中国语意味违うの単语
1 お得意さん（おとくいさん）顾客
2 愛人（あいじん）情人
3 愛想（あいそ）会应酬，恭维话，招待
4 案内（あんない）指导，通知
5 暗算（あんざん）心算
6 彼岸（ひがん）春、秋分的前后三天
7 不審（ふしん）可疑
8 不時（ふじ）意外
9 残高（ざんだか）余额
10 残念（ざんねん）可惜的，遗憾的，失望的
11 茶房（さぼう）红茶、咖啡店
12 差別（さべつ）歧视
13 朝飯前（あさめしまえ）简单
14 成敗（せいばい）惩罚
15 痴漢（ちかん）色情狂
16 痴漢（ちかん）色狼、流氓
17 馳走（ちそう）好吃的
18 出力（しゅつりょく）输出
19 出世（しゅっせ）出人头地
20 出頭（しゅっとう）自首
21 出張（しゅっちょう）出差
22 初心（者）（しょしんしゃ）初学者，新手
23 処分（しょぶん）整理
24 床（ゆか）地板
25 床屋（とこや）理发店，理发师
26 春雨（はるさめ）粉丝
27 粗筋（あらすじ）梗概
28 粗品（そしな）礼品
29 大柄（おおがら）大花纹
30 大方（おおかた）大众
31 大根（だいこん）萝卜
32 大根役者（だいこんやくしゃ）拙务的演员
33 大黒柱（だいこくばしら）中心人物
34 大家（おおや）房东
35 大袈裟（おおげさ）夸张/浮夸
36 大名（だいみょう）各地诸侯
37 大手（おおて）大型厂商、企业
38 大丈夫（だいじょうぶ）没问题、没关系
39 得体（えたい）来历、身份
40 地道（じみち）脚踏实地
41 都吅（つごう）事情；便宜；機会；全部
42 耳朶（みみたぶ）耳垂、有福
43 二枚目（にまいめ）美男子
44 翻訳（ほんやく）笔译
45 放心（ほうしん）精神恍惚
46 分家（ぶんけ）旁系
47 風船（ふうせん）气球
48 服役（ふくえき）入狱
49 浮氕（うわき）见异思迁
50 改行（かいぎょう）作文时换行
51 肝心（かんじん）关键
52 高校（こうこう）高中
53 怪我（けが）受伤害
54 吅同（ごうどう）吅并
55 吅意（ごうい）同意
56 胡散臭い（うさんくさい）狐疑
57 華奢（きゃしゃ）苗条
58 還暦（かんれき）六十岁大寿
59 火の車（ひのくるま）经济状况不好
60 機嫌（きげん）气氛，心情
61 急須（きゅうす）茶壶
62 家内（かない）老婆
63 検討（けんとう）讨论
64 见事（みごと）精彩
65 見方（みかた）看法、见解
66 講義（こうぎ）上课、课程
67 交代（こうたい）轮班的人
68 交番（こうばん）派出所
69 階段（かいだん）楼梯
70 結構（けっこう）足够
71 結束（けっそく）团结
72 節目（ふしめ）转折点
73 謹慎（きんしん）闭门思过
74 経理（けいり）会计
75 精進（しょうじん）素食
76 具吅（ぐあい）情形，状态
77 勘定（かんじょう）算帐
78 快報（かいほう）好消息
79 老廃物（ろうはいぶつ）废弃物
80 老婆（ろうば）老太婆
81 楽勝（らくしょう）轻取
82 冷房（れいぼう）冷气
83 蓮華（れんげ）瓷饭勺
84 寮（りょう）宿舍
85 料金（りょうきん）学费，费用，税
86 留守（るす）不在
87 旅券（りょけん）护照
88 落第（らくだい）留级
89 麻雀（ま―じゃん）麻将
90 買手（かいて）买方
91 夢中（むちゅう）浑然忘我
92 迷惑（めいわく）困扰
93 米国（べいこく）美国
94 勉強（べんきょう）学习、便宜
95 勉強（べんきょう）学习
96 面白い（おもしろい）有趣的
97 面倒（めんどう）麻烦的（事）；帮助
98 納品（のうひん）交货
99 南米（なんべい）南美
100 難聴（なんちょう）重听/耳背
101 泥棒（どろぼう）盗贼
102 年寄り（としより）老人
103 娘さん（むすめ）少女
104 女将（おかみ）老板娘
105 暖房（だんぼう）暖气
106 批評（ひひょう）评论
107 皮肉（ひにく）讽刺
108 氕持(ち)（きもち）感觉，气氛，心情
109 氕分（きぶん）感觉，气氛，心情
110 氕色（けしき）情形
111 汽車（きしゃ）火车
112 汽水（きすい）淡水和海水混在一起
113 恰好（かっこう）穿着
114 前年（ぜんねん）去年
115 強力（ごうりき）脚夫
116 情報（じょうほう）资讯、消息
117 取締役（とりしまりやく）董事、股东
118 趣味（しゅみ）嗜好
119 人参（にんじん）胡萝卜
120 人間（にんげん）人类
121 冗談（じょうだん）开玩笑
122 入力（にゅうりょく）输入
123 焼餅を焼く（やきもちをやく）吃醋、妒忌
124 焼飯（やきめし）炒饭
125 蛇口（じゃぐち）水龙头
126 生甲斐（いきがい）人生的意义
127 勝手（かって）(1)台所。(2)様子。事情。(3)便利。便宜。(4)生計。家計。(5)右手。128 十八番（おはこ）最得意拿手的
129 石頭（いしあたま）死脑筋的人
130 時雨（しぐれ）秋末冬初之际的阵雨
131 世帯（せたい）家庭
132 世話（せわ）关心；援助；帮助；尽力；推荐
133 是非（ぜひ）务必、无论如何
134 手柄（てがら）功劳，成就，荣誉
135 手当（てあて）薪水，奖励，补助
136 手間（てま）工作时花费的时间和劳力
137 手紙（てがみ）信
138 水虫脚气
139 素人（しろうと）外行/门外汉
140 酸素（さんそ）氧气
141 算定（さんてい）估计,估算,计算
142 粋（いき）帅
143 台所（だいどころ）厨房
144 湯（ゆ）热水￥洗澡￥温泉
145 湯船（ゆびね）浴盆
146 天井（てんじょう）天花板
147 通達（つうたつ）通告、传达
148 外人（がいじん）外国人
149 万力（まんりき）老虎钳
150 腕白（わんぱく）淘气
151 腕前（うでまえ）能力，技能152 腕前（うでまえ）本领
153 文句（もんく）不满
154 我慢（がまん）忍耐
155 無茶（むちゃ）胡来，过分
156 無断（むだん）擅自/私自
157 無理（むり）勉强
158 無駄（むだ）徒劳
159 物語（ものがたり）故事
160 下地（したじ）素质
161 下火（したび）衰退
162 下着（したぎ）内衣
163 相好（そうごう）表情
164 小人（こびと）小矮人
165 小心者（しょうしんもの）胆小鬼166 邪魔（じゃま）打搅、麻烦的人167 謝る（あやまる）道歉
168 心地（ここち）感觉
169 心配（しんぱい）担心；不安
170 新米（しんまい）新手
171 新聞（しんぶん）报纸
172 喧嘩（けんか）打架
173 懸命（けんめい）拼命,竭尽全力174 言葉（ことば）语言，用语，发言175 演出（えんしゅつ）监制
176 腰掛（こしかけ）凳子
177 野球（やきゅう）棒球，垒球
178 一人前一人份
179 一味（いちみ）同类
180 駅（えき）车站
181 陰氕（いんき）忧郁
182 桜肉（さくらにく）马肉
183 用心棒（ようじんぼう）保镖
184 用意（ようい）准备
185 油断（ゆだん）马虎
186 有様（ありさま）状态
187 愚痴（ぐち）牢骚
188 遠慮（えんりょ）客气
189 約束（やくそく）约定，约会
190 伝言（でんごん）留言
191 札（ふだ）牌子，护身符
192 張本人（ちょうほんにん）罪魁祸首193 丈夫（じょうぶ）坚固
194 照会（しょうかい）检索
195 折衝(せっしょう）交涉,谈判
196 真面目（まじめ）认真的
197 質問（しつもん）问题
198 仲間（なかま）伙伴
199 助太刀（すけだち）帮手
200 自愛（じあい）自己多加保重
201 足軽（あしがる）杂兵
202 組吅（くみあい）工会团体
203 作風（さくふう）写作风格
大学韩国语第一册单词汇总(中文)
第1课 1.蜘蛛 2.蝴蝶 3.豆腐 4.我们 5.帽子 6.雨 7.狮子 8.女子 9.注射 10.火车 11.侄子 12.西红柿 13.波涛，波浪 14.河马 15.皮鞋 16.姐姐（男称） 17.地图 18.国家 19.树 20.大麦 21.松树 22.孩子 23.地球 24.辣椒 25.个子，身高 26.方言 27.笛子 28.手纸 29.孩子 30.新闻 31.桥，腿 32.大雁 33.口袋 34.爸爸 35.声音 36.额头 37.位子 38.茶 39.咖啡 40.斗牛士 41.邮票 42.湖 43.地瓜44.你 45.橡子 46.头 47.妈妈 48.稻子 48.城市 50.这里 51.裤子 52.蜡烛 53.鼻血 54.短大衣 55.钢琴 56.腰 第二课 1.鸟 2.燕子 3.苹果 4.猪 5.淋浴 6.耳朵 7.意义 8.彩虹 9.世界 10.教科书 11.外交 12.冷 13.老鼠 14.礼仪 15.故事，话 16.顺序 17.为什么 18.牛肉 19.轨道 20.椅子 21.白 22.小孩 23.又 24.打仗 25.咸的 26.关（灯） 27.亲吻(儿语) 28.用 29.假 30.漂浮 31.爸爸 32.蒸 第三课 1.汤 2.鸡 3.眼睛，雪 4.坐 5.马上 6.白天 7.放入，装入 8.月亮 9.舔 10.熊 11.年轻 12.家 13.吟（诗） 14.铃，钟 15.中国 16.厨房 17.泥土 18.手 19.多 20.末，终 21.花 22.八 23.失去，丢失 24.岛 25.烟 26.饭，米饭 27.价格 28.球 29.哥哥（男称） 30.外，外面 31.魂魄 32.韩国 33.衣服 34.有 35.水渠 36.夜晚，栗子 37.前 38.没有 39.病，瓶
现代汉语的历史与特点
现代汉语的历史与特点班级：星期一七八节 姓名：吴蕾学号：2009119114 院系：美术学院 语言总是属于一定的社会或民族的，一个民族有一个民族的语言。汉民族的语言就是汉语，它是随着汉民族的形成逐渐发展起来的一种语言，并对中华民族的形成、中国文化的传播起过巨大的作用。汉民族的历史是悠久的，我国是一个多民族的国家，除了汉族外，还有55个少数民族，各个民族大多有自己的语言。由于使用汉语的人口占绝大多数，所以汉语成了国内各民族之间共同使用的交际语言，也是国际上代表中国的语言，是世界上使用人口最多的语言。 汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一，在世界上具有非常深远的影响。汉语在东方文化史上处于极其重要的地位，对东亚、东南亚邻邦的语言和文化产生过巨大的影响。汉语和汉字曾随着古代中国高度发达的科学文化一起传播到日本、朝鲜、越南等国家。一直到现在，汉语词汇在这些国家的语言里还占有十分重要的地位，甚至构成了这些语言的基本词汇里非常大的一部分。这些国家的古代历史文献大多是用汉字记载下来的。新中国成立以后，随着中国国际地位的日益提高，汉语在世界上的地位也日渐提高。1973年，联合国大会把汉语列为联合国的6种法定工作语言之一（其他5种分别是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）。改革开放以来，中国与世界各国的政治、经济、文化交流不断扩大，汉语的国际影响也越来越大，受到了各国的广泛重视，要求学习汉语的人也越来越多，形成了学习汉语的热潮。 2. 现代汉语的历史来源与文化背景 现代汉语是近代汉语的继承和发展，是以北京话为代表的北方方言的基础上逐渐形成和发展起来的。现代汉民族共同语的形成，有一个历史发展过程。从近代汉语的历史发展中，可以清楚地看到宋元以后有两种明显的趋势在北方话的基础上发生：一种表现在书面语方面，就是白话文学的产生和发展；一种表现在口语方面，就是“官话”逐渐渗入各个方言区。 据文献记载，我国早在先秦就产生了“雅言”，汉代又有“通语”，它们都是当时统一的书面语。但是在古
中国传统文化作业
张倩20126298 环境工程一班 （一） 中国传统文化的类型 （1）中国传统文化的类型的诸种意见 中国人很早便对文化类型有所认识。中国古人通过将中原地区华的农耕文化与周边四夷的游牧文化或渔猎文化加以比较，建立起自己的文化类型观；两汉以后，又将本土以入世精神为特征的儒家文化与来自南亚以出世精神为特征的佛教文化加以比较，进一步突出本土文化重伦常礼教的类型特征。近代以来，人们更是从文化比较学的角度界定文化类型。如严复，李大钊等人就把中国文化归结为“农业—宗法型”；梁漱溟则将中国、印度、西方分别为文化三类型。随着文化学研究的深入，目前关于文化分类的讨论，主要表现在一下几种意见：第一种意见是按地理环境区分文化类型，认为任何民族的文化，其产生、演变、丰富、发展都是在特定的地理环境中，在独特的经济和社会土壤里完成的，中国因地域广阔、复杂，自古就形成了几种不同的文化类型，即河谷型、草原型、山岳型和海洋型。河谷型文化的特点是内聚力和容纳性强；草原型的文化特点是流动性和外向性明显；山岳型文化的特点是封闭性和排他性突出；海洋型文化特点是开放性和冒险性较强。 第二种意见是按照观念文化和一定生产方式的内在联系进行分类，将文化分为农业文化、工商文化和游牧文化。认为中国文化孕育诞生在农业宗法社会的母体之中。大约在氏族社会后期，中国就进入了以种植经济为基本方式的农业社会，其后，农业经济一直是中国经济的主干。长期的农耕生活对中华民族社会心理、思维方式的形成起到极为关键的作用，人们安土重迁，追求生活的稳定与安宁，缺乏冒险精神。中国封建统治者视农业为立国之本，认为商业和手工业是“困辱游业”，甚至认为“务末”则丧国。 第三种意见则是审视中国文化形成发展的路程，认为儒、道、墨、法、佛等诸家思想学说，构成了中国文化的主体内容和核心。在形成期，是儒、墨、道、法并行格局，而发展期则是儒、法、道、佛并行，其中儒家思想始终居于主导地位，起着居中制衡作用。由于这样的基本格局，形成了中国文化的基本形态，各家思想相通互补，互为关联的诸多因素，规定中国文化的基本特征，构成中华民族共同的理想人格和社会心理、价值观念，形成传统社会共同的思维定式，使中国文化定位论理政治类型，中国古代论理道德、政治、法律，特别是论理道德纲常的概括和总结，具有把论理纲常提高到世界观、认识论、方法论、历史观和人生观的高度加以论证的特点。 第四种意见认为中国传统文化是封建制文化。因为在他们看来，观念文化与经济制度有着最密切的联系，与不同时期垄断生产资料从而垄断精神生产的阶级有着最密切的关系，因此，按社会形态、阶级属性分类是最基本的方法。而且，为使这种分类不仅表现出文化的时代性，同时表现出文化的民族性，还可以在分类的标准上加些内容。如中国奴隶社会的经济政治制度有家国一体的宗法特征，可成为宗法奴隶制文化。 上述分类是依据中国传统文化各种特点及这些特点的内在联系划分的。由于这些特点相互联系，相互作用，这种划分只是相对的，但他们分别刻画了中国传统文化的不同特点，都有一定的理由。 （2）趋善求治的伦理政治型文化 我们认为，中国传统文化是一种趋善求治的伦理政治型文化。中国传统文化是世界上最成熟的伦理文化之一。两千多年前便形成了较完备的理论形态和实用化、世俗化的基本价值取向，具有积极的入世功能。它之所以能够绵延不断，作用至今，实在得益于伦理――政治这一文化类型的粘合作用。
汉语与中华文化学习心得
汉语与中华文化学习心得 这学期选修了汉语与中国文化，起初只是怀着对汉字和中国传统文化的好奇才去的，还以为这门课程的学习会枯燥乏味，但是通过这几周的学习和大家在课堂上的讨论，我发现汉语与中国文化的课堂氛围不仅和谐而且活跃。王彤伟老师的授课方式也使我眼前一亮。没有单调的播放幻灯片或者是朗读书上的文字，而是采用师生互动的方式使每个同学都参与进来，最后再耐心细致的讲评总结、因循善诱的指点下使我们学习和积累了不少经验和知识。 汉语不仅仅是一门语言，更是传承着五千年中国文化的载体。我们从汉语中看中国文化，从中国文化里看汉语，明显语言和文化是相辅相成的，而在汉语中，方言是其重要的组成部分，如果说汉语体现了中国文化，那么方言就是体现的地方文化。我们第一节课就此展开了。那是我印象最深的一个学习过程。 我们学习了方言的概念，方言形成的过程以及方言的分类。然后在方言的分类里进行深入的研究和探讨，课堂上，老师叫来自不同省份的同学分别起来秀一段自己的地方方言，有个福建同学的闽南话得到大家的广泛赞许。那节课上我们不仅对不同地方的方言有了初步的了解，从他们的发音和停顿上进行了比较，使我对中国的传统产生了浓厚的兴趣。作为一个浙江人自然迫不及待的想秀一下我的绍兴话。回去以后更是自己研究了很久。对官话，吴语，客家话，闽语以及粤语都有了稍稍的了解。作为浙江人，我知道我们浙江使用最广泛的是吴语以及少数的客家话和闽语。 我觉得学习这门课程不仅仅是在课堂的参与就足够的，如果真的对它产生了浓厚的兴趣课后的研究是必不可少的，如果在课上我们是打开了学习的大门，那么想要深入就需要花费更多的时间和精力了。 一学期的<汉语与中国文化>的学习都是在轻松愉悦的课题氛围中完成的，在这一学期里我学习了很多关于汉语以及中国文化的知识，虽然不过是浩瀚的中国文化宇宙里的一点皮毛，但是还是很满足，感谢老师这学期得辛苦教学。 服装设计与工程专业洪方园 1043094073
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《汉语与中国传统文化》
《汉语与中国传统文化》 结课论文 探索达尔罕茂名安联合旗及旗政府百灵庙地名的由来 学院：基础教育学院 专业：小教语文 班级：13级语文二班 姓名：闫亚峰 学号：20131105307 2015年11月16日 探索达尔罕茂名安联合旗及其旗政府百灵庙地名的由来 [摘要]： 地名的典型特征是地域性、文化性和独特性。依照地名所反映的信息,可以分为
山水地名、示位地名、寄意地名、历史地名、特殊地名等。达尔罕茂名安联合旗是包头下属的一个旗县，它又包含七个镇、一苏木、一工业区数。据不仅充分说明因历史原因形成的地名是达尔汗茂名安联合旗地名的主流,切实反映出达尔汗茂名安联合旗地名形成和演变的悠久与复杂。关于达尔汗茂名安联合旗的地名由来及其演变,则是本文追溯的重点。同时对在宗教影响下的百灵庙的地名形成进行分析。 关键词：达尔罕茂名安联合旗百灵庙康熙 正文： 我的家乡是达尔罕茂明安联合旗，简称“达茂旗”，它是内蒙古自治区包头市下辖的一个旗，地处中国北疆，是内蒙古自治区19个边境旗和23个牧业旗之一，旗政府所在地百灵庙镇地处呼包两小时经济辐射圈，区位优势明显，素有“草原码头、陆路口岸”之美称。最为一个以蒙古族为主的少数名族聚居的旗县，我们每年都会召开具有名族特色的那达慕大会。这就是我们的家乡，听爷爷说在1996年1月达尔罕茂名安联合旗由原乌兰察布盟划归包头市管辖，成为包头唯一的边境旗县。全旗总面积18177平方公里，总人口12.04万人，其中，少数民族1.83万人（蒙古族1.73万人）辖7镇1苏木1个工业园区。 关于达尔罕茂名安联合旗地名的由来主要有以下两种说法：第一种说法是：《蒙古源流》卷6载：“凡有出力一切人等，俱赏给‘岱·达尔罕’名号。张尔田补注：达尔罕，有勋劳免差役之谓。‘岱达尔罕’，大达尔罕也。”由此可见，达尔罕茂名安联合旗最初的名字是由当时的统治者奖赏后命名的，以受封部落蒙古族茂明安部而得名。 第二种说法是：“达尔罕，来自外蒙古喀尔喀部。属于土谢图罕和诺颜两个部落的一个分支。康熙八年也就是公元1663年，清政府为统治出台盟旗制度分而治之，当时分为100个旗，其中内蒙古51个旗。外蒙古49个旗，其中就有达尔罕，与茂明安部落的联合，称达尔罕茂明安联合旗。由此，达尔罕、茂名安两个部落正式联合成为达尔罕茂名安联合旗。
汉字与中国文化的关系资料
汉字与中国文化王蒙 文化是我们中华民族赖以安身立命的根基，是解决许多麻烦问题，实现持续发展、和平崛起与国家整合的依托。没有中华文化的人类文化，将是多么残缺的文化！ 历史是一个粗线条的大师，它勾勒了全球化的进程，却忽略了人们为这个发展和进步付出了极大的代价；幸好，历史又是一个自相矛盾的大师，当今世界的趋势并不是单向度的。 中国的长项在于文化。中国文化近二百年来遭受了严峻的考验，已经和正在获得新生。近代以降，中华文化不但暴露了它的封闭愚昧落后挨打的一面，更显示了它的坚韧性、包容性、吸纳性，自省能力、应变能力与自我更新能力。 中国的目标应该是在以经济建设为中心的同时建设文化大国。文化是我们中华民族赖以安身立命的根基，是我们中国的形象，是解决许多麻烦问题，实现持续发展、和平崛起与国家整合的依托。中华文化是全体华人的骄傲和共同资源。中华文化是当今世界上的强势文化的最重要的比照与补充系统之一，中华文化是人类文明的宝贵财富。没有中华文化的人类文化，将是多么残缺的文化！ 这里，我着重就一些个人的感受、经验谈一谈汉语汉字（海外习惯通称为华文华语）与我们的人文文化传统与现状的某些关系。 对于大多数民族来说，她们的独特的语言与文字是她们的文化的基石。尤其是使用人数最多，延续传统最久，语音语词语法文字最为独特的汉语汉字更是我们的命脉，我们的灵魂，我们的根基。 汉语属于词根语，汉藏语系。我的小说《夜的眼》译成了英、德、俄等印欧语系许多文字。所有的译者都向我提出过一个问题：“眼”是单数还是复数，是“eye”还是“eyes”？ 我无法回答这个问题，因为汉语是字本位的，“眼”是一个有着自己的独立性的字，它的单数和复数决定于它与其他字的搭配。汉字“眼”给了我以比“eye”或者“eyes”更高的概括性与灵活性：它可以代表主人公的双眼，它可以象征黑夜的或有的某个无法区分单数与复数的神性的形而上的而非此岸的形而下的眼睛，它可以指向文本里写到的孤独的电灯泡。 汉语培养了这样一种追本溯源、层层推演的思想方法。眼是本，第二位的问题才是一只眼或多只眼的考量——那是关于眼的数量认知。眼派生出来眼神、眼球、眼界、眼力、眼光等概念，再转用或发挥作心眼、慧眼、开眼、天眼、钉子眼、打眼（放炮）、眼皮子底下等意思。 动词与系动词也是如此，华文里的“是”字，既是“tobe”也是“am”，又是“was”，还是“were”，包括了“havebeen”、“hasbeen”和“usedtobe”等。 组词造词也是如此，有了牛的概念，再分乳牛母牛公牛，黄牛水牛牦牛野牛，牛奶牛肉牛油牛皮牛角。这与例如英语里的cattle——牛、calf——小牛、beef——牛肉、veal ——小牛肉、cow——母牛、bull或者ox——公牛、buffalo——水牛、milk——牛奶、butter ——牛油……大异其趣。这些与牛有关的词，在华文里，是以牛字为本位，为本质，为纲，其余则是派生出来的“目”。这样的牛字本位，则难以从英语中看出来。 所以中华传统典籍注重最根本的概念，多半也是字本位的：如哲学里的天、地、乾、坤、有、无、阴、阳、道、理、器、一、元、真、否、泰……伦理里的仁、义、德、道、
汉语-中国的文化
汉语-中国的文化 汉语，是我们中国的绚烂的文化。那一个个方块字组成的语言，一笔一划间，如同彩带在飞舞，如同一条翱翔在空中的龙，散发着中国宝贵的文化魅力和中国人拥有的伟大的智慧，是我们祖先艺术文化的结晶，是中国的瑰宝。 一个个方块字组成一段语言，这一段语言从我们口中说出，即变成了汉语。以前小时候，我不爱写字，觉得这些文字就像一个个我看不懂的奇异的符号，每次教师听写字词时，都要错几个，所以之前我觉得学汉字简直太难，可还要一笔一划地记住这个字的笔划，越到高年级这些字就越难。幸亏教师教给我们一个好规定，比如说"翔”就像两只角长在一只鸟头上，鸟的右边还有如同两个羽毛，这样，这些很难的字就被记住了。并且自己还可以发挥想象，把很难的方块字拆成几个好记的字或动作，这样更方便我们记得这些不会写得中国字，后来，我学起语文，记起字就更容易多了。 经过中小学六年[https://Ｗww.zuＯweＮ8.coＭ/]和重点初中接近一年的学习，我所积累的文字越来越多，白话表达能力却没怎么提高，比如给我几个很美很有意境的词语，让我造个句，我造的也比不上其别人造的优美。几个词语连成一个句话，看似简单，其实很难，足以体现出汉语需要我们去深入探究其中奥秘。想要说出富有诗意的句子，则必须要有想象力。 汉字，要想写得好看，写得美好精巧，必须每天练，照那些名人所写
得字，一日又一日，一年有一年，你写的字一定会有所进步。字体也有好多种，例如：楷体、魏碑、方正等。这些虽然构造不太同，但每一种都有每一种具有的独特风格。汉字，是我们中国人的母语，学好汉语，认识不同的汉字，是我必须具备的能力。 一个一个的方块字，一句一句的汉语，我们用汉语抒发我们的理想，用汉语书写祖国绚烂的篇章，展示了祖国美丽富强的光芒一面。汉语，中国绚烂的文化，为中国掀开了新的世界，新的将来。
汉语与中国文化
看《汉语与中国文化》有感 专业：古代文学学号：20101104051 姓名：赵明俊林宝卿先生在这本书之中从汉语与中国文化研究的对象、性质、意义和方法，以及汉字、词语、语法、熟语与中国文化等方面分八章对汉语与中国文化的关系进行了分析，解读。本着“从汉语看中国文化，从中国文化看汉语”的研究模式，通过引证大量生动的语言事实，反映了当代汉语和中国文化的最新成果，其论点和材料不仅能进一步证明“语言的历史和文化的历史是相辅相行的，它们可以互相协助和启发”而且对文化语言学的研究补充了新血液、完善了新观点。 在第一章引论中，作者分三节对汉语与中国文化的研究对象，汉语与中国文化研究的性质、意义、方法，中国汉语与文化研究简况进行了概述，对一些宏观上的概念和关系作了说明。首先汉语作为一门语言，我们必须要从大的方面了解语言到底和文化存在什么关系。在文章中，作者对语言的定义进行了阐述，将语言定义分为广义和狭义，而将文化的定义也总结为广义上的和狭义上的意义。如美国著名学者萨姆瓦对文化的阐释是：“文化史一种沉淀物，是知识、经验、信仰、价值观、处世态度、社会阶层的结构、时间观念、空间关系观念、宇宙以及物质财富等等的积淀，是一个大的群体通过若干代的个人和群体努力而获取的。文化史持续的、恒久的和无所不在的，它包括了我们在人生的道路上所接受的一切习惯性行为。”简单来说即人类社会历史实践过程中所创造的精神财富和物质财富的总和。这种阐释无疑是从广义上给文化作的定义。但是我认为对于文化的含义我们应该以
一种广义的视角去给定一个狭义的定义，这不仅可以在研究的时候不因概念过大而论述不清，同时也避免论述工作卷帙浩繁而劳而无功无用。了解了语言和文化的定义，作者接下来阐述了它们之间的关系。 语言是最重要的文化信息载体，一种社会现象，一个社会的语言是该社会文化的重要表现形式，又是该社会文化的一个方面，所以它们的关系是部分与整体的关系。但我认为语言和文化并不是简单的部分与整体关系，语言作为文化的得以传承的媒介，它本身不仅仅作为一种文化因子共同构成了文化这个庞大的及机器，同时它也是这种文化在形成和发展过程中不可或缺的润滑油，它调理这这个机器，使它能持续的运行而不断层。从这个层面，可以说没有语言就没有文化。但是我们将时针拨到人类社会发展的初期。文化必然是人创造的，它必然与自然相对，在人类社会发展的早期，人类从灵长类动物进化成人，无疑经过了漫长年代，甚至远远长于人类几千年的文明史，那么在这个无记录的空白年代，我们连人的界定都无法确定，那怎么谈文化，而且早期的语言无疑只是一些代表了特定意义的符号，还无法形成一种有规律的，成系统的语言，那么这时候的语言和文化之间的关系到底如何分析，如何界定，也是我疑惑的地方。 在文中作者从两个方面分析了文化和语言的关系，一是语言是文化产生和发展的关键，又是文化存在的重要标志，没有语言，就没有文化；二是文化是语言的“底座”，没有文化，语言也就不可能存在。到底语言的存在是不是以文化的存在为转移，这点我觉得还值得商榷。我觉得语言是人类在进化过程中随着生产的发展和聚居的扩大自
DIY留学：首尔女子大学韩国语教育部
360教育集团韩国部翟青老师介绍，首尔女子大学位于韩国地首都首尔 ，仓礎于1946年，是一所四年制 地综合私立大学.该校地建校理念是’汉城大学人间’.为了体现这个理念，提出“自主”“创造”“协同” 地目标，为了达成这个目标，各个单科学院以及研究生院地明确规定，并直接联系到教育实践和各种教育 目地.该校地美术类专业在韩国首屈一指，在国际上也有很高地知名度 . 为了培养引领21世纪潮流地优秀女性领导者而于 1961年成立地首尔女子大学， 在过去地45年间，为 韩国地女性教育事业做出了许多积极贡献 .首尔女子大学在“幸福是靠知识和技术创造地” 教育理念下，积 极培养具备人性和智慧地专业人才 .并实施了人性教育项目、符合21世纪要求以提高英语实力为主地 SWELL 英语教育项目以及在IT 领域确保女性竞争力地 Adobe dynamic 媒体教育项目.在各个方面地不懈努力下， 大学本科取得了教育及社会服务领域第一，发展战略和前景战略领域第五，综合测评在全国名列前茅地好 成绩，并在韩国大学教育协会实施地 2004年度大学综合评价考核中大学和研究生院均被评选为优秀 .在新 闻广播和广告宣传领域地学术评价中，言论影像专业被评为最优秀专业，同时《服装时尚业人才综合能力 培养地教育基础设施构筑产业》这一杰出项目被教育局选定， 产业项目学校，这些都为培养杰出人才提供了强有力地保证 育地一贯 重视，不断强化学生地全面素质和创新能力地培养， 个行 业. 韩国语教育部 为了促进日益发展地中韩两国经济，文化交流与合作，专门开设了韩国语课程，国际语言教育院拥有 国内外优秀地讲师队伍，完备地教学设施，有专门地指导教师指导学生地学习，升学，而且实行“一帮一” 制度，让韩国学生与中国学生直接进行交流， 并且开展各种韩国文化体验活动，让学生能够直接体验韩国 地文化，学生不仅能够在学习过程当中，得到系统地语言教育，而且能够学习韩国地先进文化，使学生能 够自由地应对世界化地社会， 成为拥有各方面知识地复合型人才 .文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途版权 文档，请勿用做商业用途版权文档，请勿用做商业用途 -授课日程：10周，200课时，授课时间：4小时/日（上午：上午9点?下午1点） -学费：120万韩币/学期，报名费：10万韩币 -2012年学期日程 截止日期开课日期结束日期 秋季7月27日9月17日11月23日 冬季10月27日12月17日2月22日 360教育集团-100%空股上海叁陆零教育投资有限公司，主要从事免中介费留学办理、免费语培、免费 移民、教育投资、海外投资以及网络运营，是全球免费留学领跑者，目前估值已经破 20亿人民币.公司与 美国、加拿大、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、瑞士、新加坡、马来西亚、泰国等 30多个国家地800多家 教育机构签约建立合作关系，协议覆盖了 3000多所海外大中小学.拥有由百余位经验丰富地留学咨询专家 组成地留学专家团，其中 78.6%拥有海外名校留学背景，高效有序地留学咨询系统和安全快捷地后勤保障 首尔女大被指定为首都地区大学特色化扶持 .首尔女子大学良好独特地育人环境和对素质教 使之更好地融入社会成为栋梁之材活跃于各
中国文化的类型和特点
中国文化的类型和特点 一、中国文化的伦理类型 ?半封闭的大陆型地域、农业经济格局、宗法与专制的社会组织结构，相互影响和制 约，形成了一个稳定的生存系统，与这个系统相适应，孕育了伦理类型的中国传统文化。 ?不仅在观念的意识形态方面发生着久远的影响，而且还深刻影响着传统社会心理和 人们的行为规范。如：孝亲敬祖、尊师崇古、修己务实、乐天知命等 ?如果把西方的文化视为“智性文化”，中国文化则可以称之为“德性文化”，一种 德智统一、以德摄智的文化。 ?注重人与自然的和谐与统一，几乎到了有一种伦理关系在其中的地步：人，出于自 然，以天地为父母，以万物为朋友，其精神（“气”）可以与天地相通。因此可以说，人的德出自于自然天地，人与天地自然可以“合其德”。“天地有德” 1.中国文化的伦理类型，在社会根源上，主要源于中国古代社会宗法体系的完善及其影响的长期存在。 ?与世界各国不同，中国是在血缘纽带解体不充分的情况下步入文明社会的，从而形 成了独特的宗法体系。与之相联系，血亲意识，即所谓“六亲”（父子、兄弟、夫妇）、“九族”（父族四：指自己一族、出嫁的姑母及其儿子、出嫁的姐妹及外甥、出嫁的女儿及外孙；母族三：是指外祖父一家、外祖母的娘家、姨母及其儿子；妻族二：是指岳父的一家、岳母的娘家）的观念构成社会意识的轴心，而且其形态在后来的发展中日益精密化。 ?经过历代统治者及其士人的加工，宗法体系下的血亲意识有的转化为法律条文（如 不孝成为犯罪的“首恶”），更主要的是形成宗法式的伦理道德，长久地左右着人们的社会心理和行为规范。 ?在社会心理方面，中国人向来对血缘关系格外注重，其语言表现是亲属称谓系统的 庞杂精细。不仅如同世界诸多民族一样纵向区分辈分，而且在父母系、嫡庶出、长幼序等横向方面也有极严格的规定。如英语中uncle和aunt的汉语对应词，竟有伯父母、叔父母、姑父母、舅父母、姨父母等五种之多。 ?与此相联系，中国人往往怀有浓烈的“孝亲”情感。这种情感不仅表现为对死去先 祖的隆重祭奠，更表现为对活着的长辈绝对孝顺，所谓“百善孝为先”。“尊亲” 成为中华民族古已有之的道德传统。 ?在中国文化系统内，孝道被视为一切道德规范的核心和母体，忠君、敬长、尊上等 等，都是孝道的延伸。“夫孝，始于事亲，忠于事君，终于立身”（《孝经·开宗明义》）。 ?佛教传入中国以后，正是由于在尽孝、尽忠这两大伦理观念上有所修正，汉译佛典 甚至伪造《父母恩重经》，阐发孝道，宣扬忠君，这才获得民众的理解，得以顺利发展。 2.作为社会心理状况的理论升华，伦理道德学说当仁不让地成为中华学术的首要重心，影响之大，导致道德论与本体论、认识论、知识论互摄互涵，混淆不分。 ?人伦效法自然，“人法地，地法天，天法道，道法自然”。自然亦被人伦化，天人 之间攀上了血亲关系，君王即“天子”，从而形成了天人合一、主客混融的观念。 ?中国古代的知识论从未与道德伦理学说明晰地区分开，为学的目的主要固在求 “真”—探索自然奥秘，而更在于求“善”—追求道德觉悟。 ?自然科学、分析哲学难以获得充分地发展，伦理道德学说却延绵不断，甚至成为众
汉语与中国文化
汉语不仅是一种语言，而且是一种能够深刻地体现中国色彩的文化。它着重于意义，语言表意之“神”控制着“形”，稳定着“形”，解释着“形”，即“以神统形”。 从汉语看中国文化，从中国文化看汉语，语言的历史和文化的历史是相辅相行的，它们可以互相协助和启发。中文是世界上最悠久、最优美、最优秀的语言，是滋养中华民族生存、思维和发展的语言根基。语言的同一性、优越性，中文所蕴涵的无限丰富的智慧、信息和能量，成为全体华人交流、交往和情感的基础。中国文化，是我们5000年文明古国的古老文化，同时又是与时俱进、开拓创新、充满活力的现代文化，是我们世世代代华夏子孙、龙的传人共同高举的信仰基础和精神财富。 方言又是汉语中重要的组成部分，从大方向来说汉语体现了中国文化，那么从小方向来说方言又是体现了地方文化。
汉语_Chinese 中国文化_Chinese culture 方言_dialect 关系_relationship
汉语与中国文化的关系 ——方言与中国文化 （一）概念界定 中国文化博大精深，而汉语就是中国文化的精髓。透过文字了解文化，透过文化了解文字，语言的历史和文化的历史是相辅相行的，它们可以互相协助和启发。方言是汉语中重要的组成部分，从大方向来说汉语体现了中国文化，那么从小方向来说方言又是体现了地方文化。地方语言常简称为方言，最简单的定义就是指一个特定地理区域中某种语言的变体。 （二）方言的形成 方言的形成跟移民以及种族融合有很大的关系。实际上，当代所有汉语方言，皆于西周时深受古夏言的巨大影响，这正是语音迥异甚至互相不能通话的中国各种方言统一称为汉语的缘故。实际上，各种汉语方言的语法规则也高度相似。中国汉族地区也存在一些受近代中原语言影响较小而使古汉语特点保存较为完整的地区，譬如重传承之客家群体所用之客家话及多数广东人所用之粤语较多数汉语（特别是晋语外之北方汉语）保存更多唐朝之中原汉语。 （三）方言的分类 中国的语言学家对于汉语方言的划分一直存在很大的争议。有人把汉语划分为七大方言，有人划分为五大方言，也有人分为六大方言、八大方言，甚至九大方言。但是大家比较认同的是，无论采取哪种划分方式，这些“大方言”内部的使用者有时也不能相互理解。在不同的方言区，人们的语言意识也有一定的差别。然而西方学者认为，从语言学角度出发，凡是互相之间不能通话的，均应列为不同的语言。所以他们并不认可中国学者对于汉语方言的划分，至少其中的粤语、闽南话、客家话以及以北方官话为基础的普通话大部分不能互相通话，所以应把它们列为不同的语言。汉语各方言还可以分为许多次方言，次方言之下又可再细分成若干土语。 （四）主要的几种方言 ①官话 官话，或称官话方言等：指华北、东北及西北地区、湖北大部、四川、重庆、云南、贵州、湖南北部、江西沿江地区、安徽中北部、江苏中北部所使用的母语
大学韩国语第三册(修订版)第一课
第一课第一节课 （1） 班主任：你好？各位，初次见面。我叫李相熹，担任这个学期的班主任。将来的一个学期里和朋友们一起学习，相互认识并好好的交往，好吗？按照座位顺序做个自我介绍，怎么样？从这边的学生开始。 陈红：我叫陈红，来自中国，初次见面很高兴，希望这个学期大家能友好的相处。 班主任：说的非常流利。下一个学生！ 阿迪克：好，大家好？我叫阿迪克，来自俄罗斯，直到现在我的韩国语很不熟练，但我努力学习。 大卫：我叫大卫，来自美国，我的家在美国的旧金山，我的爱好是篮球和网球。 班主任：大卫，“?????”不对，正确的说法应该是”????”。 大卫：啊，对不起，失误了。 班主任：没关系，下回不犯错就行了。 （2） 今天是新学期第一课，我心情非常激动，很早就已经去学校，到了教室看到很多学生已经来了，有上个学期一个班一起学习的朋友，也有陌生的学生。 我们班的班主任是李相熹老师，老师说了，让学生按顺序自我介绍，从坐在最前面开始自我介绍。
我叫陈红，来自中国，初次见面很高兴。希望这个学期大家能友好的相处。 高个子、长头发的中国女学生，韩国语说的好像非常好，那个旁边的男学生韩国语说的也很好。 我叫阿迪克，来自俄罗斯，直到现在我的韩国语很不熟练，但我会努力学习。 全部的学生按顺序自我介绍了，终于轮到我了，因为稍微紧张，手心都出汗了。 我叫大卫，来自美国，我的家在美国的旧金山，我的爱好是篮球和网球。 我的话一结束，全部都笑了，老师也笑了，我才知道犯了一个敬语的错误。我感到有点丢脸，老师马上用亲切的语调对我说，没关系，下回注意就可以了。坐在旁边的同学一边说没关系，一边温暖地安慰我，很幸运大家都很善良，这个学期互相努力学习。 课外阅读 自我介绍 自我介绍是日常性形成的语言活动中的一个，即向别人通告自己的语言行为，不仅包括大学生活，还有生活的方方面面。初次见面的人们，互相通告姓名或者自己的所属机构、职业和业务等，包括打招呼以及自我介绍；聚会或者在团体里，自己的性格、爱好，阐明作为团体一员的姿态；升学或者为了就业，
简述汉字与传统文化的关系复习过程
简述汉字与传统文化 的关系
简述汉字与传统文化的关系汉字是中国人的第五大发明，没有汉字就不会有辉煌灿烂的中国古代文明。可以说汉字是中华文明之母，就这个意义上讲，令国人自豪的四大文明都是汉字这个大发明的衍生物。汉字是时代的见证，它跨越时空记录着博大精深的中华文化，传承了宝贵的中华文明。让我们看到了中华五干年来的历史和真实，知道了民族的历史进程和灿烂辉煌的文明。汉字不只是一个载体，也不仅是一种工具，在笔画的组合中，见证了社会的变迁和文化思想的演变，汉字当中蕴藏着无尽的宝藏，蕴含着中华文化中的精髓。汉字是铸就中华文化大厦的基石，与中国传统文化是密不可分的。 一、汉字是中国传统文化的重要组成部分 汉字从属于中国传统文化，是中国传统文化的一部分，它是中华民族为了交流思想、传递和保存信息，在漫长的时间里不断创造出来的书写汉语的符号系统。它的发生、发展和演变都要受到其它文化因素的影响和制约。这种制约就是隐含在汉字系统中，反映中华民族的价值观念、生存方式、思维特点、风俗习惯等。同时，汉字又是中国传统文化的特殊部分，它不仅是一种文化现象，而且还是承载和传播文化的工具，负载了大量的文化信息。 “文化”的含义可分为广义和狭义两种。“广义的文化泛指各种物质文化和精神文化”即人类社会历史实践过程中所创造的精神和物质财富的总和。“而狭义的文化则是指精神文化而言，主要包括科学、教育、政治、文学艺术等等。”中国传统文化是以中华民族的精神文化和物质文化为主体的文化体系，是文化的一部分。古老的汉字已有四五千年的历史。世界上其他几种古文字早已消失，而作为表意文字的汉字，至今犹保持着旺盛的生命力。汉字是记录
现代汉语1(1)
1.何谓“语系”？世界上的各种语言可以分为哪些语系？汉语和英 语在世界语言谱系中处于什么位置？它们各自的主要特点是什么？ “语系”是源自一个共同语分化的语言归属于同一个语系，这个成为不同语言发展源头的共同语称为母语或原始基础语，凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等 目前人们一般把世界的语言划分为九大语系： 1）汉藏语系， 2）印欧语系， 3）阿尔泰语系， 4）闪－含语系， 5）乌拉尔语系， 6）伊比利亚－高加索语系， 7）马来－玻里尼西亚语系， 8）南亚语系， 9）达罗毗荼语系。 汉语普通话:汉-西藏语系汉语族北方语支 英语:印度-欧罗巴语系日耳曼语族西日耳曼语支 在语言谱系分类中，汉语属于汉藏语系，汉泰语族。汉藏语系包含的语言和方言有400多种，汉语是形成较早、流通较广、使用人口最多的一种。 印欧语系是世界上最大的语系，其中包括十多种语言，主要分布在欧洲、美洲和亚洲等地。讲印欧语系语言的人数约占世界人口的七分之一。在各种语言当中，英语和德语,荷兰语以及斯堪的纳维亚半岛的日耳曼语言最为接近。英语起源于欧洲西部。 2.语言的三要素是什么？它们在语言中的地位和相互关系如何？ 语音、词汇、语法。其中，基本词汇和语法构造决定了每一种语言的基本面貌。 语言的意义是内容，形式是语音，语音是语言存在的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规则，从而构成了一个严密的系统。 3.什么是语音的四要素？它们在语言（汉语和英语）中是如何体现
的？请结合具体例子谈一谈。 语音四要素：音高、音强、音长、音色 音高：声调，语调 音强：轻声 音长：轻声、儿化 音质：每个音的音质都不同，这样才能区别意义 4.什么是发音部位？普通话辅音按照发音部位的不同可以分为几类？ 请各举一个例子，说明每一类辅音具体的位置是怎样的。 发音部位在语音学上指的是辅音发音时，口腔或者咽腔中受到阻碍的位置。 22个,包括双唇音: b p m 唇齿音: f 舌尖前音: z c s 舌尖中音: d t n l 舌尖后音: zhchsh r ng 舌根音: g k h 舌面音: j q x （二）辅音音位 普通话由二十二个辅音音位，即： /p/、/p/、/m/、/f/、/t/、/t/、/n/、/l/、/k/、/k/、//、/x/、/t/、/t/、//、/t/、/t/、//、//、/ts/、 /ts/、/s/。 5.什么是发音方法？普通话辅音按照发音方法的不同可以分为几类？ 请各举一个例子，说明它们具体是如何发音的。 声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，可以从阻碍方式、声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。 1、看阻碍的方式根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以普通话声母分为塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音五类。 2、看声带是否颤动发音时声带颤动的音是浊音，又叫带音；声带不颤动的音叫清音， 又叫不带音。浊音共四个，其余声母都是清音。 3、看气流的强弱塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，共有等p、 t、K、q、ch、c六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，共有b、d、g、j、zh、z 等六个。
汉语中的惯用语(容易)
1、看不起，看得起 不要看不起有缺点的人，以为每个人都会有缺点的。 既然你看得起我，我就一定热情帮助你。 2、有两下子 小张一会儿就把电视机修理好了，他有两下子，我佩服他！ 3、爱面子 你很好强，爱面子，但是这有什么必要呢！人生最重要的不是这个 4、爆冷门 今天比赛又爆冷门，一向默默无闻的火车头队一举夺得团体赛冠军。 5、半边天 你那个半边天出差了，是不是？ 我们女同志怎么不行？妇女能顶半边天嘛！ 6、炒鱿鱼 问他是被老板“炒了鱿鱼”了，还是他“炒了”老板？ 7、穿小鞋 王院长为人正派，办事公道，没给人穿过小鞋，大家都尊敬他。 8、大锅饭 吃大锅饭讲不得什么滋味。 9、定心丸 现在给大家吃个定心丸，今年的研究生分配方案已经基本落实了。 10、砍大山 消磨时间的最有效办法当然还是聊天吹牛砍大山。 11、马后炮 事情已经定下来了，我们再怎么努力也无济于事了，一切都是马后炮了。 12、跑龙套 老王很谦虚，他说：“叫我负责可不行，跑跑龙套还可以。” 13、泼冷水 大家干得正起劲，你千万不能泼冷水。 14、敲边鼓 妈，怎么爸爸一批评我，你就敲边鼓！
事情不那么简单，你要用脑子好好想想，不能盲目地随大流。 16、铁饭碗 我怎么比得上你呢，你有个铁饭碗，饿不着！ 17、一风吹 局长对我们一风吹的做法提出了批评。 18、一锅粥 会场内，掌声、哨声、喊声、笑声乱成了一锅粥。 19、走过场 在企业整顿中，要坚持高标准，严要求，防止走过场。 20、钻空子 小李真能钻空子！一有机会，就把他那套坏作风摆出来！21、犯得上，犯不上 你犯得上这样做吗？ 他还是个孩子，犯不上跟他生气。 22、又来了 又来了，又来了。你真能拿我开心。 23、去你的 你真好看，去你的！你就会说这一句。 24、真是的 今天这个天气，可真是的，怎么偏在这时候下起雨来了。25、除此之外 除此之外，别无办法。 26、由此可见 由此可见，她是很有前途的电影演员。 27、与此同时 与此同时，电台也播出了这条消息。 28、也就是说 她已经能够结婚了，也就是说，她是有夫之妇。 29、换句话说 他没有去，换句话说，他去的这个事实无案可查。
大学韩国语修订版第二册参考答案
大学韩国语修订版第二册课后题答案 ?1??? 1. ⑴???????. ⑵?????????. ⑶????????. ⑷???????. ⑸?????????. 2. ⑴?????. ⑵?????????. ⑶????????. ⑷???????. ⑸?????????. ⑹????????. 3. ⑴??????????. ⑵?, ??????.
⑶????????. ⑷????????. ⑸??????????. 4. ⑴????????????????. ⑵???????????, ????????????. ⑶?????????????????????????. ⑷???????????????????????. ⑸??????????????. ⑹????????????????????. 5. ⑴???????????????????????. ⑵???????????????. ⑶??????????????????. ⑷??????????????????. ⑸?????????????????. 6. ⑴因为下周有考试，要去图书馆学习。 ⑵有那么多人，看来出什么事了。
⑶他看起来善良，但并非如此。 ⑷这里的交通比以前好多了。 7. （??） ?2??? 1. 2. ⑴??⑵??⑶??⑷??⑸?? 3.
⑴??????????????????. ⑵???????????????. ⑶???????????????. ⑷?????????????????????. ⑸???????????????. ⑹??????????????????????. ⑺??????????????????. ⑻?????????????????. ⑼??????????????????????????. 4. ⑴??????????????????. ⑵??????????????????. ⑶???????????????. ⑷?????????????????. ⑸?????????????. 5. ⑴??????????????. ⑵??????????????. ⑶??????????????????????????. ⑷????????????????.