福建师范大学教师高级职务聘任简明表

福建师范大学教师高级职务聘任简明表

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以下内容仅供填表时参考，无须打印装订在《简明表》中

填表说明

1．第1、2、3、4页由申报人填写并签名，填写内容必须真实，字体和格式不变。

2．第5页由单位填写：“综合意见”栏中的第1、2项必须在相应栏目打“√”，第3项可补充填写。

3．申报学科均按一级学科名称填写。

4.教师类型指教学为主型、教学科研并重型和科研为主型中的一类，思政系列此栏不需填写。

5．所报聘任分委员会指人文社会科学、自然科学、工程技术、艺术体育、学生思想政治教育中的一类；申请机动四、七岗位及原人民武装学院人员，此栏不需填写。

6．本栏由同级专业技术职务具有两个不同系列职称的人员填写，没有连续聘任的，应注明未聘起止时间。

7．教育类别指普通教育、成人教育和网络教育。如第一行选择普通教育或网络教育，第二行为空；如第一行选择成人教育，第二行选择函授、夜大、自考、电大、党校等。

8.教学工作量以所在单位打印课表为准，课表应由教学秘书签字，学院盖章；教育实习、毕业论文指导、学生科技创新项目等由所在单位提供证明；协和学院、闽南科技学院等本科课程由相应学院教务部门打印课表并签字盖章。

9.教学综合测评成绩由三个部分构成：①近三学年每学期学生综合教学评价总平均成绩占50%，学院和教师均可通过教学综合管理系统查询；②近三学年同行（副教授以上）评价平均成绩占20%，同行评价成绩不少于五份；③学院教学工作委员会考核评价成绩占30%。

10．应写出免试的具体原因，如“获博士学位”等。

11．核心期刊，指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》

（CSCD）、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI）、北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》和《福建师范大学AB 类学术期刊目录》中所列的期刊（含报纸理论版，下同）；以上期刊按论文发表当年版本为准（下同）。AB类学术期刊，指《福建师范大学AB类学术期刊目录》中所列的期刊。其中，A类期刊包括SCI（不计影响因子的除外）、SSCI、A&HCI源期刊，为各学科一级权威期刊；B类期刊包括未列入SCI的EI源期刊（不含会议论文），为各学科二级权威期刊。由国家部委、中国科学院和中国社会科学院及其研究院所，全国性专业学会（不含分会），艺术类、体育类全国专业协会等主办的本专业相关领域的学术刊物和相当上述级别的国（境）外学术期刊，未列入我校AB类期刊目录的可视同B类以上期刊，由各单位学术委员会论证审定，但仅限于本单位岗位定额内使用。

12．不够填写可加页，原页码不变，所加页码编号如“第3-1页”、“第3-2页”依次。

13．简明表必须用A4纸双面打印，印章盖行政章。

教 师 简 明 情 况 登 记 表

教师简明情况登记表 姓名蔡朋性别女出生年月1976.1 民族汉族政治面貌党员参加工作时间1997.8 教龄15 现任教学校徐州市云龙培智学校现任教学科数学行政职务工会主席专业技术职称小高 最后学历及毕业 时间、学校、专业 本科、2010年2月、江苏技术师范学院、小学教育 专业技术职务变动情况2009年10月被评聘为小学高级年月被评聘为 年月被评聘为 年月被评聘为 教师资格证书及编号 小学教师资格证书 编号：963203721000223 继续教育证书及编号

（20 10.7 至20 11.6 学年度） 培训部门时间内容与形式学时审核人 党支部10.7至10年12 政治学习、时政 4 宋孝玲11.1至11年6 4 教导处10.7至10年12 业务学习、听课、评课、论文 8 盛淑琴11.1至11年6 8 教导处10.7至10年12 电脑操作培训 10 盛淑琴11.1至11年6 10 工会10.7至10年12 师德培训 4 蔡朋11.1至11年6 4 总务10.7至10年12 法制安全培训 2 吴晔11.1至11年6 2 11.1至11年6 4 市特教中心10年8月25-26 特教教师理论培训16 市区进修学校10年11月20 校园危机 4 局进修学校11年3月23日红外线触摸电视使用 2 局市基教科11年8月15-18手语32 市市基教科11年8月20-23智障教育32 市 一学年继续教育学时总计共146 学时 学校考核评估 该同志虽特殊毕业，但仍能积极参加校外各种专业性培训，以及与职务相关各种培训，在培训期间，认真听，认真记，。达到预期培训的效果。 优秀 单位盖章 2011年6月30日

中考命题候选教师简明情况登记表

安徽省中考命题候选教师简明情况登记表 推荐单位：芜湖市教科所学科：初中数学填表日期：2014年2月19日 姓名雨浓性别女出生年份1985年10月政治面貌中共党员民族汉健康状况强 工作单位雨浓中学职务职称中学高级 第一学历本科第一学历 毕业时间 2005年6月第一学历 毕业院校 安徽师范大学 最高学历最高学历 毕业时间 最高学历 毕业院校 现教学课程初中数学曾教学课 程 初中数学研究方向课堂教学和命题研究 本年度担任 何 年级教学工 作八年级数学 本年度是否 担任初三高 二复习辅导 工作 否 是否有直系 亲属参加 2014年相关 考试 否 近年来是否 编写出版过与高考有关的资料否子女姓名 子女出生年 份 子女就读学 校子女就读年 级 办公电话住宅电话手机 家庭详细地 址 邮政编码 命题经历（县级以 上）1.命制“无为县2011～2012学年度第一学期七年级数学期末质量检测试卷”； 2.命制“无为县2011～2012学年度第二学期七年级数学期末质量检测试卷”； 3.命制“无为县2012～2013学年度第一学期八年级数学期末质量检测试卷”； 4.命制“无为县2012～2013学年度第二学期八年级数学期末质量检测试卷”； 5.命制“无为县2013～2014学年度第一学期八年级数学期末质量检测试卷”。

学习简历 1.2010年12月13日至12月27日参加教育部“国培计划——安徽省农村中小学学科骨干教师短期集中培训项目（2010）”研修； 2.2011年10月17日至10月22日参加教育部“国培计划（2011）——安徽省农村中小学骨干教师‘赢在课堂’远程培训辅导者培训项目”研修； 3.2011年12月参加芜湖市“农远”管理员培训； 4.2011年10月10日至2012年1月10日参加教育部“国培计划（2011）——安徽省农村中小学学科‘教学能手’培训项目”研修。 工作简历1991年7月至今一直在无为县刘渡初中从事初中数学的教育教学工作 学术成就及教学教研 情况 中学高级教师，“国培计划”辅导教师，省教辅资料评议专家，市学科带头人，市骨干教师，市中学数学中心备课组成员，市教学资源应用新星，先后主持及参与省、县课题3项，共19篇论文在国家、省、市、县获奖，在《中学数学教学参考》、《中国数学教育》、《中学数学》、《中小学数学》等省级以上报刊及人教网发表教育教学论文和教学辅导类文章共计90余篇。 推荐单位意 见 （盖章） 年月日 填表说明： 1.直系亲属是指本人子女、本人及其配偶的父母、本人及其配偶的兄弟姐妹、本人及其配偶之兄弟姐妹的子女等； 2.表中本年度是否担任初三、高二复习辅导工作一栏包括所在单位和社会举办的应考复习辅导工作。

教师信息登记表.doc

精心整理 教职工基本情况表★ 基本信息 所在学校辅仁中学 姓名王和平 国籍 / 地区中国 身份证号 民族汉 出生日期1980.9 婚姻状况已婚 出生地安徽 非在编用人形式 参加党派时间 移动电话 文化程度 最高学历本科 是否是省内师范院 是 校（最高学历） 获得最高学历的院 是 校或机构 最高学位层次本科 第一学历本科 教育技术能力证书中教二级英语水平CET-6 第二外语水平 其他个人信息（非必填） 电话 宗教信仰 住址 配偶工作单位 职工号 曾用名 身份证类型 照片性别 籍贯皖萧 健康状况良好 人员类别 是否在编 政治面貌 港澳台侨 最高学历专业英语 是否是省内师范院 是 校（最高学位） 获得最高学位的院 是 校或机构 最高学位文学学士 第一学历专业英语 普通话等级二等乙 第二外语语种 邮编 电子信箱 配偶姓名 社会兼职

精心整理 教职工工作情况表★ 工作调动情况 参加工作年月2005.8 工龄12 从教年月2005.8 教龄12 不担任教师年数0 从事特教起始年月 进校时间2011.8 进校方式公开应聘来源地区安徽来源地区类别 岗位信息 现任岗位教师在岗情况在岗 岗位等级中教二级签订合同情况签订合同是否签订聘用合同是聘用合同期限三年 岗位资格证书教师资格证证书编号 证书颁发日期2005.6 资格认定机构萧县教育局教师资格证书任教学英语首次注册日期 科 首次注册结论定期注册日期 定期注册结论 是否有其他职业资格其他职业资格证 证书 其他职业资格证书等是否双师 级 任教情况 任教学段高二任课情况 任教学科英语周平均课时数10 节 是否全日制师范类专 是否属于免费师范生 业毕业 是否特岗教师是否接受过特殊教育专业培养培训 录用为特岗教师年份是否县级及以上骨干教 师 是否有特殊教育从业是否心理健康教育教师 证 是否有交流轮岗 是否专职音体美教师 注：只有幼儿园教职工需要填写“是否签订聘用合同”和“聘用合同期限”。 只有中职校需要填写“是否有其他职业资格证书”、“其他职业资格证书” 、其他职业资格证书等级”“、“是否双师”。只有特教学校教职工才需要填写“从事特教起始年月” 。 教职工职务职称与工资福利表★

教师职务晋升述职报告范文

教师职务晋升述职报告范文 一份有质量的晋升述职报告能帮助想要晋升职务的教师总结经验。下面请参考为大家整理的教师职务晋升述职报告范文。 教师职务晋升述职报告范文(一)尊敬的领导，您好： 一、基本情况 我叫***，男，1977年3月出生，1999年6月毕业于**高等专科学校，同年7月参加工作。2002年参加了函授学习，并于2005年取得**师范大学函授本科学历。1999年7月至今，一直在***中学任教，***乡属于边远的山区农村，交通条件差，经济落后，而我却在这里工作了14个年头，还将继续工作下去。自2002年7月获得中学数学二级教师资格，至今任中二已满10年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件，我符合申报中学一级教师条件。以下是我十年来尤其是近五年来的工作述职。 二、申报理由 (一)思想品德 本人热爱祖国，忠诚于党和人民的教育事业，认真执行党的教育路线、方针和政策，积极贯彻实施素质教育。关心国家大事，遵纪守法，积极参加各项学习。坚持教书育人，用正确的世界观、人生观影响学生，教育学生。有较高的师德修养，较强的责任感和事业心。工

作上服从学校的安排，任劳任怨。参加工作以来，曾多次在中学教学论文评选中获奖，最高奖项为国家一等奖，在**县中学举行的优质课竞赛中，获得三等奖，还获得优秀教师等多项荣誉称号。 (一)教学能力及成果 我比较注重抓主干知识的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理知识。其次，我注重对学生进行学法指导，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习、乐于学习。对优生，我鼓励他们在老师指导下独立钻研，充分展现他们的优势。2010年会考我任教的116班地理平均分为84.72，比学校平均分82.39高2.33，居全县第9名，2011年会考我任教的120班地理平均分为85.4，比学校平均分高3.5，居全县第7名，2012年会考我任教的123班125班的地理平均分为80.47，居全县12名。 (二)教育能力及成果 担任班主任期间，我认为要塑造一个人，特别是初中生，首先要端正思想。学习成绩有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗话说的“成才先成人”。然后就是集体主义问题，不管是现在还是将来，团队合作很重要。当然现在具体来说就是班风问题。个人思想问题会影响班风，班风好会促进个人的快速发展，当然班风不好会阻个人的发展。例如2005--2008学年度我所带的110班，从见到他们的第一天起，我就一直在强化我的这些观点，结果这个班六次获得“优秀班集体”。“优秀班集体”可是考虑了诸多因素，并且用比较科学的量化方式评选出来。在重视集体效益的同时，我也重视学生个性的发

晋升一级教师职务工作总结

晋升一级教师职务工作总结 我叫ＸＸＸ，系ＸＸ中学一名英语教师。2002年始任二级教师职务，至今已有11年，现符合晋升一级教师职务的条件，特将所任二级教师职务期间的工作汇报如下: 一、个人基本情况 本人现年41岁，1996年7月专科毕业于ＸＸ学院，即被分配到ＸＸ高中担任英语教学工作，后因成绩优异能力突出被选拔至省重点学校-ＸＸ中学，至今已从事教育事业十七年。在此期间，本人顽强拼搏刻苦学习，通过自考获得英语专业本科文凭和教师资格证书。 二、政治思想方面 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养；热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在教学中结合本学科自身的特点，对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育。把德育渗透很好的融进课堂的教学中。严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的形象。 三、业务能力 教学是学校的中心任务。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名教育工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。自任职以来，在英语教学工作中，始终以最饱满的热情投入其中。积极研究英语教材和教学大纲，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授知识，重点突出。注意培养学生的英语创新精神和实践能力。教学过程中，能

教育系统职务晋升各类表册填写说明

教育系统职务晋升各类表册填写说明 一、《专业技术职务任职资格评审表》（简称《评审表》） （一）填表要求 1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。评审高、中级1式3份，评审初级上报1份。 2、本表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。不得使用圆珠笔或铅笔填写。 （二）具体栏目 1、封面： “单位”栏：填写本人所在学校的详细名称。如：会宁县会师镇教管中心回民小学，会宁县第一中学。 “姓名”栏：填写本人姓名，与毕业证书上的姓名相一致。 “现任专业技术职务”栏：填写本人现任的专业技术职务名称。如：中学二级教师，小学一级教师。 “评审任职资格”栏：填写拟晋升的专业技术职务名称。如：中学一级教师，小学高级教师。 “填表时间”栏：填写本人实际填表时间。 2、基本情况： “姓名”栏：“现名”栏内填写与封面姓名一致，“曾用名”栏内用于填写各类证件中与现名不一致的姓名。 “性别”栏：填写“男”或“女”。 “民族”栏：填写本人所属民族。如：汉，回。 “出生日期”栏：填写本人的出生年月日，原则上要与本人人事档案中的记载一致。 “出生地”栏：填写本人的详细出生地址。格式为：XX省XX县XX乡（镇）XX村。

“标准工资”栏：填写本人现执行的工资标准。如：事专十二级，事管八级。 “相片”栏：贴本人近期同底免冠正面一寸照片，不盖印章。 “参加工作时间”栏：填写本人的正式参加工作时间。必须与本人人事档案和分配文件中的参加工作时间相一致。格式为：XXXX年X X月。 “身体状况”栏：填写本人的身体实际状况，一般为“健康”。 “最高学历”栏：“毕（肄、结）业时间”按照本人最高学历取得时间填写，选择毕业、肄业、结业，应将非选择项用笔划去。“学校”填写最高学历的学习院校、学习形式和学历层次，如：西北师范大学全日制本科，西北师范大学脱产进修大专，西北师范大学函授本科。“专业”填写最高学历所学专业的全称。“学制”填写学习年限。“学位”填写学位名称，没有的填“无”。 “现任专业技术职务及任职时间”栏:填写本人现任的专业技术职务名称及聘任时间。格式为：X学X级教师，XXXX年XX月。 “现从事何种专业技术工作”栏：高、初中教师按所在工作岗位填写，如：语文教学，信息技术。小学教师一般填写为“小学教学”。 “专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）”栏：填写本人现已取得的最高专业技术职务任职资格、评审时间和评委会名称（审批机关），必须与本人现有的专业技术职务任职资格证书上的内容相一致。评审取得资格的,如:中学二级教师，2008年12月31日，会宁县中学教师初级职务任职资格评审委员会。转正定职的，如：小学二级教师，2009年8月31日，会宁县职改办。 “现（兼）任行政职务及任职时间”栏：有经组织任命的现（兼）任行政职务的人员，填写现（兼）任行政职务及任职时间。 其余四栏：按本人实际情况填写。没有具体情况的填“无”。 3、学习培训经历：

晋升专业技术职务基本情况调查表(教师)

晋升专业技术职务基本情况调查表（教师）

2010年东南大学晋升（）职务基本情况调查表（教师系列）注：填表说明在表格最后 单位姓 名 性 别 出生 年月 现任专业技术职 务及任职时间 最高学历及取 得时间 毕业 学校所在学科或专业名称 最高学位及取 得时间 学习及工作简历何时至 何时 在何单位任何职务及工作内容晋升职称性质 教师资格证书 岗前培训合格 证书 职称外语成 绩 职称计算机成 绩 有无有无 任现职以来完成教学工作情况 审核何时 至何 时 讲授课程名 称（含实验教学） 授课对象 是否首次 开课 是否 主讲 每遍讲课 学时 讲授 几届 教学成 绩及效 果评价 教研室 负责人 签字 年 月日 审核获奖 时间 教学（含教材） 获奖项目名 称 奖励部门 获奖级别和 等级 总排名 审核何时 至何 指导本科生毕业设计（姓名）、人数获何种学位及人数 审核何时 至何 指导研究生（姓名）、访问学者（姓 名）人数 获何种学位及人数

教务处审核意见(教学情况是否属实) 核对人签字:____________ 负责人签字(盖章):__________ 年月日年月日 研究生院审核意见(教学情况是否属实) 核对人签字:____________ 负责人签字(盖章):__________ 年月日年月日 任现职以来完成科研工作情况 审核项目代 号 (涉密 内容只 填经费 本号) 项目名称 （含教改 或教材建 设） 项目来 源 级 别 经费 （万 元） 起止 年月 本人 总排 名 已 否 完 成 主持鉴 定部门 科研成 绩及其 水平评 价 审核获奖时 间 获奖科研项目名 称 奖励部门 获奖级别 和等级 总 排 名 审核授权专 利时间 专利名称专利号专利类别专利权人

教师晋升职务申请书

教师晋升职务申请书 教师在晋升职务申请的时候，需要书写晋升职务申请书。下面是本人为大家带来的教师晋升职务申请书范文，相信对你会有帮助的。 教师晋升职务申请书范文(一) 职称评审委员会： 首先，在这百忙之中，您们仍兢兢业业坚守在自己的岗位上，审阅我的材料。这里，我深表歉意和感谢：您们辛苦了！！谢谢您们！！ 我叫xx，本科学历，现于xxxx学校任教。xxx年x月被聘为中学x级教师至今。任职以来，我始终以一个人民教师的师德师风严格要求自己，以高标准约束自己，自觉遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等各种教育法规;深刻领会‘三个代表’的重要思想和精神，时刻以‘四种形象’和‘五种精神’规范自己。在教育教学工作中，兢兢业业，尽职尽责，为人师表，教书育人，把‘教师十不准’落实在教育教学之中;热爱学生，依法执教，不断学习，时刻反思，努力使自己成为一名作风正派、素质过硬、领导信任、学生欢迎、家长放心的科研型加专业性的优秀教师。xx年和xx年年度考核均为优秀，多篇论文被市级以上正规刊物刊用。 综上所述，符合晋升xx级教师条件。现郑重向您们提出申请，申报xx级教师。敬望批准！谢谢！！

此致 敬礼！ XXX XXXX年XX月XX日 教师晋升职务申请书范文(二) 尊敬的领导： 我叫张XX，女，1972年6月2日出生，本科学历，参加教育工作十几年，参加工作前十几年一直奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教育做出了较大的贡献。因为工作需要，20xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满意的成绩。XX年我由中学三级教师晋升为中学二级教师，现符合晋升中学一级教师的申报条件，特提出申请，申请理由如下： 自参加教育工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计报酬。并一直坚持学习马列主义，坚持以“三个代表”为自己工作的指明灯，认真学习领会党的精神，在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨。平时工作积极服从领导安排，认真履行学校规章制度，以身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素质，到现在成长为一名思想觉悟较高的教育工作者，时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。 在业务方面，我也是大胆探索，积极响应国家的教研教改活动，工作之余认真学习浏览教研优秀文章，从中学习优

福建师范大学教师高级职务聘任简明表

福建师范大学教师高级职务聘任简明表

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以下内容仅供填表时参考，无须打印装订在《简明表》中 填表说明 1．第1、2、3、4页由申报人填写并签名，填写内容必须真实，字体和格式不变。 2．第5页由单位填写：“综合意见”栏中的第1、2项必须在相应栏目打“√”，第3项可补充填写。 3．申报学科均按一级学科名称填写。 4.教师类型指教学为主型、教学科研并重型和科研为主型中的一类，思政系列此栏不需填写。 5．所报聘任分委员会指人文社会科学、自然科学、工程技术、艺术体育、学生思想政治教育中的一类；申请机动四、七岗位及原人民武装学院人员，此栏不需填写。 6．本栏由同级专业技术职务具有两个不同系列职称的人员填写，没有连续聘任的，应注明未聘起止时间。 7．教育类别指普通教育、成人教育和网络教育。如第一行选择普通教育或网络教育，第二行为空；如第一行选择成人教育，第二行选择函授、夜大、自考、电大、党校等。 8.教学工作量以所在单位打印课表为准，课表应由教学秘书签字，学院盖章；教育实习、毕业论文指导、学生科技创新项目等由所在单位提供证明；协和学院、闽南科技学院等本科课程由相应学院教务部门打印课表并签字盖章。 9.教学综合测评成绩由三个部分构成：①近三学年每学期学生综合教学评价总平均成绩占50%，学院和教师均可通过教学综合管理系统查询；②近三学年同行（副教授以上）评价平均成绩占20%，同行评价成绩不少于五份；③学院教学工作委员会考核评价成绩占30%。 10．应写出免试的具体原因，如“获博士学位”等。 11．核心期刊，指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引文数据库》

晋升教师职务量化考核表

教师职务晋升量化考核表 年月日 姓名性别出生年月参加工作 时间任现职时间 量化内容 量化内容量化标准个人情况得分 政治思想 师德师风 （8分） 1、坚持思想基本原则，积极参加各种政 治活动和集体活动（凭学校原始记录）， 学习有记录。（2分） 2、尊师爱生，无体罚或变相体罚、驱赶 差生等现象发生。（2分） 3、品德高尚，不以教谋私。（2分） 4、遵纪守法，执行校规，能与教师团结 合作。（2分） 备注： 对四项内容进行综合评价，评出A、B、C、D四个等级，A等8分，B等6分，C 等4分，D等2分。在政治思想、师德师风有大的问题和错误的错误都要评为D等。 教育教学 成绩 （80分） 量化标准个人情况得分 1、期末考试成绩（中高、小高近五年、 中一近四年平均成绩）：依据上级组织的 期末统考统评的人均分数，高中按占全县 名次，初中小学按占全乡名次，学科第一 名记60分，分差为3分，依次递减，减 完为止。对于没有统考成绩的按平均成绩 计算，所教学科在乡（镇）以上举行的活 动中获得名次的乡级加2分，县级以上加 3分，不累计计算。但总成绩不超过60 分。 2、学科竞赛活动（含素质教育）：任现职 期间参加上级组织的学科竞赛，获得名次 者，国家级10分，省级8分，市级6分， 县级4分。计分时，以每级别的一等奖为 满分（N不分级别的即为满分），每降一 等减一分（不累计加分）。 3、优质课（含观摩课、示范课）：任现职 期间凡获奖者，国家级10分，省级8分， 市级6分，县级4分，乡级2分。计分时， 以每一级别的一等奖为满分（不分级别的 即为满分），每降一等减一分（不累计加 分）。 备注： 以上均须附本人教案，主办单位证明及评价意见（以上2、3条以各级教育行政部

学困生基本情况登记表

小学学困生基本情况登记表 姓名：樊蕊蕊 基本情况： 性别女出生年月 2005.6 班级三（1） 班主任陈科红语文老师危松枝数学老师陈科红英语老师王爱菊 1、家庭情况（父母职业、家庭教育模式、亲子关系） 该生的母亲在她上一年级的时候因病去逝，整个家庭由父亲独立支撑。父亲由于为生活劳碌奔波，很少有时间能够与子女谈心沟通。家中只有一个年老的奶奶以及上六年级的哥哥，学习完全由她自己独立掌握，无人辅导。 2、学业情况（成绩、习惯、兴趣特长） 该生学习成绩偏下，上课比较容易走神，因无人督促，有经常不交作业或者没办法全部完成作业的情况。 3、人际关系（家长、老师、同学） 在学校，该生和同学之间的关系比较融洽，在课间能够和大家一起游戏。乐于帮助教师完成一些工作，但对于清洁卫生等比较脏和累的工作，该生就有推脱的情绪。在家庭中，不愿意听父亲和奶奶的话，个性比较叛逆。 4、现存问题与分析 该生不存在智力问题主要是由于家庭原因引起学习成绩低下。问题一：该生在课堂上比较容易走神，爱自己想事情，造成教师在课堂上所讲的知识没有办法接受和消化。问题一：由于在课后无人监管的缘故，本来在课堂上就没有掌握的知识，回家后自己只能靠自己瞎蒙

或随便写来完成作业。上课的的学习量和课后练习量明显处于不足状态。 5、准备采取的对策与目标 希望通过对该生的转化工作，初期的目标是让她能够按时完成作业，并且能有较高的作业质量。在课堂上基本能认真听课，愿意和大家交流自己的学习资料。具体的措施主要有几点：1、坚持谈心、说理为主。学生现阶段因家庭因素缺乏的是家庭对她的关心和爱，如果从心出发，打心理牌，让该生乐于听我的话，愿意上我的课；2、发挥群体优势，以好带差。安排一个责任心强的学生，落实她每天按时抄好作业；3、课后辅导。主要从该生对加法、乘法的计算入手辅导。

《中小学教师职称评审表》填表说明

2017年度《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 一、封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，应提供公安机关出具的证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师填写“学前教育”字样，中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样，如“小学语文”、“初中物理”、“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学教师职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。 二、基本情况 1.姓名：同封面“姓名”填写要求。 2.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 3.照片：要求打印，将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，

调整好大小，确保打印清晰。 4.任教学科：同封面“任教学科”填写要求。 5.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 6.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 7.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 8.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 9.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 10.现专业技术职称：同封面“现任专业技术职务”要求。 11.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 12.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的首聘时间及聘任年限。 13.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 14.聘任年限：现聘任专业技术职务的累计任职年限。 15.教师资格种类：规范填写。 16.教师资格证书号码：如实填写，注意要仔细核对无误。 17.学校所在地：在对应的表格中打“√”。 18.外语考试情况和全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：自愿填写。 19.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。填写格式为**年+考核结果，（如00年优秀，01-05年合格）。 20.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。 “承担主要工作任务”栏：在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、

2020教师职务晋升工作总结范文

2020教师职务晋升工作总结范文 本文是关于2020教师职务晋升工作总结范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 20xx教师职务晋升工作总结范文(一) 我于**年毕业于琼海师范学校，于**年9月分配到县太平学校任教至今。于20**年6月函授毕业于海南师范学院。20**年被评为中学数学二级教师，同年被娉为中学数学二级教师。条件符合申请中学数学一级职称。 一、教学简历。本人自参加工作以来一直担任初中数学科的教学任务。**年9月至**年7月担任初一数学科任老师，**年9月至**年7月担任初二数学科任老师，**年9月至20**年7月担任初三毕业班的数学科教师，20**年9月至20**年7月担任初二年级数学科教师，20**年9月至今担任初三年级数学科任教师。 二、班主任工作简历。本人长期担任班主任工作，具体为**年9月至**年7月担任初一(1)班班主任;**年9月至**年7月担任初二班班主任;**年9月至20**年7月担任初三班班主任;20**年9月至20**年7月担任初二(3)班班主任;20**年9月至20**年7月担任初三(2)班班主任;20**年9月至20**年7月担任初三(1)班班主任： 三，职业道德方面 我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。 四，教育教学能力及成绩 任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研

2017年度中小学教师职称评审表填写说明

2017年度中小学教师职称评审表填写说明（一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称，规范填写，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。 （二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄：不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务：同封面要求。 8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类：规范填写。 13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。 14.学校分类：在对应的表格中打“√”。 15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：据实填写，如果没有，请填写“无”。 16.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。 17.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。 18.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。 19.农村或薄弱学校任教情况：任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。 （三）师德表现与育人工作

申请晋升教师系列高级职务人员教学科研情况简表

欢迎下载支持，谢谢！ 1 申请晋升教师系列高级职务人员教学科研情况简表 说明：任现职以来最重要的成果按本表格式填写，A3纸单面，随审批表一起报校人事部。 单位： 姓名： 性别： 出生年月： 拟晋升职务：□教授□研究员□副教授□副研究员 现职务： 任现职时间： 二、教学工作（教学工作以列入本科生、研究生教学计划内的课程为准） ★课堂教学工作量（申报教授职务者请填写近五年的情况，申报副教授职务者填写任现职以来的情况）：年均课堂教学工作量 学时/周。主讲课程：本科生 门，研究生 门，其中基础课或专业基础课 门。 2.评估排序指该课程评估成绩在本院系该学期参加评估课程中的排序百分比，由本院系教务人员填写。 ★指导研究生：指导硕士研究生 名，其中已获学位的硕士研究生 名；指导博士研究生 名，其中 已获学位的博士研究生 名；协助指导博士研究生 名。 ★编写教材：主编 本，参与编写教材 本，本人共撰写 万字。 三、科研工作（发表著作、获奖、项目以主要贡献者为准，发表学术论文以第一作者或通讯作者为准） ★发表论文：SCI 、 SSCI 、EI 、CSSCI 、A&HCI 收录 篇，其它 篇。重要国际会议特邀报告 篇。 ★专著：自著 本，参著 本，主编 本，本人共撰写 万字。

★承担的具体科研项目：科研经费以进入北大财务部的为准，科研项目为三级以上课题。 主持国家级项目项，省部级项目项，总经费万元，到校经费总额万元。 ★教学、教材、科研获奖 个人获国家级奖励项，省部级项，校级项，其他项。 ★科研方面的其它情况(获得专利或科技成果转化等) ★ 四、承担社会工作情况 五、任现职以来的师德师风情况 诚信承诺：本人在本表中填写的信息均真实、准确，如有违背，本人对由此产生的后果负责。 本人签字：审核人签字及单位公章： 年月日年月日 2

正常晋升一级教师职务推荐材料及顺序

正常晋升一级教师职务推荐材料及顺序 一、有关事项的说明及要求 1.所有申报人员均报送原件、复印件各一袋（统一采用牛皮纸文件袋，自行用宽透明胶带加固粘好），原件、复印件袋分别贴对应的目录封皮。原件、复印件袋材料均用长尾夹分别装订，不得使用抽杆夹。 特别强调：复印件必须清晰，且所有复印件必须加盖“与原件相符”的蓝色长条章和推荐单位的公章，复印人签字确认，并签写复印时间。 2.各类表册的字体、字号、内容、纸张大小必须严格按照要求填写，公章加盖规范、鲜亮，否则不予受理申报材料。 3.正常晋升一级教师时只提供相关证件和表册，不得装入荣誉证书、论文等业绩材料。 4.在全县的申报材料审核结束后，由于个人原因导致完成继续教育任务证明书和《白银市计划生育审核备案表》仍不能到位的，终止该同志申报资格，不再提交相关会议研究和向上推荐，后果由本人承担。 二、申报材料及顺序 （一）各类证书及基本条件材料 1.职称申报诚信承诺书。所在单位盖章确认，本人亲笔签字，不得代签或加盖私章。原件一式四份，分别装入原件、复印件袋各一份，另两份单独交县教育局留存。 2.师德考核结果认定材料。师德考核结果认定材料由学校出具，单位主要负责人签字后夹入本人申报材料。师德考

核一般由单位党组织负责，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为标准，主要通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察，申报人员必须取得合格及以上等次方可申报。 3.毕业证原件、复印件。从高到低装入各层次学历证书原件和复印件，分别装入原件、复印件袋。 4.教师资格证原件、复印件。分别装入原件、复印件袋。 5.二级教师职务任职资格证原件、复印件。分别装入原件、复印件袋。 6.二级教师职务聘任证原件、复印件。分别装入原件、复印件袋。没有续聘的，不予晋升。 7.教师工作量证明。分别装入原件、复印件袋。 8.年度考核结果审查登记表原件、复印件。分别装入原件、复印件袋。 9.完成继续教育任务证明书。提交本人培训证书等材料，由学校统一交至县教研室一室（原研训办）办理。原件、复印件各一份，分别装入原件、复印件袋。 10.公示报告。原件、复印件各一份，分别装入原件、复印件袋。 11.工作总结。本人签字。原件、复印件各一份，分别装入原件、复印件袋。 （二）表册类 1.《甘肃省申报职称任职资格评审简表》一式35份。如实按要求填写并A4纸双面打印，不得手写、不得涂改。