2018年吉林大学应用心理硕士347真题分析

2018年吉林大学应用心理硕士347真题分析

一、试卷结构

名解（10×6’）简答题（6×20’）论述题（4×30’）总分题型

科目(道)

普通心理学532150分

社会心理学532150分

总分60分120分120分300分

注：此分析仅根据目前收集的题目，如若有其他信息，劳烦告知，QS教研会尽快发布最新解析

二、参考书单

编号书名作者出版社出版年份001《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社2012年

002《社会心理学》（第5版）13校联编南开大学出版社2016年

三、试题分析

名词解释篇***

名词解释中其中大部分是基础知识，几乎全部的名词解释比如深度知觉、再认、相似假定作用、在社会化等，QS讲义都包含。建议19年的同学们一定要认真看教材，注重细节知识。同时学员同学们一定要利用好基础班的课程和讲义，在第一阶段能够好好跟着老师学习，做好基础知识的积累。另建议可以把所有的名词解释总结出来，虽然方法比较笨，但是总共60分呢。

简答题篇***

简答题，整套试题中难度最大的部分，如“知觉在认知活动中的作用”、“何种情况下利他行为会产生消极后果”等。what？一脸懵逼！书上只提到了利他行为的得与失！尼玛！遇到这样的题目把书上仅仅提到的“威胁身体安全”展开写上去，果断放弃，因为大家都不会，然后把关注点放在其他应该拿分的题目上，比如普心“启发策略”、“社会影响理论”等。

论述题篇***

论述题，总体而言，难度非常合理。如普心的“自我效能”、“迁移”等，社心的“流言传播中的心理效应”，惊喜不惊喜，意外不意外，居然是2015年的真题。19年学员在复习过程中一定要注重真题，不要认为考过的知识点就不会再考了，毕竟是自命题，吉大老师出题也很辛苦的，所以遇到重考的题目也是正常的。

部分题目与QS材料对照，如论述题“自我效能”与QS讲义对应：

如名词解释“深度知觉”等多次出现在QS课程、讲义中。

四、复习建议

整体来说，吉林大学题型以主观题为主，考察内容难度增加。但是我们是谁，我们是考吉大心理学的研究生。985院校的门槛不是那么低的，宝宝不哭，QS帮你“渡劫”。

在基础阶段，建议19年的学员以教材为主，同时结合QS讲义和视频课程。前期的复习还是要以覆盖知识面为主，后期需要针对大题进行重点记忆。在基础阶段学习目标：①知识点的理解，②建立并熟练各个科目知识框架。建议大家能够利用好手中的通关宝典，前期复习的时候可以做做选择题，目的在于巩固知识，查缺补漏，区分概念。对你后期背诵大题会很有帮助的。对知识的掌握一定要非常细致。

在强化阶段，也就是暑期，天气最热，也是考研人考研热情最高涨的阶段。我们经常说“得暑假者得天下”，首先暑假我们可以全面备课，其次暑期结束后我们政治、英语需要的时间也会增加。强化阶段建议学生反复的去听课程，注意老师对一个概念的理解，以及老师在讲一个概念时所举的例子。此阶段对于QS通关宝典这类基础的练习题应该是正确率更高，避免眼高手低。最好的复习状态是能够把大题知识点的关键词说出来，这对冲刺阶段的复习十分有利。

在冲刺阶段，首先我们需要强大的心理素质，在这个阶段会有一批考生“阵亡”，记住稳住就能赢。其次建议大家考前一定要进行模拟，测试自己能否答完题。虽然吉大的题量不大，但要在3个小时内完成300分的主观题，并且还要写的整齐、完整（注意卷面依然非常重要），对学生的答题速度和对知识的提取能力是有一定要求的。可以拿QS冲刺班阶段的真题和模拟题去做测试，一方面检查自己的答题速度，另一方面检验自己知识的掌握程度。此外，根据今年社心难度加大的问题，针对19年的课程和讲义中，QS教研会把社心范围扩大，以让考生更好的应对考试！

有辅导员的同学有问题一定要及时跟辅导员沟通，同时辅导员布置的任务一定要按时完成，跟着辅导员的节奏，按部就班的复习，切记脚踏实地。相信我，辅导员小哥哥或者小姐姐会一直给你安全感。

在考研路上可能会觉得累，但是感到累说明我们在走上坡路，在进步。当你感到无助、感到委屈（可能周围的同学都在玩耍），QS老师一直在，一直陪伴你，为你考研路保驾护航。祝大家金榜题名！

心理学考研专硕347参考书目

心理学考研专硕347参考书目 心理学考研专硕（又称应用心理硕士）考研科目是思想政治理论、外国语、347心理学专业综合。其中心理学考研专硕347心理学专业综合，都是自主命题，备考前，建议选择好院校，并在院校官网查看具体的考试范围和参考书。对于没有给出考试范围、参考书目以及是全国版大纲的，博仁考研老师依据多年辅导经验，推荐以下参考书目： 一、心理学导论 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 二、人格心理学 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 三、发展心理学 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 四、临床与咨询心理学 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》王登峰人民教育出版社 五、变态心理学 《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社 六、社会心理学 《社会心理学》侯玉波人民教育出版社

七、管理心理学 《管理心理学》车丽萍、秦启文武汉大学出版社 八、实验心理学 《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社； 九、统计与测量 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 《心理与教育测量》戴海崎暨南大学出版社 最后，博仁考研老师再提供一些心理学考研的复习建议，希望能够帮到大家。 1、注重心理学基础知识的学习。 在备考阶段一定要把基础知识打牢，普通心理学、实验心理学、统计与测量、发展心理学等都是心理学基础学科，而大部分招生院校命题考查的还是相对比较简单的基础知识。所以，首先要理解课本知识，要理解透彻，然后要记住各种名词解释以及带有明显简答特征的内容，同时要记牢各种实验和计算公式。 2、查找历年真题，熟悉命题范围和特点 由于347心理学专业综合是由各招生院校自主命题，同时，没有规定各科目分值比重，比如普通心理学（心理学导论）占多少分，发展心理学占多分，这样命题的随机性就比较大，所以，347心理学专业综合考试大纲涉及不多或者指定参书里边没有的不一定不考。但是，考生可以找找报考院校历年考过的真题，真题在一定程度上能够反映出这个学校的命题范围和特点，同时对照报考院校的考试大纲，也会发现一定的规律性。 3、注意报考院校的重点研究方向。 因为347心理学专业综合由招生院校自主命题，命题老师一般都是这个院系中的学术带头人，所以，试题会在一定程度上反映这个学校的学术专业方向，那么同学们在备考的时候，可以查查这个学校的重点研究方向是什么，重点复习与之专业方向研究重点相关的知识，同时多看看与之相关的书籍。 关于心理学考研专硕347参考书和复习指导，就先介绍到这里，有更多考研疑问，欢迎留言咨询~

全国应用心理学院校排名

全国应用心理学院校排名 1、专业简介 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。 2、就业前景 本专业的毕业生具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作。 3. 专业主要分支 分支领域：工业/组织心理学，临床/咨询心理学（区别在于临床取向），医学/健康心理学，消费/商业心理学，环境/社区心理学，司法/犯罪心理学，教育心理学。 4. 培养目标 本专业的培养目标为能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。 5、推荐院校 北京师范大学、浙江大学、北京大学、西南大学、华东师范大学、华南师范大学。 专业排名 排名学校名称等级 1 北京师范大学 A+ 2 浙江大学 A+ 3 北京大学 A+ 4 西南大学 A+ 5 华东师范大学 A 专业录取分数统计分析 2008，2007年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线 报考学科门类（专业） A类考生* B类考生* C类考生* 总分单科 （满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）

最新应用心理347管理心理学知识要点

管理心理学347考点总结 （刘永芳版）

人性假说： 经济人假设：X理论 X理论的基本观点：1.多数人天生懒惰，尽可能逃避工作2.多数人缺乏进取心，不愿负责任，宁愿受人领导3.多数人自我为中心，忽视组织目标4.多数人强制、控制或惩罚为主要管理方式。5.大多数员工认为安全感在工作相关因素中最为重要，员工缺乏进取心。、 管理思想：(1）任务管理(2）实施明确的奖惩制度(3）集权化管理：阶梯原则社会人假设：人际关系理论 社会人假设的基本观点：1.人是社会人2.“以人际关系为中心”的管理3.重视“非正式群体”4.建立新型领导方式的必要性。 管理思想：(1）不应只注意生产任务的完成(2）关注职工间的人际关系(3）注重集体奖励(4)变为上下级见的联络人(5)参与管理 自我实现人：Y理论 Y假设的主要观点：1.员工是勤奋的。会把工作看作与休息或娱乐一样自然的事情。2.如果员工对工作做出承诺，他们能自我引导，自我控制。3.普通人能学会接受甚至寻求责任。4.人们普遍具有创造性决策能力，而不只是高层管理者。管理思想：（1）创造一个有利于发挥潜能的工作环境（2）激励方式（3）管理方式：参与管理（4）融合原则：兼顾组织要求和个人需要 【对X理论与Y理论的选择：X理论——消极；Y理论——积极。X理论假设低级需要主导个体行为；Y理论假设高级需要决定个体行为，比X更符合实际。X 理论强调各项控制的技术、步骤和方法;Y理论强调要通过目标管理、参与管理、绩效考核、薪资与升迁管理来创造一种环境，激励员工对组织目标的承诺、参与决策过程，提供有责任和挑战性的工作，建立融洽的群体关系等。使职工有机会发挥聪明才智,实现自我。】 复杂人：超Y理论 超Y理论的主要内容：1.人的需要多种多样2.同一时间内有各种需要和动机3.可以习得新的需要和动机4.无唯一的正确的管理方法 管理思想：1.权变的观点2.不能过于简单和一般化3.采取不同的组织形式4.注重个体差异性

2018考研：应用心理学专业解析

2018考研：应用心理学专业解析 应用心理学是心理学两大领域之一，主要研究人类的心理现象、精神功能和行为。近年来社会对学生的心理健康问题越来越重视，需求大量的应用心理学人才，应用心理学考研报考热度也一直居高不下。下面是文都网校小编为大家搜集的应用心理学相关信息。 应用心理学专业大学排名 1 北京师范大学：有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学：有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院：有一级学科硕博学位授予权 4 华东师范大学：有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学：有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学：有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科

7 南京师范大学：有基础心理学和发展心理学的博士点 8 首都师范大学：有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学：有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 此外中南大学(湖南)应用心理学为全国一流，上海师范大学(上海)发展与教育心理学为全国一流。 高校选择 心理学就业整体一般，建议选择知名师范大学或综合性院校。 教育部直属的六所师范院校都不错。首北京师范大学的发展与教育心理学强;浙江大学的工业心理学;北京大学的发展心理学强;华东师范大学的应用心理学;吉林大学的心理学史的);四川大学的精神分析。 就业方向 1.去高校。这是心理学研究生毕业以后的主要去向，他们可任高校心理公共课的老师，心理学系和教育系老师、辅导员，或在高校心理咨询中心工作。 2.考公务员。这类用人单位一般是公安局、劳教所、监狱、边检站等。 3.去企业。心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询、人力资源管理以及市场调研等工作。

精科目347应用心理硕士考试大纲解析预览版

347应用心理学专业硕士考试大纲解析《心理学导论》 一、心理学概述 心理学的研究对象： 心理学的研究对象是心理现象，主要是指认得心理现象。传统的心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性（也称个性心理）两部分。心理过程包括认识（认知）过程，情绪情感过程和意志过程。认识过程又包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。个性心理分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需要、动机、兴趣等；个性心理特征包括能力、气质和性格。随着心理学的发展，尤其是认知心理学的发展，人们对心理现象的分类与也发生了一些变化。认知心理学倾向于把具有动机作用的情绪、情感和动机放在一起，而把个性概括为能力和人格。 不管如何分类，它们都是心理现象的不同组成部分，是同一事物的不同方面。不同的心理现象之间是相互联系、相互影响、互相依存的。 心理学的主要流派： 一、构造主义心理学 构造主义的学派的奠基人是冯特，铁钦纳是其著名的代表人物。这一学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。其他所有复杂的心理现象都是有这些元素构成的，知觉是由感觉、观念是由意象、情绪是由激情构成的。在研究方法上强调内省法，强调被试自己对自己经验的观察和描述。 二、机能主义心理学 这一学派的创始人是美国的詹姆斯、杜威、安吉尔。其基本主张是心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不是像构造主义那样，只求分析意识之元素。机能主义认为意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境。 三、行为主义心理学 行为主义学派由美国心理学家华生于1913年创立。行为主义不但反对构造主义的心理结构与意识元素的观念，而且根本就不同意构造主义与机能主义将意识作为心理学研究的主题。行为主义学派认为心理学的研究对象应该是可以观察的行为。在研究方法上主张实验法，反对内省法。四、格式塔心理学 格式塔心理学由德国心理学家魏特海默与1912年在法兰克福大学创立，其代表人物还有柯勒和考夫卡。这一学派先反对构造主义的心理元素观，后又反对行为主义的集多个反应而成整体的行为的观念，它强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学强调，知觉经验虽来自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，但人的知觉确实有组织的。集知觉而成的意识时多加了一层心里组织，所以整体大于部分之和。格式塔心理学很重视心理实验，他们在和知觉、学习、思维等领域开展了大量的实验研究，取得了很有价值的成果。 五、精神分析 之一学派由奥地利精神病学医生弗洛伊德于1896年创立，是现代心理学中影响最大的理论之一。精神分析学派认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望和动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并表现在人的正常和异常的行为中。精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人恢复童年期的记忆1

应用心理专硕347临床与咨询心理学

一、临床与咨询心理学的概念和历史 二、心理治疗与心理咨询概念及异同 轻个人问题的程度重 三、心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素 临床与咨询心理学中的一个重要环节——治疗关系的建议，这涉及咨询的技能方面，建立良好的咨询或治疗关系是实际操作过程中的初始阶段，是咨询过程顺利开展的先决条件，因此这一部分应该引起大家的重视。

首先要明确的一点是，治疗关系是一种助人联盟，在这一联盟的内化过程中，来访者有积极的情绪体验和自尊心的提高，通过咨询师的移情的改进增强解决问题的信心。其不同于一般的社会关系，而且这种关系有可能在短时间内就达到人际关系之中最为密切的程度。治疗者与来访者对许多问题有近似的看法和理解，关系和睦、融洽，达到情感协调的程度。这种关系具有如下一些特征： 一)治疗关系的独特性 独特性一是指治疗者与每一来访者的关系，一是指这种治疗关系与其他所有社会中的人际关系比较也是独特的，它完全是一种在特定的时间期限内，隐蔽的、具有保密性的特殊关系。这也是这种治疗关系不同于其他社会关系的特征，其时间性、隐蔽性和保密性使得来访者易于向治疗者敞开心扉。虽然治疗关系被限制在一定的时间范围以内，但这种关系的密切程度和其深度却超过了一般的社会友谊关系。因为这种关系是在没有任何威胁的情况下小心地建立起来的，治疗的气氛使来访者有安全感，保证了其自我暴露和自我探索的进行。正因为如此，治疗者才能比任何人都更了解来访者，良好的治疗关系才可能在短时间内异常迅速地建立起来。 二)客观性与主观性的统一 心理咨询与治疗工作的全部过程，都要求治疗者保持客观的、中立的立场，只有这样，治疗者才能对来访者的情况有正确的了解，客观的分析，并尽可能地提出适宜的处理办法。来访者之所以能从这种治疗关系中获益，其客观性是提供这种获益的原因之一。来访者的其他社会关系，如家长、亲友等为何不能起到相似的作用呢？正是因为这些社会关系多数把自己个人的情感与利益带入到相应的关系中去，往往从个人的角度出发分析事物，进行推断并提供建议。治疗者在治疗过程中应遵守职业道德，不谋私利，这样才能保持自身对来访者问题的准确分析与判断。这种客观性的意义，对来访者而言，会感到治疗者不会将其个人意见强加给来访者，而且治疗者的分析是有理有据的，更倾向于信赖治疗者。 治疗关系中的主观性意味着治疗者应以共情、真诚的态度对待来访者，尊重来访者，使之感到温暖。 我也曾进行过咨询工作，对于这一点深有体会，要在咨询过程中做到时刻保持客观中立十分困难，但好在大家在应用心理学硕士入学考试中并不涉及实际咨询，但复试中是否会涉及就难说了，所以各位博仁考研的学员们还是要对这一点有所体会，最好是有真正的经验。 三)专业限制 罗杰斯认为每一种咨询情境都有其限制。这些限制对于咨询与治疗的成功往往是非常必要的。 1、治疗关系独特性的限制。 治疗关系的建立和继续，只能基于来访者遇到了困难，使得他无法独立解决或无法通过其他途径加以解决，来访者感到他需要特别的帮助或支持才产生和发展起来的。来访者虽然也能从友谊中受益，但这可能不足以提高来访者的自尊或解决特殊的问题。因此治疗关系强调的是来访者自己对他自己感到不满，而要求取得这种帮助的。这一点也是治疗者要注意的要点之一。如果来访者在某一方面并不想求得帮助，或是自己停止了来访咨询，那么，即便是治疗者觉得自己有些新的办法或是肯定能对他有帮助，也不应主动去找对方。 2、治疗关系中职责的限制。 治疗者应认清什么是治疗者的责任，什么是来访者应负的责任。例如，某来访者可能认为对自己的小孩已毫无办法了，要求治疗者努力改变这个孩子的不良行为。而实际上，治疗者的责任是要帮助来访者重新认识自己的行为与其孩子行为的交互作用，调整其自身的行为来帮助孩子改变。调整孩子的行为是来访者的职责．而不是治疗者的。当然，治疗者在可能的情况下也应帮助这个孩子，使其达到某种转变。

二本大学里应用心理学专业比较好的有哪些

二本大学里应用心理学专业比较好的有哪些？ xsdsq01 10级被浏览2334次 2013.03.07 我给你看看心理学院校的排名吧，希望对你有点用：一、拥有心理学博士点的高校及专业名称（22所）：1、北京师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、北京大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、西南大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、华东师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学5、浙江大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、华中师范大学心理学院：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、南京师范大学心理系：基础心理学、发展与教育心理学10、首都师范大学心理系：发展与教育心理学11、东北师范大学心理系：发展与教育心理学12、辽宁师范大学心理系：发展与教育心理学13、上海师范大学心理系：发展与教育心理学14、山东师范大学心理系：发展与教育心理学1 5、西北师范大学心理系：发展与教育心理学16、福建师范大学心理系：发展与教育心理学17、中山大学心理系：基础心理学18、陕西师范大学心理系：基础心理学19、江西师范大学心理系：基础心理学20、湖南师范大学心理系：基础心理学21、中南大学湘雅二医院心理中心：应用心理学22、第四军医大学军事医学心理学研究所：应用心理学中国科学院心理研究所：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学二、 拥有心理学硕士点的高校及专业名称（107所）1、北京大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学2、西南大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学3、浙江大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学4、北京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、华东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学6、华南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学7、天津师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学8、南京师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学9、华中师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 0、东北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学11、辽宁师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学12、首都师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学13、上海师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 4、陕西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学15、山东师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学16、江西师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学17、西北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1 8、湖南师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学19、河北师范大学：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学20、云南师范大学：基础心理学、发展与教育

2018南京师范大学347应用心理考研初试经验

2018南京师范大学347应用心理考研初试经验 本人三本院校跨考南师心理(347应用心理) 一复习时间:3月份-12.27 二复习地点:图书馆，宿舍 三复习安排 1.确定专业&学校 对于考研，我是坚决不考数学的，因为对数学恨之入骨了。所以最开始定的教育学，去二手书店买的书，回来翻了翻，发现自己看不下去，果断换专业。买了心理学的书回来看，发现它是我的菜，于是敲定就是它了。之后度娘心理学院校排名，选了几所学校，苏大，南师，华中。最后敲定南师，离家近。17年南师心理学已被划为全国B类一级学科。 tip1:选择一个你不反感的专业，有利于你更投入的复习。 tip2:我是大三下开学，也就是3月份才敲定专业，略显慌张，但是有人比我还迟，还有有人急忙敲定专业，半路才想要换专业，得不偿失。建议定下心做好选择，寒假期间能做好这个事就已经很好了，不要急着买书投入学习，效率不高不说，就怕以后要换专业，浪费时间。 tip3:有学妹学弟很想考南师心理，但是觉得竞争大，不敢考。我不想撒鸡汤，劝你知难而上。结合自己的情况，看你有多大的决心。‖我当时是抱着‘’考研一定考211及以上，不调剂，就努力这么一次，实在不行，我就认了‘’的信念。 2.考研复习 我按时间段来说。 (1)3月-6月底 *$英语:我考英语二，我买了新东方的绿色单词本，每天早晨背单词，一天背个20个单词，把难的单词做标记。同时，这个阶段，也在看何凯文的长难句，买书虫的那本红色英语语法看，因为长难句势必涉及到语法，所以结合着看。当时也关注何凯文的微信号和空间，跟着每日一练，挺好的，能补充知识点。到6月份的时候，我可能就开始张剑的英语一真题了，我把真题复印了俩份，因为真题要刷三遍，我把复印份作为真题的一刷二刷，原稿留作第三刷。 $专业课:这个阶段，专业课我看的非常的细，因为跨考，对这些知识点不熟悉，所以有些地方我会思考，会去问人，甚至还去蹭过实验心理学和心理测量的

2020年复旦大学347应用心理硕士考研真题解析

2020年复旦大学347应用心理硕士考研真题解析 2016年复旦大学347应用心理硕士考研真题解析 1、试卷结构和参考书单 考试内容 2015年试题结构分析 单项选择50*2’ 实验题50’ 论述题5*30’ 首先，复旦大学今年是第二年招生，参考属于与去年完全不同，参考书目由去年的普心基础心理学和变态心理学，今年转换到全部是国外翻译过来的教材《心理学》与《心理学与生活》，在国内可以说是独树一帜了，新增了实验题，一道题目分值更是高达50分之高，没有好好看实验心理学的小伙伴估计要哭晕在厕所。复旦大学今年的题目非常灵活并贴近生活，热门话题也同样需要引起心理学考生关注，比如二胎政策就出现在一道30分的论述中。 下面进行2016年复旦大学347的真题分析 题型上：复旦大学题型与去年没有变化，依旧如下 一、单项选择50*2 二、实验题1*50 三、论述题5*30 2、题目分析以及复习策略 1、单项选择题，这是复旦大学整个试卷中，相对让学生非常愉快的题目，很基础，只要基础扎实，单选取得高分还是不难的，也提示17年考生，一定要认真听课，认真看教材，尽管复旦大学规定

只有2本参考书目，但是单独只看2本教材是不够的，依旧建议学 生可以参考347考纲的科目来进行复习，而且今年的考试科目的分 值占与去年相比有很大区别，去年复旦大学的社会心理学内容分值 占比很多，但是今年比例稍有缩减，而加大了实验心理学、发展心 理学、心理治疗的内容考察。 2、实验题，本次考察的是心理旋转的内容，如果可以读懂题目，这道题目并不难，这里也提示勤思VIP学员，VIP学员的专属拔高 课程中的改变心理学的40项研究真的很重要，一定要认真对待，这 个对你的实验设计方面的帮助还是很大的 3、论述题，五道题目内容都相当灵活，而且非常贴合近期的热 门话题，比如，人机交互、二胎政策、幸福心理学、慈善等都成为 了大题。提示考生，死啃课本考复旦是绝对不行的了。 3、胡老师给2017年学员复习建议 一、整体来说，复旦大学的题目难度中上，灵活度非常大，从其去年和今年的考试科目变化，科目侧重的变化来看，对待复旦大学 的考试内容，要学会以不变应万变，活学活用，而这个不变的内容 就是一定要复习全面，建议结合全国大纲版本的347书单来进行复 习更为稳妥，复旦大学还新增了认知心理学的考察，人机交互的题 目出来，我相信很多同学会在考场上傻眼，适当的拓展知识面还是 非常有必要的。预估以后还会增加这方面内容的考察，提示学员注 意复习这方面内容。 二、从其论述题的题目来看，复旦大学题目非常贴近热门话题，提示学员闭门造车的时代已成为过去，学习心理学最大的目的是要 学会使用，所以在学习的过程中要学会多思考，理论与实践结合， 心理学本身也是一门非常接地气，并贴近生活的学科，那么再复习 的过程中，针对实时热门话题可以多运用心理学知识加以解释，这 方面在咱们的课程中，咱们的授课老师也常常会讲到，学员需要关注。 三、实验心理学的内容增加，这方面对于跨考生是有难度的，没有做过心理学实验的小伙伴会觉得略微抽象，提示VIP学员的改变

应用心理学考研院校分数线

国家线A区310 公共课单科41 专业123 B区300 公共课单科38 专业114 C区290 公共课单科35 专业105 清华大学 350 中科院心理所（非统考）英语57 总分310 北京大学心理系总分345 英语50 北大医学部心理学290 北师大学校划线340 英语政治各50 专业210 北师大认知神经科学与学习研究所340 英语政治各50 专业210 北师大心理学院调整后分数线350 英语政治各53 华东师范大学心理与认知科学学院基础心理学338 华东师范大学心理与认知科学学院发展与教育心理学338 华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学341 西南大学参加复试基本要求 经研究：西南大学心理学院2010年硕士研究生入学考试符合以下条件之一将进入面试： 1、总分：315分以上，且英语50分以上或者 2、总分：310分以上，且英语59分以上 3、推免生 4、不满足以上条件者，在达到国家线规定的基本分数线的条件下，如果已经发表了第一作者的中文核心期刊论文或国外期刊论文（期刊论文均需提供原件），也可参加面试。 华中师范大学 310(总共154人进复试，基础33、发展66、应用55。最后录取80人，分数线是国家线，但是包括学术和专硕，在报到时老师会问是否服从调剂到专硕，老师说332以下的最好选择服从) 南京师大应用心理学336 南京师大基础心理学326 南京师大发展教育心理学328（还有待确定） 南京大学基础心理学322 英语政治各50 专业180(基础4人进复试，第一名402) 南京大学应用心理学341 英语政治各50 专业180（应用3人进复试） 上海交大应用心理学专业的复试分数线为：初试总分≥330分,其中政治≥55分、英语≥55分、业务课≥200 天津师大310 基础招10个进9个，调剂1个，复试等额

科目347应用心理硕士考试大纲解析(预览版)

347应用心理学专业硕士考试大纲解析 《心理学导论》 一、心理学概述 心理学的研究对象： 心理学的研究对象是心理现象，主要是指认得心理现象。传统的心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性（也称个性心理）两部分。心理过程包括认识（认知）过程，情绪情感过程和意志过程。认识过程又包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。个性心理分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需要、动机、兴趣等；个性心理特征包括能力、气质和性格。随着心理学的发展，尤其是认知心理学的发展，人们对心理现象的分类与也发生了一些变化。认知心理学倾向于把具有动机作用的情绪、情感和动机放在一起，而把个性概括为能力和人格。 不管如何分类，它们都是心理现象的不同组成部分，是同一事物的不同方面。不同的心理现象之间是相互联系、相互影响、互相依存的。 心理学的主要流派： 一、构造主义心理学 构造主义的学派的奠基人是冯特，铁钦纳是其著名的代表人物。这一学派主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。其他所有复杂的心理现象都是有这些元素构成的，知觉是由感觉、观念是由意象、情绪是由激情构成的。在研究方法上强调内省法，强调被试自己对自己经验的观察和描述。 二、机能主义心理学 这一学派的创始人是美国的詹姆斯、杜威、安吉尔。其基本主张是心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不是像构造主义那样，只求分析意识之元素。机能主义认为意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境。 三、行为主义心理学 行为主义学派由美国心理学家华生于1913年创立。行为主义不但反对构造主义的心理结构与意识元素的观念，而且根本就不同意构造主义与机能主义将意识作为心理学研究的主题。行为主义学派认为心理学的研究对象应该是可以观察的行为。在研究方法上主张实验法，反对内省法。 四、格式塔心理学 格式塔心理学由德国心理学家魏特海默与1912年在法兰克福大学创立，其代表人物还有柯勒和考夫卡。这一学派先反对构造主义的心理元素观，后又反对行为主义的集多个反应而成整体的行为的观念，它强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学强调，知觉经验虽来自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，但人的知觉确实有组织的。集知觉而成的意识时多加了一层心里组织，所以整体大于部分之和。格式塔心理学很重视心理实验，他们在和知觉、学习、思维等领域开展了大量的实验研究，取得了很有价值的成果。 五、精神分析 之一学派由奥地利精神病学医生弗洛伊德于1896年创立，是现代心理学中影响最大的理论之一。精神分析学派认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望和动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并表现在人的正常和异常的行为中。精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人恢复童年期的记忆

心理学312和347区别

心理学专业基础综合312|347的七大区别 (2010-10-24 13:48:37) 转载 分类：心理学考研 标签： 心理学 心理学考研 大纲 教育 一、【总体分析】（以下简称312、347） 312心理学专业基础综合是心理学考研的专业课考试课程，考试内容为：心理学导论，发展与教育心理学，实验心理学，心理统计与测量，共300分，全国统考，面向的对象为全日制心理学学术硕士，心理学考研的专业有基础心理学，发展与教育心理学和应用心理学三个，初试的专业课都是312心理学专业基础综合。 347心理学专业基础综合是应用心理学硕士考研的专业课，考试内容：心理学导论，人格心理学，发展心理学，临床与咨询心理学，变态心理学，社会心理学，管理心理学。应用心理学硕士是国家于2010年推出的全日制专业硕士，含金量很高，而且是面向实践应用类型的专门人才。 二、【考试性质】 312-《心理学专业基础综合》是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，

评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 347-《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 三、【考试范围】 两种考试总分均为300分，考试时间均为180分钟。 312-《心理学专业基础综合》统考偏重理论与方法知识，主要考察：心理学导论，发展与教育心理学，实验心理学，心理统计与测量。 347-《心理学专业综合》统考偏重应用性知识，主要考察：心理学导论，人格心理学，发展心理学，临床与咨询心理学，变态心理学，社会心理学，管理心理学。 四、【开设年限】 312-《心理学专业基础综合》统考从2007年开始实行，目前全国有90多所院校参与统考。 347-《心理学专业综合》统考从2010年开始实行，70多所院校招收应用心理硕士，各院校依据教育部指导性大纲出题。 五、【就业倾向】 312-《心理学专业基础综合》参加312考试的学生毕业后更多的是做老师或者进研究所从事研究工作。 347-《心理学专业综合》参加347考试的学生毕业后则进入各行各业，从事实践工作。 六、【学习期间待遇】 312学术型硕士的学生在学校享受全公费的待遇，一般学习年限为3年。

347应用心理学考研大纲

347应用心理学考研大纲 347应用心理学硕士考研大纲 2011年专业学位研究生入学考试 《心理学专业综合》考试科目命题指导意见 一、考试性质 《心理学专业综合》是2011年应用心理硕士(MAP)专业学位研究生入学考试的科目之一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。 二、考试要求 测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。 三、考试内容 第一章心理学导论 第一节心理学概述 心理学研究对象 心理学主要流派 第二节心理学的研究方法 实验法 变量与控制 实验的信度和效度 反应时法 心理物理学方法 观察法 个案法 心理测量 心理测量的基本概念 心理测验的信效度 心理测验的标准化 人格测验 智力测验 常用临床心理测验 心理测验的合理使用策略 心理统计 描述统计 推论统计 研究中的道德和伦理问题 第三节感觉 感觉的含义 颜色视觉

声音的心理维度 第四节知觉 知觉的含义和特性知觉组织 知觉组织原则 形状知觉 深度知觉 运动知觉 错觉 第五节意识和注意意识与无意识 意识的含义 意识的功能 睡眠与梦 注意过程 注意的含义 注意的特征 选择性注意 第六节学习和记忆学习的含义 学习理论 经典性条件作用说操作性条件作用说观察学习 记忆的含义 记忆的种类 感觉记忆 短时记忆与工作记忆长时记忆 遗忘 遗忘曲线 影响遗忘的因素 第七节思维 思维的含义及种类概念的含义及其形成问题解决 问题解决的过程 影响问题解决的因素推理 演绎推理 归纳推理 判断和决策 启发法和判断 决策框架

科目347应用心理硕士考试大纲解析(预览版)

科目347应用心理硕士考试大纲解析(预览版)

347应用心理学专业硕士考试大纲解析 《心理学导论》 一、心理学概述 心理学的研究对象： 心理学的研究对象是心理现象，主要是指认得心理现象。传统的心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性（也称个性心理）两部分。心理过程包括认识（认知）过程，情绪情感过程和意志过程。认识过程又包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。个性心理分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需要、动机、兴趣等；个性心理特征包括能力、气质和性格。随着心理学的发展，尤其是认知心理学的发展，人们对心理现象的分类与也发生了一些变化。认知心理学倾向于把具有动机作用的情绪、情感和动机放在一起，而把个性概括为能力和人格。 不管如何分类，它们都是心理现象的不同组成部分，是同一事物的不同方面。不同的心理现象之间是相互联系、相互影响、互相依存的。 心理学的主要流派： 一、构造主义心理学 构造主义的学派的奠基人是冯特，铁钦纳是

格式塔心理学 格式塔心理学由德国心理学家魏特海默与1912年在法兰克福大学创立，其代表人物还有柯勒和考夫卡。这一学派先反对构造主义的心理元素观，后又反对行为主义的集多个反应而成整体的行为的观念，它强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学强调，知觉经验虽来自外在刺激，各个刺激可能是分离零散的，但人的知觉确实有组织的。集知觉而成的意识时多加了一层心里组织，所以整体大于部分之和。格式塔心理学很重视心理实验，他们在和知觉、学习、思维等领域开展了大量的实验研究，取得了很有价值的成果。 二、精神分析 之一学派由奥地利精神病学医生弗洛伊德于1896年创立，是现代心理学中影响最大的理论之一。精神分析学派认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望和动机，特别是性欲的冲动。欲望以无意识的形式支配人，并表现在人的正常和异常的行为中。精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人恢复童年期的记忆和情绪状态，

2018年吉林大学应用心理硕士347真题分析

2018年吉林大学应用心理硕士347真题分析 一、试卷结构 名解（10×6’）简答题（6×20’）论述题（4×30’）总分题型 科目(道) 普通心理学532150分 社会心理学532150分 总分60分120分120分300分 注：此分析仅根据目前收集的题目，如若有其他信息，劳烦告知，QS教研会尽快发布最新解析 二、参考书单 编号书名作者出版社出版年份001《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社2012年 002《社会心理学》（第5版）13校联编南开大学出版社2016年 三、试题分析 名词解释篇*** 名词解释中其中大部分是基础知识，几乎全部的名词解释比如深度知觉、再认、相似假定作用、在社会化等，QS讲义都包含。建议19年的同学们一定要认真看教材，注重细节知识。同时学员同学们一定要利用好基础班的课程和讲义，在第一阶段能够好好跟着老师学习，做好基础知识的积累。另建议可以把所有的名词解释总结出来，虽然方法比较笨，但是总共60分呢。 简答题篇*** 简答题，整套试题中难度最大的部分，如“知觉在认知活动中的作用”、“何种情况下利他行为会产生消极后果”等。what？一脸懵逼！书上只提到了利他行为的得与失！尼玛！遇到这样的题目把书上仅仅提到的“威胁身体安全”展开写上去，果断放弃，因为大家都不会，然后把关注点放在其他应该拿分的题目上，比如普心“启发策略”、“社会影响理论”等。 论述题篇*** 论述题，总体而言，难度非常合理。如普心的“自我效能”、“迁移”等，社心的“流言传播中的心理效应”，惊喜不惊喜，意外不意外，居然是2015年的真题。19年学员在复习过程中一定要注重真题，不要认为考过的知识点就不会再考了，毕竟是自命题，吉大老师出题也很辛苦的，所以遇到重考的题目也是正常的。 部分题目与QS材料对照，如论述题“自我效能”与QS讲义对应：

【免费下载】【应用心理专业硕士】各院校备考教材完全解析(下)

上接孙小芳 扣 一一六五司令五三巴尔【应用心理专业硕士】各院校备考教材完全解析（下）！ -----------------------------下面，说各家自己指定的参考教材--------------------------------- -收这些书没什么理由，人官方公开指定的，考我的专硕，看这些。你自己看着办吧。。。。 为什么大纲要求这么多内容，这些只考这么点呢？是不是这些学校不好？是不 是这些学校对专硕要求不高？这些学校的专硕，会不会不靠谱？在这里，我简单的说一下，必须不是！（否则不会北师闪闪的挺在第一个，这是全国心理的第一院校。）好吧。孙小芳十分理解乡亲们的心情，为此，我决定把这些问题加在【专硕和学硕的选择】中去。。。大家要是还有什么疑惑，可以继续申请，我会先总结，后解析。1 【北京师范大学】 5本《普通心理学》 彭聃龄 北师大出版社《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社《现代心理与教育统计学 》张厚粲 北京师范大学出版社《心理与教育测量学》 郑日昌 人民教育出版社《西方近代心理学史》 高觉敷 人教------------------------------------------------------------2 【首都师范大学】 3-4本《普通心理学》 北京师范大学出版社 2004 年（修订版） 彭聃聆《现代心理与教育统计学》 北京师范大学出版社 2009 年第三版 张厚粲、徐建平《心理测量》华东师范大学出版社 2005 年版 金瑜悄悄的告诉你。。。其实，除了这仨，发展有些内容也是要考滴。。。耶嘿嘿 ~（不要问我具体哪些，那是秘密，我真滴不能在这里告诉你） ----------------------------------------------------------------3 【西北师范大学】 5本 《心理学导论》，黄希庭主编，人民教育出版社，（2008第二版） 《心理学与生活》，Richard Gerrig / Philip Zimbardo 著，王垒/王苏译，人民邮电出版社（2003） 《心理与教育研究方法》，董奇著，北京师范大学出版社（2004） 、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

陕师大应用心理学347考研心得

理科男毕业工作两年后备考六个月考取陕师大应用心理学，总成绩356 前不久，刚刚接到陕西师范大学心理学院的录取通知书，特别的开心，因为，在这里 把自己的考研心得写下来与大家分享，希望能对各位后来的备战考研的同胞有一定帮助！ 先交代一下自己的情况吧。我于一四年毕业，专业是地质工程！（跨专业的不 能再跨了），毕业后在家乡的一家国企上班，特别的安稳！但内心的那颗躁动的心与 上班后的安逸格格不入，终于于一七年上半年做出考心理学这条“不归路”。我觉得 考研之前的准备工作是一定要做充分的，主要有如下几个方面： 一：先想清楚考不考，为什么考，这个问题的答案一定要清晰，能把自己说服！毕竟 这涉及到你今后的个人发展方向问题。而且也在一定程度上决定了你在今后的考研过 程中能不能坚持，和拼命程度！因为这个过程真的会让你身心疲惫、务必找个能让你 每次在每次怀疑和觉得痛苦的时候给你力量让你坚持下去！具体可以从如下方面思考：一，你所选专业的行业前景，二；该行业就业状况，三：个人兴趣。（这些问题的答 案可以借助网络，导师，该行业学长，或者直接去找这个行业的老师们问一下。） 二，给自己吃了定心丸以后，下来就是给自己制定一个贴合自身实际状况的考研计划。自己英语什么水平？专业课有多少本书？离考研日期还有多长时间？切忌 盲目听从那些不符合自身情况的考研大牛们给的建议，。比如人家一个英语6 级550以上的，给你一个四级考了四五次最后打擦边球才刚过线的或者甚至都 没过的菜鸟说复习方法，这是不可取的。一定要结合自己的实际情况来制定考 研计划，选择学校， 三．按部就班，考研不是件轰轰烈烈的事，而是平平淡淡的事。把计划制定好以后， 把总任务根据剩余时间分配到每周中，然后把干扰降到最低闭关修行！在这里强调一点，务必在学习的时候做到专注，因为人在专注状态下的效率要比非专注状态的效率 高很多的！据说很多学术或者企业大牛配备秘书的一大作用就是让秘书去处理非紧急 事物，然后让自己完全投入到要事中，比如，一些学术大咖一个月的论文产量是一般 人一两年的总量。 下来我结合自己备考陕师大347和大家交流一下各科的复习经验 一：专业课，复习专业课的要点一就是买对资料（说来好像很搞笑，但这种悲剧确实 发生过）！最好想办法联系下那些考上你想报考的学校的学长学姐（我比较极端，我 直接在师大心理学楼下等了三个小时，见人就问）。看他们给你推荐哪些书（精确到 哪个作者，第几版），这样能避免你复习偏或者复习不全！比如陕师大心理学347官 方给了五本，可考试确涵盖了7本以上！说不定遇到好心学长还能给你指出哪一本是 高频考点！