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北京版英语五年级教案

篇一：北京版小学英语五年级上册教案6单元

小学五年级第一学期英语备课教案

UNIT SIX WHAT’S THEIR FA VORITE GAME?

一、教材背景和学情分析

（一）点出本单元的话题和相关的语言知识；

本单元教学内容：本单主要以运动爱好为话题展开讨论。

本单元分别学习了英、美、加3个英语国家所流行的体育竞技活动。通过学习使

学生了解3个国家的风土人情，文化背景。19课以询问人们喜爱什么样的体育活

动的话题What?s their favorite game? It a rugby.为主线介绍了英国人喜爱

的球类运动以及赛马比赛。20课介绍了美国人喜爱的体育运动和ＮＢＡ联赛，拳

击赛在美国也是很流行的。主要功能句式：I know bowling is also very

popular.And so is boxing.而21课主要介绍了加拿大的并上运动。谈论的话题

是你最擅长什么能根据问句做出相应的回答的功能句式。What are you good at?

We ar e good at…….. 通过功能话题We have the best

北京版小学英语五年级上册英语基础练习

一、看一看，写一写。 1__________________ 2___________________ 3__________________ 4_________________ 5__________________ 6___________________ 7__________________ 8_________________ 9__________________ 10___________________ 11__________________ 12_________________ 13__________________ 14___________________ 15__________________ 16._________________________ 17.______________________________ 16.__________________ 17.__ 二、看一看，写出下列的中文。 1.which _________________ 2.better__________________ 3.favourite ___________________ 4.subject ________________ 5.class_________________ 6.like _____________________ 三、看一看，写一写。 1.____________________________ 2.___________________________ 3._____________________________ 4.______________________________ 5.____________________________ 6.________________________________ 北京版小学英语五年级上Unit1(一) 姓名____________________ meat chicken English fish water PE sandwiches hamburgers Chinese donuts Calligraphy cupcakes science milk shake apple juice art maths reading keeping birds growing flowers throwing beanbags drawing jumping rope 数学

北京版五年级上英语单元重点

二、四会句子 1. Would you like to e to my house？ 你愿意来我家吗？ Sorry I can’t. I must stay at home. 对不起，我必须呆在家里。 2. Can I use your puter？ 我能用你的电脑么？ Sorry.I need to finish my homework first. 非常抱歉，我必须先完成我的家庭作业。 3. The windows are dirty. Shall we clean them this afternoon？ 这窗户脏。我们在下午打扫他们好不好？ Yes，let’s. 好的，让我们做吧。 Unit 3 一、词汇 （一）四会 能力强的孩子这些节日的单词要求会默写，在写相关作文时需要用到。 （二）三会单词 1. the Mid-Autumn Festival 中秋节 2. the Double Ninth Festival 重阳节 3.the Lantern Festival 元 宵节 4. the Dragon Boat Festival 端午节 5.the Spring Festival 春节 6. Halloween 万圣节 7. Thanksgiving 感恩节 8. Easter 复活节 9. Christmas 圣诞节 10. round 圆的 11. Chinese calendar 农历 12. more 更多的 13. whole 整个的 14. enjoy 享受 15. full 满的 16. month 月份 17. climb mountains 爬山 18. sound 听起来 19. holiday 假日 二、四会句子 1、The whole family gets together. 全家团聚。 2、We eat moon cakes and fruits,and enjoy the bright full moon. 我们吃月饼和水果，并赏月。 3、Old people climb mountains with their families. 老年人和家人去爬山。 4、They usually do something for the old. 他们经常为老年人做一些事。 5、Children dress up at night. They knock on doors and say “Trick or treat”.Theyget candies. 孩子们在晚上装扮。他们敲门并说“不给糖就捣乱”。他们会得到糖。 6、People have dragon boat races and eat zongzi. 人们赛龙舟并吃粽子。 7、Families get together and eat turkey. 家人团聚并吃火鸡。 8、Children have an Easter egg hunt. 孩子们玩滚彩蛋的游戏。 9、People decorate the Christmas tree with colourful balls,ribbons,stars and bells. 人们装饰圣诞树，用彩色的球、彩带、星星和铃铛。 10.Children can get many gifts from families. 孩子们可以从家人那得到很多礼物。三、建议复习介绍节日的作文 通过日期、吃什么、干什么三方面来介绍。 Unit 5 一、词汇 （一）四会 1. New York 纽约 2. Toronto 多伦多 3. Sydney 悉尼 4. French 法语 5. the U.K. 英国 6. China 中国 7. the U.S.A. 美国 8. Australia 澳大利亚 9. Canada 加拿大 10. Ottawa 渥太华(加拿大首都） 11. country 国家

北京版五年级上英语单元重点

五年级英语单元重点

３. togetｈｅr ?一起 4. ｐass ?递 5．say 说 6. ａgaiｎ?再、又 7. ｐｏlitｅ礼貌的８．ａsk foｒ要求9.holｄ?托住 1０. No proｂlem. 没问题 1１. haｌf pａst fｏuｒ4点半12. on your own凭你自己1３. joiｎ?加入 1４.bright 明亮的 二、四会句子 1. Woｕld you like tｏcome to myｈｏuse？ 你愿意来我家吗? SoｒrｙI can’t. I must sｔay at home. 对不起,我必须呆在家里。 2. CaｎＩuse yｏur coｍputｅr？ 我能用你的电脑么？ Ｓｏrｒｙ.I nｅｅdｔo fiｎish ｍy ｈoｍewoｒk ｆirst. 非常抱歉，我必须先完成我的家庭作业。 3.The wｉｎdｏwｓａrｅdirtｙ. Sｈall we clean theｍtｈｉs aft ｅrnoon？ 这窗户脏。我们在下午打扫他们好不好？ Yｅs,lｅt’s. 好的,让我们做吧。 Ｕniｔ 3 一、词汇 (一）四会 能力强的孩子这些节日的单词要求会默写,在写相关作文时需要用到。 (二)三会单词 １. ｔhe Ｍid-Autumn Festｉｖal 中秋节 2. tｈe Dｏｕｂle Ninth Fesｔival重阳节 3.ｔhe Lａntern Feｓｔival 元宵节 ４. ｔｈe DraｇoｎBoat Fｅstival 端午节 5.thｅSpring Festｉｖaｌ春节 6．Halloween 万圣节 7. Tｈａnｋｓgiving ?感恩节 8. Eａstｅr?复活节 9. Ｃｈriｓtｍａs ?圣诞节 1０.round ?圆的1１. Chinese ｃaｌendar ?农历 12.ｍoｒe?更多的 13. whoｌｅ?整个的 14. ｅnjoy 享受 １5．fuｌl 满的 16. mｏnth 月份 17. ｃlimb mouｎｔaｉns 爬山 18. sｏｕnd 听起来 1９．ｈolidaｙ假日 二、四会句子 1、Ｔhe ｗｈole family getｓｔogeｔher． 全家团聚。 2、We eat ｍoｏn cａkes ａｎd fruiｔs,ａnd eｎjoyｔhｅbｒight fｕllｍoｏn．我们吃月饼和水果，并赏月。 3、Old peｏpｌe cｌimb mｏuｎtains ｗi ｔh thｅir familｉｅｓ. 老年人和家人去爬山。 4、They usuaｌlｙｄo soｍeｔhiｎg for tｈe old. 他们经常为老年人做一些事。 5、Chilｄｒen ｄreｓs uｐat ｎiｇｈt. Ｔｈey knoｃk on doors aｎｄsay “Ｔriｃk ｏr treat”.Tｈeygｅt ｃａndｉes. 孩子们在晚上装扮。他们敲门并说“不给糖就捣乱”。他们会得到糖。 6、Pｅople havｅdｒagｏn ｂoａt rａces and eatｚonｇzi. 人们赛龙舟并吃粽子。 7、Famiｌｉeｓget ｔｏgetｈer anｄeat turkey． 家人团聚并吃火鸡。 8、Chｉｌdren hａve ａn Easｔｅｒｅgg

北京版小学英语六年级上册全册教案

北京版小学英语六年级上册全册教案 目录 Unit1 What did you do this summer《lesson2》 (2) Unit1 What did you do this summer《lesson4》 (11) Unit2 What happened to your neck《lesson5》 (17) Unit2 What happened to your neck《lesson6》 (21) Unit2 What happened to your neck《lesson8》 (32) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson9》 (42) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson10》 (50) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson11》 (55) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson12》 (57) Unit4 Revision Lesson13 Reading (60) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson15》 (65) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson16》 (69) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson17》 (73) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson18》 (85) Unit6 What is he wearing？《lesson19》 (89) Uni7What are the twelve animals？《lesson23》 (107) Unit7What are the twelve animals？《lesson24》 (113) Unit7 What are the twelve animals？《lesson25》 (119) Unit8 Revision《lesson26》 (133)

北京版小学一年级英语一年级起点上册教案Lesson 11

Unit3 How are you? Lesson3 Teaching aims 1.Knowledge objectives Be able to read and write the letters correctly.Ability objectives 2.Ability objectives Students can read the letters:Cc,Dd and write them correctly. 3.Emotion objectives Create students' interests in learning English. Teaching difficulties and important points. Students can read the letters:Cc,Dd and write them correctly. Teaching aids Tape, pictures, etc．． Revision What's your name? My name is... How are you?I'm fine/well/good,thank you. Teaching process Step1．Warm up 1．Sing a song: What's your name? 2．Free talk T: Hello, what's your name? S1: Hi, my name is xx. T:How are you, xx? S1:I'm fine/well/good, thank you. T-S, S-S Step2．Presentation and practice 1.Review the letters:Aa,Bb

北京版小学英语五年级上册复习资料

北京版小学英语五年级上册复习 Lesson 1 重点词 肉类: meat(肉) 甜点类: sandwiches(三明治) fish (鱼) hamburgers(汉堡） chicken(鸡肉) donuts(面包圈） cupcakes(纸杯蛋糕） 主食类：rice(米饭) 饮料类：milk shake(奶昔) noodles(面条）apple juice(苹果汁） hot dog(热狗）milk(牛奶） French fries(薯条）water（水） Fried rice(炒米饭）soup（汤） 重点词组 a bottle of juice(一瓶饮料） a bottle of water(一瓶水） 重点句型 — Chicken or fish, which do you like better? 鸡肉和鱼，你更喜欢哪个？ — I like fish better. 我更喜欢鱼。 —Sandwiches or hamburgers, which do you like better? 三明治和汉堡，你更喜欢哪个？ — I like sandwiches better. 我更喜欢三明治。 — Donuts or cupcakes ,which do you like better? 面包圈和纸杯蛋糕，你更喜欢哪个？ — I like donuts better. 我更喜欢面包圈。 — Milk shake or apple juice, which do you like better? 奶昔和苹果汁，你更喜欢哪个？ — I like milk shake better. 我更喜欢奶昔。 我会说 What is your favourite food? What is your favourite drink? My favourite food is sandwiches. My favourite drink is milk shake. Lesson2 重点单词：

北京版小学一年级英语 教案

一、教学目标 1、能听懂“I’m Miss Wang”的自我介绍，能用“hello”和别人打招呼。 2、能认读单词hello、a boat、a coat，感受他们所共同含有的元音因素。 3、能说唱小韵文hello、hello、let’s go。 二、教学重点、难点 1、教学重点 能听懂老师的自我介绍，能用hello和别人打招呼。 整体认读hello、a boat、a coat 2、教学难点 感受hello、a boat、a coat所含的共同元音 整体理解韵文含义。 三、教学准备 六位主线人物图片、教学课件 四、教学过程 （一）导入： T: Hello ! boys and girls. I’m your English teacher. I’m miss kang . 写板书 1．介绍英语的重要性。 2．自己的愿望和理想。 3．小结：激发学生学习英语的兴趣 （二）认识人物，理解对话 T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下： 1．教师出示人物图片 T：This is mammao。。 教师领读“maomao” T：Who is she ？ 以同样的方法教授其他人物。 教师分别出示图片，要求学生跟学生说出人物的名字。 巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。 2.T；maomao和baobao和你们一样，每天早晨来学校上学，看，他们在干什么？打招呼（听录音） 教师领读，学生跟读；角色扮演；学生分组练习 3.现在，他们来到了教室里，又发生了什么？（听录音） 将几个男孩带到讲台前，让学生明白boys; 将几个女生带到讲台前，让学生明白girls。 练习老师与学生对话。 4.角色扮演。 Group work。 5.模拟交际。 （三）认读单词，感受发音 1．认识Kate和LaLa，学生用hello和他们打招呼。 2、词汇学习 (1)教师出示图片，认识单词boat. coat”。 (2)通过游戏让学生熟记跟读单词。

北京课改版五年级上册小学英语 Unit 7 单元知识点小结

Unit 7 What will you do in Chengdu? 一、核心词汇 1.名词:panda熊猫cousin堂兄弟姊妹;表兄弟姊妹driver驾驶员breakfast早餐dinner晚餐;正餐 2.动词:forget忘记 3.形容词:fast快速的brave勇敢的tall高的busy忙碌的 4.副词:early早 二、了解词汇 1.交通工具名词:train火车plane飞机car小汽车subway地铁bus公共汽车taxi出租汽车 2.景点名词:Du-jiang-yan都江堰the Bird’s Nest鸟巢the Summer Palace颐和园Mount Tai泰山the Mogao Caves莫高窟the Potala Palace布达拉宫Taipei 101台北101大楼the Sun Moon Lake日月潭Ali Mountain阿里山 3.名词:uncle叔叔lunch午餐cinema电影院 4.动词:travel旅行visit参观;看望see看pick …up接……leave for动身去meet见面getup起床have breakfast吃早餐have lunch吃午餐have dinner吃晚餐get back返回 三、核心句型

1.— Are you going there by train?你们打算乘火车去那儿吗? — No, we are going by plane.不,我们打算乘飞机去。 解读:询问某人怎样去某地的句型及答语。“be going to + 动词原形”是一般将来时的一种表达方式,表示“计划、打算做某事”。 举一反三:— Are you going to the cinema by bike?你打算骑自行车去电影院吗? — No. I’m going on foot. 不。我打算步行去。 — Are you going to the supermarket by taxi?你们打算乘出租车去超市吗? — No. We are going by bus. 不。我们打算乘公共汽车去。 2.Don’t forget to see Du-jiang-yan. 别忘了去看都江堰。 解读:这是祈使句的否定表达,意为“不要做某事/不能做某事/禁止做某事”。 举一反三: Don’t read in bed. 不要躺在床上看书。 Don’t play puter games long. 不要长时间玩电脑游戏。 3.— What would you like to drink?你想喝点什么? — Orange juice, please. 请来杯橙汁。 解读:这是询问某人想吃点或喝点什么的句型及答语。would like to意为“愿意;想要”, to后接动词原形。 举一反三:— What would you like to eat?你想吃点什么? —I’d like some potato chips. 我想吃点薯片。

五年级上册英语教案-UNIT EIGHE REVISION Lesson 27｜北京版

Lesson 27 【教学目标】 1．能根据提示写出同类词，并能挑出不同类的词 国名：America，Britain，England，Australia，Canada，Germany, France 城市名：London，Ottawa，Berlin, Paris, Canberra, Los Angeles, Chicago, Sydney 方位名词：east，west，south，north，center 运动：baseball，basketball，football，ski，sled，ice hockey，golf，soccer，horse race，tennis, badminton, 人称代词：I, you, he, she, it, we, they 物主代词：my, your, his, her, its, our, their 2．能够在语境中正确、熟练地运用功能交际用语 3．巩固掌握一些国家及代表性建筑，国家及城市的方位，重点了解美国，英国和加拿大的一些有关常识以及各个国家热衷的体育运动。 4．能跟着老师复述5．6两个单元的对话。 5．能够正确阅读与课文内容相关的文章并完成相关练习。 【教学重点】 1．巩固掌握一些国家及代表性建筑，国家及城市的方位，重点了解美国，英国和加拿大的一些有关常识以及各个国家热衷的体育运动。 2．熟练掌握功能句，在恰当语境中熟练运用，提高综合运用能力。 【教学难点】 复述课文对话，并根据图片进行语言描述。 【教学准备】 录音机、磁带、单词卡片、课件等。 【教学过程】 Warming up 活动一：头脑风暴 教师让学生说出国名，地名，方位名词，人称代词，物主代词。 T: Can you say some names of country? For example: China, Japan…

北京版小学英语二年级上册教案(全册)

3. 突出对学生初步的综合语言运用能力的培养。 8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

2、能朗读和认读词汇Sunday Monday Tuesday 等 3、能跟读录音说唱韵文。 ?介”绍自己当天的日常活动。 3、day、today、Sunday 等词中的共同发音/ei/的口型变化 Good 会说What day （1）认识图中的人物 （3）听录音模仿对话学生在教师引导下说 出 What day is today?. （3）听录音模仿对话 （4）学习词汇 （2）教师呈现Let ’s ac中t的问答句和Maomao 的图片以及Tuesday 和Ping-pong。 （3）教师在黑板中贴上“Today is Sunday ” 创设“今天是星期日”的情景，与学生交流。 （4）开展pair work ，创编对话。 （1）教师将四张单词卡分给四个学生，并引

（1）出示文字，播放韵文， （1）开展四人小组活动（2）开展朗读韵文的比赛。

4、在建议周末可以做的事情时，体现关爱亲人的教育。 1.掌握词汇are、in、a、week （4）认识图中的人物 （5）初听理解对话 （6）听录音模仿对话 （7）听录音模仿对话 （8）学习词汇 1.看图听韵文，理解韵文

It ’s Thursday. I go swimming on Thusday..

2、能朗读和认读词汇Sunday Monday Tuesday 等 3、能跟读录音说唱韵文。 5、能亮度和认读词汇Sunday Monday Tuesday 等 6、day、today、Sunday 等词中的共同发音/ei/的口型变化 （7）认识图中的人物 （8）初听理解对话 （9）听录音模仿对话 （11）听录音模仿对话 （12）学习词汇 （2）教师呈现Let ’s ac中t的问答句和Maomao 的图片以及Tuesday 和Ping-pong。 （3）教师在黑板中贴上“Today is Sunday ” 创设“今天是星期日”的情景，与学生交流。 （4）开展pair work ，创编对话。 （七）请3-4 组学生反馈。学生反馈时评选最 佳演员。Let ’s say （4）教师将四张单词卡分给四个学生，并引 导学生按照星期顺利排成一排。

北京版小学英语四年级上 U7Lesson25What is nature教学设计

What is nature? 北京版小学英语四年级上册第七单元第25课 一．指导思想与理论依据 《英语课程标准》（2011年版）要求英语教学要“体现工具性和人文性的双重属性”。工具性承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力任务；人文性承担着提高学生综合人文素养的任务。英语教学要“体现语言学习对学生发展的价值”，重视语言学习的实践性和应用性。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。 英语学科的核心素养中的四维目标包括思维品质、文化意识、学习能力和语本节课所采取的教学方式为任务型教学，每个任务的设计都与核心素养的四维目标相结合；并以课标为指导，通过多种形式的课堂任务实现生生互动，

Ss: I go to the … . 教学指导策略：通过教师说说周末的活动，孩子们说出周末去做什么，让我们认识到大家都热爱户外活动，热爱自然。 活动二：Brain storm about natures and look at pictures . T: Please think about the ‘nature’, Can you say something about it? Try to guide the ss to say the natures. Ss:… is natre. 教学指导策略：通过此活动唤起学生对nature，大自然一词的理解和认识，学生会说出一些词汇句子，与大自然相关，来拓宽对nature的理解和为下面的学习做好铺垫。 二、Presentation 活动一：Show the pic 1 of the dialogue(Baobao and Sara are talking). Have the ss to guess what is Baobao and Sara talking about nature. T:Just now, you say so many words about nature, so Baobao and Sara are talking it .let’s try to guess . Now let’s watch and litetn the CAI(The video without words),Maybe they can give you some ideas. Ss: Sara is not sure. T:What will they do ? Ss :They find out on the Internet. (Show the picture of Pic2 ,read and learn words“internet”several times.) 教学指导策略：播放无字幕的故事动画，整体感知对话内容，学生们能知道Baobao 和Sara也不确定nature,所以他们想上网查。 活动二：Show the pic 2 of the dialogue. T: Let’s listen ,What is nature from the internet? Ss:Everything is nature. Water,air and trees… . 教学指导策略：通过听单Sara所说的内容，让学生们体会到everything is nature-water,air and trees. 活动三：Show the earth ,the Sun and Mars. Let ss understand we can live with water and air. We cannot live without these things . Learn words:without

2020北京课改版小学英语五年级上册第一单元检测试题及答案

UNIT WHICHDOYOULIKEBETTER? 满分:100分时间:60分钟得分: 听力部分 一、听录音,选出单词。(10分) ()1.A.chicken B.fish C.meat ()2.A.water B.juice C.yogurt ()3.A.science B.Chinese C.English ()4.A.art B.PE C.calligraphy ()5.A.swimming B.skating C.singing 二、听录音,给下列图片排序。(10分) 三、听录音,选出句子。(10分) ()1.A.Whatareyoudoing? B.What’sinthepicture? ()2.A.Ilikesciencefictionbetter. B.Ilikefairytalebetter. ()3.A.Mathsismyfavouritesubject. B.ChineseisLingling’sfavouritesubject. ()4.A.Look!Mikeisdrawingoverthere.

B.Look!Mikeisreadingoverthere. ()5.A.Ilikefishbetter. B.Ilikemeatbetter. 笔试部分四、给下列单词选择相应的图片。(10分) ()1.chicken A. B. ()2.English A. B. ()3.science A. B. ()4.minute A. B. ()5.art A. B. 五、给下列句子选择相应的图片。(10分) ()1.Ilikeplantingflowersbetter. ()2.IdobestinEnglish. ()3.Ilikechickenbest. ()4.Welikethrowingbeanbags. ()5.Linglinglikesdonutsbest. 六、根据图片,选择正确的答案。(10分)

北京版小学英语一年级下册全册教案

北京版小学英语一年级下册全册教案 目录 Unit1 Glad to see you again 《Lesson1》 (2) Unit1 Glad to see you again 《Lesson2》 (6) Unit2 What do you do？《Lesson5》 (11) Unit2 What do you do？《Lesson6》 (17) Unit2 What do you do？《Lesson 7》 (23) Unit3 What colour is your bag？《Lesson9》 (27) Unit3 What colour is your bag？《Lesson12》 (32) Unit4 How many stars can you see？《Lesson13》 (37) Unit4 How many stars can you see？《Lesson14》 (41) Unit4 How many stars can you see？《Lesson15》 (51) Unit5 Who’s he？《Lesson17》 (62) Unit5 Who’s he？《Lesson 18》 (70) Unit6 I’m sorry I’m late？《Lesson 21》 (78) Unit6 I’m sorry I’m late？《Lesson 23》 (94)

Unit1 Glad to see you again 《Lesson1》 Unit 1 He’s a doctor 教学目标： （一）知识目标： 1.能听懂、会说并认读下列单词：doctor,driver,policeman,nurse,farmer. 2.能听懂、会说并认读下列句子：He's a doctor. She's a driver. （二）能力目标：学生能口头运用“He's a doctor.”这类语句说明职业。 （三）情感目标： 1.了解一些职业的辛苦，培养学生感恩父母，感恩社会的情感。 2.培养学生乐于模仿、敢于开口，主动与他人合作的良好习惯。 四、教学要点分析： （一）教学重点： 1.学生能听懂、会说和认读词汇：doctor,driver,policeman,nurse,farmer. 2.学生能用“He's a doctor. She's a driver.”对他人进行职业的介绍。（二）教学难点： 1. doctor,driver的发音。 2. 学生运用所学知识在真实的语境中进行交流的习惯。 五、教学准备：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡、奖品等。 六、教学过程： Step 1 Warming-up 1.Greetings.

北京版小学一年级英语一年级起点下册教案Lesson 22

Lesson 22 【教学目标】 知识与技能目标： 1．学生能够正确理解和朗读课文。 2．学生能够听、说、读、写本课单词。 过程与方法目标： 1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。 2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。 3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。 【教学重难点】 重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 难点： 1．单词的发音和理解。 2．句型： Who is not here today? …is not here today. May I come in? 【教学准备】 录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT 【教学过程】 Warming-up 活动一：我问你答 活动目标：通过师生问答，引出本课话题。 T: Who’s not here today? Ss:...

T: What will you say to your teacher before you come into the classroom if you are late? Ss:... Presentation and practice 活动一：学习新课文 学习目标：在语言情景中学习课文，带着问题听录音，理解课文内容。 实施方法：老师先让学生观察，然后问问题，让学生带着问题听录音，听完后回答相应问题，培养学生抓关键词的能力。 1．看一看，说一说 教师引导学生观察图片，学生试着回答问题。 2．听一听，说一说 教师播放录音，学生认真听，然后说说听清的内容，回答问题。 3．听一听，找一找 学生认真听对话，圈出难词和不理解的地方。 4．读一读，想一想，讲一讲 学生一边读句子一边思考，然后教师讲解本课语言点。 活动二：我是复读机 活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地朗读课文。学困生能把新词读下来就行。 实施方法：老师先让学生齐读课文，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机会读课文。 活动三：表演对话 活动目标：通过Pair work的形式，让学生掌握所学句型。可参考课本Let’s act部分。 教师可以提供更多的情景，让学生反复操练。 活动四：Listen, repeat, and trace 活动目标：学习单词的正确发音并学会书写h,i,j,k,l,m,n,o,p。 实施方法： Listen and say. Trace. 活动四：Let’s say First. Listen. Then, say and chant.

北京版五年级上英语单元重点

北京版五年级上英语单元重点

五年级英语单元重点 Unit 1 一、词汇 （一）四会四会单词/短语要求会默写chicken 鸡肉 fish 鱼 sandwiches 三明治hamburgers 汉堡包 donuts 甜甜圈 cupcakes 纸杯蛋糕 milk shake 奶昔 apple juice 苹果汁 English 英语 P.E. 体育 Chinese 语文 maths 数学 science 科学 art 美术 read 读 draw 绘画 keep birds 养鸟 grow flowers 养花 throw beanbags 扔沙包 skipping rope 跳绳 better 更好 best 最好 difficult 难的 interesting 有趣的 useful 有用的 斜体这3个单词写作中会用到。 （二）三会，三会单词要求听得懂、会读，能根据单词知道中文意思。 1. a bottle of 一瓶 2. go and pay 去付钱 3. which 哪一个 4.do/does best in…做得棒 5. subject 课程 7.over there 在那儿 8. calligraphy 书法 9.around the world 环游世界 10. fairy tale 童话 11.science fiction 科幻小说 12.wait a minute 等一下 13.than 比 14.other 其他的 15.kind 种类 二、四会句子 1. Chicken or fish，which do you like better ？鸡或鱼，你更喜欢那个？ I like fish better. 我更喜欢鱼。 划线部分会替换P3的词汇2.Which class do you like best？ 你更喜欢哪节课？ I like English best. I do best in English . 我最喜欢英语课。我在英语课上表现得最好. 划线部分会替换P3学科词汇。 3. I like reading，but I like drawing better. 我喜欢读书，但是我更喜欢画画。 划线部分会替换P7的动作词汇，注意加ing. Unit 2 一、词汇 （一）四会四会单词/短语要求会默写pass 传递 shall 将要 come to my house 来我家 stay at home 呆在家里 walk the dog 遛狗 tidy my room 打扫房间 use 使用 2

(完整版)北京版小学英语五年级上册unit7测试卷

北京市房山区北京版小学英语五年级上册第七单元检测题 笔试部分（80分） 第一部分听力理解（35分） 一．听句子，看一看图画是否与听到的内容相符，相符的打√，不相符的打×。（10分） （）（）（）（）（） （）（）（）（）（）二．听对话。听一听对话表达的是哪幅图，根据对话顺序将序号填写在括号内（8分）。 （）（）（）（） （）（）（）（） 三．看图听短文，想一想他们都分别来自哪里，将人物与图片连线。（ 5分）

Lily 四．听对话，想一想对话中的人物谈论了什么事情，根据问句选择相应答语，将标号填写在括号内。（ 4分） 听第一段对话，回答第1、2题： （) 1.Where are you going this summer vacation? A. Shanghai B.Beijing C.Hangzhou （) 2. Are you going to Beijing by train? A.by bus B. by car C.by plane 听第二段对话，回答第3、4题： （) 3.What will you do in Beijing? A. visit Beijing Zoo B. the Great Wall C: Tian’an men Square （)4. What time are you going to leave? A. After a week B. tomorrow C. At 7:30 五．根据短文内容，在表格内填入单词或者词组.（8分） Name How Age What _____ Vancouver Where Canada 六．第二部分语言知识（30分）

北京版小学英语五年级上册教案6单元

小学五年级第一学期英语备课教案 UNIT SIX WHAT’S THEIR FA VORITE GAME? 一、教材背景和学情分析 （一）点出本单元的话题和相关的语言知识； 本单元教学内容：本单主要以运动爱好为话题展开讨论。 本单元分别学习了英、美、加3个英语国家所流行的体育竞技活动。通过学习使学生了解3个国家的风土人情，文化背景。19课以询问人们喜爱什么样的体育活动的话题What’s their favorite game? It a rugby.为主线介绍了英国人喜爱的球类运动以及赛马比赛。20课介绍了美国人喜爱的体育运动和ＮＢＡ联赛，拳击赛在美国也是很流行的。主要功能句式：I know bowling is also very popular.And so is boxing.而21课主要介绍了加拿大的并上运动。谈论的话题是你最擅长什么能根据问句做出相应的回答的功能句式。What are you good at? We are good at…….. 通过功能话题We have the best figure skaters and the best ice hockey teams in the world. 的展示，使我们知道了加拿大的滑冰运动员和他们的冰球队在世界上是很出名的。 （二）相关内容的上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；难点 通过第五单元的学习，学生对英国、美国和加拿大三国有了一些了解，所以在本单元的学习中应该不是很陌生。这个单元的学习主要是围绕体育活动展开的，所以在语音的表达上需要涉及的一些相关的词汇，在此之前学生们掌握了一些，例如：football, basketball, baseball, tennis 以及短语：play football, play tennis, play……等，这样为本单元的学习奠定了一等的基础。本单元21课询问某人对什么最擅长的功能句型：What are you good at ? We are gooa at……( be good at )在四年级下册已经学习过，这样在本单元的学习中就会较轻松。此外，还是21课中出现了谈论最高级的话题。We have the best……and the best….. in the world.在本册书第一单元中学生学习了比较级和最高级，在本单元中继续学习最高级的表达，学生也能够较轻松的学好。 本单元的重点是能和别人谈论体育活动的话题，就球类运动、体育竞技活动等进行询问或对别人的询问做出应答，并能根据对方的应答提出自己的建议。能对英、美、加3个国家人们所喜爱的体育运动进行简单介绍； 难点是会转述美国、加拿大等国的体育运动，在不同的情境中灵活运用句型。 （三）分析各课语言知识点之间的联系与整合；各单元间的铺垫与延伸 本单元三课书的内容各有个的不同，每个国家所流行的体育运动是不一样的，但是它们都是围绕体育活动来讲的，各有侧重，三课书即紧密联系，有相对独立，学生在学习时根据每课的要求来把握学习。 （四）本单元知识点、考点的梳理