人教版新起点一年级上册教案

人教版新起点一年级上册教案

一、教学目标：

1、让学生认识这本新的课本。

2、了解课本中出现的人物。

3、会说会用问候语：Hello!/ Good morning!/ Bye!

4、了解老师的课堂要求。

二、教学重点：

1、了解课本。

2、问候语。

3、课堂要求

三、教学难点：会说会用问候语：Hello!/ Good morning!/ Bye!

四、教学步骤：Step

1、

1、自我介绍：

know your new teacher、 My name is Miss Wang、 Hello, every one! What’s your name please? My name is …

Hello, …、/ Good morning, …

2、师生对话：

A、What’s your name, please?

B、My name is …

A、Hello! …

B、 Hello, Miss Wang

3、 Pair work、Step

2、 Interesting English! I like English、 I can speak it well、Let’s have a look at our books、

1、致同学。T extbook、

2、 Our friends: Angle, Bill, Andy, Miss Wu, Lily, Joy, Yaoyao, Binbin, Lucy

3、听一听，找一找。S how me Lily/ Where is Joy?Step

3、英语课上我最棒。我们要安静，才能听到老师的话。我们要认真，才能听懂老师的话。我们要勇敢，才能说得好。

五、板书

A、What’s your name, please? Good morning!

B、My name is …

A、Hello! …

B、 Hello, Miss Wang六、教学反思：StarterLesson2

一、教学目标：

1、会说会用问候语：Hello!/ Good morning!/ Bye!

2、会说会用问候语：Good morning、/ Good afternoon、/ Good evening。

3、询问姓名：What’s your name? I am…/ My name is …

二、教学重点：

1、会说会用问候语：Good morning、/ Good afternoon、/ Good evening。

2、询问姓名：What’s your name? I am…/ My name is …

三、教学难点：询问姓名：What’s your name? I am…/ My name is …

四、教学步骤：Step

1、Greeting、Hello!/ Good morning! Hello…/ Good morning…Step

2、 show a picture (挂图)

Who is in the picture? When is it? Good morning、/ Good afternoon、/ Good evening。一天中什么时间用这些问候呢？Step

3、挂图跟读read after the teacher、read after a student、Step

4、 pictures – sentences (早上、下午、晚上三幅

图)altogether、single Step

5、 follow the tapeStep

6、pair workMy name is …What’s your name ?My name is …Good morning…Good morning…

五、板书My name is …What’s your name ?My name

is …Good morning…Good morning…六、教学反思Unit1 Lesson1教学目标：能够听懂说出五个词汇：pencil, book,

schoolbag, ruler, teacher 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me… 并做出相应的动作。

能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学重点：能够听懂说出五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 能够听懂教师的指令语：Stand up! Sit down! Show me… 并做出相应的动作。教学难点：能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。教学步骤：Step

1、Greeting Good morning, class! Good morning, Miss Wang、Let’s play a game first! Listen and do: stand up/ sit down、

1、教师示范。

2、学生跟做

3、Let’s pl ay、Step

2、 learn the new words

1、我们的学习帮手有哪些？

2、看图学词

3、跟读

4、听一听、指一指

5、我来做位小老师。Step

3、 learn the chant

1、listen to the tape

2、 learn to sing a song

3、 show in a group、Step

4、今天我做的好不好？板书(单词图片)教学反思Unit1 Lesson2

一、教学目标：巩固上节课所学的五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 会使用“I have …、、”句型来表述自己有什么文具。

跟录音学唱歌。

二、教学重点：会使用“I have …、、”句型来表述自己有什么文具。

三、教学难点：利用自己的卡片表达意思跟录音唱歌谣。

四、教学步骤：Step

1、review卡片认读。Show me your…Step

2、和卡片玩游戏。

1、pair work: A; show me your… B: I have a …

2、按老师说的顺序排列卡片。Step

3、Let’s play a game: What’s missing?Step

4、 learn the song

1、listen 听歌排卡片

2、 learn it I have a pencil、 I have a book、 I have

a beautiful school bag, too、 I have a ruler、 I have a teacher、 Hello, hello to you、

3、一边唱一边做。（加动作）

4、 have a show、

五、板书I have a (单词图片)（按歌词顺序）、六教学反

思Unit1 Lesson3

一、教学目标：巩固本单元所学的五个词汇：pencil, book, schoolbag, ruler, teacher 复习使用“I have …、、”句型来

表述自己有什么文具。

复习歌谣和歌曲。

二、教学重点：会使用“I have …、、”句型来表述自己有

什么文具。

三、教学难点：歌谣&歌曲

四、教学步骤：Step

1、回忆一下咱们这周都学了什么？Step

2、 revision of the words、

1、跟读

2、用单词卡片

3、我来问你来答、Step

3、 revision of the entences、translate、pair work: A: show me your ruler、 B: I have a ruler、Step

4、 sing the chant and song、Let’s sing together (with actions)Step

5、 Summary 这个单元我学到了________________、分享一

下吧。教学反思：Unit2 FaceLesson1

一、教学目标：会说会用本课时的五个词汇：face, ear, eye, nose, mouth、可以根据老师的指令指出五官的位置：touch your… 可以跟随音乐说唱歌谣。

二、教学重点：会说会用本课时的五个词汇：face, ear, eye, nose, mouth、

三、教学难点：可以跟随音乐说唱歌谣。

四、教学步骤：Step

1、Let’s play a game: “贴鼻子” Warming up、

What’s this ? It’s a nose、 I have a nose、Step

2、 What other parts on our face? Learn the new words 看图片，读一读跟读我来说，你来找。（挂图）Step

3、let’s act、 Touch Touch your pencil、 Touch your ruler Touch your book、 Touch your eye/ nose/ mouth/

face/ ear I have a(an)

eye/ nose/ mouth/ face/ earStep

4、Let’s play、做相框，你来说，我来指。（in pairs） Have a show in the front、Step

5、Let’s chantlisten and put them in order、let’s learn to sing the chant:Look at my eyeLook at my earLook at my mouthLook at my noseAnd my little faceMy little face、Step

6、 show in groups五：板书：（贴鼻子）（挂图）六: 教学反思Unit2 FaceLesson2

一、教学目标：复习上个课时的五个词汇：face, ear, eye, nose, mouth、会说会用句型：This is my … 可以跟音乐唱歌曲

二、教学重点：会说会用句型：This is my …

三、教学难点：会说会用句型：This is my …可以跟随音乐唱歌谣。

四、教学步骤：Step

1、review of the words、T: what’s this?S: It’s a nose……、T: touch your noseS: I have a nose、Step

2、 review of the chantListen a nd sing Let’s sing it with act、who can sing it in front?Step

3、 learn the sentence: This is mygive a modle:Look, this is my pencilLook, this is my ear、Where is your ear?translate我来说你来做A: touch your ear、B; This is my ear、ask and answer: together and singalin pairs、Step

4、 learn the new songlisten and point、let’s learnI have two earsI have two eyesOne little noseOne little nouthI have two earsI have two eyesOne little faceOne little facelet’s sing with the tapesing it with your partenerStep

5、这节课我表现好不好，可以得到___________分。

有没有认真听？有没有大胆说？五、板书This is my nose、(图片)

mouth ear eye face教学反思：Unit2 Lesson3

一、教学目标：巩固本单元所学的五个词汇：face, mouth, eye, ear, nose 复习使用“this is my…”句型来指出自己的五

官复习歌谣和歌曲。

二、教学重点：巩固本单元所学的五个词汇：face, mouth, eye, ear, nose 复习使用“this is my…”句型来指出自己的五

官复习歌谣和歌曲。

三、教学难点：复习使用“this is my…”句型来指出自己

的五官

四、教学步骤：Step

1、回忆一下咱们这周都学了什么？Step

2、 revision of the words、

1、跟读

2、用单词卡片

3、我来问你来答、Step

3、 revision of the entences、translate我来说你来做A: touch your ear、B; This is my ear、Step

4、 review of the chant and song、Step

5、Let’s stick Textbook: page17五、板书：（挂图）

六、教学反思：Unit3 Lesson2

一、教学目标：巩固本单元所学的五个词汇：tiger, cat, monkey, bird, dog 会说会用本单元目标句型：what’s this? It’s a … 跟随音乐演唱歌曲

二、教学重点：会说会用本单元目标句型：what’s this? It’s a …

三、教学难点：会说会用本单元目标句型：what’s this? It’s a … 跟随音乐演唱歌曲

四、教学步骤：Step

1、Review Review the words：

请学生模仿各种动物的动作和叫声，请其他同学猜一猜是什么，并用英语说出来。Step

2、出示动物园挂图，请学生说一说，在动物园中所见到的动物。T : what’s this? It’s a tiger 示范师生示范生生示范Step

3、 pair work (看看我做的是什么？)

A: what’s this? B: It’s a tiger、Step

4、连一连，说一说 Textbook P23 __ part B 连线对话Step

5、let’s learn a song (draw a picture of the song on the blackboard)Two little black birds sitting on a

hill One named Jack One named Jill Fly away Jack Fly away Jill Come back Jack Come back Jill Two little black birds sitting on a hill One named Jack One named Jill五、板书A: what’s this?B: It’s a tiger、六、教学反思：Unit4

Lesson1

一、教学目标：能够听懂录音并指出相应的英语数字能用正

确的语音语调说英语数字1-10，并说chant。能够尝试用英语数

字1-10数物品。跟音乐说唱歌谣

二、教学重点：能够听懂并说出英语数字1-10

三、教学难点：能够尝试用英语数字1-10数物品。

四、教学步骤：Step

1、通过chant引入英语数字1-10 One finger, two finger, three fingers, four One two three four five fingers more Six finger, seven finger, eight fingers, nine Six seven eight nine ten fingers ten、你听到了拿些数字？

用手指数一数看一看，说一说。Step

2、我们身边的数字展示国旗，引导学生用英语数国旗上的

五角星。读一读这些数字：798114用英语数自己的文具Step3 practice看一看，数一数看看这是几？我来说你来做Step4 summary五、板书：（1—10挂图）六：教学反思：Unit4Lesson2

一、教学目标：

复习使用英语数字1-10能够尝试用英语数字1-10数物品。会说会用句型：how many …、are there?跟音乐唱歌谣

二、教学重点：复习使用英语数字1-10会说会用句型：how many …、are there?

三、教学难点：跟音乐唱歌谣

四、教学步骤：Step

1、review of the numberslook at my fingers, how many?how many pencils do you have?let’s count报数接龙。show me one/ two/ threeStep

2、let’s sing the chantStep

3、 In the zoo、黑板张贴不同数量的动物：

How many …are three in the zoo? Pair workHow many tigers are three?Five、Step

4、let’s learn the song Ten little indian boys One little, Two little, Three little Indian Four little, five little, six little indian Seven little, eight little, nine little indian Ten little Indian boys、 Litsen , learn and show、五、板书：（动物挂图）A; How many tigers are three?B: Five、六：教学反思：Unit4Lesson3

一、教学目标：

1、在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事尝试表演对本单元知识进行复习。

二、教学重点：

1、在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事

2、尝试表演

三、教学难点：

1、在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事

2、尝试表演

四、教学步骤：Step

1、warming up Show me five/ your pencil/ your ear…、Step

2、看一看，说一说观察教室里面的物品，互相提问 How many …are there in our classroom? 听一听，唱一唱Let’s sing the song : Ten little Indian boysStep

3、 Story time呈现故事。Candy讲解故事（挂图）讨论故事表演故事。板书：（挂图）教学反思：Unit5Lesson1

一、教学目标：

1、能够听懂、说出与颜色相关的五个词汇：red, black, yellow, blue, green、

2、能够听懂教师的指令，如show me red、并做出相应的反应。

3、能够跟随录音大胆模仿说歌谣。

二、教学重点：

1、能够听懂、说出与颜色相关的五个词汇：red, black, yellow, blue, green、

三、教学难点：

3、能够跟随录音大胆模仿说歌谣。

四、教学步骤：Step

1、热身活动：听一听，做一做Touch your face/ the pencil/ a book…做一做，说一说This is my ruler、Step

2、 learn the new ones、 Show the pictures: What colour is it? Learn the new words: red, green ,blue, black, yellow、我来说，你来找 Show me red/

yellow/green… 听一听，涂一涂 Colour it according to what the teacher say、Step

3、Let’s learn the chant Red red I like red Yellow yellow I like yellow Green green I like green Blue blue I like blue Black black I like black Listen , learn amd show五、板书：（挂图）六、教学反思：Unit5Lesson2

一、教学目标：

1、能够综合运用本单元交际用语：what colour is it?

It’s …

2、能够听懂教师的指令，如show me red、并做出相应的反应。

3、能够认真听录音，并跟随录音大胆学唱歌曲。

二、教学重点：

1、能够综合运用本单元交际用语：what colour is it?

It’s …

三、教学难点：

3、能够认真听录音，并跟随录音大胆学唱歌曲。

四、教学步骤：Step

1、warming up 听一听，唱一唱 Sing the song in Unit3 找出歌曲中的动物，画在黑板上让我们为这些小动物涂上颜色吧。Step

2、what colour is it? It’s red、 Ask and answer Pair workStep

3、let’s play、 My favourite colourStep

4、画彩虹Let’s learn the song、Step

5、 summary五、板书(动物，彩虹)六、教学反思：

Unit6Lesson1

一、教学目标：

1、能够听懂、会说四个水果的词汇：apple, banana, pear, orange

2、能够听懂教师的指令，如show me a pear、并做出相应的反应。

3、能够认真听录音，并跟随录音大胆学唱歌谣。

二、教学重点：

1、能够听懂、会说四个水果的词汇：apple, banana, pear, orange

三、教学难点：

2、能够认真听录音，并跟随录音大胆学唱歌谣。

四、教学步骤：Step

1、warming upLet’s sing a songStep

2、 learn the new wordsShow the picturesLook, today we will learn some new words about fruits、Do you like them?read after the teacherlook at the pictures and learn the new words、我来描述你来猜。Step

3、 Use your cards读一读，认一认我来说你来找。Show me

a …This is a …Step

4、Let’s learn the chant、 I like pears、 I like apples、 I like oranges、 I like bananas、 They all good to eat、五、板书六、教学反思：Unit6Lesson2

一、教学目标：

1、能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do you like…? Yes, I do、/ No, I don’t、

2、能够认真听录音，并跟随录音大胆学唱歌谣。

二、教学重点：能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能

句：Do you like…? Yes, I do、/ No, I don’t、

三、教学难点：能够听懂、会说询问是否喜欢某物的功能句：Do y ou like…? Yes, I do、/ No, I don’t、

四、教学步骤：Step

1、warming up指一指，说一说。水果挂图张贴，引导学生说出它们的名称。听一听，唱一唱Let’s sing the chant、Step

2、 learn the sentences 张贴开篇页挂图。

这是在哪里？他们在干什么？你都看到了什么？

单复数 A pear---two pears An apple----two apples、 A: Do you like apples? B: Yes, I do、 No, I dont 、ask and answerin pairshave a show、Step

3、I like apples! Let’s learn the song Apple round, apple red Apple juicy, apple sweet、 Apple apple I love you Apple sweet I love to eat、五、板书（挂图）六、教学反思：

新起点英语五年级上册教案

Unit 1 My Classmates 单元教学目标 能力目标： 1、能够正确使用描述人物外貌和性格特征的单词及相应的物主代词。 2、能够使用本单元所学的句型，谈论自己的同学或朋友。 3、能够拼写与同学有关的词汇，能仿写与同学有关的句子和短文。 4、能够开展课堂活动，交换与同学有关的信息，进行听、说、读、写技能训练。 5、能够通过故事的学习，提高朗读、理解的能力和积极参与故事表演的能力。 知识目标： 1、能够听、硕、读、写与描述人物有关的17个单词：twins, blond, curly, slim, straight, freckles, talkative, honest, careless, popular, hardworking, shy, lazy, quiet, helpful, friendly, funny以及三个形容词性物主代词：his, her, their. 2、能够理解故事中出现的新词汇：Camp Pine, paddle, trick, laugh, fishing pole, fall. 3、能够听、硕、读、写与同学有关的以下交际用语：“What does your new classmate look like? Her hair is blond and curly. Tell me about your classmates. What’s he/she like? He/she is friendly.” 4、知道字母组合wh在单词中的发音，并根据读音规则正确读出相关的单词和句子。 5、能够在仿写练习中正确携句子，能够正确使用标点符号和书写隔世。 Lesson 1 1--1 教学重点： 1、认读本书中新出现的人物。 2、词汇：his, her, their, twins, blond, curly, slim, straight, freckles. 3、句型：（1）What does your classmate look like? (2) Tell me about your classmates. (3) What’s he/she like? He/she is friendly. 教学难点： 1、三个形容词性物主代词his, her, their的理解。 2、可数名词既不可数名词与be动词的搭配，如：“Her hair is ...Their eyes are (i) glasses are …” 教学准备：录音机、单词卡片、教学挂图 教学过程： 一、教师组织学生就主题情景图进行讨论，如：“Look! This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? What color is Ann’s hair? 等等。在讨论的过程中，教师通过指挂图、做手势等方式，引导学生初步理解，学习生词及主句型。 二、Do Part A: listen and write down their names. 1.First time listen and find which one is right. 2.Second time listen and write. 3.Third time check and correct the answers. 三、Practice Part B: Choose, ask and answer.

人教版新起点英语一年级上册教案

学情分析： 一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。 教材分析： 本单元以―School‖为题，使新入学的小朋友认识学校，教材贴近学生的生活，以激发学生的英语学习兴趣为主，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发张自主学习的能力，建立了以任务型、活动课为主的教学模式，符合教学规律，全面体现了素质教育的教学思想。 单元教学目标： 1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 2.能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线任务的名字：Billy, Lily,Andy 和Joy, 认识宠物狗Lucky 和主线任务的好朋友Angel. 3.能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。 4.能够听懂并使用问候用语Good morning ,会唱本单元的歌曲。 5.能够听懂课堂指令语Stand up 等，并作出争取的反应。 6.能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。 过程与方法： 设计学生乐于主动参与的游戏和活动，使学生在轻松愉快的活动中去感受语言，理解语言和运用语言，以培养他们的兴趣、成就感，自信心和积极主动学习的能力。 将语言知识和学生的生活实际结合起来，引导学生在自身的生活实际中开展交际活动的设计要体现学习语言是为了做事情，在做事情的过程中学习语言的原则，努力创设多种多样的教学活动形式，鼓励每一个学生都参与到教学活动中来，使学生在活动过程中逐步建构和语言技能，培养用语言进行交流的能力。 情感与价值观： 根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 1

人教(新起点英语)一年级上册 单元测试题

一年级英语第一学期单元试题一、听音，选出与你所听到的单词相符的图片。()1、A B C ()2、A B C （）3、A B C （）4、A B C （）5、A B C 二、听一听，标序号。 （）（）

（）（） （）（） （）（） （）（） 三、听音涂色。 1、2、3、 4、5、

二、看一看，连一连。 1、teacher 2、desk 3、dog 4、cat 5、seat 三、单词连连看。 six five seven nine eight 四、听音圈词。 1、This is my . (desk seat ) 2、That is a . (dog cat)

3、This is our . ( classroom book ) 4、This is a . (dog cat ) 5、That is our . ( teacher seat ) 6、Pen pencil.(and、or) 7、It’s pen.(an、a) 8、It’s school bag.(my、I) 9、What’s ? (this、that) 10、It’s eraser.(a、an) 11、How old are . (you、your) 12、birthday. (Happy、How) 13、A red kite you. (for、to) 14、Stand , please? (up、down) 六、选词填空 ( )1、How are you? A、old B、big C、am ( )2、I seven.

A、’m B、am C、are ( )3、You nine. A、are B、’re C、am ( )4、A book you. A、to B、is C、for ( )5、Happy birthday you. A、to B、for C、is

人教新起点小学英语五年级上册习题及答案

Unit 1 My classmates 一、用适当的人称代词和物主代词填空。（每空一词） (1 ) ________am a bus driver.This is ______bus._________like it very much.. (2 ) Hi,________name is Tom.And you ? (3 ) He is a pupil._________name is Peter._________is tall. (4 ) That is ________school.I like it. (5 ) –Look there,is________Miss White ? –Yes,________is a teacher. (6 ) What are ________over there ? __________are monkeys. (7 ) –Where are the pears from ?--__________are from Shandong. --Are ________sweet ? --Yes,_________think so. (8 ) –What can _________do for you?—I’d like some apples. 二、用适当的指示代词填空。 (1) _______keys are mine. Those are yours. (2) -- What’____________? --It’s an egg. --What’s__________over there ? --It’s an orange.

Unit 5《TV Shows》() 【一等奖教案】 人教新起点五年级上册

Unit5 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit5 TV Shows 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说wonderful, cool, fantastic, cartoons, new shows和nature shows六个单词和短语，并尝试借助拼读规律记忆单词。 2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对电视节目进行简单的描述。 3. 能根据语境从上述单词中选择恰当的词填空。 二、教学建议 A. Listen and match. 1. 热身导入 教师和学生谈论电视：Do you like watching TV? What are your favourite TV shows? Why? 2. 呈现新的学习内容 (1) 教师介绍A项背景，让学生现察A项Lily家人的图片。Look, Lily’ s family like watching TV. How many people are there in the family? Who are they? 学生观察图片，说出其身份。 (2) 呈现电视节目名称 教师让学生观察电视节目图片并说出相应词汇：news shows, cartoons, music shows, sports shows and nature shows. (3) 预测听力内容 教师提出问题：What are their favourite TV shows? 学生根据图片信息，预测听力内容。 (4) 第一遍听录音，学生完成连线活动。 (5) 第二遍听录音，学生自己检查答案。 (6) 同桌订正答案。 (7) 全班一起订正答案。

人教版新起点五年级上册(一起)英语复习资料

盐亭华宸国际学校五年级上册英语复习资料第二部分句子 Yaoyao： Bill： Joy：He’s my favourite teacher. S1:What does he teach? Joy: Linda: Binbin: Linda: Binbin: How much is the Saleswoman: Binbin:OK. Andy:Binbin, Binbin:My favourite TV shows are sports shows. Andy: Binbin:I usually watch them on Saturday Evening. Binbin: Yaoyao:Yes,I do. Binbin:What chores do you usually do? Yaoyao: Binbin: Yaoyao:Three times a week. 第三部分作文

范文一 My Friend I have a friend. Her name is Lily. She is polite. She often says hello and thank you to everyone in the family. She is active. She often answers questions in English class. She is helpful too. She often helps her mother clean the room. She is clever. She is good at maths. She has short straight hair. She has big eyes. She wears glasses. We all like her. Do you want to be her friend? 范文二 My Favourite Teacher My favorite teacher is Mrs. Wu. She teaches us English. She is tall and slim. She has long curly hair. She doesn't wear glasses.She is very interesting. She often sing English songs in class. She is very popular too. She often plays ping pong with us. I like her very much. 范文三 My Favourite Animal My favorite animal is the panda. It lives in the b amboo forest. It eats bamboo. It is black and white. I t's very cute, too. It has a big body and two big eyes.It can climb up trees.What’s your favourite animal? 范文四 Shopping Day Today is Sunday.My parents are going to go shopping in a supermarket.My mother wants to buy a dress and a pair of pants.The pink dress is 100 yuan.The pants are 12 yuan.She likes them very much.My father wants to buy a new pencil sharpener for me.He buys the orange one.It’s only 12 yuan. I like it too. 范文五 My Favourite TV Shows My favourite TV shows are nature shows.I think they are great.I can learn about animals from nature shows.I usually watch them on Sunday.What about you? 范文六 My Day for Chores On Saturday I usually help my mother do chores at home. After getting up ， I usually make the bed. Then I sweep the floor and water the plants.In the morning, I often walk the dog. I help my parents make lunch, too. After lunch, I often do the dishes.In the afternoon,I wash clothes with my mother. I enjoy doing chores.

人教新起点小学英语五年级上册Unit5教案第1课时

人教新起点小学英语五年级上册Unit5教案第1课时 ——第一课时 教学目标 1．使学生能够听说读写本课词语：wonderful, cool, fantastic, cartoons, news shows, nature shows等。 2．能够使用本课所学句型：My favourite shows are...They are....What are your favourite shows?进行口语交流。 3．使学生掌握Let’s spell中字母组合wh的发音规律。 教学重点 能够使用本课所学句型：My favourite shows are...They are....What are your favourite shows?进行口语交流。 教学难点 字母组合wh的发音：[w]和字母h的发音[h]的辨别。 教学方法 小组合作学习法、多媒体教学法 课前准备 1．教学录音磁带。 2．教学课件。 3．各种电视节目图片。 课时安排 1课时

教学过程 Step 1 Warming-up 课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! These are some TV shows. Do you often watch TV ? What are your favourite TV shows? In this unit , we’ll learn some TV shows.教师通过指情景图,引导学生初步理解，本单元的主题是TV shows,教师把词y语写在黑板上，领读几遍。 Step 2 Presentation 1．多媒体课件播放动画片，师：These are wonderful cartoons.这些是精彩的动画片。 wonderful精彩的[?w?nd?fl] cartoons动画片[ka:'tu:nz]教师把这两个生词多领读几遍。 2．多媒体展示体育节目，师：These are cool sports shows.这些是酷的体育节目。cool酷的[ku:l]教师领读几遍。 3．多媒体展示音乐节目，师：These are fantastic music shows这些是极好的音乐节目。. fantastic极好的[f?n?t?s t?k] music shows音乐节目。 4．多媒体展示新闻节目，师：These are interesting news shows.这些是有趣的新闻节目。教师再领读。 5．多媒体展示自然节目，师：These are great nature shows..这些是很好的自然节目。 nature自然[?ne?t??(r)] nature shows自然节目，教师领读。 6．教师播放录音，学生跟读。 7．学生自读单词，熟悉新单词。

新起点英语一年级英语上册教案

2007-2008学年度第一学期新起点英语第一册教案

教学进度安排 2007．9 （第2-3周）Unit 1.School 2007．9 （第4-5周）Unit 2.Body 2007．10 （第7-8周）Unit 3.Animals 2007．10 （第9-10周）Unit 4.Revision 2007．11 （第11-12周）Unit 1----Unit 4 期中复习 2007．11 （第13-14周）Unit 5.Number 2007．12 （第15-16周）Unit 6.Colours 2007．12 （第17-18周）Unit 7.Fruit 2008．1 （第19-20周）Unit 8.Revision 2008．1 （第21周）Unit 1 ----Unit 8 and test 期末复习及检测

教材分析 一年级英语使用《新起点英语1》。教材编写面向全体学生，着重注意帮助学生建立学习英语的兴趣和自信心。力求做到培养学生对英语语言的运用能力，增强其在生活中对语言的实践能力，达到初步培养学生双向交流，跨文化交流的目的。在教材课程设计中，强调学科之间的整合，强调信息技术的应用。在教材中有机地渗透社会道德教育，审美教育等内容。学科内容的横向交叉对学生的整体发展会起到积极的促进作用。在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容，力求用生动简单，通俗易懂的方法把学习策略介绍给学生，逐步培养，开发学生自主学习英语语言的能力。 本教材在学习内容的编排上分为两个层次：第一层次主要以学习基本单词和句子为主。第二层次在学习第一层次内容的基础上，适量扩展化淤、平行学科知识和双向文化等内容。 本册学习内容包括六个话题：学校、身体、动物、数字、颜色、水果。每个话题均包含三项学习内容：语音；词汇；交际用语。其中语音学习为暗线，可采取整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿，习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。

新起点人教版五年级英语上册《Unit4_Story_Time教学设计》

Unit4 Story Time教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit4 Shopping Day 【课时】Story Time 一、教学目标 1. 能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成排序和写故事结尾的任务。 2. 能够通过学习小故事，丰富有关购物的语言，在情景中体会词汇和功能句的运用。 3. 能够懂得努力才可能有收获的道理。 二、教学建议 1. 热身和导入 (1) 欣赏歌曲How much is the dog in the window? (2) 师生交流，教师提出问题：The boy wants the dog. If you had a lot of money, what would you want? 2. 呈现故事 (1) 激发学生阅读兴趣 ①教师出示第一幅主题图，让学生关注主人公，提问：Who is the boy? 通过图片上的提示学生知道主人公的名字Peter。 Tip:教师提前将写有“Peter”的名字、卡片，贴在主题图上。 ②学生再次观察第一幅主题图，回答教师提问：What does Peter want? Why? (2) 学生自主阅读故事，找出答案。 (3) 同桌讨论故事内容。 (4) 全班找出故事关键信息。Peter wants a dog because it’s cute. He likes it very much. 3. 图片环游，详细理解故事 (1) 学生了解故事起因 ①教师依次呈现第二幅和第三幅故事图，提出相关问题。 图2: How much is the dog? 图3: How much does Peter have? ②学生自主阅读

2019-2020学年人教版(新起点)英语五年级上册全册教案

Unit1 第1课时 【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit1 Classmates 【课时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, helpful, active 和popular九个单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。 2. 能够运用已学功能句操练本课新学词汇，并能对同学的性格特征进行简单的描述。 3. 能够根据语境从上述单词中选择恰当的词填空。 二、教学建议 A. Listen and match. 1. 热身导入 (1) 教师先出示与朋友假期一起聚会或旅游的照片，向学生介绍自己的朋友，然后问一问学生在假期里都做了些什么，班级里谁是自己的好朋友，他/她都经常做些什么，来引出本课主题。 (2) 教师引导学生观察A项情境图，然后师生一起讨论：Who are they? What is the topic about? 让学生初步了解Bill的朋友，预测听力材料可能涉及的内容。 2. 呈现新的学习内容 (1) 播放A项录音，让学生整体感知新语言。 (2) 再次播放录音，学生完成听力任务。 (3) 第三次播放录音，教师与学生一起边听录音边对答案。 3. 词汇学习和操练 (1) 词汇学习

教师将九个目标词汇教学卡片放到黑板上，每次请一名学生选择一个词卡摘下来读给全班听。如果遇学生不会或读得不准等情况，教师可以引导学生借助学过的拼读规则拼读单词，例如polite→/p?/, /la?/, /t/。教师边带着学生读边在单词下面划三条小线段，如po，li，te。再让学生试读几遍，边读边记。然后逐一进行词汇学习。 ①学习clever 教师出一道数学题或出一道英语猜谜题，当有学生答对时，教师要立刻表扬最快给出答案的学生：You’re clever.接着提问：Who is clever in our class? ②学习careless 教师展示作业本上一些不该犯的错题，然后描述这样的学生：They’re careless. ③学习polite 教师做动作让学生明白polite的含义。如向学生挥手时说：Hello! 鞠躬时说：Thank you待学生理解后教师提问：Who is polite in our class? 学生回答。如果需要，解释词义。 ④学习quiet 教师出示两张图片，一张是大家都在聊天、玩时，有一名学生却在安静地看书；另一张是几个人围在一起，其他人都在说笑，只有一个孩子在认真地写作业。教师指着安静做事的孩子描述说：He/She is quiet. ⑤学习cute 教师出示几张可爱动物和漂亮女生的照片，向学生描述说：The dog is cute. This girl is cute. ⑥学习friendly 教师放一段视频：一个人撞到了另一个人，但被撞到的人没有发火，而是友好地说：“没关系。”教师描述这个人说：He is friendly. ⑦学习helpful 教师出示几张有关助人为乐的图片，如：给老人让座和帮助街上的人推车等，通过图片帮助学生理解词义。 ⑧学习active

五年级上册英语教案-Unit 6 Chores Fun Time｜人教新起点版

While-task procedure 2、Check the answer 3.Teach :“take…to …” and “cheer up” 4.Listen and imitate 5.Think and say Q: How are the robots in our lives? 2.Answer and read together 3.Think and say The boy takes some water to his mother. When I’m sad, eating cakes can cheer me up. 4.Listen and imitate paragraph 1 (pay attention to the pronunciation and intonation) 5.Read again and answer the question. Robots are very helpful. Retell paragraph 1 with blackboard design 6.Talk about the questions: 段，注重学习策略 的培养。 2.通过自读，划 线， 找主要信息核对听 力答案，指导学生 阅读，让学生学会 读。 3.通过对“take… to…” and “cheer up”的训练，解决重 点词汇，深入理解 文章内容，还原情 境，学以致用。 4.原声跟读，注重 学生纯正语音语调 的培养，同时进行 听读策略指导。 5.此问题的设置是 为了引导学生关注 表明文章大意的关 键词“helpful”，以 此来培养学生阅读 时提炼文章大意， 找准主题的能力。 尝试利用关键词复 述课文第一段，巩 固复习，检查学生 掌握情况。

最新人教版新起点五年级上册英语期末测试卷

最新人教版新起点五年级上册英语期末测试卷 班级_________ 姓名__________ 成绩________ 听力部分（30分） I. 听录音，圈出你听到的单词。（10 分） ( ) 1. A. friendly B. helpful C. popular ( ) 2. A. young B. lovely C. slim ( ) 3. A. sheep B. horse C. panda ( ) 4. A. wonderful B. great C. fantastic ( ) 5. A. teach B. forget C. guess 二. 听短文将你听到的词填到横线上。(8分) I have a new(friend \classmate ). Her name is Betty . She has(straight\curly)hair . She is(honest \helpful). She is the(tallest\thinnest)in our class. She likes(nature\sports) shows best. 三．听问句，选择答语。（12分） ( ) 1. A. often B. sometimes ( ) 2. A. see elephants B. see pandas ( ) 3. A. It’s two yuan. B. Twice a week ( ) 4. A. a pair of scissors B. a box of crayons ( ) 5. A. He is careless B. She is polite. ( ) 6. A . make the bed B. sweep the floor 笔试部分(70分) 一.读单词，把不同类的单词选出来。(10分) 1. she has I he （） 2. swim run dance singing（） 3. sheep pig farm horse （） 4. clever quiet cute fast （） 5. news shows nature shows cool cartoons（） 二、单选.(15分) ( ) 1. ----How____ do you wash clothes ? Once a week. A. long B. often C. much ( ) 2. I take______ the rubbish every day. A. off B. out C. of ( ) 3. She _____ English. A. teaches B. is C. teach ( ) 4. Look ___ Mr Zhao. He is great. A. to B. at C. in ( ) 5. What ____ she like? A. are B. do C. is ( ) 6. I want ___ pandas. A. see B. to see C. think ( ) 7. Look ！Tom is ___model planes. A . making B. wash C. Take ( ) 8. ____ I help you ? A. Do B. Does C. Can ( ) 9. She has long ___ hair . A. big B. slim C. curly ( ) 10. ____ your favourite animal? A. Why B. What’s C. Who ( ) 11. ___ do you usually watch sports shows? A. What B. When C. How ( ) 12. It’s 30 yuan. I’ll ____ it . A. take B. have C. has

【精品】人教版新起点一年级上册英语单词表

人教版新起点一年级上册英语单词表 第一单元 book 书 ruler 尺子 pencil 铅笔 eraser 橡皮 pencil canse 铅笔盒 backpack 书包 school 学校 第二单元 eye 眼睛 hand 手 ear 耳朵 nose 鼻子 face 脸 arm 胳膊 第三单元 cat 猫 rabbit 兔子 chicken 小鸡 monkey 猴子 panda 熊猫 fish 鱼 第五单元 one 1 three 3 five 5 seven 7 nine 9

第六单元 red 红色 purple 紫色 orange 橙色 green 绿色 blue 蓝色 第七单元 apple 苹果 peach 桃子 pear 梨 grape(s) 葡萄 mouth 嘴 foot 脚 leg 腿 bird 鸟 dog 狗 duck 鸭子 tiger 老虎 eleghant 大象 two 2 four 4 six 6 eight 8 ten 10 yellow 黄色 brown 棕色 white 白色 pink 粉色 black 黑色 banana pineaapple 菠萝 人教版新起点一年级下册英语单词表 第九单元 classroom 教室 door 门 window 窗户 blackboard 黑板 wall 墙 desk 书桌 chair 椅子boy男孩 girl 女孩 in在里面 on 在上面 where在哪里 第十单元 room 房间

telephone 电话 TV 电视 picture 画 lamp 台灯 behind在后面 第十一单元 toys 玩具（复数）boat 小船 ball 球 bus 公共汽车 doll 玩具娃娃 box盒子 第十三单元 shapes 形状（复数）triangle 三角形square 正方形twelve 十二fourteen 十四sixteen十六eighteen 十八twenty二十 第十四单元

最新新起点小学英语五年级上册重点知识总汇

五年级上册英语知识点Unit 1 Classmates 一、本单元“短语/词组” P4. 1.talk about谈论 2.take sb. to sp 带某人去某地 3.birthday party生日聚会 4.so many如此/这么多 5.model planes飞机模型 6.make model planes 7.pet dog宠物狗 8.forget to do sth. 忘记做某事(未做) forget doing sth. 忘记做某事(已做) P5-6. 9.long arms长胳膊 10.big hands 大手 11.stay with 和…待在一起 12.go to school去学校 13.every day每天 14.answer questions 回答问题 15.in English class 在英语课上 16.play football with … 和…一起踢足球 17.be good at … 擅长… 19. help sb. do sth. 帮助某人做某事 20.clean the car洗车 21.wal k the/one’s dog溜狗 22.become/be good friends 成为好朋友 P8. 23.fly in the sky在空中飞 P9. 24.be famous for + n./Ving. 因…而闻名 25.play tricks on bad people 捉弄坏人 26.be invited to … 被邀请… 27.at first最初;首先 28.so … that … 如此…以至于… P10. 24.favourite class 最喜欢的课 25.like doing sth. 喜欢做某事 Eg: 喜欢参加聚会 like studying English 喜欢学英语 26.draw pictures /draw a picture 画画 27.at school在学校 28.can/can’t+V原 29.in the morning在早晨 P12-13. 30.at camp在野营营地 31.in a boat在船上 32.cook the fish做鱼 33.It’s time for + n. It’s ti me to +V原 该到…的时间了 34.eat out在外面吃 35.pick up捡起 36.go to bed睡觉 37.lose one’s glasses丢眼 镜

人教版新起点一年级英语上册全册教案

Unit 1 Lesson 1 This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily expression the primary student would use during the period of school, so improving the students’ abilities of the daily conversation is very important. 【知识目标】 Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag Key structures: Show me your … I’m… 【能力目标】 To understand the language of class instruction, such as: stand up 【情感目标】 Cultivate students' interest in English activities 【教学重点】 Students can understand, speak, read and write vocabulary: Tomato, potato, candy, bag Students can understand and speak the following sentences: Show me your (book). Here it is. 【教学难点】 Learn self introduction and Good morning pronunciation. The consolidation of classroom discipline. Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT courseware. Step 1. Warm Up

最新人教新起点小学英语五年级上册：Unit1 教案 第1课时

Unit 1《Classmates》教案 ——第一课时 教学目标 1．使学生能够听说读写本课词语：clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful等。 2．能够使用本课所学的词汇和句型：She/he is...and ...，谈论自己的同学或朋友。 3．使学生掌握Let’s spell中字母组合bl, pl, cl, gl, fl, sl的发音规律。 教学重点 能够使用本课所学的句型：She/he is...and ...，谈论自己的同学或朋友。 教学难点 抽象形容词的理解,如: careless, popular等。 教学方法 小组合作学习法、图片教学法 课前准备 1．教学录音磁带。 2．教学课件。 3．图画与单词图片 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 Warming-up 课件展示Get ready主题情景图，教师就这个情景图组织学生进行讨论，如：“Look! This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? Who are Bill’s new friends? 等等。在讨论的过程中，教师通过指情景图、做手势等方式，引导学生初步理解，本单元的主题是Classmates,教师把单词写在黑板上，领读单词几遍。 Step 2 Presentation 1．课件展示每个图片，师：This is Tom, he is Bill’s new friends. He is clever, He is careless, too.教师领读clever, careless. clever聪明的，careless粗心的。 2．课件展示第二组图片，师：This is Helen. She is polite, and quiet.教师领读polite,

【2020最新】人教新起点小学英语五年级上册同步练习1及答案

教学资料范本 【2020最新】人教新起点小学英语五年级上册同步练习1及 答案 编辑：__________________ 时间：__________________ 人教新起点小学英语五年级上册同步练习1及答案

I. 根据所给首字母完成单词。 1. I am a new s__________ in the school. 2. Mr Wang is my E_____ teacher. 3. My brother is 13 y______ old. 4. Nice to m____ you, Daming. 5. — I like summer. — I like summer, t_____. II. 根据汉语意思正确拼写单词。 1. There are _____ （十三） boys. 2. Which _____ （班级） are you in? 3. He is the _____（第一） teacher in this school. 4. _____（女士） Lin is Lin Fang’s sister. 5. I can see _____（十二） birds in the picture. III. 从方框中选出合适的选项补全对话，有两个多余选项。 A: Hello. My name is Li Fang. 1.______ B: I’m Mike. Nice to meet you, Li Fang. A: 2.______ Where are you from? B: 3.______ And you?

A: I am from Beijing, China. B: 4.______ A: I’m 12 years old. B: I’m 12 years old, too. Are you a student? A: 5.______ I am in Class One. B: I am in Class Five. A. Are you a teacher? B. Nice to meet you, too. C. How old are you? D. What’s your name? E. No, I am not. F. I am from England. G. Yes, I am.