与蛹的作文：逮蝉蛹

与蛹的作文：逮蝉蛹

导读：一场大雨过后，树叶是那么的青翠，天空是那么的蓝;僵硬的土地也变得特别松软。土壤中的昆虫也都蠢蠢欲动，它们迫切地等待着时机，准备破地而出。

到了晚上，天刚暗下来，我就和爸爸做好了抓蝉蛹的准备工作。爸爸一手提着一根细长的木棍，另一只手拿着矿灯。我只拿了个塑料袋，负责把抓到的蝉蛹放入其中。

抓蝉蛹的工作开始啦，爸爸用手中的矿灯迅速地在树上上下扫射。如果这面没有，就会转到树的另一面或者换一棵树继续上下扫射。呵，还真幸运，在照第二棵树是就发现了一个蝉蛹，他刚刚爬上树，身上的`泥土还没掉。看到光照在身上就犹豫似的停了一下，然后就以更快的速度向上爬。他爬得再快，哪有我的手快，最终还是让我手到擒来。到了我手里，它像是恼怒似的，用它那前面的大鳌狠狠地抓了我几下。抓得我疼痛难忍，只好迅速的把它放入袋中。照到第三棵树时也不错，又发现了一只蝉蛹;但他已经爬到树杈，爸爸只好一手拿着矿灯用光照着它，另一只手用细棍去拨它。

当我们照第四棵树的时候，我们发现树根上盘着一条蛇，吓得我哇哇大叫。爸爸说我不要怕，他和我们一样也是抓蝉蛹的，再看那边树根上的蟾蜍也在抓蝉蛹。

听到这，我心里不禁一颤。蝉蛹的生命是多么脆弱呀，它们的生存环境是多么凶险呀。我为什么要像蛇，蟾蜍那样非要吃它呢?想到这我对爸爸说：“我要放了蝉蛹!”

爸爸似乎看透了我的心思说：“把蝉蛹放到木棍上!”

我小心翼翼的把蝉蛹放到木棍上。只见爸爸用矿灯照准了一个树杈，把棍的上端放在树杈上。蝉蛹很麻利的顺着木棍，爬上树杈，消失在树枝中。

此刻，我松了一口气。抬头看看天空，月亮已经出来啦，此时的月亮是那么的明亮，格那么的圆。

【与蛹有关的作文：逮蝉蛹】

1.四年级作文：逮蝉蛹

2.逮蝉蛹为题目的优秀作文

3.捉蝉蛹作文400字

4.500字作文：抓蝉蛹

5.暑假捉蝉蛹-700字

6.捉蝉蛹的作文500字

7.捉蝉蛹叙事作文

8.捉蝉蛹的作文600字

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

冀教版二年级语文下册《二单元 7 小蝴蝶和毛毛虫》教案_19

《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计及反思 教学目标： 1、认识本课的生字和生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。 教学重难点： 读好人物对话；理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇与美丽。 教学过程： 一、由欣赏图片导入，激发学习兴趣 1、出示蝴蝶图片让学生欣赏。 2、师：蝴蝶美丽吗？一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞舞时，遇到了一只趴在一片绿叶上的肉嘟嘟的毛毛虫，他们遇到一起发生了什么事呢？（转换白板出示蝴蝶和毛毛虫的图片） 今天，我们就来学习第七课《小蝴蝶和毛毛虫》 3、教师板书课题，学生齐读课题。 二、检查学生生字和生词的预习情况 1、学习二类字 2、自己看拼音读，指名领读，开火车读，纠正字音。 3、范读课文并让学生回答问题。 三、学习课文，指导朗读 1、让学生回答有几次对话并找出第一次对话。师：请同学们找出第一次对话。 2、课件出示2、3自然段（第一次对话） 3、朗读第一次对话 师：当毛毛虫发现小蝴蝶并喊她妈妈时，心情是怎样的呢？而小蝴蝶又是怎样反应的呢？请同学们一起朗读这两个自然段。 4、指导朗读第一次对话 （1）引导学生抓住“惊喜”“生气”两个词展开联想。引导学生细读、品读，通过朗读理解和感悟文本。(运用课件辅助) 师：毛毛虫看到蝴蝶并喊他妈妈时心情怎样？ （学生答惊喜）“惊喜”在这里是又惊又喜的意思。（用笔勾画出“惊喜”）师：从哪里看出是惊喜？ 生：从“喊”一字看出。（用笔勾画） 师：还有从哪里能够看出？ 生：从“！”可以看出。（用笔勾画） 师：那我们快来读一读吧！（指导学生有感情的朗读课文老师读旁白，学生分毛毛虫） 那小蝴蝶听到毛毛虫惊喜地喊自己妈妈时又是怎样表现的呢？ 生：生气……（勾画出来）师：那小蝴蝶为什么会生气呢？ 生：因为长得那么丑的毛毛虫竟然喊自己妈妈！ 师：所以小蝴蝶生气了。那现在谁再来读一读他们的对话？ （2）找两组学生读小蝴蝶和毛毛虫的对话。 师：当毛毛虫看到小蝴蝶生气了又是什么样的表情呢？

蝉

分布 蝉多分布热带，栖于沙漠、草原和森林。除每年仲夏出现的三伏蝉——蛾蝉属等属的种类——外还有周期蝉。最著名的周期蝉有17年蝉和13年蝉魔蝉属，隔一定时间在一定地区大发生一次。 有些种从鸣声、行为和形态上较易鉴别。每个种的雄蝉发出3种不同的鸣声︰集合声，受每日天气变动和其他雄蝉鸣声的调节；交配前的求偶声；被捉住或受惊飞走时的粗厉鸣声。 发育 蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉龟。最大的蝉体长4～4.8厘米，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。蝉蜕下的壳可以做药材。 蝉 蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有四五公分长。它们像针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类，它们的形状相似而颜色各异。蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。这些都是古老的昆虫种群的原始特征。 蝉的家族中的高音歌手是一种被称作“双鼓手”的蝉。它的身体两侧有大大的环形发声器官，身体的中部是可以内外开合的圆盘。圆盘开合的速度很快，抖动的蝉鸣就是由此发出的。这种声音缺少变化，不过要比丛林金丝雀的叫声大得多。 蝉的蛹在地下度过它一生的头两三年，或许更长一段时间。在这段时间里，它吸食树木根部的液体。然后在某一天破土而出，凭着生存的本能找到一棵树爬上去。蝉蛹经过几年缓慢的生长，作为一个能量的储存体爬出地面。它用来挖洞的前爪还可以用以攀援。

蝉蜕变的具体过程 当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了。蜕皮是由一种激素控制的。蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。蝉蛹必须垂直面对树身，这一点非常重要。这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。蝉将蛹的外壳作为基础，慢慢地自行解脱，就像从一副盔甲中爬出来。整个过程需要一个小时左右。 可爱的蝉(12张) 当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行。 在新疆沙湾一带，蝉的出土方式与大家所熟知的情况有所不同。比如在中原地带，蝉蛹是在黄昏或刚入夜时从地下爬出，找到一棵小树或其他植物等可附着的地方，抓牢后，开始蜕皮。而在沙湾，蝉是在中午最热的时候从地下直接钻出，就近寻找小灌木爬上去。刚从地面出来时，嫩黄，较小，正午时，阳光非常强，幼蝉在灌木上颜色逐渐变黑，待全黑后就可展翅飞走。所以有两点不同，一点是时间，大家熟知的是黄昏或晚上，而在新疆是中午；另一点新疆的蝉出土时是没有壳的。 吸食之妙 每当蝉口渴，饥饿之际,总会用自己坚硬的口器------一根细长的硬管，把嘴插入树干一天到晚的吮吸汁液,把大量的营养与水分吸入自己的身体中，用来延长自己的寿命。

三年级语文上册素材-习作八《那次玩得真高兴》写作指导范文 图文解读 人教部编版

部编版三年级上册习作八《那次玩得真高兴》写作指导范文+图文解读 写作指导 一、抓住重点。 我们把玩法、玩的过程作为重点来写。 二、记叙要有顺序。 不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。最后的结果如何等。 1.动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。 比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。 2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。 比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！ 3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。 比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。 4.可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。 比如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。 三、过程具体。 叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等 四、感受清楚。 游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。

小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案反思

小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案反思 小班主题活动想变蝴蝶的毛毛虫教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，知道不挑食、多吃东西才会快快长大，练习手膝着地爬行、发展身体协调能力，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看想变蝴蝶的毛毛虫教案吧。 教学目标 1、知道不挑食、多吃东西才会快快长大。 2、练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。 3、感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。 4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学准备 1、故事道具：毛绒线做的毛毛虫，用卡纸作的食物若干。 2、律动音乐磁带；《虫虫爬》，《蝴蝶飞》 教学过程 一， 律动：快乐的毛毛虫 今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作) 二， 故事表演 1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。 2、教师边操作刀具边讲故事一遍 提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？ 3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。 毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶。，可是我该怎么办呢？ 三， 游戏 1、出示事物，教师先示范表演 2、教师带领幼儿游戏 提要求：第一，二星期妈妈请你们吃XX 3、幼儿按自己的医院游戏。 第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。 第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。 4、律动：毛毛虫变蝴蝶 表演：毛毛冲睡觉――蜕皮――张出翅膀――变成蝴蝶 教学反思 蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。

毛毛虫变蝴蝶的作文5篇

毛毛虫变蝴蝶的作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 炎热的夏季，我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍。在一片树叶上，我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶。我的精神头一下子上来了，心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。哈！毛毛虫正在吐丝呢！只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍！我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的一个触角！呀！这是什么东西？白白的，圆圆的。我照常来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀！我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了

幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧！咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重。突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！真不可思议！通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来；其次丝变成蛹；最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙！ 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

【初中语文知识点之蝉】初中语文课文《蝉》ppt

【初中语文知识点之蝉】初中语文课文《蝉》ppt 蝉在中国古代象征复活和永生，这个象征意义来自于它的生命周期：它最初是幼虫，后来成为地上的蝉蛹，最后变成飞虫。 蝉的幼虫形象始见于公元前2000年的商代青铜器上，从周朝后 期到汉代的葬礼中，人们总把一个玉蝉放入死者口中以求庇护和永生。由于人们认为蝉以露水为生，因此它又是纯洁的象征。 自古以来，人们对蝉最感兴趣的的莫过于是它的鸣声。它为诗人墨客们所歌颂，并以咏蝉声来抒发高洁的情怀，更有甚者是有的人 还用小巧玲珑的笼装养着蝉来置于房中听其声，以得欢心。的确， 从百花齐放的春天，到绿叶凋零的秋天，蝉一直不知疲倦地用轻快 而舒畅的调子，不用任何中、西乐器伴奏，为人们高唱一曲又一曲 轻快的蝉歌，为大自然增添了浓厚的情意，难怪乎人们称它为昆虫 音乐家、大自然的歌手。 人们陶醉于蝉的鸣声，而却忘记了它的本性，你可知道，每当蝉落在树枝上引吭高歌，一面用它的尖细的口器刺入树皮吮吸树汁时，各种口渴的蚂蚁、苍蝇、甲虫等便闻声而至，都来吸吮树汁，蝉又 飞到另一颗树上，再另开一口泉眼，继续为它们提供饮料，这样如 果一棵树上被蝉插上十几个洞，树汁将流尽而枯萎死亡。可见蝉是 树木的大害虫。 小小的幼虫从卵里孵化出来，呆在树枝上，秋风把它吹到地面上，一到地面，马上寻找柔软的土壤往下钻，钻到树根边，吸食树根液 汁过日子，少则两三年，多则十几年,从幼虫到成虫要通过五次蜕皮，其中四次在地下进行，而最后一次，是钻出土壤爬到树上蜕去干枯 的浅黄色的壳（这就是蝉壳）才变成成虫。由此可见，蝉是见不得 天的昆虫，虽然寿命很长，但是很少很少在阳光下生活，几乎一生 都在黑暗地下度过，可说是太遗憾了。 酷夏的晚上，蝉在树上吱吱地叫着，如果这时你去攻击它，往往会有一股似污水的液体从树叶丛中洒下来，那是蝉的尿。蝉的食物，

部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真高兴》写作范文及点评——【精品模板】.doc

部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真高兴》写 作范文及点评 部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真高兴》写作范文及点评 01 那次玩得真高兴 上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。 球赛开始了，双方打得非常激烈。当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球!唉，真是“出师不利”呀!球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急!我忍不住大声喊到：“传过来!传过来!”队友果然把球传了过来!这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门..... 踢足球真有意思啊! 点评：作者通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如“这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓”，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次清晰，条理分明，是一篇佳作。 02 那次玩得真高兴

“哈哈哈.....”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。 首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。可是美中不足的是她没有鼻子。所以我们打算给她添个鼻子。 游戏开始了，大家争先恐后的上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。赵依儿不服输，继续贴鼻子。结果又把鼻子贴在了头发上。教室顿时炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。 最后老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。 真是一堂有趣的游戏课。 点评：这是一篇叙事文章，作者讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。 03 那次玩得真高兴 今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向

毛毛虫和小蝴蝶的精选作文

毛毛虫和小蝴蝶的精选作文 蝴蝶的一生，要经过卵。幼虫。蛹。成虫四个阶段。其中幼虫阶段对人类有害，要吃作物的叶子。但成虫蝴蝶或蛾大多数却能帮助植物传播花粉，对人类也有益处。如下是小编给大家整理的毛毛虫和小蝴蝶的精选作文，希望对大家有所作用。 毛毛虫和小蝴蝶的精选作文篇【一】在一棵茂盛的大树上，住着一只丑恶的毛毛虫小云。它没有朋友，一个人住在大树上觉得很没意思。 有一天，它看见大树上来了一只蝈蝈和小蜻蜓，他们在一起快乐地玩着捉迷藏的游戏。小云见了说：“我也想和你们一起玩，好吗？”小蜻蜓神情地说：“呸，你长得这么丑，我才不愿和你一起玩呢。”小云只好伤心地回家了。从此小云在家里不敢出门，因为大家都要嘲笑它，说它长得简直太丑了，连苍蝇都比不过。小云每天都在家呜呜地哭，一阵阵的哭声被好心的小蜗牛听见了。小蜗牛虽然爬得慢，但它还是急匆匆地赶往小云的家。小蜗牛来到小云家，奇异地问：“你怎么了？是不是大家都嫌你丑，不愿意和你一起玩？”“是啊，我一个人呆在家里孤单极了。”小云伤心地答复道。小蜗牛安慰道：“别哭了，毛毛虫，我有一个好消息要告诉你，你只要多吃树叶，长大了，就会变成一只美丽的蝴蝶的。”说完，蜗牛就走了。小云听了小蜗牛的安慰，心情一下子快乐起来。它连忙来到一棵又绿又茂盛的大树上，大口大口地吃起树叶来。

过了几天，它的身子变胖了。又过了几天它脱了皮，没多久，树上出现了一个光滑的茧子。小云咬破了茧子，从里面飞了出来，发现自己竟长出了一对五彩缤纷的翅膀。它来到了小蜗牛的家，对曾经安慰过它的小蜗牛说：“我真的变成一只美丽的蝴蝶了。”蝈蝈和小蜻蜓看见了小云，都不敢相信自己的眼睛，它真的是那只丑恶的毛毛虫变的吗？从此，它们再也不取笑蝴蝶了。 毛毛虫和小蝴蝶的精选作文篇【二】炎热的夏季，我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍。 在一片树叶上，我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶。我的精神头一下子上来了，心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。哈！毛毛虫正在吐丝呢！只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍！我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的一个触角！呀！这是什么东西？白白的，圆圆的。我照旧来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀！我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧！咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重。 突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，

软枝黄蝉的功效与作用

软枝黄蝉的功效与作用 本文是关于软枝黄蝉的功效与作用，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 软枝黄蝉，别名黄莺、小黄蝉、重瓣黄蝉、泻黄蝉，夹竹桃科、黄蝉属多年生常绿灌木类木本植物。因花蕾的形状及颜色貌似即将羽化的蝉蛹，且枝条柔软，故而得名软枝黄蝉。原生于巴西等地，后广植于热带地区，为观赏植物。分布于热带、美洲，中国引入栽培。它不仅非常漂亮，同时还可以入药，那我们就来具体看一下吧！ 一.功效 这种植物可以入药进行疾病的治理，也是南药里比较传统的一种。除了可以治疗跌打损伤，还可以养护肠胃。但是需要注意的是，这种植物本身含有一定的毒害作用，在食用之前需要进行炮制，就算如此，我们普通人在使用之前，还是应该去询问一下专业的医生，防止由于疏忽造成伤害。 二.现代医学作用 经过专家们研究发现，这种植物还有很好的抗癌作用。这种植物中体内含有一种叫做黄婵花啶的物质，对小白鼠白血病细胞和人体癌细胞具有很好的抗击作用。 此外，这种植物还有一种叫做黄蝉素的物质，这种物质对纤维肉瘤、黑色素瘤和乳癌的细胞具有杀害作用，能有效的杀死此类癌症细胞。 从这种植物分离出的鸡蛋花甙具有非常强烈的杀死皮肤真菌的作用，同时还具有多种化合物在清楚人体内不良细菌方面有很好的效果。 三.杀虫作用 科学家对这种植物内部的活性物质进行提取，除了发现其对癌症和细菌有很好的抵抗效果外，还可以杀虫。这种植物含有一种特殊的黄蝉花素，可以有效的消灭菜青虫的幼虫，除此之外，这种植物的其他物质可以控制螺旋粉虱和椰心叶甲。相信过不了多久，用这种植物生产的无毒无害杀虫剂就可以在农业中发挥作用了。 四.观赏作用

这种植物的花非常美丽，形状像是即将出壳的蝉蛹，呈现出橙黄色。这种植物非常适合庭院的美化、篱笆的美化，适合种植在花棚、花廊、花架上，也可以用作盆栽。由于具有杀虫的作用，它的观赏不仅可以从视觉上提升人们的精神，更可以从感觉上提升人们的感受。 五.文化作用 这种植物有一个有趣的故事，它别称男人花，因为这种花没有花心，把这种花送给新婚男人，也就是提醒他们不要花心。

幼儿园小班音乐游戏教案：毛毛虫变蝴蝶

幼儿园小班音乐游戏教案：毛毛虫变蝴 蝶 活动目标： 1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。 2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。 活动准备： 视频：蝴蝶变毛毛虫。 活动音乐： 毛毛虫变蝴蝶 教学过程： 导入 师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？ 幼：毛毛虫变成蝴蝶了 师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频） 过程 一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同） （一）毛毛虫段落一 1、小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩）

2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演） 3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐） 宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演） （二）毛毛虫段落二 1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌） 2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？ 3、我们一起学一学好吗（配上音乐一起动） （三）合起来表演 小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。 二、蝴蝶段落 （一）蝴蝶一段落 1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐） 2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作） 3、小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜） 4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学）

蝉的生活习性和养殖

蝉 随着社会的发展，人们生活水平的提高，大多数人对自然食品、食物的追求也日趋改变，“蝉”也就顺应发展趋势，成为了人们餐桌上一道美味的佳肴，备受广大消费者的喜爱，今天，人们把营养丰富的“金蝉”摆上餐桌，并称之为“唐僧肉”，显然，这是对金蝉营养价值给予充分肯定再高不过的赞誉了。而且蝉的药用价值也极高，中医认为蝉蜕味咸甘、性寒，可清热、熄风、镇惊。金蝉含有丰富的蛋白质，蝉蜕对治疗胃病有很大的疗效。 野生蝉的当前形势 由于环境破坏、过度捕捉等原因，金蝉野生资源已近枯竭，蝉的价格越来越高，而人们对蝉的需求也越来越大，所以开展人工规模化养殖蝉已成当务之急。 蝉的生活习性 蝉科昆虫的代表种类。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。蝉属不完全变态类，由卵、幼虫（若虫），经过数次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。 体长2～5公分，有两对膜翅，形状基本相同，复眼突出，单眼 3个。有发达的挖掘足。幼虫生活在土中，末龄幼虫多为棕色，与成虫相似。 蝉的两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。它的身体两侧有大大的环形发声器官。 蝉的幼虫生活在土中，有一对强壮的开掘前足。利用刺吸式口器刺吸植物根部汁液，削弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长。将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化。当蝉蛹的背上出现一条黑色的裂缝时，蜕皮的过程就开始了，头先出来，紧接着露出绿色的身体和褶皱的翅膀，停留片刻，使翅膀变硬，颜色变深，便开始起飞。整个过程需要一个小时左右。6月末，幼虫开始羽化为成虫，刚羽化的蝉呈绿色，最长寿命长约60～70天。7月下旬，雌成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在4～5毫米粗的枝梢上。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁，对树木有害。 蜕皮是由一种激素控制的。蝉蛹的前腿呈勾状，这样，当成生活习性虫从空壳中出来时，它就可以牢牢地挂在树上。蝉蛹必须垂直面对树身，这一点非常重要。这是为了成虫两翅的正常发育，否则翅膀就会发育畸形。蝉将蛹的外壳作为基础，慢慢地自行解脱，就像从一副盔甲中爬出来。整个过程需要一个小时左右。当蝉的上半身获得自由以后，它又倒挂着使其双翼展开。在这个阶段，蝉的双翼很软，它们通过其中的体液管使之展开。体液管由液体压力而使双翼伸开。当液体被抽回蝉体内时，展开的双翼就已经变硬了。 如果在一只蝉双翼展开的过程中受到了干扰，这只蝉将终生残废，也许根本无法飞行，并且无法发声。 每当蝉口渴，饥饿之际，总会用自己坚硬的口器插入树干一天到晚的吮吸汁液,把大量的营养与水分吸入自己的身体中，用来延长自己的寿命。蝉在未成熟之前在土里成长，后慢慢掏洞爬与树干上，如发现有稀泥的盗土洞里必有幼蝉，蝉是在夜间趴在树干上脱壳，脱完壳就有了翅膀了。

【精选推荐】部编版三年级语文下册第六单元主题阅读卷含答案

卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！ 第六单元主题阅读

吃蝌蚪 小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上…… 但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！ 夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家深信不疑。为了使腰身变柔软，大家 就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。 “这就对了，过几天你们就能下腰了。”那个同学接着说道。我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。 之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。 1.【理解词语】在文中找出与下面句子意思相同的词语。 （1）不用攻击，自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。 （） （2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。 （） 2.【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。 文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能 ______________，原因是腰身________，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——________，于是，“我”和小

毛毛虫变蝴蝶 幼儿园教案

毛毛虫变蝴蝶（大班） 活动目标 1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备1、毛毛虫变蝴蝶成长课件 2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等 3、音乐及春天背景图一幅 活动过程一、以游戏的引入活动。 1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？（最先完成的一组坐好之后举手。） 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ （小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。） 3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（允许幼儿讨论） 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件）（1）分步观察：

1、卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样） 2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶） 3、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶） 小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来的？（卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶） （2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件 三、观察记录，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 四、角色游戏 1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。（可以选择做毛毛虫或者蝴蝶） 2、结束：我们飞到草地上去玩吧！

小学二年级蝴蝶作文

小学二年级蝴蝶作文 【第一篇】：日记-蝴蝶 今天下午，我迎着夕陽走在回家的路上时，看到一只蝴蝶悠闲自得地站在一朵花顶上，好象在那里欣赏着那美丽的花朵，我趁它没注意，把大拇指和食指打开，慢慢地接近它。等完全接近它后快速地把大拇指和食指一并拢，捉住了它的翅膀，哈！我捉到一只蝴蝶了。我小心翼翼地捏着蝴蝶喜滋滋地回到家里，让它落到窗户上，然后，我便仔细地观察起来。慢慢地我发现蝴蝶有四扇翅膀，翅膀上带有褐色的点点，它有一个长长的肚子，肚子上长着六条细细的小腿，头小小的，头上有一对又细又长的触角，就象电视机的天线，真可爱。我看着这只被我捉住的蝴蝶，心想：蝴蝶也是大自然中的一员，我应该让幼小的生命延续吧！于是，我把这只蝴蝶放飞了。

【第二篇】：可爱的蝴蝶 今天是星期日，也是我最快乐的一天，爸爸和妈妈带着我去省科技馆看蝴蝶大展览。 首先我们三人怀着激动的心情进入了人山人海的大厅里，虽然人很多，但我一眼就看见了各种各样、千姿百态的蝴蝶标本，挂在洁白干净的墙上。这些都是远近闻名的蝴蝶。我比较喜欢的蝴蝶是：光明女神蝶、美神闪蝶、月亮出山蝶、维纳斯闪蝶，不过，有这么多世界名蝶那个最好看呢？我觉得光明女神蝶最美，它分布在秘鲁，它全身放着蓝宝石的光芒，深蓝色的一对小翅膀象一望无边的大海，湛蓝湛蓝的，一对浅蓝大翅膀象长空万里的碧空一样蔚蓝蔚蓝的，四支翅膀中间有一条洁白的带子，象会跳舞的月亮船，还象白雪公主的花边裙子一样漂亮。 我还知道了一些蝴蝶的知识，全世界一共有17000多种蝴蝶，蝴蝶也冬眠，还是变温动物，随着温度而变化，雨天它就在家休息了！

大的飞的特快，小的飞的特慢。我国台湾有个叫蝴蝶谷的地方，那特别美，因为那里有成千上万、五光十色、万紫千红的蝴蝶，每年春天，它们都来这里玩耍、做游戏，“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜒款款飞。”就是说的蝴蝶在游戏的景象。 我做梦都想变成一只梦露蝶飞到蝴蝶谷跟它们嬉戏。 【第三篇】：蝴蝶宝贝 蝴蝶宝贝们随着春天的脚步声来到了。今天，紫蝴蝶要出门采蜜了，她在花丛中忙碌的时候好像一个在跳舞的小女孩。突然，又飞来了一只花蝴蝶，紫蝴蝶看到花蝴蝶好美丽。于是就说：“哇，你好漂亮哦！你的衣服在哪里买的？”花蝴蝶便拿出一个镜子化了一下妆，说：“在嘉年华啊。”紫蝴蝶在空中翩翩起舞，一边跳一边说：“你看，我跳的舞好看吗？”花蝴蝶不理她，一个人在空中唱着歌，唱完了，她问花儿姐姐：“你听，我唱的歌好听吗？”这时小花姐姐笑了，任凭风儿

蚕蛹要煮几分钟

蚕蛹要煮几分钟 蚕蛹中是含有丰富的维生素、蛋白质和脂肪酸等物质的，因此，在生活中，蚕蛹是被作为一种营养价值极高的食物的，而大多数的人在平常也会经常性购买蚕蛹来食用，一般来讲，蚕蛹最常用的方法便是用盐水煮，那么，蚕蛹要煮几分钟?下面就让给大家介绍一下，希望大家能够有所了解。 蚕蛹是人类的一种新营养源，蚕蛹是卫生部批准的“作为普通食品管理的食品新资源名单”中唯一的昆虫类食品。 蚕蛹的蛋白质含量在50%以上，远远高于一般食品，而且蛋白质中的必需氨基酸种类齐全，蚕蛹蛋白质由18种氨基酸组成，其中人体必需的8种氨基酸含量很高。蚕蛹中的这8种人体必需的氨基酸含量大约是猪肉的2倍，鸡蛋的4倍，牛奶的10倍，8种人体必需的氨基酸营养均衡，比例适当，符合联合国粮农组织和世界卫生组织的要求，非常适合人体的需要，是一种优质的昆虫蛋白质。(蚕蛹好吃，营养，但需要注意，少数人对蚕蛹过敏。) 盐水煮蚕蛹，属于原汁原味的健康清淡版吃法，而且一次可以多煮，把煮熟的蚕蛹直接浸泡在卤水中，随吃随取，简单方便。在冬季的北方，这盐水煮蚕蛹用来待客，是既有面子又省事儿的

一道菜，备受煮妇喜爱。 材料 主料：蚕蛹500克。 调料：食盐适量、葱2段、姜4片、八角1个。 制作步骤 1、蚕蛹冲洗干净，入锅 2、添加没过的水，添加葱姜和八角，大火煮开 3、添加盐和料酒，继续煮5分钟，关火 4、煮好的蛹浸泡在卤水中，随吃随取 小提示： 1、喜欢嫩口的，煮开即可关火，喜欢肉质紧致的，可以多煮一会儿;

2、盐比平常做菜多一点就行。 蚕蛹要煮几分钟?根据上文对盐煮蚕蛹的做法介绍可知，用盐煮蚕蛹的做法大概是需要五分钟的时间，对于追求食物营养价值的人来说，蚕蛹这种食材是其最应该选择常吃的食物，除此之外，蚕蛹的做法也是值得大家去进行学习和掌握的。

暑假趣事之抓蝉作文500字

暑假趣事之抓蝉作文500字 导读：【暑假趣事之捉蝉作文一】 蝉对大部分人印象是一种过于吵杂的生物。燥热的夏天最不愿意听到的便是像蝉一样刺耳吵闹得叫声了。虽然我也讨厌蝉的叫声，但同时我也喜欢蝉。 我喜欢蝉的原因是因为它是一种含着丰富蛋白质的美味食物。没有出过蝉的人可能会觉得吃它有些残忍，但是对于品尝过它的人来说，它确实是一种不可多得的美食。大家都知道蝉长着一对大大的翅膀，但蝉其实是一种爬行动物。它喜欢白天在大树上大叫，却喜欢在晚上出行。 小时候我吃过它，总是不知道它是如何成长的。如果你路边森林或树林的时候，请你去树周围观察，当你发现有小洞的时候，就说明有蝉。 每逢暑假，我都喜欢跟随爸爸去树林里一探究竟。夜晚里，天气昏沉沉的，没有灯光，只能用手电筒来寻找蝉的存在。我只好紧紧跟在爸爸身后，快看!爸爸照到一只正在爬行的蝉。他让我去抓，看到它锋利的腿，我害怕了。爸爸 说去拿吧，没事。我鼓起勇气用自己的手去抓它，一点也不痛。真的诶，没有伤害到我。我兴奋的蹦了起来! 时光总是快，长大后的我并没有忘记曾经的点点滴滴。我喜欢上摸蝉这种即刺激又冒险的娱乐运动。在树林里，我可以享受到凉风的抚摸，在加上蝉的降临，真是一件值得回忆的事。

每天晚饭后，摸蝉便成为了我的家常便饭，随时随刻我都忘记不了。不是所有的蝉都能吃，如果它已经可以自由飞翔，请你放过它，他代表小鸟，每天给你唱歌。直到它消失在树林里的时候。 摸蝉是非常有趣的事，我希望大家可以在晚饭后去娱乐，同时也可以放松心情，最重要的是可以收获美食——蝉! 【暑假趣事之捉蝉作文二】 同学们都说在暑假的时候去海边最好玩，可是我觉得去远在峨眉山的二姨婆家那才好玩呢!在那里我最喜欢抓蝉。时间可过得真快啊!转眼间暑假来了，爸爸妈妈带我来到了又凉快又好玩的二姨婆家。到了二姨婆家那里已经很晚了，于是便住下来了。 第二天中午，我和妹妹、姐姐一起去捉蝉。捉蝉要捉蝉网，正当我们在想怎么做蝉网的时候，姐姐像变魔术一样把蝉网变了出来。我们走在小溪边，忽然我听到了吱——吱——的声音，我一口咬定是蝉，于是我把目光锁定在了一棵树上，姐姐自告奋勇地说：“我来!”我们静静地看着姐姐，姐姐找好角度轻轻一扣，捉住了。后来妹妹也捉到了，只有我没有捉到。后来功夫不负有心人，我仔细观察姐姐的动作后，学着姐姐的动作找好角度上前轻轻一扣，也捉到了。后来我知道做事要仔细观察才能做好事。 时间总是不等人的，我们欢乐的时光随着小溪流走了。转眼间到了离别的时候，这时天下起了蒙蒙细雨，我想这也是表达我们离别时的心情吧!群山弥漫着蒸腾的白雾，长长的沿山路像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里，我们也乘车穿过雾海，汇入了回家的

幼儿园中班音乐教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思

幼儿园初中音乐课《毛毛虫变蝴蝶》带 反思 中班音乐课《毛毛虫变蝴蝶》包含对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子们大胆创作各种动作，表达音乐内容，体验表演的乐趣，让孩子们感受到速度和节奏的变化。音乐的节奏，了解毛虫的变化。蝴蝶的过程，来看看幼儿园初中的音乐《毛毛虫变蝴蝶》，对课程计划进行反思。 活动目标： 1.让孩子感受到音乐速度和节奏的变化。 2，大胆思考各种动作，表达音乐内容，体验演奏的乐趣。 3.了解毛毛虫换蝴蝶的过程。 4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。 5，通过肢体节律，感应定搏。 活动准备： 多媒体课件（蝴蝶的演变），一条围巾，一种颜色，一只袜子。 活动程序： 首先，将故事介绍给活动，老师告诉《毛毛虫变蝴蝶》：森林中的小动物将举行选美比赛，毛毛虫要参加，但是蜘蛛说：“你太丑了，你怎么去选美比赛？”毛毛虫非常不舒服，所以悄悄离开了。

老师讲完故事后，他应该提出适当的问题，让孩子在悲伤时体验这种表达。您能告诉几个孩子什么时候会很难过吗？ 其次，听音乐，让孩子体验音乐的节奏，速度和感觉。 播放第一首音乐，让孩子们听 1.问题：音乐好吗？老师刚才讲的故事是谁？他在做什么？ 2.在孩子面前玩一段课件，观察毛毛虫的形状特征。 问题:毛毛虫是什么样的？怎么爬？喜欢爬到那里吗？ 3，肢体节律游戏：请利用身体执行毛毛虫。 老师指导孩子学习用手指，手臂，腿，脚，身体等爬行毛毛虫。 4，袜子比赛。 1）展示袜子，让孩子们触摸，拉动并探索袜子的材质（乳脂状，柔软，弹性） 2）让孩子像毛毛虫一样将袜子放在手臂上吗？现在，让毛毛虫选择您想要爬的叶子。看看爬升过程中毛毛虫发生了什么吗？（播放第一首音乐） 5.观看第二个课件，毛毛虫变成蝴蝶。 老师：哦，毛毛虫现在不吃不喝，它们不在树上移动！但是奇迹发生了，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶！ 6.播放最后一首音乐，让孩子听。 问题：小蝴蝶在做什么？

毛毛虫变成蝴蝶的作文

毛毛虫变成蝴蝶的作文 导读：【第1篇】毛毛虫变蝴蝶 捉条蝶类毛毛虫放入玻璃瓶内里面放些嫩枝青草瓶口用纱布盖住扎紧。你将看到，虫子拼命蚕食草叶。 不久，虫子长的很肥，漫漫的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也动，但壳内在发生着剧烈的体态变化。 几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。这时它的翅膀是折叠着的。你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。 成虫完成产卵任务后便死去，卵经过发育又孵出毛毛虫。 现在你明白了，蝴蝶的一生，要经过卵幼虫蛹成虫四个阶段。其中幼虫阶段对人类有害，要吃作物的叶子。但成虫蝴蝶或蛾大多数却能帮助植物传播花粉，对人类也有益处。 【第2篇】毛毛虫的蜕变 相信大家应该都知道毛毛虫吧，她是蝴蝶还没有变成蝴蝶的形体。像我们这些胆小的孩子，如果一见到毛毛虫，就会吓得浑身发抖。因为它毛茸茸的，长得挺吓人的。毛毛虫它的别名叫作：鳞翅目。 鳞翅目：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。全变态。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和

蝶类。 我也不知道自己是为什么会喜欢上毛毛虫。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公种的树林里玩，我玩的正在兴头上，突然，一只毛毛虫爬到了我的手上。我见了，命被吓掉一半条就晕过去了。后来，我上网查了毛毛虫的基本资料，原来，，毛毛虫可以变成蝴蝶。要知道我可是对任何一件事都会感兴趣的，特别是毛毛虫是怎样变蝴蝶的。 我再次去了外公种的树林，不过这回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一个玻璃瓶子，捕捉了一只蝶类毛毛虫，在先前还捉了很多其它种类的毛毛虫，都放生了。我把这只毛毛虫放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。给这只幸福的毛毛虫安了一个暂时的家。 这只毛毛虫一看到新鲜的嫩枝，青草，可高兴了，狼吞虎咽起来。看着这只毛毛虫，它的外表虽然丑陋恐怖，但内心可爱极了。 我用放大镜观察它，发现，他的腿可多了，有16条呢。我越来越喜欢这条毛毛虫了，不再对它恐惧，于是，我给它取了一个好听又可爱的名字叫作：小毛毛。 过了不久，小毛毛长得很肥，完全不像那只，瘦不拉几的小虫子。它的身体表面慢慢变成了棕色的硬壳。呀!我吓了一大跳，认为小毛毛要死了呢。便又哭又闹，吵着要妈妈还我的小毛毛。后来，爸爸告诉我：“是小毛毛要变成蛹了，变成蛹以后，就会慢慢变成蝴蝶，你应该为它高兴呀!”听了这句话，我不是撒娇，而是高兴得一蹦三尺

小蝴蝶和毛毛虫拓展阅读

蚕姑娘 春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。 又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。 又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。 又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，身体渐渐长胖。 又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，身体渐渐发亮。 睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。 茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。 蝴蝶的是是非非 相信大家都喜爱美丽的蝴蝶吧！然而在经济不断发展的今天，我们能够见到的蝴蝶也愈来愈少。许多原来盛产蝴蝶的地方现在已经很难见到它们了，部分种类甚至是完全消失了。今天，蝴蝶的命运非常令人担忧。 其实蝴蝶也是宝贵的自然资源。虽然在蝴蝶当中也有一些种类危害农作物，但绝大数种类的蝴蝶幼虫吃的却是野生植物，与农作物毫无关系。而且蝴蝶成虫还在采花吸蜜的同时，为植物传播花粉。 我们并不反对开发利用蝴蝶资源，但应该坚决反对大量乱不滥杀野生蝴蝶。在野外蝴蝶的成活率很低。自然界中蝴蝶也有许多疾病和天敌，它们控制着蝴蝶的数量，保持着蝴蝶种群与植物间的生态平衡。但是农药的大量使用却严重地破坏了这一生态平衡，使蝴蝶的数量大大减少。而大量不杀则严重影响蝴蝶种群的数量，加速蝴蝶种群的灭亡。 只要我们了解蝴蝶的生活习性和它们的寄主植物，做好预防天敌和疾病的工作，提高饲养蝴蝶的成活率，就可以像人类饲养其它家禽家畜那样大量人工饲养繁殖各种蝴蝶，这样我们就可以开发利用这些人工饲养的蝴蝶。既不会破坏自然界中的野生蝴蝶种群，又可以大量地开发生产蝴蝶标本及工艺品，使蝴蝶成为人类取之不尽、用之不完的宝贵资源。 小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。