齐白石画虾严谨的事例

齐白石画虾严谨的事例

齐白石画虾先后竟历经八十六年，真是千锤百炼才打造了“白石虾”。灵动而呈半透明质感的虾在水中嬉戏，或急或缓，时聚时散，疏密有致，浓淡相宜，情态各异，着实惹人喜爱。

齐白石老家有个星斗塘，塘中多草虾，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他每每题画的素材，如“儿时乐事老堪夸，何若阿芝絮钓虾”。

为了画好虾，他在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态并写生，能更好的了解虾的结构和动态。这时他的虾画得很象，依样画葫芦，但墨色缺少变化，眼睛也象真虾一样画成小黑点只是像归像，却没有虾的动感和半透明的质感，刻划不出虾的神，仅仅逼真罢了。

再以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴，跳跃等等情态统统收于笔端。更于笔墨变化上增加变化，使虾体有了透明感。他在画虾的头胸部时先用小勺舀清水滴在蘸了淡墨的笔腹上，使之有了硬壳般的感觉。通过观察，强调腹部第三节的拱起，很好地表现了虾体的曲直，弹跳的姿势，因虾的跳跃全靠腹部，这样虾就画得更生动了。他又将虾钳的前端一节画粗，笔力得以体现。最令人叫绝的是他在虾的头胸部的淡墨未干之际加上一笔浓墨，立刻增加了透明感，也使中国画的笔墨味道更浓了。虾的眼睛也由原来的小黑点儿变成横点儿，这是为了更好的表现虾的神情而加以夸张的。但是运用的恰如其分，大家见了并不以为怪。

深谙艺术规律的白石老人将躯体透明的白虾和长臂青虾结合起来，创造了“白石虾”，其实这种水墨虾在自然界并不存在，但是在符合虾的共性的前提下白石鬼斧神工地将他的“妙在似与不似之间”的理念演绎的巧妙致极。

七十岁以后白石老人画虾已基本定型，但仍在不停的改进，使其趋于完美，八十岁以后他的虾画的已是炉火纯青。活灵活现的虾配上芦苇，水草，慈姑，奇石，翠鸟等等，更以刚劲古拙的书法题上自作的诗句，加上充满力感的印章，成就了千百幅给我们高雅艺术享受的珍贵作品，极大的激发了我们对于生活的热爱。

齐白石画虾的小故事

齐白石画虾的小故事 厉归真自幼酷爱绘画,善于画牛和虎,也兼画些禽鸟花卉.由于自小生长在农村,经常接触许多牛,对牛的形态习性有很深的了解,所以把牛画得非常生动逼真,深受人们称赞.可是牛只是乡村山野常见之物,一般权贵名门都不太愿意把牛的画挂在自己厅堂，把牛视为不雅, 人们认为在厅堂里只有挂上一幅“老虎图”才显得府第威严大方.所以厉归真画的牛很少有人问津.除了在下等酒肆换杯酒暖暖身外便无出路.为了适应一些上层权贵雅士的需要,厉归真只好开始学画老虎. 可是开始时画的老虎总不大像老虎,没有虎威虎气.画来画去反而有些像牛,因为他长期以来画牛画惯了,人们称他画的老虎叫做死老虎. 厉归真为此事十分苦恼. 厉归真受了这样大的打击,反而激发他下狠心,一定要把死老虎画成活老虎.此后,每天一大早就备足干粮和笔墨纸砚,深入猛虎喜欢经常出没的荒山野岭,可是一连跑了好多天,连老虎影子也没有见到.后来山民告诉了，老虎习惯白天伏在密林中休息,只有晚上才出来捕食. 这样,他便找了一棵较大的树,在上面搭了一个隐蔽的棚子，自己便在棚子里住了下来,等待每天太阳落山后,观察老虎出没情形，仔细地观察老虎的各种动态;坐的、伏的、蹲的、扑食小动物的种种动态和神貌,特别观察老虎发威时的威猛雄姿.把观察到的形象画成白描记录下来,这样经过了一段时间,积累了大批老虎的画稿,同时为画好老虎打下扎实的基矗为了更进一步结合老虎的运动姿态，专门向猎户买了一张虎皮,在画虎前便将虎皮披在自己身上,模仿老虎种种动作,在家里跳跳扑扑，仔细琢磨老虎神态特征，以便增强对老虎的想象力，做到画虎心中有数.厉归真经过一段艰苦的深入老虎生活后,画虎的技艺大有长进,画出来的老虎无不栩栩如生,有猛虎下山,有饿虎扑羊,有仰天长啸……昔日认为厉归真画的是死虎的人们,已转为刮目相待，大家都争着要买他的老虎,真是门庭若市,应接不暇. 古语说：“不入虎穴，焉得虎子？”厉归真为了把死虎画活,不惧艰难和危险,深入荒山猛虎出没之丛林,获取老虎的第一手材料,这样

齐白石画虾三变

齐白石画虾三变 著名国画艺术大师齐白石57岁时又一次题画写道： 余作画数十年，未称己意。从此决心大变，不欲人知；即饿死京华，公等勿怜，乃余或可自问快心时也。——己未老萍诗草 这几句斩钉截铁的话，可以说是齐白石不怕否定自己、敢于创新的艺术宣言。 齐白石的最脍炙人口的画虾，就是他的创新精神的突出例证。 齐白石少年时代就对虾产生了浓厚的兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜爱的小生物，用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上题诗道： 五十年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。 今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。 并有小注： 余少时尝以棉花为饵钓大虾，虾足钳其饵，钓丝起，虾随钓丝起出水，钳尤不解。只顾一食，忘其登岸矣。 少年时代的这种兴趣，使齐白石早就萌发了画虾的艺术种子。但他60岁以前画虾主要是摹古，学习八大山人，李复堂、郑板桥等画虾的技法。 62岁时，齐白石自认为对虾的体会还不够深刻，需要长期观察和进行写生，就在画案的水碗里，长期养着数只活虾。齐白石每天都要细心观察它们很多次，看它们的形状，看它们在水中游动时的姿态，还常常用笔肚触动它们，看看他们跳跃时的各种姿态。 这个时期的工夫，依然还是侧重在追求外形。因此，他笔下的虾虽已越过了古人，但和他80岁以后画的虾还差一段距离。总的看来，虾的外形很像，但精神不足，还不能表现虾的透明的质感。 66岁时，齐白石画虾产生了一个飞跃。虾的身躯已有质感，头、胸部前端有坚硬感。腹部节与节若联若断，中部拱起，似乎能蠕动。虾的长臂钳也分出3节，最前端一切较粗，更显有力。虾的后腿由10只减少成8只。 68岁时，画虾又进了一步。这时的特点是：腹部小腿继续删减，由8只减到6只，以前画虾眼是画两个浓墨墨点，后来在写生中观察到虾在水中游动时两眼外横，于是虾眼由两浓墨点改画成两横笔；最关键的突破是在虾的头胸部分的淡墨上加了一笔浓墨。齐白石认为对虾写生了七八年，这一笔是创造最成功的，他说：“这一笔不但加重了虾的重量，并且也表现了白虾的躯干透明。”这时画虾已达到形神兼备，可以说算成功了。 但齐白石仍不满足，还继续追求笔墨的简练。70岁以后又有意删除不损害虾的真实性的腿，78岁时画的虾后腿就只有5只。 80岁以后画的虾，才真正达到炉火纯青的地步：那精确的体态，富有弹力的透明体，

齐白石《虾趣》赏析

齐白石《虾趣》赏析 齐白石（1864－1957），名璜，字渭清，号兰亭、濒生，别号白石山人，遂以齐白石名行世；并有齐大、木人、木居士、红豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、寄园、萍翁、寄萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、百树梨花主人等大量笔名与自号。湖南湘潭人，二十世纪中国画艺术大师，他是一个放牛娃和木匠出身的大画家，一生俭朴，时时不忘农村生活，对鱼虾、花鸟、竹子等孩童时农村生活常见物特别有感情，并且这些都成为他画画的题材，反应在作品上都显得生气盎然，特别是鱼虾，达到出神入化的地步。 齐白石《虾趣》图，创作于1948年，现在收藏于湖南省博物馆，是其晚年画艺成熟的代表作品。齐白石从小生活在水塘边，常钓虾玩；青年时开始画虾；约40岁后临摹过徐渭、李复堂等明清画家画的虾；63岁时他画虾已很相似，但还不够“活”，便在碗里养了几只长臂虾，置于画案，每日观察，画虾之法亦因之而变，他的虾也成为他代表性的艺术符号之一。白石画虾已入化境，在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。下面从《虾趣》用墨、虾的形态、虾的用笔三方面对此画作简要赏析。 一、从墨法上看，用淡墨画虾体，用浓墨点睛，把墨、水与宣纸结合的气韵效果把握得很好，使虾看起来通体透明，形象生动。墨色的深浅浓淡，表现出一种动感。一对浓墨眼睛，脑袋中间用一点焦墨，增加了虾头的重量感，在左右点上几笔淡淡的墨，虾的头部在晶莹剔透中有显得变化多端。虾的腰部再用淡墨点出，与头部重墨形成明显的对比，把透明的、游动的、活生生的虾形象表现的淋漓尽致。形神与笔墨的完美结合，可以

说前无古人，开拓了中国意笔写实型水墨用法，对中国一大批水墨写实画家有着巨大影响。 二、从虾的形态上说，齐白石画虾，多为“长臂虾”，晚年的齐白石画虾以“白虾”为模特，追求形神兼备，《虾戏》中8只虾形态各异，有的嬉戏打闹，有的左顾右盼，有的交头接耳。中间几只虾看似拥挤，实则繁而不乱，细细观察每只虾都清晰可辨，画的惟妙惟肖。虾是一种群居动物，最喜欢的就是在一块打闹，这幅画中的虾正是他们相互嬉戏时场景的在现，无怪此幅画称之《虾戏》。画作为人内心世界的反应，关于白石老人，我们从这幅画中也可追寻。虾极具有观赏性，需要很高文化素养的人才能欣赏到它的美，白石老人具有很高的文化修养。虾好动，充满活力，从中我们可以看到一个乐观、自足、充满活力和情趣的老人形象。 三、从作者用笔的变化看，简单几笔淡墨侧锋用笔，使虾的腰部呈现各种异态，有躬腰向前的，有直腰游荡的，也有弯腰爬行的，增添了虾的透明度和动态感，让人觉得它富有弹性和生命气息。虾的尾部也是通过寥寥几笔淡墨，使虾表现的既有弹力，又有透明感。虾的一对前爪，由细而粗，数节之间直到两螯，形似钳子，有开有合，用圆润而有力度的淡淡的笔墨使虾显得更有活力。虾的触须用数条淡墨线画出。此外，为表现出那种透视感，用虚实结合，简略得宜，似柔实刚，似断实连，直中有曲，乱小有序的线条，使纸上之虾看似在水中嬉戏游动，触须也像似动非动，力求深入表现它们的形神特征。 白石老人是从民间画工转变为文人画家，他将富有农民生活气息的民间艺术情趣融进文人画中，这不仅扩展了文人画表现的题材，而且也更新了文人画的艺术境界，开创了具有时代精神的新篇章。

齐白石画虾严谨的事例

齐白石画虾严谨的事例 齐白石画虾先后竟历经八十六年，真是千锤百炼才打造了“白石虾”。灵动而呈半透明质感的虾在水中嬉戏，或急或缓，时聚时散，疏密有致，浓淡相宜，情态各异，着实惹人喜爱。 齐白石老家有个星斗塘，塘中多草虾，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他每每题画的素材，如“儿时乐事老堪夸，何若阿芝絮钓虾”。 为了画好虾，他在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态并写生，能更好的了解虾的结构和动态。这时他的虾画得很象，依样画葫芦，但墨色缺少变化，眼睛也象真虾一样画成小黑点只是像归像，却没有虾的动感和半透明的质感，刻划不出虾的神，仅仅逼真罢了。 再以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴，跳跃等等情态统统收于笔端。更于笔墨变化上增加变化，使虾体有了透明感。他在画虾的头胸部时先用小勺舀清水滴在蘸了淡墨的笔腹上，使之有了硬壳般的感觉。通过观察，强调腹部第三节的拱起，很好地表现了虾体的曲直，弹跳的姿势，因虾的跳跃全靠腹部，这样虾就画得更生动了。他又将虾钳的前端一节画粗，笔力得以体现。最令人叫绝的是他在虾的头胸部的淡墨未干之际加上一笔浓墨，立刻增加了透明感，也使中国画的笔墨味道更浓了。虾的眼睛也由原来的小黑点儿变成横点儿，这是为了更好的表现虾的神情而加以夸张的。但是运用的恰如其分，大家见了并不以为怪。 深谙艺术规律的白石老人将躯体透明的白虾和长臂青虾结合起来，创造了“白石虾”，其实这种水墨虾在自然界并不存在，但是在符合虾的共性的前提下白石鬼斧神工地将他的“妙在似与不似之间”的理念演绎的巧妙致极。 七十岁以后白石老人画虾已基本定型，但仍在不停的改进，使其趋于完美，八十岁以后他的虾画的已是炉火纯青。活灵活现的虾配上芦苇，水草，慈姑，奇石，翠鸟等等，更以刚劲古拙的书法题上自作的诗句，加上充满力感的印章，成就了千百幅给我们高雅艺术享受的珍贵作品，极大的激发了我们对于生活的热爱。

齐白石画虾三变

齐白石画虾三变 龙协涛 著名国画艺术大师齐白石57岁时有一次题画写道： 余作画数十年，未称己意。从此决定大变，不欲人知；即饿死京华，公等勿怜，乃余或可自问快心时也。 ──己未老萍诗草 这几句斩钉截铁的话，可以说是齐白石不怕否定自己、敢于创新的艺术宣言。 齐白石的最脍炙人口的画虾，就是他的创新精神的突出例证。 齐白石少年时代就对虾产生了浓厚的兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜爱的小生物，用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上题诗道： 五十年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。 今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。 并有小注： 余少时尝以棉花为饵钓大虾，虾足钳其饵，钓丝起，虾随钓丝起出水，钳尤不解。只顾一食，忘其登岸矣! 少年时代的这种兴趣，使齐白石早就萌发了画虾的艺术种子。但他60岁以前画虾主要是摹古，学习八大山人、李复堂、郑板桥等画虾的技法。 62岁时，齐白石自认为对虾的体会还不够深刻，需要长期细心观察和进行写生，就在画案的水碗里，长期养着数只活虾。齐白石每天都要细心观察它们很多次，看它们的形状，看它们在水中游动时的姿态，还常常用笔杆触动它们，看虾跳跃时的各种姿势。 这个时期的工夫，依然还是侧重在追求外形。因此，他笔下的虾虽已越过了古人，但和他80岁以后画的虾还差一段距离。总的看来，虾的外形很像，但精神不足，还不能表现虾的透明的质感。 66岁时，齐白石画虾产生了一个飞跃。虾的身躯已有质感，头、胸部前端有坚硬感。腹部节与节若连若断，中部拱起，似乎能蠕动。虾的长臂钳也分出3节，最前端一节较粗，更显有力。虾的后腿由10只减少成8只。

68岁时，画虾又进了一步。这时的特点是：腹部小腿继续删减，由8只减到6只；以前画虾眼是画两个浓墨点，后来在写生中观察到虾在水中游动时两眼外横，于是虾眼由两个浓墨点改画成两横笔；最关键的突破是在虾的头胸部分的淡墨上加了一笔浓墨。齐白石认为对虾写生了七八年，这一笔是创造最成功的，他说：“这一笔不但加重了虾的重量，并且也表现了白虾的躯干透明。”这时画虾已达到神形兼备，可以说算成功了。 但齐白石仍不满足，继续追求笔墨的简炼。70岁后又有意删除不损害虾的真实性的腿，78岁时画的虾后腿就只有5只。 80岁以后画的虾，才真正达到炉火纯青的地步：那精确的体态，富有弹力的透明体，在水中浮游的动势……可以说，艺术造型的“形”、“质”、“动”三个要素都臻于完美的境界。作家老舍在齐白石93岁寿辰的庆祝会上，说：“白石老先生画的虾，可以看出虾在水里游的运动，像活的一样，但他作画的时候决不是对自然事物单纯的模拟。有一次他说：‘虾爪上的东西还很多，可是我不用画这些玩意。’他是有提炼的。”老舍指出的提炼，就是把虾的次要部分删除，对虾的重要特征进行艺术夸张，使虾的神情更为突出，所以人们比较池塘里的虾而更喜爱齐白石画的虾。 弘一法师的书法 叶圣陶 弘一法师对于书法是用过苦功的。在夏丏尊夏丏尊：丏，读ｍｉǎｎ，现代作家，著有散文集《平屋杂文》等。先生那里，见到他许多习字的成绩，各体的碑帖他都临摹，写什么像什么。这大概由于他画过西洋画的缘故。西洋画的基本练习是木炭素描，一条线条，一笔烘托，都得和摆在面前的实物不差分毫。经过这样训练的手腕和眼力，运用起来自然能够十分准确，达到得心应手的境界。于是写什么像什么了。 艺术的事情大都始于摹仿，终于独创。不摹仿打不起根基，摹仿一辈子，就没有了自我，只好永远追随人家的脚后跟。但是不用着急，凭真诚的态度去摹仿的，自然而然会有蜕化的一天。从摹仿中蜕化出来，艺术就得到了新的生命──不傍门户，不落窠臼，就是所谓独创了。弘一法师近几年来的书法，可以说已经到了这般地步。可是我们不要忘记，他是用了多年的苦功，临摹各体的碑帖，而且是写什么像什么的。 弘一法师近几年来的书法，有人说近于晋人。但是，摹仿的哪一家呢?实在指说不出。我不懂书法，然而极喜欢他的字。若问他的字为什么使我喜欢，我只能直觉地回答，因为他蕴藉有味。就全幅看，好比一堂温良谦恭的君子人，不卑不亢，和颜悦色，在那里从容论道。就一个字看，疏处不嫌其疏，密处不嫌其密，只觉得每一笔都落在最适当的位置上，不容移动一丝一毫。再就一笔一画看，无不使人起充实之感，立体之感。有时候有点儿像小孩子所写的那样天真，但是一面是原始的，一面是成熟的，那分别又显然可见。总括以上的话，就是所谓蕴藉，毫不矜才使气，功夫在笔墨之外，所以越看越有味。

从齐白石画虾三变谈起

从齐白石画虾三变谈起 荣宝斋| 从齐白石画虾三变谈起 原创2015-08-26 荣宝斋荣宝斋 齐白石菖蒲芦虾图 103cm × 33.5cm 纸本水墨荣宝斋藏齐白石80岁左右画的虾，神形毕现、体质透明、形态灵活、质感极强而充满生命力。众人都知道他是画虾能手，他的虾经过几十年磨练而历经三变，齐白石自言：“余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色分深浅，此三变。”齐白石63岁时一变，形似而神足，墨色无变化，虾腿共十条，相对繁琐；68岁时二变，加上虾头一笔浓墨，使虾头分量加重，虾体达到透明，虾眼则由圆点改为短横画；70岁后三变，虾5腿进一步删除，虾须直中有曲、曲中有直、似断实连、柔韧如丝、刚柔并济、活而不僵，以“折钗股”般的功力控制线的力度；虾身的虚实、浓淡富有微妙变化；虾钳刚劲有力、用笔力度及走势充分“写出”虾的形态。画面虽无画水，但满纸皆水、水渍淋漓，在扎实的造型中融入了写意的意趣，最后达到神形兼备、炉火纯青的妙境。 将齐白石画虾的不同作品从这三个阶段进行比较，就会发现

虾足从10笔、8笔减到5笔，经过了削繁化简的艺术加工。单就艺术形式的本质价值来看，“言简意赅”的形式语言美是 难能可贵的。许多中国画家都要经历从繁到简的艺术创作过程，通过简化、取舍达到极强的视觉冲击力。西方也不乏其人，就毕加索的“牛变体”来说，不同变体的11个牛使我们大开眼界。他不停地删减、删减、再删减，最后只剩下几根线条，这幅画删减提炼到的程度达到不能再精简的地步。巴黎画派抽象主义画家苏拉奇在艺术创作中强调“手段愈有限，表现愈强烈。”这有限的手段就是一些大笔触扫动的线条或色块，以简洁的、富有建筑感的画面语言获得一种力量和优美的艺术。英国学者贡布里希也认为：如果为了大胆简化而牺牲主体造型和其它细节，一幅画就能变得大为动人。这种在绘画创作中强调“言简意赅的形式美”的艺术观念对设计领域也有 所影响，现在的海报、招贴等设计艺术也大大吸收了这一绘画艺术手法，得到了意想不到的艺术效果。这种简约的形式美之所以打动人，不仅是由于“难能可贵”（如同文艺复兴时 代艺术家所追求的美学思想认为美的高低都是在克服技巧 困难上见出，难能才算可贵。）从言简意赅的形式美作用于 视觉感官方面而言，洗练的造型结构相较于繁冗拖沓的造型语言更能吸引人的眼睛、打动人的心灵，其艺术感染力更强。齐白石仿八大山人鸟木图 113cm × 34cm 纸本设色荣宝斋藏齐白石不仅经历了画虾

齐白石的故事（精选10篇）

齐白石的故事 齐白石的故事（精选10篇） 齐白石是我国最著名的画家之一，他最善长画小虾小虫等小动物，另外，在篆刻方面他也颇有建树。以下是齐白石的故事（精选10篇），欢迎阅读。 齐白石的故事篇1 齐白石老先生是个很会过日子的人。他把历年画画挣的金条都装在一个小口袋里，坐卧不离。住在北京铁栅屋时，天明即起，家里人正洒扫庭除。齐老先生画到画室把荣宝斋的订件画了，然后再画其他订件，言不二价。按照墙上贴的润格来办事。世界之大，那儿没有死皮赖脸的人，比如说：“齐老先生添条虾吧！”“齐老先生您受累！多画条鱼吧，我内人最喜欢鱼了！”齐先生也不说话，只是斜着看来客一眼，又不好当场驳人的面子，慢慢把笔濡墨，沉吟半晌，一笔、二笔。鱼、虾、蟹自画面跃然而出。但都不大精神，看着好象离水好几天，要翻肚子的样子。客人不解问曰：“这虾怎么看着象死虾？”齐老先生坐在圈椅中说：“活虾子市面上多贵啊！”主客心到神知，一拍两散。 平常在家齐老先生是个“无事忙”。客人带了卤肉来，卤肉外面包着大白菜的叶子。齐先生仔细把白菜叶子抖干净，不舍得扔。吩咐家里人把这片菜叶子切切，用盐“码”上，大不了加点秋油，中午老先生要吃。真是一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。以身作则，为儿辈作榜样。在街上买东西，比如包鞋、包书，包糖食的纸分大小都留着。起画稿用。后来这批东西都由家人捐赠给北京画院了。给我印象比较深的是一张包鞋纸上，有“内联升”的红色印记。齐老先生在上面画了一个持弓搭箭的人，旁边注明画时执弓的手要下移一寸，还是多少，我忘记了。有废纸上画着是在那家古董店看到一个瓷瓶，上面有双鸳鸯影在荷花红蓼的后面。回来老先生背临出来为小儿辈留作传家画稿，曰可当水田几亩。 汪增祺先生在《老舍先生》一文中曾提到齐老先生家里量米的竹

齐白石画虾的故事

齐白石画虾的故事 齐白石是中国近现代著名的画家，他的作品以写意花鸟闻名。其中，他最为人称道的作品之一就是《虾图》。这幅作品不仅在艺术上具有极高的价值，而且背后还有一个动人的故事。 齐白石画虾的故事始于上世纪四五十年代。当时，齐白石已经是一位年过古稀的老人，但他的艺术创作依然充满活力。一天，他在自家的庭院里发现了一只受伤的小虾，它被太阳晒得慌张不安。齐白石看到这只小虾，心生怜悯，便将其放入水中。他观察着小虾在水中游动的样子，被它柔软的身躯和灵活的动作所吸引，于是萌发了画虾的念头。 齐白石并没有立即动笔作画，而是花了很长时间观察小虾的生活习性和动态。他仔细揣摩小虾的姿态，观察它在水中的舞动，捕捉它的神态和动作。他用心倾听小虾的声音，用眼睛去感受小虾的生命力，用手去触摸小虾的纹理。经过长时间的观察和思考，齐白石终于在心中构思出了一幅完美的虾图。 在齐白石的笔下，这只小虾被赋予了生动的形象。它的身躯在水中摆动，仿佛在展示自己的自由和活力。齐白石用简洁而有力的线条勾勒出小虾的轮廓，用淡雅的色彩描绘出小虾的肌理，使得整幅画面充满了生命的气息。观赏者仿佛能听到小虾在水中欢快的歌唱，看到它在水中舞动的身影，感受到它那种自由自在的生活态度。 这幅《虾图》成为了齐白石晚年的代表作之一，也成为了中国艺术史上的经典之作。它不仅展现了齐白石高超的艺术造诣，更蕴含了齐白石对生命的热爱和对自然的敬畏。这幅画作以其独特的艺术魅力，深深地吸引着人们的目光，让人们感受到了画家对生命的热爱和对自然的敬畏。 齐白石画虾的故事告诉我们，一个伟大的艺术作品往往不仅仅是画家用手绘制出来的，更是画家用心灵感悟出来的。这幅《虾图》正是齐白石用心灵感悟出来的

二年级《画虾》基础知识梳理

二年级《画虾》基础知识梳理 《画虾》这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个放牛娃。接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾。这里给大家分享一些二年级《画虾》基础知识，欢迎阅读! 二年级《画虾》原文 齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 一天，他放牛回来，到水塘边洗手，看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣。于是，他就把这些小虾画了下来。从那以后，他就迷上了画虾。他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察虾的活动，边看边画。有时他用笔杆儿碰碰虾须，虾腾地跳了起来，他立刻画下这个姿态。 就这样，他看了画，画了看。天长日久，他画的虾，壳薄而透明，腹部的环节清晰可见，虾须似乎一碰就会动起来，真像活蹦乱跳的活虾一样。 二年级《画虾》基础知识 齐白石(1864～1957)，中国书画家，篆刻家。原名纯芝，字渭清。后改名璜，字濒生，号白石，别号借山吟馆主者，寄萍老人等，湖南湘潭人。 齐白石自幼好学，喜欢画画和写字。由于家贫，只9岁时上过不到一年的学，就辍学在家，一边放牛，一边读书。15岁时开始当学徒，学粗木工，同时练习绘画。直到27 岁，才拜师学绘画、习诗文、刻图章，兼作画画，从事艺术创作70年，艺术造诣高，涉猎广，作品多，其诗书画印，堪称四绝。 由于出生劳动者，他的作品多取材于一般人民日常生活，风格自然，具有健康、朴素的色彩。1949年，被聘为中央美术学院名誉校长，1953年，文化部授予他“人民艺术家”的光荣称号，同

年又被选为中国美术家协会主席。 二年级《画虾》教案 教学目标 1. 认写本课生字，感受汉字的形体美。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，从读中感悟课文蕴涵的道理。 3. 积累“清晰可见”、“活蹦乱跳”、“仔细观察”等词语，培养语感。 教学准备 教师: 生字卡片，齐白石的画像、作品等。 学生: 收集齐白石的故事和其他画家的故事。 教材简析 兴趣是最好的老师，勤奋是古往今来一切名人巨匠成就伟业的奥秘。画家齐白石曾说，他取得成就的原因，一句话概括，就是一个“勤”字，而且是从小开始的。本课讲述了画家齐白石小时候学画虾的故事。这是一篇记叙文，分三个自然段。先讲齐白石小时候是个放牛娃; 接着讲齐白石看到虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾; 最后讲齐白石经过刻苦练习，虾画得非常好。全文按事情的发展顺序来写，语言简洁明了。作者对画虾时的动作描写，使齐白石画虾时着迷、专注的神情跃然纸上，“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”等词语把齐白石画的虾的鲜活表现得淋漓尽致。学习这篇课文，学生对画家小时候刻苦练习画虾的行为定会油然而生敬佩之情。 本课的重点是学会生字和词语，读懂齐白石观察虾和刻苦学习的句子，难点是从故事中领悟一些做人做事的道理: 只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就。 建议本课用1～2课时。 解读与提示 _ 第一自然段讲齐白石小时候是个放牛娃。可设问: 你知道

美术欣赏课《齐白石的国画——虾趣》 (2)

美术欣赏课《齐白石的国画——虾趣》 活动意图： 活动室的自然角里摆放着花草，还有幼儿自己养在鱼缸里的小鱼小虾，小鱼小虾来自我们当地的伊河，我发现孩子们对小鱼小虾特别感兴趣，小虾透明身躯，细长的胡须，有力的大螯，游动时时而轻盈，时而弹跳，总能久久吸引孩子们的目光……我想到了著名的国画大师齐白石，齐白石画的虾栩栩如生、情趣盎然，笔笔传神，刚柔并济，显示出画家高超的艺术造诣。因此我组织幼儿进行了一次美术欣赏活动《齐白石的国画——虾趣》 美术欣赏的目的不在于增长幼儿的美术知识，而是通过环境和艺术作品两个方面来加深幼儿对周围事物的审美感受。中国名画中有大量的山水花鸟作品，能激发幼儿对大自然的热爱，对自然中美的事物留心，使其情感世界变得丰富多彩。 活动形式与内容： 美术欣赏课《齐白石的国画——虾趣》 活动目标： 1、欣赏齐白石用粗、细、浓、淡的墨色和线条画出栩栩 如生的虾。 2、认识画国画的工具、萌发爱国情感及对国画的兴趣。活动重点：欣赏国画的艺术美自热美，萌发爱国情感和对国

画的兴趣。 活动难点：欣赏了解齐白石用粗、细、浓、淡的墨色和线条画出栩栩如生的虾。 活动准备： 1、虾的游动视频、齐白石虾趣图片制作的ppt 2、国画纸、墨汁、毛笔 活动过程： 一、导入活动 组织幼儿观察视频中虾游动的情景，重点观察一只游动的虾身体变化。 提问：虾在游动时是什么样的？虾的身体有几部分？你觉得虾的什么地方最好看？ 提醒幼儿观察虾的头、身体、腿和尾部的活动。 二、基本活动 （一）欣赏作品，认识国画作画工具。 出示ppt欣赏作品《墨虾》、《群虾图》 1、齐白石爷爷画的虾好看吗？你喜欢吗？你最喜欢虾的 什么地方？（注意观察浓墨点的虾头，透明的躯干，长须的弯曲、开合变化） 2、齐白石画的虾都是一样的吗？那些地方不一样?(观察 游动的和静止的虾腿部和钳子的区别) 3、好多虾在一起好看吗？齐白石爷爷用什么墨色来表现

写作文齐白石的虾

写作文齐白石的虾 水墨画大师——齐白石记叙文六年级 700字他，是一位奇人。 他年逾古稀了，风采却依然不减当年。他头发早已花白，双眼却依然炯炯有神。 他沉默无言，下巴的胡子却依然显示出他的健谈。他热爱生活，一位普通农妇竟放下 农活在他的作品下端详。 他的老师是位奇人，他也不例外。据说每位艺术家一过了壮年便“江郎才尽”——这 原本是必然的。 但眼前的他分明打破了这种宿命。古稀之年，越活越有味。 他一身白衣，体现出一位极其伟大的艺术家形象。他正在笔走龙蛇，短短几笔就有了 大概的轮廓。 单纯的水墨画，却被他演绎到极致。那在水中嬉戏的小龙虾活灵活现，几欲脱却宣纸 化作真实。 好画！好画！他运笔挥洒自如，神态专注认真，却又轻松自在。那一草一木，一山一水，仿佛都化进了他的精神。 如此充满灵气的作品竟在片刻之间完成，真让人惊叹！他从容地展示了他以前的作品。这幅画摆在崇拜人面前，画面竟显得凌乱。 看见他不解的目光，他微微一笑，又拿出一幅画——这画却欠自然。待到最后一幅画时，却怔住了——这画清新脱俗，确有返璞归真之意。 这就是一代大家的画么？童年、少年、壮年，直至垂垂老矣，却能作如此之画，这是 真的吗？这又是怎样的一种境界呢？观他面容，疑似“桃花源”人士。见他举止，竟让人 崇拜。 看他作画，鸟儿在雀跃，龙虾在嬉戏，青蛙在歌唱。他就是一代水墨画大家齐白石。 中国近代在水墨画的造诣上无一人能与其比肩。齐白石，齐老，给人留下了难忘的回忆。 他的画，他的人生，他的境界，让人久久不能自己。难忘那一生，难忘那一时刻。 齐白石，一位热爱生活的老人，给人生的一个重要的启示……齐白石，永垂不朽，朴 实的真理啊！温州市龙港镇二小六年上官福诚本文系作文库（https://www.wendangku.net/doc/4719231912.html,）用户原创 文章，未经允许禁止转载。

材料作文：齐白石六十岁以前画虾主要是摹古,八十岁以后画虾才真正达到了炉火纯青的地步,写作指导及范文

阅读下面的材料，根据要求写作。 著名国画大师齐白石六十岁以前画虾主要是摹古，学习八大山人、郑板桥等画虾的技法。虽然声名日隆，求画者络绎不绝，但他自认为对虾的体会还不够深刻，曾写道：“余作画数十年，未称己意。从此决心大变，不欲人知；即饿死京华，公等勿怜，乃余或可自问快心时也。” 八十岁以后，齐白石画虾才真正达到了炉火纯青的地步。他写道：“余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色分深浅，此三变也。”以上材料颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 例文： 有积才有发，先仿而后创 齐白石老先生在模仿前人作品中习得精妙记忆，可见“模仿”积累之重要性；但是，想要让笔下之虾真正有灵性，却必须经过“三变”创新之功。由此我们才知，有积才有发，先仿而后创。 若要起九层之巍峨楼阁，必然先得有坚实厚重之基础。模仿是对好的写作技巧、优秀的思想、隽丽语言的学习。我们知杜工部之沉郁，温八叉之绮靡，李白之潇洒飘逸，李贺之凄美诡谲，韦苏州之淡雅。于写作之上自会向这些好的方面靠拢，从而使自己的技巧得到提升，思想得到升华。身为模仿者的我们，就像是在沙滩上捡贝壳的小孩，领略到了无尽美丽无尽风光，有所收获，有所见识。在模仿中，我们从一无所知

到逐渐能够进入创作的世界，从脑海中空空如也到收获了鲜花盛开、色彩斑斓。至此，我们已经有了一定的基础，能够向“起高阁”进发。诚然，在模仿的领域中，我们一定要对自己有明确的界限，尊重被模仿者的知识原创性。将模仿作为一种学习的方式，而非以此去生一些邪念，以模仿之名去行令人不齿之事，让人们对于模仿的认知掉入一个恶性循环的怪圈。 通过模仿，我们的脑海中有了很多新思想，心中充满了收获知识的喜悦。如此，便是有所裨益。 于厚重之积累的土壤中，结创新之果实，成自身思想之光华。经过一段时间的模仿，我们如果想不断向前进发，想有所成就，就必须得走出模仿给予你的舒适圈，去攀向创新之高山。创新要求我们必然有自己独到的思想，去发掘前人从未看到过的。牛顿发现力学三大定律，屠呦呦于古籍中收获灵感研发出青蒿素，沈从文笔下描绘着那个神秘美丽的湘西古城。他们都在一条未知的道路上探索着，不知前方是鲜花还是荆棘，是暖阳还是雨雪，于更广阔的天地中探索，让自己的想法付诸世。在创新中，我们有了属于自己的东西，它成就于己，是我们在模仿的基础上种出的参天大树。 其实，模仿与创新从来都不是两个可以割裂概念。我们必须经历模仿，才能够有所创新。高楼未能平地起，有仿才可铸创新。 【解析】 本题考查学生写作的能力。

齐白石的虾欣赏评述

齐白石的虾欣赏评述 齐白石是中国现代艺术史上的杰出画家，被誉为“民国四大名家”之一。他创作了许多作品，其中最著名的是他的虾画。齐白石的虾画 以其独特的风格和技巧，成为中国传统绘画中的经典之作。下面将从 不同的角度进行齐白石虾画的欣赏评述。 首先，齐白石的虾画在构图上独具特色。他善于运用虚实结合的 手法，将虾的形态和动态生动地展现出来。他将虾的身姿摆放在画面 中间，以鲜明的对比色彩衬托出虾的活泼和灵动。虾的身体曲线流畅 自然，齐白石巧妙地捕捉到虾的动态，并通过精确的线条勾勒出其细节。同时，他运用了大胆的墨色，用不同的厚重和深浅表现出虾的质 感和光影效果。整个构图给人一种饱满而有节奏感的美感。 其次，齐白石的虾画在细腻描绘上表现出他的独特艺术风格。他 对虾的细节描绘非常入微，透过他独特的视角和笔触，展现了虾身上 独特的纹理和质感。他将虾的头部、触角、眼睛等细节画得生动鲜活，仿佛能听到虾的脆响声。他运用水墨的灵动性和纸张的质感，使作品

充满了生活气息。齐白石在细腻描绘上的表现，使观者不仅仅看到虾的形象，更能感受到虾的活力和美感。 此外，齐白石的虾画中还融入了他对自然的独特感悟。齐白石的艺术追求表现的是一种精神和情感的境界，他通过虾画传递出对生命的热爱和对自然的敬畏之情。在他的虾画中，虾不仅仅是一种生物的形象，更是一种象征。他通过表现虾的活力和灵动，展现了自然界的生命力和丰饶。他认为通过绘画，可以与自然产生一种心灵的共鸣和对话。因此，他的虾画具有一种哲学性的深度，引发了人们对自然界的思考和思想的共鸣。 最后，齐白石的虾画在艺术价值上也是无可置疑的。他通过对自然的观察和理解，将虾的形象完美地呈现在画布上，展示了他深厚的绘画功底和精湛的技巧。他的虾画作品不仅仅是一件艺术品，更是一种文化的传承和历史的见证。他的作品对中国绘画的发展起到了重要的推动作用，对后来的画家也有着深远的影响。 总之，齐白石的虾画以其独特的构图、细腻的描绘、对自然的感悟和艺术价值，在中国绘画史上占据了重要的地位。他的虾画不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种对自然的热爱和对生命的敬畏。通过

最新齐白石名人事迹作文1200字

齐白石名人事迹1 齐白石画虾，可谓逼真生动，栩栩如生。那么，他是怎样取得这样高超的艺术成就的呢，他在一篇随笔中写道：“我住在朋友家，门前碧水一泓，其中鱼虾甚多，我偶然取出钓竿来，钓钩上戏缀棉花球一团，原意不在钓鱼，钓得与否，非所计也。不料鱼乖不上钩，只有一个愚而贪食的虾，把棉花球当做米饭，被我钓了上来。”在一首画虾的诗中，他写道：“塘里无鱼虾自奇，也从叶底戏东西;写生我懒求形似，不厌声名到老低。”从这些话语以及诗句中，我们可以窥见齐白石画虾的奥秘了，即观察与体验：缺少了对虾的观察，是画不出那些多彩多姿的虾的。齐白石从少年时代起，就对虾的形体、外貌、生活习性有细致入微的观察，他甚至和虾玩在一起，和虾成了“朋友”，他家门口，有一个池塘，里面有很多虾，小时候齐白石就经常到那里捉虾玩，为他青年时候开始画虾奠定了一定基础;在齐白石四十岁后，他开始临摹以前画家画的虾;在他六十三岁的时候，他画虾已经很像了，但总是看着少了点灵气，于是便在碗里养了几只虾，放在桌子上，每天拿来观察，这样，齐白石画虾的方法也因此发生了改变，他的虾也成为他代表性的艺术符号之一。 在齐白石六十岁之前，是他的模仿时期，那时候的特点是：没有层次感，虾身的颜色都 是一样的，虾身很直，没有动感，并且没有出现群虾等。当齐白石六十二岁时，为了更好地按照原样画出游动的虾，齐白石特意在院子里养了虾，并且放在桌子上对虾进行仔细的观察。但这一时期，齐白石的作品大都以写实为主，形似而神不足，但是出现了群虾和游动的虾，并且虾身有了变化。六十六岁时，齐白石对虾的绘画水平有了质的飞跃――增强了虾身的透明感，虾身也不是直的了，而是有了一

齐白石的虾-齐白石作品欣赏-中国名家名画欣赏

齐白石的虾齐白石作品欣赏中国名家名画欣赏 中国名家名画欣赏齐白石作品欣赏：齐白石的虾 中国名家名画之三——齐白石的《虾》 齐白石(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。曾任美术家协会主席等，1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。齐白石画虾可说是画坛一绝，灵动活泼，栩栩如生，神韵充盈，用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神。细笔写须、爪、大螯，刚柔并济、凝练传神，显示了画家高妙的书法功力。画家写虾，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，更得传神妙笔。 1、虾趣 1951 纸本设色83×45cm 北京画院藏 2、群虾 1945 纸本设色60.5×33.5cm 北京美术馆藏 3、对虾 4、三虾 5、四虾 6、五虾

7、八十三画虾 8、高龄虾 9、虾族大家庭 10、虾鱼、虾鸟 11、虾荷 12、虾蟹 13、周恩来和齐白石老人在一起 14、齐白石老人 齐白石简介：(1863-1957)，现代杰出画家，书法家，篆刻家。原名齐璜，纯芝，字渭青、号白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工，后做雕花木匠，兼习画。亦习诗文，书法、篆刻，初为画工，为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京，以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等前辈诸家，重视创新，不断变化，创造了独特不群的风貌。所画作品，都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委员，美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。齐白石的虾，栩栩如生，情趣盎然。懂得笔墨也善于操纵笔墨的齐白石，他在下笔画虾时，既能巧妙地利用墨色和笔痕表现虾的结构和质感，又

2022年秋季浙江9+1联盟高二期中作文“齐白石画虾的艺术经验”导写及范文

2022年秋季浙江9+1联盟高二期中作文“齐白石画虾的艺术经验”导写及范文【原题呈现】 阅读下面材料，根据要求写作。（60分） 著名国画大师齐白石六十岁以前画虾主要是摹古，学习八大山人、郑板桥等画虾的技法。虽然声名日隆，求画者络绎不绝，但他自认为对虾的体会还不够深刻，曾写道：“余作画数十年，未称己意。从此决心大变，不欲人知；即饿死京华，公等勿怜，乃余或可自问快心时也。” 八十岁以后，齐白石画虾才真正达到了炉火纯青的地步。他写道：“余之画虾已经数变，初只略似，一变毕真，再变色分深浅，此三变也。” 以上材料颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道材料+情景写作任务的作文题。 国画大师齐白石画虾堪称一绝，高超画技是如何炼成的？材料中的两段文字，揭示其艺术秘辛和真谛。第一段侧重其不满足现状，不为虚名拘牵，敢于突破超越自己；第二段侧重介绍其艺术上不断变化突破的过程。 纵观齐白石画虾的艺术经验，有三点很突出：勤下工夫，数十年持之以恒，博采众长不断创新；不为世俗声名所累，坚持自己的艺术情趣，即便穷困潦倒亦甘之若饴；敢于自我否定，从自然事物单纯的模拟到形神兼备，不断追求艺术妙境。 考生可从个人成长、企业发展、社会进步、国家强盛等角度展开写作。“不满足于眼前成绩，敢于否定自己，新征程再出发”为最佳立意，如果谈“师古不泥古”“不断努力，持续奋斗”“创新无止境”“正确处理继承和创新的关系”等均属一般立意。以上只是立意角度的参考，具体打分还要综合考虑内容、语言、材料等要素。 【参考立意】 继承与创新； 成功需要执着与突破； 学无止境，变则恒久； 择一事，终一生；