太天平天国运动
过程兴起：1851、1金田起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全称“天王”
发展攻克永安，分封诸王，初步建立政权（永安封王、永安建制）
1852年永安突围北上，力量迅速壮大
1853年定都天京（今南京），定为国都，正式建立与清政府对峙的政权
北伐打到天津郊区，震动京师
孤军深入，在清政府的重兵围攻下失败
意义：深入清朝腹地牵制了大量兵力，为西征军创造了有利条件
西征连夺徽、鄂重镇，挺进湖南，与曾国藩的湘军交战，一度失利
石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军，进军江西
意义：夺取了清朝的半壁江山，进入了全盛时期
转折：1856年天京变乱原因：农民阶级局限性领导者革命进取心减退，腐朽思想滋长（天京事变）领导集团内部矛盾尖锐，发生内讧
经过杨秀清、韦昌辉先后被杀；
石达开率军出走，后在四川大渡河被清军杀害
后果：天平天国元气大伤；清军乘机反扑，再次围困天京后期为重振国威，建立新的领导核心：陈玉成、李秀成指挥军事
的防任命洪仁玕总理朝政，实行政治改革
御战 1858年，陈李合力破江北大营，解除天京北面威胁；三河镇大捷，局势暂时稳定
1860年，陈李合力破江南大营；
李秀成攻打至上海近郊，遭英法联军、清军联合袭击，退回苏州
安庆陷落，陈玉成被俘就义
结果：失败标志：1864年天京陷落
败因主观：农民阶级的局限性；战略失误
客观：中外反动势力的联合绞杀
治国《天朝田亩制度》时间：1853年
方略目的：满足农民得到土地的愿望，建立绝对平均的理想社会
内容：平均分配土地和产品（分配原则见课本P55）
评价是太平天国的纲领性文件
反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建
斗争的思想结晶
体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现《资政新篇》时间：1859年
内容向西方学习，以法治国，官吏由公众选举
发展工商业，奖励技术发明
开设新式学堂
评价是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想
迫于当时形势，未能实行
性质：中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民爱国运动
意义：是几千年来中国农民战争最高峰（主要依据是：颁布了纲领性文件）；肩负反封建反侵略的双重革命任务，沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索
前言：自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体．农民问题一直是中国社会的突出问题，至今依然如此。在封建社曾发生过无数次农民起义，而在近代，农民问题随着时代变迁也呈现出新的特点。
这次农民起义就是——太平天国运动。）
一、太平天国爆发的历史原因
材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重要更难负担，此外又加上了新税捐。…所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。
材料二鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在1841年--1849年八年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。
材料三：昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
根据材料及课本知识归纳太平天国运动的原因
二、太平天国运动的经过
过程兴起：1851、1金田起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全称“天王”
发展攻克永安，分封诸王，初步建立政权（永安封王、永安建制）
1852年永安突围北上，力量迅速壮大
1853年定都天京（今南京），定为国都，正式建立与清政府对峙的政权
北伐打到天津郊区，震动京师
孤军深入，在清政府的重兵围攻下失败
意义：深入清朝腹地牵制了大量兵力，为西征军创造了有利条件
西征连夺徽、鄂重镇，挺进湖南，与曾国藩的湘军交战，一度失利
石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军，进军江西
意义：夺取了清朝的半壁江山，进入了全盛时期
转折：1856年天京变乱原因：农民阶级局限性领导者革命进取心减退，腐朽思想滋长
（天京事变）领导集团内部矛盾尖锐，发生内讧
经过杨秀清、韦昌辉先后被杀；
石达开率军出走，后在四川大渡河被清军杀害
后果：天平天国元气大伤；清军乘机反扑，再次围困天京
后期为重振国威，建立新的领导核心：陈玉成、李秀成指挥军事
的防任命洪仁玕总理朝政，实行政治改革
御战 1858年，陈李合力破江北大营，解除天京北面威胁；三河镇大捷，局势暂时稳定
1860年，陈李合力破江南大营；
李秀成攻打至上海近郊，遭英法联军、清军联合袭击，退回苏州
安庆陷落，陈玉成被俘就义
三、太平天国的治国方略
太平天国颁布了两部治国方案，前期的《天朝田亩制度》和后期的《资政新
篇》(出示材料、学生阅读)。
《天朝田亩制度》规定：务使天下共享天父上主上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。《天朝田亩制度》中关于土地的分配，根据“凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处”的原则，把全国的土地平均分配给农民耕种。平分土地的具体方法，按产量多少把土地分为九等。以户为单位，按人口多少平均分配。它明确规定“凡分田，照人口，不论男妇；算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡；杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。”十六岁以上分全份，十五岁以下减半。
《天朝田亩制度》还规定：产品的分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。太平天国定都天京后，在首都建立了“天朝圣库”，总管公有财产，除一切缴获和征收归圣库外；还规定“商贾资本，皆天父所有，全应解归圣库”。这就把私有的金银、粮食、货物、房产等均收归公有生活所需的粮米油盐和其他费用均由圣库供给.
《资政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化的措施来振兴太平天国提出的。《资政新篇》得到洪秀全的赞同，以太平天国官书发行。它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。
提出探究题：⑴如果你是生活在太平天国的农民，你对《天朝田亩制度》的上述规定有何感想？
教师总结：《天朝田亩制度》的内容、评价（略）
教师强调：在封建自然经济中，土地是最主要的生产资料，土地问题是解决农民革命的核心问题，两千年来，农民阶级的斗争要求，就是要获得土地。《天朝田亩制度》第一次将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，彻底否定了封建土地制度，调动了广大农民的革命积极性，是中国几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
但是，它在分配方面又实行绝对平均主义，维护小农经济，根本无法调动广大农民的生产积极性，具有严重落后性和空想性。违背了历史发展的潮流。
教师强调：由于军事紧张，《天朝田亩制度》关于土地方面的制度也无法实施，农民依然要向地主交租。
⑵《天朝田亩制度》与《资政新篇》有何不同？)
强调：《天朝田亩制度》违背当时要求发展资本主义的潮流。《资政新篇》是先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案，但不能反映农民阶级的愿望和要求，不能调动广大农民和太平军将士的革命积极性，所以根本得不到拥护和实行。
四、太平天国的历史影响：（板书）
材料一逆贼洪秀全、杨秀清称乱，……自唐虞三代以来，历世圣人扶持名教，敦叙人伦，君臣、父子、上下、尊卑，秩序如冠履不可倒置。粤匪窃外夷之绪，崇天主之教，自其伪君伪相，下逮兵卒贱役，皆以兄弟称之……农不能自耕以纳赋，而谓田皆天下之田；商不能自贾取息，而谓货皆天下之货；士不能诵孔子之经……举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地蔼尽。……。
──引自曾国藩《讨粤匪檄》
材料二1853年，太平天国刚刚定都天京不久，杨秀清在答复有关不平等条约时就认为，天下一家，四海之内皆兄弟，不能有“主从之分”，对不平等条约不予理睬。1862年有个外国侵略者来到南京向洪秀全建议，协力击败清军之后，
平分中国。洪秀全当即严词驳斥：“我争中国，意欲全图，事成平分，天下失笑，不成之后，引鬼入邦。
教师：太平天国运动是中国近代史上的一次轰轰烈烈的农民起义，它经历了14年，势力波及18个省，但最后还是以失败而告终，原因在哪里呢？
(出示探究题)：⑴太平天国失败的原因有哪些？它的失败证明了什么问题？
⑵太平天国运动体现了当时农民战争的哪些新特征？
教师综合分析：
强调：⑴太平天国失败原因：根本原因：在于农民阶级的局限性这一阶级局限性决定了农民阶级不可能提出科学的革命理论和彻底的反帝反封的革命纲领，无法克服自身的宗派主义倾向，保持团结。天京变乱，《天朝田亩制度》就充分说明了这一点。
客观原因：中外反动势力的联合绞杀。
证明：农民阶级不可能领导中国民主革命取得胜利。
⑵太平天国运动的新特征：
A、太平天国起反封反侵的双重任务，具有民主革命的性质。
B、一些领导人开始向西方寻求真理，探索中国独立的富强的途径。
C、是中国农民战争的最高峰。
D、是亚洲革命风暴的一个组成部分。
形成这种新特征的原因：
A、鸦片战争后，中国社会的主要矛盾变为中华民族与外资本主义；封建与
人民大众的矛盾，中国人民担负起反帝反封的任务。
B、鸦片战争后一般“向西方学习”的新思潮的萌发。
C、颁布《天朝田亩制度》是农民战争的最高峰
五、课堂总结
太平天国运动的背景
过程兴起：1851、1金田起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全称“天王”
发展攻克永安，分封诸王，初步建立政权（永安封王、永安建制）
1852年永安突围北上，力量迅速壮大
1853年定都天京（今南京），定为国都，正式建立与清政府对峙的政权
北伐打到天津郊区，震动京师
孤军深入，在清政府的重兵围攻下失败
意义：深入清朝腹地牵制了大量兵力，为西征军创造了有利条件
西征连夺徽、鄂重镇，挺进湖南，与曾国藩的湘军交战，一度失利
石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军，进军江西
意义：夺取了清朝的半壁江山，进入了全盛时期
转折：1856年天京变乱原因：农民阶级局限性领导者革命进取心减退，腐朽思想滋长（天京事变）领导集团内部矛盾尖锐，发生内讧
经过杨秀清、韦昌辉先后被杀；
石达开率军出走，后在四川大渡河被清军杀害
后果：天平天国元气大伤；清军乘机反扑，再次围困天京
后期为重振国威，建立新的领导核心：陈玉成、李秀成指挥军事
的防任命洪仁玕总理朝政，实行政治改革
御战 1858年，陈李合力破江北大营，解除天京北面威胁；三河镇大捷，局势暂时稳定
1860年，陈李合力破江南大营；
李秀成攻打至上海近郊，遭英法联军、清军联合袭击，退回苏州
安庆陷落，陈玉成被俘就义
结果：失败标志：1864年天京陷落
败因主观：农民阶级的局限性；战略失误
客观：中外反动势力的联合绞杀
治国《天朝田亩制度》时间：1853年
方略目的：满足农民得到土地的愿望，建立绝对平均的理想社会
内容：平均分配土地和产品（分配原则见课本P55）
评价是太平天国的纲领性文件
反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建
斗争的思想结晶
体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现《资政新篇》时间：1859年
内容向西方学习，以法治国，官吏由公众选举
发展工商业，奖励技术发明
开设新式学堂
评价是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想
迫于当时形势，未能实行
性质：中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民爱国运动
意义：是几千年来中国农民战争最高峰（主要依据是：颁布了纲领性文件）；肩负反封建反侵略的双重革命任务，沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索
六、板书设计
一、太平天国爆发的历史原因
直接原因：自然灾害
间接原因：外国侵略
根本原因：农民阶级与地主阶级之间的矛盾。
二、太平天国运动的经过
三、太平天国的治国方略
1、《天朝田亩制度》：是太平天国的纲领性文件
反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶
体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现
2、《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义，但迫于当时形势，未能实行
四、太平天国的历史影响：
1、太平天国失败原因：
根本原因：在于农民阶级的局限性
客观原因：中外反动势力的联合绞杀。
证明：农民阶级不可能领导中国民主革命取得胜利。
2、太平天国运动的新特征：
A、太平天国起反封反侵的双重任务，具有民主革命的性质。
B、一些领导人开始向西方寻求真理，探索中国独立的富强的途径。
C、是中国农民战争的最高峰。
D、是亚洲革命风暴的一个组成部分。
形成这种新特征的原因：
A、鸦片战争后，中国社会的主要矛盾变为中华民族与外资本主义；封建与
人民大众的矛盾，中国人民担负起反帝反封的任务。
B、鸦片战争后一般“向西方学习”的新思潮的萌发。
C、颁布《天朝田亩制度》是农民战争的最高峰
3、历史意义：
性质：中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民爱国运动
意义：是几千年来中国农民战争最高峰（主要依据是：颁布了纲领性文件）；肩负反封建反侵略的双重革命任务，沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索
【课后检测】
1、导致太平天国运动发生的主要原因是
A、外国资本主义与中华民族的矛盾
B、人民大众与清朝统治的矛盾
C、儒家思想与拜上帝教的矛盾
D、汉族人民与满族人民的矛盾
2、对天京事变不正确的表述是
A、使太平军由战略进攻转为战略防御
B、带有鲜明的时代特征
C、是农民阶级局限性的表现
D、给清政府提供了可乘之机
3、太平天国时期，曾在一些地区向农民发放田凭（土地使用证），现在这种历史文物在下列哪一地区最容
易见到
A、西安附近
B、上海附近
C、广州附近
D、南京附近
4、太平天国定都天京的政治意义在于
A、标志太平天国运动达到了新的高度
B、使太平天国有了稳固的根据地
C、太平天国初步建立了政权
D、正式建立了与清政府对峙的政权
5、以下关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的叙述，不正确的是
A、前者是违背社会发展规律的空想
B、后者是符合时代潮流的进步方案
C、都是巩固太平天国的纲领或方案
D、后者是对前者的继承和发展
6、《天朝田亩制度》与《资政新篇》在经济方面的主张
A、完全一致
B、大同小异
C、互为补充
D、互相矛盾
7、李大钊说：“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，却建设天国，这是他们失败的一个重
要原因。”李大钊认为太平天国失败的原因是
A、没有实行宗教改革
B、没有坚持长久团结
C、不能充分依靠人民
D、缺乏科学理论的指导
8、太平天国运动失败的根本原因是
A、农民阶级的阶级局限性
B、拜上帝教不符合中国国情
C、在军事策略上屡犯错误
D、中外反动势力的联合剿杀
9、与以往的农民战争相比，太平天国新的时代特点表现在
①运动规模空前巨大 ②担负起反封建反侵略的双重任务
③《天朝田亩制度》的平均主义理想 ④《资政新篇》的资本主义色彩
A 、 ①②
B 、 ①③
C 、 ②④
D 、 ③④
10、在江苏吴县，太平天国“监军提各乡卒长给田凭，每亩钱360文，领凭后租田概作自产，农民窃喜，陆续完纳。”材料表明
A 、《天朝田亩制度》在农村彻底实施
B 、太平天国具有反封建的斗争精神
C 、《资政新篇》在农村得以实施
D 、封建的土地所有制被彻底废除
11、1861年4月的某一天，赵烈文（曾国藩的幕僚）看到了某书，在其日记中记载：“……其中所言，颇有见识……法法类，皆是效法西人所为，其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情景最谙练……观此书，则贼中不为无人。”此书应为
A 、《天朝田亩制度》
B 、《资政新篇》
C 、《天演论》
D 、《海国图志》
12、太平天国领导人以“国”字代替“國”字，取王居其中之意。这一细节最能说明太平天国领导人
A 、摆脱不了专制思想的束缚
B 、取清王朝而代之的宏大志向
C 、反侵略反封建的决心
D 、进行文字的一次重大变革
13、太平天国龙凤殿有一幅对联：“虎贲三千，直扫幽燕之地；龙飞九五，重开尧舜之天”。此联充分说明
①太平天国的政治理想是统一中国，实现民主 ②太平天国领袖存在封建意识
③太平天国希望推翻清朝统治，建立太平盛世 ④太平天国具有反封建性质
A 、①②③④
B 、②③④
C 、②③
D 、③④
14、右图为“太平天国历史博物馆”网站首页， 页面设置了三 项链接。如果再添加一个
新的网页链接，最合适的是 （ ）
A 、鸦片战争
B 、天国兴衰
C 、洪秀全
D 、《天朝田亩制度》
15、马克思1862年在《中国记事》中这样评述太平天国："除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务。......他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头。显然，太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的 (化身)。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。"依据材料下列理解最确切的是：
A 、太平天国对生产力是一场客观的破坏
B 、对太平天国应一分为二地评价
C 、太平天国是中国近代民主革命的一个组成部分，是一场有限的历史进步
D 、以上评述都不确切
[教案]第11课 太平天国运动
历史人教版（必修）第1模块 第三单元近代中国的民主革命 第1课太平天国运动 周庄高级中学高一历史备课组执笔人：唐洪杰 【单元规划】 本单元导言分为三部分。 第一部分是对本单元历史内容的基本认识。第一段指明了近代中国的社会性质和民主革命的任务。第二段指明为完成民主革命的任务，中国农民阶级领导太平天国运动，资产阶级领导的辛亥革命。他们都没有完成反帝反封建的任务，都没能改变中国半殖民地半封建社会的性质。近代中国民主革命是在工人阶级的先锋队──中国共产党的领导下，取得了最后的胜利。这种资产阶级革命的任务由工人阶级领导完成的特殊情况，是由中国半殖民地半封建社会性质决定的。 第二部分是本单元的学习要点。本单元的四个学习要点是四节课中需重点掌握的内容。 第三部分是学习建议。教材从世界形势、学习实践和人生观与价值观方面提出建议。 课时安排： 的内容：第一，鸦片战争后，社会矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天国运动在洪秀全的领导下迅速兴起，定都天京，巩固政权，达到全盛时期。第二，太平天国运动顺应了时代的要求，先后颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》。由于阶级和环境的局限性，二者都没有实现，但都反映了中国近代社会的特点。第三，太平天国定都天京后，内部矛盾导致天京变乱，削弱了太平天国的力量。太平天国转入后期的防御战，最终失败。 【三维目标】 知识与技能： 1、知识点：拜上帝教创立、金田起义、永安建制、天京定都、北伐、东征、西征。《天朝田亩制度》的内容和意义。天京事变、重建领导核心、后期防御战、天京陷落。 2、技能： 理解太平天国迅速发展的原因、《天朝田亩制度》的空想性。 探究太平天国兴起和失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力。 过程与方法： 1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。 2、通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律，从而理解和掌握历史。通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法，学会主动学习。
太平天国运动-知识点
第3课太平天国运动（1851--1864） 一、原因： 1、腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。 2、外国资本主义侵略 3、自然灾害严重 二、发动太平天国运动的思想基础： 创立“拜上帝会” 三、重大事件 1、金田起义——开始标志 1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全自称“天王” 2、永安建制——初建政权 3、定都天京——正式建立与清政府对峙的政权 1853年春，占领南京，把南京改名天京，定为都城，正式建立农民政权，与清朝对峙。同时期颁布《天朝田亩制度》，但未有实施。 4、北伐、西征——军事上全盛时期 5、天京变乱——由盛而衰的转折点 6、天京陷落——失败标志 1864年，曾国藩领导湘军，李鸿章率领淮军，加之英国人戈登率领的“常胜军”围攻天京，天京被围。同年6月，洪秀全病逝，不久天京陷落。标志太平天国运动失败。 7、失败原因： 主观上：1.农民阶级的局限性。 2.战略失误：偏师北伐 客观上：遭到了中外反动势力的联合镇压 8、评价和启示： 太平天国运动是中国近代史上规模最大的反封建反侵略的农民起义，沉重打击了清王朝和外国侵略者。它的失败表明，农民阶级不可能领导中国革命取得胜利。
9、两个革命纲领 （1）《天朝田亩制度》 内容： 1、废除封建土地所有制，“凡天下田，天下人同耕”和“无处不平均”原则。 以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地 2、产品分配：原则“天下人人不受私，物物归上主”每户留口粮，其余归圣库目的：建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会 意义：突出反映了农民阶级要求废除土地所有制的强烈愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。 局限性：1.平分土地的方法并不切合实际。2.人人平等是农民平均主义的空想，《天》实际上并没有真正实行过 （2）《资政新篇》 1859年，为了振兴太平天国，洪仁玕提出了《资政新篇》。倡导向西方学习，进行经济、政治、文化改革 内容： 政治上：主张消防西方资本主义的制度； 主张中央集权，反对结党营私，广开言路 经济上：发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业； 准许私人开办工业，奖励科技发明； 中外自由通商，平等往来 文化生活：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构 意义：中国最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民的道路的迫切愿望，具有一定的进步意义。但是缺乏相应的社会基础和实施条件，加之处于战争环境，因而也未能真正推行
11太平天国运动教案
历史学科课时教案 首页 课题第11课太平天国运动 授课时间年月日年级班次 教学目标知识与技能：了解或掌握太平天国运动兴起的原因，过程； 《天朝田亩制度》和《资政新编》； 天京政变的原因、经过、和影响； 太平天国失败的原因和历史意义。 过程与方法：（1）指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。 （2）组织学生讨论《天朝田亩制度》并作出评价。 （3）引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因。 情感态度与价值观：（1）通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。 （2）通过对天京变乱的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。 内容分析重点：太平天国兴起的原因；太平天国的性质、作用； 《天朝田亩制度》和《资政新篇》的积极作用与局限性。难点：《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价 教学方法本节课可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，图示法。教具学具多媒体 教后反思成功： 问题与 思考：
临 猗 三 中 课 时 教 案 附 页 备 注 【导入新课】 多媒体放人民英雄纪念碑浮雕内容，引入第二张：太平天国运动（板书） 【讲解新课】 一、背景（板书）【根据课本内容和播放视频“太平天国运动背景”学习】 1、根本原因：外国资本主义侵略，腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。 鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨； 洋货大批涌人东南各省，手工业者纷纷破产； 巨额战争赔款分摊到参战省份，各级官吏乘机搜刮百姓。 2、直接原因：自然灾害严重。 3、主观原因是洪秀全及其拜上帝教的推动。 【过渡】时势造英雄，正当社会阶级矛盾愈演愈烈之际，一场中国历史上规模最大农民战争爆发的时机日渐成熟。 二、太平天国运动的过程：从金田起义建国到定都天京【多媒体显示过程】 （1）1851年1月 金田起义——兴起（2）永安建制——初步建立政权（3）北上进军（4）定都天京（5）北伐西征 【合作探究】1：北伐失败的原因是什么？ 北伐军失败固然因为严冬和恶劣的自然条件，但从战术上讲，孤军深入、后援不济，这犯了兵家之大忌，其失败也就成为必然。 【过渡】西征胜利后太平天国就达到全盛时期紧接着发生了一场亲者痛仇者快的悲剧，令天国由盛转衰那就是 (6)、天京变乱①过程： 洪 杨 韦 石 ①逼 ②杀 ④杀 ③责 ⑤疑 ⑥走 ⑦灭
第11课 太平天国运动讲解
第11课太平天国运动 高一历史编写人;关松波审定：巩义三中高一历史组2009年6月 学习目标 1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。 2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。 3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。 学习重点 太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》、太平天国运动失败的原因 学习难点 《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动失败的原因。 学习方法： 采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。 知识链接 1、导入新课 利用鸦片战争后鸦片战争的影响，出示图片“抽大烟”“五口通商后的上海”，使学生感受近代社会变化，从而进入本课学习。 知识点一、从金田起义到定都天京 A级 1、太平天国运动爆发的原因 （1）根本原因：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）外部原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）直接原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、从金田起义到定都天京 （1）_____________标志太平天国的兴起（2）____________标志天平天国初步建立政权（3）定都_-__，1853年，标志着太平天国建立了与清王朝对峙政权。 3、太平天国运动的全盛 （1）北伐 概况：_________，北伐军北上，经两年奋战，全部牺牲。 失败原因：__________-、_______________ 意义：牵制大量清军兵力，为太平天国的--------创造了有利条件（2）西征： 石达开指挥军队在___________大败湘军，在江西取得辉煌战果 太平军取得了清朝的半壁江山，标志天平天国进入__________全盛时期 B级、思考探究 1、有人说:”太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”你是如何理解的? 2、太平天国运动是否就是鸦片战争引起的呢 3、太平天国运动的爆发，突出反映的是近代中国哪一社会矛盾的激化 A．资产阶级和地主阶级的矛盾B．民族资本主义和外国资本主义的矛盾 C．封建主义和人民大众的矛盾D．外国资本主义和中国人民大众的矛盾 4、太平天国初步建立政权的标志是 A．金田起义B．洪秀全自称天王C．永安建制D．定都天京
太平天国运动(高中历史)教案
太平天国运动（高中历史）教案 【教学目标】 【教材结构及重点难点】 一、太平天国的兴起和发展 1．拜上帝教 2．金田起义及建立政权 3．北伐、西征和东征 二、《田朝田亩制度》和《资政新篇》 1．《田朝田亩制度》的内容及评价 2．《资政新篇》的内容及评价 三、太平天国的失败 重点:太平天国兴起的原因;《天朝田亩制度》和《资政新篇》的积极作用与局限性; 太平天国的性质、作用.
难点:《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价 【教学方法】 本节课可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。 【导入新课】 1840年至1842年的鸦片战争，对中国社会产生了巨大的影响。鸦片战争的影响表现在哪些方面？（学生回答后，教师概括）鸦片战争不仅使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命任务发生了巨大变化，而且促使规模宏大的太平天国运动爆发。由此导入新课。 【讲述内容】 一、太平天国的兴起和发展 1．拜上帝教 思考：关于太平天国兴起的原因。课本讲了两个方面，一是客观原因，鸦片战争和阶级矛盾尖锐，对照课本小字"鸦片走私和银贵钱贱"现象进行讲解,说明外国资本主义的入侵和官吏的横征暴敛导致阶级矛盾的激化是客观原因。鸦片战争的主观原因是洪秀全及其拜上帝教的推动。 洪秀全诞生在广东花县一个农民家庭,少小聪颖,但1828——1843年四次参加科举不第,精神受到很大刺激,在仔细研读《劝世良言》后,开始信奉上帝宣传上帝,创立"拜上帝教".让学生思考：洪秀全创立拜上帝教的目的和特点是什么呢?他的拜上帝教同西方的基督教教义是否一样呢?学生回答后教师概括指出：目的是推翻清朝统治；特点：西方基督教义、中国儒家大同思想、农民平均主义的结合起来；文章:《原道救世歌》;《原道醒世训》;《原道觉世训》。这对劳苦大众很有吸引力。2．金田起义及建立政权 对于这段历史，可结合《太平天国形势示意图》和《金田起义》的有关电影材料进行讲述；1851年1月11日，在广西桂平县金田村，洪秀全宣布起义，建号“太平天国”，起义军称太平军。从此，气势磅礴、波澜壮阔的太平天国革命运动开始了。金田起义后，太平军由于受到清军围堵，转战至武宣东乡。在此，洪秀全称“天王”。之后，太平军北上，9月攻克永安，封王建制（展示《永安封王表》），初步建立政权。第二年春，太平军从永安突围北上，出广西入湖南。南王冯云山和西王萧朝贵先后在全州战役和长沙战役中牺牲。两位将领的早逝，对太平天国是一重大损失。1853年初，太平军攻克武汉三镇，声威大震。1853年春，太平军攻克南京，改名为天京，定为都城，正式建立政权，同清政府的北京政权遥相对峙，坚持斗争长达十余年之久，沉重打击了清王朝的统治，也极大地鼓舞了全国各族人民的反抗斗争。 3．北伐、西征和东征 太平天国定都天京后，清军在天京附近建立了江南、江北大营以围困天京。为了巩固政权，推
第11课太平天国运动教案
第11课太平天国运动教案 南通市小海中学顾中华 一．课程标准：了解太平天国运动主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 二．教学目标： （1）知识与技能： 熟悉太平天国运动的主要史实；探究太平天国运动兴起和失败的原因；掌握太平天国的两个纲领性文件；归纳太平天国运动的启示及历史作用。 （2）过程与方法： 通过历史短剧表演，让学生真切地感受《天朝田亩制度》的意义和局限性。通过运用历史材料和历史地图、创设情景、提问、列表和对比等多种方式，促使学生主动地思考问题，培养学生的历史思维能力。 （3）情感、态度与价值观： 通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。 三．重点、难点 重点：太平天国运动爆发及失败的原因、《天朝田亩制度》、《资政新篇》、太平天国运动的作用。 难点：比较《天朝田亩制度》、《资政新篇》的异同及理解两纲领不能实行的原因；分析和论证农民阶级的局限性。 四．课时安排：1课时 五．教学过程 导入新课：人民英雄纪念碑底座上“金田起义”的浮雕 第11课太平天国运动 一．太平天国运动的背景 多媒体材料：材料一：鸦片战争后英法美等国加剧了对中国的侵略。鸦片和棉纺织品输入大量增加，白银大量外流，平均每年外流白银3500两，约合清政府全年财政收入的二分之一，银价持续上涨。
材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。” 材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。（1）西方列强的侵略 （2）腐朽的封建统治和自然灾害的严重 （3）西方宗教思想的影响和洪秀全创立拜上帝教 思考2.洪秀全是通过什么形式把农民组织起来发动太平天国运动？这从根本上说明了什么？ 宗教形式；农民阶级局限性 二、太平天国运动的经过（兴起、发展和全盛到衰落） 让学生阅读教材，快速整理： （1）开始标志：1851年金田起义（2）初步建立政权：1851年永安建制 （3）正式建立政权：1853年定都天京（4）全盛：北伐、西征后（5）由盛转衰：1856年天京变乱 （6）后期防御战：江北的大营、三河镇大捷、江南大营、上海近郊、安庆、天京保卫战。（7）失败标志：1864年天京陷落。 思考3. 材料4：太平天国颁布了一套“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”的礼制，从天王到普通士兵之间，等级非常深严，君臣上下有了天渊之别，甚至连称呼、服饰等都有明确规定，不准逾越。诸王出行，官兵必须回避道旁，高呼万岁或千岁。天王及诸王都是世袭的。 结合材料4说明太平天国政权还是农民政权吗？出现了什么趋势？材料4和天京变乱都说明了什么？ 不是。封建化趋势。农民阶级局限性。 三．太平天国革命纲领 （一）前期：《天朝田亩制度》 1．目的：建立无处不均匀，无人不保暖的理想的社会 2．内容：（1）土地的分配（原则： 方法： （2）产品的分配（原则：
邗江区瓜洲中学高一历史《第11课太平天国运动》精品教案
指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。 【学习目标】考纲：1840年至1900年间中国人民的反抗斗争。 1.知识与能力：太平天国建立和灭亡；《天朝田亩制度》《资政新篇》。 的变化的研究问题。 3.情感态度价值观：太平天国企图用基督教改造中国，而洪仁玕企图用英国资本主义制度改造中国，都因为条件不允许而失败。 【重难点】两大文件评价。 【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。 1.太平天国。背景，民族矛盾，阶级矛盾【银价上涨、手工业者破产、搜刮百姓】，自然灾害；洪秀全创立拜上帝教发动人民起义。过程，1851年金田起义，1853年定都天京、北伐、西征、颁布《天朝田亩制度》，湘军建立镇压天国，1856年天京变乱由盛转衰，1859年颁布《资政新篇》，1864年天京失陷标志失败。影响，农民阶级领导反封建运动，打击了清朝和殖民者，湘军、淮军集团崛起改变晚清政局，它的失败说明小生产者缺乏科学理论指导承担不起领导民主革命重任。 2.《天朝田亩制度》。内容，均分土地，实行圣库制度，建立平均理想社会。评价，太平天国前期革命纲领，反映了农民获得土地愿望，推动了运动发展，但绝对平均主义阻碍社会进步，天国实际上承认土地私有。 3.《资政新篇》。内容，法治，选举，广开言路；发展工商业，兴建铁路公路，兴办邮政银行保险，准许私人开办企业，奖励发明；自由通商，平等外交；学堂，医院，社会福利。评价，太平天国后期革命纲领，第一个资本主义方案，但缺乏实施的阶级、社会条件。 4.地图阅读。在地图册找出花县、金田、天京、冯官屯、上海。 6.岳麓版、人民版。洪秀全思想。永安封王建制。《奉天讨胡檄布四方谕》。淮军。常胜军。【知识链接】 如果说后来康有为的特点是托古改制，那么洪秀全的特点就是托上帝以改朝换代。上帝的存在，不仅具有宗教精神的意义，而且更多现世功利的意义。他使洪秀全从一名三家村垫
太平天国运动爆发原因
太平天国运动爆发原因 太平天国运动是反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争，是19世纪中叶中国最大的一场大规模反清运动。下面就给大家介绍太平天国运动爆发原因。 太平天国运动爆发的原因鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。西方列强凭借《南京条约》等一系列不平等条约，从政治、经济各方面大肆侵华。清政府为了支付高达2800万元的战争赔款和赎城费，弥补由于鸦片大量输入而造成的财政亏空(道光二十七年至二十八年平均每年流出白银1000万元)，加紧横征暴敛，增加税收一至三倍以上。兼之外国工业品大量倾销，使中国城乡手工业受到摧残，农民和手工业者纷纷破产。地主阶级乘机兼并土地，加重剥削。 民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起，鸦片战争后十年间，各族人民自发的反清起义达100多次。 广西是多民族聚居区，清朝统治者对广大少数民族的民族压迫和阶级剥削十分严酷;又加以天灾人祸，广大农民苦不堪言，反抗斗争此伏彼起，终于在道光三十年末爆发了洪秀全领导的大规模的太平天国农民起义。 太平天国运动的影响太平天国革命发生在中国进入近代社会的
初期，它既是单纯的农民战争，又带有旧资产阶级民主革命的性质，可以说是中国近代史上旧民主主义革命的序幕。它颁布的《天朝田亩制度》，把农民平均主义思想发展到了顶峰。从形式上看，清王朝的统治还延续了近半个世纪，但在这半个世纪中，中国人民受到了太平天国革命的影响和鼓舞，一直没有停止过对封建王朝的斗争，半个世纪后终于爆发了辛亥革命。 太平天国运动的争议关于太平天国运动的性质，史学界存在着明显的分歧，归纳起来，大致有以下两种： 第一种，认为是一场旧式农民革命。如刘大年在《中国近代史研究中的几个问题》一文中说：“太平天国期间封建经济占统治地位，社会生活中最普遍、最突出的是农民和地主的矛盾”，而“参加太平天国运动的群众是旧式农民战争中的群众。”因此，“太平天国是旧式农民革命的顶峰。” 第二种，认为带有资产阶级革命性质。如郭毅生在《略论太平天国革命的性质》一文中提出：太平天国革命无可非议的是农民战争，以农民作为革命的主力，但它爆发于中国开始进入半封建半殖民地社会之后，崛起于经济较为发达、中西交通频繁的两广，“此时社会各阶级已发生了新的变化，农民已不是中世纪的封建农民，他们具有资产阶级民主派的特点，农民以外还有新兴的市民等级，这一社会力量投入革命斗争中，成为其核心和骨干。”如“杨秀清、萧朝贵、秦日昌等人便是无产阶级分子杰出代表”(此等人作者认为属于市民等级，编者注)。“因此，就不能不使得太平天国革命具有了迥异于以往单纯
《第11课 太平天国运动》教案
高一历史备课组集体备课教案 主备人：使用对象：时间： 课题《第十一课太平天国运动》 课程标准了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 教学目标 知识与能力：熟悉太平天国运动的基本过程，记忆和分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》，理解太平天国运动的历史意义。 过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 情感态度价值观：通过学习太平天国的兴衰，正确认识天京变乱，理解农民阶级的局限性。 重点难点重点：太平天国运动的兴衰。 难点：分析太平天国运动由盛而衰到亡的原因，认识农民阶级的局限性。 教学方法比较法、资料收集法 教学手段多媒体课件、学案 教学时数二课时 教学过程 集体教案个性化教案 第一课时 【导入新课】 回忆：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民 反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。w w w .x k b 1.c o m 【教学过程】 A、各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(15分钟) 一、原因： 根本原因：鸦片战争后社会矛盾激化 直接原因：广西灾害严重 二、过程： ①1851年1月，广西金田起义，建号太平天国 ②1853年3月定都天京，并进行北伐和西征 1856年太平天国在军事上达到全盛 ③1853年颁布纲领性文件《天朝田亩制度》 核心：绝对平均主义特点：革命性，空想性 ④1856年，天京事变 根源：小农经济分散性 ⑤1859年，重建领导核心，颁布《资政新篇》 性质：第一个具有资本主义性质的改革方案特点：进步性、空想性 ⑥1864年7月天京陷落，太平天国被中外势力联合绞杀 主观：农民阶级局限性（分散性、落后性）客观：中外反动势力剿杀 三、意义： ①扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础 ②《天朝田亩制度》表达了农民的理想，《资政新篇》是近代中国第一个具 有资产阶级性质的社会改革方案 ③打击了西方列强殖民侵略 ④是近代史上伟大的反封建反侵略的农民革命战争，也是农民战争最高峰 x
简述太平天国运动的过程
一、太平天国运动兴起的原因 1、阶级矛盾尖锐——主要原因(引申出太平天国的主要矛头：反封建) 2、外国的入侵战争赔款、经济入侵（引申出太平天国反帝性质） 3、自然灾害两广地区严重（太平天国爆发于广西的直接原因） 经过鸦片战争，中国的社会矛盾发展了，危机加深了，从而导致了以太平天国为中心、以反封建为主的全国人民大起义。 总之，太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响”。 二、酝酿 1、洪秀全创拜上帝教（思想发动） （1）思想来源：西方基督教、中国儒家大同思想、农民平均主义。（引出思想特点） （2）著作：《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》 （3）教义： ①“皇上帝”唯一真神论 ②上帝面前人人平等 ③打倒“阎罗妖” 注意比较拜上帝教与基督教思想的不同，从而分析其反封建性。 2、冯云山创立拜上帝会（组织准备） 三、兴起 1、金田起义1851年 2、永安建制(点出太平天国有着浓厚的封建色彩) 3、攻占武昌 4、定都天京（正式与清朝对峙） 四、高潮 1、《天朝田亩制度》——革命纲领 ①土地：不分男女老幼，平均分配 ②产品：圣库 ③评价： A、积极：明确主张废除封建土地所有制，并形成系统的革命纲领，反映了农民阶级废除封建土地制度的强烈愿望，是几千年来农民阶级斗争的思想结晶。成为几千年来农民战争的最高峰。 B、局限：太平天国追求的是一种落后的小农生产。平均主义不切实际，是一种空想。平均主义是一把双刃剑，在革命初期，农民无田无粮，平均主义可调动农民的积极性。但在革命初步成功后，农民分得部分田地，它又易挫伤农民的积极性。 2、军事全盛 （1）北伐： （2）西征：鄱阳湖口大捷 （3）东征：攻破江北、江南大营 小结： 鸦片战争后，阶级矛盾、民族矛盾激化，不堪压迫的农民纷纷揭竿而起。这次农民战争呈现出新的特点： （1）在反封建的同时承担了反帝国主义的任务，这是以往农民战争所不具备的。由于其反帝又反封，所以它遭到中外反动势力的联合剿灭，这是以往农民战争所不曾遇到的新情况。
人教版高中历史必修一第11课太平天国运动教学设计
必修1第11课《太平天国运动》教学设计 [课标要求] 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 [教学目标] 知识与能力： （1）知识要求：掌握洪秀全创立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》；冯云山在紫荆山区传教；金田起义；永安建制；定都天京；北伐、西征、东征和太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》《资政新篇》；天京事变；重建领导核心；后期防御战；天京陷落。 （2）能力要求： ①分析洪秀全的宗教理论； ②通过对金田起义到定都天京这一过程的教学，培养学生识图和用图的能力； ③通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的教学，引导学生进行分析比较，以培养其系统的分析论证历史问题的能力。通过对其进步性和局限性的评价培养学生用辩证唯物主义和历史
唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。 ④理解太平天国运动所体现出的农民阶级的局限性。 ⑤关于太平天国运动的性质，适当引入史学界的争论，培养学生发散思维能力，同时培养学生运用史实论证观点的能力。 ⑥探究太平天国失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力。 过程与方法： （1）通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律。 （2）指导学生阅读《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》《天朝田亩制度》等的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。 （3）通过填写北伐、东征和西征简表，教会学生列表归纳史实的方法。 （4）通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法。 （5）通过介绍太平天国运动的有关书籍，指导学生学习阅读参考书的方法以及获取参考书的途径。
太天平天国运动
过程兴起：1851、1金田起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全称“天王” 发展攻克永安，分封诸王，初步建立政权（永安封王、永安建制） 1852年永安突围北上，力量迅速壮大 1853年定都天京（今南京），定为国都，正式建立与清政府对峙的政权 北伐打到天津郊区，震动京师 孤军深入，在清政府的重兵围攻下失败 意义：深入清朝腹地牵制了大量兵力，为西征军创造了有利条件 西征连夺徽、鄂重镇，挺进湖南，与曾国藩的湘军交战，一度失利 石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军，进军江西 意义：夺取了清朝的半壁江山，进入了全盛时期 转折：1856年天京变乱原因：农民阶级局限性领导者革命进取心减退，腐朽思想滋长（天京事变）领导集团内部矛盾尖锐，发生内讧 经过杨秀清、韦昌辉先后被杀； 石达开率军出走，后在四川大渡河被清军杀害 后果：天平天国元气大伤；清军乘机反扑，再次围困天京后期为重振国威，建立新的领导核心：陈玉成、李秀成指挥军事 的防任命洪仁玕总理朝政，实行政治改革 御战 1858年，陈李合力破江北大营，解除天京北面威胁；三河镇大捷，局势暂时稳定 1860年，陈李合力破江南大营； 李秀成攻打至上海近郊，遭英法联军、清军联合袭击，退回苏州 安庆陷落，陈玉成被俘就义 结果：失败标志：1864年天京陷落 败因主观：农民阶级的局限性；战略失误 客观：中外反动势力的联合绞杀 治国《天朝田亩制度》时间：1853年 方略目的：满足农民得到土地的愿望，建立绝对平均的理想社会 内容：平均分配土地和产品（分配原则见课本P55） 评价是太平天国的纲领性文件 反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建 斗争的思想结晶 体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现《资政新篇》时间：1859年 内容向西方学习，以法治国，官吏由公众选举 发展工商业，奖励技术发明 开设新式学堂 评价是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想 迫于当时形势，未能实行 性质：中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民爱国运动 意义：是几千年来中国农民战争最高峰（主要依据是：颁布了纲领性文件）；肩负反封建反侵略的双重革命任务，沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早探索
第11课 太平天国运动 教案
第11课太平天国运动教案 第11课太平天国运动 [教学目标] 知识与能力：1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。过程与方法：1提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。2通过学生合作讨论的方式，兵结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因情感态度与价值观：1通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。2通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。[教学重点]太平天国运动的失败原因和历史功绩[教学难点]通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。[教学过程] （一） 复习导入新课：完成填空练习，巩固上一课的知识[导入]鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛
盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。（二）新课讲授一、从金田起义建国道定都天京1、兴起的原因：[展示史料]材料一：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。材料二：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。材料四：洪秀全（1814―1864），曾几次赴广州应考秀才，均名落孙山。社会的急剧变化，个人发展道路的坎坷，增强了他对清朝黑暗统治的憎恨，开始探索救世之道。 屡试不第后，受基督教的小册子《劝世良言》的启发下，洪秀全创立“拜上帝教”。他假说自己是上帝的次子，特下凡除妖魔，以此号召群众起来推翻清政府。[提问]请同学们根据史料回答太平天国运动的原因是什么？[明确]太平天国运动是长期以来不断激化的阶级矛盾，在民族矛盾刺激下的总爆发。因此，我们可以说：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响.” 2.太平天国运动的兴起：[讲述]请同学们看视频《天国兴起》，并结合《太平天国形势示意
人教版必修一：第11课《太平天国运动》同步试题(含答案)
第11课太平天国运动 课程标准：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 一、从金田起义建国到定都天京 1．背景 中国的民族矛盾和阶级矛盾空前激化。 (1)原因： ①鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨。 ②洋货大量涌入东南各省，手工业者纷纷破产。 ③巨额战争赔款分摊到参战省份，各级官吏趁机搜刮百姓。 ④连年发生自然灾害。 (2)表现：农民暴动此起彼伏。 2．过程 (1)金田起义：1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号太平天国。 (2)永安建制：攻克永安，整顿建制，分封诸王，初步建立政权。 (3)定都天京：1853年占领南京，改南京为天京，定为国都，同清廷对峙。 (4)军事全盛： 1．目的 为了满足农民获得土地的愿望。 2．时间 1853年冬。 3．内容
(1)性质：太平天国的建国纲领。 (2)进步性：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 (3)局限性：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。 三、天国悲剧 1．天京变乱——太平天国运动的转折 (1)原因：定都天京后，领导者革命进取心衰退，领导集团内部矛盾尖锐。 (2)经过：1856年秋，韦昌辉杀掉杨秀清，继而韦昌辉又被处死；石达开受洪秀全猜忌率精兵出走。 (3)影响：清军乘机反扑，再次围困天京。 2．重建核心 (1)提拔青年将领陈玉成、李秀成指挥军事。 (2)让洪仁玕总理朝政，实行政治改革。 3．《资政新篇》 (1)内容： ①政治上，向西方学习，以法治国，公众选举官吏。 ②经济上，发展工商业，奖励技术发明。 ③文教上，开设新式学堂等。 (2)评价：是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的方案；但迫于当时形势，未能实行。 4．后期防御战 (1)1858年，陈玉成、李秀成合力攻破江北大营，解除天京北面的威胁。 (2)1858年，陈玉成、李秀成联合在三河镇全歼湘军精锐部队。 (3)1860年，陈玉成、李秀成等攻破江南大营。 (4)李秀成率军进攻上海时，遭受中外反动势力联合剿杀而退回苏州。 (5)湘军攻陷安庆，天京失去屏障，陈玉成被俘，英勇就义。 5．失败 1864年，洪秀全病逝，天京陷落，太平天国运动失败。
(完整版)太平天国运动知识点
第3课太平天国运动（1851--1864）知识点 领导人：洪秀全。 一、原因： 1、腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化。 2、外国资本主义侵略，给中国人民带来新的灾难-----重要原因，“新”的原因 3、自然灾害严重，农民陷入饥饿和死亡的困境----直接原因 二、发动太平天国运动的思想基础： 创立“拜上帝会”，以传教为名组织群众。（洪秀全将中国广大农民要求平等自由的理想，通过宗教理论表达出来，对广大劳动人民产生很大的号召力） 三、重大事件 1、金田起义 1851年初，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全自称“天王” 2、定都天京 1853年春，占领南京，把南京改名天京，定为都城，正式建立农民政权，与清朝对峙。同时期颁布《天朝田亩制度》，但未有实施。 3、全盛时期 背景：清朝建立江南大营和江北大营，围困天京 三次战斗---①北伐：想要推翻清朝统治（最终失败） ②西征：想要巩固天京革命大本营（初步成功） ③东征：断绝清政府财源，充实自己的经济力 后经过内乱后，重建领导核心 洪秀全封陈玉成为英王，李秀成为忠王，洪仁玕为干王，总理朝政。颁布《资政新篇》 但未有实施。 4、镇压太平天国的主要力量：上海地方官绅与英、法勾结，组织“洋枪队”。清政府依靠曾国藩的湘军、李鸿章的淮军共同镇压太平天国运动。 5、天京变乱 6、失败 1864年，曾国藩领导湘军，李鸿章率领淮军，加之英国人戈登率领的“常胜军”围攻
天京，天京被围。同年6月，洪秀全病逝，不久天京陷落。标志太平天国运动失败。 7、失败原因： 主观上：1.农民阶级拥有自身局限性。农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的知道，承担不起领导中国民主革命的重任 2.战略失误：偏师北伐 客观上：遭到了封建政权和国外侵略势力的联合镇压 8、太平天国的功绩： 1、加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃 2、同时进行了的反帝和反封的任务 3、比起以往的农民战争，在思想组织上都技高一筹，是几千年来中国农民斗争的最高峰 4、太平天国的领袖主张与各国通商贸易，后期还提出了第一个在中国发展资本主义的方案 5、19世纪中叶，亚洲出现了第一次民族解放运动高潮，太平天国运动同波斯、印度、印尼等国人民的反殖民主义斗争，相互推动相互影响。共同打击了西方殖民主义者 9、评价和启示： 太平天国运动是中国近代史上规模最大的反封建反侵略的农民起义，沉重打击了清王朝和外国侵略者。它的失败表明，农民战争不可能为半殖民半封建的中国找到一条出路。10、对两个方案的认识： （1）《田朝田亩制度》：①革命性——主张废除地主土地所有制。②空想性——绝对平分土地无法实现。③落后性——把小农自然经济作为追求的理想化目标； （2）《资政新篇》：①进步性——是中国第一个较为完整的资本主义改革方案。②空想性——未能反映农民最迫切的愿望和要求，缺少必要的社会条件
11 太平天国运动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （1）知识与能力目标： ①知识方面：了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等； ②能力方面：结合太平天国的形势图，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力；比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 （2）过程与方法目标 ①通过对太平天国运动前后经过的学习，让学生掌握历史比较的学习法。 ②通过比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》让学生学会列表归纳法。 ③进行探索性学习，发现问题，积极探索并解决问题。 （3）情感态度与价值观目标 ①通过对太平天国运动的学习，使学生认识到农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民、关注农村； ②认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。 ③理论联系实际，使学生明白我国解决“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义。 2. 教学重点/难点 重点：太平天国的兴起与发展；《天朝田亩制度》。 难点：《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动失败的原因。 3. 教学用具 幻灯片。图片。 4. 标签 太平天国运动 教学过程
1、新课导入：新课引入：播放有电视连续剧《太平天国》主题曲及同步显 示歌词：流血的伤口不流泪，举旗的杆子不下跪，攥紧的拳头不松手，过河的 卒子不后退。人活一口气，难得拼一回，生死路一条，聚散酒一杯。何以成败 论英雄，浩浩乾坤立丰碑。播放结束后老师提问：大家知道这是哪部电视剧的 主题曲吗？这样的导入比较新颖，容易调动学生的学习积极性和兴趣，以吸引 学生注意力。 鸦片战争不仅使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命任务发生了巨大变化，而且促使规模宏大的太平天国运动爆发。由此导入新课。 鸦片战争不仅使中国的社会性质、社会主要矛盾和革命任务发生了巨大变化， 而且促使规模宏大的太平天国运动爆发。由此导入新课。 直接了当导入新课，使学生迅速进入新内容的学习。 2、问题探究 （1）.太平天国的兴起的原因 想想议议：同学们知道“官逼民反”这个词语的意思吗？ 出示材料，指出：正是由于清政府加紧了对平民百姓的盘剥和压榨，从而造成 社会阶级矛盾激化，人民开始起来反抗剥削和压迫。19世纪五六十年代，在中 国南方大地上掀起了一场震惊中外的农民大起义——太平天国运动。它兴起的 原因有哪些？ 学生阅读课文，回答后总结：主要有以下几点： （一）腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化。 （二）外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。 （三）自然灾害严重。 （2）太平天国运动的兴起和发展[来源:https://www.wendangku.net/doc/522142851.html,] 大屏幕展示“太平天国运动形势”示意图，请一位同学充当历史讲解员，按照 示意图上所标明的太平军行军的路线，向同学们讲解太平军从金田向南京进军 的情况。 同学们，下面由我向大家简要地介绍太平军进军南京的情况。它的大概路线是：（略） 提出问题：太平军定都天京后，太平天国是否就万事大吉，目的就达到了呢？
第11课 太平天国运动教案
第11课太平天国运动教案 【三维目标】 1、知识与能力目标： （1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 （2）通过分析评价太平天国运动作为新时代农民战争的特点，提高分析问题的能力。 2、过程与方法目标 （1）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较，加深对这两个纲领的理解、认识。 (2) 结合时代背景分析太平天国运动的作用和局限性以及时代特点。 3、情感、态度与价值观目标 农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。 【课程标准】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 【知识梳理】 问题导入：鸦片战争使中国社会性质发生了什么变化？ 鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。 一、运动的发展——从金田起义建国到定都天京 （一）兴起的原因： 材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。” 材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常抓人毒打交不起税的人。1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。 材料四：洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。 材料五：最初加入拜上帝教的只有洪秀全的同学冯云山、族弟洪仁玕等几人，在洪秀全从事宗教理论研究宣传的同时，冯云山在广西桂平紫荆山区传播拜上帝教，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。冯云山经过艰苦的努力，在紫荆山等地区发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的由杨秀清、冯云山、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。 请结合课本54页内容分析上述材料的含义，从而准确理解太平天国运动爆发的原因？ 材料一反映了西方列强的侵略 材料二反映了阶级矛盾的激化 材料三反映了自然灾害严重 材料四反映了理论基础 材料五反映了组织准备 1．阶级矛盾：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化（根本）。 2．民族矛盾：外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难（重要）。 3．广西自然灾害严重，饥民不断暴动（直接）。 4．受西方宗教思想影响，洪秀全创立拜上帝教，组织发动起义（主观）。 ①思想准备： 洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出《原道救世歌》《原道醒世训》《原道觉世训》等文章。 思想来源：西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义 著作：《原道醒世训》《原道觉世训》《原道救世歌》 教义：a.“皇上帝”唯一真神论 b.上帝面前人人平等 c.打倒“阎罗妖” ②组织准备： 最初加入拜上帝教的只有洪秀全的同学冯云山、族弟洪仁玕等几人，在洪秀全从事宗教理论研究宣传的同时，冯云山在广西桂平紫荆山区传播拜上帝教，发展焦土，开展反封建斗争，势力发展到周围数百里。冯云山经过艰苦的努力，在紫荆山等地区发展了万余会众，并逐渐形成了以洪秀全为首的有杨秀清、冯云山、萧朝贵、韦昌辉、石达开等人组成的领导核心。他们决心借助“上帝”的权威，推翻清朝的统治，下面我们就一起先来了解一下太平天国前期的斗争。 （二）革命的过程： 1．金田起义──运动爆发 1851年