中考语文备战资料合集

备战中考语文资料合集

拼音

几条规律：

1．多音字：记少不记多

如：辟bì复辟辟邪其余念pì

处chù机关、地方其余念chǔ

2．形声字：多数情况仍读声母，少数已经变音

未变：粗犷guǎng 舐犊情深shì

变音：矩形jǔ轮廓ku?

3．前后鼻音：一般与声旁的前后鼻音是一致的，少数例外

艮gen：垠yín 恳kěn 跟gēn 坙jing：经jīng 径jìng 刭jǐng

亘gan：垣yuán 桓huán 恒h?ng 令lìng：岭lǐng 伶líng 邻lín 拎līn 4．平翘舌音：也基本与声旁一致，少数例外

仓cāng：沧cāng 疮chuāng 怆chuàng

寺sì：侍shì峙zhì恃shì真zhēn：镇zhan 缜zhěn 臻zhēn

多音字：（空的为用法多的一项）

1．语体色彩：（上面为口语，下面为书面语）

壳k?（口）贝壳脑壳翘qiào 翘尾巴

qiào（书）躯壳金蝉脱壳地壳qiáo 翘楚翘首连翘

露l?u 露头出头露面露脸露马脚露丑剥bāo 剥皮

lù bō

嚼jiáo 咬文嚼字味同嚼蜡勒lēi

ju?咀嚼la勒令勒索悬崖勒马2．词性：

粘nián（形）粘性粘土处chǔ（动）处方……

zhān（动）粘贴……chù（名）处所处长处处

泊pō（名）水泊血泊湖泊畜chù（名）牲畜家畜

b?（动）停泊泊位xù（动）畜养畜牧

囤tún（动）囤积

dùn（名）粮囤

3．语意：

哄hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢强qiáng

hǒng（骗）哄骗qiǎng（勉强）强颜欢笑强词夺理

h?ng（吵闹）起哄一哄而散jiàng 倔强强嘴

着zhāo（同“招”）着数花着累l?i 累赘硕果累累

zháo（感受；受到）着凉着急着慌lěi 拖累累积牵累连累

zhu?着手着陆着落着笔lai（疲劳）劳累

称chēng 差chā（书）差别差价差强人意qiáng chang（同“秤”）尺量称称chà（口）差劲差不多

chan（适合；相当）称职称心称体裁衣chāi 差遣差事差使信差

cī参差

臭xiù（气味）乳臭铜臭挨āi 挨近挨家挨户挨个

ch?u ái（遭受；拖延）挨打挨时间

禁jīn（禁受；忍住）弱不禁风忍俊不禁结jiē（长出）树结果结实

jìn 禁止禁令禁忌禁闭ji?

尽jǐn 尽管尽快尽量横h?ng

jìn 尽力尽情尽心尽职hang蛮横横财横祸横暴

供gōng 场cháng 场院一场大战

g?ng（迷信；办案）供认供奉供职chǎng

弹dàn（与军事有关）丧sāng（与死了人有关）丧钟丧乱

tán sàng

角jiǎo 口角（嘴边）渐jiān 渐染西风东渐

ju?角斗角逐角色口角（争吵）角力jiàn

创chuāng 创伤重创创巨痛深创痍予yú（我）予取予求

chuàng yǔ

纤xiān（细）纤弱纤细纤维靡mí（浪费）奢靡靡费

qiàn（拉船的绳）纤夫拉纤mǐ

中zhōng中看中听擂l?i 擂鼓

zh?ng（正对上；受到）中肯中意中伤lai 打擂擂台

应yīng（答应；应该）应当应许应允应届载zǎi（记载；年）登载一年半载

yìng zài 载体载歌载舞承载

鲜xiān（新鲜）屡见不鲜时鲜xiǎn（少）鲜为人知寡廉鲜耻

4．特殊读音：

熨yù熨帖症zhēng 症结槛kǎn 门槛藉jí狼藉

yùn zhèng jiàn jiè

轴zh?u 辟bì复辟辟邪脯pú胸脯倔ju?倔强

zh?u 压轴子pìfǔjua

佣yōng 埋mái 遂suí半身不遂作zuō作坊y?ng 佣金mán 埋怨suìzu?

单音字：（只念这个音）

萎靡wěi 呆板dāi 摇曳ya粗犷guǎng 粳米jīng 叱咤zhà

愆伏qiān 感喟kuì倨傲jù城垣yuán 氛围fēn 痉挛jìng 卓越zhu?脂肪zhī剽窃piāo 档次dàng 祛除qū褒贬bāo

挑衅xìn 暂时zàn 绯闻fēi 扉页fēi 根茎jīng 装帧zhēn 潜力qián 包庇bì栖身qī嫉妒jí发酵jiào 掣肘cha

船舷xián 荫蔽yìn 狙击jū追溯sù朔风shu?即使jí

既然jì倾倒qīng 顷刻qǐng

徇私枉法xùn 高屋建瓴líng 惩前毖后ch?ng 怏怏不乐yàng 汗流浃背jiā韦编三绝w?i 返璞归真pú锲而不舍qia针砭时弊biān 弦外之音xián 形声字：

匡正kuāng 箩筐kuāng 诓骗kuāng 框架kuàng 眼眶kuàng

通缉jī缉边qī逻辑jí戢怒jí舟楫jí

教诲huì晦涩huì侮辱wǔ悔悟huǐ草莓m?i

嗔怪chēn 缜密zhěn 谨慎shan 镇定zhan 颠倒diān

刽子手guì脍炙人口kuài 荟萃huì市侩kuài 狡狯kuài

泥淖nào 悼念dào 飞棹zhào 绰绰有余chu?卓越zhu?

错别字

几种方法：

1．注意形近字的区别，把偏旁与字意联系起来记忆。通过换用相异偏旁的字来比较哪个更对。2．注意同音字的区别，设法换用同音字或近音字来比较。

3．也可以试着自己默写一下。

4．平时默错的，练习中没看出来的错别字和看错的正确字，要特别小心。

6．《优化》上册有整理。

单写：

向往想望喝彩神采沧桑厮杀废弛驰名歉收气概慷慨坐落座谈嫁接稼穑接洽慌乱兵荒马乱陈规墨守成规轻慢轻歌曼舞变换变幻莫测陨落殒身不恤赝品义愤填膺截流开源节流旁证旁征博引度假渡过难关提名金榜题名渊源源远流长声张伸张正义精心漫不经心具备万事俱备收益受益匪浅势力势利小人自负自负盈亏正规步入正轨殉情徇情枉法提纲提纲挈领做客作客他乡妥协胁从不问

珠联璧合株连九族山洪暴发革命爆发暴发户爆发力

过度疲劳过渡时期终身大事奋斗终生质地坚韧坚忍不拔

头昏脑涨通货膨胀水涨船高环境清静耳根清净流芳百世

唯物辩证辨证施治梳妆打扮乔装改扮立案侦查军事侦察

挟嫌报复远大抱负自命不凡自鸣得意传诵事迹传颂英雄

例行公事厉行节约欢呼雀跃声名鹊起协调关系关系谐调

按部就班（按照）安步当车（安闲）前倨后恭（恭敬）鞠躬尽瘁（自身）成群结队（队伍）独出心裁（心里）循序渐进（前进）不假思索（借助）真知灼见（明亮）远见卓识（高明）寥若晨星（早晨）良辰美景（时辰）行将就木（将）心心相印（符合）以逸待劳（等待）责无旁贷（推卸）蜂拥而至（拥挤）掌声迭起（多次）层峦叠嶂（重叠）名门望族（名望）察言观色（语言）和颜悦色（脸色）一如既往（已经）继往开来（继承）一脉相承（继承）相辅相成（成功）计日程功（工程）胸无城府（心机）闻过则喜（听说）文过饰非（掩饰）法治社会（治理）健全法制（制度）瑕不掩瑜（缺点）名闻遐迩（远）目不暇接（空闲）一筹莫展（方法）好高骛远（追求）趋之若鹜（鸭子）礼尚往来（崇尚）无上光荣（高）过犹不及（如同）怨天尤人（责备）巧夺天工（精巧）急功近利（功利）讳莫如深（隐瞒）韬光养晦（隐藏）风雨如晦（晚上）诲人不倦（教育）同等学力（能力）本科学历（经历）平心而论（平静）戴罪立功（头顶）

坚苦卓绝（坚忍刻苦的精神超越寻常）艰苦卓绝（斗争十分艰苦，超出寻常）

拾人牙慧（片言只语）行迹不定（行动的踪迹）形迹可疑（举动和神色）

精神涣散（消散）精神焕发（光明）涣然冰释焕然一新

返璞归真山清水秀要言不烦人才辈出美轮美奂集思广益

鞭辟入里甘拜下风自暴自弃进退维谷崭露头角水乳交融

两写：俯首帖/贴耳必/毕恭必敬故伎/技重演筚/荜路蓝缕嬉/嘻皮笑脸

形近字：

寒暄（暖）喧宾夺主（喧闹）渲染煊赫宣泄

再接再厉厉兵秣马（磨快）励精图治（振作）厉行节约（严格）色厉内荏历历在目砥砺

功亏一篑（竹筐）振聋发聩（耳聋）匮乏（缺乏）溃败馈赠

印象音像好像相貌照相录像

相形见绌（不足）咄咄逼人拙劣（笨）茁壮成长

亵渎（轻慢）渎职赎罪穷兵黩武（轻率）买椟还珠（匣子）连篇累牍舐犊情深通牒（文书）间谍谍报喋血喋喋不休影碟

秘诀诀别联袂抉择决裂

纵横捭阖（bǎi分开）稗官野史（bài微小）奴颜婢膝（bì奴婢）

卑躬屈膝（bēi卑贱）不无裨益（bì好处）俾使成功（bǐ使）

潦草嘹亮眼花缭乱同僚燎原撩拨

竣工疏浚怙恶不悛逡巡皴裂严峻俊俏

音近字：

无事生非（事情）惹是生非（是非）各行其是（认为对）国事共商国是（大计）鞠躬尽瘁（劳累）荟萃（聚集）精粹（精华）愁悴（忧伤）淬火

民生凋敝（衰败）弊端遮天蔽日（遮盖）敝帚自珍（破）作弊（欺诈）和衷共济和盘托出（连着）感情不和（和睦）性格不合（合得来）貌合神离曲高和寡

义不容辞（道义）微言大义望文生义义正词严顾名思义不可思议

义无返顾（道义）言不及义义气千秋断章取义

出其不意（意料）词不达意意气用事情投意合（心意）心猿意马回心转意

急躁暴躁烦躁干燥枯燥聒噪名噪一时

细水长流长年累月万古长青长此以往长治久安

老生常谈常年积雪常备不懈四季常青

水泄不通宣泄泄露一泻千里倾泻

委曲求全曲意逢迎曲突徙薪（使……弯曲）曲高和寡（曲调）

理屈词穷（理亏）卑躬屈膝首屈一指（弯下）屈指可数能屈能伸（屈服）佶屈聱牙

原物璧还金碧辉煌蓬荜生辉壁立千仞

近义词

近义词辨析的几个思考角度：（黑体字是正确选项）

一、感情色彩：

例：日本政界的一些人妄图（篡改√、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改”

1．因此，地区合作、（沟通√、勾通）和大量的双边援助是十分必要的。

勾通：勾结连通（贬）沟通：使两方能通连

为了更好地沟通与人民群众的联系，市政府近日设立了热线电话。

2．直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求√）龙王降雨，保佑丰收。

乞求：向人讨要（施舍、宽恕）祈求：恳切希望

3．在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶√、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。

熏陶：好的影响熏染：贬

4．现代科学技术的发展日新月异，（以至√、以致）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。

以至：表中性的结果；程度的加深、数量的增加以致：坏的结果

5．我们不但应该对媒体（大肆、大事√）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。

大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事）

二、语体色彩：

例：中国政府一再（声明√、申明），一定要如期对香港恢复行使主权。选“声明”

申明：郑重说明声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合）

1．这家书店店堂不大，书种不多，但品位甚高，所以我经常光顾。×

光顾：敬辞，称客人来到。

三、程度不同：

例：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视√、疏忽）的一条。

忽视：无意的疏忽；疏忽：有意不放在眼里，选“忽视”

1．科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解√、曲解）科学，最终将会危害科学。误解：理解不正确曲解：错误解释（故意地）

2．中国政府一再（申明、声明√），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。

申明：郑重说明（理由）声明：公开表示态度或说明真相

我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。

3．在美国的默许和（纵容√、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。

纵容：不加制止怂恿：鼓动别人做

4．这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集、搜集√）到的。最近，他决定举办一个小型展览。

搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起（花费一定心血）收集：使聚集在一起

这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。

这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。

5．县教委编发的《简报》，已按时（呈报、报送√）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。

呈报：报告上级报送：报告上级，送达（平级）

6．看到经过了（鼎盛、全盛√）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。鼎盛：正当兴盛全盛：极其兴盛

四、范围不同：（搭配习惯）

例：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除√）疾病。

祛除：除去（疾病、邪魔）；驱除：赶走，除掉。选“祛除”

1．国际泳联宣布，将在4月初于莫斯科举行的第六届世界短池游泳锦标赛上（实行、施行√）尿检和血检相结合的药检手段。

施行：按某种方式或办法去做；法令、规章自公布之日起发生效力；执行

实行：用行动实现（纲领、政策、计划）

人大常委会决定，本条例自公布之日起开始施行。

确定病情之后，主治医师王教授决定立即给他施行手术。

2．只要是那些彰显正义、美德，代表了先进文明的人，都有（权力、权利√）得到树碑殊荣。

权利：权力和利益权力：对事物指挥、支配的力量

3．长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，（包括√、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。

囊括：全部包括与“绝大多数”矛盾

4．领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察√）民情。

体察：体验、观察体恤：同情、照顾可搭配“百姓”

5．以色列在约旦河西岸（屯聚√、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。

屯聚：聚集（人马）囤聚：储存聚集（货物）

6．现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰√）着，不能坦然面对。

掩饰：设法掩盖（真实的情况）掩盖：遮盖；隐瞒

7．依我看，你们出版的这本书编辑体例毫无新意，显得十分陈腐。×

陈腐：陈旧腐朽“体例”只能“陈旧”，不能“腐朽”

8．修复二环路时，选定前门大街为防裂（实验√、试验）区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动

试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

9．现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑√）

的事实。

置疑：怀疑（常跟否定词连用）质疑：提出疑问

10．赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由（推脱√、推托）。

推脱：推卸（责任）推托：借故拒绝。因为前句有“以任何理由”

11．三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益√）很大。

收益：生产上或商业上的收入受益：得到好处；受到利益

12．这家医药公司（跃居√、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。

跃居：跃升到（第几位）跻身：使自己上升到（某种行列、位置）

13．大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移√、迁移）。

转移：改换位置（对象可以是抽象事物）迁移：离开原来的所在地（往往要带走必要的东西，具体的）

14．经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷√、敏锐）的思维能力。

敏捷：迅速而灵敏敏锐：灵敏尖锐（感觉、眼光）

15．如能在具有悠久文明（并且√、而且）迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克遇到，还是对中国乃至世界都具有积极意义。

动词之间的递进只用“并且”

16．他（并非√、并非是）不想说，实在是无话可说。

并非：并不是所以不跟“是”

五、词性不同：

例：如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位√、品味）的作品来。

“品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”

1．政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀（加剧√、急剧）的现象在拉美国家间蔓延。

加剧：动词急剧：形容词

六、可抓住不同的语素分别组词：

例：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应√）很冷淡。

“映”：映照；“应”：回应。这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”

1．张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷√），他提出了一个新的思考角度。

捷：快捷洁：清洁思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁”

2．亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同（防御√、抵御）危机方面的苍白无力。

防：防备抵：抵抗前面陈述的“爆发”，所以用“防御”更好

3．谁会成为内地版《射雕英雄传》中八支歌曲的演唱者，6月将见（端倪、端详√）。

详：详情倪：眉目

4．为了侦破“1?26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访√、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。查：调查（案情）察：观察（民情）

5．经由冯雪峰（引见√、引荐），我拜访了大病初愈的鲁迅先生。

见：见面荐：推荐此处是“使彼此认识”，用“见面”就可以了

6．该报在征文（启事√、启示）中明确规定，投稿截止日期是6月5日。

事：事情（招领启事、寻人启事）示：给……看，启发

7．做生意必须合法经营，并照章纳税，决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税漏税来（营利√、盈利）。营：谋求（强调目的）盈：获得（强调结果）

8．2000年秋季，高中教学将使用重新（审定、审订√）的教材。

审定：审查决定（计划）审订：审阅修订（书稿）

9．一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行√、品性）端正。

行：行为性：性格“行为”跟“端正”搭配

成语

成语辨析的几个思考角度：

一、感情色彩

例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难。×

无所不为：没有什么坏事不做。（贬）

1．我市数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲首，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。×

倾巢出动：出动全部力量。（贬）

2．北京申奥成功的消息传来，天安门广场欢声雷动，人们为这一振奋人心的大喜事而弹冠相庆。×

弹冠相庆：一人做了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。（贬）

3．这些天来，由于没有完成好任务，我一直耿耿于怀，深感辜负了人民的委托。×

耿耿于怀：心中有事牵萦，无法排遣。一般指内心愤愤不平。（贬）

4．破坏公共设施的犯罪行为，使广大干警荡气回肠，下决心打击这伙罪犯。×

荡气回肠：文章、乐曲等十分动人。（褒）

5．为应对入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断改革，在服务的多样化上下功夫，使消费者如过江之鲫，纷纷而至，从而效益大增。×

过江之鲫：赶时髦的人很多。（贬）

6．据报道，沿用了20年的高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替，呼唤多年的中学语文教材改革终于迈开了一步。×

改头换面：只改形式，不改内容。（贬）

7．日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。×势如破竹：节节胜利，毫无阻碍。（褒）

8．为了写好这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。×

寻章摘句：读书时只摘记漂亮的词句，不深入研究；写作堆砌现成词句，缺乏创造性。（贬）

9．招商引资要实事求是，不能不负责任地口若悬河，更不能说谎，否则不但难以引来项目，还会损害一个地方的政府形象。×口若悬河：能言善变，滔滔不绝。（褒）改“信口开河”（贬）

10．在全球股市波动下，为使美元坚挺，降息在所难免。×在所难免：指不好的事11．大连万达战胜浦项制铁，无独有偶，鲁能泰山也战胜了现代恐龙。×

无独有偶：虽然罕见，但不只一个，还有一个可以成对。（贬）

12．虽然炎热的夏季早就过去，但特丽珑显示器和钻石珑显示器的明争暗斗依然如火如荼地进行着。××如火如荼：声势浩大而热烈。（褒）

13．只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

上行下效：贬，指不好的事跟着做

二、部分重复

例：美国国务卿的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。“一劳”与“从此”重复

1．他是一位乐于助人的青年，只是因为欠缺某种能力，以致有时有劲使不上，感到爱莫能助。×

爱莫能助：心里愿意帮助，但力量达不到。不能“感到”

2．对方故意说得闪烁其辞，企图减轻罪责。×

闪烁其辞：说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。与“说得”部分重复

三、词义不当

例：二次大战德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了盟国要解决的首当其冲的问题。×

首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。改“首要”

1．要想让他知道梨子的滋味，就要请君入瓮，给他亲口尝尝梨子的滋味。×

请君入瓮：拿某人整治别人的法子来整治他自己。

2．本来这不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。√

不三不四：不正派或不像样子。此处用后一个意思。

3．正当他事业发展驶入快车道的时候，突发脑溢血，瘫痪在床，可谓九死一生。√

九死一生：经历极大危险而幸存。

4．“2010年世博会”申办尘埃落定，中国上海赢得了举办权。√

尘埃落定：事情有了结局、结果。

5．辩论会上，辩手们纵横捭阖、广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴。×

广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。

6．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。√

管中窥豹：只见到事物的一小部分。

7．自然界中的风声雨声，水声涛声，兽声鸟声，甚至如花开花落的声响，都有一定的抑扬顿挫。√

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

8．地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。×不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视）

改“不以为意”：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。

有些同志对自己工作中出现的一些小错误不以为意，认为这只是十个手指中的一个，无关大局。

“还没有毕业就去找工作，居然还会有人要你？”小丽不以为然地说：“这有啥希奇。”

9．这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。√

功亏一篑：一件大事只差最后一点人力物力而不能成功。（含惋惜）

10．听爷爷讲起在旧社会经历的苦难，我真是感同身受。×

感同身受：感激的心情如同亲身受到（恩惠）。多用来代替别人表示感谢。也指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。

11．一些不法商贩，为了抬高棉花价格，故意囤积居奇，准备善价而沽。√

善价而沽：等好价钱出卖。也指怀才不遇。

12．9?11事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪，应有自己的前瞻和筹划。√未雨绸缪：事先做好准备。

13．这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了。√

明日黄花：失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

14．进入高三以来，丁一同学晚上总是学习到凌晨两点左右，节假日也从不休息娱乐，其精神可嘉，其做法则不足为训。√

不足为训：不值得作为典范或法则。

这点小错误不足为训，你不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。×

15．在京剧舞台上，出来四个龙套……他们相互将手中的刀枪，随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻的。×

不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。

改“不可思议”：不可想像，不能理解。

一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。×改“不可理喻”

16．繁华的都市，看到沿街乞讨筚路蓝缕的乞丐，你就会觉得十分别扭。×

筚路蓝缕：创业艰辛。改“衣衫褴褛”

17．因为缺乏位置感和责任感，他们这几个干部根本就不关心老百姓的生活，在他们眼里，平民意识犹如一块一文不名的破布。×

一文不名：一个钱也没有。穷改“不值一钱”

18．这次能顺利地完成领导交给的任务，我反躬自省，依靠集体的力量是最关键的一条。×

反躬自省：回过头来检查自己的过错。

19．全面提高学生的素质，减轻学生的负担，在社会上引起了轩然大波，新闻媒体也纷纷报道了这一方面的消息。×轩然大波：比喻大的纠纷或风潮。

20．为了治理水流污染，该地区依法取缔了十几家污染严重的造纸厂，一时间，洛阳纸贵，用纸大户纷纷抢购。×洛阳纸贵：著作广为流传，风行一时。

21．你可以说王海打假是为了赚钱，动机不高尚，但他的作为毕竟能让制假者如骨鲠在喉、芒刺在背。×骨鲠在喉：心里有话没说出来，非常难受。

22．与环境风格相得益彰，去年武汉环境报道也极具特色。√

相得益彰：相互帮助，相互补充，更能显出好处。

23．贪官受贿之初，心有余悸，犹抱琵琶半遮面。×

心有余悸：危险过后的害怕。

24．巴以冲突逐步升级，中东局势充满了变数，令许多旅游者和投资者退避三舍。×

退避三舍：对人让步，不与相争

25．随着十六大的日益临近，中央电视台的四百多名工作人员严阵以待，随时准备对许多重要活动进行现场直播。×严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

26．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但美国总统布什说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。”×首鼠两端：犹豫不决。这里应该陈述意见不一的意思。

四、语体色彩

例：您刚刚乔迁新居，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。×

蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。

1．我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。×

敝帚自珍：对自己的东西十分珍惜。（谦辞）不能指别人送的东西

2．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。×

鼎力相助：敬辞，用在别人身上。改“全力相助”

3．老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。√敬谢不敏：推辞做某事的客气话。（谦辞）

五、词语的范围（陈述对象）

例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。×

汗牛充栋：形容藏书非常多。

1．一种偏激的观念认为，而今，文学萧条了，音乐冷清了，话剧玩不转了，小品臭街了，而影视却成了众望所归的主流消费品。×

众望所归：某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。（陈述对象应该是人）

2．“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲、不愿离去的感觉。×

乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。

3．编辑部小李的文章条理清晰，结构严谨，用词恰当，真可谓疏而不漏，令读者叹服。×

疏而不漏：法网虽宽大，决不漏过一个作恶之人。

4．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表了个人意见。×

络绎不绝：（人、车、马、船）前后相接，连续不断。

5．人们被陈道明在电视机《康熙王朝》中绘声绘色的表演深深吸引了。×

绘声绘色：描述、叙述生动逼真。

6．春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹极了。×

不绝如缕：声音细微悠长或局势危急。可改“络绎不绝”

7．从郑州到西藏，路途遥远，山高水长，要骑车旅游实在不易。×

山高水长：人的品格节操高洁，影响深远。

8．为了观看灯火晚会，人们纷纷走出家门，家属院已是十室九空。×

十室九空：因灾荒、战乱或暴政使人民破产、流亡。可改“万人空巷”

9．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。×

改弦更张：改革制度，变更方法

10．报纸的编辑说：为了方便人们按图索骥，不遗漏每一个精彩的瞬间，报纸特别刊登出了选手们进行比赛的时间。×

按图索骥：按线索寻找；办事机械、死板（贬）

11．我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。×

振聋发聩：用语言文字把糊涂的人唤醒。改“震耳欲聋”：声音很大

12．这里有优越的自然条件，又有一个勤政爱民的领导班子，因而老百姓的生活安居乐业。×

安居乐业：安定地生活，愉快地劳动。陈述对象应该是“百姓”而非“生活”

13．参赛歌手的素质良莠不齐，在过“文化”关时，着实让电视机前的观众大跌眼镜。×

良莠不齐：好人坏人都有。（只指人的品质好坏）素质、水平可用“参差不齐”

14．春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。×

如坐春风：比喻受到良好的教育和感化。

15．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。×

翻云覆雨：玩弄手段，反复无常。改“呼风唤雨”

16．起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。×

鳞次栉比：形容房屋密集。

17．我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。×

不胫而走：形容（消息等）传布迅速。

改“不翼而飞”：消息言论传布迅速；东西突然不见。此处用后一个意思。

18．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。×

浩如烟海：文献、资料等非常丰富。

19．王师傅去年退休后，每天把小区的道路打扫得干干净净，还帮助邻居接送孩子，处处显出他是个年富力强的老同志。×年富力强：年纪轻，精力旺盛。

20．四名在交通线上共同作案的盗窃分子，正坐地分赃时，被及时赶到的公安人员擒获。×

坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而分得赃物。

21．我迷上武侠小说后，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我的成绩开始退步了。×

长此以往：老是这样下去。（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）

22．要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。√翻云覆雨：反复无常或玩弄手段。

六、习惯用法

例：成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他球队望其项背。×

望其项背：看得见项背，指追赶得上。经常用在否定句

1．这则笑话，因为对旧中国办事推委、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。×

漠不关心：冷漠不关心。不带宾语

2．作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。×

和衷共济：同心协力，共同克服困难。

七、词语的程度

例：

1．人类对大自然的每一份破坏，都遭到了相应的报复，“环境”污染的威胁不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。×

视同儿戏：把事情看成小孩子做游戏。比喻极不严肃，极不认真。

程度太重，可改“等闲视之”：看成平常的事，不重视。

2．一旦新的竞争局面到来，国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。×临渊羡鱼：只有愿望，不去实干，就无济于事。程度太轻，这里用“那时再加入竞争”的意思3．这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。×

浮光掠影：比喻印象不深刻。（结果）改“走马观花”：粗略地观察事物。（过程）

容易误解的成语：

爱莫能助：虽然同情但无力帮助。百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。

暴殄天物：任意残害各种生物。博闻强识：见闻广博，记忆力强。（zhì）

安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。不能自已：自己不能控制住感情。

不学无术：既没有学问，又没有能力。劳燕分飞：比喻人别离。

察言观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。分庭抗礼：平起平坐，互相对立。

充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。罚不当罪：惩罚过轻。

错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。犯而不校：被人触犯也不计较。

党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。

伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。高屋建瓴：居高临下，不可阻挡的形势。

固若金汤：工事非常坚固，不易攻破。含垢忍辱：忍受耻辱。

集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。毫发不爽：丝毫不差。

积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。讳莫如深：紧紧隐瞒。

华而不实：只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。旷日持久：耗费时日，拖延得很久。

计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间可以成功。不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。离群索居：离开同伴一个人孤独生活。

钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。莫衷一是：不能得出一致的结论。

却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。正襟危坐：严肃或拘谨的样子。

人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。身体力行：亲身体验，努力实践。

师心自用：固执己见，自以为是。身无长物：形容贫穷。

殊途同归：采取不同的方法而得到相同的结果。死有余辜：罪大恶极。

韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。微言大义：精微的语言和深奥的道理。先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。相形见绌：跟同类的人或事物相比较，显出很不足。学而不厌：好学上进。（满足）

严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。要言不烦：文章、言论等简明扼要。

一挥而就：形容诗文、书画很快就写好画好了。一文不名：极为贫困。（占有）

一傅众咻：由于不良环境影响，做事不能有所成就。一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。不知所云：语言空洞、紊乱空穴来风：比喻消息、传说是有原因的

有声有色：表现得十分生动绘声绘色：叙述、描写生动逼真

活灵活现：描述或模仿的人或事物生动惟妙惟肖：描写或模仿得非常好非常逼真

语病

寻找标志：

一、介宾短语前置：可能会缺少主语

例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。×

“经过……解释”，作状语，后面的句子少主语，去掉“经过”

例2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？×

把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语

1．球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。×把“作为”删去，使“主教练”成为“是”的主语

2．特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。×

删“关于”，使“因素及其表现形式”成为“引起”的主语

二、多重否定：用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用（反问也是一重否定）

例1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？×

“否认”“不需要”加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层

例2．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。×

“防止”“不再”两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥

1．看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢？ד否认、不是”加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思

2．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。×

多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱

3．不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。×改“毫无例外”

4．如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。×删“免”

三、并列词语

A、概念不独立

例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。×

“刊”就是“杂志”，而且“报纸、杂志”都属于“出版物”

1．从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。×

“立交桥”属于“公路网络”

2．他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。ד国会”就是在朝人士，把“朝野”改成“在野”

B、逻辑不顺

1．“9?11”是美国本土遭受的有史以来最大规模的恐怖袭击，不仅造成人员重大伤亡和财产损失，而且给美国公众的心灵带来难以估量的创伤。×

“财产损失”的程度轻，应放在“人员伤亡”的前面

2．人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。×

应该“羡慕、崇敬、膜拜”，程度由轻到重

3．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话的精神。×

先“理解”再“贯彻”

C、部分搭配不当

例：近年来，我国加快了高等事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。×

“加快”只能跟“速度”搭配，不能搭配“规模”

1．作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。×

“生态”只能跟“破坏”搭配，“污染”应该跟“环境”

2．垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废气，对住户的身心影响很大。×

“发出”只能跟“噪声”搭配，在“废气”前加“排出”

3．在这场比赛中，上海中远队的祁宏担任后腰，无论是进攻还是防守，他都是中场组织的核心，也是一道屏障。ד进攻”不可能是“屏障”

4．最近济南市推行文明服务用语和服务忌语，此举受到广大市民的欢迎。×

“推行忌语”不能搭配

D、结构不一致

1．我们既反对政治观点错误的小说，也反对只有正确的政治观点没有艺术力量的所谓“标语口号式”的倾向。×后句应该跟前句对称，“也反对……的小说”

2．目前可用于工业煤代油燃烧的洁净煤技术，主要有水煤浆技术、煤气化技术和粉煤燃烧。×

后一个“燃烧”后应加“技术”

四、两面和一面：可能不对应

例1．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。×

“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”

例2．储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。√

“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面

1．参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。ד输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面。

2．我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。×

“能否”和“加速培养”是两面和一面

五、虚词（关联词语、介词、副词）

A、是否搭配（特别是关联词语）

例1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。×

“受”与“所”不能搭配，删去“所”或把“受”改为“为”

例2．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

“无论”跟“和”不搭配，改“无论……还是”

1．现在我们的一部分青年连现代中国革命史还不知道，对他们说，“忘记过去就意味着背叛”，这不等于白说吗？ד连”应该与“都”搭配，不能跟“还”

2．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面证明材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。ד根据”不能跟“看”搭配，可改为“从”

3．如果我们的想象脱离了客观实际，反而可能使我们陷入唯心主义的泥潭而不能自拔，给工作和学习带来损失。×把“反而”改“就”，跟“如果”搭配

4．所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是实现事物各部分的或各方面的本质联系。×不只是……而且是……不是……而是……此处用后者

B、关系可能用错（或意思）

例1．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。×

“关于”：表关涉；改“对于”：引出对象

或把“关于……事件”这个状语放在句首，“关于”不能在句中

例2．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。×

前后句是转折关系，把“不管”改为“尽管”

例3．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。×把“在”改“从”

1．即将遨游太空的“神舟”号载人宇宙飞船，是我们国家自行研制的，它不能不为国人感到骄傲。ד为”改为“使”

2．有些人把群众看成阿斗，反而把自己看成了不起的天才。×

反而：跟上文意思相反或出乎预料和常情此处是并列关系，用“而”就对了

3．改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。×

要注意“对于”的主客体关系，把“群众”与“问题”换个位置

三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。×

“人们”对“上网”陌生

4．他们深为党中央对海南人民的关怀而感动，也更深刻地认识到搞活经济要靠改革，靠发展生产致富，不能靠歪门邪道。×

“为wai……而”，“为”后面应跟目的此处可改“为w?i……所”

5．兴建平昌到永宁的高速公路是振兴我地区经济的大事，我们不应再迟疑：对于公路预经的自然保护区，

完全可以统筹管理。×改“至于”：另起一个话题

6．和靠文字传递信息的报刊杂志相比，电视无疑是一种更现代化的传播媒体。×

“报刊杂志”是非现代化的，所以后面不能用“更”

7．造纸厂排出的废物，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动植物大量减产以致绝产。×

“减产”与“绝产”之间是程度的递进，用“以至”

C、位置可能错误（关联词语连接句子的不同部分，相同部分放在它的外面）

例：由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传播，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。×

几个分句的主语都是“古文观止”，所以“由于”应放在“《古文观止》”的后面

1．当前，国际反恐怖合作使带有明显恐怖主义印记的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们对本?拉登恐怖势力被击毁痛心不已，另一方面又不得不表示对美国军事打击的支持，试图拉来其与本?拉登恐怖势力的距离。×

两个分句的主语都是“他们”，所以“他们”应该放在“一方面”的前面

2．在今后很长一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。×两个分句的主语是“我国”和“矛盾”，不一样，所以“因为”放到“我国”之前

3．文化公园经过一年的精心打造，总投资近千万元的大型山体浮雕《灯会溯源》即将完工，并于春节灯会期间正式向游人开放。×

“经过……打造”作状语，“文化公园”缺少谓语，把“经过”放到句首，做全句的状语

4．他能够考上研究生，主要是由于他平时的刻苦钻研和老师的认真指导。×

“由于”表原因时，只能放在前半句中

5．虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、挫折，但始终信心百倍，老而弥坚。×两个分句的主语都是“他们”，“他们”应到“虽然”的外面

6．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力转向民办教育，并以此作为创业的新起点。×

两个分句主语不一致，把“不仅”放到“国外教育机构”的前面

D、虚词多余：

1．眼看离考试没几天了，我恨不得不吃，不睡觉，把二十四小时都扑在学习上。×

2．教育部要求有关单位限期退还其被占用的校舍。×

3．《哈利?波特》中文版一经出版，便深受广大中学生所欢迎，短短九个月时间里，便重印了九次。×

只有“为……所”，其他“受、由”等都不跟“所”搭配

4．我国一向坚持和平共处五项基本原则，因为，诉诸于武力无助于问题的解决。

“诸”等于“之于”

六、数词

A、容易产生歧义

中考复习资料---初中语文全部古诗词汇总

初中语文全部古诗词汇总 【七年级上册】 【观沧海】（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】（王湾唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【天净沙秋思】（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【峨眉山月歌】(李白唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【江南逢李龟年】（杜甫唐）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过 唐）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊， 唐）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【秋词】（刘禹锡唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【夜雨寄北】（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【十一月四日风雨大作】（陆游南宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【七年级下册】 【竹里馆】(王维唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【春夜洛城闻笛】（唐李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔， 韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

新部编初中中考 语文小说阅读专题训练题含答案

新部编初中中考语文小说阅读专题训练题含答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 出警 弋舟 上了车，我才知道这是要把老奎送到养老院去。地方是老郭找的，离得也不算远，还在我们派出所的辖区里。这家养老院是私营的，规模不小，据说条件不错，住进去不容易，有的老人已经排了两年的队。天知道老郭是怎么搞定的。我想这事儿，怕是不会像让两根烟那么轻而易举。这就是我师父。他除了跟老奎长得像点儿，俩人之间既不沾亲又不带故。再说了，他已经退休了，自己还在跟喉癌死磕。 两个老头都不说话。我偶尔回头，看到坐在后排的他们，居然手拉着手。两只满是老年斑的手彼此扣着，像盘根错节的枯树根咬合在一起。车里有股老年人身上特有的怪味儿。这气味还带着颜色，青灰，又泛着点儿苔藓长着毛的墨绿。没错，你也可以说那就是死亡的味道。 到了地方，老奎却不想进去了。老郭也不劝他，让我跟他在院门口等着，自己蹒跚着进去找人办手续。老奎的包袱扔在地上，他一屁股坐了上去，从口袋里拿出只铝烟盒。这只铝烟盒我太熟悉了，老郭的，现在竟然到了他的手里。铝烟盒里装着烟丝，估计不够他抽几回的。也就是说，用这只铝烟盒来装烟丝，实用性不大。它更像是个装饰品或者是纪念物。不知为什么，我还觉得拿在老奎手里，它也像是个女人用的粉饼盒。尽管它也算不上太讲究，但对于老奎来说，还是精致了点儿。 他开始卷烟。我跟他说这家养老院有多好。我的话他压根没往耳朵里进。他抽着烟，眼睛空洞地望出去，像是曾经望着滔滔的江水。最后我还是忍不住又问了那个问题。它挺困扰我的，我当时想的是，我要是再不问一下，可能就永远不会得到答案了。我装作漫不经心地问老奎——为啥要在一把年纪了的时候想到来自首？老奎不搭理我，抽他的烟，望他的水。问完我才明白，其实我也没那么想得到个答案。这世界上说不清的东西太多了，而有答案的东西却太少。 “就是孤单么，想跟人说话。”冷不丁，老奎来了这么一句。 我听见了。但当时像没听见一样。随后我才意识到，“孤单”这个说法，我压根就没跟他挂上过钩。这个词不该在他老奎的词库里。我认为有些情感是他无从觉醒到的。哪怕它们已经实实在在地攫紧了他的心，疯狂地荼毒他。就好比如果他真的被“孤单”所煎熬，恐怕他也只会本能地有所不适而已。那情形完全是生理上的，在他，可能就像是嗅到了一股令人反胃的恶臭。他没法将之上升为一种情感。所以，我以为听见了另外一个人说话。 他还是不看我。但我没看错的话，他的眼角有混浊的老泪。你见过人的眼泪像洗过抹布的脏水吗？当时我就见识了。他还能流出脏水一样的眼泪，这算是上帝对他的一个优待。你知道，动物们只能干瞪着眼睛默默承受。不过这可不像一辈子都让上帝头疼的那个老恶棍。他敢杀人，敢卖闺女，敢当钉子户，可是不敢承受老了的“孤单”。 他坐在那儿，整个人蜷缩着，像是被人扔出去时还揉成了团的废纸，你要是想重新弄平整，得用熨斗使劲熨才行。报纸卷出的烟卷都快烧到他指头上了。有一阵，我甚至动念，是不是想办法帮他把闺女给找回来。但这念头立刻打消了。还是算了吧。有什么好说的

中考语文阅读理解知识点归纳

阅读理解题汇编 初中《语文新课程标准》“阅读”一项规定，“4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6、在阅读中了解叙诉、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。9、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”从以上文字中，我们不难发现，各项阅读理解的试题就是根据课程标准要求设计的。 现在全国各地的初中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上有这么几点：一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读从课内转向课外，目前绝大多数省市只考课外篇目；三是由客观性试题转向学生可以自由发挥的主观性试题，而且答案并不唯一，只需言之成理。因此，现代文课外阅读实际上已成为初中语文的半壁江山。目前来讲，学生的语文学习在应试过程中，基础知识部分的内容是掌握得不错的，关键是阅读理解部分的内容，学生之间的差距就显示出来了，从平时列次考试结果情况分析来看，学生语文考试成绩的差异主要就集中在阅读理解上。 综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种类型，下面我们一一加以解析。当然在回答所有问题之前，我们每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

中考语文字音字形复习专题大全

初中中考语文字音字形专题复习汇编（一）) 分1．下列加点字的注音全都正 确的一项是(3) ùo) 心无旁骛(w) 剽悍(biāò A．肥硕(shu．．．) ì销声 匿迹(n伛偻(yǔ) B．黄晕(yùn) ．．．ng) ā跄(c菜(xiàn) 踉踉跄C．怂恿(sǒng) 苋．．．n) á尽态极妍(y荫庇(yīn) D．砭骨(biā n) ．．．) 分．下列词语中没有别字的一项是(32 苦心孤诣气充斗牛．诀 别晦暗 A 相形见绌变幻多姿．烦躁藉贯 B 穷困缭 倒．馈赠饶恕骇人听闻 C 诚惶诚恐凌驾无与伦比 D．赃款2分）1．选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。（n) (jīɡ) 忍俊不 禁奋nɡ) 亢(kànA．菜畦(wā) 酝酿(nià．．．．）xiāoī畸形(j) 惟 妙惟肖（溅．迸(bènɡ) 澄清(chénɡ) B．．．．ǐ）中流砥柱（d(ménɡ) èC．琐屑(xi) 地壳(ké) 萌发．．．．) ì迹(n招徕(lái) 销声匿D．嫌恶(wù) 阔绰(chuò) ．．．． C ．请选出下列词语中加点的读音完全正确的一组1 A.踌躇(chóu) 静谧(mì) 言简意赅（hài） B.惬意（qiè）尴尬 (gà ) 忍俊不禁(jìn) C.晨曦 (xī ) 禁锢 (gù ) 重蹈覆辙(zhé ) 1．请选出下列词语中加点字的读音正确的一组：D A．芳馨（xīng）睿智（ruì）绮丽（qí）怏怏不乐（yàng） B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字（jué） C．幽径（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草长莺飞（cháng） D．迸射（bèng）恻隐（cè）花圃（pǔ）无与伦比（lún） 1、下面词语的书写和加点字的注音有误的一项是（） A、执着（zhuó）烙印头晕目眩（xuàn）川流不息 B、炽（chì）热倔强有条不紊（wěn）言简意赅 C、籍贯劲(jìn)敌名副其实水泄（xiè）不通 D、剽悍绸缪（móu）家喻户晓深恶（wù）痛绝 2．下面词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（） A．容光焕发揸（zhā）开连锁反应啜（chuò）泣 B．笨拙（zhuō）比比偕是祭祀（sì）艰难窘迫 毛坯（pī）怒不可遏栖（qì）息．首屈一指C． D．死乞白赖（laì）窒息瞑思苦想驽钝（dùn） 3、下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( ) A、zhān 玷污粘贴拈轻怕重 B、qiān 迁就忏悔合成纤维 C、xǐng 归省反省不省人事 D、qiáng 翔实倔强绿树红墙 4、下列括号中的注音，错误最多的一项是（） A．干（gān）练框（kuāng）架嗑（kè）瓜子怏（yàng）怏不乐 B．濒（bīn）临山峦（luán）兑奖券（juàn）畏葸（xǐ）不前 C．泥淖（nào）锃（cèng）亮紧箍（kū）咒刚愎（fù）自用 D．鞭笞（tái）潜（qiǎn）伏捅娄（lóu）子呱（gū）呱而泣 5、下列各组词语中错别字最少的一项是（） A．融汇贯通金榜提名再接再励山清水秀 B．积思广益真知卓见以逸代劳闲情逸志 C．幅员辽阔一泄千里明查秋毫应接不暇

中考语文小说类阅读题专题教案

小说类阅读题专题教案 教学内容：小说阅读题的答题技巧（人物形象） 教学目标： 1、知识与能力：明确小说阅读的考点，复习并总结小说类阅读题有关小说人物方面的答题技巧。 2、过程与方法：讲练结合，熟练掌握考点的答题模式。 3、情感态度与价值观：学生感受并学习小说中主人公的优良品质。 教学重难点：人物形象的揣摩 教学时间：一课时 教学方法：讨论法、讲练结合法 教学策划： 一、引入 伴随着优美的旋律，我们聆听了这首优美的歌曲。是呀，“阳光总在风雨后”，在此，我诚挚地祝愿大家都能决胜高考，都能拥抱属于自己的一缕阳光。在语文高考试题中，主要有基础题、阅读题和作文题，你们哪一种题型的得分率最低呢？是呀，阅读题的分值就占了全卷总分的40%，。这节课我们就来探讨复习现代文阅读内容之一的小说类阅读题的答题技巧。 二、我们先来明确小说阅读的考纲考点： 三、小说有三要素，是哪些呢？（细节描写：更细腻地展示人物某一特征。） 四、人物形象的揣摩。 既然小说是以塑造人物形象为中心的。因而命题者自然会从人物这一角度设置试题，下面我们就一起来回顾一下有关小说人物方面的解题技巧。 1、常见题型 首先是常见题型，从人物的角度命题，一般有以下三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法，②概括指出人物的性格特征，③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 2、解题方略 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

如陈奂生是一个才解决了温饱问题的漏斗户主，所以难免会在住一宿招待所花了他两顶帽子的钱时表现出狭隘自私的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。如孔乙已面对一群小孩子给他要茴香豆时说的话也是：“不多不多，多乎？，不多也”，这就表现了他迂腐的性格。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。《药》里的华老栓为什么会拿革命者的鲜血来做人血馒头给自己的儿子治病呢，原因就是他生活着的那个半殖民地半封建社会就犹如一间绝无窗户而又万难破毁的铁屋子，周围的人都在是迷信的，愚昧的，麻木的。所以他的迷信、愚昧、麻木就不足为奇了。 第四，注意作者对人物的介绍和评价，如（《项链》的作者就曾这样介绍玛蒂尔德：她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。——爱慕虚荣，不安于现状。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为……人，他怎么样，表现了他……的性格（思想品质）。如范进是一个封建科举制度的殉道者典型形象，作为一个读书人，他将自己54岁以前的青春都押在了科举这座“独木桥”上，表现了他沉迷于仕途，热衷于功名的性格特点。 五、牛刀小试： 阅读小说《木笛》，回答文后题目： 1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（4分） 2、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，用了哪些描写方法，意图是什么？（5分） 3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？（3分） 4、你认为文中的音乐大师又是一个怎样的人？请说出你的理由。（4分） 阅读指导： 第一步：请大家浏览全文，理清全文的思路和主旨，整体阅读，把握要点这是现代文阅读的第一步。 活动1、抽生复述故事情节（何人何时何地做了哪些事），并概括出文章的主旨。 好了，我们在着眼于全篇，对文章有了整体把握的基础上，就可以着手做文后的习题了，大家还要注意阅读的步骤： 第二步：审读试题，揣摩题路（审题包括审分值和问题，如……揣摩题路就是说要试着从命题者的思维角度去揣摩。并从原文中找到题目相应的位置。） 第三步：对位推敲，摘取答案（在文中锁定了答题区域后，就要细心准确研读有关语段，找到信息源，筛选出关键词句。） 第四步：紧扣原文，整合答案（就是将筛选、提取出来的信息加以整合，组织答案）

人教版初中语文总复习资料大全(中考必备)

初中语文总复习资料 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 （三）说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： １、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、 议论文语言特征：严密 记叙文语言特征：生动、形象、准确 （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 ４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （十五）议论文结构

人教部编版初中语文中考记叙文阅读考点及答题模式

人教部编版初中语文中考记叙文阅读考点及答题模式 一、标题 题型一：辨析题目的含义及作用 1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象 征义。 2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主 旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等） 二、内容 题型一：概括文章的主要内容 格式：某人或某物+干什么（怎么样） 方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物， 事件的起因、经过、结果 题型二：分析故事的情节 叙事散文：起因、经过、结果 小说：开端、发展、高潮、结局 方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结 构等要求，归纳出与此形式相类似的情节 题型三：分析文章段落在内容上的作用 ①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发 生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原

因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣 ②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展； ③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨； 耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人 意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈 的感情共鸣。 三、主旨 题型一：概括文章的主旨 1、答题模式：内容+主旨（情或理） 本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人 或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。 2、方法指津：抓关键句，抓关键词 如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句 题型二：分析段落在内容上的作用

中考语文总复习排序类强化训练及答案

中考语文总复习 排序类 答题技巧： 1．从语句形式方面考虑： （1）要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 （2）注意语言音节上的和谐及押韵。 2．从语句内容方面考虑： （1）在时间上、事理上注意先后顺序。 （2）要在上下语句中找到相对应的信息。 （3）语言风格要前后一致。 强化训练： 1．将下列几句填在横线上，语序排列正确的一项是（）太平山有山顶公园，，万种柔情，弥漫山间。 ①星月交辉，灯彩明天②公园里草地茵茵，如丝绒 ③有情侣双双，偎依于石凳石栏喁喁低语④好风如水，极清幽雅静 ⑤松风飒飒，似古乐 A、③④①⑤② B、②⑤①④③ C、③②⑤①④ D、

②①④⑤③ 2．依次填在下面横线上的内容，顺序最恰当的一项是（）第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 ①在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音 ②在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，一摊摊反射着阳光 ③像是一幅色彩对比强烈的版画 ④仿佛神秘幽远的江南丝竹 A．①③②④ B．②③①④ C．①④②③ D．②④①③ 3．将①—④句填在文中的横线上，顺序最恰当的一项是（）在淡淡的夕阳下，一只小艇载着我们向湖的上游驶去。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，情意缱绻地伴送着游人。 ①仰望天空，云片悠然地在移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。 ②粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。 ③往远处望，颜色一点深似一点，渐渐变成了深碧。 ④湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。 A．④②①③ B．④②③① C．③①④② D．①③④②

中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案

中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下文，回答问题。 我为白菜狂的日子 莫言 12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？” 我对这个老太太充满了厌恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺

中考语文阅读理解考点--概括提炼文段

概括提炼文段内容 一、概括文段内容要点 文段内容要点，指文段的主要内容，或者说文章内容的精要之处，考查对文章的理解和把握能力。 考查方式：1）文章（段）写了哪些内容？试用简洁的语言加以概括 2）文章从X段到X段写了什么内容？请加以概括。 3）结合文章内容，谈谈XX表现在哪些方面（或者有哪些表现）方法技巧：1）初读文章，整体把握。首先应该总揽全文（段），弄清楚文章写了什么事，记了什么人，或者阐明了什么观点，抒发了什么情感。 2）依据要求提炼要点。先从原文段中找合适的词句，直接摘抄。如果没有合适的，可采用组合法，在组合的基础上选取合适要点准确作答。 案例：《从百草园到三味书屋》文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那是确是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 分析：文章的下面段落，叙说了在百草园的几件事情，对每件事情进行总结，就是对“乐园” 的解释。 答案：主要表现在：1、在百草园里抓虫子、拔野草的乐趣；2、听长妈妈讲美女蛇的故事的乐趣；3、在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。 案例：《皇帝的新装》写了哪些内容？试用简洁的语言加以概括。 答案：《皇帝的新装》写了皇帝爱新装、做新装、看新装、穿新装、揭新装五个方面。 二、提炼或概括故事情节 所谓情节，就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程。抓住了叙事性文章的主要情节，也就抓住了文章的主要内容。 考查方式： 1）从文中找到（提炼）标志故事情节发展的语句，填写表格或将表格补充完整； 2）根据提示，将相关情节填写在横线处或表格中； 3）选文的故事情节是怎样的？请结合文章内容进行梳理。 方法技巧： 1）了解故事情节的要素：人物+事件，或地点+事件 2）明确答题思路：a、锁定答题区域，寻找标志情节发展的关键语句；b、直接用原文语句答题，或加以提炼概括后答题。 3）注意文章的线索和文中的场面描写，结合线索可以梳理情节，而一个场面可能是一个情节。 答题格式：本文记叙了xx人xx地xx时，做了xx事，表现了xxx 三、概括文章表达的中心（主旨、主题） 在文章中，作者通过写人、叙事、状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章的中心（主旨、主题）。 考查方式：1）这篇文章表达的中心（主旨、主题）是什么？ 2）请用简洁的语言归纳文章的中心（主旨、主题）。 方法技巧：最基本的要求是整体把握全文，领会作者的目的和意图。 1）从分析文章标题入手。题目有的概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的直接揭示了文章的中心思想。 2）从分析文章开头结尾入手。有的开篇点题，统领全文，有的篇末点明或深化中心。 3）从分析文中议论、抒情句入手。 4）从概括段意或分析人物事件入手。 5）从分析文章的背景入手。文章的时代背景往往与作者的写作意图相关联。

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虚词简介: 词类 作用 例词 语法特点/举例 副词 表示程度 很挺太稍微十分极 非常更加 (1) 副词主耍修饰动词或形容词，一般不能修饰名词。(如可以说「他刚离开」、「你很好」、不能说「刚门」「很电视」) (2) 不能重迭，也不能用肯定或否定相迭来表疑问。 (3) 除「不」、「没有」、「一定」等少数副词外，副词不能单独回答问题和作主语、谓语。 表示情状 亲自互和肆意陆续 赶紧悄悄竭力 表示时间频率 刚才立刻已经曾经 再三还屡次 表示范围

都全部只仅仅也 表示肯定否定 必必定不没没有莫 表示语气 难道宄竞也许偏偏 莫非S人概 介词 表示时间 从到在当 (1) 不能单独使用。 (2) 介词后面不能带时态助词「着、了、过」。 (3) 不能加表示趋向的动词「来」、「上」、「下」等。表示处所方向 向由往朝 表示依据方式 按按照根据本着 表示原因R的因由于为为了为着表示被动被给让叫表示对象、关联

把将替对于关于 表示比较 比跟和同与 表示排除 除除了除去 连词 连接词和短语 和跟句与及以及并并II而而且或或者还是 (1) 只有连接作用，没有修饰作。 (2) 不能单独回答问题。 (3) 可以单独使用，也可成对搭配使用。「既然......就」「因为......所以J。连接分句 不但而且虽然但是假使既然如果因为 所以尽管即使不论 连接句子或段落 但是所以然而因此

助词 结构助词 的地得所似的 (1) 独立性最差，意义不常附在别的词和短语后面。 (2) 除「所」外，都念轻声。 (3) 结构助词「的」「地」「得」「所」分别用作定语、状语、补语的标志。 (4) 「所」常放在动词前，构成短语，常作定语。如(「所见所闻」「为情所网」) (5) 「似的」经常附在词语后，使整个结构具有描写、比喻的作用。(他疯子似的笑着。) (6) 时态助词常附在动词后，「着」表示动作还在进行，「了」表示已完成， 「过」表示动作己成过去。(「他驾着车。」「他走了。」「他昨天来过。」 (7) 语气助词常用在句尾表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。(「这是为什么？J 「你先走吧！」) 时态助词 着了过 语气助词 的了吧吗啊也罢 叹词 表示悲伤痛苦 唉哎哟啊 一般用于句首，作独立语，也有放在句中或句末。 表示愤怒鄙视 呸哼

中考语文复习说明文阅读理解常见考点与答题技巧及练习(含答案)

中考语文复习说明文阅读理解常见考点与答题技巧及练习 课前练习 （一）中国瓷器 ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。 ②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。 ③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。 ④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。” ⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不

管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。【A】宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。【B】早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。【C】盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。 ⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”“岁寒三友”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。 ⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。 1.阅读全文，概括“中国瓷器”具有哪些特点？(3分) 2.第④段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 3.根据文意，将第⑤段中【A】【B】【C】三个句子重新排序，并说明理由。(4分) 4.第⑥自然段说到：“在有限的空间中令人感受到无限的韵味。”从全文看“无限的韵味”包含哪些内容？(3分) 5.第④段中加点词“据推测”能否删去？请说明理由。(3分)

中考语文总复习资料：文学作品阅读

2019中考语文总复习资料：文学作品阅读中考备考，除了要有信心外，制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科，考好语文无疑是好的开始，也对后面的科目也增强的信心。下面为大家整理了2019中考语文总复习的相关内容。 文学作品阅读 【考查要点】 在整体上，包括：内容的整体感知，小说要素的辨识，小说情节的归纳概括，塑造人物的手法品析，人物形象与人物性格的分析，小说与散文线索的理解，小说与散文主旨的理解，能评价作品的思想感情倾向，对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，能表达自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，对小说的主旨、人物的形象进行创造性的言之成理的理解，等等。 在局部或细节上，包括：字词的准确运用，字词的含义，字词的情感色彩，字词的表达作用，句子的含义与表达作用，重点段落的品读，文段作用的理解与分析，描写方式的辨识，环境描写的技法及表达作用的理解，抒情方式的品析，文章的构思技巧与表达技巧的品析，自由赏析，等等。 【知识疏理】 1.小说的文体知识。 2.散文的文体知识。 3.童话、寓言、传说、故事的文体知识。 4.小说的表现手法。 5.散文的表现手法。

6.文学作品中的描写。 7.文学作品中的抒情。 8.文章结构、顺序、线索方面的知识。 9.欣赏课文中优美、精辟的语句。10.初步欣赏文学作品中的形象和描写。11.段落品析。12.文学作品的细节性知识如详写与略写、联想与想像、正面与侧面、对比和烘托、伏笔与照应、悬念与释念、实写与虚写、先抑而后扬等等。13.一定的生活知识与生活见闻。 【试题特点】 题目角度丰富，题型丰富。如概括题、简答题、品析题、联想题、解说题、赏析题、自由表达题等等都得到充分的运用。自由表达题的设计角度多姿多态。如要求谈启示，说看法，写结尾，补例子，作赏析，述感悟及微型写作等等。 【解题导引】 例1. 绝手 印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画贴，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。 从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给别人，就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金。印白先生的名气更响。据说有人为求几字，竟愿割田百亩。 野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中

中考语文试卷语文小说阅读专题训练题分类汇编

中考语文试卷语文小说阅读专题训练题分类汇编 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题 穷人 列夫?托尔斯泰 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,

中考语文议论文阅读考点与答题技巧

中考语文议论文阅读考点及答题技巧 一、议论文的三要素：论点、论据、论证。 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、1、分析论证方法的作用：具体如下： ①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读） 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规X性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 4、分析文章的论证思路 一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的作用有：（1、提出中心论点；（2、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的作用：（1、深化中心论点，提出……的结论；（2、重复或强化……的中心论点；（3、发出……的号召或劝勉人们……；（4、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。 5、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1语言特点；（2语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

中考语文现代文复习资料大全人教新课标版

中考现代文复习资料大全 亲爱的同学，当你打开这册复习资料时，你已经处在人生的第一个十字路口——中考，需要你果断地抉择。相信，这时的你已经练就了过硬的本领。你是不是觉得有浑身的力气，却使不上呢?不要紧，现在就送你一把锋利的宝剑——中考语文现代文阅读知识点及其应试 方法。 ——编者题记 语文考试制胜三大秘诀 一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容怎样答（形式一般题读一、两遍，难度 题必须读三、四遍。 二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。 语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见写作方法、表现手法 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 语句特色评价用词

准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 语句在表情达意方面的作用 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 语句在文章篇章结构上的作用 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 【各种文体知识点及应试方法】 一、记叙文 记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 探究“如何整体感知？”

中考语文总复习资料大全

中考语文总复习资料大全 （一）拼音类 考点说明： 1．考查能否正确拼写。 （1）“Y”“W”的使用方法； （2）声调符号的标写，音调和音位都要正确，泰州地区的音调主要存在阴平和去声的混淆问题；（3）单纯iou、uei、uen的省写； （4）正确使用隔音符号。 2．考查能否正确读音。常见的误读主要有4种： （1）多音字误读。多音多义字在汉字中占有很大的比例，这类字不止一个读音，不止一个意义，要读出正确的读音必须联系语言环境。 （2）方言误读。泰州地区的方言误读主要有：“n”和“l”分不清；“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”分不清；鼻音韵尾“n”“ng”分不清。 （3）声旁误读。形声字是由形旁和声旁合在一起构成的，所以，一般说，可以根据声旁来判断这个字的音，如洋、球、绣，但是，因为古今字的演变，有些古代的形声字，现在的声旁的读音和这个字的读音不同，如：涸读h?，不读gù；愎读bì，不读fù；掇读duō，不读zhuì． （4）形近字误读。汉字中有些字的字形非常接近，因而常常造成误读，如“粟”与“栗”，“帙”与“轶”，“戳”与“戮”等。 分册汇编： 七年级上册 憧憬chōng jǐng 裨益bì诠释quán 真谛dì半明半昧mai 霎眼shà湍急tuün 你推我搡sǎng 猝然sù肇祸zhào 徜徉cháng yang 浩淼miǎo 婵娟chán 雕镂l?u 镌刻juün 酝酿yùn niàng 黄晕yùn 澄清ch?ng 磅礴páng b?匍匐pú fú 迸发bang 卷帙zhì白驹过隙jū xì蓦然m?积攒zǎn 安恬tián 樯橹qiáng 惆怅ch?u chàng 腌渍zì蓑衣suō 斗笠lì豁达hu?自诩xǔ荟萃huì cuì跻身j? 骷髅kū l?u 白痴ch?履历lǚ归省xǐng 行辈háng 撺掇cuün duo 凫水fú家眷juàn 确凿záo 菜畦qí 阖家h?根深蒂固dì汲取jí孜孜不倦z?和煦xù 咫尺zhǐ称职chan 陛下bì骇人听闻hài

初中中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案

初中中考语文小说阅读专题训练专项训练及答案 一、中考语文小说阅读专题训练 1．阅读下面的文字，完成下面小题 穷人 列夫?托尔斯泰 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。 睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 “寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…….不,还没来!…….为什么把他们抱过来啊?…….他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？…….如今叫我怎么对他说呢?…….”桑娜沉思着,