最新心理健康校园广播稿精选

最新心理健康校园广播稿精选

甲：黄兴小学新苗广播站。

乙：黄兴小学新苗广播站。

合：现在开始播音。

甲：今天的节目有《新闻串串烧》、《音乐新视听》。

甲：儿童的成长过程是生理和心理成长、成熟的过程，成长中的儿童能否保持健康的心理状态，不仅关系到他们的现在，更影响到

他们的未来。因此，儿童心理健康问题越来越为人们所关注。

乙：什么样的儿童才能称得上是心理健康?目前还没有公认一致

的标准，我们参照成人心理健康的十条标准，认为心理健康的儿童

应具备以下六种心理品质。

乙：二是情绪稳定。心理健康的青少年,在乐观、满意等积极情

绪体验方面占优势。偶也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪

出现。他们能够适当表达和控制自己的情绪,使之保持相对稳定。

甲：三是正确认识自己，心理健康的青少年自尊、自爱、自重,

他们能正确地认识自己,评价自己和把握自己。对自己的优点能发扬

光大,对自己的缺点也能充分认识,并能自觉地努力去克服。

乙：四是人际关系良好。心理健康的儿童能尊重他人,理解他人,善于学习他人的长处补己之短,并能用友善、宽容的态度与别人相处。他们在别人面前能做到真诚坦率,从而容易得到别人的信任,并建立

起融洽的人际关系。

甲：五是热爱生活，心理健康的儿童热爱生活,能深切感受生活

的美好和生活中的乐趣,积极憧憬美好的未来。能在生活中充分发挥

自己各方面的潜力,不因遇到挫折和失败而对生活失去信心。

甲：心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好

的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展。

乙：所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童。那么，我们应该注意些什么呢?

甲：一、注意不要过分地关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

乙：二、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

甲：三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

甲：五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出

走等异常行为。

乙：六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

甲：七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

乙：八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

甲：九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

乙：十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

乙：最后进入《音乐新视听》，让我们欣赏一段音乐吧!

甲：新苗广播站今天的播音到此结束，下周三再见!

合：拜拜。

(1)平等原则：在人际交往中，平等待人是建立良好的人际关系

的前提。如果没有平等待人的观念，就不可能与人建立密切的人际

关系。

(3)信用原则：信用是忠诚的外在表现。在大学生的人际交往中，取信与人是非常重要的，只有真诚待人，才有可能谈得上与别人建

立和保持良好的人际关系，大学生们都喜欢同诚实正派的人交往，

这样的交往有一种安全感，不用担心什么。

(4)兼容原则：兼容原则是指人们在交往过程中出现矛盾，遇到

冲突时要有耐心，能够宽容他人，做到包容并蓄，包括容忍对方的

个性和缺点，学会宽以待人，不计较他人的细枝末节，这样才能在

学习、生活和工作中保持融洽的人际关系。应该达到“有理也让人”这样的心理境界。

(5)尊重原则：它包括自尊与尊重他人两个方面。自尊就是在各

种场合都要自重、自爱，不做有损于人格尊严的事。尊重他人就是

重视他人的人格和价值，承认他人在人际交往中的平等地位。一个

不尊重他人，经常损害别人，或把别人当工具使唤的人，人们是不

愿与之交往的。

中学阶段是青少年长身体、长知识、长智慧的时期，也是道德品质与世界观逐步形成的时期，在这一时期，青少年面临着生理上、

心理上的急剧变化，加上紧张的学习，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。归纳起来大概有以下几方面：

1.美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。几乎每个同学都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往，很多同学幻想着做一个有学问的人、受人尊重的人。而实际上很多同学学习不努力，过一天算一天。虽然愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉和享受，

而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动却想的不多，

做的不够，形成了美好愿望与心理准备脱节的矛盾。

2.浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾。随着生活水平的提高，一些同学的消费欲望与日俱增。很多同学天天买零食吃，礼尚往来，互相攀比的风气非常严重。但在这些同学中相当多的人劳动观念淡

薄，轻视劳动，平时的值日生工作也讨厌。可以说对劳动采取消极

态度、厌恶劳动的思想相当普遍。

3.心理闭锁与渴求理解的矛盾。由于自我意识的发展，同学们开始把注意力集中在自己的内心师姐上，同时也由于社会生活经验的

逐渐丰富，意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的特点。愿意与知心朋友谈心，不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。这些

同学把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。其实，这些同

学和需要求得别人的理解，但只会抱怨父母师长不理解自己。

4.独立意识与依赖心理的矛盾。年龄的增大，成人意识的产生，同学们心理日趋成熟，要求从大人的约束中解放出来，个别同学还

会发生顶撞师长现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪。可以说他

们的独立意识十分强烈，但同时又缺乏必要的知识与能力，在经济

上生活上都有依赖性。有的同学真正过着饭来张口衣来伸手，只管

学习不管其他的不正常现象。

5.情感与理智的矛盾。中学生充满热情和激情，但情感又容易受外界影响发生冲动和波动。情绪、情感总在两极摆动，不能冷静的

控制自己的情绪，很难及时用理智加以控制。

6.进取心强与自制力弱的矛盾。大多同学都有积极向上的进取之心，但由于思考问题不周密，往往带有浓厚的情感色彩去看待周围

的人和事，因而有时片面的坚持己见，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。说面意志品质的发展还不成熟，自制力、控

制立还不强。

7.信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾。同学们处在一个信息化的社会，对各种信息都十分热心好奇并积极探究，但由于世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力还不强，对事物

的认识往往狭隘，容易被表面现象所迷惑，出现认识错误。在这种

情况下，一些不健康的思想意识，就很容易进入同学们的心灵，影

响青少年的健康成长。

8.成材欲望与厌学心理的矛盾。大部分同学都希望自己学习成绩优秀，但在学习过程中，又感到学习负担过重，学习太苦太累而难以持之以恒，厌学心理陡增，形成了想学与厌学的心理矛盾。

心理健康专题校园广播稿

心理健康专题校园广播稿 导语：心理健康实在太重要的下面收集整列了几篇心理健康专题校园广播稿欢迎阅读 心理健康专题校园广播稿一 老师们、同学们：大家中午好 今天我们将和大家一起来小学生们怎样保持心理健康 现在当个小学生其实挺难的每天背着沉重的书包上学还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等如果考得成绩好那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好那情况恐怕就有点儿“惨”了:老师的批评同学间的攀比特别是家里父母亲的责难就会一股脑儿地扑将过来让你躲都没处躲现在社会上父母们对于孩子 的教育都非常上心可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸就不知道了小学生们怎样保持心理健康呢? 一、首先增强自信克服自卑 有这样一个小学生他是个男孩子在家里是个懂事、孝顺的孩子会干不少家务活儿也能关心家里的人但是他不太善于讲话上课不敢 举手发言即使会回答的问题问到他也是一言不发为此常常受到老师 的批评这样时间长了他就有了一些变化变得更加内向不爱与同学、老师打交道不能按时完成作业最后发展到作业本也不带的程度当妈妈 的为此着急和他谈话时发现他觉得自己什么都不行老师也不喜欢甚

至觉得活着也没什么意思还不如死了这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法出自一个稚嫩的孩子之口实在让妈妈吃了一惊 从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题一种严重的自卑心理 自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理是自信心的大敌自卑心不是天生而来的往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的 自卑心理有以下种种表现: 1.遇到困难时首先怀疑自己的能力 2.办起事来优柔寡断总怕把事情办错而被人讥笑 3.常拿自己的缺点和别人的优点比 4.做事总爱后悔总觉办得不如意 克服自卑心理就要建立自信心 有自信心的表现如下： 1.相信自己经过努力一定可以把事情做好 2.对自己的能力有比较正确的估计 3.不怕挫折不怕失败做事能够坚持到底 当我们树立了自信心就可以逐步提高学习成绩并且改善和建立良好的人际关系 二、其次要意志坚强克服困难 现在我们很多小学生都是处在父母亲无微不至的关怀下生活条件优越个人需求无不得到满足这样的外界环境很容易让自己感到世

青葱校园广播稿精选5篇范文

青葱校园广播稿精选5篇范文 女：保尔柯察金曾经说过：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该提高安全意识。 男：食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。 女：在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的同学们只为了一时的享受，殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，轻则拉肚子，重则胃肠炎、胆囊炎等。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西;有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。 女：所以，我们首先就应该注意食品安全。 男：现在，食品安全管理存在的标准不统一、多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品;农贸市场里蔬果的颜色，红的红，

紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗?从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康杀手。 女：食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云：民以食为天，食以安为先，由此可见食品在生活中的重要性。 合：在这里我们要提醒大家，病从口入，一定要严格把好食品安全卫生关。 女：那么在购买食品时，我们需要注意哪些方面呢? 男：在购买食品时，要注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无qs标识，不能购买三无产品。 女：打开食品包装后，要检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有异味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等等均不能食用。 男：不到无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。 女：注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品。 男：少吃油炸、油煎食品。

中学心理健康广播稿

中学心理健康广播稿 【篇一：心理健康教育广播稿】 心理健康教育稿 “育人要育心，育心是根本。” 我校小学结合学生年龄和心理特点， 集中开展了丰富多彩的心理健康教育活动，使学生在活动中自省自悟，心理品质得到充分锻炼，形成良好的心理素质。 一堂别开生面心理活动课正在进行。老师通过游戏互动、材料分析、讨论归因等活动，让同学们认识了情绪的种类、产生的原因及发展 变化的规律。在老师的悉心引导下，同学们了解到多种调节情绪的 方法，更明确了可以通过改变认知，调整情绪，从而做情绪的主人。小学生的心理教育注重寓教于乐，除了上心理课，学校在心灵驿站 活动室还定期举办古诗朗诵、写字、绘画等竞赛活动。把学生的困惑、烦恼和冲突等情况编成绘画，融入心理学知识的原理和技巧， 潜移默化地起到了解决孩子们心理问题的作用。 为增进学生彼此之间的了解和交流，增强学生团体协作能力，在心 理健康活动室内，在心理老师带领下，开展了“扔沙包”、“拍手歌”、“老鹰捉小鸡”一系列游戏活动，通过身体接触及注意力集中，打破 了活动学生日常学习的紧张感，让同学们在轻松的氛围中更多的认 识了彼此。 【篇二：12月刘铺学校心理健康广播稿】 刘铺学校心理健康广播稿 伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，“校园之声”广播站现 在开始播音。我是主持人张颖，本月的广播站播音主题——《心理 健康教育》欢迎收听。

今天是2015年11月30日，星期一，欢迎收听今天下午的节目！ 有人说，没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。心理学家的研究表明，在正常情况下，一个人除了睡眠以外，其余时间的70％以上花在人际之间的直接或间接的交往上。人类的一切实践活动都是在人际交往过程中完成的。置身于改革开放和市场经济大潮中的大学生更是有着强烈而迫切的交往意识。但是，由于涉世不深，经验缺乏，又常常被人际交往中产生的种种困惑所羁绊。因此，在了解大学生人际交往的基本情况、人际交往的心理误区的基础上，有针对性地引导同学们进行自我调节、掌握交往艺术，走出交往困惑，建构和谐的人际关系。建立良好人际关系的原则： （1）平等原则：在人际交往中，平等待人是建立良好的人际关系的前提。如果没有平等待人的观念，就不可能与人建立密切的人际关系。 （2）互利原则：要求人们在交往过程中，交往双方都能得到好处和利益，获得心理上的满足。大学生的心理特点决定了他们最希望能得到别人的理解和支持，喜欢引人注目，渴望出类拔萃。如果要想从他人那里获得关心、注目和爱护，就必须考虑到他人也有这种需要。不能只让别人对你贡献，而你对别人只讲索取。 （3）信用原则：信用是忠诚的外在表现。在大学生的人际交往中，取信与人是非常重要的，只有真诚待人，才有可能谈得上与别人建立和保持良好的人际关系，大学生们都喜欢同诚实正派的人交往，这样的交往有一种安全感，不用担心什么。 （4）兼容原则：兼容原则是指人们在交往过程中出现矛盾，遇到冲突时要有耐心，能够宽容他人，做到包容并蓄，包括容忍对方的个性和缺点，学会宽以待人，不计较他人的细枝 末节，这样才能在学习、生活和工作中保持融洽的人际关系。应该达到“有理也让人”这样的心理境界。

大学生心理健康广播稿

大学生心理健康广播稿 关注心灵，关注健康。下面小编为大家带来的是，希望对大家有所帮助~ 为帮助应届毕业生保持良好的心态，树立正确的就业观念，缓解大学生的就业心理压力，5月30日下午，我院思政部邀请铁岭卫生职业学院国家二级心理咨询师赵晓杰教授教，在我院一楼报告大厅为全体应届毕业生作了题为阳光心态健康成长大学生就业心理调适讲座。 赵教授在讲座中，用诙谐幽默的语言、旁征博引，阐述了大学生就业心理调试的重要性，指导学生在择业过程中要调整好择业心态，做好充分的心理准备，积极参与竞争，勇敢地迎接挑战。同时，针对高职大学生就业的特殊性，重点解析了高职学生面临就业时产生心理压力的原因，对择业时可能出现的一些心理问题、误区和招聘面试中常见的问题进行了疏导。最后，她对同学们提出三点希望：第一，要对自身就业前景充满信心，坦然面对就业挫折，提高心理承受力;第二，要注意自身能力的提升，先就业，再择业，寄予未来谋长远;第三，不要只看经济待遇，更要看重未来的发展前途。 讲座期间同学们掌声不断，在全神贯注的聆听之外，更有热烈的讨论。相信这次讲座定会使同学们对即将面临的就

业有了更新的认识和感悟。在之后的就业道路上直挂云帆济沧海! 让我们一起聆听来自心灵的声音!各位同学，大家好!心灵驿站和大家见面了。在第一期的节目里，我们将和大家谈谈大一新生如何平衡学习和社团活动。大学，是最富有生命力的地方;大学生，是激情与活力的代名词。在大学里，有着渊博多才的名师引路，有着无尽的知识宝藏需要探索，有着丰富多彩的社团活动可以选择，有着各种各样的挑战等待突破。学生们可以倾心于自己感兴趣的课题，尽情钻研;可以闪光在学生社团的舞台上，尽显自己的能力。然而，如此多样的选择也同时引发了这样一个问题：大学生的学习和社团工作，到底孰轻孰重?这大学生活中的鱼与熊掌到底能不能兼得? 放眼于校园中，便会发现对于社团工作和学习之间的处理，每个人都有自己的理解，每个人的处理方式也都不尽相同。主要认识有以下几个方面。 1、潜心于社团工作 有些同学只潜心于社团工作，忽视了学生最基本的任务。他们天天奔波于各个社团会议与外场之间，为社团倾尽所有的精力。各种大大小小的活动中都能看到他们的身影，但自习室中却鲜有他们的身影;各种活动计划按时上交，作业则一拖再拖;各种舞台上生龙活虎，课堂上却哈欠连天;社

高中校园广播稿精选(共7篇)

篇一：中学校园广播稿 环保广播稿：保护环境，人人有责 曾几何时，“明月松间照，清泉石上流”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。 曾几何时，伟大诗人乔治·铂金·斯莫里斯掷地有声的一句话：“樵夫，别砍那棵树。”指引着几代人参与环保，美化环境。曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。 曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。千山鸟飞绝，万径人踪灭，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。 回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水？在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗？历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。 参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大，破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了；电脑几天不关消失了；没有人随地吐痰了；复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了?? 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得！浏阳市教育局局长陈耀文说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。 是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋润一寸土地！ 三亚市崖城镇中心学校广播稿登记 老师们、同学们： 大家早上好！今天我们讲的题目是《法律常识》。 今天，我们通过校园广播站来给同学们讲授一些法律常识，以便同学们在今后学习和生活中有所作为。 我们知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事件，其中有健康的，也有一些不健康的东西，你们是否能分辨得清楚？你们是否想过你们

心理健康的广播稿

心理健康的广播稿 心理健康教育广播稿同学们：大家好！今天我们来说一说心理健康这个话题现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种疾病由于现代社会运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力那么青少年心理健康的标准是什么呢？青少年的心理健康应具备以下素质：一、对自己有一个正确的认识，并自尊自爱心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己；他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习，因而他们具有较高的成功率他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人二、能正视现实，勇于解决问题心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物

有清醒的客观的认识；能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的原因和解决的办法，而不逃避，推卸责任；他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳；他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见三、乐于交往，能保持和谐的人际关系心理健康的少年，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持合谐的人际关系交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，*结友爱、心理健康广播稿老师们、同学们：大家中午好!今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力生活中大多数人属于一般常态心理者轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者精神病是严重的心理疾病学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书

有关心理健康的广播稿

有关心理健康的广播稿 【篇一：心理健康广播稿】 心理健康广播稿 老师们、同学们：大家中午好! 今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。心理健康 是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。 一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与 别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情 绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。 轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感 困难，生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的 帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。 严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、 工作。如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严 重的心理疾病。 学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良 好的自我意识。 现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经 历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。如 果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好，那情 况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间的攀比，特别是家里 父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。现在，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家 长真正吃透了那里面的“机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就不知道了。 小学生们怎样保持心理健康呢? 首先增强自信克服自卑。有这样一个小学生，他是个男孩子，在家 里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问 到他也是一言不发。为此，常常受到老师的批评。这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不 能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此 着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，

初中校园广播稿范文精选2篇

初中校园广播稿范文精选2篇 Selection of model articles of junior high school campus broadc ast 演讲人：JinTai College

初中校园广播稿范文精选2篇 前言：广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。本文档根据广播稿内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中校园广播稿 2、篇章2：初中校园广播稿 篇章1:初中校园广播稿 背景音乐【quiet life】 男：听见，秋天的慢慢离开，某年某月，在某个渐寒的日子醒来，向左，向右，向着昏黄落着叶的前方望去，却始终无法望见，未来是否能被安排。 女：空旷的大街上，随风扬起的，除了满地的秋叶，还有满心的寂寞。不知伸向何处的路，孤单的人，还要走多久，还得走多远。

男：月色，正朦胧。与秋风，把酒相送。太多凄凉的诗诵，醉生梦死，夜空。轻声和一曲吧，醉不过秋风。 女：还有没有情浓?可知那风花雪月的颜容?和秋日的醉 后缠绵谁曾记得，那是否是乱了分寸的心动，蝴蝶的去向已无影踪，举杯消愁，愁意正浓，却无人来宠。 男：也许很快就会有四下飘散的雪，似是漫无止境。 【停三秒】 男：我是。。。 女：我是。。。 插曲【君と同じ青空】 背景音乐【the will】 男：所有孩子的童年都是美好的吧，有美丽的蝴蝶，有 可爱的蜻蜓，有快乐的玩伴，有开心的嬉戏。可是这一切，他，却都没有。他的童年，弥漫着幕府时代黑暗的杀戮和血腥，他的童年，充斥着漫天的惊恐与绝望。 女：他始终记得那些武士是怎样向那些手无寸铁的老弱 妇孺挥刀，他始终记得那杀人者脸上带着怎样狰狞的笑，他始终记得那素不相识的姐姐在最后一刻还将他护在怀中，他始终

心理健康广播稿

5·25心理健康日 2000年5月25日，为引导学生关注自身心理健康，首届大学生心理健康节"我爱我——给心理一片晴空"在北京师范大学拉开帷幕。活动先后得到十多所高校响应，获得了一定的社会影响力。并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。“525”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。 把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节。长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于大中学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏对自己心理问题的认识，所以，“心理健康日”活动就是要提醒大中学生珍惜生命，关爱自己。其核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自我；关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质；进而关爱别人，关爱社会。 中学生对心理健康的概念很模糊，甚至有误解，有些同学认为不到药物治疗的程度，就不是心理问题。其实不然，例如：刚刚步入中学的新生在面对新环境时容易产生适应不良和人际交往问题；中、高年级同学则以情感问题和自我成长问题为主；而毕业生主要是考试压力等问题。所以引导中学生形成心理健康意识，提高自我调适能力具有重要意义。 我校将每年5月定为学校心理健康教育月，本届活动月主题为：“和谐心灵，健康成长”。期间，学校将围绕学生自我认知、社会交往、生涯发展等心理健康主题举办系列活动，旨在普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，培养学生心理管理能力，引导学生身心健康发展，建设心理和谐校园。 中学生为什么要学一点心理知识？ 首先，心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识对学习大有益处，它可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。如果中学生学习了心理学的知识以后，能按心理学规律去学习，学习成绩就会有较大的提高。比如：学习了记忆的规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记硬背的问题；学习了有意注意的规律，就可以解决上课不专心，开小差的问题；学习了思维规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以通过情绪调节，缓解考前紧张，轻松上考场。 其次，心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的疑难问题，从而达到自我认识、自我发展、自我完善。比如，学习了有关性格的知识，就可以对自身的性格有所了解，从而矫正自己性格中不良的一面，锻炼和完善自己的人格；学习了情感的知识，可以使自己有效调节情绪、升华情感；学习了青春期的心理问题，可以了解青少年在青春斯的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理发展，安全顺利地度过青春发育期。 最后，学习了心理知识不但能提高自己，还能对正确地处理好人际关系有所帮助。因为在了解自己心理的同时，也了解了他人的心理，这样便可以对不同气

校园广播稿范本精选

校园广播稿范本精选 大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。 有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至

连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？ 前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？ 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！ 我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。 年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！~

小学生心理健康教育校园广播稿

小学生心理健康教育校园广播稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 小学生心理健康教育校园广播稿篇一(主持甲、主持乙)：敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好! (主持甲、主持乙)：今天由我们为大家广播，希望大家能喜欢。 (主持甲)：我们都是独生子女，在家里受到家长的百般呵护，因此也使我们的身心存在了一些问题，今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先请听《小学生心理健康的标准》根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。 (1)智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。 (2)情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有

了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。 (3)学习适应性：一个心理健康的小学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松;对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难;学习效率高。 (4)自我认知的客观化程度：心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。 (5)社会适应性：心理健康的小学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。 (6)行为习惯：心理健康的小学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝;他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合 (主持乙)：对照刚才的标准同学们可以自我检测一下，下面我们进行一个心理小测验，请看题： (主持甲)：《当别人得第一》 在一次期末考试中，小博考了全班第一名，而小齐只得了第七。

小学生校园广播稿大全

小学生校园广播稿大全 男：时光如梭，弹指一挥间，紧张、忙碌而又充实的一个学 期的生活又要结束了，不知不觉我们又迎来期末考试。 【篇一：小学生校园广播稿一一礼仪】 敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好，欢迎大家准时收听我们的广播 ！我是五年级一班的 张蕾。 另外，在父亲节的那一顿早餐是由子女们做的， 父母早上不 必早起，可以继续睡，子女们做好早餐后拿到床前给父母亲用。 我们中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。 礼貌待人是 中华民族的优良传统。 翻阅以前的资料，在广播站文件中找到了这个， 真好时间也 配合，就发上来让大家充充电，顺便强调一下， 什么父亲节母亲 节情人节等等，毕竟都是人家的东西， 过不过意义不打，心里在 乎这些人才是最重要的。 有礼，文雅而不粗野，要学会使用文明用语。对长辈、对老师表 示尊敬时，要称 呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要说 ；别人帮助了自己时，要说“谢谢”；当别人感谢你或有事 向你道谢 时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中给别人 我们小学生就应该讲文明、 懂礼貌，语言和行为都应该彬彬 “请”

添麻烦时，要主动说：“ 对不起” ;早晨上学或路上遇到老师、 分手时互相说“再见”。说话时要谦让、文雅、得体，决不可以 说脏话、粗话。 如果人不讲礼貌，那么很容易使人对你产生讨厌的感觉， 轻 者别人会认为你没教养，不愿和你深交。重者则对你产生不满或 渐渐地由不满变 为怨恨，甚至发生冲突或发生意外。长此下去， 别人还会远离你，使你很难得到 别人的帮助。 但如果你是一个讲 礼貌的人，碰到叔叔阿姨老师同学问个好， 这短暂而又随意的语 修养的人，愿意和你交往和帮助你， 信任你，对你的成长有很大 的帮 助，再加上你的才智，在事业上便不难有成功的一日。 我要奉劝那些不讲文明， 不懂礼貌的同学，改掉自己的坏毛 病。 希望通过学习《中小学生日常行为规范》 ，使同学们的日常 行为真正规范起来。同学们， 让我们共同努力，争当新世纪的文 明少年吧! 环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上， 湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼 跳 跃，我们为你 骄傲！ 同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早 ”“你好”， 句，却能换来微笑和热情， 让你受益非浅， 别人会认为你是个有

心理健康教育广播稿

心理健康教育广播稿 同学们： 大家好！ 今天我们来说一说心理健康这个话题。 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种疾病。由于现代社会运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。那么青少年心理健康的标准是什么呢？ 青少年的心理健康应具备以下素质： 一、对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。 心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己；他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。 二、能正视现实，勇于解决问题。 心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识；能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的原因和解决的办法，而不逃避，推卸责任；他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳；他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。 三、乐于交往，能保持和谐的人际关系。 心理健康的少年，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，*结友爱、

心理健康教育广播稿

心理健康教育广播稿

题目迈好高中第一步 播讲人刘萍时间3月19日 备注――我就要成为一名高中学生了，您说我应该怎样迎接新的学习生活呢？ ――即将开始的中学生活，对你来说充满一个"新"字。在新的环境中，有 新老师和新同学，开始学习新的知识，追求新的目标。我希望你在安排这新生 活的时侯，要注意处理好两种关系，注意三个问题，从五个方面发展自己。 ――您说的两种关系是师生关系和同学间的关系吧？ ――对。中学的老师，学有专长，分科授课。他们各有不同的教学风格和 教学要求，也有不同的性格特点。适应中学老师的教学方法，服从各科教师的 管理，尊重每一位教师是非常重要的。如果师生关系处理不好，不仅会影响你 的学习，还不利于你思想的进步。在新班集体中处理好同学间的关系也很重要。 你要主动结识新伙伴，和大家友好相处，团结互助，为新的学习生活创造一个 良好的人际关系。 ――您说的要注意的三个问题是什么呢？ ――是指学习科目增多，学习难度加大，以及与此相应的掌握更有效的学 习方法的问题。在中学里你将学习十几门课。老师将带领你们在更广阔的知识 海洋中遨游。这就要求你的学习要有更强的自觉性和计划性，并一定要不断总 结适合于你的有效的学习方法。我向你推荐两本书，一本是《中学生应该怎样 学习》，另一本是《优秀中学生谈最有效的学习方法》。希望能对你有所帮助。 ――谢谢您，我一定找来读一读。 ――我说的从五个方面发展自己，指的是在中学生活一开始，就要树立德、 智、体、美、劳全面发展的成才方向，并努力从这几方面发展自己。中学时代， 是身心发展非常迅速的时期，有一个正确的进步标准，不仅可以使你获得前进 的动力，还可以帮助你明辨是非美丑，处理好青少年过渡期的很多问题。当然， 全面发展不是一句空话，而应该从一件件具体事情上做起。 ――我应该如果迈出全面发展的脚步呢？ ――从培养良好的习惯做起。一步一个脚印去努力，如：上好第一节课， 写好第一次作业，参加好第一次班校会，做好第一次课间操，等等。这样，开 始第一次，再坚持第二次，巩固到第三次，直到形成习惯，这就为安排好中学 生活创造了良好的条件，也就把全面发展落到具体生活中了。 ――您的话对我很有帮助，好使我增强了迎接新的学习生活的信心。 ――王蒙的小说《青春万岁》中有这样的诗句：所有的日子都来吧，都 来吧，让我编织你们。用青春的金线和幸福的缨络编织你们……我希望这诗句 能激励你安排好中学生活，迈好跨入高中大门的第一步。 2

校园广播稿精选

校园广播稿精选 我是主持人＊＊＊，今天的话题：春天里的阳光。 不知道你是不否喜欢春天里的阳光，喜欢阳光的味道，那是种淡淡的幽香，一种清新的空气的味道。灿烂时，莫若春天的阳光，带着笑脸，轻轻地将大地温润，化云冬天的残雪，滋润萌动的草根，散发出春天的味道。 阳光将味道附着于晒干的衣服，浸的幽远，鼻嗅处，阳光的香味带着芬芳，优雅而又让人迷恋，轻淡而又让人陶醉。阳光下仰起笑脸，洒落的是一脸灿烂的阳光，和熙而又畅美，带着幸福的温馨，带着远行的快乐，偷偷地荡涤心跳的尘埃。阳光下，我会轻装前行，云远方嗅那阳光的芬芳。 阳光将味道附着于田野上，颜色嫩黄，优雅地舒展，纤细的腰，抬起那美丽的脸，看着太阳，年轻的生命，在阳光重新燃起火红的希望，笑脸定格，永恒的幸福。阳光的味道在春天的黝黑泥土，沉集着残冬里雪的肥沃，盛满了春天阳光的味道。每一次俯身，都让你不忍心再起，想着忘却自己，闭上双目，去吮吸那春天泥土的味道，一瞬间，你会感觉自己化为一棵小草，也那么昂然，在春风，去呼吸着阳光的味道。 阳光将味道附着于春风，孩子的纸鸢放飞了春风，大人的笑脸在呼吸，柳梢的嫩绿，会是清新的阳光的味道。春风荡漾处，清新如野，孩子的欢笑如同天上的风筝一样飞高。和熙的阳光，将味道夹在风，送至每一个欢乐的笑脸，记录下春天的风情，那是一种妩媚，一如阳光的味道。味道有点甜，但更多的是清新的芬芳，淡淡的，分外优雅，一如高贵寒梅雪淡淡的香气，只要远远的嗅去，就会感觉一种沁人心脾的香气l。 阳光的味道还在幽幽碧水，化尽的残荷，在阳光开始了新的生命，消熔的残冰，总会是一块块的逝去，带走冬的冰冷。低眉处，鸭鹅拔动，红掌清波，水暖知否？荡开的是涟漪，散开的是味道，阳光的暖暖味道，溢于水，粘之于柳梢，清新的干净的味道。味道宛如笑脸，一切均为如意，阳光味道会在春风增长滋生，挥洒在荡开的涟漪，远远地荡开。独坐在水边，凝眸水，看到的是那种带着凉意的阳光味道。 用心感悟，一切都附着阳光的味道，可以倾听，可以触摸，可以凝眸，可以呼吸，每一片阳光味道，都是灿烂的微笑，感恩着春天的生活，快乐着春风阳光送来的幽幽芬芳。 校园广播稿精选 喧闹的班级，飒爽英姿的男生，温柔儒雅的女生，看似那么美好，却在不依不舍的告别的三年的高校园。 现在的你，还记得你那可爱的同桌吗？刚成为同桌的你俩，只知道姓名，却不知道爱好，只是傻傻的听课。直到后来，你们都熟悉了，却恍惚的过了一年，这时候，你会口无遮拦的叫他，你给他取的名，而他也会笑着骂你一句，你个逗比。每到下课前，就兴奋度极高，因为可以去网吧坐坐，虽然需要金钱，但是起码内心是开心的，并不是游戏的吸引，而是可以和他一起升级，打怪，还时不时的虐虐他，想想也是蛮开心的，不是吗？

初中校园广播稿精选

初中校园广播稿精选 校园广播稿精选校园广播稿精选 大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。 有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理

想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢? 前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进! 校园广播稿精选 亲爱的同学们： 当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了! 也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔;也许，此刻的你正沉浸在对明天的美好憧憬中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口。我们能把握的唯有今天!因为唯有能把握今天的人，方能成就明天的辉煌。赫胥黎曾说：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时，”莎士比亚也曾

乐观的心理健康广播稿

乐观的心理健康广播稿 【篇一：心理健康广播稿】 心理健康广播稿 老师们、同学们：大家中午好!今天我们将和大家一起来了解一下有 关心理健康的常识。心理健康是一种持续的心理健 康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个 等级。一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强， 善于与别人相处，能较好地 完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。生活中大 多数人属于一般常态心理 者。 轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感 困难，生活自理有些 吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓 解心理问题，逐步恢复常 态。 严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、 工作。如不及时治疗 就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。学生 心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的 自我意识。现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考 以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。如果考得成绩好，那么 日日的辛苦就算没有白费; 如果考得不好，那情况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间 的攀比，特别是家里父 母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。现在， 社会上父母们对于孩子的 教育都非常上心，可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸， 就不知道了。 小学生们怎样保持心理健康呢?首先增强自信克服自卑。有这样一个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的

孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言， 即使会回答的问题，问到他也是一言不发。为此，常常受到老师的 批评。这样，时间长了， 他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不 能按时完成作业，最后发 展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现 他觉得自己什么都不行， 老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。这样自 卑以至悲观厌世的灰暗想 法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。从这个男孩 子身上反映出了心理健康 上的问题，一种严重的自卑心理。自卑心理是指一个人严重缺乏自 信时的心理，是自信心的 大敌。自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐 形成的，客观上讲是由于 个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。自卑心理有以下种种表现： 1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。 2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。 3.常拿自己的缺点和别人的优点比。 4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表现如下： 1.相信自己经过努力，一定可以把事情做好。 2.对自己的能力有比较正确的估计。 3.不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。其 次要意志坚强克服困难。现在我们很多小学生都是处在父母亲无微 不至的关怀下，生活条件 优越，个人需求无不得到满足。这样的外界环境很容易让自己感到 世界就是这样温暖如春， 就是这样风调雨顺，一个人生活的道路从来就像北京的长安街一样，笔直而平坦。任何事物 都有其两面性，一方面，好的环境为自己的学习和生活创造了有利 条件;另一方面，好的环境 又使自己难以体验到困难与挫折。害怕困难的表现有如下几点：