第1章《生活中的水》重点知识
第1节水在哪里
1、地球上的水,96.53% 是海洋水,只有2.53% 是陆地淡水,目前可被人类利用的淡水只占全部淡水的0.3% ,陆地淡水中,冰川水含量最多。
2、地球上的水,大部分以液态的形式存在,其余的以固态和气态存在;随着温度的改变,水的状态也会发生改变。
3、水是生命有机体的重要组成分,人体重量的2 / 3 是水,儿童可以达到4/5 ;健康的成年人每天平均约需2.5 升水。水母的含水量高达98% ,黄瓜含水达95% ;千年古莲子在有水通气的环境下发芽,说明生物的生命活动离不开水。
4、水循环:地球各处的水通过蒸发、降水、水汽输送、下渗、径流(沿地表或地下运动的水流)等一系列环节和过程紧密联系,不断循环,使地球上的水、大气、岩石和生物紧密联系,共同构成人类生存的自然环境。
人类通过对地表的改造能影响水循环。
5、水循环的动力:太阳辐射、重力作用、水的三态变化(熔化、汽化、液化[凝结]、凝固、凝华、升华)。海陆间水循环能为陆地补充水分,其关键环节是水汽输送;
大气水的更新周期最短。植物有蒸腾作用,所以森林良好的水库区,水循环活跃。
第2节水的组成
1、电解水的口诀:正负氧氢12 。加少量硫酸或烧碱,是为了增强水的导电性。
现象:两极都产生无色气泡。电解水的文字表达式:水直流电氢气+ 氧气电解水的实验,说明水是由氢元素和氧元素组成的。
2、氢气的检验:能燃烧,产生淡蓝色火焰。
氧气的检验:能使带火星的木条复燃。
3、化学变化:生成了新物质的变化,如电解水时,生成了新物质:氢气和氧气。
物理变化:没有生成新物质的变化,如水结成冰,冰升华等,仅状态发生了改变。4、化学性质:在化学变化中表现出来的性质,如水的电解,体现了水的化学性质。
物理性质:不通过化学变化就能表现出来的性质,如熔点、沸点、硬度、密度等。
第3节水的密度
1、单位体积某种物质的质量,叫做这种物质的密度。可根据密度判别实心球或空心球。
密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般不同。
2、ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,公式:ρ = m / V ,
其变形公式为:;
密度(ρ)有2套单位: g/cm 3 或 kg/ m 3 ,且 1 g/cm 3 = 1000 kg/ m 3 。
3、了解课本P
10
的常见物质的密度。水的密度(40C)是:1 g/cm 3 = 1000 kg/ m 3 。
物质的质量跟自身的体积成正比;而密度跟质量、体积均不成比例关系。4、测量固体的密度:①先用天平(砝码)称量出质量m ;
②再用排水法测固体的体积V = V
2-V
1
(该固体应不能与水反应,也不溶解于水);
③最后用密度公式求出密度ρ = m / (V
2 - V
1
)。
5、测量液体的密度:①先用天平(砝码)称量出烧杯和液体的总质量m
1
;
②倒出一定量液体到量筒中,测出其体积V ;
③再用天平(砝码)称量出烧杯和剩余液体的总质量m
2
;
④最后用密度公式求出密度ρ = (m
1 - m
2
) / V 。
第4节水的压强
1、压力指垂直作用在物体表面的力,是物体间相互挤压而产生的。
压力的特点:压力的方向与受力物体垂直,压力作用点在受力物体的接触面上。
而重力的方向是竖直向下,作用点在物体的重心。
压力产生的效果跟受力面积的大小、力的大小有关。注意对照实验(控制变量法)。
2、压强:指单位面积上受到的压力。
①P表示压强,F表示压力,S表示受力面积,公式:P = F / S ,
其变形公式为:;
②压强P只有1套单位:N / m2 ,或称帕斯卡,简称帕,符号Pa,1 Pa = 1 N / m2 。
面积单位换算:1 cm 2 = 10-2 dm 2 = 10-4 m 2或1 m 2 = 100 dm 2= 10000 cm 2 .
3、增大压强的方法:增大压力或减小受力面积
减小压强的方法:减小压力或增大受力面积
4、液体对容器的底部和侧壁都会产生压强,一切液体的内部都存在着压强;
液体的压强随深度的增加而增大,且同一深度,液体向各个方向的压强都相等。
液体的压强还跟密度有关,密度越大,压强就越大。
第5节水的浮力
1、在水中会下沉或会上浮的物体,都会受到向上的浮力。
气体和液体统称为流体,在流体中的物体,都会受到向上的浮力。
人躺在浴缸的水中时,感觉变轻了,是因为人体受到了水的浮力。
2、称重法测浮力:先用弹簧秤测量物体在空气中的重力,读数F1;再将物体完全浸没入水
中,测得弹簧秤读数F2,则该物体受到的水的浮力是F
浮
。= F1 - F2
3、阿基米德原理:浸在液体中的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的
液体的重力。
F浮= G排液= m排液g =ρ液 V液 g
切记,仅一套单位:m排液单位是kg ,ρ液是kg / m3,V液是m3,g是9.8 N / kg
1 cm3 = 10-3 dm3 = 10 -6m3
已知F
浮的大小时,求ρ
液
、V
液
的变形公式为:;
4、物体沉浮的条件:①当浮力大于物体的重力时,即F浮>G物时,该物体上浮或漂浮;
②F
浮<G
物
时,物体下沉;③F
浮
= G
物
时,物体悬浮在液体中。
5、对于漂浮或悬浮在液体中的物体,G
物体与F
浮
二力平衡,所以 G
物体
= F
浮
。
对于下沉在水底的物体,G
物体>F
浮
,此二力不平衡。
6、应用:将鸡蛋放入盛水的烧杯中,再加入食盐,最终鸡蛋会上浮;
汤圆煮熟时,体积增大,排开的水增多,受到的浮力也增大,所以会浮出水面;
泄露到大海的石油,受到海水的浮力,会漂浮在海面,可以用塑料泡末块拦截收集。
密度计:其刻度值是上部小下部大。液体的密度越大,则密度计上浮程度越高。
将橡皮泥做成船状或碗状,排开的水增多,则受到的浮力增大。
浮筒打捞法:鼓入空气排出浮筒中的水后,导致F
浮> G
沉船
,则沉船被浮力托出水面。
潜水艇的体积不变,即 V
排不变,则F
浮
不变,潜水艇靠改变自身的重力上浮或下潜。
潜水艇两侧的水舱充满水时,G
艇>F
浮
,则潜水艇会下潜;当用高压空气
将水舱的水排出一部分后,G
艇变小,导致F
浮
> G
艇
,则潜水艇会上浮。
第6节物质在水中的分散状况
1、高锰酸钾能溶解在水中,形成紫色的高锰酸钾溶液;硫酸铜能溶于水形成蓝色的硫酸铜溶液;碘能溶解在酒精中形成棕黄色的碘酒溶液。
2、①被溶解的物质叫溶质,溶质可以是固体、液体或气体,如蔗糖、醋、氧气等;
②能溶解其他物质的物质叫溶剂,如:水、酒精、丙酮、汽油等,通常是液体。
③溶解后所得到的混合物叫溶液(不分层)。溶液的主要特征是:均一、稳定。
溶液的组成:溶剂 + 已被溶解的溶质,即 m
液 = m
质
+ m
剂
。
3、由两种或两种以上的物质组成的物质是混合物,如海水、空气、溶液、浊液等。
仅由一种物质组成的物质是纯净物,如:硫酸铜、蒸馏水、氧气等
4、悬浊液(或悬浮液):固体小颗粒悬浮在液体里形成的混合物。(易分层。)
如:摇服药物、钡餐(硫酸钡)、泥水等。
乳浊液(或乳状液):小液滴分散到液体里形成的混合物。(易分层。)如:牛奶、肥皂水等。
第7节物质在水中的溶解
1、能直接在火焰上加热的仪器:试管、蒸发皿、坩埚。(三种)
烧杯、烧瓶、锥形瓶等容器被加热时,必须垫上石棉网(让其均匀受热)。
2、在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能继续溶解某物质的溶液,叫这种物
质的饱和溶液;还能继续溶解某溶质的溶液叫这种物质的不饱和溶液。
3、溶有较多溶质的溶液叫浓溶液,溶有较少溶质的溶液叫稀溶液。浓溶液不一定
是饱和溶液,稀溶液可能是饱和溶液。
4、在一定温度下,某物质在100克的溶剂中,达到饱和状态时,所溶解的质量(克),
叫这种物质在这种溶剂里的溶解度,符号:S ,单位:克(g)。(4个要点。)
①溶解度表示的是物质的溶解能力。未特别提示时,溶液的溶剂通常是水。
②对大多数固体而言,升温,溶解度会增大,但氢氧化钙(熟石灰)却减小。
对气体而言,升温,溶解度会减小;加压,溶解度会增大。
③易溶:10克以上;可溶:1-10克;微溶:0.01-1克;难溶:0.01克以下。
④影响溶解度大小的因素:溶质和溶剂本身的性质(为主)、温度、压强(气体)等。
⑤溶解度S的求法:对应列比例法。
5、将饱和溶液转变为不饱和溶液的方法:①升温、②加溶剂
将不饱和溶液转变为饱和溶液的方法:①降温、②加溶质③蒸发溶剂
5、溶解度曲线(S-t曲线):看图说话
越陡,表明溶解度受温度影响变化大;(用冷却热饱和溶液法可获得大量晶体。)越平缓,表明溶解度受温度的影响并不大。(用蒸发溶剂的方法可获得溶质的晶体。)
7、溶质的质量分数(a%):表示溶液的组成。不同的a% 对应不同的密度值。
① a% = m
质 / m
液
= m
质
/(m
质
+ m
剂
)。用小数或百分数表示。
变形公式为:m
质= m
液
a%;m
液
= m
质
/ a%
②饱和溶液的质量分数a% = S /(S+100)
8、稀释定律:稀释(或浓缩)前后,溶质的质量不变。
m
质= m
1
a
1
% = m
2
a
2
% 或 m
质
=ρ
1
V
1
a
1
% = ρ
2
V
2
a
2
%
9、配制溶液:①计算(m 质或V液、m 水或V水);②称量、量取;③溶解(稀释)
仪器:天平(砝码)、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒
第8节物质在水中的结晶
1、晶体:具有规则几何外形的固体。
不同的晶体,有不同的形状和不同的固定熔点。
2、结晶:形成晶体的过程。
结晶的方法:①蒸发结晶。如:海水晒盐,利用阳光、风力使水分蒸发得到食盐。
②降温结晶即冷却热饱和溶液。
如:缓慢冷却700C的饱和硫酸铜溶液,胆矾晶体逐渐长大。
应用:农民夏天晒盐、冬天捞碱。因为食盐的溶解度受温度影响变化不大,适用蒸发结晶法;纯碱的溶解度受温度影响变化很大,冬天温度低而在湖底结晶析出。
3、结晶水合物:含结晶水的晶体。如:胆矾(五水硫酸铜晶体)、石膏(二水硫酸钙)等。
①风化:结晶水合物在室温或干燥的空气中失去部分或全部结晶水的现象。
风化一定属于化学变化。但将晶体加热失去结晶水,不属于风化现象。
②潮解:晶体表面逐渐吸收空气中的水分而潮湿,直到表面形成溶液的现象。
氯化钙、氯化镁、氢氧化钠等易吸水潮解。属于物理变化,有些又是化学变化。
第9节水的利用和保护
1、人类利用较多的水是:河流水、湖泊淡水、埋藏浅的地下淡水,都是由大气降水
汇集而成。
径流= 某区域在一段时间的降水总量—该区域同期蒸发的水量。
赤道附近和沿海地区,因为水循环活跃,水资源就比较丰富。
2、我国的水资源:居世界第六,但人均拥有水量只有世界水平的1/4 ,且在时间和
空间上分布不均:①时间上:夏多冬少,江河径流量年际变化大。
②空间上:南多北少,东多西少。
3、水的净化:
因为污水中含有利于微生物生长的物质,会使微生物大量繁殖,从而消耗水中的氧,使得水生物难以生存。
江、河、水塘中的水,含有对人体有害的物质,不能直接饮用,必须先净化。
①沉淀法:将水静置,使水中的杂质沉淀到水底的方法。
凝聚剂(明矾或活性炭)能使水中的悬浮杂质凝聚成较大的颗粒并慢慢沉到水底。
过滤装置图。
②过滤法:口诀是”一贴二低三靠”;请记住P
44
仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒(引流)、漏斗、滤纸
③蒸馏法:把水加热至沸腾,变成水蒸气,再将水蒸气经冷凝管冷却的方法。
收集到的水就是蒸馏水。
注意:经过沉淀法、过滤法处理过的水仍不适宜饮用;蒸馏水适宜即时饮用。
[还需掌握的重点知识]:
第一章宇宙中的地球 第一节1.1 地球的宇宙环境 一、人们对宇宙的认识 1、宇宙概念:一般当做天地万物的总称。“四方上下为宇、古往今来曰宙”,用时间和空间来表达宇宙的内涵。从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。 2、认识过程:“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。 (1)光年:光在“真空”里一年所传播的距离,约等于9.4608×1012千米 3、范围: (2)可见宇宙:半径约140亿光年,9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米 二、多层次的天体系统 (1)概念:天体是指宇宙中各种形态物质的总称 1、天体的概念及类型自然天体:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等 (2)类型 人造天体:宇宙飞船、航天飞机等 2、天体系统 (1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 (2)天体系统的层次: 主要组成:恒星等天体(银河系中有2019多亿颗恒星) 银河系主要组成天体:恒星和星云两类 离太阳最近的恒星:比邻星距离太阳约为4.2光年(3)银河系及河外星系河外星系:超过1250亿个 总星系(可见宇宙):银河系和河外星系共同构成 (4)太阳系和地月系 1》组成:由太阳、行星,以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成
中心天体:太阳①同向性:都是自西向东 主A运动特征②共面性:几乎在同一个平面上 ③近圆性:公转轨道都接近正圆 成 2》 成 行 员星①类地行星:水、金、地、火 B分类②巨行星:木星和土星 ③远日行星:天王星、海王星 太阳系 C小行星带:位于火星和木星之间 公转周期:76年 方向:自东向西 彗星成因:冰物质→升华→太阳风排斥 特征:核心→云雾状→背向太阳 组成:彗核→慧发→彗尾 地月系:是由地球和它的卫星月球组成的天体系统 1》地月系概况 方向:自西向东(自转、公转) 月球的运动周期:27.32日(恒星月)地月系(自公同步) (最低级) 其他天体系统:火、木、土、天王、海王月相成因:
定积分与微积分基本定理(理) 基础巩固强化 1.求曲线y =x 2与y =x 所围成图形的面积,其中正确的是( ) A .S =?? ?0 1(x 2-x )d x B .S =?? ?0 1 (x -x 2)d x C .S =?? ?0 1 (y 2-y )d y D .S =??? 1 (y - y )d y [答案] B [分析] 根据定积分的几何意义,确定积分上、下限和被积函数. [解析] 两函数图象的交点坐标是(0,0),(1,1),故积分上限是1,下限是0,由于在[0,1]上,x ≥x 2,故函数y =x 2与y =x 所围成图 形的面积S =?? ?0 1 (x -x 2)d x . 2.如图,阴影部分面积等于( ) A .2 3 B .2-3 [答案] C [解析] 图中阴影部分面积为
S =??? -3 1 (3-x 2 -2x )d x =(3x -1 3x 3-x 2)|1 -3=32 3. 4-x 2d x =( ) A .4π B .2π C .π [答案] C [解析] 令y =4-x 2,则x 2+y 2=4(y ≥0),由定积分的几何意义知所求积分为图中阴影部分的面积, ∴S =1 4×π×22=π. 4.已知甲、乙两车由同一起点同时出发,并沿同一路线(假定为直线)行驶.甲车、乙车的速度曲线分别为v 甲和v 乙(如图所示).那么对于图中给定的t 0和t 1,下列判断中一定正确的是( ) A .在t 1时刻,甲车在乙车前面 B .在t 1时刻,甲车在乙车后面 C .在t 0时刻,两车的位置相同 D .t 0时刻后,乙车在甲车前面 [答案] A [解析] 判断甲、乙两车谁在前,谁在后的问题,实际上是判断在t 0,t 1时刻,甲、乙两车行驶路程的大小问题.根据定积分的几何意义知:车在某段时间内行驶的路程就是该时间段内速度函数的定积
高一地理必修一第一章知识点总结
高一地理必修一第一章知识点总结 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 ● 天体:天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星;恒星卫士——行 星;行星卫士——卫星;轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星;拖着长尾——彗星;气体和尘埃 ● 天体系统:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别 的天体系统。 ● 天体系统的层次: ● 最高一级天体系统:总星系;最低一级天体系统:地月系。 ● 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 ● 光年:计算天体间距离的单位。 二、地球是太阳系中的一颗普通行星 ● 运动特征:方向同向性、轨道面共面性、轨道形状近圆性 ● 结构特征:质量、体积、距离 ● 局太阳由近到远:水金地火木土天海;小行星位于火星和木星之间(记法: 火和木在一起易燃烧,用小行星带隔开);金星距地球最近 ● 分类(物理特征):类地行星:水金地火;巨行星:木星土星;远日行星: 天王星海王星 三、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命 地太阳系 银河系 河外星系 总星系
自身条件: ●有适宜的温度——地球与太阳的距离适中,因而有适宜的温度 ●有液态水;——内部物质运动、距离适中 ●有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中,因而有适量的大气外部条件:1.安全的运行轨道2、稳定的太阳光照 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量: ●太阳的主要成分:氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源:内部的核聚变。 ●纬度差异热量差异:纬度低,太阳辐射强,生物量多;反之。 ●太阳辐射对地球的影响:1、生物的生成(光、热资源)2、促进水、大气的 运动3、生产生活:太阳能、煤、石油 二、太阳活动影响地球 ●太阳大气层从外到内分为:日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。 ●太阳活动的主要标志:太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标志,它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响: (1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 (2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 (3)带电粒子流进入大气层产生极光。 第三节地球的运动
2019-2020学年浙教版八年级上册第一章生活中的水选择题专项突破 (含答案)(I) 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列实验中,实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是() 选项实验目的实验原理主要操作方法 A除去粗盐中的泥沙各成分的溶解性差异蒸发 B分离水与酒精的混合物各成分的密度差异过滤 C鉴别稀盐酸和稀硫酸酸根离子的化学性质差异加氯化钠溶液,观察现象 D 除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的 CuSO4 金属活动性差异加过量铁粉,充分反应后过滤 A.A B.B C.C D.D 2 . 在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计,将其分别放入盛有甲乙两种液体的烧杯中处于静止状态,如图所示,若密度计在甲乙液体中受到的浮力分别是F甲、F乙,甲乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙。则() A.F甲<F乙 B.F甲>F乙 C.ρ甲>ρ乙 D.ρ甲<ρ乙 3 . 下列物质放入足量的水中,能形成溶液的是() A.泥沙B.白糖C.面粉D.食用油 4 . 两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体,把体积相同的A、B两个实心小球放入甲液体中,两球沉底;放入乙液体中,两球静止时的情况如图乙所示。则() A.小球A的质量等于小球B的质量 B.甲液体的密度大于乙液体的密度 C.在甲液体中小球A对容器底的压力小于小球B对容器底的压力
D.小球A在甲液体中排开液体的质量大于在乙液体中排开液体的质量 5 . 重水的主要用途是在核反应堆中作减速剂,一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的,重氢原子核电荷数为1,相对原子质量为2。则下列说法正确的是() A.重水的相对分子质量为20 B.重氢原子核外有2个电子 C.重氢分子的相对分子质量为2 D.重氢原子核内有2个质子 6 . 某同学在探究溶解度的影响因素时,取两只一样的透明茶杯,分别倒入半杯冷水和热水,然后在冷水和热水中逐渐加入蔗糖,并使之充分溶解,直到饱和。该同学做这个实验的目的是想研究溶解度与() A.温度的关系B.溶剂质量的关系 C.搅拌的关系D.大气压的关系 7 . 现有肥皂水、牛奶等生活中常见的液体,下列物质可以和它们归为一类的是() A.泥浆水B.矿泉水C.花生油和水的混合物D.面粉与水的混合物 8 . 下列有关化学实验中的基本操作合理的是() A.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀下来的水垢 B.使用滴瓶滴加试剂后,要用蒸馏水洗净滴管后才可以放回原瓶 C.过滤时要用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀,这样可以除去其表面的一些可溶性杂质 D.将湿润的红色石蕊试纸放在装有二氧化硫气体的集气瓶内,可测定二氧化硫气体的酸碱性 9 . 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。现将100克60℃时的饱和硝酸钾溶液降温至20℃,没有发生变化的是() A.溶液的质量B.溶液里溶质的质量C.溶液里溶剂的质量D.溶质的溶解度 10 . 0℃时,在三个各盛有 100g 水的容器中分别加入甲、乙、丙三种纯净物(不含结晶水,不与水反应)各10g,充分溶解后,情况如下表所示,有关说法不正确的是() A.0℃时,甲的溶解度最小B.三溶液中溶质质量分数乙>丙>甲 C.所得溶液可能都是饱和溶液D.升高温度,三溶液中溶质质量分数一定都会改变 11 . 下列对水的认识错误的是() A.水是取之不尽、用之不竭的天然资源 B.水是人类宝贵的资源,应爱惜水 C.我国淡水资源十分丰富,但人均占有量居世界八十几位 D.水资源不足,将成为一个严重的社会危机 12 . 溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液,对其意义理解不正确的是() A.100克水中溶解有10克氢氧化钠 B.10克溶液中含有1克氢氧化钠 C.溶液中溶质质量与溶剂质量的比为1∶9 D.把5克氢氧化钠固体溶解在45克水中,可制成10%的氢氧化钠溶液 13 . 关于压强和浮力知识的应用,下列说法正确的是()。