“花生种植”活动方案
让绿色伴随我成长
----“花生种植”活动方案
初村小学丛雪芹
一：确定活动的主题
我校地处农村，学生生在农村，长在农村，许多学生家中都种植过花生。他们对花生并不陌生，但对花生生长及管理有关基本知识的却不了解。为了能让学生们开拓视野，丰富知识，在学校领导的组织与支持下，我们充分发挥学校农作物基地的优势，在本学期我们提出了“绿色科学教育创新实验——种植花生”的实验。让他们从身边熟悉的农作物——花生入手，进行探究，有利于培养合作意识和动手操作能力。在兴趣和责任的引领下，孩子们充分发挥自己的个性，形成自己从现实生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。
二：制订活动目标
1、知识目标：了解地花生种植的一般规律，掌握种植花生的基本方法。
2、能力目标：掌握种植花生的基本技能，启发学生发现问题和提出问题、学会分析问题和解决问题；培养学生勇于质疑、勇于创新的能力。
3、情感目标：通过实践，把学生带出课堂，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，发展了学生多方面的素质。
三：活动实施过程
（一）活动的准备阶段
1、了解种植方法：让学生课前通过参观、走访、网上查寻等了解种植花生的基本方法。（填写调查表）
2、准备种子肥料：教师从家里带来肥料和大部分花生种，学生采取自愿的方法，凑齐其余一小部分的种子。
3、准备工具：小组分工准备好种植工具：铁锨、大撅、粪耙等。
（二）实践研究阶段
1.选择种植时间
每年五月前后，一场大雨过后，阳光灿烂，气温一般在20°左右，地温在15°左右，这时土地湿润，气候温暖，适宜种植花生。今年五月初，由于连续阴天下雨，气温较低，后来，气温逐渐升高，我们决定在5月14日中午开始种花生，因为此时地温较高，适宜种植花生。
2、种植方法：
（1、）施肥、深翻、整地。
老师首先引导学生，让他们明白：植物的生长离不开优越的自然条件，而肥沃的土壤需要人工精心的调理。种植前先把地整平，使土壤疏松，我们先开沟，在松软的土壤中加入基肥——复合肥，为得是刚开始就要让花生有一个肥沃的孕育之地。然后复土，即从沟两旁分别向沟里刨土，形成一个高高隆起的垄，便于挖窝。
（2、）定窝、挖窝、下种、埋窝
让学生研讨：窝与窝之间的行距、株距多少合适？窝要挖多大、多深最好？浇水需要多少为宜？何时下种、每窝要多少粒种子？何时埋窝、怎样埋？
通过学生的交流，老师的指导，学生明白了：先用镢在垄上刨一个个小穴，窝与窝之间的穴距大约20厘米左右, 给种子宝宝一个足够的生长空间，15平方厘米、4厘米深的窝为最好；浇水时要将窝罐满，切忌半腰水，否则影响到根系的生长；要等水渗透后才开始下种，每窝2粒种子即可；下种后要马上用湿土封窝，且要在窝的上面起凸，以保持种子发芽期的湿度。这样花生才能出的好。
从种植到长出幼芽大约需要二周左右。我们于5月14日开始种花生，到5月28日在两片叶子间长出嫩绿的新芽。
3、花生的管理
（1.）除草与松土
由于雨水充沛，气温较高，花生生长较快，而小草也飞快生长，小草与花生争水争肥，必须锄草，第一次锄是解放花生第一对侧枝，保墒保水，疏松土壤，有利于花生生长，第二次锄地是给花生扶垄，以利于花生果珍入土，共需锄2遍地。
（2.）除虫
花生长出幼苗后，会招蚜虫。花生蚜虫是花生的重要害虫，，受害花生一般都减产，严重时会减产一半以上，甚至绝收。花生从播种出苗到收获期，均可受到蚜虫危害，但以初花期前后受害最重。花生顶土时蚜虫就从土缝钻入，危害嫩茎和嫩芽，出苗后多集中在顶端嫩茎、幼芽及靠近地面的嫩叶背面上危害，开花后危害花萼管、果针，严重影响花生开花下针和结果。花生蚜虫除直接危害外，还是多种花生病毒病最重要的传播介体；蚜虫严重发生时，排除的蜜露有利于多种真菌的寄生，往往加重茎、叶腐烂病的危害。
花生生长前期防治蚜虫，应选用高效、低毒、持效期较长的农药品种，如30％蚜克灵可湿性粉剂2000倍液等，叶面喷雾防治，花生生育中后期的伏蚜，应选用低毒、高效、速效性农药品种，如50％辟蚜雾可湿性粉剂等，使用2000倍液对花生基部喷雾防治。
四：汇报评价阶段（评完后填写评价表）
1、学生对本次活动进行自我评价。
2、小组长组织小组成员进行小组评价。
3、教师组织各小组长进行小组间的评价。
五：拓展延伸：
1、用花生壳、花生进行小制作
2、组织部分学生到油坊参观花生榨油过程。
六：活动总结
让学生真正融入社会，是对他们生活能力的最有效的培养。同学们通过上网查资料和采访身边的亲人，从而了解了花生种植的基本要领。这样的实践过程，学生了解的不仅仅是事物的本身，还在生活中增长了本领。这是我们学生在课堂中所感受不到的珍贵东西。
综合实践活动的实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化，发展学生的创新精神和实践能力。在实验中，通过“选种—整地—种植—管理—收获－利用”五个环节，实现了“动手操作――发现生产中的问题——了解问题的特点——查找问题的实质——分析解决问题的措施——回归并指导生产活动”的学习
目的。让学生不仅掌握了植物生产的知识和技能，还培养了动手能力和合作能力，同时，还在知识结论的获得过程中，领悟和学会了创造知识的过程和方法，形成了种植实验活动应具备的基本观点和科学态度。
“有笑有泪，有喜有忧。既需劳动，又长见识。”通过劳动实践活动，提高了学生的综合素质，听、说、读、写、与人交际、发现问题、探究问题的能力都得到了发展，特别是价值观的提高，尊重农民、尊重劳动。通过自身的一系的经历和体验，获得了一种深刻的认识，成长为一种自觉行动。让学生发生实实在在的变化，学会做人、做事、共处、学习。
附：
七：实验反思
这次花生种植实验，花生长势比较好，但也出现问题，花生苗大小不一，有的苗长的较少原因是用干土封窝，花生出土慢，直到下雨后才出。
结论：在同等条件下，用潮湿的土封窝，花生出土快，用干土封窝，花生出土慢，甚至只有等到下雨才出。
7个高油酸花生新品种的丰产性和脂肪酸成分评价
7个高油酸花生新品种的丰产性和脂肪酸成分评价 ： 摘要：为推进高油酸花生产业化，对山东省花生研究所最新育成的7个高油酸花 生品种进行了多点鉴定。结果表明：山东莱西春播种植，供试新品种的子仁产量水平与当前推广的普通油酸高产品种花育20号或花育25号、花育33号相当或更高；在安徽夏播种植其子仁产量高于高油酸对照品种花育32号或花育951，尤以花育664、花育666、花育963和花育964的产量优势更为明显；7个品种油酸含量均在80%以上，油亚比均高于23，其中花育964油亚比最高，达34.04。 关键词：高油酸花生；产量；油亚比；脂肪酸 中图分类号：S565.203.7文献标识号：A文章编号：1001-4942（2016）05-0031- 04 Abstract To promote the industrialization of high-oleic （HO） peanuts， 7 newly-bred HO peanut varieties were evaluated at different locations. The results showed that， when cultivated in Laixi， Shandong Province as spring peanuts， the kernel yields of new cultivars were comparable to or even higher than those of normal-oleic and high-yielding controls，such as Huayu 20 or Huayu 25， Huayu 33. When planted as summer peanuts in Anhui Province， the kernel yields of these new HO cultivars were superior to HO checks， Huayu 32 or Huayu 951. Among which， Huayu 664，Huayu 666， Huayu 963 and Huayu 964 performed very well. The oleic acid content of 7 HO cultivars were all over 80%， and the ratio of oleate to linoleate （O/L） was more than 23， in which， Huayu 964 had the highest O/L of 34.04. Key words High-oleic peanut； Yield； Ratio of oleate to linoleate （O/L）；Fatty acid 高油酸花生以其更加有益人体健康、由其加工而成的食用油和食品货架期长且做种用亦耐贮藏等优点而愈益受到产业界的重视和消费者的欢迎[1，2]。早在1987年 美国Norden等就报道了高油酸花生自然突变体F435[3]，首个高油酸花生品种SunOleic 95R也于 1995年在美国问世[4]，我国禹山林等利用自主创制的高油酸 辐射突变体育成高油酸花生新品种花育32号于2009年通过山东省审定[5]。此后 高油酸花生品种选育的报道越来越多[6]。然而为业界所不能回避的一个事实是， 高油酸花生品种产业化应用的速度和规模离人们早前的预期相去甚远。究其原因，
2019农业技能培训方案
2019农业技能培训方案 20**农业技能培训方案范文1 为全面提高基层农技推广人员业务素质，建设一支政治靠得住、工作有本领、作风过得硬、群众信得过的高素质农技推广队伍，增强科技对农业农村经济发展 的支撑能力，增强农业公共服务能力，推进现代农业发展和新农村建设。结合我 区实际，制定本培训方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的**届X中全会精神，围绕粮食增产、农业增效、农民增收和农村繁荣的目标，以强化科技支撑和加强农技人员队伍及 科技示范户建设为重点，以农业技术推广项目为载体，以党的农村政策、现代农 业发展和社会主义新农村建设的理论和技术为内容，开展基层农业技术推广人员 培训工作，全面提高基层农业技术推广人员的业务素质和科技水平，着力培养一 支适应现代农业发展需要、知识结构合理、掌握农业新技术，具有较高业务素质 与推广服务能力的基层农业技术推广队伍，为我县现代农业发展和社会主义新农 村建设提供技术和人才支撑。 二、主要目标 利用三年的时间，对全区基层农业技术人员进行一轮知识更新培训，20**年 全区培训**X人。其中：基层农业技术推广人员培训**X人;通过培训，建立一支 政策水平高、服务意识强、理论功底扎实、操作技能娴熟的基层农业技术推广队伍。 三、培训对象、内容及方式 (一)培训对象：镇级农业技术推广人员、村级科技示范户。
(二)培训内容：高效种植实用技术、无公害农产品生产技术、主导品种和农 产品加工技术;相关法律法规、国家扶持政策;农技推广的方式方法;信息技术和统计技术等。具体培训内容，各培训单位可根据生产实际，结合主导产业、基层农 技人员的素质状况，因地制宜地自行确定。 (三)培训方式：根据基层农技推广人员和农民技术员的不同需求，分层分类 开展培训，分行业分部门组织实施，主要采取异地研修、集中办班和现场实训等 三种方式。 四、工作职责 1、组织实施：高级职称农业技术人员的培训由省农业行政主管部门负责组织实施;中级职称农业技术人员的培训由市级农业行政主管部门负责组织实施;区初 级职称农业技术人员的培训由区级农业行政主管部门负责组织实施。 2、组织管理：基层农业技术推广人员培训工作由县农业局农技推广站牵头; 要加强对培训工作的指导和管理，精心组织、规范管理、强化监督，力求培训实效。 基层农业技术人员的培训时间应不少于3天，学习结束后必须进行考试或考核，具体考核(考试)方法由牵头部门根据行业特点和人员的实际情况确定。鼓励 基层农业技术人员及农民技术员参加职业技术鉴定，对考核合格者，要按规定颁 发职业技能资格证书。培训班主办部门要对参训学员分班次进行登记造册，建立 基层农业技术人员培训档案，并作为今后工作考核、聘用、职称评定的重要依据。 20**农业技能培训方案范文2 为进一步提高我镇农业科技意识，加快科技兴农，科技强镇的步伐，我镇决 定*月*日开展农业实用技术培训工作。通过这次培训，在全镇掀起科技兴农的高潮，为广大农民提供产业信息、技术服务，为我镇农业增产、农民增收打下坚实
2013年度国家技术发明奖初评通过项目(通用项目)
2013年度国家技术发明奖初评通过项目（通用项目） 序 号 评审组项目名称主要完成人推荐单位 1 农林养殖 组鸭传染性浆膜炎灭活疫苗程安春(四川农业 大学)， 汪铭书(四川农业 大学)， 朱德康(四川农业 大学)， 贾仁勇(四川农业 大学)， 陈舜(四川农业大 学)， 黎渊(成都天邦生 物制品有限公司) 四川省 2 农林养殖 组高产高油酸花生种质创制和 新品种培育 禹山林(山东省花 生研究所)， 杨庆利(山东省花 生研究所)， 王晶珊(青岛农业 大学)， 王积军(山东省花 生研究所)， 迟晓元(山东省花 生研究所)， 潘丽娟(山东省花 生研究所) 中国农学会 3 农林养殖 组水稻胚乳细胞生物反应器及 其应用 杨代常(武汉大学)， 谢婷婷(武汉大学)， 何洋(武汉大学)， 宁婷婷(武汉大学)， 施婧妮(武汉禾元 生物科技有限公 司)， 欧吉权(武汉禾元 生物科技有限公 司) 湖北省 4 农林养殖 组传染性法氏囊病的防控新技 术构建及其应用 周继勇(浙江大学)， 于涟(浙江大学)， 荣俊(长江大学)， 杜元钊(青岛易邦 北京大北农科 技集团股份有 限公司
生物工程有限公司)， 刘爵(北京市农林科学院)， 程太平(长江大学) 5 农林养殖 组低成本易降解肥料用缓释材 料创制与应用 张夫道(中国农业 科学院农业资源与 农业区划研究所)， 张建峰(中国农业 科学院农业资源与 农业区划研究所)， 杨俊诚(中国农业 科学院农业资源与 农业区划研究所)， 王玉军(中国农业 科学院农业资源与 农业区划研究所)， 黄培钊(深圳市芭 田生态工程股份有 限公司)， 王学江(五洲丰农 业科技有限公司) 农业部 6 农林养殖 组水稻抗旱基因资源挖掘和节 水抗旱稻创制 罗利军(上海市农 业生物基因中心)， 梅捍卫(上海市农 业生物基因中心)， 熊立仲(华中农业 大学)， 余新桥(上海市农 业生物基因中心)， 钟扬(复旦大学)， 王一平(中国水稻 研究所) 上海市 7 农林养殖 组果实采后绿色防病保鲜关键 技术的创制及应用 田世平(中国科学 院植物研究所)， 蒋跃明(中国科学 院华南植物园)， 秦国政(中国科学 院植物研究所)， 郜海燕(浙江省农 业科学院)， 孟祥红(中国科学 中国科学院
最新果树种植业培训实施方案资料
果树种植培训实施方案 一、培训任务 通过本课程的学习，使培训对象能掌握一定基础的果树生长发育规律及其与环境条件的关系，果树高产、稳产、优质的基本理论及技术措施，初步具有指导果树生产和从事果树科学研究的能力。 二、培训目标 （一）课程的性质和任务： 果树种植业是一门注重实践技能的课程，课程内容编排是学用紧密结合的方式。根据果树种植业培训目标选编，同时为了适应国家职业技能鉴定考核要求，培训内容涵盖了《中华人民共和国职业技能标准》所要求掌握的知识点。 课程任务：掌握果树种植业基础的理论知识和实际操作技能。 （二）教学目标 培训内容主要针对优质果树生产在农业中的地位及在经济发展中的作用，国内外的现状及前景，常绿果树的生长发育规律及栽培的生物学原理，常绿果树繁殖的理论及育苗技术，果园的地面和树体管理技术采用理论加实作的培训模式。 教学内容： （1）柑桔的特性和生长环境 1）柑桔生产的意义与栽培特点
2）柑桔栽培历史与现状 3）柑桔国内外的产销形势 4）主要良种及区域化栽培 5）生长结果、习性和对环境条件的要求 6）育苗与定植 7）土、肥、水和整形修剪 8）保花保果 （2）枇杷的特性和生长环境 1）枇杷生产的意义与栽培特点 2）栽培历史与现状及主要种类品种 3）生长结果习性、对环境条件的要求 4）育苗与定植 5）土、肥、水和整形修剪 6）保花保果 四、课时安排 1、课时安排：16课时。 培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占30%，实操为70%。
2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点
培训课程表 精品文档
利用不亲和野生种培育抗青枯病高油酸高产食用型花生新品种-2019年文档
利用不亲和野生种培育抗青枯病高油酸高产食用型花生新品种 A crossbreeding was made between 06I8B4 （female parent）， an incompatible Arachis species hybrid derivative with bacterial wilt （BW） resistance， and CTWE （male parent）， a high-oleic peanut line bred by our research group. Through screening with molecular marker technology and near infrared spectroscopy model， along with resistance scoring at natural disease nursery， two high-oleic and high-yielding peanut cultivars for food uses with BW resistance， Huayu 963 and Huayu 668， were developed. Both cultivars were found to have wide adaptability； their yields were comparable to or even higher than that of normal-oleic and high-yielding varieties； the oleic acid content was over 80%， and the ratio of oleic acid to linoleic acid was more than 24. Huayu 963 and Huayu 668 had good eating quality， which were suitable for food processing， and were resistant and moderately resistant to BW， respectively. Keywords Edible peanut； Wild incompatible species；Huayu 963 and Huayu 668； Bacterial wilt；High oleic acid
我国高油酸花生育种研究进展(论文)
万方数据
万方数据
万方数据
我国高油酸花生育种研究进展 作者：许燕， 张绍龙 作者单位：汕头市农业科学研究所,广东汕头,515021 刊名： 广东农业科学 英文刊名：GUANGDONG AGRICULTURAL SCIENCES 年，卷(期)：2011,38(1) 被引用次数：1次 参考文献(29条) 1.Sleight P Cholesterol and coronary heart disease mortality 1992 2.Smith G D;Song F;Sheldon T A Cholesterol lowering and mortality:the importance of considering initial level of risk 1993 3.雷水;廖伯寿花生高油酸遗传育种研究进展 2007 4.廖伯寿;张毅花生在保障我国食用植物油供给中的优势和发展潜力 2008(专辑) 5.刘桂梅;梁泽萍我国花生种质资源主要品质性状鉴定[期刊论文]-中国油料 1993(01) 6.中国农业科学院油料作物研究所中国花生品种资源目录(续编一) 1993 7.段乃雄;姜慧劳;谈宇俊花生品种资源的收集保存鉴定[期刊论文]-中国油料 1994(03) 8.陈水水;叶眙勋;洪敦章福建花生种质资源特征特性的鉴定与分析[期刊论文]-福建农业学报 1999(02) 9.万书波花生品质学 2007 10.姜慧芳;任小平;黄家权中国花生小核心种质的建立及高油酸基因源的发掘[期刊论文]-中国油料作物学报2008(03) 11.吴卫;孟祥波;郭锦明锦引花1号高油酸花生栽培[期刊论文]-新农业 2008(05) 12.张宁洁;高国庆回交育种分析花生脂肪酸含量的变化[期刊论文]-花生学报 2008(02) 13.姜慧芳;任小平;黄家权野生花生脂肪酸组成的遗传变异及远缘杂交创造高油酸低棕榈酸花生新种质[期刊论文] -作物学报 2009(01) 14.山东省种子管理总站花育32号 2009 15.山东省花生研究所一种商油酸高产花生的育种方法 2009 16.王传堂;唐月异;徐建志化学诱变剂EMS诱发花生荚果性状变异的研究[期刊论文]-花生学报 2008(02) 17.Jung S;Swift D;Sengoku E The high oleate trait in the cultivated peanut (Arachis hypogaea L.):I.Isolation and characterization of two genes encoding microsomal oleoyl -PC desaturases 2000 18.Jung S;Powell C;Moore K The high oleate trait in the cultivated peanut (Arachis hypogaea L.):Ⅱ.Molecular basis and genetics of the trait 2000 19.Lopez Y;Nadaf H L;Smith O D Isolation and characterization of the △12-fatty acid desaturase in peanut(Arachis hypogaea L.) and search for polymorphisms for t he high oleate trait in Spanish market-type lines 2000 20.谢金喜花生脂肪酸品质改良关键基因FAD2的克隆与特异表达载体构建[学位论文] 2006 21.谢金喜;蔡宁波;石新国花生△12-脂肪酸脱氧酶基因FAD2的克隆及反义表达载体的构建 2007(01) 22.徐霞高油酸花生基因工程育种的研究[学位论文] 2006 23.徐勤青花生ahFAD2B基因反义表达载体构建与基因转化影响因素的研究[学位论文] 2007 24.冯凯hpRNA在花生脂肪酸组分改良中的应用 2006
农开办培训项目实施方案(完整版)
农开办培训项目实施方案 一、项目概况 项目名称： 二晚优质稻示范和免耕抛秧新技术推广及农村实用技术培训 主持单位： 县农业综合开发办公室 实施单位： 于田镇人民政府 技术依托： 县农业技术推广中心 实施规模： 二晚优质稻示范和免耕抛秧新技术推广1800 亩及农村实用技术培训500 人次以上。 实施期限： 201X年10—201X年10 月 一、指导思想以农业科技为先导，走现代农业之路。全面提高农村劳动者的农业科学技术素质，培养有文化、懂技术、善经营、会管理的农民技术骨干，促进农业先进适用技术的推广与科技成果的转化，以及农作物优良品种的引进和推广，使项目区农业优良品种覆盖率和先进成熟适用技术入户普及率明显高于非项目区，从而推进现代农业的发展和新农村建设。
二、实施地点与规模示范推广项目选择在交通方便、群众基础好、领导较重视的双季稻主产区于田地镇，示范面积1800 亩。 三、项目实施的主要内容本项目实施的主要内容有三项：优质稻示 范推广、免耕抛秧新技术推广和农民实用技术培训。 （一）、优质稻示范推广示范区宜选择抗病、高产、优质、适应性强的品种，建议以国审组合丰源优272 为主。该组合去年在我县种植5000多亩，表现为株高95厘米左右，全生育期116 天左右，米质优，抗病能力强，产量高，受到好评。 （二）、免耕抛秧新技术推广水稻免耕抛秧是将水稻免耕（或少耕）技术与水稻抛秧栽培技术相结合形成的一种新型栽培方式，具有轻型省工、节支省本的效果。 1、水稻塑料软盘育秧抛秧技术要点 ①把好播种关。亩用434孔的软盘60 块，选用抗病高产优质品种 1.5 公斤，催芽至破胸露白，应用旱育保姆种衣剂0.3-0.4 公斤拌种。 ②把好育秧关。严格控制好秧苗高度，以水控为主，要防止烧芽烧苗。 ③把好抛秧关。抛秧叶龄控制在二叶一心至三叶一心，不要超过四叶。 ④把好施肥关。每亩大田撒施25%复合肥50 公斤作基肥，抛秧后7-10 天亩施尿素15公斤，氯化钾10公斤，拔节后7-10 天看苗亩施尿 素5 7.5 公斤、氯化钾5
温室大棚种植花生方案
温室大棚种植花生技术方案 一.温室类型 1.冬暖式大棚 该类大棚东西向设立，跨度10m，高度4m，每棚可种植面积2-3亩，背墙需要土夯或者砖砌；土墙或砖墙人工、机械成本每亩约5万元，钢管、薄膜、棉被、卷帘机等材料成本每亩约4万元，总体成本每亩约9万元，其他建设成本每人每日180元；建议每棚设置设置1台暖风炉，以备外界降温之需； 优点：①夜间温度能够满足花生生长要求，基本可以达到12-15℃；②较简易大棚提早播种10-20天，可以保证花生生长期需要，成熟度较好； 缺点：①造价较高；②实际土地利用面积较差，土墙或砖墙占用土地面积较多；③早上和下午光照不均，棚内温度有差异； 2.镀锌钢管简易大棚 此类大棚可南北向设立，宽可达20m，高度5-6m，长度约100m，每棚建议面积2亩；材料成本（立柱、钢管、薄膜、卷帘机、毛毡等）每亩约5万元，人工成本每人每天180元左右；暖风炉每棚建议设置1台，成本3000元/台； 另外，该类大棚可以在棚内设置2棚，增加保温性能，成本较简易棚每亩增加约3000元。 优点：①造价较暖棚低；②实际土地利用面积较高；③白天光照和棚内温度均匀，容易控制。 缺点：①夜间容易出现低温，尤其造成苗期延长；设置二棚和夜间覆毛毡棉被等能够改善，但效果仍不如暖棚理想；②播种时间较暖棚滞后，可以通过育苗移栽改善，但需增加人工成本。 二.花生种植要求 1.种植时间： 冬暖式大棚可于2月中下旬播种，7月收获，晾晒，剥壳后进行大田夏播；夏播于11月收获。 简易大棚于2月中下旬进行育苗，并在苗齐后移栽，7月收获，并进行大田夏播，11月收获。 2.种植参数 可参照大田花生种植参数进行。
高油酸花生的功效和作用
高油酸花生的功效和作用 1. 什么是高油酸花生？ 高油酸花生,顾名思义,是指油脂脂肪酸成分中油酸含量高的花生。一般将油酸含量在70%以上的品种称为高油酸花生; 目前普通花生油酸含量在40%～55%。油酸，又叫十八碳烯酸，因为含有一个不饱和双键，所以为单不饱和脂肪酸。 在世界上规模种植花生的60余个国家中，目前只有美国、阿根廷、澳大利亚等个别国家有高油酸花生，大部分花生主产国种植的为普通油酸花生。我国高油酸花生刚刚起步，目前高油酸花生只占我国花生种植的1%，高油酸花生是我国花生产业发展中的一次革新换代，具有重要的经济社会意义。 2. 高油酸花生的优点 与普通油酸花生比较，高油酸花生具有营养价值更高、更健康、更稳定等优点。 （1）延长货架期：高油酸花生油酸含量在70%以上，也正是因为它只含有一个不饱和双键，所以抗氧化稳定性比亚油酸和亚麻酸等多不饱和脂肪酸都强。提高油酸含量，可以防止种子发生酸败，使花生产品不易腐败变质，提高花生油或者相关花生食品的货架期。
（2）预防心脑血管疾病发生：油酸可以有选择地降低血清总胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇，并保持高密度脂蛋白胆固醇不降低。研究发现，经常食用高油酸花生油，能降低高血脂症患者血脂水平以及预防心脑血管疾病的作用。因此，高油酸花生油被认为是健康的高品质食用油，其营养价值可与橄榄油相媲美。 （3）低温不易凝固：花生脂肪酸含量相对稳定，油酸含量大幅增加，必然亚油酸、棕榈酸含量相对降低。高油酸花生的棕榈酸含量只有普通油酸花生的一半，除更有利于人体健康外，使得高油酸花生油在气温较低时也不易凝固。 （4）高温稳定性强：高油酸花生抗氧化能力强。高油酸花生油的高温稳定性显著提高高，可以降低烹调过程中有害物质的产生。 3. 高油酸花生是转基因的吗？ 目前，国内外育成推广的高油酸花生品种，均是利用高油酸自然突变体或人工诱发突变体，通过杂交育成，采用的都是常规手段，不是转基因产品。 4. 国内高油酸花生有那些品种？ 截止目前，我国已育成三十余个高油酸花生新品种，主要育种单位有开封农科院、山东省花生研究所、河北农科院粮油所、河南农科院经作所等。其中，山东省花生研究所共育成19个高油酸品种，是国内育成高油酸花生品种数量最多的单位。山东省花生研究所育成的“花育32号”是我国利用自主创制的高油酸
高油酸争夺战
高油酸争夺战 来源：财经国家周刊 我国对进口大豆的依赖度已达85%以上，而花生产业却保持着产业链的国内闭环。 文/记者里雨曦实习生陈世爱 金秋时节，眼见大豆、玉米、花生等传统油料作物即将收获，新一轮的油料作物争夺战又将展开。 与以往不同的是，由于消费升级和供给侧改革的不断推进，当前的食用油市场出现了另一番景象：在消费拉动下，高油酸花生油、橄榄油、玉米油、葵花籽油等新品类在中国市场迅速增长，新一轮“攻城掠地”已经展开。 全新布局 长期以来，中国的食用油市场被“金龙鱼”、“鲁花”、“福临门”三大品牌占据。 早在2009年机构对北京食用油消费者的调查就显示，家庭消费者食用最多的食用油品牌是“金龙鱼”，占45.5%；其次是“鲁花”，占比28.0%；第三为“福临门”，占比率16.1%。三个食用油品牌合计占比为89.6%。 今天，在豆油、菜籽油、花生油等传统品种领域，以拥有“金龙鱼”的益海嘉里、鲁花集团、拥有“福临门”的中粮集团为代表的行业巨头，在上游掌握了大豆、
花生等主要原料的来源，在中游则掌握了70%以上的大豆压榨产能，在下游控制了品牌小包装油的大多数市场份额。它们对国内的食用植物油行业形成全面控制之势。 尤其是在当下“消费升级”的浪潮下，消费者对食用油的选择开始关注价格高、营养丰富的花生油或橄榄油。为了应对新的形势，三大巨头对食用油板块都有新的布局。 其中，鲁花对产品品类和品质进行了创新升级。最近一年来，鲁花研发的新油品“双料高油酸食用调和油”上市。这款产品由50%特制高油酸花生油和50%特级初榨橄榄油调和而成，油酸含量达75—85%。它不仅保证了产品的双重营养与健康，而且满足了国人注重色、香、味的饮食习惯。 在葵花籽油、茶籽油、稻米油等新兴油品领域，伴随普通油向“健康油”的升级换代，各种各样的食用油企业对市场的占领也越来越细。在各品类陷入混战之时，橄榄油却半路杀出，以其极高的营养价值挤占市场份额。 近年来，中国对进口橄榄油的消费量逐年增加。据海关数据，从2006年起，中国橄榄油的进口量增长了6倍，在2016年达到45425吨（特级初榨橄榄油以及混合橄榄油的总和）。其中约78%为西班牙橄榄油。 高油酸之“美” 橄榄油之所以受到消费者厚待，答案就是“高油酸”。
现代农业种植技术培训
农业生态种植进一步发展着眼于整个大农业种植系统，它包括农业的广度，即生物功能维；农业的深度，即资源开发功能维；农业的高度，即经济增值维。它不是通常直观的立体农业种植，而是一个经济学的概念，与当前“循环经济”的概念相似。 上述3种观点从不同的角度对立体农业进行理论尝试，都是对传统平面农业单作的扬弃。第一种概念的边界只限于立体多层种植，是农作物轮作、间作、套作在现代农业技术下的延伸和发展， 由于概念边界过窄，局限于种植业内部的山、水、田、滩、路的多维利用，忽略了兴起中的食用菌、农牧药材、种植，以及庭院种、养加工，容易使立体农业同间作、套作混淆起来；第二种概念能够反映出当代中国立体农业的本质特征，它既有区域内垂直梯度的立体种养循环布局，又有单位面积(水体)立面空间的种养(加工)合理配置；第三种概念边界过宽，包容农、工、商综合发展，边界的无限延长无疑否定了立体农业本身的特点，造成与生态农业、农业综合开发、农业现代化之间的概念重叠和模糊，失去了立体农业存在价值。 经过以上分析，可把立体农业的概念总结如下：立体农业是传统农业和现代农业科技相结合的新发展，是传统农业精华的优化组合。具体地说，立体农业是多种相互协调、相互联系的农业生物(植物、动物、微生物)种群，在空间、时间和功能上的多层
次综合利用的优化高效农业结构。 立体农业的模式是以立体农业定义为出发点，合理利用自然资源、生物资源和人类生产技能，实现由物种、层次、能量循环、物质转化和技术等要素组成的立体模式的优化。构成立体农业模式的基本单元是物种结构(多物种组合)、空间结构(多层次配置)、时间结构(时序排列)、食物链结构(物质循环)和技术结构(配套技术)。立体农业的主要模式有：丘陵山地立体综合利用模式；农田立体综合利用模式；水体立体农业综合利用模式；庭院立体农业综合利用模式。 立体农业的特点集中反映在四个方面，一是“集约”，即集约经营土地，体现出技术、劳力、物质、资金整体综合效益；二是“高效”，即充分挖掘土地、光能、水源、热量等自然资源的潜力，同时提高人工辅助能的利用率和利用效率；三是“持续”，即减少有害物质的残留，提高农业生产环境和生态环境的质量，增强农业后劲，不断提高土地(水体)生产力；四是“安全”，即产品和环境安全，体现在利用多物种组合来同时完成污染土壤的修复和农业发展，建立经济与环境融合观。总之，开发立体农业、发挥其独特作用，可以充分挖掘土地、光能、水源、热量等自然资源的潜力，提高人工辅助能的利用率和利用效率，缓解人地矛盾，缓解粮食与经济作物、蔬菜、果树、饲料等相互争地的矛盾，提高资源利用率，可以充分利用空间和时间，通过间作、套作、混作等立体种养、混养等立体模式，较大幅度提高单位面积的物
现代农业种植技术培训
现代农业种植技术培训 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
农业生态种植进一步发展着眼于整个大农业种植系统，它包括农业的广度，即生物功能维；农业的深度，即资源开发功能维；农业的高度，即经济增值维。它不是通常直观的立体农业种植，而是一个经济学的概念，与当前“循环经济”的概念相似。 上述3种观点从不同的角度对立体农业进行理论尝试，都是对传统平面农业单作的扬弃。第一种概念的边界只限于立体多层种植，是农作物轮作、间作、套作在现代农业技术下的延伸和发展，由于概念边界过窄，局限于种植业内部的山、水、田、滩、路的多维利用，忽略了兴起中的食用菌、农牧药材、种植，以及庭院种、养加工，容易使立体农业同间作、套作混淆起来；第二种概念能够反映出当代中国立体农业的本质特征，它既有区域内垂直梯度的立体种养循环布局，又有单位面积(水体)立面空间的种养(加工)合理配置；第三种概念边界过宽，包容农、工、商综合发展，边界的无限延长无疑否定了立体农业本身的特点，造成与生态农业、农业综合开发、农业现代化之间的概念重叠和模糊，失去了立体农业存在价值。 经过以上分析，可把立体农业的概念总结如下：立体农业是传统农业和现代农业科技相结合的新发展，是传统农业精华的优化组合。具体地说，立体农业是多种相互协调、相互联系的农业生物(植物、动物、微生物)种群，在空间、时间和功能上的多层次综合利用的优化高效农业结构。
立体农业的模式是以立体农业定义为出发点，合理利用自然资源、生物资源和人类生产技能，实现由物种、层次、能量循环、物质转化和技术等要素组成的立体模式的优化。构成立体农业模式的基本单元是物种结构(多物种组合)、空间结构(多层次配置)、时间结构(时序排列)、食物链结构(物质循环)和技术结构(配套技术)。立体农业的主要模式有：丘陵山地立体综合利用模式；农田立体综合利用模式；水体立体农业综合利用模式；庭院立体农业综合利用模式。 立体农业的特点集中反映在四个方面，一是“集约”，即集约经营土地，体现出技术、劳力、物质、资金整体综合效益；二是“高效”，即充分挖掘土地、光能、水源、热量等自然资源的潜力，同时提高人工辅助能的利用率和利用效率；三是“持续”，即减少有害物质的残留，提高农业生产环境和生态环境的质量，增强农业后劲，不断提高土地(水体)生产力；四是“安全”，即产品和环境安全，体现在利用多物种组合来同时完成污染土壤的修复和农业发展，建立经济与环境融合观。总之，开发立体农业、发挥其独特作用，可以充分挖掘土地、光能、水源、热量等自然资源的潜力，提高人工辅助能的利用率和利用效率，缓解人地矛盾，缓解粮食与经济作物、蔬菜、果树、饲料等相互争地的矛盾，提高资源利用率，可以充分利用空间和时间，通过间作、套作、混作等立体种养、混养等立体模式，较大幅度提高单位面积的物质产量，从而缓解食物供需矛盾；同时，提高化肥、农药等人工辅助能的利用率，缓解残留化肥、农药等对土壤、水环境的压力，坚持环境与发展“双赢”，建立经济与环境融合观。
麦套花生高产栽培技术
麦套花生高产栽培技术 作者：徐爱玲 来源：《农村-农业-农民·下半月》 2019年第8期 徐爱玲 一、品种选择 小麦品种应选择早熟、矮秆、穗大、抗倒、抗病、高产、通风、透光好的小麦品种，如 矮抗58、浚麦2016、豫农202等。花生品种应选择抗逆性强、高油或高油酸花生新品种，如开农61、豫花9326、商研9658等。 二、播前准备 1.剥壳。播种前15～18天剥壳，最好在晴天时晾晒4～5小时，连晒3～4天，晒种能使种子干燥，增强种皮透性，增强吸水力，有杀菌作用，可提高生命活力，促进发芽能力。 2.种子分级。将剥好的种子进行分粒精选，把病、虫、破、杂、秕子拣出。 3.拌种。用杀虫、杀菌、微量元素一起拌，能起到治虫、防病、高产的作用。拌种时不 多兑水，严防种皮褶皱、掉皮，拌后要均匀、干燥。搅拌不宜太长，最好不要超过一分钟，拌 匀即可。拌种后要在阴凉处晾干，装在透气性好的编织袋中，不要闷堆和暴晒。拌种后不能超 过5天播种，时间长了影响出苗。 三、播种 一般在5月18～20日足墒播种。实行双粒精播，合理种植，大果型每亩9500株以上， 中小型每亩11000～12000株，播深度控制在2cm～3cm。如墒情差，播后7～9天立即浇水，确 保苗匀、苗齐。在浇水的同时，撒施7kg尿素，以促进花生苗生长，也可增加小麦饱满度，提 高小麦千粒重。 四、施肥 第一次施肥，麦收后亩施腐熟农家肥1000kg、硫酸型复合肥20kg～25kg或磷肥100kg、有机肥40kg、硼砂1kg，促苗快发。第二次施肥，8月上旬膨果期亩施复合肥15kg～20kg，使 花生多成果、成大果、提高百果重。 五、培育壮苗 苗期要进行蹲苗，控制水分，促进幼苗根系深扎，培育良好根系。一般在幼苗4片真叶 时开始，以土壤干旱不危害植株正常生长生理活动为宜，即不出现反叶、卷叶现象为宜，水肥 条件好的地块更得蹲苗，对于弱苗要及时浇水和施肥。花生到了花针期一定要有充足水分供应。 六、花生除草 第一遍化除在麦收后5天，用防治禾本科杂草的除草剂轻剂量喷洒一遍，防治禾本科杂草；第二遍化除在麦收后15～20天，禾本科杂草、双子叶杂草出齐后，必须在夜间8点以后待花生叶片合住后，按除草剂要求重剂量喷洒，一定要把禾本科杂草、双子叶杂草一次除净，确 保花生生育期内没有杂草。
美国花生产业发展情况
美国花生产业发展情况 一、美国花生产业基本情况 美国花生近年种植面积约1000万亩左右，亩产平均260公斤，总产约260万吨。美国花生种植有11个州。花生种植排面积在前四位的分别是乔治亚洲、德克萨斯洲、亚拉巴马洲和弗罗里达州，2016年，四个洲面积分别是432万亩、 183万亩、105万亩和88.2万亩。 美国不是世界花生面积最大的国家，但却是世界花生产业发展水平最高的国家。无论在花生良种应用、标准化花生生产基地建设、全程机械化生产、种子包衣精播、平衡施肥等优质高效栽培技术方面，还是收获储藏等产后处理和产品深加工与综合利用技术方面，都代表着世界花生产业最高水平。 二、主要成效、做法及经验 （一）科技创新引领产业转型升级 美国十分重视花生生产技术的研究与推广，美国的科研设施、手段和人才堪称世界一流。 1、加速培育利用优质品种 美国花生品种分兰娜型（珍珠豆型，占60％）和弗吉尼亚型（普通型大花生，占40％）两大类型。在高油酸花生的选育、推广和产业化开发方面，美国发展进程较快，目前高油酸花生应用面积占30%。油酸能软化血管，对人体健康十分有利，而且油酸含量越高，花生耐贮性越好、货架寿命越长，在国际市场上这类花生的价格
较高。由于美国花生重点用于作食品，品质方面近年来注重选育高油酸、低脂肪品种。与美国相比，我国高油酸花生品种在栽培技术研究、生产基地建设、产业化开发利用等方面还都处于起步阶段。我国一些大型的油脂、食品加工企业对高油酸花生的需求急剧增加，因而不得不从美国和阿根廷进口高油酸花生，以满足国内需求。 2、大力发展智慧农业 大农场实现了智慧农业，应用卫星和微机进行花生田的平衡施肥。美国各花生产区的技术推广机构，都能按照土壤分析结果、产量要求，提供确保花生高产所需施肥的种类和数量。美国花生的施肥突出特点是节肥增效，降低成本。一是强调前茬施肥，把花生所需的肥料施在花生前茬作物上。二是根据土壤化验结果和花生的需肥特点科学施肥。 3. 发展标准化、精准化生产 美国花生各个生产环节实现了标准化、精准化。美国花生生产用种，视各地病虫害情况，采用相应的杀菌剂和杀虫剂包衣，实现种子包衣精播。种子包衣由种子公司运作，直接供应农场主，农场主自己不留种子。包衣的种子再用机械精量单粒播种，保证了合理的栽培密度，防止了早期病虫危害。在风砂地区免耕打穴播种克服了风蚀现象。 4、高度重视食品安全 通过病虫草害综合防治，减少化学残留。通过轮作、深耕等农业措施，配合种子处理等化学防治，因地制宜地防治病虫害。以化控除草为主，配合采用机械除草，达到田间杂草的有效控制。综合防止黄曲霉素污染，通过选育具有抗黄曲霉毒素污染能力强
蔬菜种植培训方案
蔬菜种植培训方案 蔬菜种植培训方案 篇一: 大棚蔬菜种植培训方案大棚蔬菜种植培训方案教授主要内容: 棚膜的选购与铺盖、大棚蔬菜的栽培原理，常见棚菜营养缺乏症的补救措施、茄类、瓜类、绿叶类等塑料大棚栽培技术、蔬菜大棚主要病虫害的防治等。相关教材: 《大棚蔬菜栽培技术》、化肥农药的科学配搭方法、《温室大棚蔬菜种植技术》、农村实用技术培训材料等。 群众需求:极大部分村民都是根据经验摸索的方式种植大棚蔬菜，对其大棚膜的选用与铺设、温度、二氧化碳含量、湿度、营养缺乏症的防治和病虫害防治等等关键管理技术缺乏科学系统了解和掌握，缺乏统一的种植技术和规范指导，对产品的产量、质量、品质都有较大的影响，不利于蔬菜大棚的产业化发展。 目标:大棚蔬菜栽培技术》、化肥农药的科学配搭方法、《温室大棚蔬菜种植技术》、农村实用技术培训材料等。 群众需求:极大部分村民都是根据经验摸索的方式种植大棚蔬菜，对其大棚膜的选用与铺设、温度、二氧化碳含量、湿度、营养缺乏症的防治和病虫害防治等等关键管理技术缺乏科学系统了解和掌握，缺乏统一的种植技术和规范指导，对产品的产量、质量、品质都有较大的影响，不利于蔬菜大棚的产业化发展。目标》、《中华人民共和国农产品质量安全法案例解读本》、《现代农业科学新技术200问》、《果蔬种植技术》 六、培训教学大纲 一、公共知识
1、现代农业 2、新型农业体系 3、农业生态环境的治理 4、美丽乡村建设与园区设计 5、农产品质量安全与市场营销 6、休闲观光农业的发展 二、市场准入与农产品安全 1、了解政策、法规和制度 2、掌握安全生产技术 3、了解农产品可追溯体系 三、果蔬栽培技术 1、了解适宜当地种植的优质、丰产、商品性好、适应市场需求的优良品种和主推品种 2、掌握果蔬园规划技术; 3、了解什么是果蔬集约化育苗及其重要性和基本要求，能正确掌握果蔬的育苗技术要点; 4、了解各品种的肥水需求特点及关键栽培技术，会进行合理的土肥水管理和关键技术措施的操作;了解果蔬生产目前的主推技术 5、了解当地主要病虫害及发生规律; 6、了解各品种主要病虫害的种类、特点、发病、发虫规律，杂草的种类，能识别常见害虫、病害、杂草，会进行病虫草害的综合防治能识别果蔬生产中的主要病虫害并采取综合防治; 7、了解“三性”防治措施。 四、贮藏与保鲜技术
种植培训计划
种植培训计划 篇一：种植合作社培训方案 XXXXXX种植专业合作社 XXXXXX种植专业合作社 烟叶种植、烘烤、储存、销售技能培训班 活动方案 各烟叶种植户： 为支持农村烟叶种植户发展家庭烟叶种植业，加快农民增收致富的脚步，XXXXXX种植专业合作社将于今年举办烟叶种植、烘烤、储存、销售技能培训，通过培训提高烟叶种植收益，创业致富。特制定以下培训方案： 一、目的意义 为更好促进烟叶种植户通过种植烟叶脱贫致富，提高烟叶种植户的技能素质和自主创业能力。以培训促进创业，以创业促进脱贫，并带动周边群众，尽快实现我村脱贫致富，为建设社会主义新农村做出一份贡献。 二、培训对象 烟叶种植户及有意愿发展烟叶种植业的农户。 三、培训内容 本次培训内容包括烟叶种植、烘烤、储存、销售等相关技术，采用理论授课与实地参观相结合的方式进行。 四、培训时间及地点
（一）培训时间： 1、XX年X月X日，为期一天，上午9：00报到，下午18:00结束。 2、XX年X月X日，为期一天，上午9：00报到，下午18:00结束。 （二）培训地点：XXXX会议室。 五、培训要求 参加培训人员必须严格遵守培训纪律，杜绝迟到、早退现象，金叶烟叶种植专业合作社进行管理，以确保参加培训的人员能够掌握技能，达到学以致用的培训实效，为实现“能致富”的基本目标提供能力保障。 XXXXXX种植专业合作社 XX年X月X日 篇二：种植培训项目计划 5和田蔬菜大棚种植技术培训 工作实施方案 一、项目背景 蔬菜是人类生存必不可少的特殊商品，是人类保持膳食平衡的重要食物，蔬菜生产属于劳动密集性产业，属高效农业项目之一，也是农民增收的主渠道。 随着生活水平不断的提高，人们越来越重视生活的质量，越来越希望能吃到健康、无公害食品的同时又希望起到良好
“花生种植”活动方案
让绿色伴随我成长 ----“花生种植”活动方案 初村小学丛雪芹 一：确定活动的主题 我校地处农村，学生生在农村，长在农村，许多学生家中都种植过花生。他们对花生并不陌生，但对花生生长及管理有关基本知识的却不了解。为了能让学生们开拓视野，丰富知识，在学校领导的组织与支持下，我们充分发挥学校农作物基地的优势，在本学期我们提出了“绿色科学教育创新实验——种植花生”的实验。让他们从身边熟悉的农作物——花生入手，进行探究，有利于培养合作意识和动手操作能力。在兴趣和责任的引领下，孩子们充分发挥自己的个性，形成自己从现实生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。 二：制订活动目标 1、知识目标：了解地花生种植的一般规律，掌握种植花生的基本方法。 2、能力目标：掌握种植花生的基本技能，启发学生发现问题和提出问题、学会分析问题和解决问题；培养学生勇于质疑、勇于创新的能力。 3、情感目标：通过实践，把学生带出课堂，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，发展了学生多方面的素质。 三：活动实施过程 （一）活动的准备阶段
1、了解种植方法：让学生课前通过参观、走访、网上查寻等了解种植花生的基本方法。（填写调查表） 2、准备种子肥料：教师从家里带来肥料和大部分花生种，学生采取自愿的方法，凑齐其余一小部分的种子。 3、准备工具：小组分工准备好种植工具：铁锨、大撅、粪耙等。 （二）实践研究阶段 1.选择种植时间 每年五月前后，一场大雨过后，阳光灿烂，气温一般在20°左右，地温在15°左右，这时土地湿润，气候温暖，适宜种植花生。今年五月初，由于连续阴天下雨，气温较低，后来，气温逐渐升高，我们决定在5月14日中午开始种花生，因为此时地温较高，适宜种植花生。 2、种植方法： （1、）施肥、深翻、整地。 老师首先引导学生，让他们明白：植物的生长离不开优越的自然条件，而肥沃的土壤需要人工精心的调理。种植前先把地整平，使土壤疏松，我们先开沟，在松软的土壤中加入基肥——复合肥，为得是刚开始就要让花生有一个肥沃的孕育之地。然后复土，即从沟两旁分别向沟里刨土，形成一个高高隆起的垄，便于挖窝。 （2、）定窝、挖窝、下种、埋窝 让学生研讨：窝与窝之间的行距、株距多少合适？窝要挖多大、多深最好？浇水需要多少为宜？何时下种、每窝要多少粒种子？何时埋窝、怎样埋？ 通过学生的交流，老师的指导，学生明白了：先用镢在垄上刨一个个小穴，窝与窝之间的穴距大约20厘米左右, 给种子宝宝一个足够的生长空间，15平方厘米、4厘米深的窝为最好；浇水时要将窝罐满，切忌半腰水，否则影响到根系的生长；要等水渗透后才开始下种，每窝2粒种子即可；下种后要马上用湿土封窝，且要在窝的上面起凸，以保持种子发芽期的湿度。这样花生才能出的好。