中图版七年级上册地理知识点

【中国地图版】

七年级（上）地理知识点及问答题

1.概念：

地轴：地球始终不停地围绕着一个假想的轴运转，这个假想的轴叫地轴。

两极：地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。北极是地球的最北点，南极是地球的最南点。

赤道：地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为4万千米。

纬线：同赤道平行的线叫纬线。特点：无数条，呈东西方向，形状为圆圈。

经线：连接南、北两极的线叫经线。特点：无数条，呈南北方向，形状为半圆。

2.经纬度的字母表示形式：西经W，东经E，北纬N，南纬S。

3.东西半球、南北半球分别是怎样划分的？P9

答：以20o W和160o E两条经线为东西半球的分界线。以赤道为南北半球的分界线。

4.地球自转周期：24小时（一天）；地球公转周期：一年。

5.地球自转产生的天文现象有什么地理意义？（P11－12三点）

答：（1）产生昼夜更替；（2）产生时差；（3）使地球发生形变。[经度每相差15o，时间相差1小时。]

6.二分二至：春分（3月21日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23

日前后）、冬至（12月22日前后）。

7.地球上为什么会产生四季？[或问：地球公转有何地理意义？]（P13）

答：由于地球始终朝一个方向倾斜，随着地球的公转，各地在一年中不同时间内，接受阳光照射的情况不同，从而形成了炎热的夏季、寒冷的冬季、温和的春季和秋季。[产生四季更替；地球自转和公转造成昼夜长短的变化。]

8.地球上有哪五带？

答：热带（南北回归线之间）、北温带（北回归线和北极圈之间）、北寒带（北极圈以北）、南温带（南回归线和南极圈之间）、南寒带（南极圈以南）。

9.地图上的方向有几种表示方法？分别如何判读？（P18）

答：（1）一般表示方向。一般的地图用“上北下南，左西右东”表示方向。

（2）指向标表示方向。根据指向标确定方向，指向标箭头通常指向北方。（3）经纬网表示方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

10.什么是比例尺？它有哪几种表示形式？（P20）

答：把实际地理事物在地图上表示出来，必须把一定范围内的地理事物缩小，这

种缩小的程度就叫比例尺，它等于图上距离与实地距离的比值，即比例尺

图上距离。

=

实地距离

比例尺有三种表示形式：（1）线段式；（2）数字式；（3）文字式。（比例尺越大，表示内容越详尽。）

11.地图按内容、按表示区域分别应怎样分类？（P21）

答：按内容分：地图可分为普通地图（如地形图、行政区划图等）和专题地图（如人口分布图、气候类型图、资源分布图等）。

按表示区域分：地图可分为世界图、半球图、大洲图、国家图、省图、县图等。

12.什么叫图例？什么叫注记？

答：在地图上，各种地理事物都用特定的地图符号来表示，这些地图符号叫图例。在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示陆高海深的数字，叫注记。

13.地图新成员：遥感影像地图和电子地图等。中央电视台天气预报节目中的卫

星云图就是遥感地图。

14.如何区分海拔和相对高度？（P26）

答：海拔是指地面上某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。

某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做相对高度。它们的计量单位都是米。

15.地形的五种基本类型：山地（耸立的山顶、陡峭的山坡和低缓的山麓，高度

和起伏大，海拔500米以上）、高原（范围广、面积大，外围陡内部和缓，海拔500米以上）、丘陵（起伏不大，坡度和缓的高地，相对高度不超过200米）、盆地（周围高、中间低）、平原（宽广平坦、起伏很小，海拔一般在200米以下）。

16.什么叫等高线？什么叫等高线地形图？（P28）

答：把一个区域内海拔相同的各点连接成线，这条线就称为等高线。

将多条等高线按一定比例缩小后投影到平面上，就成了等高线地形图。

[▲表山峰（顶）；等高线重合表断崖；山脊与山谷的判读：指低的是山脊，指高的是山凹（山谷）；鞍部指相邻两座山峰之间的连接部位；陡坡等高线密集，缓坡等高线稀疏。]

17.分层设色地形图中，常用绿色→黄色→褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低

到高的变化。绿色表示低平原；黄、褐色表示山地和高原（颜色越深则越高）；

白色表示雪山冰川；蓝色表示海洋。

18.我国地理位置的优越性是什么？（P35两段全部）

答：（1）从纬度位置看，我国领土南北跨度大，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。

（2）从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆━━亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋━━太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。这种优越的地理位置，有利于我国发展海洋事业和对外交往。

19.我国面积：约960万平方千米（世界第三）；东西最大距离约5000千米，南

北最大距离约5500千米；陆上边界长2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米；内海：渤海、琼州海峡；东部临海：渤海、黄海、东海、南海。

20.我国陆上邻国：14个；海上邻国：6个。我国三级行政区域：省、县、乡。

目前我国共有34个省级行政单位（其中：23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区）。

21.中国34个省级行政单位的简称需记住。其中有双简称的有5个：四川、贵

州、云南、陕西、甘肃；临两个海的有：辽宁、山东、上海、福建；面积最大的省级行政单位：新疆维吾尔自治区；面积最小的省级行政单位：澳门；

人口最多的省：河南省（2002年）；

22.2000年12月底，我国总人口达12.95亿，约占世界总人口的21%。2005年

1月6日我国总人口为13亿。

23.人口众多会出现哪些问题？（P46）

答：如：交通拥挤、就业压力增大、住房条件差、生活垃圾成堆等。

24.我国人口政策的基本内容是什么？（P47）

答：控制人口数量，提高人口素质。

25.当前，国际竞争实质是综合国力的竞争，关键取决于人才，而人才的培养有

赖于教育。科教兴国是建设中国特色社会主义经济的根本战略。

26.什么叫人口密度？它怎样表示？

答：把一个国家或地区单位面积上的人口数叫做人口密度。

人口总数（人/千米2）。

表示为：人口密度=

面积

27.我国人口的分布特点是什么？（七个字+P49－50）

答：不均匀，东多西少。我国东部人口密度大，尤其沿海地区大部分在100人/平方千米以上；西部人口密度小，多数地区在50人/平方千米以下。

【人口地理界线：黑河（黑龙江）━━腾冲（云南）】

28.我国共有民族56个，其中少数民族55个。少数民族中，人口最多的是壮族

（1600多万），人口最少的是珞巴族（约3000人）。少数民族人口超过400万的有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏九个民族。

29.我国各民族的分布特点是什么？（P53）

答：最大特点是：大杂居，小聚居。汉族遍布全国，少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。

30.我国部分少数民族节日：那达慕大会（蒙古族）、泼水节（傣族、德昂族、

阿昌族、布朗族）、火把节（彝族、阿昌族、白族、基诺族、拉祜族）、沐浴节、雪顿节、望果节、转山会（藏族）、龙舟节（苗族）、古尔邦节（乌兹别克族、维吾尔族、回族、哈萨克族、东乡族）、开斋节（回族、维吾尔族、乌兹别克族、哈萨克族、东乡族）、三月三歌会（壮族）、复活节（俄罗斯族）、新年祭（高山族）

31.我国的民族政策是什么？（P53－54）

答：在各少数民族聚居的地方，实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。加强民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。

32.我国地势、地形各有什么特征？（P58+P60－62）

答：地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。

地形特征：地形类型多种多样，山区面积广大。

33.我国三级阶梯：第一级阶梯：青藏高原（平均海拔4000米以上，地形以高

原山地为主）；第二级阶梯：第一级阶梯向北、向东（平均海拔1000-2000米，地形以盆地和高原为主）；第三级阶梯：第二级阶梯向东（平均海拔500米以下，地形以丘陵和平原为主）；大陆架：第三级阶梯向东自然延伸到海洋中的部分。

[[第一、二级阶梯的分界线：昆仑山----祁连山-----横断山。第二、三级阶梯的分界线：大兴安岭━━太行山脉━━巫山━━雪峰山]

34.我国地势的优越性是什么？（P59－60）

答：（1）西高东低的地势，非常有利于来自海洋的暖湿气流深入我国内陆，沿坡爬升，带来丰沛的降水，对农作物、森林、牧草的生长极为有利。

（2）西高东低的地势，也使我国的许多大江大河滚滚东流，沟通了沿海与内陆

的水上交通，有利于经济交流。而且，当河流从一级阶梯流向另一级阶梯时，落差增大，水流湍急，这些地区往往蕴藏着极为丰富的水能资源。

35.我国东西走向的山脉：天山山脉──阴山山脉；昆仑山脉──秦岭；南岭。

东北━━西南走向的山脉：大兴安岭──太行山脉──巫山──雪峰山；长白山脉──武夷山脉；台湾山脉。

南北走向的山脉：横断山脉等。

西北━━东南走向的山脉：阿尔泰山脉等。

巨大的弧形山脉：喜马拉雅山脉。

我国四大高原：青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原。

四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

三大平原：华北平原、东北平原、长江中下游平原。

三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。

【“三山夹两盆”描绘的是新疆的地形。】

36.

答：一般来说，在一天当中，陆地气温最高值出现在午后2点左右，最低值出现在日出前后。

37.我国冬季、夏季气温的分布规律各有什么特点？（P73－74）

答：冬季我国气温分布的总体规律是自南向北降低，南北气温差别很大。

夏季我国南北方获得的太阳光热差别不大，除青藏高原外，全国普遍高温，南北温差不大。

38.我国五个温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带。

三熟 带水果

中温带 一年一熟 春小麦、亚麻、大豆、甜菜

寒温带 一年一熟 春小麦、马铃薯

青藏高原垂直温度带 部分地区一年一熟

青稞 答：我国年降水量的空间分布规律是：东部多西部少；由东南向西北逐渐减少。

[800毫米等降水量大致沿淮河──秦岭──青藏高原东南边缘一线；400毫米等降水量大致沿大兴安岭──张家口──兰州──拉萨──喜马拉雅山脉东南端一线。]

40. 天气与气候的区别：

?

??)(。：)(。、、：稳定天气状况指一个地区多年的平均气候多变冷热等状况阴晴气的风雨指一个地方短时间内大天气 41. 在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云团。（云团越白

表示云层越厚，一般是阴雨区。）

天气预报符号：

42. 我国的气候特征是什么？（P82+84）

答：气候类型复杂多样；季风气候显著。

43. 在我国，把夏季风能到达的区域称为季风区。把夏季风难以到达的地区称为

非季风区。

影响我国的夏季风主要是来自太平洋的东南季风和来自印度洋的西南季风。 我国季风区和非季风区的界线：大兴安岭━━阴山山脉━━贺兰山━━巴颜喀拉山脉━━冈底斯山脉。

44. 我国流域面积在1000平方千米以上的河流有1600多条，100平方千米以上

的河流有5万多条。我国最长的河流是长江，最长的内陆河是塔里木河，最

大的湖泊是青海湖（咸水湖），最大的淡水湖是鄱阳湖。我国外流区面积约占全国总面积的2/3。我国湖泊总面积7万多平方千米，面积在1平方千米以上的天然湖泊有2800多个。世界上最长的人工河是京杭运河（全长1800千米，北起北京，南至杭州，经过四省二市，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系）。

45.黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，干流自西向东流经9个省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75万平方千米，是我国第二长河。内蒙古的河口和河南省旧孟津是黄河上、中、下游的分界处。具有“塞上江南”美称的平原是宁夏平原和河套平原。黄河下游形成了“地上河”。著名水电站有：龙羊峡、刘家峡、青铜峡等电站。（龙李刘+大，青铜在宁夏）

长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，干流流经11个省区，在崇明岛注入东海。干流全长6300余千米（世界第三），流域面积180余万平方千

米。湖北宜昌和江西湖口是长江上、中、下游的分界点。重要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江。长江是我国最重要的内河航道，被称为

我国的“黄金水道”。长江水能资源蕴藏量占全国的1/3，可利用水能资源约占全国的1/2，著名水电站有：三峡水利枢纽、龚嘴、葛洲坝、丹江口、二滩等电站。

【黄河、长江都流经的省区有：青海、四川。】

46.为什么黄河是世界上含沙量最大的河流？如何治理黄河水患？[或问：治理

黄河的关键是什么？]（P93）

答：原因：在中游，黄河流经土质疏松的黄土高原。由于历史上的毁林开荒，这里植被破坏严重，一遇暴雨，大量的泥沙与雨水一起汇入黄河，所以黄河是世界上含沙量最大的河流。

措施：治理黄河的关键在于做好黄土高原地区的水土保持工作，减少输入黄河的泥沙。

47.简述长江洪灾的人为原因和自然原因。（P98－99）

答：（1）人为原因：长期以来，长江中上游山区滥伐林木的情况严重。人们砍伐树木作为燃料和木材。过去几十年间，长江中上游的森林覆盖率下降。由于缺乏树木保护，土地裸露，土壤轻易被雨水冲走，增加了长江的含沙量。

（2）自然原因：长江中下游地势低平，河道开阔，水流平缓，易造成泥沙淤积，排水不畅。另外，长江中下游地区每年的降水量经常超过1000毫米，一遇暴雨，洪水难以排泄，往往泛滥成灾。

七年级（下）地理知识点及问答题

自然资源的含义、内容（6个方面）、分类（2个方面）分别是什么？（P4） 答：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 自然资源主要包括水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。

分类：可再生资源和非可再生资源。

淡水资源的存在形式有哪些？（P5）

答：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等。

[中国水资源总量居世界第六位，人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4。] 简述我国水资源的分布特点？（P6） 或：

???)6P ?(B ：)6P ?(A ：有何特点我国水资源的空间分布有何特点我国水资源的时间分布

答：我国水资源的分布主要受降水的影响，表现出时间分配不均匀、空间分布不平衡的特点。

（1）时间分布特点：与降水的季节变化一样，我国的河川径流夏秋季节丰沛，春冬季节水量减少。

（2）空间分布特点：水资源的分布从东南沿海向西北内陆递减，总体呈现南方水多、北方水少的状态。

合理用水、保护水资源有哪些措施？（P8）

答：（1）首先要合理利用和节约用水。

（2）为改变水资源区域分配不均的状况，实施调水工程。

（3）解决我国水资源时间分配不均问题的主要措施是修建水库。

（4）要防治水污染。

[我国著名的“南水北调”工程分三线：西线工程、中线工程、东线工程。]

土地资源的利用类型有哪些？（P13）

答：常见的有：林地、耕地、草地、沙漠、戈壁等。（耕地、林地主要分布在东部季节区；草地、难利用土地如戈壁、石山、高寒荒漠等集中分布在西部内陆地区。）

我国土地资源的特点是什么？（P14）

答：（1）我国土地资源总量丰富，但人均占有量少。

（2）山地多、平地少，是我国土地资源的又一特点。

（3）中国农耕历史悠久，可供开垦的土地为数不多，后备耕地资源缺乏且主要分布在新疆、黑龙江等边远省区。

农业包括哪几业？（P15）

答：农业包括种植业、林业、畜牧业、水产养殖业等。

[四大牧场：内蒙古、新疆、西藏、青海。内蒙古东部的呼伦贝尔草原盛产三河马、三河牛。]

什么叫“因地制宜”？（P16）

答：在农业发展中，利用各个地方自然条件的优势，把最适宜的农业生产部门，布局在适宜它发展的地区，称为“因地制宜”。

我国种植业的分布区在哪里？（P16）

答：我国通常以400毫米等降水量线为界，将全国分为东南部和西北部两部分。东部的广大地区，土壤肥沃，季风活跃，气候温暖，雨热同期，是我国主要的种植业区。我国东南部又以秦岭—淮河为界分为南方和北方地区，南方集中了我国

93%的水国，主要种植水稻等作物；北方是旱地的主要分布区，主要种植小麦、棉花等旱地作物。

[我国三大林区：东北林区、西南林区、南方林区。]

我国农业的发展方向是什么？（发展优质、高产、高效农业。）（P18）

答：农业生产要大力发展和推广现代高新技术产业，发展优质、高产、高效农业，以提高农业生产的劳动生产率和商品率。

工业的地位及含义是什么？（P20）

答：工业是国民经济的主导。它是对自然物质资源或半成品进行加工、生产产品的物质生产部门。

[农业是国民经济的基础。]

煤炭称为“工业的粮食”，石油称为“工业的血液”。

简述我国煤炭资源的分布。（P21）

答：我国煤炭资源主要分布在华北和西北地区，山西、陕西和内蒙古等省区的煤炭最为丰富。

简述我国石油资源的分布。（P21）

答：我国的石油资源主要分布在东北、华北和西北地区，沿海大陆架也蕴藏着较多的石油。

简述我国铁矿资源的分布。（P22）

答：铁矿资源是发展钢铁工业最基本的原料，钢铁工业又是衡量一个国家基础工业发展水平的标志之一。我国的铁矿资源丰富，分布广泛，其中河北、辽宁、四川三省的铁矿储量最大，但我国的铁矿资源贫矿多、富矿少。

我国钢铁工业体系的内容是什么？（P22）

答：我国的钢铁工业，已经形成了一个有中国特色、大中小企业相结合、布局比较合理的体系。

简述我国九大钢铁工业中心和四大工业基地？（P22—23）

答：九大钢铁工业中心：鞍山、北京、武汉、包头、上海、攀枝花、太原、马鞍山、重庆。

四大工业基地：沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地、京津唐工业基地、辽中南工业基地。

什么叫产新技术产业？其特点是什么？（P23）

答：高新技术产业指建立在新的科学技术基础上的新兴产业，它能够为当代社会带来巨大的经济效益和社会效益。高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家综合国力的重要标志。

高新技术产业的特点：一是从业人员中，科研人员所占的比例大；二是用于研究和开发的经费支出所占的份额大；三是产品的技术复杂程度高。

【我国高新技术产业开发区目前有53个。其主要分布在东部沿海地区和大城市附近，呈现出大分散、小集中的特点。】

高新技术产业对工业（经济）的发展有什么重要作用？（P25上）

答：高新技术产业大量采用新的科学技术，必须会极大地提高劳动生产率、有利于促进我国工业产业结构的调整，有利于带动我国传统工业的技术改造，有利于提高我国工业技术水平。

高新技术产业对可持续发展有何意义？（P25下）

答：高新技术产业建立在新的科学技术基础上，代表了工业发展的方向。与传统工业相比，高新技术产业对资源的依赖程度较小，资源在高新技术产业中的作用

在逐渐减弱。由于它具有节省能源和原材料、废物少、污染小等特点，有利于保护环境，因此，高新技术产业的发展，对于我国实现可持续发展具有重要意义。我国目前主要交通运输方式有哪四种？

答：公路、铁路、水路、航空。

我国交通运输网的布局有什么特点？（P30）

答：铁路线、公路线、航空线等各种交通运输线相互交织，形成了四通八达的交通运输网。

[我国重要铁路干线：纵向：京广线、京九线、京沪线、京哈线、兰昆线等；横向：陇海线、兰新线、滨绥线-绥芬线、沪杭线-浙赣线-湘黔线-贵昆线等。目前我国已形成经首都北京为中心连接各省级行政中心和重要城市的国内航空运输网，共有民用航空线约1100余条。我国第一条高速公路是上海至嘉定高速公路（1989年10月31日建成通车）。“火车拉来的城市”是指石家庄。]

交通运输的作用是什么？（P31下）

答：交通运输就像纽带，把全国各地联系在一起。交通促进了货物流通和人员的流动。俗话说：“要致富，先修路”，可见交通对一个国家、一个地区的重要意义。什么叫广义上的文化？（P36）

答：广义的文化就是人类在社会发展过程中创造出来的所有物质和精神财富的总和。

[各地民居特色：蒙古包（蒙古族）、四合院（华北地区）、两面坡式民居（南方地区或长江中下游地区）、窑洞（黄土高原）、竹楼（傣族）、吊脚楼（贵州和湘西少数民族地区）。]

我国有哪八大菜系？川菜有何特点？有哪些川菜佳肴？（P39）

答：八大菜系：山东菜系、四川菜系、江苏菜系、浙江菜系、广东菜系、福建菜系、湖南菜系、安徽菜系。川菜特点：川菜以麻辣、厚味著称。川菜名肴：鱼香肉丝、宫保鸡宁、麻婆豆腐等。

川菜为什么以麻辣为主？这与当地气候有何关系？（P39）

答：因为四川盆地处于湿润气候，多吃麻辣食物可以防寒祛湿，抵御寒冷。

地方文化与自然环境的关系是什么？（P39下）

答：地方文化的起源和兴衰与自然环境密切相关。首先，地形、气候、水文、地质、生物等自然因素是地方文化形成和发展的基础。其次，各种自然因素，常常成为地方文化极其重要的组成部分。

什么叫地方文化特色？（P42）

答：地方文化特色是在当地自然环境基础上长期发展形成的，体现了不同地区的人类发展历史及其丰富、独特的文化内涵，可以满足人们追求新奇、比较和探知异域风土人情的欲望和精神需求。

地方文化特色的内容包括哪些方面？（共7个方面）（P42）

答：历史文物、文化遗迹、古典建筑、文化艺术、风土民俗、工艺特产、风味佳肴等。

地方文化特色的重要性是什么？（P43上）

答：地方文化特色是最有吸引力、最具魅力的旅游资源，是中华民族文化的瑰宝，也是旅游业发展的重要基础。

【到2007年7月，中国已有35处具有鲜明地方文化特色的文物古迹和自然景观被联合国教科文组织世界遗产委员会批准列入《世界遗产名录》，数量居第三（第一为西班牙，第二为意大利）。】

武陵源“五绝”：奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞；黄山“四绝”：奇松、怪石、云海、温泉；黄龙“四绝”：彩池、雪山、峡谷、森林；“人间仙境”：九寨沟；“人间瑶池”：黄龙；泰山是我国第一个被列入《世界遗产名录》的景观（1987年列入）；秦始皇陵是世界规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。地方文化特色有何价值与特点？（P47）

答：地方文化特色具有较高的科研和文化价值，是独一无二、不可替代、不可再现产物，是自然界进化选择和人类社会长期积淀的结果。

怎样保护地方文化特色、促进旅游业健康发展？（P47）

答：为了更好地保护传统的地方文化特色，使旅游业得到可持续发展，我们每一个人都有责任和义务，主动加入到保护地方文化和建设自然生态环境的行列中来。增强热爱民族文化的思想情感，树立保护民族文化精华的意识，从我做起，从小事做起。

怎样确定旅游目的地？（P48：五个不同）

答：根据不同的年龄、不同的职业、不同的喜好、不同的经济收入、不同的闲暇时间来确定。

查找旅游信息的途径有哪些？（P48）

答：报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、互联网、旅游社，甚至亲戚朋友，都是搜集旅游信息和资料的源地。

旅游者选择线路的出发点是什么？（P49：四个“最”）

答：用最少的时间，花最少的费用，获取最多的旅游信息，获得最满意的旅游效果。

怎样设计旅游线路(方案)？[或：设计旅游线路应该注意哪些问题？]（P49—50）

答：（1）根据不同的经济收入，选择不同的交通方式和食宿条件。

（2）尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形线路，避免往返重复。（3）合理安排各项旅游活动时间，尽量缩短单纯的交通时间。

（4）旅游活动内容要多样化，注意劳逸结合。

（5）突出旅游线路设计的主题。

我国1号、2号经典旅游线路各有什么特点？（P51—52）

答：1号线路：北京、承德七日游。线路特点：可一览我国首都风貌；可饱览我国具有世界之最的古建筑群；可对比性地欣赏同类建筑的不同风格；可瞻仰一代伟人毛泽东的遗容。

2号线路：广州、肇庆、珠海、深圳、香港七日游。线路特点：独具南国风光和港澳风光，又有世界大观、锦绣中华、民俗文化村等微缩景观；珠海竹仙洞有泰国“四面佛”，香港有天坛大佛；可在“购物天堂”香港购物。

旅游出发前需要准备哪些必需的东西？（P52—53）

答：（1）必要的衣物；（2）常用的必备药品；（3）小小针线包；（4）照相机、胶卷等；（5）足够的钱；（6）旅游中必要的食物和水。（另外记得买保险）

先后在北京建都的朝代有哪五个？（P56）

答：辽、金、元、明、清。

自然条件一般包括哪三个方面？地理位置包括哪三个方面？（P57）

答:自然条件一般包括气候、水源、地形等方面.地理位置包括纬度位置、海陆位置和相对位置(区位).

北京的城市职能有哪些？（P58—60共三段）

答：（1）北京是我国的首都，是全国的政治和文化中心。（2）北京是全国人民

代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社、中央电视台在北京，各国驻华大使馆都设在北京。（3）北京作为全国的文化中心，文化教育、科学技术发达。北京的高等院校最多、科研机构最多、博物馆最多。北京快速发展的表现是什么？（P61—62）

答：(1)经济结构的深刻变化；(2)工业部门的深刻变化；(3)城市现代化基础设施的建设速度很快。

台湾省的范围、轮廓、位置分别是怎样的？（P66）

答：台湾省包括台湾岛和澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、彭佳屿、兰屿、绿岛等许多小岛。

台湾岛西隔台湾海峡与祖国大陆相望，距大陆最近仅130千米。台湾岛东临太平洋。

简述台湾的温度带特征、海陆位置特征、气候特征、河流特征、植被特征、地形特征。（P67）

答：温度带：热带、亚热带；海陆位置：岛屿，四周环海；气候特征：湿、热；河流特征：短、急；植被特征：种类丰富；地形特征：山地面积大，占2/3。【“植物王国”━━台湾岛。台湾的玉山是我国东部最高峰（海拔3952米）。】

台湾哪些著名的物产？（P70）

答：蔗糖、热带水果、樟脑、木材、鹿皮等。

台湾的工业主要分布在西部平原上，台北、基隆、高雄是重要的工业城市。“台湾的硅谷”━━新竹科学园区。

珠江三角洲地区发展外向型经济的有利、不利条件分别是什么？（P75写的）答：有利条件：便得的海运；丰富的廉价劳动力；著名的侨乡、港澳位于本区；

国家对外开放政策的支持。不利条件：缺乏能源和矿产。【广东、福建、海南是著名的侨乡。广州市有“侨城”之称。】

珠江三角洲地区发展轻工业的有利、不利条件分别是什么？（P76写的）

答：有利条件：海运便利；廉价的劳动力；资源丰富；国家开放政策的支持。不利条件：能源不足。

什么叫轻工业？（P76）

答：轻工业指主要生产老百姓日常生活用品的工业。如家电、食品、服装等工业。珠江三角洲发展农业的有利自然条件是什么？（P78）

答：热量充足，降水丰富；地形平坦，土地肥沃。

珠江三角洲有哪些主要农产品？（P78共分三类）

答：热带水果：香蕉、龙眼、菠萝、荔枝等。特色农业：基塘农业。生猪、家禽、花卉生产也发达。

简述香港、澳门的地理位置？（P80）

答：香港和澳门特别行政区扼守于珠江口两侧，与祖国内地唇齿相依。

港澳地区与珠江三角洲其他地区经济上相互支撑的表现是什么？（P80—81）答：（1）港澳两地居民日常生活中的各种副食品甚至大部分淡水都来自祖国内地。（2）港澳的金融、技术、管理等优势与珠江三角洲其他地区低廉的地价和劳动力资源优势互补，使这里的工业产品在国际市场上非常具有竞争力。

香港、澳门的主要经济产业分别是什么？（P81）

答：香港是仅次于纽约和伦敦的第三大金融中心。香港注重发展金融、贸易、信息、航运、旅游等服务性行业。澳门主要以博彩业和旅游业为主。

简述黄土高原的位置、范围、特点。（P83）

答：黄土高原东起太行山脉，西到乌鞘岭，北起古长城，南至秦岭，海拔1000～2000米，是世界上最大的黄土覆盖区。特点：地表覆盖着厚厚的黄土，千沟万壑。

黄土高原水土流失的状况及危害分别是什么？（P84）

答：黄土高原地表每年约有1厘米厚的土壤流失，流失面积占高原总面积的80%，占全国水土流失面积的38.8%。水土流失造成了土地贫瘠、旱涝灾害频繁，严重制约着整个黄土高原社会、经济、文化的发展。要使黄河水质变清，关键是治理黄土高原的水土流失。

造成黄土高原水土流失的自然原因、人为原因分别是什么？（P85）

答：自然原因：①降水量少；②土质疏松，易溶于水；③植被种类稀少。

人为原因：①开发历史久；②人口增长快；③不断开荒种地；④过度放牧。

让黄土高原变得“山川秀美”应有哪些措施？（P87）

答：坚持退耕还林还草，积极发展当地的特色经济，丰富产业结构，加强同外界的交流与合作。

“乌金三角”是怎么一回事？本区煤炭资源的总量、特点是什么？有哪些主要煤田？（P89）

答：晋、陕、内蒙古接壤的地区分布着世界罕见的超大型煤田，被誉为祖国的“乌金三角”。“乌金三角”地区区位居中而且有煤炭外运之便，是21世纪我国最重要的能源基地。这里的煤炭储量占全国煤炭总量的1/4，而且煤质好，埋藏浅，多可露天开采，开采成本低。特大型煤田主要分布在山西的大同、阳泉、平朔，陕西的神府，内蒙古的东胜等地。

简述秦岭──淮河一线的地理位置、范围、特点（它是哪五条分界线）？（P92+

写的）

答：秦岭──淮河一线是我国：1月份0oC等温线，800毫米等降水量线，南方地区与北方地区的分界线，亚热带与暖温带的分界线，湿润地区与半湿润地区的分界线。

我国有哪三大自然区？（P96）

答：东部季风区、西北干旱区、青藏高寒区。

我国有哪四大地理区域？其划分依据是什么？（P96）

答：四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

划分依据：根据自然条件、农业生产和居民生活等地理特征的差异来划分的。比较秦岭──淮河线南北两侧的自然差异。（P94表格）

比较四大地理区域的地形、气候、景观等特征。（P96表格）

四大地理区域的自然环境对生产、生活的影响表现为什么？（P97—98）

答：四大地理区域自然环境的不同，必然会影响到人们的生产和生活，对于生产的影响，主要表现在农业方面；对生活的影响主要表现在语言、饮食、交通运输工具、民居等方面。

简述四大地理区域的农业特色？（P97—98）

答：（1）北方地区耕作制度一年一熟或两年三熟，耕地以旱地为主，是我国小麦、棉花、杂粮的主要产区，盛产苹果、梨等温带水果。

（2）南方地区耕作制度一年两熟到一年三熟，耕地以水田为主，是我国稻谷、茶叶、蚕丝的主要产区，盛产香蕉、菠萝、荔枝等热带、亚热带水果。

（3）西北地区气候干旱，是我国主要的天然牧场，也是我国最大的畜牧业生产基地。

（4）青藏地区地势高，以牦牛等高寒畜牧业为主，少数地方可发展青稞等高寒农业及林业。

长江沿岸地带的范围是什么？（P101）

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代 （凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代 （ 观察 ）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后 见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极 （N ），反之为南极（S ）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。 （2）纬线的特点： A ．形状 所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B ．长度 长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C ．方向 指示东西方向。（有无数条） （3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N 表示；赤道以南为 南纬，习惯上用S 表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S 和90°N 。 （4）低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30° 中纬度：30°~60° 高纬度：60°~90° （5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位 于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 （1） 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 （2）经线的特点： A ．形状 所有的经线都是半圆状； 地理 七年级（上） 第1节 知识点总结

七年级地理上册全册教案中图版

七年级地理上册全册教案（中图版） 初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时：3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课：

讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪 提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答）

七年级地理上册全套教案-中图版

初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。 教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时： 3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课： 讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪 提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片

请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答） 总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直观的认识世界．简单地认识天空是圆的，大地是平的。随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如：①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身；②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。请学生讲述第二幅图：“盖天说” 引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑？ （学生活动） 总结：从海边看帆船到发生月食看到地球影子，人们对地球形状产生了极大的兴趣，并提出了地球可能是球体的假想。为了证实这样的假想，人类需要到地球的另一端去看看，为此，很多探险家进行了多次全球性的航行。你能说出历史上都有哪些著名的环球航行？ （学生回答） 讲述并引导：最著名的就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行的环球探险航行。下面请同学讲述麦哲伦航海的故事。 总结：麦哲伦的环球航行的巨大意义就是充分的证明了地球的形状是个球体。那么现在我们对地球形状的认识情况又是怎样的呢？请同学上来为我们讲述。 （学生回答） 讲述：现在我们进入了太空可以在空中看到完整的地球并为地球拍了照片，确证地球是个球体。 提问：刚才，我们同学把我们人类认识地球探索地球的过程给演示了一遍，从“天圆地方”到“盖天说”，再从麦哲伦环球航行到地球卫星照片，人们对地球形状的认识经历了由简单认识到猜想到实践，由错误的现象到真理的漫长岁月，并付出了巨大的代价。从人类探索地球形状的过程中，同学们都有哪些感想？我们从中悟出了怎样的道理？ （学生回答） 总结：我们要学习先辈，对待任何事物要科学，要坚持严谨、认真的态度和为探索真理勇于奉献、不怕牺牲的精神。我们还要细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践，这样才能发现真理，取得成功。 承转：我们认识了地球是球型的，那么她是不是真的是一个标准的球体呢？（可加入学生讨论）我们现在不仅认识了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。一般来说，人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。大家看到课本第６页图ｃ，说明地球究竟有多大？ 展示挂图：课本图p 5C图地球的大小 让学生读出：地球的平均半球6371千米，地球的表面积5．1亿平方千米，地球周长约4

中图版七年级地理上册知识点总结.

中国地图出版社地理七年级上册复习要点 第1章地球和地图 1．地球的形状和大小①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。水平着的，以赤道为分界线，分为北、南半球。）纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。 3．纬度和经度①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W” 表示。⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E 属于西半球（大于20°W或大于160°E）20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E） 4．地球的运动①地球运动：自转/公转绕什么转：地轴/太阳方向：自西向东/自西向东周期: 约24小时/一年产生的自然现象: 昼夜交替/形成四季②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）③地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）寒带：有极昼极夜现象热带：有阳光直射现象温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球 仪按顺时针方向转。 5．地图①地图的三要素：比例尺、方向、图例。②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如东台市地图）小比例尺，表示范围大，表示内容略（如江苏省地图）⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。 将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。 第二章中国的疆域与人口 1、中国的位置：所在半球：东半球、北半球 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸 领土四端：最北端：漠河以北黑龙江主航道中心(北纬53度)

中图版七年级地理上册 期中质量检测卷

上学期期中联考七年级地理试卷 （考试范围：第1.2章满分100分考试用时60分钟） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1、下列图例表示高速公路的是：（） 8848 A B C D 2、下列省级行政区与其行政中心的组合，不正确的是： A、浙江省――杭州市 B、广东省――深圳市 C、台湾省――台北市 D、湖北省――武汉市 3、我国领土的最南端在：（） A、曾母暗沙 B、帕米尔高原 C、内蒙古高原 D、青藏高原 4、我国大部分地区所处的温度带是( ) A、北寒带 B、南温带 C、北温带 D、热带 5. 北回归线穿过我国的省区中最西的是( ) A. 新疆 B. 贵州 C. 广东 D. 台湾 6、我国冬季气温最低的地方是( ) A. 海南岛 B. 青藏高原 C. 漠河 D. 吐鲁番盆地 7. 与我国以黑龙江为界的邻国是( ) A. 朝鲜 B. 韩国 C. 阿富汗 D. 俄罗斯 8. 下列省级行政区以河流作为简称的是( ) A. 湖北省 B. 湖南省 C. 四川省 D. 安徽省 9. 下列属于孔圣人的故乡山东省轮廓的是( )

A B C D11. 下列图示中民族 10、地球的平均半径长约多少千米（） A、4万千米 B、6371千米 C、4、5万千米 D、6378千米 11.为朝鲜族的是( ) 12. 下面地区,省级行政单位正确的( ) A 辽宁 B 山东 C 云南 D台湾 13. 读我国主要河流干流形状图, 叙述名字正确的是( ) A 1、黄河 B 2、西江 C 3、长江 D 4、黑龙江 14. 东西半球以哪一组经线圈划分( ) A. 20o E和160o W组成的经线圈 B. 20o W和160o E组成的经线圈 C. 0o E和180o组成的经线圈 D. 20o和160o组成的经线圈 极昼和极夜是一种特殊的现象, 根据它们发生的时间和地区, 回答问题: 15. 每年6月份会出现持续24小时白昼现象的是( ) A. 赤道附近 B. 南北回归线附近 C. 南极周围 D. 北极周围 16. 这时太阳直射点位于( ) A. 赤道 B. 23.5o N C. 23.5o S D. 66.5o N 17. 率船队首次完成环球航行的航海家是( ). A哥伦布B麦哲伦 C 魏格纳 D 郑和 18. 下列图例中，表示铁路的是（） A. B. C. D.

七年级地理上册全套教案-中图版

第一章地球与地图 第一节地球与地球仪 教学目标: 1.使学生了解地球得形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线与赤道;了解经线、纬线得特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置得方法。 2.通过学生了解人类探索地球形状得艰难历程,培养学生得科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研得精神,形成正确得辩证唯物主义世界观。 教学重点:地球得形状认识及用数据表示地球得大小;经纬线得意义及特点。 教学难点:经纬线得含义;经纬度得概念;运用经纬同确定地理位置。 教学准备:地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时: 3课时 教学过程: 第一课时 创设情境,引入新课: 讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球就是什么样得？地球有多大？人们怎么认识这个地球得？这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。 板书:第一节地球与地球仪 提问:同学们,您们知道地球就是什么形状得吗？ 学生回答:圆形、椭圆形…… 补充说明:我们大家都知道地球就是一个球体,怎么知道得呢？我们居住在地球上,无法瞧到地球得整体面貌,在古代,人们对地球得形状与大小就是一个难解之谜。 一、认识地球得形状与大小 活动:将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请代表上台边指示图片边讲述。 图1:“天圆地方” 图2:“盖天说” 图3:麦哲伦环球航行路线图 图4:地球卫星照片 请学生讲述第一幅图:“天圆地方” 补充小结:在古代,人们认为整个大地就是平得,天空就像倒扣在大地上得一口巨大得锅,您同意这种说法吗？为什么？ (学生回答)

总结:同学们都非常聪明,不像古代人一样完全凭借直观得认识世界.简单地认识天空就是圆得,大地就是平得。随着人们活动范围得扩大,人们逐渐发现大地并不就是那样平坦。比如: ①海边远方驶过来得航船,先瞧见船桅,后见船身;②月食时,地球得影子边缘总就是弧形得。请学生讲述第二幅图:“盖天说” 引导提问:对于这样得说法,同学们能否提出质疑？ (学生活动) 总结:从海边瞧帆船到发生月食瞧到地球影子,人们对地球形状产生了极大得兴趣,并提出了地球可能就是球体得假想。为了证实这样得假想,人类需要到地球得另一端去瞧瞧,为此,很多探险家进行了多次全球性得航行。您能说出历史上都有哪些著名得环球航行？ (学生回答) 讲述并引导:最著名得就就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行得环球探险航行。下面请同学讲述麦哲伦航海得故事。 总结:麦哲伦得环球航行得巨大意义就就是充分得证明了地球得形状就是个球体。那么现在我们对地球形状得认识情况又就是怎样得呢？请同学上来为我们讲述。 (学生回答 ) 讲述:现在我们进入了太空可以在空中瞧到完整得地球并为地球拍了照片,确证地球就是个球体。 提问:刚才,我们同学把我们人类认识地球探索地球得过程给演示了一遍,从“天圆地方”到“盖天说”,再从麦哲伦环球航行到地球卫星照片,人们对地球形状得认识经历了由简单认识到猜想到实践,由错误得现象到真理得漫长岁月,并付出了巨大得代价。从人类探索地球形状得过程中,同学们都有哪些感想？我们从中悟出了怎样得道理？ (学生回答) 总结:我们要学习先辈,对待任何事物要科学,要坚持严谨、认真得态度与为探索真理勇于奉献、不怕牺牲得精神。我们还要细心观察、勤于思考、善于总结、勇于实践,这样才能发现真理,取得成功。 承转:我们认识了地球就是球型得,那么她就是不就是真得就是一个标准得球体呢？(可加入学生讨论)我们现在不仅认识了地球得形状,而且精确地测量出了地球得大小。一般来说,人们往往用表面积、周长、半径等数据来说明球体得大小。大家瞧到课本第６页图ｃ,说明地球究竟有多大？ 展示挂图:课本图p 5C图地球得大小 让学生读出:地球得平均半球6371千米,地球得表面积5.1亿平方千米,地球周长约4万千米。 讲述:精确得测量表明:从地心到北极得半径为6357千米,赤道半径为6378千米。因此,准确地说,地球应该就是两极稍扁,赤道稍鼓得球体。当然,这些差别同巨大得地球来比,还就是微

中图版七年级上册地理教案设计

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、课标要求： 要求学生了解地球的基本情况。通过探究性的学习活动，认识东西经线和南北纬线；东西经度和南北纬度东西半球；南北半球的划分及高、中、低纬度的划分。学习制作地球仪，注意渗透多种形式的学生活动。 二、教学设计思想： 《地球仪》它是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础。由于学生有关坐标系的数学知识未学，所以对经度、纬度、经纬度的位置的确认难以理解。这节容成了本章的难点，知识多而抽象，学生靠课本文字和插图是无法准确把握的。 本课的教法主要是“创设情境，引导探究”，而学法主要让学生“亲身体验，在探究中学习”。具体设计如下： 创设生活情境。知识来源于生活，应用于生活。教学中紧密联系生活现实，不仅培养学生学习兴趣，还使学生所学知识转化为自身知识去解决具体问题，学以致用。 以教学重点为中心展开教学，采用观察探究的方法形成科学概念，在教学设计中充分强调学生的主体性、活动性，激发学生探索的热情，有利于培养学生的创新意识和创新能力，同时突破了教学重点。 运用教学直观性，采用多媒体辅助教学。 三、教学目标：

（一）、知识与技能： 1、在地球仪上识别东西经线和南北纬线； 2、掌握东西半球、南北半球的划分； 3、理解经度、纬度、高中低纬度的划分； 4、会利用地球仪确定地球表面任一点的位置。 5、学会制作小型地球仪。 （二）过程和方法： 通过对地球仪的探究，培养学生观察的能力；培养学生动手动脑能力；培养学生团结协作精神。 （三）教学重点： 1、南北半球和东西半球的划分。 2、利用经纬度确定地球表面任何地点经纬度位置。 （四）教学难点： 1、东西半球的划分。 2、经纬度位置的确定。 （五）、教学准备：每一小组学生自己准备好一个地球仪、圆橙2个、小刀一把。 四、教学过程： 创设情景引入新课： 师：今天呀我们先来猜一则谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要看它个子小，能载大河和山川。 生：地球仪。

中图版七年级上册地理知识点总结

七年级（上）地理知识点及问答题 第一章 1.两极：地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。(北极)是地球的最北点，(南极)是地球的最南点。赤道：地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为（4万）千米。地球形状：两极稍扁，赤道略鼓的球体。平均半径6371千米。地球表面积5.1亿平方千米。 3.经纬度的字母表示形式：西经W，东经E，北纬N，南纬S。 4.（20W和160E）两条经线为东西半球的分界线。以（赤道）为南北半球的分界线。 5.五带划分依据：太阳热量在地表的分布状况。地球上有哪五带？答：热带（南北回归线之间）、北温带（北回归线(23.5度）和北极圈6 6.5度之间）、北寒带（北极圈以北）、南温带（南回归线和南极圈之间）、南寒带（南极圈以南）。五带划分依据：太阳热量在地表的分布状况。 5..地图的三要素：方向，比例尺，图例。 6.地图上的方向如何判读：（1）一般表示方向。一般的地图用“上北下南，左西右东”表示方向。（2）指向标表示方向。根据指向标确定方向，指向标箭头通常指向北方。（3）经纬网表示方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 7.比例尺等于图上距离与实地距离的比值，即比例尺=图上距离/实地距离比例尺有三种表示形式：（1）线段式；（2）数字式；（3）文字式。（比例尺越大，表示内容越详尽，范围越小。） 9.按内容分：地图可分为普通地图（如地形图、行政区划图等）和专题地图（如人口分布图、气候类型图、资源分布图等）。 10.地图新成员：遥感影像地图和电子地图等 11.(1) 海拔是指地面上某个地点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度。(2)某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做相对高度。它们的计量单位都是米。 12.地形的五种基本类型：山地（高、度和起伏大，海拔500米以上）、高原（外围陡内部和缓，海拔500米以上）、丘陵（起伏不大，坡度和缓的高地，相对高度不超过200米）、盆地（周围高、中间低）、平原（宽广平坦、起伏很小，海拔一般在200米以下）。 13.. [▲表山峰（顶）；等高线重合表断崖；山脊与山谷的判读：指低的是山脊，指高的是山凹（山谷）；鞍部指相邻两座山峰之间的连接部位；陡坡等高线密集，缓坡等高线稀疏。] 14.分层设色地形图中，绿色表示低平原；黄、褐色表示山地和高原（颜色越深则越高）；白色表示雪山冰川；蓝色表示海洋。 第二章 15.我国地理位置？答：（1）从半球位置看，我国位于北半球、东半球；（2）从纬度位置看，

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【中国地图版】 七年级（上）地理知识点及问答题 1.概念： 地轴：地球始终不停地围绕着一个假想的轴运转，这个假想的轴叫地轴。 两极：地轴穿过的地球表面的两个交点叫两极。对着北极星方向的是地球的北极，另一点是地球的南极。北极是地球的最北点，南极是地球的最南点。 赤道：地球仪上与两极距离相等的大圆圈叫赤道。其长度约为4万千米。 纬线：同赤道平行的线叫纬线。特点：无数条，呈东西方向，形状为圆圈。 经线：连接南、北两极的线叫经线。特点：无数条，呈南北方向，形状为半圆。 2.经纬度的字母表示形式：西经W，东经E，北纬N，南纬S。 3.东西半球、南北半球分别是怎样划分的？P9 答：以20o W和160o E两条经线为东西半球的分界线。以赤道为南北半球的分界线。 4.地球自转周期：24小时（一天）；地球公转周期：一年。 5.地球自转产生的天文现象有什么地理意义？（P11－12三点） 答：（1）产生昼夜更替；（2）产生时差；（3）使地球发生形变。[经度每相差15o，时间相差1小时。] 6.二分二至：春分（3月21日前后）、夏至（6月22日前后）、秋分（9月23 日前后）、冬至（12月22日前后）。 7.地球上为什么会产生四季？[或问：地球公转有何地理意义？]（P13） 答：由于地球始终朝一个方向倾斜，随着地球的公转，各地在一年中不同时间内，接受阳光照射的情况不同，从而形成了炎热的夏季、寒冷的冬季、温和的春季和秋季。[产生四季更替；地球自转和公转造成昼夜长短的变化。] 8.地球上有哪五带？ 答：热带（南北回归线之间）、北温带（北回归线和北极圈之间）、北寒带（北极圈以北）、南温带（南回归线和南极圈之间）、南寒带（南极圈以南）。 9.地图上的方向有几种表示方法？分别如何判读？（P18） 答：（1）一般表示方向。一般的地图用“上北下南，左西右东”表示方向。

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地球和地图 一、地球和地球仪 1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的球体 2.地球的大小：（1）平均半径6371千米2）最大周长4万千米（3）表面积5.1亿平方千米 3.地球是球体的证据： 麦哲伦环球航行、月食、轮船由远驶近，先见船杆后见船身、地球卫星照片、欲穷千里目，更上一层楼 4.经线和纬线： 纬线经线 定义与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈接南北两极并和纬线垂直相交的半圆 形状圆半圆 长度从赤道向极点逐渐缩短相等（20000千米） 指示方向东西方向南北方向 相互关系相互平行相交于极点 特殊南北回归线、南北极圈 经度纬度 划分起点0°经线(本初子午线)（格林尼治天文台）0°纬线(赤道)（基多赤道 纪念碑） 划分方法0°经线以东为东经，以西为西经0°纬线以北为北纬，以南 为南纬 数值范围0°—180°0°—90° 表达方式W或E N或S 半球划分20°W以东至160°E以西为东半球(20°W-0°-160°E) 20°W以西至160°E以东为西半球(20°W-180°-160°E) 赤道以北为北半球赤道以南为南半球 6.判断东、西经，南、北纬 有0°的直接判断，0°经线以东是（E）、以西是（W），0°纬线以北是（N）、以南是（S）没有0°经线或纬线的经纬网根据数值的增加方向来判断—数值向东增为东经（E），数值向西增为西经（W），向北增为北纬（N）向南增为南纬（S） 7. 判断半球位置： （1）根据纬度判断南北半球：纬度后面的字母为（N）即北半球，为（S）即南半球（2）根据经度判断东、西半球：①数轴法：画出半球划分数轴，将要判断的点在数轴相应的位置标出，然后读出半球位置。②数值法：大部分东经度在东半球，东经度>160°的在西半球；大部分西经度在西半球，西经度<20°的在东半球 8.地球的自转方向： 下列图示地球自转方向错误的是 本题考查地球自转方向。地球自转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 顺着地球自转的方向，东经度增大，西经度减小。所以D选项表示错误。所以本题选择D选项。 9.五带的划分：（不同纬度的地区，受太阳照射的不同，接收到的太阳热量也不同） 温度带范围气候特点地理现象 热带南北回归线间终年炎热太阳直射 北温带北回归线与北极圈间四季分明无 南温带南回归线与南极圈间四季分明无 北寒带北极圈以内终年严寒极昼、极夜 南寒带南极圈以内终年严寒极昼、极夜 10.高中低纬的划分（1）低纬：0°－30°（2）中纬：30°－60°（3）高纬：60°－90° 二、地图地图的三要素：比例尺、方向、图例 1.方向：（1）一般定向法：上北下南、左西右东（2）指向标定向法：指向标箭头指向北方 （3）经纬网定向法：经线指示南北、纬线指示东西（4）户外定向：利用太阳、利用北极星、利用指南针（红色指针指示南方）、利用手表 2.比例尺：（1）定义：图上距离与实际距离缩小的程度（2）公式：比例尺=图上距离/实际 比例尺范围内容举例 大小详细图F北京动物园 小大简略图H中国地图 三、地形图

七年级上册地理复习资料中图版

七年级上册地理复习资料中图版 在复习地理资料过程中，还要求我们七年级同学掌握有效识记和复习的方法，科学地进行复习，从而提高我们的学习能力。这是整理的七年级上册地理复习资料中图版，希望你能从中得到感悟! 七年级上册地理复习资料中图版(一) 地球和地图 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦率船队首次环球航行，证明地球是圆的。 2、大小：地球平均半径：6371千米;地球赤道半径：6378 千米;地球极半径：6357千米;赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。 3、地球仪：地球仪是人们仿照地球的外形并按照一定的比例缩小的模型。地球绕地轴运转，地轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表北极，下端的交点代表南极。北极是地球上的最北点，南极是地球上的最南点。 4、经线： (1)经线特点：所有经线长度相等;经线都指示南北方向;所有经线都是一个半 圆。 (2)经度：0 180 0 经线为本初子午线，以东为东经，用字母E

表示，0 经线以西为西经，用字母W表示;本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。 5、纬线： (1)纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，由赤道向南北两极逐渐缩短;纬线都 指示东西方向;纬线是一个完整的圆。(经纬线长短比较) (2)纬度：0 90 0 纬线为赤道(赤道是地球上最大的圆圈)，从赤道往 北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90 赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90 S。基多赤道纪念碑位于南美洲厄瓜多尔的首都基多，是世界上最精确的赤道标志。 七年级上册地理复习资料中图版(二) 中国的自然环境 1、地表高低起伏的总趋势称为地势。中国地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要地形区为西南部的青藏高原和柴达木盆地，平均海拔4000米以上。第二级阶梯为三大高原、三大盆地，海拔1000 2000米。第三级阶梯为三大平原、三大丘陵，海拔大多在500米以下。 2、西高东低的地势，非常有利于来自海洋的暖湿气流深入我国内陆，形成丰沛的降水，这对农作物、森林、牧草的生长极为有利。西高东低的地势，也使我国许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，

中图版七年级上册地理知识点笔记归纳1

地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代（凭直觉）：盖天说—新盖天说—浑天说； ②近代（观察）：亚里士多德推断地球是球形的 —麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得咼，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N）,反之为南极（S）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈 （2）纬线的特点： A ?形状所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B ?长度长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C ?方向指示东西

方向。—

3、 (3) 纬度的划分：赤道(0°纬线)以北为北纬，习惯上用 N 表示；赤道以南为 南纬，习惯上用S 表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90° S 和90° No (4) 低中高纬度的划分： 低纬度：0° ~30° 中纬度：30° ~60° 高纬度：60° ~90° (5) 南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位 于北半 球，所有的南纬均位于南半球。 2、经线和经度 (1) 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 (2) 经线的特点： A ?形状 所有的经线都是半圆状； B ?长度 所有的经线长度都相等； C ?方向 所有的经线都指示南北方向。(有无数条) (3)经度的划分 :从本初子午线(0°经线)向东、向西，各分作180°，以东 的180°为东经，习惯上用“ E ”为代号，以西的180°为西经，习惯上用“ W 为代号。 (4) 经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个 经线圈。组成经线圈之和等于180。，且两条经线中一条为东经，另一条则为西 经。(例：20° W 和160° E 组成经线圈;20 ° E 和160° W 也组成经线圈) (5) 东西半球的划分：国际上习惯用20° W ffi 160° E 的经线圈，作为划分东西 半球的界限。20° W 以东到160° E 为东半球。20° W 以西到160° E 为西半球。 (切记：0° --20 ° W 虽为西经，但是处于东半球；160° E ―― 180°虽为东经， 但是西半球。) 3、经纬网定位： ( 特点：热带一一有阳光直射现象，无极夜极昼现象，获得的太阳光热最多; 寒带一一阳光斜射，有极夜极昼现象，获得的太阳光热最少； P11) 四、温度带的形成与分布( 五带的划分：依据地球表面获得太阳热量的多少。 范围： 北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 1、 66.5 23.5 23.5 23.5 66.5 O O O O O

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程： ①古代（凭直觉）：盖天说→新盖天说→浑天说； ②近代（观察）：亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的； ③现在（测量计算）：航天事业发展，卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后见船身”；“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪（P6） 1、地球仪的概念：按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极（N），反之为南极（S）。 三、经纬线和经纬度（P8） 1、纬线与纬度 （1）纬线的定义：在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。（2）纬线的特点： A．形状所有的纬线都是圆，可称为纬线圈； B．长度长短不等，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。 C．方向指示东西方向。（有无数条） （3）纬度的划分：赤道（0°纬线）以北为北纬，习惯上用N表示；赤道以南为南纬，习惯上用S表示。南北纬各划分90°；南北极分别为90°S和90°N。（4）低中高纬度的划分： 低纬度：0°~30°中纬度：30°~60°高纬度：60°~90°

（5）南北半球的划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；所有北纬均位于北半球，所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 （1） 经线的定义：在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 （2）经线的特点： A ．形状 所有的经线都是半圆状； B ．长度 所有的经线长度都相等； C ．方向 所有的经线都指示南北方向。（有无数条） （3）经度的划分：从本初子午线（0°经线）向东、向西，各分作180°，以东的180°为东经，习惯上用“E ”为代号，以西的180°为西经，习惯上用“W ”为代号。 （4）经线圈：所有的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈之和等于180°，且两条经线中一条为东经，另一条则为西经。（例：20°W 和160°E 组成经线圈 ； 20°E 和160°W 也组成经线圈） （5）东西半球的划分：国际上习惯用20°W 和160°E 的经线圈，作为划分东西半球的界限。20°W 以东到160°E 为东半球。20°W 以西到160°E 为西半球。（切记：0°--20°W 虽为西经，但是处于东半球；160°E ——180°虽为东经，但是西半球。） 如下图： 3、 经纬网定位： 四、地球的运动（P10） 1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转。 （1）方向：自西向东 （2）周期：大约是24小时 （3）产生的现象：产生了昼夜交替的现象。 2、地球的公转： （1）方向：自西向东 （2）周期：一年。 （3）产生的现象：四季的季节变化 （4）公转的重要特征：公转的轨道平面与地轴总是保持着66.5°的夹角，并且北极总指向北极星附近。 （5）昼夜的长短： 阳光直射赤道（春分、秋分），全球各地昼夜平分。 阳光直射北半球，北半球各地昼长夜短，越往北去白昼越长，直射北回归线（夏至）时，北半球各地白昼时间最长。 阳光直射南半球，北半球各地昼短夜长，越往北去白昼越短，直射南回归线（冬至）时，北半球各地白昼时间达到最短。 五、温度带的形成与分布（P11） 1、五带的划分：依据地球表面获得太阳热量的多少。 2、范围： 地球的自转 地球的公转 地 球的 运动 定义：地球绕着地轴不停地旋转 方向：自西向东 周期：约24小时（1天） 地理意义：昼夜交替；时差；日月星辰东升西落 定义：地球绕太阳不停地旋转 方向：自西向东 周期：1年 地理意义：四季变化（昼夜长短）；五带的形成

中图版七年级地理上册教案

初一地理上册教案

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标： 1．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位臵的方法。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位臵。 教学准备： 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时：3课时 教学过程： 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境，引入新课： 讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。 板书：第一节地球和地球仪

提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？ 学生回答：圆形、椭圆形…… 补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。 图1：“天圆地方” 图2：“盖天说” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 请学生讲述第一幅图：“天圆地方” 补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？ （学生回答） 总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直观的认识世界．简单地认识天空是圆的，大地是平的。随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如： ①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身；②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。 请学生讲述第二幅图：“盖天说” 引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑？

中图版七年级(上册)地理期末试题与答案

中图版七年级(上册)地理期末试题及答案 一选择题。（下列各题答案中只有一个答案是正确的，请将所选答案序号填入题后的括号中。每题1分，共54分） 1．关于我国地理位置的叙述，正确的是（） A．位于东半球、南半球；亚洲东部、太平洋西岸 B．位于东半球、北半球；亚洲东部、太平洋东岸 C．位于东半球、北半球；亚洲东部、太平洋西岸 D．位于西半球、南半球；亚洲东部、太平洋东岸 2．下列国家，属于海陆兼备的是（） A．中国 B.蒙古 C.日本 D.哈萨克斯坦 3. 目前我国最多的省级行政区是（） A．四川省 B.山东省 C.河南省 D.河北省 4．我国在人口方面的基本国策是（） A．计划生育 B.保持人口数量稳定 C.鼓励生育 D.严格控制城市人口增 5．我国人口分布的主要特点是（） A．东南多，西北少 B.北方多，南方少C.西部多，东部少 D.西北多，东北少

6．我国人口最多的少数民族是（） A.汉族 B.壮族 C.满族 D.维吾尔族 7．分布在台湾省的少数民族是（） A．哈尼族 B.高山族 C.傣族 D.土家族 8.关于我国地势的叙述，正确的是（ ) A.地形多种多样，山区面积广大 B.西高东低，成阶梯状分布 C.多山地高原，四周地中间高 D.西高东低，山脉成网络状分布 9.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的是（） A.青藏高原的景观 B.内蒙古高原的景观 C.黄土高原的景观 D.云贵高原的景观 10.我国地形的主要特点是（） A.以平原为主，中高周低 B.平均海拔在200米以下C．地势东高西低，成阶梯状分布 D.地形多种多样，山区面积广大 11 .影响我国南北气温差异的主要因素是（） A.海陆位置 B.地势高低 C纬度位置 D.昼夜长短 12. 秦岭——淮河是（） A.暖温带和亚热带的分界线 B.中温带和暖温带的分界线 C.半湿润和半干旱地区的分界线 D.半干旱与干旱地区的分界线 13. 我国降水分布的总趋势是（） A.从北向南逐渐递减 B.从东北向西南逐渐递减 C.从西向东逐渐递减 D.从东南向西北逐渐递减 14. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是（） A.西北内陆的温带大陆性气候 B.藏北高原的高山气候 C.东北平原的温带季风气候 D.两广丘陵的亚热带季风气候

中图版地理七年级上册复习提纲

七年级上册知识点归纳 第一章地球和地图 1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：地球平均半径：6371千米；赤道周长：约4万千米，地球表面积：5.1亿平方千米。 3、经线：（1）经线特点：所有经线长度相等；经线都指示南北方向；所有经线都是一个半圆。 （2）经度：0°—180°；0°经线为本初子午线，以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；本初子午线的地面标志在英国伦敦格林尼治天文台原址。 4、纬线：（1）纬线特点：纬线长短不一，赤道最长，向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；纬线是一个完整的圆。 （2）纬度：0°—90°；0°纬线为赤道（赤道是地球上最大的圆圈），从赤道往北、往南，度数逐渐增大。赤道以北为北纬，用字母N表示，北极点为90°N；赤道以南为南纬，用字母S表示,南极点为90°S。 5、东西半球的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E 以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球。 6、地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。 7、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式 8、比例尺大小的比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 9、比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。 10、比例尺=图上距离÷实地距离 11、地图上方向的表示方法： (1) 、一般的地图，用一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东。 (2)、有指向标的地图，用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方。 (3)、有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 12、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离。 等高线：在地图上海拔高度相同点的连线。 13、在等高线地形图上，等高线密集，表示坡度较陡；等高线稀疏，表示坡度较缓。 14、由等高线的特点判断地形： （1）山顶：等高线中间高，四周低。 （2）山脊：等高线向低处凸出。 （3）山谷：等高线向高处凸出。 （4）鞍部：位于两个山顶之间的部位。 （5）陡崖：多条等高线重叠的地方。 15、五种陆地地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地。 16、在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，黄褐色表示丘陵、山地、高原，白色表示雪山冰川，蓝色表示水域。

七年级地理中图版上册第一章等高线地形图习题精选

七年级地理中图版上册第一章 等高线地形图习题精选 1.读下面经纬网图和等高线图，判 断() A.甲图全部在西半球，乙图在北半球 B.甲图比例尺较乙图大 C.甲图实际范围比乙图大 D.甲图实际坡度较乙图大 2.读图完成下列要求。 (1)将下列地形名称的代号填在图中恰当位置。A鞍部、B陡崖、C山脊、D山谷、E小河 ⑵ 图上的比例尺是I : ________ ，即图上1厘米代表实地距离_______________ 。 3甲乙两山顶的图距为___________ 厘米，实地距离为______________ 千米。 (4)甲山在乙山的______________ 方向，甲乙两山的相对高度是___________________ 米。 3?在等高线地形图上有陡坡、缓坡、山顶、盆地、峡谷，判断： 甲处是________ ;乙处是___________ ;丙处是_________ ; 丁处是________ ;戊处是___________ 4.下面四幅图中，若等高距相等，则 : 30 * 20* 165" 170* 甲6

(1)所示地图范围以________ 图最大。(2)坡度由陡到缓依次是______________________________ 5.读下页图，完成各项要求。 (1)A、B两地的相对高度最小值约为__________________ ; A城区气温约25. 3C时，只考虑高度因素，B山顶的 气温约为_____________ C。 (2)B陡崖处相对高度最大约为一一米；最小约为14.读下面等高线地形图，完成下列各题。 (1)四个村所在位置的地形名称是： 王村地处___________ ;张村地处 __________ ; 余村地处___________ ;李村地处 __________ (2)以张村为基点，丁山的相对高度约 是_________ 米。 (3)已知王村气温为11 C，按气温垂直分布的 一般规律，丁山的气温应是________ C。 (4)王村与大王山的水平实际距离约为 _______ ■居民点 1/35 】师累优喪50 T 耒 米 。