六年级语文知识点：一本男孩子必读的书知识点

六年级语文知识点：一本男孩子必读的书知识点

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。语文网提供了一本男孩子必读的书知识点，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

1.《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2.课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。

3.《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

4. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前

5. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道??

江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

~~~练习题~~~

一、读拼音写词语。

zhān bǔ chǒu lòu jiāo shí yīng wǔ xùn yǎng

二、选择加点字的正确读音。

1.鲁滨逊(xùnsūn)用帆布搭起帐篷，作为栖(qīxī)身之处，自己学会了制作粗糙(zāoc āo) 的面包，捕(pǔbǔ)捉并驯(xúnxùn)养山羊作为食物。

2.我要好好地把这本书珍藏(cángzàng)起来，等我有了儿子，我就把这本书再传(zhu ànchuán)给他。

三、按要求改句子。

1.小说的主人公鲁滨逊是一个聪明而又具有坚强毅力的人。(缩句)

2.这是一本小说。(扩句，至少在两处)

3.这不是一本三代相传的书吗?(改为陈述句)

《一本男孩子必读的书》课文分析

内容简介 《一本男孩子必读的书》是杨红樱用故事形式写成的名著推介文章，课文选取了一本三代相传的书——《鲁滨逊漂流记》作为写作内容，语言朴实无华，但思想内涵十分丰富：《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。 全文共15个自然段，可以分成三个部分。 第一部分（第1—6自然段）：讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。 第二部分（第7—14自然段）：介绍了这本书的故事内容及主要人物。 第三部分（第15自然段）：写“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。 《一本男孩子必读的书》推出了鲁滨逊的故事。尽管只是简单的介绍，同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难，这种不平常的经历，造就了鲁滨逊的不平常的人生。读这篇文章，将心比心，我们能够领会到《鲁滨逊漂流记》所以能吸引读者，以及它代代相传的原因。 《一本男孩子必读的书》中刻画了在恶劣的环境中，成为一个成功者，一个英雄的鲁滨逊的形象：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……尽管这是小作者的想象，但却是具有大无畏冒险进取精神的人的形象代表。它想象来源于鲁滨逊在艰难困境中的种种表现，来源于对鲁滨逊不屈灵魂的深深敬意，来源于对探索、创造精神的追求。 《一本男孩子必读的书》通过鲁滨逊的故事，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》能代代相传的原因。 学习本课，一是了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义；二是领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 词句解析 （1）对句子的理解 ①害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。 这是笛福的一句名言，在面对危险的时候，因为产生了害怕危险的心理，就很难有化险为夷的勇气而临阵退缩，必定陷入更危险的境地，所以说这比危险本身更加可怕，只要冷静沉着对待，危险也就能迎刃而解。结合鲁滨逊的遭遇，我们不难理解即使在恶劣的环境下，无畏冒险，终将成为一个成功者。 ②我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。 作为最后一段，我们可以体会到作者不仅仅是把《鲁滨逊漂流记》这这本书传给他的子女，更是把学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的人生哲理传给他们。广而告之，作者更是希望读者们也能读一读这本好书，懂得其中的人生

六年级第11课《一本男孩子必读的书》

教学内容11.一本男孩子必读的书共几课时 2 课型新授第几课时 1 教学目标1．学会本课7个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文，了解课文的大致内容。 3．初步了解鲁滨逊的经历并体会在困难的条件下学会生存，学会坚强的人生道理。 教学重难点教学重点： 正确、流利地朗读课文，了解课文的大致内容。 教学难点： 初步体会在困难的条件下学会生存，学会坚强的人生道理。 教学资源●相关材料： 《鲁滨逊漂流记》 《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。三百多年来在世界各地读者中广泛流传，历久不衰。 该书以1708年一名苏格兰水手航海遇险，最后漂流到一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回这一真实故事作为素材，加工而成的。小说的主人公鲁滨逊出身于一个英国中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身一人漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。鲁滨逊凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。经过了整整28个年头，才有一艘英国船路过该岛，鲁滨逊得以返回故乡。笛福成功地塑造了一个理想的资产阶级所应具备的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤劳、坚强，也告诉人们不论遇到何种困难，都要顽强地生存，上帝也许会抛弃你，但自己永远不要抛弃自己！ 丹尼尔·笛福 丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660-1731），1660年生于英国伦敦。1674年，年轻的笛福就开始学习当一名牧师。但他并不适合牧师这种工作，因为，正如他所创造出来的英雄鲁滨孙一样，他的生活充满了冒险与刺激。1683年，笛福曾被海盗俘虏过。这次的经历，再加上一名曾经在海上遇难的苏格兰水手的叙述，提供了笛福写作《鲁滨孙漂流记》这部脍炙人口的小说题材。虽然《鲁滨孙漂流记》一直到笛福将近六十岁时才出版，它依然为笛福带来历久不衰的声誉。继《鲁滨孙漂流记》的成功之后，接下来的五年之中，笛福又陆续写了四本书，包括《生命》、《冒险》、《红牌船长的海盗生涯》及《疫年大事记》。笛福逝世于1731年4月，享年70岁。 预习设计1.自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。 2.能正确、流利地朗读词语，画出不理解的词，查字典写好解释。 3.正确流利地朗读课文，对于最有感触的地方多读几遍。

《一本男孩子必读的书》说课稿_教案

《一本男孩子必读的书》说课稿 老师：同学们,生活中你遇到过让你害怕的危险的事情吗(请学生说) 老师：遇到危险害怕,这是正常的心理反映,但害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.这是英国作家笛福在小说《鲁滨逊漂流记》中的一句名言.我们来读一读这句含义深刻的话.(出示齐读:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.) 老师：《鲁滨逊漂流记》是一本历险小说,读过这本书吗(请学生说) 老师：我想小说的情节大家一定记忆犹新吧.在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附过触礁,只有鲁滨逊活了下来,那时孤立无援的他面临什么样的危险(请学生说) 老师：面对这意外的灾难,鲁滨逊又是怎么样克服重重困难,在危险的境地中,在那座荒无人烟的小岛上生活了28年的呢今天,我们就来学习一篇由日记改编的课文《一本男孩子必读的书》.(齐读课题《一本男孩子必读的书》) 老师：请同学们自由读一读课文第七至第十二节,看看鲁滨逊在荒岛上是怎么样克服困难的大家可以用笔画出有关句子,也可以在句子旁边写下你读后的感受.(学生自由读) 老师：鲁滨逊是怎么样克服困难的(请学生说) 1,做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存. 2,种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉作伴,做家具. 老师：从课文中可以看出鲁滨逊是个怎么样的人(聪明机智而又具有坚强毅力的人) 老师：鲁滨逊凭着聪明才智和坚强毅力克服了一个个困难,消除了重重危险,学会了在恶劣环境中生存.由此可见,危险本身有时并不可怕,但害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.我们再来读一读这句名言.(齐读名言:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.)

苏教版语文六年级上册第三单元第11课《一本男孩子必读的书》同步训练A卷

苏教版语文六年级上册第三单元第11课《一本男孩子必读的书》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共23题；共100分) 1. （5分）写出划线字的读音。 ①东东时常模________仿老师的腔调________和姿态，练习朗读。 ②奶奶照例又数________落了他几句。 ③他禁________不住笑起来。 ④她扎________着刷把辫儿，像个高中生。 2. （8分）看拼音，写词语。 ōu zhōu ruì shìshū shìkōng tiáo ________________________________ zàizhe chūn hán liào qiào pí láo bá shè ________________________________ 3. （3分）按要求填空。 “踩”按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。 4. （3分）根据拼音写词语。 后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作cū cāo ________的面包。他捕捉并xùn yǎng ________山羊作为肉食的来源，又养了一只yīng wǔ________作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。 5. （2分）给下列词语选择正确的读音。 粘：A. zhān B. nián

________性 ________贴 6. （2分）读课文《一本男孩子必读的书》我会填 读书的时候要能发挥丰富的想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书过程中就慢慢在心目中勾画出鲁滨逊的样子：________，这属于________描写 7. （2分）读一读《一本男孩子必读的书》，说一说 吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？________“我”是怎样理解的呢？________ 8. （3分）给加横线的字注音。 后来，鲁滨逊开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙________的面包。他捕捉并驯养________山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉________作伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。 9. （5分）用钢笔描红。 胶粘礁艘 10. （3分）写出反义词 茂盛—________ 先—________ 多—________ 11. （9分）补充词语，再根据意思选填词语 百炼________ 发愤________ 司空________ 标新________ 风华________ 独出________ ①指看惯了就不觉得奇怪。________ ②风采和才华正在最好的时候。________ ③提出新奇的主张，表示与一般不同。________ 12. （5分）仿写句子。

11、一本男孩必读的书

11、一本男孩必读的书 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。 3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 4、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

第一课时 一、谈话交流，进入课文 二、自读课文，整体感受 三、学习写字 四、布置作业 第二课时一、复习导入 二、学习课文1、谈话交流：同学们，最近正在读什么书，有什么 感受？ 2、揭题：今天，我们来学习日记改编的课文，齐读 课题。 1、学生自读课文，画出文中生字词语 （1）小组交流学习，实在不懂的作上记号。 请同学们读一读课文，课文中的我是谁？他得到的 是一本怎样的书？学生回答 （2）自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和 句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词， 依然不能理解的作上记号。 2、学生分节读课文，随时纠正。 3、指名说说不理解的词语。 4、整体把握，建立印象 1、师重点指导，学生写字 2、展示评议 1、读熟课文 2、抄写课文生字2遍。 1、听写生字 2、读课文 （一）把握小说的主要内容 1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么 内容，让“我”爱不释手了呢？ 2、要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东 西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得生活的必需品 的呢？ 交流 齐读 自读，勾画 小组交流 指名读，正音 自由读 交流读书结果 交流词义 观察 交流 听写 指名读 交流 交流

《一本男孩子必读的书》教材解读

六上《一本男孩子必读的书》教材解读 尊敬的各位评委，大家好！ 今天，我解读的是苏教版六上教材第11课《一本男孩子必读的书》。 一、朗读教材 “……我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。 我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。……” 二、教材解读 （一）本册教材的编写意图与特点 苏教版小学语文六年级上册，在保持和发扬前面教材特色的基础上，进一步加大改革力度，选文到练习设计，编排结构到呈现方式，都有不少的新突破。 1.教材教学内容 本册教材由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册共7个单元。每单元安排阅读课文3-4篇，共25篇课文。课文分精读、自读两种。每单元安排习作1篇，共7篇。每单元安排练习1个，共7个。本册继续安排“综合性学习”（即“学和做”）1个。 2.教材编写特点 苏教版小学高年段阅读教材的编排特点是：“主题单元，放大空间，突出重点，关注衔接。” 本册教材编写特点： （1）本册教材单元主题相对明显，练习与单元相互配合。本册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇。全册教材大体上围绕一个主题单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。本册的七个单元分别是：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。 （2）本册安排了阅读指导文章——《养成读报的好习惯》，教给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率，突出了重点学习习惯项目的培养。

11一本男孩子必读的书(教案)

11一本男孩子必读的书 教材分析： 本文选自作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。课文点明了“我”读的一本书《鲁滨逊漂流记》的由来，介绍了这本书的主要人物和故事情节，以及“我”喜爱的书中名言和书中人物，突出了“我”对名言的理解和从人物身上萌生的希望，表达“我”珍藏这本书的打算，发人深思。这篇课文推出了鲁滨逊的故事。尽管只是简单的介绍，同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难，这种不平常的经历，造就了鲁滨逊不平常的人生。曲折的经历丰富了人生阅历，同时也检验着人的意志。这篇课文用传神的笔触给我们塑造了一位可敬的勇士，闪耀着一个不屈的灵魂。文章通过鲁滨逊的故事，告诉我们：在突如其来的不幸遭遇前，不能慌了手脚，要努力树立起战胜困难的信心，要善于观察和思考，寻找一切有利生存和发展的因素，进行创造性劳动，同时还要努力排除孤单情绪，要看到希望，要乐观向上。尽管我们现在不太可能会碰到鲁滨逊的境遇，但是他积极的人生观同样值得我们学习和继承。这也就是《鲁滨逊漂流记》这本书能代代相传的原因。 学习目标： 第一课时 1．能正确流利有感情地朗读课文。 2．学会7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．初读课文，理清文章脉络，了解这是一本怎样的书。 第二课时 1．了解鲁宾逊的经历，体会人物形象，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 2．领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读《鲁宾逊漂流记》这部小说的兴趣。3．初步领会读后感的一般写法，尝试着写一写。 学习重难点： 1．理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理。 2．培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 3．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 第一课时 课堂研讨： 一、预习情况反馈（教师提前批改学案中的预习作业） 二、读课题质疑：这是一本怎样的书？为什么是男孩子必读的书？ 了解《鲁宾逊漂流记》的作者。 三、指名分自然段读课文，做到正确，流利。教师也可以相机解释一些词语的意思。 四、整体感知课文内容，理清课文层次 1．自由轻读全文，思考：吴缅主要从哪几个方面介绍这本书的？ 2．按这本书的来历、主要内容、读后的感想几个方面给课文分段。 一、（1—6）二、（7--12）三、（13—14）四、（15） 3．概括课文主要内容。 五、了解书的来历(学习课文1-6自然段) 1．指读课文1-6自然段，思考:这是一本怎样的书？（年代久、很珍贵） 2．哪些语句让我们感受到这本书年代久？ （书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过，里面的纸已经泛黄，爷爷的赠言

11.《一本男孩子必读的书》作业设计

《一本男孩子必读的书》作业设计 (一) 一．抄写词语 二．形近字组词。 胶（）粘（）锯（）礁（）筐（） 较（）战（）剧（）瞧（）眶（） 三．修改病句（在原句上修改） （1）我的家乡是济南人。 （2）我断定张明这次考试可能得满分。 （3）为了保护牙齿，天天坚持刷牙。 （4）我们讨论了并且听了校长的报告。 （5）下雨了，我立刻马上把邻居的被子收起来。 （6）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 （7）听了他讲的故事，我不禁忍不住笑出声来。 （8）这篇童话对我产生了兴趣。 (二) 四．按课文内容填空。 1. 《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有___________________的人，即使在___________，也终将会____________，一个__________。 2、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________， ______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。 3、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________。 五．根据要求改写句子。 这个故事使我感动得流泪。（改成反问句） 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改成反问句） 银色的雪光照着一望无际的大草原。（缩写句子） 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（缩写句子） 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改直接引语为间接引语） 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” （改直接引语为间接引语） 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。(改成被字句) 每天，教室被同学们打扫得干干净净。(改成把字句)

一本男孩子必读的书(第十一册11课第一课时)

一本男孩子必读的书（第十一册11课第一课时） 教材分析 这篇课文以一本三代相传的书为线，告诉我们这是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。教学中要通过学生的多读多悟以激起他们的学习兴趣和阅读能力。 教学目标 学会本课7个生字，两条绿线内的6工人字只识不写。理解由生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文，了解课文的大致内容。 初步了解鲁滨逊的经历并体会在困难的条件下学会生存、学会坚强的人生道理。 教学重点 学习字词，朗读课文。 教学难点 初步体会在困难的条件下学会生存、学会坚强的人生道理。 教学方法 情境创设、朗读法、设疑法、自学感悟法、交流讨论法 教具准备 写有词语的小黑板 教学过程 一．设疑导入 1．师板书书，问，看到这个字，你联想到什么？ （生自由回答，师相机引入课题） 2．板书课题，读题，质疑。（什么书？哪里来的？为什么必读？女孩子要读吗？） 二．初读感知 1．请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，标出小段的序号。（师巡指导）

2．检查自学情况。（1）小黑板出示漂流粘补触礁 粗糙驯养无畏 （2）读读词语，正音。 （3）结合已有经验试理解词语。 3．分段朗读课文。 （1）这是一本什么书？从哪里来的？指名朗读相关段落。其他生听他字音读准没有，不明白的词语画出来。 （正音，结合生活经验理解粘补、对照书本理解扉页） （2）书的内容是什么？指名读相关段落。（方法同上，适当引导自学：鲁滨逊在什么情况下到的小岛？他怎么做的？你感到他是个什么样的人？）（3）我读后有何感想？图文结合默读相关段落后，小组交流。 4．再读课文，简要说说课文内容， 5．解决课题质疑，师相机板书。 三、写字指导 1．出示生字，读读，交流识记办法。 2．提醒写时注意点。 3．师范写艘，生书空。 4．指导描红、临写。 5．评价、展示、鼓励。 四、布置作业 1．抄写小黑板上的词语。 2．正确、流利地朗读课文。 3．有兴趣的天下可以到图书馆借阅《鲁滨逊漂流记》读一读。 五、板书设计 11 一本男孩子必读的书 书的来历 学会生存 书的内容 学会坚强

201X学年六年级语文上册第三单元11一本男孩子必读的书教案1苏教版

11 一本男孩子必读的书 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字，理解词语。 3.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 教学重难点： 理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。教学课时：2课时 第一课时 一、谈话交流 1.同学们最近在读什么书？有什么感受？ 2.今天，我们来学习一篇日记改编的课文，齐读课题。 二、自读课文，整体感受 1.读课文，划出生字词，读准字音。 2.再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 三、检查自学情况 四、自读课文，整体感受 1.请同学们读课文，课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？ ——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 ——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 ——这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 ——这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。 第二课时 一、汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。 1.一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？ 做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。 2.这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？

种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。 3.后来生活怎样？ 4.鲁滨逊在岛上的生活怎样？你觉得他的生活幸福吗？ （体会鲁滨逊从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福的生活，理解他的聪明机智和坚强毅力。） 5.读到这里，你觉得这部小说的内容有吸引力吗？你还想了解些什么？ 二、体会“我”的感受 1.读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读《鲁滨逊漂流记》后有什么感受？ ——很喜欢笛福在书中的一句名言。 ——非常喜欢鲁滨逊这个人物。 ——要把这本书珍藏起来，传给儿子。 2.理解“名言”。 1）你能说说这几句名言吗？这些名言给了你什么启迪？ 2）吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？我是怎样理解这句名言的？——一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。 3）我们大家是怎样理解这句名言的呢？能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。3.除了理解一些名言的意思外，老师觉得读书的时候还要能发挥想象力，想象出人物的形象，吴缅在读书的过程中慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文14段。 4.吴缅为什么希望自己成为这样一个人呢？从这身装束打扮中你能看出鲁滨逊是“一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人”吗？ 三、理解课题 1.吴缅为什么要把这本书珍藏起来，传给儿子呢？ 2.吴缅的爷爷为什么要把书传给他的爸爸，他爸爸为什么又把书传给吴缅呢？ 3.现在我们能不能说说课文为什么要以“一本男孩子必读的书”为题？这本书男孩子能读吗？ 四、读些结合 1.这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的？ （书的来历，书的主要内容，读书的感受三方面）

六年级语文知识点：一本男孩子必读的书知识点

六年级语文知识点：一本男孩子必读的书知识点 学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。语文网提供了一本男孩子必读的书知识点，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。 1.《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。 2.课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。 3.《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。 4. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前 5. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道?? 江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。 ~~~练习题~~~ 一、读拼音写词语。 zhān bǔ chǒu lòu jiāo shí yīng wǔ xùn yǎng 二、选择加点字的正确读音。 1.鲁滨逊(xùnsūn)用帆布搭起帐篷，作为栖(qīxī)身之处，自己学会了制作粗糙(zāoc āo) 的面包，捕(pǔbǔ)捉并驯(xúnxùn)养山羊作为食物。 2.我要好好地把这本书珍藏(cángzàng)起来，等我有了儿子，我就把这本书再传(zhu ànchuán)给他。 三、按要求改句子。 1.小说的主人公鲁滨逊是一个聪明而又具有坚强毅力的人。(缩句) 2.这是一本小说。(扩句，至少在两处) 3.这不是一本三代相传的书吗?(改为陈述句)

《一本男孩子必读的书》教案

《一本男孩子必读的书》教案 教材分析： 本课是一篇优秀的读书笔记。作者从书的来历、书的主要内容和读书的感受三方面，介绍了男孩子必读的书——《鲁滨逊漂流记》。 学情分析： 本课内容对学生来说理解难度并不大，而通过本课的教学，培养学生读好书、读整本书的兴趣，及学会写读书笔记就显得更为重要。 教学目标： 1．学会本课的生字，理解词义。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。 3．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 4．理解课文内容，培养学生阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 重点难点： 重点： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，培养学生阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 难点： 1．理解由生字组成的词语的意思，理清课文脉络。 2．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还可怕一万倍”的含义。 第一课时 课时目标： 1．学习本课生字，理解词语的意思。能正确、流利地朗读课文 2．理清文章的思路 重点难点： 重点：学写生字，理解词语的意思。

难点：理清课文脉络。 教学准备： 学生对《鲁滨逊漂流记》的作者、写作背景、文学地位可作一些了解，并阅读这本书。 教学流程： 教学过程： 一、导入 1．老师布置大家回去读《鲁滨逊漂流记》，大家读后有什么感受？（指名学生说说） 今天，我们就学习一篇有关这本名著的读书笔记——《一本男孩子必读的书》。（板书课题） 学生齐读课题。 当你读到这个课题时，你脑海里会浮现出什么问题呢？ 2．学生质疑。 （明确问题：①为什么这本书是男孩子必读的书？②这本书作者是如何得到的） 二、布置自学 1．学生自读课文。 思考： （1）课文中的“我”是谁？作者是如何得到这本书的？ （2）课文主要写了哪几方面的内容？ 2．学生读课文，教师随时纠正读音、坐姿等。 3．指名说说不理解的词语。

《一本男孩子必读的书》教案

《一本男孩子必读的书》教案教材简析 此文是由一篇读书笔记而改编的文章，教学中，首先应让学生理解文章大致写作内容：书的来历、主要内容、读后感受这三部分。教学首先围绕鲁滨逊28年传奇生活经历展开，体会他聪明机智和坚强的毅力，然后在此基础上发表见解，“我”读了之后有怎样的收获，做出怎样的决定。最后能理解这本书成为男孩子必读的书的原因。领悟阅读对成长的重要性。同时能让学生掌握读书笔记的写法。 教学目标 1、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。能正确、流利、有感情的朗读课文。理清课文脉络。 2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 3、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 4、掌握写作读书笔记的方法。 教学重难点 1、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 2、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学时间 2课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 3、能理清课文脉络，了解鲁滨逊的经历。 教学重难点 能理清课文脉络，了解鲁滨逊的经历。 教学步骤 一、交流导入 1、喜欢读书吗？最喜爱哪些类别的书？ 2、读过《鲁滨逊漂流记》这本书吗？ 3、揭题：今天，我们来学习一篇读书笔记改编的课文，齐读课题。 4、对于题目：“一本男孩子必读的书”对哪个词语感兴趣？ 必读、男孩子 二、自读课文，初步感受 1、读课文，读准字音，读通句子，不理解的字词，借助字典并 联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 2、学生再读课文，思考： （1）课文中的我是谁？这本书是如何得到的？

苏教版六年级语文上册11一本男孩子必读的书(1)

单元七主备 人 李宝升 执教 人 李宝升 课时第1课时课题 11 一本男孩子必读的书课 型 新授 教学目标能正确流利地有感情地朗读课文，学会七个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 教学要点 重点：理解由生字组成的词语。了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 难点：理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 教学 准备 相关课件 教学预案个性设计 一、谈话交流 1.同学们最近在读什么书？有什么感受？ 2.今天，我们来学习一篇日记改编的课文，齐读课题。 二、自读课文，整体感受 1.读课文，划出生字词，读准字音。 2.再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题。 三、检查自学情况 四、自读课文，整体感受 1.请同学们读课文，课文中的“我”是谁？他得到的是一本怎样的书？ A、这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 B、这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的 书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 C、这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强 毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 D、这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。 五、重点研读，深入理解。 1.《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？让“我”爱不释手？课件展示：1、生字词

小说描写了鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。 2. 要能在一座孤岛上生活28年需要什么？这些东西都是现成的 吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必须品的呢？请同学们仔细阅读课文7——11自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智又坚强毅力的词句多读几遍。 六、小结本课。对于鲁滨孙在荒岛上的生活到底如何我们下节课再继续讨论，同学们课后可以继续搜集资料，以便完整的回答问题。 板 书 11 一本男孩子必读的书 设 计 评价与反思

一本男孩子必读的书(苏教版六年级第十一册)

一本男孩子必读的书(苏教版六年级第十一册) 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。 3、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点：能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教具准备： 1、查找关于《鲁滨逊漂流记》的资料。 2、熟读课文，自学生字、词。 教学过程： 一、谈话交流，进入课文 1．出示课题。同学们，今天老师和你们学习一篇新课文。跟老师一起读课题：一本男孩子必读的书。当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题。 2．同学肯定问了许多问题，在这么多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。第二，这是一本什么样的书。接下来我们就围绕这样两个问题来读文章。

幻灯片： 1．为什么这本书是男孩子必读的书。 2．这是一本什么样的书。】 二、自读课文，整体感受 1、学生自读课文，画出文中生字词语 （1）小组交流学习，实在不懂的作上记号。 请同学们读一读课文，课文中的我是谁？他得到的是一本怎样的书？学生回答 （2）自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。 【幻灯片：扉页惬意粘补驯养背一个筐子栖身】——扉页就是书的封面之内印着书名，作者等内容的一页，也指封面或封底前与书皮相连的那个空白页。 ——背一个筐子，背表示动作的时候念第一声，再跟老师念一遍。 2、学生分节读课文，随时纠正。 3、指名说说不理解的词语。 4、整体把握，建立印象 （1）学生讨论：根据每段段意，哪些自然段可以分为一段，段意是什么。 （2）交流： 第一段（1-6）：讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”一家三代相传的书。

第11课《一本男孩子必读的书》

苏教版教材六年级上册 11．一本男孩子必读的书 一、教学目标： 1．学会本课的生字词语，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能理解课文内容，理清课文脉络，了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 3．掌握读书笔记的写法。学会向别人推荐一本好书。 4．领悟学会生存、拥有坚强人生的道理，培养阅读小说的兴趣。 二、教学重、难点： 重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 三、教学评价设计： 1．在检查学生预习的环节，通过知名度、自由读、小组比赛读等多种方式了解学生的预习情况，尤其是学习程度稍差的同学尽量多让其站起来单独完成预习所要求的内容。 2．在精读感悟环节，通过教师引读，学生自主探究，理解文章的主要内容，感受人物形象。 3．借助各段的分析和感悟，让学生参透每一节所要表达的主要意思。同时充分感悟遇到任何情况都不要灰心，不要害怕，要机智、沉重的应对所有困难。 四、教与学的准备： 学生： 1．完成预习单。（见附件1） 2．课前查阅《鲁滨逊漂流记》这本课外书，做好读书笔记。 教师： 1．教学课件 2．根据预习单查看预习情况，以及课堂上学生的反应，使教学更有针对性、实效性。

五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导课 1．同学们，“书籍是人类进步的阶梯”、“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”……今天老师也给大家带来一本好书。这节课我们一同来学习11课，齐读课题。（板书：11.一本男孩子必读的书） 2．（指着“书”字）这里的“书”指哪本书？（《鲁滨逊漂流记》）这本书是爷爷送给爸爸，爸爸又送给吴缅的，这是一本怎样的书？（三代相传的书） 3．学生再读课题，导问：当你再读课题时，你的脑海中蹦出了哪些问题？ 4．课件出示预习单中探究的问题： （1）“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”说说你对这句名言的理解。 （2）爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着他们的希望，是什么希望呢？ （3）这本“男孩子必读的书”，女孩子要不要读？ （二）借助预习单，检查预习。 1．指名分段朗读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2．检查自读情况。 （1）出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 胶带粘补触礁一艘小锯筐子丑陋（2）提出不理解的生字，作上记号。 （3）小组之间互相检查读文。要求读通顺。 3．整体感知课文。 引导学生分段：谁来说一说文中哪几自然段分别介绍了这几方面的内容？

《一本男孩子必读的书》基础练习

《一本男孩子必读的书》基础练习 一、填空题。 1、看拼音，写词语。 jiāo bù zhān bǔ chù jiāo （）（）（） 2、写出下列词语的反义词。 粗糙——（）恶劣——（） 机智——（）进取——（） 3、书名号的用法我知道。 书名号的用法：①标明书名。②标明报刊名。③标明篇名。 （1）我最喜欢的书是《鲁滨逊漂流记》。（） （2）《一本男孩子必读的书》写得非常好。（） （3）我每年都订阅《小学生阅读报》。（） 4、用“然”字组成合适的词语填空。 （1）天气变化太大，已是农历二月了，（）还这么冷。 （2）天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。 （3）好几天没照管花儿，今天一看，它（）长得很好。 5、按要求完成练习。 （1）填空：《鲁滨逊漂流记》的作者是____________国作家_____________。（2）“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”说说你对这句话的理解。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？送这本书的真正用意是什么呢？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、课内语段阅读。 我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心

男孩子必读的十本书

男孩子必读的十本书 男孩子必读的十本书男孩子必读的书1.《沉思录》 古罗马唯一一位哲学家皇帝马可?奥勒留所著，这本自己与自己的十二卷对话，内容大部分是他在鞍马劳顿中所写，是斯多葛派哲学的一个里程碑。不仅要思考善、思考光明磊落的事情，还要付诸行动。《沉思录》是一些从灵魂深处流淌出来的文字，朴实却直抵人心。 男孩子必读的书2.《人性的弱点全集》 无数读者通过阅读和实践书中介绍的各种方法，不仅走出困境，有的还成为世人仰慕的杰出人士。只要不断研读本书，相信你也可以发掘自己的无穷潜力，创造辉煌的人生。 男孩子必读的书3.《思考与致富》 该书是拿破仑?希尔一生中发行量最大的作品之一。在书中阐述了思考中通向财富的十二个步骤，他的很多概念超越了早期作品中对成功原理的阐述，但又是对前期作品的继承与发展。这是一本对读者的人生会产生重要影响的读物。如果你能唤醒正在心灵中酣睡的那种“伟大的力量”，那你不妨仔细研读一下本书。 男孩子必读的书4.《男人--如何洞悉女人的内心世界》 尊重女性是尊重自己的表现，善待女性是热爱生活的标志。男人只有了解女人，才能更好地了解自己，才能变得更加聪明、更加成功。本书将为你揭开所有女人内心深处的秘密，让你对女

人的心思洞若观火。你会发现和女人相处是很简单的事，关心女人是份内的事，爱女人是幸福的事。 男孩子必读的书5.《真正的成功》 要成为一名出色的领导者，人际关系、团队成员、工作态度、领导力是必不可少的因素。本书以大量实例和经验提供了如何提升自己的人际关系、领导力，如何带领团队和培养领导人，如何建立积极心态的行动方案，帮助个人和团队迈向成功。 男孩子必读的书6.《细节决定健康》 拥有健康的体魄，远离疾病的侵袭，是每个人的最大愿望。给男人最通俗、最个体的忠告。 男孩子必读的书7.《男人的内心世界》 探究男人的内心世界、揭露男人的真实想法作为目的，以期待帮助男人真正地认识自己。 男孩子必读的书8.《魅力男人懂得取舍的100件事》 最有魅力的男人，是懂得取舍的男人，一生之中，有100件事你应该懂得取与舍。有50件事，你应该做到，有50件事，你懂得放弃，于是，你就是最成功的男人。 男孩子必读的书9.《无畏的希望》 奥巴马在书中讲述了关于自己的失败与成功，歧视与运气，出身与爱情，成长与奋斗的故事及政治历程。 男孩子必读的书10.《男人的资本》 在当今社会，男人不求万世流芳千古留名，但每个男人都应该建立自己的事业。男人一来到这个世界上。就注定要比女人承载更多的责任。男人应该是坚毅刚强的。是不能被轻易打败的.那

11一本男孩子必读的书

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 11 一本男孩子必读的书 一、用“______”画出加点字的正确读音。 惬（xiá qiè）意扉（fēi fěi）页触（cù chù）礁 帐篷（peng péng）栖（qī xī）身恶劣（liè luè） 二、联系上下文理解下列成语。 爱不释手：____________________________________________。 龙飞凤舞：_____________________________________________。 栖身之处_______________________________________________。 三、形近字组词。胶（）粘（）锯（）礁（）筐（） 较（）战（）剧（）瞧（）眶（） 狡（）踞（）蘸（） 四、阅读理解 A．课文讲了《_____________》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：___________ 、_____________ 、_______________。 B．《鲁滨逊漂流记》的作者_______ 国_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有__________的人，即使在__________，也终将会______，一个__________。 C．我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_____________________的人，一个__________，一个__________，一个_____________________的人。 D．《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________ 1如有帮助欢迎下载支持