(完整版)高一生物伴性遗传习题+答案解析

绝密★启用前 2014-2015学年度???学校5月月考卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．美国遗传学家摩尔根在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F 1全部为红眼。F 1雌雄果蝇相互交配，F 2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示实验(Ⅱ、Ⅲ)。与实验有关叙述错误的是 （ ） A ．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F 1红眼雌果蝇为杂合子 B ．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C ．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D ．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X 染色体上 2．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出 “基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次．．是 A ．类比推理法，类比推理法 B ．假说——演绎法，假说——演绎法 C ．假说——演绎法，类比推理法 D ．类比推理法，假说——演绎法 3．下列关于红绿色盲遗传的叙述中，错误的是（ ） A.男性不存在携带者 B.表现为交叉遗传现象 C.有隔代遗传现象 D.色盲男性的母亲必定是色盲 4．一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（ ） A ．X B Y 和X B X b B ．X B Y 和X b X b C ．X b Y 和X B X b D ．X b Y 和X b X b 5．人类表现伴性遗传的根本原因在于 A ．X 与Y 染色体有些基因不同 B ．性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 C ．性染色体没有同源染色体 D ．基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… （ ） A ．患者的双亲中至少有一个是患者 B ．患者女性多于男性 C ．男性患者的女儿全部患病 D ．此病表现为隔代遗传 7．在下列果蝇的杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的是（ ） A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 8．如下图是遗传系谱图，该病为X 染色体上隐性遗传病，5号的致病基因是由 A ．1号传下来

B ．2号传下来

C ．3号传下来

D ．4号传下来

9．能正确表示女性色盲基因型的是

A.X B X B

B.X B X b

C.X b X b

D.X b Y

10． 血友病是一种伴X 染色体隐性遗传病，某对表现正常的夫妇均有一个患病的弟弟，但家庭的其他成员均不患病，他们的子女患病的概率为( )

A ．1/8

B ．1/4

C ．1/2

D ．0

11．如图是人体性染色体的模式图。下列叙述不正确的是 ( )

A ．位于Ⅰ区基因的遗传只与男性相关

B ．位于Ⅱ区的基因在遗传时，后代男女性状的表现一致

C ．人体的初级精母细胞中只含一条X 染色体

D ．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中

12．果蝇的眼色由一对等位基因（A 、a ）控制，在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中，F 1只有暗红眼；在纯种暗红眼♂×纯种朱红眼♀的反交实验中，F 1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。则下列说法错误．．的是

A ．这对基因位于X 染色体上，显性基因为暗红色基因

B ．正交、反交实验可以确定控制眼色的基因是在X 染色体上还是常染色体上

C ．正反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是X A X a

D ．反交实验中，F 1雌雄性个体交配，子代雄蝇暗红眼和朱红眼的比例为3∶1

13．下列关于X 染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是

A ．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

B ．男性患者的后代中，子女各有一半患病

C ．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常

D ．表现正常的夫妻，性染色体上也可能携带致病基因

14．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( )

A ．萨顿利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说

B ．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上

C ．抗维生素

D 佝偻病的基因位于常染色体上

D ．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因

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………线…………○………… 下一个即患血友病又患苯丙酮尿症的男孩子。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是 A ．9/16 B ．3/4 C ．3/16 D ．1/4 16．对下图所表示的生物学意义的描述，错误的是 A ．图甲表示雄果蝇染色体组成图，图中含有两个染色体组 B ．对图乙代表的生物测交，其后代中，基因型为AADD 的个体的概率为0 C ．图丙细胞处于有丝分裂后期，染色体数、DNA 数均为8条 D ．图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病是伴X 隐性遗传病 17．（2009年石家庄模拟）假定某致病基因a 位于X 染色体上，且隐性致死（使受精卵胚胎致死）。一男子与一女性携带者结婚，理论上分析，这对夫妇所生的小孩性别比例（女孩：男性）是 （ ） A.1∶1 B.1∶0 C.3∶1 D.2∶1 18．血友病是X 染色体上隐性基因导致的疾病。下列有关血友病的叙述中错误的是 A ．母亲是携带者，儿子患病的概率为50％ B ．儿子患病，母亲可能正常 C ．母亲患病，女儿一定患病 D ．父亲正常，女儿患病的概率为0 19．下列有关红绿色盲症的叙述，正确的是( )。 A ．红绿色盲症遗传不遵循基因的分离定律 B ．红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病 C ．红绿色盲症患者中女性多于男性 D ．近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高 20．果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X 染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F 1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述不正确的是( ) A ．亲本产生的配子中含X r 的配子占1/2 B ．亲本雌果蝇的基因型是BbX R X r C ．F 1中出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D ．白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r 类型的次级卵母细胞 21．关于下列遗传系谱(2号个体无甲病致病基因)的说法，正确的是( ) A ．甲病不可能是伴X 隐性遗传病 B ．乙病是伴X 显性遗传病 C ．患乙病的男性一般多于女性 D ．1号和2号所生的孩子可能患甲病 22．果蝇中红眼对白眼为显性，控制眼色的基因位于X 染色体上。某校科技小组用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，在正常情况下，不可能出现的遗传现象( ) A ．F 1的雄果蝇全部为红眼 B ．F 1的雌果蝇一半为白眼

23．科学家对人类的X 、Y 两条染色体进行研究发现，两条染色体既有同源区段，又有非同源区段（如图所示）。下列说法哪项不正确

A ．若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性

B ．若某病是由位于同源区段Ⅱ的隐性致病基因控制的，则该病发病情况与性别无关

C ．若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿全为患者

D ．若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的，则一个表现型正常女性的儿子患病、正常均有可能

24．一对色觉正常的夫妇，双方的父亲都患色盲。在他们所生子女中，女儿患色盲的概率是（ ）

A. 0

B. 1/4

C. 1/2

D. 1

25．小鼠中有一种叫灰砂色(T)的基因，位于X 染色体上。正常灰色(t)但性染色体为XO 的雌鼠与灰砂色雄鼠交配，预期后代表现型比为(胚胎的存活至少要有一条X 染色体)

A ．灰砂：灰色＝2：1

B ．灰砂：灰色＝1：2

C ．灰砂：灰色＝1：1

D ．灰砂：灰色＝3：1

26．某研究性学习小组在人群中随机抽样调查了1 000人，各种基因型和人数情况如下表所示，则在这1 000人中，X e 的基因频率为( )。

A.5.2% B ．6%

C ．8%

D ．20%

27．家蚕为ZW 型性别决定，人类为XY 型性别决定，则隐性致死基因（伴Z 或伴X 染色体遗传）对于性别比例的影响如何

A ．家蚕中雄、雌性别比例上升，人类中男、女性别比例上升

B ．家蚕中雄、雌性别比例上升，人类中男、女性别比例下降

C ．家蚕中雄、雌性别比例下降，人类中男、女性别比例下降

D ．家蚕中雄、雌性别比例下降，人类中男、女性别比例上升

28．雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶(B)对狭叶(b)是显性，等位基因位于X 染色体上，其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是 ( )

A ．全是雄株，其中1/2宽叶，1/2狭叶

B ．全是雌株，其中1/2宽叶，1/2狭叶

C ．雌雄各半，全为宽叶

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………线…………○………… 29．如图是某家族的遗传系谱图，I 2不携带乙致病基因，下列说法错误的是 A ．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X 染色体隐性遗传病 B ．Ⅱ4与一正常男性结婚，所生男孩患乙病的概率为1/8 C ．Ⅰ1与Ⅰ2再生一个孩子，患有甲病的概率为1/4 D ．Ⅱ5与一携带甲致病基因的正常男性结婚，生一个两病兼患孩子概率为1/16 30．家猫体色由X 染色体上一对等位基因B 、b 控制，只含基因B 的个体为黑猫，只含基因b 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是 A ．雌猫和雄猫的体色分别各有3种 B ．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50% C ．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫 D ．只有用黑猫和黄猫杂交，才能最大比例的获得玳瑁猫 第II 卷（非选择题） 请点击修改第II 卷的文字说明 评卷人 得分 二、综合题（题型注释） 31．（10分）右图是一种伴性遗传病的家系图，相关基因用A 、a 表示。请回答： （1）该病遗传方式属于 染色体 遗传。 （2）Ⅱ-4个体的基因型为 ，Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个女儿患该病的概率为________。 （3）Ⅲ-8个体与一正常女性结婚，在进行产前咨询时，医生会从优生的角度考虑，建议他们生一个_________(填“男孩”或“女孩”）。 32．根据右面果蝇染色体示意图，回答下列问题: （1）此果蝇的性别是 ，细胞中有 对同源染色体。 （2）此细胞中有 个染色体组。 （3）细胞中的性染色体是 。

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 33．（1）果蝇的红眼（A ）对白眼（a ）是显性。长翅（B ）对残翅（b ）是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3∶l ∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3∶l 。 ①亲本的基因型是____________________。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是____________________________。 ②若对雌性亲本测交，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数____________。 ③果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性。但是，即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇仍为残翅。这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现性状能否遗传？ 现有一只残翅果蝇，如何判断它是属于纯合bb 还是“表型模拟”？(2分)

。

（2）果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传试验材料,果蝇对CO 2 的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验。

实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型

实验二 将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

①此人设计实验二是为了验证_________________________________________________ ②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为_________________。

（3）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N ，n ）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,X n X n , X n Y 等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位于___________染色体上，成活果蝇的基因型共有________种。 ②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是________，F1代雌蝇基因型为_________。 ③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配，理论上F 2代成活个体构成的种群中基因N 的频率为__________。

34．（12分）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答下列问题：

（1）（4分） 长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY 的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X 染色体上，（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的极体，其染色体组成及基因分布是__________。

（2）（4分）已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B 表示，隐性基因用b 表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用C 表示，隐性基因用c 表示)。两只亲代果蝇杂交，子一代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如下图所示。请问子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比为__________。

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………线…………○………… （3）（4分）某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已连续多代全为灰体长翅，因此确认果蝇为纯种。但两个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰身残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑檀体长翅雄果蝇。两个小组将这2只特殊果蝇单独培养，想研究性状变化的性质及其遗传方式。 实验原理：此两种新性状的出现如果是基因突变的结果，则它们可以遗传，能在后代中按一定比例出现。 实验步骤： ① ； ② 子一代幼虫将要成熟时，把亲本移走。成熟后观察其性状，发现全是灰体长翅。

③ ； 35．控制生物性状的基因是位于常染色体上、X 染色体上，还是位于X 、Y 染色体的同源区段是遗传学研究的重要内容。请回答相关问题。 (1)已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制，但不知控制该性状的基因(r)是位于常染色体上、X 染色体上，还是Y 染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。 方案：寻找暗红眼的果蝇进行调查，统计_______________________________。 结果：①________________，则r 基因位于常染色体上； ②________________，则r 基因位于X 染色体上； ③________________，则r 基因位于Y 染色体上。 (2)动物多为二倍体，缺失一条染色体称为单体(2n －1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。 在果蝇群体中，无眼性状为常染色体隐性遗传，由a 基因控制；现利用________果蝇与纯合野生型4号染色体单体果蝇交配，通过统计子代的性状表现，从而判断无眼基因是否位于4号染色体上。 实验结果预测及结论： ①若____________，则说明无眼基因位于4号染色体上； ②若____________，则说明无眼基因不位于4号染色体上。

参考答案

1．B

【解析】

2．C

【解析】

试题分析：孟德尔用假说——演绎法提出两个遗传定律，AD错误。萨顿通过类比推理法提出“基因在染色体上”的假说。B错误，本题选C。

考点：遗传规律的研究方法

点评：本题考察了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确遗传规律的研究方法。3．D

【解析】红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，发病特点：(1)男患者多于女患者；(2)男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（隔代交叉遗传）。色盲男性的色盲基因来自母亲，但母亲不一定是色盲患者。故选D

4．D

【解析】

5．D

【解析】人类表现伴性遗传的根本原因在于：相应基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因，所以导致该基因控制的性状的遗传与性别有关。故选D

6．

D

【解析】

7．B

【解析】

试题分析：果蝇眼色属于伴X染色体隐性遗传，且红眼相对于白眼为显性性状。杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇→后代雌果蝇均为红眼，雄果蝇有一半是红眼、一半是白眼，若后代是红眼果蝇，无法通过眼色判断果蝇的性别；白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→后代雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼，可以通过眼色判断果蝇的性别；杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇→后代雌雄果蝇均有一半是红眼、一半是白眼，不能通过眼色判断性别；白眼雌果蝇×白眼雄果蝇→后代雌雄果蝇均为白眼，不能通过性别判断性别。故选B

考点：本题考查伴性遗传的应用。

点评：本题意在考查考生的理解和应用能力，属于中等难度题。

8．D

【解析】由于该病是属于伴X染色体上隐性遗传病，所以5号的致病基因来自于其母亲，其母亲是杂合子，其致病基因只来自于4号个体，所以D选项正确。

9．C

【解析】略

10．A

【解析】

试题分析：假设血友病基因用h表示，由于血友病是伴X隐性遗传病，丈夫表现正常其基因型为X H Y，妻子的弟弟患病，母亲、父亲正常，因此妻子的父亲、母亲的基因型分别是X H Y、X H X h，所以妻子的基因型为1/2X H X h或1/2X H X H，所以这对夫妇的子女患病的概率为1/2×1/4=1/8，故A正确。

考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和计算的能力。

11．B

【解析】Ⅰ区基因是Y染色体特有的基因，只与男性有关；位于Ⅱ区的基因在遗传时，其控制的性状与性别相关联；人体的初级精母细胞中只含一条X染色体；性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中。

12．D

【解析】

试题分析：果蝇眼色正反交结果不同，又与性别相关联，因此控制该性状的基因位于X染色体上，且暗红色对朱红色为显性，A、B正确；正交实验中，雌、雄果蝇的基因型分别是：X A X A、X a Y，反交实验中，雌、雄果蝇的基因型分别是：X a X a、X A Y，因此正、反交的雌性子代果蝇的基因型都是X A X a，C正确；反交实验F1雌雄性个体分别为X A X a、X a Y，其相互交配的子代，雄蝇中暗红眼和朱红眼的比例为1∶1，D错误。

考点：本题考查基因的分离定律及遗传实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13．A

【解析】

试题分析：显性基因决定的人类遗传病，患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性，A正确；男性患者的后代中，女性都是患者，男性正常，B错误；女性患者如果是纯合子，后代全是患者，如果是杂合子，子女各有一半患病，C错误；表现正常的夫妻，性染色体上不可能携带致病基因，D错误。

考点：本题考查遗传病及基因分离定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．C

【解析】

试题分析：萨顿研究蝗虫减数分裂行为，认识到基因和染色体具有行为存在平行关系，利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说，A正确。摩尔根等人首次通过果蝇眼色杂交实验，利用假说-演绎法证明基因在染色体上，抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，C 错。基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有一个DNA，都有若干个基因，D正确。考点：本题考查基因和染色体关系的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

15．B

【解析】

试题分析：一对表现型正常的夫妇，生下一个即患血友病又患苯丙酮尿症的男孩子，说明都是苯丙酮尿症症携带者，母亲是血友病携带者，再生一个女孩，表现型正常的概率是3/4*1=3/4,故B正确，其余错误。

考点：本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解和简单计算能力。16．D

【解析】从丁图中可以判断出该遗传病为常染色体显性遗传病，所以后代中男女的发病率是一样的。

17． D

【解析】女性携带者的基因型为X A X a，正常男子的基因型为X A Y，由于X a Y基因型的受精卵致死，所以所生小孩的基因型为X A X A、X A X a、X A Y，女孩和男孩的比例为2∶1。

18．C

【解析】

19．D

【解析】

试题分析：红绿色盲症由一对等位基因控制，遗传遵循基因的分离定律，A错；红绿色盲症是一种伴X染色体隐性遗传病，B错；因男性只要有一个色盲基因就患病，而女性需要两个色盲基因才患病，所以红绿色盲症患者中女性少于男性，C错；近亲结婚由于双方携带同种隐性致病基因的概率大大提高，所以导致隐性遗传病的发病率升高，D对。

考点：本题考查红绿色盲遗传的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

20．C

【解析】根据亲本果蝇的表现可推测其基因型：B_XX．B_XY，因F1代中有1/8为bbX r Y，因此亲本的长翅都是Bb。若亲本的白眼为雌果蝇，则F1代的雄果蝇中约有白眼残翅为1/4，因此亲本的白眼为雄果蝇，因此亲本果蝇的基因型为：BbX R X r．BbX r Y，可知无论雌．雄产生含X r的配子都占1/2，F1中出现长翅雄果蝇的概率=3/4（长翅）×1/2（雄）=3/8，因此A．B 正确，C错误；白眼残翅雌果蝇（bbX r Y）在减数第二次分裂后期有基因型为bbX r X r．bbYY 两种次级卵母细胞，D正确。

21．A

【解析】甲病如果是伴X隐性遗传病的话，则亲本的父亲一定是患者，所以甲病不会是伴X 隐性遗传病；乙病是伴X显性遗传病或者常染色体显性遗传病；如果乙病是常染色体显性遗传，则患乙病的男性不一定多于女性；1号和2号所生的孩子不可能患甲病。

22．D

【解析】略

23．B

【解析】因控制该性状的基因在性染色体上，则此性状就与性别相关联，应属于伴性遗传，男女患病的情况可能就有所不同。如：设某隐性遗传病的基因位于性染色体的同源区段上，基因型为X A Y a与X A X a婚配，其后代女性全不患病，男性有患也有不患。

24．A

【解析】色盲是伴X隐性遗传，母亲为携带者，父亲正常，故所生女儿一半是正常，一半是携带者。

25．A

【解析】正常灰色(t)但性染色体为XO的雌鼠的基因型为X t O，灰砂色雄鼠的基因型为X T Y，X t O×X T Y→X T X t：X T O：X t Y：Y=1:1:1:1。由于胚胎的存活至少要有一条X染色体，故Y个体死亡，故本题答案选A。

26．C

【解析】X e基因的总数为28＋16×2＋60＝120；因为男性的Y染色体上没有相应基因，所以e和E这对等位基因的总和为1 500，于是可以求得结果为8%。

27．B

【解析】

试题分析：家蚕为ZW型性别决定，隐性致死基因在Z染色体上，ZW为雌家蚕，致死概率高，雄/雌比例上升；人类为XY型性别决定，隐性致死基因在X染色体上，XY为男性，致死概率高，男/女性别比例下降，所以B正确；A、C、D错误。

考点：本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学的知识与观点，通过比较、分析、综合等方法做出合理判断或得出正确结论的的能力。

28．A

【解析】

试题分析：杂合宽叶雌株的基因型为X B X b，产生X B、X b两种卵细胞；狭叶雄株的基因型为X b Y，产生X b、Y两种花粉，其中X b花粉致死，只有Y花粉参与受精，因此后代全部为雄株，1/2为宽叶（XBY），1/2为狭叶（X bY）。

考点：本题主要考查自由组合定律的应用的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

29．B

【解析】

试题分析：根据Ⅰ1与Ⅰ2无甲病，生了个患甲病的女儿Ⅱ5，可知甲病为常染色体隐性遗传病．根据Ⅰ1与Ⅰ2无乙病，生了个患乙病的儿子Ⅰ3，可知乙病为常染色体隐性遗传病或伴X 染色体隐性遗传病，再根据题中I2不携带乙病致病基因，判断出乙病为伴X染色体隐性遗传病，A正确；乙病为伴X染色体隐性遗传病，设控制甲病的一对等位基因为B和b，乙病患者Ⅱ3基因型为X b Y，其母Ⅰ1基因型为1/2X B X B、1/2X B X b，故Ⅱ4与一正常男性（X B Y）结婚，所生男孩患乙病的概率为1/4，B错误；甲病为常染色体隐性遗传病，设控制甲病的一对等位基因为A和a，根据患甲病的Ⅱ5基因型为aa，则其父母Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa．Ⅰ1与Ⅰ2再生一个孩子，患有甲病的概率为1/4，C正确；不携带致病基因的男性所生女儿不可能患伴X染色体隐性遗传病，故Ⅱ5与不携带致病基因的男性结婚，生一个两病兼患孩子的概率为1/16，D正确。

考点：本题考查自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。30．D

【解析】

试题分析：根据题意分析已知雌猫的基因型有X B X B、X B X b、X b X b，所以表现型有3种，而雄猫的基因型只有X B Y和X b Y，所以表现型只有2种，故A错误；玳瑁猫（X B X b）与黄猫（X B Y）杂交，后代中玳瑁猫（X B X b）出现的概率为1/4，故B错误；玳瑁猫只有雌性，只保留玳瑁猫不能繁殖，必需和其它体色的猫杂交才能得到，应该选择黑猫和黄猫杂交，可获得最大比例的玳瑁猫，故C错误；用黑色雌猫（X B X B）和黄色雄猫（X b Y）杂交或者黄色雌猫（X b X b）和黑色雄猫杂交（X B Y）都可得到1/2的玳瑁猫，比例是最大的，故D正确．

考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

31．

（1）X 显性

（2）X A X a1/2

（3）男孩

【解析】

32．（1）雄性 4 （2）2 （3）1和2 （4）5

【解析】

试题分析：（1）此果蝇中1和2号是性染色体它们形态不同，说明是雄性果蝇，细胞中有4对同源染色体，分别是1和2,3和4,5和6,7和8.

（2）此细胞中有4个染色体组。

（3）细胞中的性染色体是1和2.

（4）该果蝇的基因组是常染色体的一条和一对性染色体，共5条。

考点：本题考查果蝇染色体相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解和对图形识别能力。33．（1）①BbX A X a×BbX A Y ②BX A、bY或bX A、BY ③1/4 ④不能遗传

让这只残翅果蝇与在正常温度下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配，并使其后代在正

常温度下发育。若后代均为残翅，则这只果蝇为纯合vv；若后代有长翅出现，则说明这只果蝇为“表型模拟”。(2分)

（2）①控制CO2的耐受性的基因位于细胞质中②耐受型（雌）X敏感型（雄）(3) ①X 3 ②n X N X N 和X N X n③N1/11

【解析】本题考查了基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识。

根据题意分析：（1）①亲本的表现型为红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇，子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3∶l。所此可推测出亲本的基因型：红眼长翅雌果蝇为BbX A X a，红眼长翅雄果蝇为BbX A Y。②一个精原细胞经减数分裂只能产生两种4个精细胞，所以雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是BX A、bY或bX A、BY。③若对雌性亲本测交，即与bbX a Y杂交，子代雌性个体中，红眼长翅为1/2×1/2=1/4。④因环境温度引起的变异不能遗传；判断残翅果蝇是否属于纯合bb还是“表型模拟”，可让这只残翅果蝇与在正常温度下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配，并使其后代在正常温度下发育。若后代均为残翅，则这只果蝇为纯合vv；若后代有长翅出现，则说明这只果蝇为“表型模拟”。

（2）将甲品系的卵细胞去核，留下了细胞质，而细胞质中也有遗传DNA，所以设计实验二是为了验证控制CO2的耐受性的基因位于细胞质中。也可用反交的方法代替，即用耐受型（雌）X敏感型（雄）杂交，看与原来杂交（正交）的区别。

(3)因后代中有雄蝇63只，所以该基因不在Y染色体上；又F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只，表明雌雄不等，因此该基因位于X染色体上。果蝇的基因型应有5种，但有两种（雌雄各一种因纯合致死），所以成活果蝇的基因型共有3种。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是n，F1代雌蝇基因型为X N X N 和X N X n。若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是N；让F1代果蝇（X N X n、X n X n、X n Y）随机交配，F2代成活个体构成的种群中基因N 的频率为1/11。

34．（12分，每小题4分）

（1）①③④⑤（答全得满分，少一个得2分，有错选不得分。）（2）1：5

（3）①把灰体残翅雌果蝇和黑檀体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。（1分）

③子一代雌雄果蝇相互交配产卵。子二代幼虫将要成熟时，将子一代个体移走。幼虫成熟后观察其性状并记录。（3分，每个要点1分）

【解析】本题综合考查减数分裂与生物变异、自由组合规律、伴性遗传和有关实验，属于对理解、应用层次的考查。（1）染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇的X染色体只能来自白眼雌蝇，即白眼雌蝇亲本产生了X b X b的配子，该配子的有可能是初级卵母细胞在减数第一次分裂过程中X染色体没分开造成的，也可能是次级卵母细胞在减数第二次分裂过程中X染色体上的姐妹染色单体没分开造成的。（2）由子一代的表现型及比例可以看出，灰身与黑身在子代雌蝇和雄蝇中的比例都为3：1，可推出控制该性状的基因在常染色体上且亲本的基因组成都为Bb；直毛与分叉毛在子代雄蝇中的比例为1：1，子代雌蝇全为直毛，可推出控制该性状的基因在X染色体上且亲本的基因组成都为X C Y和X C X c；亲本的基因组成为BbX C Y和BbX C X c，子一代表现型为灰身直毛的雌蝇的基因组成及比例为BBX C X C（在子代中占1/16）、BbX C X C（在子代中占2/16）、BBX C X c（在子代中占1/16）、BbX C X c（在子代中占2/16），纯合子与杂合子的比为1：5。（3）选用突变个体基因杂交试验，通过观察后代的表现性状即可推出该变异是否是遗传物质改变一起的。

35．(1)具有暗红眼果蝇的性别比例结果：①若具有暗红眼的个体，雄性与雌性数目差不多②若具有暗红眼的个体，雄性多于雌性③若具有暗红眼的个体全是雄性

(2)正常无眼①子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1∶1 ②子代全为野生型

【解析】

试题分析：（1）果蝇的暗红眼如是常染色体遗传，则与性别无关，即雌性个体数与雄性个体数目基本相同，如是伴X染色体隐性遗传，则雌性个体暗红眼数目多于雌性，如是Y染色体遗传，则暗红眼只存在于雄性中，所以可通过调查果蝇的暗红眼与性别比例判断。（2）由题意分析，可让正常无眼果蝇与纯合野生型4号染色体单体果蝇交配，通过统计子代的性状表现，从而判断无眼基因是否位于4号染色体上。若子代全为野生型，则说明无眼基因不位于4号染色体上。

考点：本题考查伴性遗传和染色体变异，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

高中生物考试试卷分析报告

2016-2017学年度年皖西高中质量检测高生物试卷分析 金寨县南溪中学高三生物组 一、本次的理综生物试卷结构及考核容和目标 本次理综生物试卷是按照全国课标卷模式进行命题，包含6道选择题，4道必做非选择题，2道选做非选择题，在题型与分值设置上与全国卷保持一致。考核容涵盖必修一、二和三的前两章部分和选修部分，在容上与全国卷保持一致；考核的能力目标中对学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力均有考察，与全国卷考试能力要求上保持一致。具体的试题特点如下: 1、注重基础，重视核心概念和核心知识的考查 在本次试题中，主要是对基础知识的考查，注重基本能力的提高，尤其注重高考考纲要求容，突出重点，为以后的复习打下好的基础。 (1)选择题1～6题分别考查：（1）生物大分子结构、功能与特性（2）细胞结构、功能与细胞自噬（3）用放射性标记考查有丝分裂、减数分裂过程相关知识（4）生物的遗传、变异和进化（5）病毒的相关知识与免疫调节（6）植物激素的相关知识 (2)非选择题（29）题考查了以光合作用为主，结合细胞呼吸、物质交换等知识。（30）题考查了酶的相关知识。（31）题考查了人体生命活动的神经-体液调节。（32）题考查了遗传学的基因自由组合定律。（37）题考查了微生物培养和利用。（38）题考查了基因工程和细胞工程。 本次质检卷的考点覆盖都是高中生物的核心知识，表现出本次考试命题最大程度的贴近全国卷，贴近实战，不过分要求不同知识点试题的覆盖率。至于必修模块和选修模块的知识容哪个更重要，我们不应该划分十分明确的

界限，而应该视知识是否适合设计出能够考查学生能力和素质水平而定，在此基础上再兼顾必修和选修模块的知识容围。 2、注重考查各种能力，特别注重考查实验探究能力 本次考试对学生的能力的要求几乎涵盖考试大纲要求的所有方面。如第2题考查了获取信息能力和细胞结构基础知识的识记辨析能力，第3题考查了放射性标记与细胞分裂，意在考查学生的理解能力和逻辑推理能力；第29、31、32题通过曲线图、调节过程示意图和表格，考查学生的获取和分析信息能力、综合运用能力；第30题通过设计实验测定酶的最适PH，考查学生的理解能力和实验探究能力等。 3、注重与生活实际及当下社会热点和科技前沿相联系 第2题中细胞自噬是2016年诺贝尔生理学或医学奖的成就，第5题中寨卡病毒，第29题中雾霾天气，第30题中急性胰腺炎，第31题中糖尿病等无不与学生的真实的社会生活相联系。 二、学生总体答题情况分析 （1）选择题部分：第3题错选A的较多，反映出学生对细胞分裂过程与放射性标记的关系不清晰，没有能够综合理解和运用；第4、5两题各校学生普遍得分较低和错选率较高，特别是第4题遗传和变异，多数学生错选A项，暴露出学生不重视课本，眼高手低的现象，只想到自由组合，却忽略了交叉互换。第6题多数学生错B项，反映出学生对分泌腺概念没有掌握。（2）非选择题部分：第29题考查的是光合作用与细胞呼吸的综合分析应用，基础性较强，正答率较高，平均得分5.67。个别学生在（2）○2题错误主要是饱和点、补偿点的基本概念理解不透彻，不知道实际变化的是什么。○3题反映学生的知识迁移能力的不够。

(完整版)高中生物关于遗传致死的专题总结,推荐文档

一、配子致死（gametic lethal）：致死在配子期发挥作用而致死。这可能是由于配子中的致死基因（或其它致死基因）引起的，也可能是由于染色体的异常变化（缺失或增加，形成单体、三体的个体，产生缺体的配子）所致. 这就有一个问题，如果是由于致死基因的作用：配子在形成合子，即生命体的第一个细胞，之前就由于配子致死基因的作用而死掉了，那么这种可致死的基因如何遗传下去。 关于遗传致死问题的专题总结 郑瑞斌 对于这个问题：一种解释是，配子致死基因只在无性生殖和营养繁殖中的个体里出现并传代。然而事实是，在有性生殖过程中也有配子致死基因的存在。所以，这种致死基因可能仅对于某种（比如雄）配子有致死效应，而另一种配子无影响。这样既有配子致死基因的存在，此基因又可以遗传。 配子致死遗传是指在配子期发挥而致死。这可能是由于配子中的致死基因引起的，也可能是由于染色体的异常变化（缺失或增加，形成单体、三体的个休，产生缺体的配子）所致。这种致死基因可能仅对于某种（比如雄）配子有致死效应，而对另一种配子无影响，此基因又可以遗传。简单地讲就是，受精前卵子或精子由于遗传上的原因而死亡的现象，是造成不育性的原因之一。本文结合近两年高考遗传题对致死问题进行部分汇总分析。 某基因使配子致死：某些致死基因可使雄配子死亡，从而使后代只出现某一性别的子代，所以后代出现单一性别的问题，考虑是“雄配子致死“的问题。 1、常染色体上的雄配子致死 近几年高考题中有关配子致死习题例析 例1．（2011 年北京卷30）（16 分）果蝇的 2 号染色体上存在朱砂眼(a)和和褐色眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa 个体的褐色素合成受到了抑制，bb 个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。 （1）a 和b 是性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为色。子代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B 基因与染色体的对应关系是。（3）在近千次的重复实验中，有6 次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是：的一部分细胞未能正常完成分裂，无法产生。 （4）为检验上述推测，可用观察切片，统计的比例，并比较之间该比值的差异。参考答案：（1）隐aaBb aaBB (2)白A、B 在同一条2 号染色体上 （3）父本次级精母携带a、b 基因的精子

高中生物必修二-伴性遗传概率计算

伴性遗传概率计算 【解题攻略】： 1．判断该性状（遗传病）的遗传方式 2．判断亲本的基因型 3．计算子代的概率 注：一种性状（遗传病）的考查比较简单，按基因分离定律进行计算即可；涉及到两种性状（遗传病）的考查，一般采用独立分析法，即先一种性状一种性状地分析，然后再把两种性状的情况组合起来，与基因自由组合定律的算法相似，只不过要注意到伴性遗传的情况。 专项训练 1．下图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子 B．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病 C．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病 D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群 2．分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是 A．该遗传病为伴x染色体隐性遗传病 B．Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3 C．Ⅲ10肯定有一个致病基因是Ⅰ1由传来的 D．Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为1/4 3．一对正常夫妇，双方都有耳垂（控制耳垂的基因位于常染色体上），结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一儿子，为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率多大 A．3/8 B．3/16 C．3/32 D．3/64 4．有一对表现型正常的表兄妹婚配，生了一个既有白化病（基因a）又有色盲（基因b）的小孩。这位表兄的基因型，已生小孩的性别和再生一个小孩患两病的几率分别是A．AaX B Y、男孩、1/4 B．AaX B Y、男孩、1/16 C．AAX B Y、女孩、1/16 D．AaX b Y、男孩、1/16 5．下图是患甲、乙病两种遗传病的系谱图，且已知Ⅱ-4无致病基因。有关分析正确的是（多选）

高中生物必修二遗传系谱图专题

高中生物必修二遗传系谱图专题． 遗传系谱图专题训练 1.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是

染色体隐X．该病为伴A 为纯合子性遗传病，Ⅱ1染色体显XB．该病为伴为纯合子性遗传病，Ⅱ4 为杂合子C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2 为纯合子D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3 分析下面家族中某种遗传病的系．2 谱图，下列相关叙述中正确的是染色体隐性遗．该遗传病为伴XA 传病3 ／．Ⅲ和Ⅱ基因型相同的概率为2B38传来的．Ⅲ肯定有一个致病基因是由IC1104 婚配，后代子女发病率为1／D．Ⅲ和Ⅲ98 右图为人类某种遗传病的系谱图， 3． 号为男性患者。下列相关5号和11 叙述合理的是．该病属于隐性遗传病，致病基因A 一定在常染色体上号的致病基因11若B．7

号不带有致病基因，则可能来自于2号号产生的配子带有若C．7号带有致病基因，10- 2 - 致病基因的概率是2／3 D．若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性患病的概率是l ／18 4．下图为四个遗传系谱图，叙述正确的是 ．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几A1/4 率是．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病

基因携B 带者．四图都可能表示白化病遗传的家系C ．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D 右图为遗传系谱图，5．号个体无甲病致病基2 因。对有关说法，正确的是 A．甲病不可能是X隐性遗传病显性遗传病B．乙病是X ．患乙病的男性多于女性C 21D．号和号所生的孩子可能患甲病 - 3 - 6．右图所示遗传系谱中有甲(基 两e)E、、d)、乙(基因为因为D其中一种为

高一生物伴性遗传习题+答案解析汇编

绝密★启用前2014-2015学年度???学校5月月考卷 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．美国遗传学家摩尔根在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示实验(Ⅱ、Ⅲ)。与实验有关叙述错误的是 1 B．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上 2．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次 ．．是 A．类比推理法，类比推理法 B．假说——演绎法，假说——演绎法C．假说——演绎法，类比推理法 D．类比推理法，假说——演绎法 3．下列关于红绿色盲遗传的叙述中，错误的是（） A.男性不存在携带者 B.表现为交叉遗传现象 C.有隔代遗传现象 D.色盲男性的母亲必定是色盲 4．一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（）A．X B Y和X B X b B．X B Y和X b X b C．X b Y和X B X b D．X b Y和X b X b 5．人类表现伴性遗传的根本原因在于 A．X与Y染色体有些基因不同 B．性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 C．性染色体没有同源染色体 D．基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因

高考生物一轮复习伴性遗传专题练习(附答案)

2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习（附答案） 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习，请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析：性染色体上的基因所控制的性状，往往与性别相关联，再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样，所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点，如正、反交结果不同，与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案：C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()

A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案：B 3.下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性解析：伴Y染色体遗传病是由Y 染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。 答案：C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性解析：分析图示可知，Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因；Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性；由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区，所以Ⅲ片段

高中生物必修二伴性遗传+遗传病练习题(含答案)54661

1、右图为某族甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传 病的系谱，其中一种为红绿色盲症。据图分析下列叙述正确的是 A．Ⅱ6的基因型为BbX A X a B．Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩，则表现完全正常 C．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症 D．Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达2/3 2、某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是( ) A．该病为常染色体显性遗传病 B．Ⅱ－5是该病致病基因的携带者 C．Ⅱ－5和II－6再生患病男孩的概率为 D．Ⅲ－9与正常女性结婚，建议生女孩 3、下图为某种遗传病的家族系谱图，有关该遗传病的分析错误的是( ) A．Ⅲ1与正常男性结婚，生下一个患该病男孩的概率是1/3 B．若Ⅲ2与Ⅲ4结婚，后代患该遗传病的概率将大大增加 C．从优生的角度出发，建议Ⅲ5在怀孕期间进行胎儿的基因诊断 D．Ⅲ5一定不是纯合子 4、下图为某家族中单基因遗传病的传递情况，若③号个体为纯合子的概率是1/3，则该病最可能的遗传方式为（） A、常染色体显性遗传 B、常染色体隐性遗传 C、X染色体隐性遗传 D、X染色体显性遗传 5、下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ①遗传病可以通过社会调查和家庭调查的方式了解发病情况 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③单基因遗传病是指一个基因控制的遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

6、下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A 、a ）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B 、b ）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题： （1 ）甲遗传病致病基因位于 染色体上，乙遗传病致病基因位于 染色体上。 （2）Ⅱ2的基因型为 ，Ⅲ3的基因型 。 （3）Ⅲ3和Ⅲ4再生一个患病孩子的概率是 。 （4）若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是 。 7、（12分）在一个远离大陆且交通不便的海岛上，居民中有66%为甲种遗传病（基因为A 、a ）致病基因携带者。岛上某家族系谱中，除患甲病外，还患有乙病（基因为B 、b ），两种病中有一种为血友病，请据图回答问题： （1） 病为血友病，另一种遗传病的致病基因在 染色体上，为 性遗传病。 （2）Ⅲ—13在形成配子时，在相关的基因传递中，遵循的遗传规律是： 。 （3）若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患甲病的概率为 。 （4）Ⅱ—6的基因型为 ，Ⅲ—13的基因型为 。 （5）我国婚姻法禁止近亲结婚，若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配，则其孩子中只患一种病的概率为 ；同时患有两种病的概率为 。 8、30．（16分）遗传性胰腺炎是人类一种常染色体显性遗传病，某重症联合免疫缺陷病是伴X 染色体隐性遗传病，下图是某家族患遗传性胰腺炎病和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图。________________

高中生物遗传系谱图专题训练

关于遗传系谱图的识别和有关遗传病遗传方式的推断 父母患病，儿子正常常显、X 显不确定 “有中生无”为显性遗传病 父母患病，女儿正常（父病女未病）确定是常染色体显性 （1） 再判断是常染色体遗传还是伴性遗传： 常显：患者较多 →→ 图戊 “父病女未病；子病母未病” “男女平等”：无伴性 常隐：患者很少 ； →→ 图己 “女病父未病；母病子未病” 伴Y ：父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽 “传男不传女”“直线遗传” “男女有别” 显 女患者明显多于男患者、交叉遗传（见图庚） 伴X “子病母必病、父病女必病” 隐 男患多于女患、隔代遗传、交叉遗传（见图辰） “母病子必病、女病父必病” 图庚图辰 最可能为口诀: 无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正非伴性（伴X)； 有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正非伴性（伴X ）。

1.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A ．该病为伴X 染色体隐性遗传病，Ⅱ1 为纯合子 B ．该病为伴X 染色体显性遗传病，Ⅱ4 为纯合子 C ．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为 杂合子 D ．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为 纯合子 2．分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是 A ．该遗传病为伴X 染色体隐性遗传病 B ．Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2／3 C ．Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I 1传来的 D ．Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为1／4 3．右图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者。下列相关 叙述合理的是 A ．该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上 B ．若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号 C ．若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是2／3 D ．若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性 患病的概率是l ／18 4．下图为四个遗传系谱图，叙述正确的是 A ．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿 的几率是1/4 B ．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基 因携带者 C ．四图都可能表示白化病遗传的家系 D ．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 5．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。 对有关说法，正确的是 A ．甲病不可能是X 隐性遗传病 B ．乙病是X 显性遗传病 C ．患乙病的男性多于女性 D ．1号和2号所生的孩子可能患甲病 7.有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代 谢病称为黑尿病 （A ，a ），病人的尿 在空气中一段时间 后，就会变黑。另 一种因缺少珐琅质 而牙齿为棕色（B ，

高中生物必修3第1章测试题及答案解析

第一章单元测试 一、选择题（2分×14=28分） 1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（） A.精子进入输卵管腔 B.牛奶被饮入胃中 C.氧进入血液中的红细胞里 D.胰岛素被注射到皮下组织中 2.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（） A.细胞将不能接受氨基酸 B.组织间隙积累液体 C.不能消化脂肪 D.组织内葡萄糖浓度升高 3．在维持内环境稳态上不起作用的是( ) A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量 B.肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞 4．正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（）A．组织液增多，淋巴增加 B．组织液减少，淋巴增加 C．组织液增加，淋巴减少 D．组织液减少，淋巴减少 5．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( ) A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白 6．人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧化分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（） A．2 B．2 C．3 D．6 7．大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子( ) A.3 B. 5 C．6D．10 8.人体血液的pH7.35~7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（） A、NaCl——HCl B、NaHCO3——H2CO3 C、NaOH——HCl D、NaHCO3——NaCl 9.一个健康的人若进食较多的糖和食盐，那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的量（） A.盐增多，糖未增多 B.糖增多，盐未增多 C.两者都增多D两者都未增多 10．当人体进行深呼吸时，血液中的pH与平静呼吸时相比，暂时会( ) A.增大 B.减小 C.不变 D.趋于酸性 11．下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是( ) 12．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( ) A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞

高一生物遗传专题练习

江苏省姜堰市蒋垛中学高一生物遗传专题练习 一、选择题： 1．下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是（） A.细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNA B.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA C.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA D.生物的遗传物质是DNA或RNA,具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA 2．我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”，其科学依据是（） A.近亲者基因的相似性高 B.人类遗传病都是由隐性基因控制的 C.近亲结婚者的后代患隐性遗传病的机会增多 D.近亲结婚者的后代发生基因突变的比例增高 3．血友病为伴 X 隐性遗传病。下图为某家庭的遗传系谱图， II 一 3 为血 友病患者， II一4 与 II一5 为异卵双胞胎。下列分析中，正确的是 A．I一1 不是血友病基因携带者 B．I一2 是血友病基因携带者 C．II一4 可能是血友病基因携带者 D．II一5 可能是血友病基因携带者 4．下列细胞中,属于果蝇配子并能形成受精卵的是( ) A.甲与乙 B.乙与丙 C.乙与丁 D.丙与丁 5．如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段（） ①携带遗传信息②携带有密码子③能转录产生mRNA ④能进入核糖体⑤能控制蛋白质的合成⑥能运载氨基酸 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 6．科学研究表明生物体内一种氨基酸可能对应多种密码子，其意义是（） A．使不同生物可以共用一套遗传密码 B．对于保持生物性状的稳定有重

要意义 C．生物体内蛋白质多样性的重要原因 D．可避免生物因氨基酸种类过多而引起变异 7．某一DNA分子上有一个基因，经转录翻译后产生两条共含2000个肽键的多肽链，则该基因所含的碱基对数是（） A．12012 B．12000 C．12006 D．6006 8．某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中鸟嘌呤和胸腺嘧啶分别占（） A．46%、54% B．23%、27% C．27%、23% D．46%、27% 9．1976年，美国的H·Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌 A.能进行DNA复制 B.能传递给细菌后代 C.能合成生长抑制素释放因子 D.能合成人的生长激素 10．烟草、烟草花叶病毒、草履虫、噬菌体体内的核苷酸种类依次是（）。 A、8、4、8、4 B、4、4、8、4 C、4、4、8、8 D、8、4、8、8 11．1928年格里菲思做的肺炎双球菌转化实验，成功地表明了（）A．DNA是遗传物质 B．DNA是主要的遗传物质 C．已经加热杀死的S型细菌中，含有能促成R型细菌发生转化的活性物质D．已经加热杀死的S型细菌，其中的DNA已失去活性而蛋白质仍具有活性12．某学生制作的以下碱基对模型中,正确的是 13．下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（） A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④ 14．某tRNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是（） A. 缬氨酸(GUA) B. 组氨酸(CAU) C. 酪氨酸(UAC) D. 甲硫氨酸(AUG) 15．有关下图的叙述，正确的是（） ①…－A－T－G－C－C－C－… ②…－U－A－C－G－G－G－…

2019年上海市高中生物一模专题汇编：遗传与变异(教师版)

2019年上海市高中生物一模专题汇编：遗传与变异 【选择部分】 （2019年崇明一模）5．线粒体内的mtul基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质。由此可知，该基因突变阻断了下列活动中的（） A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．DNA→蛋白质D．RNA→蛋白质 【答案】D （2019年崇明一模）10．某试验田中，有一株二倍体黑麦的基因型是aabb，其周围还生长着其它基因型的黑麦，若不考虑突变，则这株黑麦的子代不可能出现的基因型是（） A．aabb B．aaBb C．AABb D．AaBb 【答案】C （2019年崇明一模）11．图4为DNA分子的结构示意图。其中决定DNA分子多样性的结构是（） A．①B．②C．③D．④ 【答案】B （2019年崇明一模）15．蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，是伴性遗传病。比较常见的情况是父母双方都健康，所生男孩都有50%的患病概率。由此推测这类家庭母亲的基因型（用字母Aa表示）是（）A．X A X A B．X A X a C．X a X a D．X A Y a 【答案】B （2019年崇明一模）19．健康人的HTT基因含有6~35个CAG重复序列，而引起亨廷顿氏疾病的HTT基因中含有36个或以上多至250个CAG重复序列。引发该疾病的变异类型是（） A．碱基对替换B．碱基对缺失 C．碱基对增添D．染色体片段重复 【答案】C （2019年崇明一模）20．滇粳优1号水稻中含有毒性蛋白基因（ORF2）和解毒蛋白基因（ORF3），两者紧密连锁（交换概率极低），ORF2产生的毒蛋白可杀死其它不含ORF3的配子。图6所示杂种水稻类型中能够产生的可育配子多数为（）

(完整版)高一生物伴性遗传习题+答案解析

绝密★启用前 2014-2015学年度???学校5月月考卷 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题（题型注释） 1．美国遗传学家摩尔根在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F 1全部为红眼。F 1雌雄果蝇相互交配，F 2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示实验(Ⅱ、Ⅲ)。与实验有关叙述错误的是 （ ） A ．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F 1红眼雌果蝇为杂合子 B ．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传 C ．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D ．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X 染色体上 2．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出 “基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次．．是 A ．类比推理法，类比推理法 B ．假说——演绎法，假说——演绎法 C ．假说——演绎法，类比推理法 D ．类比推理法，假说——演绎法 3．下列关于红绿色盲遗传的叙述中，错误的是（ ） A.男性不存在携带者 B.表现为交叉遗传现象 C.有隔代遗传现象 D.色盲男性的母亲必定是色盲 4．一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是（ ） A ．X B Y 和X B X b B ．X B Y 和X b X b C ．X b Y 和X B X b D ．X b Y 和X b X b 5．人类表现伴性遗传的根本原因在于 A ．X 与Y 染色体有些基因不同 B ．性染色体上的基因不同于常染色体上的基因 C ．性染色体没有同源染色体 D ．基因通常只存在于一种性染色体上，在其同源染色体上没有等位基因

高中生物参考答案与试题解析

参考答案与试题解析 一、选择题 1．下列有关病毒的叙述中，正确的是（） A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D．在人工配置的培养基上就能培养病毒 【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 【分析】病毒的组成成分是蛋白质和核酸，病毒的核酸只有一种，DNA或者RNA，根据核酸不同分为DNA病毒和RNA 病毒；病毒抗原的特异性决定于衣壳蛋白，病毒的生命活动离不开细胞，只有在活细胞中才能表现出最基本的生物特征增殖． 【解答】解：A、病毒无细胞结构，A错误； B、病毒有感染植物的植物病毒，有感染动物的动物病毒，而且都有特异性，特种病毒只感染特定生物，B错误； C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行，C正确； D、病毒只能寄生在活细胞内，不能在人工配置的培养基上生存，D错误． 故选：C． 【点评】本题的知识点是病毒的结构特点，对于病毒知识点的了解是本题考查的重点． 2．下列不具有染色体结构的生物是（） A．酵母菌B．根霉C．衣藻D．硝化细菌 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物． 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌． 2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体．【解答】解：A、酵母菌属于真核生物，其细胞中含有染色体，A错误； B、根霉属于真核生物，其细胞中含有染色体，B错误； C、衣藻属于真核生物，其细胞中含有染色体，C错误； D、硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确各选项中生物的类型，其次要求考生掌握原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断． 3．原核细胞和真核细胞的主要区别是（） A．细胞直径大小不同 B．细胞膜的化学组成不同 C．有无以核膜为界限的细胞核 D．细胞器的种类及复杂程度不同 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同． 【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质． 【解答】解：A、原核细胞和真核细胞的直径大小不同，但这不是原核细胞和真核细胞的主要区别，A错误； B、原核细胞和真核细胞的细胞膜的化学组成相似，B错误； C、原核细胞和真核细胞主要区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，C正确； D、原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞有多种细胞器，但这不是二者主要的区别，D错误． 故选：C． 【点评】本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查． 4．下列各项中属于一个种群的是（） A．一座山上的树 B．校园操场边一排长势整齐的柳树 C．一块草地上的草 D．一片森林中所有的马尾松 【考点】种群的特征．

高中生物遗传专题 知识汇总

遗传大专题 作者：徐嘉佳 一、基因的本质 （一）DNA是主要的遗传物质 1、下面介绍的是关于DNA研究的科学实验： （1）第一步：。（2）第二步：。（3）赫尔希和蔡斯用32P标记噬菌体的DNA所使用的实验方法是。 在试验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量，其原因是：。（4）噬菌体侵染细菌实验证明了：。 （二）DNA的结构和复制 2、如右图： （1）图中的1和2分别表示：、（物质） （2）若该图表示以甲链为模板合成乙链，则该过程称为： ，催化该过程的酶主要是。 （3）有几种核酸：，几种碱基：， 几种核苷酸：。 3、某个DNA片段有500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%， 若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为（） A、330 B、660 C、990 D、1320 （三）基因的表达 4、右图为人体内基因对性状的控制过程示意 图，下列叙述不正确的是（） A、图中①②过程发生的场所分别是细胞 核、细胞质中的核糖体 B、导致③过程变化的根本原因一般发生 于细胞分裂的间期 C、人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸的活性下降

（一）基因分离定律 5、兔的黑毛与白毛是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有4只兔子，甲、乙是雌性，丙、丁是雄性，甲、乙、丙均为黑色，丁为白色。已知甲和丁的后代全为黑毛，乙和丁的后代中有白毛兔。 （1）显隐性关系？ （2）甲、乙、丁三只兔的基因型分别是？（用B 和b 表示） （3）用题目中的材料鉴定丙是纯合还是杂合？ 6、人的黑发对金黄色为显性，一对夫妇全为杂合体黑发，他们的两个孩子中，一个为黑发，另一个为金黄色发的概率为（ ） A 、3/16 B 、9/16 C 、6/16 D 、1/16 7、如右图，一个精原细胞的基因组成，经减数分裂后形成的 精子种类和数目分别是？ 8、用纯种有色糯籽粒的玉米与无色非糯籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F 1全部表现为有色糯性，F 1自交后，F 2的性状表现及比例为：有色糯性70%，有色非糯5%，无色糯性5%，无色非糯20%。 问题：上述两对性状是否符合分离定律？ 。 因为： 。 （二）基因自由组合定律 9、假设水稻高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A 与a ，B 与b ）控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F 1，F 1自交得F 2，F 2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。问：F 2中，中产的基因型为 。 10、用纯合的紫花香豌豆（AABB ）和白花香豌豆（aabb ）杂交，得到F 1植株全为紫花，F 1自交后，性状分离比为15：1。 （1）你认为是这两对基因否满足自由组合定律 。 因为： 。 （2）请设计一个实验验证你的解释是否正确 实验步骤： 。 实验结果及结论： 。 11、兔毛色的遗传受染色体上两对等位基因控制，分别用C 、c 和G 、g 表示。现将纯种灰兔和纯种白兔杂交，F 1全为灰兔，F 1自交产生的F 2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4。已知当基因C 和G 同时存在时个体表现为灰兔，基因c 纯合时个体表现为白兔。下列错误的是（ ） A 、C 、c 和G 、g 两对等位基因分别位于两对非同源染色体上 B 、亲本的基因型是CCGG 和ccgg C 、F 2白兔中能稳定遗传的个体占1/2 若F 1灰兔测交，则后代有4种表现型 （三）伴性遗传 12、甲病（用A-a 表示）和乙病（用B-b 表示）两种遗传病 A 、甲病是常染色体上的显性遗传病 B 、若Ⅲ-4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为2/3 C 、假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因，则Ⅲ-2的基因型为AaX b Y,他与Ⅲ-3婚配，生出病孩子的概率是5/8 A B b a

人教版教学教案高中生物《伴性遗传》教学设计

高中生物《伴性遗传》教学设计 余干县新时代学校符九洲 一、教学目标 1知识目标 （1）理解伴性遗传的概念； （2）概述伴性遗传的特点； （3）掌握伴性规律在生产实践中的应用 2能力目标 （1）通过提问的方法，引导学生探究伴性遗传的概念、遗传特点，培养学生探究的科学思维方法；（2）通过讲解道尔顿发现红绿色盲症的过程，培养学生要善于发现、把握生活中的小问题，并养成对发现的问题科学探究的意识。 （3）运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律,培养学生分析问题、揭示事物规律的能力； （4）通过对遗传图解进行观察、推理分析，培养学生的观察、综合分析处理信息的能力，应用规律解决问题的能力； （5）通过伴性遗传规律在生产实践中的应用的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力。 3情感态度与价值观目标 （1）认同假说—演绎推理的方法在建立科学理论过程中所起的重要作用。 （2）通过对本节的学习，培养学生正确的人生观、价值观、世界观、以及对科学的热爱。 二、教学重点、难点 1、重点：人类红绿色盲的主要婚配方式； 伴性遗传的规律。 2、难点：人类红绿色盲的遗传方式和伴性遗传的规律。 三、教学方法 运用多媒体课件、启发式教学、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、练习法、讲授法。 四、学情分析 本节内容承接了上一堂课的内容，是上节课所学的内容---基因在染色体上的特殊情况，摩尔根在证明基因在染色体上的实验假设中就假设控制果蝇眼色的基因位于性染色体上，从而证明基因在染色体上，所以通过讲解人类红绿色盲的遗传特点，逐步引导学生理解伴性遗传的概念，对学生来说做到这一点并不难，学生已经学习了孟德尔的两大遗传定律，又学习了该定律的细胞学基础，对于学生来说，学习和分析人类红绿色盲的遗传方式也是有基础的，通过引导和讲解也是可以有个很好的掌握，在学生现有知识面的情况下学习人类红绿色盲的主要婚配方式，总结出伴性遗传的特点，并对学生提出更高的要求，即应用所学的知识在生产实践中的应用。 五、教学过程 （一）引入 色觉的测试，让学生观察红绿色盲检查图，问学生这几张图里画的是什么？（色觉测试图2张），问问学生有哪位分辨不出的。 然后再将一张道尔顿的图片呈现给学生们看，问是否认识这个人，发生在他身上有个什么样的故事，然后由老师讲解道尔顿发现红绿色盲的故事，从而引出红绿色盲病，这时可以问问学生，假如当时道尔顿看到了上述两张红绿色盲检查图，能否分辨的出来？并再次追问为什么分辨不出来？红绿色盲究竟是一种什么病？当学生回答完上述的问题后，老师可以追讲抗维生素D佝偻病，并问上述两种病中男女比例为什么不一致？为什么上述两种遗传病在遗传表现上总是和性别相联系？为什么两种遗传病与性别关联的表现又不相同呢？通过大概讲解摩尔根在证明基因在染色体上的实验中，F2

高一必修二的生物伴性遗传知识介绍

高一必修二的生物伴性遗传知识介绍 高一必修二的生物伴性遗传知识点 一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 记忆点： 1.生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。 2.性别类型： XY 型：XX 雌性XY 雄性大多数高等生物：人类、动物、高等植物 ZW 型：ZZ 雄性ZW 雌性鸟类、蚕、蛾蝶类 二、XY 型性别决定方式： XY 型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体(XX) ，雄性体内具有一对异型的性染色体(XY) 。减数分裂形成精子时，产生了含有X 染色体的精子和含有Y 染色体的精子。雌性只产生了一种含X 染色体的卵细胞。受精作用发生时，X 精子和Y 精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。 染色体组成(n 对)： 雄性：n-1 对常染色体+XY 雌性：n-1 对常染色体+XX 性比：一般1:1 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 三、三种伴性遗传的特点： (1)伴X 隐性遗传的特点： ①男女 ②隔代遗传(交叉遗传即外公女儿外孙) ③女患，父必患。

母患，子必患。 （2）伴X 显性遗传的特点： ①女男 ②连续发病 ③子患，母必患 父患，女必患 （3）伴Y 遗传的特点： 传男不传女 附：常见遗传病类型（要记住）： 伴X 隐：色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜 伴X 显：抗维生素D 佝偻病、钟摆型眼球震颤 常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多（并）指 Y 染色体上遗传（如外耳道多毛症） （4）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。 四、遗传病类型的鉴别： （一）先判断显性、隐性遗传： 无中生有，为隐性 有中生无，为显性 （二）再判断常、性染色体遗传： 1、父母无病，女儿有病常、隐性遗传 2、已知隐性遗传，母病儿子正常常、隐性遗传 3、已知显性遗传，父病女儿正常常、显性遗传

高中生物必修一测试题与答案解析

高一年级生物学科《分子与细胞》第一章 试题检测参赛试卷 学校卧龙寺中学姓名刘社莲 一、选择题(每小题2分，共60分) 1．除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（） A．细胞B．组织C．器官D．系统 2．SARS病毒致人死亡主要是感染了人体的() A．肝部细胞B．肺部细胞C．淋巴细胞D．血细胞 3．下列有关病毒的叙述中，正确的是() A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒 4.人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是（） A.神经调节功能 B.血液循环功能 C.内分泌功能 D.免疫功能 5.由细胞形成组织必须经过（） A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞进化 D.细胞生长 6.脑中有很多神经组织，心脏中的肌肉主要为心肌，这一事实说明了（） A.器官都是由一种以上基本组织构成 B.器官都是由四种基本组织构成 C.器官的结构特点与其功能相适应 D.器官的结构与其功能相互影响 7．当我们进行剧烈运动时，呼吸随之加深，心跳也随之加快，这一事实说明() A．人体的各个系统是相互密切配合的B．人体的各个系统是协调活动的 C．人体是一个统一的整体D．以上三项都是 8．鸟类学家正在研究某种鸟在生命系统中的层次，他们研究的是() A．个体B．种群C．群落D．生态系统 19．某水库中属于同一种群的生物是（） A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和 C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和 10．下列实例中，不能构成群落实例的是（） A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落11．下列有关群落概念的描述正确的是() A．生物间及生物与环境间相互作用的整体B．一定区域内同种生物个体的总和 C．一定区域内全部生物及其生存环境的总称D．一定区域内具有一定关系的各种生物的总和

高中生物必修遗传专题

一、选择题 1.下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。假设3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患苯丙酮尿症(两 种病独立遗传)的儿子，预测他们再生一个正常女儿的概率是 ( ) A.9/16 B.3/16 C.2/3 D.1/3 2.水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病 的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F1自交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的基因型及其所占比例为 ( ) A．ddRR，1／8 B．ddRr，1／16 C．ddRR，1／16和ddRr，1／8 D．DDrr，1／16和DdRR，1／8 3.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是 ( ) A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可能有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 4.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时使胚胎 致死，这两对基因是独立遗传的。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为( ) A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:1 5.基因型分别为AABbcc和aaBbCc的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同 于两个亲体的个数占全部子代的 ( ) A、1/4 B、3/8 C、5/8 D、3/4 6.美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。一个美女对箫伯纳说：如果我们结婚，生的孩子一定会像你一样聪 明，像我一样漂亮。箫伯纳却说：如果生的孩子像你一样愚蠢，像我一样丑，那该怎么办呢？下列关于问题的叙述中，不正确的是( ) A．美女和箫伯纳都运用了自由组合定律 B．美女和箫伯纳都只看到了自由组合的一个方面 C．除了上述的情况外，他们还可能生出“美＋愚蠢”和“丑＋聪明”的后代 D．控制美与丑、聪明与愚蠢的基因位于一对同源染色体上 7.将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3代中纯合体比例为（） A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 8.根据以下材料：①藏报春甲(aa)在20℃时开白花；②藏报春乙(AA)在20℃时开红花；③藏报春丙(AA)在30℃ 时开白花。在分析基因型和表现型相互关系时，下列说法错误的是 ( )