新时代下高职院校职业人文的素质教育

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新时代下高职院校职业人文的素质教育

作者：龚德贤

来源：《中国科技博览》2018年第03期

[摘要]随着教育事业的不断加强，新世纪高等教育的发展过程中需要职业人文素质的辅助，而我国高科技社会的发展更是离不开职业人文素质的教育与学习。笔者根据自己从事多年的职业人文素质教育工作的经验，对于高职院校职业人文素质教育的重要性有着十分清晰的认识。通过对国内外的相关研究成果的大量研读与分析，以及对于目前高等职业教育中职业人文素质教育的定义进行概括总结，着眼于惠州经济职业技术学院学生的职业人文素质教育进行探究，在这个过程中发现了该学校的学生存在人文素质的一些问题，本文主要是针对这一点深入的研究该学校学生出现这些问题的原因以及改正问题的措施，并且为学院职业人文素养的提高作出努力。

[关键词]高职院校素质教育职业人文素质职业人文素质教

中图分类号：J380 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）03-0224-01

引言：

中华民族伟大复兴得以实现，人们能够过上小康生活，高等职业教育对此起着深远的影响，在为我国提供了许多优秀的专业技术人才，影响着我国社会主义的建设的同时，不可否认的说，一些高等职业院校为了扬名立万，单纯的增加学生的数量，只关注学生的技术操作能力，学生的个人素质方面关注度严重不足，这些学校只是注重为社会提供专业的技术人才与工人，却忽略了这些技术人才与工人的个人素质的培养，不能成为一个高素质的社会主义建设者。因此，在高等职业教育中需要对职业人文素质教育的地位加以提高，要将职业人文素质教育的内容传播到学校的每一个角落，因此，针对职业人文素质教育的研究是非常有必要的课题。

一、加强领导，转变教育观念

学校开展职业人文素质教育更加需要相关教育部门的大力支持，为促使职业人文素养的教育工作更好地发展下去，对于领导阶层的管理工作就要不断的加强。高职院校必须将职业人文素质教育的工作内容逐渐的引入到重要的工作行列之中，提高职业人文素质教育的地位。对于政府而言，政府要加强学校的思想政治教育意识，监督学校更好的对学校的职业人文素质进行提高，对相关政策与制度进行进一步的完善，使高职院校对学生职业人文素质的培养更加正规，更加有迹可循。另外，还应充分调动各社会阶层的参与积极性，不仅仅是教育部门，还有企业用人单位、产业部门等。例如，用人单位可以采取更加合理的用人制度和人才选拔制度。产业部门采用正确的人才观和就业观等。