山外青山楼外楼 陈富强
山外青山楼外楼陈富强
南宋诗人林升在写下“山外青山楼外楼”的诗句后是一定没有想到几百年以后的杭州会出现一家以他的诗句命名的菜馆的。他更不会料到这家菜馆的名气会是这样的大，以至于游人到了杭州如果不去楼外楼，总觉得此行缺少了一点什么。就好比到了云南而不吃过桥米线；到了北京而不吃涮羊肉；到了广东而不吃烤乳猪，道理是一样的。那么楼外楼倒底有什么呢？楼外楼有“西湖醋鱼”、“宋嫂鱼羹”、“叫化童子鸡”、“龙井虾仁”、“西湖莼菜汤”；楼外楼有“干炸响铃”、“鱼头浓汤”、“虾子鞭笋”、“兰花春笋”、“番茄虾仁锅巴”。
楼外楼背依孤山，旁邻西冷印社，正面对着的是烟波荡漾的西湖。在杭州，是很难找出一家菜馆是开在如此幽雅的环境当中的。所以，楼外楼天天顾客盈门也是在情理之中的。一边喝着、吃着，还可以一边欣赏湖上的风光。
和所有的百年老店一样，楼外楼也是有它的发展历史的。说起楼外楼的初创，还得感谢我的一个名叫洪瑞堂的绍兴老乡。清道光年间，也就是公元１８４８年，这位落第文人与妻从会稽山麓的东湖迁至西子湖畔的钱塘（那时大约是没有象现在有严格的户藉管理制度，我的那位洪老乡来去自由，开办一家菜馆估计也没有太繁杂的手续），定居在孤山脚下的西冷桥堍，以划船捕鱼为生。由于夫妻两人从小生长在从鱼米之乡，在烹制鲜鱼、活虾方面有一技之长，他们看到西冷桥一带没有饮食店，就在略有积蓄之后开了一家小菜馆，也就是一处平房，地址不是现在的楼外楼，而是在俞楼与西冷印社之间。这是楼外楼最初的雏形。洪老板的这家菜馆是如何命名的史料上没有准确的记载，只是在民间流传着两种说法，一种说法是店主直接从林升的《题临安邸》一诗中取了其中的“楼外楼”三个字。另外一种说法是店主请俞楼的主人俞曲园先生起的，曲园先生说：“那就借用南宋林升的山外青山楼外楼的名句，叫做楼外楼吧。”这两个传说都肯定了一个事实，就是楼外楼的店名是取自林升的诗。但我更愿意相信前一个传说，洪店主是落第的文人，他自然也是读过一些古典诗词的，由他自己来为自己的小店取一个名是完全有可能的。至于后一个传说是后人认为俞先生是晚清的著名学者，由他来为楼外楼命名更能显出文化的气息来。但俞先生确实是为楼外楼题过匾额的，而且也是经常到数步之遥的楼外楼小酌的。只是这块匾额现在已经找不到了，这对于楼外楼来说倒是一个不小的损失。
楼外楼从原址迁到现在的地方已是到了１９５８年，以后又进行过一次大规模的扩建翻造。洪瑞堂诗才不如林升，却因为开了一家菜馆而与林诗人一起在西湖边留下了痕迹，这是洪瑞堂没有想到的。洪店主原本是想考个举人，最少也考个秀才光宗耀祖，从而改变自己的人生的，哪晓得金榜没有题名，开了家菜馆倒是被后人写进了历史，这真是有心插花花不发，无心栽柳柳成荫。
有了金字招牌而没有与之相当的内容是不行的。楼外楼的长盛不衰得益于它得天独厚的地理位置，同样也是因为它有声名远播的特色佳肴，所谓“佳肴与美景共餐”点出的正是楼外楼的长盛之秘。
对远方来的客人，我总是要带他们到楼外楼去一次的，而且点的几个菜也是基本固定的，如果客人不多，一般就点“西湖醋鱼”、“宋嫂鱼羹”、“叫化童子鸡”，再外一道“西湖纯菜汤”。倘若客人多一些，则加“龙井虾仁”和“干炸响铃”。以至于我的客人会很诧异地说你怎么对这儿的菜这么熟悉？连菜谱都不看就报出菜名来了。我笑说楼外楼就这几道名菜，早已是烂熟于心的。我还能边吃边讲出每一道菜的来历与烧法的。比方说这道“宋嫂鱼羹”是真的与８００多年前的南宋有点关系的。据宋人记载，南宋定都临安时，有一妇人人称宋五嫂也南逃到了杭州。宋五嫂与小叔在西湖边以捕鱼为生。一次，小叔淋了暴雨，得病卧床不起，正当五嫂为小叔煮鱼烧蛋以进补身子时，忽闻官兵抓壮丁建皇宫，五嫂一时心慌意乱，不慎碰翻了灶上的酒醋瓶，酒醋倾入锅中，鱼蛋也煮成了糊状。小叔吃了这又鲜又酸的鱼蛋羹汤，觉得
味美异常，胃口大开，身体很快就恢复了健康。这是关于宋嫂鱼羹的来历中有宋人用文字记载的一个典故。而在杭州，更加广为流传的一个传说是与皇帝有关的。说得是宋五嫂南逃到了临安，她利用西湖出产的肥嫩鳜鱼，制作鱼羹出卖，借以糊口度日。一日，孝宗陪伴太上皇高宗游湖，船泊苏堤跨虹桥畔，听得岸上有开封人氏语音，便命人召来，一看是一年迈的老太太。陪伴御驾的老太监认得她是故都汴京善煮鱼羹的宋五嫂，便向太上皇作了一番陈述。太上皇闻之，忆及汴京旧事，凄然神伤，命制鱼羹，一尝，果然味道鲜美，即赏给一百文钱，并赐以酒旗为幌，准其独家沽曲院官酒。于是，宋五嫂就到那人烟稠密的钱塘门外开设店铺，烹鱼羹、沽官酒。自此，宋嫂鱼羹名声大振。而楼外楼的创始业主洪瑞堂，发掘、整理出这道宋代名菜，并经过历代名厨的发展，我们现在吃到的宋嫂鱼羹除了鳜鱼和鸡蛋，还配以金华火腿丝、笋丝、香菇丝等佐料，用高汤烩制，更为精细讲究了。
楼外楼的又一道看家名菜是西湖醋鱼。它是用饿养一至二天的西湖草鱼作主料烹制而成的，以其肉质鲜嫩可口，酸、甜、鲜合一，还杂有特殊的蟹肉味而著称。现在的楼外楼菜馆门外，在西湖里圈了一个笼子用以养草鱼，以此来保证西湖醋鱼原料的正宗与鲜活。说到饿养，是为了排除鱼肠中的杂物，走了泥土气，鱼肉更显结实。西湖醋鱼讲究的是全鱼烧制，而我们平时做的醋溜鱼块虽然在味道上与西湖醋鱼有异曲同工之处，但在色、香、形上是无论如何也比不过西湖醋鱼的。
叫化童子鸡一听名字就可以猜出它是有一个典故在里头的。据说在很久以前，一个叫化子几天没饭吃饿昏在野外，他的同伴发现后把他扶到一座破庙里，并设法偷来了一只鸡，匆忙间拨去羽毛，掏空了内脏，却发现破庙中没有地方可煮可烧，他们就决定用火来烤。为了防止火把鸡烤焦，他们又决定在鸡身外边糊上一层泥巴，正要糊时，又觉不妥，这样一来会把鸡身弄脏，叫化子们急中生智，从破庙附近的水塘中扯下一片荷叶包在鸡身之外，然后在荷叶外用水和土拌成的泥巴将鸡裹得严严实实放到火堆里煨烤，然后把泥团敲落，荷叶剥开，居然浓香四溢，作为隔离层的荷叶使鸡肉有荷叶的清香。现在我们吃到的叫化童子鸡在煨烤的方法上肯定要比叫化子们“文明”多了，而且选料也要求是越鸡中未下过蛋的嫩母鸡。但从它的制作上却没有了当年叫化子们煨烤时的原始与野性了。
西湖莼菜是一种水生的宿根植物，叶片呈椭圆形，深绿色，浮在水面，酷似小小的荷叶。杭州有一句民谣：“花满苏堤柳满烟，采莼时值艳阳天”说得就是春暖花开季节正是采摘莼菜的最好时节。
楼外楼的名菜是引来一些文人的喝彩的，俞曲园的孙子叫俞平伯，写过《桨声灯影里的秦淮河》，他也写过《双调望江南》三章，其中第三章是专记食品的，词如下：西湖忆，三忆酒边鸥。楼上酒招堤上柳，柳丝风约水明楼，风紧柳花稠。
鱼羹美，佳话昔年留。泼醋烹鲜全带水，乳莼新翠不须油，芳指动纤柔。
这词的上阙写得是楼外楼的环境，下阙写得则是宋嫂鱼羹的来历，西湖醋鱼的做法和西湖莼菜汤色味形之美。
在楼外楼品尝名菜，还可透过窗子眺望西湖在落日下的万千风致。是西湖的又一道“名菜”。
从前的皇帝在西湖上用餐，是边让御船慢行边在船上吃还是让船泊在岸边，我不得而知。皇帝一向是很会风流快活的，在饮食上自然也是不会落伍到哪儿去的。现在的西湖上是有好几艘画舫的，除了游湖还可用餐，档次高的边用餐边可听到喝戏的。唱的、弹的多是江南的戏，比如越剧，丝竹，二胡，琵琶等。但这不是每一个人都能消费得起的。而且要在这样的画舫里吃得正宗的楼外楼名菜，也是很有一些困难的，除非人员不多，层次又高。所以更多的人能有幸品尝到的不一定是楼外楼的名菜，但人们似乎也并不怎么在意，只要能在湖上吃上一顿，体验一下那种味道也就心满意足了。我就有过这样一次经历。坐得不是画舫，吃得也不是西湖的名菜，但我的心思也确实不在一个吃字上，湖上的风光早已把我的心牵去了。
我们吃得是自助餐，这是外面传进来的吃法。冷菜呢，也是典型的异域风味，点心据说是饭店的老外做的（由此我推理这家原先名为杭州饭店现在又名香格里拉的饭店里是一定住着很多的外国人的，中国人能自掏腰包住进这样的饭店的毕竟是少数，所以点心也要请外国厨师来做）。虽然吃得并不尽兴，价格却不菲。既然有了这么一个对于我来说是千载难逢的机会，我当然不肯轻易放弃。端着碟子坐在船舱边看湖边的苏堤一条烟似地从我的眼前袅袅娜娜地一路行去。因为有雨，湖上是一片朦胧，迷迷茫茫，只见雨掉在水面上，象无数个女子脸上的笑涡，荡漾着，刚消失，又来了。灯亮起来的时侯，湖畔就好象仙山琼阁一样，在雨帘中梦境一般地闪着绿的光，红的光。我看见楼外楼了，被光芒勾勒出它的轮廓。被轮廓围着的是品尝名菜的游人，他们也一定看见了我们的游艇，并指着我们说：喏，开过来一条艇。我们在看岸上的人，岸上的人把我们当作了风景。
柳浪闻莺公园外的喷泉在灯光的映射下显得十分壮观。冲天而起的水柱努力向上喷射，在夜色里一枝独秀。静谧的是湖畔的柳。
导游小金会唱邓丽君的歌。她唱的一首我记住了一句歌词：呜喂，风儿啊吹动我的船舫（帆？）。船在小金美丽的歌声中在湖上游曳。今夜的湖上只有这一艘船。很久很久以前，林升是不是在看到了湖上的许多船，船上有欢笑有忧愁；是不是在岸上看到了太多的灯红酒绿，才写下了他一生中最负盛名的诗歌？他怎么可能想到，他的诗被一个落第的文人沾了便宜。他要说的楼外楼并不是一座菜馆的楼外楼呀。更令诗人伤心的是山外山也被用作了一家菜馆的名字。只是山外山的名气没有楼外楼的大。但都是用来做了吃的金字招牌。
诗人又能如何？
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。全诗赏析
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”全诗赏析 出自中唐诗人杜秋娘的《金缕衣》 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 赏析 此含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是”劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。 三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是“莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折——直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。 有一种歌词，简单到一句两话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》，起诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中有一，作为独立的诗篇一摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，难怪它那样使人心醉而被广泛流唱了。 以下内容为繁体版出自中唐詩人杜秋娘的《金縷衣》 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 花開堪折直須折，莫待無花空折枝。 賞析
小学五年级课内课外古诗词及赏析
五年级课内外古诗词50首 课内： 1、示儿 [ 宋 ] 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【诗意】原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 【诗人简介】陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。 【背景】他出生在北宋灭亡之际，一生辅佐高（宋高宗）孝光宁四代皇帝，致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍未改变初衷。【赏析】第一行表现了诗人死无所畏的生死观；第二行描写诗人的悲怆心境；第三行表达了渴望收复失地的信念，虽然沉痛，但也有必胜的信心。第四行表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，体现了陆游爱国、报国之情。【情感】爱国激情执着、深沉、热烈、真挚！ 2、题临安邸 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 【诗意】西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。【诗人简介】林升，字云友，又字梦屏，生活在南宋孝宗时期，是一位擅长诗文的士人。 【背景】此为写在南宋皇都临安的一家旅社墙壁上。 【赏析】第一句描写祖国大好山河。第二句用反问语气表达愤慨之情。后两句讽刺当政者纵情声色的腐朽本质，表达对他们不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担忧。 【情感】对统治者苟且偏安的愤怒之情。 3.己亥杂诗作者：清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【诗意】只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘
诗词
一组：题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 二组：咏竹郑板桥 咬定青山不放松，立根原在峭岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 三组：石灰吟于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 四组：墨梅王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 五组: 题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 六组：咏竹郑板桥 咬定青山不放松，立根原在峭岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 七组：石灰吟于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 八组：墨梅王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
山行——杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清明——杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。赠汪伦——李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城——李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 望天门山——李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大——高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。绝句——杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江畔独步寻花——杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊——张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。江南春——杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。蜂——罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。元日——王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
三年级下册古诗文背诵.
三年级下册古诗文背诵 岭上逢久别者又别 (唐)权德舆 十年曾一别①，征路②此相逢。 马首向何处③? 夕阳千万峰。 【注释】①全句意思：指与故人一别十年。 ②征路：在奔波的征途上。 ③全句意思：马儿又要向哪里走？ 喜见外弟又言别(节选) (唐)李益 别来沧海事①，语罢暮天钟②。 明日巴陵道③，秋山又几重。 【注释】①全句意思：分别以后，自己、亲友和社会经历了种种变化。 ②暮天钟：傍晚寺院传出的钟声。 ③巴陵道：通往巴陵郡的道路。 【提示】分别了很多年的亲友突然见面了，是多么令人惊喜啊!可是见面后不久，却叉要面对新的离别，这又怎能不让人伤心呢?相逢匆匆，离别也匆匆，朋友啊，我们什么时候才能再次见面呢? 金缕衣 (唐)杜秋娘 劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时。 花开堪折②直须折，莫待③无花空折枝! 【注释】①莫：不要。惜：爱惜。金缕衣：用金线织成的华丽衣裳。 ②堪折：可以折。 ③莫待：不要等待。 【提示】小朋友，时间是宝贵的，美好的时光一去不复返。这两首诗都提醒我们要珍惜时间．你读懂了吗? 清平乐 (唐)李白 云想①衣裳花想容，春风拂槛露华浓②。 若非群玉山③头见，会向瑶台④月下逢。 【注释】①想：像，似。 ②槛：栏杆。露华：露水的光华。 ③群玉山：玉山，相传是仙人相聚的场所。 ④瑶台：也叫瑶池，相传是西王母居住的地方。
过华清宫 (唐)杜牧 长安回望绣成堆①，山顶千门次第开②。 一骑红尘妃子笑③，无人知是荔枝来。 【注释】 ①绣成堆：指宫殿装饰得华丽、繁复。 ②次第开：一道一道打开。 ③骑：一人一马为一骑。妃子：这里指杨贵妃。 【提示】这两首诗都是和杨贵妃有关的：《清平乐》是大诗人李白奉唐玄宗之命所写的一首新词，赞美了杨贵妃国色天香的美丽容貌；杜牧写的《过华清宫》一诗却讽刺杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，而让飞骑运送，日夜兼程，不惜耗费人力物力的荒唐行为。 采莲曲① (唐)王昌龄 荷叶罗裙②一色裁，芙蓉向脸③两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉④有人来。 【注释】①采莲曲：乐府诗的一种，具有民歌色彩。 ②罗裙：女子裙子的统称。 劝导 （唐）颜真卿 三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。 黑发②不知勤学早，白首方悔③读书迟。 【注释】①五更鸡：五更天公鸡打鸣。 ②黑发：头发黑的时候，也就是年少的时候。 ③白首：头发白了，指年老了。方：才。悔：后悔。 题都城南庄① (唐)崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面②不知何处去，桃花依旧笑春风③。 【注释】①都城南庄：长安城南的一座村庄。 ②人面：代指姑娘。 ③笑春风：在春风中含笑绽放。 【提示】姑娘像花朵一样艳丽。你看，一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊又与盛开的荷花相映，使人难以分清，《采莲曲》这首诗描绘了一幅活泼美妙的采莲图画；而崔护笔下的那位少女则艳若桃花，让人久久怀念。
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思 篇一：谈谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐朝诗人杜牧的《山行》。全诗是：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花的意思是：我把车停下来是因为我喜欢这枫林的晚景。这句诗表现了作者喜爱枫林晚景的思想感情，也说明了要热爱大自然的道理。 篇二：谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花” 谈“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐朝诗人杜牧的《山行》。全诗是：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。这两句诗表达了对大自然美景的热爱和赞美之情。让人感受到满山红叶的美，不仅给深秋季节带来热烈的气氛，还给人以一种“不是春光，胜似春光”的感受。 篇三：答案 答案：一、1.李白；杜甫；李商隐；杜牧。屈原。2.王维和孟浩然，田园诗派。3.（诸葛亮）。4.比喻，雪。高适和王昌龄。5.惠崇，《惠
崇春江晚景》河豚。6.唐诗、宋词、元曲、明清小说。二、1.风吹草低见牛羊。2.笑问客从何处来。3.日出江花红胜火，4.报得三春晖。 5.留连戏蝶时时舞， 6.白雨跳珠乱入船。 7.小荷才露尖尖角， 8.碧玉妆成一树高， 9.泥融飞燕子，10.但闻人语响。11.欲饮琵琶马上催。12.莫愁前路无知己，13.孤帆一片日边来。14.停车坐爱枫林晚，15.粉身碎骨浑不怕，16.相煎何太急。17.湖光秋月两相和，18.只是近黄昏。 19.孤帆远影碧空尽，20.九曲黄河万里沙，21.斜风细雨不须归。22.千山鸟飞绝，23.春色满园关不住，24.日暮苍山远，25.千磨万击还坚劲，26.众鸟高飞尽，27.春种一粒粟，28.日暮客愁新。29.黄沙百战穿金甲， 30.一片孤城万仞山。31.白发三千丈，32.一片冰心在玉壶。33.春潮带雨晚来急，34.乌衣巷口夕阳斜。35.多少楼台烟雨中。36.银烛秋光冷画屏，37.山外青山楼外楼，38.家祭无忘告乃翁。39.青山遮不住，40.卷起千堆雪。 三、1.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3.好雨知时节，当春乃发生。4.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呢？ 5.“此曲只应天上有，人间能得几回问。” 6.“少壮不努力，老大徒伤悲。” 四、1、A：贾岛2、c：张志和4、D：李广5、扬州6、A：黄河，华山7、b：小荷才露尖尖角8、b：竹子9、A：梅花10、b：项羽11、D：董大先生12、b：李龟年13、b汗青
杭州诗词
林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红． 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 林稹 一泓清可沁诗脾，冷暖年来只自知。流出西湖载歌舞，回头不似在山时。 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。 白居易 柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，棕榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。
天容水色西湖好云物俱鲜鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦风清月白偏宜夜一片琼田谁羡骖鸾人在舟中便是仙 欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。 欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗。前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微。一片笙歌醉里归。 苏轼 蜀客到江南，长忆吴山好。吴蜀风流自古同，归去应须早。还与去年人，共藉西湖草。莫惜尊前仔细看，应是容颜老。 韩淲 西湖十里孤山路。犹记荷花处。翠茎红蕊最关情。不是薰风、吹得晚来晴。而今老去丹青底。醉腻娇相倚。棹歌声缓采香归。如梦如酲、新月照涟漪。
杨无咎 听梅花再弄。残酒醒，无寐寒衾愁拥。凄凉谁与共。谩赢得，别恨离怀千种。拂墙树动。更晓来、云阴雨重。对伤心好景，回首旧游，恍然如梦。欢纵。西湖曾是，画舫争驰，绣鞍双控。归来夜中。要银烛，卸金凤。到而今，谁拈花枝同载，谁酌酒杯笑捧。但逢花对酒，空祗自歌自送。 辛弃疾 未须草草，赋梅花，多少骚人词客。总被西湖林处士，不肯分留风月。疏影横斜，暗香浮动，□□春消息。尚馀花品，未忝今古人物。看取香月堂前，岁寒相对，楚两龚之洁。自与诗家成一种，不系南昌仙籍。怕是当年，香山老子，姓白来江国。谪仙人，字太白，还又名白。 辛弃疾 春意满西湖，湖上柳黄时节。濒水雾窗云户，贮楚宫人物。一年管领好花枝，东风共披拂。已约醉骑双凰，玩三山风月。 陆游部编版三年级语文上册《17古诗二首》创新教案
【创新教案】 17《古诗三首》第二课时 【教学设想】 独立学习文中的生字。有感情地朗读背诵古诗。学会默写。理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的思想感情。 【教学过程】 一、了解诗人，导入课题。 1.鼓励学生回忆交流积累的苏轼的诗，指名多人背诵。 2.课件出示苏轼的几首诗，学生阅读积累。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.了解苏轼：苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 4.谈话揭题：今天我们一起来学习苏轼的一首古诗《饮湖上初晴后雨》，板书课题，学生齐读。
二、初读古诗，识字解词。 1.学生自由朗读古诗，用自己喜欢的方式学会文中的生字，试着运用工具书或注释等多种方式理解诗中的重点词语，标出自己学不会的地方。 2.交流自学情况。 （1）指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。 （2）检查理解词语的意思，教师评议，多媒体课件出示： ①饮湖上：在西湖的船上饮酒。 ②潋滟：波光闪动的样子。 ③空蒙：雾气迷蒙，景物若隐若现。 ④亦：也。 ⑤奇：奇妙。 ⑥西子：指西施，它是春秋时期越国的美女。 ⑦欲：想要。 ⑧淡妆浓抹：素淡的妆容或是浓重华丽的打扮。 ⑨相宜：合适。 ⑩总相宜：都非常合适。 三、理解大意，质疑解难。 1.小组同学互相交流说说诗的大意，小组代表作汇报发言，全班交流，教师小结。（西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。想要把西湖比作美女西施。无论是素淡的妆容或是浓重华丽的打扮，都非常合适。） 2.在理解诗意的基础上鼓励学生围绕诗意进行质疑。 3.小组同学合作交流，解决疑难，再全班交流，师生共同确定有研究价值的问题。 （1）诗人苏轼笔下的西湖有哪两种不同的美？(“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。) （2）诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？（西湖就像那风姿万千的美女西施一样，都具有一种“淡妆浓抹总相宜”的美。这样来写，
诗词鉴赏：题临安邸
诗词鉴赏：题临安邸 题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休⑵？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州⑷。 词句注释 ⑴临安：现在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋统治 者逃亡到南方，建都于临安。邸（dǐ）：旅店。 ⑵西湖：杭州的风景区。几时休：什么时候休止。 ⑶熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。 ⑷直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。 白话译文 韵译 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ 暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 散译 远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？淫靡 的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！ 文学赏析 这是一首写在临安城一家旅店墙壁上，不但通过描写乐景来表哀情，使情感倍增，而且在深邃的审美境界中，蕴含着深沉的意蕴。同时，诗人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了“游人们”的反动本质，也由此表现出诗人的愤激之情。
诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特征——重重 叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏 连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。从诗歌创作来说，诗人描写山河的美好，表现出的是一种乐景。接着写到：“西湖歌舞 几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社 会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨 之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。 他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。这里，诗人使用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表 现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。 后两句“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。“游人”在这里 不能仅仅理解为一般游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安， 寻欢作乐的南宋统治阶级。这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。诗 人面对这不停的歌舞，看着这些“游人们”陶醉其中，不由得表现出 自己的感慨之情。其中，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界 的春风，又指社会上淫靡之风。在诗人看在，正是这股“暖风”把 “游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。 其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。首先，一个“熏”字，暗示 了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。一个“醉”字，留下了丰富的审美 想象空间——“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。在这样 的状态下，诗人为了进一步表现出“游人醉”，在结尾中写道：“直 把杭州作汴州。”宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占。就是说，纸 醉金迷中，这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州。这里，诗人 不用“西湖”而用“杭州”是很有意义的。因为“西湖”虽在杭州， 但说到“西湖”，美景之地，是游山玩水的去处，而且也仅仅是杭州 的一个景点。而诗人用“杭州”，就很好地与宋都“汴州”（“汴州”
辽宁省2019年语文六年级下册古诗词诵读4 早春呈水部张十八员外练习卷C卷
辽宁省2019年语文六年级下册古诗词诵读4 早春呈水部张十八员外练习卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下列关于课文内容理解有错误的一项是（） A．《精卫填海》中的精卫坚持不懈、至死不屈。 B．《牛和鹅》一文告诉我们：从不同角度看问题会得到不同的结果。 C．《暮江吟》中描写傍晚时分景色的诗句是“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”。 D．《秋晚的江上》勾画出一幅静中有动、有声有色的美丽图景。 2 . 选出下面几组词语中，音、形、义有错误的一组（）。 A．光怪陆离玲珑剔透窃窃私语绚丽灿 B．玫瑰（guì）耳畔（pàn）昔日（xī）挖掘（jué）烂 C．黄澄澄金灿灿黑黝黝亮晶 D．圆润可爱晶莹透明纷纷扬扬水光潋滟 晶 3 . 对课文理解分析不正确的一项是（） A．《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美。 B．《稚子弄冰》作者是杨万里，这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。 C．《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 D．《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋。 4 . 下面对《迢迢牵牛星》这首诗的鉴赏不正确的一项是（） A．该诗选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。 B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意。
顺口溜
磨刀器销售顺口溜 开场白：南来的北往的,去过美国的,到过香港的，走过南的闯过北的，游过山的玩过水的，留过学的,访过美的，大马路上亲过嘴的。顾客朋友大家好,请你过来瞧一瞧,瞧瞧看看不收钱,只为大家做宣传;俗话说得好,要不要看热闹,买不买看好歹;你见得多,识得广,南方北方任你闯;新产品高科技,效果好才是硬道理.本产品刚出来上过中央电视台 上过电视上过报全国人民都知道，如果你说没看到，证明你的电视没信号啊 产品介绍：不用水, 不用油, 要磨菜刀不用愁: 又好使又好用, 它也不会出毛病：往前推,往后拉, 咱就把技术学到家:往前推, 往后拽, 一推一拽刀就快,一边走两边晃 ,看看那边都一样: 能前进, 能后退, 赛过当年游击队:往后拉, 往前推, 中国足球就进了世界杯: 进世界杯还不行, 当场比赛就来个2比0: 七楼高, 八楼高 , 你不用下楼磨菜刀: 求人累, 求人难, 求人磨刀要花钱:求老张 , 求老李, 求谁不如求自己; 求老李, 求老赵, 求谁都要花钞票; 花上一次磨刀钱,方便好几年; 中国拥有专利权销往美国和苏联,那里卖的还不错, 还倒卖到美国伊拉克, 克林顿小布什, 用了都说买的值 劝人：三块两块不算钱, 溜溜搭搭就花完, 三块两块不算多, 买不了房, 买不了车，去不了美国到不了新加坡,三块两块算个屁, 到不了美国去不了意大利;花小钱买方便, 省时省力又划算;花小钱办大事 , 不耽误给孩子盖房买楼娶媳妇; 不用挑, 不用找, 个个都是一样好;单保个两保双, 拿出哪个都放光;王中王, 盖中盖, 拿出哪个都不赖;他一个爹,一个娘, 一个拇指一般长;一个爹,一个妈, 一个树上结的瓜;杨家兵, 岳家将, 个个咱都打胜仗;你不买, 我不劝, 谁买家去谁方便;将军有马将军骑, 士兵没马干着急;谁下米, 谁吃饭, 谁买它用谁方便; 不好的产品咱不卖, 咱不给国家搞破坏; 不骗人民,不骗党,产品不合格绝对不出厂; 人之出,性本善, 骗人的买卖咱不干. 磨刀器家家用，省去了传统的油石来回蹭，费时间费力气，泥污流了一满地，老婆见了厥大嘴，跑到一边生闷气，啥活都干不好，只会拿锄头耪大地。邓小平搞开放，磨菜刀变了样，新产品高科技，研制出新型快速磨刀器，今天您在这里能碰见，算是您一辈子有福气，不用电不用水，您要不买准后悔，家中常备，磨刀不累，投资不多，效率成倍，主妇帮手，再无花费。孙悟空捉妖怪，猪八戒谈恋爱，没见过磨刀向后拽，拉一拉，拽一拽，再钝的菜刀都能快，从北京到香港，磨刀石全下岗，高科技，磨刀器，把油石全代替。 山外青山楼外楼，刀具钝了不用愁，拉一拉，蹭一蹭，大刀小刀都适用，大的能磨大铡刀，小的能磨小李飞刀（小李飞刀为什么这么快就是咱磨刀器磨出来的）南来的北往的，北京的连云港的，看看不要钱，别忘了给我做宣传，从地方到中央，家家都能用得上。你不买我不劝，谁买谁方便，武大郎个头小，他的吹饼做得好。潘金莲跟着西门庆跑，这个咱们管不了，咱们只管咱们的磨刀器个个好。磨刀器个不大，他的名声遍天下，上过电视登过报，连中央都知道，党的政策好，生活有提高，天天像过年，最忙是菜刀，刀钝就得磨，富裕生活少不了，所以厂家给磨刀器注册了富民商标。 过来瞧,过来看.磨刀器又有新发现:它不用水,不用电,人人会用很方便;不用五年用三年,又省时间又省钱.这一拉,那一拽,一把钝刀就磨快啦,不骗人不骗党,最新产品刚出厂;我们的产品一出厂,传统的磨石全下岗;磨刀器顶呱呱,你要是懂货就带回家;老婆一定把你夸.
古诗经典励志语录大全
古诗经典励志语录大全 1)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 2)有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 3)江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 4)壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 5)秦城岁芳老，越国春山秀。 6)凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 7)不以规矩，无以成方园。 8)江山代有才人出，各领风骚数百年。 9)退笔如山未足珍，读书万卷始通神。 10)平生端有活国计，百不一试薶九京。 1)报国无门空自怨，济时有策从谁吐。 2)杀人亦有限，列国自有疆。 3)最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。 4)故国三千里，深宫二十年。 5)一身报国有万死，双鬓向人无再青。 6)霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 7)郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。 8)至今故国人望，一舸归欤。 9)千里之堤，溃于蚁穴。 10)穷且益坚，不坠青云之志。
11)光阴似箭，日月如梭。 12)一破夫差国，千秋竟不还。 13)青山遮不住，毕竟东流去。 14)当断不断，反受其乱。 15)不见穿针妇，空怀故国楼。 16)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 17)屈伸烟雾里，低举白云中。 18)读书百遍，其义自现。 19)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 20)机不可失，失不再来。 1)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 2)烈士暮年，壮心不已。 3)天生我材必有用，千金散尽还复来。 4)春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 5)国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 6)着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。 7)春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。 8)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 10)谁言寸草心，报得三春晖。 11)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 12)大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 13)休把客衣轻浣濯，此中犹有帝京尘。 14)读书破万卷，下笔如有神。
6.古诗两首(教案)(3)
6.《古诗两首》教案 教学目标 1.学会本课生字，借助注释理解诗句的意思。 2.体会诗人表达的思想感情，激发学习古诗的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地诵读课文，背诵课文。 教学重点 理解诗句的意思，体会作者的思想感情。 教学准备 课件或挂图、小黑板，搜集唐代诗人王昌龄、南宋诗人陆游的相关资料。 教学时数 1~2课时。 教学过程 （一）出塞 一、创设情景，导入新课 1.教师激情导入：同学们，我们生活在一个诗的国度里，腹有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在，让我们到古代多事的边塞去看看吧！ 2.课件播放：古代战争场景。学生在观看录像后自由谈感受。 3.板书课题，学生齐读。 二、破题而入，简析背景
1.读诗题。告诉老师，诗题中的“塞”指什么？从诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗？ 2.简单介绍边塞诗。在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。在边塞诗中，有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗，我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品，被尊为唐代七绝的压轴之作。 3.简介当时的历史背景。我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。 三、感悟诗意，体会诗人情感 1.学生自由读诗，边读边想象诗句描写的画面。 2.教师进行学法指导：大家借助工具书、课文的注释、课前收集的资料，尝试着理解一下诗句的意思。如果有不懂的地方，请你和小组的同学交流一下。 3.感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。 （1）读一读。 （2）学一学。我们刚才了解了读懂古诗的方法，这里的两行诗，你们有没有信心自学并初步读懂呢？ （3）说一说。诗中有一个词，高度概括了当时边塞戍边的事，你能找到这个词吗？（万里长征）为什么征人戍边叫万里长征呢？（边
部编版小学语文古诗文《题临安邸》原文+注释+翻译+赏析+试题
题临安邸 体裁：诗 题文： 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 作者： 名字：林升 年代：宋代 描述：林升，字云友，又字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。 翻译： 原文 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 译文： 韵译青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ 原文 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 译文： 暖洋洋的香风吹得游人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 赏析： 赏析一：创作背景 这首《题临安邸》是南宋淳熙时士人林升所作，被写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首古代的“墙头诗”。北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。南宋绍兴二年（1132），宋高宗赵构第二次回到杭州，这水光山色冠绝东南的“人间天堂”被他
看中了，有终焉之志，于是上自帝王将相，下至士子商人，在以屈辱换得苟安之下，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，壮大这“帝王之居”，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的腐朽生活中，致西湖有“销金锅”之号。几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了他们的安乐窝。这首诗就是针对这样的黑暗现实而作的。 赏析二：思想内容 这是一首写在临安城一家旅店的墙壁上，是一首古代的“墙头诗”，不但通过以乐景写哀情，加强了情感，而且在这短短的篇幅中，蕴含着深沉的意蕴。同时，诗人以讽刺的语言中，不漏声色地揭露了“游人们”的沉迷奢侈糜烂的腐朽生活本质，也由此表现出诗人的愤激之情。 赏析三：艺术特色 此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，寻欢作乐，政治上却腐败无能，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤慨以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。 赏析四：语言赏析 “西湖歌舞几时休？”，是诗人面对国家的现实处境，这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快停下吧。这里，诗人运用反问手法，不但强化了自己的对这些当政者沉迷歌舞，不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。 “暖风熏得游人醉”。“熏”、“醉”两字用得很精妙。首先，一个“熏”字，暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹，为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。接着一个“醉”字，承接上一个“熏”字，把那些纵情声色的“游人们”的丑态刻画得惟妙惟肖。在这样的状态下，诗人为了进一步表现出“游人醉”，在结尾中写道：“直把杭州作汴州。”宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占。在纸醉金迷中，这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州。诗中的“杭州”就很好地与宋都“汴州”对照。在对照中，不但引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称，而且更有助于抒发诗人的情感——揭露那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝：全诗赏析!
花开堪折直须折，莫待无花空折枝：全诗赏析！ 金缕衣杜秋娘唐代诗人劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。作品赏析：此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然
而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是“莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折——直须折”这句中
部编版5年级语文 上册 古诗词练习(含答案)
部编版五年级语文上册古诗词复习含答案 01 蝉 【唐】虞世南 垂纟委饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 练习题 1.解释下列字的意思 饮:( ) 籍:( ) 2.诗人笔下的“蝉”具有哪些特点？ 3.诗的三、四句“居高声自远，非是藉秋风。”抒发了诗人怎样的情怀？ 参考答案 1.饮用，喝；凭借 2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播 3、三、四句是作者借蝉抒怀，立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。
02乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 练习题 1．默写古诗。 2.《乞巧》的作者是（）代诗人（）。“乞巧”指农历（），又名（）。 。传说（）和（）在鹊桥相会的日子。《乞巧》一诗向人们展示了（） 参考答案 1.略 2.唐林杰七月初七七夕牛郎织女乞取智巧、追求幸福的心愿。
03示儿 【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 练习题 1.陆游，字（），号（），是我国杰出的（）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。 2.《示儿》是陆游的（）制作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的 （）之情。 3.王师北定中原日中的“北定”指的是（） 4.家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（） 5.诗中,临终前, 诗人的遗憾是（用原句回答）____ , 诗人的遗恨是( 用原句回答)________, 诗人的遗愿是( 用原句回答) __________ _. 参考答案 1.务观；放翁；爱国 2.绝笔；爱国 3.收复北方
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休《题临安邸》意思-赏析
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休《题临安 邸》意思|赏析 出自南宋人林升的《题临安邸》 外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！ 暖熏得游人醉，直把杭州作汴州。 韵译 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ 暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 散译 远处青山叠翠，近处楼台重重，西湖的歌舞何时才会停止？ 淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！ 诗的头两句山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休! 抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌慢舞，写出当年虚假的繁荣太平象。表达了当时诗人对统治者苟且偷生，整日陶
醉于歌舞生平，醉生梦死生活的不满与谴责。诗人触景伤情，不禁长叹：西湖歌舞几时休？西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？ 用几时休三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？又何时能开始？ 后两句暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州，是诗人进一步抒发自己的感概。暖风一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。游人既能理解为一般游客，也是特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。诗中熏醉两字用得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。结尾直把杭州作汴州，是直斥南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。 这首诗构思巧妙，措词精当：冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语。确实是讽喻诗中的杰作。 这首诗针对南宋黑暗的现实而作，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人担忧国家民族前途命运的思想感情。 赏析二 作者：佚名
【部编版】五年级上册语文《第四单元检测题》(含答案)
最新部编版五年级语文上册精编单元试卷 第四单元检测卷 考试时间：90分 1．读拼音，写词语。 xiāo huǐqīn luèlíng lóng tī tòu ________ ________ ________ tǒng yīhóng wěi péng lái yáo tái ________ ________ ________ 2．给下列字组词 幻________ 征________ 凡________ 艺________ 幼________ 证________ 几________ 芝________ 值________ 稍________ 统________ 般________ 置________ 梢________ 流________ 股________ 3．按要求写句子。 （1）一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句） （2）不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句） （3）饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变） 4．下列说法正确的是（）。
A. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。 B. 《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。 C. 《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。 5．按查字典的要求填空。 “喑”字用音序查字法应查音序________，音节是________。在字典里有两个解释：①哑，不能说话；②沉默不语。在“万马齐喑”中，“喑”的意思是________。 6．根据课文《示儿》内容填空： 诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）________，诗人的遗恨是（用原句回答）________，诗人的遗愿是（用原句回答）________。 7．读古诗《题临安邸》，根据意思写词语 ①吹，用于温暖馥郁的风。________ ②什么时候休止。________ 8．下列说法正确的是( ) A. “红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。 B. “河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。 C. “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。 9．按原文内容填空。
山外青山楼外楼作文
山外青山楼外楼作文 在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是的山外青山楼外楼作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 秋风起了，有些冷，我不禁拉了拉衣领。学习的'压力如一块沉重的石头，压在心上，让我喘不过气，三点一线的生活也让人厌烦，当我抬头时，每朵云，都下落不明，每盏日，都不知所踪。 漫无目的地走在校园里，路旁同学们的吵闹声让我烦闷至极，看到北边有个柳树林，没有人，我转了进去。 映入眼帘的，是一条曲折不知通往何处的小径，贯穿整个柳树林，我鬼使神差地踏了上去。独自一人走在这么一条小径上，倒真就生发出一种清幽的感觉。一步，两步，整个柳树林静得只剩下我的脚步声。为了不破坏他这种美妙的安静，我放轻放慢了脚步。小径两旁的一棵棵垂柳宛如一位位老者，须发及地，有种说不出的慈祥与和蔼。北侧垂柳旁是一条小河，不深，里面有一些游鱼。他们你追我赶，亦或是捉迷藏。你看，红白相间的那条藏在石缝里，有着大尾巴的那条，藏在草间。伫立在这石桥上，到处都透出一种庄
重古老的气息，他应该和垂柳是老相识吧，要不然垂柳怎么老向他招手呢？ 再往前，就是我们学校的文化广场了。首先看到的便是陶行知先生的白玉石雕像，他凝视前方，眼神坚定有力，又透出一种亲切，我从他的眼睛里，感受到了他对教育事业的热爱，对祖国的热爱。再往前走，看到了五个柱子，上面刻写着汉高祖刘邦的故事。那些字一个一个的从柱子上跳了下来，漂浮在半空中。我走过了当年的战场，军营；我看到了那时的青山，绿水。“咚——”是那边木瓜落地的声音，我走过去，拾起它，这几天不宁的心绪散尽了。 前方无绝路，希望在转角。要努力，去看，山外的山，楼外的楼。 模板,内容仅供参考