亮剑高考 逐字稿-高考作文讲座
亮剑高考语文（唐山站）
引入
各位来宾各位朋友，我们在生命中听到过无数感人的句子，即使我们不是这些句子的书写者，但我们仍然记得
“你说过的一句话，让我想一整天；你写一首诗，让我阅读一生；你的短信我一直珍藏在收件箱，多年后，还有泪水的模样”
到底如何把真诚的感情转化为优美的句子，把优美的句子连缀成高分的文章，就“为了忘却的爱和感动”为题，来展开今天的高考作文，让大家在尽短的时间内对高考作文有一更好的感觉。
简单自我介绍一下，我是北京新东方中学“优能”教育的语文老师叫杨洋，第一个杨是姓杨的杨，第二个洋是海洋的洋。我以前在北京语言大学读书时主要给留学生讲汉语，也就是进行传说中的对外汉语教学工作，当时我在学校的人文学院、教师进修学院、汉语速成学院、继续教育学院都带过留学生的课，教过的课有汉语口语、汉语高级口语、汉语听说、汉语写作、汉语综合，除此以外我还讲中国山水画课、书法课和篆刻课。在长期的教课中，我发现，无论是中国人学外国人的语言，还是外国人学中国的文化，都有很多相似和相同的规律。那么寻找这些规律，就成为了我们取得高考高分的重要方法。
众所周知，在整个150分的卷面上，占60分的作文举足轻重，也是我们高中九门考题中，单题所占分值最大的一道题目。写不好作文的文科生，在政史地的答题上一样面对着辞不达意、无辜失分的境况，而理科生又往往因为偏向理科思维而写不好作文，成为整个知识体系中的软肋，更对整体分数有一个无法挽回的损害。因此如果你现在语文只能考90来分，而有的人已经能考130多分，这将近40来分的差距你怎样补得上来，而事实上很多学生现在还考不到90分呢。
然而，面对着如此重要的题目，甚至你可以问一问你身边的孩子，你的语文老师是否告诉过他一个明确的按步走的作文学习方法？所以同学们才去大量地购买作文辅导书。当然你可以说我们老师的方法就是让我们去读辅导书。其实很多时候是学校老师不但没有给我们一个明确的学习方法，反而不断的告诉我们作文是邪乎的，是很难写的，作文深不可测高不可及。这无形中更对孩子们仅存的信心造成毁灭性的打击。很多绝望中的孩子自觉地去求助于市场上各种辅导书籍，然而那些厚重的辅导书似乎永远不是在为自己的问题对症下药，当我们一次次听到老师高声朗诵其他同学的作文并对其赞不绝口时，我们黯然神伤，却迟迟没有等来老师告诉我们如何写得像他一样好。然而老师忽视了教育是一种群体行为，每一个人都有权力进步。所以很多同学英语提高了数学提高，在高考前发现作文该是多少还是多少，学生们自怨自艾，总是用读书少没天赋这样的话来安慰自己，但我想告诉你，你和我所教过的每一位学生一样，一定能写好！
当我们这个泱泱大国还没有一位诺贝尔文学奖获得者的时候，在秘鲁这条狭长的南美热土上，已经有一位诗人获此殊荣。他的名字叫巴勃鲁·聂鲁达。当聂鲁达在意大利一个小岛上政治避难时，有一位叫做马洛的邮差为他送信，他看到这位诗人每天都会收到如山般的信件，当他看到诗人走在街上，人们向他投来近乎疯狂的崇拜的目光，他非常向往，于是向诗人潜心学习。当巴勃鲁·聂鲁达在1971年获得诺贝尔文学奖奖金的时候，这个邮差也成为了当地小有名气的诗人。既然一个邮差可以成为诗人，那我们今天有更好的方法至少可以让每一个学生成为一个高考作文的高分获得者。
二．作文的本质
作文到底是什么，我们发现“作文”的“作”字正好与我们今人常用的“做”字相对。单立人加一个“故事”的“故”表示的是“做具体的动作”，比如“拿木头做一个桌子”，所以我们才常常把这个字翻译成英文的make。而“作文”的“作”在《说文解字》里说“作，兴也”，表示的是抽象虚拟的意味，在内容上我们要写的东西未必是真实的，可能是进行过艺术创作的。康·帕乌斯托夫斯基写过一本书叫《金玫瑰》，也被翻译为《金蔷薇》，这一本文学入门的必读书，地位相当于大家在《喜剧之王》里看过的周星驰特别喜欢的那本斯坦尼斯拉夫斯基的《演员的自我修养》。《金玫瑰》中的一篇曾经说过，写作就是把生命中的尘埃收集起来，并找出其中金子的碎末，把它们铸成一支金色的玫瑰献给自己的爱人。其实这收集起来的金子在碎末就是经过艺术处理的作文素材。“作文”的“文”在古代是“文身”的意思。09年天津卷第二题A选项第一个词考的就是“文身”，是上面的“文身”还是下面的“纹身”呢，当然是不加绞丝边的，因为“作文”的“文”本来就是花纹的样子，表示装饰的意思，所以有个成语“文过饰非”指的是“装饰掩盖自己的错误”，刘勰写过一本书叫《文心雕龙》，指的是“装饰雕饰自己的文章”。所以“作”指的是在内容上要写抽象的例子，“文”指的是在语言上要修饰雕琢，“作”指的是内容，“文”指的是形式，只要把内容和形式上的东西处理好，作文的问题就解决了。
有人说大哥，能再讲具体点不？可以！于是我们再进一步说，内容包括立意和素材，形式包括结构和语言。
二．内容
先说内容。很多同学发现自己在写作文时处于一种无话可说、无情可表的状态，而学校老师在很多情况下不但没有积极的去解决这个问题，反而总是大谈特谈作文内容包罗万象，没有深厚的积累根本言之无物。而事实上，高考作文有着自己鲜明的特点。有别于公务员考试这样对象人群众多的考试，高考只面对高中的学生们，所以高考作文的命题思路、立意的核心从来没有离开过，也不可能离开一个东西，它叫做“高中生的学习和生活”。“学习”就是受教育，“生活”就是被感动。如果我们在文章中所举的例子既有教育意义、又有感动人的因素，就一定会取得很好的效果，甚至可以成为万用素材、以一当十。
当然我在讲课的过程中又会把“学习”“生活”具体到这常考的五个意象，勇气、道德、爱心、信心、创新。有的同学说真的假的，让你这么一说，我还觉得高考简单了呢。不信我们来看，这是2009年15个省，对应的是本省高考作文真题题目，这边是我们总结的五个常见意象，我们稍微来过一下。2009年国家I卷讲一故事说兔子被狼逼到河边，后来下定决心学习游泳，大家就知道，可以写勇气吧，鼓起勇气改变命运、当然你也可以说它对自己的改变有信心，还可以说这是一种创新的精神。全国II卷给出了三个故事，科学家道尔顿发现自己是色盲，日本商人安藤百福发明方便面，法国年轻的家务杂工乔利改革传统的洗衣技术，都可以写创新。北京卷“我有一双隐形的翅膀”，取自张韵涵的一首歌《隐形的翅膀》，这个“隐形的翅膀”可以具体化为勇气道德爱心信心创新都可以。07年重庆的中考作文题叫“翅膀”，比起高考来少了隐形两个字，看来高中初中作文的水平差距还真是隐形的。天津卷我说九零后，九零后的特点就是有勇气有道德有爱心有信心讲创新、三个代表五讲四美八荣八耻九九归一。山东卷“见证”，可以见证勇气，见证爱心、见证信心，见证道德，什么都可以。上海卷郑板桥的书法非隶非楷、非古非今，自成一派，当然可以写创新。湖南卷题目就四个字“踮起脚尖”，大家就知道了，踮起脚尖代表的是向以前不敢触及的高度勇敢挑战，电影《变形金刚》中译本里有句台词“人的一生能够经历几次真正的考验”，在经受这样的考验的时候，再没有什么比勇气更有价值，一个人只有经历了别人不能经历的经历才能得到别人不能得到的得到，只有忍受了别人不能忍受的忍受才能享受别人不能享受的享受。湖南卷出题特点就是文字艺术感强，很赞，去年湖南的题目叫选的韩愈的一首诗“天街小雨润如
酥，草色遥看近却无”，也可以用爱心来展开讲。湖北卷考的是人与鱼的关系，表现的是人对自然生物的关爱。江苏卷品味时尚当然这道题引起很多专家的非议，认为这个题目对于很多农村的孩子不公平，因为时尚对于农村的孩子来说太过遥远，会让他们无话可说，是一种隐性的歧视和区分。专家的考虑不无道理，但出人意料的是，仍然有很多学生获得高分，因为时尚从广义上理解并非只是购买品牌，还有更多的含义。根据商务印书馆《现代汉语词典》1236页，时尚就是当时的风尚。很多学生想，杨老师说了，考来考去就那几点，直接写现在的时尚是勇气是关爱是信心是道德是创新，是三个代表五讲四美八荣八耻，问题迎刃而解。浙江卷绿叶对根的情意是刘欢毛阿敏唱过的一首歌，表现的当然是深深的爱心。四川卷熟悉，我们不熟悉别的，我们最熟悉的就是勇气爱心信心道德创新。重庆我与故事，我的故事不讲别的，就讲勇气道德爱心信心创新。福建卷善良，讲的道德。广东卷常识，题目中说“我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识易知而难行，有时常识须推陈而出新”，可以写创新，也可以写勇气道德信心爱心都是我们的常识。海南宁夏卷，这也是是一种什么，这也是一种勇气关爱信心道德创新。有人说原来真的会写这五个就触类旁通了啊，对，所以我们有信心让你成功。
换句话说，高考作文本质上就是摆积木，积木就是我们准备好的素材，一上考场，人家让我们摆个鸡，我们就摆个鸡，摆个狗，我们就摆个狗。摆的动物就是常考意象，我也能告诉你怎么放怎么摆。而如果你上考场时连积木都没带、素材都没想好，那就是巧妇难为无米之炊，所以同学才觉得高考作文非常困难。我估计在座很多同学都读过满分作文，什么感觉，觉得这文章好像也没说什么，几句话读完，人家怎么就满分了呢，似乎自己也可以嘛。为什么人家能够在那么短的时间内写出优美的文章，这其中有很多人都提前进行过背诵。这种方法古代人就在使用，并把它叫做“宿构”。也就是说，当你坐在考场的椅子上开始搜肠刮肚思考写什么东西的时候，人家已经开始把底下写过数次的文段背诵上去了。那你现在想想，作为一个没几个月就要参加高考的学生，你想好自己要写什么了吗？如果这都没有的话，怎么能考试时不紧张，怎么能写不好作文呢。有的同学就对会说，对，我回去也得整几段，这就对了！通过带领你从这五个立意逐一展开去认识作文、学写作文，你一定可以在短时间内大有突破。
三．形式
点一下内容，我们再说一下形式，时间关系，不能展开说，我说一下最重要的一条就是要“以小见大”。教育的最高形式就是自我教育，自我教育最常见的形式就是推己及人。高考作文的题目往往是一个在舞台，在这个台子上你一定要展示自己最擅长的动作，会跳芭蕾跳芭蕾、会跳拉丁跳拉丁，实在不行你跳广播体操也可以。由自己谈到家庭谈及祖国、世界是最理想的顺序。
我记得我去年教过一个学生，他作文不是很好，我让他准备一个例子然后我来教他怎样把语言用好，第二天他和我说，老师我准备了一个自己的故事，就是太土了，实在不想说。我说土没有关系，我们种上种子就可以生根发芽开花结果。他说不行我不能说，我说你说不说，他说不说，我说你说不说，他说不说，我说你说不说，他说好吧。于是他说讲起自己小时候和父亲去职工浴室洗澡，洗澡过后，他站上椅子上穿衣穿鞋，他的父亲就把他抱下来放在自己的膝盖上，和他说，你看，为什么这边的椅子没有人愿意坐，因为被别人踩脏了，如果你把那张椅子也踩了，也没有人能坐了，其实一个人生活在世界上，不但要为自己考虑，也要为他人考虑啊。就是这一句质朴无华的话，却成为了他未来生活的座佑铭和指南针。我帮他反复修改这个文段，告诉他语言如何变得优美，于是，我们运用以小见大的方法，又在后面写下了这样的段落。正是父亲这一句质朴无华的话，深深的教育和打动了我，让我懂得了关爱和帮助。当我看到教室过道上有一片纸屑时，我会把他默默地捡起，因为我想丢掉他
的同学一定和我一样的勤奋；当我看到老师讲过一小时的课走下讲台时，我会默默地上前帮他把黑板擦净，因为我知道他和我们一样的劳累；当我在上学路上看到素不相识的行人时，我会默默地报以微笑和致意，因为我知道他们和我一样辛勤努力！继续以小见大，这位学生非常成熟地写下了，当我看到残奥会时，国家为残疾人修起的盲道和卫生间，这不是祖国更大的关爱么，当我看到四川汶川地震后地球各个角落伸出不同肤色的援手，去帮助那些在灾难中的生命和灵魂，这不是世界人民伟大的博爱精神么！通过这一个文段的修改，他似乎明白了很多以前没有想过的东西。09年海淀一模的题目叫做“圈子”，说的是“了解生物学的人都知道，各种生物不是独立生存的，而是生活在大大小小的生态圈中，彼此依赖，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中？圈可以令人温暖、安全、成功……也可以让人狭隘、迷失、窒息……面对形形色色的圈，请展开联想，谈谈你的感受或看法，自选文体（除诗歌外），自拟题目，写一篇不少于800字的作文。”于是这位同学写道，父亲那一句质朴无华的话，在我的身边形成了一个温暖的关爱的圈子，我把这个圈子不断地扩大，去温暖别人、去关爱别人。当我看到教室的过道上有一片纸屑时，我会把他默默地捡起，因为我想丢掉他的同学一定和我一样的勤奋；当我看到老师讲过一小时的课走下讲台时，我会默默地上前帮他把黑板擦净，因为我知道他和我们一样的劳累；当我在上学时看到路上的行人，我会默默地报以微笑和致意，因为我知道他们和我一样辛勤努力！后面他又写道国家和世界的关爱是一个更多在圈子，这位学生凭借“关爱之圈”获得了他人生中第一位作文45分。可在这之前，他作文上35分的次数都是屈指可数。一个人喜爱的总是他擅长的事情，一个人擅长的总为他喜爱。看到自己的进步他特别高兴，我就又和他写了几篇素材。不久后他迎来了海淀二模，题目说的是“诗人说：满城的花朵，只源于一粒小小的种子哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每一个人的心里埋下了一颗种子；农民说：有了种子，也不一定能丰收……请就以上材料，围绕‘种子’，展开联想，自定角度写一篇文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于800字。”这哥们直接写父亲那一句质朴无华的话在我心里种下了一颗爱心的种子，它生根发芽，开出幸福的鲜花，“授人玫瑰手有余香”，我不断用关爱的精神去感受身边的美好。当我看到教室走道上的一页纸屑，我会把他默默地捡起。于是这哥们第一次上了52分。他百般感谢万分激动，我鼓励他戒骄戒躁再接再厉。不久后，他终于迎来了09年北京高考，他一看题目，我晕，“我有一双隐形的翅膀”，他直接写道，父亲那一句质朴无华的话，在我的双肩植入了一双隐形的翅膀，让我在爱心的天空中自由的翱翔。当我看到教室的地上有一片纸屑时，我会把它默默地捡起。虽然高考作文不能查分，但他看到总分后经过估分，至少也是57分。他语文单科就真上了30，并也凭借语文127分的成绩考入了中国地质大学，而在他语文从前徘徊在80分，只能凭借烧香拜佛才能偶尔上个90分的过去，他连上一本线都没有想象过，这是他从前不敢梦想的梦想，但他最终实现了不能实现的实现。这并不是奇迹，因为奇迹里有运气的成份。而这位考生是真正在复习中把握了高考出题的本质，《孙子兵法》里说“上将伐谋”，意思说我都知道你想什么了，再想打败你就易如反掌。
从这个例子中我们也能看到准备自己的素材是多么重要，再看看现在很多同学一说举例，所想到的人物都非常有限，比如经受过多次宫刑的司马迁终于写出史记，其实你在写这些的时候只不是在追赶潮流，看到大家都写这个，我不写这个我也没其它的好写，而自己其实并没有真正的为这个人物所感动。当然有的同学为了表明其实自己还是被感动了的，就写我真正感到了司马迁宫刑时的痛苦，这样的话无异于公开挑战判卷老师的智商。而写自己故事的优势在于，可以随便修改，你能修改古人的故事吗，有同学写司马迁终于重新成为了一个男人，写成了史记，这一定不可以。
我有一个学生写了一个很土的故事就是他小的时候最害怕摔倒，他说他小时候摔倒，爸妈从来都不理不睬，他特别郁闷，自己哭了一阵然后就起来了，我说那你为什么要和我讲这
个呢，他说因为我觉得这对我的成长很有意义。后来我们经过几次讲解，他写下了这样的一篇文段：小的时候我最害怕摔倒，当我看到其他孩子摔倒后他们的父母以迅雷不及掩耳之势冲上前去一把扶起，言语中满是关爱，眼神满是呵护，而我在摔倒的痛苦中哇哇大哭的时候，我的母亲只会站在一旁，用冷冷的口吻说，“孩子，你一定能够站起来。”正是这句话，不仅给了我再次站起来的勇气，更教会了我如何去面对坎坷和困难。我说这个素材之所以好就是因为可以随意修改写很多东西，比如说可以写勇气。他说怎么写，我说，小的时候我最害怕摔倒，当我看到其他孩子摔倒后他们的父母以迅雷不及掩耳之势冲上前去一把扶起，言语中满是关爱，眼神满是呵护，而我在摔倒的痛苦中哇哇大哭的时候，我的母亲只会站在一旁，用冷冷的口吻说，“孩子，有勇气一定能够站起来。”他说我明白了大哥，还可以写信心呢，我说怎么写，他说，小的时候我最害怕摔倒，当我看到其他孩子摔倒后他们的父母以迅雷不及掩耳之势冲上前去一把扶起，言语中满是关爱，眼神满是呵护，而我在摔倒的痛苦中哇哇大哭的时候，我的母亲只会站在一旁，用冷冷的口吻说，“孩子，有信心你一定能够站起来。”大家应该能够发现，自己事例的特点是可以灵活地去适应考题。
四．误区之一
而最让人气愤的是很多学校老师却专门反对学生们写自己的故事，他们说写自己的故事就会变成记叙文或者没有说服力。我在这里所讲的一切都基于对公立学校老师的尊敬，但就事论事，有些问题要客观的面对。今年，当学生们浑浑噩噩地走上考场时，发现09年的题目叫“我有一双隐形的翅膀”，真的是让写自己的时候，很多学生心里一凉，顿时无从下笔，惊慌之际拼凑成文，造成很多学生、在语文这第一门上便痛失分数，后面的考试自然难以为继。我们说从医有医学事故，难道教学就没有教学事故吗！
谈到这里，我就不得不痛心地谈到学校老师有时会走入的两个误区。当然我知道有的老师是基本上不讲作文，只讲课文，因为完成教学任务可能对他们更重要，评职称可能对他们更有意义，改善自己的生活当然高于改变学生的命运。所以如果请在座的家长回去问一下你的孩子是否听过语文老师系统地讲过作文，恐怕绝大多数得到的回答是否定的，还有一部分学生根本不听语文课。这不怪孩子们，我们来看第一个误区就是分文体教学。
各位同学，你们老师常让你们写什么作文啊，有很多学生会回答议论文。对，其实这是错误的讲法。这就是第一种误区，强行对文体进行划分。老师们有完成教学任务的压力，所以会就按部就班告诉大家议论文、散文各是什么样子，布置作业也会严格地规定文体，在讲题目的时候，他们先入为主，你看这个题目要写议论文，这个要写散文。
为什么这是一个误区，大家看这是09年作文的评分标准，这页PPT是一到四等的作文评分标准，大家有看到关于作文的评分要求了吗。再看这页，是发展等级，也没有提到文体。
我们不禁要问，我们天天都这样强调，为什么评分标准中不曾提及、考试也不考呢。一是因为文体分类之说为今人谬论。古人把无韵的文章叫散文，有韵的叫韵文，唐诗宋诗都属韵文之列，而我们现在所写的全都是散文。所以你看《古文观止》是对优美散文的集合，即使是像韩愈的《师说》、贾谊的《过秦论》这样明显的要被我们强制称之为议论文的文章，在古代其实都称为散文的。
第二个原因，属于我们每个学生的作文阅卷时间平均只有一分钟，在这短短的时间内，阅卷老师根本无法判断我们写的是议论文还是议论性散文，是记叙文还是记叙性散文，没有可操作性，所以老师也从来不把这样的话放在评分标准里。
第三个原因，知识的最终目的是服务生活，我们在课堂里学到的东西如果不能转化为价值就失去了学习的意义。而走入社会的我们当然都知道一个人的写作能力是多少的重要，我大二有一段时间在校党委宣传部天天写稿子但领导从来没有要求我写议论文写还是散文。因为领导从来就不要求我们写记叙文、议论文、说明文，后来我们才明白原来领导上学时也
没分清。当然没有分清所以就成为了领导嘛，像我这样分得很清的就成为了秘书对吧。
这样分文体的教学让我们对写作失去了兴趣，是这样机械的方法把我们的创作变成了机械活动，不得不承认，在这个改革开放与时俱进的年代里，我们把很多东西都僵化了、教条了。五十年代我们学习前苏联，引入了他们的语文教学法，后来称之为“红领巾教学法”，也就是我们习惯的把课文分段分层归纳中心思想等，在若干年的教学过程中逐渐僵化，让大家对语文失去了兴趣，我们就是这种力量“化神奇为腐朽”，所以梁晓声写过一本书，特别狠，叫《这是一片神奇的土地》嘛。更为关键的是让学生们在做题时的困难大大增加，一上来就要想是写议论文还是写记叙文还是写散文，其实这是没有意义的。
五．误区之二
当然，大家最熟悉的教学方法和误区就是“启发式教学”。学作文就一招“多读多写”，也就是强调所谓的“阅读积累”、“写作经验”，最后就能凭借悟性写出好文章来。我估计在座的很多人都是被这种方法教出来的，甚至自己还在用这样的方法去教别人，然而，我们可曾想过，我们这样做恰恰是因为我们找不到一种更为可行的方法呢。负责任的老师就会让我们去读每期的《读者》《青年文摘》，更负责任的老师就会让我们熟读四大名著古文观止唐诗三百首宋词鉴赏词典什么的。我在大学时曾经幻想成为一位红学家，当时周思源是我们学校的老师，我曾经百般试图向老师请教、听他讲课，《红楼梦》的程高本、戚序本、甲戌本、己卯本、庚辰本，每本基本都读过三遍，为了能够深入研究读过大量红学评论，就是续书我也尽量能找到的都读，当时读了清代秦子忱的《续红楼梦》、逍遥子著的《后红楼梦》、琅环山樵的《补红楼梦》、临鹤山人的《红楼圆梦》、兰皋主人的《绮楼重梦》、梅圃主人的《续红楼梦新编》，梦醒之后我就来到了新东方教语文。
我发现我教的学生很多有宝玉黛玉那样的才情，但是被我们封建般呆板的教育方法所困，不能施展。你把学生一把推入书山书海让学生自己去寻找素材，连个方向啊、技巧啊都不给，相当于做数学题搞题海战术，做英语题猛背单词。我在北京语言大学教外国人中国山水画课时，有一天教了一个北欧课，班的学生都五大三粗膀大腰圆，有一坐最后排的哥们，络腮胡子和下面的毛衣浑然一体，一眼望去就是一毛线团儿。那天有很多学校老师来听课，我讲了一段让大家画了一会，然后就请学生们来谈谈自己的看法。外国人很喜欢谈自己的看法。结果那哥们儿就举手了，我只好叫他。这帮外国人在自己的国家都学过一年左右的汉语，来了中国以后很喜欢和中国人讲中国话。我们一般站起来都会说，老师，我觉得怎么怎么的。这哥们站起来直接说，老师，人家觉得是这样的……于是我们就惊异地发现这哥们从头到尾第一人称都用“人家”来代替，他大概说了十多个人家人家，我们几个中国老师看着这么膀大腰圆的人站在那里一个劲的人家人家，我们真的要崩溃了。自然我们都知道肯定是他查字典时发现“人家”可以当作第一人称来使用，于是他就开始大用特用了。任何语言类的学习都应该有一个很多的引入，语文也不例外，用自觉来敷衍学生，最后只能让差生更差，让好学生产生盲目的乐观，最后高考时才发现自己没有那么强。任何自觉在一开始都需要一个外力的推动，就像惯性也是因为在物体运动的初始给了他一个力，才能让它在没有摩擦的环境里保持匀速直线运动吧。
作为一个老师，把作文成功的希望完全寄托在学生的身上，这是在推卸责任。为什么有的学生的文章总是作为范文在年级朗读，而你的孩子的作文却总是作为反面教材被老师拿来取笑，这不怪你的孩子，因为老师从来没有和他说过怎样让一个阅读积累并不厚实、写作经验并不丰富的学生爱上写作、精于写作。
六．好的文章是怎样的
什么文体，什么经验，什么阅读，当我们把这些与分数和能力都无关的东西抛开后，
我们发现，阅卷老师看我们的试卷时一眼看去最重要的就是两个东西，一是你的内容是否跑题，跑题就是25分以下，没跑题就是25分以上；二看你的语言是否优美，语言优美程度会最终决定你的分数。就像我们对一个人进行评价，无外乎就是外表和内心。我们把作文交给阅卷老师，就相当于自己去参加阅卷老师组织的面试，你的内心是否高尚就是作文的立意是否准确、中心是否合乎和谐社会价值观，你的外表就是作文的语言是否优美，就是字迹是否工整甚至分段是否匀称。
一个从来不会写作的学生，在听了我的课之后把一篇习作寄给我，我觉得这篇作文可以得满分，在这篇文章中他没有谈任何大道理、没有讲任何名人故事，说的都是俗不可耐的生活细节，却有着让我们似曾相识的感动。她是一个补习生，她说她记得补习的第一天，父亲送她去补习的学校住宿。那一天单双号限行，父亲专门和同事借了一辆车去送，坐在后排座上，我看见父亲鬓边的白发，那一瞬间，我多么想和父亲说一声对不起，女儿让您失望了，可是我没有鼓起勇气。您帮我在宿舍收拾床铺，我看见您已显苍老的背景，多么想和您说一声说不起，可是我没有开得了口。一直等到您上车关上车门，我的眼泪才忍不住流下，您打开车门，来一把抱住我，和我说着重复了十八年的话，让我好好学习，此时此刻，我再也不觉得这样的话枯燥无聊。接着这个学生又讲到了几个儿时土得不能再土的故事，她说小的时候我最喜欢的游戏就是把您的长腿当作滑梯，在您的脚边放一个小凳，我一次次从滑梯上滑到小凳上，您从来都没觉得烦，今天我才理解了，这是您对我的爱。我记得小时候您为了让我吃一个鸡蛋，追着我在楼群里跑了几个来回，当您满头大汗追到时却毫无生气，只是高兴地把鸡蛋塞给我，今天我才理解了，这是您对我的爱。当然，这个学生没有忘记我教他的以小见大，从自己讲到别人，她说，其实谁都有这样的父亲、这样的父爱，只是我们没有观察到、感受到而已。让我们细心体会，见证身边的美好和感动，才能更快乐的面对生活。这篇作文在09年山东以《见证父爱》一夺高分。一个分不清议论文、散文，不会写分论点不会例证法，早已在初中就丢掉对作文信心的学生，找回了信心，这不是奇迹，这是方法。
七．作文为何而写
因为我们明白，作文到底为何而写，这就是我们今天的题目，叫做“为了忘却的爱和感动”。我们去看自己写的作文，你为它感动过吗，你连自己都没有感动，怎么配去感动判卷老师呢。很多学生拿自己的作文给我看，我说大哥你先给我读一遍，他说求了你老师，让我干什么都行，别再让我看我自己写的作文。这一方面说明大家对自己的文章根本就没有信心，另一方面也说明了所写的东西没有真情实感。
有一次我上完课，在教室外被一个家长拦住，他和我说看了我指导学生的作文让他感觉很欣慰。这个母亲多年前就给孩子买过一架价格不菲的钢琴，由于要高考了，孩子学习时间紧，基本就不再练了。有一天，孩子忽然和她说，高考以后还要继续把钢琴练好，她感动很奇怪。偶然间她看到了孩子写的一段素材，里面说，她永远不能忘记那一段坡路。小时候母亲总是骑着自行车带我去学琴，坐在后座上的我，一心想着萧邦、贝多芬，从来没有发现带着我攀上这段上坡，对于母亲是一件多么不容易的事情。直到有一天，我终于开始厌烦呆坐在椅子上去摆弄那些黑白琴键的时候，坐在车子后面的我忽然感到车子慢了下来，我看到母亲脖颈着慢慢渗出的汗珠，看见汗水渐渐透过衣衫，看见母亲一下一下地用力蹬动，我的心一紧。那一刹，我有一种神圣的使命，感觉我学琴不是为了自己，更是为了母亲，为了回报母亲对我的深爱。当我在课堂上讲过排比句和比喻句后，我欣慰的看到，这个孩子在这里写下了这样的句子：母亲那费力蹬车的动作，比我手指在钢琴上的跳动不知要优美多少倍；母亲蹬车时发出“吱吱”的声音，比我钟爱的萧邦、贝多芬还要动听和感人。这篇《车链上的音符》被这位小作者化用在了09年北京“我有一双隐形的翅膀”里，把母亲的爱写成了让他在音乐天空自由飞翔的翅膀，再获高分。我想，当时这位母亲之所以感谢我，远远不是
我让这个学生学会了写作，更因为我让他懂得了写作的真谛，刘勰称之为“为情而造文”，现代人把它叫做真情实感，我们今天把它叫做“为了忘却的爱和感动”。
做学问和做人同样重要，古今大学问家或是诗人、科学家，都是有情有义的人。除了情义，还能有什么能去鼓励他探索前进呢。所以我们今天很多大学生很多导师为了毕业、为了职称去写论文、去制造学术垃圾的时候，只不过是在无形中削弱我们民族的战斗力、创造力。当我面对我班级里的学生们，看到他们在高考的折磨下面无表情，我常常莫名的恐慌，因为在我们这个时代，我们追求的是金钱和虚荣，鄙视的是爱心和理想！所以我要用我这小小的力量告诉大家，不要用空洞的文字去构建没有生命的肢体，因为久而久之你会对爱麻木冷漠。发现身边的美好，你将拥有无数的素材，你就会文思泉涌下笔如神字字珠玑如有神助。
同时，让我们欣慰的是，我们不仅仅是培养一个高分学员那么简单，新东方所做的事情远远超超过大家的想象，我们更希望让同学们成为一个对得起父母、对得起自己的顶天立地的人。我们要感谢公立老师为我们做出的平时教学积累，可我们也不得不正视那些无限地评职称、搞卫生、赶进度、要绩效的破事，让老师们失去了很多做有意义事情的时间。在这一点上，我更赞我的同事们。我大学毕业的时候周一到周五在新东方上班，周六日上课，为了在新东方旁边租一个房子可以更方便些，被中介和代理领着走大街串小巷，找到的房子要不就是比我半个月工资还要贵的白领单间，要不就是墙上画着一个圈，里面写着“拆”字的苏联烂尾楼，最后我终于找到了一间不足七平的小屋。那晚我回到房间打开台灯，特别想给我们这个物阜民丰和谐共进的社会主义大家庭点一首歌，就是陈小春的《算你狠》。后来我上网查邮件，看到一个上过我两次课的学生发了一封长信给我，看到一个第二次报我的班的学生给我发了一封很长的邮件，讲起了她自小父母离异，而那个男人现在还不时过来打她的母亲，她说她来上课前还在流眼泪，而上课那一段时间让她感觉到轻松和幸福。一刹那间，我忽然觉得自己所受的这一切又都算什么呢。我忽然觉得我所做的一切都是这样的有意义，甚至可以说得上是伟大。当别的年青人在灯红酒绿里、在纸醉金迷里呼朋唤友的时候，我在不到七平的小屋里，趁着一盏孤灯更新讲义，当别人在周末的早晨按下闹钟安心大睡的时候，我在清晨的风里跑步去地铁赶课；当别人在想着如何向心爱的人诉说衷肠时，我还在想着如何在干燥的知识里擦亮语言的火花。
现在，我觉得这一切都是值得的。
同志们朋友们，留住人的不是房屋，带走人的不是道路，明天会成为今天，今天会成为昨天，会成为我们生命中无足轻重的一天，高考终将离各位远去，成为各位心中一点遥不可及的印象。在这个美好的过程中我们从中收获方法、斩获高分、享受成功、迎接未来。对于我们过去创造的、未来将要创造的一切成功，就成为我和我的同事们今天站在这里，为各位所做一切努力的原因和动力，就成为我们在一切笑声、掌声背后默默努力的原因和动力。
今日与君别过，有一句话与各位共勉，就是莎士比亚在《罗密欧与朱丽叶》里的一句，“愿我们将眼下分别时的痛苦，都当作再次见面握手时谈心的资料”。
高考动员大会串词主持词
高考动员大会串词主持词 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned! 高考动员大会串词主持词 在高考动员大会这样重要时刻，准备主持词很有必要。主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。下面本店铺给大家带来高考动员大会串词主持词，希望大家喜欢！ 高考动员大会串词主持词篇1 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好！
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)：写作-美“言”有术——语言靓丽抢眼养颜
学案98美“言”有术 ——语言靓丽，抢眼养颜 复习任务能够掌握使语言靓丽的方法技巧：词语靓丽、句式灵活、善用修辞。 知识图要 活动一巧施粉黛，词语靓丽 (一)精心遣用词语 要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。选用动词，追求动态美；选用形容词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美…… 如2020年北京卷优秀作文《一条信息》片段： 老屋靠山，每当太阳快要落山时，那橙红色的外衣便染透半边天，橘黄色的光辉零零散散地洒在老屋上，似镀上了一层金光，炊烟四起，徐徐飘向天边，天地间充斥着温情。 这段文字景中含情，含着温情。这“温情”是如何表现出来的？一要看它用的色彩词，“橙红色”“橘黄色”“金光”；二要看选景，“夕阳”“炊烟”；三要看它精心选用的动词，“染”“洒”“起”“飘”。当然，叠音词“零零散散”“徐徐”也增添了音乐美，充满温馨的乐调。 (二)注重新奇组装 写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等，
从而引发读者悟言外意、弦外音。 如高考优秀作文《延川城》片段： 这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。 (三)善用成语 成语是汉语言中的瑰宝，典雅凝练，表意丰富。如果在写作时多用些成语，不仅能显示自己的语言积累功底，更能增添语言的表现力。 如2019年全国Ⅱ卷优秀作文《数风流人物，还看今朝》片段： 大会影像中的青年属于1919年的风流人物，而我等亦是慷慨激昂．．．． 的风流人物。瞻仰着前辈们披荆斩棘．．．．所成就的丰功伟绩．．．．，意气风发．．．． 的我们毫不犹豫地振臂高呼：还看今朝！ 边练边悟1 请赏析下面文段中加点词语的使用效果。 山那边有幢湖蓝湖蓝．．．．的木楼，还有一座幽蓝幽蓝．．．．的枫牙岭。枫叶红．了，红． 嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。 秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色．．． 的山雾中扛着锄头，姗姗而行。 密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽．．． 的雾……竹林那边，桂花正浓……(节选自《爷爷奶奶的秋山情结》) 答：________________________________________________________________________ 答案 “木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容，“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。“枫叶”是“红”的，“红嘴玉”的嘴是“红”的，“山雾”是“乳白色”的，“雾”是“蓝幽幽”的……这是明写事物的颜色。“羽毛”“草丛”“小路”“枫竹林”“小山塘”“桂花”等，让读者积极调动生活经验去联想，这是暗写事物的颜色，明暗交错，相映成趣，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图！使用这些描写景物色彩的形容词以及叠音词，使文章语言富有诗意美、韵律美。 活动二 参差错落，句式灵活 所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段话，选择句式时要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。 (一)灵活运用长句与短句
2021高考语文第二轮复习专题---写作猜题训练(12篇)
2021高考语文第二轮复习专题---写作猜题训练（12篇）1.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 生活中总有一些不起眼的地方。人们往往不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料地发出明媚的光芒，绽放人生的精彩，让人们彻底改变对这些地方的看法。 请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。 写作提示材料可以分成三个层面的意思，第一个层面是“不起眼”。所谓不起眼，是指那些不受人们关心、不被人们注意，常常被人们忽略的人、事、物。第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”。一般可以理解为获得了成功，取得了成绩，产生了影响。第三个层面是“改变了看法”。第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接，从形式上看是一种转折关系，第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。第一个层面的“不起眼”与第二个层面的“焕发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”之间又产生了一种关系，一些“不起眼”的地方，由于某种转化，却“绽放了人生的精彩”，对这种关系的把握是审题的关键。不起眼的地方可以是细节，但一味地写细节或者细节决定成败也不一定切合题意，细节也有受人关注的和不受人关注的之分，在这里必须是由于关注那些不被人关注的细节，结果出人意料地“发出了明媚的光芒”，才被视为切合题意。也可以写平凡，写平凡不一定都切合题意，必须写由于对平凡的坚守或者其他，才绽放出了人生的精彩。 2．阅读下面材料，按要求作文。(60分) 12月8日，南京白下警方发布“三国杀”版通缉令，将逃犯姓名、头像、犯罪信息印在“三国杀”各类卡牌中，向网友征集逃犯线索并悬赏缉凶。3天内在逃多年的3人来自首，让发通缉令的警方也始料未及。警方负责人称“三国杀”版通缉令为国内首创。“三国杀”是目前国内一款非常流行，也非常时尚的桌面游戏，喜爱者众多，而警方把本来很严肃的通缉罪犯的工作，和网络游戏结合到了一起，推出了“三国杀”版的通缉令，这确实给人耳目一新的感觉，同时也在网友和公众中间引起了不小的争议。
高考作文：高考新材料作文“钓鱼”“驼羊”写作导引
高考作文：高考新材料作文“钓鱼”“驼羊”写作导引 未 2014-10-26 16:22 ： 高考新材料作文“钓鱼”写作导引 【金题回放】阅读下面的文字，请按要求作文。 一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了，奇怪的是，老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的鱼饵，为什么您能钓到这么多鱼，而我却毫无收获呢？” 老人微笑着说：“你要我讲真话，我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的境界，只是静静地守候，不像你时不时地动动鱼竿，叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。” 读了上面的材料，你有怎样的哲理感悟？请结合自己的思想经历，结合社会生活，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。 【写作导引】 这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料，从整体上感知、揣摩，特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中，我们可以得到这样的人生启示：做任何事情，都要有一个美好的心态，否则易于烦乱躁动，终将一事无成。 【优秀范文】 恬静执著品自高 恬静的心态，执著的信念，终会提升你的人生品位。——题记
碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁；沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。 鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态？ 什么是美好的心态？垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好的心态是这样的：一条大鱼游过来了，“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣开鱼钓，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这样的心态，拥有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵而来，欢歌跳跃。 这是垂钓老人的心态告白。 什么是美好的心态？语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不乏执著，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅；是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗；亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的神清气爽，昂扬奋发；是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔明净，踌躇满志；亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的篇章，英雄才得以成就他们的功名伟业，学子才得以实现他们的宏图大志。 美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。 什么是美好的心态？一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。 美好的心态就应该是这样的：从容而又执著，镇定而又睿智。正因为这样，诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿15万大军，我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。 欣赏苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好心态，沉沉静静，执著守望的风采。
2021年高考作文解读及范文：全国乙卷作文(题干解析+主旨总结+立意参考+下水文)
2021高考作文真题解读及下水文：全国乙卷作文从“题干解析”，“主旨总结”，“立意参考”等三方面进行解读。 全国乙卷 一 题目 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二 写作指导 ① 题干解析 2021年全国卷乙卷是一道典型的材料作文题。我们首先试着拆解材料的内容构成，总共四句话。 首句为总起句，体现了命题人的意图倾向。我们可以从中划出关键信息“对理想的追求”，以及后面提到理想追求包含“方法”、“路径”、“目标”等不同环节。 第二句和第三句都围绕一句古文——“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣”展开。 扬雄以射箭为例，认为实现理想需要具备以下四个条件：加强修养；端正思想；为理想确定目标，且保持目标的正确性；付诸实践。 第四句，也就是题干要求，仔细阅读这句话，我们可以明确行文的关键点：主题所面向的对象为“当代青年”，限定方向是“追求理想”，而我们的论述侧重在于从材料中剖析的“启示”。 因而，我们在行文论述时，可以以所熟悉的“新时代青年”、“青年理想”等话题为基本立足点，再从“实现理想的四个条件”中，选出自己认同的观点进行切入，展开论述。
解放思想高考作文范文
解放思想高考作文范文 解放思想高考作文范文1000字 随着时代的发展，思想解放成为了一个热议的话题。人们意识到，只有解放思想，才能推动社会的发展与进步。在高考作文中，解放思想也是一个常见的话题。那么，如何写一篇优秀的解放思想高考作文呢？下面是一篇范文，希望能对大家有所帮助。 解放思想，开拓创新，是我们党的一项重要思想理论。而在高考作文中，解放思想也是一种重要的素材。解放思想可以理解为摆脱固定的思维模式，敢于亮剑创新。只有解放了思想，我们才能够在高考作文中运用自由的思维，提出独特而有力的观点。 高考作文是我国高考语文考试的重要组成部分，对学生的写作能力、思维开阔度等方面进行全面的考察。解放思想是高考作文的核心要素之一。对于考生来说，解放思想就是要打破常规，不拘一格，不受限制。在解放思想的指导下，我们要充分发挥自己的想象力，写出独特而有创意的文章。 如何写好一篇解放思想的高考作文呢？首先，我们要思考一个问题：写作的目的是什么？是为了拿到高分，还是为了表达自己的观点？如果我们把高考作文当成一项任务去完成，那么我们很有可能局限于思维的狭窄，写出与众不同的作品。然而，如果我们把高考作文看成是一次发表观点的机会，就会更加愿意自由地表达自己的见解，写出独特而有力的作品。
其次，我们要学会思考并接受不同的观点。解放思想并不是要我们追求个性化，而是要我们更加开放和包容。在写作中，我们要善于倾听他人的观点，理解他人的思考方式，并从中获得启发。只有这样，我们才能够拓宽自己的思路，写出真正有分量的文章。 最后，我们要勇于突破传统的写作框架。在高考作文中，有很多传统的写作套路，如：五段式结构、三段式思路等。这些套路在一定程度上能够帮助我们组织文章的结构，但如果我们全部照搬，就会使文章陷入平庸之中。所以，我们要敢于打破传统的写作框架，运用自己的独特思路，写出有创意和个性的文章。 写高考作文不仅是一个检验语文素养的机会，更是一个展示个人思想的舞台。只有解放了思想，打破传统的束缚，我们才能写出个性化、独特的作品。希望每一位高考生都能够充分发挥自己的创造力和想象力，在解放思想的指导下，写出出色的高考作文。
2023年高考作文备考：“过去、过不去”二思辨关系模拟题
阅读下面的材料，根据要求写作。 王小波：“有的事情一下子过去了，有的事情很久也过不去。”读了这句话，你有什么思考？请自选角度，自拟标题，写作成文，字数800以上。 这是一道极简材料作文题，材料只有一句话，且没有显示命题者的情感倾向，只要求考生写出自己的思考。面对类似这样极简的作文材料，如何审题？ 运用设问法逐字解读材料！ 1.“过去”是什么？ “过去”是指“放下”“舍弃”“释怀”“遗忘”等情感。 2.“过不去”是什么？ “过不去”是指“坚持”“坚守”“执着”“执念”等情感。 3.“一下子”与“很久”是什么意思？ ——容易放下，容易舍弃，或不能释怀，不能遗忘等。 4.哪些事情可以舍弃，放下？哪些事情必须执着，坚守？ 个人层面： 事情易过或难过，首先在于事情于人的意义或影响：事件于当事人有好有坏，有重要有不重要，好事易过，坏事难挨，重要事影响持久，不重要事一笔带过。有一些刻骨铭心的事情，自然久久萦于心间，让人或痛苦，或欣然，或感恩，或怀念，而长时间难以释怀。 容易过去的，比如一次荣誉得失，一回成绩公榜，一场饭局应酬，一次出差旅行，一个搞笑视频，一部低质烂片，一些世俗纷争，一场结束的爱情，一次澄清的误会……难以过去的，比如彼此难忘的相遇、纯粹美好的爱恋、改变人生的抉择、无法治愈的伤害、荼毒他人的罪孽、逆转命运的变故、改写时代的历史、牵动民生的战争、魅力永存的经典……
事情易过或难过，也看人对事件的心态。有的人得失心重一些，或者比较念旧怀旧，喜欢耽溺、沉湎过去，有的人不念过往，不乱于情，不困于心，懂得及时抽身收心，清空过往云淡风轻。有的事件重要，但当事人心胸豁达坦然，则事情亦轻松过去；有的事件不重要，但当事人内心矛盾纠结，则总会纠缠过不去。 社会历史层面： 面对历史、凝望历史，我们应该牢记：有些历史，不能忘记，也不允许忘记。 1839年，为了抵制英国殖民者对鸦片的倾销，林则徐虎门销烟。次年，蓄谋已久的英国殖民者借口挑起战端，卑鄙无耻地发动了鸦片战争。没落腐朽的清王朝不思抵抗，只一味卑颜屈膝地求和，以求自保。战争最终以清王朝的割地赔款落幕。《中英南京条约》成了中国近代史上第一个不平等条约。此后，西方各国列强为了掠夺中国的土地和资源，凭借坚船利炮，在中国的土地上频繁争战。那时的祖国啊，满目疮痍、国土沦陷、人民离散。为了拯救祖国，多少英雄抛洒热血，多少豪杰为国捐躯。关天培大沽炮台血战，身中数刀，血洒疆场，邓世昌甲午海战身葬海疆，心系祖国。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”林则徐的这句话，道出了多少爱国志士的心声。 勿忘国耻、铭记历史。 1937年，中华民国在南京保卫战中失利，南京就此沦陷。由松井石根和谷寿夫带领的日军，对南京及其附近地区进行了大屠杀，奸淫，放火，抢劫等血腥暴行，持续了整整42天，南京成了人间地狱，惨死在屠刀下的中国同胞超过300000人，日寇的罪行罄竹难书！ 对于南京大屠杀，周总理说过可以原谅，但不能忘记。忘记历史，意味着背叛，忘记历史的民族不可能兴盛，今天，对于南京大屠杀的了解，不是让大家埋下仇恨种子，而是为了砥砺大家更好的建设我们的国家，让我们的中华民族屹立于世界民族之林。
高考作文写作备考指津：替补与C位(附：写作指导及范文点评)
高考作文写作备考指津：替补与C位（附：写作指导及范文点评） 阅读下面材料，根据要求写一篇作文。 （1）电影《我和我的祖国一一护航》中，女飞行员吕潇然为确保阅兵任务圆满完成，廿愿做一名替补队员。关键时刻她凭借多年的经验为队友排除了突发故障，顺利完成任务，目送着空军编队飞抵指定位置，她毅然驾驶着战斗机返航。 （2）东京奥运会上，乒乓球运动员王曼昱作为P卡选手征战，因刘诗雯受伤而替补上场，与陈梦、孙颖莎一起夺得女团冠军，后获得全运会女单冠军，休斯敦女子双打、单打冠军，她如今己然成为C位，散发耀眼的光芒。 读了上述两则材料，不知引发了你怎样的思考？ 请写一篇文章，来表达你的看法或观点。 要求： （1）文体自选，立意自定，文题自拟；（2）不得抄袭或套作，正确使用标点符号。 审题指导： 两则材料的关键词是“替补”队员，飞行员吕潇然和乒乓球运动员王曼昱，因为各自队伍的需要，都被安排为替补队员，一个驾机返航完成任务，一个挺身而出完成任务。两人的行为都值得人们称赞和敬佩，让人们看到“替补”的强大。“替补”要憧得选择沉默，还得有才华，更要有良好的心态，为此，在立意上可从以下角度思考： 探正心态，正视现实。做“替补”队员，谁都不甘。可是在任务到来时，不是每个人都可以登台亮相。组织根据需要安排人物出场，都是经过慎重的考虑，既然安排为替补，就要有良好的心态，不急不躁，做好自己的事情，守住内心。 抓住机遇，敢于表现。“替补”，既然是“补”，也就有出场的机会，当机会来临的时候，要敢于“亮剑”，展现自己的才华。为此，在日常的工作中，必须严格要求自己，纵然做不了主角，替补也是可以争取的，机遇来临，成功总是给有准备的人。 位置不同，责任相同。主角或是替补，是不同的位置，都为着队伍的共同目标，为此，我们在看到他们时，认识必须明确，不能因为不同的位置，抱持不同的态度。要知道，他们都是有技艺在身的，无论谁上场，都有精彩的表现，震撼的结果。
高考作文必备关于勇敢的素材92
高考作文必备对于英勇的素材【92】 1、一个人假如没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱，没有了一个人原有自信。 有一句话是这样说的：我们都需要勇气，来面对流言流言。是啊！人人都需要勇气来面对全部 成功与失败，需要它来面对全部是与非，需要它来面对全部的全部。 2、英勇的认可自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气不过多跨一步超越害怕。诉苦自己 没有时机的人，多数没有勇气冒险。 3、英勇，是人类进步的阶梯，每个人都会有自己所害怕的事情或物件，每个人也还会有极 限，所谓极限，实际上是我们以胆寒为名，给自己限制了一个高度，以为自己不行能打破这个 高度！ 4、我学会了英勇，学会了在呜咽后擦干眼泪坚持梦想；学会了在风雨后仰头望天找寻彩虹。 5、最常有的勇气就是在平时生活中做到诚实和正直，能够抵制迷惑，敢于讲实话，表现自己 真切的一面，而不要虚假做作。 6、勇气就像一艘小船，率领我们从狭小的地方，驶向无穷广阔的大海，勇气像我们生活中必 不行少的水，让我们畅快痛饮。 7、假如当初我英勇，结局是否是不相同。假如当时你坚持，回想会不会不这样。 8、英勇的认可自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气不过多跨一步超越害怕。诉苦自己 没有时机的人，多数没有勇气冒险。 9、“我们都需要勇气去相信会在一同”，这是我最喜爱的一句，它让我有了更多等候的勇气， 或许真会那样，坚持着，幸福终将到达，但我怕另一个结果，那也正是我最不想的，当初的全部全部，只可是是人生中间漂亮的瞬时，此时，眼泪又将再一次的落下 10、世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中试试和解决人生新问题的人！ 11、英勇，实则分内外，内有勇气，外现于英勇，敢作敢为。内外一体，是为英勇。 12、横行霸道，作恶多端，横冲直撞，无所忌惮，人们其实不称其为英勇，称残酷。这是小 人得道，自毁前途，只好得逞于一时。是英勇的羞愧。 13、不要让他人的见解吞没了自己心底的声音，最重要的是，要有勇气跟从自己的心里与直 觉。 14、马长胜一会儿用机枪扫，一会儿用冲锋枪扫，一会儿端起步呛打远处的仇敌指挥官。仇敌冲 到跟前，他拿起手榴弹扔出去，机枪打碎了，刺刀戳弯了，手榴弹打光了，马长胜手无寸铁跳出 短墙。一个仇敌用枪托照他的脑袋打来，他闪了一下，躲过仇敌的枪托，又抢前一步， 用蒜钵子似的拳头，照仇敌脸上猛击。那个仇敌摔倒在地。其余的仇敌一惊，朝后一退，但是 转瞬又拥上来。马长胜急了，捞起一根碗口粗细的一丈多长的木材朝敌群扑打过去。 15、恶运和不幸的降临，其实不是意味着一事无成，造成一事无成的原由在于自己缺乏勇 气，在恶运眼前退却了。 16、英勇，有时并不是是上刀山下火海，而不过一种灵魂中的极限被打破时，你能表现的不 慌乱、不害怕的感觉！ 17、你既然希望绚烂伟大的一世，那么就应当从今日起，以绝不摇动的信心和坚韧不拔的信 念，凭自己的智慧和毅力，去创建你和人类的快乐。 18、你既然希望绚烂伟大的一世，那么就应当从今日起，以绝不摇动的信心和坚韧不拔的信 念，凭自己的智慧和毅力，去创建你和人类的快乐。
2020高考作文素材：警惕“摩斯密码”对母语的蚕食
2020高考作文素材：警惕“摩斯密码(mì m ǎ)”对母语的蚕食 警惕“摩斯密码(mì mǎ)”对母语的蚕食 “nss、xswl、pyq、cx、zqsg、糊了、基操勿6、扩列、nbcs……”这些让大多数人摸不着头脑的“摩斯密码”，实则是00后自成一派的语言体系，并被戏称为00后“黑话”——目的很简单，阻止他人破译(pò yì)，特别是他们的父辈，从而进行“精准社交”。 早在本世纪初，在国内的一些大众媒体中，一些让大多数人摸不着头脑的“摩斯密码”就已开始出现。比如，在报道中，大字赫然打出58h全方位跟踪报道，就是不写58小时；把“妹妹”称“美眉”“MM”，把“谢谢”说成“3Q”。网络媒体兴起之后，“不明觉厉”“喜大普奔”“蓝瘦香姑”等，更是风糜一时(yīshí)。所以，上述00后“黑话”，不过是不按常规语言套路出牌的升级版而已。 一代人有一代人的语言世界，一代人有一代人的社交方式。不过，在尊重00后生活方式的同时，也有必要提醒年轻人注意捍卫中华文字的纯洁性。从母语角度讲，如果过度地把汉语文字
简化、借代、英化，不仅容易扭曲语言修辞的艺术美，而且会淡化稀释汉语言文化积淀的情感基础。比如“ssfd”“zqsg”，从语言文字本身来说，显然没有“瑟瑟发抖”“真情实感”具有美感。这好比赖以生存的大地若水土流失，难免(nánmiǎn)要丧失其应有的生长万物的功能。 文字有着神奇、神秘、神圣的力量。离开语言文字进行社交活动，容易使文化患上“精神分裂症”或“贫血症”。联合国教科文组织曾在《世界濒临消失的语种版图》报告中说：“一个语种的死亡和消失，等于永远失去我们对人类思想的认知和理解的不可替代的一部分”。 00后的社交“黑话”，自然难以撼动汉语言文字的地位。但从汉语言文字的传承者，以及每一个公民在文化上享有的基本权利和应尽的义务的角度讲，如果在进行“精准社交”时，表现出对汉语言文字的压倒性优势，并有意无意地蚕食汉语言文字原本统领的范围，甚至让语言文字沦为数字符号、英文字母以及图像的工具，则必须及时纠偏和遏制。 延伸阅读：其他优秀素材两篇 读不懂的00后网络“黑话”其实有玄机 最近，00后们喜欢的诸多网络“黑话”，从亚文化的一隅
2016江苏高考满分作文：亮剑无声处
2016江苏高考满分作文：亮剑无声处 日本作家川端康成的一句话很令人回味。不要在喧嚣处歌吟，否则，你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。”田细思索， 此言余谓为信然。也许，在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。 我们惟有亮剑无声处，才能不合大流，唱出自己的旋律。范仲淹的一篇《岳阳楼记》历来为文人墨客推崇赞赏。然而细想，倘若没有那前人之述备矣”的走出大流，而仅仅徘徊于春和景明” 一碧万顷”之泛泛言谈，又怎会有《岳阳楼记》的成功。惟有在众人无声处发出微斯人，吾谁与归”的真心 慨叹，亮出自己的真知灼见，方有千年不衰的魅力。且看鲁迅先生那激昂的文字，听听那不朽的声音。 在万众沉默的恐怖气氛中，鲁迅先生第一个喊出了他的 心声，亮出了他的思想之剑。沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”这是他在民族的沉寂中亮出的声音，宛如警钟般唤醒了麻木不仁的世界。亮剑的背后，往往是一颗不拘于时、独立于世的心。 陈寅恪悼念王国维的那句独立之精神，自由之思想”仍在今人的耳畔回响；风雨如晦，鸡鸣不已”的声音未曾消逝。别人已说处，自然不必再附和；别人无声处，需要的是我们的亮剑精
神！然而，现实中的我们，真的做到亮剑无声处的 又有几人? 王开岭先生在《古典之荡》中曾无奈地感慨：我们唱了一路，却发现无词无句。”喧嚣匆忙的社会中，我们歌咏的究竟是什么？能唱出自己的歌词与心声的，究竟能有几人？社会在发展，但我们不能失去了自己的声音。何不在众人袖手旁观之际打破冷漠的沉寂，用行动诠释自己内心的声音？何不在众人口口声声、模仿作秀的网络世界，亮出自己的真知灼见？在新时代中，亮剑无声处需要的是虽千万人吾往矣 的勇气，是海子那份众人都要将火熄灭，而我独将此火高高举起”的坚持，抑或是斯巴达克斯为心中的太阳城而挣断绳索的激情。惟有亮剑无声处，方能无愧于己，无愧于心。人生易逝。惟有于众人无声处亮出自己的声音，方能不枉此生。
2023年高考作文预测及优秀范文：关于阳刚精神
2023年高考作文预测及优秀范文：关于阳刚精神 阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来，从“拯救男孩”到“担忧小鲜肉”的相关讨论不断出现，细思之，与其说这是一种对男孩儿“不够阳刚”的性别忧思，不如说其代表了一种更为广泛和深层的社会性反思，包括对过度娱乐化的生活状态的焦虑，对重应试轻素质的教育模式的批评，对“妈宝”“啃老”等现象所反映出的青少年独立生存能力缺失的担忧……正因如此，在这个急速发展，千变万化的时代，人们呼唤志存高远、壮气如云、坚毅拼搏、锐意进取的美好品质，而这些品质常被视为是一种“阳刚之气”。 请结合材料，从以下任务中任选一个写作。 任务一选择男生或女生的身份，以“阳刚之气与当下青年”为主题，给全校同学写一份倡议书，表达你的思考与建议。 任务二给你喜欢的一位学科老师写一封信，谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。 要求自选角度，确定立意，自拟标题，切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 【优秀范文】 雄心壮四海，阳刚染风华 ——一位男生给全校学生的倡议亲爱的同学们： 大家好。我发言的题目是《雄心壮四海，阳刚染风华》
余秋雨在《山庄背影》中轻轻叹息：“一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而打下最后一个句点的，却常常是一些文质彬彬的凄怨灵魂。” 是的，民风即国风。一个民族若充满阳刚之气，则如初生之阳，自强不息，锐于进取；反之，则民风孱弱，暮气沉沉，则国将不国。近代以降，国人被视为“东亚病夫”，则国家积贫积弱，可知矣！ 少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。涵养阳刚之气，绝非防止性别错位，旨在砥砺精神，激发奋发有为的中国精神。 时下，越来越多的男生们，不再有孔武有力的体魄，不再有顶天立地的铁肩，鉴于此，教育专家呼吁“拯救男孩”，社会“担心小鲜肉”……阳刚教育，越来越成为一种刚需。 那么，同学们——尤其是男孩子们，我想问你们，今天我们需要涵养的阳刚之气是什么呢？ 阳刚之气，不仅仅是斯巴达勇士的决斗，雅典娜奥利匹亚健儿们的雄性、野性和力与美；不仅仅是上甘岭上的舍生忘死的“钢少气多”，抗战中狭路相逢勇者胜的“亮剑精神”；不仅仅是戍边四烈士为护佑国土而张开的臂膀，和钟南山院士的八块腹肌的标准体格……没有金戈铁马，没有“野蛮其体魄”，那些医护人员，包括柔弱的眼镜哥们，逆行出征，同样有向死而生的血性和勇气，同样是赳赳勇士，国之干城。 世殊时异，不可否认，阳刚之气的内涵，也在发生变化。 鲁迅说，一个愚弱的民族，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意
【作文】2020江苏高考满分作文8篇
【关键字】作文 作文题： 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分） 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 闭口若悬河 江苏一考生 咸阳，乾陵。 那通无字碑，就高高矗立在那里。斑驳的碑身，记载着历史的沧桑。沉默在风雨中，朦胧在山野里，千百年来，一代女皇留下的空白，不知招惹了多少有字的是与非的猜想…… 站立无字碑前，思绪难平。想起了武媚娘，想起了武才人，想起了武昭仪，想起了一代女皇。男尊女卑了几千年，小女子抖擞精神，捧起大唐锦绣河山，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，用心镌刻着最美丽的风景。在你之前，女人被涂脂抹粉，穿金戴银，被男人塞进了箱笼。你一个红颜女子，不爱胭脂爱乾坤，谋划着一个大国十万里的出路，运筹着千万人生活的蓝图。而肩上扛着的，已知的未知的多少困难、艰险，都如大山般压来。你叱咤风云，勇敢面对世俗的疯狂袭击。你威严遥望，用智慧驾驭着大唐历史的轰轰车轮：收复安西四镇，平定契丹叛乱，打退突厥进攻……你的江山，谁敢黩武刀枪？ 高处不胜寒。 匆匆去了，万事皆休。你的美丽已随大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，还有墓碑尚未风干的泪珠。冷冷的唐月，凄凄的唐风，也许你太累了，懒得为自己撰写碑铭。留下空碑一座，犹如空空的寂寞，谁来书写你的一生？大唐那些丰采俊驰的才子，面对你也会是文思枯竭，无从下笔？为何树碑而不立传？碑上无字是因为你的临终遗言：“已之功过，留待后人评论”……
天地之大，莫过无边。日月之辉，莫过无限。碑石之妙，莫过无字。有字则有限，有文则有止。有限则难尽，有止则难全。无字碑是你绝顶智慧的彰显，是你宽阔胸怀的展示，是你对自身名誉的保护，更是你对肆意诋毁者的轻视。武则天，突破世俗禁区的第一人，填补空白的第一人。无字碑，不正是“巾帼何必让须眉”的最好写照吗？在无字碑前，任何的诬蔑与谩骂都显得无谓、渺小甚至是轻薄可笑…… 高原上淡蓝的天空，没有绚烂的云彩，没有欢鸣的鸟儿，只是一片空旷与寂寞，却能深深地震撼人的心灵；万顷碧波的海域，没有飘跃的风浪，没有飞翔的海鸥，只是一片深蓝的浩渺，却叫人想起天涯海角、天荒地老；一块傲然沧桑的无字碑，一个顶天立地的惊叹号！千种风情尽埋，万种方仪都随风。生亦奇人，死有壮举，留下史书永远新，让我记住了“天朝第一君，是个女儿身”！ 所有蝇营狗苟，絮絮叨叨，往往更显个性的卑污；什么也不说，却深沉若渊，傲岸的自我屹立于天地之间。中华大地，是不妨多立几座无字碑的。 【名师点评】 这是一篇议论性散文，也是一篇难得的考场佳作。本文以情感激越、结构严密、风格厚重而被评为一类卷。具体特点如下： 1．边述边评，结构严密。文章以游记的形式来写，却不重在写景纪行，而是由无字碑引发思考，想象武则天的功绩，揣测立无字碑的原因，评论立碑无字展现的伟岸人格。记叙为议论提供基础，议论为抒情充分张本，逐层递进，严丝入扣。2．形象鲜明，情感激越。文章选取的事例具有概括性，寥寥几笔，凝形象于笔端。在叙述中融入理解、尊重、赞叹，情感打动人心。对比、排比、比喻等手法综合使用，增进了气势，使情感表达更为激越。 3．精于选材，内容厚重。选材摒弃琐屑野史，而是立足于家国，着眼于兴衰。高远的视野观照下，文章具有厚重的历史感和浓郁的文化意味。 成功公式：内容厚重文采斐然 得分：70分
2022年新高考2卷作文指导与示例
2022 年新高考2 卷作文指导与示例 2022 年高考语文新高考2 卷作文原题 (合用地区：海南、辽宁、重庆) 阅读下面的材料，根据要求写作。 2022 年新高考2 卷作文指导与示例 [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思量。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800 字。 【审题分析】 材料语：这四幅漫画既互相关联又相互独立。第一幅“逆锋起笔，藏而不露”对应的是“人”字的第一个笔划和起势，前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初始便会面对“逆境”，始于艰难之上而不退怯，敢于“逆风翻盘”；而后半句“藏而不漏”则讲的是人生之初，能力趋于平庸，应厚积薄发，适时隐藏自己的实力，不锋铓毕露，不张扬行事。 第二幅“中锋用笔，不偏不倚”。对应的是“人”字的另一半，第二笔的笔划和起势。人生到了“有可为”的阶段，要选对努力的方向，否则将终其一辈子碌碌无为。选对方向之后，在行事作风上要不偏不倚，保持中庸之道；不畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信，不投机取巧。勤 勤恳恳，脚塌实地，为人朴重。 第三幅“停滞迂回，徐徐出头”，对应的是“人”字一捺立于中锋之下的笔锋转折处。可以有多种解读，一种是在收笔结束之前笔划要“顿一顿”，“停一停”。对应人生可理解为当一个人或者一件事即将成功或者胜利在望时反而要静下心来，停一停，思量一下。不要冒然行事，仓促草率，不疾不徐，稳步前进方能尝到胜利的果实。另一种解读是当遇到艰难或者人生低谷，不要气馁，相信自己坚持努力会有“徐徐出头”的时机。 第四幅“描红”关联我国的“红色文化”和“红色精神”。正是这红色文化，构筑起了我们民族的绵延不断的精神谱系。红色精神是作为模范、值得歌颂的。从这个角度来理解，“描红”是指惟独成为一个朴重坚持、脚塌实地、端正雅芳的人材干成为别人的模范，让他人去摹仿，去描红。 表面上是教‘写人’，实际上考的是新时代青年如何‘做人’。”这符合我国立德树人这一教育根本任务。“逆锋起笔，藏而不露”代表的是低调蓄势。逆势开始给人带来的未必是愉悦，但是逆势奋起彰显担当。中国人做人的哲学讲究“藏而不露”，一开始特别是人生初期或者在陌生环境时，需要积蓄力量，壮大自己，这符合传统的中庸思想。 “中锋用笔，不偏不倚”可以理解为写“人”需要遵循法则，也可以理解为新时代青年人做人要遵循基本的道德规范。 “停滞迂回，徐徐出头”则寓意着人生都会面临各种各样的崎岖坎坷。最后一笔中间回转的地方表面上看是“停滞迂回”，实际上是为了更好地迸发，经过不懈努力，终于豪迈亮相。 任务语：要求“反映认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思量”。因此，赵志彦认为，每位考生心中自有对“人”字内涵的解读，对漫画理解的角度也可以不同。中规中矩的“人” 字，可能并不符合当代一些年轻人的理念。不偏不倚、规规矩矩，不会出错，但是也不够自由奔放，不符合新时代新青年的个性张扬。也可从这个角度出发，写出富有个性的文章。
高考满分作文鉴赏1
高考满分作文鉴赏 广东高考满分作文：进步与退步 在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。 家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”在自我的升华
过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。 进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。 浙江高考满分作文：与“虚拟”保持一定距离 自二战中一台图录机发明，网络遍及全球，虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程，但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王，当在一个被视为人类引以为傲的思维，创新领域被人工智能轻易战胜时，我们不
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[医生发声亮剑发言稿]发声亮剑发言稿 【et--表态发言】 发声亮剑发言稿一:xx年争做美德少年演讲稿 中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代炎黄子孙!小编收集了xx年争做美德少年演讲稿，欢迎阅读。 争做美德少年演讲稿一 同学们，你喜欢自己吗?你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。
化蛹为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。 健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识才会全面，才能更好的取长补短。 台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正追求自己的事业，最终取得了令人羡
2023届高考作文复习备考：作文审题立意模拟练习
高考作文复习备考：作文审题立意模拟练习 一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请全面理解漫画材料，以“接力”为话题写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 这是一道看图作文题。图片是一则来自《人民日报》微博的漫画材料。这幅漫画中，主体是一位父亲手里牵着孩子，相视而笑，他们的影子却是一位年轻人牵着一位老人。影子和父子形成照应，表明了岁月的流逝。漫画中的文字：“父辈们也曾接过星辰，在奋斗中奉献青春。后来我成为的那个人，也像是当时的他们。”暗含了漫画的寓意，提示学生可以从父辈们奋斗和父子传承两个角度解读漫画。将画面和文字相结合，不难读懂。“星辰”代表着远大的目标，父辈们接过“星辰”即担负起国家发展建设
的重任，努力奋斗，无私奉献。孩子仰望着父辈，以父辈为榜样，也从父辈身上汲取了力量。当父辈垂老之时，孩子已经长大，已接过父辈的重任，赓续父辈的精神，继续努力，为国家建设的伟大征程，砥砺前行。综合分析可知，该材料致敬了“父辈们”为国献身的奋斗精神，又展示出年轻一代薪火相传的家国情怀。旨在引导学生以“父辈”为榜样，勇于担当、不懈奋斗，激发学生对国家、个人未来发展的思考。语文阅刊(yuwenyuekan) 因此，我们在写作时，要全面解读漫画内容和寓意，从父辈和孩子的角度去深入展开论证。我们可以从父辈的角度，写父辈的牺牲、奉献，都是为了守护祖国的未来以及言传身教；也可以从孩子的角度，感谢致敬父辈，传承父辈精神，为祖国的未来努力奋斗。 【参考立意】 1.薪火相承，奋斗不息。 2.长大后我就成了你。 3.致敬父辈，传承奋斗、奉献精神。 4.言传身教，做好榜样。 二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。