期中复习1-12课

《中国历史》七年级下册

第一单元繁荣与开放的社会

第1课繁盛一时的隋朝

*隋朝的建立和统一（识记）

建立时间：581年

建立者：杨坚

统一时间：589年

大运河的开通及作用（识记、理解）

开凿时间：605年

人物：隋炀帝

重要地点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，

地位：是古代世界最长的运河。

作用：它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。

【配套习题】

1.605年，命人开通大运河，大运河以为中心，北达，南至，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

2.大运河的开通，大大促进了。

3.古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河的主要功能为

（）

A．灌溉 B．泄洪 C．运输 D．饮水

4.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”中“河”的中心就是现在的（）

A.北京

B.杭州

C.洛阳

D.南京

5.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这是古人称颂（）

A.隋朝大运河

B.通济渠

C.邗沟

D.江南河

6.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表相关的历史事件。

③所代表的历史事件有什么历史意义？

A．标志着隋朝的建立B．有利于中外经济文化交流

C．促进了南北经济交流D．结束了分裂割据，实现了大统一

【答案】

1．隋炀帝洛阳涿郡余杭

2．我国南北经济的交流

3．C

4．C

5．A

6．C

第2课繁盛一时的隋朝

贞观之治（识记）：

“贞观”的含义：“贞观”是唐太宗李世民的年号。

“贞观之治”的含义：在唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了繁荣的局面，史称“贞观之治”

武则天的政绩（识记）

政绩：武则天继续实行唐太宗发展农业生产、选拨贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。她是我国历史上唯一的女皇帝。

地位：人称武则天的统治“政启开元，治宏贞观”。

【配套习题】

1.“贞观”是的年号。在他统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了繁荣的局面，史称“”

2. 是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间，继续实行唐太宗发展、选拔的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“”。

3.小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（） A．任用魏征等贤臣 B．重视人才的培养

C．轻徭薄赋，减轻农民负担 D．创立科举制度

4.“政启开元，治宏贞观”指的是谁的统治（） A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗

5.后人基本上对武则天的统治给予肯定，主要是因为（） A．她是我国历史上唯一的女皇帝 B．她帮助有病的唐高宗处理国政

C．她善于重用一些有才能的人 D．她统治期间，社会经济继续发展

6.唐太宗告诫臣下：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源自

（） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家

【答案】

1. 唐太宗李世民贞观之治

2.武则天农业生产贤才政启开元，治宏贞观

3. D

4. C

5. C

6. A

第3课开元盛世

开元盛世：（识记）

含义：唐玄宗统治前期的年号叫“开元”。

表现：这一时期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，史称“开元盛世”。地位：标志着唐朝进入全盛时期，也是中国封建社会发展的全盛时期。

【配套习题】

1.统治前期的年号叫“开元”，这一时期政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，史称“”。

2.这时，唐朝进入时期，也是发展的全盛时期。

3.中国封建社会出现前所未有的盛世景象是在（）

A．隋文帝统治时期 B．唐太宗统治时期

C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治前期

4．历史上把唐朝的全盛时期称为（） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世

5.唐朝户数从贞观末年的300万户到开元末年增加到841万户，这是（） A．贞观之治的成效 B．农业发展的结果

C．开元盛世的成效 D．任用贤能的结果

6．对“开元盛世”的“盛”理解最正确的是（）A．政治清明B．经济空前繁盛 C．文化发达 D．国际交往频繁

【答案】

1．唐玄宗开元盛世

2．全盛封建社会

3.D

4.C

5.C

6.B

第4课科举制度的创立

科举制度的创立（识记）：

创立：隋文帝：开始用分科考试的方法选拨官员；

隋炀帝：正式设进士科，科举制度正式诞生；

完善：唐太宗：扩充国学规模，重视人才培养和选拨；

武则天：开始殿试和武举；

唐玄宗：把诗赋变为进士科主要考试内容。

废除：在我国封建社会延续了一千三百多年，清末（1905年）废除。

科举制度给隋唐社会带来的影响（识记）：

科举制度改善了用人制度，促进了教育事业的发展和文学艺术的发展

【配套习题】

1. 隋文帝时，开始用的方法选拨官员；时正式设进士科，

正式诞生。

2.唐太宗时规模，重视人才培养和选拨；武则天时开始和；唐玄宗时把变为进士科主要考试内容。

3. 年科举制被废除，科举制在我国封建社会延续了一千三百多年。

4.“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度，它是（）

A．禅让制B．世袭制C．推举制D．科举制

5．隋唐时期，青年张三是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这件事可能发生在下列哪位皇帝统治时期（）A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天

6.唐朝时，科举制度得到很大发展，其基本特征是（） A．能言善辩，委以重任 B．“上品无寒门，下品无士族”

C．分科考试，择优录取 D．品评人才，注重门第

7.与“制度创新”、“暴政”有关的历史人物有

①秦始皇②汉武帝③隋炀帝④唐太宗（） A．①②B．②③C．①③D．②④

【答案】

1.分科考试隋炀帝我国科举制

2.扩充国学设殿试武举诗赋

3.1905

4.D

5.D

6.C

7.C

第5课“和同为一家”

文成公主入藏：（识记）

时间：7世纪前期。

主要人物：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。

积极作用：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系。

【配套习题】

1. 前期，把文成公主嫁给吐蕃赞普。文成公主入藏，密切了经济文化交流，增进了两族的友好关系。

2.唐太宗以较为开明的民族政策，，赢得各族的拥戴。北方各族和西域尊奉他为

“”。打败东突厥后，他在今新疆地区设立管辖西域的。

3.与布达拉宫的修建有关的人物是（）

A.王昭君

B.杨贵妃

C.文成公主

D.金城公主

4.8世纪初，唐朝和吐蕃已“和同为一家”。吐蕃是今天我国哪个少数民族的祖先（）

A. 回族

B. 藏族

C. 维吾尔族

D. 蒙古族

5.“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。”这一材料涉及的历史事件发生在（） A.唐玄宗时期 B.唐高祖时期

C.武则天统治时期

D.唐太宗时期

6.文成公主入吐蕃，带去了许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，其作用是（） A.让吐蕃人过上了幸福生活 B.汉藏关系完全正常化

C.大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步

D.使西藏成为唐朝的一个行政区

【答案】

1.17世纪唐太宗松赞干布唐蕃汉藏

2.天可汗安西都护府

3.C

4.B

5.D

6.C

第6课对外友好往来

遣唐使(识记):

来源国家: 日本、朝鲜。

学习内容：唐朝制度、唐朝文化。

结果：遣唐使回国后，以唐朝制度为模式，进行政治改革。

玄奘西游(识记)：

地点：天竺

学习内容：佛经

结果：携带大量佛经回国并翻译，还写成《大唐西域记》。该书成为研究中亚、印度半

岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

鉴真东渡(识记)：

前往国家：日本。

贡献：他设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。

对外友好往来(理解)：

作用：密切了唐朝和日本、印度等国的文化交流。表明唐朝对外交往的开明、开放政策。评价唐太宗（识记、理解、应用）

政治上：吸取隋亡教训；勤于政事，任用贤才和虚心纳谏（房谋杜断、魏征）；下令合并州县，革除“民少吏多”弊政；政治比较清明。

经济上：“轻徭薄赋”，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；

文化上：发展科举，大大扩充国学规模，重视人才培养和选拨；

民族关系上：唐太宗改变了“贵中华，贱夷狄”的观念，力求平等对待少数民族；尊重少数民族的民族习惯和生活方式，唐太宗以较为开明的民族政策，，赢得各族

的拥戴。北方各族和西域尊奉他为“天可汗”。把文成公主嫁给吐蕃赞普松

赞干布。打败东突厥，在今新疆地区设立管辖西域的安西都护府；

对外关系上：对外交往比较活跃，与亚洲以至欧洲的一些国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。贞观年间，日本遣唐使规模庞大，

遣唐使回国后以唐朝制度为模式进行改革，唐朝时中国与天竺交往频繁，最

杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。取了比

较开明的政策，鼓励外国商人到中国贸易。

唐太宗统治时期，唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称“贞观之治”唐太宗采取的措施使唐朝经济得到更快的发展，国力逐步加强。民族关系和对外关系呈现出和睦、开明、开放的景象。是我国的多民族国家进一步得到巩固。唐太宗对我国的历史发展做出了重要贡献，是我国历史上一位的杰出君主。

【配套习题】

1.从唐朝贞观年间开始，日本派出大批，吸收唐朝文化。遣唐使回国后，以唐朝制度为模式，进行。

2.唐玄宗时，高僧第六次东渡日本才成功，他设计的被日本视为艺3．唐太宗贞观年间，高僧从长安前往天竺，学习佛法。

4．玄奘后携带大量佛经回国并翻译，还写成《》。该书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区的重要典籍。

5.下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是（） A．唐招提寺 B．那烂陀寺 C．敦煌莫高窟 D．麦加大清真寺

6.下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是

A．日本、天竺B．新罗、日本 C．新罗、东罗马 D．天竺、大食

7.印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得去查阅的是（） A.《史记》 B.《大唐西域记》 C.《春秋》 D.《论语》

8.玄奘与鉴真的不同

．．之处是（） A.是唐朝著名的高僧 B.为完成自己的使命历尽艰辛和苦难

C.求取佛经精义

D.对中外文化交流做出了重大贡献

【答案】

1.遣唐使政治改革

2.鉴真唐招提寺

3.玄奘

4.《大唐西域记》历史和佛学

5.A

6.B

7.B

8.C

第7课辉煌的隋唐文化（一）

赵州桥(识记)

设计建造者：隋朝杰出工匠李春

地位：是世界上现存最古老的一座石拱桥。比欧洲早700多年。

雕版印刷术(识记)

隋唐时已有雕版印刷品。

唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

李白、杜甫和白居易（识记）

盛唐的李白被称为“诗仙”，代表作：《早发白帝城》、《蜀道难》。

特点：既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快。

杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，被称为“诗圣”。其诗被后人称为“诗史”。

代表作：“三吏”（指《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）

“三别”（指《新婚别》《垂老别》《无家别》

特点：他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧。中唐的白居易

代表作：《秦中吟》、《新乐府》

特点：他的诗直白如话，通俗易懂。讽喻社会，同情人民。

【配套习题】

1.朝杰出工匠设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座桥。比欧洲早多年。

2.唐朝印制的，是世界上现存最早的、标有确切日期的。

3.盛唐的李白被称为“”，代表作：《》、《蜀道难》。

4.杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，被称为“”。其诗被后人称为“”，代表作：“”、“”。

5.隋朝时期，著名工匠李春设计并主持建造了（）

A．都江堰 B.长城 C.赵州桥 D.大运河

6.2009年5月23日至28日，第二届中国诗歌节在陕西省西安市举行。本次诗歌节的主题是“盛世中国，诗意长安”，它令我们联想到我国诗歌创作的巅峰时代（） A．汉朝B．唐朝C．明朝D．清朝

7.每年的4——5月份，扬州都要举办“烟花三月扬州国际经贸旅游节”，该旅游节的宣传语“烟花三月下扬州”是唐代哪位诗人的名句？

A.杜牧

B.李白

C.杜甫

D.张若虔

8．下列不属于

．．．隋朝的中国古代“世界之最”是（） A．大运河是古代世界最长的人工运河

B．赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥

C．科举制被英国大百科全书誉为世界上最早的考试制度

D．祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字。

【答案】

1.隋朝李春石拱桥 700

2.《金刚经》雕版印刷品

3．诗仙《早发白帝城》

4．“诗圣”“诗史”“三吏”、“三别”

5.C

6.B

7.B

8.D

第8课辉煌的隋唐文化（二）

颜真卿、柳公权的书法（识记）

唐朝书法家颜真卿创立“颜体”，是继王羲之后我国书法史上最有成就的大书法家。

代表作：《颜氏家庙碑》。

唐朝书法家柳公权自成“柳体”。

代表作：《玄秘塔碑》。

后人把颜体和柳体并称为“颜筋柳骨”。

阎立本、吴道子的绘画（识记）

唐朝画家阎立本擅长人物故事画。

代表作：《历代帝王像》、《步辇图》。

唐朝画家吴道子，开后世写意画先河，人称“画圣”。

代表作：《送子天王图》。

敦煌莫高窟（识记）

地点：位于今甘肃敦煌的莫高窟，大部分洞窟为隋唐时期开凿。

地位：有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像，堪称世界最大的艺术宝库之一。吸

收了佛教艺术的特点。

【配套习题】

1.唐朝创立“颜体”，是王羲之后我国书法史上最有成就的大书法家，唐朝

自成“柳体”，后人把颜体和柳体并称为“”。

2.唐朝擅长人物故事画，代表作：《历代帝王像》、《》。唐朝吴道子，开后世写意画先河，人称“”，代表作：《》

3.位于今甘肃敦煌的，又名“千佛洞”，大部分洞窟为隋唐时期开凿，有大量精美的和无数形象生动的，堪称世界最大的之一。吸收了艺术的特点。

4.下列连线中有错误

．．的一组是（） A．诗圣——李白 B．画圣——阎立本

C．医圣——张仲景 D．书圣——王羲之

5.右图是20世纪20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物，

它体现了高超的雕塑技艺与宗教文化的完美结合。这里的“宗教”是指

（）

A.道教

B.基督教

C.伊斯兰敦

D.佛教

6.莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要因为

（）

A．大批宝物被劫掠到国外 B．有大量的碑刻书法

C．有大量精美的彩塑和壁画 D．建筑具有独创风格

7.学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是

A. 文明初露曙光B．分裂奔向统一

C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机

【答案】

1.颜真卿柳公权“颜筋柳骨”

2.阎立本《步辇图》“画圣”《送子天王图》

3.莫高窟壁画彩色塑像艺术宝库佛教艺术

4.B

5.D

6.C

7.C

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展

第9课民族政权并立的时代

【配套习题】 1． 年后周大将 ，在陈桥驿发动兵变，“黄袍加身”，建立宋朝，定都

（河南开封），史称 。赵匡胤就是 。

2．12世纪初，女真首领 ，起兵抗辽，在 称帝，国号为 ，他

就是金太祖。

3. 图示法是我们学习历史的一种方法。下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是

（ ）

4.北宋、辽、西夏、金四个政权从建立的时间排列顺序是 （ ）

A.北宋、辽、西夏、金

B.辽、金、北宋、西夏

C.北宋、辽、金、西夏

D.辽、北宋、西夏、金

5．与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的 （ ）

A.党项族

B.契丹族

C. 蒙古族

D.藏族

【答案】

1.960年 赵匡胤 东京 北宋 宋太祖

2.阿骨打 会宁 金

3.B

4.D

5.A

第10课 经济重心的南移

宋代南方经济的发展：（识记）

农业的发展：占城稻的引进与推广，苏湖成为重要的粮仓，民间流传“苏湖熟，天下足”

的谚语。

手工业的发展：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，景德镇成为瓷都；造船业居世界首位，

广州、泉州造船业发达。

商业的繁荣：宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。北宋前期，四川地区出

现世界上最早的纸币——交子。

辽辽

辽辽西夏西夏西夏西夏北宋北宋

北宋北宋D C B

A

中国古代经济重心的南移：（识记）

开始于唐朝中晚期，完成于南宋。（早在六朝时，江南地区的开发，为经济重心逐渐南移奠定了基础。）

【配套习题】

1.农业：的引进与推广，成为重要的粮仓，民间流传“，”的谚语。

2.手工业：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代，成为瓷都；造船业居世界首

位，、造船业发达。

3.商业：宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。，地区出现世界上最早的纸币。

4．经济重心的南移开始于中晚期，完成于。

5．从魏晋以来南方经济开发到南宋时期全国经济重心南移的主要原因不包括（）Ａ.南方自然条件比北方优越

Ｂ.北人南迁带来先进的生产工具

Ｃ.“苏湖熟，天下足”谚语的流传

Ｄ.北人南迁为南方补充大量的劳动力

6．在现代社会中，刷卡消费已经成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着重要作用。世界上最早的纸币出现于（）A．西汉 B.唐朝 C.北宋 D.南宋

7.上海世博园中国馆这样一幅作品：它以动漫的形式向中外游客展示了我国古代都市的繁华。请你判断这幅作品是：

A、阎立本的《步辇图》

B、顾恺之的《洛神赋图》

C、敦煌莫高窟的敦煌壁画

D、张择端的《清明上河图》

8.“国家根本，仰给东南。”这一局面的最终形成是在 ( )

A．南朝B．唐朝C．宋朝D．明朝

【答案】

1.占城稻苏湖苏湖熟，天下足

2.景德镇广州、泉州

3.北宋前期四川交子

4.唐朝南宋

5.Ｃ

6.Ｃ

7.D

8.C

第11课万千气象的宋代社会

（编写：南京第三十四中学孙旻）

宋代的衣食住行（识记）：

A．衣：北宋初年，各级官员服色有严格规定，百姓只穿黑白两色衣服。劳动者多穿小袖狭身的短衣。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习逐渐传开。

B．食：北宋肉食以羊肉为多，南宋时南方人吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。

C．住：百姓住房多为低矮茅屋，贵族宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。

D．行：宋朝缺马，人们多用牛车，也有驴车。达官贵人出门乘轿，士大夫一般骑驴、骡。那时的交通比较发达，供住宿的邸店很多，旅店业兴旺。

宋代的娱乐活动和民俗（识记）：

Ａ.北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。

Ｂ.今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。除夕夜，祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。

【配套习题】

1.北宋初年，各级官员服色有严格规定，百姓只穿两色衣服。劳动者多穿小袖狭身的短衣。由于士大夫的提倡，妇女的陋习逐渐传开。

2．北宋肉食以肉为多，南宋时南方人吃多。宋代时，北方以为主，南方以为主。住房多为低矮茅屋，宅第宏丽，前堂后寝，两侧有耳房和偏院。

3．宋朝缺马，人们多用车，也有驴车。达官贵人出门乘，士大夫一般骑驴、骡。交通发达，供住宿的很多，旅店业发达。

4．北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，成为“”。今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称为元旦，最为重视。

5．下列关于宋代社会风貌的表述，不正确的是（）A．北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色衣服 B．东京夜市上，夏季还有冷饮

C．北宋的主要交通工具是马车 D．“瓦子”是兼营娱乐和商业的场所6．如果你生活在北宋时期，下列哪些事情可以做到（）

①和朋友玩蹴鞠②品尝腊八粥③可以逛夜市④看杂技表演

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

7．王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首诗描写了宋代的哪个节日欢乐气氛（）

A.春节

B.元宵节

C.端午节

D.中秋节

8.瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（）

A.士大夫的提倡

B.市民阶层的不断壮大

C.农民的需要

D.达官贵人的需要

9.以下描述与宋代社会发展情况不符的是：

A．“苏湖熟，天下足”B．市民争取城市自治权

C．使用交子在瓦子购买风俗画 D．设立市舶司管理海外贸易

【答案】

1.黑白缠足

2.羊鱼面食稻米百姓贵族

3.牛轿邸店

4.瓦子勾栏春节

5.C

6.A

7.A

8.B

9.B

第1２课蒙古的兴起和元朝的建立

成吉思汗统一蒙古（识记）：

1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。

忽必烈建立元朝（识记）:

1271年忽必烈继承汗位，定国号为元。

1272年定都大都（今北京），忽必烈就是元世祖。

1276年元军占领临安，南宋灭亡。

元朝的民族融合（识记、理解）:

表现：

①元朝时，许多汉族来到边疆，而边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；

②早先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别；

③唐朝以来定居中国的波斯人、阿拉伯人，信仰伊斯兰教，他们同汉、蒙、畏兀儿等族融合，开始形成一个新的民族——回族。

意义：

元朝境内大规模的人口流动，促进各族经济、文化的发展与融合。这是比前代具有更广的范围和更高层次的融合，对多民族统一国家的形成有着重要意义。

【配套习题】

1．年，蒙古贵族召开大会，推举为大汗，尊称他为，建立。

2．年，继承汗位，定国号为，1272年定都（今北京），忽必烈就是。1276年元军占领临安，灭亡。

3．唐朝以来定居中国的人、人，信仰伊斯兰教，他们同汉、、

等族融合，元朝开始形成一个新的民族——。

4．中国历史上第一个由少数民族建立起来的全国性统一

．．．．．的封建政权是（）

A.秦

B.唐

C.元

D.隋

5．下列属于成吉思汗历史功绩的是（）

A.建立蒙古政权

B.建立辽政权

C.建立西夏

D.建立元朝政权

６．“五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家。”元朝时形成的一个新的民族是（）A．藏族 B．维吾尔族 C．回族 D．满族

７．统一是一个国家和民族的主流。我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂，实现大统一的朝代是

A．秦朝 B．隋朝 C．元朝 D．清朝

８．下列关于我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝的排序，正确的一组为A．隋-西晋-秦-元 B．西晋-隋-元-秦 C．秦-隋-西晋-元D．秦-西晋-隋-元

【答案】

１．1206 铁木真成吉思汗蒙古国

２．1271 忽必烈元大都元世祖南宋

３．波斯阿拉伯蒙畏兀儿回族

４．C

５．A

６．C

７. C

８. D

一年级语文课内外阅读专项训练(附答案、解析)

一年级语文课内外阅读专项训练（附答案、解析） 1．读一读，回答问题。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。（1）这段话共有________句话。 （2）填一填。 一________乌鸦一________石子 （3）“渐渐”的意思是________。（填序号) ①轻轻②慢慢 （4）乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。 【答案】（1）2 （2）只；颗 （3）② （4）小石子；升高 【考点】语段阅读 2．读一读，做一做。 金色的树叶有扇形的、掌形的，还有心形的……秋风吹来．它们一片片从树上飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条金色的地毯。这金色的秋天像童话世界一样美丽，我爱秋天！ （1）短文共________个自然段。 （2）词语模仿秀：一片片一只只 ________ ________ （3）短文写了几种形状的树叶。请你用横线画出来。 【答案】（1）2 （2）一头头；一条条 （3）扇形的；掌形的；心形的 【考点】词形，课文内容理解，语段阅读 3．读一读，回答问题。 下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一小画家。

小鸡画，小狗画。 小鸭画，小马画。 （1）背一背，补一补，将序号填在文中的横线上。 ①位②群③梅花④枫叶⑤月牙⑥竹叶（2）小动物们都画了什么?写一写。 （3）想一想，还有谁来到了雪地里?它们画了什么? 【答案】（1）②⑥③④⑤ （2）梅花枫叶月牙竹叶 （3）小猪画小船，小猫画桃花。 【考点】诗 4．读一读，回答问题。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。 狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头长长的，能把树上的嫩枝嫩叶卷住。（1）把动物名称和舌头的作用连起来。 狗________ 猫________ 长颈鹿________ 卷嫩枝嫩叶散发热量梳理毛 （2）你还知道哪一种动物舌头的作用？写出一个吧。 【答案】（1）散发热量；梳理毛；卷嫩枝嫩叶 （2）青蛙的舌头很长很黏，能粘住害虫。 【考点】语段阅读 5．读一读，回答问题。 青青草地上，走来鸡鸭鹅， 小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā， 小鹅ééé，大家争着来赛歌： a——o—e…

部编版三年级语文下册课内阅读理解专项训练(附答案)

部编语文三下课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题。 （一）绝句 ①迟日江山丽，②春风花草香。③泥融飞燕子，④沙暖睡鸳鸯。 1、本诗的作者是代诗人。 2、理解下面词语的意思。 迟日：丽：、 泥融：、鸳鸯：_________、 3、古诗后两句的意思是： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4、“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。 （二）清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 1、这首诗的作者是代诗人。 2、理解下面词语的意思。 清明：、纷纷：、 欲断魂：借问：、 3、清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。 4、古诗前两句的意思是： ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 二、阅读《燕子》片段，回答问题。 一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。 二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 1、文段选自《________》 2、第一段主要写了燕子的____________特点。 3、按课文内容填空:____________________________________________________ 4、找出第二段中的一个比喻句或拟人句 5、文段表达了作者________________________________________________________________

初中语文 人教部编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》知识点

统编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》知识点一、作者简介 张岱(1597～1679)，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。他的小品文描写细腻生动，风格清新，极富诗情画意，在晚明小品文中独树一帜。有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 二、故事背景 张岱出身于书香门第，明亡以前未曾出仕，一直过着悠闲的布衣生活。明亡以后，他消极避居于嵊县西白山中，专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 三、翻译课文 1.崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 注释 崇祯五年：即1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。 俱：都。 绝：消失。 是日：这一天。

更：古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。 定：止，停。 拏（ｎá）：携，带。 毳衣：细毛皮衣。毳（ｃｕì）,细毛。 雾凇:雾气和水汽。雾是从天空下罩湖面的云气，凇是从湖面蒸发上升的水汽。 沆砀：寒气弥漫的样子。 舟一芥：船如同小草一般。芥（ｊｉè），小草。 译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。这天晚上初更刚过，我划着一条小船，披着细毛皮衣，围着火炉，独自一人前往湖心亭看雪景。寒气弥漫，白茫茫一片，天空与云、与山、与湖水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像小草似的小船，船中的两三个人罢了。 2.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 注释 焉：怎么，疑问代词。 更：还。 大白：大酒杯。

课内阅读训练题

部编版三年级语文上册课内阅读试题 （一）铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。 道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1、根据短文内容填空。 水泥道像______________________________________。 梧桐树的落叶像________________________________。 棕红色的小雨靴像________________________________。 2、照样子写词语。 （）的水泥道（）的水塘 （）的麦苗（）的树叶 3、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中用“—”画出相关的句子。

（二）秋天的雨 秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。 秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，多好多甜的气味，都躲在小水滴里！小朋友的脚常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树***脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1．填上合适的词语。（可以不是文章中的） （）的雨滴（）的雨滴 （）的歌（）的歌 （）的气味（）的气味 2.结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：（），与它相近的词语有（）。 3．秋天的雨还可能是什么，请发挥想象写一段话。

第12课《湖心亭看雪》名师教案

12* 湖心亭看雪教案 西湖很美——春季，白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”；夏季，苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；秋季，杨万里“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰”。在这个冬季，张岱带领我们一起去湖心亭看雪。 1.积累一些文言实词、虚词。 2.了解作者、写作背景以及雪后西湖的奇景、作者游湖的雅趣等。 3.把握文章运用的白描手法，赏析课文熔叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 4.理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度以及消极避世的意绪。 一、新课导入 冬季最温暖的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，下雪，真好！让我们步入张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文，找出文中生字词并注音 崇祯 ．．(chóng zhēn) 是日更．定(gēng) 拏．一小舟(ná) 毳．衣炉火(cuì) 雾凇沆砀 ．．．(sōng)(hàng)(dàng) 铺毡．对坐(zhān) 焉得更．有此人(gèng) 余强．饮三大白(qiǎng) 喃．喃(nán) 2.听老师朗读课文，用“/”划出课文朗读的停顿 崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白。湖上/影子，惟/长堤一痕，湖心亭一点，与/余舟一芥，舟中人/两三粒而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者！” 3.理解课文重点词语 (1)一词多义 是：①是日更定矣(代词，这) ②是金陵人(表判断) 一：①上下一白(副词，全) ②长堤一痕(数词) 更：①更有痴似相公者(副词，还) ②是日更定矣(古代夜间的计时单位) 白：①强饮三大白而别(古人罚酒用的酒杯，这里代指酒) ②上下一白(白色)

四年级下册语文试题--课内阅读专项练习 人教部编版(含答案)

课内阅读专项练习 一、阅读课内片段完成练习。 天窗(节选) 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。 1.用“”画出孩子们看到了什么，用“”画出孩子们想象到了什么。 2.比较下面两个句子，哪句写得好?为什么? ①从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪 电一瞥。 ②透过那小小的玻璃，你会看见雨点在那里跳，你会看见闪电从空中划过。 3.这风雨雷电会怎样猛厉地扫荡世界呢?描述一下你想象中的情景。 4.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”你是怎么理解这句话的? 在你无奈、不快乐的时候，什么是你的慰藉?请你写一写。 二、阅读课内片段，完成练习。 猫(节选)

猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 1.根据选文内容填一填，画一画 （1）《猫》的作者是。本册我们还学过他的《》。（2）请用“”画出选段的中心句。选文分别是从猫在时、时以及时和时的表现来体现它的古怪的。(3)“小梅花”指的是。作者这样写的好处是 2.读下面的句子，你体会到了什么?写下来。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 3.作者为什么能把猫写得栩栩如生?至少从两个角度写一写。 三、阅读课内片段，完成练习。 宝葫芦的秘密(节选) 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，

小学四年级语文下册课内阅读专项专题训练

小学四年级语文下册课内阅读专项专题训练 1. 阅读下文，回答问题 小老鼠过河 小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。 灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。 灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。 （1）灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。 （2）灰灰为什么急得要哭了？ （3）灰灰是一只什么样的老鼠？ 2. 阅读下文，回答问题。 有些东西比签名更重要 在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都________所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。一次，市里举行小学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，（）看到母亲的目光，他（）能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了________。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治________地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”

部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课文原文及教案 【导语】《湖心亭看雪》虽只有一百五十余字，作者却以清闲淡雅的笔墨，把湖心亭的夜间雪景写得气象雄浑、恍惚迷离，深切地抒发了自己冰雪独抱的操守和孤高自赏的情怀。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 课文 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

教案 教学目标： 1. 熟读课文，积累文言字词，疏通文意。 2. 初步了解白描的写作手法。 3. 品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。教学重难点：重点：1.品味雪后西湖的奇景。 2.初步了解白描的写作手法。难点：理解作者的精神世界。教法与学法：教法：1.情景教学法：创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生的情感体验,从而帮助学生更准确地理解课文。 2.讨论法与点拨法：本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师可引导学生把握文章的写作特色和语言风格。学法：1.诵读法：通过反复诵读,感悟文章写景时使用白描手法的特点和表现出来的超凡脱俗的精神境界，以及淡淡的哀愁。 2. 资料助读法：查找资料，了解作者生平、思想及明朝灭亡、清朝建立的那段历史，以更好地把握主题。 3. 讨论、品读法：通过课堂讨论，理解作者的精神世界，感受文章的美点。教学准备：教师：查阅网络资源，并将其整合在本节课的展示课件之中。学生：1.搜集学过的或自己知道的关于描写雪景的诗文句子。 2.对照注释并查阅工具书，朗读课文，读准字音。课时安排：1课时探究新课教学过程：教学环节教学策略设计意图教师随笔一、导入课文，激趣引思。(约

五年级语文下册专题复习《课内阅读专项练习》

专题四部编五年级下册课内阅读专项练习 一、读《古诗三首》,回答问题。 （一）四时田园杂兴（二）稚子弄冰 （）出耘田 ．．夜绩麻，村庄儿女各当家。稚子 ．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 童孙未解供 ．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。 （三）村晚 草满池塘水满陂．，山（）落日浸寒漪 ．．。牧童归去横牛背，短笛无腔．信口吹。 1.将古诗补充完整。 2.解释文中加点的字。 耘田：__________________ 解：_____________ 供：______________ 傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________ 陂：__________ 寒漪：_________________________ 腔：__________ 3.解释画横线的句子的意思。 （1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：___________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：___________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________ ____________________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_______________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________________的情景。三首诗表达了作者______ ________________________________________的感情。 二、阅读《祖父的园子》选文，回答问题。 ①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。 ②花开了，就像睡醒了似．的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就

心理学基本概念系列文库：布拉基漫画测验

心理学基本概念系列—— 布拉基漫画测验 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即现在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “布拉基漫画测验” 的解读，以供大家了解。

布拉基漫画测验 亦称“布拉基测验”、“小黑测验”、“布莱克图片测验”。人格投射测验。 用于测查人格动力。 美国学者布拉姆1950年基于精神分析理论编制而成。该测验包含11幅描绘小黑狗(即布拉基)及其家庭成员冒险经历的漫画图片。 其中的主要角色是主人公布拉基(其性别根据参加测试人的性别来确定)，布拉基的爸爸、妈妈和一个未说明年龄和性别的同胞蒂比。 图片分别描述了布拉基所处的如下情境：(1)在妈妈的看护下；(2)咀嚼并摇动妈妈的衣服；(3)清除狗窝里的粪便；(4)观察其父母做爱；(5)探索自己的性器官；(6)观看一把落向蒂比屁股的刀；(7)告诫一个按布拉基自身形象制作的木头玩偶；(8)观看其父母爱抚蒂比；(9)在斥责布拉基的超我形象前发抖；(10)梦想理想的自我；(11)梦想爱的对象。 被试的任务是先凭借想象为每张图片编一个故事；然后对有关每张图片的多重问题进行选择；其次，对询问的项目给予简答；最后，根据自己的好恶把图片分类。

旨在了解人格性心理发展的阶段、防御机制的类型和人际关系的形式。 对于图片反应的记分和理解取决于测验的目的。 在临床情境下评价人格动力，可采用手册中的记分标准。 对于被试提供的信息的理解是临床经验的综合。 对于研究者来说，可使用更客观的记分方法，即把关于图片的四种信息(即自编的故事、询问的结果、漫画的偏爱和对图片的评价)转变为人格的几种维度的分数。 该测验最初为成人被试编写，后来发现儿童很喜欢主人公小黑狗，并对图片反应较好、于是改为儿童测验，用于临床和行为矫正等领域。 其不足之处是缺少常模，且得分不稳定。

新人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题

新人教版五年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 课内阅读，完成练习。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的孤线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）“袅”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。和“清香袅袅（ABCC）”一词结构相同的词语还有______、______。 （2）“张望”的本义是______，安静仰起头来“张望”，她仿佛看到了______ （3）“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。”中“这样的道理”是指______。 （4）联系全文想一想，你认为安静是个怎样的孩子? 2. 重点段落品析。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）就是不知道够不够牢固（）小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 （1）找出小男孩说的话。 （2）在文中的括号中加上标点符号。 （3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是： 3. 你觉得课文中作者描写的哪些地方最美？试着把你认为最美的地方画下来吧！ 4. 阅读下文，回答问题。 拔萝卜 一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！” 到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习题

部编人教版三年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 读一读，做一做。 一个树坑挖好了。邓爷爷 ________ 地挑选了一棵茁壮的柏树苗，_________ 地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 __________ 看看，觉得不很直，连声说： “不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 （1）这一段话共有_____ 个句子。 （2）请把下列三个词语填在文中的横线上。（填序号）①仔细②小心③精心一个树坑挖好了。邓爷爷 ______________ 地挑选了一棵茁壮的柏树苗，_________ 地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外 __________ 看看，觉得不很直，连声说： “不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。 （3）植树时，邓爷爷说了什么？ （4）邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排。 ①扶正树苗 ②挖好树坑 ③挑选树苗 ④挥锹填土 ⑤移入树坑 2. 课内阅读。 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ （1）画横线的句子使用了_______ 的修辞方法。将这句话改为陈述句是 2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。 3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？ 3. 阅读短文，完成练习。 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西。__爸爸__你看__房檐下的石头怎么每隔一段距离__就有一个小窝__爸爸还没有回答，我就自己jiě shi 说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”是“吗？”爸爸故意jīng qí地问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石 '，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的

19张漫画教你学会19个心理学知识

19张漫画教你学会19个心理学知识 19张漫画教你学会19个心理学知识 1、谣言 谣言是某些人（或者某一个群体、集团和国家）根据特定的动机和愿望，散布一种内容没有得到确认的、缺乏事实根据的、通过自然发生的、在非组织的连锁性传播通道中所流传的信息。 谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。谣言的功能总是消极的。它可以伤害个人，伤害群体，伤害社会，伤害国家，在许多情况下，流言蜚语往往成为不诚实的人的政治斗争的手段和工具；它可以使原来比较稳定的人际关系变得互相猜疑、倾轧、紧张；使原来比较稳定的社会秩序变得十分混乱，变得人心惶惶。 它可以麻痹人们的思想警惕，减弱人们的防备心理，使人不知不觉成为谣言的俘虏，它可以破坏人们的团结，削弱彼此之间的信任，制造内耗，瓦解对方的战斗力。由于它具有混淆舆论的功能，往往造成极坏的影响。

2、内隐记忆 内隐记忆：指在不需要意识或有意回忆的条件下，个体的过去经验对当前任务自动产生影响的现象，因为内隐记忆是在研究精神病患者的启动效应（primingeffect）中发现的，所以人们常把内隐记忆和启动效应作为同等概念使用。 3、实验者效应 主试的态度对实验结果造成的影响，统称为实验者效应。 例如霍桑效应：20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中，发现了实验者效应，称霍桑效应。

实验者为搜集能证明其假设的实验结果，在实验中有意无意的通过不同表情，语言，动作将预期的要求给被试，造成一种实验结果有利于证明原假设的效应。 4、拖延症 拖延症（Procrastination），取意“将之前的事情放置明天”。拖延症总是表现在各种小事上，但日积月累，特别影响个人发展。拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的一个重要课题。 该词的最初亮相是在爱德华·霍尔出版于1542年的书里。几乎是相同的年代，正处于明清交替的中国，一位名叫钱鹤滩的学者写下了脍炙人口的《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。” 单纯的做事拖拉或是懒得去做，只能定义为“拖延”，也 仅是一种坏习惯，改正它并不难。

一年级下册语文课内阅读专项训练(20200905113041)

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。 （）春天是个多彩的季节。 1、我会在括号里写字。 2、这段话有（）句话。 3、为什么要画个彩色的太阳？（） 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来。 （三） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。 1、小水珠把荷叶当作（ ）。 2、写小水珠动作的词有（ ）、（）、 （）。

3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（ ）、（）

（四） 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡真。 3、 我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（ ） ——（） 4、我会连。 金黄的菜地 雪白的稻子 碧绿的棉花 我发现上面左边的三个词语都是表示（ 词，我还能照样子说说其他的东西：（ 的（） （）的 （） 5、我会照样子写句子。 么，那么

她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽 (五) 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！” 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找 出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指 （），我能用“O”圈出写他们动作的词。 3、我还知道：青蛙 （六） 最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。 1、最早的机车是 （）。 2“这样的火车”指的是

新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题

新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。” 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的…… 夏夜的夜晚多美啊！ （1）在横线上填上合适的词语。 绿绿的______ 调皮的______ （2）这篇短文写了哪些小动物？ （3）你还见过哪些夏夜美景？请你写出来。 2. 课文在线。（阅读课文片段，完成练习） 面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首选就要取得老百姓的信任，只有这样，都能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 （1）在文中“重重困难”指哪些困难？ ______ （2）商鞅终于想了一个什么好办法？用四个字归纳。______ （3）你认为商鞅的办法好吗？你还有其它办法吗？说一说。 ______ 3. 阅读下文，回答问题 神医华佗 ①华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。他年轻的时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。 ②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减少、减轻、减低）了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。

(完整版)六年级课内阅读专项训练(含答案已排版)

第三讲 第一、二单元课内阅读专项训练（六年级） 教学内容：进行第一、二单元课内阅读的专项训练。 教学目标：掌握课内阅读的答题方法。 知识拓展 反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 阅读训练 （一）（节选自第1课《山中访友》） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用比喻、拟人的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者喜爱大自然的感情。 3、文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。 这山中的一切，都是我的好朋友。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 采用了第二、三人称，使情感表达的更充分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有身临其境的感受。

（二）（节选自第1课《山中访友》） 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到作者和树之间的“知己”情谊。 （三）（选自第3课《草虫的村落》） 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（熙熙攘攘）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（意味深长）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（驻足痴望）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（庞然大物）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？ 1、写出下列词语的反义词和近义词。 静谧（嘈杂）（寂静）娇小（庞大）（轻盈） 勤勉（懒惰）（勤奋）僻静（热闹）（安静） 2、从画“”句子中，你感受到了作者对大自然小生灵的赞叹。 3、在片段中的（）填上合适的四字词语。 4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—

最新部编版二年级语文下册课内阅读专项专题训练

最新部编版二年级语文下册课内阅读专项专题训练 1. 读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。 妈妈爸爸去普陀山玩，我说：“带我去好不好?”他们异口同声地回答说：“你不能去!你还太小!”临走前，妈妈嘱咐我：“你在家要听姥姥的话，你已经不小了!”爸爸也说：“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥!” 2. 读短文，做练习。 长颈鹿·乌龟·水牛 一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。 长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。” 听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。 （1）在文中找出下列词语的反义词。 缩——______ 困难——______ （2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。 长颈鹿：______ 乌龟：______ 水牛：______ （3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。 （4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？ 3. 阅读下文，回答问题 珍惜每一分钟 森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？” “因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。”机灵猴抢着说。 山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？” “我一分钟能背好几个词。”乖乖兔说。 “我一分钟能写几十个字。”嘟嘟熊说。 “我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。 “我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。 （1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能______，嘟嘟熊能______，机灵猴能______。

部编版三年级语文下册课内阅读专项训练【最新版】

部编版三年级下课内阅读专项训练 一、阅读古诗，回答问题。 （一）绝句 ①迟日江山丽， ②春风花草香。 ③泥融飞燕子， ④沙暖睡鸳鸯。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 迟日：丽： . 泥融： . 鸳鸯：_________ . 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4. “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________ 景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其 境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物勾画。春暖花开，泥融土 湿，秋去春归的________，正繁忙地飞飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机， 春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这 春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、 欣欣向荣的________情怀的表露。 （二）清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 清明： .纷纷： . 欲断魂：借问： . 3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途 上，心中的感受是很______、凄凉的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅， 情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让