移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础
实验时间：实验地点：X501
一、实验目的
1. 掌握Android开发环境的搭建；
2. 了解Android SDK的安装、配置、使用；
3. 熟悉开发工具Android Studio的使用；
4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构；
二、实验学时
2学时/次，共2学时
三、实验环境
Android Studio；；PC机
四、实验内容和要求
1．Android Studio安装
(1) Android Studio的下载与安装
前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。
请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。
①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。
图1-1 Android Studio官方网站
②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK)
③安装之前，要确定JDK版本必须是或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio 的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。
图1-3 Android Studio已经安装成功
2. 配置Android Studio
安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。
第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。
第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。
第三个选项：不导入配置文件夹。
如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。
图1-4 导入Android Studio配置文件
3. 创建AVD
如图1-5所示，点击图标，打开AVD Manager，效果如图1-6所示。
图1-5 打开模拟设备管理器
图1-6 模拟设备管理器界面
⑴单击创建虚拟设备，打开新的界面，选择设备类型与尺寸，如图1-7所示。
图1-7 选择设备类型和尺寸
⑵选择合适的SDK版本，如图1-8所示。
图1-8 选择SDK版本
⑶配置AVD属性，如图1-9所示。点击“Finish”后，返回到AVK
图1-9 配置AVD属性
图1-9 打开AVD效果
4．创建第一个HelloWorld
⑴Android Studio中选择【File】【New】【New Project】选项创建项目，如下图1-10所示。填写相关信息，依次如图1-11、图1-12、图1-13所示，最终完成应用程序的创建。
图1-10 创建新的工程
图1-11 选择应用软件支持的设备平台
⑵点击工具栏中【AVD Manager】按钮启动模拟设备管理器，后点击运行按钮，启动虚拟手机。
⑶点击工具栏中的运行按钮运行程序，如图1-14所示，运行程序。系统会对程序进行编译，并将应用软件安装于运行的虚拟手机中。
图1-12 选择应用软件入口代码
图1-13 设置Activity和布局文件
图1-14 Android应用程序存储位置
四、思考与练习
1. 如何卸载模拟器中的apk应用程序文件。
2. 浏览Android SDK帮助文档，了解Android SDK帮助文档的结构与用途。
实验二Android用户界面设计
实验时间：实验地点：X501
一、实验目的
1. 掌握用户界面的基本控件的使用方法；
2. 掌握用户界面布局的使用方法及技巧。
3．掌握界面事件的使用。
二、实验学时
2学时/次，共6学时
三、实验环境
Android Studio；；PC机
四、实验内容和要求
1.完成计算器的用户界面设计以及+-*/四则运算，请写出+-*/运算的源码。（Java实现的源码）
2.使用ProgressBar和Spinner控件，设计并实现如下功能：(1)当单击按钮时，进度条开始更新，每隔1秒进度更新10%，直至更新到100%后消失。
(2)在界面中添加一个按钮，使得界面进行跳转至新的界面，使用Spinner实现一个下拉列表。（Java实现的源码）
实验三Android组件通信
实验时间：实验地点：X501
一、实验目的
1. 掌握Intent、BroadcastReceiver等组件之间的通信；
2. 掌握多线程的概念及使用。
3．掌握Handler类及异步工具类的使用。
二、实验学时
2学时/次，共6学时
三、实验环境
Android Studio；；PC机
四、实验内容和要求
1.本应用程序内的界面跳转及通信（Java实现的源码）
2.使用跳转至以下功能。（Java实现的源码）
实验四Android数据存储
一、实验目的
1. 掌握SharePreferences的使用方法；
2. 掌握Android内部文件及SD卡存储文件的方法。
3．掌握SQLite数据库的使用。
二、实验学时
2学时/次，共6学时
三、实验环境
Android Studio；；PC机
四、实验内容和要求
1.使用sharePreferences实现如下功能：（Java实现的源码）
2.使用SQLite数据库实现如下功能：（Java实现的源码）
移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础 实验时间：2018.3.16 实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；JDK1.7；PC机 四、实验容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为https://www.wendangku.net/doc/4f6179299.html,/。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是1.7或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件
智能移动终端软件开发实验报告
实验题目实验一：描述用户界面 实验地点502实验日期3-24机器号27 一、实验目的 学会写自己的第一个Android程序，从最简单的从模拟器上输出“Hello，world!”开始。 二、实验内容 1，先自己创建一个项目。 2.此时在窗口右边有一个“Activities”的项目，右击部署到模拟器上 三、实验步骤及结果 1， helloActivity.JAVA package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; package net.lightwinner.app;
import android.app.Activity; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; public class helloActivity extends Activity { /** Called when the activity is first created. */ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.wendangku.net/doc/4f6179299.html,yout.main); } } 2.MAIN.JAVA
Android移动应用开发实验指导书
《Android移动应用开发》 实验指导书 课程代码： 总课时数： 适用专业： 院（系）名称：
实验一深入理解Activity 目标 （1）掌握Activity的开发、配置和使用。 （2）掌握Intent的几种常用的属性。 （3）Android系统内置Intent的使用。 （4）了解Activity的生命周期 实验软、硬件环境 硬件：PC电脑一台； 配置：winxp或win7系统，内存大于4G，硬盘250G及以上 JDK1.7 、Eclipse、ADT、Android SDK 实验主要技术基础 （1）活动是Android的四大组件之一，它是一种可以包含用户界面的组件，主要用于和用户进行交互。 （2）Intent是Android程序中各组件之间进行交互的一种重要方式，它不仅可以指明当前组件想要执行的动作，还可以在不同组件之间传递数据。 任务 1、请在AndroidManifest.xml文件中配置SecondActivity： 配置Intent的Action属性为com.sise.intent.action.JHY_ACTION； 配置Category属性为com.sise.intent.category.JHY_CATEGORY。 通过隐式Intent的使用从FirstActivity启动SecondActivity，编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 2、请使用显式Intent启动SecondActivity，并使用Intent从FirstActiv传递数据到SecondActivity。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 3、使用Intent传递数据从SecondActivity返回数据到FirstActivity中去。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1按钮运行结果 图3 点击图2按钮运行结果 实验方法与步骤 （1）创建活动 Activity是Android系统提供的一个活动基类所有的活动都必须直接或间接继承此类才能拥有活动的特性。 （2）布局文件 创建布局文件 加载布局文件 （3）在清单文件中注册活动 （4）以上方法完成多个活动的创建 （5）使用Intent完成多个活动之间的交互和数据传递
《Android应用开发案例教程》(实训)教学大纲 48学时
《Android应用开发实训》教学大纲 学时：48 适用专业：计算机软件 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是为计算机软件专业高年级学生开设的一门专业技能课。 理论上，Android技术架构、图形用户界面的编制、数据存储以及网络客户端的开发。 技能上，要求学生能熟练编写出手机应用程序app、设计网络客户端的开发，能熟练使用Android Studio进行手机app部署。 前导课程：《Java网络编程》、《移动应用开发》（Android） 后续课程：无 二、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握Android基本框架、手机程序开发的基本方法和基本技术；要求具备以下能力： 1．利用Android Studio熟练进行手机应用程序app的编写能力； 2．熟悉Android开发环境和参数配置； 3．具备编写手机界面程序能力； 4．具备编写网络开发能力; 5．利用Android Studio进行程序的编写、运行和打包发布的能力； 三、教学条件 本课程教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有JDK1.8和 Android Studio 3.0 以上的版本。 四、教学内容及学时安排
五、教法说明 本课程是一门实践性和趣味性较强的实训课程，有明确的项目作为课程任务。教师先给学生做项目运行的示范演示，再对关键环节做讲解，让学生观察项目的要点。 教学按照“演示项目→分析项目→分解成若干个子任务→引出教学内容→讲授新知识→学生完成指定操作→学生自主拓展→总结评价”的过程展开课程。 通过项目驱动教学，激发了学生的自主学习能力、创新精神和合作意识。在教学过程中，要注意精讲多练，充分激发学生的学习兴趣，并鼓励学生去创新。 六、考核方式及评分办法 本课程考核采用形成性考核方式，满分100分，考核成绩有以下几部分组成： 实训项目1：占45分，其中答辩及文档规范10分。 实训项目2：占45分，其中答辩及文档规范10分。 课堂表现及考勤：占10分。 七、教材 《Android应用开发案例教程（Android Studio版）》，张霞等编著,人民邮电出版社,2019.7
移动应用开发-教学大纲
《移动应用开发》教学大纲 英文课程名称：Ｄeｖｅｌｏｐmｅnt of Moｂile Appliｃatioｎ 课程代码:＊*＊***＊*＊＊ 课程类别：专业选修课 学时：48（24＋24） 学分:2、5 开课学期:第四学期 适用专业:计算机科学与技术专业 考核方式:考试 先修课程：面向对象程序设计（Ｊava）、嵌入式系统 开课单位:计算机学院 一、课程简介 本课程就是计算机科学与技术(中职对口招生)专业得专业选修课，目得就是为了培养学生得移动应用程序开发能力。本课程以Anｄrｏiｄ系统为基础来讲述移动终端得设计。本课程需要掌握得内容包括Eclipsｅ与命令行开发环境得搭建,Ａnｄroid用户界面得布局、控件与事件得使用方法,Androｉｄ生命周期得概念与作用，组件通信机制,后台服务，数据存储得ＳhaｒedPrefeｒenceｓ、SＱLite数据库与文件存储方法,网络通信中得多线程应用、通信、Socｋｅｔ通信等内容。 二、教学基本要求与内容安排 （一）教学目得与要求 课程以Anｄroid操作系统为基础，学习移动终端程序设计得方法。通过本课程得教学,使学生掌握一种典型嵌入式软件平台(Aｎdｒoｉｄ）得软件开发技术,提高解决实际问题得能力，为就业及以后得学习深造打下坚实得基础。
三、习题课与课堂讨论内容 课程在期中、期末两个阶段分别安排１课时得习题课,集中讲解习题。 根据各部分内容得需要，在课堂教学中组织主题讨论，每主题0、5~1课时，具体内容如下： 1、比较常见得嵌入式软件开发平台，并讨论应用场景; 2、讨论手机应用程序与桌面应用程序在用户界面开发上得异同之处； ３、讨论Ａndｒｏid综合实例程序开发得设计过程。 四、实验(实践)内容 1。Aｎｄroid开发基础，2 2．Andrｏidy用户界面设计，６ 3。多线程应用与网络通信，6 4.Aｎdrｏｉd数据存储,4 5．Ａnｄroiｄ综合应用程序开发，6 五、成绩考核 考核方式为笔试；平时成绩占20％,实验成绩占２0％,期末成绩占６０％，其中，平时成绩评定包含出勤、课堂表现、作业及讨论等方面。 六、推荐教材与主要参考书： 推荐教材： 王向辉、Andｒoiｄ应用程序开发(第２版)［Ｍ］、北京:清华大学出版社,２012、 参考书: [１] ［美］Ed Ｂuｒnettｅ著,田俊静等译.Andrｏid基础教程（第三版·修订版)．北京：人民邮电出版社。２０１１ [２]杨丰盛、Ａndroｉd应用开发揭秘、北京:机械工业出版社、2010
《APP开发》课程大纲纲要.docx
《 APP开发技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程类别：专业基础课 课程编号：A2909 学分：5 分 总学时：32 学时，理论学时：16 学时，实验（实训）学时： 16 学时，适 用专业：软件技术 先修课程： 二、课程简介 移动应用开发（ APP 开发技术），方向是为满足日益繁荣的移动通信应用领域而专门设置的，培养掌握移动通信和软件编程的基本理论和基本技能，具有运用工程化方法和工具完成软件编码和测试操作的能力，具有团队协作能力和一定的技术创新能力，能在移动增值应用开发、手机游戏开发和移动网站建设等领域中从事软件编码、程序测试操作等一线岗位工作的移动应用软件开发实用人才，是教育部、信息产业部等六部委确定的国家计算机应用与软件技能型紧缺人才培训专业 三、课程目标（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程目标对应的专业培养目标 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使2．可解决的现实问题。用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 四、课程重难点（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程重点课程难点
课程重点课程难点 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等2．可解决的现实问题。的使用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 五、教学内容及教学安排 课次学时章目名称12课程概述12基础语法24基础语法34面向对象44面向对象 教学内容及教学目标教学方式评价方式 介绍课程的主要内容和学习方法相讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作互认识熟悉，自我介绍 互动 +作业业 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤+互动+作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 讲授 +讨论 +考勤+互动+作象类、 7 权限修饰符、8 内部类、 互动 +作业业 9Random、ArrayList 、String 、Arrays 、 Math 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 讲授 +讨论 +考勤+互动+作4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 互动 +作业业 象类、 7 权限修饰符、8 内部类、
移动应用开发 实验指导书
“移动应用开发”实验指导书 宁波大学计算机科学与技术系 2016年2月
实验一 计算器 一、实验目的 练习掌握Android软件开发的界面布局，事件编程等基本编程技术，设计制作一Android计算器软件。 二、实验内容 软件界面供参考： 一个计算器的基本功能应有输入数据、加减乘除、浮点数运算、正余弦运算、清空结果、删除一位数据。 （1）数字以字符形式输入，在需要读出数据的时候直接调用getText（）函数即可。 （2）对于双目运算符，在检测到点击时，得到输入框里的数据num1，输入框置空，并设置标志op标明是哪种运算。对于除法运算需要判断，除数是否为零并提醒。 （3）对于单目运算符，在检测到点击时，设置标志or标明是哪种运算。 （4）在清空时，需要将输入框置空。清除一位数据时，判断输入框中是否只有一个数据，如是，直接清空，如不是输入框中置前n-1位。 （5）在点击等于符号时，得到输入框里的数据num2，根据前面设置的标志位，判断点击的是单目运算符还是双目运算符，若是单目运算符就将num2进行单目运算。若是双目运算，num2不变。再进行Result运算。
三、实验要求 （1）每位同学独立设计软件功能、完成软件的开发与测试。 （2）软件完成后由任课教师检查、提问软件功能、软件的设计和开发的代码。（3）每位同学独立完成实验报告（包括学号、姓名，实验目的、实验内容、软件功能、设计思想、实验总结等），并将实验报告和开发软件的工程文件压缩包提交任课教师。
实验二 通讯录 一、实验目的 练习掌握Android软件开发基本编程技术、Android系统SQLite数据库的使用、通话、短信的使用等，设计制作一Android通讯录软件。 二、实验内容 实现的通讯录功能和界面可在实验开发中由每位同学自己设计，但必须使用SQLite数据库保存通讯录信息。以下功能和软件界面供参考： 仿照一般手机通讯录的使用界面和功能，主要功能可包括： （1）可以添加、删减联系人 （2）联系人的信息包括：姓名、手机号码、工作单位、群组、电子邮件、手机铃声 （3）选择联系人后，可以快速进行操作，如：拨打电话发送短信、查看详细、移出群组、移动分组、删除联系人等。查看详细时显示手机号码、群组、和设定的手机铃声以及同该联系人的通话记录。 （4）在联系人界面，可以查看各群组。点击群组，跳出对应联系人。 （5）有拨号键盘，点击数字将号码显示出来，并可以对手机号码进行删减 （6）可以发送信息，显示信息记录 （7）发送信息时，可以快速选择现有联系人。
Android移动应用开发基础教程(微课版)-教学大纲
《Android移动应用开发基础教程（微课版）》教学大纲 学时：62 代码： 适用专业： 制定： 审核： 批准： 一、课程的地位、性质和任务 Android移动应用开发基础是普通高等学校计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够在已有的计算机基础知识基础上，对Android移动应用开发有一个系统的、全面的了解、为掌握移动应用开发打下良好的基础；在系统理解和掌握Android移动应用开发基本原理的基础上，了解和掌握移动应用开发的基本原理和方法，具有设计和开发Android移动应用APP的基本能力。 Android移动应用开发是一门实践性非常强的学科，它要求学生在理解和掌握Android移动应用开发语言语法的基础上，充分利用实验课程，在计算机上动手完成程序的编写和调试。 二、课程教学基本要求 1.课程教学以Android移动应用开发方法为主，在教学过程中让学生掌握Android移动应用开发的基本原理和方法。 2.要求在教学过程中合理安排理论课时和实验课时，让学生有充分的使用在计算机上练习理论课程中学到的Android移动应用开发技巧和方法。 三、课程的内容 第1章 Android开发起步 让学生了解Android平台特点、体系架构和版本，掌握如何搭建Android开发环境，熟悉如何创建Android项目和Android编程的日志工具 第2章 Android核心组件：活动 让学生了解Android核心组件之一的活动是什么、活动生命周期，掌握活动基本操作、在活动中使用Intent、在活动之间传递数据、活动的启动模式。 第3章 UI设计 让学生熟练掌握线性布局、相对布局、通用UI组件、消息通知和菜单。 第4章广播机制 让学生了解广播机制，并熟练掌握如何使用广播接收器。 第5章数据存储 让学生熟练掌握Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储。 第6章多媒体 让学生熟练掌握播放多媒体文件、记录声音、使用摄像头和相册。 第7章网络和数据解析
Android程序开发实验报告
山西大学 物理电子工程学院 论文题目：基于Android系统的GPS 程序开发 学号：* 姓名：* * * 指导老师：* *
摘要 在日常生活中，我们经常需要知道自己的具体位置，尤其是在 旅游或陌生城市中。而手机作为目前最常见、最方便的电子信息载体，无疑是我们最好的选择。为了让智能手机用户能够随时随地查询GPS 所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上。本文选择的是最常见的Android系统的程序开发。对于软件从业人员来说，该平台具有无限的吸引力。 因此，本文首先介绍安卓系统在个人计算机上开发平台的搭建，并尝试在安卓系统上开发一款基于手机自带GPS组件的GPS应用。 关键字：Android,GPS,SDK,JDK,ADT,Eclipse 一引言 （一)开发背景 随着网络世界的深入生活，地球网络化已经是一条必然之路。而今后的网络也将逐渐的走向移动互联网的轨道。像手机，平板计算机，笔记本计算机等可以搭乘移动互联网的产品中使用人数最多的数码产品便是智能手机了。它已经在逐步的取代其他的电子产品的市场份额。据《2013-2017年中国智能手机行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》估算，2012前三季度，全球智能手机用户总数已经突破了10亿大关。而2011前三季度的用户量只有约7亿户。可以看出，智能手机市场的潜力不可估量。
（二）Android 与GPS 简介 1.Android 是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设 备，如智能手机和平板计算机，由Google 公 司和开放手机联盟领导及开发。 2011年第一季度，Android 在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。 2012年11月数据显示，Android 占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。 Android 的系统架构和其操作系统一 样，采用了分层的架构。从架构图看， Android 分为四个层，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运 行库层和Linux 内核层。 Android 系统所具有的特点有：开放性、丰富的硬件、方便开发。 2.GPS 是英文Global Positioning System （全球定位系统） 的简称。GPS 起始于1958年美国军方的一个项目， 1964年投入使用。GPS 定位的基本原理是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据，采用空间距离后方交会的方法，确定待测点的位置。GPS 由空间部分、地面控制系统、用户设备部分三部分组成。作为先进的测量手段和新的生产力，GPS 已经融入了国民经济建设、国防建设和社会发展的各个应用领域。GPS 技术与我们的日常生活日益相关。
《移动应用开发课程设计》大纲
《移动应用开发课程设计》课程设计教学大纲 课程编号：72.033057 课程名称：移动应用开发课程设计 英文名称：The Basics of Mobile application software development course design 设计周数： 2 学分： 2 开设学期：第7学期 适用专业：计算机科学与技术信息管理与信息系统 先修课程：《面向对象程序设计(Java)》、《Java高级程序设计(J2EE)》 一、目的和意义 通过本课程设计实践，达到以下目的： (1)促进学生将理论知识与实践相结合，应用新技术和方法，完成具有实际应用意义的创意设计，并予以实现；提高学生的策划、设计、实现、协调组织和解决问题的能力 (2)巩固和加深对Android移动应用程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。 (3)掌握Android应用软件开发的主要环境与工具，掌握Android应用软件的常用控件的使用方法。 (4)初步掌握移动应用软件系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。 (5)进一步掌握Java编程语言，并针对移动应用软件开发问题进行编程实现。 (6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。 (7)培养学生团队协作意识和能力。 二、选题要求 (1)选题应切近生活实际并最好有一定意义；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。 (2)以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。 (3)在合理选题的基础上，进行作品的UI和功能的分析与设计。 (4)能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。 (5)课程设计题目常以周边生活中的课题为主，也可选做传统移动终端上的应用或游戏等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。 (6)学生可组队进行作品的开发，原则上每队最多不能超过5人，最后作品答辩时团队每人按分工均要进行陈述和答辩。 三、任务及要求 课程设计的任务是：根据所选题目，确定创意设计的主题，展开研究和设计，编制创意设计方案，并在选定的平台上实现。按照提供的文档规范撰写设计文档。 要求学生掌握：
移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础 实验时间：实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；；PC机 四、实验内容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方网站 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio 的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件 3. 创建AVD
移动应用开发实验大纲
《移动应用开发实验》课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码152252262 课程性质专业选修课培养方案2015版开课单位电子商务学院课程学分3课程学时16 授课对象信息管理与信息系统专 业本科第六学期 是否独立设课是 先修课程高级语言程序设计、数据库原理与应用 编写人编写时间2015年4月8日 审核人审核时间2015年6月8日 二、实验性质、地位和任务 移动应用软件开发是高等院校信息管理与信息系统专业本科学生一门重要的理论与实践课程，它是为培养我国现代化建设所需要的高质量信息技术人才服务的。Android作为目前的主流高端智能手机操作系统，其前景不可限量。本课程主要从基于PHP的WAP开发开始学习，循环渐进，逐步过渡到以PHP为工具的android开发，课程以培养符合就业市场急需的应用软件、系统开发人员为目标，深入讲解基于PHP的Android 项目开发。 三、实验目的和要求 1．实验目的：通过实验课程的教学对学生进行PHP程序进行Android开发的实践训练。 2．实验要求：使学生深化理解和灵活掌握理论课教学内容，另一方面使学生掌握动态网页制作的基本操作技能，并能熟练应用于小型移动软件的建设中，在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
四、实验项目和学时分配 序号实验项目名称 学时 分配 实验类型备注 演示性验证性综合性设计性必做选做 1 第一章WAP开发 1 √√ 2 第二章PHP在 WAP中的应用 1 √√ 3 第三章Android开 发概述 1 √√ 4 第四章Android开 发工具 1 √√ 5 第五章界面、电池 和系统管理API 2 √√ 6 第六章 FullScreenUI界面 和事件处理 2 √√ 7 第七章通信、多媒 体和语音处理 2 √√ 8 第八章移动应用开 发综合设计 6 √√ 五、实验项目主要内容 实验一W AP开发 （验证性实验 1学时） 1、目的要求： 掌握WML的开发环境搭建。 2、实验内容： xampp程序包的安装。 3、主要实验仪器设备： 计算机与相应软件。 实验二PHP在W AP中的应用 （验证性实验 1学时） 1、目的要求： 掌握PHP与wap的交互方法。
移动互联网应用开发教学大纲
《移动互联网应用开发》课程教学大纲课程名称：移动互联网应用开发 学分及学时：2学分 36学时 适用专业：物联网工程 开课学期：第六学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：计算机网络原理 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 移动Web开发实战，管西京编，上海交通大学出版社。 一、课程性质和任务 通过系统的理论学习和实践，使学生掌握移动Web基本知识；掌握HTML5新技术特性在表单使用、音频和视频应用、Canvas绘图、数据存储以及文件操作处理方面的应用；掌握初步的实验技能，培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力解决问题的能力，为学习后续课程准备必要知识。 二、课程教学目的与要求 本课程采用多媒体教学与板书教学相结合的教学手段，课程讲授与启案例教学、课堂讨论、解释实际现象、撰写课程论文等多种教学方式结合，实行互动研究型教学，重点培养学生的理论素养。因此，本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和参考文献；课上主动参与讨论；课后按时完成布置的作业，积极进行教学互动交流。 三、课程学时分配 四、课程教学中应注意的问题
对物联网专业的学生，尽量补充课本以外的知识点，帮助学生们拓展物流的视野，夯实专业基本功。 五、课程教学内容 （一）Web开发标准于网页网站制作介绍 1、基本内容：Web开发标准、CSS网页布局标准、网页的基本构成元素。 2、教学要求：通过本章的学习，学生正确了解Web开发标准、SS网页布局标准；掌握网页的基本构成元素。 3、重点、难点：网页的基本构成元素。 4、教学建议：课堂讲授为主，上机与多媒体课件相结合，布置课后习题或课堂练习考查知识点掌握情况。 （二）Web开发技术基础 1、基本内容：网页三剑客。 2、教学要求：通过本章的学习，要求学生掌握网页三剑客。 3、重点、难点：本章的重点网页三剑客。 4、教学建议：让学生掌握网页三剑客。 （三）打造移动Web应用程序 1、基本内容：推理的相关知识、概念、分类、逻辑基础、证据理论。 2、教学要求：通过本章的学习，要求学生理了解开发移动Web应用程序的流程；能熟练运用Android开发环境的搭建。 3、重点、难点：Android开发环境的搭建。 4、教学建议：本章以上机课为主，利用案例进行授课。 （四）HTML5在移动设备中 1、基本内容：HTML5的新特新、用HTML5设计移动网站前的准备、将站点升级至HTML5等知识。 2、教学要求：通过本章的学习，要求学生掌握HTML5全新功能 3、重点、难点：HTML5全新功能。 4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。 （五）使用表单元素 1、基本内容：表单元素的类型、属性。 2、教学要求：通过本章的学习，使学生用表单实现动态网页的基础。 3、重点、难点：表单元素。 4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。 （六）音频和视频应用 1、基本内容：HTML5页面中实现播放音频和视频。 2、教学要求：通过本章的学习，要求学生掌握HTML5页面中实现播放音频和视频。 3、重点、难点：本章的重点处理音频和视频。 4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。 （七）Canvas绘图详解 1、基本内容：Canvas绘图。 2、教学要求：使学生较好地掌握蚁HTML5页面中绘制图形图像。 3、重点、难点：Canvas绘图。 4、教学建议：本章应用图文结合的方式，案例进行授课。 （八）数据存储 1、教学基本内容：WEB存储概述、WebStorage存储方式、WebDB存储方式。
移动电子商务实验报告1
移动商务与无线计算系统
(2) 结合示意图描述GSM技术和GPRS技术的工作原理,比较两种技术,你认为GPRS超过GSM的主要优点是什么? GSM的工作原理 A客户(如固定网某客户)拨打B客户(如数字移动某客户)，拨MSISDN(0139HlH2H3ABCD)。本地交换机根据A客户所拨B客户中国目的地代码(139)可以与GSM网的GMSC(GSM网入口交换机)间建立链路，并将B客户MSISDN传送给GMSC。GMSC分析此，根据HlH2H3ABCD，应用查询功能向B客户的HLR发MSISDN，询问B客户漫游(MSRN)。 HLR将B客户MSISDN转换为客户识别码(IMSI)，查询B客户目前所在的业务区MSC(如他已漫游到)，向该区VLR发被叫的IMSI，请求VLR分配给被叫客户一个漫游MSRN，VLR把分配给被叫客户的MSRN回送给HLR，由HLR发送给GMSC。GMSC有了MSRN，就可以把入局呼叫接到B客户所在的MSC(-)。GMSC与MSC的连接可以是直达链路，也可由汇接局转接。VLR查出被叫客户的位置区识别码(LAI)之后，MSC将寻呼消息发送给位置区所有的BTS，由这些BTS通过无线路径上的寻呼信道(PCH)发送寻呼消息，在整个位置区覆盖围进行广播寻呼。守候的空闲MS接收到此寻呼消息，识别出其IMSI码后，发送应答响应。 GPRS的工作原理 GPRS工作时，是通过路由管理来进行寻址和建立资料连接的，而GPRS的路由管理表现在以下3个方面：移动终端发送资料的路由建立；移动终端接收资料的路由建立；以及移动终端处于漫游时资料路由的建立。对于第一种情况，当移动终端产生了一个PDU （分组数据单元），这个PDU经过SNDC层处理，称为SNDC数据单元。然后经过LLC 层处理为LLC后通过空中接口送到GSM网络中移动终端所处的SGSN。SGSN再把资料送到GGSN。GGSN把收到的消息进行解装处理，转换为可在公用数据网中传送的格式（如PSPDN的PDU），最终送给公用数据网的用户。为了提高传输效率，并保证数据传输的安全，可以对空中接口上的资料做压缩和加密处理。在第二种情况中，一个公用数据网用户传送资料到移动终端时，首先通过资料网的标准协议建立资料网和GGSN之间的路由。资料网用户发出的资料单元（如PSPDN中的PDU），通过建立好的路由把数据单元PDU送给GGSN。而GGSN再把PDU送给移动终端所在的SGSN上GSN把PDU封装成SNDC 资料单元，再经过LLC层处理为LLC帧单元，最终通过空中接口送给移动终端。第三种情况是一个资料网用户传送资料给一个正在漫游的移动用户。这种情况下的资料传送必须要经过归属地的GGSN，然后送到移动用户A。 GSM协议结构 GSM协议的设计本身参照了OSI（开放系统互连模型），对协议栈的分层是按功能平面进行的，一层叠在一层上面。最底层完成信息在两个远距离实体之间的物理传输，要依赖物理介质，而最高层代表用户的观点。在每一层中，各实体通过交换信息，协同工作以提供上一层需要的服务，这些服务是对它下一层提供的服务的增强。层与层间实体的信息交换是通过业务接入点的一系列原语进行的。信息交换的路由功能是通过PD（Protocol Discriminator，协议鉴别器）和TI（Transaction Identifier，事务标识符）实现的。信息流穿过不同实体间接口处的参考点的交换规则，称为信令协议。MOBICOM按照GSM上述结构和信令协议进行设计开发的，所预定实现的协议栈是属于B类MS。 1、CS子系统设计思想 CS子系统由上至下分为三个层次：第三层L3，第二层L2（即数据链路层DL），第一层L1（即物理层PH）。其中L3层又可分成如下几个子层：CM子层（包括MN、CC、
《移动应用设计与开发》教学大纲
《移动应用设计与开发》教学大纲 一、大纲说明 课程编号：1400059 课程名称（中文）：移动应用设计与开发 课程名称（英文）：Mobile Apps Design and Development 适用专业：计算机科学与技术（含师范）、网络工程、软件工程 课程类别：专业任选课程 课程学时：总学时48 讲授学时18实验学时30 课程学分：2 先修课程：面向对象程序设计、高级语言程序设计 二、课程的性质和任务 1. 课程的性质 本课程为计算机软件工程类的专业选修课程，主要介绍Android平台的移动应用开发概念、方法和过程。 2. 课程的任务 本课程采用理论教学与实验相结合的方式，系统地介绍Android应用开发涉及的相关技术。课程目标包括： (1).使用学生掌握Android编程的基本模式； (2).完成一个功能较全面的Android程序； (3).理解Android编程的关键技术，能够自己进行更加深入的学习； (4).初步具有Android编程的实力，能够在文档辅助下完成企业要求的应用开发。 三、教学内容、教学要求 第1章Android操作系统概述 教学内容 1.1 Android平台介绍 1.2 Android平台特性 1.3 Android平台架构（重点） 1.4 Android原生（Navtive）C/C++程序开发及Android NDK介绍 1.5 Native开发方式与JAVA开发方式性能比较 1.6 Android应用前景分析
教学要求 (1).了解Android平台与特性。 (2).理解Android平台的架构。 第2章Android SDK及其开发环境搭建 教学内容 2.1 Android SDK的版本演进 2.2 Eclipse ADT插件与SDK版本的对应关系（重点）2.3 ADT插件的安装和更新（难点）2.4 Android模拟器介绍 2.5 通过Eclipse创建一个Hello Word简单的项目 教学要求 (1).了解Android SDK的版本演进。 (2).掌握ADT的安装与更新。 第3章Android项目结构分析 教学内容 3.1 资源管理(Resources)分析（重点）3.2 应用构成中的四个主干组件简单分析 教学要求 (1).理解Android的资源管理。 (2).理解Android的4个主要组件的作用。 第4章Activity 教学内容 4.1 Activity的生命周期（重点）4.2 Activity有四种本质区别的状态 4.3 保存持久状态 4.4 权限许可 4.5 进程的生命周期 4.6 继承Activity类应该注意的问题 教学要求 (1).理解Activity的生命周期。 (2).掌握Activity的API及使用方法。 第5章高级UI 教学内容 5.1 标准控件的使用（重点）
《移动应用开发模块实训》实训指导书
《移动应用开发模块实训》实训任务书一、实训意义和目的 意义：通过实训能够为学生积累项目开发的经验，从而为学生在相应岗位上就业提供技术和技能支撑。 目的：通过综合模块强化训练，使学生能够综合运用java,androidSDK，使用SQLite 内置数据库设计与应用技能以及在模块实训过程中所学的系统开发的方法和技巧独立或协作开发具有一定实际价值anroid手机应用系统，培养软件开发的综合能力。 通过实训达到如下的能力与技能标准： ●能够使用Android SDK进行移动应用开发有全面深入的了解， ●能够掌握Android编程的基本模式 ●能熟练掌握Android编程的实力，能够在文档辅助下完成企业要求的应用开发 ●能阅读并根据需要编写代码； ●能实现android手机的常见功能； ●能调试、测试、发布anroid应用系统； ●能处理android手机应用开发中常见的问题； ●具有沟通交流合作、自学能力。 二、实训目的 通过本实训，使受训者可以深入理解Android、Java相关技术，并将所学知识应用到实际的项目开发实践中。 通过本实训，受训者可以拓展Android相关的知识，提升受训者的应用知识的能力、自我学习的能力、分析问题解决问题的能力；同时，通过该项目的实训，提升受训者的团队合作意识和技巧。
三、实训需求 3.1 实训要求 1、项目功能要求 所实训的项目，包括如下基本要求： ●笔记类型管理； ●添加笔记信息； ●浏览、编辑、删除笔记信息； ●查询笔记信息； ●将笔记信息已短信方式发送。 （1）笔记类型管理 在该软件中，用户可以将笔记信息分类存放，比如可以设置“默认分类”、“学习相关类”、“工作相关类”、“情感生活类”等，用户可以在记录笔记的时候选择将该笔记保存为哪一类型。“笔记类型管理”功能即能够让用户对笔记类型进行维护。 在该功能中，用户可以新增类型、删除类型、修改类型名称。如下图所示。 用户点击“创建分类”，系统弹出对话框窗体，提示用户输入分类名称，用户选择“提交”或“取消”按钮来确定新增或取消操作。
移动应用程序开发教学大纲
移动应用程序开发教学大纲 课程概述 本课程是计算机科学与技术专业的选修课，是学生学习和掌握移动应用开发技术及方法的重要课程。随着移动互联网技术的快速发展变化，高效、跨平台日趋成为移动应用开发的主流方式。通过本课程的学习，使学生系统地掌握移动跨平台开发的基本原理和基本技术，移动应用开发的方法和步骤。能熟练使用开发工具，并结合当前主流移动开发框架，进行移动应用开发；培养学生在移动应用开发与解决相应工程问题方面的专业能力。 学生经过课程学习应该达到如下要求： 1．掌握移动应用开发步骤及方法，移动应用开发技术，了解当前主流移动开发框架并能熟练运用，具有根据开发需求选取合适开发工具及技术进行快速移动应用开发的能力。 2．具有移动应用开发的前期设计能力，能依据开发需求进行功能布局结构设计，页面设计及页面间逻辑结构的设计。能熟练运用相应开发技术，结合主流框架实现业务功能，并对整个项目进行测试调试，保证功能的完善及系统的健壮。掌握不同平台应用封装标准，发布规范，发布步骤和方法。 3．培养学生在程序设计开发中的前瞻性，注重系统设计的可扩展性，提高系统的可重用性（多平台兼容），降低后期维护及升级成本。为从事移动应用领域开发，系统运行及维护打下坚实的基础。 课程大纲 01 第一章移动应用开发简介 课时 0.章节概述 1.移动应用开发简介 2.开发环境及框架使用 02 第二章框架基本语法 课时 0.章节概述 1.Vue实例 2.Vue基础指令 4.列表渲染指令 3.条件渲染指令 03
第三章事件机制 课时 1.事件与方法 2.修饰符 3.计算属性 4.侦听器 04 第四章动态样式绑定 课时 1.绑定元素的class 2.绑定内联样式 05 第五章表单绑定 课时 1.双向绑定概念 2.文本框及选择框绑定 3.值绑定及修饰符 06 第六章组件技术 课时 1.组件概述 2.组件注册 3.组件参数 4.组件通信 5.插槽使用 07 第七章路由技术 课时 1.Vue-cli框架搭建 2.路由基本概念及两个组件 3.路由嵌套 4.命名路由及命名视图 5.路由别名及重定向 6.编程式导航 7.路由传参 预备知识 掌握HTML的基本使用 熟悉CSS 有一定的javascr基础