课堂教学调查问卷
“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷）
尊敬的老师：
您好！非常感谢您参与这次问卷调查。本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。
真诚地感谢您的支持！
1、您在备课时花费时间最多的是在（ D ）
A. 研读课程标准和教材,寻找课外相关资料
B.策划学生活动
C.制作教学课件
D. 书写教学设计文稿（教案）
2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（ C ）
A.学生的兴趣和经验
B.每节课的教学任务必须完成
C.课堂活动的内容及形式设计
D.落实新理念于教学中
3、您认为现在急需改变自己的（ D ）
A.知识结构
B.教学观念
C.课堂教学模式
D.以上都要
4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是（ A ）
A.充分调动学生积极参与课堂活动
B.增加单元检测的次数
C.在教学中注重细节的研究
D.提高驾驭课堂的能力
5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的学习兴趣？（B ）
A.全部考虑了
B.部分考虑了
C.个别考虑了
D.没有考虑
6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？（ B ）
A.完全按照教材进行教学
B.结合实际增加或删减教材内容
C.变动教材顺序后进行教学
D.利用教参、教辅充实教材内容
7、您在上课过程中,是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标（ A ）
A.经常
B.偶尔
C.从不
8、每节课结束时,您是否告诉学生下节课的学习内容并要求学生预习（ C ）
A.一般不
B.偶尔
C.经常
9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是（ B ）
A.写，为教学做准备
B.写，为应付检查
C.不写，没有太大作用
D.不写，因为不检查
10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（ A ）
A. 教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度
B. 善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容
C. 有效调控教学过程和进行学习指导
D. 创设学习情境，让学生主动参与
11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况? （ B ）
A.从未有过
B.有过,但很少
C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题
12、您进入教室上课时的精神状态是（ A ）
A．精力充沛，富有热情 B．有时感觉没精神
C．时常感到不愿走进教室 D.走进教室前都会调整好自己的精神状态
13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（ D ）
A.先让学生起立,再提问题让他回答
B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答
C.提出问题后立即点名让学生回答
D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答
14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（ B ）
A.继续讲自己的
B.及时调整教学方式
C.随便上完课了事
D.让学生自习
15、您怎样引导学生开展自主学习？（ D ）
A.让学生自由地学
B.让学生列出预习中遇到的问题，而后集中讲解
C.随时巡视，随时指导
D.提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导
16、对于多媒体在课堂上的运用，您的看法是：（ D ）
A.多媒体是课堂教学必需的工具
B.多媒体只是辅助的教学手段
C.多媒体可扩展教育资源
D.不是所有的内容都必须用多媒体
17、您认为课堂教学中最主要的是让学生学到（ A ）
A.解决问题的思路和方法
B.以思路方法为主，知识体系为辅
C.以学科知识体系为主，思路与方法为辅
D.学科的知识体系
18、当您的学生对您的工作提出不同意见时，您会怎样？ ( D )
A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变
B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳
C.学生提的意见只要有助于提高学习成绩，都可以接受
D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气
19、您每次上课后的感觉怎样? （ B）
A.每次都成功
B.大多数还可以
C.许多时候都感觉不尽如人意
D.无所谓
20、在复习课上回顾所学内容时,您一般是（ C ）
A.先复述,学生跟着说
B.提出一个个问题让学生回答
C.让学生回顾、复述,其他学生补充
D.直接帮助学生列知识树
21、讲评试卷时,您最常用的方法是（C ）
A.先复习知识点，后归类讲评
B.按照试卷的顺序讲评
C.按照知识点进行归类后讲评
D.让学生根据知识点归类后讲评
22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（ C ）
A.直接予以讲解,给出答案
B.耐心地给出答案
C.启发学生思考,循循善诱
D.组织学生进行讨论
23、在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（ B ）
A.与学科教研员交流探讨
B.与其他教师交流探讨
C.自己查找资料解决
D.放弃该问题
24、在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是（ C ）
A.时间和内容多少
B.教材的难易程度
C.学生的接受情况
D.自己课前的预设方案
25、当您预定的教学内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是（ A ）
A.延长一点时间,简略地介绍后边的内容
B.延长时间直到完成预定的教学内容
C.立即下课，剩下的问题下次课再解决
D.立即下课，另找个课外时间补课
26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（ A ）
A.经常
B.偶尔
C.从不
27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（ B ）
A.许多学生都能主动提问
B.一般是成绩好的学生提问多
C.一般是成绩差的学生提问多
D.学生很少提问
28、您的学生学习您任教学科的积极性（ C）
A．很高 B．一般 C．需要必要的激励 D．不积极
29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（ C ）
A.在考试和升学中不受重视
B.教师个人素质
C.课堂管理
D. 学生学业基础差
30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（ A ）
A.经常
B. 偶尔
C. 从不
31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（ A ）
A.经常 B．偶尔 C.从不
32、课堂上，您最擅长的教学方法是（ A ）
A.创设问题情境，让学生发现和提出问题
B.以讲为主
C.以活动为主
D.以辅导学生自学为主
33、您在布置课后作业时的看法是（ B ）
A.作业都在课内完成，不必布置课外作业
B.应根据学生的实际情况,布置分层作业
C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业
34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是（ D ）
A.在其他班以同样的方式实施教学
B.以教后记的方式提出一些问题并思考
C.征求学生对本堂课的意见
D.在反思的基础上对本节课重新设计
35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时,你的心情是（ B ）
A.很平静,因为我努力了
B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味
C.一直感到很愧疚
D.很生气，怪学生太不争气
36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为（ C ）
A．超过10次 B．5～10次 C．1～5次 D．从未上过
37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是 ( B )
A.如何激发学生的学习兴趣和提高学习效率
B.培养学生养成良好的学习习惯
C.学生厌学，难以管理
D.学生不爱学习非中考科目
38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是（ A ）
A.用问答法讲述新知识
B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲
C.让学生看课本，做练习
D.教师主讲，辅以学生讨论、思考
39、您个人职业发展的最高目标是（ B ）
A.教育专家
B. 学科带头人
C. 教学骨干
D. 一名普通教师
40、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是（ C ）
A.专业知识欠缺
B.教育教学理念欠缺
C.经验不足
D.没耐心、没动力
41、您认为学生最大的学习困难是（ D ）
A．教材难 B．学习内容多 C.不喜欢学习 D.没养成好的学习习惯
42、你最不满意教材哪些方面? （ A ）
A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求
B.习题量过多（或难题过多）
C.习题量过少
D.不方便教学
43、您觉得您的工作得到学校领导的关心和支持（ C ）
A.很多
B.较多
C.很少
D.没有
44、您在学校开展本学科教学的最大困难是（ B ）
A.领导重视不够
B.缺乏相应的推动和鼓励政策
C.专业引领力量薄弱
D.学生缺乏学习兴趣
45、近3年您写过的教学论文 (B )
A．1～3篇 B．3篇以上 C．没有写过
46、您认为进行教育反思最有效的方法是（C ）
A.从实践中提炼课题，运用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思
B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思
C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思
D.用批判接受的态度阅读教育论著，在与文本对话中反思
47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是（ A ）
A.教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以发挥个体或小群体的反思功能
B.流行的教育理论存在时尚化空泛化理想化倾向，缺乏切实有效的理念引领
C.学校内部缺乏交流、探究的反思氛围
D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑
48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？( C )
A.加班加点补课
B.想办法提高课堂教学效率
C.寻找原因，改进教学方法
D.与学生共商对策
49、您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？( C )
A.寻找符合自身特点的教学模式
B.加强集体备课，取长补短
C.加强课后反思，提高自身素养
D.精选课堂练习，加强反馈矫正
50、您对自己教学的评价是（C ）
A.完全胜任
B.基本胜任
C.有待提高
D.不清楚