小学舞蹈教育的重要性
小学舞蹈教育的重要性
随着社会的发展，时代的进步，舞蹈教育在整个教育界的地位也
越来越高，影响也越来越大。舞蹈频繁地出现于各电视台文艺晚会、
各大中小院校的文艺汇演，甚至各种茶话会、洽谈会，也要舞蹈助兴，可见舞蹈的盛行。看的多了，我们不难发现，众多的舞蹈绝大部分来
自专业院校和专业演出团体，属于普通中小学生的屈指可数，而且也
是出自舞蹈对或舞蹈小组等，那么几个“颇有舞蹈天分”的同学在跳，而广大的喜欢舞蹈的学生却与之形同隔阂，只能暗叹自己不如别人。
我国现推行素质教育，重视学生的个性发展和专业特长，有些省市甚
至在高考中实行专业加试，其成绩加入高考总分，或择优录取，这对
广大爱好舞蹈的学生来说，实在是件幸事。不过，如何接受舞蹈教育
是个难题：上群艺馆、文化宫、青少年宫，只能解决少数人的要求，
而且受家庭条件的限制。但如果学校本身就有这门课，那么不但能培
养学生对艺术的兴趣，而且可能使其成为个专业院校的后备军，同时
提升学生艺术欣赏水平，培养新世纪素质人才之道，是舞蹈教育事业
的最终目的。
舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部份，是培养学生创新精神和
实践水平的重要途径，是实施小学素质教育的有效载体。舞蹈教育属
于艺术教育、情感教育，也是美育的一个重要组成部分，它能够使儿
童在接受舞蹈艺术美的熏陶中逐渐具备较好的人体美的基本素质，获
得协调动作的基本水平，领悟舞蹈艺术的基本特点和规律，从而提升
完美水平，增强爱国主义情感，陶冶高尚的情操，对培养良好品行、
意志及舞蹈艺术的素养有着十分重要的意义。在小学素质教育中，舞
蹈艺术对促动学生全面发展具有不可替代的作用。
一、小学开设舞蹈课有助于综合素质发展的作用，说明小学舞蹈
教学的重要性。
沃尔特.特里说：“通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协
调性，提升动作的韵律感、节奏感，增强模仿水平，培养准确的基本
姿态。在情感方面，舞蹈对学生适合团体活动、接受领导，遵守纪律
都有协助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了
身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提升警觉，训练有素敏捷过人。”沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德、智、
体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。
（一）、舞蹈教学培养学生具有高度的注意力。
老师在示范舞蹈动作，学生们必须记住它的动律、流动路线、节拍、内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成
品舞蹈，它的动律、流动路线、节奏情感是多变的，客观上就要求学
生们高度注意，常年累月的这种训练使学生们养成了高度注意的习惯。由此及彼，当学生们在受文化课教育时，因为他注意集中对知识的理
解与掌握就比其他同学强，这个点在我校的学生中都能够找到有力的
佐证。
一个简单的舞蹈动作需要综合的知识和水平才能掌握。而学生在
学某一功课时是单一的，如记住一个公式、理解一个词组。众所周知
人的知识和水平是后天培养的，假如你是在复杂的环境中成长起来的，单一的环境会使你感到毫不费力，轻而易举。因为舞蹈具有对儿童注
意力培养的功能，学生们在课堂上不但学会了舞蹈，收获甚大的还在
于高度注意力的培养。
（二）、舞蹈教学增强了学生的记忆力。
学生们在学习舞蹈动作时不但要记住音乐形象与音乐节拍，还要
记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感．没有良好的
记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比、舞蹈
课所需的记忆远远大于文化课。因为音乐的节拍、舞蹈的动作、情感
是变化的，你必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果我
们的大脑能够储存复杂的信息，并经常去丰富它、使用它，我们还会
那么迟钝吗？
人的水平绝大部分来自知识的理解与积累，而积累来自大脑的记忆，孩子们在舞蹈课上得到的这种锻炼无疑给予了他们学习上极大的
协助，这就是我校学生为什么成绩会优良的缘故。
（三）、舞蹈教学活跃了学生的思维。
舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的？孩子们回答：嗄、嗄、嗄，小鸭子是怎么走路的？孩子们立即用步子
学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是使用已有的知识经
验对老师的提问实行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子
们使用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈
课的孩子，要学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、
小动物的舞蹈。当他不能表现老师的创意时，老师则用生活的经验对
他实行启发，此时孩子们的思维得到开启，他们顺着老师所指的路子
联想、回忆、理解、表现，最后用形体体现出来，这时他已超越了自我，用自己的身体开始塑造角色。这种早期的开发与锻炼对儿童的健
康成长与智能的提升起到了积极的作用。
（四）舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展。
参加舞蹈学习的学生性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作，
还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，从而使学生改变自己来
适合相互配合的环境，学生从此变得会笑、爱笑而且开朗活泼。
所以，在学校教育里开设舞蹈课，是非常必要的，我们要重视增
强舞蹈教学，从学习中拥有丰富的表现力，从而得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，在审美中完善人格。
二、从舞蹈和其它学科的联系与差异来谈舞蹈教育的必要性