课内文言文复习一百题

2014年高考备考：高中课内文言文复习检测100题

(2013-12-11 14:37:16)

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2014年高考备考：高中课内文言文自主复习检测100题

1．下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（）

A．未云何龙B．不霁何虹C．朝歌夜弦D．族秦者，秦也

2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．而卒莫消长也（最后、最终，副词）B．猛将必发于卒伍（古代军队编制，一百人为卒）

C．公子季友卒（死，动词）D．军旅卒发（终于，副词）

3．下列各句中加点的词的用法与其他三项不同的是（）

A．况吾与子渔樵于江渚之上B．乌鹊南飞C．顺流而东也D．方其破荆州，下江陵4．下列各句中加点的词的用法与其他三项不同的是（）

A．使不下漏B．西望夏口，东望武昌C．不知东方之既白D．羽化而登仙

5．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．余稍为修葺（维修）B．偃仰啸歌，冥然兀坐（仰望）

C．迨诸父异爨（迨：及、等到。） D．客逾庖而宴（厨房）

6．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．久不见若影（你的。） B．凭几学书（书籍）

C．令人长号不自禁（忍住，自控）D．余扃牖而居（关闭窗户）

7．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．每移案，顾视无可置者? （安放）B．内外多置小门墙（设置）

C．沛公则置车骑（放弃、丢下） D．遂置姜氏于城颍（释放）

8．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．久假而不归（回来）B．臣请完璧归赵（归还）

C．田园将芜胡不归（回去、归隐）D．五年，吾妻来归（旧时女子出嫁称为“归”）9．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．先是庭中通南北为一（先前）B．不为福先，不为祸始（指发生在事情之前）C．先妣抚之甚（去世的，形容词）D．行莫丑于辱先（先世；祖先）

10．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．日过午已昏（偏过） B．大母过余（看望）

C．从此道至吾军，不过二十里耳（超出） D．求，无乃尔是过与（过错）

11．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．木兰当户织（面对着）B．以当南日（挡住）

C．他日汝当用之（应当）D．臣知欺大王罪当诛（应当）

12．下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（）

A．垣墙周庭B．吾妻死之年所手植也C．乳二世D．执此以朝

13．下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（）

A．使不上漏B．东犬西吠C．借书满架D．小鸟时来啄食

14．下列各组句子中，加点虚词用法不相同的一组是（）

A．万籁有声，而庭阶寂寂 / 青，取之于蓝，而青于蓝

B．迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是/ 吾尝终日而思矣

C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 / 汝姊在吾怀，呱呱而泣

D．蟹六跪而二螯/ 永州之地产异蛇，黑质而白章

15．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是（）

A．三五之夜，明月半墙，桂影斑驳 / 老吾老，以及人之老

B．先妣抚之甚厚/ 此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!

C．儿之成，则可待乎? / 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

D．久之能以足音辨人/ 宋何罪之有？

16．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法不相同的一组是（）

A．轩东故尝为厨 / 可以为师B．先是庭中通南北为一/ 斩木为兵，揭竿为旗。C．此亡秦之续耳。窃为大王不取也/ 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”

D．如今人方为刀俎，我为鱼肉。/ 非为织作迟，君家妇难为。

17．下列各句中与“得不焚，殆有神护者“句式特点相同的一项是（）

A．安在其不辱也？B．是以见放C．项脊轩，旧南阁子也D．客有吹洞箫者18．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．意映卿卿如晤（如晤：如同当面相见）B．虽不谓吾言为是（是：合理，对）C．为吾与汝双栖之所。（双栖：比喻夫妻同居） D．吾之逃家复归也，汝泣告我（告：告诉）

19．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．谁知吾卒先汝而死乎（终于，副词）B．旦日飨士卒（兵，名词）

C．鲁肃闻刘表卒（死，动词）D．五万兵难卒合（最终，副词）

20．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（身体，名词）B．且以汝之有身也（身孕，名词）C．国事至此,予不得爱身（生命，性命，名词）D．将军身率益州之众出于秦川（亲自，副词）

21．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．侠以武犯禁（禁令，名词）B．必不能禁失吾之悲（经受，动词）

C．重刑罚以禁之（禁条，名词）D．入国问禁（禁忌，名词）

22．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）

A．助天下人爱其所爱B．瓜分之日可以死C．汝幸而偶我D．吾平生未尝以吾所志语汝

23．下列各组句子中加点词语意义和用法都相同的一组是（）

A．助天下人爱其所爱/ 或又是男，则亦教其以父志为志

B．吾亦望其言是实/ 今则又望其真有

C．汝其勿悲/ 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索/ 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章

24．下列句子中，加点词语的用法不同于其他三项的是（）

A．所以遣将守关者B．此所以学者不可以不深而慎取之也

C．师者，所以传道受业解惑也D．此吾所以敢率性就死不顾汝也

25．对下列句子的翻译有误的一项是（）

A．然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?

翻译：然而遍地是腥血、满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢?

B．司马青衫，吾不能学太上之忘情也。

翻译：人民的灾难使我和自居易那样泪湿青衫，我不能学太上老君那样忘情。

C．嗟夫!当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。

翻译：唉!当时我内心的悲痛，是不能用短短的毛笔来形容的。

D．巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可摹拟得之。

翻译：（写信的）方巾短而（我的）衷情长，（还）未（写）完的，还有万万千千，你可以想象到我的万千衷情。

26．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．奚以之九万里而南为（表反问，哪里用得着……呢?）B．垂天之云（通“陲”，边际）

C．朝菌不知晦朔（晦：阴历每月最后一日。朔：阴历每月的第一日。） D．适莽苍者，三餐而反（舒适）

27．下列句子中没有通假字的一项是（）

A．北冥有鱼B．腹犹果然C．三餐而反D．此小大之辩也

28．下列句子中没有通假字的一项是（）

A．小知不及大知B．而征一国者C．而御六气之辩D．奚以之九万里而南为29．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．虽然，犹有未树也（虽然这样）B．众人匹之（多数人，大家。）

C．腹犹果然（充实之状。） D．之二虫又何知（泛称动物。）

30．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）

A．每移案，顾视无可置者（动词，理会）B．置杯焉则胶，水浅而舟大也（动词，安放）

C．郑人有且置履者（动词，购置）D．置园邑三百家（动词，设置，建立）31．下列句子中句式特点不同其他三项的一项是（）

A．奚以知其然也? B．穷发之北有冥海者，天池也C．彼且奚适也D．之二虫又何知32．下列句子中句式特点不同其他三项的一项是（）

A．翱翔蓬蒿之间B．众人匹之C．莫之夭阏者D．以游无穷者

33．对下列句子的翻译有误的一项是（）

A．奚以之九万里而南为? 翻译：哪用高飞九万里往南去呢?

B．故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。

翻译：所以那些才智能胜任一官之职，善行能联合一乡的人，品德可使一国君主满意，能力使一国的人信任的人，他们看待自己，也就像斥鴳一样所见甚小啊。

C．若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?

翻译：至于那顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无尽的境界中遨游的人，他们还厌恶什么呢?

D．故曰：圣人无己，神人无功，圣人无名。

翻译：所以说：修养极高的人能忘掉自我，修养达到神化不测境界的神人无意于求功，修养最高的人无意于求取名声。

34．下列句子中无通假字的一项是（）

A．今夫颛臾，固而近于费。B．则无望民之多于邻国也

C．颁白者不负戴于道路矣D．涂有饿殍而不知发

35．下列句子中是宾语前置句的一项是（）

A．是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” B．然而不王者，未之有也。

C．谋动干戈于邦内。D．王无罪岁，斯天下之民至焉。

36．下列句子中不属于状语后置的一项是（）

A．季氏将有事于颛臾B．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中

C．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河西。D．则无望民之多于邻国也

37．下列加点字的解释有误的一项是（）

A．无乃尔是过与（过：过错）B．是社稷之臣也（社稷：国家）

C．陈力就列，不能者止（就：居，充任。）D．危而不持，颠而不扶（危：摇晃，站不稳）38．下列句子中没有古今异义词的一项是（）

A．昔者先王以为东蒙主B．王好战，请以战喻C．有国有家者D．或百步而后止39．下列句子中没有词类活用的一项是（）

A．季氏将有事于颛臾B．衣帛食肉 C．然而不王者D．王无罪岁

40．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是（）

A．且夫天下非小弱也/夫如是，故远人不服 B．危而不持/固而近于费

C．请以战喻/申之以孝悌之义D．斧斤以时入山林/以五十步笑百步

41．对下列句子的翻译有误的一项是（）

A．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

翻译：有道德的人厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口（来搪塞的态度）。

B．陈力就列，不能者止。翻译：能展现自己的才能，就去任职；否则就不要去。

C．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？

翻译：看到瞎子遇到危险却不去扶持；跌倒了又不去搀扶，还要那辅助的人干什么呢？D．夫如是故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。

翻译：做到这样了，远方的人还是不归服，就加强文化教育，修治仁义礼乐来使他们归顺，他们已经归附了，就使他们安居下去。

42．下列句子中没有古今异义词的一项是（）

A．君子博学而日参省乎己B．不如须臾之所学也C．金就砺则利D．蟹六跪而二螯43．下列句子中没有词类活用的一项是（）

A．假舟楫者，非能水也B．上食埃土，下饮黄泉，用心一也

C．君子博学而日参省乎己D．积土成山，风雨兴焉

44．下列句子中虚词“而”字的分类正确的一项是（）

①青，取之于蓝，而青于蓝②君子博学而日参省乎己③则知明而行无过矣④吾尝终日而思矣⑤登高而招，臂非加长也，而见者远⑥积善成德，而神明自得⑦锲而不舍，金石可镂⑧蟹六跪而二螯

A．①⑥/②③/④/⑤⑦/⑧ B．①⑤/②/③⑧/④/⑥/⑦

C．①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦D．①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦

45．下列句子中虚词“焉”字的解释有误的一项是（）

A．风雨兴焉（代词，那里）B．圣心备焉（句末语气助词，了）

C．不入虎穴，焉得虎子（疑问代词，哪里）D．以俟夫观人风者得焉（代词，它）46．下列句子中属于判断句的一项是（）

A．青，取之于蓝B．虽有槁暴，不复挺者C．君子生非异也，善假于物也D．故木受绳则直，金就砺则利

47．下列句子中，句式类型不同于其他三项的一项是（）

A．青，取之于蓝，而青于蓝B．五亩之宅，树之以桑C．善假于物也D．蚓无爪牙之利，筋骨之强

48．找出下列句子中不是判断句的一句（）

A.谪戍之众，非抗于九国之师也

B.且将军大势可以拒操者，长江也

C.夫成功名者，此先王之千里也

D.刘备天下枭雄

49．找出下列句子中没有通假字的一项（）

A．秦有余力而制其弊B．赢粮而景从C．一夫作难而七庙隳D．百有余年矣50．下列句子中没有古今异义词的一项是（）

A．于是秦人拱手而取西河之外B．不爱珍器重宝肥饶之地

C．于是六国之士D．仁义不施，攻守之势异也。

51．下列句子中，“兵”字的意义不同于其他三项的一项是（）

A．陈利兵而谁何B．赵奢之朋制其兵 C．收天下之兵D．斩木为兵52．下列句子中，没有名词作状语用法的一项是（）

A．会盟而谋弱秦B．席卷、包举、囊括 C．天下云合而响应D．赢粮而景从53．下列句中，加点字的用法不同于其他三项的一项是（）

A．追亡逐北B．却匈奴七百余里C．序八州而朝同列D．外连衡而斗诸侯

54．下列句中，加点字的用法不同于其他三项的一项是（）

A．且夫天下非小弱也B．会盟而谋弱秦C．以弱天下之民D．以愚黔首55．下列句中，“之”的用法不同于其他三项的一项是（）

A．珍器重宝肥饶之地B．赵奢之朋制其兵 C．商君佐之D．聚之咸阳56．下列句子中，句式类型不同于其他三项的一项是（）

A．收天下之兵，聚之咸阳B．蹑足行伍之间C．为天下笑 D．身死人手57．下列句子的翻译，有误的一项是（）

A．外连衡而斗诸侯译文：对外采用连横的策略使诸侯各国自相争斗。

B．秦无亡矢遗镞之费，而天下已困矣译文：秦国没有耗费一支箭，一个箭头，天下诸侯已经困厄不堪。

C．秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万

译文：秦国有富余的力量控制并利用他们的弱点，追逐逃走的败兵，杀得他们伏尸百万。D．然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。

译文：然后踏着华山作为城墙，因为黄河是护城河，依靠亿丈高的华山，面对深不可测的护城河，作为坚固的防御工事。

58．选出对下列句中加点词语的意思解释全都正确的一项（）

A．古之学者必有师（求学的人）今之众人（许多人）

B．所以传道受业解惑也（…的原因）圣人之所以为圣（……的原因）

C．小学而大遗（小的方面）无贵无贱（无论，不分）

D．余嘉其能行古道（古人从师的风尚）吾从而师之（接着，然后）

59．选出对下列句子的句式特点说明不正确的一项（）

A．吾从而师之（省略句） B．不拘于时（被动句）

C．师者，所以传道受业解惑也（判断句） D．句读之不知，惑之不解（定语后置）60.选出下列句子中句式与其他三句不同的一项（）

A．不拘于时，学于余 B．道之所存，师之所存也C．其闻道也亦先乎吾 D．师不必贤于弟子

61．选出加点词解释有不正确的一项（）

A．孰能无惑（谁，哪一个）其闻道也固先乎吾（原本）

B．彼童子之师（那些）夫庸知其年之先后生于吾乎（岂，哪）

C．余嘉其能行古道（称赞）六艺经传皆通习之（传记）

D．作《师说》以贻之（赠送）士大夫之族（类、辈）

62．选出加点“之”字用法不相同的一项（）

A．人非生而知之者B．授之书而习其句读者也C．师道之不复可知矣D．作《师说》以贻之

63．选出加点“其”字意义与用法不相同的一项（）

A．其皆出于此乎B．其出人也远矣C．其闻道也固先乎吾D．吾未见其明也64．选出加点“则”字意义与用法不相同的一项（）

A．曰师曰弟子云者，则群聚而笑之B．三人行，则必有我师

C．位卑则足羞，官盛则近谀D．于其身也，则耻师焉

65．下列句子的翻译，有误的一项是（）

A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

译文：我是向他学习道理，哪管他的年龄是比我大还是比我小呢？

B．位卑则足羞，官盛则近谀

译文：以地位低的人为老师，就感到十分羞耻，以职位高的人为老师，就又感到近于谄媚了。C．今其智乃反不能及，其可怪也欤

译文：现在君子的见识竟然反而赶不上他们，大概也是值得奇怪的吧？

D．好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

译文：爱好古文，普遍地学习了六经的经文及其传文，不受当时风俗的约束影响，向我学习。66．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．景公召而数之（责备）B．而君反以罪臣（归罪，治罪）

C．避贤者之路（避开、闪开）D．景公乃下席而谢之（感谢）

67．下列各句中加点词语的解释，与现代汉语相同的一项是（）

A．臣请改道而行B．仓库少内C．陂池之鱼D．属托不行

68．下列各句中加点的词的用法解释有误的一项是（）

A．前臣之治东阿也（前，在过去，名词作状语）B．三年不治，臣请死之（死，为之而死，为动用法）

C．而君反以罪臣（罪，治罪，名词作动词）

D．陂池之鱼，以利贫民（利，得利，形容词作动词）

69．分别比较下列两组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（）

⑴臣请死之景公许之⑵景公迎而贺之今子治而乱

A．两个“之”相同，两个“而”也相同B．两个“之”不同，两个“而”也不同

C．两个“之”不同，两个“而”相同D．两个“之”相同，两个“而”不同

70.对下列句子中句式判断不正确的一项是（）

A．寡人将加大诛于子（状语后置） B．授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（判断句）

C．甚善矣，子之治东阿也！（判断句） D．东阿者，子之东阿也（判断句）

71．下列句子在文中正确意思是（）

①属托不行②以利贫民

A．①下属请求的事都不准许②把好处让给贫民

B．①上级嘱咐的事都不去做②以此使得贫民获利

C．①不听从私人请求和托付②用来使贫民受利

D．①不接受亲属委托的事情②认为这对贫民有利

72.下列句子在文中正确意思是（）

①并曾赋敛②便事左右

A．①并且乘机增加赋税②用花言巧语和钱财讨好您的亲信

B．①加倍增收赋税②随意送给您的侍从

C．①会同官吏一起搜刮②随便赏给自己的部下

D．①上下串通一起搜刮②就让部下得到好处

73.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.斯亦伐根以求木茂斯：这

B.有善始者实繁，能克终者盖寡克：能够

C.傲物则骨肉为行路行路：在路上行走

D.惧谗邪则思正身以黜恶黜：排斥、斥退

74.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.求木之长者，必固其根本固：使……稳固。

B.斯亦伐根以求木茂伐：残害。

C.而况于明哲乎明哲：明达的人。

D.人君当神器之重神器之重：任务繁重。

75.下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是( )

A.根不固而求木之长涂有饿莩而不知发

B.必竭诚以待下相如请得以颈血溅大王矣

C.人君当神器之重吾恐季孙之忧

D.惧满溢，则思江海下百川河内凶，则移其民于河东

76.下列各句中加点的“以”的用法不同于其他三句的一句是( )

A.不念于居安思危，戒奢以俭

B.斯亦伐根以求木茂

C.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之

D.故远人不服，则修文德以来之

77.比较下列每组句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是( )

①臣虽下愚，知其不可②虽又槁暴，不复挺者

③源不深而望流之远④塞源而欲流长也

A.两个“虽”字相同，两个“而”字也相同。

B.两个“虽”字相同，两个“而”字不同。

C.两个“虽”字不同，两个“而”字相同。

D.两个“虽”字不同，两个“而”字也不同。

78．下列句子的翻译，有误的一项是（）

A．人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休

译文：国君处于皇帝的重要位置，居于天地之间重大的地位，应当崇尚政权的崇高，达到永保江山的美好。

B．莫不殷忧而道著，功成而德衰

译文：没有不是因深忧而达到统治显著，而在成功时却道德沦丧的。

C．惧满溢则思江海而下百川

译文：怕自己骄傲自满，就想到江海会流下到百川。

D．弘兹九德，简能而任之，择善而从之

译文：发扬这九种德行修养，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它。

79.下列句子中“适”字的解释有误的一项是（）

A．贫贱有此女，始适还家门（恰好）B．少无适俗韵，性本爱丘山（适应）

C．适得府君书，明日来迎汝（刚才）D．某为泾州，甚适（安闲）

80.下列句子中“辞”字的解释有误的一项是（）

A．归去来兮辞（一种文体）B．无伤也，请辞于军（辞别）

C．孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去（推辞）D．大礼不辞小让（计较）

81.下列句子翻译不正确的一项是（）

A．其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。

译文：石碑上的文字模糊不清，只是从碑文残留的字迹中还可辨认出“花山”二字。

B．问其深，则其虽好游者不能穷也。译：问它的深度，就是那些喜欢游山的人也未能走到

它的尽头。

C．入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。译：进去越深的地方，前进越困难，而所见到的景象也越奇妙。

D．然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。

译文：但是体力足以达到，在别人看来是可以嘲笑的，在自己来说也是有所悔恨的。

82.下列句子翻译不正确的一项是（）

A．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。

译文：邠州人中那些惯偷、狡黠贪婪、强暴凶恶的家伙，大都用贿赂手段把名字混入军队编制，任意妄为，官吏不能干涉。

B．奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。

译文：为什么要用暴乱来败坏郭家的名声？替我告诉郭尚书，请他出来听我说话。

C．今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。

译文：现在段公只有一匹马，贱卖买谷子进入你家，你居然收下不知羞耻。

D．吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

译文：官吏将这事报告了朱泚，朱泚取下一看，原来封存的标记还在。

83．下列句子中没有古今异义词的一项是（）

A．州司临门，急于星火 B.臣欲奉诏奔驰 C.则告诉不许 D.祖母刘夙婴疾病84．下列句子中没有古今异义词的一项是（）

A．臣少多疾病，九岁不行 B. 人命危浅 C. 至于成立 D.请假设草具

85．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）

A．当侍东宫（任，充当）B．臣生当陨首，死当结草（应该）

C．辞不赴命（任命）D．人命危浅（生命、性命）

86．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）

A．更相为命（生命）B．无以终余年（结束，动词。）

C．既无伯叔，终鲜兄弟（终于） D．愿乞终养（终结，终了，动词。）

87．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）

A．厚古薄今（诋毁）B．吾长见笑于大方之家（表被动）

C．门衰祚薄（浅薄）D．非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（见，看见动词）88．下列句子中，没有词类活用的一项是（）

A．历职郎署B．实为狼狈C．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮D．臣不胜犬马怖惧之情

89．下列句子中，没有词类活用的一项是（）

A．猥以微贱B．凡在故老，犹蒙矜育C．前太守臣逵察臣孝廉D．是以区区不能废远

90．下列句子中加点的字，与“谨拜表以闻”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）A．臣具以表闻B．今不忍人无寇暴死，以乱天子边事

C．夫夷以近，则游者众D．木欣欣以向荣，水涓涓而始流

91．下列各句中句式特点不同于其他三项的是（）

A．是臣尽节于陛下之日长B．而刘夙婴疾病C．则告诉不许D．此非孟得之困于周郎者乎

92．下列各句中句式特点不同于其他三项的是（）

A．后刺史臣荣举臣秀才B．具以表闻C．拜表以闻D．是臣尽节于陛下之日长93．下列有关官职变动的实词解释有误的一项是（）

A．擢，即由选拔而提升。超擢则是越级破格提升的意思。B．出，指出京受任。

C．拜，授予官职，任命，多指帝王授臣下官职。D．迁，被贬官。

94．对下列句子翻译不正确的一项是（）

A．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮译文：在外没有什么近亲，在家里没有照看门户的童仆

B．且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节

译文：并且我年轻的时候在伪朝做官，做过郎中和尚书郎，本来希图官职的显达，并不想自命清高，择主二事。

C．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

译文：希望陛下怜悯我的诚心，听一听我的小小的愿望，庶民出身的祖母刘氏能够侥幸地安度晚年。

D．母孙二人，更相为命，是以区区不能废远

译文：我们祖孙二人，相依为命，因此为自己的私情不敢废掉奉养祖母的职责而远离。

95.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是( )

A. 起而狂走辄怒而责

B. 竹床一，坐以之饱饮墨以俟

C. 或且变味，亦不觉也且为文字饮，不犹意于红裙耶

D. 乃窃相议乃不复立戒

96.下列各组句子中，加点的两个词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A．以钦陵欲裂四镇以备突厥B．乃以元振充使宿中书者十四昔乃休

C．则其下必怨后然其计D．因觇虏情因诏元振与河源军大使夫蒙令卿率骑往迎97.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

A．①然而千百载乃一相遇焉②今乃亡赵走燕B．①负天下之望者为之前焉②积土成山，风雨兴焉

C．①岂上之人无可援②行李之往来D．①亦足知其志之所存②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

98.下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

A．尝以诸葛亮自比彼犹私议以为脆弱也B．人目其狂也然后人服其老谋C．大率国籓所荐起曾国籓见其所居幕小D．宗棠独与抗行初与国籓论事不洽99．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A．既而温福果军溃以死后以忧归B．随往者皆尽秋曹无敢任其事者

C．长明劳而遣之和易而当于情D．为定奏词为诗文用思周密

100.下列各组句子中，加点的虚词意义和用法都相同的一项是

A．众乃从之勖乃奉诏视职。B．而事有逆顺退而语诸子曰

C．得赵之牛铎则谐矣孙资、刘放之伦 D. 以母忧上还印绶时议以勖倾国害时

课内文言文自主复习综合检测参考答案

1．B（霁：雨后转晴，没有活用，其余三项是名词作动词用。）

2．D（通“猝”，猝然，副词）

3．B（南：向南，名词作状语，其余为名词作动词。）

4．C（白：现出白色，名词作动词，其余为名词作状语。）

5．B（偃仰：俯仰）

6．B（书：书法）

7．D（应为“放逐”）

8．A（应为“归还”）

9．B（应为“首创；开始”）

10．D（应为“责备”）

11．D（应为“判决”）

12．B（B项为“名词作状语，亲手”；其他都为“名词作动词”）

13．C（C项：满，作动词，摆满；其他都为“名词作状语”）

14．C（A：连词表递进；B：连词表修饰；C：连词表顺承/连词表修饰；D：连词表并列）15．A（A：结构助词，的；B：代词，她/代词，它，象笏；C：助词，取独/代词，那；D：助词，音助/助词，宾前标）

16．D（A：作为，动词；B：成为、作为，动词/作为，动词；C：认为，动词；D：判断动词，是/动词，做；）

17．B（B被动句；A宾语前置；C判断句；D定语后置句）

18．D（告：是“请求”的意思）

19．D（仓猝，副词）

20．A（自身，代词）

21．C（禁止，动词）

22．A（B瓜，像切瓜一样，名作状；C偶，嫁，名作动；D志，做动词，向往，追求）23．D（D，音节助词；A他们，代词/他，代词；B这，指示代词/它，代词；C可，语气副词/难道，副词；）

24．C（C项表示结果，所以；其余各项表原因）

25．B（“太上老君”改为“古代圣人”）

26．D（往……去）

27．B（A冥通“溟”，大海；C反，通“返”，返回；D辩，通“辨”，区别）

28．D（A知，通“智”，智慧；B而，通“能”，能力、能耐；C辩，通“变”，变化）

29．B（众人：一般人）

30．A（名词，放弃）

31．B（B为判断句，其他都是宾语前置句）

32．C（C为宾语前置，其他都是省略句）

33．C（“他们还厌恶什么呢?”改为“他们还凭借什么呢”）

34．A（B．“无”通“毋”，不要；C．“颁”通“斑” ；D．“涂”通“途”）

35．B

36．C

37．A（过：责备）

38．B（A．以为——古义：把……当作今义：认为；C．国，家——古义：诸侯的封地叫“国”，卿大夫的封地叫“家” 今义：国，国家；家，家庭，人家；D．或——古义：有人今义：或者）

39．A(B．衣，穿。名词作动词；C．王，统一天下，名词作动词；D．罪，归罪，名作动）40．C（A．代词，那/发语词；B．却，连词，表转折/又，连词，表并列；C．用，介词；D．按照，介词/凭借，介词）

41．C（看到瞎子摇晃着要倒下却不去扶持；跌倒了又不去搀扶，还要那辅助的人干什么呢？）42．B（A．古义：博学：广泛地学习/今义：博学：知识、学识渊博；C．金，古义：金属/今义：黄金；D．跪，古义：腿，蟹脚/今义：下跪动作）

43．D（A．水，游泳，名词作动词；B．上，往上：下，往下，名词作状语；C．日，每天，名词作状语）

44．B（①⑤表转折/②表递进/③⑧表并列/④表修饰/⑥表顺承/⑦表假设）

45．A（焉：等于“于之”，从那里）

46．C

47．D（D是定语后置，其余是状语后置）

48．A

49．C（A．“弊”通“敝”，困顿不堪；B．“景”通“影”；D．“有”通“又”）

50．D（A．河，古义：黄河/今义：指一般江流；B．爱，古义：吝惜/今义：喜爱；C．于是，古义：在这时/今义：连词）

51．B（B为“军队”，其余为“兵器”）

52．A（B．席，像卷席子一样……；C．云，像云一样；响，像回声一样；D．景，像影子一样）

53．A（A．亡、北，逃亡的人，亡，动作名；其余三项是使动用法）

54．A（A小、弱：变小、变弱；其余是使动用法）

55．A（A为结构助词，其余为代词）

56．C（C是被动句，其余三句都是省略句，省略了介词“于”）

57．D（然后凭着华山作为城墙，就着黄河当作护城河，依靠亿丈高的华山，面对深不可测的护城河，作为

坚固的防御工事。）

58.C（A“众人”：“普通人”，B“所以传道……”中的“所以”：“靠他来……的，用来……的”D“从而”：

跟从（他）然后）

59.D（宾语前置句）

60.B（判断句，其余为状语后置句）

61.C（“传”，传文，古代解释经书的著作）

62.C（助词，主谓之间取独，A 代词，指知识和道理，B代词，他,指“童子”，D 代词，指李蟠）

63.A（语气副词，表推测，“大概”，B 代词，“他”，指“古之圣人”，C 代词，“他”，指“生乎吾前”者，D

代词，“他”）

64.D(连词，表转折，“却”，其余均为“就”)

65．C（现在君子的见识竟然反而赶不上他们，难道不是很奇怪吗？（表示反问,而非猜测））66．D（谢：道歉）

67．C（古今都是“水泽池塘”的意思。A、文中意为：更换行事的方法，今意为：改变行动的趋向或路线；B、文中意为：特指国家的仓库，即“国库”，今意为：泛指一般的仓库；D、文中意为：不接纳，不执行，今意为：不可以，不中用，不好）

68．D（形容词的使动用法，使......得利）

69．B ⑴臣请死之（指“三年不治”这件事）景公许之（指晏子）

⑵景公迎而贺之（表承接）今子治而乱（表转折）

70.C（主谓倒装句）

71.C

72.A

73. C （应解释为“路人”。）

74. D （D项“神器之重”应解释为“帝王的重任”。）

75. B（“竭诚以待下”，“以”，连词，表修饰；表目的，“以颈血溅大王”，介词，用A 连词，表转折，“却”；

C 助词，“的”；

D “就”）

76. A（A项为介词，相当于“用”。B、C、D三项均为连词，同“而”。）

77. A（两个“虽”字都相当于“即使”，两个“而”字都是连词，相当于“却”。）

78．C（怕自己骄傲自满，就想到要像江海一样甘居百川的下游。“下”，动词，“居于……之下”。）

79.答案：A。动词，女子出嫁

80.答案：B。动词，致辞

81.答案：D。译文：但是体力足以达到目的（而未能达到），在别人看来是可以嘲笑的，在自己来说也是有所悔恨的。

82.答案：C、译文：现在段公只有一匹马，贱卖以后换成谷子交给你，你居然收下不知羞耻。83．答案．D（A古义：流星的光，比喻急迫；今义：微小的光B古义：急速就职今义：车马等很快地跑C古义：陈诉、陈述，指李密的陈述请求；今义：说给人听，使人知道）84．答案．B（A、古义：不能走路，这里指柔弱今义：不可以C、古义：辛酸苦楚今义：身心劳苦D古义：成人自立今义：机构、组织等建立）

85．答案．B（当：一定，副词）

86．答案．C（与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”，连词。）

87．答案．A（薄：轻视）

88．答案．B（A职，任职，做官；C．外，在家外；内，在家内；D．疾病，生病）89．答案．C（A微贱，微贱的身份B故老，指年老而有功德的旧臣．D远，远离）90．答案．B（A用，拿，B来，表目的关系C又、而且，表并列关系D地，着，

表修饰关系）

91．答案．A（A于陛下，状语后置 B C D都是被动句）

92．答案．D（ABC为省略句D．状语后置）

93．答案．D（改官左迁为被贬职）

94．答案．C（听：准许；庶：或许可以，表示希望之词）

95.答案．D （A 连词，表顺承/连词，表修饰；B 介词，用来/连词“来”，表目的；C副词“将要”/连词“况且”；D都是连词，“于是”）

96.答案．C（C代词，他的A连词，因为/连词，来B连词，于是/副词，才D副词，趁机/连词，于是）

97. 答案．D(A．副词，才；副词，竟、反而。B．语气助词；兼词，于此。C．助词，的；助词，取消句子独立性。D．均为代词，代自己。)

98.答案．A(介词，拿／动词，认为；B．都是代词，代左宗棠；C．都是附在动词前，构成所字结构，起指代作用；D．都是介词，跟、和。)

99.答案．B （……的人，代词。A．表修饰，连词；因为，介词。C．表顺承，连词；表并列，连词。D．替，介词；写作，动词。)

100.答案．A．才，连词。B．而：连词，表转折关系。//而：连词，表承接关系。C．助词，译为“的”；之伦：这（类人），与“之属”“之徒”等相同，代词。// D. 以：因为，介词。//以：认为，动词。本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。

高中课内文言文总复习-实词、虚词分册分类整理练习

解释下面加点文言词汇在句中的含义 第一册 1、以其无礼于晋，且貳．于楚 也。 2、晋军．函陵，秦军．氾南。 3、公从之。辞．曰：“臣之壮也， 犹不如人；今老矣，无能为也。” 4、是．寡人之过．也。 5、“然郑亡，子亦有不利焉。” 许．之。 6、若亡郑而有益于君，敢．以烦 执事 ．．。 7、越国以鄙．远，君知其难也。 8、焉用亡郑以陪．邻。9、尝为．晋君赐．矣。 10、朝济．而夕设版焉。 11、夫晋，何厌．之有？ 12、既东封．郑，又欲肆西封．。 13、唯君图．之。 14、因人之力而敝．之，不仁。 15、以乱易．整，不武。 16、吾其．还也。亦去．之。 （以上为《烛之武退秦师》中句子） 17、秦将王翦破．赵。 18、尽收其地，进兵北略．地，至 燕南界。 19、今行无信，则秦王未可亲． 也。 1 / 27

20、微．太子言，臣愿得谒．之。 21、秦王购．之金千斤，邑．万家。 22、樊将军以穷困 ．．来归丹。23、丹不忍以己之私，而伤长者 之意，愿．足下更．虑之。 24、秦之遇．将军，可谓深．矣。 25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾． 计不知所出耳！ 26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。 26、然则 ．．将军之仇报，而燕见陵 ．．之耻除矣。 27、燕国有勇士秦武阳，年十 二，杀人，人不敢忤．视。 28、此臣日夜切齿拊．心也。29、请辞．决矣！ 30、于是荆轲遂就．车而去。 31、终已不顾．。 32、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。 33、不敢兴兵以拒．大王，愿举国 为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。 34、燕王拜送于庭，使使 ．．以闻。 35、唯．大王命．之。 36、秦王闻之，大喜。乃朝服， 设．九宾，见燕使者咸阳宫。37、而秦武阳奉地图匣，以次． 进。 38、群臣怪．之。 39、荆轲顾．笑秦武阳，前为谢． 2 / 27

(完整)初一课内文言文阅读考试试题-

童趣（历年中考题选） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 一、 1、解释下面各句中加点词语的意思。 （1）项为之强强：___________ （2）舌一吐而二虫尽为所吞为：____ （3）捉虾蟆，鞭数十鞭：_______ (4) 徐喷以烟徐________________ 二、将文中画线句子翻译成现代汉语。 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 2、果如鹤唳云端，为之怡然称快。 三、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。 四、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？ 五．作者是怎样的一个孩子？ 中考题、（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 6．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）昂首观之，项为之强。 （2）负箧曳屣行深山巨谷中。 7．甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。（4分） 1．本文选自，作者是代文学家。（3分） 2．给加点字注音并解释：（5分） ⑴昂首观之，项为之强。（）（） ⑵果如鹤唳云端，怡然称快。（）（） ⑶神游其中，怡然自得。（）（） ⑷以土砾凸者为丘。（）（） ⑸凹者为壑（）（） 3．解释下列成语的意思：（4分） 明察秋毫： 鹤唳云端： 怡然自得： 庞然大物： 4．文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分） 有想象之趣，比如：有细察之趣，比如：有童稚之趣，比如： 5．各写一个含有下列词的成语：（3分） 张（）昂（）素（） 6．翻译下列句子：（6分） ①故时有物外之趣。 ②神游其中，怡然自得。 ③忽有庞然大物拔山倒树而来。 7、“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？（4分） 8、“庞然大物，拔山倒树而来”指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（5分） 9．第一段中统领全文的一个词语是。（3分） 10．“我”能得到许多闲情之趣的原因是。（3分）

高中语文文言文重点实词整理

高中语文文言文重点实词整理 1.《齐谐》者，志怪者也志：记载 2.置杯焉则胶胶：粘，着地 3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞 4.而后乃今将图南图：图谋 5.而控于地控：投，落下 6.小知不及大知及：赶得上。 7.穷发之北穷：荒远的、偏僻 发：毛，指草木 8.此虽免乎行，犹有所待者也待：凭借 9.下迨蔀屋迨：至 蔀：遮蔽光明之物 10.置酒交衢间衢：大路 11.栉比如鳞栉：木梳;比：并、排列 12.妍媸自别妍媸：美丑 13.恐进之亦兴阑矣阑：衰落、消失 14.迟月生公石上迟：等候 15.不知尚识余言否耶识：记着 16.居为奇货居：积，储存 17.操童子业，久不售操……业：从事……行业;售：考取 18.宰严限追比比：追征

19.成妻具资诣问诣：到……去 20.唇吻翕辟翕：合;辟：开 21.有古陵蔚起蔚：草木茂盛的样子，引申为高大 22.如被冰雪被：遭受 23.气息然然：气息微弱的样子 24.审谛之审谛：仔细 25.径造庐访成造：到 26.则虫集冠集：止，落在 27.俾人邑庠邑：县;庠：学校 28.抚军亦厚赉成赉：赏赐 29.独是成氏子以蠧贫蠧：蛀虫 30.民日贴妇卖儿贴：抵押 31.疾逸道左逸：奔跑 32.舅姑爱其子,不能御舅姑：公婆;御：管束，控制 33.唯恐道途显晦显：指看得见的“尘.间”;晦：指看不见的水府 34.吾君方幸玄珠阁幸：驾临 35.坐贻聋瞽瞽：瞎子 36.远罹构害罹：遭受 37.项掣金锁掣：拴 38.不遑辞候遑：闲暇 39.帝知其冤而宥其失宥：宽恕 40.君怃然曰怃然：失望的样子

(一)介宾结构后置 1.岁征民间。 2.焚拜如前人。 3.掭以草尖。 4.既而得其尸于井。 5.覆之以掌。 6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。 (二)省略句 1.令以责之里正。 2.折藏之，归以示成。 3.留待限期,以塞官责。 4.将献公堂，惴惴恐不当意。 (三)被动句 为婢仆所惑。 (四)宾语前置句 1.而莫之夭阏者。 2.之二虫又何知! 3.彼且奚适也? 4.其自视也。 5.彼且恶乎待哉? 6.子何苦而自辱如是? 7.是何可否之谓乎? 8.洞庭君安在哉?

七年级上册课内文言文阅读含答案

《童趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1．解释下列加点的词。 ①能张目对日，明察 秋毫（） ．． ②私．拟作群鹤舞空（） ③昂首观之，项为之强．（） ④怡然 称快（） ．． ⑤以．土砾凸者为．丘，凹者为壑（） ⑥鞭．数十，驱之别院（） 2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①私拟作群鹤舞空 ②昂首观之，项为之强 3．翻译句子 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 ②常蹲其身，使与合齐，定目细视。 4．第1段在全文中的作用是什么？ 5．文中叙述了哪些“物外之趣”？ 6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。 7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？ 8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？ 9.童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。 山市 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，

必修一必修二课内文言文复习题答案

《必修一必修二课文言文复习题》答案 1．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是() A．送子涉淇，至于 ．． ．．顿丘B．昔我往矣，柳依依 C．不见复关，泣涕 ．．霏霏 ．．涟涟D．今我来思，雨雪 【答案】B 【解析】A 项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。C项古义：眼泪；今义：鼻涕。D项今义：名词，雨和雪。古义：下雪，“雨”为动词。 2．下列各句中不是宾语前置的句子是( ) A．何以知之B．何陋之有C．君之所知也D．唯利是图 【答案】C 【解析】C句属于正常语序，无宾语前置现象。 3．下列划线的词与现代汉语意义完全相同的一项是( ) ①却与小姑别②适得府君书 ③可怜体无比④汝岂得自由

⑤五里一徘徊⑥举言谓新妇 ⑦哽咽不能语⑧昼夜勤作息 ⑨便复在旦夕⑩本自无教训 A．①③⑩B．②⑦⑧C．⑤⑦⑨D．④⑥⑧ 【答案】 C 【解析】①退出来；②刚刚； ③可爱；④自作主；⑥发言； ⑧只指工作；⑩教养。 4．下列各组词中加点字意思相同的一项是（） A.误落尘网中，一去．三十年去．来江口孔守船，绕传月明江水寒 B.羁鸟恋旧林，池鱼思故．渊故．人四辞黄鹤楼，烟花三元下 C.榆柳荫后檐，桃罗堂．前齐王宅里寻常见，九堂．前几度闻 D.少五适俗韵，性．本爱丘山山关悦鸟性．，潭影空人心 【答案】无 5．下列句中划线成语，使用正确的一项是() A．在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。B．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。 C．多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。 D．在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。【答案】C

人教版初中语文文言文常见实词(最新整理)

人教版初中语文文言文常见实词 （按音序排列） 1. 安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安） 2. 卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙） 3. 备: ①周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）③准备。（犹得备晨炊《石壕吏》） 4. 被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣） 5. 鄙：①边境（蜀之鄙有二僧《为学》）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》） 6. 毕：①尽（毕力平险《愚公移山》）②全部（群响毕绝《口技》） 7. 薄：①迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）②轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。（薄如钱唇《活板》） 8.策：①马鞭。（执策而临之《马说》）②鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）③记录。（策勋十二传《木兰诗》）④计谋。（成语“束手无策”） 9.长：cháng ①、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）②与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） ③、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）④、永远。（死者长已矣《石壕吏》）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) ⑥zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》） 10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能） 11. 诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）） 12. 惩：①苦于（惩山北之塞《愚公移山》）②惩罚 13. 驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之） 14. 出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出） 15. 辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16. 次：①编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中） 17. 箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹） 18. 当：①承当，承受。（当之无愧）②应当。（当奖率三军《出师表》）③将要。（今当远离）④对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）⑤值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）⑥抵挡。（“锐不可当”） 19. 道：①道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）②道义。（伐无道，诛暴秦）③方法。（策之不以其道《马说》）④说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》） 20. 得：①能够（二者不可得兼）②得到、获得（故不为苟得）③同“德”，感激（所识穷乏者得我与） 21. 等：①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）②诸位，表多数（公等遇雨） 22. 敌：①攻击（恐前后受其敌《狼》）②敌人（盖以诱敌《狼》） 23. 吊：①凭吊（为我吊望诸君之墓）②慰问（人皆吊之） 24. 度：①dúo估计、推测（孤不度德量力）②渡过、越过（关山度若飞） 25. 端：①画幅的右端（左手执卷端）②正、端正（其人视端容寂） 26. 恶：①怎么（恶能无纪）②厌恶（所恶有甚于死者） 27. 发：①行动、发动（四夷之所惮以不敢发）②发射（见其发矢十中八九）③起，被任用（舜发于畎亩之间）④征发（发闾左适戍渔阳九百人）⑤开放（野芳发而幽香）⑥发出（一时齐发，众妙毕备）⑦fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐） 28. 凡：①凡是（则凡数州之土壤）②总共（凡三往） 29. 方：①、见方（方七百里）②长方形（方以长）③当……时候（方羲之之不可强以仕） 30. 分：fēn①划分，分开。（今天下三分《出师表》）②分配，分给。（必以分人《曹刿论战》） ③长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）④fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》） 31. 奉：①通“俸”侍奉（为妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危难之间）③供养（不知口体之奉不若人也） 32. 否：①同“不”没有（尊君在否）②恶、坏（陟罚臧否）

课内文言文阅读答案

课内文言文复习 一、阅读下面文言文，完成1—4题。 媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，丞籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。 阿母谢媒人，“女子先有誓，老姥岂敢言！” 阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身，不嫁义郎体，其往欲何云？” 兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门，处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。” 媒人下床去。诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应，良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂采三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！” 阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻，移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。 府吏闻此变，因求假暂归，未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺君得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！” 新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A. 谢．家事夫婿谢：辞别 B. 虽与府吏要．要：约 C. 适．得府君书适：适合 D. 还部白．府君白：禀告、告诉 2、下列句子中的加点词中，与现代汉语意思完全相同的一项是（） A. 我有亲父母 ．．间 D. 昼夜勤作息 ．． ．．体无比 C. 便作旦夕 ．． B. 可怜 3、下列加点词的用法和意义都相同的一组是（） A. ①作计何．不量 B. ①蹑履相．逢迎 ②何．不作衣裳②黄泉下相．见 C. ①遣丞为．媒人 D. ①因．求假暂归 ②慎勿为．妇死②与今无会因． 4、下列对于原文的叙述与分析，不正确的一项是（） A.刘兰芝之兄逼迫兰芝再嫁，是因为倾慕太守家的权势，可见其趋炎附势，见利忘义。 B.写太守家办喜事的豪华排场，是为了说明太守贪婪，平时搜刮民脂民膏以中饱私囊。

2015年上海初三语文二模语文试题汇编--课内文言文

2015年初三二模语文试题汇编—课内文言文 长宁区 （三）阅读下文，完成第8—10题（8分） 陈涉世家（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：?苟富贵，无相忘。?佣者笑而应曰：?若为佣耕，何富贵也？?陈涉太息曰：?嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！? 8、本文作者是（朝代）的文学家史学家（人名）（2分） 9、翻译句子（3分） 苟富贵，无相忘。 10、“燕雀安知鸿鹄之志哉！”中的“燕雀”是指“”，此句表达了陈胜的 （3分） (三）课内文言文(8分） 8.汉司马迁 9.如果(我将来)富贵了，是不会忘记你(你们)的。 10.佣者远大抱负和志向 普陀区 （三）阅读下面两篇选文，完成第8—9题（8分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 【乙】 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 8、甲文作者是柳宗元，乙文作者是宋朝的____________________（人名），他们与另六位散文代 表作家合称“_____________________”。（2分） 9、甲文以潭中鱼“□□□”从侧面表现了潭水的清澈；乙文提到的“积水空明”用以表现_________________，从而衬托出作者___________________的心情。（6分） （三）阅读下文，完成8-9题（8分） 8.苏轼唐宋八大家（2分） 9.若空游；月光清朗澄澈；闲适（各2分，共6分） 杨浦区 （三）阅读下文完成8-10题（8分） 登泰山记（节选） 戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。①大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫。②稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。③极天云一线异色，须臾成五采。④日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之，或曰，此东海也。⑤回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。⑥ 8、选文作者是清朝__________派古文家____________（人名）。（2分） 9、联系上下文，“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也”一句作者描述“山”的视角是（）（3分） A．平视B．仰视C．侧视D．俯视

中考课内文言文专题复习

中考文言文专项复习 【课标要求】 ①、能借助注释和工具书阅读浅易文言文，理解基本内容 ②、背诵优秀诗文。 【知识概要】 ①、字词：掌握常用的文言虚词、实词、古今异义，识别通假字； ②、句式：把省略句中省略的词语补充起来，把颠倒的词序转换过来； ③、在理解词、句的基础上，分析文章的结构层次，概括文章中心。 ④、从文体特点上辨别不同类型（记叙类、非记叙类）的文言文，进行分析、整体感知。 【中考指津】 文言文阅读考查范围以教材篇目为主，重点考查我们能否借助工具书读懂文章大意，考查我们对文章内容的理解和重点语句的记诵、积累，而不是对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。常见的考点有：①把握文言虚词；②理解和掌握文言实词，辨识通假字；③翻译文言语句；④整体感知文章或段落的内在联系与内容；⑤朗读、背诵的基本能力；⑥问题探究能力。 常见的考查方式是阅读答题，一般有5～6个小题，前1～4题以理解、运用为主，后1～2题为拓展延伸或综合性实践类题目，如评析类、生活互联类、策划创意类等。 【典例借鉴】 例题（青海湟中县实验区中考试题）阅读下面的文言文，完成1～7题。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。 ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1.解释下列加点词语在句子中的含义（任选两小题）。 ①躬．耕于南阳②先帝不以臣卑鄙 ．． ③由是感激 ．． ．．④遂许先帝以驱驰 2.用“/”给第①段划横线的句子断句（断两处）。 愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。 3. 第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？并在选文中用

高中语文之文言文翻译——实词全面整理

高中语文文言文翻译——实词全面整理 一、下面句子中加点词是应当熟悉的重点词，一些词义，是高考文言文阅读中会遇到的，需要同学想一想，默记一下。 1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。（《五人墓碑记》）（追究，查办） 2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。（《六国论》）（结交，亲附） 3、孔子曰：“吾与点也”。（《论语·四子侍坐》）（赞同，称许） 4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）（招致） 5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。（《魏公子列传》）（介绍，引见） 6、自夏之徒不能赞一词。（《孔子世家》）（辅助，改动）【（11全国）乃留愈幕府赞军事赞：辅佐】 7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。（《魏公子列传》）（责备） 8、以是知公子恨之复反也。（《魏公子列传》）（遗憾） 9、平伐其功（《屈原列传》）（自夸，炫耀） 10、自矜功伐，奋其私智而不师古。（《项羽本纪》）（功勋）（逞。） 11、人穷则反本。（《屈原列传》）（陷入困境） 12、厚币委质事楚。（《屈原列传》）（礼物） 13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。（《刺客列传》）(礼物) 14、后五年，吾妻来归，时至轩中。（《项脊轩志》）（古代女子出嫁）（归：出嫁） 15、而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。（《伶官传序》）（归附）（遗憾） 16、穷饿无聊，追购又急。（《指南录后序》）（没有依靠）（悬赏捉拿） 17、吾闻汉购我头千金，邑万户。（《项羽本纪》）（悬赏征求）【购仰妻子急，踪迹至通明家。购：悬赏捉拿】 18、张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。” （《项羽本纪》）（交游，交往）

课内文言文阅读含答案

课内文言文阅读 一、出师表 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥．自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 1、解释文中加点的词语。 (1)猥．自枉屈猥： (2)以咨诹．善道诹： (3)以彰．其咎彰： (4)此臣所以 ．．报先帝所以： (1)降低身份 (2)询问 (3)表明，显扬 (4)……的原因 2、下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( D ) A．以．伤先帝之明不以．物喜 B．若无兴德之．言何陋之．有? C．三顾．臣于草庐之中顾．野有麦场 D．恐托付不效．不效．则治臣之罪 (A中两个“以”的意思分别为“以致”、“因为”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“看见”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。) 3、请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。 我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。4、(1)选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室 (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。 二、愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟

高中语文必修课内文言文理解练习题

对课文意思的理解，不正确的一项是() A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。B．孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。C．孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 D．所谓行仁政就是要以保民为职分。 B ．对文章所表现出的作者的思想理解正确的一项是() A．孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B．孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。C．孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。 D．孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法。 B

下列选项中加点词的古今意义不相同的一项是() A．五十者可以衣帛矣。 B．颁白者不负戴于道路矣。 C．黎民不饥不寒。 D．然而不王者，未之有也。 11．下列各句中加点词的用法与例句不同的一项是() 例句：填然鼓之 A．五亩之宅，树之以桑 B．狗彘食人食而不知检 C．然而不王者，未之有也 D．弃甲曳兵而走 下列分析不符合原文意思的一项是() A．孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。

B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。 C．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。 D．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。C 选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句 A．河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。 【河东发生了灾害(我)也这样做】B．王好战，请以战喻。【大王喜欢打仗,请您打一仗就明白了】 C．谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。【这样就会让百姓生养死葬都不会有遗憾】 D．养生丧死无憾，王道之始也。【这便是王道的开端】

必修5课内文言文复习

成都七中高2015级课内文言文复习（抒情类文本）2 班级：姓名： 说明：本练习的课文来自《语文》必修五第二单元。 4.归去来兮辞 一、温故知新（请解释加点的字，翻译画线的句子） 归去来兮，田园将芜胡．（）不归！既自以．（）心为形．（）役．（），奚．（）惆怅而独悲？悟已往之不谏．（），知来者之可追．（）。实迷途其未远，觉今是而昨非（）。舟遥遥以轻飏．（），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨．（）晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔（）。僮仆欢迎，稚子候门。三径 ．．（）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄．（）庭柯以怡．（）颜。倚南窗以寄傲．，审容膝之易安（）。园日涉．（）以成趣，门虽设而常关。策．（）扶老以流憩，时矫．（）首而遐观。云无心以出岫．（）， 鸟倦飞而知还。景．（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓 ．．（）。 归去来兮，请息．（）交以绝游。世与我而相违．（），复驾言．（）兮焉 求？悦亲戚 ．．（）之情话，乐．（）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴．（）。 或命巾车，或棹．（）孤舟。既窈窕 ．．（）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以．（）向荣，泉涓涓而始流。善．（）万物之得时，感吾生之行．（）休。 已矣乎！寓．（）形宇内复几时！曷．（）不委．（）心任去留？胡为乎 遑遑 ．．（）欲何之．（）？富贵非吾愿，帝乡 ．．（）不可期．（）。怀良辰以孤往，或植杖而耘．（）耔．（）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，

乐夫天命复奚疑（）？ 二、词语小结（解释加点字的意思） 1.候：①僮仆欢迎，稚子候．门 ②朝夕遣人候．问武 ③过时不候． 2.寻：①寻．遣丞请还 ②既窈窕以寻．壑 ③飞入寻常 ．．百姓家 3.资：①生生所资．，未见其术 ②持千斤之资．币物 ③天资．聪慧 ④论资．排辈 4.既：①既．自以心为形役 ②既．无伯叔，终鲜兄弟 ③及其所之既．倦 ④语未既．，有老氓笑于旁 ⑤轲既．取图奉之 5.审：①审．容膝之易安 ②博学之，审．问之 ③审．时度势 6.追：①知来者之可追． ②追．亡逐北 ③抚今追．昔 ④背绳墨以追．曲兮 7.策：①策．扶老以流憩 ②因遗策． ③均之二策． ④振长策．而御宇内 8.息：①请息．交以绝游 ②生物以息．相吹也 ③武气绝，半日复息． ④长太息．以掩涕兮 ⑤请息．交以绝遊 ⑥晚有儿息． 9.矫：①时矫．首而遐观 ②矫．枉过正 ③矫．王命以杀之 10.聊：①聊．乘化以归尽 ②民不聊．生 三、文意理解： 在第二、三自然段中，作者从哪些方面写归田的生活乐趣？请简要概括。 5 滕王阁序 一、温故知新（请解释加点的字，翻译画线的句子） 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟．（）三江而带．（）五湖，控蛮荆而引．（）瓯越。物华天宝（），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下．（）陈蕃之榻。雄州雾．（）列，俊采星．（）驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽

【精品】高中课内文言文最全重点字词归纳(学生版)

高考语文课内文言文（必修1—必修5）最全重点字词归纳 第一册【选文】《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》 1、以其无礼于晋，且貳（）于楚也。 2、晋军（）函陵，秦军氾南。 3、公从之。辞（）曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也。” 4、是（）寡人之过（）也。 5、“然郑亡，子亦有不利焉。”许（）之。 6、若亡( )郑而有益于君，敢以烦执事（）。 7、越国以鄙（）远，君知其难也。 8、焉用亡郑以陪（）邻。 9、尝为（）晋君赐（）矣。 10、朝济( )而夕设版焉。 11、夫晋，何厌( )之有？ 12、既东封( )郑，又欲肆西封。 13、唯( )君图之。 14、因人之力而敝（）之，不仁。 15、以乱易（）整，不武。 16、吾其（）还也。亦去（）之。（以上为《烛之武退秦师》中句子） 17、秦将王翦破赵。（破：） 18、尽收其地，进兵北略地，至燕南界。（略：） 19、今行无信，则秦王未可亲也。（亲：） 20、微太子言，臣愿得谒之。（微：谒：） 21、秦王购．之金千斤，邑万家。（购：邑: ） 22、樊将军以穷困．．来归丹。（穷困：） 23、丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿．足下更．虑之。（愿：更：） 24、秦之遇．将军，可谓深．矣。（遇：深：） 25、吾每念．，常痛恨于骨髓，顾．计不知所出耳！（念：顾：） 26、愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善．见臣。（善：） 27、然则．．将军之仇报，而燕见陵．．之耻除矣。（然则：见：被陵：） 28、燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢忤．视。（忤：） 29、此臣日夜切齿拊．心也。（拊：） 30、请辞．决矣！（请：辞：） 31、于是荆轲遂就．车而去。（就：） 32、终已不顾．。（顾：） 33、厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉。（遗：） 34、不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比．诸侯之列，给贡职如．郡县。（拒：比： 如：） 35、燕王拜送于庭，使使．．以闻。（使: 使：） 36、唯．大王命．之。（唯：命：） 37、秦王闻之，大喜。乃朝服，设．九宾，见燕使者咸阳宫。（设：） 38、而秦武阳奉地图匣，以次．进。（次：） 39、群臣怪．之。（怪：） 40、荆轲顾．笑秦武阳，前为谢．曰：“北蛮夷之鄙．人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使．．．于前。”（顾：谢：鄙：少：假借：

课内文言文阅读训练答案

参考答案: 一、 1、（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝 2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可） 3、从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。） 4、采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。 二、 1、①用、把②希望、愿望③使……劳累④助词，将宾语前置。 2、①喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。②同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄 的庸人。 3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨 4、高洁傲岸，安贫乐道。 三、 1．A。( “而”都表示转折关系。) 2．考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词、(如“策”“道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。 3．考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。 4、命运起决定作用。毛遂自荐知人善任或举贤授能 四、 1 C 2D 3D 4、喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分追究；每逢对书中的内容有所领会，就高兴得忘了吃饭。 5、洒脱不羁，悠闲自得。（意思对即可） 五、 1、(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待 2、B 因为(A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“难道”之意；D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。) 3、参考译文：天气特别冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。 4、(1)得书难：(2)拜师难 六、 1唐朝柳宗元 2 C

部编版七年级下册语文课内文言文知识大全+练习题(附答案)

七年级下册语文课内文言文知识 大全+练习题 第4课孙权劝学 （一）、全文讲解篇 1、作者名片 司马光，字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。 1、劝学即劝说，鼓励学习。文题点明了文章所写的故事的主要内容。 2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。 3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学 4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才） 5、文章注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 ◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。 （二）重点字词积累 1．生难字词 卿(qīnɡ) 岂(qǐ)孰(shú)涉猎(shè)遂(suì) 2．文言知识梳理 (1)词义 吴下阿蒙：阿蒙，指吕蒙。这里比喻才学识尚浅。 刮目相待：刮目，擦擦眼，另眼相看，用新的眼光看人。 (2)通假字 孤岂欲卿治经为博士邪！(“邪”通“耶”，语气词。) (3)一词多义

整理语文必修一文言文实词

语文必修一文言文实词 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑

文言文实词一词多义集录 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 3.课：考核、督促、征收。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。 9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。 11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君，如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。 13.折：指斥，指责，驳斥。 14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。 16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 二、值得重视的特殊单音词 1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。 2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。 3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级） 4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列

中考课内外文言文对比阅读试题及答案--

中考课内外文言文对比阅读试题 （一）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”(《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 17.解释下面加点的词语。（4分) ：②便要．还家：③子．之哭也：④苛．政猛于虎也： ①阡陌交通 ．． 18.用现代汉语翻译下面各句。（4分） ①乃不知有汉，无论魏晋 ②今吾子又死焉 19.从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题。（每格限填2字）（3分） 20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（4分） （二）【甲】山不在高，有仙则名．。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》） 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟， 不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子 ．． 围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陆游筑书巢》） 注释：①椟：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。 10.解释加点的词语在文中的意思。（2分） 不觌（） （1）有仙则名．（）（2）妻子 ．． 11.翻译（1）孔子云：“何陋之有？”（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” 12.用原文句子填空。（4分） 甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“，”，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。 10．（1）出名（著名）（2）妻子和儿女（子女） 11．（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）（陆游）就自己笑自己（自我解嘲）说：“这不就是我所说的书窝吗！” 12．斯是陋室，惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒，往来无白丁 阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分） （三）【甲】[水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。