增强自我保护意识 提高自我保护能力教案设计

课题：增强自我保护意识

提高自我保护能力

教学目标：

1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。

2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

重点：增强自我保护意识。

难点：怎样提高自我保护能力。

教学课时：2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行）

教学过程：

一、新课导入：

1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都

不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。

这告诉我们什么道理呢？（自然界的许多动物都具有自我保护本能）

那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？

2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。

我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？

如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。

那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？为

什么呢？

（不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。）

今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？

二、生活在线。

1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。请同学们欣赏一个小故事：生活在线（丁某的遭遇）：讲述故事：丁某学习不认真，经常出入网吧。丁某在网吧曾被三个男青年殴打。有一天，丁某独自在家时，这三个男青来。丁某给他们开了防盗门，拿出饮料招待他们。还带他们到爸爸的书房看了一些名画。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。丁某哀求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，糊涂的丁某就锁门跟他们走了。在大街上遇到几个熟人，丁某也没求救。当晚，丁某就被绑架。

2、提问：你们为小丁感到惋惜么？丁某遭遇给我们最主要教训是什么？

学生议论，教师小结：丁某的被绑架并不是偶然的，主要是因为他缺乏自我保护的意识。

得出结论：我们青少年要加强自我保护，首先就要有强烈的自我保护的意识，对即将发生的危害敏感，对罪恶行为产生痛恨，能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件，为自己筑起一道“防火墙”。

3、教师过度：自我保护意识不是天生的，要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢？更要有自我保护能力，能用一些行之有效的科学方法来防范侵

权。

4、在我们周围的日常生活中，有很多诱惑，也有很多危险和意外伤害，据有关部门调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，相当于每天都有一个班级的学生消失了！（出示资料）

数字是枯燥冰冷的，但数字的背后却是一个个鲜活的生命在消失，这些触目惊心的画面给我们敲响了安全的警钟。我们怎样才能避免类似的悲剧在自己身上重演？怎样让我们的生命之花不再意外凋谢？

同学们，你们有好的方法吗？下面让我们共同探索自我保护的方法，好么？

三、智慧导航闯关。

这些触目惊心的画面以及故事给我们敲响了维护自身合法权益的警钟。

同学们不禁要问：遇到这些事情我们应该怎么办呢？

具体问题应该具体分析，今天为了帮助同学们增强自我保护能力，老师设置了四道关。同学们，你们有信心闯过去么？

1、好友约你去上网。

2、在好友的生日宴会上他向你递烟怎么办？

3、面对敲诈该怎么办？

4、发现家里的门锁被撬你会怎么做呢？

5、筑起“防火墙”——拒绝诱惑

（对每一个闯关，让学生自由说，教师补充）

6、你们这么多自救知识是从哪学的？看来平时我们多看、多听、多学习、多积累，对应付一些突发事件作用大不大？真可谓：多一分知识，就多一份安全；多一分防范，就少一分遗憾。所以在平时我们就要做生活的有心人，注意去积累一些自救的方法和技巧，由此，我们又学会了一招——自我保护的能力。

7、四道难关全部闯过了么？让我们也用掌声祝贺自己闯关成功！

四道关虽然成功闯过去了，但是你们抵制诱惑，处理侵权的能力有没有增强呢？可不可以让我检验一下你们的收获情况呢？

四、课堂巩固。（课堂巩固出示相关内容）

1、防人之心不可无，社会复杂，我们要抵制诱惑，不贪占小便宜，不轻易听信别人，遇事多和家人商量。你是怎么理解的？

2、遇到拐骗时不任其宰割，要机智逃脱，利用一切机会设法报警。这种做法对吗？

你们的回答让老师非常高兴，说明你们的自我保护意识和能力增强了很多。好了，一节课的时间不可能解决所有的问题，生活的很多事情是没有标准答案的，这就需要我们多学习，多思考，多探究，多积累。希望大家时刻记住法律武器，培养高雅的情趣，依靠集体，相互学习，不断健康成长，让花样的生命绽放在最美丽的青春季节。

五、教师总结赠送话语。

同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己的生命是最重要的。在特殊的情况下，我们要学会随机应变、机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

老师这里有三句话送给每一个同学：

“愿你们都有一双警惕的眼睛，随时发现身边潜伏的危险；

“愿你们都有一副过人的胆识，面对非法侵害沉着的应对；

“愿你们都有高度的法制观念，依法维护自身的合法权益。

白云区第三小学

幼儿自我保护能力

浅谈自我保护能力的培养 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。 自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子胜利成长，家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。 一、丰富孩子的生活知识，树立安全意识 幼儿年幼无知，没有生活经验，日常生活中他们不知道什么地方能去，什么地方不能去；哪些事情能做，哪些事情不能做；哪些东西能玩，哪些东西不能玩；特别是新入托的幼儿在这方面更是缺乏，针对这种情况教师不必须采用不断强化的方法，有意识地解讲一些生活常识，让他们知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰，对于危险的行为及时加以制止。树立安全意识，是培养幼儿自我保护的前提条件，因此，日常生活中我有意识地通过讲故、读儿歌、看图片、看电视等形式，对幼儿进行安全教育，形成感性认识。 二、创设良好的生活环境,提高幼儿自我保护的意识 良好的生活习惯与自我保护能力是紧密结合、相辅相成的。如：鞋带系的牢固可避免跌倒摔伤；吃鱼把鱼刺挑干净可避免咽喉卡刺；吃饭不嬉笑打闹可避免气管异物。我们平时注意训练幼儿的这些生活习惯，孩子力所能及的事就让他自己做，不包办代替，这样，孩子们在自己的生活实践中建立起了良好的习惯，起到了自我保护的作用。 三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。 对幼儿进行自我保护教育的重要内容。学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

增强安全意识学会自我保护

增强安全意识学会自我保护 各位老师，同学们： 大家好！今天我讲话的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。我想，同学们都会唱孙悦的《祝你平安》吧？会唱《好人一生平安》吧？这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲。我相信，同学们都理解“平安是福”“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义。我也相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。 据了解，我国每年大约有1.6 万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40 多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失” 。有专家指出，通过安全教育，提高我们学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在这里我想对同学们说的是，“生命”，是多么鲜活的词语，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，我们要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家能注意以下几

点： 1、要注意交通安全。 严守交通规则，按时回家，不在外逗留。 上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；不准在公路上追逐打闹，开展各类游戏活动。 2、要注意饮食安全。 同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在路口和街头流动摊点购买零食， 防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。 3、要注意在教室里的安全。要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；不靠近窗户玩耍探望。 4、要注意外出安全、交友安全。我们每个人都要外出，“乘机安全小贴士”安全出行要重视经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己， 注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话（110 报警、120 急救车、119 火警）。更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上的陌生人交往，以防

7.31 增强自我保护意识 自我保护的方法和技巧

第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧 ◎学习目标 1、知识与能力 (1)体会自我保护的重要性，树立自我保护意识。 (2)知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以维护自己的合法权益。 (3)掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 2、过程与方法 (1)明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 (2)掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式和途径。 3、情感、态度与价值观 通过学习，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 ◎学习重点、难点 重点：自我保护的方法和技巧 难点：增强自我保护意识，法律是青少年自我保护的有力武器。 ◎课时安排 2课时。 第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧 第二课时自我保护的方法和技巧获得法律帮助的方式和途径 学习过程 一、（情景讨论） 探究园的“情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。 现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。 （3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果） 大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。 （板书）一、增强自我保护意识 二、学生自学： 1、为什么要增强自我保护意识(必要性) ？ 2、自我保护的方法和技巧

增强自我保护意识和能力

《增强自我保护意识和能力》教学设计和实录 内容提纲:本文阐述了我在初二思想政治课《增强自我保护意识和能力》一课时,如何运用张熊飞教授“诱思探究”理论实施教学设计与教学操作的过程。文中没有课程分析、学情分析，学习目标、设计理念、教学媒体设计、教学流程、课后反思的内容。其中，在“教学媒体设计”中，充分体现出现代化教学手段和教育技巧下的“诱思探究”新的实验水平；在“教学流程”中，充分反映了“诱思探究”理念在本课的渗透与升华；在“课后反思”中，体现出“诱思探究”理念对本人教学促进与创新。 一、课程分析 《增强自我保护意识和能力》是《依法保护青少年健康成长》课思想教育的落脚点和归宿。本框设置两个主题。首先指出社会方面的保护，只是为未成年的健康成长提供了必要的条件（外因条件），要使自己的身心健康和合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合。然后，教材会从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力。 如何增强自我保护意识和能力，这一问题是教学重点，也是教学难点。首先是依法自律。未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对家庭、学校、社会、司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪提出了要求。对哪些事情未成年人应当做，哪些事情不能去做的问题，可引用预防未成年人犯罪法第五章第四十条来讲解（第四十条规定：“未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。”）后面两个内容是“要正确对待父母和学校的教育”，要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。”对这两个问题的教学，可结合按理提出问题，让学生在讨论中进行自我教育，增强自我保护意识和能力。 二、学情分析 课前，我曾利用上节课的最后十分钟时间，以书面形式对初二（9，10）班的学生进行《增强自我保护意识和能力》的学情调查。本次学情调查的项目有两个：一是“我在增强自我保护意识和能力方面做得最得意的一件事”；二是“我在增强自我保护意识和能力方面的一些困惑。”调查反馈表明，学生们寻求司法保护和学校保护的意识较强，但寻求家庭保护尤其是社会保护方面的意识就较

增强交通安全意识-提高自我保护能力(精选多篇)

增强交通安全意识-提高自我保护能力(精选多篇)

增强交通安全意识,提高自我保护能 力(精选多篇) 增强交通安全意识提高自我保护能力 抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。安全工作“责任重于泰山”，在活动月期间，我校根据教育局交通安全教育宣传月的实施意见，以我校交通安全教育宣传月活动为契机，开展了丰富多彩的宣传教育活动，为提高师生的交通安全知识、增强道路交通安全意识提供了保障，取得了较好的效果。 -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读

一、提高认识，统一思想。 随着全省经济持续快速发展，车辆和道路交通流量大幅度增长，人车路等矛盾日趋突出，涉及中小学生的交通事故不断增多。2014年以来，全省中小学生死亡事故和死伤人数呈上升趋势。2014年，全省因道路交通事故死亡中小学校学生315人，受伤2346人。经分析，发生涉及学生交通事故的主要原因，是对学生交通安全教育不够重视，学生交通安全意识淡薄，校内外交通安全设施不完善，交通安全管理措施不够落实。少年儿童是祖国的未来，加强学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，为此，全校各有关部门和全体师生员工要充分认识加强学生交通安全教育工作的极端重要性，把保障学生交通安全作为实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会的实际行动，切实抓好“宣传月活动”。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读

最新增强安全意识提高自我保护能力

篇一:《大学生如何提高安全意识和自我防范能力》 大学生如何提高安全意识和自我防范能力近年来，随着高校的各项建设日趋完善，新时代的大学逐渐向一个开放型的教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构发展。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，大学生的日常生活也越来越丰富多彩。然而不可忽视的是，高校及其周边环境不安全因素也正在逐渐增加，这可能给学生的人身、财产带来损失并影响其身心健康。当前，大学生安全防范意识薄弱，高校在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要遵循一定原则，采取多种措施，切实开展安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识和自我防范能力。 首先，大学生要养成良好生活习惯和安全意识。大学校园里的偷盗，诈骗事件屡见不鲜，通过对大学生中一些常见案件分析上看，大学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹，财物保管不当等导致的。要知道，这些坏习惯一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利。另外，相当一部分诈骗案件的发生，是作案人利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心，利用学生们的同情心骗取财物。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害。据统计表明发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。 其次，要积极参加社会实践活动，真实的感受社会生活的残酷与艰难。目前，尽管越来越多的大学生在走出校园，提前进入社会锻炼，但大多还是大学生严重缺乏社会实践经验的。现在各高等院校有不少学生社团活动以及校方组织的社会实践活动，这些活动都有利于大学生开拓视野，增加阅历，增强判别是非的能力。然而不少大学生却不愿参加或家长不允许参加，理由是怕耽误学习。因此一些大学生只懂埋头读书而与社会生活严重脱节，造成社会实践能力的匮乏，一旦步入社会便无所适从，甚至上了犯罪分子的当。 另外，各高校对于学生自我保护的教育也并不全面、系统，没有充分发挥教育职能，很少在学校进行安全防范教育，通常只不过是贴贴海报、宣传标语了事。高校应当长期系统深入地开展大学生的自我保护教育活动，提高大学生的警惕性，如果不是专业学习法律的学生，应当通过开展法制教育，开《法律基础》课程等方式，传授必要的基础法律知识，培养大学生的法律意识，切实履行校园教育管理职能，为广大的在校生提供一个安全快乐的生活学习环境。 当然，最重要的还是大学生要提高自我防范意识，主要有以下几点 第一，要强化自我保护意识，切实加强防范能力。大学生的经历大多是从学校到学校，社会经验不多，思想较为单纯，对社会的阴暗面和复杂性知之甚少，因此，大学生对自身安全关注不够，缺乏必要的自我保护意识。要做一个善于自我保护的有心人。 第二，切勿因为一时的好奇心或义气之说而自我暴露。人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母，远离了昔日的师长同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、友谊，又渴望新

增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计

课题：增强自我保护意识 提高自我保护能力 教学目标： 1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。 2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点：增强自我保护意识。 难点：怎样提高自我保护能力。 教学课时：2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行） 教学过程： 一、新课导入： 1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都 不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。 这告诉我们什么道理呢？（自然界的许多动物都具有自我保护本能） 那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？ 2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。 我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？ 如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。 那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？为

什么呢？ （不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。） 今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？ 二、生活在线。 1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。请同学们欣赏一个小故事：生活在线（丁某的遭遇）：讲述故事：丁某学习不认真，经常出入网吧。丁某在网吧曾被三个男青年殴打。有一天，丁某独自在家时，这三个男青来。丁某给他们开了防盗门，拿出饮料招待他们。还带他们到爸爸的书房看了一些名画。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。丁某哀求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，糊涂的丁某就锁门跟他们走了。在大街上遇到几个熟人，丁某也没求救。当晚，丁某就被绑架。 2、提问：你们为小丁感到惋惜么？丁某遭遇给我们最主要教训是什么？ 学生议论，教师小结：丁某的被绑架并不是偶然的，主要是因为他缺乏自我保护的意识。 得出结论：我们青少年要加强自我保护，首先就要有强烈的自我保护的意识，对即将发生的危害敏感，对罪恶行为产生痛恨，能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件，为自己筑起一道“防火墙”。 3、教师过度：自我保护意识不是天生的，要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢？更要有自我保护能力，能用一些行之有效的科学方法来防范侵

“增强安全意识,提高自我保护能力”

防火、防暴演练圆满成功为进一步落实安全工作精神，增强安全意识和自我保护能力，营造支行员工关心和支持支行安全工作的新局面，在支行员工的共同努力下，一季度防火、防暴演练于2010年3月25日如期举行。一、防暴演练为了确保这次演练活动落到实处，支行成立了由行长毋炳玉为组长的演练安全工作领导小组，并召开班子安全工作专题会议部署演练工作。对员工重点进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高员应对紧急突发事件的能力。演练假设了利用“爆炸物、持械”实施暴力抢劫与“失火”逃生二种处置预案。并组织员工开展预想活动，力求群治群防，完善预案，做到人人清楚预案内容，熟悉自己的分工，准确实施处置措施。在演练过程中，导演组除按照预设情况推演外，还临时增设意外环节，以检验临柜员和个人处置突发事件规定动作的准确性和应变能力。演练取得了良好的效果，增强了支行反抢防爆意识，提高了临柜人员驾驭处置应急事件的能力。支行领导对这次演练给予了高度评价，并对目前形势下反抢防爆工作提出了新的要求。二、防火演练火灾给人们的生活、生命带来巨大的危害。为了使支行员工掌握一定的安全知识，提高安全责任意识和自救技能，熟练撑握如何进行自救、如何逃生、如何拨打119电话。 “嘟嘟嘟……”，在紧急情况下让员工不慌张、沉着冷静。支行进行了一场模拟“失火”逃生训练， 随着行内警报声响起，支行员工按照演练预案，弯着腰分别有序疏散，并按要求路线采取正确的措施迅速逃离现场。演练前，支行全体员工学习了消防知识，通过此次消防演习活动，提高了员工安全消防知识，熟悉了逃生通道，进一步增强了安全意识，提高了紧急疏散的能力，提高了自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。我行以这次“防火、防暴”演练为契机，进一步完善应急预案，假设更多突发应急案例，在支行开展反抢、防爆应对突发事件教育活动，为支行发展创造安全、有序的工作环境，确保全年工作安全运行。

如何增强学生的自我保护能力

如何增强学生的自我保护能力 今天，我非常高兴和同学们一起来讨论交流我们身边的一些法律上的、生活上的小常识，给大家补充一些课外的容，希望我们的同学在学习天天进步的同时，身心能更好地健康成长.那么，今天我给大家带来的可能是同学们比较感兴趣的一个话题：如何增强你们的自我保护能力？ 一、为什么要增强学生的自我保护能力 谈到自我保护能力，同学们很快就会自然地联想到这样一些问题，如果遇到一些突发的或者我们从未遇到的或想到过的危险，而且又是在我们一个人的情况下，怎么来处理，怎么才能自已保护自己，不受外界的伤害。很多同学这时候脑子里可能会想到：比如遇到有人偷东西、抢钱、家里面突然着火，或者发生意外事故，我该怎么办之类的问题；女孩子可能会想，遇到有陌生人主动和我说话该怎么办等等。这里，我们不妨举些例子，拿中国的小学生与西方国家的小学生作一下比较。 （中国：许多孩子在街上迷路后只会大哭，不知如何是好；12岁的孩子也会被谎言拐骗，仅仅因为坏人说“我是你们家某某的朋友，你的某某叫我来接你的”，就连坏人自己也讲“这些小孩太好骗了，太没用了。”西方国家：例①6岁的小男孩，独自下山找人来救自己摔断腿的父亲；例②七岁的小女孩识破骗子的谎言，逃离一桩绑架案。）

从上面的例子可以看出，中国的小学生与外国的相比，在许多方面特别是面对突然发生的险情方面，差距确实很大，自我保护的能力很弱。 造成这种现象的原因很多，有环境上的、教育上的原因，有外在的、也有在的原因。主要为： ①社会大环境错综复杂，小学生思想比较单纯、幼稚，缺乏社会经验和实践能力，往往成为犯罪分子利用的对象。 ②现在大多数孩子是独生子女，从小在“温室”中长大，生活条件优越，没有紧迫感，缺乏危机意识，依赖思想严重，家庭的过度照顾过度保护，造成了孩子们行为上的依赖和心理上的脆弱，离开了父母就无法独立生活，无法应付突发的事件和可能出现的意外情况，长期下去将来可能会无法立足社会。 ③家庭教育、学校教育、社会教育忽略了对学生面对各种突发事件的引导，使小朋友们不懂得自我保护，不会自我保护，自我保护的意识欠缺，自我保护的能力较差。 二、如何增强学生的自我保护能力 （一）在日常生活中，要不断培养和加强自我保护的意识。 1. 熟悉自我情况，了解必备事项。要牢记自己及父母和班主任的、家庭和学校的地址及、邮政编码；牢记火警、急救等重要的；知道辖区或学校附近的派出所(报警点)位置，等等。 2. 学会正确应对陌生人。上学、放学尽量与熟悉的同伴们在一起。凡独行时遇到陌生人搭话，必须保持必要的镇静和警觉；

“增强安全意识,提高自我保护能力”(精)

防火、防暴演练圆满成功为进一步落实安全工作精神,增强安全意识和自我保护能力,营造支行员工关心和支持支行安全工作的新局面,在支行员工的共同努力下,一季度防火、防暴演练于2010年3月25日如期举行。一、防暴演练为了确保这次演练活动落到实处,支行成立了由行长毋炳玉为组长的演练安全工作领导小组,并召开班子安全工作专题会议部署演练工作。对员工重点进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高员应对紧急突发事件的能力。演练假设了利用“爆炸物、持械”实施暴力抢劫与“失火”逃生二种处置预案。并组织员工开展预想活动,力求群治群防,完善预案,做到人人清楚预案内容,熟悉自己的分工,准确实施处置措施。在演练过程中,导演组除按照预设情况推演外,还临时增设意外环节,以检验临柜员和个人处置突发事件规定动作的准确性和应变能力。演练取得了良好的效果,增强了支行反抢防爆意识,提高了临柜人员驾驭处置应急事件的能力。支行领导对这次演练给予了高度评价,并对目前形势下反抢防爆工作提出了新的要求。二、防火演练火灾给人们的生活、生命带来巨大的危害。为了使支行员工掌握一定的安全知识,提高安全责任意识和自救技能,熟练撑握如何进行自救、如何逃生、如何拨打119电话。 “嘟嘟嘟……”,在紧急情况下让员工不慌张、沉着冷静。支行进行了一场模拟“失火”逃生训练, 随着行内警报声响起,支行员工按照演练预案,弯着腰分别有序疏散,并按要求路线采取正确的措施迅速逃离现场。演练前,支行全体员工学习了消防知识,通过此次消防演习活动,提高了员工安全消防知识,熟悉了逃生通道,进一步增强了安全意识,提高了紧急疏散的能力,提高了自护自救的能力,整个演练活动达到了预期目标。我行以这次“防火、防暴”演练为契机,进一步完善应急预案,假设更多突发应急案例,在支行开展反抢、防爆应对突发事件教育活动,为支行发展创造安全、有序的工作环境,确保全年工作安全运行。

增强自我保护意识和能力(精)

初二政治教案： 增强自我保护意识和能力 教学目标：1、通过学习未成年人保护法，知道未成年人应受到哪些方面的保护。 2、逐步提高依法保护自己，维护自己合法权益的能力。 3、积极配合社会各方面的保护，并学会自我保护的方法，使自己健康成 长起来。 教学重点：增强自己的保护意识和能力 教法：情景讨论法 教具：投影仪 新课： 一、导入：前面我们学习了《未成年人保护法》，它对家庭，学校，社会，司法等方面 如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求，但是这是否就可以说保护为成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事，与未成年人无关呢？在这方面还应有一个主要的参与者，它是谁？（学生思考回答）。这个参与者不是别人就是未成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着未成年人，只有未成年人自己增强保护意识，才能有效地防范来自社会生活中的侵害。 二、新课：增强自我保护意识和能力 请看下面的情景 学生表演： 情景一、下午放学后，在校外200米处，一社会青年截住一个学生：站住，跟我到那边去。 生：干吗呀？ 青年：少废话，借我点钱！ 生：我没有。 青年：拿不拿，找揍那！ 生：别打别打，我有我有。（从兜里拿出200元钱） 青年早这样不就好了吗。滚！ 生：真倒霉，好不容易攒了200元钱，就这样没了，真窝火，不行我得想办法把损失找回来。怎么找呢？对了，他们劫我的，我不会找小学生劫去吗？对，说干就干，走。 学生分组讨论：这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的？ 哪些做法是不正确的？ 生说：上学不要带太多的钱。 不要和别人比吃比穿。 最好不要单独行走。 别人劫他钱是违法行为，他不应该再去劫别人，那样他就违法。 师：我们应该吸取他的教训，作为中学生要依法自律，特别是在自己受到不法伤害后，要用法律武器保护自己，不应再做出违法的事情来。 板书：第一，要依法自律 社会青年在学校门口劫钱的事情时有发生，有时候我们的学生表 现得非常勇敢，可后果有怎样呢？请看： 情景二、放学后，学校门口

增强安全意识 提高自我保护能力

增强安全意识提高自我保护能力尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 今天我讲话的题目是《增强安全意识提高自我保护能力》。 我想知道，同学们会唱孙悦的《祝你平安》吗？会唱《好人一生平安》吗？这两首歌是祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义；我也相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。 校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾、溺水事故、打架斗殴、踩踏事故、自杀轻生等等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，既有大学博士硕士，也有高中初中生。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息，也更对我们敲响了安全的警钟。 在这里我想对同学们说的是，“生命”，是多么鲜活的词语；“安全”，是多么古老的话题；“幸福”是多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，我们要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。 也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，如果一个人的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂交兄弟、认姐妹，如果他不明不白逞义气、惹事端，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，深夜里忍不住要越墙泡网吧熬通宵；如果他过早地迷恋于男女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、痴痴狂狂，甚至争风吃醋。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那是很难的。无论是人身安全还是思想安全，或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果是残酷的。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及身体，重者能够危及生命，它们

幼儿自我保护能力的培养

幼儿自我保护能力的培养 保护幼儿的生命安全，是教师和家长的责任，在现实生活中，每个孩子身边都或多或少存在有各种不安全的隐患。然而，自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，促及到幼儿的安全。因此，在幼儿园中，教师有责任保护幼儿的生命安全。《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护有时会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子健康成长，应从孩子幼年起就坚持对他们进行安全教育，培养和提高孩子的自我保护能力。以下是我对幼儿安全教育的几点体会： 一、相信孩子，放飞孩子。 在幼儿教育日趋受到关注的今天，我们知道，美国的教育注重幼儿独立性的培养，日本的教育注重培养“阳光儿童”——幼儿意志坚强、顽强奋斗品质的培养，而我国传统教育却是注重幼儿“保护和保养”——我们的独生子女被家长乃至学校过度保护着。成人意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，一味地对孩子采取全方位的保护，认为“少活动、少出事”，如一些家长就认为尽量减少孩子户外活动的时间，或让孩子呆在家里与板凳、电视为伍，以为这样就可以万无一失。结果还是防不胜防，意外伤害事故还是时有发生，更何况孩子终究要离开父母，独立到社会上生存，还会遇到更困难、更危险的事情。成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注孩子、保护孩子的同时，成人应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更可靠的。所以，一些老师要彻底改变“以保代教”的观念，充分认识到：作为教师，不应因噎废食，束缚孩子好动、好奇、好探索、好冒险的天性；也不应生怕孩子出事故，对孩子管头管脚，让孩子处于被动的地位，在相互信任的基础上，正确估价孩子身心两方面的可塑性，放飞孩子，让他们在摸、爬、滚、打中形成勇敢的一面，引导孩子养成自我保护意识，且培养幼儿自我保护的能力才能使幼儿避免伤害。 二、发动家长，促进家园联系的同步教育。 得到家长与幼儿园的密切配合，对幼儿实施安全自护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。在北京市21世纪实验幼儿园的一项调查中，我们了解到该园100%的家长都认为对幼儿进行自我保护能力培养很有必要，也意识到培养幼儿自我保护能力的重要性，但在实际生活中只有47%的家长在平时生活中经常教授孩子这方面的知识技能，可见，教师还要进一步提高家长意识，改变家长观念。利用各种有效形式开展家长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。例如，可用家长会向家长介绍我们的研究计划、活动安排，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，同时也虚心听取他们的一些意见和建议。还有通过家园联系栏，开辟“安全、自救、每日一问”的知识园，如在家中有许多的危险物品象炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力；盛、倒开水的能力；摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血等办法；父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子可请可靠的邻居帮忙等，通过这些栏目，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感，达到安全教育的家园一致性。 另外把每一阶段的活动内容定时展示给家长看，向家长清楚地阐明每一个活动需要哪方面的配合？如何配合？等等；利用口头联系及时沟通幼儿在园、在家的行为表现和活动后孩子身上产生的效果，相互进行意

增强自我保护意识的国旗下讲话

增强自我保护意识的国旗下讲话 12月1日，是第23个“世界艾滋病日”。今年世界艾滋病日的主题仍然是“遏制艾滋、履行承诺”，强调“权益、责任、落实”。xx年1月世界卫生组织在伦敦召开了一次“全球预防艾滋病规划”的部长级高级会议，把每年12月1日作为全世界宣传防治艾滋病的日子，称之为世界艾滋病日。以后每年的12月1日都被作为“世界艾滋病日”以号召全世界人民行动起来，共同对抗艾滋玻 为什么艾滋病会受到全世界如此高度的重视呢？因为艾滋病是人类近代医学史上最使人恐惧的一种疾病，艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由人类免疫缺陷病毒引起的。艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。号称“超级癌症”和“世纪杀手”的艾滋病，传播快，死亡率高，目前在国际医学界还没有治愈的药物和方法。 艾滋病毒的感染途径主要有三条：血液途径传播，性途径传播，和母婴途径传播。因此，艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。但是，目前艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。人们性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。因此，要有效的预防和控制艾滋病，就必须从青少年时期接受有关艾滋病预防基本知识的教育，了解艾滋病的危险是确实存在的，并培养良好的卫生习惯和健康的观念，警惕艾滋病的发生。作为一个青少年，应该认识到：艾滋病的传播没有国界，我国是世界

上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延；学习预防艾滋病的知识，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力；更重要的是培养预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病的活动意义深远，不仅是为了青少年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。 内容仅供参考

增强自我保护的意识和能力

增强自我保护的意识和能力 第二十二课《筑起“防火墙”》学程导航 第1课时 一、【学习目标】 培养良好的品质和对自己对他人对社会负责的积极情感。 初步了解犯罪与违法的区别 学习特定情况下的自我保护 二、【课堂预习】 基础知识梳理 中学生为什么要增强自我保护的能力？ 如何增强自我保护的能力？ 预习检测 未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会等给予特殊保护外，更需要未成年人不断增强，提高，在实际生活中，学会 。 在实际生活中，我们必须增强的意识和能力。 要树立正确的，注意培养自己对、 的分析和辨别能力。 其次要自觉抵制，积极参加，自觉把

自己置于正面教育的氛围中，不进入未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。 三、【课堂教学】 知识构架 青少年增强自我保护的原因 如何 课堂检测 【判断题】 未成年人有了国家的特殊保护就不会受到伤害了。 我们要依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自己的合法权益。 在日常生活中，面对侵害最好的办法是忍让。 中学生要增强自我保护意识，提高提高自我保护能力。 维护合法权利的途径多种多样，以牙还牙是一种重要的方式。 【选择题】 网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，在网络交友过程中，未成年人容易上当受骗而受伤。为此，未成年人应该 A、努力学习网络技术 B、 c、远离网络，拒绝交友D、利用网络广交朋友 上学路上，看到同学被殴打，此时，正确的做法是

A、少管闲事继续上学 B、及时报告老师或拨打110 c、不顾一切上前搏斗D、驻足围观起哄 下列选项中能够体现未成年人自我保护的做法是 A、小军拒绝不良网吧老板的诱惑 B、小兰积极参加义务植树活动 c、小红买到盗版书籍，自认倒霉 D、小彬经常帮助同学补习功 陌生人敲门不开门体现的是未成年人的 A、家庭保护 B、学校保护c、司法保护D、自我保护 下列说法正确的是 A、青少年更为重要的是增强自我保护意识，提高自我保护能力 B、未成年人的性格、道德、理想情操的形成与家庭教育无关。 c、中学生年纪小，缺乏生活经验，应该一切听父母的。 D、学生学习成绩不好，主要责任应该在学校。 【非选择题】 教材P74：探究：面对侵害，图A对策是什么，理由是什么？图B对策是什么，理由是什么？ 四、【课后拓展训练】 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！

自我保护意识

论文题目： 论文内容主要涉及的学科：学段： 作者姓名：出生年月：性别：职称：作者单位（全称）： 邮编：联系电话： 学校意见： 学校印章 年月日 县区评审结果和意见： 单位印章： 年月日 市评审小组认定等次： 签名等次简要评价 评委1 评委2 评委3 复审认定等次：签名： 终审认定等次：签名：

浅谈培养幼儿的自我保护意识 摘要：意外的自护常识是人们在历经灾难后，对灾难原由的规律性认识及所采取的必要防护措施。这对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说，是难以掌握的，因此，在灾害中，幼儿往往受害最大。那些恶性的犯罪活动，如绑架、拐骗等黑手往往最先伸向幼儿。所以，向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。因此，幼儿只有掌握了意外自护的初步常识，才能更好地避免受到伤害。 关键字：幼儿、自我保护、培养 正文：幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，除了有强健的体质作保证之外，增强幼儿的自我保护意识也是有必要的。这时对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说，是难以掌握的，因此，在灾害中，幼儿往往受害最大。那些恶性的犯罪活动，如绑架、拐骗等黑手往往最先伸向幼儿。所以，向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。正因为这样，幼儿只有掌握了意外自护的初步常识，才能更好地避免受到伤害。 总的来说幼儿遇到的危险来源于自我保护能力和外在因素两个方面。一方面，孩子的好奇心是与生俱来，对于小孩子的来说，这个世界有许许多多的新鲜事物，所以，孩子们喜欢亲自去尝试新鲜事物，但是，孩子的是非辨识能力不强，常常不会知道危险与否，同时自我保护能力也不强，这样就会造成幼儿的伤害。另外一方面，也有许多外在因素，比如不法分子或是丧心病狂之徒，利用了儿童的自我保护意识不强，经常用零食或者花言巧语骗取幼儿，从而进行绑架，拐卖等非法活动，这个对于幼儿的人身安全是致命的伤害，也正因为如此，对于幼儿的以我保护意识的教育更是迫在眉睫。 首先，幼儿自我保护能力的教育应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育。目前，很多人只重视孩子的智力发展，往往忽视孩子生活习惯和自我服务能力的培养，这就造成有些幼儿任性、执拗，集体意识差，谦让、友善不够，在游戏和户外活动时，规则、秩序的概念较为淡薄，玩兴大发时，容易一拥而上，发生争抢、拥挤等现象，这些不良的生活行为习惯正是发生意外事故的隐患。 提高幼儿的自我保护能力，要从大环境做起，有时候对于大人的过度依赖使孩子们的自我保护能力发展不完全，现在的孩子是家中的“小太阳”，成人的爱多倾注于他人身上，使孩子养成衣来伸手、饭来张口的习惯，使他们有太多的优越感，要什么，买什么，想什么，给什么，碰到难题就大哭大闹显得束手无策。平时逛街过马路时，不管红灯、绿灯，家长驮着孩子一起过，不教孩子遵守规则。去医院打针时，孩子哭叫着，家长不但不教育孩子勇敢点，反而在孩子面前怪罪

小学生如何提高自我保护能力

小学生如何提高自我保护能力 自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。提高学生们的防范意识，并使学生掌握一些自我防护的技能和方法，做到在面对突发事件时能冷静的处理学习一些自我防护的知识和方法,保护好自身的安全。 小学生该如何进行自身安全的防护呢？ 一、不轻信陌生人 1）家长不在家时，有人敲门，不要轻易去开，要从门镜或门缝中看看，如果不认识，绝不能开门。 2）陌生人来电话时，如果家长不在家，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。 3）如果有人敲门买东西时，不要开门，只是回答“不买”；认为可疑时，可打电话报警，没有电话，可以窗户向外边过路人求援。 4）不带陌生人到家中来，也不到陌生人家中去。 5）不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边。 6）放学回家时，如果一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。 7）放学时，如果有陌生人在一校门口接（或者就是家长、朋友让来接），不要跟着陌生人走，并把这种情况告诉老师。 8）放学后排好路队按时回家。 二、不贪小便宜 1）不接受陌生人送的礼物、食品、文具等。 2）不和陌生人去游乐场、文艺厅、公园等地去玩。

3）不乘坐陌生人的汽车或其它车辆。 三、要提高警惕 1）遇到陌生人问路时，可以指给陌生人方向，告诉他怎么走，但不要为他带路，特别是偏僻的地方。 2）如果遇到陌生人不怀好意时，要敢于斗争，但不能蛮干，要有智谋，必要时要高声呼喊，要注意陌生人的相貌特征。 3）要记住自己家长的姓名、工作单位、电话，发生问题时，要及时和家长联系。 4）晚上最好不要一个人出门去玩。 四、遇到抢劫怎么办？ 1）当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现他的企图；要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助；要记住跟踪你的那个人的特征，及时向分安部门报告。 2）如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结身边的群众，同犯罪分子斗争。如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，则更要冷静，损失不大时就“丢卒保车”以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。 3）加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。 五、受到不法分子侵害怎么办？ 中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。 1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，避免跟他们争吵，并向你认识的人求助。

增强自我保护意识,提高自我保护能力

增强自我保护意识，提高自我保护能力事情是发生在一个平凡的女人身上(35岁,是个化学工业部的工作者)... 那天她刚好上晚班.所以起的较晚.(她的丈夫出差了)当她拉开窗帘时..看见了一件她百分之百不想看到的事情..街道上弥漫着白雾..她命令自己平静..平静..她冲去客厅把一切看着的电源都关掉..电视..电扇..烤面包机... 对于从事化学工业的她很清楚这一切的一切究竟是怎么回事..这百分之百是天然气泄露..(天然气..一种极为危险的气体,成白色.只要碰上一点火星就可以引发一场不堪设想的火灾) 她立即拨打求救电话之后她推开门观察情况.令她发疯的是街道上既然还有车子穿梭...!!很显然,汽车的启动器可以引起火星.... 她张大了嘴说不出话..夹在生死线的她现在只能做最后一件事情..那就是保护自己!!! 她想起自己家后院的一个游泳池..她立刻冲去游泳迟旁边..她在犹豫..(若她太早跳下去..会不够足够的氧气..太迟跳..就成为烤尸..!) 突然,她纵身一跃.跳入游泳池..当她跳如水中的一刹那!!一团巨大的火球卧坐在整个村庄..在烈火中..任何的家具..遇难者..房屋都瞬间化为灰烬.... 她足足在水里呆了5分钟..虽然水已经流入她的肺部..(她心想:我宁愿喝水称死..也不愿变成烤鸭..)渐渐..火势在减小..她冒

着生命危险浮上水面换气..就这样维持了30分钟..当她正以为自己得救时..她发现自己家的残骸正威胁着泳池..(她想:是时候上去了..) 她拼着命的爬上岸..迈着蹒跚的步子..挨去离火较远的地方..就在她离开家的时候..房子果真像她想象的那样塌了下来..她软了脚..一下子坐在地上.. 这时救火队刚刚赶到(主人公拨打点话的45分钟后..因为村子离城市较远)她的丈夫也闻讯赶到..她丈夫心中始终有个信念..她还活着.. 的确.."我还活着"这是消防队解救她时说的话..丈夫看到眼前的这一幕.. 冲下了车..把脸色发白的妻子紧贴着他的胸口... 整个村庄..只有她一个人活了下来....... 火，是天使，它给我们带来光明与温暖；火，又是撒旦，它有给我们带来无穷无尽的灾难。但是“火灾无情人有情”，今天，我看到了这个真实故事，虽然很短，但是却给我留下了深刻的印象，心中百感交集。 下面我给大家介绍几种当发生火灾时，应当如何逃离的安全方法：烟火围着自己，避开危险必须有一定的办法；小火出来要快快扑灭，对自己、他人也很好；脱离危险，珍惜生命不要贪财；快速撤离，匍匐前进不能站立；火已烧到衣服，就地打滚，不能惊慌莫乱跑；突然遇到火灾，应该保持镇静，有秩序的快速撤离；走安全通道，不能乘坐电梯，那样会被电梯困住；跳楼要有好办法，保证自己的生命不受伤害，尽力不损伤身体。通过看了这个