英文遣词造句经典11词
英文遣词造句经典11词
第一篇：英文遣词造句经典11词
英文遣词造句经典11词
其实解决这个问题，主要靠三个方面。根本做法是多观察，learn before we talk。也就是说先观察别人怎么说的，然后我们再加以模仿，改造与发挥。好，我们就从那11词开始，这些词，都是一只只帮助我们飞翔的翅膀。
注：这里我评价一个说法是不是更好，一般评价标准有：忠实；精练；地道。尽量使用English native speaker的说法，而不使用我们自己编造出来的说法。第一词：Skills
作“技能,水平”讲。以前一想到“水平”一词，就会想到level一词，但是老外可不是这么想的。skills一词更近。
1、怎样才能提高我们的英语水平？
Chinglish:How to improve our English level?（他们一般不这么说，但是应该可以看懂）
Revision:How to improve our English skills?
2、他写作，翻译水平很高。
Chinglish:His writing and translating level are very high.Revision:He has very good writing and translation skills.现在追求技术的时代，skills也走俏。什么English skills, communications skills, computer skills, study skills, survival skills, writing skills...都泛滥了，我们也“决口”一次如何？第二词：Try 我们先看几个来自生活中的句子，都是常见句子（注：所谓Chinglish即中国式英语，只是相对，并非绝对。而Revision即为修改后的标准说法。）
1、这蛋糕真好吃，你尝点。
Chinglish:This cake is so delicious, please eat a little.Revision:The cake is so delicious.Please try some.(Oh!The cake is so yummy that I want them all.)
2、这样不行，你再看看。
Chinglish:It won't do.Please see it again.Revision:It won't do.Please try again.3、我做过一两次，都失败了。
Chinglish:I did one or two times, but I failed.Revision:I tried a couple of times, but I failed.4、请您放心，我一定有多少力，出多少力。
Chinglish:Please put down your heart.I'll give all my strength out.Revision:Don't worry, I'll try my best.5、这件裙子真漂亮，你穿上看看？ This skirt looks so beautiful.Would you please try it? 凡是带有“尝试”、做事没底但是还是做了等，可以选用try一词，简单又实用。当然，try还有审判的意思。
So, please try this word more often.在https://www.wendangku.net/doc/5019345397.html,中对try的原形进行搜索，“约有158,000,000项符合try的查询结果”，也就是近1.6亿个结果。可见try是多么受欢迎。那么我们用过多少次？第三词：Surprise
有人可能会说，这个词有什么了不起？选中这个词，完全就看重这个词包含的一种文化。西方人注重生活情调，特别看重带给朋友或家人的“惊喜”。
1、我男朋友来看我了。真是个惊喜！
My boyfriend has come to see me.It's really a big surprise!(what a surprise!)
2、对于这名老教师来说，真是惊喜连连啊。
To this veteran teacher, it's one surprise after another.这个词不难用。作为国人，要提高自己的生活趣味，就多点surprise吧！在https://www.wendangku.net/doc/5019345397.html,中，约有25,100,000项符合surprise的查询结果。第四词：Available
这个词有点怪，是形容词，但是一般放到所修饰的词后面。凡句子中含有是“有......可以用到”的时候都可以考虑这个词。这个词关系到我们思维方式，而不是这个词用法有多复杂。反义词是unavailable.现在都讲究资源了.1、对不起，没座了。
Chinglish:Sorry, we have no seats now.Revision:Sorry, no seats available.2、网站暂时无法访问。
Chinglish:This website can't be visited temporarily.Revision:Website is Temporarily Unavailable.有时候尽管不是非用available/unavailable不可，但是多用一些，看起来正宗。在https://www.wendangku.net/doc/5019345397.html,中搜索结果：是约有441,000,000项符合available的查询结果，即4亿多条，但是我们用过几次。他们爱用的我们老不用，难怪正宗度老是大打折扣。要学习例句，https://www.wendangku.net/doc/5019345397.html,里多得是。几亿条了可不是。第五词：Offer
这个词比较微妙。英译中时不太好处理，正因如此，这个词才值得我们重视。
1、谢谢你的好意，不过我可以走回去。
Chinglish:Thank you for your goodwill, but I can go home on foot.Revision:Thanks for your offer, but I can walk home.2、全国人民纷纷向灾区伸出了援助之手。
Version1:People from all over the country all giving their hands to the disaster area.Alt Version:People from all over the country are offering helping hands to the disaster area.3、他给了一件工作给我。
Version1:He gave me a job to do.Better version:He offered me a job.Offer可以做动词用，也可以做名词用。还有一些固定搭配，其中Job offer非常红。凡是带有“给予”，“善意提供的（帮忙）”等意思，就可以考虑offer这个词。我们可以把give一些空间让点给offer。
这个机会可是我最后给你的。答应不答应随你的便。This is my last offer to you.Take it or leave it.第六词：Difference
意思是差别。对于difference只需要掌握一到两个短语，我们口语水平就会前进一大步，让你的同学对你刮目相看，那就是make a difference（有很大不同）或make no differences（没什么不同）。
1、你说的什么移动、联通，我看还不一路货色。
You're talking about Telecom and Unicom.The way I see it, they make no differences at all.2、这种化妆品你用用看，效果绝对不一样。
Chinglish:Please use this kind of cosmetics, the effect is absolutely different.Revision:Please try this sort of cosmetics, I bet it'll make a big difference.（不好意思，我就是喜欢try这个词）
3、上帝啊，再给我一次机会，我不会再这样了。
Chinglish:God, please give me a chance again, I won't do this again.Revision:God, please grant me another chance, and I'll make a difference.凡是一样不一样，都可以考虑这2个短语，你用好了，绝对可以make a difference。另外说一下，受教科书的影响，说不同的时候中国学生习惯be different from这一句型。但是很多时候differ from这个动词形式更简单，try it, and you'll make a difference，让你的老师、同学对你刮目相看。
西方人崇尚个人奋斗，追求与他人不一样。这个词，对于他们来说，太神圣了。在https://www.wendangku.net/doc/5019345397.html,中，make a difference这一短语搜索结果近600万，我们用过几次了。所以以后有条件，我们就要make a difference，没有条件时，创建条件也要make a difference。第七词：Point
pointless（没意义）一词也算它一伙的。提到这个词，完全是meaning 一词在作怪。
1、你这样做是什么意思？
Chinglish:What is your meaning in doing this? Revision:What's your point?
2、如果你抽烟的话，就别怕得癌症。再问“上帝怎么这样对我啊”没什么意义。Chinglish:If you smoke, you should not be to get lung cancer.It's meaningless to ask “why did God do this to me?”（注：meaningless 可用，但是老外不爱用，爱用的是我们）Revision:If you smoke, you should be prepared to get lung cancer;it's pointless toask “why did God do this to me?” 要洗脑
子，转变中式思维习惯，就别怕“矫枉过正”。以后凡是遇到“有意义”、“没意义”的时候，先考虑point/pointless，而不要先考虑meaning什么的。第八词：Access
意思很多，英汉不好一一对应，先看一些例句。
1、我这里上不了网。
Chinglish:I can't go on internet here.（老外还以为是你有事、或这里不适合而不能上网）
Revision:I can't access the web/the internet here.（说明想上但是上不了）
2、天！今天我邮箱打不开了！
Chinglish:My god!I can't open my mail box today!（我看也可以这么说，但是这样说不如下面的好）
Revision:My god!I can't access my mail box today!
3、那间房子我无权进入。
Chinglish:I'm not allowed to come into this room.Revision:I don't have access to that room.这个词网络味比较浓，既然我们天天上网来混，应该多了解一下。第九词：Sense
这个词主要由于几个相关短语而流行的。
这几个短语分别是：a sense of(responsibility, humor...)---有幽默感等, make sense/not make any sense，有意义，没意义（所以我说别老用meaningless，不是人家听不懂，那很中式的）。
1、我很喜欢他。他很有幽默感。
Chinglish:I very like him.He is very humorous.Revision:I like him very much.He has a good sense of humor.2、我知道，不过有的地方没什么意义。
Chinglish:I know, but it's meaningless in some places.Revision:I know, but again at some point it doesn't make any sense.3、什么？至少六周？这样做有什么意义呢？
What? at least 6 weeks? Does it make any sense?（或what's your point?）第十词：Afford
意思是买的起，付得起、花得起时间、金钱、精力等。但是Afford只能表示能力，不表示意愿。例如我们可以说I'm willing to pay, but I really can't afford it，1、这顶帽子贵得也太离谱了，我买不起。
Chinglish:This hat is extremely expensive, I can't buy it.Revision:This hat is so expensive that I can't afford it.2、这个村子里好多儿童都上不起学。
Chinglish:Lots of kids can't go to school because they're poor.（意思表达出来了但是不精练）
Revision:Plenty of kids in this village can't afford to go to school(can't afford education).3、抱歉，我跟你玩不起。
Chinglish:Sorry, I can't play with you.Revision:I can't afford to play 'games' with you, sorry.第十一词：Frustrated
表示心情沮丧、灰心丧气时，老外偏爱frustrated这一词。我们喜欢是sad, lose one's heart等表达法。
没说过frustrated一词三次以上的，那么英语还不算入门（别骂我啊，我只可是考虑再三才说滴，没说过的话，现在说也来得及）。
用法特别简单。当你觉得灰心丧气时，forget about “sad”, use this word instead.1、没有一个女孩子给我写过信，我真是沮丧极了。I'm so frustrated that no girls wrote to me.2、公司业绩总是不好，总经理真是心灰意懒。
Chinglish:The total manager is very sad because the achievement is not good.Revision:The general manager is so frustrated for the poor performance of his company.If, if lots of people come and shout to me: “Coolmax, your English is so poor and limited!” I'll be extremely frustrated.再说一遍，以后要常说 frustrated 哦！说多了，你就有老外的感觉了。
第二篇：GRE作文遣词造句
各位GRE-作文版的版友们，大家好，我是Gter-GRE综合版的版主：Saavedro。在这里我想谈谈关于如何在相对短的时间内最大最有
效的提升自己的GRE-AW写作语言屈驾和运用的能力。鉴于最近很多版友们（包括GRE版和TOEFL版）都在问这个问题，可见这个问题的关注度越来越高，很多人一直苦于找不到好的方法而处于事半功倍的囧境，苦苦练习了2个月才发现自己的写作语言能力还是没有什么本质性的进步。最后AW考试的时候，才只有3分，3.5分等等，殊不知正是因为练习方法不当才导致了这样结果的发生。我相信收到GRE成绩单的同学都可以清楚的看到ETS对于各个分数段的评价和解释，你会发现3分作文的评语很明显的强调了：语言上错误很多，包括用词的不精确，语法的错误，句子的语病等等。也就是说3分同学的文章先不说思路和构架如何如何的有问题，光是语言的缺陷就已经足够把这篇文章打入到低分群体中了。
这是成绩单上ETS给予3分文章的评语：Displays some competence in analytical writing, although the writing is flawed in at least one of the following ways: limited analysis or development, weak organization, weak control of sentence structures and language usage, with errors that often result in vagueness or lack of clarity.因此如何更有效地提升遣词造句以适应和达到GRE写作的要求就成为了当前迫在眉睫的重要任务了，同时也是刚刚准备AW的同学最关注的事了。不可否认他们对于GRE写作的理解可能还仅仅停留在语言这个层面上，当然平心而论，大部分刚开始接触GRE写作的同学更多的问题还不是思路问题，摆在他们面前的第一座大山就是这个语言问题即：如何在相对短的时间内，从四六级和TOEFL写作的水平提升到GRE-AW的学术英语写作呢？在我调查了大部分同学刚开始练习AW写作的时候，他们告诉我，平均第一篇ISSUE都要写2小时左右，才能写出一篇大约在450-550字之间的文章，而他们最大的困难还不是思路问题，是语言表达的问题。其实这个也不难以理解。像GRE这样最后要达到：45分钟写出至少650字的英文学术论文的难度，的确是其他类型的考试无法类比的。国内的四六级英语考试是30分钟写150字左右的生活或者日常应用类型的话题。TOEFL，IELTS是30分钟写300字左右的独立话题作文，话题也
是一般社会大众现象或者是学习生活类型的话题。即使是专四专八英语考试的作文题目也没有达到GRE这种即学术又抽象化的题目上，而且字数也同样是300字左右，也没有像GRE这样的写作如此“变态”。然后我们说归说，抱怨归抱怨，可是问题依然存在，所以明智的人应该想如何破解这个难题，如何击破和突破这个GRE-AW的第一道语言层次上的障碍。
事实上据我调查来看，很多准备GRE考试的朋友们在开始的初期时，思维都是如此运作的：写作时80%以上用在语言支配和组织上，不到20%的精力用在文章的组织和分析上。他们告诉我说，语言上实在困难的令我难以为继。但是我想说的是这很正常，几乎任何人开始准备的时候都是这种状态，并没有什么奇怪的。那么考前应该达到什么水平才可以比较稳的去参加考试呢？我想是把上面两种状态调过来：80%用在思路思想和文章结构的安排上，20%的精力用在语言组织遣词造句和其他部分上。如果你后期模考的时候你的思维和精力是这样分配的，那么恭喜你，你的语言表达已经完全不是你写作的障碍了。语言关过了，你攻克GRE的信心也就会与日俱增了。说到这里，也许有人问了：这怎么可能呢，这不是达到汉语母语写作的境界了吗？怎么可能在短短2-3个月内做到呢？可我想说的是：你只说对了一半，虽然我们毕竟是中国人，母语是汉语，但是如果有方法能令你在相对短的时间内把
自己的能力无限逼近于母语的境界呢？答案是肯定的。首先提升自己就要先明白自己的问题在哪里？要分别从哪几个角度提升自己？很多人在提升前根本就没有想过这些，只是一味的仿效别人去做，不停的写，这只是为了使自己活动心理上的满足，可对于自己的实力提升却只有微末之功，因为他从来没有分析过自己的问题到底在哪里，何能谈及如何改成和提高呢？因此认识到问题的关键也就等于为解决了问题打下了良好的基础。下面我来说说具体的操作方法吧：提升写作语言表达能力不外乎有两个层面：词汇+句子，这也就是我们平时所说的遣词造句的能力。笔者认为这是提升写作语言表达能力的关键所在。但是我们受到传统国内英语教育的影响，总听说词汇
和写作能力的提升不是一朝一夕的功夫，需要长年累月的积累才能发生质的变化。所以很多人听之闻之，慢慢的也就真的害怕起来了。但是以我自己来说，我认为上面那句话说对了一半。词汇和写作表达的能力提升绝对不是一朝一夕的功夫，但是也绝非需要长年累月才可以去应对GRE啊。当然大家现在写作遇到的首要问题可能就是在规定的限时内无法写出满意的语言来，要么字数少的可怜，要么整篇文章语言表达问题严重使之完全不能托起自己在ISSUE或者ARGUMENT上的逻辑思维表达。这是致命性的问题，也是最棘手的问题了。刚才说过了，要想解决这个矛盾的话，首先要突破来自异国语言表达的禁锢，如果不能突破和根除这种禁锢的话，你将永远不能去做到和题目直接的交心，不能做到和ETS的考官们面对面的“讨论”这个GRE-AW的写作话题。因此我分词汇和句型两个部分来分别说下如何做到在只有2-3个月的时间内使自己的写作语言能力比起以前来得到大幅度本质性的提升，从而轻松应对GRE写作。请你相信我，只要你肯按照我下面说的付出努力并且坚持2个月以上，那么你的写作能力一定会有质的飞跃，载体语言能力上去了，题目思想结构等等经过事先提纲的反复修改也基本已经臻至完美。这个时候你不冲击高分，高分也会来冲击你！！
词汇部分：
先来看看ETS官方评语针对低分作文语言方面缺陷的说明吧：weak control of sentence structures and language usage, with errors that often result in vagueness or lack of clarity.由此可见低分作文一个很重要的flaw就是由于遣词造句能力不佳直接导致语言上的失误，评分人根本无法理解作者写作的本意，严重影响了文章语言表达的clarity.首先要认识到写作词汇和阅读词汇的不同点，很多人盲目的认为英语的词汇在听说读写上都是一样的，也就是说自己对于他们掌握的程度可以划上等号。但实际上呢？绝对不是这样的。阅读和听力中你能够认识的和听出来的词汇叫做被动词汇（passive words），而在写作和口语中能够写出来和说出来的叫做主动词汇(active words)。两种词汇的最大区别就在于前者是你不会使用的，只能依靠被动的接
受而能有所反应的词汇。但是后者是你必须能正确应用的词汇，也就是不仅要知道单词的拼写，发音，意思，就是连词汇的用法和搭配也必须要
知道的一清二楚，否则你无法正确运用的。我们看上面的定义就知道我们同学之所以写作词汇能力差就是我们大家的主动词汇无论从质还有量上都太少了，而通过机械般的背单词，被动词汇倒是提升了不少。可是你不要忘记真正衡量你英语水平的一项重要标准就是：一个人掌握主动词汇的质量与他掌握一门语言的能力成正比例。现在大家看到了，写作要求我们的就是主动词汇的能力的提升。现在确定了我们词汇要进步提升的目标了就好办多了。接下来就是要具体说说提升的方法了。在谈这个方法前，我们先要说说GRE-AW写作到底要我们有多少主动词汇才够？其实这个问题很难回答，以前寄托作文版的一位老前辈名叫：星夜无夏。以她的观点来说：有了四级的4500词汇就已经能够应付GRE写作了。平心而论我觉得这话说的也不无道理，因为我们看看那些ETS公布的范文和诸如其他类似文体的美文用词也仅仅就在四六级的6000核心词汇内。但是我想大家应该明白一个道理，用词简单要表达复杂逻辑和学术话题的话的确难度不小，这需要语言上非常高且精妙的能力技巧。很显然，作为汉语为母语的我们，我们平时用汉语写这种话题的时候也不敢保证用词都会那么的基础，那么的简单。因此掌握一定的高级词汇是很有必要的，也是十分迫切的。那么有多少才够呢？我给各位的建议是最好有6000以上的词汇，也就是国内大学英语六级的词汇的水平。请注意我这里说的词汇水平不是说阅读中能认识，听力中能听懂。而是写作中能够正确的使用出来，这里面包括该词汇的常用用法和固定常用搭配等等。而我在准备AW 的时候自己的写作主动词汇量大概在8000这个等级上。因为除了四六级词汇外，我还练习了部分TOEFL层次甚至GRE红宝书中的常用写作词汇。当我已经达到了8000主动词汇写作表达的时候，写作中再也没有来自词汇的羁绊，自己的思想和对于题目的观点看法便如滔滔江水一样，由脑海中倾泻而出，45分钟后即成一篇不少于650字的ISSUE 文章了，那种感觉是如此的美妙绝伦，是我以前从来没有感受到过的。
练习方法和工具书：
教材：以我自己的经验来看，我推荐大家用一本名为：《TOEFL-ibt 写作词汇小伴侣》作者是：戴云，张宏伟。这本书虽然是TOEFL写作用的书，但是书中收录的词汇非常全面，而且还都给分了类和科目，所以很便于进行分类性的高频词汇总结。、方法：如果你还有2个月以上的时间的话，那么就以此书中前271页的词汇和短语为目标进行训练，如果你只有1个月的时间左右的话，那么就以前100页词汇和词组训练也就可以了。训练方法同普通的背单词方法不一样。首先请你找出一支笔来，在前271页中把你认为重要的和你将来写作可能会用到的词汇和短语统统用红笔把它右边的中文释义画下来（英文词汇不要画任何东西）。每天要给自己定出进度来（例如：50页词汇），将左面的英文单词用卡片一类的东西挡住，练习看你画出的后面的中文释义和词性来想左面被挡住的词汇是什么（注意不会使用的词汇要特别查词典看用法，这里面多是动词比较复杂；名词，形容词，副词等都相对容易得多）。用这个方法将271页的词汇和短语在一周左右的时间迅速的过掉第一遍，这个时候请你不要着急，因为还不熟练。你需要适当的缩短时间，例如：5天，再重复上面的步骤。如此练习一个月左右，你会发现你再写文章的时候你脑子对于词汇的运作方式就发生变化了。以前你在写的时候遇到一个地方会苦苦的思索有什么词汇可以放到这里用。但是这个时候你会发现你的脑子里出现了4-5个这样同义或者上义的词汇或者短语，你现在需要做的工作就是选一个最好的写上。这样用一个月左右的时间把写作词汇的问题彻底解决掉。不过要注意的是此方法不到考试前的一天不能停止，一旦停止你的主动词汇量就会发生退化，因为毕竟你还不在英语语言环境中。
其中的训练原理其实很简单：因为汉语是我们的母语，英语对于我们来说是相对陌生的多的。我们对于英语的语感也远没有汉语高。因此要想提升对于英语的敏感和运用能力，在初期的时候就必须以汉语这个令我们熟悉的语言作为媒介将我们的表达和英语思维和语言连接起来。如果一味的死背英文单词记忆汉语释义的话，我们的记忆还是停留在被动词汇那个层面上，永远也无法更有效地提高甚至突破。
造句部分：
解决了词汇的问题，现在就剩下句式和造句的问题了。这个问题也相当棘手，很多人写作的文章词汇虽然没有问题，但是句式非常的单一化，而且无法做到简单句和复杂句的交错使用，使文章语言上没有层次跌宕起伏的感觉，纵然有cogent的论证和精善的思路，句式表达却平平无奇，最终没能托起作者的idea，遗憾终生~~~ 这就好比武侠小说中所言：天下极品武学都要依赖上乘的内力催动，方能发挥出无穷的力量。故内功根基不深厚，纵有再多的上乘武学秘籍，也是徒劳无功耳。
练习方法和工具书：
教材：推荐一本书和一部资料：《GRE北美官方范文》（北美范文），带有中英文双解的ISSUE和ARGUMENT的题库（XDF黄皮系列书和网上的资料也可）。注意：北美范文这本书在整个GRE-AW备考中要慎重使用。现在中国考生GRE-AW分数偏低，除了语言不过关以外，再有就是抄袭和雷同兼死板八股化十分严重。而这种现象的出现和这本书可以说有着莫大的关联。因此笔者建议北美范文这本书还是要买的，但是只能用来练习语言表达能力，千万不能用于思路开拓和作文破题审题写作模式等等方面。而真正这方面的东西，还有赖于大家自己积极的发挥主观能动性吧，ETS总喜欢原创且新颖的东西。不过要为北美范文澄清的是：它对于语言表达能力培养提升还是大有裨益的，笔者当时写作造句能力提升60%就有赖于对于这本书使用。
方法：练习ISSUE部分的范文文章即可。以此书的开始的前30篇ISSUE文章为纲要进行训练。首先在你的计算机中GRE写作资料中建立一个文件夹，名为：北美范文汉译英练习。
具体操作方法为每天至少练习2篇ISSUE文章的汉译英练习，每篇文章独立一个txt文档文件。打开你的北美范文，然后翻到后面中文翻译的地方，看一句中文，然后做汉译英的翻
译练习，将你翻译的结果打字到文档文件里保存，当一个段落或者一篇文章翻译完后，仔细对照原文。这时候你会发现你翻译的和英文原文有很大的不同，这里面包括词汇和句式的差异等等。这时候你
要注意，原文中使用好的词汇和表达方式你都要统统的以其所在分句的形式抄在一个本子上（中英文都要抄上），然后每天没事的时候就看着你抄写的中文再次回想对应的英文是什么，就这样每天坚持翻译两篇文章，然后看抄写下的中文回想和记忆对应的英文部分，两周后就会翻译完这30篇文章。这个时候就要停下来不要再翻译新的文章。你要做的是再次从第一篇到第三十篇文章做汉译英的翻译练习。随着你的词汇和句式能力的提升，你会发现你这次的翻译结果还是和原文有所不同，但是与前者不同的是你发现它的语言和你的语言比起来比你容易得多，无论是词汇还有句式上，这就说明你进步了。你比它好的地方你自己要保留，而你不如它的地方还要用上述办法改进。就这样坚持1-2个月，你的造句的能力也会发生质的飞跃。你会发现无论你想表达什么，你都能在最短的时间内在做到词汇和句式兼顾下，高效率，低错误的写完你想要写的文章，通过英语语言完美的诠释你的思想和观点。注意：如果你只想高效率的练习造句能力的话也可以使用国内考研英语阅读的长难句进行汉译英的翻译，那个虽然更为痛苦些，但是效果却更加出众。笔者当时使用的是《北美范文》和《杨鹏GRE&&GMAT难句》作为写作汉译英的材料练习写作语言表达能力的，却只练习了不到2个月便突然于一次写作时发现自己的英文表达已经完全脱胎换骨，在表达GRE-ISSUE的时候，文字上竟然能体验到游戏自如一般的感受，真是妙极，爽极！！其中的训练原理同词汇基本一致，都是要通过汉语母语来牵动英语和我们的思维连接上。在这里笔者想说的，也是想请大家记住的是提升输出性英语表达的最好办法就是做与之相对应的汉译英练习。因为英译汉实际提升的只是你汉语的表达能力，真正能在相对短时间内且有效提升英语表达能力的方法唯有：汉译英练习！！这个练习你不做不知道，一做吓一跳！！当然当你一开始练习的时候就不能停下一直要坚持2个月左右才会出先奇效，所以还是那句老话：贵在坚持！！如果说听写是提升听力的唯一途径，那么汉译英就是有效提升英语写作语言表达的唯一方式了。
洋洋洒洒的说了这么多，笔者只是想告诉各位G友们：只要方法正确，再配以你坚忍不拔的毅力，那么结果就一定会是辉煌的。笔者
的AW部分是5.0分（估计ISSUE比ARGUMENT部分要高）。而以当初笔者的英语基础之差我相信当世亦是十分罕有的。曾经有人对笔者说四级都没过怎么考GRE啊就是打死我，我也不行啊！！笔者对于这样的人总是愿意纠正他这个思想认识上的错误。如果你们要比谁的英语基础差，笔者相信笔者绝对居于此类“超弱势群体”的超弱势前列。笔者在此不说具体的分数，我只说用大学英语四级来说事没有丝毫的意义，笔者2005年参加北京高考英语部分的分数不但没有及格，而且距离90分这个及格线也是相差甚远，大一基础英语上下学期都是挂科。但是笔者大二下学期为了考GRE考TOEFL，为了飞跃梦想而疯狂拼命的学习英语。这才能以一年多前的那种英语基础到今天能拿下GRE这个被世界上号称最难得英语考试来。所以请你不要抱怨什么，只需要从今天开始努力做你应该做的就可以了。笔者还是那句话：方法+坚持=成功奇迹出现！！
第三篇：遣词造句的方法
一、常用认读汉字的方法
中国的汉字浩如烟淼，认读起来非常困难。如果掌握一些常用方法就不一样了。
【以熟带生法】利用一个同音的熟字带出生字的方法。即利用同音字互相标音。例如：“青、清”是同音字，可用熟字“青”带出生字“清”以及“蜻”来，用“青”给“清”“蜻”标音。
【比较认读法】把音近字、同音字放在一起比较认读的方法。字音相近或相似的音近字，有的声母相同，有的声韵母发音相似，如“包、刨、跑、炮”，读音相近，部分形体相同，可以比较认读，把字音读清楚。
【声旁类推法】利用声旁类推的规律来纠正读音的方法。例如有些同学“中、宗”不分，记住“中”是翘舌音，就可推知用“中”作声旁的字基本上也是翘舌音，如忠、盅、衷、钟、肿、种、冲、仲等。记住“宗”是平舌音，也可推知用“宗”作声旁的字基本上也是平舌音，如粽、踪、鬃、综等。这样读准两个字，就可带出两串字。但类推平时要注意例外，例如“崇”字就是翘舌音而不是平舌音。
【字形记忆方法】把笔画、偏旁、结构或整个字形相近的两个字或几个字放在一起进行比较的方法。有的笔画相同而位置不同，如“土”、“士”；有的形状相似，而结构不同，如“处”、“外”；有的偏旁形状相似，而笔画的多少不同，如“晴”、“睛”；有的结构单位相同，而位置不同，如“部”、“陪”；有的音同形近，如“辨”、“辩”；有的音近形近，如“狠”、“恨”；有的音异形近，如“贪”、“贫”……这些都可放在一起进行比较。这种比较法，对于提高自己精细地辨别事物的能力有重要意义。
二、纠正错别字的方法
我们常通过组词练习来纠正错别字。组词的时候，要求我们对笔画、偏旁、结构相同或相近的字进行比较，以加深印象，杜绝和纠正错别字。常用的比较方法有以下几种。
【笔画比较法】通过比较笔画的异同来纠正错别字的方法。如“刀”与“刁”，它们都是两笔，第一笔都是“ ”，不同之处在于第二笔，“刀”字的第二笔是“丿”，“刁”字的第二笔是“/”，写颠倒了就成了错别字。
【结构比较法】通过比较汉字结构的异同来纠正错别字的方法。如“外” 与“处”，部件相似，不同之处在于结构：“外”是左右结构，“处”是半包围结构。
【形旁比较法】通过比较汉字的形旁来纠正错别字的方法。可对声旁相同、形旁不同的形声字进行比较。如“芋”与“竽”，它们的声旁相同，都是“于”，但形旁不同，“芋”是“艹”头，指一种植物；“竽”是“”头，指一种乐器。这样分析比较，可避免写错。【声旁比较法】通过比较汉字的声旁来纠正错别字的方法。可对形旁相同、声旁不同的形声字进行比较。如“忍”与“忿”的形旁都是“心”，而声旁则不同。“忍”的声旁是“刃”，“忿”的声旁是“分”。读音为fèn，比较后再组词辨义，如“忍让”、“忿恨”，这样可避免写错。
【混合比较法】对字形相似的汉字，从形、音、义方面混合比较，以纠正错别字的方法。如“冠”和“寇”，比较字形：冠—冖、元、
寸，寇—宀、元、攴。比较字音：冠—ɡuān，寇—kòu。比较字义：冠—衣冠，寇—敌寇。
【正误比较法】通过错别字与正字的比较来纠正错别字的方法。如“游”字误写成“氵放”。找出错误的地方：“游”字是左中右结构，左中部分都对，右边不对。再组词“春游”、“游戏”……加深对“游”字的印象。
【增减比较法】对易增、减笔画的汉字进行比较来纠正错别字的方法。如“史”增笔“一”，则成“吏”，反之“吏”减笔“一”，则成“史”。利用增减笔画比较字形，可避免写错字。
三、积累词语的方法
词语是组成语言的基本单位。要想提高自己说话、写作的水平，就得不断地积累词语。如何才能又快又好地积累词语呢？这里教给同学们几种方法。
【辐射法】以某个生字为词头，直接和其他汉字组成双音节词的组词方法。比如“情”字，以“情”字为词头，可以组成“情况”“情形”“情景”“情绪”“情感”“情节”“情愿”“情面”等。
【辐凑法】以某个生字为词尾，直接和其他汉字组成双音节词的组词方法。比如“论”字为词尾，可以组成“争论”“讨论”“议论”“理论”“言论”等。
【接龙法】把某个词的词尾同另一个词的词头连接起来的积累词语的方法。这既是游戏，又是学习。例如：艰苦奋斗——斗志昂扬——扬长避短——短兵相接——接二连三——三五成群——群策群力——力不从心——心猿意马——马到成功——功德无量——量入为出——出其不意——意气风发——发人深省……
【数字集中法】把含有数字的词语集中在一起的词语积累方法。如含“百”的词语：百发百中、百废俱兴、百折不挠；含“千”的词语：千变万化、千疮百孔、千锤百炼、千方百计、千夫所指、千军万马、千钧一发、千里迢迢、千秋万代、千山万水、千丝万缕、千头万绪、千辛万苦、千真万确；含“万”的词语：万古长青、万籁俱寂、
万马奔腾、万水千山、万象更新、万众一心、万紫千红。
【反记法】把含有反义词的词语集合在一起的词语积累方法。例如：半信半疑、出生入死、大惊小怪、大同小异、东奔西走、改天换地、古为今用、横冲直撞、积少成多、明争暗斗、南辕北辙、弄假成真、声东击西、先公后私、忆苦思甜、异口同声、争先恐后、指手划脚、转败为胜、左思右想。
【重叠法】把重叠式（同样的两个字叠起来）的词语集合在一起的词语积累方法。例如：高高兴兴、浩浩荡荡、慌慌张张、来来往往、密密麻麻、平平稳稳、千千万万、三三两两、吞吞吐吐、弯弯曲曲、隐隐约约。
【按格式积累法】有些词语是按照一定的格式进行组合的。如，ABB：一排排、黑乎乎、亮晶晶；AABB：整整齐齐、干干净净、严严实实；ABAB：打扫打扫、讨论讨论、收拾收拾；AABC：欣欣向荣、津津有味、蠢蠢欲动。我们可以按照这样的格式进行归类、积累。
【按含义积累法】把包含意思相同或相近的词进行归类、积累。如含有看的意思的：瞪、盯、俯视、见、浏览、瞄、瞧、眺望、望、瞻仰、注视。表示死亡的：就义、去世、丧命、升天、逝世、牺牲、阵亡。如描写学习认真的：废寝忘食、聚精会神、刻苦钻研、全神贯注。
【按褒贬积累法】词语是有感情色彩的，可以把带有肯定、赞许色彩的褒义词同带有否定、贬斥意味的贬义词进行分类、积累。如褒义：英勇、果断、坚强、斗志昂扬、平易近人、雄心壮志。贬义：阴险、挑拨、妄图、顽固、垂头丧气、叶公好龙、野心勃勃。
四、推敲词语的方法
汉语言文字蕴意深刻，隽永绵长，哪怕是一个小小的词语，都值得我们细细品味，用心推敲。给同学们介绍几种方法。
【减还比较法】把被推敲的词语减掉，再还原进行相互比较的词语推敲法。例如：“显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。（”《蚁国英雄》）句中的“至死” “肝胆俱裂”是句子的修饰成分，非常形象地表现了蚂蚁那
种为了同伴而愿意舍弃生命的伟大精神。去掉这几个词后读这句话，这种精神的体现就削弱了许多，读来显得苍白无力，索然无味。
【前后印证法】从上下文中得到印证的词语推敲法。在推敲与中心思想有关的词语时，可从文章的上文和下文中得到印证，从而加深对词语的理解。例如《三顾茅庐》一文中写刘备来到诸葛亮草堂前，见诸葛亮正在午睡，不便打扰，“轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。”理解句中“恭恭敬敬”一词时，可从上文刘备离诸葛亮的住处还有半里多路时，就“下马步行”。到了诸葛亮家时，上前“轻轻敲门”；得知诸葛亮正在午睡时，又让童子“不要惊醒先生”，吩咐两位弟弟“在门口休息”，自己“轻轻走过去”。再看下文，刘备“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”。以上内容都很形象地表现出了“恭恭敬敬”一词的意思就是“对长者或宾客尊重而有礼貌。”
【换词品味法】把句子中所要推敲的词语换成一个和它意思相近的词语，然后进行比较，品味哪个词更好的词语推敲法。例如：“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。（”《燕子》）如果将句中的“几痕”改为“几条”或“几根”，都不如“几痕”那般形象生动，恰如其分了。
【分类辨析法】阅读时，把重点段落的重点词语加以归类、辨析的词语推敲法。例如《我给江主席献花》一文中，“我”等待江主席时（捧着、兴奋、激动、顾不得），主席出现时（挥动、高兴、热泪直流），献花时（热泪盈眶、情不自禁、吻、依偎、久久），这些动作心理方面的描写，生动地表现了以“我”为代表的香港同胞对江泽民主席的爱戴之情。学习时可分类列举出来进行分析。需要提醒的是，运用这种方法要因文而异，根据课文的特点进行。
五、理解成语的方法
成语是汉语言文字中的瑰宝，它用语凝练却意蕴深长。作为小学生的我们，理解时会有一定的困难。这里介绍几种方法。
【弄懂关键】有的成语，当中有个别字在表意中起着十分重要的作用，是个关键的字，只要把它的意思弄懂，整个成语的意思就明白
了。例如：
一丝不苟——苟，马虎。一点儿也不马虎。
拾金不昧——昧，隐藏。拾到东西不隐藏起来，设法交还失主。
【联系文句】成语的功用相当于词。因此，我们可以联系文章的上下句来理解它所表达的意义。例如：刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上！（”《征服世界第一高峰》）从“立即“”快”以及最后的感叹号，我们就大致知道“斩钉截铁”的意思是比喻言行坚决果断，毫不含糊。
【了解来源】成语的来源是多方面的，有的成语是由古代寓言故事概括而成的。如“刻舟求剑“”画蛇添足”；有的来源于历史故事，如“完璧归赵”；还有的来源于古代文学作品中的名句，如“不拘一格“”万紫千红”。了解它们的来源有助于我们准确理解成语的意义。如“拔苗助长”，从字面来看，它的意思是用拔苗的办法帮助禾苗长高。这样理解是肤浅的，如果知道这一成语来源于寓言故事，便知道它是用来比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟的意思。
一、谴词造句之妙法
想让自己的造句多姿多彩，花样纷呈吗？请细细阅读下面的方法。【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子，如“那天中午，从小明家传来了激烈的争吵声。“”课间，小明与小华为了一点小事而发生了激烈的争吵。“”激烈的争吵声，打破了午夜的宁静。”
【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了水……”“一个遇到挫折的同学，如果得到我们的关心……”，同学们应顺着意思说下去。
【创设情境法】有些词在造句时，设法创设一些情境，置身其中，造句的内容就丰富了，思路也就开拓了。例如《听爷爷说汉字》一文，要求用“恍然大悟”一词造句，可这样想：在什么情况下，我们才会恍然大悟？这样就会置身于创设的情境中。如：“听了爷爷的话，我恍然大悟。“”直到读完这篇文章的最后一句话，我才恍然大悟。“”听了王军的讲述，大家恍然大悟——原来这一场骗局。”
【回忆法】用有些词造句，如果能勾起回忆（回忆学过的课文，回忆看过的电影、电视，回忆大人讲过的故事），造句的内容就会一下子拓展开来。如用“宁可……也不……”造句，回忆后眼前可跳出小兵张嘎、王二小、雨来、刘胡兰等人物来。这样造句的内容也就有了。
【比较法】有些词造句时，可用比较的方法分析词语意思之间的细微差别，这样，所造的句子表达的意思才能更加准确。如《我的战友邱少云》一文要求用“发现“”发觉”造句。可对这两个词语进行比较，找出意思差异的地方：“发现”是说经研究后看到或找到了某事物；“发觉”是说开始知道这个事物。经过这样辨析后造句，意思的表达就容易准确了。
【发散思维法】有些词造句时，可用发散思维去思考，即由一个思维点，从不同角度、不同方面扩散开去。如《海上日出》一文要求用“光彩”一词造句，可这样进行练习：
自然光彩彩虹
色彩节日夜空日出、日落时
光彩商店橱窗布置图画色彩
脸色（人精神焕发时）
分享他人荣誉时
【递进法】由词组成短语，再由短语造句。如《桂林山水》一文要求用“欣赏”一词造句。“欣赏”比较抽象，可先想一下，欣赏后面可以有哪些词和它搭配？
月夜
欣赏金鱼
音乐
英语写作技巧--遣词造句
1、不要再用more and more了；该词组被评为中国恶俗词组榜第一！！老师说。。可以用a growing number of.. 2、inevitable。。不可避免。。 3、should/would/could/may/might；为什么要用这个5个词？首先，语气比较委婉，不会很肯定，显的谦虚；其次，可以不考虑动词的形式；所以这五个词被称为最贱的词。。 4、physically beneficial身体健康；副词+形容词的表达方式，比较好看，接下来也会有举例； 5、worldwide/globly/internationally famous 举世闻名 6、科技类作文；科技发展。。outline FOR： Convenient&efficient 方便、高效 Enrich lifestyle 丰富生活 Environmentlly friendly（副词修饰形容词）绿色环保 AGAINST： Physically harmful/detrimental 危害健康 Negative impact on the youth 危害青少年 Insecurity of information 信息不安全 7、开头方法一： Background Con troversy (2 different/opposite ideas) As/Being a controversial issue，。。。。。作为有争议的问题。。。。 Now days，the issue on。。。is highly debatable，and ideas vary from person to person。不同的人有不同的观点。（不要用different people 。。。。） Some would claim 。。。。，while some others may suggest。。。一些人认为。。另一些人认为。。
仁爱英语七上遣词造句
一、指示代词 1.近指：this 用于单数，these用于复数； 2.远指：that用于单数，those用于复数。 注意：指示代词后名词的单复数形式。 1.___________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________ 二、人物介绍 1.常用短语：year（s）old, be from = come from, in Class ..,Grade… in +颜色/服装，表穿着 6.___________________________________________________________________________ 7.___________________________________________________________________________ 8.___________________________________________________________________________ 9.___________________________________________________________________________ 10.___________________________________________________________________________
雅思英语中遣词造句技巧点解一
雅思英语中遣词造句技巧点解二 语言学习就是一个模仿的过程，婴儿学说话都是从家长那里学来的。尽管刚开始学的不像，但随着长期的耳濡目染，小朋友就能掌握最最普通的日常交流。英文学习也是一样，在一个英文环境当中，会学的特别快，因为周围人都在用英语，有一个很好的模仿环境。随着对英文环境的熟悉，学员的日常交流能力也会形成。 同样的，当小朋友上了高中，开始接受正规的语文，甚至文言教育时，语文老师会系统地教授语法知识。语法知识是将人们长期使用语言所形成的习惯经过系统总结之后所得出的，得到人们普遍认可的遣词造句的结构与规则。 比如下面一句话： I found taking writing lessons at RunSunEdu a bit difficult. 很容易看懂和理解。 但是，若把组成句子的单词顺序捣乱了，就变成下面一句话：taking bit found lessons a difficult RunSunEdu I writing at. 若没有语法规则，随意堆砌单词，则会产生让人无法理解的信息。 所以，如果想要提高自己遣词造句的能力，熟练掌握语法规则是一条必经之路。 最基础的语法规则，是每一个句子意群只能有一个主语意群，一个动词意群。意群是一组表达完整意思的单词的组合，比如（粗体字部分为主语，下划线部分为动词）：
She is pretty. He kissed me. My father and I went to Italy for vacation. The acrobat and her partner did a really good job in balancing themselves on the rope high above the ground. 当然，一个句子也可以有两个句子意群所组成，就是从句了： After he took a shower, he went to bed. I caught the thief when he was attempting to run away. Being the headmaster of school is n’t fun because it takes a lot of pressure and responsibilities. 所以，第一步就是先学会在每个句子当中写出正确的主语以及动词。
高中英语书面表达遣词造句技巧
第五部分：书面表达（满分25 分） 81.请认真阅读下面有关我国电影票房收入（box-office income）的柱状图及相关文字，并按照要求用英语写一篇150 词左右的文章。 Saturday Afternoon. In a Shopping Center. Li Jiang: Hi, Su Hua. Which movie shall we see? got so many choices some movie stars are SuHua: Whatever. We’ve, Kung Fu Yoga, Journey to the West…Each sounds great! high-tech Li Jiang: Yeah! And fantastic. Su Hua: And the!... Li Jiang: Perfect! Let’s get some food first. We only have 20 minutes left. Su Hua: No hurry. The cinema is on the same floor. One Day in 2016. At Home. Son:Mum, shall we go and see a film tonight? Mother:Why bother? We can stay at home and watch films online. It’s convenient with our new and faster network Son:But it feels good in a cinema. 【Mother:写作内容】And the price…We have to pay 50 yuan a ticket 1．Son:用约Only30 个单词概述10 yuan柱状图．．．more信息的主要内容；than last year. 2．Mother:我国电影票房收入变化的But still we原因cannot有哪些，get简要谈谈你的看法the money（’s上述对话仅供参考worth. Some，原因不少于films are两点just）3．boring谈谈你对我国电影票房收入走向的…看法，并简要说明理由。【参考词汇】 ； pie/bar/line chart 饼状/柱状/折线图 【江苏卷高分作文两大神器】 （1）原因分析段 There are three main reasons accounting for this. First and foremost,..... Additionally,.... Last but certainly not least,.... （2）建议措施段 a)Here are some sincere suggestions for you. For one thing,... For another,... b)Practical and effective measures must be carried out immediately to improve the current situation. For one thing,... For another,... 【范文】 As is vividly shown in the bar chart, the box-office income of China has increased steadily and rapidly, from nearly 18 billion in 2012 to around 46 billion in 2016. From my perspective, there are three main reasons accounting for this. First and foremost, 选择多 了. Additionally, 明星牛逼. Last but certainly not least, 有高科技.
高三英语作文遣词造句升级技巧
We should learn English well.===> There is no doubt that we modern individuals are supposed to master English, the most widely used international language in the world, so that a better future will be not only possible but also inevitable. 【英语作文升级技巧】“通” ● 前面添一添：黄金圣衣句型（增强语气） ?It is that...很明显... 清 ?It is that...很明显... 明 ?There is no that...毫无疑问... 疑 ?No one can ...不容否认... 否 ? to say, ... 不用说... 不用 ?It without saying that...不用说... 走 ● 后面补一补：白银裤衩句型（增加内容） ?口诀：因为/以防/所以/为了/如果/只要/这件事 ?用法：后面必须补齐（主谓齐全） ?..., for... ..., in that... ..., considering that... ?..., in case... ..., for fear that... ?... therefore ... ... as a result .... ?... accordingly ... ... consequently .... ?..., so that... ..., in order that... ?..., if... ..., as long as... eg: There is no doubt that we are supposed to master English, . As for the reasons, first and foremost, it is obvious that we can go to better universities, . Additionally, no one can deny we may go abroad in the future . Last but certainly not least, needless to say, we will be able to communicate with international friends . ● 中间变一变：变主语/变句式/换词/添词 （三）中间变一变 1. 换词大法： 换词大法的思想，就是把太ordinary 的单词换成更高级的单词，特别是以下21 个高考英语“最常见恶心词汇”，一定要想办法换掉，才能使你的作文跟竞争对手与众不同。 1)I think →
英文遣词造句经典11词
英文遣词造句经典11词 其实解决这个问题，主要靠三个方面。根本做法是多观察，learn before we talk。也就是说先观察别人怎么说的，然后我们再加以模仿，改造与发挥。 好，我们就从那11词开始，这些词，都是一只只帮助我们飞翔的翅膀。 注：这里我评价一个说法是不是更好，一般评价标准有：忠实；精练；地道。尽量使用English native speaker的说法，而不使用我们自己编造出来的说法。 第一词：Skills 作“技能,水平”讲。以前一想到“水平”一词，就会想到level一词，但是老外可不是这么想的。skills一词更近。 1、怎样才能提高我们的英语水平？ Chinglish:How to improve our English level? （他们一般不这么说，但是应该可以看懂） Revision:How to improve our English skills? 2、他写作，翻译水平很高。 Chinglish:His writing and translating level are very high. Revision:He has very good writing and translation skills. 现在追求技术的时代，skills也走俏。什么English skills, communications skills, computer skills, study skills, survival skills, writing skills...都泛滥了，我们也“决口”一次如何？ 第二词：Try 我们先看几个来自生活中的句子，都是常见句子（注：所谓 Chinglish即中国式英语，只是相对，并非绝对。而Revision即为修改后的标准说法。） 1、这蛋糕真好吃，你尝点。 Chinglish:This cake is so delicious, please eat a little. Revision:The cake is so delicious. Please try some. (Oh! The cake is so yummy that I want them all.) 2、这样不行，你再看看。 Chinglish:It won't do. Please see it again. Revision:It won't do. Please try again. 3、我做过一两次，都失败了。 Chinglish:I did one or two times, but I failed. Revision:I tried a couple of times, but I failed.
高考英语作文 遣词造句与谋篇布局
高考英语作文遣词造句与谋篇布局一．英语作文常用的高级写作词汇 1.sad(depressed; upset) 2.happy(cheerful; delighted; thrilled) eg. I’m absolutely delighted to hear from you. 3.bad(annoying; awful; unpleasant) eg. Smoking in public is an annoying habit. 4.important(vital;; essential; significant; be of great importance ) eg. Education is of much importance. A balanced diet is absolutely essential for\to everyone. Parents play an important role in children’s learning. Chinese parents attach much importance to children’s education. 5.surprising(astonishing; amazing; extraordinary) 6.necessary(a must; essential) eg. A raincoat is a must in the rainy season. 7.good(amazing; fantastic; impressive; splendid) eg. The view from my bedroom window was absolutely fantastic. This is a unique opportunity to learn about American culture. 8.can(be capable of; have the ability to do sth) eg. I am perfectly capable of looking after myself. He has the ability to finish the task on time. https://www.wendangku.net/doc/5019345397.html,e(take advantage of; make good\full of) eg. You are supposed to make good use of your time to improve yourself. 10.do one’s best(spare no effort to do) eg. We should spare no effort to make our city more and more beautiful. 11.influence(have /make a +adj+effect/influence on) eg. The mother’s behavior has a profound effect on the developing child. 12.be good for(do sb good; be beneficial to) eg. A bit more exercise can do you good. We will benefit a lot from the activity. 13.remember(keep sth in mind)
英语写作---遣词造句
（一）：遣词造句 【芝麻开门】 句子是文章的基本单位。成功的作品是由清晰而合乎语法规则的句子组成的。然而一个好的句子除了能够准确表达作者的意思，还需要简洁生动，这是在考试中获得高分的法宝。 一、句子要简洁 A hero is nothing but a product of his time. 时势造英雄。 写作要求精练，因为，简洁的表达能起到更加强调的作用。我们要写出效果好、影响大的文章，就要想方设法1）避免使用空洞、多余的短语；2）避免过多地使用较长的句子结构，如并列句和从属句等；3）避免不必要的重复。 改写下面的句子 1）Owing to the fact that I had a lot of work to do, it wasn’t possible for me to accept their invitation. _____________________________________________________________________________ 2) He is a man who is honest, who always pays his just debts, and who observes the golden rules in his dealings with others. _____________________________________________________________________________ 3) My hometown is a quiet, peaceful place. It is quiet and peaceful because of the small number of people living there. ______________________________________________________________________________ 二、语言要生动 写作时要吸引读者的兴趣，句子就需生动、充满活力。平淡无味的句子会使人生厌，注意力分散。但要写出生动的句子就必须注意做到： 1.交错使用长短句 长句和短句各有各的特点，各有各的用场。长句结构复杂、容量大，能表达比较复杂的内容，叙事具体、说理严密。短句结构简单、短小精悍、明白易懂。在写作中应当交错使用长句和短句，使句子的长短多样化，增加语言的表现力。请看下面的一段话： It is better to trust to valour than to luck. 靠运气不如靠勇气。 改写 I ret urned to my room. There was a note under my door. It was from Bob. He said he was in the town looking for a job. He hadn't found anything yet. He added that he was sorry to have missed me. _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
作文之 遣词造句
问题 1. 词汇 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文表达自己的思想必须以足够的词汇量为基础。国家教育部颁布的《英语课程标准》要求初中毕业生的认知词汇量应达到1600个，习惯用语及固定搭配应达到300个。但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因此，他们在写作时就不能随心所欲地表达自己的思想。常常出现以下问题：⑴拼写错误，影响理解；⑵词语误用，表达不准确；⑶某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；⑷文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非。显然，词汇量不足已成为中学生英语写作中最主要的问题。 2.语法和句法混乱 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语作文中出现的“大错”多半都是由语法错误引起的。学生在写作中的语法不规范、句子结构混乱、含义不清楚等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中。所以，语法问题是中学生英语写作中所面临的又一个主要问题。 3.缺乏高效的写作技巧 写作技巧这里是指语篇布局、句式变换和前后衔接的方法。中学生在写作技巧上常常表现为语篇布局能力较弱，句式缺乏变换，前后衔接手段单调等。一篇文章语意连贯、符合逻辑，离不开一定的语篇衔接手段。英语中的语篇衔接方法相当丰富，有的用于句子层次，有的用于语篇层次，有的用于不同层次。语篇衔接主要是通过语法手段、词汇手段和逻辑联系语来完成的。其中语法手段包括时间关联、地点关联、照应、代替、省略、词汇粘合和时体配合等；词汇衔接包括复现关系和同现关系；逻辑关系可分为增补、转折、原因和时间四类。学生在写作中较少使用这些方法，使得文章跳跃性很大，句与句之间、段与段之间、主题与各段落之间缺乏有机的联系、照应和连贯性。 要求： 一、针对词汇问题，唯一的解决办法就是寻找适合自己的单词记忆方法。A等和B等学 生必须要过单词这一关，才能去谈写作。 1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。 2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍， 24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。 3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这 其实和学母语一样的，我之前也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。 二、针对句法问题，A等学生要掌握初中基本的常用句型及其结构，能熟练转换陈述， 疑问，否定句。对初中所学时态，语态的句型和结构要掌握。B等同学除了要掌握 以上内容之外，对于初中阶段所学复杂句型，如感叹、祈使句、并列句和复合句等
英语高分学习法：遣词造句的魅力
英语高分学习法：遣词造句的魅力 经常看到有的老师和同学在造句时，写出Don't close the door.（别关门。）一开始，我也觉得是很自然上口的一个句子。但后来发现它的问题了，因为我在看美剧时，没有见到一个老美说这句话，却常听到他们说Leave the door open.以及Leave the car there. Leave me alone.等使用leave来表示“将某物保持原来的状态”之意。后来才知道：Don't close the door.是很常见的Chinglish! 看看下面的句子，你会翻译吗？ 1．请您放心，我一定有多少力，出多少力。 2．对不起，没座了。 3．对于这名老教师来说，真是惊喜连连啊。 4．他写作、翻译水平很高。 5．谢谢你的好意，不过我可以走回去。 6．上帝啊，再给我一次机会，我不会再这样了。 先自己试着翻译一下，然后再看解析如何？ 1．原文中的对应翻译是：Please put down your heart. I'll give all my strength out.但你认为这是英语吗？其实用一些常见的词汇，我们就能搞定这个句子：Don't worry. I'll try my best. 2．这里的“对不起”，想必不会翻译成excuse me吧7．但“没座位了”是不是There is no seat here.呢？或是We have no seats now.呢？这两个句子的意思可是在告诉我们：这里没有座位。而正确应是没有“空座位”。正确的翻译是：Sorry, no seats available. 3．什么是“老教师”？old teacher吗？既然是old teacher为什么不退休呢？“惊喜连连”的surprise怎么使用呢？看看下面的答案如何？To this veteran teacher, it's one surprise afier another. 4．这样译出来如何？His writing and translating levels are very high.其实，这是一个十分典型的Chinglish，这个level是指什么等级或水平吗？其实，“写作水平或翻译水平”是指其技巧，也就是skills，因此，正确的翻译是：He has very good writing and translation skills. 5．“好意”对应的英语是什么呢？想到用offer了吗？对了，offer有“给予”、“善意提供的（帮忙）”等意思，因此本句话的对应翻译是：Thanks for your offer, butI can walk home. 6．使用grant还是give表示“给”的意思呢？grant含有“获得恩准”的意思；“不会再这样了”是翻译为won't do this/it again吗？如果是这样翻译，那就有点明知故犯的感觉了，而用make a difference就相当地巧妙了：God，please grant me another chance,and I'll make a difference. 语言的魅力在于措词，而措词的巧妙在于对语言文化和词语的理解。 精品文档 1
造句的英语短语
造句的英语短语 造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面就由店铺为大家带来关于造句的英语短语集锦，希望大家能有所收获。 关于造句的相关短语 造句比赛 Sentence Making 造句词 syntactic word 英语造句 joy and memory ; holiday and visit 正确造句 Correct Sentences 造句 make a sentence 造句 make sentences 造句 Sentence-making 造句 Making Sentences 关于造句的相关单词 sentence-making 关于造句的相关例句 1. Use the indicative mood to make a sentence. 请用陈述语气造句. 2. Peter loves juggling with language. 彼得老爱在用词造句方面玩花样. 3. She told us to make sentences with these phrases. 她告诉我们用这些词组造句. 4. License an agency to oversee the words a person chooses to use? 批准一个机构监督人们的选词造句? 5. There're a lot of pupils in the classroom. 这两个短语相对来说在运用时比较难,通过造句检查学生的应用能力. 6. The short lines helped me create a sort of staccato effect.
初二英语单词造句练习试题集
初二英语单词造句练习试题答案及解析 1.用提示词造句 【1】he, not…any longer, unhappy 【答案】He isn’t unhappy any longer. 【解析】He isn’t unhappy any longer. 【2】as…as, write, carefully 【答案】Lucy writes as carefully as Lily 【解析】Lucy writes as carefully as Lily 【3】it,important,in a good mood 【答案】It’s important (for us) to be in a good mood 【解析】It’s important (for us) to be in a good mood 【4】all day, the boss, the workers, makes, work（连词成句） 【答案】The boss makes the workers work all day. 【解析】The boss makes the workers work all day. 【考点】用提示词造句。 2.连词成句：(请注意第2小题动词的变化) 【1】the, student, are, results, here, of, survey, activity, the __________________________________________________________________.【答案】Here are the results of the student activity survey. 【解析】句意：这就是学生活动调查结果。the results of……的结果。 【2】bad, is, TV, much, for, your, watch, too, eyes __________________________________________________________________.【答案】Watching TV too much is bad for your eyes. 【解析】句意：看太多电视对你的眼睛有害。be bad for对……有害。 【3】the, often, he, use, does, how, Internet __________________________________________________________________?【答案】How often does he use the Internet?
仁爱版英语七下遣词造句
仁爱版英语七下遣词造句 重点语法之一：时态（现在进行时，一般过去时） 解题：1、主谓宾+时间词 2、注意动词的变化 1. be, have 2. swim, now 3. wash clothes, now 4. Jack, late, yesterday 5. have, party, last week 6. sunny, last Tuesday 重点语法之二：情态动词 解题：主语+情态动词+动词原形（+其他） 1.can,dance 2.should,camera 3.should, not, alone 重点语法之三：there be 结构
解题：1.there + is/are + (a/an) + n + 地点状语 2.be 和名词的形式要根据图片所给内容进行相应的变化 1. there, tree 2.there, chair 重点语法之四：祈使句 解题：1.表达禁止做某事时用“Don’t + 动词原形（+宾语）“ 2.表达建议，必须做某事时用“动词原形+宾语（+，please）” 1.not, turn 2. not, take photo 重点高频词组： 解题：1、把动词词组当做谓语动词，补全主语和宾语即可（尽量选择简单的） 2、注意动词的时态（三单+s，过去+ed） 1. Had better, keep, dangerous 2.between... and, library 3.car, in front of
4. plan to, visit 5. hope to, travel 重点话题之：天气，气候，季节 解题：1.描述天气怎样用“It is/was + 形容天气的形容词+时间状语”,注意be 要根据给定的时间状语进行变化。 2.熟练掌握春，夏，秋，冬四个季节的英语单词 1. like, best 2. sunny, last Tuesday 3. Good, climb, mountains 重点话题之：日期，节日 解题：1.熟练掌握“某年某月某日”的英语表达法 2.注意谓语动词要根据给定的时间状语进行变化 1. Maria, birthday 2. May, today 3. Enjoy, mooncake, Mid-autumn
仁爱英语七下看图写话-遣词造句专练
仁爱英语七下遣词造句看图写话专练 Unit5 一、交通工具与频度副词 1.sometimes,work 2.never,school 3.always ，home 1.__________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________ 4.seldom, park 5. often, zoo 4.___________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________ 二、时间与活动 1. in the evening, often 2. after school, basketball 3. usually, pool 1.__________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________ 4. music class 5. dance, three times a week 4.__________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________
初一英语单词造句练习试题集
初一英语单词造句练习试题答案及解析 1.遣词造句根据提供的图画和提示词，写一个符合图意的完整、正确的句子。（10分） 【1】have, breakfast 【答案】I (often) have bread for breakfast. 【解析】根据题中提示，可知此处是说早餐吃面包 have bread for breakfast., 故此处完整的句子为：I (often) have bread for breakfast. 【2】jacket, his 【答案】This is his jacket. / This jacket is his. / Is this his jacket? / Is this jacket his? 【解析】根据题中提示，可知此处是说这件夹克是他的，写成肯定句为This is his jacket. 或This jacket is his。写成一般疑问句为： Is this his jacket?或Is this jacket his? 【3】would like 【答案】I would like some milk. / Would you like some milk? 【解析】根据题中提示，可知此处是说想要牛奶milk，因为milk是不可数名词，因此没有复数形式。故此处写成肯定句为： I would like some milk.也可以写成一般疑问句：Would you like some milk? 【4】farmer, farm 【答案】The/This/A farmer works on a/the farm. 【解析】根据题中提示，可知此处是说一个农民在农场上劳动，work on a/the farm 在农场上劳动。故此处写成完整的句子为：The/This/A farmer works on a/the farm.