9、其他辅助材料

报名表 考生在网上报名后系统会生成报名表，打印出来后由本人签字并由学校审核、盖章。自主招生申请表主要包括：考生基本信息(含基本信息、教育经历、家庭背景等)、高中阶段成绩(包括了从高一到高三的历次大型考试各科目成绩和排名)、高中阶段获奖情况(重点涵盖报名条件中提出的奖项要求，例如学科竞赛)和高中阶段社会活动(包括志愿服务、社团活动、公益活动等)。 注：凡申请表要求盖章处未盖章者，将予淘汰。 中学提供的材料 学业水平考试成绩、文化课成绩、社会公益活动情况以及其他反映学生综合素质发展情况的材料等，这些材料需要加盖学生所在学校公章。学业成绩单不用提前准备，阳光高考报名系统中会生成专门的成绩单模式，家长需要在报名系统中填写完毕后，再进行下载拿到学校盖章即可。其他资料一般都可以提前准备好。 自荐信(个人陈述)

关于公示中学生小论文评比结果的通知

关于公示中学生小论文评比结果的通知 根据《2012年广州市中学生政治小论文评选通知》，全市广大中学生积极参加政治小论文征评活动。经过学校和区（县级市）的初评，全市共计有275篇初中小论文、99篇高中小论文参加最后的评比。经过评选小组评审并经市教研室政治科讨论，拟授予下列一二三等奖若干名（名单附后）。现予以公示，并特别将一等奖的文章电子稿予以公示。公示时间2013年5月14日至5月18日。如有意见，请书面反馈至广州市教育局教学研究室政治科办公室（地址：广州市中山四路172号806室邮编：510030），过期不候。 （注：因匿名评审，请有关作者信息不全的学校和作者见通知后将文章信息不全的部分补充进来。具体见附件的黄色字体部分） 广州市教育局教学研究室政治科 广州市中学政治教学研究会 2013年5月 高中小论文评比结果 区县作者姓名所在学校小论文题目指导教师 一等奖 黄埔梁宗钰广州市第八十六中学《经营“菜”道》檀革胜 从化黄曦从化市从化中学最炫民“俗”风——从化市“郑彩门”习 俗调查 梁苗、朱丽 萍 海珠曾穗盈、张 婉颖 广州市第76中学大家齐参与，让垃圾回到自己的“家”钟喜嘉 白云叶韵怡广州市第六十五中学舌尖上的中国，舌尖上的中华文化熊文花都廖紫燕广州市花都区新华中学“光盘行动”,人人有责骆颖芳 局属高昊张芷 盈赵温 苏悦 广州市执信中学 《社会救助从心开始——对完善广州救 助站的一点思考》 王影 局属林鸣冬广东华侨中学舌尖上的安全——关于“港奶”风波的思 考 林快珊、梁 彩匀

局属程令广州市铁一中学（亚运 城校区） 破解黄金商场遭遇寒流之谜——“时尚天 河”的困局与出路 钟海燕、查 超 省属冯文月广东实验中学又《甄嬛传》“摆驾”美国想到的温玲 局属 杨媛淇广东广雅中学浅析春晚辉煌之困蔡曼娜、刘上 局属 邹愈丹广州市第二中学由“上海拟立法管理街头艺人”引发的思考 二等奖 越秀宋芷晴广州市第七中学忧思“市长‘逼’行长放贷的忧思”陈吉君 越秀陈虹羽育才中学“苹果”为何这样红何敏红、张定雄 越秀陈子茵广州市第七中学透析“玛雅世界末日预言”的经济学道理陈吉君越秀刘蕴菁知用中学取与舍高淑仪黄埔陈燕旋广州石化中学《浅谈<快乐大本营>的“转型”》张旭东从化高慧筠从化市从化中学从垃圾分类到美丽广州吴碧燕番禺张颖思广东仲元中学挽回一个城市的尊严刘伟番禺陈澄希象贤中学“早产”的食品，“难产”的是什么？孙妹番禺陈楚雯象贤中学“网络流行语言”之我见原素娥番禺苏颖娜广东仲元中学学习与生活的转换器谢顺兴番禺翁琳燕番禺区洛溪新城中学学生+手机=？——唯物辩证法的视角何健生海珠张朝铭中山大学附属中学在模联中学习政治吴汉平海珠周咏瑜广州市第五中学那些年，我们经历过的名字Style 肖春花都夏嘉怡花都区秀全中学没有烟花依旧灿烂邝莉斯花都李丽容花都区秀全中学春节“游价”为何总爱涨黄春燕荔湾黄家琪广州市第四中学中国动画为何难以“动”起来孔学慧萝岗宋丽华广州市玉岩中学舌尖上的浪费方兴军增城罗妙怡增城市一中对“莫言热”的冷思考汤玉雯增城袁靖怡增城市新塘中学手掌里的书籍陈玉兰 增城汤艳妮增城市派潭中学绿色发展，科学脱贫——记腾飞中的生态 旅游特色镇 赖房恺 增城潘俊雄增城市郑中钧中学从“莫言热”中品“有钱”和“值钱”蒋伟群 增城王乐崇增城市郑中钧中学遏制“舌尖”上的浪费，让“光盘”成为 习惯 廖奇创 白云沈敏婷广州市第六十五中学“恶搞”不是“创新”郑惠玲

教师优秀论文评比方案

淮上实小优秀教学论文（教学设计、案例）评选方案 一、指导思想 为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校会议研究决定，开展教师优秀教学论文、案例的评比活动。 二、论文（案例）内容及参评要求 1、参与评选的教育教学论文必须密切联系教育教学实际，包括教育教学经验总结、教育教学故事、教学案例及反思、学校管理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。既要有理论高度，又要有实践体会，论点明确、论据充分，说理透彻、条理清楚、语句通顺、例证典型，切记大而空。 2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的， 三、稿件上交：全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交教务处，电子稿上传学校群文件。 四、评选办法 1、成立评分领导小组 组长：赵鑫 副组长：陈玉红 组员：张红芳陆燕宋宁叶慧莲 2、论文评分标准 （1）论文题目要简短、凝练、明确。

（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。 （3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。 （4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。 （5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、 流畅，表达力强。 3、教学设计、案例评分标准 教学设计案例要有明确的可达成的教学目标，教学方法独到新颖，符合学生学习认知规律。教学活动内容充实、灵活多样，体现教师引导学生自主学习，充分发展学生。 五、获奖与发表： 1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖。优胜教学案例设计上传学科德育精品课程展示活动网，参加全国德育精品课程案例的评选。 2、优胜教学论文颁发荣誉证书，论文送区、市里参评。 淮上实小 2015年10月

小学生科学论文范文

小学生科学论文范文 每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢? 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢? 我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦! 怎样写科学小论文 全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届,迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢! 一、什么是科学小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻

关于公布莆田市第八届中学生历史小论文写作评选结果的通知

莆市教院 [2011] 研35号 关于公布莆田市第八届中学生历史 小论文写作评选结果的通知 各县区（管委会）教师进修学校（事务办、文教局）、各有关中学： 根据莆市教院【2011】研1号文件精神，莆田市第八届中学生历史小论文共征集到180篇作品，其中初中组110篇，高中组70篇。这些作品主题突出，观点新颖，充分展现了我市中学生积极进取的学习态度；小论文的指导教师认真负责，点评恰当。经我院组织有关专家认真评选，共有89篇作品获奖，其中初中组54篇，高中组35篇。现将获奖名单予以公布。 附件：莆田市第八届中学生历史小论文写作竞赛获奖名单。 二○一一年五月九日 主题词：历史第八届小论文获奖名单通知———————————————————————————————————抄送：莆田市教育局———————————————————————————————————莆田市教师进修学院办公室 2011年5月9日印发———————————————————————————————————

附件： 莆田市第八届中学生历史小论文写作竞赛获奖名单 初中组 一等奖（11名） 序号学校题目学生姓名指导教师 1 擢英中学中国共产党是领导中华民族复兴的核心力量柯泽滨陈彬 2 哲理中学中国1911——改变中国历史的革命陈婉欣黄璐璐 3 莆田九中辛亥革命的民主遗产林海山翁静静 4 仙游第四 道德学校“跌倒的壮汉”——浅谈辛亥革命的得失林炜鑫叶青 5 莆田十三中红日东升照四方陈国鑫陈美莺 6 擢英中学九十年风雨路……林舒婷徐秀琴 7 莆田十七中辛亥革命对中国民主政治的贡献林丽芳郑青山 8 中山中学孙中山与辛亥革命郑雨帆林建忠 9 莆田十七中我眼中的辛亥革命黄莉晗张庆颂 10 砺青中学辛亥革命与中国现代化林垚钦林志新 11 仙游第二 道德中学近代中国民主政治的春雷胡钊李俊彬 二等奖（16名） 1 中山中学走“科技之路”助“民族复兴”林之力曾林烨 2 园头中学开创近代中国民主共和之先河的革命龚涵锦陈国华 3 大洋中学中国人的歌共产党领唱黄慧陈丽香 4 莆田十一中浅谈辛亥革命与近代中国民主政治林汝妹林泉 5 哲理中学历史拣选了她——中国共产党陈琳琳杨福来 6 莆田九中论辛亥革命之民族觉醒占娜林丽晶 7 埕头中学导航的灯塔——中国共产党刘志煌刘丽华 8 中山中学崛起的中华顾铭颖郑荔芳 9 庄边中学中华民族复兴之路张望滨郑文凤 10涵江石庭春联见证历史——从你不同时期的春联看佘颍峥黄美香华侨学校中共的光辉历程 11莆田十八中中国共产党引领中华民族的复兴历程詹思婷蔡琼英 12仙游现代中学创新引领中国复兴李刘芳郭美英 13新度中学辛亥革命延缓了近代中国发展进程吗汤振静陈秀萍 14三江口镇中学我看辛亥革命中的人权卢明珠朱志魁 15莆田十二中只有中国共产党才能领导中国人民实现民族复兴许玮丽林朝阳 16文献中学辛亥革命是中华民族伟大复兴的起点曾恬陈丽芳 三等奖（27名）

2015春陶研论文

活用陶行知教育思想，实践班级管理 摘要：陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家，他通过多年的理论与实践探索而建立的“生活教育”理论，不仅在他所处的时代起过积极作用，就是对今天的教育和教学也仍然具有现实意义。本文笔者学习陶行知教育思想多年，任班主任年限11年，生活中常用它管理班级教育学生，收到了一定的效果。 关键词：班级管理；运用智慧；注入动力；以理服人 陶行知是中国近代教育史上一位伟大的人民教育家，他通过多年的理论与实践探索而建立的“生活教育”理论，不仅在他所处的时代起过积极作用，就是对今天的教育和教学也仍然具有现实意义。笔者学习陶行知教育思想多年，并在日常班级管理中积极实践，取得了一定的效果。 班级虽小，但管理工作千头万绪；班级虽小，但每天都会书写新的篇章。你可以把班级比喻成一个大家庭，因为那里有许多家庭成员：有引导学生前行的班主任，有和蔼可亲的任课老师，有组织管理各项工作的班干与课代表，有每天刻苦学习的学生。你可以把班级比喻成一个大社会：有校园的大环境，有年级部的职能管理，有班级集体生活，有师生与生生的交流，有家长与老师的交流，有家长与学生的交流。面对这些，我们该如何进行班级管理呢？我想，唯有细致才能理清班级的内容，唯有细致才能悟出班级的管理方法，唯有细致才能提升班级管理的品味。因为唯有做细才能做强，细致已成为班级管理的灵魂。 在校的每一天，我时刻在观察班级的状况，不时的改变自己的管理策略，而这些策略恰恰来源于细致管理的思考。班级管理的细致会花费班主任许多精力，但这些精力都会升华为创新的管理方法。我在班级管理中，有时也会身心疲惫，但回来细细品味，亦会得到许多。下面我就从三个方面谈一下班级管理，但我想这些也只是细致管理工作的冰山一角。 一、运用智慧，避其锋芒 细致的班级管理需要智慧，而智慧也是细致的集中体现，在班级管理的点点滴滴中，无不渗透着各位班主任的心血与智慧。与各位班主任共识是:“双差生”最伤神，而智慧恰恰是应对“双差生”的法宝。“双差生”的特点是：学习差，品质差。在长期养成的习惯中，对老师从骨头里有一种抵触的情绪，“你认为我差，我就差，我还要差给你看。”这是他们的心声，在多次与他们的“较量”中，班主任总难去除他们的病症，似乎成了最后的失败者。其实更多时候，我们从内心对他们十分反感，无法耐心交流。这时需要的就是智慧，用智慧的眼光审视他们，用智慧的头脑解剖他们，用智慧的策略引导他们。巧妙避开他们“抵触”的锋芒，智慧出击，耐心交流，转化他们指日可待。我们班有个学生叫凌某，我称之为“定时炸弹”，犯错误有“周期性发作症”，一周三四次。我发现这一情况，便主动与他沟通，一周三四次长谈，随时排除“炸弹”。在交谈中，更多表扬他的进步，并适时给予一些合理建议。但在他又犯错误时，我必须冷静，为巩固教育成果，我会细致分析，使他从内心认识并改正。记得有次月考前，语文老师在周五布置写两篇

优秀论文评选评审总结

2007—2008年廊坊市教育科研、教研优秀论文 评选评审总结 本次论文评选共有论文77篇。一等文７篇（90以上），二等文12篇（80以上），三等文58篇，文章的总数目与每年略有增加，但总体水平高于往年。这体现了市教委每年开展的这项活动有了极大的成效，对我市教育科研也起了极大的推动作用。 一论文的总体特点 1 多数论文针对当今教育的讨论热点与研究热点展开讨论，如初中与高中衔接的讨论，学法引导、创新能力培养、自主学习、新教材新理念、数学学习习惯的培养等，而且讨论的有理有据、实践与理论结合、结构也严谨、紧凑。 2 多数论文都是老师们在自己的教育教学岗位上的真实体悟，有的来源于自己的课堂与教学实践，显得文章确实有一定的甚至说是很高的教学价值；有的虽然是吸取他人的观点但经过自己的有创新的应用，显示出自身

教学特色；有的文章利用一些细小的例子广证博引，深挖教育教学背后的内涵，大大提高了课本、教参的价值。 3 有的论文针对学法理论展开讨论，尤其是在起始年级就怎样尽快形成一套行之有效的、符合自身特点的学习习惯与学习方法做了许多有价值的、具有开创性的探讨。 4 有的论文对某些课堂教学模式提出自己的观点，虽然其广用性值得进一步讨论，但毕竟老师们在深入的思考、总结、实践这个问题。 5 几乎所有的论文表达准确，打印标准，整体结构也严谨、分明。 二存在的问题 1 有些文章选题过大，明显的使得文章的讨论力度不够、观点过糙、证据勉强等。 2 有些文章有抄袭之嫌。如378号与252号完全雷同，797号与799号可以在网络上搜索出来，还有有很多文章段落可以在网络上找到出处，就是段落顺序略有不同而已，可能还有更多的类似的情况，限于时间没能继续

中学生科技论文600字范文

中学生科技论文600字范文 又过了20年后，走进我的母校，发现学生的书桌上都没有课本，都是荧幕。原来老师只要在电脑里语音输入题目，就会显示在学生 的荧幕里，一切都是全自动的，像我们这么多学生的学校，只要很 少的几个老师就足够了，同学们个个学得都非常棒。 但是，这一切都只是我的畅想，不过我相信只要我们人人努力，这一定会变成现实。 在月全食时，月球并不是完全看不见的，这是由於太阳光在通过地球的稀薄大气层时受到折射进入本影，投射到月面上，令到月面 呈红铜色。视乎月球经过本影的路径及当时地球的大气情况，光度 在不同的月全食会有所不同。 有时月球并不会进入本影而只进入半影，这就称为半影月食。在半影月食发生期间，月亮将略为转暗，但它的边缘并不会被地球的 影子所阻挡。不过看月全食必须在晚上看，而且观看月食的机率比 日食的机率少的多。 人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变;3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变;600年前与500 年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了 人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式? 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不 是重视科技的发展?回首过去，看四大发明，独具鳌头;观天文历法，为之惊叹;览赵州拱桥，设计精妙;窥《本草纲目》，东方巨典;瞻圆 周率值，七位小数;眺丝绸之路，发展经济;端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有 科学，我们哪来的今天的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物

教育教学论文评比细则

包钢第五中学 教育教学论文评比细则 一、内容要求： 1．在教育教学上，论文必须理论联系实际，结合学情校情、班情、学情，在教育教学工作的某一方面或某一问题上，针对教学过程、重难点突破、高效课堂、教师成长等专题，有较深入地研究和探讨，提出独到的见解，或总结出合理程序、规律、经验与方法等，对解决实际问题有较大启发，有实际的应用价值。 2．在教育管理上，论文能结合教育教学实际，在课堂创新管理、课堂德育渗透、高效课堂、教师的专业成长等方面，能通过探索反思，总结出课堂教育管理工作规律，包括论文、实验报告或经验总结等。 3．在实验教学与管理方面，关于实验课的教学、管理方面创新、创造性的理论与实践经验； 二、论文形式： 可以是常见论文，也可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例与分析等； 三、写作要求 1．论文结构要严谨，文风朴实，顺理成章； 2．论文语言要具有准确流畅，具有较强的表达力、说服力； 3．用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强； 4. 正文前要有“摘要”（200字以内）和“关键词”（3-5个）。每页编号。参考文献置于论文最后。注释和参考文献要写明作者（主编、译者）、篇名（书名）、报刊名称及日期或期次（出版社及出版年份）、页码等项。 四、格式要求 1.题目：宋体、小二号；副标题：仿宋、小四号； 2.正文及其它：仿宋GB2312,、小四号； 3.字数要求：不少于2000字，不超过5000字； 4.将论文以A4形式的电子（WOLD）版发至QQ邮箱2548050097。 5.每篇论文请加上封面，封面上写清题目、作者姓名、所在教研组（实验）等相关信息，正文中不写入名字，以便实施匿名评审（评审时不用封面）。 五、其他要求： 1．论文选材要具有典型性与原创性； 2.严禁抄袭与拼凑，脱离教学实际的、不符合规范的一律重写，直到符合要求。

中学科学论文参考文献范例

https://www.wendangku.net/doc/4218564961.html, 中学科学论文参考文献 一、中学科学论文期刊参考文献 [1].韩国初中《中学科学》教材"学习栏目"编写特点. 《生物学教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年12期.叶丽英. [2].试论新课程下如何改进中学科学教师的课堂教学. 《课程教育研究》.2013年29期.沈定一. [3].中学科学主体性教学实施途径分析. 《新校园（中旬刊）》.2015年4期.施巧娟. [4].美国教师资格考试中的学科评估——以“中学科学”学科评估为例. 《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京 大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.杜明荣. [5]."做中学"科学教育实验初探. 《中国教育学刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大 学《核心期刊目录》收录CSSCI.2007年2期.马勇军.吴俊明. [6].基于科学教育的中学校园文化建设思考. 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》.2013年5期.蔡志凌. [7].创新中学科学课教学方式,增强实际应用性. 《新课程·中旬》.2015年11期.吴晓肖. [8].论中学科学创新学习的应用. 《新课程（教研版）》.2010年11期.潘敬来. [9].探究式教学在中学科学课堂中的应用. 《时代教育（教育教学版）》.2010年1期.陈化来. [10].从“讲题”到“说题”：中学科学习题纠错教学的新路径. 《教育与教学研究》.2015年12期.过夏胜.郑挺谊. 二、中学科学论文参考文献学位论文类 [1].中学科学教学设计课程拓展资源建设探索与实践. 作者：顾培艳.学科教学(生物)上海师范大学2014（学位年度）

行知杯论文评比

通知 各学校(幼儿园、职业学校)、各基层工会： 关于组织教师参加江苏省陶研会今年上半年举办第五届“行知杯”优秀论文评选活动事宜，于3月25日已下发通知，明确了要求，转发了江苏省陶研会、南通市陶研会相关文件。现就论文报送的具体要求作如下通知： 一．论文报送时间为4月27日、28日。27日为天补、三厂片和市区学校报送日，28日为悦来、包场、四甲片报送日，过期不候。到截至时间还有几天，由于忙没来得及准备的可抓紧完成。学陶实验学校、课题研究学校还要在提高教师参与率上做些工作。 二．论文报送统一由学校组织，学校印发“江苏省陶行知研究会第五届“行知杯”论文参评申报表”（附本通知后）给相关教师，集中整理全部报送论文（按3月25日通知要求），再把这些论文的电子稿集中，发送到邮箱：hmsjygh@https://www.wendangku.net/doc/4218564961.html, 在电子稿发送后，学校派人把纸质论文和参评费送到海门市教育工会（新教育局五楼东头）。 三．论文一式三份，每份首页为《江苏省陶行知研究会第五届“行知杯”论文参评申报表》（须填写表内自上往下6栏），逐份装订。每份主标题下同时标注作者姓名、单位、作者联系号码。以上通知希尽快转达到相关教师。 海门市教育工会2013.4.19

附件三、江苏省陶行知研究会第五届“行知杯”论文参评申报表市编号： 注：本表由参评作者自填。注意：1.编号及本表最后两栏不填。2.单位名称一定要写明所在县（市）。字迹要清楚。3.严禁论文抄袭，凡引文要注明出处。4.本表一律装订在论文的首页，一式三份送审。5.论文格式：论文一律用A4纸Word文档，题目用黑体三号字，正文用宋体四号字，1.5倍行间距，页边距都是2厘米。

贾庄乡小学教师论文评比总结

贾庄乡小学教师论文评比总结 为了促进我乡广大教职工立足日常教育教学工作,加强教育教学的研究和反思,提升教师教育教学的能力和水平,总结和推广一些好的教育教学经验,督促老师总结和反思自己的教学。本学期我校组织开展了首届教师论文征集与教案设计评选活动。老师们积极参与,踊跃投稿,学校共收集到20多位老师的18篇教学论文和8篇教学设计进行评比参赛。 学校非常重视这次论文评选工作,制定了工作安排,成立了以校长为组长的评 审领导小组,教导处、教研室精心安排部署此项工作,将所有参赛教师的论文中作者姓名编成序号,规范排版,并抽掉了骨干教师做评委,评委们坚持“实事求是、公正、公平、公开”的原则,从论文的思想性、科学性、创新性、应用性、规范性等方面分项打分。最后评出诸如乔士美老师设计的《乡下人家》和苗伟老师的《浅谈当前农村小学语文教学中的问题及反思》等四篇论文获乡级一等奖,并上报县进行参评。王成举老师的《浅谈我对构建高效课堂几点认识》等8篇论文获乡级二等奖,其他的获鼓励奖。 针对这次老师论文内容,对其特点总结为以下几点: 1、论文涉及面广,涵盖各个学科不同类型的作品。论文中有体现校本培训 的、有体现本人教学思想、新课程教育理念,以及引导学生的学习方法,从中可以看出老师对于新课标教学的认识准确到位。 2、多数论文思想深刻,通过对教育理念的阐述,教学经验的总结与反思,对教 学中的具体做法的表述,可以看出老师对新课程理念的理解,老师的基本素质及驾驭课堂的能力;在研读新课程课标时有所思所想。 3、所交论文用词准确、思想严谨,能准确运用教学中的专业术语、案例真实,阐述充实有力。

4、部分论文理论新颖充分,注意了教学中的应对策略,体现了较新的教学理念,提出了一些教育教学中亟待解决的问题,具有推广价值。 但在这次论文评比中,老师撰写的论文和教学设计还存在一些不足之处: 1、理论与实践存在脱节的现象。有些论文较多的是对教学理论的阐述,虽然 理论相对比较丰富,但又缺乏相应的教学案例和教学实践的操作模式。 2、论文撰写的规范性不够,如没有摘要,关键词,参考文献等。 3、部分教师还存在偷懒应付的现象,有网上下载拼凑的横迹。没有静下心来,真正总结、反思自己的教学经验。 总之,此次教学论文评比活动在学校领导的大力支持,老师们的积极参与下,取得了圆满成功。评选只是一个起点,一种动力,目的是唤起老师的写作欲望,督促老师能用笔记载自己的教学历程,我们坚信,在以后教学中我校教师会深入思考,认真探究,及时总结,不断提高自身的教育教学能力,在自己的教学中,使理论变成实践,又使实践经验升华成理论,逐步向研究型教师靠拢。 贾庄乡小学教研室 2010年6月8日

公文写作中学生科技小论文写作技巧

（公文写作）中学生科技小论文写作技巧

（1）科技小论文不同于观后感，它是对某壹科技现象、原理的观察、实验、应用等，体现壹定的实用性。具体写作方法见附录壹：《怎样写科技、科学小论文》。 （2）科技小论文写作时应积极研究、查阅资料，才能写出高质量、有壹定实用性的小论文。科技小论文范例见附录二：《学生科技小论文范文》。 附录壹：怎样写科技、科学小论文 最常见有科技观察小论文、科技实验小论文、科技考察小论文和科技说明小论文、日常生活科技小论文。撰写壹篇高质量的科技小论文，要注意以下几点： 壹、选好课题 撰写科技小论文，首先要考虑写什么，也就是课题的选择。选择课题是写好论文的关键。要注意以下原则：价值原则，即选题的理论价值和实用价值。要对其他的同学有启发、指导和参考的意义；可行原则，指主观和客观条件的可能性，即撰稿者个人的专业知识、理论修养、知识面、手头资料、实验条件、周围环境，不可贪大求深，应该量力而行；新颖原则，指课题应是他人未曾研究或研究过但未解决或完全解决，要注意“文贵创新”。 二、拟定题目 文题如目，好的题目能够叫人拍案叫绝，壹眼难忘。它好似推销产品的广告词，对吸引读者起着关键作用。好的科技小论文题目要讲求三个字：准、小、新。准，指的是题目要用精练的文字将论文内容确切的揭示出

来。如某位同学撰写的科技小论文的题目是《肥皂的去污原理和最佳洗衣浓度》，壹见题目，就能够知道论文阐述的内容，壹目了然。小，指的是题目的角度小。角度小，就具有较好的指向性，文章的思路随之明朗，容易写得集中、紧凑。题目过宽，往往由于我们投入研究的精力少，范围窄，专业知识不深，而难以驾驭。如某位中学生撰写的科技小论文的题目是《静电除尘黑板擦的研究和制作》，题目小且具体，学生能够作深刻的阐述。新，指的是力求于题目中透露出新鲜的立意。选题新鲜，才有阅读价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。 三、写好开篇 文章开头处于定调的特殊位置，历来为写作者们重视。古人云：”若起不得法，则杂乱浮泛”。开头部分虽短，却是全篇的有机组成部分，提示作者的思绪和对众多材料的截取，因此落笔之前必须对全篇有总体把握。科技小论文的开头，不壹而足，且无固定的格式，但却有章法可循，这就需要对各种开头的技法细加领悟，根据写作实际灵活运用。 1、例题引路法 写作科技小论文，开篇引题，显示了研究问题的实于性，激发读者顺藤摸瓜的愿望。如某同学撰写的《壹道容易解错的力学题》壹文，作者开头就摆出了壹道同学们很熟悉而又容易出错的力学题，且将错误的解答过程陈述给读者，引起读者的强烈的兴趣，而急于读完全文，以知道这道题究竟错于何处。 2、揭示背景法 将研究的问题，放置到当前社会经济发展的大环境和大背景下，让读者于较高的层次体味其研究的意义乃至方向性。如《乡镇工业环境污染防治对策》壹文是这样开头的：“改革开放以来，乡镇企业迅速崛起和蓬勃发展创造了大量的物质财富，使农村经济发生了壹系列深刻变化。于壹些发达和比较发达地区，乡镇企业已成为农村经济的重要支柱和国民经济的重要组成部分。可是，伴随着乡镇企业的迅速发展，乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响日益突出。 这壹开头就将研究的问题和命题的发展趋势，当今乡镇工业对环境的污染和对生态的破坏影响紧扣壹起，使人们认识到治理环境污染的紧迫性。 3、指出危害法 许多争鸣、纠错的小论文，常常指出某些弊端，让人们骤然心惊，晓知解决问题的紧迫性。 4、概述论点法 于前言部分，作者将主要观点集中呈现给读者，给人壹种整体感，这无异于交给读者壹串钥匙，往下阅读便是尝试去打开壹扇扇大门。 5、设置疑问法 设置疑问主要是给读者留下悬念，让其于好奇心的驱使下迫不及待地关注研讨的问题。 之上是写好科技小论文开头的五种方法，值得说明的是开头的方法不胜枚举，且各种方法常常是有机结合，渗透且用。 四、分述要点 经验材料繁多复杂，怎样使它们井井有条地统壹于中心论点呢？于小论文的主体部分，采用分条论述的方法，往往得心应手。这种写法的好处是条理性强，层次清楚，给人全面深刻的立体感。当然，每个观点，均必须是深思熟虑的结晶，概述性要强，客观性要强，创新性也要强。 五、用好材料 科技小论文不是简单地将手头材料罗列成文，深透的说理，规律的导引是其本质特征。观点和材料是相辅相成的，论文的价值体当下论题的价值，论题的价值又通过材料的论证体现，二者的有机融合，就会形成壹篇很好的科技小论文 六、文稿写作常识 为了减少编辑发稿时的困难，也为了减少论文排版时的差错，作者于撰写科技小论文时，仍要注意掌握壹些文稿写作常识。 壹般来说，要注意以下问题：文稿用标准稿纸书写清楚（或者用电脑打印）。每格壹字，标点单独占壹格。