网络学院期末考试试题

网络学院期末考试试题

所选题目（3、4、1）

姓名：季政通学号：11111026002012 站点：江苏省新沂市进修学校

3、案例分析：

某高二年级三名女生再不与任何人打招呼的情况下，外出酗酒，彻夜未归。根据学校有关规定，三名女生每人记旷课五课时，酗酒给予警告处分，两项合计，且参考犯错情节，三名女生最轻应给予记过处分。

问题出现在调查阶段。其中一名女生说：“如果处分，我没有意见；但公布处分结果的那一天，我就自杀。”这是向学校纪律的挑战？是威胁？是心声？各种不同的猜测与说法，使处理者第一次意识到了问题的复杂程度。

最后，校方对问题处理的方式也出人意料：讲清规定，让时间淡忘一切！

一年时间过去了，有心人发现，三个女孩在学习的不同方面都有优秀的表现。随着时间的流逝，她们没有忘记事情的经过，没有忘记学校的纪律，更没有忘记学校领导和老师对她们的教诲和期待！她们成了学校纪律的自觉执行者！

此案例反映了教育中的什么问题？请运用教育功能的相关理论进行分析。

答：此案例反映教育中关于处理学生注意因材施教和惩罚策略问题。教育的目的是教育人，教育的手段很多，惩罚只是德育中的一种。案例中的女生的做法说明一点：她知道自尊自爱，知道受到处理是没面子的事。我们对这样犯严重错误的学生批评惩罚有时候也要因材施教，学生犯错后存在抵触情绪、逆反心理，甚至会出现索性“将错误进行到底”的极端思想。案例中的这位女生就是一种极端思想，如果处理不当，这位女生极有可能走向极端。这是学生因极度的烦躁不安而激发出来的一种异变现象，这其中有深深的自责和愧疚，如果立刻对其进行批评惩罚，那学生一定会极不配合，轻则达不到教育效果，重则可能引发安全事故，那么此时最好的办法是“冷处理”，但并不是不处理：讲清规定，还是必要的。让学生知道是她错了，老师不处理她是对她的宽容。让内疚化为动力，争取好的表现。

这个案例反映出的问题值得我们深思：1.我们教育者了解现在的学生心理吗？2.教育的目的是什么？3.我们做到因材施教了吗？因此在教育工作者应尝试在这几方面努力。首先要做的是深入了解、研究学生，准确掌握学生的“脉搏”，教师与学生之间能互相信任，互相尊重，并建立起很好的交流渠道。在德育中，同样也要坚持因材施教的原则，从学生实际出发，根据学生的年龄特征、个性差异和思想动态，选择恰当的方法，进行有的放矢地教育。这样才具有充分的针对性和实效性，才能扣动学生的心弦，取得较好的效果。著名教育家魏书生规定了五种惩罚方式：①为别人或为集体做一件好事以补偿歉疚心理。②轻微“违法”，

如当天作业不够500字，则为大家唱一支歌，在轻松愉快的气氛中增强自觉学习的意识。③写一份说明书。④写一份心理病历。⑤写一份个人“法院”审判程序。这些都是他惩罚学生的方式，人非圣贤，孰能无过？现在的学生自控能力较弱，自律意识较差，犯点错误在所难免。但犯了错不及时帮助、矫治，就会滑向错误的泥潭。惩罚对这种错误行为的确起着帮助、修剪的作用。同时，我们必须清醒的认识到，惩罚毕竟“是一把双刃剑，它可以育人，也可以毁人。”要使用好这把双刃剑，使其真正达到教育和挽救学生的目的。教育者在实际工作中对惩罚的使用既要讲究策略，更要讲究惩罚的艺术性。

高中阶段是中学期间学习负担最重的时期，紧张的学习和升学压力可能给学生的身心带来很大的影响，因此，教育者应中学生的实际情况，结合中学生的态度与品德发展的基本特征为德育工作的出发点采取恰当的教育措施，有的放矢，因材施教。

教育功能是教育活动、教育系统对个体和社会发展所产生的各种实际的作用和影响。这种影响和作用的性质可能是正向的、促进的，也可能是负向的、阻碍的，或者是无效的。教育功能的发挥主要针对于社会或者个人，对社会或个人的发展产生的正向和负向功能，主要依据发生的条件不同。

教育对于人的发展具有正向功能，教育通过其独特的形式和丰富的内容，促进个体身心和谐全面地发展。教育就是通过个体的社会化和个体的个性化，促使一个生物体的自然人成为一个生活在现实社会中的具体的人。教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。案例二中，校方对违纪的学生采取了冷处理，对其采取默然的态度，并不是纵容学生的错误，而是给与学生反思的空间，学校是在帮助学生重新捡拾学习的信心，让他们不为违规事件所影响。从学校角度来看，是在积极维护学生的权益，促进学生的健康成长。

教育具有的正向功能表现为，促进个体主体能力和主体意识的发展。主体意识是人作为认识和实践活动的主体的自觉意识，人要成为认识和实践的主体，必须通过接受教育，获得相应的知识、能力，从而达到变革客观世界的目的。因此，教育过程对个体而言，是一个提高自身素质，增强自我能力的过程。案例二中，学校对学生的宽容处理，给与了学生极小的压力，让其有足够的时间来反省自身的错误，避免以后再犯这种错误。学生在获得自新的前提下，提高了学习的积极性和主动性，积极争取各种学习的机会，最终获得了很大的成功，刚好能体现教育对个人成长的正向功能。

4、分析题：

联系教育生活实际，谈谈你怎样看待现代中小学盛行的奥赛风和家教风？

答：从教十多年，经历了多次教改，从应试教育，到现代的素质教育。十多年来对教育理念的把握，越来越深，学生的自主、合作、探究的意识得到了加强，

学生渐渐地找回来自己，从被动的接受，到主动地探究、获取，中间存在着质的区别。在素质教育的今天，面对每一届学生，身边总有许多家长都在做着相同的事：让孩子参加辅导班，参加奥赛班。

参加奥赛班、辅导班的学生家长，应该或多或少地存在着应试的阴影：成绩是孩子平稳走过中考、高考的独木桥的保障。面对着未来一张试卷定终身的抉择，每一位望子成龙的家长都不会输在起跑线上，更不会输在加班加点的角逐过程中。

那么，到底该如何看待如今盛行的奥赛风和家教风？

一、奥赛、家教要顺应孩子发展空间，成就孩子一生的幸福。

世界是丰富的，也是多彩的。世界万物因为不同而美丽。正是这不同的职业才创造出五彩缤纷的世界。人与人不同，包括兴趣、爱好、个性、心理、人生观等等，都存在着差异，这种差异造就了不同的人生之路。

作为家长，如果你真的愿意孩子幸福，就顺应孩子发展的方向，有这样一句话：行行出状元。每一行业，都会有了不起的大师级的人物。同样，爱迪生只有一个，如果他的亲人或老师想让他成为一名世界级的大文豪，结果爱迪生将什么都不会是。因为，他们忽视了爱迪生的独特性。这种推论可以适应大多数人。

如果孩子喜欢学习，喜欢徜徉在美妙的奥赛殿堂，作为家长，就应该为孩子提供条件，让孩子在学习之路上越走越远，到达他理想的彼岸；

如果你的孩子在制作上表现出一定的天赋，作为家长，顺应孩子的愿望，也许孩子将来会成就一名制作上的专家，何乐而不为？

如果你的孩子从小就喜欢涂涂画画，那么你就顺其自然，引导他成就美术大师……

二、奥赛、家教要适可而止：爱恨就在一念间

参加奥赛，参加辅导，以学生为主。有的家长，经过苦口婆心，软硬兼施，终于让孩子同意参加辅导、奥赛，于是一大堆的作业，加重了孩子的负担，本来是一件好事，却适得其反，孩子哭闹，家长寒心，家庭意见不一，影响家庭和睦。

所以，对待这一问题，家长应适可而止，切不可操之过急，应循序渐进，逐步引导，让孩子体会到其中的乐趣。

记得一家长对我哭诉：孩子想学乒乓球，家长很高兴。随着运动量大加剧，孩子渐渐跟不上节奏，父母亲非常着急，于是就加班加点，督促孩子练习，甚至呵斥，打骂。于是，孩子含着眼泪练习，结果越来越讨厌乒乓球，最后不了了之。

孩子的爱好，需要呵护和引导，家长一旦处理过火，爱就会转化成恨了，而且会影响到他的一生。

“不能让孩子输在起跑线上”，是的，对于现在的家庭，望子成龙的心情可以理解，但是你考虑孩子朝什么方向“跑”了吗？每个人的人生的道路是各不相同的，作为家长，如果你真的愿意孩子幸福，就顺应孩子发展的方向，有这样一

句话：行行出状元。每一行业，都会有了不起的大师级的人物。奥数能培养人的思维能力确实不假，但绝不是每个孩子都适合学，甚至对于绝大多数孩子来说是不适合去钻牛角尖的。青少年在中小学阶段更应注重全面发展，注重心智的培养和能力发展，而现在的奥数教育又走入了应试教育的怪圈。因此理性选择，根据自己的实际情况去让自己的孩子快乐学习、快乐享受人生，才是最现实的。

1、简述

请结合实际教育经验谈谈你对新一代学生（昵称：90后）身心发展特点的认识。

答：今年全国680万普通高校毕业生“入市”，其中绝大部分生于1990年代，他们是怎样的一代？期盼怎样的未来？

求职

和“70后”、“80后”相比，“90后”更有主见，“如果达不到自己的期望值，宁可先待业，慢慢找、不将就”。

找工作？找感觉！

今年夏季，是“90后”大学生的首次大规模就业季。按照6岁启蒙、16年求学计算，今年的本科毕业生不少都是1990年代出生的。据南方人才市场官网“南方人才网”统计：近1个月来，新注册的求职者中，21%为“90后”。南方人才市场管委会主任盛南方预计，今年广州5万大学毕业生中，有1.8万人尚未就业，即近四成毕业生还未找到工作。不过这仅是预测，目前有数据支撑的未就业大学生人数，为5000人。

对此，南方人才网总经理助理张锋的解释是：和“70后”、“80后”相比，“90后”更有主见，“如果达不到自己的期望值，宁可先待业，慢慢找、不将就”。

不屑于“啃老族”

“90后”也是积极的一代

最近，网上开始流行一个段子：“‘70后’是加班狂，‘80后’拒绝加班，‘90后’拒绝上班；‘70后’靠存款，80后’靠负债，‘90后’靠老爸；‘70后’进门脱鞋，…80后?进门不脱鞋，‘90后’睡觉都不脱鞋；‘70后’吃饭愿坐在老板身边，80后’不愿坐老板身边，‘90后’认为自己是老板。”对于这种评判，‘90后’陈香的回应是：“‘90后’啥也不信！”“是的，‘90后’当中有炫富的‘晕机女’，有各种‘门’，但是更多的还是积极正常的年轻一代。”陈香说。

陈香刚刚拿到一家网站媒体的录用信，但她告诉记者，她并不打算在这里长待：“我计划工作3年，积累了一定经验和积蓄之后，就出国留学、继续深造”。

为了进入这家网站，林观已经努力了很久。

在校期间，她一直在学生社团工作，获得了丰富的社会实践经验和优秀学习成绩；从大三寒假开始，她利用假期在一家传统媒体实习，收获了厚厚一本见报

稿件集；大三暑假，她主动联系网站媒体并顺利获得了实习机会，从事网站实习编辑工作。

由于表现突出，虽然陈香只是一位普通大学的本科生，还是顺利地“PK”掉好几位重点大学毕业生，如愿获得了网站的这份工作。“我将来的目标是锁定美国一所知名大学的传媒系，我选择网站工作有几个好处：一是网媒工作履历，我会尽量多换几个业务部门，让履历更加丰富；二是收入比较高，我家境不好，出国学费要靠自己挣；三是有助于了解全世界电子传媒的发展动态，这也是我将来的求学方向。”

最关注“能得到什么”

7月20日，羊城晚报记者随机采访了10位正在找工作的90后应届毕业大学生，其中两个是重点大学毕业生，八个为普通大学毕业生。记者发现，除了重点大学生外，其余都还没有找到工作，虽然离校在即，但大家普遍感觉压力并不是很大，“不将就”是主流心态。

10位受访人包括7个女生、3个男生，两个已经找到工作的受访人月薪均为5000元，比市场平均水平要高出不少。

对于工作，受访人最关注的是“我能得到什么”，而不是“我能奉献什么”。“我想做什么工作”和“个人发展前景”被7位受访者首先关注；其次才是“月薪”、“企业能给我什么”；而“我能给企业带来什么效益”被排在很次要的位置。

虽然暂未找到工作，受访人并不是很慌。5个人觉得自己感受到的压力“一般”；2个人觉得“没啥压力”；只有1人感觉“压力挺大”。至于压力的来源，60%来自经济方面(养活自己、买房买车)；20%来自赡养父母；20%来自和同龄人的比较。

雇主

“90后”并不是“颓废一代”，而是性格鲜明的创新一代

像领导？像阿姨！

“给‘90后’贴标签并不合适”。在人力资源行业工作超过10年的张锋，自己是“70后”，对“60后”、“70后”、“80后”都有较深了解，对于“新鲜出炉”的“90后”，她觉得这并不是“颓废一代”，而是性格鲜明的创新一代。

张锋认为，“90后”有鲜明的优点：敢想敢干、思路开阔；互联网一代，知识面较广，对新的科技手段掌握很快；目标明确、坦白直接。

但也有不少弱点，首先是团队意识较差；同时，由于社会经验不足，想法有时与实际脱节。

更重视个人感受的“90后”

广州一家出版社的总编辑刘女士，从去年开始，陆续招聘大量“90后”新人，她的评价是：个性很强、必须“顺毛儿捋”。

“‘70后’的员工很简单，只要薪酬合理，老板不给‘小鞋’穿，一般忠诚

度都很高；但‘90后’完全不同。”刘女士说。

上个月，刘女士便遭遇了一场“意外”。刚刚招进来的“90后”小杨，平时很温顺的，看起来也很体谅人，刘女士交给她一部很急的书稿，要求3天内校对出来，而刘女士给自己的复校也只留了1天时间，刘女士认为：“马上就要交付印刷，她加班我也要跟着加班，算是蛮公平的”。小杨却告诉刘女士，自己有点不舒服，“可能来不及”。“我一听就火了，什么叫‘不舒服’？”后来旁人告诉刘女士，小杨失恋了，这几天不想干活。“这也叫理由？！”刘女士直呼“看不懂”。

作为“70后”，刘女士发现，“90后”并不肤浅，相反，很多人很有才：“我手下的小张，20出头的一个小男孩，已经通读很多古书，文言文功底非常好；另外一位美编阿林，设计的书籍封面很有灵气。”

“但是，他们真的是要‘顺毛捋’！”刘女士觉得，面对“90后”，自己越来越不像领导，而像苦口婆心的阿姨。要激发“90后”的工作积极性，不能简单地发号施令，而需循循善诱。比如阿林，有一本财经类书籍被她设计得过于素雅，刘女士要求她改，理由是这类书籍的读者多是生意人，喜欢大气的设计，但阿林固执己见，刘女士只好换人设计。第二天，阿林就“还以颜色”———一个电话打回单位说感冒了，“要休息两天”。

刘女士告诉羊城晚报记者，“90后”的特点非常鲜明，有创意、有主见，很直白，但合作精神则普遍较差，情绪化也比较严重。在她的出版社，不止一个新人说走就走，甚至连办公桌都不收拾就消失无踪，根本不考虑工作如何交接的问题。相对金钱，“90后”更重视个人感受，只要觉得在这里工作不舒服，就不愿多留一天，即使还没有找到新的工作。

用人单位也要端正态度

张锋认为，“90后”在就业求职方面有非常鲜明的特色。

首先是创业的人更多。“如果有好点子，他们就会放弃找工作，直接开始创业。我了解到，不少‘90后’喜欢邀三五知己，开一个小型创意公司或是一家网店。”之所以出现这种现象，与客观条件的变化有关：近年来电商市场越来越发达健全，让熟悉网络的“90后”能用较低的成本启动创业之旅。

其次，找工作宁缺毋滥。“70后”如果没工作就会焦虑；“80后”找工作是“骑驴找马”；而“90后”则是一开始就不将就。公司形象、品牌、岗位区域都是关注范畴，“招聘会上的‘90后’，坐下来先…考?考官：公司能提供什么待遇，有什么前景，有什么吸引力……”如果找不到合意的岗位，宁可慢慢等、慢慢挑。“现在已经7月份，一些‘90后’还没有定下工作单位，其实并不是工作岗位少，能提供2000多元月薪的岗位大把，但…90后?的普遍期望是3000元以上。”张锋分析，之所以“90后”心态比较悠然，跟独生子女家庭有关：“城市的‘90后’大多是独生子女，父母尚未退休，家庭经济宽裕，家长也比较‘护雏’，不愿意孩子受苦。”

在“90后”的求职观中，金钱不是第一，“感觉”更加重要。张锋告诉记者，移动、电信公司的工作岗位，被普遍认为是“金饭碗”，但就有不少“90后”在工作了几个月后主动请辞。尽管福利待遇、培训机会都很好，但“90后”觉得工作重复、太枯燥，“宁可在家吃储蓄，也不愿继续‘煎熬’下去。这在‘70后’的眼里是有违常理的。”

“90后”普遍对自己评价较高、很自信，客观上，他们也确实很有想法，不拘泥于现实，创意层出。“如果‘90后’认可一家公司，他会尽心尽力完成任务。我们公司就有几位很棒的‘90后’，加班从不叫苦。所谓恃才傲物，不少‘90后’是比较傲气，但真的有才。”张锋说。

“厚黑术、弯弯绕，这些人际关系学，‘90后’是很不屑的。”张锋说，他们如果遇到“看不惯”的事情，会直接敲门去和领导当面沟通，能解决的当场解决，不喜欢打“肚皮官司”。“90后”甚至会跟领导坦白一些“于己不利”的事，比如明确跟老板表态：“我在这个公司不会长留，只是想在这里锻炼几年，积累经验。”并非所有雇主都难以接受这样的直白，一位雇主表示：“哪怕他只留三四年，但我起码知道他不想浪费时间。对于坦白、目标明确的员工，我们愿意给他一个平台，只要他懂得珍惜这个平台，就很好。”

对于“90后”员工，张锋觉得，用人单位也要端正态度。

首先不要再居高临下，觉得给别人一份工作就是“施舍”，“90后”根本不吃这套。“90后”需要企业的平等相待和真诚关怀。融入“90后”的世界，为其营造一个开心的工作氛围，“90后”的忠诚度同样可以很高。

文学概论期末试题及答案

文学概论期末试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．艾布拉姆斯指的?文学四要素?是 ( ) A．创作、文本、传播、阅读 B．作品、作家、宇宙、读者 C．思想、生活、技巧、知识 D．情节、结构、人物、事件 2．情景交融是意境创造的 ( ) A. 本质特征 B. 形象特征 C. 结构特征 D. 美感特征 3．?为艺术而艺术?是哪种文学观念的主要口号 ( ) A．独立说 B．再现说 C．体验说 D．表现说 4．能真正体现作家的艺术品格(也即创作个性)的语体是 ( ) A. 规范语体 B. 自由语体 C. 抒情语体 D. 叙事语体 5．?距离论?的提出者是 ( ) A．布洛 B．英加登 C．荣格 D．弗洛伊德 6．把语言具体区分为?语言结构?和?言语?的语言学家是 ( ) A．童庆炳 B．英加登 C．凯塞尔 D．索绪尔 7．在广义的文化概念中，最为活跃、最易变化的因素是 ( ) A．制度文化 B．精神文化 C．物质文化 D．全部文化 8．中国最早提出?意境?这一概念的是 ( ) A．王维 B．李白 C．司空图 D．王昌龄 9．哲理性是文学象征意象的 ( ) A．本质特征 B．表现手段 C．形象特征 D．审美特征 10．故事时间长度为零而叙述文本的时间大于零的一种时距是 ( ) A．省略 B．停顿 C．概略 D．减缓 11．从人物性格给人的不同审美感受把人物区分为?扁平?和?圆型’’的是 ( ) A．格雷马斯 B．康德 C．歌德 D．福斯特 12．形成文学风格的决定因素是 ( )

继教与网络学院学位考试模拟试题一及答案

华东理工大学 继续教育与网络学院学位英语考试模拟试卷一 English for Qualification Test Part I Use of Language (10 minutes) Directions:There are 10 incomplete dialogues in this part. For each dialogue there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the dialogue. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. —Would you like another cup of tea? — __________ A. I don’t want it any more. B. Don’t bring me another cup. C. Forget it. D. No, thanks. 2. —What’s the weather like today? — __________ A. I like it very much. B. It’s rather windy. C. It’s very well. D. It looks like it. 3. —Hello, ___________________ —I’m afraid she is not here right now. A. may I speak to Ms. Sereno? B. I want to talk with Ms. Sereno. C. I’m going to speak to Ms. Sereno. D. I’m calling Mr. Sereno. 4. —I cannot go out with you today because my mom is sick. —______________ A. Not at all. B. I’m sorry to hear that. C. I would very much like to come. D. Certainly, here you are. 5. —How is John’s homework done? —______________ A. Good for him. B. Do it by yourself. C. Pretty well. D. As soon as possible. 6. —Will you come to my graduation ceremony tomorrow? —______________, but I’ll have to attend an important meeting. A. No, thank you B. No problem C. I’d love to D. That’s all right 7. —______________ —A little. A. Do you speak German? B. Shall we speak German? C. How about speaking some German? D. What language do you speak? 8. —It’s kind of you to give me a ride to the subway station. —______________ A. It doesn’t matter. B. Fine. C. I believe so. D. It was my pleasure. 9. —Haven’t you called your family this week?

网络学院自动自发考试试题及标准答案两套

网络学院自动自发考试试题及标准答案两套

单选题 1:一般来说企业里的管理人员大多属于：(3分)标准答案：C 1.A:主动者 2.B:普通人 3.C:罗文式的执行者 4.D:被改造者 2:尽责任需要两个要点：一要尊重社会分工；二要：(3分)标准答案：D 1.A:很高和文凭 2.B:很强的学力 3.C:团结协作意识 4.D:提高自身的能力 3:最有价值的感恩方式是：(3分)标准答案：B 1.A:写感谢信或打电话 2.B:通过努力，为公司、老板主动工作，不断创造佳绩、创造效益 3.C:祝福每一个人 4.D:拿着烟酒去感谢他人 4:中文当中代价最大的三个字叫做：(3分)标准答案：A 1.A:“我没空” 2.B:“我不会” 3.C:“自己去” 4.D:“谢谢你” 5:我们要让自己成为一个主动的人，就需要：(3分)标准答案：D 1.A:认真、保质保量地把任务完成 2.B:执行力就等于决胜力 3.C:目标层定位在准 4.D:提高自己的执行能力 6:为了提高解码能力，我们在工作的时候要不断提高自己：(3分)标准答案：D 1.A:提出问题的能力 2.B:分析问题的能力 3.C:解决问题的能力 4.D:发现问题的能力 7:企业中员工工作的目的是：(3分)标准答案：D 1.A:为自己干的 2.B:为了满足自己的兴趣 3.C:为了自己混口饭吃 4.D:为了企业、部门和团队的整个工作的协调发展

8:无论是谁都应该学会对自己说：(3分)标准答案：D 1.A:记住，这不是你的工作 2.B:记住，这不是我的工作 3.C:记住，这是你的工作 4.D:记住，这是我的工作 9:按照学习的方式分为：(3分)标准答案：B 1.A:有意学习、无意学习 2.B:直接学习、间接学习 3.C:有益学习、无益学习 4.D:学校学习、自觉学习 10:心情浮躁的人有一个的特点是：(3分)标准答案：B 1.A:把精力用在如何做好眼前的工作 2.B:把大部分精力用在寻找下一份工作上面 3.C:能够热爱自己的工作 4.D:得到别人的善意和尊重，得到丰厚的回报 11:感恩发自内心有两个特征：第一，你必须是真诚的，第二是：(3分)标准答案：B 1.A:感恩和慈悲互为一体 2.B:感恩是不求回报的 3.C:感恩是渊博的体现 4.D:感恩就是感谢关爱自己的每一个人 12:不要怕自己事情干得太多，关键是：(3分)标准答案：A 1.A:有没有机会多干一点事情 2.B:能不能去多干一点事情 3.C:愿不愿去多干一点事情 4.D:有没有时间去多干一点事情 13:我们在工作当中要发挥自己的潜能，更加重要的是要善于发挥自己的：(3分)标准答案：D 1.A:智力潜能 2.B:体力潜能 3.C:交际潜能 4.D:心理潜能 14:人生在于主动，我们要认认真真地体现自己的：(3分)标准答案：A 1.A:主动精神 2.B:奉献精神 3.C:团结精神 4.D:创新精神 15:“我们以前没有过先例”，找这种借口的人往往缺乏：(3分)标准答案：B

北邮网络学院工商管理英语练习题答案1

一、阅读理解（共1道小题，共25.0分） 1 Sixty-year-old grandmother, Fiona McFee, is going to stop working next year and she decided to realize a childhood dream and sail around the coast of Scotland in a small boat. Although the inside of the boat is very cosy, it has no running water or electricity. Fiona says she can live without these things but she plans to take her small CD player, her hot water bottle and a bag of books to make sure life isn’t too uncomfortable. We asked her if she was afraid of being at sea for so long. She said, “Well, I’m going to take a good compass (指南针). Anyway I’m not afraid of death because I love the sea---I just hope it loves me.” Fiona certainly has plenty of energy; in her spare time, she enjoys playing the piano, rock-climbing, canoeing and dancing. Although she is sixty, she doesn’t want to have a quiet and peaceful life. “I’m looking forward to having fun in the rest of my life and that’s exactly why I’d like to be a sailor for a while.” The underlined word cosy in the first paragraph means ____ . 1bright 1dirty 1comfortable 1dark When Fiona McFee said “---I just hope it loves me”, what she meant was ____. 1Of course, it loves me, since I love it. 1If I love it, it should love me. 1I hope it will bring me a safe sailing as a return for my love of it. 1I hope it will save my life when I am in time of danger. The reason why she would like to have the sail is that ____. 1she thinks it will be very exciting 1she likes sports and enjoys canoeing 1she has decided to love the sea 1she wants to be still active when she gets old What kind of person would you say the old woman is? 1Someone who does not show what she is feeling. 1Someone who is very proud and sure of her success. 1Someone who doesn’t use her head much. 1Someone who is open, honest and brave. The best title for this passage is ____ . 1Life Begins at Sixty 1 A Round Coast Sail 1An Old Woman Sailor 1An Unusual Hobby(爱好) 试题分值：25.0 得分：[5, 5, 5, 5, 5]

北邮网络学院移动通信测试试题

北邮网络学院移动通信试题

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北京邮电大学网络教育学院 《移动通信原理及其应用》综合练习题(第六次修订) 一、选择题 1．GSM系统采用的多址方式为（） （A）FDMA （B）CDMA （C）TDMA （D）FDMA/TDMA 2．下面哪个是数字移动通信网的优点（） （A）频率利用率低（B）不能与ISDN兼容 （C）抗干扰能力强（D）话音质量差 3．GSM系统的开放接口是指（） （A）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 4．N-CDMA系统采用以下哪种语音编码方式（） （A）CELP （B）QCELP （C）VSELP （D）RPE-LTP 5．为了提高容量，增强抗干扰能力，在GSM系统中引入的扩频技术（）（A）跳频（B）跳时（C）直接序列（D）脉冲线性调频 6．位置更新过程是由下列谁发起的（） （A）移动交换中心（MSC）（B）拜访寄存器（VLR） （C）移动台（MS）（D）基站收发信台（BTS）7．MSISDN的结构为（） （A）MCC+NDC+SN （B）CC+NDC+MSIN （C）CC+NDC+SN （D）MCC+MNC+SN 8．LA是（） （A）一个BSC所控制的区域（B）一个BTS所覆盖的区域 （C）等于一个小区（D）由网络规划所划定的区域 9．GSM系统的开放接口是指（） （B）NSS与NMS间的接口（B）BTS与BSC间的接口 （C）MS与BSS的接口（D）BSS与NMS间的接口 10．如果小区半径r＝15km，同频复用距离D＝60km，用面状服务区 组网时，可用的单位无线区群的小区最少个数为。（）

网络学院试题

一、单选（40题）： 1、柜员在（C、同一法人机构）范围内调整工作岗位，变更柜员号与员工号之间的绑定关系后，柜员卡由柜员携带至相关机构继续使用，无须重新制作柜员卡。（） A、省辖 B、市辖 C、同一法人机构 D、直属信用社与其分社 答案：C 2、在会计凭证填写日期时，1月15日和10月20日应分别写成（D、零壹月壹拾伍日、零壹拾月零贰拾日）。 A、壹月壹拾伍日、壹拾月零贰拾日 B、零壹月壹拾伍日、壹拾月贰拾日 C、零壹月壹拾伍日、零壹拾月贰拾日 D、零壹月壹拾伍日、零壹拾月零贰拾日 答案：D 3、营业机构自收到“银行卡跨行业务查询（注明需要调单）”后的（C、3个工作日内）将交易凭证电子版提交至上级清算机构指定邮箱，并在发送交易凭证当日通过核心业务系统发送“银行卡跨行业务查复”至上级清算机构，说明调单处理情况。（） A、1个工作日内 B、2个工作日内 C、3个工作日内 D、5个工作日内 答案：C 4、会计档案管理系统（简称ADMS）永久保管的电子会计档案（包括会计档案保管、销毁记录），应（）打印为纸质会计档案保管,其他电子会计档案（）打印保管。（ D、按年不再） A、按需不再 B、按月按年 C、按季按需 D、按年不再 答案：D 5、通过大额支付渠道发出的贷记业务，如果金额低于（ C、5万），需要通过修改优先级标志，选择加急或特急，才能发起业务。( ) A、2万 B、3万 C、5万 D、10万 答案：C 6、个人手机银行（客户端）加挂账户最多不超过（）个，约转账户须为个人或单位结算账户，最多不超过（）个。(D、5、100 ) A、3、50 B、3、100 C、5、 50 D、5、100 答案：D 电子商业汇票各当事人应当本着（D、诚实信用）的原则作出票据行为。( ) A、实事求是 B、以身作则 C、责任划分 D、诚实信用 答案：D

文学概论期末试题及答案

文学概论期末试题 班级：姓名：分数： 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．艾布拉姆斯指的“文学四要素”是( ) A．创作、文本、传播、阅读 B．作品、作家、宇宙、读者 C．思想、生活、技巧、知识 D．情节、结构、人物、事件 2．情景交融是意境创造的( ) A. 本质特征 B. 形象特征 C. 结构特征 D. 美感特征 3．“为艺术而艺术”是哪种文学观念的主要口号( ) A．独立说B．再现说 C．体验说D．表现说 4．能真正体现作家的艺术品格(也即创作个性)的语体是( ) A. 规范语体 B. 自由语体 C. 抒情语体 D. 叙事语体 5．“距离论”的提出者是( ) A．布洛B．英加登 C．荣格D．弗洛伊德 6．把语言具体区分为“语言结构”和“言语”的语言学家是( ) A．童庆炳B．英加登 C．凯塞尔D．索绪尔 7．在广义的文化概念中，最为活跃、最易变化的因素是( ) A．制度文化B．精神文化 C．物质文化D．全部文化 8．中国最早提出“意境”这一概念的是( ) A．王维B．李白 C．司空图D．王昌龄 9．哲理性是文学象征意象的( ) A．本质特征B．表现手段 C．形象特征D．审美特征 10．故事时间长度为零而叙述文本的时间大于零的一种时距是( ) A．省略B．停顿 C．概略D．减缓 11．从人物性格给人的不同审美感受把人物区分为“扁平”和“圆型’’的

是( ) A．格雷马斯B．康德 C．歌德D．福斯特 12．形成文学风格的决定因素是( ) A．个人气质B．人格情操 C．创作才能D．创作个性 13．在我国，提出“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。”的是( ) A．刘勰B．曹丕 C．曹植D．曹操 14．“一个大作家绝不能只有一颗印章”体现的是文学风格的( ) A．多样性B．单一性 C．稳定性D．独创性 15．刘勰在《文心雕龙》中把文学风格分为( ) A．八体B．十体 C．十二体D．二十四体 16．全面论述“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”关系的是( ) A．刘勰B．苏轼 C．苏辙D．郑板桥 17．文学批评的对象是( ) A．各种文学现象B．各种社会现象 C．文学作品D．作家 18．最早出现的一种文学体裁是( ) A．小说B．诗歌 C．戏剧D．散文 19．作家文体成熟的标志是( ) A. 情节设计 B. 结构严谨 C. 文学风格 D. 语言精练 20．艺术想象的过程是( ) A．从具象到抽象B．从抽象到具象 C．从具象到具象D．从抽象到抽象 二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共l0分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21．文学创作过程，是一种( ) A．建构性活动B．追寻秩序的活动 C．内容追寻形式的活动D．形式创造内容的活动 E．纯粹创造形式的活动 22．文学语言组织的三个层面是( ) A．语音层面B．文法层面 C．辞格层面D．词法层面 E．意义层面 23．典型人物与典型环境的关系是( ) A．前者依存于后者B．后者决定前者

文学概论_复习题

一、是非判断题: 1、 接受关系的理论基础是新的阐释学（J ）。 2、 风格形式的客观因素指作家所处的社会环境对他创作的影响。（X ） 3、 现实主义是按照生活的理想的样子来反映现实，塑造形象的创作方法。（X ） 4、 文学创作的一般过程包括两个阶段，即艺术构思和艺术传达。（X ） 5、 小说在塑造人物性格方而，比苴它文学体裁更自由。（） 6、 线索是情节发展的脉络。（） 7、 文学作品的容指作家从客观生活中提炼岀来的生活素材。（X ） 8、 文学形彖的意象性即指间接性。（） 9、 文学的真实性是客观生活的真实。（X ） 10、 文学欣赏中的共鸣，属于精神现象。（） 11、 “二为”主向是在《在文艺座谈会上的讲话》中提岀来的。（X ） 12、 文学风格是作家在作品中表现出来的与众不同的创作过程。（） 13、 文学作品的题材是一种自然形态下的纯客观的事物。（X ） 14、 文学作品的形式即文学反映生活的形象方式。（X ） 15、 文学作品的审美作用是文学审美价值的实现。（） 16、 主题是以素材为基础，在素材的确定和提炼中形成的。（X ） 17、 “三一律”是欧洲十七世纪古典主义戏剧的创作主。多采用开放式结构。（X ） 18、 艺术发现指作家、艺术家对客观生活的一种带情感性、形象性的感受和思考。（） 19、 创作欲望中渗透了作家的感性因素。（X ） 20、 完成艺术传达的必要条件是作家要有熟练的艺术技巧。（） 21、 制约整个创作过程的是灵感思维。（X ） 22、 典型化即指塑造典型人物和典型环境。（X ） 23、 艺术感受力指发现生活意蕴，获取丰富体验的能力。（） 24、 世界观制约着和支配着作家对创作方法的选择。（） 25、 浪漫主义就是指按照生活的本来面貌再现生活。（X ） 26、 文学革新就是继承中外优秀古典文学之精华。（X ） 27、 文学鉴赏对于鉴赏对象不是被动消极地接受，而是进行能动的再创造。（） 28、 文学批评中方法主要是马克思主义哲学方法。（X ） 29、 把批判和继承结合起来，通俗化地名之为“推出新”。（） 30、 作家的文艺思想往往受到思想的影响。（） 31、 风格总是意味着通过特有标志在外部表现中显示自身的在特征。（） 32、 高尔基的小说《母亲》是现实主义文学的奠基之作。（X ） 33、 灵感思维是从对自在之物的一种感悟性的思维活动。（） 34、 典型环境影响甚至改变典型人物。（X ） 35、 艺术构思即写作阶段，是将教材转化为泄型的文学作品的过程。（X ） 36、 文学鉴赏的一般过程可分为三个阶段，分别是艺术感受、审美判断、寻索玩味。（） 37、 影响文学发展的因素是经济基础和貝它社会意识形态。（X ） 38、 劳动起源说是马克思主义的文学起源说。（） 39、 典型环境是指环境在人物周围的各种生活条件的总和。（X ） 《文学概论》复习】

《文学概论》期末题库及答案

《文学概论》期末题库及答案 （各章节及其论述题的重要程度分为三级：一级为一般，无任何符号；二级为比较重要，有一个△；三级为重要，有两个△。名词解释属基本概念，应全部掌握，不区分重要程度。） △△第十章文学作品的本文层次和文学形象的理想形态 一、名词解释 1. 典型 2. 特征化 3. 意境 4. 意象 ５陌生化 二、论述 △１．举例说明文学话语与普通话语的不同。 △△2．文学形象有哪些特征？举例说明之。 △△３．文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型环境的关系是怎样的？ △△４．举例说明文学意境的特征。 △△５．审美意象的基本特征是什么？ △第十一章叙事性作品 一、名词解释 1、叙事学 2. 表层结构与深层结构 3. 叙述者的声音 4. 情节 5. 行动元与角色 6. 本文时间与故事时间 二、论述 △１．如何理解叙事的特征？ △２．情节与事件的关系如何？ 3．试述叙事节奏与时间的关系。 4．叙述角度的变换对于阅读有何意义？

△第十二章抒情性作品 一、名词解释 1. 抒情性作品 2. 抒情话语 3. 抒情性作品的结构 4. 声情并茂 5. 情景交融 6. 节奏 7. 隐喻 8. 象征。 9.抒情 10. 抒情话语的修辞 二、论述 △△１．文学抒情与叙事有哪些主要区别？ △２．抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能？ △第十三章文学风格 一、名词解释 1. 风格 2. 创作个性 3. 话语情境 二、论述 △△1．风格有哪些特性? △2．风格有哪些基本形态？ 3．文学风格除表现于作家作品的风格之外，还具有哪些方面的表现和特点？△4．如何正确理解“文如其人”与“风格即人”的观点？ △△5．如何理解文学风格的价值？ △△6．试论作家创作个性对风格的作用和影响。

网络学院自动自发考试试题及标准答案两套

单选题 1:一般来说企业里的管理人员大多属于：(3分)标准答案：C 1.A:主动者 2.B:普通人 3.C:罗文式的执行者 4.D:被改造者 2:尽责任需要两个要点：一要尊重社会分工；二要：(3分)标准答案：D 1.A:很高和文凭 2.B:很强的学力 3.C:团结协作意识 4.D:提高自身的能力 3:最有价值的感恩方式是：(3分)标准答案：B 1.A:写感谢信或打电话 2.B:通过努力，为公司、老板主动工作，不断创造佳绩、创造效益 3.C:祝福每一个人 4.D:拿着烟酒去感谢他人 4:中文当中代价最大的三个字叫做：(3分)标准答案：A 1.A:“我没空” 2.B:“我不会” 3.C:“自己去” 4.D:“谢谢你” 5:我们要让自己成为一个主动的人，就需要：(3分)标准答案：D 1.A:认真、保质保量地把任务完成 2.B:执行力就等于决胜力 3.C:目标层定位在准 4.D:提高自己的执行能力 6:为了提高解码能力，我们在工作的时候要不断提高自己：(3分)标准答案：D 1.A:提出问题的能力 2.B:分析问题的能力 3.C:解决问题的能力 4.D:发现问题的能力 7:企业中员工工作的目的是：(3分)标准答案：D 1.A:为自己干的 2.B:为了满足自己的兴趣 3.C:为了自己混口饭吃 4.D:为了企业、部门和团队的整个工作的协调发展 8:无论是谁都应该学会对自己说：(3分)标准答案：D

1.A:记住，这不是你的工作 2.B:记住，这不是我的工作 3.C:记住，这是你的工作 4.D:记住，这是我的工作 9:按照学习的方式分为：(3分)标准答案：B 1.A:有意学习、无意学习 2.B:直接学习、间接学习 3.C:有益学习、无益学习 4.D:学校学习、自觉学习 10:心情浮躁的人有一个的特点是：(3分)标准答案：B 1.A:把精力用在如何做好眼前的工作 2.B:把大部分精力用在寻找下一份工作上面 3.C:能够热爱自己的工作 4.D:得到别人的善意和尊重，得到丰厚的回报 11:感恩发自内心有两个特征：第一，你必须是真诚的，第二是：(3分)标准答案：B 1.A:感恩和慈悲互为一体 2.B:感恩是不求回报的 3.C:感恩是渊博的体现 4.D:感恩就是感谢关爱自己的每一个人 12:不要怕自己事情干得太多，关键是：(3分)标准答案：A 1.A:有没有机会多干一点事情 2.B:能不能去多干一点事情 3.C:愿不愿去多干一点事情 4.D:有没有时间去多干一点事情 13:我们在工作当中要发挥自己的潜能，更加重要的是要善于发挥自己的：(3分)标准答案：D 1.A:智力潜能 2.B:体力潜能 3.C:交际潜能 4.D:心理潜能 14:人生在于主动，我们要认认真真地体现自己的：(3分)标准答案：A 1.A:主动精神 2.B:奉献精神 3.C:团结精神 4.D:创新精神 15:“我们以前没有过先例”，找这种借口的人往往缺乏：(3分)标准答案：B 1.A: 集体意识和创新能力

山东大学网络教育期末考试试题及答案-文学概论 A_2

- 1 - 山东大学继续（网络）教育 一、单选题 1.随笔这个名称和形式都是法国作家（）创造的，随后不久这种文体被引进了英语。 A.席勒 B.培根 C.歌德 D.蒙田 2.相似性想象在心理学上的依据是（） A.联想 B.记忆 C.感知 D.反射 3.决定文本时间长度的条件是（） A.故事时间的长短 B.叙述语言的长短 C.叙述节奏的快慢 D.叙述时距的变换 4.文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、（）。 A.历史性 B.独创性 C.感染性 D.朦胧性 5.在阅读中完成作品、实现作品的创造性接受过程，称为（） A.作品的外在化 B.作品的内在化 C.作品的具体化 D.作品的抽象化 6.林语堂说，汉语的“单音节性"造就了中国文学的（） A.主题 B.母题 C.美 D.文体 7.季羡林先生认为朱自清的《背影》体现了中国文化的“孝"，这属于（） A.品质阅读 B.情感阅读 C.审美阅读 D.价值阅读 二、多选题 1.现实主义与浪漫主义的相同点是： A.源于生活 B.细节真实 C.手法夸张 D.反映本质 2.作家获取材料的途径有（） A.实践获取 B.书本获取 C.有意获取 D.无意获取 3.依据作品内容，诗歌可分为： A.自由诗 B.抒情诗 C.格律诗 D.叙事诗 4.艺术直觉所要把握的是事物蕴含的审美价值，如（） A.趣味 B.神韵 C.格调 D.内涵 5.现实主义的基本特征是： A.关注现实 B.细节真实 C.反映本质 D.排斥理想 6.一般来说，文学缺乏绘画所具有的（）等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。 A.色彩 B.线条 C.语言 D.形体 7.抒情类文学作品的文学形象包括（） A.物境 B.事境 C.情境 D.意境 三、判断题 1.艺术真实是一种内蕴真实，是假定性的真实。（） 2.文学作品的分类是绝对的，抒情与叙事分明。（） 3.文学的原初含义不仅指今天意义的诗歌、抒情散文等，今天一般不被看作文学的但有文采的一些语言作品， 也可以称之为文学。（） 4.陌生化与变形都是创造意象的同一方式。（） 5.戏剧通过借鉴小说的"场面"来增强自身的具体性和真实感。（） 6.在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的典型形象，在人物 中塑造典型，追求那种细腻感和真实感。（） 7.象征性手法只是运用于象征型文学。（） 四、简答题 1.什么是“文学风格”？ 2.什么是“抒情话语”？ 五、论述题 1.文学理论与文学批评、文学史的联系与区别。 学习中心______________________ 姓名______________________ 学校____________________ 专业名称______________________ ………………………………………密………………………………………封……………………………线………………………………………

北邮网络学院移动通信试题

北邮网络学院移动通信试题 《移动通信 原理及其应用》综合练习题 （第六次修订 ） 选择题 GSM 系统采纳的多址方式为（ ） FDMA （B ）CDMA （C ） TDMA （D ）FDMA/TDMA 下面哪个是数字移动通 信网的优点（ ） （A ）频率利用率低 （B ）不能与ISDN 兼容 （C ）抗干扰能力强 （D ）话音质量差 3．GSM 系统的开放接口是指（ ） NSS 与NMS 间的接口 （B ）BTS 与BSC 间的接口 （C ）MS 与BSS 的接口 （D ）BSS 与NMS 间的接口 4．N-CDMA 系统采纳以下哪种语音编码方式（ ） CELP ( B )QCELP ( C )VSELP ( D )RPE-LTP 6．位置更新过程是由下列谁发起的（ ） 移动交换中心（MSC ） （ B ）拜望寄存器（VLR ） 8． LA 是（ ） 一个BSC 所操纵的区域 （C ）等于一个小区 9. GSM 系统的开放接口是指（） NSS 与NMS 间的接口 （B ） BTS 与BSC 间的接口 （C ） MS 与BSS 的接口 （D ） BSS 与NMS 间的接口 10. 如果小区半径r = 15km ，同频复用距离D = 60km ，用面状服务区 组网时，可 5．为了提升容量，增强抗干扰能力，在 GSM 系统中引入的扩频技术 （） 跳频（B ）跳时（C ）直截了当序列 D ）脉冲线性调频 （C ）移动台（MS ） 7．MSISDN 的结构为（ ） （D ）基站收发信台（BTS ） MCC+NDC+SN B )CC+NDC+MSIN C )CC+NDC+SN D )MCC+MNC+SN （B ） —个BTS 所覆盖的区域 （D ）由网络规划所划定的区域

文学概论期末考试试题A

兰州大学网络教育学院考试试卷 《文学概论》（A） 一、填空（1空1分，共20分） 1文艺学，一门以文学为对象，包括五个分支，即（）、（）、文学批评、文学批评史和文学史。 2、美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯一一浪漫主义文论及批评传统》一书中提 出了文学四要素的著名观点，他认为文学作为一种活动，总是由（）、（）、（）、（、四个要素构成。 3、（、可以说是德国古典哲学和美学的创始人。 4、文学概念有三种不同含义，分别称作（ ）、（）、（） 5、本文可以分为三个大的层次，“陌生化”是（、层面的特征。 6、清末（、是意境论的集大成者。 7、抒情作品的主要体裁是（） 8、诗的基本特征是（、（)(）。 9、文学作为话语，至少包含如下五个要素：(卜（)、(）、 （）、语境。 二、名词解释（每个4分，共20 分） 1艺术真实 2、审美意象 3、隐含的读者 4、期待视野

5、典型环境 三、简答（每个10 分，共30 分） 1、简述文学的审美意识形态性质。 2、简述作品与意识的冲突。 3、作为文学创造客体的社会生活，它具有什么样的特点？ 文学概论》（第2 页共5 页）

四、论述（每个15分，共30分） 1、结合作品谈谈文学意境的特征。 2、试论审美批评。 精品word文档可以编辑（本页是封面）

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网络学院期末考试试题

网络学院期末考试试题 所选题目（3、4、1） 姓名：季政通学号：11111026002012 站点：江苏省新沂市进修学校 3、案例分析： 某高二年级三名女生再不与任何人打招呼的情况下，外出酗酒，彻夜未归。根据学校有关规定，三名女生每人记旷课五课时，酗酒给予警告处分，两项合计，且参考犯错情节，三名女生最轻应给予记过处分。 问题出现在调查阶段。其中一名女生说：“如果处分，我没有意见；但公布处分结果的那一天，我就自杀。”这是向学校纪律的挑战？是威胁？是心声？各种不同的猜测与说法，使处理者第一次意识到了问题的复杂程度。 最后，校方对问题处理的方式也出人意料：讲清规定，让时间淡忘一切！ 一年时间过去了，有心人发现，三个女孩在学习的不同方面都有优秀的表现。随着时间的流逝，她们没有忘记事情的经过，没有忘记学校的纪律，更没有忘记学校领导和老师对她们的教诲和期待！她们成了学校纪律的自觉执行者！ 此案例反映了教育中的什么问题？请运用教育功能的相关理论进行分析。 答：此案例反映教育中关于处理学生注意因材施教和惩罚策略问题。教育的目的是教育人，教育的手段很多，惩罚只是德育中的一种。案例中的女生的做法说明一点：她知道自尊自爱，知道受到处理是没面子的事。我们对这样犯严重错误的学生批评惩罚有时候也要因材施教，学生犯错后存在抵触情绪、逆反心理，甚至会出现索性“将错误进行到底”的极端思想。案例中的这位女生就是一种极端思想，如果处理不当，这位女生极有可能走向极端。这是学生因极度的烦躁不安而激发出来的一种异变现象，这其中有深深的自责和愧疚，如果立刻对其进行批评惩罚，那学生一定会极不配合，轻则达不到教育效果，重则可能引发安全事故，那么此时最好的办法是“冷处理”，但并不是不处理：讲清规定，还是必要的。让学生知道是她错了，老师不处理她是对她的宽容。让内疚化为动力，争取好的表现。 这个案例反映出的问题值得我们深思：1.我们教育者了解现在的学生心理吗？2.教育的目的是什么？3.我们做到因材施教了吗？因此在教育工作者应尝试在这几方面努力。首先要做的是深入了解、研究学生，准确掌握学生的“脉搏”，教师与学生之间能互相信任，互相尊重，并建立起很好的交流渠道。在德育中，同样也要坚持因材施教的原则，从学生实际出发，根据学生的年龄特征、个性差异和思想动态，选择恰当的方法，进行有的放矢地教育。这样才具有充分的针对性和实效性，才能扣动学生的心弦，取得较好的效果。著名教育家魏书生规定了五种惩罚方式：①为别人或为集体做一件好事以补偿歉疚心理。②轻微“违法”，

北邮网络学院工商管理英语练习题答案1

北邮网络学院工商管理英语练习题答案1

一、阅读理解（共1道小题，共25.0分） Sixty-year-old grandmother, Fiona McFee, is going to stop working next year and she decided to realize a childhood dream and sail around the coast of Scotland in a small boat. Although the inside of the boat is very cosy, it has no running water or electricity. Fiona says she can live without these things but she plans to take her small CD player, her hot water bottle and a bag of books to make sure life isn’t too uncomfortable. We asked her if she was afraid of being at sea for so long. She said, “Well, I’m going to take a good compass (指南针). Anyway I’m not afraid of death because I love the sea---I just hope it loves me.” Fiona certainly has plenty of energy; in her spare time, she enjoys playing the piano, rock-climbing, canoeing and dancing. Although she is sixty, she doesn’t want to have a quiet and peaceful life. “I’m looking forward to having fun in the rest of my life and that’s exactly why I’d

文学概论复习文档经典题库上

第一章文学观念 重点提示： 1、文学观念的嬗变 2、文学的文化意义 3、文学的审美意识形态性 4、文学是作家个体体验的凝结 考核要求 识记： 1、文学四要素 2、文学活动三过程 3、历史上的六种文学观念 4、文学的定义 5、文化的定义 6、审美 7、审美活动 理解： 1、文学嬗变的原因 2、本教材对文化观念的概括 3、文学的文化意义 4、文学作为文化载体的内容 5、价值阅读的意义 6、文学与科学文化、历史文化、其他艺术文化的共同点与差别。 7、审美的涵义及实现审美的条件。 8、文学审美活动的特点。 9、文学审美意识形态的相对独立性和内涵。 10经验与体验的区别。 11作家体验的特征。 12体验在文学活动中的美学功能。 运用： 1、举例论述文化的意义 2、举例说明文学源于生活又改造生活的内容。 3、举例说明作家体验的特征。 一、单项选择题 1．艾布拉姆斯所指的‘文学四要素”是（）。 A．创作、文本、传播、阅读 B．作品、艺术家、世界、欣赏者 C．思想、生活、技巧、知识 D．情节、结构、人物、事件 2.“只有音乐才能激起人的音乐感；对于不辨音律的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”，说这句话的是（）。 A．黑格尔 B．谢林 C．马克思 D．高尔基 3．客观存在与审美对象（）。 A．直接等同 B．不直接等同 C．小部分等同 D．大部分等同 4．说“凡触于目，入于耳，会于心，宣之于口而为言”这句话的是（）。 A．荆浩 B．叶燮 C．谢赫 D．石涛 5．在西方文艺史上首倡“寓教于乐”的人是（）。 A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D.贺拉斯 6．文学是（）。 A．独立自足，不需借助外力而存在的主体 B．除自身外别无任何目的的存在 C一种社会性的实践，根植于社会文化之中 D．孤立绝缘的自生物 7．人类的文学艺术自身演变的总趋向是（） A．由再现到表现，由表现到装饰 B．由表现到再现，由再现到形式

网络编程试题-参考答案

华清远见嵌入式学院第二学期期中考试 一、选择题(10题，每题2分，共20分) 1.如果进程A调用fork函数，创建进程B，然后进程B再调用fork函数，创建进程C，进程C调用 exec执行新的程序，那么各个进程将以什么顺序来执行：( D)。 [A] 以A、B、C的顺序执行 [B] 以C、B、A的顺序执行 [C] 以B、C、A的顺序执行 [D] 无固定执行顺序 2.以下对早期ARPAnet的描述不正确的是( D) [A] 使用NCP协议[B] 不能互联不同类型的计算机 [C] 没有纠错功能[D] 可以互联不同类型的操作系统 3.Internet中的世界语是( C) [A] TCP [B] IP [C] TCP/IP [D] http 4.以下不属于socket的类型的是( D)。 [A] 流式套接字 [B] 数据报套接字 [C] 原始套接字 [D] 网络套接字 5.以下关于socket的描述错误的是( C) [A] 是一种文件描述符 [B] 是一个编程接口 [C] 仅限于TCP/IP [D] 可用于一台主机内部不同进程间的通信 6.路由器是根据哪一层的信息为数据包选择路由( C) [A] 物理层[B] 数据链路层[C] 网络层[D] 传输层 7.为了解决在不同体系结构的主机之间进行数据传递可能会造成歧义的问题，以下( A )函数常常用来

在发送端和接收端对双字节或者四字节数据类型进行字节序转换。 [A] htons()/htonl()/ntohs()/ntohl() [B] inet_addr()/inet_aton()/inet_... [C] gethostbyname()/gethostbyaddr() [D] (struct sockaddr *)&(struct sockaddr_in类型参数) 8.在实现基于TCP的网络应用程序时，服务器端正确的处理流程是( C) [A] socket() -> bind() -> listen() -> connect() -> read()/write() -> close() [B] socket() -> bind() -> listen() -> read()/write() -> close() [C] socket() -> bind() -> listen() -> accept() -> read()/write() -> close() [D] socket() -> connect() -> read()/write() -> close() 9.只用于同一主机内部进程间通信的socket应使用的协议族是( B) [A] AF_INET [B] AF_UNIX [C] AF_NS [D] AF_IMPLINK 10.以下哪个协议不是用在网络层的( D) [A] IGMP [B] IP [C] ICMP [D] SMTP 二、判断题(15题，每题1分) 1.信号是一种同步通讯方式( F) 2.可以使用signal()来给同一进程组中的所有进程发送信号( F) 3.从一个空FIFO中读取数据时会发生阻塞，但从一个空PIPE中读取数据时不会发生阻塞( F) 4.IP地址均为32位( F) 5.大端序表示高位字节存储在高地址( F) 6.bind()函数用于将套接字和某个地址绑定( T) 7.connect()函数既可以用于TCP，也可以用于UDP ( T) 8.每个套接字最多只能connect一次( F) 9.为了区分一台主机接收到的网络数据包应该递交给哪个套接字来处理，要根据端口号( T) 10.无论是TCP socket，还是UDP socket，它们的服务器端必须调用bind()函数来绑定一个地址，这样 客户端才可以和服务器端通信( T) 11.发送一个UDP数据报，必须使用sendto()函数( F) 12.当inet_addr(char *address)的参数address包含不合法的IP地址时，函数返回0 ( F) 阅读以下程序，完成13-15题。 ┋ listenfd = socket(…); bind(listenfd,…);