中职电子商务专业课程《外贸单证实务》期末测试题一及答案

期末测试题一

一、单项选择题(每小题 1 分，共 15 分)

1. 发票的日期在结汇单据中应( )。

A. 早于汇票的签发日期

B. 早于提单的签发日期

C. 早于保险单的签发日期

D. 是最早签发的单据

2. 汇票是一种代替现金的支付工具，有两张正本(即First Exchange 和Second Exchange)，其效力是( )。

A. 付款人付一不付二

B. 付二不付一

C. 先到先付，后到无效

D. 具有同等效力

3. 汇票受款人又称抬头人，我国实际业务中多用( ) 为受款人。

A. 议付行

B. 受益人

C. 开证行

D. 开证人

4. 出口企业在货物装运前( )，向签证机构审核签发普惠制产地证明书。

A. 4 天

B. 5 天

C. 6 天

D. 7 天

5. 普惠制产地证的运输方式和路线一栏应按信用证规定填写，如中途转运应注明转运地，不知转运地则用( ) 表示。

A. W/ T

B. NO

C. N/M

D. N/N

6. 进口商填写开证申请书的主要依据是( )。

A. 发票

B. 贸易合同

C. 订单

D. 进口货物许可证

7. 根据《2000 国际贸易术语解释通则》规定， FOB 条件下的贸易合同，买方在办理租船订舱手续后，应及时向卖方发出( )，以便其备货装船。

A. 装运通知

B. 发货通知

C. 保险通知

D. 付款通知

8. 按《UCP500》解释，若信用证条款未明确规定是否“允许分批装运”、“允许转运”，则应视为( )。

A.可允许分批装运,但不允许转运

B.可允许分批装运和转运

C.可允许转运，但不允许分批装运

D.不允许分批装运和转运

9. 如信用证规定部分信用证付款,部分托收,应分做两套汇票;信用证部分的以( ) 为付款人,托收部分的以( ) 为付款人。

A.客户/银行

B.客户/客户

C.银行/银行

D.银行/客户

10.下列单据不应早于提单日的是( )

A.保险单

B.商检单

C.受益人证明

D.商业发票

11. 普惠制产地证的 Origin criterion(原产地标准) 一栏应根据货物原料进口成分的比例填制，“P”表示( )。

A. 含进口成分

B. 无进口成分

C. 进口成分要在 40%以下

D. 进口成分要在 20%以下

12. 如果出口货物采用海运和其他运输方式联合运输，由第一程承运人签发包括全程运输，并能在目的港或目的地凭以提货的提单是( )。

A. 直达提单

B. 转船提单

C. 备运提单

D. 联运提单

13. 凡列入《检验检疫商品目录》等法定商检的商品、食品和动植物产品，或贸易当事人提出的检验检疫要求时，由报验单位在货物出运前填制( )，向地方出入境商品检验检疫局进行报验，获取有关检验检疫证书。

A. 入境货物报验单

B. 出境货物通关单

C. 入境货物通关单

D. 出境货物报验单

14. 在 CIF 和信用证支付的条件下，保险单的被保险人一栏应按信用证要求填制。如信用证规定“To order”，此栏应填写( )。

A. To order 并作空白背书

B. To order of …

C. in favor of …

D. To order of 加上被保险人名称

15. 在货物运输委托中，出口商为托运人，船运公司、货代和外运公司等为承运人或其代理人。托运人在办理出运时，要向承运人或其代理人递交的单据中，不需要递交的是( )。

A. 托运委托书

B. 发票

C. 装箱单

D. 汇票

二、多项选择题(每题 2 分，共 10 分)

1. 汇票背书的方式主要有( )。

A. 限制性背书

B. 指示性背书

C. 空白背书

D. 记名背书

2. 在实际业务中，远期汇票付款时间的规定办法有( )。

A. 见票后若干天付款

B. 出票后若干天付款

C. 提单签发日后若干天付款

D. 指定日期付款

3. 国际贸易的货款结算可采用多种支付方式，其中建立在商业信用基础上的是( )。

A. 汇付

B. 托收

C. 信用证

D. 备用信用证

4. 汇付是指付款人主动通过银行或其他途径将款项汇交收款人，其方式有( )。 A. 电汇

B. 托收

C. 票汇

D. 信汇

5. 循环信用证的形式有( )。

A. 非自动循环信用证

B. 半自动循环信用证

C. 自动循环信用证

D. 有时自动，有时非自动信用证

三、名词解释（每题2分，共10分）

1、跟单信用证

2、远期信用证

3、商业发票

4、产地证明书

5、质量检验证书

四、判断题(每小题 1 分，共 10 分)

1. 在信用证支付条件下，究竟提供何种结汇单证，包括单据的份数和制作要求，都必须严格地按照合同的规定。 ( )

2. 在信用证方式下，货物描述必须与信用证的描述一致，省略或增加货名的任何字或句都会造成单证不符。 ( )

3. 品质检验证书的检验日期，不得晚于提单签发日。如出口货物为鲜货，最好早于装运日期 10 天左右。 ( )

4. 不管是清洁提单还是不清洁提单，只要收货人的名称与信用证的规定相符，银行都予以接受。 ( )

5. 全式提单是指提单上除有正面条款之外，还在背面印有承运人和托运人的权利、义务等详细内容条款。略式提单仅有提单正面内容，如船名、货号、标志、件数、装运港、目的港，而略去了提单背面全部条款。因此，二者效力不同。 ( )

6. 出口货物报关单上的运费与保费一栏，必须填写，不得留空。 ( )

7. 出口货物报关单上的随附单据一栏，必须填写合同、发票、装箱单和许可证等必备的随附单证。 ( )

8. 不可撤消信用证开出后，合同双方当事人不得因某种原因修改信用证中的某项内容。( )

9.在规定装运条文时，如使用了"迅速"、 "立即"、 "尽快"或类似词句,按《UCP500》规定，银行可以接受。 ( )

10. 出口收汇核销的范围包括一切出口贸易方式，如一般贸易、加工贸易、补偿贸易、易货贸易和寄售等。

五、简答题（每题5分，共25分）

1、外贸单证工作的重要性表现在哪些方面?

2、简述商业发票的作用。

3、简述出口收汇核销制度的特点。

4、简述出口许可证的主要作用。

5、申请开立信用证的具体手续有哪些?

六、论述题（每题10分，共30分）

1. 我国良友进出口公司与美商以 FOB 条件签订了一份大米购销合同。当装载进口货物的船只在第三天航行中，遭遇风暴触礁沉没。由于出口商在装船后第四天才发出装船通知，致使我方未能及时投保。请问该损失应由谁承担? 为什么? 我方在该批业务操作中，应如

何改进?

2.为什么要在国际货物买卖合同中规定数量机动幅度条款?数量机动幅度是如何规定的?

3.合同检验条款中规定，以装船地商检报告为准。但在目的港交付货物时却发现商品数量与合同不符。买方经当地商检机构检验并凭出具的检验证书向卖方提出索赔要求，卖方却拒赔。问：卖方拒赔是否合理?

期末测试题一答案

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1． D 2. C 3. A 4. B 5. A 6. B 7. A 8. B 9. D 10. C

11. B 12. D 13. D 14. A 15. D

二、不定项选择题（每题2分，共10分）

1. ACD

2. ABCD

3. ABC

4. ACD

5. ABC

三、名词解释（每题2分，共10分）

1. 凭跟单汇票或仅凭单据付款、承兑或议付的信用证。

2. 开证行或其指定的付款行在收到符合信用证条款的汇票或单据后，在规定的期限内保证付款的信用证。

3. 是卖方向买方签发的载明货物品质、数量、包装和价格，并凭以索取货物的凭证。

4. 是货物出口国特定的机构出具的证明出口货物系某一国家或地区原产的一种证明文件。

5. 是证明进出口商品质量规格的证明文件，具体证明进出口商品的质量规格是否符合买卖合同或有关规定。

四、判断题（每题1分，共10分）

1. 错

2. 错

3. 错

4. 错

5. 错

6. 错

7. 错

8. 错

9．错

10. 对

五、简答题（每题5分，共25分）

1、【答案要点】

1)单证质量是顺利结汇的前提;2)单证是履行合同的手段和证明;3)单据是一项政策性比较强的涉外工作;4)单据的好坏直接影响到企业的经济效益。

2、【答案要点】

1)买卖双方收发货物，收付货款和记账的凭证;2)办理报关的重要单据;3)卖方缮制其他单据的依据;4)在即期付款不出具汇票的情况下，卖方即凭发票向买房收款;5)进行索赔的依据。

3、【答案要点】

1）、出口单位备案登记。2）、出口单位申领出口收汇核销单。3）、出口报关。4）、出口收汇。5）、出口收汇核销。

4、【答案要点】

2）出口许可证制度可调节国家的出口商品结构;2）出口许可证制度是用来证明对外贸易经营者经营列入国家出口许可证管理目录商品合法出口的最终证明文件;3）出口许可证是海关验放对外贸易经营者经营列入国家出口许可证管理目录商品的重要依据。

5、【答案要点】

1)填写开证申请书;2)开证申请人提交保证金或抵押品;3)开证申请人向开证行支付开证费用。

六、论述题（每题10分，共30分）

1、【答案要点】

货物的损失应由出口商承担。因为对方未能及时将装运通知告知我方，使我方不能及时办理进口货物运输保险。我方在此笔业务中，如果采用进口货物预约保险，就可以避免此类现象的发生。

2、【答案要点】

有些大宗商品，如粮食、矿砂、化肥、食糖等，由于货物的性质，难于准确地按约定数量交货，一般规定数量机动幅度条款/数量增减条款/溢短装条款，数量机动幅度条款主要包括数量机动幅度的大小、选择权以及计价方法等内容。数量机动幅度通常用百分比表示，其大小应视商品特性、行业或贸易习惯和运输方式等因素而定。机动幅度的选择权可以根据不同情况，由买方行使或由卖方或船方行使。为防止卖方或买方利用数量机动幅度条款，根据自身的利益，故意增加或减少装船数量，可在机动幅度条款中加订：“此项机动幅度条款只是为了适应船舶实际装载量的需要时，才能适用。”如果交易数量较大，又允许分批装运，则在订立合同时应明确其伸缩幅度是指合同总量还是每批分运的数量。一般只在合同规定一个百分比的机动幅度外对每批分运的具体幅度不作规定。这样只要交货总量在合同规定的幅度范围，即算履约。

对溢装或短装部分计价，如果在合同中没有特别说明，则按合同价格计算。有时为防止有权选择溢短装的一方利用行市获取额外好处，可在条款中订明溢、短装条款部分按装船时市价或货到目的地的市价计算。也可规定溢、短装部分按合同价计算。

3、【答案要点】

卖方拒赔是合理的。因为：合同中规定，商品检验以装船地商检报告为准，这就决定了卖方交货品质的最后依据是装船地商检证书。在本案中，买方在目的港收货后，虽然可以委托当地商检机构复验，但原则上已无权提出异议和索赔要求。因此，卖方的拒赔是有理可循的。

中职 电商第一学期电商基础期末试卷

C2C电商平台搭建及 运营 期末测试A卷

一．选择题（每题2分） 1.C2C的中文意思是（） A、企业对个人的电子商务 B、企业对企业的电子商务 C、个人对企业的电子商务 D、个人对个人的电子商务 2.活动促销的本质是什么（） A、免单 B、秒杀 C、折扣 D、销售 3.PC端发布产品的步骤（） ①搜索商品类目②设置宝贝基本信息③选择子类目 ④登录淘宝网⑤设置宝贝物流⑥发布宝贝 ⑦设置售后保障信息⑧上传图片，输入描述⑨进入卖家中心⑩设置宝贝价格，标题，颜色 A、⑨④①③②⑩⑧⑤⑦⑥ B、④⑨①③②⑩⑧⑤⑦⑥ C、④⑨③①②⑩⑤⑦⑧⑥ D、④⑨③②①⑩⑤⑧⑦⑥ 4.以下不属于老客户维护工具的是（） A、短信 B、电话 C、微信 D、传真

5.以下因素中店铺成功的因素不包括（） A.店铺DSR评分高于同行 B.店铺没有被惩罚过 C.店铺老客户占比低 D.店铺在自然搜索中有商品在首页 6.淘宝违规行为分为哪两种？（） A．一般违规行为和严重违规行为 B．普通违规行为和特殊违规行为 C．商品违规行为和店铺违规行为 D．买家违规行为和卖家违规行为 7.什么样的违规类型会导致卖家被永久限制参加营销活动？（） A.虚假交易扣分达48分及以上 B.违背承诺扣分达12分及以上 C.滥发信息扣分达12分及以上 D.恶意骚扰扣分达12分及以上 8.以下哪种行为不是违规行为（） A.相同款式、相同颜色的衣服，但是发布时间不一样 B.电脑桌放置在笔记本电脑桌类目下 C.发布一件风衣但是标题为“XX连衣裙” D.标题为“361度男士慢跑运动鞋/性价比超阿迪达斯”的运动鞋

中职学校 电子商务课程标准

电子商务课程标准 职业技术教育中心 二〇一二年九月

电子商务课程标准 【课程名称】：电子商务 【课程性质】：专业基础课 【总学时】：64 【理论学时】：48 【实践学时】：16 【先行课程】：计算机应用基础 【教材】：电子商务基础与实务，杜进主编，中国建材工业出版社 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《电子商务》是财经管理类专业开设的一门重要的专业课。这是一门理论性、应用性较强的课程，它主要为培养适应现代社会生活，符合社会主义市场经济要求的具有大专水平的应用型经济管理人才服务的。通过本课程学习，学生可以掌握电子商务的基本原理，并能运用所学的电子商务操作技术，解决有关的具体问题。 （二）本课程的任务 使学生在了解网络技术、Internet技术的基础上，更进一步了解网络技术的应用领域——电子商务的概念、理论、实践、应用等。使学生具备电子商务的基础知识和实践应用的基本能力，为考生从事企业的电子商务工作打下良好的基础。 二、课程的基本要求 （1）掌握电子商务的基本概念； （2）了解电子商务的技术基础及电子商务在企业中的作用； （3）学会电子交易中的安全知识及防范措施； （4）学会网上支付应用； （5）掌握电子商务交易的常见模式及学会网上开店； （6）了解电子商务环境下的物流及认识网络营销； （7）了解电子商务相关的法律法规。 三、课程内容

（一）课程主要内容：本课程共八个模块。 模块一认识电子商务（6课时） 【教学目的与要求】 （1）了解电子商务岗位的要求和应该具备的基本技能；（2）理解电子商务的概念； （3）掌握电子商务的分类； （4）了解我国电子商务发展的现状和趋势; （5）能够分析企业开展电子商务的模式。 【教学内容】 任务一了解电子商务职业 任务二认知电子商务 任务三电子商务的发展现状及趋势。 【教学重点】 （1）电子商务的概念； （2）电子商务的分类； 【教学难点】 （1）电子商务的概念。 模块二电子商务中的信息基础（6课时） 【教学目的与要求】 （1）理解计算机网络的基础知识； （2）了解互联网相关知识； （3）掌握电子商务中网络、数据库等技术的应用；【教学内容】 任务一网络信息技术基础 任务二互联网上的各类应用。 【教学重点】 （1）网络信息技术基础； （2）互联网上的各类应用。 【教学难点】 （1）互联网上的各类应用。

中等职业学校电子商务网络营销自测题及答案

中等职业学校电子商务专业 《网络营销》测试题及答案（二） 第一部分理论知识（60%） 一判断题（1-20，每题1.5分，满分30分。请将正确答案填在括号，正确写T，错误写F） 1.只有当众多计算机及其网络，通过线、光缆、通信卫星等连接而成，形成一个庞 大的、遍布全球的计算机网络时，才能称为国际互联网(Internet)，也被译为因 特网。（） 2.网络营销是一种单纯的网络技术。（） 3.网上市场调查主要是利用“网上问卷”，而不是“印制书面问卷”来实施调查活动 的。（） 4.在建立自己的企业之前，只要具备了接入互联网的基本条件，就可以利用互联网 上的资源，开展初步的网络营销活动。（） 5.访问率是站点成功的重要衡量标准，留住规律性访客的忠诚，并不断吸引新访客 的注意，其诀窍在于提供免费服务。（） 6.企业建站的易操作性原则是指网页界面设计的核心是让用户更易操作。（） 7.网上销售型企业是指在发布企业产品信息的基础上，增加网上接受订单和支付的 功能，就具备了网上销售的条件。（） 8.网上调查是获得间接市场资料的有效调查工具。（）

9.优质优价的信息是指有极高使用价值的公用信息。一条高价值的信息一旦被用户 采用，将会给企业带来较高的利润，给用户带来较大的收益。（） 10.信息加工处理的方式主要是两种，即人工处理和机器处理。人工处理是指由人脑， 包括专家和专家集团进行信息处理；机器处理是指用计算机进信息处理。（） 11.动机是指推动人进行活动的部原动力，即激励人行动的原因。（） 12.需求层次理论是研究人的需求结构的理论，它是由美国心理学家马斯洛在1943年 出版的《人类动机的理论》一书中提出来的。（） 13.感情动机是由于人的情绪和感情所引起的购买动机。如果由于喜欢、满意、快乐、 好奇而引起的购买动机，一般具稳定性的特点。（） 14.具有惠顾动机的网络消费者，往往是某一站点的忠实浏览者。（） 15.核心产品指消费者在购买产品时希望从产品中得到的基本效用，即购买者追求的 核心利益，这是购买的目的所在。（） 16.免费价格策略是主要用于促销和推广产品，这种策略一般是短期和临时性的。企 业在网络营销中采用免费策略，一个目的是让用户免费使用习惯后，再开始收费。 另一个目的是先占领市场，然后再在市场中获取收益。（） 17.销售促进主要是用来进行长期性的刺激销售。（） 18.网络营销促销的主要形式是人员推销和广告促销。（） 19.自动弹出式广告也称“插入广告”、“弹跳广告”，是一种不请自来的广告形式。 （） 20.式广告往往所占空间较大，在网页上的位置也比较自由，它的主要功能是提供通 向厂商指定网页（站点）的服务。（） 二单项选择题（21-40题，每题1.5分，满分30分。请将正确选项代号填在括号中） 21．国际互联网使企业可以24小时不间断的全球营销，这一优势使网络营销与传统营销相比具备了（）的特点。 A．成长性 B．超前性 C．跨时空 D．高效性 22．病毒性营销是通过（），信息像病毒一样传播和扩散，利用快速复制的方式传向数以千计、数以百万计的受众。

中职电子商务基础期末试卷

中职电子商务基础期末 试卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

中等职业学校2019——2020学年度第二学期期末考试 一、填空题（15分） 1. 1990年，美国学者劳特朋（Lauteborn ）教授提出了与传统营销的4P 相对应的4C 理论，即：__________、 __________ 、 __________ 和 __________。 2.网上银行又被称为__________，因为它不受时间、空间限制，能够在__________、__________、__________为用户提供金融服务。 3.4V 营销理论中4V 是指________、__________、__________、__________。 4.电子商务客户服务的内容与传统客户服务一样，主要包括__________、__________及__________。 二、判断题（30分） 1. 病毒式营销通过公众的自发传播，信息像病毒一样快速、广泛扩散，传向数以千计、 数以百万计的受众。 2. 网上购物的最大特征是消费者的主导性，购物意愿掌握在消费者手中，因此，电子商务将改变人们的消费方式。 3. 面向制造业或商业的垂直B2B 中，生产商或商业零售商可以与上游的供应商之间的形成供货关系，生产商与下游的经销商可以形成销货关系。 4. 在接待客户时，客服人员要因人而异。 5. 在第三方担保交易中，只有当买方收到货物并确认货物无误之后，第三方支付平台才会将货款划入商家账户中。 6．商品图片美化得越漂亮越好，不用在意是否真实。 7. PPC 广告服务的最大特色就在于客户只需为实际的访问付钱。 8．网络广告和传统广告一样都具有互动性。 9．售后客服只需要了解退款/退换货流程，对产品相关知识不需要掌握。 10. 随着电子商务的发展，物流与配送已成为决定电商成败的关键。 11. 仅仅是设置密码还不能完全保障账户和交易安全，还可以采用安装数字证书、设置手机动态口令等多种方式来保障安全。 12. 网络营销独立于传统营销而存在，两者没有任何关系。 13. B2C 电子商务是个人对个人的交易，即参与交易的双方不是企业，而是自然人。 14. 网络营销出现之后，传统营销将会被取而代之。 15. 商品展示图片可以上传任意大小的图片。 三、单项选择题（30分） 1. 电子商务的本质是( )。 A. 现代信息技术 B. 商务 C.系统化、高效的电子工具 D.网络技术 2. 电子商务模式中，( ) 是企业和企业之间的大批量采购交易，类似于电子化的批发业务。 A ．B2C B. B2G C. B2 B D. G2C 3. 网络技术企业借助互联网优势，向互联网赠送试用产品，扩大知名度和市场份额。这是（ ）B2C 电子商务模式。 A.网上订阅模式 B.付费游览模式 C.广告支持模式 D. 网上赠予模式 4. 以下不属于电子商务客户服务规范用语的是( )。 A ．“请”、“欢迎光临”、“认识您很高兴” B. “您好”、“请问”、“麻烦”、“请稍等” C. “我不能”、“我不会”、“我不愿意”、“我不可以” D. “不好意思”、“非常抱歉”、“多谢支持”

电子商务专业人才培养与方案(中职)

电子商务专业人才培养方案 第一部分专业人才培养标准与要求 一、学制与招生对象 专业名称：电子商务 学制：三年 招生对象：应历届初中毕业生及同等学历 二、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。 （二）人才规格 1、职业道德 (1) 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识； (2) 喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想； (3) 具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质； (4) 具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风； (5) 具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神； (6) 具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识； (7) 具有正确的就业观和自觉的创业意识。 2、职业技能 （1）掌握良好的计算机及网络技术能力； （2）具有电子商务运作的基本能力； （3）能够熟练进行网页制作； （4）能具备从事企业电子商务网站建设能力； （5）能够掌握独立开设并运营网店的能力； （6）具有在互联网上开展创新工作的能力； （7）能分析网络上出现的问题并具有解决问题的能力； （8）具有终身学习和适应职业变化的能力。 3、职业知识 （1）了解互联网上商业交易的知识。

（2）掌握网络电子数据交换的相关知识。 （3）了解网络银行、EDI的相关知识。 （3）掌握运营网上商店的的相关知识。 （4）熟悉电子商务项目运作的相关知识。 （5）具备网站运行维护、管理的相关知识。 三、就业面向 本专业毕业生主要从事网络技术服务及管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作，以及网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。 1．网站运营与网站推广。如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等； 2．网站策划、编辑、建设与维护。如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理； 3．外贸电子商务。如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、买麦网、慧聪网、中国化工网、中国纺织网等B2B电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会； 4．金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。如下表： 职业能力就业方向主要业务工作 电子商务基本应用能力 办公室文员 办公自动化、Office软件使用、 网络营销 政府机关、企事业单位各类 网络技术服务及管理 网站有关的各类技术服务及管 理，客户服务 网站建设与维护政府机关、企事业单位的网 站管理维护人员 网站的规划、设计、运行及维 护 网络营销能力电子商务企业的市场调查人 员、政府网络市场监管人员、 网络资讯分析咨询人员 网络营销的信息资源搜集，提 供网络市场信息咨询、技术信 息咨询、决策信息咨询，市场 调查、客户服务

中职电子商务技能大赛理论题库

中职电子商务技能大赛理论题库 单选题： 1 下列设备中只属于输出设备的是（）。 A 键盘 B 鼠标 C 扫描仪 D 显示器 2 下列哪个IP地址属于C 类（）。 A 192.167.0.24 B 142.125.124.0 C 178.0.2.0 D 240.117.0.29 3 以下（）不属于计算机病毒的特点。 A 破坏性 B 传染性 C 隐蔽性 D 免疫性 4 下列（）不属于商业企业物流活动。 A 商品采购物流 B 企业销售物流 C 退货物流 D 企业废弃物与回收物流 5 在网页中插入图像时，用的最多的图像格式是（）。 A avi和html B gif和jpg C bmp和gif D swf和jpg 6 世界上人均拥有和使用互联网比例最高的国家是（）。 A 美国 B 法国 C 德国 D 芬兰 7 在信道中可传输信号的最高频率与最低频率之差称为（）。 A 传输速率 B 带宽 C 信宿 D 信息量 8 电子商务环境下，（）构成了整个信息系统的支架，支撑着整个企业的运作。 ①供应链管理系统（SCM）；②客户关系管理系统（CRM）；③企业资源计划（ERP） ④办公自动化系统（OA） A ②③④ B ①②③ C ①③④ D ①②④ 9 我国所采用的EDI标准是（） A VICX标准 B ANSI X．12标准 C CIDX标准 D UN/EDIFACT标准 10 电子商务法的调整对象是（）。 A 电子商务交易活动的买方与卖方 B 电子商务交易活动中发生的各种社会关系 C 认证中心与被认证者之间的关系 D 虚拟银行与参与交易者之间的关系 11 以下不属于旗帜广告的表现形式的是（）。 A 文本广告 B 插页广告 C 新闻广告 D Button 按钮广告 12 以下不属于局域网特性的是。（） A 网络的形状 B 网络拓扑 C 传输介质 D 介质访问控制方法 13 Yahoo属于哪种搜索引擎（）。 A 目录式 B 元搜索引擎 C 多元搜索引擎 D 机器人搜索引擎 14 检索工具按照信息搜集方法的不同，可分为：目录式搜索引擎、元搜索引擎和（）。 A 全文数据库搜索引擎 B 英文搜索引擎 C 主题指南类搜索引擎 D 机器人搜索引擎 15 关于价格策略，下列表述错误的是（）。 A 是企业按照市场规律制定价格和变动价格等方式来实现其营销目标。

中职学校电子商务专业建设初探

中职学校电子商务专业建设初探 随着经济的发展，参与电子商务活动人数的增多，电子商务这一便捷的、全新的活动方式，必将给我国经济带来新的增长点，同时使人们的生活方式发生质的变化。对于中职学校如何针对当前需求普及电子商务知识，为社会提供大量掌握初、中级电子商务基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。本人从中职学校电子商务专业建设方面提出一些建议。 一、学校现状 目前，我国大部分高等院校已开设电子商务专业。而中职学校有已开设或正在想开设电子商务专业，为了培养紧缺人才，先办专业招生，而教学计划却是未经过调研临时制定的，亦或是将高校的教学计划复制过来直接使用。学生招进来了，但还不知道电子商务是怎么回事。如此，很大一部分中职学校电子商务专业课程设置不合理。电子技术与商务的课程比例到底为多少大多失衡，本人认为应根据电子商务专业的培养层次和目标而定。但中职教育的电子商务专业应以区域经济为重点服务对象，只有将电子商务本土化，才能办好电子商务专业，才能真正将电子是手段，商务是本质的内涵融于电子商务专业建设中。 二、师资现状 我们可以将国内需要学习电子商务的人员大致划分为以下几类。 一是IT界的专业技术人员。他们是电子商务系统的开发者，我国电子商务发展的积极推动者，对网络、计算机等方面的科技知识十分了

解，但是需要积极地充实商贸与经济管理方面的知识。 二是企事业单位的决策者和领导。他们是推广电子商务的核心层，其领导的企业部门或单位将是电子商务的最终用户和受益者，他们熟悉企业经营管理、成本效益分析等管理知识，但是需要迅速了解电子商务涉及的其他领域的最新技术。 三是在校学生。他们是电子商务发展的未来和希望，他们对电子商务有着极大兴趣，满怀希望加入电子商务领域，他们需要在学校学习期间，系统全面地学习电子商务涉及的知识。 因此，一部分老师必须懂得经济、商贸、物流、管理、消费领域等的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机，知道如何签订支持电子商务的贸易合同；做到同时精通企业管理和通晓技术。另一部分熟悉、掌握计算机技术，了解构建销售和服务的电子商务系统，懂得如何使用和评价各种电子商务工具，如：web 服务器、安全交易平台、防火墙、数据库等。 三、专业培养目标与知识体系现状 电子商务专业是一个复合型专业，涉及到电子技术、经济、贸易、管理等学科，其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。从中职学校培养学生的目标和结合《电子商务师国家职业标准》资格考试、全国电子商务中级职业证书考试方案要求，本人认为应以运用、熟用所学知识为主，在此基础上可以大致构建电子商务专业的知识体系。 1.商务运作。包括商业企业的业务流程及与商业企业有关的知识。

2017年全国职业院校技能大赛中职组“电子商务运营技能”赛项规程

2017年全国职业院校技能大赛中职组 “电子商务运营技能”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZ-2017030 赛项名称：电子商务运营技能 英语翻译：E-Commerce Operation Skills 赛项组别：中职组 赛项归属产业：财经商贸类 二、竞赛目的 本赛项适应电子商务产业发展新趋势，将引领中等职业教育电子商务专业教学改革与建设，有效推进专业建设与产业发展对接，使本专业更好服务于产业发展；同时，为参赛院校师生搭建一个相互学习和交流的平台，展示中等职业教育教学改革成果，促进中等职业学校电子商务人才培养水平的提升。 三、竞赛内容 本赛项内容包括移动网店装修（15分）、全网运营推广（65分）、网络客户服务（20分）三个部分。竞赛时间为2.5小时。

竞赛涵盖的岗位、知识点、技能点一览表 （一）移动网店装修 参赛选手利用提供的计算机、摄影器材、商品、静物拍摄台等设备，在“博星卓越电子商务运营技能竞赛平台V1.0”（以下简称“竞赛平台”）上，借助竞赛平台配套提供的素材，进行商品拍摄和美化，完成移动网店招牌、移动网店导航、移动网店广告、移动网店商品分类、商品详情页图文设计、移动网店活动主题和移动商品关联推荐等移动网店装修工作。 （二）全网运营推广 参赛选手使用竞赛平台进行商品定价、关键词优化、参加平台活动，完成微信、微博运营推广等相关操作任务，提升网店访问量。（三）网络客户服务 参赛选手在竞赛平台中完成售前与售后客服工作。

六、竞赛试题 本赛项试题类型和考核方式公开。试题包括“移动网店装修”、“全网运营推广”、“客户服务”三大部分内容的相关操作。 （一）移动网店装修 1.移动网店首页设计 利用系统提供的素材和拍摄美化后的产品素材完成移动网店招牌、移动网店导航、移动网店广告、移动网店商品分类的设计与制作。 2.移动网店详情页设计 利用系统提供的素材和拍摄美化后的产品素材完成商品详情页 图文设计与制作。 3.活动与商品关联设计 利用系统提供的素材和拍摄美化后的产品素材完成移动网店活 动主题和移动商品关联推荐的设计与制作。 （二）全网运营推广 1.关键词优化

电子商务复习题及答案教材

电子商务复习资料 第一部分选择题 一、单项选择题 1.常用的电子商务案例比较分析方法不．包括( ) A.概念比较法 B.理想类型比较法 C.纵向比较法 D.横向比较法 2.EDI标准报文由三个部分组成，即( ) A.台头、详情部、尾部 B.首部、详情部、摘要部 C.首部、摘要部、尾部 D.台头、详情部、摘要部 3.常用的EDI软件不．包括( ) A.办公软件 B.转换软件 C.翻译软件 D.通信软件 4.符合拍卖法的网上拍卖形式是( ) A.网上竞价买卖 B.集体议价 C.接受委托拍卖特定物品 D.个人竞价 5.以数据形式流通的货币是( ) A.电子现金 B.电子支票 C.支票 D.现金 6.下列符合信息认证要求的是( ) A.发信人知道某个秘密信息 B.用户持有合法的随身携带的物理介质 C.利用某些生物学特征 D.对数据和信息来源进行验证 7.A TM的含义为( ) A.宽带网 B.异步传输模式 C.以太网 D.同步传输模式 8.SQL server 不．采用的安全机制是( ) A.数据库用户帐号 B.一级安全认证 C.角色的许可认证 D.二级安全认证 9.电子支付案例属于( ) A.电子商务B2C案例 B.电子商务B2B案例 C.电子商务服务案例 D.EDI案例 10.关于虚拟主机比较正确的做法是( ) A.将真实主机的硬盘空间划分成若干份，然后租给不同的用户 B.将真实主机的硬盘空间等分成若干份，然后租给不同的用户 C.虚拟主机的多个用户仅用一个独立的IP地址 D.虚拟主机的多个用户拥有多个相同的IP地址 11.电子商务网站的软件系统一般不．考虑( ) A.数据输入 B.数据管理 C.数据建模 D.数据导出 12.竞争优势与劣势分析属于电子商务案例分析中的( ) A.电子商务网站背景分析 B.电子商务网站建设与维护方法分析 C.电子商务网站经营指标分析 D.电子商务网站效益分析 13.一个优秀的企业电子商务解决方案应首先强调( ) A.数据的统计分析与处理过程 B.信息的流动沟通与处理过程 C.信息的安全保障与处理过程 D.数据的安全保障与处理过程 14.电子商务安全认证机构对信息的认证不．提供的功能是( ) A.信息的可信性 B.信息的价值性 C.信息的完整性 D.信息发送的不可抵赖性 15.网络商品交易中心的货款结算方式一般采用( ) A.交易者单独结算模式 B.网上支付模式 C.交易中心统一集中结算模式 D.货到付款模式 16.电子商务网站的整体策划内容一般不．包括( )

中职电子商务试题(答案)

第一章电子商务概述 一、单项选择题 1.下列属于广义电子商务的有（D ） A．网上广告 B.网上订货 C.网上付款 D.用网络进行管理 2.电子计算机的广泛应用和通信技术的使用是于20世纪（D ） A.80年代 B.70年代 C.50年代 D.60年代 3.EDI在20世纪60年代末期产生于（D ） A.日本 B.英国 C.法国 D.美国 4.EDI又称（D ） A.单证贸易 B.有纸贸易 C.无形贸易 D.无纸贸易 5.我国电子商务的发展始于20世纪（D ） A.60年代 B.70年代 C.80年代 D.90年代 6.1995年10月全球第一家网上银行“安全第一网络很行”诞生于（A ） A.美国 B.德国 C.欧洲 D.日本 7.EDI通过租用的计算机传输线在专用网络上实现，这类专用的网络被称为（A ） A.V AN B.V A C.INTERNET D.CADS 8.当前由Internet组成主干网络建成于（A ） A.1988年 B.1898年 C.1990年 D.1991年 9.1993年至1996年，亚洲Internet 网站数目增大百分比是（A ）、 A.137% B.37% C.327% D.337% 10.目前我国CA认证权的归属问题（A ） A.尚未完全确定 B.已完成确定 C.没有讨论过此问题 D.以上选项均不正确 二、名词解释 1.狭义的电子商务 狭义的电子商务主要是网络销售，其主要功能包括网上广告、订货、付款、客户服务和货物传递等售前售后的服务以及电子商情、电子合同等业务。 2.广义的电子商务 广义的电子商务主要是指利用网络进行管理，在企业内部的电子商务应用。 三、简答题 1.简述电子商务的优越性。 （1）高速高效（2）费用低廉 （3）覆盖面广（4）功能更全面 （5）服务更有成效 （6）使用更灵活 （7）增强企业竞争力 2.电子商务的发展经历了基于CDI与基于INTERNET 的阶段，它们各自的特点是什么？（1）EDI于60年代末期产生于美国。Internet已表现出成为EDI载体的趋势。EDI所需要的软件主要是将用户数据系统中的信息翻译成EDI的标准格式以供传输交换。 （2）EDI的产生和发展为以Internet为基础的电子商务应用提供了有益的尝试和技术准备，Internet技术的普及与成熟也为EDI的进一步发展提供了动力和技术条件，企业内部网和外联网的网络化必然促进以企业间交换信息为主要功能的系统的网络化。 3.简述电子商务对社会发展的影响。 （1）将改变商务活动的方式

中职电子商务课程设置

中职电子商务课程设置 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

对中职学校电子商务专业课程设置的探讨 广东省贸易学校（510507）肖剑锋 mail： 摘要：本文通过对电子商务这一新兴专业课程体系设置过程的探讨，用具体实例阐述了中等职业学校课程体系设置应从社会需求出发，走市场需求调查——归纳设计专业知识体系——人才培养定位——专业课设置——专业基础课设置——基础课设置——毕业生动态跟踪——课程动态调整的路子，才能培养出受社会欢迎的毕业生的道理。 关键词：电子商务课程设置社会需求 近年来，随着网络技术在工商业领域应用的迅猛发展，各类企业对电子商务人才的需求急剧升温，许多中职学校也纷纷把目光瞄准了这一新兴专业，部分学校甚至已率先开设了该专业，但由于课程设置无成熟模式可供借鉴，所以大部分学校都是根据自身已有师资情况“摸着石头过河”开设课程，结果造成因人设课的现象比较普遍，这是极不科学的做法，因为它很容易造成所培养的毕业生与社会需求脱节。那么究竟应如何设置该专业的课程体系呢笔者在对用人单位的需求进行了大量调查的基础上作了些粗浅的探讨，在此谨供同行批评指正。 一、课程体系设置思路 中职学校的主要任务是为社会培养具有一定知识技能的应用型人才，随着我国市场经济体制的逐步建立，企业对人才的要求已越来越苛刻，人才之间的竞争也越来越激烈，中职学校是否能生存与发展归根结底取决于所培养的人才是否能受到社会的欢迎。正因如此，中职学校在进行课程设置时应坚持两个原则：第一，应坚持以市场需求为导向原则。只有这样，所培养的毕业生才能在社会上有发挥作用的舞台，才能真正被社会接纳和欢迎。第二，应坚持打好基础与突出实操能力并重的原则。突出实操能力

最新中职、高职电子商务专业《电子商务物流》期末试卷

**学校电子商务专业 2020学年第一学期《物流》期末试卷 考试形式：闭卷考试时间：90分钟 出卷人：审核人：××× 一、单项选择题（共10分，每题2分） ） 城市配送 C人工配送 D区域配送 ） 卖方模式 C机构模式 D市场模式 ） ） 网络技术 C 射频识别技术 D 数据库技术 ） 二、多项选择题（共20分，每题2分） ） 现代化 C个性化 D增值化 ） B城市配送中心 D区域配送中心 ） 批量捡取 C订单分割捡取 D复合式捡取班 级 ： 学 号 ： 姓 名 ： 1

4.物流配送路径优化问题的优化目标有（） A 物流配送总成本最低 B物流运输所用车辆最少 C物流配送客户满意度最优 D物流配送路程最短 5.配送中心配送评估内容包括（） A物流质量管理标准 B物流配送工作标准 C物流加工中心工作标准 D物流配送服务标准 6.常见的供应链管理的方法有（） A QR B ERP C ECR D VMI 7.物流信息技术的构成包括（） A 物流信息基础技术 B 信息采集技术 C 信息交换技术 D 地理分析与动态跟踪技术 8.RFID系统的构成是由（）组成。 A 数据处理 B 标签 C 读写器 D 数据传输 9.GPS常见的应用领域是（） A 个人位置服务 B 气象应用 C 应急救援 D 精密授时 10.关于物联网，以下说法正确的是（） A 物联网是一种非常复杂、形式多样的系统。 B 物联网的核心在于物与物之间的互联，其定义比较明确。 C 物联网在电子商务物流中的应用比较常见。 D 物联网可分为四层：感知识别层、网络构建层、管理服务层和综合应用层。 三、名词解释：（共12分，每题3分） 1.电子供应链 2.条码技术 3.倒装 4.合理库存量

中等职业学校电子商务专业人才培养方案

中等职业学校 电子商务专业人才培养方案 一、专业名称和专业代码 专业名称：电子商务 专业代码：620405 二、入学要求 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 修业年限：三年 四、职业面向 就业面向：本专业毕业生主要从事网络技术服务及管理、电子商务网站的规划、设计、运行及维护、网络营销策划工作，以及网上交易、数据库开发、网站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、网络营销的信息资源搜集，提供网络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等工作。 1．网站运营与网站推广。如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经 营与销售等； 2．网站策划、编辑、建设与维护。如企事业单位电子商务网站以及政府电子 政务网站的管理； 3．外贸电子商务。如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源、买麦网、慧聪网、中国化工网、中国纺织网等 B2B电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会； 4．金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动。如网上客户 服务、网上咨询、信息检索等。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识， 熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。 （二）人才规格 1、职业道德 (1) 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识； (2) 喜爱网络,具有在互联网上从事电子商务活动的思想； (3) 具备人文和科学素养、良好的生活习惯、健康的身体和良好的心理素质； (4) 具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的工作态度和严谨科学的工作作风； (5) 具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神； (6) 具有良好的交往能力、团队精神和主动服务的意识；

中等职业学校电子商务专业标准

中等职业学校<电子商务>专业教学标准 框架 一、专业名称（专业代码） 电子商务（121100） 二、入学要求 初中毕业生或同等及学力者 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业面向各类中小企业电子商务应用领域，培养具有商务网页设计制作、网络营销、商务信息处理、商务信息维护与管理、网络客户服务与管理等专业能力，具有良好的职业道德，具有综合管理技能，并能够从事相关操作技能的专门人才。 五、职业范围 职业工种：电子商务师

六、人才规格 本专业培养的人才应具有以下职业道德、专业知识和职业技能。（一）职业道德 1.具有一定的文化基础知识、良好的职业道德规范和职业素养； 2.具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识； 3.具有良好的商业意识和就业、创业能力，具备良好的创新意识； 4.了解电子商务的发展方向，具有自主学习和适应职业变换的能力； 5.具有安全操作、环境保护以及电子商务等法规的相关知识和技能。

（二）专业知识 1．掌握电子商务的基本概念和相关术语； 2．熟悉与电子商务行业相关的法律等知识； 3．掌握网络交易基础知识； 4．掌握利用网络开展商务活动的流程和网上营销的基本知识； 5．了解中小电子商务企业（网店）核算的基本知识； 6．熟悉电子商务站的基本框架和结构； 7．熟悉中小企业的客户群和相关服务的流程及服务特点。 8．掌握商务网页制作的基本知识 （三）专业技能 1.能够制作商务网页； 2.能够进行网络推广； 3.能够处理客户投诉； 4.能够对中小企业商务网站的内容进行维护； 5.能够进行商品拍摄与图像处理； 6.能够处理网上订单价； 7.能够进行网上交易管理。

中职电子商务专业课程《外贸单证实务》期末测试题一及答案

期末测试题一 一、单项选择题(每小题 1 分，共 15 分) 1. 发票的日期在结汇单据中应( )。 A. 早于汇票的签发日期 B. 早于提单的签发日期 C. 早于保险单的签发日期 D. 是最早签发的单据 2. 汇票是一种代替现金的支付工具，有两张正本(即First Exchange 和Second Exchange)，其效力是( )。 A. 付款人付一不付二 B. 付二不付一 C. 先到先付，后到无效 D. 具有同等效力 3. 汇票受款人又称抬头人，我国实际业务中多用( ) 为受款人。 A. 议付行 B. 受益人 C. 开证行 D. 开证人 4. 出口企业在货物装运前( )，向签证机构审核签发普惠制产地证明书。 A. 4 天 B. 5 天 C. 6 天 D. 7 天 5. 普惠制产地证的运输方式和路线一栏应按信用证规定填写，如中途转运应注明转运地，不知转运地则用( ) 表示。 A. W/ T B. NO C. N/M D. N/N 6. 进口商填写开证申请书的主要依据是( )。 A. 发票 B. 贸易合同 C. 订单 D. 进口货物许可证 7. 根据《2000 国际贸易术语解释通则》规定， FOB 条件下的贸易合同，买方在办理租船订舱手续后，应及时向卖方发出( )，以便其备货装船。 A. 装运通知 B. 发货通知

C. 保险通知 D. 付款通知 8. 按《UCP500》解释，若信用证条款未明确规定是否“允许分批装运”、“允许转运”，则应视为( )。 A.可允许分批装运,但不允许转运 B.可允许分批装运和转运 C.可允许转运，但不允许分批装运 D.不允许分批装运和转运 9. 如信用证规定部分信用证付款,部分托收,应分做两套汇票;信用证部分的以( ) 为付款人,托收部分的以( ) 为付款人。 A.客户/银行 B.客户/客户 C.银行/银行 D.银行/客户 10.下列单据不应早于提单日的是( ) A.保险单 B.商检单 C.受益人证明 D.商业发票 11. 普惠制产地证的 Origin criterion(原产地标准) 一栏应根据货物原料进口成分的比例填制，“P”表示( )。 A. 含进口成分 B. 无进口成分 C. 进口成分要在 40%以下 D. 进口成分要在 20%以下 12. 如果出口货物采用海运和其他运输方式联合运输，由第一程承运人签发包括全程运输，并能在目的港或目的地凭以提货的提单是( )。 A. 直达提单 B. 转船提单 C. 备运提单 D. 联运提单 13. 凡列入《检验检疫商品目录》等法定商检的商品、食品和动植物产品，或贸易当事人提出的检验检疫要求时，由报验单位在货物出运前填制( )，向地方出入境商品检验检疫局进行报验，获取有关检验检疫证书。 A. 入境货物报验单 B. 出境货物通关单 C. 入境货物通关单 D. 出境货物报验单

浅谈中职学校电子商务专业教学改革

浅谈中职学校电子商务专业教学改革 摘要：在当今网络知识经济的时代，电子商务作为一种全新的模式，逐渐成为 未来商业模式发展的趋势所在。但是目前我们的中等职业学校电子商务专业教育 教学方面还存在着师资力量、实训设备和教学方式方法等诸多问题，将导致我们 无法为社会培养出适应时代需求的电子商务人才。所以，我们的中等职业学校的 电子商务专业教学急需改革。 关键词：人才需求电子商务教学教学改革 在当今网络知识经济时代，电子商务作为一种全新的模式，逐渐成为未来商 业模式发展的趋势所在。在此背景下，社会上对于电子商务人才的需求也与日俱增，但是目前我们的中等职业学校电子商务专业教育教学方面还存在着师资力量、实训设备和教学方式方法等诸多问题，所以，我们的中等职业学校的电子商务专 业教学急需改革，力争为社会培养出符合时代特色，社会、企业所需的电子商务 人才。 一、我国电子商务人才需求状况分析 任何一家电子商务企业的诞生与发展，首先必须有大量的电子商务人才作为 领军人物，这样的企业在激烈的市场竞争中才具备竞争力。其次，随着我国的网 民数量的不断刷新，电子商务的应用也日渐广泛，电子商务自主创业的群体也不 断扩大，他们对电子商务人才的需求范围得以扩大。最后，由于电子商务企业的 不断出现，伴随着为电子商务服务的中间服务和后续服务的企业也不断兴起和壮大，比如，邮政、EMS、快递、德邦等第三方物流企业对电子商务人才的需求也 日益强烈。 二、电子商务专业教学中存在的问题分析 1.课程结构不合理。很多学校无法掌握电子商务人才的就业方向，教学目标 很广泛，培养的人才属于“全能型”，从源头上就不符合电子商务人才的需求。学 校的目标是把学生培养成即懂得商务又懂得电子的综合型人才，不知应把重点放 在“电子”还是放在“商务”上，结果“电子”与“商务”都抓，而学生的基础以及精力无法迎接如此多的内容，导致学生在毕业时两方面都没有学好，计算机程序设计方 面不及计算机专业的学生，而在商务方面又不如市场营销专业的学生，这都是因 为目前职业学校电子商务专业课程目标没有精确定位市场。 2.专业教师队伍的缺乏。专业教师的缺乏是制约电子商务建设的一大瓶颈。 现在教授电子商务专业的教师大部分来自于其他专业，如管理类、经济类、计算 机类等。由于对电子商务专业知识的缺乏以及未能及时更新，使得在电子商务教 学当中存在着知识陈旧，系统紊乱。而另一方面，更多的电子商务专业教师是直 接从应届毕业生走上讲台,领域的差异和经验不足等因素，使得年轻教师采用边学 边教的教学方式，不能满足学生学习专业知识的需求。 3.实验实践教学的缺乏。电子商务专业培养的是复合型人才，既需要有专业 理论知识，又需要具有很强的操作性，将理论和实践紧密结合。而目前我国许多 学校的电子商务实验室，仅安装了一套简单的模拟实验系统，甚至有部分学校实 验室都不具备上网的条件。同时大部分的学校缺乏实习基地，学生无法进行实际 操作，难以将其所学的理论和实践相结合起来。 三、电子商务专业教学改革对策分析 1.加强电子商务教师人才培养力度。首先，针对在职教师进行岗前培训学习。通过岗前学习，让我们的电子商务专业教师对本专业的课程体系、结构、技能项

中职电子商务期中考试试卷

宕昌县职业中专2014——2015第一学期期中考试电子商务试卷班级姓名 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.消费者通过网络以团购的形式直接向厂家购物，属于（）电子商务模式 A. C2C B. C2B C. B2B D. B2G 2.网络营销产生的技术基础是互联网的崛起，互联网络起源于（）。 A．1965年，英国 B．1969年，美国 C．1974年，美国 D．1974年，德国 3.以下哪一项不属于消费者在网上商店进行购物的操作（） A. 浏览产品 B.选购产品 C.订购产品 D.信息发布 4．在电子商务分类中，C2C是（） A.消费者-消费者电子商务 B.企业-企业电子商务 C.企业-消费者电子商务 D.企业内部电子商务 5.大家常用的淘宝网，属于下列哪种机构?( ) A.网络商品交易中心（网络交易中介机构） B.消费者 C.在线商店 D.第三方认证机构 6.淘宝网由（）创办，致力于成就全球最大的个人交易网站。 A．百度 B．阿里巴巴 C．腾讯 D．Tom 7.下面哪个密码是符合要求的登录密码？（） A．123456 B．654321 C．hui0608yes D．88888888 8.目前，在电子商务的定义中，“网络”是指（）Ａ.计算机网络Ｂ.因特网 Ｃ.以因特网为主的计算机网络Ｄ.增值网络 9.目前，电子商务主要是指（） Ａ．上网 Ｂ.消费者网上购物 Ｃ.企业间的无纸贸易 Ｄ.在以通信网络为基础的计算机系统支持下的商务活动。 10.中职学生要在网上开店，比较适合采用（）的经营方式。 A．全职经营网店 B．网上开店与网下开店相结合C．网上代理加盟 D．兼职经营网店 11.打开浏览器显示的第一个网页，叫做（） A．域名 B．默认站点 C．主页 D．站点 12.在电子商务分类中，B2C是（） A.消费者-消费者电子商务 B.企业-企业电子商务 C.企业-消费者电子商务 D.企业内部电子商务 二、填空题（每小题3分，共15分） 1.百度的有啊创建于年。 2.B2C电子商务盈利模式有、、 。 3.企业网站建设运营的灵魂是。 4.网站用户按照地域分为客户和客户。

中职电子商务课程设置

中职电子商务课程设置 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

对中职学校电子商务专业课程设置的探讨 广东省贸易学校（510507）肖剑锋 mail： 摘要：本文通过对电子商务这一新兴专业课程体系设置过程的探讨，用具体实例阐述了中等职业学校课程体系设置应从社会需求出发，走市场需求调查——归纳设计专业知识体系——人才培养定位——专业课设置——专业基础课设置——基础课设置——毕业生动态跟踪——课程动态调整的路子，才能培养出受社会欢迎的毕业生的道理。 关键词：电子商务课程设置社会需求 近年来，随着网络技术在工商业领域应用的迅猛发展，各类企业对电子商务人才的需求急剧升温，许多中职学校也纷纷把目光瞄准了这一新兴专业，部分学校甚至已率先开设了该专业，但由于课程设置无成熟模式可供借鉴，所以大部分学校都是根据自身已有师资情况“摸着石头过河”开设课程，结果造成因人设课的现象比较普遍，这是极不科学的做法，因为它很容易造成所培养的毕业生与社会需求脱节。那么究竟应如何设置该专业的课程体系呢笔者在对用人单位的需求进行了大量调查的基础上作了些粗浅的探讨，在此谨供同行批评指正。 一、课程体系设置思路 中职学校的主要任务是为社会培养具有一定知识技能的应用型人才，随着我国市场经济体制的逐步建立，企业对人才的要求已越来越苛刻，人才之间的竞争也越来越激烈，中职学校是否能生存与发展归根结底取决于

所培养的人才是否能受到社会的欢迎。正因如此，中职学校在进行课程设置时应坚持两个原则：第一，应坚持以市场需求为导向原则。只有这样，所培养的毕业生才能在社会上有发挥作用的舞台，才能真正被社会接纳和欢迎。第二，应坚持打好基础与突出实操能力并重的原则。突出实操能力是为了使毕业生在找工作时能以“短平快”优势适应岗位要求赢得先机，打好基础是为了使毕业生今后在工作中能“可持续发展”而不被轻易淘汰。基于以上原则，课程体系的设置应采用沿着市场需求倒推方式并循着以下思路进行： 1、市场需求调查应重点调查企业对该专业人才的需求量、需求层次、主要从事的工作岗位、工作岗位应具备的知识技能、工作岗位今后的发展方向等内容。 2、归纳设计专业知识体系对市场调查所获得的信息进行整理归纳总结，对该专业的未来发展方向作出预测，进而确定该专业当前所应具备的基本技能和未来发展所应掌握的知识体系。 3、培养人才目标定位根据中职学校的生源素质在上述两原则基础上进行培养目标定位，对学生在毕业时应具备的知识和能力进行明确的描述和细化。 4、专业课设置根据对学生的能力归划进行相应的专业课设置。 5、专业基础课设置在专业课设置的基础上进行相应的专业基础课设置。 6、基础课设置在专业基础课设置的基础上进行相应的基础课设置。