地球家园观后感

地球家园观后感

地球，它像一位慈祥的母亲，慷慨地为人类提供多种资源；它又像一个纯真可爱的孩子，在太阳妈妈的眼中，它是最棒的。绿涛汹涌的大森林，是它最美丽的陪衬；下面请和XX一起来阅读地球家园观后感！地球家园观后感

人类对地球的认识是逐步的。自人类诞生以来，人们就不断对自己生存的地球进行探索、观测，想要进一步了解它。但是人类是不可能一下子就了解清楚的，这是一个逐步发展的过程，而这个过程必然包括想象推断、实践证明、得出结论这样三个阶段。

很久以前，人们便对所处的大地的形状进行推断。由于当时的交通并不方便，于是，就视力所见，把广袤的大地，看作是一个无限伸展的平面。有的人甚至认为有一只巨龟背着一块大石头，氟人们则生活在这块石头上。但是人们也发现了一个事实：当你站在海边向海的远处眺望时，若此刻驶来一艘船，你先看到的是它的桅杆，然后才能看见船身。于是又有人认为：大地是拱形的，天是半圆形的，人们所看到的日、月、星、辰都是在附着天而平转。

这些认识在今天看来显然都是错误的，然而当时却被相当一部分人赞同。不过，在当时也确实有一部分人认为地是圆状的，宇宙是无边的。比如我国东汉时期的张衡所代表的浑天说正是赞同这种理论的。比较起来，这后一种理论更为合理，但是由于缺

少确凿的事实来证明，所以这一认识并没有战胜其他观点。

到了16世纪，葡萄牙人麦哲伦带领船队由西班牙出发，一直向西航行，最后又回到西班牙。这一实践证明了地球是圆形的理论。后来，火箭卫星的发明，又使人们从地球之外看到地球的形状是圆球形。此后，人们便不再对地球的形状是否是球形而产生怀疑了。现在，“地球是球形的”似乎已是人们普遍知道的常识，而这个常识的确认，却经历了几千年的争论。

当人们已经认识到大地是球状后，人们又开始对地下的世界进行探索。

由于宗教的影响，人们总是以为神住在天上，人住在地上，而鬼则住在地下。为了与“九层天”相对应，也想象有“九层地”，甚至有十八层地狱之说。随着科学技术的发展，鬼神之说已经逐渐被人们抛弃，但是地下还有另一番世界的说法长期存在于人们的脑际。

19世纪初，有人提出了一种猜测，认为地球内部由五个层层相套的圆球组成，在那里也像我们居住在陆地上一样，有温暖湿润的气候环境，有他们自己的居民。到了19世纪末，人们发现火山喷出的熔岩的温度随着深度增加而增高。根据温度随着深度增加的程度来计算，地心的温度可达十万摄氏度。在这么高的温度下，任何物质都会变成气态。于是，那种认为地球内部另有一番世界的说法也被人们抛弃了，因而“气态地核说”出现了。

“气态地核说”的内容是：地球由表面到核心是从固态到液

态，再到气态逐渐过渡的。

扩展阅读：

地球是我们的“母亲”，是我们共同依赖的家园。保护地球，爱护我们的家园，就是爱护我们自己。

很久以前地球上没有那么多人，周围的环境也非常好。鸟语花香，树木郁郁葱葱，河水清澈见底，自由自在的鱼儿，虾儿在河水中快乐地游着，有着蔚蓝的天空，新鲜的空气，宜人的四季……一切都是那么美好。

慢慢地，一切都在发生着改变。曾经树木茂盛的小山，变得裸露了。人们为了将树木砍到，制成柴火或是拿去卖，都背着一把把锯子上山砍树。随着一声声剧响，树木痛苦地呻吟着，最终都倒下了。人们只砍不种，山上的树木越来越少。每年的3月12日——植树节，人们大多都没有去植树，只是单单记得这个日子。树木都被人们砍走了，以至于小鸟儿和其它小动物们没有了家。人们不仅没有好好爱护小动物，而且为了一己私欲猎杀各种珍稀动物。他们无情地捕杀，贩卖，造成的是每年的珍稀动物的灭绝。水是人类的生命之源。地球上的淡水资源本来就很少，但是人们压根就没有要保护水资源的意识。在河里洗衣服，过量使用含磷洗衣粉。垃圾也往河里扔，各种各样的垃圾在河面上漂浮着，有的沉入河底，河水不时散发出刺激的气味。人们利用各种手段捕鱼，昔日里美丽的小河不见了。人口的增多，车辆所排放的尾气就多了；人们随意的燃烧秸秆；工厂排放的黑烟，都使

蔚蓝的天空变得不明朗。

人们从来都没有想过自己的行为会带来什么。滥砍乱伐，过度开垦会造成水土流失，引发可怕的泥石流；浪费水资源最终也会让我们失去生命；各种污染空气的气体的排放，会造成“温室效应”，“酸雨”，“臭氧层空洞”等环境问题……

目前，我们国家也在尽力挽救人们那些盲目的行为所带来的后果，采取了一些相应的措施。各村都发放了小树苗，每户人家每年都要按规定上山种，呼吁人们爱护水资源，提出了水体污染的预防和治理的方法，垃圾不能乱扔，家家户户都发放的垃圾筒，各个地区都有收垃圾的车……

人类啊，快醒醒吧。不论我们的国家采取了什么措施改善环境问题，最重要的还是要靠我们自己，从现在起，保护地球，爱护家园吧。

二年级科学上册第一单元《我们的地球家园》教学设计(新教科版)

第一单元《我们的地球家园》教学设计 1、地球家园中有什么 教学目标 1.科学概念目标 地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。 阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。 2.科学探究目标 会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。 能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自已的观点。 3.科学态度目标 对探究“地球家园中有什么”感兴趣。愿意倾听，积极分享。 4.科学、技术、社会与环境目标 懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。 教学重难点 教学重点 会用图文的方式在地球家园图上添加相应内容。 教学难点 懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。 教学准备

多媒体课件 教学过程 一、导入 1.学生猜谜语，激发兴趣。 说它像球不是球，它的身上啥都有。高山森林处处见，江河湖水向海流。 动物植物和人物，全都生活在里头。天天围着太阳转，你猜它是什么球。 2.出示地球的图片，引出“我们的地球家园”。 二、聚焦 1.学生观看视频，欣赏：美丽的地球家园（3分24秒） 2.聚焦提问，我们的地球家园中有什么？学生自由发表，回忆和交流自己对地球家园的认识。 3.逐一出示课件上的图片，学生看图回答，进一步丰富对地球家园的认识：我们的地球家园中有——草地、森林、山脉、岩石、沙漠、海洋、大象、蜗牛、大雁、楼房、人…… 三、探索 1.画一画：翻开学生活动手册第一页，在地球家园图上画出各种事物，用直观的形式表达和记录。 2.提问：站在地球家园往外看，我们能发现什么？让学生补充与地球家园密切相关、生活中经常见到的现象，比如白云、太阳、月亮、星星等。 3.补充完善学生活动手册第一页的地球家园图。

保护我们的地球家园_初中作文

保护我们的地球家园 宇宙创造出了如此美好的地球来让我们居住，我们是否好好地爱护她，保护她，关心她?我们身边触目惊心的事例历历在目，如;路边的小树被折，小草被践踏，小花被采摘，难道他们不痛，不伤心吗?乱砍滥伐，无节制的开采矿产资源。人们就是这样，无所事事的破坏生态平衡。 回想以前，我还尚小，不懂得规矩，垃圾随手乱扔，现想想自己真是做错了，随着环境问题的日益加深，我们的紧迫感也越来越近，我们也许可以生存下去，他们也许也能生存下去，可是这个“他们”能过多久?可能不多了吧!如今即使再小的垃圾我都会认认真真的扔进垃圾桶里，因为我生活在这里，我不愿也不敢再去伤害她，我，她，紧紧相连，还有一个你。 联合国在伦敦公布的一份研究报告称，过去50年间世界人口的持续增加和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力，严重影响了国际社会为削减贫困和抵抗疾病所做的努力。人类活动已给地球上60%的草地、森林、农耕地、河流和湖泊带来了消极影响。近几十年中，地球上五分之一的珊瑚和三分之一的红树林遭到破坏，动物和植物多样性迅速降低，三分之一的物种濒临灭绝。另外，疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁，空气中的二氧化碳浓度不断上升。 这还是地球吗，不，这里真的被人类所霸占，不留情面，相信在1 / 3

如此下去，这儿不会再有欢笑，只会充斥着异味和眼泪的咸湿，后悔莫及，光阴一去不复返，环境也快沦落到了不复返的田地。每个人都想这样吗，显然不是，大家在心底里都是爱这片神圣的土地的吧。只是生活冲淡了我们的思想，我们逐渐忽略了这个最不应该忽略的环境。大家如果觉醒，那么地球就能继续持久的给我们提供一个良好的生存之地。 人类本来就是自然的一个组成部分，近几百年来人类社会非理性超速发展，已经使人类活动成了影响地球上各圈层自然环境稳定的主导负面因子。森林和草原植被的退化或消亡、生物多样性的减退、水土流失及污染的加剧、大气的温室效应突显及臭氧层的破坏，这一切无不给人类敲响了警钟。人类必须善待自然，对自己的发展和活动有所控制，人和自然的和谐发展就成为科学发展观的重要内容之一。 如今我的周围已经有了很大的改善，在我的小区，乱扔垃圾的现象已经基本消失，不管是大人还是小孩，都会特地把垃圾扔进小区门口的垃圾箱中。扫地的阿姨以前总是埋在而归，但现在几乎是没生意了，倒是显得有些冷清了。但在她脸上的笑容越发的灿烂。曾今塑料袋乱飞的大街已是干干净净，一望无尘，清爽极了，两旁的树似乎又活了，环境还没想象中的糟糕。一切都还有希望。 地球的未来掌握在我们的手里，同时我们人类也在为了自己的未来而努力，这种努力是以不践踏环境的大前提下所运转。也许我们不配取代恐龙来统治这个世界，依旧回到那第一个单细胞状态。可是我 2 / 3

爱护我们共同的家园——地球范文

爱护我们的家园——地球 一、队会目的： 1．通过调查、讨论、表演等活动，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危,从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的幸福感。 2．活动中力求贯彻新课标理念，渗透“小班化”特色，培养学生协作精神，参与意识。 二、队会准备： 1．准备有关环境污染方面的资料、课件等，布置教室。 2．排练节目，准备相关演出道具。 3．写标语牌。 4．拍摄五副有关环境污染的图画。 5．设计三副环境标志图，老树的画像。 三、激情揭题。 1．主持人上前：下面我宣布《爱护我们的家园——地球》主题队会现在开始。请听男女生诗朗诵《地球——我们的家》。PPT 2．男女生配乐诗朗诵。 齐：地球是我们温馨的家，她一天天变得好快， 甲：摩天的大厦， 乙：高速的公路， 丙：林立的转塔， 丁：绝对的现代化。 齐：老师说地球是我们生存的家，可她一天天在恶化， 甲：森林被砍伐了， 乙：河流被污染了， 丙：气候反常了， 丁：小动物的处境更艰难了…… 齐：同学们，地球只有一个， 她是万物共同的家园， 爱护地球，就是爱护我们共同的家。 四、展示问题。 一）主持人：人类创造了灿烂的科学文化，于是在科技飞速发展的今日，自然却受到了污染，环境遭到了破坏，这可忙坏了咱们地球村的“村长”。 1．表演小品：《“村长”的烦恼》PPT

背景：办公室里张贴地球平面图，地球村村长，望着上面一面面的小红旗正静思默想。 焦点访谈记者急冲冲地迈进办公室。 记：村长，我有急事向您请示，能否把这两则新闻及时在地球村播放？ 村：（疑惑地）怎么了？什么事这么严重？ 记：您快看 课件一《走进黄河》PPT 记：各位观众，这就是我们中华民族的母亲河——黄河，她怀抱着亘古不变的信念，哺育了中华民族灿烂的文化，用它那甘甜的乳汁哺育了多少华夏儿女。可昔日气势浩大的黄河水已不复存在，如今展现在我们眼前的是宽河床。黄黄的细沙，泛着浓浓的泡沫……为什么会造成这种后果呢？那是因为上游的植被遭到大面积破坏，水土流失严重，导致黄河水含沙量增大。特别是近几年来，企业污水不停地向黄河排放，生活垃圾倒入黄河中，致使黄河中下游河道遭受严重污染…… 课件二《白烟的危害》PPT 福建桥头镇的村民们为了使自己的银耳白亮色润，用含磷成分较高的化学品熏烤银耳。呛人的浓烟，刹那间涌向田野、村庄、城市……结果造成大批庄稼枯萎，周围的沃土贫瘠了，田地一片荒芜，城市上空烟雾弥漫，人们叫苦不迭。殊不知更严重的是这烟雾将会引发人的心血管、中枢神经、呼吸系统等疾病；对儿童来说，会造成发音缓慢、反映迟钝、智力低下等症状。 村：（焦急地）把这两则新闻连播三天，请你迅速联系有关部门慎重处理，村长转身又在地球平面上插上两面小旗。PPT 二）主持人：是呀，人类的生存和发展离不开一切资源。可是，环境污染已经成为人类生存的最大威胁。你们看，连鸟儿也不能幸免…… 1．小品《没有开始的竞选》 鸟王：女士们，先生们，Good morning!今天鸟类王国进行鸟王改选，要让全世界的鸟王们投票，选出新一届的鸟王。选举的时间到了，各地的选民怎么还没来？百灵鸟，快去打电话催一催他们，开会真不准时！ 百灵鸟：大王，您别急，电话我早就打过了，各地的选民早已出发，也应该到了吧！ 大雁A：大王——大王! I'm sorry我们迷路了，所以来迟了。 鸟王：你们不是最优秀的旅行家吗？怎么会迷路呢？ 大雁B：大王，一路上我们飞越了许多城市。可是，我们被城市里冒出的滚滚浓烟包围了，浓烟把太阳遮住了，我们看不见太阳，所以迷路了！ 鸟王：哦, I know!下去吧！ 山鹰：大王！我……

地球,我们的家园美术教案

地球，我们的家园教学设计 高梦华 教学目标； 1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。 教学重点： 认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点： 选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教学准备 谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰 教学课时：1课时 教学过程 （一）、谜语导入：(1分钟) 说她像球不是球 动物植物住里头 山川河流随处见 猜猜她是什么球 谜底（地球） 出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字

卡赞环境） (二)、新授课 1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。 2、谈感受 （1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受 生：这样的环境一定能使我们健康的成长！ 生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！… （2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。” （3）播放课件——地球灾难的图片和视频。 （a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境） （b）合作商讨保护环境的方法。（3——5分钟） 前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。 师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。

《我们的地球家园》教案

《我们的地球家园》教案 教学目标： 1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。 2、引导学生感受动植物的颜色与纹样的美。 3、引导学生用简单的话语表达自己的感受，并学会保护我们的地球家园。 课前准备： 1、学生需收集有漂亮颜色和纹样的动物植物的照片、图片、资料、实物或标本。 2、教师准备2-3幅艺术家表现动物、植物的作品。 教学重、难点： 1、是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。 2、学生能否大胆积极的表达自己的感受。 教学过程： 一、创设情景。 1、播放一首乐曲“野蜂飞舞”。 2、请学生猜猜乐曲表现的是什么动物？ 有的学生说感觉快转晕了，也有的说像蜜蜂。 3、请学生们说说自己喜欢的动物，说说它们的特点。 如小兔长着两只长耳朵，红眼睛，短尾巴，走起来一蹦一蹦的。 长颈鹿是怎样行走和奔跑的？指名模仿动作。 4、老师亲自做模仿表演，启示学生，长颈鹿行走和奔跑都是一顺的，左边和右边的两腿同时移动，提醒学生平时要善于观察。 二、师生交互探究。 1、展示了羊和鸡的纸造型作品。通过观察山羊的胡须，绵羊的卷毛，鸡的冠和漂亮的羽毛，启发学生了解艺术来源于生活。 2、让学生们模仿自己所熟悉动物的叫声。 如猫叫、狗叫。 3、对于学生们喜欢的植物，大家热烈发言。 4、讲述人类和动、植物的密切关系，启发学生要保护环境。

（1）如草能给我们带来绿色，启发学生们背诵古诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。 （2）引导学生联想到古诗描写的动物：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”。 5、在黑板上，师生分别画出荷花、鱼、葡萄、小鸡。 6、通过提问，启发学生懂得绘画是在观察的基础上进行表现的，并向学生介绍画家写生时的辛劳和勤奋。 7、展示工笔花鸟线描到完成作品的图样，讲解了线描的重要特点。 8、请学生们唱一唱描写花的歌曲。 9、展示优美花卉的摄影作品。我鼓励学生今后要更多地关注生活，用画笔描绘出来。 三、课后拓展。 1、留意身边的动物植物，欣赏他们的颜色及纹样。 2、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。

科教版2018二年级科学第一单元我们的地球家园教案【精选】

科教版二年级科学全册教学计划 教学内容： 本册教学内容包括两大块： 我们的地球家园：1地球家园中有什么 2土壤——动植物的乐园 3太阳的位置和方向 4观察月相 5 各种各样不同的天气 6 不同的季节 7 做大自然的孩子 材料：1 我们生活的世界 2 不同材料的餐具 3 书的历史4 神奇的纸 5 椅子不简单 6 做一顶帽子 教材分析： “我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域” 的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到 局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触 手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、 关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到 “做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标 进行升华。 材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识 非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已 对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将 在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和 突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前 材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状， 设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和

发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。 学生情况分析： 通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程 充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能 积极主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教 材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学 好这门课程。但通过上学年的学习，发现同学们缺乏良好的科 学学习习惯，动手能力差，科学的学习思维还没形成，缺乏相 应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几 方面多多强化。 教学目标： 一、“我们的地球家园”单元教学目标 （一）科学概念目标 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出 季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重 要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 二、“材料”单元教学目标 （二）科学概念目标 我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人 设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身

保护我们的家园地球作文【保护我们的家园地球】

保护我们的家园地球作文【保护我们的家园地球】 保护我们的家园——地球 二（3）汪雪芳 一、活动目标： 1、关心自己生活的环境，了解环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识。 2、培养学生良好的社会公德，使他们自觉的用小行动保护自己的家园——地球。 二、活动形式：游戏、小品、诗朗诵、歌舞等。 三、活动过程： 1、队会前的各项仪式略。 2、队长发言：无论你走到天涯海角，无论你穿越山山水水，最终——我们还会在此相会！因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。地球就是一个大家庭，我们在这里一同生存，共同命运！

我们的生活离不开阳光、空气、水，环境与人的关系十分密切，所以我们要保护好环境，保护好我们的家园。下面我宣布“保护我们的家园——地球”主题中队会开始。 3、表演节目 （1）中队长发言：可是环境指什么呢？她与我们又有什么关系呢？下边我们来考考同学们。 队员交流发言 （2）中队长发言：同学们答得很好，相信同学们一定能做得更好。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地 绿草如茵？谁不希望身旁的湖水清澈洁净？谁不希望眼前的阳光 灿烂如金。 下面请看舞蹈表演《嘀哩嘀哩》。 （3）中队长发言：刚才的舞蹈真是好看极了，春天里，万物复苏，一片生机，沐浴在柔和的阳光里，使人神清气爽。我们希望绿色，因为绿色是人类生活的保证，我们希望绿色，我们愿做环保近卫军。

下面请听诗朗诵《绿色的希望》。 （4）保护环境也要保护好我们的生命之源——水。当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。部分同学介绍他们收集的水资源的有关。 （5）上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园! 情景短剧：《水龙头的倾诉》 （6）中队长发言：地球是我们人类的家园。保护地球，也包括保护动物，热爱大自然也应该热爱动物！为了明天，让我们携起手来，共同做动物的小卫士。 下面请看小品表演《文明护蛙行动》。

地球是我们美丽的家园

地球是我们美丽的家园，地球妈妈无私地奉献着她拥有的一切，我们与其他生物友好地生活在这个美丽的家园中，充满了勃勃生机。 太空大无比，地球如一粟。在茫无边际的宇宙中，地球只是一个小小的星球，但是她却孕育了我们人类。地球妈妈多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的春风是她甜蜜的絮语…… 小朋友们，谁是生命的源泉，更是生命的摇篮。是人类生存的基本保证，是社会经济发展和日常生活不可缺少、不可代替的重要自然资源和坏境因素。辽阔无垠的海洋，波涛汹涌，变幻莫测，常常使人对其产生敬畏之心。然而正是这生生不息的海洋，孕育了生命，成了地球上生命的摇篮。我国是一个海洋大国，海洋国土面积３００多万平方公里。渤海、黄海、东海和南海四海相通，四明镜镶嵌在神州大地上，我国万里海疆，美丽富饶，它种类繁多，储量巨大的资源，因而被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色煤海”、“盐类的故乡”、“能量的源泉”、“娱乐的胜地”等。 浓密的森林，浓绿的草原，是地球上美丽的景观，更是人类所拥有的一笔巨大而又最珍贵的绿色财富。 有一天早晨，我若我其事地漫步在小道上，忽然听见“哗——哗”的声音，我循声望去，原来是清洁工正在扫地。我连忙周过去问：“阿姨，您姓什么？为什么这麽早就来扫地？”她悠然地说：“我姓王，是这里的扫路人，梅田点多钟就起来扫地。”一阵微风吹来，五颜六色的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞。 下午放学回家时，天上下起了倾盆大雨，我连忙跑回家，心想：“这下，王阿姨应该在家享福呢！”突然，我清楚地看到一个熟悉的背影，仔细观察，真是她！一股惭愧的念头便涌上心头。我连忙跑过去，对她说：“王阿姨，外面雨大，快进去躲一下吧！”王阿姨毫不犹豫地推辞了，说：“保护坏境，是我的职责。”我真佩服王阿姨那种默默无闻，无私奉献的人！ 同学们，让我们行动起来，珍惜生命之水，否则，最后一滴水将是人类的眼泪。保护坏境。让我们向全世界呼吁：“珍惜水资源，保护坏境，让我们和地球和睦相处，共建美好家园吧！保护美好家园——地球！ 让地球充满生机吧！

保护我们共有的家园——地球

保护我们共有的家园——地球 ——五年级综合实践活动案例 江门市紫茶小学谈小华 活动目标 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。 活动过程 一、教师启发，学生自定主题 本学期在综合实践活动主题未确立前，我引导每一个同学都发表意见，提出建议，把自己感兴趣的话题告诉大家，再综合多数同学的意见，选择出“保护我们共有的家园——地球”这一主题。同时，学校开展了一系列环保教育活动，这让我们的综合实践活动开展得更是时候。 二、学生自由组成小组，确立小组调查研究着眼点 美丽地球组：重点了解地球上各地的自然风光。以剪贴画形式展现。 地球之水组：重点调查地球水资源状况。以剪贴画形式展现。 地球生物组：重点了解地球上各种动植物生存状况。以剪贴画形式展现。

地球能源组：重点调查地球上各种能源的损耗状况。以剪贴画形式展现。 拯救地球组：了解地球环境污染有那些、收集有关污染危害人体健康的资料、列举家乡典型的环境污染现象，分析其危害性。以剪贴画形式展现。 地球未来组：展望地球的未来会如何。以剪贴画形式展现。 三、搜集、积累、整理材料 搜集、积累、整理材料是学生获取知识经验的重要来源，为此我计划设计以下三个活动过程 1．根据小组情况，确定搜集方法 学生以各自小组为单位，根据自己小组制定的主题讨论搜集材料的方法，根据组内每个同学的不同特长和各自条件制定搜集材料的途径和方法。有条件的同学可以上网查找相关方面的资料。更多的同学可以查阅相关书籍或请教别人搜集相关资料。 2．积累整理交流资料 各小组将组内同学搜集到的资料汇总到资料管理员那里，小组成员对资料共同学习。根据活动主题，整理归纳进行分类，可制作成剪贴画等在全班展示，或设计成舞台表演形式展现。 3．小组讨论在汇报课上展现的方式：如诗歌、舞蹈、相声等 四、汇报交流展示课 （一）、创设情景，引入氛围。 教师通过多媒体动画展示，《美丽的地球》，创设情景，让学生发表感想，并总结美丽地球抚育了我们人类，没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？引入保护地球的氛围当中。 （二）、各小组分别上台以各自的方式汇报几星期的调查研究所得。如出示剪贴画、讲解、表演等。由老师等评委选出：杰出表现小组。杰出表现个人。

保护我们共同的家园——地球.doc

保护我们共同的家园——地球 曾经有一个美丽的小村庄，那里有清新的空气；清澈的小河；还有广袤的树林。村民们守望相助，过着快乐幸福的生活。 可是，由于人们乱砍乱伐，没过多少年，这里的空气变浑浊了；小河被污染了；那广袤的树林不见了...... 没有了大树抵挡风沙和雨水的冲击，这个美丽的小村庄很快就被淹没了...... 同学们，这可不是童话。我们地球上的陆地，很快也要遭受这样的厄运，想想，这将是一件多么令人恐怖的事情啊！ 近年由于地球"温室效应"的影响，南。北两极的冰川快速融化，威胁到企鹅生存环境，加速了海平面的上涨。也许大家不知道，在"世界的尽头"，有一个被海水团团包围着的热带岛屿—基里巴斯。有许多既窄又长的珊瑚环礁岛组成，最窄的路段只有几米宽，这里年平均气温在27摄氏度，有绿宝石般的平静海水，金黄色的柔软沙滩和沿岸茂密的棕榈树林。是个远离现代文明的美丽小岛！也许过不了多久，世界尽头基里巴斯就会走到它自己的尽头——在地图上永远消失，只会留下一个重重的惊叹号！可能在几十年以后，整个地球将被海水吞没，人类将不复存在...... 伴随着社会的进步，科学技术的发展。人们越来越重视环境保护，科学家研制出许多保护环境的办法。如：电动汽车。太

阳能电池。音乐发电器等等。那么，我们也要从小事做起，来爱护我们的环境，减少噪音；减少汽车尾气的排放；减少一次性筷子。一次性纸杯。一次性塑料袋的使用；加强环境保护的宣传。 让我们携起手来，保护我们共同的家园——地球！ 无锡市辅仁高级中学高二：杨洋 曾经有一个美丽的小村庄，那里有清新的空气；清澈的小河；还有广袤的树林。村民们守望相助，过着快乐幸福的生活。 可是，由于人们乱砍乱伐，没过多少年，这里的空气变浑浊了；小河被污染了；那广袤的树林不见了...... 没有了大树抵挡风沙和雨水的冲击，这个美丽的小村庄很快就被淹没了...... 同学们，这可不是童话。我们地球上的陆地，很快也要遭受这样的厄运，想想，这将是一件多么令人恐怖的事情啊！ 近年由于地球"温室效应"的影响，南。北两极的冰川快速融化，威胁到企鹅生存环境，加速了海平面的上涨。也许大家不知道，在"世界的尽头"，有一个被海水团团包围着的热带岛屿—基里巴斯。有许多既窄又长的珊瑚环礁岛组成，最窄的路段只有几米宽，这里年平均气温在27摄氏度，有绿宝石般的平静海水，金黄色的柔软沙滩和沿岸茂密的棕榈树林。是个远离现代文明的美丽小岛！也许过不了多久，世界尽头基里巴斯就会走到它自己的尽头——在地图上永远消失，只会留下一个重重的惊叹号！可

【新教材】部编版六年级道德与法治下册4.地球——我们的家园第2课时教案

4. 地球——我们的家园 教学目标： 1.通过对太阳系中各大行星的比较，初步归纳出地球是人类唯一家园的 理由。 2.感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。 教学重难点： 教学重点： 人类的很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。 教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。 教学准备：PPT ；学生收集全世界保护环境的措施 教学课时：2课时 第二课时 一、复习引入 1.上节课作业：根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以 地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。 2.学生在小组内展示自己完成的作业情况。 3.各小组推荐一名同学的作业在全班交流展示。 4.老师展示课前收集的关于人类不当行为伤害地球环境的文字或漫画。 5.师：看到地球遭受如此严重的伤害，我们的心也在滴血。为了更有效 地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来 限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项基本国策。 6.揭示课题：4.地球——我们的家园 二、新知探究。

活动一：我们共同的责任 （一）保护环境的措施 1.学生课前收集关于世界各国保护环境所做的措施。 2.以小组为单位进行交流汇报。 3.引导学生认识世界各国为保护环境所做的努力 （1）日本的发展模式是环境制约型，一切以环境为主。 （2）1972年斯德哥尔摩人类环境会议之后，相继制定了“环境保护法”和“海洋环境保护法”，并颁布实施。 （3）1994年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于 有关标准，否则禁止进口。 （4）我国在参照“污染者付费原则”的基础上，于1979年在《环境保护法(试行)》第6条规定了“谁污染谁治理”原则，即“已经对环境造成污 染和其他公害的单位，应当按照谁污染谁治理的原则，制定规划，积极治理，或者报请主管部门批准转产、搬迁”。 （5）为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过《巴黎协定》。2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》。2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效。 （6）修订后的环保法 为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文 明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。 有研究指出，新环保法实施以来效果明显，各项主要环境管理制度和重要法律措施得到有效执行和遵守，公众对新法的实施效果总体比较满意。一

保护地球 就是保护我们的家园

保护地球就是保护我们的家园（3） 地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样慷慨地为我们提供生存资源和条件。它的资源并不是取之不尽，用之不竭的，所有的不可再生资源都在用一分少一分，因此我们要珍惜资源，但绝对不是站在金钱的角度去看待，而是为了自己的生命，为了世间万物的生命。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境. 保护地球资源？你一定会认为这个主题太陈旧了，是的，也许它是很陈旧，可是它却永远不会过时。 也许你是个毫不在意地球资源是否会枯竭的人，又或许你是个时时关注地球的人。不管怎么样，是地球创造了我们，是地球赐予人类生命，留给人类生存的空间与必要的资源。正因为这样，我们便更应该感到幸运。它是那么博大、无私，可人类却不懂得感 恩。 随着现代人类科学技术和经济的空前发展地球——我们赖以生存的家园，也在人类征服和改造自然环境的过程中，遭受到了空前的戕害，漫漫黄沙代替了莽莽林海，曾经孕育灿烂古文化的江河经常变成干涸的河床，原本瑰丽的风景湮没为荒野，还有地下水位下降，气候变暖，冰川融化，大气污染，臭氧层空洞，破坏性风暴增增多，海平面升高，生物种类锐减……在长期掠夺资源后，地球其及居民好像进入一个

高风险的地区，在危险的地方，全球性变暖，气候和土壤、河流及海洋的污染处处威胁着人们，水和森林等自然资源的生存还不以说明问题吗？大量的垃圾在不断产生，环境日益恶化的警钟早已敲响了，但是，对于环境恶化进程的遏止仍显得过于无力，尽管大自然已向人类亮起红灯。 人们还是任意的开采，破坏，污染，浪费的现象越来越多了，水龙头不停的流出清澈的自来水，用水人却不知去向；开着电视电灯房间却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页。为了保护我们赖以生存的资源，就需要我们的社会提高和加强对环境资源保护的认识。不让水龙头空流，缩短淋浴时间，尽量少用电器，随手关灯，随时关紧电冰箱的门这些小事我们都做得到。地球是我们的母亲啊，我们不该将大量的污水排到它的血管里，将大量的垃圾埋在它的肉体中。地球不是垃圾场，我们不能在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑、烟头等杂物，不注意环保。让口香糖使它长满了黑斑，乱扔塑料袋，造成“白色污染”，还使它寸草不生、 龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。这些行为完全与社会主义 的精神文明和社会公德相悖。 水能载舟，也能覆舟。解铃还需系铃人。如果人类能及时弥补，能保护树木；节约用水；减少废水废气排放，减少

保护地球,保护我们的家园!

保护地球,保护我们的家园 国旗下讲话 保护地球,保护我们的家园! -- 吴丽芳 同学们你们好,今天在国旗下,我想和大家一起探讨一个有点沉重的话题:环保.同学们,你 可曾注意到生活中很多人喜欢用一次性用品,殊不知,这些用完就扔的物品在提供给人们方便的同时,浪费了大量的社会资源,制造了成千上万吨的垃圾.其中污染最明显,最严重的是那些遍布城市街头的废旧塑料包装袋,一次性塑料快餐具. 据有关部门统计,我国仅一次性塑胶泡 沫快餐具全年消耗量就达4 亿至7 亿元.这些高分子化合物制成的各类生活塑料制品难于分解处理,遇热水还会释放出有害物质,造成城市环境严重污染.同学们,你可知道,一个塑料袋埋在地下三百年不烂;一个”纽扣”电池能使方圆10 平方米的土地寸草不生;半个世纪以来,人类文明虽然有了长足的发展,但是也无情地破坏了地球的生态平衡;城市的大烟囱冒出来滚滚浓 烟,成千上万辆汽车排出大量尾气,大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川 缓慢融化,引起海平面上升,许多沿海城市也面临着被淹没的危险;乱砍滥伐,毁森开荒造成水土流失,使土地沙漠化,撒哈拉沙漠成了地球永远的伤疤;工厂排出的工业废水,生活区排出的 生活垃圾污水染了水质，造成农业减产，海上出现赤湖，大量鱼虾死亡，农民，渔民损失严重…… 一件件,一桩桩,自然环境恶化给人类造成的危害触目惊心!更可怕的是,由于生态平衡遭到严 重破坏，每小时就有一个生物种在地球上消失…… 不难想象，这样下去，总有一天会轮到我们 人类!远的不说，就说我们赖以生存的珠江，珠江这条一直被誉为我们广州的母亲河，过去由于 不重视她的环境保护，给现在的治理带来了多大的困难，尽管每年我们市都要在治理珠江环保上耗资数以亿计，却仍然是杯水车薪，由此我们想到一句古话:早知如此又何必当初呢不过现在能意识到这一点还不是太晚，如果是真正到了有一天，一切都无法挽回的话，那将是对人类是一个不可估量的损失，由此看来，保护环境，节约资源，不仅是我们每个人义不容辞的责任而且一刻也不得容缓.那么如何保护环境，节约资源呢那么就从我们身边的事情做起，我们平时 自觉不用或少用一次性筷子，一次性快餐盒，一次性塑料袋，外出购物尽量用布袋;外出旅游时，自备水壶装水喝，少用纸杯，纸盘，塑料保鲜膜等，减少塑料饮料瓶等产生的垃圾;将用过的信封，或贴上新标签在内部传递时重复使用，或翻面后再用;用毛巾代替纸巾;尽量用钢笔，少用一次 性圆珠笔……全国1亿3千万少先队员会节约多少自然资源，减少多少垃圾啊!同学们，人人行 动起来，加入到环保的队伍里，积极参加环保地球村活动，主动清除白色垃圾，打起小队旗，开展丰富多彩的环保活动，为我们拥有一个空气清新，水体清洁，树木葱郁，花草遍地的大自然，拥有一个自然和谐的生存空间，自己从现在做起，从身边事做起，做一个新世纪的环保小主人.

[优秀作文]爱护地球,保护家园

[优秀作文]爱护地球,保护家园 爱护地球，保护家园 王家红 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚 动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地 球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天…… 在四 野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的树林里，我与小鸟一起追逐、 歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中，吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在 楼外纳凉的小亭里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我走在户外的路上，脚步轻盈，一路相伴的是那丁香花的香气；夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看鸟儿轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝 神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩 飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了! 地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里 幸福地成长。我们为什么能幸福地生活在地球上呢？因为地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水分,充足的食品……她是一位关心儿女,爱护儿女的好母亲。 然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或者说为了自己 生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林 树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂密的森林变 得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得 光秃，泥石流、森林火灾、动物绝迹、水源严重缺乏，一连串的灾害接踵而来，已使 我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。啊！实在太可怕了，到那 时我们不知道该怎么办，我们将如何生存？ 现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐 树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了 一根支撑的梁柱。 现在各个商店都跟着我们的嗜好，大量生产汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子 更是一种污染，马路，公园甚至连学校都成了它们的家。罐子有的是铝做成的，铝也是对 人体有害的。

《地球,我们的家园》教案

《地球、我们的家园》 江西版小学美术五年级上册第七课 执教曹明山 教学目标 知识技能 1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 过程方法 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。 情感态度价值观 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。. 教学重点 认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点 选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教法学法 教师教法：讲解、演示 学生学法：练习、实践 教学课时两课时 教学过程： 一、视频欣赏“看一看”导入 学生欣赏有关地球知识视频资料。 板书：地球，我们的家园 我们生活在一个美丽的星球上，有山、有水，还有亲爱的动物朋友 我们一起来看一看地球的美貌。 二、新授课

1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。 2、谈感受 （1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受 （2）我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！ （板书：忧环境） 教师扮演地球说： （3）播放课件——地球灾难的图片和视频。 看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的 严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢” （板书：护环境） （b）合作商讨保护环境的方法。 前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。 学生小组合作、讨论，汇报交流。教师鼓励大胆想象，大胆发言。说出自己保护 地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水 （c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们 地球失去了很多珍惜的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。 三、作品欣赏 1、看看其他同学是怎样保护地球的 2、以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。 四、作业展评 用自荐、自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。 五、谈收获，深拓展

保护地球 爱护家园(综合实践课教案)

保护地球，爱护家园 三维目标 知识与技能：通过活动，使学生认识环境的重要性，树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 过程与方法：让学生在实际生活中去观察、发现生活中人类对自然的破坏情况，了解都有那些行会使环境遭到破坏，我们又应该怎样去做。 情感态度与价值观：通过这次活动使学生认识到人类对地球的破坏，我们应该去保护地球，热爱自己的家园。培养学生热爱生命热爱自然的高尚情操。 活动准备： 1)收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片. 2)考察本地区周围环境的现状，被污染情况. 活动过程设计 一、准备阶段 （一）引出主题 1、导入 2、确定主题 3、提出问题 4、分组讨论 5、汇报方案 运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。 谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。提出活动的主题：保护地球，爱护家园。本次活动主要有两个方面1、为什么要保护地球？2、制定“拯救家园计划”，本次活动采用小组讨论，将全班分成六组，小组内研讨，最后由每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。 二、实施阶段 （一）活动准备 各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况，本区居民生活受到哪些影响。 （二）过程整合 （一）各小组展示有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片。说说本地区周围环境的现状，被污染情况以及对本地区的居民生活的影响。使学生认识到保护环境的重要性，激发学生保护环境，爱护家园的意识。 （三）拟定汇报方式 1、各小组成员分别介绍自己收集到的相关信息。 2、每组推举一人介绍本组制定的“拯救家园计划”。 三、总结阶段 （一）成果展示 (1)、各组展示自己收集到的生态环境忧患的资料 (2) 、展示“拯救家园计划” （二）活动拓展 让学生亲身体验实施“拯救家园计划”，不能“只动口，不动手”保护环境人人有责，要从身边做起，从小事做起，保护地球，就是保护自己的家园。

二年级上册科学试题 - 第一单元我们的地球家园检测卷 教科版

第一单元检测卷 一．选择 1、清晨，面对太阳，前面是东，右边是（）。 A、南 B、西 C、北 2、傍晚，面对太阳，前面是西，后面是（）。 A、南 B、北 C、东 3、中午，我们面对太阳时，前面是（） A、南 B、北 C、东 4、月球（）部分的形状叫月相。 A、不发亮 B、发亮 5、当我们看到的月亮圆圆的像月饼时，一般是（） A、农历初一 B、农历初七 C、农历十五 6、荷花盛开的季节是（）。 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 7、（）果实累累。 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 8、（）北雁南飞。

A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 9、蚯蚓喜欢生活在（）的土壤。 A、干燥 B、潮湿 10、月相是（）变化的，有时月相亮面（）变大，有时（）变小。 A、逐渐 B、随意 二、判断 1、人类的生活和生产会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。（） 2、珍爱生命，可以伤害身边的小动物。( ) 3、地球家园中有山川、河流、动植物等自然世界。（） 4、汽车，火箭等人类用材料加工的不属于地球家园的。（） 5、人类的生活离不开地球提供的各种资。（） 6、地球家园中的各种资缺少一样也可以。（） 7、土壤为植物提供必需的营养和水分。（） 8、土壤是世界上最重要的资。（）

9、土壤中含有多种多样的生物。（） 10、观察土壤中的动物，只需要观察土壤表面，不需要观察土壤里面。（） 11、观察土壤时要做到细致、全面、有一定的顺序。（） 12、看到小动物很新奇，抓玩玩。（） 13、植物和动物的生长离不开土壤。（） 14、太阳给我们的地球家园带光和热。（） 15、太阳的运动没有规律。（） 16、我们可以利用太阳的运动规律辨认方向。（） 17、可以利用太阳在天空中的位置辨识方向。（） 18、不可以用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。（） 19、东面的对面永远是西面。（） 20、北面的对面永远是南面。（） 21、东面的左面永远是北面。（） 22、太阳能发光发热，对动植物和人类的生活影响都是积极的。（）

我们的地球家园的作文五篇

我们的地球家园的作文五篇 地球越来越现代化，这是全人类共同努力的杰作，相信，在未来，人类会化解一个又一个危机，创造越来越现代化。下面是我推荐的我们的地球家园的作文，仅供大家借鉴。 我们的地球家园的作文(一) 瞧，这是地球，我们的家园，虽然从外表来看它并无变化，可是，如果再靠近一些，就会发现，我们正把这个家园变得越来越现代化，：“我们掘地三尺”，我们飞冲九宵，甚至让天空也变成了我们的家园，高速运转的交通系统使地球真正地变成了一个现代化村落，欢迎来到新的地球，现代化的地球，我们的家园。 古埃及的金字塔有100米高，这保持了十个世纪之久，不久后林肯大教堂以174米的高度刷新了世纪纪录，接着是巴黎铁塔、西尔斯大厦、帝国大厦、吉隆坡石油双塔、台北101大厦、而现在，也是目前最高纪录，令人生畏的823米的哈利法塔，又名迪拜塔，如果要看一个城市的现代化水平，看地标建筑是其中之一。 深入地下，现代化有了功不可没的贡献，英国伦敦的地下铁路，长达360公里，这些被称为管子的地铁为金融中分散了交通压力，使得伦敦不再为雾都。 东京，是曰本的首都，巨大的地下排水系统使得旱三无常的东京不再成为水都，也不为旱都，使得日本拥有了一个金融现代化城市，因此日本成为了世界上的第二大(注：现为第三大)的金融体，创造了奇迹。 人类用现代的力量改变了地球面貌，中国北方是一片极度缺水的地区。12

年前中国国务院通过了“南水北调”工程的提议，不久后南水北调开工了。为了能把水干净的跨越干里，中国人修建了无数渡槽，其中一段叫丹江口水库，165米的大坝加高到185米，加升了20米，使库存扩大了一倍以上，为中国创造了一大片水源地，因此，丹江口市素有中国水都之称，南水北调工程被世人形象又幽默地形容为天河，天河灌溉了千万亩良田，为中国又创造了奇迹…… 在亚美大陆之间，隔着一条海峡，叫作白令海峡，最窄处足有75公里，但这里，一个团队决心建一座桥，叫白令桥，桥长80公里，分为五层，有公路，铁路还有两个海上娱乐中心，两个相隔42公里，未来在桥通车后，国际马拉松将会在这个地方相会，亚美之间的石油，天然气，页岩气，会促进人类地球的发展。 地球越来越现代化，这是全人类共同努力的杰作，相信，在未来，人类会化解一个又一个危机，创造越来越现代化。 我们的地球家园的作文(二) “妈妈，这里好臭呀，垃圾是放在这儿的吗?”一个小女孩捂着鼻子指着垃圾说。 “好孩子，垃圾是放在这儿的，这是垃圾桶。” “这垃圾还会走吗?”小女孩好奇地问。 “会的，它还会到垃圾场。” “那垃圾场的垃圾又会到哪里呢?”小女孩喜欢刨根问底。 “会到一些山林里埋起来。”妈妈耐心地解答着。 “森林是地球的一部分，那我们不是天天住在垃圾堆里了吗?”妈妈被小女孩问得哑口无言。